報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。通過報告,，人們可以獲取最新的信息,，深入分析問題，并采取相應(yīng)的行動,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)報告篇一

桂林市疊彩社區(qū)敬老院,、桂林市飛鳳小學(xué),、桂林航天工業(yè)學(xué)院青春廣場

為了提高當(dāng)代大學(xué)生的社會公益意識,，了解老人晚年生活及留守兒童現(xiàn)狀的同時，帶給他們一些歡樂,，給他們的精神世界送上一點溫暖,。

20xx年5月5日，我中國特色社會理論體系學(xué)習(xí)研究會與青年志愿者聯(lián)合會自發(fā)組織學(xué)生會員們到疊彩社區(qū)進行探望老人,，傳遞愛心,，后在社區(qū)周邊進行義務(wù)勞動，盡我們力所能及的力量來幫助這些老年人,。同時,，5月11號我們?nèi)チ斯鹆质酗w鳳小學(xué)進行工益支教活動，給予大學(xué)生自我鍛煉的機會,，展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采,，親身體會到了勞動奉獻的光榮感，并且希望吸引社會各界更多地人來關(guān)注留守兒童這個群體,。

經(jīng)過兩個活動以后,，兩個社團制作了調(diào)查問卷，并在14—16號期間向各個高校的大學(xué)生進行問卷調(diào)查形式,，回來匯總后進行總結(jié)并制作報告書,。活動后期5月18號我們在廣場進行了橫幅的簽名活動與活動期間的照片圖片展,。通過海報宣傳,，報道現(xiàn)今“留守兒童與孤寡老人”生活的真實狀況，發(fā)動跟多的同學(xué)參與到獻愛心的活動中來,，使其得到社會以及大學(xué)生的關(guān)愛,，促進他們的生活更加和諧完善。

通過此次“關(guān)愛老人,，關(guān)愛留守兒童”活動,，讓我們深刻的體會到當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生接觸,、了解,、感受社會，增強大學(xué)生對社會的責(zé)任感,。

關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)報告篇二

為了使留守兒童工作規(guī)范有序發(fā)展,，各校也成立了由校長、德育處成員,、班主任,、科任教師等組成的留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了留守兒童志愿者隊伍,，建立了留守兒童專項督導(dǎo)制度,。具體包括以下三個方面的制度：

1,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,。片區(qū)各校對留守學(xué)生的生活,、思想、學(xué)習(xí)和家庭教育情況進行了調(diào)查摸底,，逐一登記造冊,，把留守兒童父母的家庭地址、打工地址,、聯(lián)系方式,、臨時監(jiān)護人的住址、聯(lián)系電話登記在冊,，建立了成長記錄檔案,，有《留守學(xué)生個人及家庭基本情況登記制度》、《結(jié)對幫扶制度》,、《教師與留守兒童談心制度》,、《留守學(xué)生個案記錄》、《隔代家長培訓(xùn)記錄表》等,，收集他們學(xué)習(xí),、活動、日常行為表現(xiàn),、情感表現(xiàn)等材料,，記錄他們成長過程中的有關(guān)評價，實施動態(tài)跟蹤,、及時歸檔,、分類管理、定期分析,，準(zhǔn)確掌握留守兒童的成長脈搏,。

2、建立關(guān)愛留守兒童表彰獎勵機制,。有的學(xué)校開展評選“優(yōu)秀母親”,、“優(yōu)秀家長”“教子有方家長”等活動。對那些“遙控”教育孩子有方,、指導(dǎo)有力,、孩子能力強、學(xué)習(xí)等各方面優(yōu)異的.父母進行表彰獎勵,，并請他們介紹經(jīng)驗,，起到了很好的示范導(dǎo)向作用。

3,、實行留守兒童隔代家長培訓(xùn)制度,。學(xué)校對留守兒童隔代家長進行定期和不定期的培訓(xùn),，各學(xué)校一學(xué)期對留守兒童隔代家長培訓(xùn)一至兩次。

關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)報告篇三

關(guān)愛留守兒童是近年來一個比較常見的話題,，的確,，孩子們在小時候本應(yīng)該是在父母家長們的關(guān)愛下健康成長的，但是由于一些家庭的原因,，導(dǎo)致了孩子們只能在單親或者其他親戚的照顧下成長,，這對于孩子們的成長來言是一個不小的影響，所以說關(guān)愛留守兒童絕對是一件重要的事情,，這對于祖國的未來都有一定程度上的影響,，畢竟孩子們代表了祖國的未來。為了讓我們這些大學(xué)生體會到關(guān)愛留守兒童的必要性和重要性,，學(xué)校組織了這次去鄉(xiāng)村關(guān)照留守兒童的活動,，這一次活動雖然只開展了一天，但就是這短短的一天,，讓不少的學(xué)生都受到了洗禮,。

現(xiàn)在留守兒童的人數(shù)占比已然不小，城市里稍微好一點,，但是在農(nóng)村里留守兒童卻是十分常見的,，相信不少農(nóng)村出生的孩子們也都知道，在小時候,，家里的長輩們?yōu)榱松?，不得不去大城市里面打工，逢年過節(jié)才能回來那么幾次,，然后假期結(jié)束之后又要匆匆的回去工作了,。城市里的孩子或許沒有怎么體會過這樣的滋味，尤其是當(dāng)我們上了大學(xué)之后,，我們的身份仿佛就成為了外出打工的人,，回家越來越少的人成為了我們。其實,，多和家里人待在一起是大部分人的期望,，誰不想和家人團聚在一起呢？所以,，這一次去看望留守兒童其實就是找回一些曾經(jīng)的記憶,。

這次活動的目的地有點偏遠，距離我們的出發(fā)地大概有三個小時的車程,，所以我們一大早就準(zhǔn)備好了,，除了帶上一些禮物外，也帶了一些生活用品，對于這些留守兒童來言,，他們的生活可沒有我們想象中的那么好,，不少家庭其實依然還過著艱苦的日子。懷著各種各樣的心情,，我們期待了一路,，終于來到了本次活動的目的地，這里的環(huán)境雖好,，但是房屋建筑什么的都有了一種年代感,，我們也看到了這里居住的人們穿著十分樸實,，尤其是那些孩子,，穿著有些破爛不說，身上也是臟兮兮的,，讓人看了之后不免生出一種心疼的感覺,。隨后，我們便進入了這次活動的主題,，了解了一些家庭的情況,，并幫助他們干了一些活，送去了我們準(zhǔn)備的物品,，和這些留守兒童交談更是我們的重要任務(wù),。這些孩子們的訴說看起來平平淡淡的，可我們這些聽了的人都會有一種傷心的'滋味,，不過我們能做的也不多,，只能祝愿大家的生活能越來越好。

關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)報告篇四

加強農(nóng)村留守兒童工作是構(gòu)建和諧社會的必然要求,，是貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》的必然要求,，結(jié)合我校實際情況，認真開展了關(guān)愛留守兒童工作,，現(xiàn)就開展情況作以下總結(jié):,。

為了加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，管理及跟蹤工作,，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。為了切實加強農(nóng)村留守兒童教育,，管理及跟蹤工作,，把關(guān)愛留守兒童工作落到實處，我校建立健全組織,，明確分工，責(zé)任到人的機制，形成了以校長親自掛帥,，負責(zé)對留守兒童的安全法制教育,，總輔導(dǎo)員負責(zé)對留守兒童的思想教育，教導(dǎo)負責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育,，班主任負責(zé)對留守兒童的生活等教育,。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理,，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。

為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處,，我校制定了一系列的'管理制度,，有《關(guān)愛留守兒童談心基本要求》,、《關(guān)愛留守兒童談心制度》,、《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》、《關(guān)愛留守兒童家訪制度》,、《關(guān)愛留守兒童家校聯(lián)系制度》等,。

要求各個班級的班主任對班級的留守兒童開展了跟蹤調(diào)查，對他們的學(xué)習(xí),，生活，心理,，安全,，健康等狀況進行了再調(diào)查登記，全面了解留守兒童的生存狀況和成長需求,，建立健全留守兒童檔案,。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,，立足實際,，研究制定切實可行的應(yīng)對措施，增強工作的針對性和實效性,。

關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)報告篇五

關(guān)愛“留守孩子”,，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學(xué)習(xí),，自強不息,，快樂健康地成長。這就是我校關(guān)愛“留守孩子”的主題，現(xiàn)將本學(xué)年留守孩子工作總結(jié)如下：

我校要求以班級為單位開展“關(guān)愛留守孩子”的主題隊會,，各中隊輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況,，確立一個子主題，策劃活動方案,，組織同學(xué)舉行一次主題隊會,。通過主題中隊會，以正面,、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復(fù)返,，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂。通過活動,，讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理,，知道自己的事情自己做，主動參與家務(wù)勞動,。通過組織“送微笑”活動,，讓學(xué)生在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂,，懂得他人在遇到困難時應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分,。在各位老師,、同學(xué)的幫助下，我校蔡東劍同學(xué)被評為莆田市留守孩子“自強少年”,。

我校根據(jù)元旦,、六一等節(jié)日契機，開展了“同在藍天下茁壯成長——關(guān)愛留守孩子”座談會,，為每個孩子送上學(xué)習(xí)用品,，對他們進行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會學(xué)校對他們的關(guān)愛,。六一節(jié)在全校開展了“慶六一,，關(guān)愛留守孩子”大型游園活動，使每一個留守孩子在活動中,，感受到班集體的溫暖,，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心,、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活,，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。

每個班級建立了留守孩子檔案,、聯(lián)系卡,、統(tǒng)計表、基本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對子登計卡,。每一位老師都與留守孩子結(jié)對子,，要求教師必須做到：1、掌握留守學(xué)生的基本情況,。2,、關(guān)懷學(xué)生的精神成長，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上,，注重“留守孩子”的心理生活,，道德情操，審美情趣的教育,，與學(xué)生溝通情感,，彌補留守孩子親情的缺失。3,、提供必要的幫助,，如在生活、學(xué)習(xí),、思想等方面,。4、矯正不良行為習(xí)慣,，轉(zhuǎn)化“問題孩子”,。

每個“留守孩子”都有一個以上的手拉手好朋友，在學(xué)習(xí),、生活上幫助他,，與他一起成長進步。并在“留守孩子”生日期間,，全班同學(xué)為“留守孩子”獻上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡,、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷,。

關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)報告篇六

20xx年x月x日到20xx年x月x日開展的關(guān)愛留守兒童的活動,，已經(jīng)成功結(jié)束了。作為這次活動的組織者和參與者,，我想還是得好好地總結(jié)一下,，有了良好的總結(jié)才能夠保證未來再進行類似的活動時更上層樓，也能夠確?，F(xiàn)在活動會出現(xiàn)的問題在未來因為吸取了教訓(xùn)而不再出現(xiàn),。

這一次我們的活動持續(xù)了足足有三個月，這三個月,，我相信是所有留守兒童吃的最飽也最滿意的三個月吧,！我們單位組成的關(guān)愛隊伍,，給他們做了三個月的飯，讓每一個留守兒童都嘗到了久違的媽媽的味道,，讓他們知道這個世界上還是有關(guān)愛著他們的人,，還是有他們希望看見的微光。

這一次我們的活動得到了國家的幫助,，我們關(guān)愛的這些留守兒童中到了育齡的兒童,，都在這三個月里重返了校園?？粗麄冊诮淌依镎J真聽課的模樣,，我和我的同事們都由衷地感到了幸福。這是一種充實的學(xué)會愛人的幸福,。我們在這三個月里做到了,，達到了我們之前在活動之前的計劃，實現(xiàn)了留守兒童們都重返校園的愿望,。

在這一次的活動中,，我們注意到這些一開始都像是要哭了的留守兒童，現(xiàn)在也開始笑了,，他們知道有人在關(guān)心他們,，在愛護他們了，他們知道他們不是被爸爸媽媽丟棄的孩子,，更不是國家忘記了孩子,。他們在活動中得到了關(guān)愛，他們終于笑了,，笑得像一個孩子，像一個在這個年紀(jì)無憂無慮的孩子了,。

然而,，在三個月的活動中，我也意識到這些留守兒童們有多久沒有獲得過關(guān)愛了,。在三個月的活動過后,，我更是意識到，我們這個活動結(jié)束之后,，這些孩子們還會繼續(xù)過去的那種生活嗎,？又會有其他的單位或者組織來救助他們嗎？我不知道,。這讓我覺得我們的活動也像是一個形式化的組織隊伍,，根本無法保障這些孩子們未來的快樂和成長。我在這次活動過后,，又開始重新計劃關(guān)愛留守兒童的活動了,，我想這項關(guān)愛活動的周期不應(yīng)該是三個月,，而應(yīng)該是孩子們的一生。這就要求我們有足夠的財力物力和人力來幫助他們了,。嗯,，現(xiàn)在還實現(xiàn)不了的話，我也會盡我最大的努力去爭取的,！為了得到孩子們的笑臉,，我愿意去爭取,！

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關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)報告篇七

加強農(nóng)村留守兒童工作是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求,，是貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》的必然要求,，結(jié)合我校實際情況，認真開展了關(guān)愛留守兒童工作,，現(xiàn)就開展情況作以下總結(jié)：

為了加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，管理及跟蹤工作，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),。為了切實加強農(nóng)村留守兒童教育，管理及跟蹤工作,，把關(guān)愛留守兒童工作落到實處,，我校建立健全組織，明確分工,，責(zé)任到人的機制,，形成了以校長親自掛帥，負責(zé)對留守兒童的安全法制教育,，總輔導(dǎo)員負責(zé)對留守兒童的思想教育,，教導(dǎo)負責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育，班主任負責(zé)對留守兒童的生活等教育,。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力,。

為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處,，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛留守兒童談心基本要求》,、《關(guān)愛留守兒童談心制度》,、《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》、《關(guān)愛留守兒童家訪制度》,、《關(guān)愛留守兒童家校聯(lián)系制度》等,。

為了讓留守兒童健康全面成長,，我校按照"五個一"的幫扶方式，深入開展了關(guān)愛幫扶活動,。

1,、要求黨員，教師與留守兒童建立"一助一"結(jié)對幫扶,，在生活上,，學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助他們，做好記錄,。

2,、認真做好每月與留守兒童一次談心活動，并做好記錄,，掌握他們的思想動態(tài),，以便更好地引導(dǎo)留守兒童健康成長。

3,、建立健全家校聯(lián)系制度,。要求班主任老師學(xué)期初，期中,，期末與留守兒童進行家訪,，了解留守兒童的在家情況。

4,、建立健全留守兒童監(jiān)護人的培訓(xùn)制度,。我校通過家長學(xué)校，家長會等形式的活動,，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學(xué)教育,，科學(xué)監(jiān)護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平,。

5,、建立健全評價制度，把關(guān)愛留守兒童活動的開展情況作為對各級各類學(xué)校評價,，檢查的重要內(nèi)容。

6,、每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次,，增強他們與父母的情感交流。7,、每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次,，知曉他們的生活和身心健康狀況?？傊?，我校留守兒童工作步入了正?；能壍溃羰貎和玫搅藨?yīng)有的關(guān)愛,，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ),，在今后的工作中，我校將以"十八大精神"為指引,，開展好關(guān)愛留守兒童活動,，讓留守兒童健康快樂在成長，推進我校教育再上新臺階,。

關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)報告篇八

為了深入實施《中央務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，幫助和服務(wù)留守兒童健康成長，進一步營造關(guān)愛和重視留守兒童健康成長的濃厚氛圍,，xx社區(qū)結(jié)合實際,，認真開展了留守兒童關(guān)愛工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

為了加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、管理和跟蹤,，安良社區(qū)非常重視兒童工作。一個照顧留守兒童的組織已經(jīng)成立,。我們的社區(qū)建立了健全的組織,、明確的分工和對人負責(zé)的機制。婦聯(lián)工作人員負責(zé)留守兒童安全法制教育,、留守兒童思想教育,、留守兒童教育。確保留守兒童關(guān)愛活動順利開展,，有利于提高留守兒童自我管理,、自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。

在我們社區(qū),，女性志愿者,、經(jīng)驗豐富的教師和愛心人士組織了一系列以關(guān)愛“留守兒童”為主題的活動，明確了他們的責(zé)任,，分解了他們的任務(wù),。動員各方力量關(guān)注留守兒童，構(gòu)建留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),，努力為留守兒童創(chuàng)造健康,、快樂、和諧的成長環(huán)境,。

(一)是開展一系列配對護理活動,。

生活、學(xué)習(xí),、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助,。

(二)是建立“留守兒童之家”,。

每周2次為留守兒童開放，并提供長途電話給他們與在外打工的父母親通話,。

(三)是開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對活動,。

每年均有一定的資金確保學(xué)業(yè)正常。我社區(qū)積極回收飲料瓶,、費紙,，把賣到的錢作為慰問金，每半年組織一次貧困留守兒童慰問活動,。

(四)確定監(jiān)護人員,。

真正摸清留守兒童的家庭情況，然后要求留守兒童的父母配合確定孩子的監(jiān)護人,，學(xué)校建立班主任老師,、監(jiān)護人聯(lián)系卡，這樣便于學(xué)校,、班主任老師,、監(jiān)護人隨時可以相互進行溝通，及時了解留守兒童的具體情況,。同時建立留守兒童的“臨時監(jiān)護人”,、“愛心媽媽”、全權(quán)負責(zé)的“父母”,，學(xué)生中的“愛心同學(xué)”等交流平臺,，發(fā)揮“家庭教育”和學(xué)校教育的合力作用，對留守兒童進行齊抓共管,，保持家校通力合作這條永不消失的天線,，對孩子的管理提供一條捷徑，保證了留守兒童的正常運作,。

(五)關(guān)心,、愛護留守兒童。

對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、思想教育,、生活服務(wù)等。始終注重他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí),，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。

總之,，xx社區(qū)留守兒童工作步入了正常化的軌道,，留守兒童得到了應(yīng)有的關(guān)愛,，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ),，在今后的工作中，我社區(qū)繼續(xù)開展好關(guān)愛留守兒童活動,，讓留守兒童健康快樂的成長,，推進我社區(qū)工作再上新臺階。

關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)報告篇九

按照省人口計生委《關(guān)于開展“六一”慰問留守兒童活動通知》及高新區(qū)人口計生委的要求,，“六一”兒童節(jié)期間,，為貫徹落實國家、省人口計生委創(chuàng)建幸福家庭活動試點工作會議精神,，營造關(guān)愛留守兒童的社會氛圍,，促進流動人口計劃生育家庭幸福，結(jié)合我辦的實際情況,，在全辦范圍內(nèi)開展“六一”關(guān)愛留守兒童活動,。具體做了以下幾方面的工作：

一、成立馬洪辦事處“關(guān)愛留守兒童”活動組織機構(gòu)為了切實加強對我辦流動人口管理的規(guī)范化管理,，辦事處成立了流動人口管理領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長由辦事處主任擔(dān)任,，副組長有分管計劃生育工作的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,，成員由政府辦、計生辦,、教育,、公安派出所,、衛(wèi)生,、民政、村計劃生育專干等部門有關(guān)人員組成,，具體負責(zé)對“六一”慰問留守兒童活動的領(lǐng)導(dǎo),，精心組織,，深入開展走訪慰問活動,。把關(guān)愛留守兒童活動與關(guān)愛女孩行動,、創(chuàng)建幸福家庭活動等有機結(jié)合起來,，探索和創(chuàng)新關(guān)愛行動的新途徑，切實維護流動人口計劃生育家庭的合法權(quán)益,，促進家庭和諧幸福,。

加強宣傳,。充分利用簡報,、廣播、人口學(xué)校等宣傳媒介,、陣地,，圍繞關(guān)愛留守兒童這一主題,，集中開展宣傳教育,，營造全社會重視、關(guān)心留守兒童的濃厚氛圍,。與此同時,，做好留守兒童信息摸底工作,，要求辦村干部及時到各村組及學(xué)校收集留守兒童信息；建立留守兒童檔案,，了解掌握留守兒童家庭基本情況,，做到底數(shù)清，情況明,。

開展走訪慰問活動,。“六一”期間,，各村對留守兒童,，特別是獨生子女和雙女戶中的困難家庭進行走訪慰問，送去慰問品,，給孩子們帶去節(jié)日的問候,，對他們的學(xué)習(xí)生活給予必要的關(guān)心扶助，使流動人口計劃生育家庭感受到黨和政府的溫暖,。

總之,，我辦能夠及時按照上級的統(tǒng)一部署，積極主動,，精心組織,，合理安排，明確時間,，明確任務(wù),，明確責(zé)任，較好地開展了這次活動,，取得了較為滿意的效果（統(tǒng)計留守兒童498人,，慰問活動形式有走訪、發(fā)放慰問品等,，慰問人數(shù)498人,，贈送物質(zhì)498人、件,、次）,，達到了預(yù)期的目的。但由于流動人口工作的特殊性和廣泛性,，我們需要面對的問題還有很多,，因而要有常抓不懈的思想和措施，確保我辦流動人口管理工作不斷邁向新的臺階,！

關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)報告篇十

平樂鄉(xiāng)學(xué)校是炎陵縣最偏遠的山區(qū)學(xué)校,，這里100%的學(xué)生都來自農(nóng)村。在校學(xué)生數(shù)一百八十多人,，留守兒童占了32%左右,。近幾年,，留守兒童的教育問題成為我校高度重視的話題。學(xué)校密切關(guān)注留守兒童現(xiàn)狀,，采取針對性措施努力彌補他們因家庭教育的缺失帶來的負面影響,。并積極配合政府和社會力量，為留守兒童的心靈留住一片陽光,。

據(jù)學(xué)校調(diào)查,，留守學(xué)生的問題主要表現(xiàn)在：留守學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍較差、自覺性不強,。行為習(xí)慣較差,，自我控制能力不強。部分留守學(xué)生心理出現(xiàn)偏差,，親情失落,，心理失衡。

針對這些現(xiàn)象和問題,，學(xué)校堅持做到管理上不盲目,，教育上不松懈，把"留守學(xué)生"的教育納入到學(xué)校的常規(guī)工作中,，以養(yǎng)成教育為核心，以活動為載體,，走近"留守學(xué)生",，走進"留守兒童"的家庭，走進"留守兒童"的內(nèi)心世界,。防止留守兒童成為"問題兒童",。主要采取了以下幾個方面的教育強化措施。

建立“三知,、三多”機制(對留守學(xué)生基本情況,、留守學(xué)生監(jiān)護人情況、留守學(xué)生父母外出務(wù)工去向及聯(lián)系電話等方面的知情,；多與留守學(xué)生談心交心,，多開展充滿人文關(guān)懷的集體活動，多到留守學(xué)生家庭進行家訪,。),，為有針對性地開展教育和管理工作奠定基礎(chǔ)，形成校內(nèi)齊抓共管的工作機制,。

家訪,、校訪相結(jié)合，采取走出去請進來的辦法與留守兒童的監(jiān)護人溝通交流,，指導(dǎo)留守學(xué)生監(jiān)護人加強對學(xué)生的教育和管理,，共同解決留守兒童成長問題,。留守兒童每年人員在變、情況也在變,。家訪了解情況成為關(guān)注留守兒童必不可少的環(huán)節(jié),。組織教師走近留守兒童，走進留守兒童的家庭,，直面了解孩子們在家庭中的生活,、學(xué)習(xí)以及情感世界，或成長過程遇到的煩惱,。

針對學(xué)校留守兒童相對集中這一情況,，我們在政教處建立了一個留守兒童之家，每周2次為留守兒童開放,，并提供學(xué)校長途電話給他們與在外打工的父母親通話,。“留守兒童之家”常年有兩名教師現(xiàn)場指導(dǎo),。讓留守兒童之家真正成為留守兒童的“第二個家”,。

學(xué)校今年開設(shè)了學(xué)生心理輔導(dǎo)室，安排專任教師兼職輔導(dǎo),。增加留守兒童心理咨詢,、心理矯正等教育內(nèi)容，加大疏導(dǎo)力度,，創(chuàng)造條件開設(shè)有針對性的心理健康課,，創(chuàng)設(shè)咨詢信箱、親情熱線電話等,，及時發(fā)現(xiàn)"留守學(xué)生"的顯性,、隱性的心理壓力，并進行合理的疏導(dǎo),，跟蹤服務(wù),。為他們排憂解難，使留守學(xué)生的行為偏差和心理障礙在一個時間段內(nèi)逐步得到矯正,。

我校把留守兒童分派給任課教師結(jié)對幫扶,，幫扶教師每月至少找留守兒童談心一次，每學(xué)期至少家訪一次,，每月至少與其監(jiān)護人交談一次,，每學(xué)期至少與其班主任溝通一次，并建立幫扶工作記錄簿,、幫扶成長記錄簿,。教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)、關(guān)心生活,，以對留守兒童缺乏家庭教育進行補償,，使他們感受到了親人般的溫暖,。

在學(xué)校留守兒童之家領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，我校安排了名熱心,、有愛心,、責(zé)任心的教師孫莉老師作為留守兒童之家管理員，負責(zé)對留守兒童的活動開展,、心理輔導(dǎo),、安全監(jiān)護。今年學(xué)校開展的具體活動就有：“文藝活動,、寫字比賽,、寫給父母的一封信、“真情告白”親情電話等活動?，F(xiàn)在,，在我校的留守兒童之家，總能看到留守兒童們在專心地看書讀報,、舒心地上網(wǎng)通話,、開心地打球娛樂、耐心地聽老師輔導(dǎo)教育,，他們每個人的臉上都洋溢著快樂和幸福,。

平樂鄉(xiāng)學(xué)校

xx年12月

關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)報告篇十一

關(guān)愛“留守孩子”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活,，面對學(xué)習(xí),，自強不息，快樂健康地成長,。這就是我校關(guān)愛“留守孩子”的主題，現(xiàn)將本學(xué)年留守孩子工作總結(jié)如下：

我校要求以班級為單位開展“關(guān)愛留守孩子”的主題隊會,，各中隊輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況,，確立一個子主題，策劃,，組織同學(xué)舉行一次主題隊會,。通過主題中隊會，以正面,、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復(fù)返,，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂。通過活動,，讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理,，知道自己的事情自己做，主動參與家務(wù)勞動,。通過組織“送微笑”活動,，讓學(xué)生在實踐中體會幫助別人時的快樂,，也在集體中體會到別人幫助時的快樂，懂得他人在遇到困難時應(yīng)該伸出援助之手,，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分,。在各位老師、同學(xué)的幫助下,，我校蔡東劍同學(xué)被評為莆田市留守孩子“自強少年”,。

我校根據(jù)元旦、六一等節(jié)日契機,，開展了“同在藍天下茁壯成長關(guān)愛留守孩子”座談會,，為每個孩子送上學(xué)習(xí)用品，對他們進行心理輔導(dǎo)與溝通,，讓這些“留守孩子”體會學(xué)校對他們的關(guān)愛,。六一節(jié)在全校開展了“慶六一，關(guān)愛留守孩子”大型游園活動,，使每一個留守孩子在活動中,，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣,，可以開開心心,、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑,。

每個班級建立了留守孩子檔案,、聯(lián)系卡、統(tǒng)計表,、基本情況登況表,、手拉手好朋友結(jié)對子登計卡。每一位老師都與留守孩子結(jié)對子,，要求教師必須做到：1,、掌握留守學(xué)生的基本情況。2,、關(guān)懷學(xué)生的精神成長,，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守孩子”的心理生活,，道德情操,，審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感,，彌補留守孩子親情的缺失,。3、提供必要的幫助，如在生活,、學(xué)習(xí),、思想等方面。4,、矯正不良行為習(xí)慣,，轉(zhuǎn)化“問題孩子”。

每個“留守孩子”都有一個以上的手拉手好朋友,，在學(xué)習(xí),、生活上幫助他，與他一起成長進步,。并在“留守孩子”生日期間,，全班同學(xué)為“留守孩子”獻上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等,。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷,。

在各班開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”,，制作“愛心牌圖”,，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎,，主題鮮明,，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。

一個個品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者,，一句句感人至深的愛心宣言,，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖,，陽光般的熱情,。

關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)報告篇十二

第一次參加“關(guān)注留守兒童”這樣的社會實踐活動，我很開心,，因為又多了一次機會去接觸孩子,。我的專業(yè)是初等教育，主攻小學(xué)語文方面,。通過這次實踐活動我有了很大的收獲。

活動的前一天,，團長就召集我們在辦公室開了個小會,，部署相關(guān)的工作，還呼吁我們?yōu)檫@次活動進行募捐,，為孩子買些學(xué)習(xí)用品,，我們每位團員都積極參加這次活動也同意給孩子買學(xué)習(xí)用品。

活動當(dāng)天我們一大早就去書店給孩子們買各種學(xué)習(xí)用具。拿著這些物資,，我們坐車隨著xx村委副主任來到了留守兒童的家,。我們九個人分成了兩個小組，一個小組負責(zé)一戶,。我是其中一組的組員專門負責(zé)筆錄的,。當(dāng)我們來到兒童家里，只看見孩子的爺爺在家,，爺爺說,，孩子們?nèi)ネ媪恕敔斎フ液⒆踊貋頃r,，我們看到的是一個5歲的孩子,，一個2歲左右的孩子。剛開始,，孩子很害羞,，見到我們志愿者都不說話，只是靜靜的坐著,。在我們的接觸一段時間后,，孩子才開始說話。和爺爺?shù)慕涣髦形覀兊弥?，孩子的父母都在外地打工,，家里只剩下爺爺和兩個小孫女。大孫女讀學(xué)前班,，叫xxx,。小孫女叫xxx。當(dāng)我們把學(xué)習(xí)用品交到孩子手里時,，孩子的臉上充滿了笑容,，那瞬間我好像吃了糖，心里特別甜,。從孩子的口中我們得知,，孩子非常想念爸爸媽媽，渴望著能像別的孩子那樣依偎在父母的懷里,，享受父母的愛,。我們的志愿者還迫不及待的和孩子們畫畫，孩子們開心極了,。由于我們活動的時間有限,，不能陪孩子玩太久。在不舍中我們不得不說再見了,！和孩子玩,，讓我仿佛回到了童年,，天真爛漫。就在準(zhǔn)備坐車的離開時候,，我想起了落在孩子家里的傘,，為了趕時間，我匆匆忙忙返回小女孩的家,，走到門口就看見小女孩正在畫畫,，看起來意猶未盡的樣子?？吹轿以谂赃吘筒缓靡馑嫉挠檬稚w住,。我只是笑笑?？吹竭@場景想起了小時候媽媽想看我的作文,，我拿著就是不給看,，因為作文題是：我的媽媽,。

從小女孩家出來，我們在村委的帶領(lǐng)下又來到了一個男孩子家里,。這男孩叫xx,，在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)讀三年級,，平時是和奶奶一起生活的。奶奶今年已經(jīng)74歲的高齡了,，在家種點玉米,。奶奶告訴我們，男孩的媽媽在男孩出生不久就離開家再也沒有回來過來了,，孩子一直是由奶奶帶大的,，家里的田地已經(jīng)不能滿足生活需求，于是爸爸就踏上打工之路,，把孩子給奶奶帶,。平時也會寄生活費給家里。由于爸爸在外打工賺錢不多,，春節(jié)都不能回家,，因為車費太貴了，只能等3月份才能回來看孩子和母親,。當(dāng)我們的志愿者問男孩,，你想媽媽嗎？男孩答“不想”,，這回答讓我很吃驚,，我猜想或許是因為從小就沒見過媽媽，更談不上想不想了,。奶奶還告訴我們,，男孩已經(jīng)會自己洗衣服了，還會煮飯呢,。從奶奶的臉上可以看出,，奶奶很開心，孫子已經(jīng)懂事了,，不管怎么樣,，至少男孩已經(jīng)懂事了，我相信他長大了會理解父母的苦的,。

我也是農(nóng)村里走出來讀書的孩子,，我為男孩學(xué)會了自立而高興，因為我們只有適應(yīng)環(huán)境才能更好的生存,。

這次實踐活動之所以能順利的完成,，主要是xx村委陳副主任的大力支持還有留守兒童的家人和我們志愿者的共同努力。我在此表示衷心的感謝,！“實踐是檢驗認識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn),。”我從這次活動中學(xué)到了很多東西,，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,。以后我會再參加這樣的活動，讓更多的兒童感受到世界的美好,，享受人間最美好的東西,。參與的同時就是進行自我鍛煉！xxx副主任還告訴今天,，我們xx大學(xué)赴xx縣幫扶教育社會實踐營隊一行13人來到了xx縣xx鎮(zhèn)xx村,。今天來到xx村是想要看望村里的留守兒童，陪他們玩玩游戲,，聊聊天,，教授他們一些知識，了解下他們的生活,，也給他們講下自己的大學(xué)生活,。在這次xx村教育服務(wù)活動過程中，我們經(jīng)歷了許多事情,。這些事情讓我們心情心態(tài)隨著加以轉(zhuǎn)變,。

每當(dāng)看到一群群孩子們背著書包的樣子，總會想到自己小時候,。隨著社會的日益發(fā)展,，生活水平的的不斷提高，家庭的擔(dān)子跟著加重,，許多家長迫不得已背井離鄉(xiāng),，拋下年邁的父母以及年齡尚小的孩子而外出打工,。他們也有不情愿，但為了維持生計而被迫于自己的孩子天各一方,，這卻苦了對世界好奇的孩子們,，沒有了父母那溫暖的懷抱，卻要自己獨自面臨成長路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,，孰知這對還小的孩子們是一個怎樣的事實,。

年幼的他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，大小與老一輩的爺爺奶奶,、外公外婆生活在一起,，給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創(chuàng)傷。而作為新一代年輕的我們,，他們眼里的大哥哥,、大姐姐們，理所應(yīng)當(dāng)盡自己所能,，給予他們幫助,。我們少玩幾次游戲、少逛一次街,，也許就能給他們多買一件新衣服,，多買一個文具盒，用我們的關(guān)愛填補他們內(nèi)心的缺失的愛,。

在xx村村長的帶領(lǐng)下我們拜訪了當(dāng)?shù)匕藨袅羰丶彝ズ土羰貎和?，根?jù)村長介紹，村里大多數(shù)青壯年都在外打工,，只有農(nóng)忙的時候才會回來幫助家里務(wù)農(nóng),。留在村子里的大多都是婦女，老人和兒童,。每到一家,，迎接我們的都是一張張純真可愛的小臉，純真可愛水汪汪的大眼睛,。

其中一個孩子給我的印象很深刻,。他有著一雙稚嫩的臉龐，一雙眼睛炯炯有神,，臉上有點肉肉的,，可愛又活潑的孩子xxx。她對我們的到來也有些吃驚,，一開始并不知道該說些什么,，但是通過慢慢的交流，他們也露出來孩子的天真和我們聊了起來,，父母和姐姐都去xx打工去了,，自己一個人和奶奶一起住,。通過這些問題的交流，漸漸的我們也成為了好朋友,，她親切的叫我哥哥,，我很感動。通過我們的活動,，讓孩子們也知道，盡管爸爸媽媽都不在身邊,，但仍然有很多的人在關(guān)心著他們,，讓他們的心里多了一份溫暖。

歲月伊始,，未來的日子還長,，在我們的空余時間，真真切切的走進孩子們,，給孩子們的童年更多的關(guān)愛,。我們細微的一小步，就能促進社會的一大步,，我想用我們的微薄的力量,，讓更多的孩子得到愛與保護。我將親力親為的為夢玲小朋友帶去童年的快樂,，讓她快樂得成長,，擁有美好回憶的童年。我們要用關(guān)愛,、用親情去為留守兒童營造一個溫馨的家園氛圍,，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單,，不再無助,，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。通過這次“三下鄉(xiāng)”我相信我會漸漸地讓身邊的人也關(guān)注起身邊的兒童,，讓他們也能得到一樣的關(guān)愛,，一樣的健康快樂的成長。

關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)報告篇十三

開展的關(guān)愛留守兒童的活動,，已經(jīng)成功結(jié)束了,。作為這次活動的組織者和參與者，我想還是得好好地總結(jié)一下,，有了良好的總結(jié)才能夠保證未來再進行類似的活動時更上層樓,，也能夠確保現(xiàn)在活動會出現(xiàn)的問題在未來因為吸取了教訓(xùn)而不再出現(xiàn),。

這一次我們的活動持續(xù)了足足有三個月,，這三個月,，我相信是所有留守兒童吃的最飽也最滿意的三個月吧！我們單位組成的關(guān)愛隊伍,，給他們做了三個月的飯,，讓每一個留守兒童都嘗到了久違的媽媽的味道，讓他們知道這個世界上還是有關(guān)愛著他們的人,，還是有他們希望看見的微光。

這一次我們的活動得到了國家的幫助,，我們關(guān)愛的這些留守兒童中到了育齡的兒童,，都在這三個月里重返了校園?？粗麄冊诮淌依镎J真聽課的模樣,，我和我的同事們都由衷地感到了幸福。這是一種充實的學(xué)會愛人的幸福,。我們在這三個月里做到了,，達到了我們之前在活動之前的計劃，實現(xiàn)了留守兒童們都重返校園的愿望,。

在這一次的活動中,，我們注意到這些一開始都像是要哭了的留守兒童，現(xiàn)在也開始笑了,，他們知道有人在關(guān)心他們,，在愛護他們了,，他們知道他們不是被爸爸媽媽丟棄的孩子，更不是國家忘記了孩子,。他們在活動中得到了關(guān)愛,，他們終于笑了，笑得像一個孩子,，像一個在這個年紀(jì)無憂無慮的孩子了,。

然而，在三個月的活動中,，我也意識到這些留守兒童們有多久沒有獲得過關(guān)愛了。在三個月的活動過后，我更是意識到,，我們這個活動結(jié)束之后,，這些孩子們還會繼續(xù)過去的那種生活嗎？又會有其他的單位或者組織來救助他們嗎,？我不知道,。這讓我覺得我們的活動也像是一個形式化的組織隊伍，根本無法保障這些孩子們未來的快樂和成長,。我在這次活動過后,，又開始重新計劃關(guān)愛留守兒童的活動了，我想這項關(guān)愛活動的周期不應(yīng)該是三個月,，而應(yīng)該是孩子們的一生,。這就要求我們有足夠的財力物力和人力來幫助他們了。嗯,，現(xiàn)在還實現(xiàn)不了的話，我也會盡我最大的努力去爭取的,！為了得到孩子們的笑臉,，我愿意去爭取,！

關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)報告篇十四

今年寒假是我進入大學(xué)以來度過的最有一段意義的時期,。因為在今年寒假我參加了一場關(guān)愛留守兒童的志愿活動。通過此次活動讓我明白了,，這個社會上還存在著很多不幸和需要我們幫助的人們,。盡管我們幫助他們的力量很微薄，但是如果能通過我的幫助,，給他們帶來一絲溫暖的話,，我覺得這是一件非常值得的事情。我覺得如果我們每個人都能夠獻出自己的一份力,，那這個社會就是充滿愛的,。

此次關(guān)愛活動是我們大學(xué)的青協(xié)會展開的。關(guān)愛方式就是把我們平時在家里面和學(xué)校里面閑置出來的新物品都捐贈送給xx村的留守兒童家里,。并在xx村進行為期15天的支教活動,。由于xx村是在大山里面，所以交通非常不便利,。而且我們剛過去的時候,，確實很不適應(yīng)那里面的生活。但是后來慢慢相處也就習(xí)慣了,。甚至到離別的時候還很舍不得,。活動的第1天我們把所有捐贈過來的衣服,，書本,，生活用品都輕親手送到每一戶留守兒童的家里,。當(dāng)我看到孩子們一雙雙充滿激動和興奮的眼光的時候，心里面突然感到很心酸,。這些在我們平時生活中很常見甚至看不上眼的物品,。在孩子們眼里看來卻是一件不可多得的禮物。我才感覺到這些留守兒童們生活的不易,。

在接下來活動的日子里,，我都盡可能的陪在他們身邊。他們講很多的新奇有趣的故事,，帶給他們盡可能多的快樂和溫暖,。他們從小生活在一個缺少父愛和母愛的家庭環(huán)境里，生活在一個窘迫的經(jīng)濟條件下,。沒有來自父母的關(guān)愛,，沒有新衣服穿，沒有好吃的零食吃,，甚至還沒有辦法擁有一個好的學(xué)習(xí)資源和教育環(huán)境,。這些孩子才是真正需要我們幫助的人。

通過這次活動,，大家的集體意識得到了很大的提高,，懂得了一個活動的成功舉辦與每一人的付出息息相關(guān)，使協(xié)會內(nèi)部更加團結(jié),，也使個人的能力得到了很大的提高,。但是更重要的是讓我們懂得了要去幫助更多需要幫助的人們。

每一個孩子都是降臨凡間的天使,，需要真心的呵護和關(guān)愛,，還有很多地方和大山里的留守兒童，他們也缺少關(guān)愛,，我們還要發(fā)動更多的人來關(guān)愛留守兒童,，即使是微小的關(guān)愛，我相信也能溫暖她們的心靈,。

關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)報告篇十五

為切實解決農(nóng)村留守兒童家庭教育,、權(quán)益保護中存在的問題，進一步加強兗州區(qū)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作,，建立完善關(guān)愛留守兒童長效機制,，逐步形成關(guān)愛留守兒童的共同行動和濃厚氛圍，兗州區(qū)民政局立足民政職責(zé),，堅持以人為本,，健全工作機制，切實保障農(nóng)村留守兒童健康成長。

年初,，兗州區(qū)民政局安排各鎮(zhèn)街民政辦對全區(qū)父母外出務(wù)工的留守兒童進行一次以村為單位的系統(tǒng)排摸,，并根據(jù)留守兒童的市級情況分類予以登記造冊，做到了家底清,、狀況明,。為所有留守兒童建立“愛心檔案”，完善了留守兒童信息管理庫,，并實行跟蹤服務(wù)和動態(tài)管理,，為切實開展留守兒童關(guān)愛活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

為切實加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，計劃成立由分管區(qū)長牽頭,，相關(guān)成員單位組成的區(qū)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作聯(lián)席會議，構(gòu)建農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作機制,。研究制定成員單位職責(zé)分工,，明確工作責(zé)任，形成部門各司其職,、分工協(xié)作,、齊抓共管、整體推進的良好工作格局,。同時在兗州區(qū)10個鎮(zhèn)（街）均設(shè)立了留守兒童關(guān)愛聯(lián)絡(luò)站,，并配備兼職工作人員,。在436個村居設(shè)立關(guān)愛留守兒童聯(lián)絡(luò)員,，各村和學(xué)校也成立了相應(yīng)機構(gòu)，使留守兒童關(guān)愛工作“縱到底,、橫到邊,、無縫隙、全覆蓋”,。

充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)勢,，對留守兒童發(fā)現(xiàn)報告、業(yè)務(wù)受理,、任務(wù)轉(zhuǎn)介,、關(guān)愛幫扶、督查考核等全程進行了業(yè)務(wù)需求和工作流程梳理,。結(jié)合摸底排查數(shù)據(jù),，實施精準(zhǔn)幫扶，及時將因殘疾,、患病導(dǎo)致家庭經(jīng)濟困難且符合有關(guān)社會救助,、社會福利政策的農(nóng)村留守兒童納入社會救助保障范圍。按照就近便利的原則，在村,、社區(qū)開展“留守兒童關(guān)愛點”“四點半課堂”活動,，積極發(fā)揮社區(qū)、村（居）,、家庭等關(guān)愛服務(wù)陣地作用,，積極引導(dǎo)、扶持專業(yè)社會組織和社工,、志愿者等社會力量,，為留守兒童情感關(guān)愛、成長陪伴,、學(xué)習(xí)娛樂,、溝通交流、能力發(fā)展等提供專業(yè)服務(wù),，全面解決農(nóng)村留守兒童在家庭教育,、心理健康、社會保護等方面存在的問題,，切實解決留守兒童的實際困難和問題,，有效保障農(nóng)村留守兒童的合法權(quán)益。

關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)報告篇十六

為充分認識到關(guān)愛保護留守兒童工作的重要性和緊迫性,，進一步加強農(nóng)村留守兒童衛(wèi)生健康知識宣傳普及工作,，維護未成年人合法權(quán)益，確保農(nóng)村留守兒童得到妥善的`監(jiān)護照料和更好的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù),，近日橫山區(qū)衛(wèi)生健康局在橫山區(qū)轉(zhuǎn)盤廣場開展了以“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童讓社會的未來健康成長”為主題的宣傳活動,。

活動中，工作人員通過懸掛橫幅,、發(fā)放宣傳資料和宣傳品等形式向廣大人民群眾宣傳普及衛(wèi)生健康知識,，提供關(guān)愛保護留守兒童的內(nèi)容，并與留守兒童家長及監(jiān)護人溝通交流,，向他們宣傳講解留守兒童現(xiàn)狀問題及其監(jiān)護人健康教育核心信息內(nèi)容,，呼吁他們關(guān)注留守兒童成長，并向留守兒童家庭宣傳了心理健康,、傷害預(yù)防,、膳食營養(yǎng)、行為習(xí)慣等相關(guān)生活常識,，及時為他們送去了關(guān)心和溫暖,。

通過此次活動有效地把農(nóng)村留守兒童的宣傳普及衛(wèi)生健康知識與醫(yī)療救治、評估幫扶等工作結(jié)合起來,，為進一步落實好國家公共衛(wèi)生服務(wù)項目中的0—6歲兒童健康管理服務(wù)內(nèi)容打下了堅實的基礎(chǔ),。

關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)報告篇十七

一學(xué)年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的支持配合下，所幫扶的留守兒童工作取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

其中五位兒童是由外公外婆或爺爺奶奶隔代看護,，沒有文化。另有一位雖跟父親生活,，但平時很少關(guān)心照顧孩子,。六位孩子中，有三名孩子學(xué)習(xí)成績較好,，一名孩子成績一般,，兩名孩子學(xué)習(xí)成績差，沒有上進心,，常常感到自卑,、生活習(xí)慣相對較差；缺乏學(xué)習(xí)自覺性和刻苦鉆研精神,，無組織,、無紀(jì)律，自控能力差,。

1．針對留守兒童學(xué)習(xí)無人輔導(dǎo),，學(xué)習(xí)成績差的情況，我每周至少三次定期為他們補課,，對完成家庭作業(yè)有困難的學(xué)生,，盡量讓他們在學(xué)校在老師的幫助下完成家庭作業(yè)。平時還讓三名學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生“一對一”幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。取得了一定的效果,。

2．每周找他們談心一次，了解他們在學(xué)習(xí)和生活上的困難和要求,，做好談話記錄,。為家庭困難的學(xué)生像包寅初等同學(xué)贈送了鉛筆,，橡皮等學(xué)習(xí)用具,。

3．給孩子們提供條件，讓他們每周與父母通一次電話,，增強他們與父母的情感交流,，盡量滿足孩子心靈的渴望。作為幫扶教師也至少一個月與他們監(jiān)護人通一次話,，通報孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況,。

4．為了加強對留守孩子的關(guān)愛，讓學(xué)校和家庭共同關(guān)心孩子的成長,，我對每位孩子都進行了家訪,，對于有問題的孩子重點家訪多次,。并做好了家訪記錄和追蹤調(diào)查表。

關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)報告篇十八

這次關(guān)愛留守兒童的活動讓我們都紛紛感慨,，在這個美好的今天,，同時也有很多人面臨著很多的難題。這次活動就讓我們認識到了這一個問題,，我們也很懊惱不能夠完全為他們解決問題,，但是我們時常送去一些溫暖也是可以的。所以這一次,，我們都紛紛都投入了自己的一些精力和時間,，將這次活動更加圓滿的舉辦成功了。

從這次活動中我也很清楚的意識到,，留守兒童所面臨的難題不僅只是陪伴,，還有來自他們成長中所要面對的一些問題。比如孩子的生長發(fā)育問題,，比如孩子的思想指導(dǎo)問題,。雖然孩子們進入學(xué)堂，但他們的生活方面是缺乏很多關(guān)心和引導(dǎo)的,。這會讓許多的孩子對一些層面上理解不夠透徹,，也會讓孩子們的認知存在著一定的缺陷。這是我這次活動中感悟到最大的一點,。

在這次活動中,，我主要接觸了一個十二歲的小女孩，她的父母常年在外務(wù)工,，每年春節(jié)才能回來,，有時候買不到車票就不會回來了。她一直跟著自己的爺爺奶奶生活,，爺爺奶奶平時務(wù)農(nóng),，家里環(huán)境也不是很好，而女孩子一般到了十幾歲對自己的外在要求就會強烈一些了,，所以她也很苦惱,，加上自己身體也在慢慢的發(fā)育，所以她有時候確實對現(xiàn)有狀態(tài)表示不滿,。但這個孩子也非常的懂事,，從不會向自己的爺爺奶奶要求什么，她知道感恩,，但是對于有些方面仍然是很缺乏,。

所以我認為這些都是留守所帶來的問題，爺爺奶奶年紀(jì)已經(jīng)很大了,，也沒有辦法在學(xué)習(xí)上多教育她,，只能讓她自己去學(xué)習(xí),，去成長。所以有時候當(dāng)一個孩子缺乏一個引導(dǎo)人的時候,，會看不到更遠的路,，也不知道該怎么去發(fā)展。現(xiàn)在很多留守兒童還沒有讀完初中就出去工作的,，這都是因為家庭環(huán)境的影響,，也這是留守所帶來的苦難和難題。后面走的時候,，我給這個女孩留了我的電話,，我告訴她，如果她有任何的困難,、任何自己無法解決的問題,，都可以給我打電話。雖然我知道自己有時候也許沒有辦法幫助,，但是我也能夠為她多提出一些意見,，我也希望自己能夠給她，給這些孩子多帶來一些幫助,?；蛟S這幫助甚微，但是我仍然希望能夠給予他們一些安全感和指導(dǎo),。

這次活動讓我有了一些改變,，我要更加客觀的去看待這個世界，我也應(yīng)該更加理智的去面對生活中的點點滴滴,。做一個有愛心的人,，我們的生活就會更加的溫暖、陽光,。