從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

幼師培訓(xùn)心得體會篇一

幼師是培養(yǎng)未來社會的重要角色之一,，他們不僅要教導(dǎo)孩子知識，更要培養(yǎng)孩子的品德和價值觀,。因此,，幼師的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能至關(guān)重要。在我成為幼師之前,，我參加了一次關(guān)于幼師培訓(xùn)的課程,，其中學(xué)到了很多有關(guān)幼師工作的知識和技能。在這篇文章中,，我將分享我的培訓(xùn)經(jīng)歷并總結(jié)一些心得體會,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和收獲。

在幼師培訓(xùn)課程中,，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)幼兒發(fā)展和教育的理論,，從認知、語言,、社會和情感等方面深入了解了幼兒的成長過程,。我們還學(xué)習(xí)了如何設(shè)計和評估教育計劃，如何培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力以及如何與家長合作,。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容,，我對幼師的工作有了更深入的了解，并且明白了作為幼師應(yīng)該具備的一些基本技能,。

第三段：培訓(xùn)中的互動與實踐,。

在培訓(xùn)課程中，我們進行了許多實踐活動，如觀察幼兒的行為和發(fā)現(xiàn)他們的潛在需求,，設(shè)計和實施教育計劃,，并與其他幼師合作解決問題。這些實踐活動讓我更加清楚地認識到,，作為幼師,，我需要具備敏銳的觀察力和靈活的溝通能力。我還學(xué)會了如何給幼兒提供積極的反饋和鼓勵,，以促進他們的成長和發(fā)展,。

第四段：培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略。

在培訓(xùn)過程中,，我遇到了許多挑戰(zhàn),，例如如何處理幼兒的沖突和困難行為，如何與不同性格和需求的幼兒相處等,。面對這些挑戰(zhàn),，我學(xué)會了傾聽幼兒的聲音，并與他們一起尋找解決問題的方法,。我也學(xué)會了站在幼兒的角度去思考問題,，并學(xué)會了尊重他們的個體差異和需求。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過參加幼師培訓(xùn)課程，我獲得了許多專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗,。我認識到,，作為幼師，除了傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)幼兒的品德和價值觀,。我還意識到，幼師不僅僅是一個教育者,，更是一個陪伴者和引導(dǎo)者,。為了不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我計劃參加更多的培訓(xùn)課程,，并與其他幼師進行交流和合作,，以共同促進幼兒的全面發(fā)展。

總結(jié)起來,，幼師培訓(xùn)課程為我提供了許多寶貴的知識和經(jīng)驗,。通過這次培訓(xùn)，我深化了對幼兒教育的理解,，并學(xué)會了如何成為一名優(yōu)秀的幼師,。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，我們才能更好地培養(yǎng)孩子,，為他們創(chuàng)造一個更美好的未來,。

幼師培訓(xùn)心得體會篇二

近年來，隨著社會對幼教工作越來越重視,，越來越多的人選擇從事幼師工作,。而為了提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，幼師培訓(xùn)便成為了他們不可或缺的一部分,。在經(jīng)歷了一段時間的幼師培訓(xùn)之后,，我深深地體會到了其對于幼師的價值和重要性。下面我將從個人成長,、專業(yè)知識,、教學(xué)能力、與同事交流和家長溝通等方面,，總結(jié)我的幼師培訓(xùn)心得體會,。

首先，幼師培訓(xùn)對于個人成長有著積極的影響,。在培訓(xùn)過程中,，我們不僅僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識和教學(xué)技巧，更重要的是,，我們接觸到了各種各樣的教育案例和教育理論,，從中汲取了豐富的教育經(jīng)驗。同時,，培訓(xùn)機構(gòu)還會組織一些實踐活動,，讓我們親身體驗幼兒教育的實際工作。通過這些實踐和體驗,，我們能夠更好地了解幼兒的特點和需求,，并且從中發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，進而不斷地提高自己,。

其次,，幼師培訓(xùn)使我們掌握了更加豐富的專業(yè)知識。在幼師培訓(xùn)中,，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了幼兒教育的各個方面,，如發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué),、教育技術(shù)等,。這些知識不僅僅增加了我們的教育專業(yè)素養(yǎng)，更重要的是,，它們?yōu)槲覀冊趯嶋H教學(xué)中做出正確的決策提供了理論支持,。通過學(xué)習(xí)這些知識，我們能夠更好地了解幼兒的發(fā)展規(guī)律和需求，從而有針對性地開展教育活動,，提高幼兒的成長發(fā)展,。

再次，幼師培訓(xùn)提升了我們的教學(xué)能力,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了大量的教學(xué)技巧和方法，并通過實踐活動進行了反復(fù)訓(xùn)練,。這些教學(xué)技巧和方法既包括課堂教學(xué)中的設(shè)計和組織,，也包括教學(xué)資源的制作和利用。通過這些訓(xùn)練,，我們逐漸掌握了幼兒教育的核心技能,，如引導(dǎo)、激發(fā)和評估等,。同時,，我們還學(xué)會了合理規(guī)劃和組織教育環(huán)境，使幼兒能夠在愉悅的氛圍中獲得最佳的學(xué)習(xí)效果,。這些教學(xué)能力的提高將使我們在實際工作中更加得心應(yīng)手,，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

其次,，幼師培訓(xùn)促進了與同事的交流和合作,。在培訓(xùn)過程中，我們有機會與來自不同學(xué)校和地區(qū)的幼師們進行交流和互動,。通過分享教學(xué)經(jīng)驗和心得體會,，我們相互借鑒，共同進步,。同時,，我們還可以從他人的成功案例中獲得靈感和啟示,，進一步完善自己的教育教學(xué)方法,。這種交流和合作不僅使我們的視野得到了拓寬，能夠更好地理解教育的復(fù)雜性和多樣性,，同時也加強了我們與同事之間的連結(jié)和團結(jié),，形成了一個共同成長的學(xué)習(xí)社區(qū)。

最后,，幼師培訓(xùn)還提供了與家長溝通的機會,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了與家長進行有效溝通的方法和技巧,。通過這些溝通技巧的學(xué)習(xí),，我們能夠更好地與家長合作，共同關(guān)注幼兒的成長和發(fā)展。同時,，通過與家長的溝通,，我們能夠了解他們的期望和需求，更好地為他們的孩子提供個性化的教育服務(wù),。這種與家長的緊密合作將為家園共育提供更有力的支持,，促進幼兒的全面發(fā)展。

總之,，幼師培訓(xùn)對于個人成長,、專業(yè)知識、教學(xué)能力,、與同事和家長的交流都起到了積極的影響,。通過幼師培訓(xùn)，我們能夠不斷地提升自己的素養(yǎng)和能力,，為幼兒的成長和發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。因此，我相信幼師培訓(xùn)將繼續(xù)扮演著重要的角色,，助力幼師們更好地實現(xiàn)自己的教育夢想,。

幼師培訓(xùn)心得體會篇三

作為一名幼兒園教師，我深知良好的幼師培訓(xùn)對于成長和提升是多么重要,。參加幼師培訓(xùn)不僅可以提高教學(xué)技能,，還可以幫助我們了解前沿的教育理念和方法，進一步提升教育水平,。

如何選擇好的幼師培訓(xùn)機構(gòu)也至關(guān)重要,。在選擇之前，我們需要了解該機構(gòu)的師資力量,，教學(xué)質(zhì)量等一系列指標,。最好可以通過親身參加培訓(xùn)，了解培訓(xùn)計劃,、內(nèi)容,，以及培訓(xùn)師的教育資歷等詳細信息，才可更好的選擇適合自己的培訓(xùn)機構(gòu),。

好幼師培訓(xùn)不僅僅可以提升我們的教學(xué)技能,，同時也可以幫助我們了解兒童成長規(guī)律和行為特點，更好的深入了解兒童的內(nèi)心需求,，為以后的工作提供有價值的參考,。

在參加好幼師培訓(xùn)過程中，我深受啟發(fā),。通過這一過程,，我學(xué)會了更加關(guān)注兒童的情感需求,，傾聽他們的想法和感受，從而更好的和他們建立起相互信任的關(guān)系,。同時在幼師培訓(xùn)與老師S.Lee的交流中,，我了解到如何通過游戲的方式，來激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的熱情,，更好的幫助他們消除緊張和焦慮,，快樂地學(xué)習(xí)。

第五段：結(jié)語,。

在這次好幼師培訓(xùn)的過程中,，我了解到了如何更好的培養(yǎng)兒童的智力和情感，學(xué)會了更好的關(guān)注兒童的成長,，同時也能夠更好的掌握教學(xué)方法和技巧,，為以后的教育工作打下更加堅實的基礎(chǔ)。我相信只要我們不斷學(xué)習(xí)成長,，不斷提高自己的專業(yè)水平,，必將能夠為孩子們提供更高質(zhì)量的教育。

幼師培訓(xùn)心得體會篇四

在xx區(qū)教育局的精心組織安排下,，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我參加了x月份的xx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中,，我聆聽了專家學(xué)者的報告,，收獲頗豐。

這一次培訓(xùn),，首先聆聽了xx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長xx所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告,，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程,，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性,。

反過來,，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成,。

上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長xx為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告,，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程,，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。

中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任xx為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告,。

她的報告幽默風(fēng)趣,，通俗易懂,，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

雖然只有短短三天半的時間,，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面,，要多給幼兒欣賞作品,，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品,；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣,，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的,。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒x老師的借形想象,，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品,。

在音樂方面，回顧原來的教授方法,，有很多不足的方面,。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標太簡單，不知道怎樣一層一層加難度,；有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標又太難,，幼兒根本完成不了?；仡檟x給我們的培訓(xùn),，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下，才進行新的難度挑戰(zhàn),；并且在各種音樂教學(xué)活動中,，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標所激發(fā),，通過自己的.努力,，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么,，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下,，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動追求的事情！

同時,，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì),，如注意力，觀察力,，思維力,，原有經(jīng)驗應(yīng)用能力,，自我管理能力……在培訓(xùn)中，看了xx幼兒園和xx一幼幼兒園的音樂課,，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂,，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力,，同時也滿足了幼兒的求知,、求成的需要，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗又增強了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感,。

通過這次培訓(xùn),，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善,。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個目標,，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心,，讓幼兒更好的在學(xué)中玩,，玩中學(xué)。

幼師培訓(xùn)心得體會篇五

作為一名幼兒園新晉教師,，我深知自己在承擔(dān)起孩子的教育和成長的重任時還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方,。因此，我報名參加了名校的好幼師培訓(xùn),，從理論到實踐全面地學(xué)習(xí)了幼教的知識和技能,，并結(jié)交了許多有經(jīng)驗的師資和行業(yè)從業(yè)者，使我深受啟發(fā)和收益,。

第二段：正確的目標意識,。

培訓(xùn)的第一節(jié)課，老師針對性地指出了我在教學(xué),，以及自己對于幼教的認識與誤區(qū),。教育需要的不僅是技能的擁有，更需要正確的目標意識,。好的幼師應(yīng)當始終牢記,，自己所做的一切都是為了孩子的發(fā)展和成長，而不是追求高水平,、高效率的教學(xué)成果,。理智的目標設(shè)定，讓我在實踐教學(xué)中更加高效地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。

第三段：個性化教育的重要性,。

幼兒園教育不應(yīng)該讓孩子被教育的條條框框所束縛，而是要秉持個性化的教育理念,，因材施教,，發(fā)掘孩子的潛能和特長。在好幼師培訓(xùn)的課程中,，我逐漸認識到,，如何在課堂上以合適的方式培養(yǎng)孩子的自我意識、好奇心和探究精神,，是每個幼兒老師需要充分重視并努力學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。針對個性化教育，我們采用了不少有趣的教學(xué)方法,，如繪畫,、手工、游戲等,，讓孩子在輕松,、自由的情境下探知新知識。

第四段：體驗式教學(xué)的受歡迎,。

在好幼師培訓(xùn)中,，我還欣喜地發(fā)現(xiàn)體驗式教育是一種受孩子歡迎的教學(xué)方式。孩子的好奇心和主動性都是很強的,，這種教育方式可以讓孩子更加主動地去學(xué)習(xí),，發(fā)揮出自己的想象力和探索意識。體驗式教育注重的是學(xué)習(xí)過程,，而不是學(xué)習(xí)結(jié)果,，是一種寓教于樂的教學(xué)方式。在此基礎(chǔ)上,，我們考慮到孩子不同的興趣特點,，呈現(xiàn)出多樣性、創(chuàng)意性的課程內(nèi)容,，加深學(xué)習(xí)效果,。

第五段：總結(jié)思考。

好幼師培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多幼教知識,、技能和教育理念,，也增強了我作為幼教師的自信和責(zé)任心。在教育行業(yè)發(fā)展迅速變化的當下,，作為一名教師,，我需要緊跟時代變化，不斷推陳出新,，適應(yīng)不同層面孩子的需求和發(fā)展,，讓教育改變孩子,、也改變自己。同時,，我也意識到這是一個不斷學(xué)習(xí),、不斷挑戰(zhàn)、不斷成長的過程,，我相信能夠在這樣的環(huán)境中,，使自己不斷進步、學(xué)習(xí)和成長,。

在好幼師培訓(xùn)里,，我受到最大的啟發(fā)，便是學(xué)習(xí)到了實際教學(xué)經(jīng)驗,，不再“空談理論”,，而是通過課程的實踐，讓我對于幼兒教育有了理性和全面的認識,，更重要的是讓我發(fā)現(xiàn)了孩子在學(xué)習(xí)過程中的獨特個性和需求,，以及如何根據(jù)孩子的需求和特點進行教育方式的選擇。我深感幸運能夠參加到這樣的培訓(xùn)之中,，相信這次培訓(xùn)能夠讓我成長為一名有用的幼兒教育工作者,。

幼師培訓(xùn)心得體會篇六

作為一名幼師，我始終相信教育改變命運,。因此,，為了提升自己的專業(yè)水平和教育能力，我決定參加一次幼師培訓(xùn),。這次培訓(xùn)的經(jīng)歷,，不僅讓我學(xué)到了很多知識和技能，更重要的是讓我深刻認識到幼兒教育的重要性,，并對幼師職業(yè)充滿了熱愛和責(zé)任感,。

首先，培訓(xùn)中的理論知識給了我眼界的拓寬和思維的開闊,。這次培訓(xùn)涵蓋了幼兒心理,、教育心理學(xué)、幼兒教育法規(guī)等多個方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，我了解到了兒童身心發(fā)展的規(guī)律以及兒童教育的基本原則。比如,，我學(xué)到了區(qū)分不同年齡段兒童的發(fā)展特點,，根據(jù)這些特點設(shè)計合適的教育活動；我也學(xué)到了教師的角色應(yīng)該是啟發(fā)和引導(dǎo)，而不是灌輸和約束,。這些理論知識的學(xué)習(xí)讓我意識到,，作為幼師，不僅要有具體的教學(xué)技能,，還要有一定的理論基礎(chǔ),，才能更好地指導(dǎo)兒童的成長。

其次,，培訓(xùn)中的實踐教學(xué)讓我親身體會到了教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn),。在培訓(xùn)機構(gòu)的實習(xí)環(huán)節(jié)中,，我有機會親自擔(dān)任一名幼師,，參與到幼兒教育的一線工作中去。我發(fā)現(xiàn),，授課并不僅僅是簡單地傳授知識,，而是要通過創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣等方式,，引導(dǎo)幼兒自主探索和學(xué)習(xí),。我還學(xué)會了如何進行幼兒觀察和評估，這對于了解幼兒的個體差異和發(fā)展需求非常重要,。實踐中的困難和挫折讓我更加深入地體會到了教育工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性,，但同時也讓我感受到了幼兒進步的喜悅和成長的驕傲。

此外,，培訓(xùn)中的交流和合作給我?guī)砩羁痰母惺?。在和其他幼師的交流中，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨特的經(jīng)驗和見解,，而這些都可以成為我學(xué)習(xí)和借鑒的資源,。通過合作，我學(xué)會了傾聽他人的意見和解決問題的能力,。在與同仁共同開展教育活動的過程中,，我也感受到了團隊合作的重要性和力量。只有通過團隊的協(xié)作和共同努力,，我們才能更好地服務(wù)于幼兒,，提高教育質(zhì)量。

最后,，這次培訓(xùn)讓我深刻地認識到幼師這個職業(yè)的重要性和價值,。幼師不僅僅是一個兒童的教育工作者，更是一個引導(dǎo)兒童成長的陪伴者,。幼兒時期是人生最關(guān)鍵的時期,，是塑造一個人的基礎(chǔ)時期。而幼師的工作就是為了開發(fā)和培養(yǎng)兒童潛力，讓他們健康快樂地成長,。這樣的工作不僅要求我們具備專業(yè)的知識和技能,，更需要我們有責(zé)任感和熱愛心。通過這次培訓(xùn),，我明白了自己的職業(yè)使命,，更加堅定了做一名幼師的決心。

總結(jié)起來,，參加幼師培訓(xùn)是一次難得的機會,，不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識和技能，更讓我明白了幼師的職業(yè)使命和價值所在,。通過理論知識的學(xué)習(xí),、實踐教學(xué)的體驗、交流合作的互動,，我對幼兒教育產(chǎn)生了更深刻的認識和體會,。我相信，在今后的工作中,，我將更加努力地引導(dǎo)幼兒的成長,，為他們的未來貢獻自己的力量。

幼師培訓(xùn)心得體會篇七

并進行交流與研討,。幼師培訓(xùn)基地的教師以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，讓我們理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。

我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論,。

揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,。以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動中。

二,、學(xué)習(xí)技能技巧,，提高個人能力。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了幼師培訓(xùn)基地部分骨干教師的示范課,，我們獲得了很大幫助,。

有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲,。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動的成功與否。

經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途,。

幼師培訓(xùn)心得體會篇八

為了使教師樹立良好的職業(yè)道德，樹立新時期教師形象,，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《教師行為規(guī)范》手冊,，重審對教師的各項要求，組織座談,，交流學(xué)習(xí)心得,，并用《教師行為規(guī)范》要求，來規(guī)范教師行為,。下頭就是我的學(xué)習(xí)心得：

雖然做一名職業(yè)教師也十多年了,，可每每讀到“教師道德”這一詞語,，都不免會驚醒端坐,，如芒刺在背,，不敢有些許的懈怠,。十多年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重,，乃至感覺到——神圣!!

不斷地捫心自問,，還是覺得“良心如枕”,，來形容我的境界比較恰當,，清白的良心如同一方溫柔的枕頭,，伴我教書,，還有育人……教師道德是教師的靈魂;師愛是師德的靈魂;師德是教師職業(yè)夢想的翅膀……教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間,。姑且從夢想境界的高度，來談師德的高尚要求：

1,、師品,，德高為師。教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情，時間,、精力,、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的,。

2,、師智，學(xué)高為師,。要培養(yǎng)高水平的學(xué)生,，要求教師學(xué)識淵博，學(xué)業(yè)精深,。個性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格,，把握教育問題的高超藝術(shù)，和諧感人的師生關(guān)系,，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光,。

3、師能,，技高為師,。一是要有科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程,，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一齊來,。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當有效地選擇教學(xué)方法和方式,，直觀形象地展示教學(xué)資料，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新本事,。三要有創(chuàng)新的精神。進取開展教育和科學(xué)研究,，探索新的科學(xué)的教育模式,，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝,，升華師技,。

4、師表,，身正為師,。教師不僅僅是知識的傳授者,，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學(xué)家楊雄說：“師者,，人之模范也”,。孔子曰：“其身正,，不令則從,，其身不正，雖令不從”,。教師不僅僅要有這種做人的威望,，人格的力量，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界,，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，進取地影響和教育學(xué)生,，使他們健康成長,。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁。布貝爾所說：“教師只能以他的整個人,，以他的全部自發(fā)性才足以對學(xué)生的整個人起真實的影響”,。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則,，行為示范;熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊,、舉止文雅，以自我的言行和人格魅力來影響學(xué)生,?！案呱窖錾希靶行兄?。雖不能至,，然心向往之?！?/p>

幼師培訓(xùn)心得體會篇九

幼師是一份充滿愛與責(zé)任的工作,，幼師的工作不僅僅是傳授知識，還要在孩子身上耕耘愛和希望,，讓他們貫徹自身的信仰,，擁有美好的未來。幼師當然是需要經(jīng)過專門的培訓(xùn)的,。我參加了一次好幼師培訓(xùn),，從中得到了一些經(jīng)驗和啟發(fā),，在這里與大家分享我的心得體會。

第二段：實踐經(jīng)驗,。

好幼師培訓(xùn)不僅僅是紙上談兵,，更強調(diào)實踐操作。在實際工作中,，我發(fā)現(xiàn)和孩子們溝通的藝術(shù)是必不可少的,。孩子們是活潑好動的，如果幼師們沒能和他們溝通好,，甚至不能和孩子們建立良好的關(guān)系,，那么我們這些工作人員的工作就會被輾軋。幼師們,，尤其是初出茅廬的年輕人,，要學(xué)會正確地引導(dǎo)孩子們，讓他們能夠把話從心里說出來,，養(yǎng)成良好的言行舉止,，真正得到關(guān)愛與支持。

第三段：人性化思維,。

好的幼師培訓(xùn)注重的是人文教育,。在這樣的培訓(xùn)場合中，不僅僅是教育理論,，更加重注人性化的思維方式,，這樣的方式可以讓我們學(xué)會用人性化方式與孩子們溝通，使成為有愛的幼師,，使自己成為孩子們身邊富有帶領(lǐng)他們成長的角色,。好的幼師可以成為孩子們生命中的良師，應(yīng)該深諳人性等基本因素的重要性,，幼師們應(yīng)該注重學(xué)生的內(nèi)心世界,，引導(dǎo)他們更好地成長。

第四段：多元化群體問題,。

好的幼師培訓(xùn)也注重多元化問題,。在我關(guān)注這個問題的時候，我意識到幼兒園的孩子們來自各式各樣的家庭,，他們的父母來自不同的文化背景,，有不同的生活方式，而幼師,，每個人都有不同的性格特點,。所以，在幼兒教育中,，讓孩子們的家庭和幼師們互相理解非常重要,。幼師們需要放下自我的個性和思想,，耐心聆聽學(xué)生的意見和反饋，并且從學(xué)生們中學(xué)習(xí),，這樣才能更加完美地給孩子們帶來知識,，成功完成工作。

第五段：結(jié)論,。

總之,，好的幼師培訓(xùn)不僅要注重理論，更重要的是提倡實踐和實踐,，注重人性化的教育模式,，并關(guān)注多元化的社會問題。作為一個幼師,，我們應(yīng)該注重在日常工作中,，更加注重對孩子們的關(guān)愛和支持，注重贏得孩子們的心,，并且注重家長們的支持和理解,。好的幼師應(yīng)該要有真誠的愛心，要注重培養(yǎng)優(yōu)良的道德風(fēng)貌,，成為孩子們身邊重要的人物,。

幼師培訓(xùn)心得體會篇十

在以往的教學(xué)中，我們有些教師往往會忽視以幼兒為主體,、教師為主導(dǎo)的教育形式,，將個人主觀意見強加于幼兒;沒有做到真正傾聽幼兒每一句話，分析他們的想法等,。通過我對《綱要》的基本結(jié)構(gòu)和指導(dǎo)思想的解讀后,，我明確了“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者,、合作者”這一準則,。《綱要》較多的使用了“體驗感受”“喜歡”“樂意”等詞語,，這既突出了對幼兒情感、態(tài)度,、興趣等方面發(fā)展的重視,，也體現(xiàn)了發(fā)揮幼兒主體作用的理念。也使我更清楚地認識到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系,。在接下來的教學(xué)管理中,，我還將注意以下幾個方面：

一、堅持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標,，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),。

常言說：“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師”,，就是指興趣在學(xué)習(xí)過程中的重要性。幼兒期是人生學(xué)習(xí)的最初階段,，這個時期的幼兒身心發(fā)展的特點決定了幼兒應(yīng)該在一種輕松,、愉快，并且適合他們的環(huán)境中積累知識經(jīng)驗,、發(fā)展智力,，而這個過程中“培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣”就變得尤為重要，這時教師通過正確的引導(dǎo),，可以使興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力,。因為幼兒只有充滿興趣，才可能做到堅持不懈地去探索某一件事,。

二,、善于觀察，做好幼兒的支持者,。

幼兒存在個體差異,，教師不該只進行橫向比較，在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點,，堅持鼓勵幼兒,，努力了解孩子，給能力較弱的幼兒投去更多關(guān)愛和鼓勵的目光,，會使他們更有自信,。并與家長做好交流配合工作，使家長理解幼兒園教育的理念和要求,，通過家園共育,，使幼兒得到提高和發(fā)展。

三,、摒棄“急功近利”的思想,，做幼兒的合作者。

這個問題值得我們注意!一些教師在教學(xué)中往往只重視所學(xué)內(nèi)容是否學(xué)會,，畫得像不像,、算術(shù)題是否作對，注重了幼兒學(xué)習(xí)的結(jié)果,。而這樣的結(jié)果是：要么達到了教學(xué)目標,、但幼兒卻被動壓抑、失去了學(xué)習(xí)的快樂和學(xué)習(xí)的主動性;要么幼兒無法完成學(xué)習(xí)任務(wù),，自尊心受到傷害,，從而厭倦、消極甚至放棄,。兩者對幼兒今后的學(xué)習(xí)和人格成長都非常不利,。教師不要用自己的態(tài)度思考和要求孩子,，因為幼兒有他們自己的想法，有他們成長的規(guī)律和要求,。在教學(xué)中,，教師要扮演好自己的角色，使幼兒在“玩中學(xué),、學(xué)中玩”,，盡量做到輕松、愉快,，創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的學(xué)習(xí)方式,，如：游戲、講有意義的故事來吸引幼兒,，并在活動中做好幼兒的合作伙伴,，幫助有困難的幼兒共同完成，幫助幼兒樹立自信心,，幫助能力較強的幼兒更有所提高,。培養(yǎng)幼兒自主探索的欲望，學(xué)會如何學(xué)習(xí)及對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。

幼師培訓(xùn)心得體會篇十一

在童年時期,，每個人都會有很多無憂無慮的美好回憶。這一切與老師幼師的教育密不可分,。幼師除了需要具備各種必要的技能,，還需要在高素質(zhì)、高情商,、高時效下,，貫徹正確的育兒原則，來引導(dǎo)孩子們健康快樂地成長,。為此,，不斷提高自己的能力和素質(zhì)是幼師們必需經(jīng)歷的過程，而幼師培訓(xùn)會就是其中之一,。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

在幼師培訓(xùn)會中，我學(xué)會了如何在課堂上引導(dǎo)孩子們,，傳授給他們知識,，實現(xiàn)他們的目標。我們學(xué)習(xí)了如何發(fā)展幼兒的思維能力,、批判性思維能力，以及如何與幼兒進行交流和溝通,，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品質(zhì),。此外,，我們還探究了幼兒的發(fā)展階段與特性，并掌握了良好的教育經(jīng)驗和方法,。

第三段：學(xué)習(xí)方法,。

在幼師培訓(xùn)活動中，我們采用了交互式,、學(xué)習(xí)式和實踐式的教育模式,，讓學(xué)生們深性學(xué)習(xí)并能夠深入思考和思考后的行動。在互動式教育模式中,，老師與學(xué)生進行直接交流,，通過引導(dǎo)來擴大學(xué)生的知識面和見識。學(xué)生們也常常組織小組的形式來討論幼兒教育的相關(guān)問題,，并發(fā)表自己的看法和體會,。實踐式教育也是重要的一部分，我們實行了“學(xué)以致用”的原則,，將通過課堂培訓(xùn)學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實際中去,。

第四段：體會與收獲。

通過參加這些幼師培訓(xùn)會,，不僅讓我掌握了更專業(yè)的技能,，還增加了自己的思維能力，增強了與孩子們溝通和交流的能力,。同時,，也讓我更加明白孩子們個性的豐富性和獨特性，更加愛孩子,，關(guān)心孩子,，保護孩子。我還了解到了教育與心理學(xué)的互動關(guān)系,，將這些知識應(yīng)用到實踐中讓自己成長,，同時也可以更好地教育孩子。

第五段：總結(jié),。

幼兒教育一直是一個需要家長和老師花費大量時間和精力的工作,。參加幼師培訓(xùn)會，不僅讓我們掌握了更專業(yè)的知識,、技能和方法,，而且也增強了我們的個人素質(zhì)、思維能力,、溝通和交流等方面的能力,，提高了我們的綜合素質(zhì)，讓我們能夠更好地發(fā)展、教育和支持孩子們,，創(chuàng)造更好的未來,。相信，在不久的未來,，有更多的幼師加入進來,，共同為孩子們的成長、教育,、體驗營造更加健康,、積極和美好的環(huán)境。

幼師培訓(xùn)心得體會篇十二

在未來繁榮的社會,，幼兒教育將變得更加重要,。作為教育者，我們的課程不僅要通過各種方式培養(yǎng)幼兒的社交技能和學(xué)術(shù)能力,，也要致力于培育他們的性格和對世界的見解,。幼師專業(yè)是一個重要的教育領(lǐng)域，它涉及到很多方面的知識,，需要不斷地學(xué)習(xí)和自我提高,。作為一名幼師，參加班級培訓(xùn)是提高自身專業(yè)技能,、實現(xiàn)自我成長的好方法,。在這篇文章中，我將分享我參加的幼師班培訓(xùn)的心得和體會,。

第二段：班級培訓(xùn)的重要性,。

班級培訓(xùn)是幼師專業(yè)發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)。當幼師在日常工作中遇到問題或需求時,，班級培訓(xùn)可以提供專業(yè)的建議和指導(dǎo),。通過在班級培訓(xùn)中與其他幼師通過交流和互動，可以使幼師更快地實現(xiàn)自我成長,，更好地實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃,。

第三段：班級培訓(xùn)所提供的技能和知識。

班級培訓(xùn)所提供的技能和知識是幼師在工作中所需的,，例如如何處理學(xué)生的情緒問題,、應(yīng)對因家庭因素帶來的壓力、在節(jié)假日期間安排學(xué)生的活動等,。在班級培訓(xùn)中,，幼師可以學(xué)習(xí)到各種方法和技巧，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗,，共享教學(xué)經(jīng)驗,。班級培訓(xùn)是提高幼師專業(yè)素質(zhì)和實現(xiàn)自我成長的必要手段之一,。

通過參加班級培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識水平得到了提升,，態(tài)度也變得積極而負責(zé)任,。在日常工作中,，我更加自信和對工作充滿熱情,。班級培訓(xùn)不僅有助于我們學(xué)到更多的知識和技能，同時還有助于建立共享經(jīng)驗的態(tài)度,，從而共同努力,，實現(xiàn)更好的工作效果。

第五段：結(jié)論,。

在幼兒園工作的每一天中,，我們都需要承擔(dān)起重大的責(zé)任。我們的工作不僅是教育幼兒,，更是塑造他們的未來,。班級培訓(xùn)是提高自身專業(yè)知識和技能的有效途徑，也有助于幼兒園的職業(yè)生涯,。通過班級培訓(xùn),，幼師可以更好地發(fā)揮專業(yè)技能，提供更好的服務(wù),。因此,，我們應(yīng)該不斷參加班級培訓(xùn)，以實現(xiàn)自我成長和工作的更好效果,。

幼師培訓(xùn)心得體會篇十三

幼兒教育是一項充滿挑戰(zhàn)又充滿樂趣的工作,。一個好的幼師需要兼?zhèn)鋵I(yè)知識、責(zé)任心和創(chuàng)造力,。為了提高自己的教育技能和專業(yè)知識,，我參加了一場幼師培訓(xùn)會。在這篇文章中,，我將分享我在這次培訓(xùn)中所學(xué)到的一些關(guān)鍵心得體會,。

第二段：理論知識的重要性。

在該培訓(xùn)中,，最讓我受益的部分是掌握了更多的理論知識,。許多人認為幼兒教師只需要有耐心和愛心，然而事實上,，理論知識對于幼師來說也是非常重要的,。這些知識可以幫助幼兒教師更好地了解兒童的需求，并幫助幼師在日常工作中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn),。

第三段：創(chuàng)造力的重要性,。

在這次培訓(xùn)中,，我還學(xué)習(xí)到了創(chuàng)造力的重要性。幼兒教育需要創(chuàng)造性的教學(xué)方法來激發(fā)兒童的興趣和引領(lǐng)兒童發(fā)現(xiàn)更多的知識和技能,。創(chuàng)造性的教師能夠應(yīng)對兒童的需求,，他們能夠讓教育變得有趣。通過這次培訓(xùn),，我學(xué)會了如何通過創(chuàng)造性的方法教授基礎(chǔ)知識,。

第四段：責(zé)任感的重要性。

幼師是培養(yǎng)下一代的人,，他們對這項工作需要具備非常高的責(zé)任感,。他們需要對孩子們的安全和健康負責(zé)，需要為孩子們的教育提供高水平的支持,。在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了如何更好地理解和應(yīng)對孩子們的需求，如何提供更好的服務(wù),，并在日常工作中充分發(fā)揮責(zé)任感,。

第五段：實踐與總結(jié)。

當然,，最重要的是實踐和總結(jié),。在這次培訓(xùn)之后，我更加注重實踐和反思,。我意識到,，只有在實踐中運用所學(xué)的知識和技能，才能真正提高教育質(zhì)量,。因此,，我開始注重實踐，并在日志中記錄了我的總結(jié)和思考,。

結(jié)論：

作為一名合格的幼師,，我們需要不斷學(xué)習(xí)和不斷進步。從理論知識到實踐經(jīng)驗,，我們需要每一步都穩(wěn)步前進,。這次培訓(xùn)讓我更加強化了教育理念和方法，讓我更適應(yīng)日益變化的幼兒教育新形勢,。我會繼續(xù)努力,，支持孩子的成長，并為幼教事業(yè)奉獻我的力量和才智,。

幼師培訓(xùn)心得體會篇十四

7月15日我參加了軍區(qū)幼師培訓(xùn)中心崗位培訓(xùn)活動,，這次總共有52名軍區(qū)幼兒教師參加這次培訓(xùn)，不光是年輕的教師參加,，也有中年教師參加,，甚至還有園長來參加這次培訓(xùn)活動,，這些中年教師及園長，也給我們年輕教師做了好榜樣,，以身作則,，要活到老學(xué)到老。

在7天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動中,，我受益匪淺,，在一次次的感悟中，感受到了身為一名幼兒教師的責(zé)任是多么的重大啊,。通過這次培訓(xùn),，收獲豐富、感想頗深,，眼界開闊了，思考問題能比以前更全面了,，許多疑問得到了解決或者啟發(fā),。對我們的教育與課程又有了一個新的認識。

在這7天的培訓(xùn)時間里,，大家每天都能按時參加,，對培訓(xùn)是相當?shù)闹匾暎梢娺@次的培訓(xùn)是多么的重要,。在培訓(xùn)的過程中,，大家都非常認真聽講，將重點的東西用筆記錄下來,，不放過任何一個環(huán)節(jié),。在7天的培訓(xùn)中，我們分別聽了但菲老師老師帶來的《幼兒心理發(fā)展與教育》,、金芳老師帶來的《幼兒衛(wèi)生學(xué)》主要向我們講了五個部分,，一是學(xué)前兒童的生理衛(wèi)生。二是學(xué)前兒童的心理衛(wèi)生,。三是學(xué)前兒童的營養(yǎng)衛(wèi)生,。四是學(xué)前兒童生活衛(wèi)生過程。五是托幼機構(gòu)安全與急救,。

在學(xué)習(xí)《幼兒園家長工作》中王老師老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！庇變航逃且环N很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù),。在與家長的溝通過程中,，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況,，以真誠的態(tài)度,，運用靈活的溝通技巧，采取多種溝通方式,，才能收到好的效果,。充滿愛心，家園合作,，運用多種溝通策略,，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流,，使家園合作更密切,，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康,，讓溝通成為多贏,。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效,，需要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷摸索、不斷總結(jié),。

通過這次培訓(xùn),，我還認識到了，教師與幼兒要進行互動,，它是促使幼兒能得以發(fā)揮的最為關(guān)鍵的因素,。我們要在活動中培養(yǎng)幼兒的分析和解決問題的能力、處理事情的能力,、自己動手的能力,、和交流與合作的能力。我們老師有的時候也要轉(zhuǎn)變自己的角色地位,，營造一種寬松自由的氛圍,，鼓勵孩子的想象力發(fā)揮,，尊重孩子，使他們的身心能夠健康的發(fā)展,。

7天的培訓(xùn)活動已結(jié)束,，雖然這次的培訓(xùn)是辛苦的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西確實無價的,。無論是從思想上,，還是專業(yè)上，對我而言,，都是一個提高,。專家的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向,。

幼師培訓(xùn)心得體會篇十五

7月15日我參加了幼師培訓(xùn)中心崗位培訓(xùn)活動,，這次總共有52名軍區(qū)幼兒教師參加這次培訓(xùn)，不光是年輕的教師參加,，也有中年教師參加,，甚至還有園長來參加這次培訓(xùn)活動，這些中年教師及園長,，也給我們年輕教師做了好榜樣，以身作則,，要活到老學(xué)到老,。

在7天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動中，我受益匪淺,，在一次次的感悟中,，感受到了身為一名幼兒教師的責(zé)任是多么的重大啊。通過這次培訓(xùn),，收獲豐富,、感想頗深，眼界開闊了,，思考問題能比以前更全面了,，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我們的教育與課程又有了一個新的認識,。

在這7天的培訓(xùn)時間里,，大家每天都能按時參加，對培訓(xùn)是相當?shù)闹匾?，可見這次的培訓(xùn)是多么的重要,。在培訓(xùn)的過程中，大家都非常認真聽講,，將重點的東西用筆記錄下來,，不放過任何一個環(huán)節(jié),。在7天的培訓(xùn)中，我們分別聽了但菲老師老師帶來的《幼兒心理發(fā)展與教育》,、金芳老師帶來的《幼兒衛(wèi)生學(xué)》主要向我們講了五個部分,，一是學(xué)前兒童的生理衛(wèi)生。二是學(xué)前兒童的心理衛(wèi)生,。三是學(xué)前兒童的營養(yǎng)衛(wèi)生,。四是學(xué)前兒童生活衛(wèi)生過程。五是托幼機構(gòu)安全與急救,。

在學(xué)習(xí)《幼兒園家長工作》中王老師老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！庇變航逃且环N很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問,，也是一門藝術(shù),。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理,，需要根據(jù)溝通對象不同的情況,，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧,，采取多種溝通方式,，才能收到好的效果。充滿愛心,，家園合作,，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式,，實現(xiàn)有效的溝通交流,，使家園合作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康,，讓溝通成為多贏,。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效,，需要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷摸索、不斷總結(jié),。

通過這次培訓(xùn),，我還認識到了，教師與幼兒要進行互動,，它是促使幼兒能得以發(fā)揮的最為關(guān)鍵的因素,。我們要在活動中培養(yǎng)幼兒的分析和解決問題的能力、處理事情的能力,、自己動手的能力,、和交流與合作的能力。我們老師有的時候也要轉(zhuǎn)變自己的角色地位,，營造一種寬松自由的氛圍,，鼓勵孩子的想象力發(fā)揮，尊重孩子,，使他們的身心能夠健康的發(fā)展,。

7天的培訓(xùn)活動已結(jié)束，雖然這次的培訓(xùn)是辛苦的,，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西確實無價的,。無論是從思想上，還是專業(yè)上,，對我而言，都是一個提高,。專家的精彩講座,，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。

幼師培訓(xùn)心得體會篇十六

最近,，本人有幸參加了一場關(guān)于幼師培訓(xùn)的會議,。這次會議旨在提升幼師的教育水平、更新幼教觀念,，為幼兒園教育發(fā)展貢獻力量,。經(jīng)過培訓(xùn)，我認為,，這場會議對于幼師的提升具有重要意義,。

在會議中，我們通過模擬課堂,、聽取優(yōu)秀幼師的授課經(jīng)驗,，了解到一個實際幼師應(yīng)該具備的教育素養(yǎng),、專業(yè)技能以及溝通交往能力。這場會議不僅讓我感受到專業(yè)的教學(xué)理念,，更讓我知道了如何去引導(dǎo)幼兒開展活動,、如何發(fā)現(xiàn)幼兒中的問題并予以解決。此外,，我了解到如何利用現(xiàn)有資源,，充分拓展兒童的視野，培養(yǎng)他們的多元發(fā)展,。

第三段效益分析,。

參加這次幼師培訓(xùn)會，十分有益,。首先,，它增強了幼師們的職業(yè)技能，提高了幼教工作的整體水平,，更能為學(xué)生們進行貼切有效的教學(xué),。其次，會上講師講解豐富,，思路清晰,，讓幼師們更有自我意識，提升了職業(yè)自信心,。還能培養(yǎng)對幼兒的認識,，強化對幼兒教育的熱愛和責(zé)任感，讓我們的教育更富有傳承性和深刻性,。

第四段指出還需提高的地方,。

但是這次會議也讓我認識到，幼兒教育方面還存在許多問題,。例如,，有些幼兒園教室空間較小，不太符合教育需求,，給幼兒的發(fā)展帶來一定壓力,。此外，有些幼兒園雖然有完備的體驗環(huán)節(jié),，但存在未與真實生活經(jīng)驗聯(lián)系起來,、未能完全涉及兒童生活、簡單的活動等問題,。因此,，需要加強對幼兒園布置、環(huán)境設(shè)施、教育內(nèi)容的關(guān)注,，確保幼兒教育更加符合幼兒發(fā)展需要,。

第五段總結(jié)。

綜上所述,，這次幼師培訓(xùn)會讓我深入了解了幼兒教育的新理念,、教育模式，提升了我對幼兒園教育的認識和實踐技能,，同時了解到教育工作者需承擔(dān)的職責(zé)和責(zé)任,。在之后的工作中，我會盡力發(fā)揮所學(xué)所用,，將所學(xué)知識結(jié)合實際情況,，更好地讓學(xué)生受益。

幼師培訓(xùn)心得體會篇十七

那么,，作為一名幼兒教師,，如何在實際的工作中與幼兒建立平等和諧的師生關(guān)系呢?我在實際工作中有幾點體會：

教師與幼兒在活動中應(yīng)是共同參與、相互合作,、彼此投入,，就像一家人平平常常的過日子一樣，從而把所有的教育融入生活的點點滴滴中,，師幼間的對話不僅僅是指二者之間的狹隘的語言的談話,，而是指雙方的“敞開”和“接納”是對“對方”的傾聽，是指雙方共同在場,，互相吸引互相包容,，共同參與的關(guān)系，這種對話更多地是指相互接納和共同分享,，指雙方的交互性和精神的互相承領(lǐng),。

從早上的第一縷曙光到晚上的最后一抹夕陽，這之間的每一分每一秒都為師幼提供了對話的平臺,，這就要求教師有敏銳的目光,，有對話的意識。

(1)日常生活中的對話,。

幼兒園的教育是“為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”，教育,，尤其是在幼兒園這個特殊階段,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣就顯得更為重要。例如在培養(yǎng)小班幼兒洗手常規(guī)時,，我并沒有專門的去說教洗手的好處,，應(yīng)怎樣洗手等。而是該洗手時候我和孩子們一起洗，開始孩子們會看著老師洗,，后來我們會像家里人一樣一邊洗一邊聊天,。一天，小杜說：“徐老師,，你一會又不吃飯,，為什么也洗手呀?”我說：“因為我要幫你們盛飯，如果小手臟了碰到你們的碗你們會生病的,?！薄班?”他的樣子似乎明白了什么，一會兒站在旁邊的朵兒說：“老師你也是手心,、手背,、手指縫、小手腕都洗呀?我媽媽就不像你這么洗?”“那一會兒你看看我這樣洗的干凈還是你媽洗的干凈好嗎?”“好”,?！靶炖蠋煟覀儌z比賽吧,，看誰洗的又干凈又快!”“好!……”如此生活式的“聊天對話”形式使幼兒更易于接受,，也能夠引導(dǎo)幼兒思考與嘗試，更能引發(fā)出許多新的問題,。

(2)教育活動中的對話,。

在教育活動中，如果師幼之間的“對話”激發(fā)出新的矛盾,，產(chǎn)生出新的問題,，則更加體現(xiàn)了“對話”的重要意義，這些新出現(xiàn)的矛盾和問題為進一步“對話”留下了空間和余地,。我們應(yīng)盡量避免一般性的心不在焉的指導(dǎo)方式和話語,，使教師對孩子的指導(dǎo)能夠切實引起孩子產(chǎn)生一定的感受。例如在主題活動《小手真能干》中,，請幼兒用小手蘸上顏料,，印手印，班上的幼兒感到即新奇,，又高興都大膽的印著,。這時張雨恬“哇”的一聲哭了起來，說：“老師,，我不敢”,，這時坐在她旁邊的陳澳說：“別怕，我來教你,，印手印可好玩啦!”我一邊向張雨恬投向鼓勵的目光,，一邊說：“好啊,，陳澳哥哥可勇敢了，你來當小老師吧!”過了一會當他們的作品完成的時候,，我又用鼓勵的話說：“恬恬的小手印真漂亮,，象一片片小落葉”。陳澳的小手印還穿上了漂亮的衣服,。我的話剛說完,，他們倆抬頭看著我笑了。我的話讓孩子們感受到了我對他們的尊重和重視,，我們的關(guān)系更近了,。

師幼對話的形式是多種多樣的，關(guān)鍵是教師首先要樹立師幼對話的觀念,。就像瑞吉歐幼兒教師們說的那樣“接住孩子拋過來的球”,，使每個幼兒在活動中都能夠獲得體驗和切身感受。