當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇一
緊張而又忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作已拉下帷幕?？臻e下來(lái)細(xì)細(xì)品味這一學(xué)期教學(xué)工作的得與失,，我深深感受到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然免不了有些遺憾,。我知道教育終究是一門(mén)遺憾的藝術(shù),，所以不禁提筆寫(xiě)下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及其重要的。現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：
首先談?wù)劚緦W(xué)期我具體做了哪些工作吧！本學(xué)期我主要擔(dān)任五,、六年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作,。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，越來(lái)越受到各界的重視,，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,，并下定決心推進(jìn)我校科學(xué)教育的發(fā)展,。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)我一個(gè)剛畢業(yè)的老師來(lái)說(shuō),，有一定難度,。俗話說(shuō)：“研在課前、探在課中,、思在課后”,，我一直用這句話來(lái)勉勵(lì)自己，嚴(yán)格要求自己,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，盡量使教學(xué)工作更加完善。
一,、本學(xué)期教學(xué)方面的學(xué)習(xí)工作：
1,、課前準(zhǔn)備：課前認(rèn)真鉆研教材，分析重點(diǎn),、難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，然后做好幻燈片,、備好課,，做最充分的準(zhǔn)備，將最好的一面展示給學(xué)生,。
2,、了解上課狀況：我會(huì)根據(jù)每節(jié)課的的情況，了解學(xué)生是否掌握了難點(diǎn)重點(diǎn),，是否積極參與了課堂,，在學(xué)習(xí)中所遇到的困難有沒(méi)有及時(shí)解決，并有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),。
3,、研究教學(xué)方法：作為剛畢業(yè)的老師,，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我困惑了，所以我知道我還要不斷的努力,，聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課,，吸取他們的經(jīng)驗(yàn),，多學(xué)一些教學(xué)方法，促進(jìn)課堂質(zhì)量,。
4,、熱愛(ài)學(xué)生：如果說(shuō)一個(gè)老師都不喜歡自己的學(xué)生，那他就不配當(dāng)老師,。認(rèn)真,、平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都優(yōu)秀起來(lái),，也是我們最近常培訓(xùn)的內(nèi)容。所有人都渴望得到別人的理解和尊重,，每一個(gè)學(xué)生也一樣,，他們希望得到老師的理解和尊重。
5,、不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步、積極參加聶校長(zhǎng)的培訓(xùn),，從而更努力地完善自己,。
本學(xué)期培訓(xùn)的主要內(nèi)容是《課堂改革》、《如何閱讀一本書(shū)》,、《教育機(jī)智》等,。
《課堂改革》――如何讓我們?cè)诮虒W(xué)方面有突飛猛進(jìn)的變化，以前的教學(xué)模式都是老師教學(xué)生,，老師教什么,，學(xué)生學(xué)什么。由于時(shí)代的發(fā)展,，教學(xué)模式改為當(dāng)前的如何讓學(xué)生自己學(xué)習(xí),，也就是說(shuō)老師教學(xué)生部難，但是若要老師教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),，有一定難度,，所以聶校長(zhǎng)抽下午休息時(shí)間給我們做簡(jiǎn)單培訓(xùn)，歸納幾點(diǎn)教學(xué)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題,，并對(duì)方法給予指點(diǎn),。
《如何閱讀一本書(shū)》――教會(huì)我們?nèi)绾伍喿x，如何享受在書(shū)中感受到的樂(lè)趣,。
《教育機(jī)智》――眼神,、撫摸、交談、洞察,，都是我們?cè)诮虒W(xué)中遇到最頭疼的問(wèn)題――如何與學(xué)生恰當(dāng)相處,。
久旱逢甘霖，聶校長(zhǎng)總是在我們最需要什么的時(shí)候,，帶給我們意想不到的禮物,。當(dāng)然人無(wú)完人、金無(wú)足赤,。我還得不斷地學(xué)習(xí),，更加的努力，爭(zhēng)取成為最優(yōu)秀的,。
5.教師培訓(xùn)總結(jié)要求,。
小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇二
當(dāng)我走上講臺(tái)的那一刻起，我就像教我的老師一樣開(kāi)始教我的學(xué)生,，陪孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，其實(shí)也是自我不斷的成長(zhǎng)。做為一名新老師,，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,。所以工作以來(lái),，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,。一有空閑時(shí)間，我便潛心研究教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中,，我的教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。
在這一年里,，我擔(dān)任本班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，由于只教一科，我的工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn),。教學(xué)是一項(xiàng)很細(xì)致的工作,，同時(shí)也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究,。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案,，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲,。我吸取前輩的教訓(xùn)和各位老師的指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法。現(xiàn)將這一段時(shí)間本人的學(xué)習(xí)做如下總結(jié)：
在教育教學(xué)過(guò)程中,，我不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹(shù)立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不以學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中,，結(jié)合自己分管的品德教學(xué)工作,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，取得了較好的效果。
我認(rèn)為,，師德所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”,。具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講,，教師是楷模是模范,，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中,，他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。
我覺(jué)得新時(shí)代的師德應(yīng)該是平易近人,、嚴(yán)中帶慈,、公平待人、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲而并不苛刻,。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,，但現(xiàn)在則要求教師與學(xué)生在人格上上平等的，教師要尊重學(xué)生的人格,。因此,，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
俗話說(shuō)：“字如其人”“打鐵還需自身硬”,。抓寫(xiě)字教育,，必須要自身的寫(xiě)字水平過(guò)硬。學(xué)期初我堅(jiān)持進(jìn)行硬筆書(shū)法,、毛筆字,、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)的練習(xí),，不斷提高個(gè)人素養(yǎng),。可是在學(xué)期中并沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái),，總是給自己找各種理由推辭,，因此寫(xiě)字到此還是起色不大，在今后的日子一定要改掉壞習(xí)慣,，練好教師基本功,。
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及各種學(xué)校集體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng),。本學(xué)期,，經(jīng)過(guò)了一節(jié)校研討課和一節(jié)進(jìn)修學(xué)校老師的評(píng)課,，以及在平日里校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的幫助，我備課的速度快了,，目標(biāo)也明確多了,，這是和大家的幫助分不開(kāi)的。
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，正所謂“誰(shuí)抓住了今天的繼續(xù)教育,，誰(shuí)就抓住了明天的中小學(xué)教育質(zhì)量”，它是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。本學(xué)期,，從開(kāi)學(xué)初我著眼提高,，多層次、多形式,、多渠道地收集并整理和學(xué)習(xí),，加強(qiáng)了對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)了自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的發(fā)展,。
高超的學(xué)識(shí)本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ),，是從事教學(xué)工作的保證，還是教師樹(shù)立教學(xué)威信的源泉,。面對(duì)日新月異飛速發(fā)展的世界,，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封?，F(xiàn)代社會(huì),、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)，要求教師承擔(dān)多重角色,，要求教師具有多方面,、綜合性的能力，因此我們應(yīng)樹(shù)立起"終身學(xué)習(xí)",、"永遠(yuǎn)探索"的思想,，在教育實(shí)踐中，潛心學(xué)習(xí)理論,，運(yùn)用理論,，鉆研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),，發(fā)揚(yáng)探索和創(chuàng)新精神,，同時(shí)有了對(duì)事業(yè)熱愛(ài)之心，就會(huì)甘于平凡,，為事業(yè)默默奉獻(xiàn),，在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力,。
通過(guò)這一學(xué)期，我經(jīng)歷了不同的訓(xùn)練與實(shí)踐,，更重要的是本組老師對(duì)我莫大的幫助,，在教學(xué)上給了我許多啟發(fā)與經(jīng)驗(yàn)，使我在教學(xué)上取得了較大的進(jìn)步,。但在許多細(xì)節(jié)上做得還不夠,，以后還須繼續(xù)努力改進(jìn)，爭(zhēng)取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步,！
小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇三
緊張而又忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作已拉下了帷幕,。空閑下來(lái)細(xì)細(xì)品味這一學(xué)期教學(xué)工作的得與失,，我深深感受到一份耕耘一份收獲,，當(dāng)然免不了有些遺憾。我知道教育終究是一門(mén)遺憾的藝術(shù),，所以不禁提筆寫(xiě)下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及其重要的?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：
首先談?wù)劚緦W(xué)期我具體做了哪些工作吧！本學(xué)期我主要擔(dān)任五,、六年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作,。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，越來(lái)越受到各界的重視,，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,，并下定決心推進(jìn)我校科學(xué)教育的發(fā)展,。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)我一個(gè)剛畢業(yè)的老師來(lái)說(shuō),，有一定難度,。俗話說(shuō)：“研在課前、探在課中,、思在課后”,，我一直用這句話來(lái)勉勵(lì)自己，嚴(yán)格要求自己,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，盡量使教學(xué)工作更加完善。
1,、課前準(zhǔn)備：課前認(rèn)真鉆研教材,，分析重點(diǎn)、難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，然后做好幻燈片,、備好課，做最充分的準(zhǔn)備,，將最好的一面展示給學(xué)生,。
2、了解上課狀況：我會(huì)根據(jù)每節(jié)課的的情況,，了解學(xué)生是否掌握了難點(diǎn)重點(diǎn),，是否積極參與了課堂，在學(xué)習(xí)中所遇到的困難有沒(méi)有及時(shí)解決,，并有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),。
3、研究教學(xué)方法：作為剛畢業(yè)的老師,，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我困惑了，所以我知道我還要不斷的努力,，聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課,，吸取他們的經(jīng)驗(yàn),，多學(xué)一些教學(xué)方法,，以便促進(jìn)課堂質(zhì)量。
4,、熱愛(ài)學(xué)生：如果說(shuō)一個(gè)老師都不喜歡自己的學(xué)生,，那他就不配當(dāng)老師。認(rèn)真,、平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都優(yōu)秀起來(lái),，也是我們最近常培訓(xùn)的內(nèi)容,。所有人都渴望得到別人的理解和尊重，每一個(gè)學(xué)生也一樣,，他們希望得到老師的理解和尊重,。
5、不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步,、積極參加聶校長(zhǎng)的培訓(xùn)，從而更努力地完善自己,。
久旱逢甘霖,，聶校長(zhǎng)總是在我們最需要什么的時(shí)候，帶給我們意想不到的禮物,。當(dāng)然人無(wú)完人,、金無(wú)足赤,。我還得不斷地學(xué)習(xí)，更加的努力,，爭(zhēng)取成為最優(yōu)秀的,。
小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇四
進(jìn)入03年的八月，我懷著激動(dòng)的心情很榮幸的參加周口市小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。在兩個(gè)月的時(shí)間里,，專(zhuān)家的精心安排和淋漓盡致的講解，我感受到我肩上的擔(dān)子很重,，而這次培訓(xùn)給我們打開(kāi)了一扇新課改的窗戶,。這次培訓(xùn)，我卻有所得,，有所思,，有所悟，對(duì)我而言感觸尤為深刻,，我將永遠(yuǎn)受益,。將為今后我的教學(xué)生涯指明了方向。下面我把這次培訓(xùn)獲得的體會(huì)總結(jié)如下：
通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。并使我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立,，正是教師的立教之本,。還使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予技術(shù)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo),。并能公正,、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng),，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。
對(duì)教師職業(yè)道德我牢記在心,，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，在學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生,，特別是對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨，無(wú)任何排擠,、歧視,、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為,，總是曉之以理,，動(dòng)之以情，做到既教書(shū)又育人,，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo),。
雖然只有兩個(gè)月的暑期培訓(xùn)，但我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀,。在課堂上,，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論,，促使學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力,。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂(lè)學(xué),，更要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
總之，本次培訓(xùn)，我真的感覺(jué)收益匪淺,，在以后的教學(xué)中,，我將努力踐行這一原則，讓自己做得更好,，讓學(xué)生學(xué)得更快樂(lè),。
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小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇五
作為一名小學(xué)教師,，通過(guò)自己多年的教學(xué)常規(guī)和教育工作，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德有了一些深入的理解,。
這四課是認(rèn)真?zhèn)湔n,、扎實(shí)上課、及時(shí)的課后反思,、不斷聽(tīng)課,。這四個(gè)環(huán)節(jié)相互聯(lián)系，不可分割,。先說(shuō)認(rèn)真?zhèn)湔n,。一要細(xì);如何引入課題，在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與銜接處該用什么的話,，學(xué)生回答的很離譜了怎么樣去評(píng)價(jià)……在寫(xiě)教案時(shí)甚至要將你要說(shuō)的每一句話都要寫(xiě)下來(lái),。二要鉆研;千萬(wàn)別小瞧知識(shí)的簡(jiǎn)單，許多問(wèn)題的答案就隱藏在一個(gè)詞一個(gè)字一個(gè)數(shù)字中,，老師只有真正的思考了,，才不會(huì)被學(xué)生五花八門(mén)的回答所牽絆。
再說(shuō)扎實(shí)上課,。課堂的隨機(jī)性和限時(shí)性要求必須向課堂四十分鐘要效率,。如果課還剩下小尾巴怎么辦?如果剩余兩三分鐘你要做什么?如果課上光組織教學(xué)，還怎么追求效率?教與練在課堂上該如何安排?……一系列的問(wèn)題,，說(shuō)實(shí)話,，開(kāi)始甚至到現(xiàn)在我還是處理不好。所以,，課堂就是一座熔爐,，小學(xué)教師需要置身其中被一遍遍的熔煉。
反思汲取了教訓(xùn),，聽(tīng)課收獲了經(jīng)驗(yàn),，自然會(huì)在以后的備課中得到提高，課自然就能上好,。所以說(shuō)這是一條良好的教學(xué)鏈條,，哪一個(gè)環(huán)節(jié)維護(hù)不好，就會(huì)導(dǎo)致教學(xué)失衡。只有堅(jiān)守教學(xué)的主陣地,，才叫真正地實(shí)踐愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人。
愛(ài)心,。小學(xué)教師的工作,，面對(duì)的不是機(jī)器，而是千差萬(wàn)別的生命,，多少顆敏感的心靈,。因此，很多教育專(zhuān)家呼吁,，教育的手段千差萬(wàn)別,，但唯有愛(ài)，才是最永恒的旋律!但是我們平時(shí)的工作中經(jīng)常會(huì)把愛(ài)丟失,，面對(duì)各方面表現(xiàn)不盡人意的學(xué)生,，老師會(huì)在不經(jīng)意間流露出自己的不滿、氣憤,、呵斥,。然而我們不在意的訓(xùn)斥會(huì)折斷多少正欲起飛的翅膀。蘇霍姆林斯基曾告誡我們：不要把我們的兒童看成是能夠頑強(qiáng)克服困難的英雄,。
深受全國(guó)小學(xué)教師尊敬的特級(jí)小學(xué)教師于永正老師,，是傳播愛(ài)的楷模。當(dāng)他把一個(gè)平時(shí)幾乎從未發(fā)言,、但在老師的關(guān)愛(ài)下開(kāi)口說(shuō)話的孩子輕輕抱起的時(shí)候,，孩子在一霎那間溢出的幸福的眼淚曾讓多少為人師者捫心自問(wèn)。公開(kāi)課上,，為了讓講臺(tái)下的孩子看清黑板下面的字,，于老師輕輕蹲下身去板書(shū)，黑板前,，只留給一個(gè)白發(fā)蒼蒼的頭,。
一代教育大家，用自己的實(shí)際行動(dòng),，為如何關(guān)愛(ài)學(xué)生作出了最好的詮釋。愛(ài),，不是掛在口頭上的,，要讓它流動(dòng)到指尖，摸一摸那個(gè)回答錯(cuò)問(wèn)題的孩子的頭;抱一抱那個(gè)犯了錯(cuò)嚇哭了得孩子;它將最終內(nèi)化為一種人格的魅力——學(xué)生希望親近你,。耐心,。孩子是健忘的，一件事情你說(shuō)上十幾遍，還是有人記不住;孩子是頑皮的,，同樣的錯(cuò)誤會(huì)在同一天內(nèi)犯了又犯;孩子是天真的,，你告訴他一件事情，會(huì)招來(lái)一火車(chē)的“為什么”;孩子是脆弱的,，他需要你不只一次的去幫助他……這些都要求我們有一顆耐心,。
面對(duì)屢教不改得孩子，面對(duì)不停問(wèn)為什么的孩子,，面對(duì)十分鐘寫(xiě)不了三個(gè)字的孩子,，面對(duì)每天都要留下來(lái)談話的孩子，我們只有不厭其煩,。所謂諄諄教誨大概就這個(gè)意思吧,。
恒心。無(wú)論你在教學(xué)中采用什么樣的策略,，實(shí)施什么樣的方法,，做出什么樣的決定，一定要堅(jiān)持到底,，不能半途而廢,。這是教育事業(yè)的長(zhǎng)期性和反復(fù)性所決定的。我曾經(jīng)對(duì)一個(gè)學(xué)生進(jìn)行過(guò)跟蹤觀察,，就是將他每天或隔天的課堂表現(xiàn)記錄下來(lái),，對(duì)他進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，因?yàn)樗且粋€(gè)特別懶的孩子,，不愿意寫(xiě),，課堂注意力也不太集中，講話,。不過(guò)我發(fā)現(xiàn)他的思考問(wèn)題的能力還是不錯(cuò)的,，還會(huì)經(jīng)常提出一些很有價(jià)值的問(wèn)題。于是我就堅(jiān)持了一學(xué)期(二年級(jí)上學(xué)期),，當(dāng)成教育日記寫(xiě)下來(lái),，效果很好，因?yàn)槲覍?duì)他的關(guān)注是持續(xù)的,，不斷地鼓勵(lì)也讓他從課上找到自信,。學(xué)期末聽(tīng)課堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)沒(méi)有問(wèn)題。
下學(xué)期,，我就想,，沒(méi)有必要再跟蹤了吧，事情很多也有種偷懶的心理,。結(jié)果,，開(kāi)學(xué)后沒(méi)出一個(gè)月,，老毛病就犯了，還得繼續(xù)跟蹤,。這件事給我的啟示很大,，對(duì)于孩子的教育，需要恒心,，一學(xué)期,、一學(xué)年、甚至幾年都是必要的也是必須的,。要不怎么說(shuō)“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”。
小學(xué)教師職業(yè)道德中提出了“終身學(xué)習(xí)”這個(gè)響亮的口號(hào),，但是在我們小學(xué)教師的意識(shí)中卻絕對(duì)不能只是口號(hào),，而是要踏踏實(shí)實(shí)，有張有弛的做好計(jì)劃,，付諸行動(dòng)的,。
我們的小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展檔案上有這樣幾個(gè)小的方面：板書(shū)(粉筆字)、簡(jiǎn)筆畫(huà),、普通話,、多媒體教學(xué)等，這就是小學(xué)教師的基本功,。試問(wèn)幾句,，在黑板上寫(xiě)上幾個(gè)字，然后自信的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：看,，漂不漂亮,，你敢嗎?孩子發(fā)達(dá)的形象思維要求你隨手畫(huà)出一座大山，一匹馬,、一只貓,、一座大房子，你能嗎?現(xiàn)代教育方式要求你在教學(xué)中自然的融入各種媒體技術(shù),，你行嗎?……很慚愧,，我還不能，上學(xué)時(shí),，書(shū)法繪畫(huà)之類(lèi)的課一律沒(méi)開(kāi),，怎么辦?補(bǔ)吧。每天中午練字的時(shí)間跟著同學(xué)們一塊兒練字,、課間的時(shí)候跟著孩子學(xué)個(gè)簡(jiǎn)筆畫(huà),、最好自己動(dòng)手多做課件，不要完全依賴(lài)于下載……不管怎樣,，小學(xué)教師的基本功一定要扎實(shí),。
學(xué)習(xí)了才知道自己有多少不足，思考了才發(fā)現(xiàn)其實(shí)經(jīng)驗(yàn)就藏在平時(shí)一個(gè)個(gè)教學(xué)活動(dòng)的細(xì)節(jié)中,。俗話說(shuō)：“要給學(xué)生一滴水,，老師必須有一杯水;要給學(xué)生一杯水，老師必須有一桶水,?！碑?dāng)自己真正深入到教育教學(xué)工作當(dāng)中之后，才理解這句話的真正含義：“功夫在課外”,。要不斷讀書(shū),，不斷進(jìn)取。就在去年學(xué)校的書(shū)香少年評(píng)選中,，我統(tǒng)計(jì)孩子們的讀書(shū)書(shū)目和數(shù)量,，有一個(gè)小女孩兒叫張沛霖，她媽媽把她的讀過(guò)的書(shū)寫(xiě)在了兩張16開(kāi)的紙上,，我數(shù)了數(shù)將近一百本,，中間有幾種雜志。一個(gè)二年級(jí)的孩子啊,，說(shuō)真的,，真是嚇一跳，當(dāng)時(shí)我就想,，如果自己在不讀書(shū)不學(xué)習(xí)的話,，沒(méi)幾年就教不了他們了。
“小學(xué)教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它,。小學(xué)教師時(shí)常要讀書(shū),平時(shí)積累的知識(shí)越多,上課就越輕松,。”“學(xué)無(wú)止境”做了小學(xué)教師,，對(duì)這些話的理解又深了一層,。有一句話說(shuō)得好，一個(gè)人讀書(shū)的厚度決定他人生的高度,。對(duì)一名小學(xué)教師來(lái)講,，讀書(shū)更是我們的職業(yè)要求。為此,，付出什么樣的代價(jià)都值得,。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，對(duì)于一名年輕小學(xué)教師來(lái)說(shuō),，可謂任重而道遠(yuǎn)。竇桂梅老師曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“以真情奉獻(xiàn)杏壇,，以課堂享受生命,，以讀書(shū)強(qiáng)健精神,，以寫(xiě)作錘煉思想!”高山不移，流水不止,。每天迎著太陽(yáng),，走向三尺講臺(tái)，我知道不論等待的是什么,，我都只能是風(fēng)雨兼程,，無(wú)怨無(wú)悔。這不僅是小學(xué)教師職業(yè)道德之召喚,，更是對(duì)一份責(zé)任的承擔(dān),，對(duì)一份良心的承諾!
小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇六
7月xx日，我參加xx區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教育培訓(xùn),。本次培訓(xùn)為我們提供了各類(lèi)豐富的專(zhuān)題講座,、課例觀摩，使本來(lái)枯燥的學(xué)習(xí),、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng),、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率,，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間,，而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使我們深切地感受到了課堂的藝術(shù)。幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，是對(duì)教育思想的洗禮和升華,，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。通過(guò)與同行們的討論,、交流,，思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過(guò)程中的一些不足,，也找到了許多解決問(wèn)題的辦法,。
教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長(zhǎng)明燈”,。
在新一輪的課程改革中,，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象,，教師不再只是課程的執(zhí)行者,，而且還是課程的建設(shè)者、開(kāi)發(fā)者,、創(chuàng)造者,，是課程實(shí)施中問(wèn)題的協(xié)商者、解決者,，改變了傳統(tǒng)的授業(yè),、解惑的角色,，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。
教師要給學(xué)生一碗水,，不能滿足于自己的一桶水,，更要成為“長(zhǎng)流水”,，長(zhǎng)流常新,，永無(wú)止境，教師教書(shū)育人的過(guò)程是一個(gè)不斷追求新知的過(guò)程. 在傳授知識(shí)的同時(shí),，教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生,。
因此教師不僅是知識(shí)的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn),。因此,，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹(shù)立崇高的職業(yè)信念,，為祖國(guó)的未來(lái)打下良好的基石,。我們要用平等的眼光去看待我們的學(xué)生，應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)诹己玫沫h(huán)境中健康成長(zhǎng).
二,、對(duì)自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的認(rèn)識(shí).。
通過(guò)學(xué)習(xí),，真正體會(huì)到課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù),，它要我們教師用心去澆灌，才會(huì)開(kāi)出美好的藝術(shù)之花,，同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別,。
我雖然教過(guò)不同的年級(jí)，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解,，但體會(huì)尚淺,。因此在以后執(zhí)教的過(guò)程中著重加強(qiáng)教材的分析，利用所學(xué)理論去備課,、備學(xué)生,，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果,，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時(shí)間去體會(huì). 由此需要教師不斷學(xué)習(xí),，更新教育理念,，更好地發(fā)揮自己的`教學(xué)價(jià)值，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師,，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩,。
，主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索的重要性,，尤其對(duì)課堂導(dǎo)人這一方面加強(qiáng)努力。
古話說(shuō)得好：“學(xué)而無(wú)友,，孤陋寡聞”,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中多方交流，互通有無(wú)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式,。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生提供了多種網(wǎng)上交流的方式,，除了自學(xué)之外，盡可以與同學(xué),、教師自由溝通,，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到一些困難和挫折是在所難免的,，當(dāng)你遇到自己難以解決的困難和問(wèn)題時(shí),，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人,、朋友和教師的關(guān)心,、支持和鼓勵(lì)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心,，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，消除不良心理影響,，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
通過(guò)小語(yǔ)教育培訓(xùn),讓我如沐春風(fēng),，受益匪淺,。在這里，我得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的是一種理念,，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，“教師的一天,，學(xué)生的一生”這句話道出了教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的巨大影響,。
因此我們一定要抓住機(jī)遇，努力提高自己的教育教學(xué)水平,，力爭(zhēng)成為一名教育的成功者!善于捕捉教育的機(jī)會(huì),，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極因素，讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠(chéng)、情感,、智慧,，并將教師的理解、期待,、鼓勵(lì)內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,。在關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的前提下注重在教學(xué)活動(dòng)中呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的萌芽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，從而讓我們的數(shù)學(xué)課堂更精彩!
小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇七
*全省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié)我此次參加了安徽省中小學(xué)教師全員培訓(xùn),，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)我得到了許多啟發(fā)。下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)過(guò)程中感受最深的一些體會(huì)：
聽(tīng)了教授的講座,，感受頗深,。他對(duì)陶行知教育思想的追隨，對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛(ài),，都讓我感動(dòng)不已。教師們不能教死書(shū),，死教書(shū),，學(xué)生們不能讀死書(shū)，死讀書(shū),。要?jiǎng)?chuàng)造,，要在用腦的同時(shí)，要用手去實(shí)驗(yàn),，手和腦一塊干是創(chuàng)造教育的開(kāi)始,。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力要從小時(shí)候就干起。不要束縛他們,，使他們回復(fù)行動(dòng)的本能,，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中去尋找知識(shí)，解決困難,，來(lái)完成中國(guó)教育的最終目的——?jiǎng)?chuàng)造,。
在日常教學(xué)中，要特別注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思維能力,，解放他們的頭腦,。針對(duì)事物之間的異同點(diǎn)進(jìn)行探索，能提供對(duì)事物較為全面的認(rèn)識(shí),，更重要的是培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考的能力,，實(shí)現(xiàn)思維的解放。捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”的確，選擇了教育,，就選擇了奉獻(xiàn),。有人將教師比作園丁，園丁的`夢(mèng)境,，常常是花的芳香,，葉的濃蔭，教師的夢(mèng)境,，常常是雅甜的笑臉,，朗朗的書(shū)聲?！薄罢娼逃切男南嘤〉幕顒?dòng),，惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心靈的深處,?！睕](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！澳闳舭涯愕纳旁趯W(xué)生的生命里,，把你和你學(xué)生的生命放在大眾的生命里，這才算是盡了教師的天職,?！弊鳛橐幻麖慕潭嗄甑睦辖處煟孕枥斡浱障壬慕陶d,，不斷更新教育觀念,，以陶行知先生的理論為指導(dǎo)思想，引導(dǎo)學(xué)生手腦并用,，學(xué)會(huì)過(guò)硬的技能,，使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展，成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有用人才,。
決了哪些教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題.,；落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，提高物理教學(xué)的有效性,；人教版《初中物理教材》修訂簡(jiǎn)介,。教學(xué)設(shè)計(jì)為什么；教學(xué)設(shè)計(jì)怎么做,；教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例,。修訂后的課標(biāo)和教材主要變化及在教學(xué)中的基本對(duì)策；在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策,；在新課標(biāo)新教材的背景下如何提高教學(xué)的有效性,。通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我知道我國(guó)第八輪基礎(chǔ)教育課程改革從經(jīng)過(guò)十余年的課改實(shí)踐，國(guó)家層面在全國(guó)范圍進(jìn)行了廣泛而深入的調(diào)查研究,。反復(fù)征求業(yè)界,，政界，知名人士,，高等院校及基礎(chǔ)教育各方人士的意見(jiàn),。針對(duì)課改實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題和不足，對(duì)基礎(chǔ)教育各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了認(rèn)真修訂,。對(duì)相應(yīng)教材進(jìn)行了修訂調(diào)整,。對(duì)教師也提出了新的要求，新課程標(biāo)準(zhǔn)不僅對(duì)教材進(jìn)行了修訂調(diào)整,，對(duì)教師的角色也提出的了新的問(wèn)題,，即是如何按課改的要求搞好物理課堂教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程涉及理念,、內(nèi)容,、學(xué)生、教師,、環(huán)境,、資源等諸多因素,是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程.它是有既定目標(biāo)的、講求效率的,、師生共同發(fā)展的過(guò)程.目標(biāo)、效率,、發(fā)展是搞好課堂教學(xué)的三要素,是上課或評(píng)課的基本依據(jù).在新課改的要求,搞好初中物理課堂教學(xué)要做到如下幾點(diǎn)：
一,、教師如何落實(shí)“三維”目標(biāo)，我們要變化回顧教學(xué)目標(biāo),，認(rèn)識(shí)到知識(shí)的地位,，技能和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，注重過(guò)程提高教學(xué)的開(kāi)放度,。
二,、學(xué)生主體地位與學(xué)習(xí)方式多元化。
三,、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,，教師首先要提高教學(xué)素養(yǎng)，做到話怎么講,？字怎么寫(xiě),？課怎么上？
組織作用：依托科學(xué)合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。
（1）科學(xué)而合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的重要性,。
（2）設(shè)計(jì)科學(xué)合理的課堂教學(xué)應(yīng)考慮：教學(xué)目標(biāo)；師生關(guān)系；課堂結(jié)構(gòu),；學(xué)習(xí)方式,；心理需求；教學(xué)方法,；教學(xué)手段,；訓(xùn)練活動(dòng)；資源整合,。我必須要在新課改的要求,，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個(gè)章節(jié)內(nèi)容的關(guān)系,，也深深體會(huì)到科研的重要性，也認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性,。樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，我一定在課改的實(shí)踐中找準(zhǔn)自己的出發(fā)點(diǎn)和位置。并不斷的學(xué)習(xí)中提升自己,，完善自己,。
小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇八
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧,。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié),，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
一年來(lái),，我校圍繞區(qū)教育局教研室有關(guān)教師教育培訓(xùn)的工作計(jì)劃,，貫徹落實(shí)城中區(qū)教育工作會(huì)議的精神，以“抓基礎(chǔ),，促達(dá)標(biāo),；抓質(zhì)量，促提高,；抓改革,，促創(chuàng)新”為總導(dǎo)向，以集中培訓(xùn)為主導(dǎo),，以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主渠道,，以校本研修為主陣地,，按計(jì)劃組織進(jìn)行且富有特色，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來(lái)的主要工作總結(jié)如下：
1,、經(jīng)費(fèi)到位：本學(xué)期學(xué)校投入大量資金，為教師購(gòu)買(mǎi)大量教育教學(xué)用書(shū),，用于教師的培訓(xùn),，以保證校本培訓(xùn)的全面落實(shí)。
2,、時(shí)間到位：學(xué)校除了組織教師參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的集中培訓(xùn)外,，學(xué)校也在每學(xué)期初就制訂好校本培訓(xùn)的時(shí)間，并按計(jì)劃認(rèn)真進(jìn)行,，就算有時(shí)在時(shí)間上有沖突,，學(xué)校也會(huì)調(diào)整培訓(xùn)時(shí)間以保證校本培訓(xùn)的總課時(shí)。
3,、過(guò)程到位：本學(xué)期,，學(xué)校無(wú)論是從制定計(jì)劃，到落實(shí)人員,，到練習(xí)作業(yè)和實(shí)踐過(guò)程的考核,，全部過(guò)程嚴(yán)格按照文件要求，不縮水,，不偷工,。一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真走過(guò)程,，踏踏實(shí)實(shí)做培訓(xùn),。記錄過(guò)程，做好總結(jié),，并嚴(yán)格把好考核關(guān)，把培訓(xùn)落實(shí)在實(shí)處,。
我校今年主要開(kāi)展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流,、學(xué)歷提高,、讀書(shū)自學(xué)等多種培訓(xùn)。1,、加強(qiáng)班主任培訓(xùn),。
良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的'努力分不開(kāi)，建設(shè)一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,，開(kāi)展了班主任工作交流,，提高了部分班主任的管理水平。
2,、組織實(shí)施教師師德全員培訓(xùn),。
通過(guò)培訓(xùn)，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn),，做到依法辦學(xué),，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為,。
3,、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：
4、以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主渠道,，提升教師整體業(yè)務(wù)素養(yǎng),。利用中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)開(kāi)展繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在組織教師參加國(guó)培計(jì)劃（20xx）網(wǎng)絡(luò)研修于校本研修整合項(xiàng)目,。把遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn),、校本研修培訓(xùn)有機(jī)整合起來(lái)，使遠(yuǎn)程培訓(xùn)逐步成為教師培訓(xùn)的主要方式,，讓遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的習(xí)慣性動(dòng)作,，逐步實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)方式的轉(zhuǎn)型。目前我校教師基本能不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力,。
5、走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合,。積極參加省,、市組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。我校10名教師參加了事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn),；15名教師參加了小學(xué)三科《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》20xx版培訓(xùn),；4名教師參加了小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)；3名教師參加了科大訊飛智能語(yǔ)音點(diǎn)讀設(shè)備培訓(xùn),；7名教師參加了有效教學(xué)基本理論與教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)培訓(xùn)……,，一年來(lái)參與培訓(xùn)人數(shù)占教師總?cè)藬?shù)的100%?！白叱鋈?，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”使教師吸收新的信息，開(kāi)闊眼界,，樹(shù)立新的教育理念,。本學(xué)期，校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓(xùn)外,。同時(shí)學(xué)校多方創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓教師多接觸,、多學(xué)習(xí)，積極組織教師參加,、省,、市區(qū)各級(jí)各類(lèi)觀摩、培訓(xùn)等教研活動(dòng),。
為使青年教師迅速成才,，使他們成為教學(xué)骨干的同時(shí)，對(duì)學(xué)校中熱愛(ài)教育事業(yè),，教學(xué)教研能力強(qiáng)的教師加強(qiáng)培訓(xùn),，努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，推薦他們參加各種培訓(xùn),，外出聽(tīng)課,，參加教學(xué)研討活動(dòng)，對(duì)外開(kāi)課,，為這些骨干教師提供了展示自己教學(xué)水平的機(jī)會(huì),，提高他們?cè)谛?nèi)、縣內(nèi)的知名度,。學(xué)校也涌現(xiàn)出一批具有示范性,、先導(dǎo)性的學(xué)習(xí)骨干教師。她們的教學(xué)都具有創(chuàng)新性,，別具一格,，適合于新一輪課程改革的需要，是深受學(xué)生歡迎的課,。她們成了我校教師隊(duì)伍中的骨干力量,，帶動(dòng)了全校的課改深入發(fā)展，也為全體教師做出了示范,。
總之,，一年來(lái)，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研,、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過(guò)培訓(xùn),，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了,，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去,，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力,。
小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇九
感到很榮幸參加了xx年xx區(qū)中小學(xué)“名教師”培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，非常感謝區(qū)教育局為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我得以有如此珍貴的機(jī)會(huì)從各方面提升自己,?？偟膩?lái)說(shuō)，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的觀摩課,，也有學(xué)員的互動(dòng)討論,。通過(guò)這一輪的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一,。要樂(lè)觀對(duì)待教育事業(yè)。
回首這半年的教師培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣。專(zhuān)家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中,。特別是xx教授有關(guān)《尋找教師的職業(yè)幸福》的專(zhuān)題講座,，真是心生感慨,，讓我受益匪淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福,。我們老師面臨著來(lái)自自身,、學(xué)校、家庭,、家長(zhǎng)等各方面的壓力,，面對(duì)如此重大的壓力，我們必須先學(xué)會(huì)愛(ài)自己,，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài),。因?yàn)橐粋€(gè)人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗,。作為教師要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理,，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通，用陽(yáng)光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生,，才能有良好的教學(xué)效果,。
二,、要堅(jiān)持讀書(shū)，豐富自己的內(nèi)涵,。
任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū),，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話,。給我們培訓(xùn)的老師,，幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題。作為一名教師,，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū),，還要博覽群書(shū)。不讀書(shū),，如何更加深入地教學(xué),，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話？如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧,？在培訓(xùn)中,，我深感自己的差距與不足。作為一名教師,，要不斷的給自己“充電”,。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書(shū),，授課時(shí)才能做到游刃有余,，而不是照本宣科、索然無(wú)味,。教學(xué)需要教師不斷刷新,，而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念,，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái),，同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論,。因此,，以后要堅(jiān)持讀書(shū)，以豐富自己的內(nèi)涵,，讓自己獲得更好的發(fā)展,。
三、要做創(chuàng)新型,、研究型的教師,。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離,。我經(jīng)常會(huì)思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者,？平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué),，很多問(wèn)題都沒(méi)有認(rèn)真去探究和思考，我覺(jué)得自己還有很多不足：
1,。教——研分離,。“教師在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)”,，要想成為一名教育科研專(zhuān)長(zhǎng)骨干教師,，光會(huì)教還不行，還得研,。要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展,，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試,，要多研究教育教學(xué)理論，以堆積,、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變,，教育科研是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑,，也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。
2,、缺乏激情和創(chuàng)新,。
機(jī)會(huì)少。通過(guò)培訓(xùn),，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素,。
教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)，人格的魅力,，離不開(kāi)廣博的知識(shí),，離不開(kāi)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變,，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng),。本次專(zhuān)家的講座可謂：深刻獨(dú)到，發(fā)人深省,，作為教師,，必須有淵博的學(xué)科知識(shí)，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師,，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù),。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法,，運(yùn)用到教學(xué)中去,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。
我相信,，孜孜以求，堅(jiān)持不懈的理論沉積,，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。
小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十
作為教書(shū)育人的老師，需要不斷提升自己的職業(yè)能力,。參加老師培訓(xùn)就是一個(gè)很好的方式,。在培訓(xùn)結(jié)束后，也應(yīng)該對(duì)教師培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié),。那么教師培訓(xùn)工作總結(jié)如何寫(xiě)好呢?下面是相關(guān)范文,，歡迎閱讀參考。
一,、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持,，我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上,，高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平。
二,、開(kāi)展多樣的培訓(xùn)形式
我校今年主要開(kāi)展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流,、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn),。
1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi),，建設(shè)一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,，開(kāi)展了班主任工作交流，組織參加了榆林市班主任培訓(xùn),，提高了部分班主任的管理水平,。
2、加強(qiáng)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)：根據(jù)縣教育局的安排,，四到五月份組織我校英語(yǔ)教師參加了英語(yǔ)教師培訓(xùn),，取得了較好的效果，我校英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高,。
3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓(xùn),，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：
4,、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)
我校有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，組織教師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn),，目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能,，不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力,。
5,、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求,。
6,、加強(qiáng)體、衛(wèi),、藝教師的培訓(xùn)工作,。
多次派出教師參加培訓(xùn)。
一年來(lái),，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合,，通過(guò)培訓(xùn),，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了,，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去,，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力,。
為進(jìn)一步優(yōu)化和整合教育資源，促進(jìn)各學(xué)段教師的平衡,，改變我縣初中教師超編,，小學(xué)教師欠缺的現(xiàn)狀,，縣教委安排部分初中教師參加小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，以充實(shí)小學(xué)教師隊(duì)伍,，我有幸成為其中的一員,。
雖然教了這么多年的課，,，但真正轉(zhuǎn)崗到小學(xué)任教還是需要學(xué)習(xí)的,，我們都知道要教課先要備課，不但要備教材還要備學(xué)生,，只有對(duì)學(xué)生充分了解了,，才能因材施教，我們的教育教學(xué)才能取得好的教育效果,。
為此,，在理論培訓(xùn)階段，教培中心的老師們?yōu)槲覀儼才帕恕蹲哌M(jìn)兒童的內(nèi)心世界》,、《小學(xué)生安全教育與預(yù)防》,、《小學(xué)班級(jí)常規(guī)管理策略》、《新型師生關(guān)系的塑造》,，《打造理想的小學(xué)課堂》,，《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》等等豐富多彩又對(duì)我們將來(lái)的工作非常實(shí)用的報(bào)告。
這些老師們精心準(zhǔn)備的報(bào)告不但使我們受益匪淺,，而且從中可以看出教培中心的老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，這一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。
通過(guò)八天緊張而有意義的小學(xué)教育理論的學(xué)習(xí),，使我對(duì)小學(xué)的的教育規(guī)律有了一些粗淺的了解,，感覺(jué)到小學(xué)音樂(lè)教學(xué)與中學(xué)音樂(lè)教學(xué)是有很大不同的，這也讓我感到還有很多東西需要我認(rèn)真去學(xué)習(xí),，于是利用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)了小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),，小學(xué)音樂(lè)教材。
通過(guò)對(duì)小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),， 我了解到小學(xué)1～2年級(jí)這一學(xué)段的學(xué)生有以形象思維為主,，好奇、好動(dòng),、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),，所以要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌,、舞,、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段,，進(jìn)行直觀教學(xué),。
聆聽(tīng)音樂(lè)的材料要短小有趣,，形象鮮明。
小學(xué)3～6年級(jí)學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),。
所以應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,，增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。
通過(guò)對(duì)小學(xué)音樂(lè)教材地學(xué)習(xí),，我感到雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，但采取怎樣的`方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)感到棘手,，感覺(jué)這不是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,， 方式不當(dāng)極有可能會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，從而影響對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度,，今后在這一方面要多向一些老師請(qǐng)教，在見(jiàn)習(xí)的時(shí)候也要多注意老師在這方面的作法,，以盡快適應(yīng)小學(xué)教師的腳色定位,。
為了能更直觀的對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有一個(gè)認(rèn)識(shí)，還觀看了一些名教師的音樂(lè)教學(xué)視頻錄像,，深深地為老師們親切的教態(tài),，啟發(fā)式的語(yǔ)言，良好的調(diào)控課堂的能力和其敬業(yè)精神所打動(dòng),，在今后的工作中自己也要向這些老師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取做一名學(xué)生喜歡和熱愛(ài)的老師。
轉(zhuǎn)眼間,，小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)已接近尾聲,。
作為培訓(xùn)班的學(xué)員，我深感榮并十分感謝孔凡哲 ,、余文森,、郝建平 等教育專(zhuān)家的講座，專(zhuān)家教授和老師給予我們的指導(dǎo)和幫助,。
在各門(mén)課程中專(zhuān)家老師們運(yùn)用生動(dòng)有趣的案例使學(xué)員從內(nèi)心中深處愿意接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化,。
通過(guò)此次培訓(xùn)，使學(xué)員受益匪淺,，既有觀念上的洗禮,，
也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增 長(zhǎng),。
下面對(duì)本次培訓(xùn)作以下總結(jié)：
一,、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)
老師們都精心制作了大量的多媒體課件，深入淺出的解讀了新的課程標(biāo)準(zhǔn),，重點(diǎn)講述了任務(wù)型教學(xué)法,，結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，入細(xì)致的講解課堂教學(xué)的基本步驟和方法,，以及備課的基本環(huán)節(jié)和要 點(diǎn),。
二、課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
通過(guò)聽(tīng)課,，我感受到學(xué)員們都非常重視這次展示自己教學(xué)才能的活動(dòng),。
他們認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)思路清晰,，設(shè)計(jì)合理,，精心準(zhǔn)備教案、教具,，取得了較好的效果;課堂上師生配合融洽,，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)培訓(xùn),，我們的成績(jī)和進(jìn)步是顯著的,。
表演等形式來(lái)操練和鞏固所學(xué)知識(shí);都能利用圖片、各種教具進(jìn)行教學(xué),。
一些學(xué)員以前不大使用課堂用語(yǔ)但通過(guò)培訓(xùn)掌握了一些較常用的課堂用語(yǔ),，并能大膽使用。
此次骨干班培訓(xùn),，更新了我的新課程教學(xué)理念,，提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的能力，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)新天地,。
在今后的工作中,，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。
