體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇一
上周看了電影《一輪明月》,，講一代宗師弘一法師（俗名李叔同）的成長(zhǎng),、變化和經(jīng)歷。
“一輪明月”這個(gè)名字應(yīng)該是來(lái)自一句禪語(yǔ)：水流元在海,，月落不離天,。明月皎皎，是參禪人內(nèi)心明凈空靈的象征,。弘一法師一生如皎皎明月,，品行、學(xué)識(shí)都足以照耀千古,。
看這部電影時(shí)我并沒(méi)有太多的感受,，甚至有點(diǎn)反感這部電影——我本以為，既然是主角是一個(gè)禪師,，電影自然要以“禪”為主,，少不了傳燈、機(jī)鋒之類的,。因?yàn)槿ツ昕催^(guò)一本書(shū)《千古禪燈》,，我也期待電影中有自古以來(lái)燈錄中大量記載的場(chǎng)景?？墒沁@部電影卻不是我所期待的那樣,，而是像一般的電影一樣記錄的他的生活、轉(zhuǎn)變等等。
這幾天有時(shí)會(huì)想到這個(gè)問(wèn)題,，又隱隱感覺(jué)到我長(zhǎng)期以來(lái)一個(gè)不太明白的問(wèn)題似乎與之有關(guān),。儒道禪的一些書(shū)我都略有涉及，儒家比較實(shí)用,，道家唯心的思想比較重,，我淺涉的禪都重話語(yǔ)間的禪機(jī)。這三個(gè)特性是不協(xié)調(diào)的,，以他們?yōu)橹笇?dǎo)的行為也會(huì)有很大不同,。而我卻又想從一個(gè)統(tǒng)一的角度去理解三者、并指導(dǎo)自己的一些活動(dòng),。
我之前理解的禪宗是重視言語(yǔ)間隱含的禪意的,，比如五祖看了慧能的那首詩(shī)就將衣缽傳給他，以后歷代的師徒相承也是通過(guò)一句話的內(nèi)涵確定“開(kāi)悟”的,。參禪著之間的語(yǔ)言別人聽(tīng)來(lái)是一頭霧水,。難道這是禪的重點(diǎn)么？或許是以前的理解還不夠深入,，只是誤解罷了,。
回想以前看過(guò)的關(guān)于弘一法師的書(shū)、再想想電影中的事,，我能感覺(jué)到在他的世界里,，禪只是平常之物。他不像古代的一些人浮華地空談道義,，而是重品行修為,，在平常生活中體現(xiàn)這些。自律,、待人等方面他都做得很好,。實(shí)際上古代的不少有修為人都是這樣的，我管中窺豹,、未能識(shí)得真面目,，注意了禪語(yǔ)而忽視了禪性和禪行。
可以看出,，弘一法師是一個(gè)非常務(wù)實(shí)的人,，在精進(jìn)自己佛學(xué)修養(yǎng)的時(shí)候，他不是一個(gè)因?yàn)椤翱雌萍t塵”,、“憤世嫉俗”而出家的和尚,。在出家之后他仍然心懷天下：他支持豐子愷救生畫(huà)冊(cè)的出版，他積極推動(dòng)佛學(xué)的弘揚(yáng),，在戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后他鼓勵(lì)僧眾幫助世人,。他離開(kāi)了妻子朋友遁入空門的確令人難以接受,，我就把這看作是他個(gè)人的思想追求吧，各人有各人的選擇,。
“行勝于言”,，我們?cè)谌粘Ｉ钪胁荒苤蛔⒅卣f(shuō)話的內(nèi)涵，更要重視在每時(shí)每刻落實(shí)到行動(dòng)中,。這就是于格物致知之后的修身,、受戒誦經(jīng)之后的持戒、上德不德的表現(xiàn),。
看東西,，也要以一顆平常心去看，不要刻意去看什么或刻意去追求什么,。其實(shí)，所謂的法眼也只是平常眼,、慧心也只是平常心,。
影片的主題曲是他出家前寫(xiě)的《送別》，我也放在這里作為結(jié)尾吧：
長(zhǎng)亭外,，古道邊,，芳草碧連天。
晚風(fēng)拂柳笛聲殘,，夕陽(yáng)山外山,。
天之涯，地之角,，知交半零落,。
一觚濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒,。
長(zhǎng)亭外,，古道邊，芳草碧連天,。
晚風(fēng)拂柳笛聲殘,，夕陽(yáng)山外山。
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇二
在這個(gè)充滿現(xiàn)代科技的時(shí)代,，很多人已經(jīng)不再沉迷于閱讀了,。但是，在我的高中生活中,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的美好,，體會(huì)到了它對(duì)人生的照耀。這讓我想分享我在閱讀中獲得的一些驚喜和感受,。
第二段：閱讀引導(dǎo)我成長(zhǎng)篇,。
不管是在學(xué)校中還是在日常生活中,，讀書(shū)都是助力我們成長(zhǎng)的重要工具。通過(guò)閱讀各種樣式的文章,，我們可以學(xué)習(xí)一些新的詞匯和語(yǔ)法知識(shí),，學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己，豐富自己的口才能力和寫(xiě)作技能,。這里有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)的是：閱讀的過(guò)程并非單純的消遣,，更是優(yōu)秀作品和作者與我們對(duì)話，幫助我們更好地理解和思考人生,，讓我們建立更加深刻的認(rèn)識(shí)和自我價(jià)值,。
第三段：飛躍驚喜篇。
在讀書(shū)中,，有太多驚喜,、感動(dòng)和共鳴。更棒的是,，我常常能夠從偉大的作家中發(fā)現(xiàn)那些超越時(shí)間和空間的知識(shí)秘密,。這些作品上有輕盈的散文，有曲折的小說(shuō),，有感人的詩(shī)歌,。讀完之后，我總有一種既興奮又出發(fā)的感覺(jué),，也為我未來(lái)的發(fā)展之路注入了不竭動(dòng)力,。
第四段：享受溝通的樂(lè)趣篇。
讀書(shū)并不是一種孤立的行為,，而是一件人與人之間的溝通,。重要的是不僅僅是閱讀作者的言論，還要與朋友之間分享書(shū)香,。在討論中,，我們不斷追問(wèn)自己的思想，參與和分享他人的想法,，這種分享擴(kuò)展了我們的思維,，使我們獲得更多的人文知識(shí)，加深我們的內(nèi)在思維和根據(jù),。
第五段：獻(xiàn)給讀書(shū)的未來(lái)篇,。
未來(lái)我們要去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，面對(duì)更多的困難和問(wèn)題,。而我們只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和閱讀才能緊緊把握住我們的人生軌跡,。我想，只要我們珍視起讀書(shū)的工作能力,，那我們的人生總會(huì)充滿驚喜與人文之美,。
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇三
記患上第一次看《明智與感情》的時(shí)分,，大約仍是初中，好愛(ài)好阿誰(shuí)生動(dòng)潑的妹妹,，大概是當(dāng)時(shí)候的凱特浸透了一股子古典純粹的斑斕,，真實(shí)是過(guò)分動(dòng)聽(tīng)。很明晰地記患上,，瑪麗安說(shuō),，我讀的書(shū)越多，越不成能碰到真實(shí)的戀愛(ài),。而后就想起布蘭登上校隨著歌聲走出去,，看到鋼琴前的瑪麗安，陽(yáng)光撒正在臉上,，光暈一地,，那真是如畫(huà)普通，進(jìn)情進(jìn)景,。
以是阿誰(shuí)時(shí)分挑選了暮氣的瑪麗安往愛(ài)好,。似乎你低眉就有人猜測(cè)你是含笑或者是低泣，似乎你歡笑就可以給全部房子帶來(lái)陽(yáng)光,，似乎你危坐正在那邊任旋律從指尖汩汩流出而一切人都寧?kù)o地淌正在你的音符里陶醉，似乎你能夠想笑就笑想哭就哭不用由于任何外界而消逝本人的棱角,，似乎因了芳華有了暮氣彌漫了才氣飛騰了調(diào)皮就能夠率性地讓全球均可以繞著你轉(zhuǎn),。
但是阿誰(shuí)瑪麗安只正在沒(méi)有懂事的年歲里抖擻著她的光輝。以是時(shí)隔多年,，看到bbc從頭翻拍的三集版《明智與感情》時(shí),，我清楚地將更多的喜歡給了瑪麗安的姐姐，阿誰(shuí)已經(jīng)正在我的天下里緘默著的埃莉諾,。不那樣盤繞的光輝,，不那末丑陋的面龐，只是寧?kù)o地為你分憂,，而后忍著本人的哀痛,，仍然撐起你的但愿。
異樣的出生布景,、生長(zhǎng)閱歷，但是她們于我就像是生長(zhǎng)的兩個(gè)階段,，雖然她們的差別實(shí)在只是動(dòng)態(tài)的性情成績(jī),。埃莉諾那樣的人正在一團(tuán)體的早期該當(dāng)很少見(jiàn)吧，啞忍而抑制,，善解人意,。更多的咱們都只是瑪麗安,。我本來(lái)覺(jué)得最鮮明美妙指日可待的事物實(shí)在只是咱們性命某個(gè)階段的常態(tài),，而終將被抹殺,。
阿誰(shuí)純真就任性的瑪麗安最初仍是何樂(lè)不為地寧?kù)o正在她已經(jīng)嗤之以鼻的人身旁,。而我再也不沉淪本人為她披上的光暈，明智年夜于感情,，生長(zhǎng)真的是一種讓步,。而這類讓步，我卻沒(méi)有想否認(rèn),，就如這篇博文并非為了留念每一個(gè)人都已經(jīng)是的瑪麗安,。我再也不那樣眷戀?gòu)埧竦穆市浴?/p>
比來(lái)只是路過(guò)他人的故事,，沖破已經(jīng)引為宿命的大約不但是激動(dòng),。宿命都不了，無(wú)處立足,，那沒(méi)有是最佳的出亡所么?從天而降的截但是止讓人其實(shí)不難受,。正在我如許羅嗦完了明智與感情的pk以后，我仍是笑本人,，大概我才是最老練的那一個(gè),。
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇四
高中這三年，我讀了很多書(shū),，也因?yàn)殚喿x收獲了很多,。這些收獲都在我內(nèi)心深處生了根，成為我堅(jiān)守內(nèi)心,、堅(jiān)定前行的力量,。在此我想談一談我在高中閱讀經(jīng)歷中的收獲和體會(huì)。
第一段：閱讀帶給我的啟示,。
受文化熏陶的人不難發(fā)現(xiàn),，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！贝罅康亻喿x,，對(duì)于我這個(gè)17歲的少年來(lái)說(shuō)，最直接的啟示就是一種“內(nèi)化為外”的力量——困難,、矛盾,、想法,，它們都將在讀后產(chǎn)生與之反應(yīng)的智慧。讀書(shū)使我有了一把通往世界的鑰匙,，讀書(shū)是一道雅思考試必備的技巧,；它讓我深刻領(lǐng)悟到了一種跳脫現(xiàn)實(shí)獨(dú)立思考的能力，而獨(dú)立思考則是一種寶貴品質(zhì),，在今日這個(gè)復(fù)雜多變的時(shí)代尤為重要,。
第二段：閱讀讓我明事理。
在高中閱讀國(guó)學(xué)典籍時(shí),，我見(jiàn)識(shí)到了很多古代的智慧,，如《孟子》的“人性本善”，《莊子》的“道德自由”,，《論語(yǔ)》的“巧言令色鮮于群芳,，智者只慕斯行”，這些智慧也讓我在思考時(shí)提升到了一個(gè)新的高度——不求馬上解決問(wèn)題,，花時(shí)間思考后再做出決策,。
第三段：閱讀讓我書(shū)味成熟。
隨著閱讀的深入,，我漸漸理解到了書(shū)中的某些習(xí)慣,、情感和態(tài)度，這種“書(shū)味”,，讓我對(duì)許多事情有了新的認(rèn)識(shí),。過(guò)去，我總是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就懊惱不已,，心思不穩(wěn)定；而現(xiàn)在,，如果有什么不順心的事情,，我會(huì)安靜地坐下來(lái)，靜下心來(lái),，感受這種不適,，使自己和這種不適和解。這是書(shū)味帶給我的成熟,。
第四段：閱讀是我倚靠之柱,。
高中這三年，我在學(xué)習(xí)和生活中一路前行,，也因此遇到很多困難和挑戰(zhàn),。有時(shí)我會(huì)感到心力憔悴，無(wú)法前進(jìn),；然而閱讀給了我前行必備的能量和信仰,。在一本書(shū)中,，我看到了作者為了夢(mèng)想的努力，也看到了他們?cè)诶щy面前所表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)韌和勇氣,。在這些書(shū)籍中,，我看到了一種必勝的狀態(tài)，同時(shí)也得到了人生的啟示——即使失敗了,，也要再站起來(lái),。
第五段：閱讀成我美好人生的遙遠(yuǎn)目標(biāo)。
高中生活告別的日子一天天地臨近,，每一次走過(guò)圖書(shū)館時(shí),，我都會(huì)不知不覺(jué)地停住腳步，感受著書(shū)館里的寧?kù)o和滄桑,。這三年中,，閱讀給予了我初為人懵的自己一個(gè)關(guān)于生命的指導(dǎo)。閱讀啟發(fā)了我友愛(ài),、感恩,、勤奮和堅(jiān)持，它也慰藉了我痛苦和失落的心靈,。因此,，不管離畢業(yè)還有多遠(yuǎn)，我依然能感受到在閱讀的路上,，每一本書(shū)都鞭策著我去追尋人生的目標(biāo),。閱讀旺盛的魅力就是它能讓我們從內(nèi)心深處去認(rèn)識(shí)自己，去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,。在未來(lái)的日子里,，我還將繼續(xù)走在閱讀的路上，親身經(jīng)歷書(shū)籍的奇妙與無(wú)限,。
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇五
第一段：讀書(shū)的重要性和價(jià)值（200字）,。
在我進(jìn)入高中的時(shí)候，我意識(shí)到讀書(shū)的重要性和價(jià)值,。讀書(shū)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試,，更是為了提升自己的思考能力、擴(kuò)展自己的知識(shí)面和培養(yǎng)自己的判斷力,。通過(guò)閱讀世界名著,，我能夠了解不同的文化背景和歷史背景，增加自己的見(jiàn)識(shí),。通過(guò)閱讀科普書(shū)籍,，我能夠?qū)W習(xí)到最新的科學(xué)知識(shí)，了解到人類社會(huì)的進(jìn)展和未來(lái)的發(fā)展方向。通過(guò)閱讀文學(xué)作品,，我能夠欣賞到優(yōu)美的語(yǔ)言和豐富的情感,，豐富自己的內(nèi)心世界。因此,，讀書(shū)是一種寶貴的財(cái)富,，是人生中必不可少的一部分。
第二段：讀書(shū)帶給我的成長(zhǎng)和變化（200字）,。
通過(guò)高中的讀書(shū)經(jīng)歷,，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)對(duì)我的成長(zhǎng)和變化。首先,，讀書(shū)擴(kuò)大了我的知識(shí)面,。在閱讀的過(guò)程中，我接觸到了許多以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的事物和概念,，從而增加了我對(duì)世界的認(rèn)識(shí),。其次，讀書(shū)提高了我的思維能力,。不同類型的書(shū)籍需要不同的思維方式,，這讓我學(xué)會(huì)了思考，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯思維,。最重要的是,，讀書(shū)塑造了我的價(jià)值觀。通過(guò)閱讀經(jīng)典的文學(xué)作品和哲學(xué)著作,，我思考生命的意義,，思考自己應(yīng)該追求什么，從而培養(yǎng)了自己的核心價(jià)值觀,，這對(duì)我未來(lái)的人生道路影響深遠(yuǎn),。
第三段：我在高中的讀書(shū)方法和經(jīng)驗(yàn)（300字）。
在高中的讀書(shū)過(guò)程中,，我總結(jié)出了一些行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),。首先，我學(xué)會(huì)了設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃,。在閱讀一本書(shū)之前,，我會(huì)設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo),，并制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃,，包括每天讀多少頁(yè)或者每周閱讀幾章。這樣有目標(biāo)地閱讀,，可以提高我的閱讀效率,。其次，我學(xué)會(huì)了做閱讀筆記,。在閱讀的過(guò)程中,，我會(huì)劃重點(diǎn),，寫(xiě)下重要的觀點(diǎn)和感悟，并總結(jié)出關(guān)鍵詞和提問(wèn),，以便于以后復(fù)習(xí)和思考,。同時(shí)，我也會(huì)將自己的思考和想法寫(xiě)在讀書(shū)筆記中,，與書(shū)中的作者進(jìn)行對(duì)話,，這樣能夠更深入地理解書(shū)中的內(nèi)容。最后,，我學(xué)會(huì)了分享讀書(shū)心得,。與他人交流閱讀經(jīng)驗(yàn)和思考，可以幫助我更好地理解書(shū)中的內(nèi)容,，同時(shí)也能夠從他人的觀點(diǎn)中獲得新的啟發(fā),。因此，讀書(shū)不僅是一個(gè)人的事情,，而是需要和他人相互交流和學(xué)習(xí)的過(guò)程,。
第四段：讀書(shū)對(duì)未來(lái)的影響和價(jià)值（250字）。
讀書(shū)不僅對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)具有重要價(jià)值,，也對(duì)未來(lái)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響,。首先，讀書(shū)培養(yǎng)了我的專業(yè)能力,。通過(guò)閱讀專業(yè)書(shū)籍和學(xué)術(shù)論文,，我能夠掌握更多的專業(yè)知識(shí)和技能，為將來(lái)的工作和研究奠定基礎(chǔ),。其次,，讀書(shū)提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀文學(xué)作品和優(yōu)秀的寫(xiě)作,，我能夠?qū)W習(xí)到不同的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方式,，提升了我的寫(xiě)作能力。最重要的是,，讀書(shū)培養(yǎng)了我的人文素養(yǎng),。通過(guò)閱讀文學(xué)作品和哲學(xué)著作，我思考生命的意義和價(jià)值,，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人,、尊重他人和欣賞他人，這對(duì)我未來(lái)的交往和人際關(guān)系至關(guān)重要,。
第五段：未來(lái)讀書(shū)的期望（250字）,。
對(duì)于未來(lái)的讀書(shū)，我有很多期望。首先,，我希望能夠繼續(xù)保持一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,。無(wú)論在工作還是學(xué)習(xí)之余，我都會(huì)安排一定的時(shí)間來(lái)閱讀,。其次,，我希望能夠廣泛涉獵各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍。既包括文學(xué)經(jīng)典和人文社科著作,，也包括科學(xué)研究和專業(yè)書(shū)籍,。我希望能夠把握住信息爆炸時(shí)代的機(jī)遇，緊跟時(shí)代的步伐,，不斷更新自己的知識(shí)體系,。最后，我希望能夠?qū)⒆x書(shū)的樂(lè)趣分享給更多的人,。我希望能夠開(kāi)設(shè)讀書(shū)分享會(huì),，和志同道合的人一起討論和交流讀書(shū)心得，以此促進(jìn)共同提高,。
總結(jié)（:100字）,。
通過(guò)我在高中的讀書(shū)心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)對(duì)自己的成長(zhǎng)和未來(lái)的重要影響,。通過(guò)設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃,，做閱讀筆記和分享讀書(shū)心得，我成功地養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,。未來(lái),，我將繼續(xù)保持這種習(xí)慣，繼續(xù)拓寬自己的知識(shí)面,，并將讀書(shū)的樂(lè)趣分享給更多的人,。
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇六
讀書(shū)有很多好處，在這書(shū)的世界里,，藏著許多秘密,，有很多事情我們還不知道。現(xiàn)在我就說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的好處吧!
記得從三年級(jí)的時(shí)候起,，我就特別愛(ài)讀課外書(shū),。比如《淘氣包馬小跳》、《童話故事》之類什么的,。它們深深吸引著我,，我對(duì)它們愛(ài)不釋手，它們里面有許多好故事,，一些幻想,、傳說(shuō)、經(jīng)歷過(guò)的事情,，一本書(shū)!就是知識(shí)的海洋,，它帶著孩子們的船，一步一步的劃,。當(dāng)它達(dá)到一個(gè)目的地的時(shí)候,，就會(huì)情不自禁地歡呼!在達(dá)到另一個(gè)目的地的時(shí)候，又歡呼起來(lái),，就這樣一直勇往直前的'劃著,。一本書(shū)也像一棵長(zhǎng)滿知識(shí)的果樹(shù)，你吃了一個(gè)果就得到了一些知識(shí),，你不停地吃果,，知識(shí)就不斷在你身上長(zhǎng)，你懂的知識(shí)就越來(lái)越多了!
一本書(shū),，藏著我們一些不知道的東西,，你不讀它，就不知道藏著一些什么,，只要你讀它,，它就和你交朋友了。一本書(shū),，一棵"長(zhǎng)生果",，像在幫我們延長(zhǎng)讀書(shū)的意義。莎士比亞說(shuō)："書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。"你讀書(shū)越多,，好比是歡快音符的樂(lè)章。
讀書(shū)吧!書(shū)裝滿了人類靈魂的全部美麗!
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇七
讀書(shū),，乃人生第一大樂(lè)趣!我愛(ài)讀書(shū),，也許是我上輩子和書(shū)結(jié)下了不解之緣。俄國(guó)著名作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū),，是人類精神的食糧,，是引導(dǎo)人類進(jìn)步的階梯，是給人們帶來(lái)知識(shí)和歡樂(lè)的朋友,，我撲在書(shū)上,，就像饑餓的人撲在面包上一樣!”這句話一直激勵(lì)著我愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū),、讀好書(shū),。
我常想：人為什么要讀書(shū)?如果沒(méi)有書(shū)，世界將會(huì)怎樣?回望巍巍中華五千年,，有多少文人政客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘,，對(duì)于讀書(shū),，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書(shū)”嗎?這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺(jué)!還記得于謙那句“眼前直下三千字,，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”詩(shī)嗎?,，他告訴我們，書(shū)是人性的凈化器,，給人心靈蕩滌,，使人大徹大悟。我又想：沒(méi)有書(shū)的生活就像沒(méi)有星星的天空,，沒(méi)有魚(yú)蝦的河流,。不讀書(shū)的人，就像一具沒(méi)有靈魂的軀殼,，沒(méi)有思想的尸體,。于是我決定：絕不做軀殼和尸體!
讀書(shū)是為了獲取知識(shí)。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘,，用文字做下了永久的記錄,，知識(shí)因此載下了歷史;前輩們研究人類社會(huì)的發(fā)展史，探求規(guī)律,，知識(shí)產(chǎn)生了哲學(xué)書(shū);思考人與自然社會(huì)之間的關(guān)系,，知識(shí)誕生了科學(xué)書(shū);前輩們用生動(dòng)的象形，表述了人類的故事,，知識(shí)孕育了文學(xué)書(shū),。
兒時(shí)的我，就已經(jīng)領(lǐng)略到閱讀給我?guī)?lái)的無(wú)窮樂(lè)趣,。還記得咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)看圖識(shí)字卡片讓我愛(ài)不釋手,，看膩了，我便去搶大人的書(shū),，嘴里還“叭叭”的叫著,，仿佛要朗讀似的，常常逗得大人們開(kāi)懷大笑,。那時(shí),，大人們都說(shuō)：“這丫頭，將來(lái)肯定是個(gè)書(shū)迷!”,。這話真靈驗(yàn),，隨著年齡的增長(zhǎng)，書(shū)到了我手上就像著了魔似的圍繞著我轉(zhuǎn),，睡覺(jué)看,，吃飯看，上廁所也看,，有時(shí)在廁所一蹲就是一個(gè)多小時(shí),，大人還以為我出了什么事,，我成了地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”。如果三天不讀書(shū),，我便會(huì)覺(jué)得好像生活少了些什么似的,，唯有再次捧起書(shū)，才有了充實(shí),、有了樂(lè)趣。大人怕我看書(shū)看過(guò)了頭,，常勸我要注意方法,，可我讀書(shū)上了癮，屢教不改,，老爸搖頭曰：“不可救藥!”,。
中國(guó)的文學(xué)似乎對(duì)我有一種不可抗拒的吸引力。從辛棄疾的“眾里尋她千百度,，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處”的詩(shī)情畫(huà)意，到魯迅的“我好像是一只牛,，吃的是草,，擠出來(lái)的是奶、血”的默默奉獻(xiàn);從柳宗元的“孤舟蓑笠翁,，獨(dú)釣寒江雪”的清高,，到余秋雨的“此生就是來(lái)解謎的，人生的吸引力主要由懸念構(gòu)成”的抽象人生,。慢慢的,，中國(guó)的文學(xué)瑰寶使我深深地愛(ài)上了文學(xué)。
當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí),，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí),，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書(shū)的海洋中,，曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話“讀書(shū)能醫(yī)愚,，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病,，讀書(shū)能礪志,，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá),，讀書(shū)能聰慧,，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人,，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康,，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾,。”是啊,，讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡!
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在足不出戶,，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致,。一卷在手,，千山萬(wàn)水皆在咫尺之遙。這里有無(wú)限神奇的茫茫宇宙;有親切可感的片片沃土;有熠熠生輝的埃及金字塔;有蜿蜒延伸的中國(guó)古長(zhǎng)城;有直插云霄的東方明珠;有極盡奢華的帆船酒店;有飛流直下的瀑布;有不毛之地的黃沙;有崇山峻嶺中的袖珍小路;有繁華都市中的田園人家;有五顏六色的海底魚(yú)群;有絢爛繽紛的高原鮮花……書(shū)中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景,，有超越現(xiàn)實(shí)世界的視覺(jué)震撼,。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在重回歷史,，以史為鑒,，學(xué)會(huì)珍惜。
一卷在手,，古今中外盡在眼前,。讀五千年泱泱華夏一步一步從歷史深處走來(lái);讀后起之秀的美利堅(jiān)在二百多年的時(shí)間里完成振興和飛躍;讀遠(yuǎn)古時(shí)期野蠻的征戰(zhàn)和茹毛飲血的生活;讀工業(yè)革命如何將人類歷史推向現(xiàn)代文明;讀佛教千年的教義想象釋迦牟尼的一生;徒神圣的朝拜感受耶穌的傳奇讀三國(guó)劉曹孫稱霸全國(guó)，看他們的英雄豪氣;讀秦始皇的雄才偉略,、吞六國(guó)實(shí)現(xiàn)國(guó)家的“大一統(tǒng)”;讀拿破侖的舍我其誰(shuí),、充滿霸氣卻慘遭“滑鐵盧”;讀水滸梁山108好漢農(nóng)民大起義到慘敗的過(guò)程……書(shū)中有讀不盡的前人之事，用不完的后世啟發(fā),。
書(shū),，是一盞使人們隊(duì)生活充滿理想與希望的燈塔，它為我們指明了前進(jìn)的道路;書(shū),，是兩只擺動(dòng)的船槳,，它將我們?cè)跊坝康牟幸淮未螖[渡過(guò)來(lái);書(shū)，還是一把精神鑰匙,，它讓我們?cè)谄D難過(guò)后開(kāi)啟生命真諦的大門!只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的滋潤(rùn)和熏陶,，生命才會(huì)如此豐富多姿，生活才會(huì)處處洋溢著無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè),。讓我們珍惜美好的時(shí)光,，與書(shū)為友，讓讀書(shū)伴著我們同行,，見(jiàn)證我們成長(zhǎng)中的快樂(lè)!
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇八
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力?,。以下小編在這給大家整理了一些高中讀書(shū)心得體會(huì),，希望對(duì)大家有幫助！
進(jìn)入高中,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)越來(lái)越繁重,，我喜歡上讀書(shū)，尤其喜歡看雜志之類的書(shū)籍,，因?yàn)閮?nèi)容很豐富,，有各種類型的文章，讀來(lái)很讓人舒心,。讀這一類的書(shū)籍,，我可以忘記在學(xué)習(xí)中的煩惱，沉浸在書(shū)中的海洋里暢游,。
在高中,，我最喜歡的就是利用下課的十分鐘去拿一本雜志閱讀,，里面的故事真的很讓人歡喜,。各種各樣的文體，我感到特別的豐富有趣,。雜志書(shū)內(nèi)容繁多,，讓我的眼睛享受到了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。有時(shí)候上完課,，會(huì)突然感覺(jué)到難受,，那個(gè)時(shí)候捧上一本雜志，感覺(jué)所有的不開(kāi)心都消散了,。尤其是現(xiàn)在進(jìn)入高二,，學(xué)習(xí)更加的艱難，只有在書(shū)中,，我才能覺(jué)得很開(kāi)心,，不需要去想那些讓自己不開(kāi)心的事情。我喜歡雜志的原因,，不僅是因?yàn)樗锩娴膬?nèi)容豐富,，還是因?yàn)樗梢宰屛矣泻芏嗟膶?xiě)作的收獲，書(shū)里面有許多的素材,，為我的寫(xiě)作提供了很多的方便,。在還未看雜志的時(shí)候，我的作文總是很困難,，但是自從接觸了雜志之后,，我的寫(xiě)作能力提高了很多，以前寫(xiě)作花費(fèi)時(shí)間要好幾小時(shí),，現(xiàn)在我寫(xiě)作文時(shí)間縮短了很多,，而且文章的質(zhì)量也提高咯好多,。因而讀雜志，讓我各方面得到一定的提升,，讓我在高中的學(xué)習(xí)中也沒(méi)有感覺(jué)到寸步難進(jìn),，反而讓我越來(lái)越上手。
我購(gòu)買的很多雜志里面,，很多的感情類的文章,，在讀后，我的理解力會(huì)有一些提高,，尤其是長(zhǎng)期的閱讀,，讓我的感情也越發(fā)的細(xì)膩。有一些雜志,，是偏向于素材類的,，里面會(huì)收錄很多的別人寫(xiě)的文章，還有很多的新聞實(shí)事,，這在很大程度讓我學(xué)習(xí)語(yǔ)文也變得簡(jiǎn)單很多,。高中的生活因?yàn)橛辛丝勺x的書(shū)籍，讓我覺(jué)得沒(méi)有那么的難熬,，反而覺(jué)得生活很多時(shí)候都是有趣的,。課桌里的那些雜志讓我的生活越來(lái)越豐富，人也變得越來(lái)安靜,，不會(huì)總是很毛躁了,。做事情會(huì)多一些思考，行為方面也都有一些改變,，在書(shū)中我的思想境界有了很大的提升,。讀書(shū)是我除學(xué)習(xí)之外最喜歡做的事情，我在自己喜歡的雜志里找到與自己心靈產(chǎn)生共鳴的東西,，讓自己能夠越來(lái)越寧?kù)o,。讀書(shū)是一件讓人感覺(jué)快樂(lè)的事情，在閱讀的過(guò)程中享受書(shū)中世界帶給自己的美好,，不會(huì)再覺(jué)得生活是無(wú)趣的了,。在剩下的高中時(shí)間里，我依舊還會(huì)去讀書(shū),，讓自己從書(shū)中獲取更多的知識(shí),，讓自己變得更加好。
真的只是為了一張薄薄的證書(shū)嗎?我以前常常會(huì)這樣問(wèn)自己,，但是現(xiàn)在,，高中的生活讓我明白了什么是讀書(shū)，而這個(gè)問(wèn)題，也將就此終結(jié),。因?yàn)?，我知道，讀書(shū)是一生的事,，根本不會(huì)因?yàn)樽约旱娜魏瓮Ａ舳鋈魏胃淖?。恰恰的，我為我自己在高中階段就找到這個(gè)問(wèn)題的答案而感到慶幸,，而這一切,，源于我的宿友的一句話……她說(shuō)：“我從來(lái)就不稀罕什么學(xué)位”，于是,，真的,，她就沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)我親口聽(tīng)到她的這一句話時(shí),，我只是感到疑惑：為什么她能在小小年紀(jì)就有勇氣說(shuō)出這句話?可能吧,，我們的經(jīng)歷不一樣，難道說(shuō),，在她的價(jià)值觀里,，讀書(shū)就永遠(yuǎn)只局限于一張飄渺的證書(shū)?不，當(dāng)然不,，在我們的人生中,，讀書(shū)還可以有著很多的用處,。
當(dāng)然,，我熱愛(ài)閱讀，而且我從來(lái)沒(méi)有把閱讀當(dāng)做一種負(fù)擔(dān),，我感覺(jué)它就像是大自然賜予我的圣水,，它讓我追隨它的腳步，每每我翻開(kāi)一本好書(shū),，眼前就呈現(xiàn)出一幅不一樣的畫(huà)面,，它是虛幻的，但卻真實(shí)的,，特別是在如今學(xué)習(xí)壓力如此緊迫的情況下,，更加需要讀書(shū)來(lái)陶冶我們的心靈。讀書(shū)帶給我的,，絕不僅是單純的翻翻頁(yè)數(shù)的那種“快感”,，它讓我清楚明白前方的路是什么，我還面臨著多大的困難,，還有,，我該如何才能一直往前跑，跑到我想去的那個(gè)地方……每一位曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)高三的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們，他們都有一個(gè)美麗而羞澀的夢(mèng),，他們?cè)缭绲亟o自己定下了一個(gè)堅(jiān)定的大學(xué),，并堅(jiān)持不懈的朝著它前進(jìn)。但是這一切的一切,，都是需要他們辛苦去經(jīng)營(yíng),，如何去經(jīng)營(yíng)?答案就是閱讀!大量的閱讀量讓他們很自然而然地就描繪出自己未來(lái)的藍(lán)圖，里面的一磚一瓦都是他們筑起的高墻,，他們用讀來(lái)的知識(shí)武裝自己,，讓自己強(qiáng)大起來(lái)，以至于沒(méi)有輕易被現(xiàn)實(shí)的坦克壓倒,。
每年高考出成績(jī)時(shí),，經(jīng)常聽(tīng)到一些學(xué)生在嘆息：那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)今年考上了哪間學(xué)校，他好高分啊,，好羨慕!接著就是一副羨慕加嫉妒的表情,。但是，誰(shuí)也不知道這些高材生的背后有多少心酸的故事,，他們把我們喝咖啡的時(shí)間用來(lái)閱讀,，把我們?cè)诖采霞糁讣椎臅r(shí)間用來(lái)閱讀，把我們談笑風(fēng)生的時(shí)間用來(lái)閱讀……他們學(xué)會(huì)利用一切邊角時(shí)間,，但是,，他們絕對(duì)不僅是為了應(yīng)付中國(guó)式高考，他們對(duì)閱讀有著深摯的一份愛(ài),，是這份愛(ài)讓他們?cè)囍チ私馊魏沃档藐P(guān)注的話題,。真的，我很佩服他們,，因?yàn)檫@種日復(fù)一日的閱讀并不是每個(gè)人都可以駕馭得到,。相比那些整天跟其他人說(shuō)：我看了哪些哪些書(shū)，對(duì)了,，里面的情節(jié)怎么怎么樣,，超精彩呢!這些人真的有認(rèn)真讀過(guò)這本書(shū)嗎?一個(gè)真正會(huì)讀書(shū)的人，我相信絕對(duì)不會(huì)是夸夸而談的人,，他們絕對(duì)不會(huì)是唯書(shū)而實(shí),，唯文而真，他們會(huì)用自己的頭腦去思考為什么會(huì)這樣,，這樣做的意圖是什么,，這樣做的后果是什么等等一系列他們認(rèn)為有疑問(wèn)的問(wèn)題，這,，恰恰就是他們平時(shí)的閱讀推動(dòng)著他們?nèi)ニ伎肌?/p>
閱讀影響著我們一生,，我不會(huì)說(shuō)什么閱讀就是天，閱讀就是地的大道理，我只知道,，閱讀于我就是我身體的一部分,，沒(méi)有了它我總覺(jué)得心里長(zhǎng)了個(gè)洞。閱讀使得我與別人交流順暢,，通俗的來(lái)說(shuō)就是提升到了另外一個(gè)等級(jí),，你知道嗎，那種感覺(jué)真的很不一樣,，尤其是在別人稱贊你“哎呦,，知識(shí)面挺廣的嘛”時(shí)，你整個(gè)人都會(huì)有種熱血沸騰的感覺(jué),。當(dāng)然了,，閱讀并不僅是為了別人的一句稱贊，更多的是為了提升自己,，我一直跟我妹妹說(shuō),，多讀書(shū)總會(huì)有好處的，盡管它的優(yōu)勢(shì)并沒(méi)有在現(xiàn)在顯現(xiàn)出來(lái),，但,，總有一天，我們會(huì)為當(dāng)初那個(gè)懵懂初醒而奮力閱讀的小孩感到自豪!讀書(shū)不僅僅是為了一張證書(shū),，它更多地是一種證明,，是一種對(duì)自己的證明!所以說(shuō)，在你的床頭柜上好好地?cái)[上一本好書(shū)吧,，你總會(huì)欣賞到落日熔金的美麗和氤氳迷人的花香!
記患上第一次看《明智與感情》的時(shí)分,，大約仍是初中，好愛(ài)好阿誰(shuí)生動(dòng)潑的妹妹,，大概是當(dāng)時(shí)候的凱特浸透了一股子古典純粹的斑斕,，真實(shí)是過(guò)分動(dòng)聽(tīng),。很明晰地記患上,，瑪麗安說(shuō)，我讀的書(shū)越多,，越不成能碰到真實(shí)的戀愛(ài),。而后就想起布蘭登上校隨著歌聲走出去，看到鋼琴前的瑪麗安,，陽(yáng)光撒正在臉上,，光暈一地，那真是如畫(huà)普通,，進(jìn)情進(jìn)景,。
以是阿誰(shuí)時(shí)分挑選了暮氣的瑪麗安往愛(ài)好。似乎你低眉就有人猜測(cè)你是含笑或者是低泣，似乎你歡笑就可以給全部房子帶來(lái)陽(yáng)光,，似乎你危坐正在那邊任旋律從指尖汩汩流出而一切人都寧?kù)o地淌正在你的音符里陶醉,，似乎你能夠想笑就笑想哭就哭不用由于任何外界而消逝本人的棱角，似乎因了芳華有了暮氣彌漫了才氣飛騰了調(diào)皮就能夠率性地讓全球均可以繞著你轉(zhuǎn),。
但是阿誰(shuí)瑪麗安只正在沒(méi)有懂事的年歲里抖擻著她的光輝,。以是時(shí)隔多年，看到bbc從頭翻拍的三集版《明智與感情》時(shí),，我清楚地將更多的喜歡給了瑪麗安的姐姐,，阿誰(shuí)已經(jīng)正在我的天下里緘默著的埃莉諾。不那樣盤繞的光輝,，不那末丑陋的面龐,，只是寧?kù)o地為你分憂，而后忍著本人的哀痛,，仍然撐起你的但愿,。
異樣的出生布景、生長(zhǎng)閱歷,，但是她們于我就像是生長(zhǎng)的兩個(gè)階段,，雖然她們的差別實(shí)在只是動(dòng)態(tài)的性情成績(jī)。埃莉諾那樣的人正在一團(tuán)體的早期該當(dāng)很少見(jiàn)吧,，啞忍而抑制,，善解人意。更多的咱們都只是瑪麗安,。我本來(lái)覺(jué)得最鮮明美妙指日可待的事物實(shí)在只是咱們性命某個(gè)階段的常態(tài),，而終將被抹殺。
阿誰(shuí)純真就任性的瑪麗安最初仍是何樂(lè)不為地寧?kù)o正在她已經(jīng)嗤之以鼻的人身旁,。而我再也不沉淪本人為她披上的光暈,，明智年夜于感情，生長(zhǎng)真的是一種讓步,。而這類讓步,，我卻沒(méi)有想否認(rèn)，就如這篇博文并非為了留念每一個(gè)人都已經(jīng)是的瑪麗安,。我再也不那樣眷戀?gòu)埧竦穆市浴?/p>
比來(lái)只是路過(guò)他人的故事,，沖破已經(jīng)引為宿命的大約不但是激動(dòng)。宿命都不了,，無(wú)處立足,，那沒(méi)有是最佳的出亡所么?從天而降的截但是止讓人其實(shí)不難受。正在我如許羅嗦完了明智與感情的pk以后,，我仍是笑本人,，大概我才是最老練的那一個(gè),。
初次邂逅《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》這本家庭教育書(shū)籍，是在長(zhǎng)春的聯(lián)合書(shū)城,。當(dāng)時(shí)和好朋友一起去買書(shū),，為了湊夠買300元錢的書(shū)就可以辦一張會(huì)員卡，我就毫不猶豫的聽(tīng)了書(shū)店工作人員的介紹買了這本書(shū),，理由是這本書(shū)書(shū)是師大附小的老師推薦給家長(zhǎng)看的,。
回到家之后，利用空閑時(shí)間慢慢品讀,，更有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué),。讀了一遍后，又挑重點(diǎn)地方讀了第二遍,。本書(shū)的作者是劉稱蓮,。她是一個(gè)普通的母親，在培養(yǎng)自己孩子的過(guò)程中,，注重營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境,，從實(shí)踐中摸索出了豐富的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)和諧的親子關(guān)系,，用科學(xué)的方法培養(yǎng)自己的孩子,，18年的時(shí)間，她培養(yǎng)了一個(gè)素質(zhì)全面,，成績(jī)優(yōu)秀的女兒,，她的女兒同時(shí)被北大和香港大學(xué)錄取。本書(shū)重點(diǎn)記錄的她的女兒在小學(xué)階段成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,。
讀完此書(shū),，作為教師的我才感覺(jué)到對(duì)自己兒子的教育與人家相比真的是汗顏。在培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作能力上,，我沒(méi)有像作者那樣給孩子寫(xiě)下水作文,；在培養(yǎng)孩子的耐心時(shí)，我不會(huì)像作者那樣陪孩子一起玩拼圖,，讓孩子從中體會(huì)到輸?shù)闷鸬娜松鷳B(tài)度,；在節(jié)假日，我沒(méi)有把逛書(shū)店作為孩子休閑交流的地方,，讓孩子泡在書(shū)海中學(xué)習(xí)和感受這一樁樁事例,，無(wú)不體現(xiàn)出作者的出發(fā)點(diǎn)，都是基于有利于孩子成長(zhǎng)來(lái)考慮的,。
此書(shū)讓我的收獲頗豐，現(xiàn)在談?wù)勛约焊惺茏钌畹牡胤剑?/p>
一,、讓孩子泡在書(shū)海中,。以前我總是說(shuō)自己的孩子不喜歡讀課外書(shū),，其實(shí)是我沒(méi)有找到正確的引導(dǎo)的方法。首先家里要有適合孩子閱讀的書(shū),，父母更要和孩子一起讀書(shū),，這一點(diǎn)和我校的親子共讀是一致的。讓孩子讀感興趣的書(shū),，哪怕開(kāi)始的時(shí)候和學(xué)習(xí)的書(shū)并沒(méi)關(guān),，但是當(dāng)孩子的興趣培養(yǎng)起來(lái)后，他就會(huì)不知不覺(jué)中要求看更多方面的書(shū),，這是名著和文學(xué)書(shū)籍就會(huì)走近孩子的視野中,。從我兒子的身上我就明顯的感受到了這一點(diǎn)，以前的兒子從來(lái)不讀課外書(shū),，是一本校園文學(xué)書(shū)《淘氣包馬小跳》讓他愛(ài)上了校園文學(xué),。那次我和他一起去書(shū)店買學(xué)習(xí)用品，兒子自己挑了一本《淘氣包馬小跳》,?；氐郊液螅遗銉鹤右黄鹂?，兒子一看就上癮了,，連上廁所的時(shí)候都在看，看完后,，又央求我給他買另一本,。
看到兒子有主動(dòng)讀書(shū)的愿望，我沒(méi)有吝嗇錢,，在網(wǎng)上給兒子買了全套的《淘氣包馬小跳》共20本,。看到兒子捧著新愛(ài)的書(shū)讀的時(shí)候,，我真的感覺(jué)的由衷的高興,，當(dāng)兒子讀完這一套之后，又讀了楊紅櫻的《笑貓日記》全套16冊(cè)和《漂亮老師和壞小子》系列?，F(xiàn)在每當(dāng)我和兒子去吉林或者長(zhǎng)春的時(shí)候,，孩子最愛(ài)去的地方不是游樂(lè)園，而是書(shū)店,。我們母子都喜歡在書(shū)海中漫步,，暢游。如今,，兒子讀完的書(shū)已經(jīng)有幾十本了,。這中間包括校園文學(xué)、四大名著,、科普知識(shí)等等,，只要是兒子買書(shū)的'要求,，我一律同意。現(xiàn)在我感覺(jué)到兒子寫(xiě)作文不在像以前那樣詞窮了,。書(shū)讀多了,，他的想象力也豐富了。每天我家睡覺(jué)前都會(huì)看到我和兒子各持一本書(shū)在床頭品讀,，雖然是個(gè)讀個(gè)的,，但孩子真的是愛(ài)上了閱讀。
二,、愛(ài)在自由里,。孩子不是機(jī)器，教育不能揠苗助長(zhǎng),，教育不僅僅是大道理,，而是把父母的愛(ài)化做涓涓細(xì)流，時(shí)刻滋潤(rùn)孩子成長(zhǎng)的心田,，與孩子合拍,。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個(gè)獨(dú)特的存在,。不要因?yàn)樘摌s心而一味的在孩子成績(jī)方面和別人攀比,，在孩子小學(xué)六年的生涯中，用教育學(xué)的眼光看待孩子,，慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),，多一點(diǎn)耐心與愛(ài)心，讓他把各方面基礎(chǔ)都打扎實(shí)了,，正如厚積而勃發(fā),。在給孩子學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)更應(yīng)該給孩子玩的時(shí)間，有的時(shí)候,，玩中也是一種學(xué)習(xí),。讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，相信是每個(gè)為人父母的最大的心聲,。
讀完此書(shū),，收獲還不僅僅是這些，我會(huì)把我學(xué)到的教育理念不單用在自己孩子的身上,，也會(huì)運(yùn)用在我的學(xué)生身上,，讓我的學(xué)生們也在陪伴與自由中快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到更多的成長(zhǎng),。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,；莎士比亞把書(shū)比作是營(yíng)養(yǎng)品和陽(yáng)光；海倫·凱勒則把書(shū)看作是船只……而被稱為“小書(shū)迷”的我，更是把書(shū)當(dāng)成自己不可或缺的知心伴侶,。
“書(shū)籍是最好的朋友,，當(dāng)生活遇到任何困難,，你都可以向它求助,，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你?！倍嫉碌倪@句名言,，一語(yǔ)道出了讀書(shū)的真諦。是的,，閑暇時(shí),，書(shū)告訴我中華民族五千年來(lái)的興衰成敗,；悲痛時(shí),，書(shū)鼓勵(lì)我要不畏挫折，勇敢地開(kāi)拓創(chuàng)新,，攀登最高峰,；憂愁時(shí)，書(shū)教會(huì)我拋開(kāi)煩惱,，尋找快樂(lè),；孤獨(dú)時(shí)，書(shū)陪伴我掙脫寂寞的禁錮,；犯錯(cuò)時(shí),，書(shū)教育我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤……我想，倘若沒(méi)有它的話,，可能就沒(méi)有今日的我,。書(shū)，成了我形影不離的知心朋友,。
不知從何時(shí)起,，書(shū)成了我生活中不可缺少的組成部分，一天不讀書(shū),，便覺(jué)得日子無(wú)味,，便覺(jué)得時(shí)光的漫長(zhǎng)、單調(diào),，便覺(jué)得生命失去生機(jī),。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉,，自古人們就推崇讀書(shū),，到了現(xiàn)代社會(huì)科技高速發(fā)展，電視,、網(wǎng)絡(luò)各種媒體平臺(tái)紛紛出現(xiàn),，可這并未減少人們對(duì)于讀書(shū)的熱情,，讀書(shū)就是思想的源泉，讀書(shū)與健康成長(zhǎng)緊緊相聯(lián),，讀書(shū)促進(jìn)成長(zhǎng),，成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū)，這是我個(gè)人的理解,，讀書(shū)會(huì)使思想的源泉永不干枯,。
我個(gè)人對(duì)“讀好書(shū)”的見(jiàn)解可以概括為12個(gè)字：精讀、常讀,、筆讀,、心讀、鑒讀,、多讀,。
一、精讀,。精讀的一個(gè)方面是精選,。世上的書(shū)籍?dāng)?shù)以億計(jì)，要讀的書(shū)難計(jì)其多,。這就需要有選擇地去讀,，更重要的是會(huì)選擇，根據(jù)自己的喜好和需要,，精心選擇幾本好書(shū),，不要見(jiàn)書(shū)就買。托爾斯泰有句名言“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”,，趙樹(shù)理也說(shuō)過(guò)這樣的話：“讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣,，沙里淘金”，說(shuō)的就是選好書(shū),、讀好書(shū)的道理,。另一方面是把書(shū)讀到真懂。一本好書(shū),，讀一遍兩遍是不行的,，要反復(fù)的去讀，每讀一遍都會(huì)有不同的收獲,。多少專家研究《紅樓夢(mèng)》,，還成立了專門的紅學(xué)研究會(huì)，現(xiàn)在還在研究她,，就是這個(gè)道理,。讀書(shū)不能只求一只半解，要完全理解，盡可能全部消化,，這才叫讀書(shū),，叫精讀。
二,、常讀,。書(shū)要常讀，養(yǎng)成習(xí)慣,。要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣很難,，但只要堅(jiān)持去做,，把一件事重復(fù)去做,，這種重復(fù)就會(huì)成為一種習(xí)慣。對(duì)堅(jiān)持每天讀書(shū),，不要說(shuō)需要多久,，只要能堅(jiān)持1個(gè)月，這種意識(shí)自然會(huì)成為習(xí)慣,，這就叫習(xí)慣成自然,。我認(rèn)為，我們青年干部要把讀書(shū)當(dāng)作一日三餐的生活習(xí)慣,，讓讀書(shū)成為每天必不可少的生活內(nèi)容,，我稱之為常讀。
三,、筆讀,。就是要借助手中的筆輔助讀書(shū)。有一句耳熟能詳?shù)闹V語(yǔ)叫“好記性不如爛筆頭”,，通常理解為作讀書(shū)筆記,，我還理解為寫(xiě)心得體會(huì)、讀后感,、隨筆等,。我認(rèn)為，讀書(shū)是吸收,，寫(xiě)作是消化,，我在第一次執(zhí)筆寫(xiě)公文、起草大會(huì)講話時(shí),，總覺(jué)得沒(méi)有東西可寫(xiě),，要么寫(xiě)的內(nèi)容干巴巴，平鋪直敘,，意識(shí)到自己的閱讀量太少,，腦子里記下的東西太少，這才刻意去多讀書(shū)，把好的語(yǔ)句,、好的典故摘記筆下,，并堅(jiān)持寫(xiě)一些讀書(shū)心得，不怕寫(xiě)不好,，只要堅(jiān)持,，久而久之，這些東西就會(huì)留在腦海,，動(dòng)筆寫(xiě)文章時(shí)就會(huì)自然見(jiàn)于筆下,。我在看電視節(jié)目時(shí)也在作筆記，準(zhǔn)備了一個(gè)專門的電視筆記本,，收益還是有的,。這便是勤動(dòng)手的好處，我叫做筆讀,。
四,、心讀。讀書(shū)要專心,，更要用心,。書(shū)中自有黃金屋，用心去讀,，才能真正讀懂書(shū),，朱熹在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中說(shuō)，“讀書(shū)有三到,，心到,，眼到，口到,，三到之中,，心到最急?！?/p>
五,、鑒讀。讀書(shū)也是生活的一面鏡子,，通過(guò)讀書(shū)梳理自己的頭腦,，豐富文化底蘊(yùn)，提升道德素養(yǎng),，我把一些好的方面作為航標(biāo),，把比如從物傳記方面的反面東西作為成長(zhǎng)的警鐘，這就叫做鑒讀,，有借鑒,、有鑒別的吸收書(shū)中的文化,，持揚(yáng)棄的讀書(shū)觀。
六,、多讀,。“從精出發(fā),，博覽群書(shū),。”身邊的人和事是書(shū),，工作是書(shū),，生活是書(shū)，只要肯讀書(shū),，書(shū)中自有黃金屋,。
書(shū)，在成長(zhǎng)的路上伴我同行,！
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇九
高中是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段,，其間讀書(shū)是最重要的一項(xiàng)任務(wù)。讀書(shū)不僅僅是為了應(yīng)付考試,，更是為了豐富自己的知識(shí)和思想。在這幾年的讀書(shū)過(guò)程中,，我收獲了許多心得體會(huì),。
第一段：閱讀改變思維方式。
讀書(shū)讓我懂得了思維方式對(duì)一個(gè)人的影響有多么重要,。在高中,，我開(kāi)始嘗試閱讀各種不同類型的書(shū)籍，如文學(xué),、哲學(xué),、歷史等。不同類型的書(shū)籍帶給我的感覺(jué)完全不同,，它們的寫(xiě)作風(fēng)格,、觀點(diǎn)表達(dá)方式等都有所不同。通過(guò)閱讀不同類型的書(shū)籍,，我更好地了解了作者的思維方式,，同時(shí)也拓寬了自己的視野，學(xué)會(huì)去接受和理解不同的觀點(diǎn),。這種改變?cè)谖宜伎紗?wèn)題,、寫(xiě)作表達(dá)和與人交流中都起到了積極的作用。
第二段：讀書(shū)注重思考,。
讀書(shū)不僅僅是看文字,，更重要的是思考文字背后的意義,。在高中，我開(kāi)始注重讀書(shū)時(shí)的思考過(guò)程,。我會(huì)在讀完一本書(shū)后,，停下來(lái)思考書(shū)中的主題、觀點(diǎn)和傳遞給我的信息,。我會(huì)思考作者想要傳達(dá)什么樣的思想,，為什么選擇這樣的觀點(diǎn)，我自己是否同意或者反對(duì)這些觀點(diǎn),，并且為什么,。這種思考讓我更加深入地理解書(shū)中的內(nèi)容，提高了自己的分析思考能力,。同時(shí),，這種思考也幫助我更好地處理自己在生活中遇到的問(wèn)題，提高了解決問(wèn)題的能力,。
第三段：讀書(shū)培養(yǎng)邏輯思維,。
高中時(shí)期的讀書(shū)讓我發(fā)現(xiàn)，邏輯思維在解決問(wèn)題和表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)起到了重要的作用,。通過(guò)閱讀各類文章,，我接觸到了許多不同的邏輯結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)了如何合理地組織和表達(dá)觀點(diǎn),。在學(xué)術(shù)上,，我開(kāi)始注重提出合理的論據(jù)和證據(jù)，并運(yùn)用邏輯推理展開(kāi)論述,。在生活中,，我也會(huì)運(yùn)用邏輯思維來(lái)分析問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的最優(yōu)方法,。讀書(shū)培養(yǎng)了我的邏輯思維能力,，使我更加理性和有條理地思考問(wèn)題。
第四段：讀書(shū)拓寬知識(shí)面,。
高中期間的讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到,，知識(shí)的廣度對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。通過(guò)不同類型的書(shū)籍,，我了解到了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和觀點(diǎn),。這些知識(shí)都是在高中時(shí)期獲得的，幫助我建立一個(gè)全面的知識(shí)體系,。在與人交流和參與討論時(shí),，我能夠從各個(gè)角度出發(fā)，豐富自己的言論和觀點(diǎn),。同時(shí),，這些知識(shí)也幫助我更好地理解教材中的內(nèi)容,，提高成績(jī)。讀書(shū)拓寬了我的知識(shí)面,，使我成為一個(gè)更全面的人,。
第五段：讀書(shū)激發(fā)興趣和求知欲。
通過(guò)高中時(shí)期的讀書(shū),，我逐漸培養(yǎng)起了對(duì)知識(shí)的興趣和求知欲,。讀書(shū)讓我看到了知識(shí)的無(wú)窮魅力，激發(fā)了我探索未知領(lǐng)域的欲望,。我開(kāi)始主動(dòng)去了解和探索各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),，不再滿足于課本上的知識(shí)。我如饑似渴地閱讀各類書(shū)籍,，參加各種講座和學(xué)術(shù)交流,。這種求知欲驅(qū)使著我不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，讓我更加熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí),。通過(guò)讀書(shū),，我發(fā)現(xiàn)了我的興趣所在，確定了我的未來(lái)方向,。
總結(jié)：
高中讀書(shū)給予我許多寶貴的心得體會(huì),。通過(guò)讀書(shū)，我改變了自己的思維方式,，注重了思考,，培養(yǎng)了邏輯思維能力，拓寬了自己的知識(shí)面,，同時(shí)也激發(fā)了對(duì)知識(shí)的興趣和求知欲。讀書(shū)不僅僅是追求高分,，更是為了讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的人,。我相信，讀書(shū)將伴隨我一生,，帶給我更多的成長(zhǎng)和收獲,。
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇十
課程目標(biāo)體現(xiàn)了學(xué)科育人，落實(shí)“雙減”要求,，著眼于發(fā)展學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生具有科學(xué)的思維、科學(xué)的方法,，體現(xiàn)了物理學(xué)科服務(wù)于社會(huì),、服務(wù)于生活的理念。課程目標(biāo)是在三維目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行了優(yōu)化,，從國(guó)家對(duì)教育的要求角度出發(fā),，以培育“有理想、有本領(lǐng),，有相當(dāng)”的時(shí)代新人為培養(yǎng)目標(biāo),，課程標(biāo)準(zhǔn)將這一目標(biāo)逐步分解，具有了可操作性,。所以,，我們不再會(huì)以知識(shí)點(diǎn)為具體的目標(biāo)，而是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo),。這個(gè)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)我們的每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì),、每一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)、每一個(gè)單元設(shè)計(jì),、每一節(jié)課,、每一個(gè)學(xué)期。課程目標(biāo)中要求：
1,、立足學(xué)生全面發(fā)展,；
2、依據(jù)核心素養(yǎng)內(nèi)涵及學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),；
3,、體現(xiàn)物理課程獨(dú)有的育人價(jià)值。
核心素養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程后所達(dá)到的一種境界或能力,，這種能力既能使自己面對(duì)這個(gè)復(fù)雜的世界又能為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。物理學(xué)科的核心素養(yǎng)包括物理觀念，科學(xué)思維,、科學(xué)探究,、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。
1,、物理觀念的思考,。
物理觀念是具有科學(xué)思維的基礎(chǔ)、包括物質(zhì)觀念,、運(yùn)動(dòng)和相互作用觀念,、能量觀念等，但不是教材中具體的物理概念和規(guī)律,，它是學(xué)生在認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象和解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)思考的一個(gè)角度,。例如。學(xué)生在買鞋時(shí)除了考慮美觀,、經(jīng)濟(jì)外,，還需考慮實(shí)用，而實(shí)用這個(gè)角度就包含了運(yùn)動(dòng)和相互運(yùn)用的物理觀念,。雖然我們教師每堂課都在教物理概念和規(guī)律,，但真正的目的是學(xué)生學(xué)了這些后,，能夠與實(shí)際的情境,、生活中的事物,、或者實(shí)際的問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，所以要求教師要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)家如何獲得這些物理概念和規(guī)律的過(guò)程,，以便能學(xué)以致用,，能客觀,、辯證的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。
2,、科學(xué)思維的思考,。
科學(xué)思維是一種認(rèn)識(shí)方式，是人的大腦對(duì)認(rèn)識(shí)事物的一種反應(yīng)過(guò)程,，它包括模型建構(gòu),、科學(xué)推理、科學(xué)論證,、質(zhì)疑創(chuàng)新等,。模型建構(gòu)是科學(xué)思維的基礎(chǔ)，指在熟悉的環(huán)境中,，建構(gòu)模型分析物理問(wèn)題,，例如在學(xué)習(xí)浮力和阿基米德原理時(shí)，提供的器材是木塊,、水,、大燒杯、細(xì)線,，一種情境是木塊在細(xì)線的作用下懸浮在水中,，一種是剪斷細(xì)線后的情境，兩種情境下,，木塊的受力等情況是不同的,，這時(shí)就需要學(xué)生的模型建構(gòu)能力，從而進(jìn)行科學(xué)的推理和論證,，初中階段學(xué)生所構(gòu)建的模型沒(méi)有十分復(fù)雜的，都是簡(jiǎn)單的模型,。
3,、科學(xué)探究的思考。
科學(xué)探究是學(xué)生在處理問(wèn)題或認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象時(shí)的一種方法,，包含四個(gè)要素：?jiǎn)栴},、證據(jù)、解釋,、交流,，教材中的探究實(shí)驗(yàn),、演示實(shí)驗(yàn)都是在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，學(xué)生在做這些實(shí)驗(yàn)時(shí)也要遵循科學(xué)探究的四個(gè)要素,，潛移默化地使其在生活或社會(huì)中運(yùn)用到這些科學(xué)探究方法,。
4、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的思考,。
科學(xué)態(tài)度與責(zé)任是一種品質(zhì),，一種自覺(jué)的行為，一種使命擔(dān)當(dāng),，主要包括科學(xué)本質(zhì)觀,、科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任等要素，這三個(gè)要素是逐層遞進(jìn)的,，首先有想認(rèn)識(shí)事物的好奇心和求知欲,，然后去認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程中，有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,、實(shí)事求是,、與他人合作交流、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度,，最后在這個(gè)認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程中,，對(duì)社會(huì)、人類等做出貢獻(xiàn),。在教學(xué)過(guò)程中,，我們只能多關(guān)注學(xué)生的心理變化，靜待花開(kāi),，使其逐步形成科學(xué)的態(tài)度與責(zé)任,。
課標(biāo)中明確提出了目標(biāo)要求，四個(gè)要求是對(duì)核心素養(yǎng)的具體要求,，即學(xué)生應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),，所以為了在教學(xué)中落實(shí)課程目標(biāo)，我認(rèn)為要做到四點(diǎn)：
1,、創(chuàng)設(shè)熟悉的物理情境來(lái)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,；
2、創(chuàng)設(shè)難易程度不同,、層層遞進(jìn)的物理問(wèn)題,，引導(dǎo)運(yùn)用物理模型，推理論證各個(gè)擊破,；
3,、注重實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`過(guò)程，領(lǐng)悟科學(xué)探究方法；
4,、設(shè)計(jì)與生產(chǎn)生活社會(huì)相關(guān)的問(wèn)題或情境,，體會(huì)物理的有趣和有用。
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
高中是人生中重要的一個(gè)階段,，也是孩子們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。在這個(gè)階段，讀書(shū)成為了我們生活的一部分,，也是我們成長(zhǎng)的助推器,。在我即將邁入大學(xué)的日子里，回首高中讀書(shū)的歲月,，我真切地感悟到了它對(duì)于我的影響,。在高中讀書(shū)的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的困難和樂(lè)趣,，并從中學(xué)到了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn),。下面，我將從目標(biāo)的設(shè)立,、時(shí)間的管理,、學(xué)習(xí)方法的選擇、與同學(xué)的交流和對(duì)待失敗的態(tài)度這五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì),。
首先,，設(shè)立一個(gè)明確的目標(biāo)是高中讀書(shū)的首要任務(wù)。高中三年看似漫長(zhǎng),，但時(shí)間的流逝猶如箭一般飛快,。如果我們沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，很容易迷失方向,，度過(guò)了三年高中卻毫無(wú)收獲,。在我進(jìn)入高中的第一天，我就給自己設(shè)定了一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)：考取一個(gè)好的大學(xué),。這個(gè)目標(biāo)推動(dòng)著我不斷努力學(xué)習(xí),，不斷提升自己。并且,，我在制定目標(biāo)的時(shí)候,，還會(huì)細(xì)化為每個(gè)學(xué)期、每個(gè)考試的小目標(biāo),，這樣可以使我更加集中精力,，不會(huì)輕易放松。
其次,，高中的學(xué)習(xí)對(duì)時(shí)間的管理提出了更高的要求。高中的學(xué)習(xí)任務(wù)重而繁雜,，要想學(xué)有所成,，就必須合理安排自己的時(shí)間,。在我的讀書(shū)歲月里，我學(xué)到了一項(xiàng)重要的技能：時(shí)間管理,。我會(huì)將每天的任務(wù)列出來(lái),，排好優(yōu)先順序，并根據(jù)時(shí)間的緊張程度來(lái)安排每一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間,。我還會(huì)遵循學(xué)習(xí)“有階段地做事情”的原則,，即開(kāi)始學(xué)習(xí)一門課程時(shí)，先了解整個(gè)課程的框架和重點(diǎn),，然后再將時(shí)間劃分為幾個(gè)階段,，逐個(gè)地攻克。通過(guò)合理的時(shí)間管理,，我不僅能夠完成每一項(xiàng)任務(wù),，而且還能夠提高我的效率，使時(shí)間得到最大的利用,。
第三,，在高中讀書(shū)的過(guò)程中，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法是十分重要的,。我的學(xué)習(xí)方法相對(duì)比較傳統(tǒng),，主要包括聽(tīng)講、做筆記,、復(fù)習(xí)等,。但在高中我也發(fā)現(xiàn)，不同科目需要不同的學(xué)習(xí)方法,。比如說(shuō)語(yǔ)文,，我喜歡通過(guò)閱讀來(lái)提高我的寫(xiě)作能力；而數(shù)學(xué),，我喜歡通過(guò)反復(fù)做題來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解,。此外，我還善于利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書(shū)館等資源來(lái)拓寬自己的知識(shí)面,，獲取更多的學(xué)習(xí)資料,。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們要善于利用各種資源和渠道來(lái)學(xué)習(xí),，這也是我在高中讀書(shū)的另一個(gè)收獲,。
第四，與同學(xué)的交流是高中讀書(shū)的一大要點(diǎn),。在高中,，有了同學(xué)的陪伴和交流，我們才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。在我與同學(xué)的交流中,，我不僅能夠鞏固自己的學(xué)習(xí)成果,，還能夠從他們身上學(xué)到很多東西。有時(shí)候,，當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)中的困難時(shí),，我會(huì)向同學(xué)請(qǐng)教，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,，這往往能幫我解決問(wèn)題,。此外，我還會(huì)積極參加各種學(xué)術(shù)交流和討論活動(dòng),，通過(guò)與同學(xué)的互動(dòng),，開(kāi)闊自己的眼界并豐富自己的思維方式。
最后,，對(duì)待失敗的態(tài)度是高中讀書(shū)中不可或缺的一部分,。高中是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的階段，我們難免會(huì)遇到各種困難和挫折,。然而,，關(guān)鍵在于我們的態(tài)度。在我讀書(shū)的過(guò)程中,，我雖然也曾多次失敗,，但我從不氣餒，相反,，我會(huì)從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。我相信,，失敗是暫時(shí)的,，只要我們堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得成功,。
總之,，在高中讀書(shū)的過(guò)程中，我充分感受到了學(xué)習(xí)的困難和樂(lè)趣,，并從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)設(shè)立明確的目標(biāo)、合理安排時(shí)間,、選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,、與同學(xué)的交流和積極對(duì)待失敗，我不僅取得了較好的學(xué)習(xí)成績(jī),，更重要的是養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的心態(tài),。在即將離開(kāi)高中的日子里,，我深感自己在高中的讀書(shū)歲月中奠定了為人處世的基礎(chǔ)，為將來(lái)的大學(xué)和人生的道路打下了堅(jiān)實(shí)的基石,。
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
近期對(duì)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》的前兩部分進(jìn)行了學(xué)習(xí),，配合《義務(wù)教育課程方案（20xx年版）》，感覺(jué)對(duì)《新課標(biāo)》有了更深的認(rèn)識(shí),，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得做如下總結(jié)：
物理學(xué)的概念。
心得：物理學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,，有自己系統(tǒng)的研究方法和理論體系,，任教幾年來(lái)也深刻感受到物理的研究方法對(duì)生活的影響，比如控制變量法在實(shí)際生活中研究一些問(wèn)題的具體應(yīng)用,，如果熟練掌握這個(gè)方法,，對(duì)解決一些實(shí)際問(wèn)題會(huì)有很大的幫助。
物理學(xué)的發(fā)展和作用,。
心得：從古至今物理學(xué)引領(lǐng)著人類對(duì)自然奧秘的探索,，深化人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)。對(duì)其他自然學(xué)科也有重要影響,，推動(dòng)很多領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)進(jìn)步,，促進(jìn)人類生產(chǎn)生活方式變革，對(duì)人類思維方式,、價(jià)值觀都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,，為人類文明和社會(huì)進(jìn)步做出了重大貢獻(xiàn)。初中學(xué)生剛剛接觸物理這門學(xué)科,，讓他們了解物理學(xué)的發(fā)展與作用尤為重要,，使他們產(chǎn)生對(duì)物理這門學(xué)科的熱愛(ài)之情。
義務(wù)教育物理課程的性質(zhì),、義務(wù)教育物理課程的任務(wù),、義務(wù)教育物理課程的教育功能。
心得：與20xx年版課標(biāo)相比,，更強(qiáng)調(diào)了在大中小學(xué)教育一體化的過(guò)程中,，義務(wù)教育物理課標(biāo)承上啟下的重要作用，以及作為基礎(chǔ)學(xué)科與其他自然學(xué)科課程之間的密切關(guān)系,。突出了其在學(xué)科綜合發(fā)展,，跨學(xué)科發(fā)展以及綜合協(xié)調(diào)育人中的重要作用。20xx年版課標(biāo)課程性質(zhì)有助于教師探討物理學(xué)的內(nèi)涵及功能,，明確義務(wù)教育物理課程的定位,、性質(zhì)、特點(diǎn)及價(jià)值,，從而引導(dǎo)學(xué)生從物理學(xué)視角分析認(rèn)識(shí)世界,，解決實(shí)際問(wèn)題,。形成良好的核心素養(yǎng)。
（1）面向全體學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),。
心得：體現(xiàn)了義務(wù)教育物理課程實(shí)現(xiàn)“為每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供機(jī)會(huì)”的教育理想。義務(wù)教育是國(guó)民教育的重中之重,，是國(guó)家依法統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童,、少年必須接受的教育。所以在上課的過(guò)程中要關(guān)注到每位學(xué)生,，不拋棄,，不放棄。盡量根據(jù)每位同學(xué)的“前知識(shí)”設(shè)置他們的“最近發(fā)展區(qū)”,，讓每位同學(xué)學(xué)有所獲,。
（2）從生活走向物理，從物理走向社會(huì),。
心得：這一理念確立了義務(wù)教育物理課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循初中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，貼近學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)習(xí)生長(zhǎng)點(diǎn),，通過(guò)生活,、物理、社會(huì)三者之間進(jìn)階的實(shí)質(zhì)跨越,，幫助學(xué)生建構(gòu)對(duì)物理世界的初步認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在內(nèi)容的選擇上,，要注重時(shí)代性，加強(qiáng)與生產(chǎn)生活,、現(xiàn)代社會(huì)及科技發(fā)展的聯(lián)系,。
（3）以主題為線索，構(gòu)建課程結(jié)構(gòu),。
心得：義務(wù)教育物理課程由五個(gè)一級(jí)主題構(gòu)成,。有助于明確物理課程的核心特征，厘清課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)邏輯,，深入地理解課程,、科學(xué)的實(shí)施課程，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生格物致理,、“學(xué)以致用”,，促進(jìn)學(xué)生“知行合一”。課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化,，進(jìn)一步凸顯知識(shí)之間的聯(lián)系,，側(cè)重于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)整體性,、綜合性與遷移性的理解，是學(xué)生真正的學(xué)會(huì)知識(shí),，應(yīng)用知識(shí),。
（4）注重科學(xué)探究，倡導(dǎo)教學(xué)方式多樣化,。
心得：注重科學(xué)探究,，突出問(wèn)題導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)真實(shí)問(wèn)題情境,，引導(dǎo)學(xué)生在不斷探索中解決物理問(wèn)題,，發(fā)展核心素養(yǎng)。倡導(dǎo)教學(xué)方式多樣化,，教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)對(duì)象及教學(xué)資源等的實(shí)際情況,，靈活選用教學(xué)方式，合理運(yùn)用信息技術(shù),。以豐富的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的好奇心,，創(chuàng)建適宜學(xué)生發(fā)展的開(kāi)放、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,，搭建起學(xué)生與課程內(nèi)容之間良好溝通的橋梁,，從而為學(xué)生核心素養(yǎng)的提升創(chuàng)造可能。
（5）發(fā)揮評(píng)價(jià)的育人功能,，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展,。
心得：該理念強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持立德樹(shù)人導(dǎo)向，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的育人功能,，以期通過(guò)構(gòu)建構(gòu)建功能全面的物理課程評(píng)價(jià)體系,，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。評(píng)價(jià)角度,、評(píng)價(jià)主體,、評(píng)價(jià)技術(shù)、評(píng)價(jià)方式以及評(píng)價(jià)指標(biāo)都有變化及相應(yīng)的要求,。不僅重視對(duì)學(xué)生終結(jié)性學(xué)業(yè)成就的考核和學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià),，而且關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，幫助學(xué)生建立自信,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)機(jī)和興趣,，做到以評(píng)促教、以評(píng)促學(xué),，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的育人功能,。
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
高中是人生的關(guān)鍵時(shí)期,，讀書(shū)是提升自己的有效途徑。讀書(shū)不僅使我們?cè)黾又R(shí),，還可以培養(yǎng)我們的思維能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力以及判斷力等,。高中的課程設(shè)置了更多的文學(xué),、歷史、哲學(xué)等人文學(xué)科,，讀書(shū)是高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。而讀書(shū)的方法和技巧也是我們?cè)诟咧斜仨氄莆盏模@對(duì)我們個(gè)人發(fā)展和未來(lái)學(xué)習(xí)都具有重要意義,。
第二段：讀書(shū)應(yīng)該從廣度與深度兩方面著手,。
學(xué)習(xí)期間讀書(shū)不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是要從廣度和深度兩方面著手,。從廣度來(lái)看,，我們應(yīng)該涉獵各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍，包括文學(xué),、科學(xué),、歷史、經(jīng)濟(jì)等不同的學(xué)科,。這樣可以加深我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解,，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。從深度來(lái)看,，我們應(yīng)該對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí),，閱讀大量相關(guān)的專業(yè)書(shū)籍，提升自己的專業(yè)能力,。只有對(duì)知識(shí)有了深入了解,，才能夠更好地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。
第三段：讀書(shū)應(yīng)該注重閱讀技巧的培養(yǎng),。
在高中階段,，我們不僅要注重讀書(shū)的數(shù)量，更要注重讀書(shū)的質(zhì)量,。閱讀技巧的培養(yǎng)能夠提高我們的閱讀效率,。首先，了解書(shū)的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn),，快速瀏覽書(shū)目,、目錄和章節(jié)，掌握書(shū)籍的大致思路,。其次,，培養(yǎng)批判性閱讀能力,，在閱讀過(guò)程中能夠主動(dòng)思考，發(fā)現(xiàn)作者的觀點(diǎn)和立場(chǎng),，對(duì)不同觀點(diǎn)進(jìn)行分析和批判,。最后，學(xué)會(huì)選擇合適的閱讀方式,。對(duì)長(zhǎng)篇小說(shuō)可以選擇分段閱讀,，對(duì)專業(yè)書(shū)籍可以通過(guò)標(biāo)出關(guān)鍵詞、摘錄重要內(nèi)容等方式加深記憶,。
第四段：讀書(shū)應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)際,。
高中時(shí)期，讀書(shū)應(yīng)該與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),。通過(guò)閱讀,，我們能夠了解到社會(huì)的潮流和動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)自己的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感,。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我們也可以通過(guò)和同學(xué)的討論和交流，獲得不同的觀點(diǎn)和思維方式,，提高自己的思辨能力。同時(shí),，讀書(shū)也能夠啟發(fā)我們的創(chuàng)造力,，激發(fā)我們對(duì)未來(lái)的憧憬和追求。
第五段：讀書(shū)應(yīng)該堅(jiān)持并持之以恒,。
在高中時(shí)期,，由于學(xué)習(xí)壓力較大，我們常常會(huì)把讀書(shū)排在后面,。然而,，讀書(shū)的好處是顯而易見(jiàn)的，其對(duì)我們個(gè)人發(fā)展的影響是深遠(yuǎn)的,。因此,，我們應(yīng)該堅(jiān)持并持之以恒地讀書(shū)，確立一個(gè)明確的讀書(shū)計(jì)劃,，培養(yǎng)起良好的讀書(shū)習(xí)慣,。在每天的課余時(shí)間中，合理安排時(shí)間進(jìn)行閱讀,，不僅有利于我們對(duì)知識(shí)的掌握,，也有利于我們對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和發(fā)展。
在高中的學(xué)習(xí)生活中,，讀書(shū)是一項(xiàng)重要的任務(wù),。通過(guò)讀書(shū),，能夠幫助我們拓寬知識(shí)面，提高思維能力,，培養(yǎng)自己的判斷力和表達(dá)能力,。讀書(shū)不僅要從廣度與深度兩方面著手，還要注重閱讀技巧的培養(yǎng),，并將閱讀與實(shí)際生活相聯(lián)系,。最重要的，是要堅(jiān)持并持之以恒地讀書(shū),，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
襲人轉(zhuǎn)過(guò)了頭，對(duì)于著寶玉輕輕一笑,，黛玉看了寶玉一眼,，寶玉也只一笑，何處的寶釵一句話沒(méi)說(shuō),，只要些深意的看著,，賈母笑的卻合沒(méi)有上嘴了。
林mm是嬌弱的,，平和一笑,，便足以讓寶玉充任護(hù)花青鳥(niǎo)使，她多愁善感的輕撇秀眉,，含著眼淚將逝往的桃花掩埋,。而她從小與男子鬼混正在一同的寶哥哥，亦是陪著她一同看孤落漂蕩,。
《紅樓夢(mèng)》有兩年夜?fàn)I壘,，一是寶釵，二是黛玉,。
該當(dāng)說(shuō),，寶釵是一個(gè)深受傳統(tǒng)思惟文明監(jiān)禁的女孩，文中也不說(shuō)起她終究是否是愛(ài)好寶玉,，只是昭示了賈府最高威望元春站正在了寶釵的一邊,。沒(méi)人會(huì)在乎寶釵的定見(jiàn)，她以及寶玉同樣,。只是封建貴族制的就義品,。
寶玉出錯(cuò)挨了打，寶釵義正言辭,，勸道“你是要改正了罷,。”因而她被學(xué)者定位封建統(tǒng)治的衛(wèi)羽士。
林mm哭哭啼啼的紅腫了眼,，哭道“你是要改了么,？”她被定為賈寶玉的朱顏良知。
賈寶玉最初怎樣說(shuō),？他說(shuō)：沒(méi)有改,！打逝世也沒(méi)有改！
咱們對(duì)于《紅樓夢(mèng)》停止細(xì)讀品嘗,，就會(huì)發(fā)明“愿全國(guó)無(wú)情的都成為了家屬,。”只是一個(gè)空洞而美妙的希望,。
說(shuō)究竟,，唯其困難，仆人公的受難,，更能凸顯寶黛二人戀愛(ài)的代價(jià)感,。咱們其實(shí)不能過(guò)火的說(shuō)誰(shuí)對(duì)于誰(shuí)錯(cuò)?？墒?，咱們不能不供認(rèn)，它比名利,，比款項(xiàng),，比芳華都要緊張一點(diǎn)點(diǎn)，未幾,，就一點(diǎn)點(diǎn),。
襲人能夠說(shuō)是外面最不幸的一個(gè)腳色，襲人是寶玉的通房丫頭,，往后寶成全婚了，她也是有一席之地的,。林黛玉偶然還會(huì)笑稱襲人是嫂子,，可見(jiàn)黛玉對(duì)于這事也是有觀點(diǎn)的。
當(dāng)我看到襲人開(kāi)端正在人前挑撥離間,，想讓黛玉搬進(jìn)來(lái)的時(shí)分,，我從她身上看到了偉人簡(jiǎn)單犯的缺點(diǎn)，無(wú)私,，脆弱,，首鼠兩頭?？伤摦?dāng)失掉體諒,，由于沒(méi)有是差別情別人，便是沒(méi)有憐惜本人。
等咱們看到了紅樓的了局：黛玉的悲劇,，寶玉的喜劇,，寶釵的鬧劇。
我的意義是：假設(shè)有一種人生回宿能夠挑選,，那末,，逝世于悲傷，比活正在心如干枯沒(méi)有抽芽的昏暗糊口里,，更合我意,。
林黛玉那種“碧云天，黃花地”的憂愁,，并非空洞無(wú)由的,，好的豪情老是最靠近人類美的實(shí)質(zhì)。男子對(duì)于此的尋求要更偏偏執(zhí)些,，必定也要受更多的苦,。
寶黛二人的故事通知了咱們：豪情是一種如斯稀缺的資本，除愛(ài)護(hù)保重,，咱們別無(wú)它法,。
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
高中是人生中一個(gè)重要的階段，這段時(shí)間里,，我不僅學(xué)到了很多知識(shí),，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)?；仡欉@三年的高中生活,，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在個(gè)人成長(zhǎng)中，我都有許多值得分享的體會(huì),。
首先,，高中生活教會(huì)了我自律和時(shí)間管理。在高中,，時(shí)間管理是非常重要的技能,。每天面對(duì)大量的課程、復(fù)習(xí)和作業(yè),，我必須要學(xué)會(huì)如何分配好自己的時(shí)間,。通過(guò)不斷調(diào)整和總結(jié)，我漸漸找到了適合自己的時(shí)間管理方法,。我學(xué)會(huì)了合理計(jì)劃每天的任務(wù),，將重要的事情優(yōu)先安排，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間,。自律的培養(yǎng)也是在高中生活中得以實(shí)踐的重要一環(huán),。每天早起，按時(shí)完成任務(wù)，形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。這種自律的能力將成為我一輩子受用的技能,。
其次，高中生活教會(huì)了我堅(jiān)持和勇氣,。在高中的學(xué)習(xí)道路上,，充滿了各種挑戰(zhàn)和壓力，需要面對(duì)各種難題和困難,。有時(shí)候,，我會(huì)遇到千難萬(wàn)險(xiǎn)的數(shù)學(xué)題，有時(shí)候,，我會(huì)為了一篇演講稿苦苦思索,。但是，正是因?yàn)檫@些困難和挑戰(zhàn),，我才更加堅(jiān)持地去面對(duì)它們,。每一次的克服困難，每一次的挑戰(zhàn)都讓我成長(zhǎng)一步,。堅(jiān)持不懈是成功的基礎(chǔ),，這個(gè)道理我在高中真切地體會(huì)到了。
第三,，高中生活教會(huì)了我合作和團(tuán)隊(duì)精神,。在學(xué)習(xí)中，有時(shí)候課堂上的知識(shí)難以理解,，這時(shí)我就要主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，與同學(xué)們進(jìn)行討論和合作。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,，我不僅能夠?qū)W到更多的知識(shí),，還能夠鍛煉自己的表達(dá)和溝通能力。此外,，參加社團(tuán)和班級(jí)組織的活動(dòng)也是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的好機(jī)會(huì),。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的任務(wù)和角色,，只有大家密切配合和相互協(xié)作，才能完成任務(wù),。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn),，我學(xué)會(huì)了與人合作共事,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，同時(shí)也學(xué)會(huì)了理解和包容他人的不同。
第四,，高中生活教會(huì)了我適應(yīng)和獨(dú)立,。在高中時(shí)期,，不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的變化,，還有各種人際關(guān)系的復(fù)雜性,。剛開(kāi)始時(shí),，我可能會(huì)感到陌生和害怕,，但是在逐漸適應(yīng)的過(guò)程中,，我學(xué)到了如何去理解和包容別人,。我也經(jīng)歷了獨(dú)立的過(guò)程,，在離開(kāi)家人遠(yuǎn)離他們的照顧下,，我學(xué)會(huì)了自己管理生活,，處理問(wèn)題,。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,，獨(dú)立解決問(wèn)題,。這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
最后,，高中生活讓我體會(huì)到了友情的可貴,。在高中,，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，我們相互支持,，一起度過(guò)了許多難忘的時(shí)刻,。在考試前，我們相互鼓勵(lì),，在比賽中,，我們相互競(jìng)爭(zhēng)，互相促進(jìn),。這些友情讓我感受到人與人之間的力量和溫暖,。友情對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一份寶貴的財(cái)富,，我會(huì)珍惜和保護(hù),。
總之，高中生活是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的旅程,，通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能,，也收獲了寶貴的心得體會(huì),。自律,、堅(jiān)持,、合作、適應(yīng)和友情，這些都是我在高中生活中學(xué)到的重要品質(zhì)和價(jià)值觀,。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生重要的影響,，幫助我成為一個(gè)更好的人,。
