工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇一

隨著新學(xué)期的開(kāi)始,，我開(kāi)始承擔(dān)初一數(shù)學(xué)班級(jí)的教學(xué)任務(wù),。剛開(kāi)始任教的時(shí)候，自己對(duì)于教學(xué)工作并沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn),，但通過(guò)勤奮學(xué)習(xí),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我逐漸獲得了一些心得體會(huì)和教學(xué)方法,。在教學(xué)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題和解決方法。教學(xué)過(guò)程中的困惑和挫折讓我更好地理解了學(xué)生需求,，也提高了我的教學(xué)水平,。

首先，教師的思路和教學(xué)方法至關(guān)重要,。在初一數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了良好的教學(xué)思路和方法的重要性。最初,，我采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，主講,、練習(xí),、布置作業(yè)，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)并沒(méi)有太大的興趣,。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我開(kāi)始嘗試運(yùn)用圖片、視頻等多媒體手段進(jìn)行課堂教學(xué),。通過(guò)將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為形象的圖案和動(dòng)態(tài)的視頻,，學(xué)生更加直觀地理解和掌握了數(shù)學(xué)知識(shí),。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力,，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手實(shí)踐和思考,，通過(guò)小組合作和游戲化的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

其次,，個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有巨大的影響,。在初一數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)特點(diǎn)千差萬(wàn)別。有些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣，學(xué)習(xí)上進(jìn),，但也有些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣不高，學(xué)習(xí)效果不理想,。為了滿足不同學(xué)生的需求,，我采用了個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持方法。對(duì)于對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的學(xué)生,，我提供更多的挑戰(zhàn)性題目,，讓他們?cè)诮鉀Q難題中提高自己的能力；對(duì)于學(xué)習(xí)效果不理想的學(xué)生,，我給予更多的關(guān)注和幫助,，耐心引導(dǎo)他們理解和消化數(shù)學(xué)知識(shí)。通過(guò)個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果都得到了明顯的提高,。

再次，積極的學(xué)習(xí)氛圍是促進(jìn)學(xué)生成績(jī)提升的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要的影響,。在初一數(shù)學(xué)班級(jí)的教學(xué)過(guò)程中，我注重營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍,。首先,，我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力,。同時(shí),，我注重獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，每節(jié)課末尾,，我會(huì)選出表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。這樣的激勵(lì)措施不僅增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情,。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果顯著提高，班級(jí)總體成績(jī)也有了明顯增長(zhǎng)。

最后,，與學(xué)生和家長(zhǎng)的有效溝通是解決教學(xué)問(wèn)題的重要途徑,。與學(xué)生和家長(zhǎng)的有效溝通是解決教學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵。在初一數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我注重與學(xué)生和家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道,。首先，我定期與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通,，聽(tīng)取他們對(duì)課堂教學(xué)的建議和意見(jiàn),。同時(shí)，我也積極與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題,，并向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和進(jìn)步情況，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展,。通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)的有效溝通,，我更好地了解了學(xué)生的需求和問(wèn)題，也能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略,，提高教學(xué)效果,。

通過(guò)初一數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，我認(rèn)識(shí)到了良好的教學(xué)思路和方法的重要性,，個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持以及積極的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的巨大影響,。同時(shí)，與學(xué)生和家長(zhǎng)的有效溝通也是解決教學(xué)問(wèn)題的重要途徑,。通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索,，我相信我會(huì)不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇二

一學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了,，本學(xué)期，我擔(dān)任七（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念,。堅(jiān)持每天讀書半小時(shí),，堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力。另外,，自覺(jué)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)等,，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)要求自己。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。

1,、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。

每天認(rèn)真閱讀,、挖掘,、活用教材，研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo),，明白這節(jié)課的新要求,，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)我校學(xué)生的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃,。

2,、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率,、質(zhì)量,。

教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，在課堂上為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐,、自主探究,、合作交流的機(jī)會(huì)，讓他們討論,、思考,、表達(dá)。而且還要適時(shí)引導(dǎo),，不能放任自流,。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí),，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,，練習(xí)時(shí)要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),，滲透數(shù)學(xué)思維,，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉，形成一定的思維能力并打好基礎(chǔ),。

4,、做好培優(yōu)輔差工作。

根據(jù)七（3）班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況,，把他們分成優(yōu)生,、中等生、學(xué)困生,。利用星期一,、四下午課外活動(dòng)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，有問(wèn)題要問(wèn)的學(xué)生自由來(lái)辦公室問(wèn),，或讓作業(yè)不過(guò)關(guān)的同學(xué)有老師指點(diǎn),、改正,。除了老師輔導(dǎo)外，還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”,，由一位優(yōu)生帶兩到三個(gè)學(xué)困生,，輔導(dǎo)他們完成作業(yè)。對(duì)于優(yōu)生,，給他們布置書中拓廣探索的習(xí)題做，或布置課外學(xué)習(xí),，有問(wèn)題可以隨時(shí)到辦公室問(wèn)教師,。

5、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

由于七年級(jí)學(xué)生剛升初中,，有很多不良習(xí)慣,，特別是在學(xué)習(xí)上沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天只是為了應(yīng)付教師布置的作業(yè),，為此,，本學(xué)期我制定了《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》這一課題，目的是針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況,，有目的的培養(yǎng)學(xué)生形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、教材挖掘不深入,；

2,、學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,；

3,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究,、效果方面還要考慮,；

4、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高,。

針對(duì)以上存在的問(wèn)題,，在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)教學(xué)管理,，改進(jìn)不足,，爭(zhēng)取更好的完成教學(xué)任務(wù),。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇三

數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō),，既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇,。作為一名初一數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)過(guò)程中,，我深感數(shù)學(xué)知識(shí)的復(fù)雜性和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難,。然而，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力和總結(jié),，我深刻體會(huì)到了在教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)能力,。以下是我在初一數(shù)學(xué)教學(xué)中的心得體會(huì)總結(jié),。

二、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的重要性,。

在初一數(shù)學(xué)課堂上,，我不再只是呈現(xiàn)知識(shí)，而是更加注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考,，提出問(wèn)題，并不斷引導(dǎo)他們探索問(wèn)題的解決方法,。我積極使用啟發(fā)式教學(xué)法,，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的觀察,、分析和推理能力,。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我通過(guò)提供不同的解題思路,，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。同時(shí),，我也注重鍛煉學(xué)生的問(wèn)題解決能力,，讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷思考和總結(jié)，提高他們的數(shù)學(xué)思維水平,。

三,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是提高他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵,。在課堂上,，我通過(guò)豐富多樣的教學(xué)方法和教學(xué)資源，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。我設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng),、關(guān)聯(lián)性強(qiáng)的數(shù)學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。此外,，我還注重與學(xué)生的互動(dòng)，通過(guò)鼓勵(lì)他們多表達(dá),、多交流,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí),，我還經(jīng)常分享一些有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)和實(shí)例,，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，增加他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心,。

四、提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力的有效方法,。

在初一數(shù)學(xué)教學(xué)中,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力是教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。我通過(guò)結(jié)合課程內(nèi)容和實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)精心的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)活動(dòng),，幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。我注重拓寬學(xué)生的思維模式,，引導(dǎo)他們思考問(wèn)題的多個(gè)角度,。我通過(guò)組織小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生相互交流,、協(xié)作,，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。另外,，我還使用了綜合運(yùn)用,、拓展延伸、歸納總結(jié)等教學(xué)方法,，幫助學(xué)生將知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),，提高他們的綜合應(yīng)用能力。

五,、教師的自我反思與展望,。

回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中,，我仍需積極探索和實(shí)踐,，不斷完善教學(xué)方法和教學(xué)手段。我將繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，并通過(guò)多樣化的教學(xué)方法,，提高他們的數(shù)學(xué)能力。同時(shí),，我也會(huì)注重課程的整合和教學(xué)資源的開(kāi)發(fā),，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后,，我希望自己能不斷提升專業(yè)素養(yǎng),，努力成為一名更好的數(shù)學(xué)教師，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)更多的智慧和愛(ài)心,。

總之,，初一數(shù)學(xué)教學(xué)需要教師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，并通過(guò)多樣化的教學(xué)方法,，提高他們的數(shù)學(xué)能力。只有通過(guò)不斷的探索和實(shí)踐,，教師才能做到應(yīng)對(duì)不同學(xué)生的需求,，有效提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn),。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇四

一學(xué)期的工作又將結(jié)束了,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?；仡欉@學(xué)期的工作,，我執(zhí)教七年級(jí)（1）班的數(shù)學(xué)學(xué)科，我在工作中,，堅(jiān)持努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，在新的教育理念下，教育教學(xué)也提出新的改革,，新課程的實(shí)施,，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,，結(jié)合我校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，使以后的工作能夠有效,、有序地進(jìn)行,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課是教學(xué)工作中一個(gè)重要的環(huán)節(jié),，是上課的準(zhǔn)備，是對(duì)課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì),。備課中我徹底理解教材,，搞清楚教材的編寫意圖，明確教學(xué)目標(biāo),、任務(wù)和要求,；內(nèi)容的主次；突出重點(diǎn),、抓住關(guān)鍵,；要注重研究和解決教材中的難點(diǎn)，在突破難點(diǎn)時(shí)要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并認(rèn)真寫好教案,，寫好教學(xué)反思,。

調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,。

三,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

四,、工作中存在的問(wèn)題：一是教材挖掘不深入，教法不夠靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,，教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,，對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。二是差生末抓在手,。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

五、今后努力的方向：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。二是多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念，加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

教師的工作周而復(fù)始,，我將好好反思半來(lái)我在工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足,，立足本職崗位把以后的工作做好，讓我的工作更加有聲有色,。一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇五

隨著教育的不斷發(fā)展,，數(shù)學(xué)已成為人們生活中不可或缺的一部分。作為一名初一數(shù)學(xué)教師,，我始終秉持著教育為人的理念,，努力為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教育。在教學(xué)過(guò)程中,，我不僅在知識(shí)傳遞上下足功夫,，更注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)總結(jié)教學(xué)心得,，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)教育的重要性,，同時(shí)也得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

首先,，我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式更注重對(duì)理論知識(shí)的灌輸,，而忽視了實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng),。在我的教學(xué)中，我盡可能地引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,。例如,，當(dāng)教授幾何圖形的性質(zhì)時(shí)，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生到校園中尋找各種幾何圖形的例子,，讓他們親自體驗(yàn)問(wèn)題的解決過(guò)程,。通過(guò)實(shí)踐的探索，學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的理解更加深入,，也能更好地將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,。

其次，數(shù)學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。數(shù)學(xué)是一門需要思考和創(chuàng)新的學(xué)科,，在我的教學(xué)過(guò)程中,，我鼓勵(lì)學(xué)生思考問(wèn)題，嘗試多種解決方法,，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力,。例如，在解決乘法問(wèn)題時(shí),，我引導(dǎo)學(xué)生思考如何枚舉所有可能的情況,，并找出最優(yōu)解。通過(guò)這種方式,，學(xué)生能夠鍛煉自己的邏輯思維和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

第三,，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)注重個(gè)性化教學(xué),。每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平和學(xué)習(xí)能力不盡相同，因此教師在教學(xué)時(shí)要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力,。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流,，了解他們的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題,。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，我會(huì)給予更多挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)題目,，培養(yǎng)他們的深入思考能力,；對(duì)于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，我會(huì)采用更具體,、更生動(dòng)的示范來(lái)幫助他們理解抽象的概念,。通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)，我希望每個(gè)學(xué)生能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都能取得進(jìn)步,。

第四,，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。作為一門需要合作解題的學(xué)科,，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)將合作作為一種重要的教學(xué)手段,。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組合作,，鼓勵(lì)他們互相討論,、分享解題思路，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力,。通過(guò)合作解題,，學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)、互相幫助，不僅提高了解題效率,，也促進(jìn)了彼此之間的交流和理解,。

最后，數(shù)學(xué)教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度,。數(shù)學(xué)作為一門抽象的學(xué)科,，往往被學(xué)生認(rèn)為是枯燥乏味的。為了改變學(xué)生的這種觀念,，我在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心,。例如，我會(huì)給學(xué)生講解數(shù)學(xué)中的有趣和實(shí)用的應(yīng)用,，幫助他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美和實(shí)用性,。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)地思考和解決問(wèn)題,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

總之,，初一數(shù)學(xué)教學(xué)需要注重實(shí)踐與理論的結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，提倡個(gè)性化教學(xué)和合作學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的興趣和培養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度,。通過(guò)這些探索和實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教育的重要性,，也得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),。我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教學(xué)方法,，為學(xué)生們提供更好的數(shù)學(xué)教育,，幫助他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和意義。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇六

我在工作中,，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)。

一,、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

二,、努力增強(qiáng)我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課,，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

三、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。新課改提了的,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。我在以后的教學(xué)中,，我會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇七

事物變化趨勢(shì)的描述：對(duì)事物變化趨勢(shì)的描述一般有兩種：

2.隨著自變量x的逐漸增加(大),，因變量y逐漸減小(或者用函數(shù)語(yǔ)言描述也可：因變量y隨著自變量x的增加(大)而減小).

注意：如果在整個(gè)過(guò)程中事物的變化趨勢(shì)不一樣,，可以采用分段描述.例如在什么范圍內(nèi)隨著自變量x的逐漸增加(大)，因變量y逐漸增加(大)等等.

估計(jì)(或者估算)對(duì)事物的估計(jì)(或者估算)有三種：

3.利用關(guān)系式：首先求出關(guān)系式,，然后直接代入求值即可.

初一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇八

一個(gè)多月來(lái),，我通過(guò)不斷努力，欣喜地看到傳統(tǒng)的理解式教學(xué)模式已被生動(dòng)活潑的數(shù)學(xué)活動(dòng)所代替,。課堂活起來(lái)了,，學(xué)生動(dòng)起來(lái)了：敢想、敢問(wèn),、敢說(shuō),、敢做、敢爭(zhēng)論,，充滿著求知欲和表現(xiàn)欲,。從學(xué)生的變化看課改，別有洞天,。

1,、交流讓學(xué)生分享快樂(lè)和共享資源。

學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)以及原有的生活背景,，是良好的課程資源。在“生活中的立體圖形”這節(jié)課中,，不一樣的學(xué)生依據(jù)不一樣的生活背景進(jìn)行活動(dòng),，自我抽象出圖形，制作出紙質(zhì)的立體圖形,。彼此間的交流,，實(shí)現(xiàn)了他們對(duì)立體圖形關(guān)鍵特性的理解和認(rèn)識(shí)，大家共同分享發(fā)現(xiàn)和成功的快樂(lè),，共享彼此的資源,。

2、從生活出發(fā)的教學(xué)讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

在“代數(shù)式”這節(jié)課中,，由上節(jié)課的`一個(gè)習(xí)題引入，帶領(lǐng)學(xué)生一齊探究得出一個(gè)規(guī)律5n+2,，由此引出代數(shù)式的概念,。在舉例時(shí),，指出，“其實(shí),，代數(shù)式不僅僅在數(shù)學(xué)中有用,，而且在現(xiàn)實(shí)生活中也超多存在。下方,，老師說(shuō)幾個(gè)事實(shí),，誰(shuí)能用代數(shù)式表示出來(lái)。這些式子除了老師剛才說(shuō)的事實(shí)外,，還能表示其他的意思嗎?”學(xué)生們開(kāi)始活躍起來(lái),，一位學(xué)生舉起了手，“一本書p元,，6p能夠表示6本書價(jià)值多少錢”,，受到啟發(fā)，每個(gè)學(xué)生都在生活中找實(shí)例,，大家從這節(jié)課中都能深深感受到“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念,，正如我們所說(shuō)的，“代數(shù)式在生活中”,。

3,、創(chuàng)新設(shè)計(jì)讓學(xué)生體現(xiàn)積極向上。

在學(xué)生上網(wǎng)查詢,，精心設(shè)計(jì),、指導(dǎo)下，成功地進(jìn)行了“我是小小設(shè)計(jì)師”的課堂活動(dòng)：這節(jié)課是以七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的作業(yè)為課題資料設(shè)計(jì)的一節(jié)課,，以正方形,、圓、三角形,、平行四邊形設(shè)計(jì)一幅圖,，并說(shuō)明你想表現(xiàn)什么。事先由老師將課題資料布置給學(xué)生,。由兩位學(xué)生作為這節(jié)課的主持人,，其他學(xué)生將自我的作品展示出來(lái)，并說(shuō)明自我的創(chuàng)意,。最后,，老師作為特約指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的幾何圖形圖案設(shè)計(jì)及創(chuàng)意,、發(fā)言等進(jìn)行總結(jié),，學(xué)生再自我進(jìn)行小結(jié)、反思,。整節(jié)課學(xué)生體驗(yàn)了圖形來(lái)自生活,、服務(wù)于生活的現(xiàn)代數(shù)學(xué)觀,，較好地體現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)探究、交流,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的有效學(xué)習(xí)方式,，同時(shí)這也是跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)的一種嘗試。

4,、合作探究給學(xué)生帶來(lái)成功的愉悅。

“統(tǒng)計(jì)圖的選取”教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)中,，要求學(xué)生以4人小組為單位,，調(diào)查、了解生活中各行各業(yè),、各學(xué)科中應(yīng)用的各種統(tǒng)計(jì)圖,，調(diào)查、收集你生活中最感興趣的一件事情的有關(guān)數(shù)據(jù),，務(wù)必通過(guò)實(shí)際調(diào)查收集數(shù)據(jù),，保證數(shù)據(jù)來(lái)源的準(zhǔn)確。學(xué)生或通過(guò)報(bào)刊,、電視廣播等媒體,，或?qū)λ麄兏信d趣的問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查采訪或查閱資料，經(jīng)歷搜集數(shù)據(jù)的過(guò)程,，搜集的統(tǒng)計(jì)圖豐富多彩,，資料涉及各行各業(yè)。學(xué)生從中能體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖在社會(huì)生活中的實(shí)際好處,，培養(yǎng)善于觀察生活,、樂(lè)于探索研究的學(xué)習(xí)品質(zhì)及與他人合作交流的意識(shí)。

1,。營(yíng)造有利于新課程實(shí)施的環(huán)境氛圍,。

2。注重新型師生關(guān)系的建立,，在處理好學(xué)生,、教師、教材三者的關(guān)系上多下功夫,，力求建立更為和諧融洽的師生關(guān)系,，有良好的課堂教學(xué)氣氛，以取得良好的課堂教學(xué)效果,。

3,。進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革的教育教學(xué)理論，在教師主角轉(zhuǎn)變上多做工作,，增強(qiáng)自我是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、教育教學(xué)的研究者,、課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者，向開(kāi)放型的教師邁進(jìn),。

4,。努力提高自我的業(yè)務(wù)潛力，個(gè)性是駕馭堂的潛力和教材的潛力,。探索適合我校學(xué)生特點(diǎn)和自我特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式,。

5。不斷學(xué)習(xí)和提高現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),，提高多媒體課件制作潛力,，能制作出針對(duì)性、實(shí)效性強(qiáng)的多媒體教學(xué)課件,，使之更好地輔助教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率、課堂教學(xué)質(zhì)量,。

另外,，注意發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，并給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)與激勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信心,。如袁鵬同學(xué)平時(shí)不太安份，但數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)做得比較多,，我及時(shí)在我所教的兩個(gè)班中表?yè)P(yáng)了他,，使其感到不小的驚喜，并在之后的學(xué)習(xí)較為積極,。而學(xué)生有好幾個(gè)基礎(chǔ)較差,，理解潛力較弱，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)會(huì)與不會(huì)只是遲與早的問(wèn)題,，只要你肯學(xué),。同時(shí)，我加強(qiáng)課外的輔導(dǎo),，想辦法讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅,。經(jīng)過(guò)近一年來(lái)的新課程與新課標(biāo)的實(shí)施，我深感在教學(xué)的理念上,、教師與學(xué)生在教與學(xué)的主角上,、教學(xué)的方式方法上、師生的評(píng)價(jià)體系上都發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變,，這都給教師提出了新的挑戰(zhàn),，因此，只有在教學(xué)的實(shí)施中，不斷地總結(jié)與反思,，才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展,。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇九

本學(xué)期，我擔(dān)任初一（1）和（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，這個(gè)學(xué)期從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，怒力實(shí)施教學(xué)工作計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展,，現(xiàn)在本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

七年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì),，思路狹窄,、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí),，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo),。學(xué)生在解題時(shí)，在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問(wèn)題,，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞相關(guān),，初一年級(jí)學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段,，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少,，這就不能適應(yīng)初一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新要求,，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。

本學(xué)期本人始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到早退,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志,，積極協(xié)調(diào)工作中的各個(gè)方面,。經(jīng)常利用課前及課余、自習(xí)時(shí)間個(gè)別談心對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途及學(xué)習(xí)目的教育,，教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，使學(xué)生有一個(gè)較為端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和較大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此數(shù)學(xué)課學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。另外,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。

虛心請(qǐng)教其他老師，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級(jí)同組其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作,。

1,、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作

認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵，吃透教材外,，還深入了解學(xué)生,，根據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,，提高了實(shí)效。

2,、提高上課技能與教學(xué)質(zhì)量

讓講解更加清晰化,，準(zhǔn)確化，條理化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。

3,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)

在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材,，搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)反饋,。

4、課后輔導(dǎo)工作

為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，努力提高后進(jìn)生的成績(jī)。

1,、教法不夠靈活,，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。

2,、對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)力度還不夠。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想，將相關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)思想更好的滲透到平時(shí)的教學(xué)中去,。

4,、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。

5,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

總之,，這一學(xué)期的課改實(shí)踐努力，我們收獲了不少,，但也有許多不足,，在今后的教學(xué)工作中，將會(huì)繼續(xù)要個(gè)要求自己,，努力工作,，積極學(xué)習(xí)，努力的把工作做好,。