總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學期自我總結篇一

成長的過程就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所有的青澀和丑陋,，在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀，閃閃的,，微微的,，幸福的顫抖。

大一的生活悄然已逝,，這一年的經(jīng)歷對我的'大學生活有著巨大的影響。許多事情過后,，認真冷靜地反觀自省是很有必要的。從對校園的陌生到熟悉,，從對學習的迷茫到對理想的追求，學著在艱辛中尋找快樂,，所經(jīng)歷的一切都深藏在我的記憶里?；叵脒@一年的大學生活，有歡笑,，有淚水，有失敗,，有收獲,。

懷著一顆好奇和期待的心,，我步入大學的殿堂,。離開家獨立生活對我來說并不是一件難事,，很快我就融入新的集體,，適應新的生活環(huán)境,。然而適應新的學習方式，對我來說應該算是一個考驗吧,。高三到大學，地獄與天堂的轉變,！涅磐后重生,，卻不是鳳凰！大一是高中到大學的過渡期,，新的教學方式，新的學習方式,，一切都不再那么循規(guī)蹈矩，自己會覺得迷茫,，好像一切只是為學而學,，隨意的學習計劃,、沒有形成系統(tǒng)的學習進程，渾然不知的揮霍大把的時間,，生活也失去重心,。還好漸漸的適應周圍的環(huán)境，漸漸的在學習中找到規(guī)律,，那些迷茫也漸漸消散,。

從自己踏入大學校門的那一刻，我就許諾自己一定要在大學的四年里學到很多知識,，最終實現(xiàn)自己的人生目標，同時以自己的成就回報對我一直寄予厚望的父母,，而今大學的一年已經(jīng)過去,，雖然迷茫時常圍繞自己,，但如今已不再是能束縛我的枷鎖。自己慢慢成熟起來,，懂得理智的對待身邊的人和事,。明白路是自己走出來的，靠不得任何人,，只有自己,！

在生活中，自踏入大學大門的那一刻起,，就注定我要為之改變。因為這個陌生的環(huán)境需要一個更堅強更成熟的我來面對,。沒父母的嘮叨,，沒老師的叮嚀，這份輕松帶給我們的卻不只是輕松,，更多的是迷茫與煩惱,。面對豐富多彩的校園生活，我們必須明確自己的方向,，做出適當?shù)倪x擇,，每個人都要為自己選擇負責,。就是這樣，在大學里,，沒有人告訴你應該做什么該怎么做,，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應，去尋找自己要走的路,。成長意味著更多的責任,，更多的無奈，更多的辛酸,，但我堅信自己有足夠的勇氣來面對這些,。

回望過去的一年，有些“不堪回首”,。用同學形容我的一句話作為小結：只說不干,。是的，這個毛病伴隨我已經(jīng)好些年,，只是一直不能去克服,，這個假期中，我不斷反省自己,，對過去一直浮華不定的我,，作深刻的反省。也不知道是否偏題,。期末考試不是很理想,，我從不認為那是我的運氣不好什么的，我知道我的努力不夠,，這些我都意識到的,，以前沒有改，我想從我寫這份小結的時刻考試改正,，我不知道是否會改掉,，我想我會努力。

已經(jīng)過去的一年,，是不斷充實自己,，不斷探索的一年，我在許多方面獲益良多,，能力方面有所提升,，眼界有所拓展，思想有所升華,，同時,，缺點也逐漸凸顯。學習方面不夠刻苦,，不論是從日常表現(xiàn)還是最終的成績上都可以體現(xiàn)出來,；社會交際能力仍然需要提升,，以助于以后的工作生活；在身體鍛煉方面需要加強,，良好的身體也是一個人持續(xù)發(fā)展的關鍵,。

這一年，從書本中學習的知識不少,，經(jīng)歷的東西也很多,。如果說書本上的知識是我們大學學習的開始，那么,，社會工作則是我們所學知識得以實踐的平臺,，我們也逐漸在大學的象牙塔里不斷的成長，不斷的變得成熟,。

總之,，對于我，和許多人來說,，這一年是關鍵的一年,，也會是留給我們最深刻記憶的一年,，因為在這一年里，生活讓我們學會思考，學會像一個成人一樣看待問題,，讓我們長大,。

學期自我總結篇二

一年的學x生活,，對我個人來說是我人生中的一個重要時期,。同時也是我的過度時期。從以前對攝影認識的幼稚到如今的略顯成熟,，從高談闊論對所謂藝術的追求到實事求是對現(xiàn)實的殘忍,，我都覺得自己發(fā)生了很大的轉變。自身的許多轉變都是自己始料不及的,。

我記得開學的第一天,，老師讓我們每一個人上講臺自我介紹時，我對同學們說了一句這樣的話：“同學們,，我非常開心和你們渡過這對于我來說,，是非常豪華和奢侈的一年讀書時間。我沒有想到23年后,，我又重新回到大學的生活里,，真是夢幻般的感覺?！?/p>

當初，我來北影學x攝影的初衷僅僅是作為來北京做一年的深度旅游的,，我是一個喜歡攝影也愛好旅游的驢友,。只是在京城學x的日子里,，我才漸漸的明白，攝影真的是一門,，這是一門五分鐘能學會照相,，卻可能永遠也精湛不了的技術，那就別說什么藝術了,。這一學年里,，我不想為自己留下的遺憾太多。所以越學就越沉下心來好好的學x和進入了這片屬于專業(yè)的天地,。也許能進入藝術宮殿里找到一個入門的臺階,。

總之，對理想的渴望自始自終我真就拋開一切,，放棄了在家那種衣來伸手,，飯來張口的日子，我也真的離開了奔馳,，而僅僅是用小電瓶車代步,。盡全力的學x和吸收光與影的知識，傾了心,，結果會是如何,，我根本就沒有關心過，我只知道,，我的付出,，不一定就能得到什么，但是,，如果我不付出,，我將永遠也不可能得到，所以,，我全力以付了,。我有理由相信，畢業(yè)的那天,，我將問心無愧,。

在已過去的這個學期里，我覺得沒有虛度,，用一句話概括：“我覺得這學期,，我學到了很多，我得到了很多,，但同時我也失去了很多,。”我還是過的比較充實。在學x方面,，我記得老師第一節(jié)課就說了,，攝影師應該是一個不要臉的人，并要有一個流浪的心,，下課后,，我回到宿舍就照鏡子，從鏡中,，我馬上就發(fā)自內(nèi)心的感覺到,，老師的要求，我絕對的超標,。接下來的所有在校讀書,，我都能克服住自己，不落下功課,。無論冬天的被窩是那么溫暖,，也不理會首都的護士長得有多么迷人，我真就從來沒有為自己早退和請假或曠課找一個自己認為是理由的理由,。作為一名學生,，學x是我們亙古不變的話題。作為班里一位年齡第二大的同學,，我更是以應該樹立起榜樣作用,，堅持以身作則。我總是時刻的要求自己,，要注意自己的言行,，更要求自我約束力的提升及談吐的適度。

最后,，我期待通過努力學x,，能拍出自己的理想，我也將為之而全力以付的演繹：當,，“魚和熊掌不可兼得”我全力做好重要的,。

學期自我總結篇三

這個學期結束了。在這個學期里,，老師為我們的學習付出了許多心血,，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,，我的每門功課,，都取得了比較好的成績。

總結這個學期的學習,，我想,，主要有以下幾個方面：

第一,，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講,，不與同學交頭接耳,，不做小動作，自覺遵守課堂紀律,；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成,；對不懂的問題,，主動和同學商量，或者向老師請教,。

第二,，改進了學習方法。為了改進學習方法,，我給自己訂了一個學習計劃：

(1)做好課前預習,。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍,。尤其是語文課,，要先把生字認會，把課文讀熟,；對課文要能分清層次,，說出段意，正確理解課文內(nèi)容,。

(2)上課要積極發(fā)言,。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問,。

(3)每日的家庭作業(yè),，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的,，讓家長講一講,，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看,，復習復習,。

(4)要多讀一些課外書。每日中午吃完飯,，看半個小時課外書,；每日晚上做完作業(yè)，只要有時間,，再看幾篇作文,。

第三,，課外學習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,，到少年宮去學習作文,、奧數(shù)、英語和書法,，按時完成老師布置的作業(yè),，各門功課都取得了好的成績。參與少兒書法大賽,，還獲得了特金獎,。

經(jīng)過自己的不懈努力，這學期的各門功課,，都取得了比較好的成績,。自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號,。

盡管取得了比較好的成績,，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力,，爭取百尺竿頭,，更進一步，下學期還要取得更好的成績,。

學期自我總結篇四

高三上學期,，對老師和學生來說都是一次非常艱辛的磨礪。在此我對本學期英語復習制定如下計劃：

一,、加強研究,，提高復習備考工作的針對性和有效性。

（3）前思后想---通全文,。另外在平時的練習中我們比較重視的詞匯的鞏固及擴充,，滲透構詞法，每節(jié)課進行5分鐘的單詞檢測,，不斷擴大學生的詞匯量,。加強好句子和好文背誦促進寫作訓練，重點是記敘文,，應用文,，如書信等的文章每周兩篇。引導學生注意步驟：（1）審題,；（2）確定行文時態(tài),、語態(tài)、語氣,；（3）列出提綱再行文（4）檢查人稱時態(tài)前后是否一致,、常用搭配,、行文邏輯。

二,、制定計劃,，加強復習的目標性。

我們根據(jù)學生的具體情況,，制定出切實可行的復習計劃,，把復習分為三個階段。

1,、夯實基礎,，發(fā)展能力。

近年來高考英語逐漸側重于語言能力的考查,，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此,，在復習過程中,，首先組織學生鞏固各項基礎知識，同時通過不斷的語言練習,，掌握一定的技巧,。在此基礎上，再通過科學系統(tǒng)的訓練,，發(fā)展能力,，收到了事半功倍的效果。

2,、降低難度,，回歸基礎，強化專題訓練,。

根據(jù)學生的具體情況把握中檔,、低檔題，這對學生取得高分是非常有利的,。學生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會,，一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎知識的掌握不牢固,。這時,，復習的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后,，建立錯題檔案,，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓練,。

3,、整理基礎知識,，適當做一些高考題。

回歸基礎,，整理鞏固基礎知識,，用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心,。同時,，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學會找出每道題的切入點,，從中總結命題規(guī)律,，技巧和命題手法。英語不同于其它語言,，它有三大特色,，歸納如下特征：即1）冠詞的用法【不定冠詞，定冠詞和零冠詞】,；2）形式主語和形式賓語,；3）被動語態(tài)。運用這三大特征,，不斷運用它,，來提高語言的綜合運用能力。同時要加強寫作教學,，例如書面表達為主觀性試題,，得分容易，丟分也快,。因此,，我建議學生：即：recite-----imitate-----practice;背誦----模仿----訓練，并注意高考的六大要求：a,書法規(guī)范,；b,卷面整潔;c,人稱無誤,；d,詞數(shù)到位；e,鋼筆行書;f,標點正確,。

三,、狠抓教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學促進備考,。

注意復習課的針對性,。我把復習重點放在學生的疑點、難點,、弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上,，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練,，做到舉一反三,、觸類旁通,。以學生為主體的教學原則。復習課上注意加強學生的操練活動,，讓學生多動腦筋思考問題,，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓練掌握語法的用法,。

總之,，我盡量做到了解學生的學情，調動學生的積極性,，力爭做得到讓學生主動去學,，相信他們會取得英語成績的進步！

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學期自我總結篇五

日子過得真快，轉眼間,，一個學期就要過去了,。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作,。回顧這一學期,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結,，借以促進提高。

一,、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學、教研工作,。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量,。

我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課,，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術選修課,，課時量比較大,。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備,，精心設計教案，并結合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣,，同時提高學生的美術水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學生,，改進教法,，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計,，設計了“神奇的鞋子（設計發(fā)明課）”,、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設計課）”,、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課,，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負責的美術選修課的教學，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結合的原則,，做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在選修課教學中,，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、

任勞任怨，完成學校其他工作,。

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,，“英語周活動”，大型“英語劇”表演,，“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等,；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務,。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質高效”。

四,、加強反思,，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

要努力找出一些美術教學的特色點,，為開創(chuàng)石巖公學美術教學的新天地作出貢獻,。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè),。

學期自我總結篇六

本學期是孩子們在幼兒園的最后半年,，也是最關鍵的一期,。為了孩子們能更加充滿自信地走進小學的課堂，也為了自己能順利的完成任務,，我們在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下,，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發(fā)展的實際情況以及家長的建議,，特擬定了本學期班務,、教育教學工作計劃。

本學期本班總共37名幼兒,，其中男幼21名,、女幼16名。本班幼兒多活潑好動,，喜歡參加激烈的競賽活動,，經(jīng)過兩年的幼兒園學習、生活,，大多幼兒都基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識，良好的學習,、行為習慣,；對音樂，語言,，計算等學科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。有強烈的好奇心和探索科學的興趣；在藝術方面,，幼兒已具有一定的表現(xiàn)能力,，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應的動作，并具有了一定的節(jié)奏感,，但在活動常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng),；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通,，大部分幼兒能主動地向老師問早問好,。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做,，但個別幼兒由于家庭教育的原因,，在這方面還欠缺了些。也有部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識,，收玩具、做值日生、當小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒,；在學習活動中注意力分散,，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強。尤其我班在三樓,，教室里有活動區(qū)角,，有棱角的東西多了，幼兒的活動空間小了,，這更需要對幼兒加強自我保護意識及安全意識的培養(yǎng),，尤其是上下樓的常規(guī)，及上課常規(guī)方面要繼續(xù)加強教育,。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及安全教育放在重中之重,，并努力做好幼小銜接工作。根據(jù)上述情況,，我有針對性地制訂了班級計劃,，因材施教，努力使每一個幼兒在新的學期都有新的進步,，新的發(fā)展,。

認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，學習最新的幼教理論,，在實踐活動中,，要不斷學習有關教育改革的文章，不斷在實踐中進行反思,，提高自己的理論水平,，能用理論去分析實踐存在的問題。本著尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異,，因人施教的原則，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功,，要樹立從點點滴滴入手不放松,，實實在在的做好每件事的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的37名孩子,。力求各項工作做的扎實,、認真，具有開拓創(chuàng)新的精神，盡快形成班級特色,。

1,、教育方面

（1）通過開展比一比，誰能坐端正,、我的作業(yè)最整潔,、最愛動腦的好寶寶等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，通過開展跳繩,、拍球比賽、詞匯比賽,、講故事比賽等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

（2）開展參觀小學,、學做小學生,、上學的小書包、畢業(yè)詩等主題活動,，增強幼兒的入學意識,，激發(fā)幼兒的上學愿望，使幼兒的知識,、技能得到提升,，為其順利入學，成為合格的小學生奠定基礎,。

（3）注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新,。開校初，我根據(jù)幼兒當前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)時令等確定主題墻的布置內(nèi)容，盡量使主題墻的內(nèi)容新穎,，且具有美感和真實感,，我還結合園內(nèi)開展的聽讀游戲識字活動，設計了活動性較強的字寶寶樂園,，每天及時更換字寶寶及時展示幼兒的作品,。有利于增加幼兒的識字量，增強幼兒的榮譽感,。環(huán)境布置讓幼兒參與進來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的.主人，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域,，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料,。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者,、合作者,。

（4）結合我園的課題研究，對幼兒進行初步的環(huán)保教育,，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。 （a）利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作。

（b）開展以環(huán)保為題材的系列活動,，如繪畫,、表演、游戲等,。

（c）日常生活中注意培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習慣,。

（5）充分利用電教設備制作課件，進行現(xiàn)代化的環(huán)保教學教學,。

2,、保育方面

（1）開學初，開展我是班級小主人的活動,，提供機會讓每個幼兒自選1—2個保潔任務,，如：擦窗臺、操作架,、整理圖書等,，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責任感也從中得到培養(yǎng),。

（2）在班內(nèi)長期開展：小小值日生的活動,，每天有兩個小朋友輪流當，并實行掛牌上崗,，每天輪到的小朋友胸帶小老師標志在幼兒入園時,，要站在門口迎接小朋友及家長，同時檢查幼兒的衣著及個人衛(wèi)生,，然后要學著老師的樣組織幼兒自由活動,、喝水、吃飯,，并學著處理一些幼兒之間的矛盾,，還要督促其余幼兒做好，保護好班內(nèi)衛(wèi)生,，老師只要適當?shù)慕o予引導和幫助即可,。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律，形成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品的習慣,，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意維護公共衛(wèi)生,。

（3）開展整理床鋪,，比賽穿衣穿鞋等競賽活動，提高幼兒的自理能力,。

（4）天氣轉暖時,，在老師的指導下，幼兒能養(yǎng)成隨天氣情況增減衣服,；會耐心,、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔,；會將衣帽放在固定的地方擺放整齊,。

（5）利用社會活動、晨檢,、午檢,，結合日常生活使幼兒認識有關的安全標志，學習交通規(guī)則和用水,、用電,、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識,。

3,、德育方面

詳見班級德育計劃

（1）結合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況,，在生活中注意培養(yǎng)幼兒的合作,、謙讓意識。 （a）多給幼兒講一些互相幫助,、互相合作的故事,，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中。 （b）多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會,，比如數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等,，讓幼兒體驗合作的愉快性。

（2）引導幼兒學習制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友,，應該遵守自己制定的規(guī)則。

（3）在活動中,，引導幼兒對同伴的做法進行評價,，對自己分管的事及老師交給任務的完成情況進行小結,，逐步學會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點,；學習恰當?shù)卦u價別人,，愿意學習別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷,。

（4）開展學做文明小客人的活動,，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀,，練習餐桌上的禮儀,。能主動向師長、熟人,、家人問好,，為客人搬椅子、倒茶,，不隨便打斷父母與客人的談話,。

（5）經(jīng)常提醒幼兒，上下樓梯要靠右行,，不在樓道,、樓梯、教室追逐打鬧,，在教室和樓道內(nèi)做到輕,、靜、凈,。使幼兒能逐漸形成良好的公德,。

（6）通過開展我是大班的哥哥姐姐的主題活動，引領幼兒喜歡自己的大班,，愿意當好哥哥姐姐,，使幼兒產(chǎn)生初步的社會責任感、集體榮譽感,，為幼兒入小學做準備,。

三、各領域的培養(yǎng)目標

（一）語言領域

1,、能用適當?shù)恼Z言與他人交談,，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態(tài)度自然大方,，有進行語言交流的積極性,。

2、能集中精力注意地耐心地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容,，養(yǎng)成文明的傾聽習慣,。

3、能用普通話完整連貫的語言表達自己的想法和做法,，能大膽地,、較準確地回答問題。掌握用運更多的實詞,，會正確地使用常用的虛詞。

4,、在講述圖片,、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細致觀察,，展開回憶和想象,，并用語言進行描述。

5,、喜歡欣賞文學作品,，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美,，能獨立地朗讀兒歌和復述故事,，學習創(chuàng)編和表演文學作品。

6,、學會看圖書,，較準確有序地講述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習慣,。

7,、對周圍生活中常見的簡單標記、文字符號感興趣,，并理解其含義,，會正確的閱讀習慣。

學期自我總結篇七

時間還是和往日一樣,，總是在不知不覺中流逝,。但來xx二小這一學期，卻使我收獲頗豐,、感受頗多,，也使我深深認識到自己的不足與缺陷。如基本功不夠扎實,、教學經(jīng)驗尚淺等,。因此，在教學工作中,，我特別嚴格要求自己,，認真鉆研教材,，深入研究教法，虛心地向教學經(jīng)驗豐富的教師學習,，不敢有絲毫的松懈,。經(jīng)過一學年的努力，也取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學期工作做個簡單的總結：

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。這一學期來我嚴格約束自己,，鞭策自己，力爭在思想上,、工作上,，在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用,，使自己的思想上了一個新的臺階,，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來,，我還積極參加各類學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材，力求準確把握難重點,，難點,。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調重點,。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平,。

2,、上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質,。保證每一節(jié)課的質量,。

3、批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導,。

4,、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式,。本學年平均每兩周聽課一節(jié)，對自己的教學促進很大,。

5、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用于課堂,，做到學有所用。一學期來,，我在學校開了兩堂課,。通過開公開課，使自己的教學水平得到一定的提高,，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,。

作為一年級班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。最主要的是培養(yǎng)學生的良好習慣。由于本校全部是外來打工子女,，家長忙于打工賺錢,，平時也沒有時間去管教孩子，所以把有些本該是幼兒園的孩子都送給我們教育,。其中有一部分學生連學前班都沒上過,，他們年齡小，自控力差,，紀律渙散,。于是我首先從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導,，化消極因素為積極因素,。以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到“真誠”二字,，對待學生沒有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學生的眼睛看事物。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

總之一學期來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

學期自我總結篇八

1、主動準時參與園、段,、班三級教研活動,，認真記錄，踴躍發(fā)言,，積極提出疑難問題,、及時調整落實。

(二)各領域活動成效顯著

健康

每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動,，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點,，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》,、《切西瓜》、《吹泡泡》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習慣,，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志,。

語言

通過一學年的學習生活,，幼兒都能聽懂普通話，也能用普通話較流利,、連貫地與人交流,。本學期重點讓幼兒學說普通話，創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境,，鼓勵每個幼兒都能大膽講述,，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話,，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學作品感受語言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享,，早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍,、閱讀,、文字符號的興趣。

社會

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況,，我們通過晨間談話,、小故事、語言游戲進行有目的,、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢,、不怕困難,、樂于助人等良好的品質。

科學

幼兒期的科學活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學的欲望,，激發(fā)他們的好奇心,。電話、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體,，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察,、探索、感受科學技術對人們生活的影響,，培養(yǎng)幼兒對科學的.興趣,。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂,。對一些偶發(fā)事件,，注意抓住教育時機。適時引導幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,，滿足孩子的好奇心,、求知欲。在數(shù)學活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關系,、4以內(nèi)的數(shù)量,，學習把相同名稱的物品放在一起，學習一一對應,、分類,，提供了豐富的操作材料,，讓幼兒動手操作,，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。

藝術

幼兒能體驗到參與音樂美術活動的樂趣,，能初步感受周圍景物,、環(huán)境設施、節(jié)日裝飾,、音樂美術作品的美,。幼兒能積極主動參與唱歌、歌表演,、節(jié)奏練習等,，感受作品的情緒特點,、節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏,、創(chuàng)編動作,。通過一學期的學習，幼兒已認識幾種常見的美術材料及操作方法如彩筆,、油畫棒,、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料,、棉簽等,。能在底圖上添畫簡單的線形，嘗試棉簽,、滾珠等多種作畫方式,，學習團、搓,、壓的技能,，對顏色感興趣，認識紅黃藍三原色,。

開學初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情,，與中二班開展了“大帶小”活動，讓他們向哥哥姐姐學本領,，使他們知道小朋友應該上幼兒園才能學到很多知識,，同時體驗到集體生活的溫馨。秋天到了,，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮,，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進自然、親近自然,、了解自然,。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲,，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍,。舉行班級自助餐、“生日party”,，幼兒自帶東西與同伴分享交流,，體驗分享的樂趣。

我們班內(nèi)有個孩子,，她早上來園總是很困難,。因為以前在私立園呆過，由于當時年齡較小,，自理,、接受能力都比別人慢一拍,，老師對他關注較少偶爾還挨批，造成對幼兒園有點恐懼感,。針對這個難題,，老師們從一開始就想辦法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點,，覺得她是一個希望引起別人注意的孩子,，讓別人重視她、關注她,。如果沒有滿足她的這些需要,，她便會用特別的做法來吸引別人的注意。對于這種情況,，老師們研究在教育活動,、游戲到生活護理中有哪些適宜的教育方法，并達成一致：不論在任何時候都多關注她一點,、多表揚一點,，以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機會,，課下多與她玩玩,，多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛來園,，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進門,，老師們都為她的進步感到高興。現(xiàn)在她的媽媽放學來接她,，她都不愿走,，周末回到家還經(jīng)常念著老師，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友,，家長為此很高興,，很滿意。

另一個小朋友是一個自尊心極強的孩子,，不習慣于在集體面前批評他,，說他的不是你越說他越有意與你作對，甚至還會狡辯,、說謊,，偶爾還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家,。后來我們都很小心地呵護著他,，即使在他犯錯誤的時候我們都學會耐心地開導，帶他到旁邊講道理,。慢慢的他的行為進步了很多,，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子,。

1、生活護理

我班的生活護理工作較為細致,，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈,、整整齊齊的回家去，每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表,。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子,，上完廁所好幫他們整理好褲子。運動前提醒他們飲水,、穿衣服,，根據(jù)天氣情況及時增減衣服。在一日中認真觀察幼兒情緒,，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時請保健醫(yī)生或通知家長，照顧好個別體弱及生病幼兒,。

2,、培養(yǎng)幼兒的自理能力

自理能力的培養(yǎng)使我們本學期工作的又一重點，

我班老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng),。從這學期開始,，老師讓孩子們練習自己吃飯、穿鞋襪,、穿褲子,、整理玩具、折疊衣服,、簌口洗臉,。剛開始很多幼兒都說“老師我不會”，不敢去嘗試,，或很不自覺總想著老師幫他完成,，經(jīng)過一段時間的練習及在老師們的指導下，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了,，還有部分幼兒做得非常好,。

3、培養(yǎng)良好的常規(guī)

“沒有規(guī)矩不成方圓”,，在幼兒逐漸適應集體生活后,，我們轉移了工作重點，從常規(guī)工作入手,，制定一套切實可行的常規(guī)計劃,，使活動各環(huán)節(jié)有序進行。我們通過各種手指游戲,、音樂為信號,，幼兒只要聽到相應的信號就知道下一個環(huán)節(jié)該做什么了,。同時經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī)，使幼兒愿意參加各項集體活動,，注意力集中;會愛護玩具不與人爭搶,，玩后會收拾、整理;學會用語言表達自己的意愿,，喜歡閱讀,，學習看書的正確方式等。

學期自我總結篇九

本人自覺遵守國家法律法規(guī),，依法執(zhí)教,，嚴格要求自己，與年級教師團結協(xié)作,，虛心學習他人優(yōu)點,，認真參加學校組織的各種政治學習，以及教研組的各項活動,，服從學校工作安排,，按時完成學校布置的各項工作任務。

本學期擔任初20xx級七班班主任和承擔本年級3班,、4班和7班的.思想品德教學,，超工作量。在班主任工作中,，嚴格按照學校德育工作的要求,，抓好班級的日常管理，認真完成學校布置的各項德育活動,，加強對學生進行思想教育,，組建班干部隊伍，配合好各科任老師的教學工作,，重視對中差生的教育轉化工作,，加強與家長的密切配合教育。

在教學工作中,，按照學校和年級組工作的要求,，認真履行工作職責，搞好自己的本職工作,。根據(jù)政治學科特點,，特別重視對學生的思想教育工作，利用國際國內(nèi)發(fā)生的重大事件,，對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育、社會主義教育，教會學生做人,。在教學中,，細致備課,，挖掘教材內(nèi)容,，聯(lián)系社會生活實際，尤其是學生的學習和生活實際,，與教材融會貫通,，教會學生聯(lián)系教材知識點，關注國際國內(nèi)重大時事,，讓學生去主動了解國家大事,。充分利用課堂45分鐘進行教學，采用互動式方法進行教學,，結合生活中學生熟悉的事例來進行教學,，注重對學生能力的培養(yǎng)，注重學生個性發(fā)展,，對學生分層次提要求,，經(jīng)過師生的配合學習，學生的學習能力有很大的提高,。

由于工作認真負責,，20xx年6月參加北碚區(qū)統(tǒng)考，所教班級取得較好成績：初20xx級3班為年級第一名,，7班為第二名,，4班為第三名。本人在20xx年本人被評為學校優(yōu)秀教職工,，20xx年3月被評為優(yōu)秀女職工,。

今后我將繼續(xù)努力，搞好本職工作,，加強理論學習,，提高修養(yǎng)。

學期自我總結篇十

自20xx年4月份以來,，我擔任了20xx級學前教育專業(yè)高一班的班主任工作,，這對于我來講是一個新的考驗，自我參加工作以來,，在學校擔任過很多工作,，從行政管理到教育教學，但是從來沒有擔任過班主任的工作,，對于我來說,，承擔這份工作是一份壓力，同時也是一份動力。現(xiàn)將我半學期的班主任工作總結如下：

我所在的班級有一定的特殊性,，基本上均來自同一地區(qū),，對于這一點來講，有利也有弊,。好處是：大部分同學是同鄉(xiāng),，學生之間相互熟悉的時間較短，利于班級集體的早日融合,，便于班級管理,。弊端是：同一學校或是同一村屯來的學生容易結成小團體,，在班級內(nèi)部形成不穩(wěn)定因素,，不容易接納新成員，總有排斥他人的現(xiàn)象出現(xiàn),，不利于班級的安定團結,。

對于這一點，我采取的做法是,，在寢室分配方面,，盡量拆散她們的小團體，畢竟學生除了在班級學習的時間外,，在寢室的時間相對較長,，對于15、6歲的女孩子來講,，一同生活更能促進她們之間的感情,，寢室人員之間團結了，那么這種關系會逐步滲透到班級中,，減少矛盾的發(fā)生,，促進團結，以利于班級的管理,。

本學期共進行了兩次大規(guī)模的考試,，一次是期中考試，一次是期末考試,，但是兩次的成績均不理想,。自本學期開初開始，每天上課時,，幾乎我每節(jié)課都要在班級門外觀察一會兒,，而且課后也會與我班的任課教師進行討論，普遍的反映都是上課效果良好,，學生均可以跟著老師的步驟走,，但是,，學習效果并不理想，很多學生都是目光一直跟著老師,，但是提問時,，卻答不上問題，或是老師再三強調的問題,，學生根本沒有印象,，而且，我班的學生基本是初中沒有畢業(yè)的學生,，文化課根底較淺,，這一點從數(shù)學和英語課上就能看出來,，尤其是數(shù)學課,，基礎知識沒有掌握，新學的知識就聽不懂,，老師就得從頭教起,，更有甚者，一個基礎概念老師講了三四次還是不會,。

由此可見,，這些學生并不會聽課，老師強調的都是重點內(nèi)容,，但是這些學生卻意識到這些問題,，只是單純的聽，并沒有動腦去想,、去記,，所以造成聽課效果不好，老師講的時候都能聽得懂,，而到自己作題的時候卻不會了,。

而且，有一部份學生在上課的時候,，總有小動作,，這在很大程度上也影響了學生的聽課效果，我也找這些同學談過,，這些情況基本上都是在小學,、初中的時候養(yǎng)成的，只能逐步進行改正,。

由于生源的特殊性,，班級內(nèi)部絕大部分學生都來自農(nóng)村，還有一部份學生是單親家庭的孩子,，或是父母在外地打工,，和爺爺奶奶同住,，這樣的孩子缺少父母的關心，其中一部份比較自閉,，不太愿意與人交流,，這種情況就需要班主任勤與學生溝通，很多事情可以通過家庭情況來激勵她們,，給她們學習的動力,。班級里有個孩子在清明節(jié)的時候回家就到農(nóng)田里干農(nóng)活了，晚上給我發(fā)短信說,，老師啊,，我以后可不能在農(nóng)村呆著，不能種地,，我就和孩子說,，那你就要好好學習，掌握本領,，以后靠自己的能力走出農(nóng)村,，改變自己的命運。孩子聽后,，也很有感觸,。

自帶班以來，班級的大小事情,，班主任都要親自進行解決,，要化解同學之間的矛盾，督促她們的學習,。由于專業(yè)的特殊性,，我所在班級均為女生，女孩子相對來講便于管理一些,，但是,，女孩子的性格也使得班級在管理上有一定的難度，現(xiàn)在的孩子基本都是獨生子,，她們的個性較強,，凡事都愛拔尖，容不得其他人比她強,，針對這種情況,，就在因事利導，避免矛盾的產(chǎn)生,，要利于她們這種心理,，促進她們的進步，起到一個積極向上,，相互督促著進步的作用,。

在班級管理中,，要善于觀察，利用好班級干部的職能,，往往班級里的一些動向,，通過一些小事就能觀察出來，同學之間的小矛盾了,，一些小團體內(nèi)的成員了等等現(xiàn)象,，通過仔細的觀察，往往會提前阻止一些將要發(fā)生的事件,，利于班級的管理,。

學期自我總結篇十一

進行半學期自我總結的意義在于促進學生們不斷地提升自己的學習能力，提高成績,。

轉眼間,，一學期已過半，時間不長,、也不短,，卻有很多令人折服,、值得一提,、需大家效仿的人和事。現(xiàn)對前半學期的工作做如下小結,。

開學至此,，各項工作都在按期初計劃，力求扎實,、有效地進行中,。

首先，在抓實,、抓細教學常規(guī)流程管理的同時,，結合績效考核細則，重新落實了“教師的崗位職責”,。實踐中,，大家做到了分工明確、各負其責,。

1,、教案書寫、作業(yè)的布置與批改能夠按期初的要求去完成,。發(fā)現(xiàn)的點滴不足,，教導主任在平時檢查中已及時反饋給個別老師，不再重復,。只需說明的,，就是為了提高你的課堂教學,，在完成提綱式教案書寫的基礎上，詳實的書頭案較實用,，有的科任教師也正在實踐著,。還有根據(jù)現(xiàn)在教材的特點，課前作業(yè)布置,，已與你的新課實效性密不可分,，所以在以后的課堂中，“作業(yè)布置”這一環(huán)節(jié)必不可少,。

2,、課堂教學。通過聽課（坐班課,、研討課及調研課計59節(jié)）,，加之平時領導對課堂教學的集中檢查及隨機抽查，綜合感受是：本學期,，我們的老師與自己比,，都有不同程度的進步，極少數(shù)原地踏步的就算是差的了,。盡管“績效”這件事在某個時間段,、某種程度上困擾了我們的思緒，但在實際工作中,，大家卻表現(xiàn)出君子風范（不差錢,、更不差事）。不單是課堂教學,，還表現(xiàn)在平時的臨時性工作中,。比如期中考試的考務安排；4月7日的20節(jié)調研課的安排等,。正是老師們積極,、端正的態(tài)度不但讓我們感動，也贏得了師校領導及教研員的好評,，對每節(jié)課都給予充分的肯定,。尤其是第三節(jié)上的10節(jié)課，是純粹的常態(tài)課,，沒有時間準備,，然而，我們的老師上的非常平實,，受到了好評,。更讓人驚嘆的是，蘇俊玲老師的一節(jié)英語課被教研員選中,，臨時更改他們的計劃,，推到全市的教研活動中,。

我校有30位科任教師，只有40%是專職的（即所教學科與本人的專業(yè)對應）,，剩下的就是教學多面手,。從年齡上看老的和年輕的居多，中堅力量相對較弱,。但從實際工作上看,，這個隊伍很優(yōu)秀。本學期工作中,，“懈怠”的現(xiàn)象逐漸減少,，老教師們雖然年過半百，可無論什么時候檢查從沒發(fā)現(xiàn)紕漏,，不說是兢兢業(yè)業(yè),，起碼也是盡職盡責地完成本職工作，實實在在戰(zhàn)斗在教學第一線,，這是有目共睹的事實,。

吳亞杰老師——綜合實踐課唯一的專職教師，每次關鍵時刻都同其他年輕教師一樣被推到前臺,，而每次她都能認真準備,，出色地交差。我和教研員都感嘆,，這個老師若再倒退十年,，一定選她為學科帶頭人，此情此景,，作為領導真的很感動。

謝鳳娥老師,，因五年二班老師外出學習,，而帶班一周，她的工作得到所有領導的肯定,。特別是在學?！敖煌ò踩R講座”這次大型的活動中，班級組織的非常好,，學生表現(xiàn)勝過某些有班主任在的班級,。她不僅帶班這樣盡職盡責，在學前班領導小朋友更是出色,，單就領孩子上廁所,，每次都是站著整齊的隊伍、喊著口號,。就是她剛上班時,，學校分配她為工勤,，她拖走廊真是沒的說，有的老師慨嘆：“比我家都干凈,！”

中年教師,，班主任居多，他們實實在在,、腳踏實地,、默默耕耘，工作中都能讓領導放心,。朱蘭清,、柳成栢、李敏,、張宏巖,、佟潤輝等幾位老師能夠以身示范，把工作做實,、做細,、做到位。如四月份,，學校對班級分擔區(qū)進行了重新調整,，他們對值日生值日工作從：分擔區(qū)位置、任務完成的標準,、什么時間來完成,，怎么完成，需要多長時間完成任務,，誰來完成,，誰負責檢查等等，都做了一一布置與現(xiàn)場指導,。

二年組,，他們的班級人數(shù)最多，平均每班67人,，但班級管理最為優(yōu)秀,。表現(xiàn)在：室內(nèi)外衛(wèi)生清徹；桌椅,、備品擺放整齊,、有序，且全年組統(tǒng)一,；學生上,、下樓梯行走規(guī)范、且自己有人監(jiān)督；放學路隊整齊,，護隊到點等等,。這個年組從一年級開始至今，始終如一日,，已形成了年組的管理特色,，是經(jīng)得住考驗的年組。

周紅,、布曉紅,、趙翠清三位老師，既管理著本班,，又要輔導被監(jiān)測的學生,。他們肩負著身心雙重的壓力，努力地工作著,，尤其是對“多國部隊”的管理的確很難,，但是他們表現(xiàn)出了較強的駕馭本職的能力。

青年教師大多很虛心,、上進,，非常注重自己能力的提高。讓領導們公認的蘇俊玲老師,，從轉到我校,，始終如一日，非常敬業(yè),，她的課堂教學（無論是教研課,、調研課還是日常課），表現(xiàn)都非常優(yōu)秀,。如果說是專業(yè)素質高,、駕馭課堂能力強，倒不如說是她有一顆較強的責任心,。她的每一節(jié)課都能做到心中有數(shù),，她的課用“扎實、平實,、豐實、充實,、真實“來概括最恰當不過,。用教研員的話說：聽了蘇老師的課，感覺是榮幸的,。那么,，我說：能做蘇老師的學生乃是今生的幸福。

劉國棟老師,，他的專業(yè)素質與能力毋容置疑,，可贊的是他在認識上的提高,。他把“責任“擺在自己工作的首位。本學期,，如果不是因為極特殊天氣,，都是在室外上。記得4月8日那次特大風,，他在后院的小操場上的,。我過去，看著他滿面塵土的臉,，苦笑著說：“這天兒還在室外,，真難為我們國棟了！”他笑了：“學生不怕,，愿意在外邊上,，那就上吧?！碑敃r,，我真的又感動又心疼。(工作總結)一次,，我們檢查發(fā)現(xiàn),，他的室內(nèi)課也不是讓學生自習或自由活動。而是組織做游戲,。那次是“畫鼻子”,，他和學生一樣專注，我們檢查過去了他都沒有發(fā)現(xiàn),。我們也沒舍得打擾他,，只做短暫停留。

苗晶晶,，教齡不淺,，但對于現(xiàn)在所教的學科還是一名新兵。還尚未達到那種所謂的職業(yè)成熟度,，但她入轍很快,，既虛心又努力，尤其對學生管理很嚴格,，能積極主動求得班主任的配合,，確保了她的課堂教學效果。

如果說老師有差距,，我覺得不是知識內(nèi)涵的深淺,，

歷時五周，完成13節(jié)研討課。按照方案,，我們的備課準備,、活動開展及反思研討（評價）三個階段都如期進行了?？v觀每節(jié)課,，比以往的研討課意義更大?；顒又心軌虬l(fā)揮群體優(yōu)勢,，充分準備，效果突出,。

突出的亮點是：

1,、教研課堂大多以新課標為依據(jù)，以教材為依托,，組織學生學習,，課堂中充分體現(xiàn)了：教學內(nèi)容以教材為中心，教學過程以教師為中心,，教學形式以課堂為中心,，學習方式以學生為中心，體現(xiàn)了教師的主導作用,，注重了課堂結構的優(yōu)化,，教學目標的“三維性”得到了落實。

2,、都恰當?shù)厥褂昧硕嗝襟w教學手段,，通過精美的課件，化抽象為形象,，增加了課堂容量,，增強了課堂效果。這次教研基本達到了：“尋求真實課堂,，探究教學本真,，發(fā)揮群體優(yōu)勢，培養(yǎng)團隊精神,，促進教師共研,、共享、共成長,，增強課堂效果,，提高教學質量”的目的。

在活動中,，語、數(shù)、英學科較好于其他學科,。有些科任產(chǎn)生了誤解,，認為我們教的同學科但不同年級，又不是同一節(jié)課,，就沒有什么可研可議的共同話題,。按照計劃，也是采納教研員的建議：為了使你對你所教的學科有一個系統(tǒng)的完整的了解,，那么非但不換學科,，且人隨年級走，大輪回,。如果教材不變,，你終會有教到同一課的時候，既然是同學科,，就該有可研的共同話題,。況且，共研的不單單是教材中的知識,，還有知識傳授的方式,、方法，還有許多教學智慧,。這次活動,，盡管有的學科與預期效果還有許多差距，但我覺得還是開了個好頭（萬事開頭難）,。起碼看出,，這種教研的方向是對的，相信我們會沿著這個方向逐漸走向成熟,。

每位參考科的教師都很重視這個期中考試,，因為大家把功夫下到了平時，所以才取得了這樣好的成績,?！皟陕省被具_到要求，并對取得的成績能夠客觀,、認真地分析,、總結，達到了查漏補缺的目的,。

作為我們每位任課教師,，首先要重視自己所教的科，還要正確對待每一科,，凡開科設節(jié)的就沒有輕重之分,，這樣才是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的保證,。其實，我在坐班聽課的時候,，切身體會到有的班真的很好,，每節(jié)課都好，為什么,？是因為有的班主任工作做得到位,。一年組、六年五班班主任劉鐵軍老師經(jīng)常協(xié)助科任組織學生上室外課,。周紅,、孫玉燕、錢啟文等老師,，當自己的課結束了,，總是問問下一節(jié)是什么課，看這節(jié)課誰表現(xiàn)得最好......有的老師在課中也會悄悄的站在后門看幾眼,，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象,，給個眼神、,、,、、,、就像這樣一句不打稿的話,，一個不經(jīng)意的動作，卻幫了科任老師很大的忙,，更是對你的班風及學生良好習慣的形成又是雙贏,。

英語組的幾位老師利用課余時間積極組織與輔導學生參加：20xx年國家級“奧林匹克英語競賽”活動，通過初賽有10名學生獲得復賽資格,，將在5月6日參加復賽,。之后又組織輔導“敏特英語”網(wǎng)上答題競賽活動。

音,、美組的常馨元,、張曉娜、苗晶晶,、劉媛媛四位老師教學之外,，還肩負著“沈陽市級藝術特色校六項基本功大賽”活動，目前,，已經(jīng)按要求較好的完成了“以‘紅詩朗誦’為主題的文藝作品,、美術和書法作品”三項活動任務。經(jīng)教育系統(tǒng)相關部門的評選,，“紅詩朗誦”節(jié)目將在“六·一”期間參加展演,。

1,、衛(wèi)生及傳染病的防控工作比較穩(wěn)定?！皟烧n”,、“兩操”在相關老師的努力及班主任的監(jiān)控下做的較好。

2,、關于博客建設，止于三月三十一日,，共有39位45歲以下的教師建立了自己的博客,，并有部分老師發(fā)表了日志，我拜讀了李景格,、柴艷萍等老師的日志,，寫的很好。

距離期末為時不多,，將繼續(xù)按計劃完成相關工作,。結合目前的形勢，除了抓好教學常規(guī)工作以及校本培訓外,，重點加強教學安全的檢查,、指導工作。相信大家也會把“安全”放在自己工作的重中之重的位置,，尤其是室外課及專用教室的課,。希望大家能夠順利較好的完成本學期的工作！

學期自我總結篇十二

時間過得真快,，一年的大學生活過去了,。我從2009年進入武鐵司校就讀以來，一直以嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學習和工作中,，雖然有成功的淚水,，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生的重要性,。無論如何,，過去的一年是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年,。

在思想上,，積極上進，熱愛祖國,、熱愛人民,，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度,，積極向黨組織靠攏,，堅持參加學校組織的黨課學習,。有很強的上進心，勇于批評與自我批評,，樹立了正確的人生觀和價值觀,。

學習上，比起大一,，在認知程度和態(tài)度上有了很大的進步,。大一的時候由于是剛來到大學校園，由于整個時間由自己支配,，感到無所是從,，時間經(jīng)常轉瞬即逝。經(jīng)過大一整個學期的適應,，這個學期基本上都能充分利用自己的時間,。除了專業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展,，廣泛的涉獵其他學科的知識,，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗,。通過我的刻苦努力,，在這學期榮獲了進步獎。課余時間,，我經(jīng)常去學校的圖書館,，學習一點自己感興趣的課程，以求提高自己的知識面,，拓寬自己思考問題的角度,。每周日我還報名參加了計算機2級補習班，準備拿下c語言2級,。在學習上,，我認為有一樣東西非常重要，那就是學習態(tài)度,！俗話說的好,，態(tài)度決定一切。我以前總感覺自己不比別人差,，問題能自己解決就自己解決,，很少向別人請教。而現(xiàn)在,，我開始養(yǎng)成一種謙虛,、勤問的學習態(tài)度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假,，是不懂就不懂,，絕不能不懂裝懂,！孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里,。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣,，生活充實而有條理,，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風，為人熱情大方,，誠實守信,，樂于助人，擁有自己的良好做事原則,，能與同學們和睦相處；我基本上都可以和同學們友好相處,，互幫互助,，形成獨立自理自立的良好品德。此外我用真心去對待自己的朋友,，從不虛心假意,。我知道，走進社會中,，只有真心的朋友才會幫助你,。還有就是要始終保持干凈的作風，做到勤清潔,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年,，我要好好珍惜這難得的讀書機會,，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩,。

在今后的日子里,，我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我和確定我未來目標,。我相信：用心一定能贏得精彩,！