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最新丑小鴨心得體會(huì) 看丑小鴨心得體會(huì)(精選20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-18 23:09:06
最新丑小鴨心得體會(huì) 看丑小鴨心得體會(huì)(精選20篇)
時(shí)間:2023-12-18 23:09:06     小編:BW筆俠

心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,,我們一起來(lái)看一看吧。

丑小鴨心得體會(huì)篇一

童話故事《丑小鴨》已經(jīng)是我們的家喻戶曉的經(jīng)典之一了,。故事中的主人公丑小鴨的遭遇和經(jīng)歷,,啟發(fā)著我們反思自己的人生和成長(zhǎng)過(guò)程中的種種挫折和坎坷。在這篇文章中,,我想分享我從這個(gè)故事中學(xué)到的一些啟示和體悟,。

段落2:不要輕易判斷,。

故事開(kāi)始,丑小鴨的出生就不被其他鴨子所容,,因?yàn)樗L(zhǎng)得與眾不同,。他們認(rèn)為它太丑,不像只正常的鳥(niǎo),。但是,,丑小鴨成為了故事中的英雄,因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)地面對(duì)了這些刻薄的語(yǔ)言和行為,,找到了真正的自我,。這提醒我們不要僅憑外表就去判斷別人,甚至否定自己的獨(dú)特之處,。

段落3:與不同的人/物相處,。

故事中的小鴨離開(kāi)了自己溫暖的家,成了陌生的世界中的一員,。他遇到了許多不同的人和事物,,有友好的動(dòng)物,也有對(duì)他敵視的人和鳥(niǎo),。在新環(huán)境中,,他學(xué)會(huì)了在各種情況下交往與溝通,以及保持意志力,。這啟發(fā)我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與不同的人和物相處,,包括學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境,從中汲取長(zhǎng)處,。

段落4:追求夢(mèng)想,。

在故事的結(jié)尾,丑小鴨成為了一只美麗的天鵝,,歸屬感也得到了強(qiáng)化,。這提醒我們勇敢追求自己的夢(mèng)想,并指向我們它們真正的貢獻(xiàn)和價(jià)值,。

段落5:總結(jié),。

總之,我們可以在故事《丑小鴨》中找到很多有益的經(jīng)驗(yàn)和提醒,。不要輕易地判斷,,學(xué)會(huì)與不同的人和物相處,追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo),,這些都是我們?nèi)松蟹浅V匾氖虑?。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,可以將這些思想和理念運(yùn)用到我們的生活和工作中,幫助我們?nèi)〉贸晒统删汀?/p>

丑小鴨心得體會(huì)篇二

雖然《丑小鴨》這個(gè)故事讀過(guò)多遍,,但聽(tīng)完了這堂課,,我的心也被深深打動(dòng)。我認(rèn)為這就是老師這堂課的出色之處,。情境導(dǎo)入吸引著每一個(gè)孩子,,丑小鴨的可憐牽動(dòng)著每一個(gè)孩子,變成天鵝的那份驚喜感染著每一個(gè)孩子,,我相信丑小鴨的那份堅(jiān)強(qiáng)也會(huì)同樣激勵(lì)每一個(gè)孩子,。

“讀”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)基本途徑,是語(yǔ)文課堂的主題活動(dòng),。在本課的教學(xué)中,,教師始終牢牢把握“讓學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)——自由朗讀、范讀,、分組讀,、指讀、賽讀等,從初讀到細(xì)讀,再到總結(jié)性熟讀,,給予學(xué)生讀的時(shí)間和空間,激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望,,讓學(xué)生在情景中朗讀,指導(dǎo)學(xué)生流利地有感情地朗讀,。并且每一次的讀都是有目的的讀,,采用“引導(dǎo)法”,設(shè)置有針對(duì)性,、啟發(fā)性的問(wèn)題,,緊扣作者的思路,,由淺入深,,由表及里地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)容?;咀龅健耙宰x促講”,,讓學(xué)生在讀中思,在讀中悟,。同時(shí),,教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品,以激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,。

語(yǔ)文新課標(biāo)再三強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感,,最根本的一條就是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言積累、加強(qiáng)感悟。例如:在學(xué)習(xí)生字詞時(shí),,教師抓住“暖烘烘”一詞,,讓學(xué)生積累abb式詞語(yǔ),抓住“討厭”一詞,,訓(xùn)練學(xué)生找反義詞,;在學(xué)文的時(shí)候,教師也沒(méi)有放棄對(duì)說(shuō)話和寫(xiě)話的訓(xùn)練,。通過(guò)各種形式的練習(xí),,讓學(xué)生掌握讀文和寫(xiě)話的方法,同時(shí)也更好的把握課文內(nèi)容,,為課文的感情朗讀,,為今后的作文都做好鋪墊。

丑小鴨心得體會(huì)篇三

《丑小鴨》雖說(shuō)是一篇童話故事,,卻蘊(yùn)含深刻的道理,,久久值得人回味。

《丑小鴨》講述的是一只被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋,,被一只母鴨認(rèn)為是鴨蛋而被帶回鴨窩孵化,。丑小鴨一出生就因?yàn)橥獗沓舐浑u鴨群訕笑,他不得不離開(kāi)這個(gè)地方,。他來(lái)到了沼澤地,,又被野鴨、野雁嘲笑,。之后他又來(lái)到了一個(gè)簡(jiǎn)陋的農(nóng)家小屋,。在這里,雄貓和母雞也笑他不能生蛋和發(fā)出咪咪的叫聲,、迸出火花,。丑小鴨想去水里游泳,但母雞不了解他,,丑小鴨離開(kāi)了,。他去了水里,想和漂亮的鳥(niǎo)兒在一起,,但又怕別的鴨兒嘲笑,。冬天到了,天氣很冷,,丑小鴨被凍僵了,。一位種田人發(fā)現(xiàn)了他,把他帶回了家,。丑小鴨以為他們要傷害他,,所以他也離開(kāi)了,。最后他變成了天鵝,飛進(jìn)了大花園,,與其它天鵝一起嬉戲,、玩耍。

丑小鴨天生因長(zhǎng)得丑而被排擠,,被人嘲笑,,被追殺。但他并沒(méi)有自暴自棄,,而是靠著自己的不懈努力,,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦。終于飛上藍(lán)天,,成為一只漂亮與眾不同的白天鵝,!

丑小鴨雖然出生在養(yǎng)鴨場(chǎng),受到雞鴨的屈辱,,但他仍追求自己的夢(mèng)想,,堅(jiān)持不懈地追求,他擁有一顆善良,、美好的心,。人只要擁有一顆“好心”,追求自己的夢(mèng)想,,就一定會(huì)獲得成功,。“是金子總會(huì)發(fā)光,!”人只要心存善念,,總會(huì)得到回報(bào)的!

不要認(rèn)為自己處處不如人,,其實(shí)自己也有優(yōu)點(diǎn),,不要認(rèn)為別人什么都好,其實(shí)每個(gè)人都有缺點(diǎn)的,。不要認(rèn)為自己是丑小鴨,,卻永遠(yuǎn)不會(huì)變成白天鵝!

我們要有丑小鴨永不言敗的精神,,要有它永不言棄的.精神,,只要心存信念,,就一定會(huì)成功的,!

丑小鴨心得體會(huì)篇四

在童話故事中,我們常常會(huì)看到眾多的故事人物,,它們或美麗,,或英勇,,或笨拙,或可愛(ài),。不少人會(huì)為這些人物所折服,,或者喜歡上它們。但是,,今天我要講的故事人物,,卻不是受歡迎的一位。他即是經(jīng)典童話《丑小鴨》的主角,,一個(gè)被大眾所誤解的孩子,,但是這個(gè)孩子卻有著絲絲溫情與力量,令人感動(dòng),。關(guān)于“讀丑小鴨”的心得,,讓我們走進(jìn)這個(gè)故事。

第二段:丑小鴨的外表,。

故事開(kāi)始時(shí),,丑小鴨的外表給我們留下了很深的印象。一只粗笨,、沒(méi)有羽毛,、長(zhǎng)得丑陋的小家伙,看到的人都不會(huì)覺(jué)得它很可愛(ài),,更多的是鄙視和嘲笑,。讓我們引申一下,生活中就常常會(huì)有這樣的類似情況,。人們會(huì)習(xí)慣性地審視別人的長(zhǎng)相,,打扮,資產(chǎn)等等外在屬性,。一個(gè)人可能因?yàn)殚L(zhǎng)相不好,,身上穿的不夠好看,就會(huì)被忽視,,被拒絕,,被排斥。這讓人心里會(huì)覺(jué)得不平衡,,甚至覺(jué)得生不如死,。

第三段:丑小鴨內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)與溫情。

正是因?yàn)槌笮▲喌耐獗黹L(zhǎng)得很丑,,讓它從小就懂得了堅(jiān)強(qiáng),,從不怨天尤人,也不氣餒沮喪,。相比于世俗的眼光,,人們總是認(rèn)為外表美麗的人性格才最好,。但這并不完全是真的。丑小鴨雖然長(zhǎng)得丑,,但它卻具有堅(jiān)韌自強(qiáng),、包容與溫暖的內(nèi)心。它在群鴨子中勇敢地求生存,,努力地學(xué)習(xí),、探尋自己本質(zhì)的方向。在這個(gè)過(guò)程中,,它始終保持著自己的本真和可愛(ài),,不被世俗認(rèn)知所左右。同樣在生活中,,我們也能看到一些因?yàn)椴煌昝蓝粧仐壍娜?,但他們依舊在堅(jiān)持自己的信念和執(zhí)著,用內(nèi)心的力量支撐著前行,。

第四段:不要輕易否認(rèn)人與非人的親情,。

《丑小鴨》也由此揭示了人類與自然之間聯(lián)系不可分割的親情。小丑鴨雖然長(zhǎng)得與別的小鳥(niǎo)不同,,卻能夠認(rèn)識(shí)到自己是生命中的一份子,。它找到了自己的親屬,像作為世界上唯一一只天鵝的小丑鴨一樣,,被人們所接受,。故事中的母鴨子也是一個(gè)值得我們?nèi)ヌ接懙娜宋铩.?dāng)丑小鴨孤獨(dú)困擾的時(shí)候,,母鴨子雖然并不能產(chǎn)下丑小鴨的孩子,,卻愿意為這個(gè)被遺棄的孩子耐心地照顧。人與人之間親情是很重要的,,但人與非人之間的親情也不可忽視,。

第五段:致敬人內(nèi)心的力量。

總體來(lái)說(shuō),,《丑小鴨》的故事仍然在生命中留有巨大的啟示意義,。當(dāng)人們遇到較大的困難和挑戰(zhàn)時(shí),我們不妨學(xué)習(xí)這只小鴨子,,堅(jiān)定原則,,勇敢拼搏,其實(shí)我們也許會(huì)得到比我們?cè)谕獗韺ふ业母?。最終,,當(dāng)丑小鴨變成了天鵝,他理解了他的命運(yùn),,也理解了他的奮斗和挫折,,最終可以靠自己的努力在人群中生存。而我們,,也可以在自己的道路上,,不斷地堅(jiān)持信仰,發(fā)掘內(nèi)部能量,,在人與人之間創(chuàng)造出更多的溫情和親情,。

丑小鴨心得體會(huì)篇五

今天,我讀了丑小鴨這篇課文,。剛生下的小鴨毛稀稀疏疏的丑極了,。因?yàn)樗艹蟠蠹叶疾幌矚g他。鴨子們打他,,小雞啄他,,喂鴨的人踢他,他只好傷心走了,。

冬去春來(lái),,丁花散著香氣。丑小鴨變成了一只美麗的天鵝,,雪白的羽毛,,長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,太漂亮了!

我想對(duì)丑小鴨的媽媽說(shuō)句;你不應(yīng)該不保護(hù)丑小鴨,,因?yàn)槌笮▲喪悄愕挠H生兒子呀!你怎么可從拋棄他,。給丑小鴨說(shuō);遇到傷心的事情我們永遠(yuǎn)不要放棄。我還給養(yǎng)鴨的.小姑娘哾;你不要踢他丑小鴨現(xiàn)在他是最美麗的天鵝,,這下你沒(méi)臉見(jiàn)他了吧,。

我要向丑小鴨學(xué)習(xí),面對(duì)不幸的境遇,。只要有理想,,充滿信心,不屈不撓今天的丑小鴨變成明天的白天鵝,。要從小善待他人,,互相尊重。

丑小鴨心得體會(huì)篇六

丑小鴨剛一生下,,因?yàn)殚L(zhǎng)得很丑,,人們和動(dòng)物都不喜歡它。寒冷的`冬天,,它在森林里受盡了折磨,,后來(lái)它靠自己的努力,終于飛了起來(lái),。它成了一只美麗的,,在藍(lán)天上自己飛翔的天鵝,。丑小鴨變天鵝,靠的正是自己的努力,。

看了《丑小鴨.的故事,,我明白了一個(gè)道理,無(wú)論做什么事,,不要怕自己笨,,只要用心去學(xué),就一定會(huì)成功的,。

我常常想,,將來(lái)我長(zhǎng)大了可以當(dāng)醫(yī)生,發(fā)明一種藥,,病人就會(huì)好,,也許我長(zhǎng)大發(fā)明一種衣服,人們穿了就會(huì)飛起來(lái),,我們不要遇到事就灰心,,我們要努力的向前去爭(zhēng)取。

丑小鴨心得體會(huì)篇七

夏日的傍晚,,我端坐在父母的書(shū)房里,,手中拿著一本童話書(shū)《丑小鴨》。在讀完這個(gè)故事后,,我深有感觸,,特此寫(xiě)下“讀丑小鴨心得體會(huì)”一文。

第二段:感受,。

在《丑小鴨》的故事中,,丑小鴨因?yàn)樽约翰煌瑢こ5耐饷苍獾搅怂谢锇榈某靶屯贄墸笮▲啿](méi)有放棄,。他忍受著寒冷和饑餓,,拼命地生存,最終在經(jīng)過(guò)了艱辛的歷程后,,他成長(zhǎng)為了一只美麗的白天鵝,。我從中體會(huì)到一個(gè)人要有堅(jiān)持不懈的毅力和勇氣,在困難面前永不言棄,,才能取得成功,。

第三段:?jiǎn)⑹尽?/p>

在現(xiàn)實(shí)中,我們也會(huì)遭遇到不同的困難和壓力,,這個(gè)時(shí)候我們需要學(xué)習(xí)丑小鴨的精神,。生活中的挫折和失敗,不僅能夠教育我們,更是激勵(lì)我們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步,。因此,,面對(duì)挫折和困難,我們應(yīng)該堅(jiān)韌不拔,,毅然前行,。

第四段:警示。

故事中的小動(dòng)物之間的態(tài)度和行為,,讓我深刻體會(huì)到同伴之間的尊重和理解的重要性,。時(shí)常會(huì)有人因?yàn)樯矸?、外貌或?xí)慣等原因而遭到排擠和孤立,,在這個(gè)時(shí)候,我們應(yīng)該給予他們更多的支持與關(guān)愛(ài),。讓我們成為守護(hù)相互之間的關(guān)愛(ài)的人,,讓更多人感受到溫暖。

第五段:結(jié)尾,。

“讀丑小鴨心得體會(huì)”這篇文章讓我以一種不同的視角來(lái)審視自己以及身邊的世界,。通過(guò)丑小鴨的不竭精神,我們不僅擁有了堅(jiān)韌不拔的毅力,,更理解了那些與眾不同的人面臨的困難和痛苦,。學(xué)習(xí)《丑小鴨》的故事,讓我對(duì)成功,、失敗和人與人之間的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí),,并踐行體會(huì)到其中蘊(yùn)含的正能量。

丑小鴨心得體會(huì)篇八

記得第一次翻開(kāi)這本書(shū)時(shí),,我只是一名不經(jīng)世事的小女孩,,而如今當(dāng)我又一次翻開(kāi)這本書(shū)時(shí),不由得有了一種新的感受,。

這一次我不再為丑小鴨的丑陋而感到可惜,,反而為它高興。因?yàn)檎撬某舐屗鼜膬春返膼汗房谙旅撾U(xiǎn),,當(dāng)它由一只丑陋的小鴨子蛻變成一只美麗的白天鵝時(shí),,我也沒(méi)有之前那么驚奇了,因?yàn)槲抑滥鞘窃诮?jīng)歷了數(shù)次磨難后的蛻變,,一種愉悅與感動(dòng)之情由然而生,。

當(dāng)我再一次翻看這本書(shū),從它的字里行間我讀到了這樣一句格言:只要你是天鵝蛋,,哪怕是生活在養(yǎng)雞場(chǎng)也沒(méi)什么關(guān)系,。文中講到:丑小鴨為了找到一個(gè)地方安家,走了很多地方,歷盡了千辛萬(wàn)苦,,遭受侮辱,,經(jīng)歷磨難,但它始終沒(méi)有放棄,,最終成為了白天鵝,。正是因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng),它的努力,,它的勇敢,,最終完成了它的蛻變。試想,,我們生活在這個(gè)時(shí)代的人們又何嘗不是如此呢,,只要你肯努力,經(jīng)得起風(fēng)雨,,又何愁償不到成功的喜悅,!安徒生又何嘗不是如此。在我看到作者安徒生的.簡(jiǎn)介時(shí),,仿佛覺(jué)得他就是那只“丑小鴨”作者安徒生小時(shí)沒(méi)上過(guò)學(xué),,所以他寫(xiě)的劇本沒(méi)有一個(gè)詞拼寫(xiě)是正確的,但他不理會(huì)人們的嘲笑和打擊,,依然堅(jiān)持寫(xiě)作,,在不斷的努力之后,終于換得一名評(píng)論家的賞識(shí),,決定要資助他上學(xué),。

十七歲的安徒生上了小學(xué),和那些比他小很多的人在一起學(xué)習(xí),,由于他基礎(chǔ)差,,上課時(shí)經(jīng)常問(wèn)一些傻問(wèn)題,引得小孩子們的哄堂大笑,,那時(shí)的安徒生就像是只“丑小鴨”在人們無(wú)盡的嘲笑和打擊下受盡侮辱,。可他也正像他筆下的丑小鴨一樣,,頑強(qiáng)地與之抗橫,,經(jīng)過(guò)多年的努力,他終于考上了大學(xué),,成為了文壇史上的一顆璀璨的明珠,,一只耀眼的白天鵝。當(dāng)我輕輕地合上這本書(shū)時(shí),,不禁想到:當(dāng)上帝關(guān)上了這扇門(mén)時(shí),,只要你肯努力,他會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗,當(dāng)你逃避命運(yùn)之時(shí),,就已經(jīng)碰上了命運(yùn),。

丑小鴨心得體會(huì)篇九

童話故事《丑小鴨》是許多人成長(zhǎng)過(guò)程中最常聽(tīng)到的故事之一。這個(gè)故事的背景設(shè)定在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里,,故事主人公是一只長(zhǎng)得很丑,,不被其他動(dòng)物喜歡的小鴨子。這只小鴨子經(jīng)過(guò)了一系列的遭遇,,最終成為了一只美麗的天鵝,。這個(gè)故事教給我們的不僅是如何應(yīng)對(duì)不同的環(huán)境和變化,還鼓勵(lì)我們不要因外表而輕易地判斷自己和別人,。

段落二:勇敢面對(duì)困難,。

小鴨子從小就被視為異類,自己的經(jīng)歷被視為不正常,。他所受到的冷落和孤獨(dú)都沒(méi)有影響到他努力生存下去的決心,。故事中的小鴨子并不是一個(gè)真正的鴨子,,而是一只天鵝蛋被放到了鴨子的巢中,。他接受了這個(gè)事實(shí),而不是去否認(rèn)它,,勇敢地面對(duì)自己的困境,,這使得他得以慢慢地融入到這個(gè)環(huán)境中。

段落三:努力成長(zhǎng),。

小鴨子長(zhǎng)大后,,依舊是丑陋的形象。他和其他動(dòng)物的不同很快就讓他成為了眾人的笑柄,。然而,,小鴨子并沒(méi)有因此而放棄,而是一遍遍地努力鍛煉自己,,盡可能地適應(yīng)自己所在的環(huán)境,。他咬緊牙關(guān),默默地忍受著來(lái)自外界的種種嘲笑和鄙視,。他用自己的實(shí)踐證明了一個(gè)道理,,一個(gè)人成功的關(guān)鍵在于堅(jiān)持不懈。只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力,,才能獲得最終的成功,。

段落四:正確看待自己。

小鴨子經(jīng)歷了一系列的遭遇,,包括和動(dòng)物們相處的過(guò)程以及自己內(nèi)心的探索,。他在這個(gè)過(guò)程中慢慢地認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值和美麗。故事給我們的啟示是,不要因外表而輕易地否定自己的價(jià)值,。相反,,我們應(yīng)該用自己的行動(dòng)、自己的實(shí)力證明自己的存在與價(jià)值,。正確地看待自己不僅能讓自己更加自信,,還能獲得別人更多的認(rèn)可和尊重。

段落五:成長(zhǎng)的意義,。

故事最終,,小鴨子終于成長(zhǎng)為一只美麗的天鵝,他找到了自己的家,,得到了別人的認(rèn)可和尊重,。這個(gè)過(guò)程中,他學(xué)到了很多東西,,包括堅(jiān)定信念,、勇敢面對(duì)困難、努力成長(zhǎng),,還有如何正確地看待自己,。這些都是在成長(zhǎng)過(guò)程中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)的重要品質(zhì)。故事告訴我們,,雖然在成長(zhǎng)的路上會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn),,但只要堅(jiān)持不懈,就能獲得自己的價(jià)值和成功,。同時(shí)也告誡我們不要輕易地以貌取人,,要看重人的內(nèi)在價(jià)值,保持著一顆善良的心,。

丑小鴨心得體會(huì)篇十

在小學(xué)曾經(jīng)十分風(fēng)光的我,,當(dāng)來(lái)到了外國(guó)語(yǔ)時(shí),突然被眾多超級(jí)優(yōu)秀的學(xué)生埋沒(méi)了,,這可給我這個(gè)曾經(jīng)遙遙的學(xué)生開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑,。我最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)卻在考試中一次次失利,數(shù)學(xué)課上的一遍遍出錯(cuò),,同學(xué)們不屑的眼神,,一次次刺穿我那脆弱的心靈,我整天愁眉苦臉的,,甚至認(rèn)為我的人生被外國(guó)語(yǔ)毀了,。一次偶然的數(shù)學(xué)培優(yōu)考試我得了全班第三,雖然這曾經(jīng)是我的兵家常事,,卻使我的思想發(fā)生了翻天覆地的變化,,我開(kāi)始了“丑小鴨”的漫長(zhǎng)旅程,。

我拉回了被攪得東倒西歪的.思緒,我變得單純而陽(yáng)光,,在數(shù)學(xué)課上我找回了自信,,盡管仍經(jīng)常犯錯(cuò),同學(xué)們對(duì)我無(wú)語(yǔ)了,,都懶得嘲笑了,。但我卻認(rèn)為這是我進(jìn)步的過(guò)程,我不怕被笑話!我終于又融入了課堂,,我原有的聰明,,終于顯示在了難得讓同學(xué)們直撓頭的數(shù)學(xué)題上了。明顯的進(jìn)步是我找到了似乎被遺失的成功感,,我要讓老師和同學(xué)們知道,,我擁有優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì),我永遠(yuǎn)是好學(xué)生!看誰(shuí)笑到最后,,我一定會(huì)變成白天鵝!

感謝《安徒生童話》,,我會(huì)一直做“丑小鴨”,直到我變成白天鵝,,飛到的藍(lán)天,,那里有別人看不到的風(fēng)景和最明媚的陽(yáng)光,仰望藍(lán)天吧!

丑小鴨心得體會(huì)篇十一

童話故事《丑小鴨》是一部廣為流傳的經(jīng)典作品,,它教會(huì)了我們?cè)S多關(guān)于愛(ài)與包容的道理,。雖然這個(gè)故事的主人公并不給人以美好的第一印象,,但卻在跌宕起伏的成長(zhǎng)歷程中,,闖出了一番不凡的境況。在這篇文章中,,我們將探討這個(gè)故事背后的精神內(nèi)涵,,以及它能夠?yàn)槲覀儙?lái)什么樣的啟示。

第二段:主體部分之一,。

故事主角——一只丑陋的小鴨子,,由于與其他鴨子的不同而遭到了排擠和鄙視。在遭到了各種冷嘲熱諷之后,,丑小鴨不得不去尋找自己真正的歸屬之地,。然而這個(gè)過(guò)程,卻是充滿著坎坷和挫折的,。正因?yàn)槿绱?,我們?cè)诖颂幙梢钥吹揭雽?shí)現(xiàn)自我價(jià)值,必須經(jīng)歷許多磨難的真諦,。只有不斷的付出和努力,,才能讓我們變得更強(qiáng)大,,更迎合我們自身的價(jià)值和能力。

第三段:主體部分之二,。

在故事的后半段,,丑小鴨變成了一只漂亮的天鵝,重新走到了它曾遭到排擠的地方,。它重新看見(jiàn)了那些曾嘲笑它的鴨子們,,但這一次,它已經(jīng)重新生長(zhǎng),,變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信,。它并沒(méi)有沉浸在于自己的傲氣中,反倒是展現(xiàn)出了一種仁慈和包容的胸懷,。它原諒了那些曾對(duì)它不友善的生物,,并告訴他們:盡管你曾經(jīng)的目光如此冷酷,但我一直在前行,,不斷地變得更好,,直到今天,我最終走到了我的理想之地,。

第四段:主體部分之三,。

故事的經(jīng)歷告訴我們,每個(gè)人都應(yīng)該為自己獨(dú)特的特點(diǎn)而感到驕傲,,并且,,盡管過(guò)程充滿了磨難,都應(yīng)該持之以恒地努力成長(zhǎng),。同時(shí),,我們也不應(yīng)該放棄自己的價(jià)值,并應(yīng)該勇敢地向前邁進(jìn),。而當(dāng)我們變得更加成熟時(shí),,我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容和諒解別人。畢竟,,每個(gè)人都會(huì)迷失,、錯(cuò)過(guò)和犯錯(cuò),這并不是我們?cè)u(píng)判他人的標(biāo)準(zhǔn),,我們應(yīng)該更多的擁抱和包容他人,。時(shí)刻保持一顆寬容的心,為彼此營(yíng)造和諧的氛圍,,也是我們共同成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵,。

第五段:結(jié)論。

最后,,我想在這里提醒我們每個(gè)人:無(wú)論你是“丑小鴨”,,還是一只漂亮的鵝,,重要的是,始終要記住我們自身的價(jià)值,,永遠(yuǎn)不要輕視自己的特點(diǎn)和能力,。這個(gè)故事濃郁的道德情感,喚起了人們的感性認(rèn)知,,引導(dǎo)我們行進(jìn)在正確的道路上,。相信我們只要有勇氣和信心,付出適當(dāng)?shù)呐?,就一定能夠找到自己真正的定位,,并不斷地向著那個(gè)理想之地邁進(jìn)。

丑小鴨心得體會(huì)篇十二

讀了《丑小鴨》有感黑龍江哈爾濱市和興小學(xué)三年一班李宛千今天我讀了《丑小鴨》,。丑小鴨一出生就長(zhǎng)得很丑,,別人都欺負(fù)她、嘲笑她,,只有媽媽疼愛(ài)她,,丑小鴨非常孤單,就傷心地離開(kāi)了家,。冬天到了,,湖面上結(jié)了厚厚的冰,她又冷又餓,,趴在湖邊的蘆葦叢昏睡過(guò)去,,被一個(gè)農(nóng)民救走了。

第二年春天,,丑小鴨離開(kāi)了農(nóng)民家,,又來(lái)到了湖邊。有幾只天鵝落在了她的周圍,,丑小鴨難為情地低下了頭,,這時(shí)卻驚奇地發(fā)現(xiàn),湖水中自己的影子竟是一只美麗的白天鵝,!丑小鴨張開(kāi)寬闊的翅膀,向遠(yuǎn)方飛走了,。地上的小動(dòng)物們都大聲贊嘆這只美麗的天鵝,,它們不知道,那就是被大家百般嘲弄過(guò)的丑小鴨呀,。

讀完這個(gè)故事后,,我覺(jué)得人不能因?yàn)橥饷膊缓镁褪バ判模澜缟峡偸怯衅恋暮筒黄恋臇|西,,只要相信自己,,不斷努力,,奇跡才可能出現(xiàn)。我們也不能看別人的外表不好看就去欺負(fù)嘲弄人家,,等到人家變成了白天鵝又去羨慕人家,。應(yīng)該去幫助和鼓勵(lì)它們,讓丑小鴨變成白天鵝,。

努力鑄就成功讀了《丑小鴨》有感,,今天,我讀了《丑小鴨》這篇文章,,讓我很受啟發(fā),。丑小鴨是一只一生下來(lái)就長(zhǎng)得很丑的.小鴨子。正因?yàn)殚L(zhǎng)得丑,,除了它的媽媽,,人們和小動(dòng)物都不喜歡它,總是欺負(fù)它,、忽略它的存在,。寒冷的冬天,它在森林里受盡了折磨,,后來(lái)它靠自己的努力和頑強(qiáng)的精神,,活了下來(lái),終天變成了一只美麗的,、在藍(lán)天上自由飛翔的天鵝,!丑小鴨變成天鵝,靠的正是自己的努力,。

看了《丑小鴨》的這個(gè)故事,,讓我明白了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事情,不要怕自己笨,,只要用心去學(xué)去做,,就一定能成功。從丑小鴨身上我想到了我自己,,平時(shí),,爸爸、媽媽總是不放心我做每一件事,。但你們知道嗎,?雖然在你們心中,我可能是“丑小鴨”,,但我慢慢長(zhǎng)大了,,我相信,只要我像“丑小鴨”一樣,,靠自己不斷地努力,,最終也一定能“飛起來(lái)”,。

丑小鴨心得體會(huì)篇十三

《丑小鴨》是一部極其經(jīng)典的童話故事。它描繪了一個(gè)與眾不同的小鳥(niǎo),,從受到排擠到被認(rèn)可和喜愛(ài)的充滿感人故事,。它告訴我們不要輕易地評(píng)判和排斥其他人或事物,因?yàn)樵诒砻嫦驴赡艽嬖谠S多不為人知的美好,。在這個(gè)故事中,,具有啟示性的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)在每個(gè)人的內(nèi)心深處留下了深刻的印象。我也在閱讀這部故事時(shí)有了類似的體驗(yàn),,下面就是我的幾點(diǎn)感悟,。

第一段:人類心靈的柔軟。

《丑小鴨》是一部巨大的滲透到人類心靈深處的童話故事,。它的基礎(chǔ)是建立在對(duì)人類心靈深處的洞察和理解的基礎(chǔ)上的,。隨著故事的展開(kāi),我們開(kāi)始了解到,,許多人內(nèi)心深處有著廣泛的共性,。我們可能會(huì)忽略或忘記它們,但它們依舊在那里制定著我們的行為和反應(yīng),。我相信,,“丑小鴨”的故事觸及了許多人內(nèi)心柔軟的地方,人們?cè)陂喿x這個(gè)故事時(shí)深感身處其中,。

第二段:自我認(rèn)知的意義,。

當(dāng)小鳥(niǎo)意識(shí)到自己和眾不同的時(shí)候,它感到了絕望,。但是,,隨著故事的發(fā)展,它既學(xué)會(huì)了自我接納,,也學(xué)會(huì)了向其他人展示自己的獨(dú)特之處,。這個(gè)故事告訴我們,自我認(rèn)知是自我發(fā)展的基石,,也是自我接納的關(guān)鍵部分,。就是說(shuō),如果我們不認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特性,,我們就不可能接納自己,,更不可能在與外界的交往中展示自己。

第三段:包容性道德的價(jià)值,。

在這個(gè)故事中,我們看到,,對(duì)“丑小鴨”的詛咒和排擠并沒(méi)有得到太多的善終,。相反,,當(dāng)小鳥(niǎo)展示出它的才華和美好的一面時(shí),大家開(kāi)始認(rèn)可和喜歡它,。這告訴我們,,我們不應(yīng)該輕易地評(píng)判和排斥他人,因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的價(jià)值和美好的地方,,它們可能通過(guò)我們的眼光無(wú)法輕易地察覺(jué),。通過(guò)包容他人,我們不僅成為更好的人,,也可以建立更加健康的社會(huì)關(guān)系,。

第四段:進(jìn)步之路。

最終,,小鳥(niǎo)成長(zhǎng)為一只美麗而高雅的天鵝,,這個(gè)轉(zhuǎn)變是它自我發(fā)展的一個(gè)非常重要的階段。在這個(gè)過(guò)程中,,小鳥(niǎo)需要經(jīng)歷許多挑戰(zhàn),,調(diào)整自己的態(tài)度和思維方式。這個(gè)故事告訴我們,,成長(zhǎng)和進(jìn)步是一個(gè)長(zhǎng)期而艱難的過(guò)程,,我們需要通過(guò)認(rèn)識(shí)到自己的局限性來(lái)改進(jìn)自己,并超越我們的限制,。

第五段:勵(lì)志的啟示,。

最后,我認(rèn)為《丑小鴨》這個(gè)故事給我們帶來(lái)了非常具有啟示性的勵(lì)志信息,。它告訴我們,,不管外界如何看待我們,我們?nèi)匀挥袃?nèi)在的價(jià)值和自己美的一面,;通過(guò)認(rèn)識(shí)自己,,接納自己,我們可以克服外界的種種困難,,成為一個(gè)更加美好的人,。因此,我們應(yīng)該在內(nèi)心深處保持樂(lè)觀,,展現(xiàn)出我們最好的一面,,做自己的親人和朋友的表率,推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,。

總之,,《丑小鴨》這個(gè)故事告訴我們有關(guān)人性最寶貴的品質(zhì):自我認(rèn)知、包容性、進(jìn)步,、友愛(ài)等,。這些品質(zhì)不僅可以指引我們走向成功之路,也可以讓我們成為一個(gè)更加有價(jià)值和有意義的人,。當(dāng)我們看這個(gè)故事時(shí),,讓我們記住那些深刻的道德和人性教訓(xùn),這樣我們就能夠更好地融入社會(huì),,并讓我們成為一個(gè)更加成功,、有價(jià)值和快樂(lè)的人。

丑小鴨心得體會(huì)篇十四

鎮(zhèn)江小學(xué)許丹丹,。

同課異構(gòu),。

低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)。

10月26日,,有幸聽(tīng)到石化二小查謹(jǐn)老師和??谥行膶W(xué)校程芳老師兩人上的《丑小鴨》一課,讓我深受感動(dòng),,受益匪淺,。聽(tīng)了這兩堂課讓我想到了特級(jí)教師孫雙金老師的好課觀:小臉通紅,小眼發(fā)光,,小手直舉,,小嘴長(zhǎng)開(kāi)。從這個(gè)角度看,,查老師和程老師的課是非常成功的,。本次開(kāi)課已是下午,但我們絲毫沒(méi)有從孩子們的臉上感受到一絲倦意,。相反的,,孩子們的臉上充滿了興奮,可見(jiàn)孩子對(duì)這堂課十分地投入,。我想,,一堂成功的課,孩子們的投入比教師任何的設(shè)計(jì)都來(lái)得重要,。而且孩子們的眼睛里也充滿著智慧,、快樂(lè)。整堂課許多孩子的手一直沒(méi)放下過(guò),,他們都想發(fā)表自己的見(jiàn)解,;他的嘴也一直沒(méi)有停過(guò),朗朗的讀書(shū)聲都是發(fā)自他們內(nèi)心的表達(dá),。先說(shuō)說(shuō)兩人各自的優(yōu)點(diǎn):

一,、情牽主線,。雖然《丑小鴨》這個(gè)故事讀過(guò)多遍,但聽(tīng)完了程老師的這堂課,,我的心也被深深打動(dòng),。我認(rèn)為這就是程老師這堂課的出色之處,。情境導(dǎo)入吸引著每一個(gè)孩子,,丑小鴨的可憐牽動(dòng)著每一個(gè)孩子,變成天鵝的那份驚喜感染著每一個(gè)孩子,,我相信丑小鴨的那份堅(jiān)強(qiáng)也會(huì)同樣激勵(lì)每一個(gè)孩子,。

二、以讀為本把握語(yǔ)文課堂的主題活動(dòng),。

“讀”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)基本途徑,,是語(yǔ)文課堂的主題活動(dòng)。在本課的教學(xué)中,,查老師始終牢牢把握“讓學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)——自由朗讀,、范讀、分組讀,、指讀,、賽讀等,從初讀到細(xì)讀,,再到總結(jié)性熟讀,,給予學(xué)生讀的時(shí)間和空間,激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望,,讓學(xué)生在情景中朗讀,,指導(dǎo)學(xué)生流利地有感情地朗讀。并且每一次的讀都是有目的的讀,,采用“引導(dǎo)法”,,設(shè)置有針對(duì)性、啟發(fā)性的問(wèn)題,,緊扣作者的思路,,由淺入深,由表及里地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)容,?;咀龅健耙宰x促講”,讓學(xué)生在讀中思,,在讀中悟,。同時(shí),教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品,,以激發(fā)學(xué)生課外閱讀的.興趣,。

三、夯實(shí)基礎(chǔ)重視語(yǔ)言文字的積累。

語(yǔ)文新課標(biāo)再三強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感,,最根本的一條就是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言積累,、加強(qiáng)感悟。例如:在學(xué)習(xí)生字詞時(shí),,查老師抓住“暖烘烘”一詞,,讓學(xué)生積累abb式詞語(yǔ),抓住“討厭”一詞,,訓(xùn)練學(xué)生找反義詞,;在學(xué)文的時(shí)候,教師也沒(méi)有放棄對(duì)說(shuō)話和寫(xiě)話的訓(xùn)練,。通過(guò)各種形式的練習(xí),,讓學(xué)生掌握讀文和寫(xiě)話的方法,同時(shí)也更好的把握課文內(nèi)容,,為課文的感情朗讀,,為今后的作文都做好鋪墊。

四,、思維拓展讓學(xué)生擦出智慧的火花,。

在教學(xué)中程老師結(jié)合實(shí)際精心設(shè)置多次拓展延伸,體現(xiàn)語(yǔ)文課堂的開(kāi)放性和語(yǔ)文與社會(huì),、人生相結(jié)合的特點(diǎn),。如,第二自然段,,講到丑小鴨來(lái)到世界上備受欺負(fù),。哥哥姐姐咬他,公雞啄他,,連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他,。教師順勢(shì)問(wèn)丑小鴨的哥哥姐姐欺負(fù)他時(shí),丑小鴨會(huì)說(shuō)些什么,;公雞啄他時(shí),,他會(huì)懇求什么;連主人也討厭他時(shí),,他心里又會(huì)怎么想,。丑小鴨離家出走,會(huì)對(duì)自己的媽媽說(shuō)些什么,。丑小鴨來(lái)到小樹(shù)林,,小鳥(niǎo)譏笑他,獵狗追趕他,,他白天只好躲起來(lái),,到了晚上才敢出來(lái)找吃的,。講到這里,教師問(wèn)如果你碰到丑小鴨你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么,?生答:“我會(huì)叫丑小鴨別傷心,,我們做好朋友吧?!笨隙藢W(xué)生后,,又問(wèn),丑小鴨離家出走,,想尋找屬于自己的世界,,可是沒(méi)有想到外面的世界更加冷酷,當(dāng)丑小鴨躺在凍結(jié)的冰面上,,他又會(huì)對(duì)自己說(shuō)些什么。

再如,,課文的最后一段讓我們知道,,丑小鴨根本不是鴨子,而是一只美麗的天鵝,。所以即使他不離開(kāi)家,,也會(huì)變成一只天鵝的,他離開(kāi)出走的行為對(duì)嗎,?雖然丑小鴨很堅(jiān)強(qiáng),,他對(duì)美好生活的追求精神是值得我們學(xué)習(xí)的,但他因?yàn)橐稽c(diǎn)委曲就離家出走的行為卻是不值得提倡的,。

五,、神情結(jié)尾讓幸福的翅膀飛翔。

故事接近尾聲,,如果在這一刻用優(yōu)美的語(yǔ)言結(jié)束本課的教學(xué),,效果會(huì)是挺好的。所以教師說(shuō):“丑小鴨經(jīng)歷了夏天,、秋天,、冬天的磨難,終于變成了一只美麗的天鵝,。我想他的爸爸媽媽一定會(huì)從南方飛回來(lái)與他團(tuán)聚的,。幸福的日子將要開(kāi)始,讓我們?yōu)樗8??!苯Y(jié)束語(yǔ)突出了人文關(guān)懷,為丑小鴨的經(jīng)歷設(shè)計(jì)了一個(gè)幸福的結(jié)局,,意境讓學(xué)生回味無(wú)窮,,深深觸動(dòng)了孩子小小的心靈,,受到了美的教育,是他們對(duì)生活充滿了熱愛(ài),。

在識(shí)字教學(xué)上,查老師是把識(shí)字教學(xué)貫穿在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中,而且她的課件制作很生動(dòng)活潑,符合孩子們的心理特點(diǎn),而程芳老師是把生字教學(xué)放在預(yù)習(xí)課文之后,講解特別到位,也特別形象生動(dòng),可以說(shuō)兩人各有千秋,。

通過(guò)這次聽(tīng)課,讓我知道一節(jié)同樣的課題,,也有不同的上法,,而且自己也象孩子們一樣上了節(jié)課,會(huì)在孩子們的角度,,或者是受眾的角度來(lái)設(shè)計(jì)自己的課,,真好。

丑小鴨心得體會(huì)篇十五

《丑小鴨》是世界著名童話作品之一,,最初由丹麥著名作家安徒生所寫(xiě),。這個(gè)故事講述了一只小鳥(niǎo)成長(zhǎng)的經(jīng)歷,它在自己身上的丑陋因素困擾著自己,,但最終在經(jīng)歷了一系列磨練之后,,它成長(zhǎng)為了一只美麗的天鵝。然而,,這個(gè)故事背后蘊(yùn)含的深層意義卻不僅僅只是成長(zhǎng)和美麗,。

故事中,小鳥(niǎo)成長(zhǎng)過(guò)程中遭受的歧視和磨練,,與我們?nèi)祟惖纳罱?jīng)歷有著許多相似之處,。人們經(jīng)常會(huì)被表面的外在因素所束縛,比如說(shuō)長(zhǎng)相,、家庭背景,、社會(huì)地位等等。對(duì)于這些因素的束縛,,對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的心理負(fù)擔(dān),。《丑小鴨》用小鳥(niǎo)的經(jīng)歷,,給與人們輕松而深刻的啟示,,那就是——不要去過(guò)多關(guān)注外在的因素,重要的是要關(guān)注自己內(nèi)在的本質(zhì),。

在人生中,,每個(gè)人都會(huì)有迷茫和疑惑的時(shí)候?!冻笮▲啞犯嬖V我們,,在疲憊的時(shí)候,不要輕易放棄,,因?yàn)橄乱徊交蛟S就是你追尋已久的目標(biāo),。換句話說(shuō),,我們應(yīng)該用積極的態(tài)度來(lái)看待所遇到的困難,學(xué)會(huì)向前看,,也學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)生活的挑戰(zhàn),。

閱讀《丑小鴨》這個(gè)童話故事,我們可以發(fā)現(xiàn),,小鳥(niǎo)最終成長(zhǎng)為了一只美麗的天鵝,。這給我們發(fā)送了非常深刻的信息,即在成長(zhǎng)的過(guò)程中,,要保持內(nèi)心的平靜,,不要受外界的因素干擾自己的情緒。面對(duì)周圍人的打壓和傾軋,,我們應(yīng)該保持內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng),,用自己的努力以及勇氣去追求自己的理想。

總的來(lái)說(shuō),,《丑小鴨》是一部非常經(jīng)典的童話故事,,它主要通過(guò)小鳥(niǎo)的成長(zhǎng)經(jīng)歷給我們送來(lái)了深刻的啟示:在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們應(yīng)該注重自我反思,,保持內(nèi)心的平靜和堅(jiān)強(qiáng),在遭遇困難或打擊時(shí)不要輕易放棄,,而是要堅(jiān)定自己不斷前進(jìn)的信念,。楊敏君曾說(shuō)過(guò):“生命里最關(guān)鍵的一步,是開(kāi)始,?!被蛟S每個(gè)人都是這樣獨(dú)自成長(zhǎng)的,但當(dāng)我們遇到迷茫時(shí),,也可以從這個(gè)故事中汲取力量和勇氣,。

丑小鴨心得體會(huì)篇十六

丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后變成了白天鵝,,那是因?yàn)樗闹杏兄鴫?mèng)想,,夢(mèng)想支撐著它。我認(rèn)識(shí)到命運(yùn)其實(shí)沒(méi)有軌跡,,關(guān)鍵在于對(duì)美好境界,、美好理想的追求。

人生中的挫折和痛苦是不可避免的,,要學(xué)會(huì)把它們踩在腳下,,每個(gè)孩子都會(huì)有一份屬于自己的'夢(mèng)想,只要他們學(xué)會(huì)樹(shù)立生活目標(biāo),,在自信,、自強(qiáng),、自立中成長(zhǎng),通過(guò)拼搏他們會(huì)真正的認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)也可以變成“白天鵝”,,也可以像丑小鴨一樣實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想,。

我們?nèi)祟悶槭裁床幌癯笮▲喴粯幽兀渴且驗(yàn)槲覀內(nèi)祟愗潏D便宜,,才鑄成人類永遠(yuǎn)改不了的大錯(cuò),。而丑小鴨是謙虛的向別人學(xué)習(xí)。在別人拋棄的情況下還相著夢(mèng)想,。我們?nèi)祟愔皇窃跉埲痰貧⒑ψ约?。丑小鴨雖然外表丑,但心里很美,。我們要像丑小鴨一樣奮發(fā)圖強(qiáng)的精神學(xué)習(xí),。所以我們?nèi)祟悜?yīng)該互相學(xué)習(xí)。

我深深地被丑小鴨的精神所折服,。丑小鴨是一個(gè)心里善良的鴨子,,也是一只美麗的天鵝。

丑小鴨經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦才成為一只美麗,、高大,、善良的天鵝。我要向丑小鴨一樣去追求自己的夢(mèng)想和希望,。

最后我奉勸大家,,困難并不是孤立的,他是在你心中的一道紙做的墻,,看似困難,,如果你去嘗試了,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),,困難并不可怕,。只要我們有決心對(duì)待它,你就會(huì)成功,!

丑小鴨心得體會(huì)篇十七

以前覺(jué)得老師讓我們初中生寫(xiě)《安徒生童話》,,是因?yàn)槟X子有問(wèn)題?!栋餐缴挕肺覌屧谖疫€沒(méi)出生的時(shí)候就給我讀了,,老師讓我讀完寫(xiě)了這么幼稚的感覺(jué)。但當(dāng)我開(kāi)始無(wú)助地寫(xiě)作時(shí),,我發(fā)現(xiàn)我對(duì)《丑小鴨》的感受,,不僅僅是“人做事要持之以恒”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理。

《丑小鴨》是

著名的童話故事,,媽媽在我很小的時(shí)候,,就給我念這個(gè)童話故事,,并告訴我:一個(gè)人要經(jīng)歷種種磨難后才能取得成功。而我幼稚的頭腦就只停留在了這簡(jiǎn)單的故事情節(jié)和這短短的一句話中了,。但當(dāng)我今天再用我似乎有些成熟的思想去看這篇簡(jiǎn)單的童話時(shí),,我發(fā)現(xiàn)它可一伴隨我們一生。

文中的丑小鴨“被鴨子咬,,被雞群啄,,被看管養(yǎng)雞場(chǎng)的那個(gè)女傭人踢,在冬天里受苦,?!笨墒牵€是始終懷著一顆感恩的心:“啊,,謝謝老天爺,!我丑得連獵狗也不要咬我了!”,;而且,,他始終是充滿著希望的:“我想我還是走到廣大的世界上去好?!薄拔乙w向他們,,飛向這些高貴的鳥(niǎo)兒!”所以,,在他遭受了無(wú)數(shù)次的挫折后,,他終于從丑小鴨變成了天鵝:“他不再是一只粗笨的、深灰色的,、又丑又令人討厭的鴨子,而是——一只天鵝,!”

于是,,我明白了:面對(duì)自己遭受的挫折,我們應(yīng)該有一顆感恩的心——感謝父母生養(yǎng)了我們,,感謝大自然給予我們生存下去的機(jī)會(huì),;我們應(yīng)該始終充滿希望——我們要堅(jiān)信,挫折是暫時(shí)的,,道路是曲折的,,前途是光明的,,總有一片艷陽(yáng)天屬于我們!

推己及人,我又想到:我們面對(duì)正在遭受挫折的人,,無(wú)論是我們的同事,我們的學(xué)生,還是任何人,我們不應(yīng)該像“鴨子”一樣去咬丑小鴨,,不應(yīng)該像“雞”那樣去啄丑小鴨,不應(yīng)該像“養(yǎng)雞場(chǎng)的女傭人”一樣去踢丑小鴨,,而是應(yīng)該相信,,他也有一天會(huì)像自己那樣“那么年輕,那么好看,!”

而我喜歡這一篇同童話的原因主要是因?yàn)?,文章中的丑小鴨是多么像我,雖然很多人都這么認(rèn)為,,但我的經(jīng)歷一定和他們不同,。

丑小鴨心得體會(huì)篇十八

丑小鴨是安徒生的一篇膾炙人口的童話故事,通常被解讀為對(duì)偽裝,、自卑和羞愧的一種啟示,。這個(gè)小小的故事蘊(yùn)含著深刻的道理,給了我們很多值得思考的東西,。在讀完這篇故事后,,我深感故事中所展現(xiàn)出的人性的復(fù)雜性以及對(duì)于自我認(rèn)知的重要性。下面我將圍繞這些問(wèn)題,,會(huì)心得體會(huì)進(jìn)行敘述,。

首先,故事中所講述的丑小鴨是如何經(jīng)歷痛苦與困境的過(guò)程,。一開(kāi)始,,丑小鴨就因?yàn)樽约号c眾不同的外貌而遭受到了其他小動(dòng)物的嘲笑和欺凌。他感到孤獨(dú)和無(wú)助,,常常隱藏起來(lái)哭泣,。然而,即使處于這樣痛苦的境地,,丑小鴨依然保持著善良的本性,,始終尋求一種更好的生活。這讓我深深地反思了困境與逆境中的堅(jiān)持和改變自我的勇氣,。

其次,,故事表達(dá)了自我認(rèn)知的重要性。丑小鴨并不知道自己從一個(gè)丑小鳥(niǎo)變成了美麗的天鵝,,他一直對(duì)自己的存在感到困惑,。直到有一天,當(dāng)他看到自己在湖泊中的倒影時(shí),,才發(fā)現(xiàn)自己竟然變成了一只美麗的天鵝,。故事中,天鵝的出現(xiàn)意味著勇敢地接受自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),而丑小鴨則代表了質(zhì)疑和不自信的內(nèi)心,。這讓我明白了一個(gè)道理:我們應(yīng)當(dāng)正視自己的優(yōu)點(diǎn),,不要隱藏,也不要輕易被他人的眼光所左右,。

第三,,故事中對(duì)偽裝與真實(shí)之間的關(guān)系進(jìn)行了探討。在故事中,,丑小鴨曾試圖通過(guò)模仿其他小動(dòng)物的行為和聲音來(lái)融入他們,,但始終感覺(jué)不自在。直到后來(lái)的某一天,,丑小鴨意識(shí)到自己并不是鴨子,,而是一只美麗的天鵝。由此,,安徒生傳達(dá)了這樣的觀點(diǎn):偽裝只會(huì)讓我們的真實(shí)自我變得模糊,,只有接受自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),才能真正地獲得快樂(lè)與幸福,。

第四,,故事中展現(xiàn)了多元化與包容的力量。故事中的丑小鴨在經(jīng)歷了一番困苦后,,最終被一群善良的天鵝接納,,并找到了自己真正的歸屬感。這讓我想到,,我們生活在一個(gè)多元化的社會(huì)中,,每個(gè)人都有自己獨(dú)特而珍貴的特點(diǎn)。正如丑小鴨最終找到了自己的家族一樣,,只有在包容與接納不同的聲音和觀點(diǎn)的情況下,,我們才能建立一個(gè)更加和諧、平等的社會(huì),。

最后,,故事中的主要教訓(xùn)是要相信自己的內(nèi)在力量和潛力。丑小鴨的轉(zhuǎn)變并不是靠他的外表,,而是靠他內(nèi)心的勇氣和對(duì)自己真實(shí)價(jià)值的信念。這個(gè)小小的故事給了我無(wú)限教誨,,讓我認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值不僅僅在于外在的表現(xiàn),,更在于自己對(duì)自己的認(rèn)同與勇敢地面對(duì)困境與逆境。

通過(guò)閱讀丑小鴨這個(gè)充滿智慧的童話故事,,我學(xué)到了很多關(guān)于自我認(rèn)知和接納的啟示,。我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,應(yīng)該勇敢地活出自己的樣子。只有接受自己的真實(shí),,相信自己的潛力,,我們才能找到屬于自己的天地,并擁有真正的幸福,。

丑小鴨心得體會(huì)篇十九

10月26日,,有幸聽(tīng)到石化二小查謹(jǐn)老師和海口中心學(xué)校程芳老師兩人上的《丑小鴨》一課,,讓我深受感動(dòng),,受益匪淺。聽(tīng)了這兩堂課讓我想到了特級(jí)教師孫雙金老師的好課觀:小臉通紅,,小眼發(fā)光,,小手直舉,小嘴長(zhǎng)開(kāi),。從這個(gè)角度看,,查老師和程老師的課是非常成功的。本次開(kāi)課已是下午,,但我們絲毫沒(méi)有從孩子們的臉上感受到一絲倦意,。相反的,孩子們的臉上充滿了興奮,,可見(jiàn)孩子對(duì)這堂課十分地投入,。我想,一堂成功的課,,孩子們的投入比教師任何的設(shè)計(jì)都來(lái)得重要,。而且孩子們的眼睛里也充滿著智慧、快樂(lè),。整堂課許多孩子的手一直沒(méi)放下過(guò),,他們都想發(fā)表自己的見(jiàn)解;他的嘴也一直沒(méi)有停過(guò),,朗朗的讀書(shū)聲都是發(fā)自他們內(nèi)心的表達(dá),。先說(shuō)說(shuō)兩人各自的優(yōu)點(diǎn):

雖然《丑小鴨》這個(gè)故事讀過(guò)多遍,但聽(tīng)完了程老師的這堂課,,我的心也被深深打動(dòng),。我認(rèn)為這就是程老師這堂課的出色之處。情境導(dǎo)入吸引著每一個(gè)孩子,,丑小鴨的可憐牽動(dòng)著每一個(gè)孩子,,變成天鵝的那份驚喜感染著每一個(gè)孩子,我相信丑小鴨的那份堅(jiān)強(qiáng)也會(huì)同樣激勵(lì)每一個(gè)孩子,。

“讀”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)基本途徑,,是語(yǔ)文課堂的主題活動(dòng),。在本課的教學(xué)中,查老師始終牢牢把握“讓學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)——自由朗讀,、范讀,、分組讀、指讀,、賽讀等,,從初讀到細(xì)讀,再到總結(jié)性熟讀,,給予學(xué)生讀的時(shí)間和空間,,激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望,讓學(xué)生在情景中朗讀,,指導(dǎo)學(xué)生流利地有感情地朗讀,。并且每一次的讀都是有目的的讀,采用“引導(dǎo)法”,,設(shè)置有針對(duì)性,、啟發(fā)性的問(wèn)題,緊扣作者的思路,,由淺入深,,由表及里地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)容?;咀龅健耙宰x促講”,,讓學(xué)生在讀中思,在讀中悟,。同時(shí),,教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品,以激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,。

語(yǔ)文新課標(biāo)再三強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感,,最根本的一條就是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言積累、加強(qiáng)感悟,。例如:在學(xué)習(xí)生字詞時(shí),,查老師抓住“暖烘烘”一詞,讓學(xué)生積累abb式詞語(yǔ),,抓住“討厭”一詞,,訓(xùn)練學(xué)生找反義詞;在學(xué)文的時(shí)候,,教師也沒(méi)有放棄對(duì)說(shuō)話和寫(xiě)話的訓(xùn)練,。通過(guò)各種形式的練習(xí),讓學(xué)生掌握讀文和寫(xiě)話的方法,,同時(shí)也更好的把握課文內(nèi)容,,為課文的感情朗讀,為今后的作文都做好鋪墊,。

在教學(xué)中程老師結(jié)合實(shí)際精心設(shè)置多次拓展延伸,,體現(xiàn)語(yǔ)文課堂的開(kāi)放性和語(yǔ)文與社會(huì)、人生相結(jié)合的特點(diǎn),。如,,第二自然段,講到丑小鴨來(lái)到世界上備受欺負(fù),。哥哥姐姐咬他,,公雞啄他,連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他,。教師順勢(shì)問(wèn)丑小鴨的哥哥姐姐欺負(fù)他時(shí),,丑小鴨會(huì)說(shuō)些什么;公雞啄他時(shí),,他會(huì)懇求什么,;連主人也討厭他時(shí),他心里又會(huì)怎么想,。丑小鴨離家出走,,會(huì)對(duì)自己的媽媽說(shuō)些什么。丑小鴨來(lái)到小樹(shù)林,,小鳥(niǎo)譏笑他,,獵狗追趕他,他白天只好躲起來(lái),,到了晚上才敢出來(lái)找吃的,。講到這里,教師問(wèn)如果你碰到丑小鴨你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么,?生答:“我會(huì)叫丑小鴨別傷心,,我們做好朋友吧?!笨隙藢W(xué)生后,,又問(wèn),丑小鴨離家出走,,想尋找屬于自己的世界,,可是沒(méi)有想到外面的世界更加冷酷,當(dāng)丑小鴨躺在凍結(jié)的冰面上,,他又會(huì)對(duì)自己說(shuō)些什么,。

再如,課文的最后一段讓我們知道,,丑小鴨根本不是鴨子,,而是一只美麗的天鵝,。所以即使他不離開(kāi)家,也會(huì)變成一只天鵝的,,他離開(kāi)出走的行為對(duì)嗎,?雖然丑小鴨很堅(jiān)強(qiáng),他對(duì)美好生活的追求精神是值得我們學(xué)習(xí)的,,但他因?yàn)橐稽c(diǎn)委曲就離家出走的行為卻是不值得提倡的,。

故事接近尾聲,如果在這一刻用優(yōu)美的語(yǔ)言結(jié)束本課的教學(xué),,效果會(huì)是挺好的,。所以教師說(shuō):“丑小鴨經(jīng)歷了夏天、秋天,、冬天的磨難,,終于變成了一只美麗的天鵝。我想他的爸爸媽媽一定會(huì)從南方飛回來(lái)與他團(tuán)聚的,。幸福的日子將要開(kāi)始,,讓我們?yōu)樗8!,!苯Y(jié)束語(yǔ)突出了人文關(guān)懷,,為丑小鴨的經(jīng)歷設(shè)計(jì)了一個(gè)幸福的結(jié)局,意境讓學(xué)生回味無(wú)窮,,深深觸動(dòng)了孩子小小的心靈,,受到了美的教育,是他們對(duì)生活充滿了熱愛(ài),。

在識(shí)字教學(xué)上,,查老師是把識(shí)字教學(xué)貫穿在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中,而且她的課件制作很生動(dòng)活潑,,符合孩子們的心理特點(diǎn),,而程芳老師是把生字教學(xué)放在預(yù)習(xí)課文之后,講解特別到位,,也特別形象生動(dòng),,可以說(shuō)兩人各有千秋。

通過(guò)這次聽(tīng)課,,讓我知道一節(jié)同樣的課題,,也有不同的上法,而且自己也象孩子們一樣上了節(jié)課,,會(huì)在孩子們的角度,,或者是受眾的角度來(lái)設(shè)計(jì)自己的課,真好,。

丑小鴨心得體會(huì)篇二十

每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都可能會(huì)經(jīng)歷自卑和找尋自我的心理沖突,。而安徒生的童話作品《丑小鴨》正是描繪了一個(gè)丑小鳥(niǎo)的成長(zhǎng)故事,。通過(guò)觀看兒童劇版的《丑小鴨》,我深切感受到了自卑情感和自我期待之間的矛盾以及它們背后蘊(yùn)含的成長(zhǎng)意義,。這出劇的主題和情節(jié)讓我深思自己心靈的成長(zhǎng)之旅,。

第一段:丑小鴨的自卑與孤立。

故事中的丑小鴨因?yàn)榕c眾不同被家人和同伴排斥,,而且自己也對(duì)自己心生自卑。與同伴們不同,,丑小鴨的母親對(duì)他有著不屑和疏離的態(tài)度,,讓他倍感傷心。這種自卑感和孤立感給了我很大的觸動(dòng),,因?yàn)樵谧员芭c成長(zhǎng)的天平上,,我曾面臨著相似的挑戰(zhàn)。這引起了我的共鳴,。

第二段:追求自我認(rèn)同的探索與反思,。

丑小鴨離開(kāi)家族后,開(kāi)始了一段尋找自我身份的旅程,。他遇到了不同的動(dòng)物朋友,,但他都沒(méi)有融入其中。然而,,每一次的自我反省,,他都逐漸認(rèn)識(shí)到自己是一只特殊的天鵝,而不是丑小鴨,;他會(huì)成為美麗而自豪的天鵝,。這個(gè)過(guò)程展示了自我反省的意義,也啟示我要學(xué)會(huì)從挫折和孤獨(dú)中尋找自我,。我明白了自我認(rèn)同對(duì)于個(gè)體成長(zhǎng)的重要性,。

第三段:重新定義美與真善。

對(duì)于丑小鴨來(lái)說(shuō),,他以為自己是丑陋而可悲的,,直到認(rèn)識(shí)到自己是一只天鵝。他的美并不在于外表,,而是內(nèi)心的那種獨(dú)特和優(yōu)雅,。這啟發(fā)了我要去追求內(nèi)在的美,而不僅僅把關(guān)注點(diǎn)放在出現(xiàn)外在上,。這也讓我思考什么才是真正的美與善,,不要局限于表面。

第四段:成長(zhǎng)的困境與機(jī)遇,。

在丑小鴨的成長(zhǎng)過(guò)程中,,他經(jīng)歷了很多困境和挫折,,但也正是這些經(jīng)歷讓他更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。他不再是那個(gè)心靈脆弱的小鳥(niǎo),,而是一個(gè)能夠經(jīng)受考驗(yàn)的天鵝,。這一點(diǎn)對(duì)我也是一種鼓舞,讓我明白成長(zhǎng)是需要經(jīng)歷痛苦的過(guò)程的,。

第五段:勇敢地接受自己,,追尋自我。

最后,,丑小鴨回歸到他該去的地方——天鵝湖,。他得到了他一直渴望的美麗、自由和幸福,。這個(gè)結(jié)局告訴我要勇敢地追尋自己的夢(mèng)想,,接受自己的獨(dú)特性,并為之努力奮斗,。正如丑小鴨最終找到了他真正屬于的地方,,我們也應(yīng)該找到屬于自己的舞臺(tái),燃燒屬于自己的火焰,。

總結(jié):

通過(guò)觀看兒童劇版的《丑小鴨》,,我受益匪淺。它讓我明白了成長(zhǎng)并不總是容易的,,但只有經(jīng)歷困境和挑戰(zhàn),,我們才能更好地成為真正的自己。每個(gè)人都像丑小鴨一樣,,有著內(nèi)在的美與潛力,,我們需要不斷地努力和探索,最終找到屬于自己的光芒,?!冻笮▲啞诽嵝阎乙赂业亟邮茏约海非髢?nèi)心的美與真善,,堅(jiān)信成長(zhǎng)之旅的價(jià)值,。

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