隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

初中科學(xué)教師述職報告篇一

一、 思想方面

思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。以嚴要求約束自己，鞭策自己,。一學(xué)期以來,，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。并做了大量的政治筆記與理論筆記,。服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

二,、 教學(xué)方面

本學(xué)期中,，我服從學(xué)校的安排，除了一直擔(dān)任六年級的教學(xué)之外,，我第二輪接手了三年級的三班和四班的教學(xué)工作,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，對于3年級的教學(xué)已有了一定的基礎(chǔ),，因此,，教起來就不是那么費勁了。但我也沒有因此而放松。

在教學(xué)中,，我認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。

科學(xué)課主要是以科學(xué)實驗為主,，但最基礎(chǔ)的是要學(xué)會觀察,。所以開學(xué)第一天，我就告訴三年級的學(xué)生,，學(xué)好科學(xué)課的基本方法,，即觀察的方法，就是不但要用眼看,、耳聽,、鼻聞，嘴嘗(不用),、還要用手摸,。這個方法在教學(xué)動物一單元中得到了印證。蝸牛,，螞蟻,，金魚都是學(xué)生很熟悉的小動物，但它們的身體特征,、運動,、食物、呼吸,、排泄等,，學(xué)生都不能面面俱到的說清楚。他們學(xué)會了方法之后就容易多了,。

本學(xué)期中,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指示下，要求我們教師授課中滲透人文精神,。不但要體現(xiàn)在語文教學(xué)中,，還要體現(xiàn)在各個學(xué)科上，目的是為了使學(xué)生感受到祖先留下來的財富不是就為了單純的學(xué)而學(xué),，還要學(xué)以致用,?？晌揖蜎]有很好的利用好，說明了自己不能快速地接受新鮮事物,。這樣是不好的,，會阻礙自己的教學(xué)水平。下學(xué)期中,，要積極進步,，提高業(yè)務(wù)能力,。

三：其他方面

本學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo)的指示下,，我校舉辦了體育2+1活動，目的是為了讓學(xué)生在學(xué)知識的同時,，再培養(yǎng)他們多方面的興趣愛好,，除了強身健體，另外是讓他們在小學(xué)畢業(yè)的時候能夠掌握幾個技能,。而我擔(dān)任的是體育方面籃球活動小組的指導(dǎo)教師,。可我對此卻一竅不通,。為了上好課,，我一方面請教體育老師給予指點，一方面上網(wǎng)查找資料,，爭取最大程度的讓學(xué)生學(xué)好籃球,，掌握基本技能。

本學(xué)期,，為了加強教師的基本功,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)讓每個人寫黑板字，畫簡筆畫,。每一項任務(wù)我都能認真對待,，這也是為了自己好。

總之,，一學(xué)期的工作結(jié)束了,，有得意之處也有失意之處，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，使各個方面都有更大的進步。

初中科學(xué)教師述職報告篇二

本人在本學(xué)期擔(dān)任小學(xué)科學(xué)課教師,。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時任務(wù)重,，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進步,。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。下面我對本學(xué)期的教學(xué)工作做一述職：

一、基本情況：

本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué),，上進心強,，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念,。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí),、紀律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱,。

二,、主要成績：

1、具體措施：

(1)全面貫徹黨的教育方針,，抓好學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對本班學(xué)生的實際情況,，開學(xué)初,，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立科學(xué)意識,，提高認識能力。深入了解學(xué)生的個性特點,，尊重學(xué)生的興趣愛好,，細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定,，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,，讓其樹立科學(xué)觀念。

(2)抓好常規(guī)工作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。我根據(jù)兒童的年齡特點,，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計新穎,、愉快的教學(xué)方法,，增強趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識,、技能。發(fā)揮學(xué)生情感,，激發(fā)學(xué)生求知欲望,，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣,。平時我細心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，做好調(diào)查小結(jié)工作,，針對不同性質(zhì)的學(xué)生,，根據(jù)其的實際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵學(xué)生進步,。 此外,，我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作,，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階,，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、經(jīng)驗淺談：注意做好課前準備，刻苦鉆研教材,，認真學(xué)習(xí)大綱和教科書,，準備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課,，后上課的習(xí)慣,。堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取,，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成,。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，采用多種形式,，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,， 學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

(1)關(guān)照學(xué)生參與的能力要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程,，教師在課前要做好課前準備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準備,，帶齊實驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去,。

(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師,。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手,、動腦,、動口。

(3)豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段,。

自然課教材的特點非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識,。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗感悟,。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦,，仔細觀察,，就會獲得新的科學(xué)理念。

(4)關(guān)注學(xué)生的參與過程,。

我認為在課堂教學(xué)中,，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑,，小疑則小進,，大疑則大進。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂,，帶著問題走出課堂,，時常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流,。在學(xué)生參與過程中,，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排，解疑,、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中,。

(5)讓學(xué)生體驗參與的快樂。

學(xué)生是好奇的,，是好活動的,，在參與過程中,，他們能體驗到自己的'生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂,。

三、存在問題和努力方向：

在教學(xué)中,，雖然取得了一定的成績,，但由于自己經(jīng)驗的不足,，仍存在不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等,，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,，使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階,。

述職人：x

20年月日

初中科學(xué)教師述職報告篇三

回顧一年來的工作，驀然回首,，頓覺一年光陰彈指一揮間,，往事歷歷在目,。為了總結(jié)得失，以利今后進一步改進和提高,，現(xiàn)將近一年工作述職如下：

一,、思想方面

認真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī),，關(guān)心國家大事,，熱愛忠誠黨的教育事業(yè),，愛校如家，切實樹立校興我榮,，校衰我恥的思想,，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急,。

二,、教學(xué)工作方面

本年度,，我主要負責(zé)三、六年級的科學(xué)課,?；仡櫰饋恚饕髁艘韵鹿ぷ鳎涸诮虒W(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,，為整個學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。

在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。因此,，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育科學(xué)教學(xué)大綱》的精神,，認真細致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力”教學(xué)實驗專題,。積極進行教學(xué)改革,。積極參加區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動,，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課，等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平。值得一提的是,，在走上工作的半年里,，教研員就給了我一個上公開課的機會,，經(jīng)過準備上了一堂三年級的《比較水的多少》。雖然只是秀洲區(qū)“王店”片的,，不是全區(qū)的,，但我也很高興能有這么一次鍛煉的機會。

針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問題,，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求,，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,，要從小練起，不要怕耽誤時間,，用王羲之練字的故事鼓舞他們,。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊,。而后,，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語,，剛開始用連筆字評價,，后來一次無意識的小實驗給了我啟示，心血來潮的我決定用正楷字寫評語,，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等,，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的,，再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的,，這個意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用,，無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語,，為學(xué)生做出榜樣。

針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯題,，我要求學(xué)生寫完每一項科學(xué)作業(yè)后進行自查,，從字跡、正確率,、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級,，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這項舉措收效良好,，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐,，讓我品嘗到了成功的喜悅,，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果。

科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平,、擴大知識面,，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了,，面也廣了，所以不管工作有多忙,，堅持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。我想,，作為教師，知識面越廣,，自己的感覺也好,，學(xué)生對你的感覺也好。

作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始,，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。

述職人：x

20年月日

初中科學(xué)教師述職報告篇四

我自20年參加工作以來,，一直堅持黨的四項基本原則,，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，既教書又育人,。在工作中，不怕困難,，勇挑重擔(dān),，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新,，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績,。

一、政治表現(xiàn)

本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持走社會主義道路,，熱愛祖國和人民，關(guān)心國家大事,。經(jīng)常收看中央新聞聯(lián)播,，并鼓勵學(xué)生多看新聞節(jié)目,，及時了解國內(nèi)外大事。每年訂閱大量的報刊雜志,，每期做政治學(xué)習(xí)筆記上萬字,，熱心教育事業(yè)，安心教育工作,。盡管從事教師這一職業(yè),，就意味一生清貧，兩袖清風(fēng),，但仍然無怨無悔,。能為社會主義建設(shè)出力，輸送一批又一批有用人才,，能桃李滿天下,，便是本人此生對教育事業(yè)的不懈追求。

二,、學(xué)識水平

我在平時休息時,，仍堅持隨時充電，補充因社會和科技發(fā)展出現(xiàn)的新的教學(xué)方式方法,。訂閱了與教學(xué)密切相關(guān)的教學(xué)類圖書和期刊,，對外文期刊略有涉獵。

作為中學(xué)教師,，我從計算機網(wǎng)絡(luò)化和信息高速公路獲取了資源豐富的知識信息,，有選擇性地有效利用知識。把計算機檢索作為當(dāng)前檢索信息最重要的途徑和工具,，大大增加了我在短時間內(nèi)獲取有用知識信息的可能性,。

因此，我積極參加各種層次的知識性培訓(xùn),，學(xué)歷培訓(xùn),、繼續(xù)教育、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等,，特別是今年到北京師范大學(xué)參加了“國培計劃”義務(wù)教育骨干教師遠程培訓(xùn)項目學(xué)習(xí),。在再學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中學(xué)習(xí)系統(tǒng)的教育教學(xué)理論，了解教育發(fā)展的時代脈搏,，從而增加綜合知識儲備,，提升學(xué)識水平。只有這樣,，才能有充分的準備去從事中學(xué)教學(xué)工作,。

三、業(yè)務(wù)能力

本人于年6月畢業(yè)于懷化師專體育系,，隨之任教初中體育,，因此具有比較扎實的教育教學(xué)基礎(chǔ)和專業(yè)知識,。在教育教學(xué)過程中，能掌握教學(xué)大綱,，吃透教材，切實把握好各章節(jié)的重難點,。同時,，訂閱大量的專業(yè)報刊雜志。如：《中國學(xué)校體育》,、《田徑》等,，并堅持做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，為不斷提高自己的專業(yè)水平,，我參加了體育教育(本科段)的自學(xué)考試,，己獲得本科文憑，我還積極參加聽課,、評課等教研活動,，以求取長補短，使自己的業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,。

本人更注重如何提高課堂四十分鐘的效率,。為此，根據(jù)中學(xué)生好奇,、好動,、好玩和好勝等心理特點及思維發(fā)展的一般規(guī)律，結(jié)合本校的實際情況,，不斷地探索和嘗試新的教學(xué)方法,。采用多種形式來吸引學(xué)生們的注意力，促使學(xué)生的思維中心興奮,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。這樣，既活躍了課堂,，也使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中樂于學(xué)習(xí)和易于接受新的體育知識和運動技能,，取得較好的教學(xué)效果。

本人在教育教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育習(xí)慣,，重點將在生活中運用到的動作技術(shù),、技能傳授給學(xué)生，增加了課課練,，讓學(xué)生每堂課出汗,。同時將生活中進行自我保護的內(nèi)容作為一個主要方面進行教學(xué)，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中和生活中學(xué)以致用,。例如：在給學(xué)生講解了急性扭傷的處理方法后,，在籃球場上打球的學(xué)生們在腳扭傷后不再用手去揉,，而是立即被抬到水龍頭邊，用冷水沖淋,。

四,、工作實績

20年度，我獨立完成了八年級的體育教學(xué),。根據(jù)國家國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準對學(xué)生進行了測試,，學(xué)生95%都能達標(biāo)，優(yōu)秀率也高達80%以上,，同時抓好課外體育活動和課余運動訓(xùn)練,。每天堅持出操，以身作則,，抓好早操和大課間活動,，把好質(zhì)量關(guān)。協(xié)助學(xué)校舉辦?；@球賽,、廣播體操比賽及每年都舉辦一次田徑運動會和各種趣味比賽。認真組織全校的裁判工作,，使比賽有條不紊地開展,，既豐富了學(xué)生的課外生活，又使其身心得到了鍛煉,。作為學(xué)校田徑隊教練的本人,，以身作則，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),，帶動整個田徑隊按計劃積極訓(xùn)練，不怕苦,，不怕累,，使隊員的身心得到全面發(fā)展，提高了運動競技水平,，專項運動成績逐年提高,。

初中科學(xué)教師述職報告篇五

我時常在想，我是不是一個所謂的好教師,，越是如此想,，也越覺得自己很卑微。因為班級上總有個別學(xué)生我無法喚醒他們的積極性,，總有一些學(xué)生要講空話,，還有一些學(xué)生時不時在我背向他們在黑板上寫字的時候往嘴巴里迅速地塞東西。思考的結(jié)果這責(zé)任肯定在我這里，因為我的講解讓他們覺得很無趣!他們覺得說空話很有趣,，吃東西也很過癮,，唯獨聽課是一種折磨!

當(dāng)我不能改變他們的時候，一味地責(zé)罵只能表明自己的無知,，我只有從改變自己入手,。在過去的幾年中，我徹底改變了埋怨學(xué)生的思維,，反過來去反省自己：有沒有給學(xué)生一種正確學(xué)習(xí)觀念的引領(lǐng)?有沒有讓學(xué)生在心靈上感到學(xué)習(xí)是一件艱苦的事但更是一件快樂的事?我在學(xué)生心目中是一個什么樣的形象?在反省的基礎(chǔ)上,，我開始踏實地行動。

在910,、911兩個班級的課堂教學(xué)上，我追尋并堅持每節(jié)課上學(xué)生能有幾聲開心的笑!學(xué)生學(xué)習(xí)壓力已經(jīng)很大,，如果哪一節(jié)課上我聽不到學(xué)生的笑聲,，我會有很失敗的感覺。所以,，我需要不斷地錘煉自己的課堂語言,，有聲的無聲的語言。我追尋課堂里學(xué)生開心的笑聲,，我覺得這笑聲是世界上最美的音樂,。

在作業(yè)上，十余年來我開始將作業(yè)消化在課內(nèi),，如果我的課堂任務(wù)完成了,，而這時還沒有下課，我就督促學(xué)生去做其他學(xué)科的作業(yè),。這源于我有一次聽桐鄉(xiāng)一個叫朱永春老師的報告后的感觸,。他是一所初中的理科老師，卻從來不給學(xué)生留課外作業(yè),，我也感到很奇怪,，但是他總是發(fā)揮自己的聰明智慧將作業(yè)消化在課內(nèi)，他的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績非但沒有降低,，反而提升,，學(xué)校看到他的改革有了效果,，作為自然科學(xué)的教師他,，又去兼任了數(shù)學(xué)教師，成績還是很好,。當(dāng)然,，他是一個個案，但是個案總能給我們些許的啟發(fā)：我們能不能改變一下自己?反觀我自己,，我當(dāng)時也是天天給學(xué)生留課外作業(yè),，哪位學(xué)生一旦作業(yè)交不上來叫吹胡子瞪眼睛,，就會認為這個學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。其實呢,，學(xué)生做的很辛苦,，老師批改的也很辛苦，但辛苦的結(jié)果是學(xué)生并未有多少可持續(xù)性性的收獲,，我只是像一個地主老財一般逼迫學(xué)生為完成作業(yè)而作業(yè),。因為我當(dāng)時被一種固有的思維支配著，學(xué)生是一定做作業(yè)的,，學(xué)生就是作業(yè)的勞動者,。一次和學(xué)生的談話，讓我的看法有了初步的改變,，學(xué)生說作業(yè)嘛都是為老師完成的,，為了完成老師的作業(yè)，飛速地抄,、寫,，有的干脆抄襲。

過多的作業(yè)讓學(xué)生失去了“反芻”的機會,。與學(xué)生談話之后真相的了解,，加上聽了朱老師的報告后的激動，我也開始嘗試將作業(yè)消化在課內(nèi),。沒想到這一實驗就是十年,，效果還過得去。既然過得去,，何必再布置課外的負擔(dān)呢,。

我們有時總是被一種先見的錯誤引領(lǐng)著，被一種固定的模式和思維支配著,，以至于兀兀窮年,。這是很可悲的事情。

在教學(xué)研究上,，我開始關(guān)注把自己樸素的做法記錄下來,，梳理成文。我并沒有想到過把自己書寫的東西拿出來,，去發(fā)表,、去展覽。但是,，兩個人改變了我的想法,。一個是一個從未謀面的編輯，看過我記錄的東西后，主動要我把一些有價值的東西“貢獻”出來,，說這樣做的話應(yīng)該是一件有意義的事情,。還有是一個教研室的老師，說我的這些東西要梳理一下,，對同行應(yīng)該有幫助,。既然有價值和幫助，好意難違!20年六月份開始,，我開始把自己過去記錄下的東西進行梳理,，結(jié)果有兩篇教育教學(xué)文章是蕭山教育上發(fā)表，有四篇文章在中學(xué)政治教學(xué)參考上刊出,，有一篇文章是杭州教育上登載,。還有一篇獲得了區(qū)專題二等獎，一篇獲得區(qū)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文一等獎,。

我寫這些東西,，感覺自己就像一個農(nóng)人，在教育的田野里勞作,，腳踏實地，不忘星空,，著實是一件很快樂幸福的事情,。

時間如白駒過隙，匆匆又是一年的光景,。心存感恩之心,，是每個公民應(yīng)有的素養(yǎng)，所以,，在我述職即將要結(jié)束的時候,，我要表達一下我內(nèi)心的感謝，感謝在過去的一年中的握過手的,，甚至擦過肩的人們!尤其要感謝在過去的一年里接受過我?guī)椭膶W(xué)生,、老師們，不管是校內(nèi)的同事,，還是校外的同行,，我需要給你們鞠躬，因為在幫助你們的同時,，我也品嘗到了別樣的人生之樂,。