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校企合作協(xié)議書在哪里導出篇一

甲方：

乙方：

甲乙雙方本著互相合作,、共同發(fā)展、積極交流,、互利互惠的原則,，經(jīng)協(xié)商達成如下協(xié)議：

一。甲方可作為乙方的培訓基地,，為乙方培養(yǎng)和儲備乙方所需要的人員,，在乙方需要的時候，為乙方優(yōu)先輸送德,、智,、體全面發(fā)展的.優(yōu)秀學生。供乙方選拔和錄用,。

二,。乙方可作為甲方的就業(yè)（實習）基地，在有用工需求時,，如甲方學生符合招聘條件,，乙方可優(yōu)先錄用甲方學生。

三,。乙方應確保本單位招聘及用工的合法性,。

四。甲方學生應嚴格遵守乙方單位的一切規(guī)章制度，甲方學生作為乙方的員工,，乙方有權按照相關政策進行管理,。甲方有義務協(xié)同乙方管理。

五,。其它未盡事宜,，甲乙雙方可協(xié)商解決。

甲方蓋章?乙方蓋章,。

年月日?年月日,。

校企合作協(xié)議書在哪里導出篇二

甲方(學校方)：

法定代表人或主要負責人 ：

地址：

聯(lián)系電話 ：

乙方(企業(yè)方) ：

法定代表人或主要負責人：

地址：

聯(lián)系電話：

鑒于甲方目前正尋求工學結合的辦學模式，為了幫助甲方更好地培養(yǎng)出支手能力較強,，社會實踐經(jīng)驗更為豐富的人才,，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，現(xiàn)達成以下共識協(xié)議,，希甲乙雙方共同遵照執(zhí)行：

一、 管理模式：

1. 甲方在乙方設立甲方學校的分教點,，為甲方學生提供教學和生活上管理工作;

2. 乙方負責提供教學場地和實習崗位,，盡量為學員創(chuàng)造適宜的學校和實習環(huán)境。

二,、 招生：

2. 每位學員須具備身份證原件,，每位學員都應身體健康,，能吃苦耐勞,，遵紀守信。

三,、 職責與義務：

(一) 甲方職責

1. 負責學員在往返甲,、乙雙方途中的安全;

5. 負責監(jiān)督學員在實習期間未經(jīng)甲,、乙雙方審核同意，不得擅自離廠,。

(二),、乙方的職責：

2.負責承擔甲方學員第一次到乙方的乘車費用;

3.負責派遣有經(jīng)驗的技師到甲方進行為期 天的免費崗前培訓工作;

7.負責每月向學校發(fā)放學員實習報酬，甲方再根據(jù)乙方統(tǒng)計各學員工作時間及工作量等綜合因素決定給予多少勞動報酬,。

四,、學員工作時間和實習報酬：

(一)、工作時間

3. 學員在實習期間法定節(jié)假日按國家要求的標準放假,。

(二),、實習報酬：

2.實習學員被安排到除車縫崗位以外的崗位實習，其實習報酬按本市最低工資標準核算,。

五,、其他事項：

2.甲方學員享受與乙方的員工相同的食宿標準待遇;

4.協(xié)議期間，雙方協(xié)商溝通達成一致，并提前 日通知的,，可提前結束本協(xié)議,，否則，所造成的損失由違約方負責賠償,。

六,、合作時間：

甲乙雙方合作時間自 起至 止。首次合作結束后,，雙方可共同商議形成新的合作意向,。

七、本協(xié)議未盡事宜,，雙方將依照有關法律規(guī)定和公平合理的原則通過友好協(xié)商解決,。

八、本協(xié)議一式 份,，雙方各執(zhí) 份,，合作協(xié)議經(jīng)雙方簽字、蓋章即生效,。

甲方代表(簽字) 乙方代表(簽字)

甲方蓋章 乙方蓋章

年 月 日

(以下簡稱乙方)本著資源共享,、優(yōu)勢互補、互惠互利,、共同發(fā)展的原則,，擬開展技能人才及相關方面合作。經(jīng)雙方友好協(xié)商達成如下合作協(xié)議：

一,、合作領域：

1.乙方為甲方提供一些比較先進的生產(chǎn)設備,、技術等信息;

2.甲方為乙方提供一些優(yōu)質人才的信息，人才培養(yǎng)和使用;

3.乙方為甲方學生頂崗實習,、實訓等方面提供條件;

4.甲方可以為乙方訂單式委托培養(yǎng)人才;

5.乙方可以為甲方提供一些設備贈送項目;

6.甲方可以為乙方承辦一些冠名班級;

7.甲乙雙方可以共同合作課程開發(fā),、科研開發(fā)、軟件贈送項目;

9.甲乙雙方可以在招生,、宣傳方面共同合作,，乙方為甲方招生宣傳提供便利。

二.甲方義務和權利

1.利用學校宣傳資源,，發(fā)布乙方相關信息,，并為乙方提供掌握的有效信息。

2.專業(yè)教師及甲方培養(yǎng)的各類人才資源均可為乙方優(yōu)先服務,。

3.為乙方人才培養(yǎng),、培訓、技能鑒定,、考證等提供條件,，提供實驗室條件和科研手段為乙方的生產(chǎn)服務,。

4.負責制定學生實習教學計劃、教學(考試)大綱,，提供教材及教輔材料,。

5.指導或協(xié)助乙方做好實習學生管理工作，負責監(jiān)控和檢查教學質量,。

6.聘請乙方有關人員擔任專家,、實訓指導教師，為聘請的專家,、實訓指導教師提供適當咨詢,、教學指導費用。

7.為聯(lián)合辦學項目提供條件,。

三,、乙方的義務和權利

1.為甲方學生提供實訓場所和崗位并安派相關人員參與指導，盡量為甲方實習學生提供住宿條件和適當?shù)纳钛a助,。

2.為甲方的專業(yè)建設和教學提供咨詢服務,，為甲方專業(yè)教師的實踐鍛煉提供條件。

3.提供掌握的有效信息,。

4.優(yōu)先招聘,、推介甲方畢業(yè)生。

四,、甲方在乙方掛牌,，名稱為“廣東省交通運輸技師學院實訓基地”;乙方在甲方掛牌,，名稱為“ 人才培訓基地”,。

五、如一方單方面違約或損害對方利益和聲譽,，另一方有權中止協(xié)議,。

六、雙方在上述預定框架內(nèi),，就具體合作事宜另行協(xié)議作為執(zhí)行的附件,。

七、未盡事宜,，雙方協(xié)商解決,。

八、本協(xié)議一式兩份,，甲乙雙方各執(zhí)一份,，協(xié)議有效期五年。

甲方(章)：廣東省交通運輸技師學院 乙方(章)：

(廣東省交通運輸高級技工學校 )

代表人： 代表人：

年 月 日 年 月 日

校企合作協(xié)議書在哪里導出篇三

甲方：

乙方：

為了培養(yǎng)學生素質,、適應社會需求,，根據(jù)教育部關于中職學生頂崗實習管理辦法，充分發(fā)揮社會力量，共同培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和較強實踐能力的應用型人才,，本著資源共享,、優(yōu)勢互補、相互協(xié)作,、互惠互利等共同發(fā)展的原則,，經(jīng)雙方友好協(xié)商，特制訂本協(xié)議,。

甲乙雙方為校企合作單位,，乙方同意作為甲方的校外教學實習實訓基地，接受甲方學生到乙方進行實習實訓教學,，甲方參照乙方建議修訂人才培養(yǎng)方案和課程教學大綱,。甲方根據(jù)教學計劃的要求，在不影響乙方正常經(jīng)營的前提下,，派遣專業(yè)學生到乙方開展工學結合實訓及頂崗實習,。乙方根據(jù)學生實習實訓的內(nèi)容和項目、課題給予適當安排及指導,，以保證學生能順利完成實習實訓內(nèi)容,，為畢業(yè)后服務于企業(yè)奠定良好的基礎。

（一）協(xié)議有效期為兩年,。

（二）學生實習實訓的具體時間段,、人數(shù)和批次根據(jù)甲乙雙方的實際情況另行協(xié)商確定。

甲乙雙方共同組成實習實訓領導小組（組長由乙方擔任）,，對學生進行教學指導和常規(guī)管理,。

（一）甲方的權利與義務。

1.負責制定工學結合和頂崗實習教學計劃,，提供實習實訓學生名單,，指定一名當期實習實訓工作負責人與乙方對接。

2.負責對實習實訓學生進行思想政治教育和安全教育,，要求學生在實習實訓期間遵守國家法律,、法規(guī)，遵守乙方的保密制度,、安全生產(chǎn)制度和其它相關規(guī)章制度,。

3.為乙方提供有關專業(yè)信息服務、進行技術咨詢,，創(chuàng)造條件與甲方進行技術協(xié)作,。

4.為乙方在職人員的繼續(xù)教育和業(yè)務培訓提供幫助和便利。

5.在乙方掛“深圳市第一職業(yè)技術學校校企合作單位”牌匾,。

6.聘請乙方高級管理人員,、技術人員參與教學研究活動,，雙方共同研究、開發(fā),、建設專業(yè),、課程和教材。

（二）乙方的權利與義務,。

1.經(jīng)雙方協(xié)商在不影響正常經(jīng)營的情況下,，接納甲方相關專業(yè)學生及教師到乙方參觀，協(xié)助甲方完成實習實訓教學任務,。

2.根據(jù)甲方的實習實訓計劃和學生自身條件,，具體做出工作安排，將甲方學生安排到乙方設定的崗位上實習實訓,。

3.付給甲方實習實訓學生相應的勞動報酬,。

4.安排高級管理人員、專業(yè)技術人員參與實習實訓指導及教學研究工作及擔任兼職教師,，學生實習實訓結束后,，為學生做出書面鑒定。

5.提供實習實訓學生必需的技術資料和產(chǎn)品樣品,，提供必要的勞動工具和勞保用品,，為學生的生活提供便利。

6.保障實習實訓學生的健康安全,，不安排學生從事超常工作強度或與專業(yè)無關（除公益活動外)的事情,；如出現(xiàn)工傷事故，乙方按國家《勞動保護條例》,、《工傷保險條例》等有關規(guī)定執(zhí)行,。

1.若需對違紀學生做出終止實習的決定，乙方應提前兩天通知甲方,，并將學生交由甲方對接人員帶回學校處理,。

2.每位學生制服及飯卡應于期滿辦理完有關離職手續(xù)時退還,，如有故意損壞,，按乙方有關規(guī)定賠償，甲方亦有責任協(xié)助此項工作的順利開展,。

3.學生必須自覺遵守國家法律法規(guī)及乙方各項規(guī)章制度,，接受乙方管理人員的管理,維護乙方形象。

4.學生在實習實訓期間請假,，按乙方《員工請假管理制度》相關條例執(zhí)行,。

1.任何一方如提前終止協(xié)議，需提前60天以書面形式通知對方,。

2.未盡事宜,，經(jīng)雙方協(xié)商后另行補充,。

3.本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份,。

甲方（蓋章）：

甲方代表：

乙方（蓋章）：

乙方代表：

簽約時間：????年?月?日,。

校企合作協(xié)議書在哪里導出篇四

甲方：

乙方：

為加強校企聯(lián)合，促進資源優(yōu)勢互補,，拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道,，為企業(yè)提供人才的儲備，探討校企工學結合的新模式,。本著互相協(xié)作,、共同提高、共同發(fā)展的原則,，經(jīng)雙方協(xié)商,，訂立如下協(xié)議：

一、協(xié)議性質：本協(xié)議是甲,、乙雙方在長期友好關系的基礎上,，為了使友好合作更加規(guī)范而訂立的相互協(xié)作、共同提高,、共同發(fā)展的雙惠協(xié)議,。

二、協(xié)議內(nèi)容：為了使浙江工商職業(yè)技術學院的實習制度規(guī)范化,，甲方為乙方建立穩(wěn)定的學員培訓基地,，乙方為甲方長期提供實習學生的實習場地，為此雙方應承擔如下規(guī)定的義務,。

三,、甲方義務：

1、做好實習生的思想政治教育和安全教育工作,，要求實習生虛心好學,、尊敬師長、為人師表,、遵守教師職業(yè)道德和實習單位的保密制度,、安全制度和其它有關規(guī)章制度（同時遵守《浙江工商職業(yè)技術學院學生實習管理條例》）。

2,、負責制定實習大綱,，安排實習指導老師，提出實習計劃,，并于實習前一個月與乙方商定實施方案,，并共同組織實施。

3,、根據(jù)乙方的用人需要,，優(yōu)先并擇優(yōu)推薦畢業(yè)生,。

5、選聘乙方有突出成績的教師或技術人員為學院兼職教師,，發(fā)給聘書,，乙方受聘教師在參加學術交流、發(fā)表論文,、印刷名片等均可使用甲方授予的兼職職務,。

6、實習聯(lián)系老師負責和乙方對學生的交接工作,，包括每天上下班學生人數(shù)的清點,，并在學生交接單上簽字。

四,、乙方義務：

1,、實習學生的交通由乙方提供。學生上下車地點均在甲方院內(nèi),，中途不允許學生下車,。

2、為甲方提供實習場地,，妥善安排甲方實習學生實習的各項工作,。

3、乙方應根據(jù)工作需要,，推薦有經(jīng)驗的教師或技術人員擔任實習指導教師,。

4、為參加實習的教師和學生的生活,，如就餐等提供力所能及的幫助和方便,。并負責學生的就餐安全。

5,、提供學生在實習期間必要的勞動工具和勞保用品,。乙方負責工作期間學生的安全。

6,、提供實習必須的技術資料和樣品,。

7、乙方做好和甲方聯(lián)系老師的交接工作,，包括學生上下班人數(shù)的清點,，并在學生交接單上簽字,。學生因事請假，必須要通過學校聯(lián)系老師的同意才能批準,。

9,、實習結束前,，實習生應向乙方遞交實習總結、論文等書面材料,。實習期滿后,，乙方必須根據(jù)實習生實習期間的表現(xiàn)，作出書面鑒定,，并提供給甲方,。

五、如有其它協(xié)議,，可在下面續(xù)寫：

六,、本協(xié)議一式二份，由甲,、乙雙方各執(zhí)一份,。本協(xié)議自雙方簽字、蓋章之日起生效,。協(xié)議生效后,，甲、乙雙方均必須承擔本協(xié)議中各自的義務,。

甲方：

乙方：

校企合作協(xié)議書在哪里導出篇五

甲方：

乙方：

為大力發(fā)展----高等職業(yè)技術教育,，實施以“工學結合的訂單式培養(yǎng)模式”，為企業(yè)培養(yǎng)既有良好職業(yè)素質又有很強的操作技能的高素質應用型人才,，雙方同意建立校企合作關系,，甲方在乙方建立“上海醫(yī)藥高等專科學校校外藥品生產(chǎn)實訓基地”,。達成如下合作意向：

根據(jù)國家示范性高等職業(yè)學院建設,，走“產(chǎn)、學,、研”相結合道路的指示精神,，本著雙方互惠互利的原則，甲方藥學系根據(jù)教學計劃和課程教學大綱的要求,，派遣學生到乙方進行課程實習,、認識實習、畢業(yè)實習等,，乙方根據(jù)實習計劃,、實習大綱，在不影響乙方正常生產(chǎn)的前提下給予適當安排,，并派專業(yè)技術人員擔任教學指導,，以保證學生能順利完成教學內(nèi)容，為學生畢業(yè)后服務于企業(yè)奠定良好的基礎,。

甲乙雙方組成工作小組(組長由甲方擔任),，對學生進行教學和管理,。

二、責任和義務,。

(一)甲方,。

1、根據(jù)專業(yè)教學計劃和課程教學大綱要求,，初步確定每次實習的時間,、內(nèi)容、人數(shù)和要求,，提前一個月與乙方聯(lián)系,，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。

2,、聘任企業(yè)技術人員為學校兼職教師,。

3、委派專人負責管理學生的行政事務,，并參與教學和指導工作,。

4、教育學生嚴格遵守乙方的各項管理制度和勞動制度,。

5,、根據(jù)乙方的實際情況和要求，提供信息服務,、技術援助和項目合作研究,。

6、向乙方推薦優(yōu)秀實習學生,。

(二)乙方,。

1、充分利用企業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢和影響,，根據(jù)自身需要與甲方進行項目合作研究,，并對雙方成果進行推廣。

2,、按照甲方教學計劃,，結合單位實際情況，安排學生實習內(nèi)容,、指導實習過程,，培養(yǎng)學生實際操作能力和職業(yè)素質，教育學生遵守有關安全生產(chǎn)操作規(guī)程,。

3,、提供實習設備、場地和原材料。

4,、對學生的實習成績進行全面的評價和考核,。

5,、根據(jù)學生的綜合表現(xiàn)和素質,，可優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)。

合作時間為一年,，根據(jù)雙方合作意愿和實際情況,，可長期合作。

四,、其它,。

本協(xié)議一式貳份，雙方各執(zhí)一份,，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字,、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款,，未盡事宜,，可由雙方協(xié)商解決。

甲方(蓋章)：

代表(簽字)：

日期：

乙方(蓋章)：

代表(簽字)：

校企合作協(xié)議書在哪里導出篇六

甲方：

乙方：

法人代表：

法人代表：

地址：

地址：

電話：

電話：

傳真：

傳真：

為充分發(fā)揮職業(yè)技術教育為社會,、行業(yè)和企業(yè)服務的功能,，按照“資源共享，優(yōu)勢互補,，責任同擔,，利益共享”的原則，加快打造具有國際水平的現(xiàn)代技工教育體系,，培養(yǎng)更多具有良好專業(yè)知識,、實際操作技能和職業(yè)態(tài)度的高素質、高技能的應用型人才,，促進職業(yè)技術院校深化教育改革,、提升教育培訓質量，促進企業(yè)建立現(xiàn)代化的職工培訓體系,、加快產(chǎn)業(yè)升級,，探索共建主體多元、辦學開放,、人才終身服務和誠信監(jiān)督的新型公共人力資源服務體系,，開展多層次、多形式的合作,，建立穩(wěn)定的校企合作關系,，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就校企合作事項達成如下協(xié)議：

（一）貫徹落實科學發(fā)展觀，以培養(yǎng)高技能人才為目標,，遵循“需求產(chǎn)生合作,、供給創(chuàng)造需求、合作帶來共贏,、共贏促進發(fā)展”的校企合作機制,，校企雙方建立長期、緊密的合作關系,。

（二）確立雙方在職業(yè)技術教育和培訓工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,，建立合作關系。

（三）甲方根據(jù)企業(yè)需求和自身特點,，為培養(yǎng)合適企業(yè)所需的技能人才,，組建專業(yè)指導委員會，乙方安排人員參加（技術,、生產(chǎn)或人力資源主管）,。

經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下條款執(zhí)行,。未盡之處,，可另做補充。

（一）產(chǎn)品研發(fā),、工藝改進,，共建研發(fā)平臺

科研既能為經(jīng)濟建設服務，也能促進教學質量提高,。因此校企雙方有著課題研究的共同愿望,。在課題研究中，或側重于企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展,，或側重于企業(yè)的經(jīng)濟運營,，或側重于院校的教育教學模式和方式，或側重于教師的“雙師‘’型素質等,，由此實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益的”多贏“,。

根據(jù)企業(yè)發(fā)展需求，確定科研項目,，以職業(yè)技術院校先進的設備和人力資源為紐帶,，以科研項目轉化和運用為共同努力方向，在技術院校中建立一個研發(fā)平臺,，讓企業(yè)的工程師,、技術院校師生都參與科研項目開發(fā)、制作和應用,，實現(xiàn)以項目為驅動,，共同提高師資專業(yè)水平,，提高科研成果轉化為生產(chǎn)力的“軟件”能力。

（二）共建“生產(chǎn)實訓”中心

生產(chǎn)實訓中心是技工教育不可或缺的教學設施,。校內(nèi),、校外實習中心都關系著學生學習技能的條件。共建,，就是彼此分工合作,，從各自教育資源的優(yōu)勢出發(fā)，在不同的教育教學階段,，或側重物質條件,，或側重師資隊伍,，或側重教學內(nèi)容,，或側重教學管理，或提供質量評價體系等,，實現(xiàn)優(yōu)勢互補,，為學生提供健全有效的實踐教學場所。

（三）雙向委培,、訂單培養(yǎng)

雙向委培包括校內(nèi)定向委培和企業(yè)中定向委培兩種方式,，前者以學校學生為生源，根據(jù)企業(yè)要求,，定向培養(yǎng),，為企業(yè)提供人力資源儲備；后者以企業(yè)招聘員工為生源,，根據(jù)企業(yè)要求,，完成企業(yè)員工基本技能、基本素質要求等前期培訓,，為企業(yè)員工培訓縮短時間,，節(jié)約成本。校企雙方的“定向委培”不僅是“訂單預購”性質,，“委培”方必須是實施教育教學的重要組成部分,，從教學計劃的制訂，到教育教學質量各環(huán)節(jié)的考核評估,，其“聲音”的作用必須貫穿于教育教學的始終,。雙方定向委培過程中，雙方可以相互成立冠名班級,。為了學校能更好的根據(jù)企業(yè)的要求培養(yǎng)出人才,，企業(yè)可以提供助學獎學金，激勵學生學習,。

（四）頂崗實習,、工學結合

學校根據(jù)企業(yè)用工要求,，安排學生到企業(yè)頂崗實習，完成基礎課和部分專業(yè)課后進行的教學環(huán)節(jié),，通過頂崗實習,，使學生全面了解企業(yè)生產(chǎn)運作，在真實的工作環(huán)境下,，體會理論與實踐的有機結合,，在感性認識和理性認識上產(chǎn)生一個飛躍。最關鍵是讓學生了解企業(yè)文化,，感受企業(yè)管理制度,，明確自己職業(yè)生涯的目標。

（五）就業(yè)推薦,、優(yōu)先錄用優(yōu)秀畢業(yè)生

對于學校優(yōu)秀畢業(yè)生,，企業(yè)落實學生就業(yè)。落實學生就業(yè)是建立在合格標準基礎上,，按市場“雙向選擇”的要求而彼此享有的權利和應盡的義務,。技工教育以就業(yè)為向導，企業(yè)錄用具有相應崗位職業(yè)技能的合格畢業(yè)生,，學校要幫助學生具有這些就業(yè)能力,。所以，校企雙方基于投入的人力,、物力,、資金等現(xiàn)實利益的相應回報。校方要把人力資源輸出質量關,，企業(yè)在充分提出就業(yè)崗位的前提下也要把質量關,，而學生本人在一定的條件下也有在選擇的自由。

（六）提供技術支持和社會服務

一般而言,，學校的教學實施和教師的實踐技術能力往往遜于企業(yè)方,，企業(yè)方優(yōu)勢在于實踐經(jīng)驗和技術手段，因此在教育教學過程中企業(yè)方必須投入相應的兼職師資隊伍,，或課堂,、或工場，給予學生漸進而全面的企業(yè)文化,、實踐技能的教育指導,。

學校方優(yōu)勢在于標準化技能培訓和先進的設備，具有完善的職業(yè)資格等級培訓和考試資格,，可為企業(yè)提供職業(yè)資格技能等級培訓考證服務,，提高企業(yè)員工技能和素質。學校也有先進的理念和技術成果,，可為企業(yè)提供一定的技術支持,。

（一）甲方

1,、詳細真實地介紹本單位的基本情況相應的資質書面材料，保證具備中華人民共和國內(nèi)真實合法的法律地位,。

2,、甲方可作為乙方的就業(yè)（實習）基地，在甲方有用工需求的時候,，乙方為甲方優(yōu)先輸送德,、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生,，供甲方選拔和錄用,。

3、根據(jù)甲方產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況,、生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模和預期增長等人力資源增長過程中,，負責向乙方提供企業(yè)人力資源發(fā)展計劃、年度工作計劃,，及時向乙方提供用工需求信息,、員工培訓計劃,。

4,、負責向乙方提供企業(yè)人力資源結構狀況，需求職業(yè)崗位物征描述,，需求職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級,，協(xié)助乙方制定各專業(yè)培養(yǎng)目標，審訂聯(lián)辦班級實施教學計劃和各種培訓班實施計劃,，制定各專業(yè)崗前培訓計劃和頂崗實習計劃,。

5、根據(jù)當前一段時期用工需求和員工培訓計劃,，提出聯(lián)合辦學專業(yè)招生春,、秋季招生計劃人數(shù)的建議計劃。

6,、按照乙方教學計劃,，結合單位實際情況，安排學生及內(nèi)容,、指導實習過程,，培養(yǎng)學生實際操作能力和職業(yè)素質，提供實習設備,、場地和原材料,，供學生實習操作，指導學生按有關安全生產(chǎn)操作規(guī)程操作相關設備,。

7,、根據(jù)學生實習期的內(nèi)容和項目,、課題給予適當?shù)陌才牛⑽蓳沃鞴芤陨系膶I(yè)技術人員進行教學指導,，對實習學生的實習成績進行全面的評價和考核,，以保證學生財之道能順利的完成實習教學內(nèi)容，為畢業(yè)后服務于企業(yè)奠定良好的基礎,。

8,、負責安排雙方聯(lián)合培養(yǎng)的合格畢業(yè)生就業(yè)，做到優(yōu)生優(yōu)用,。并按《中華人民共和國勞動合同法》及當?shù)亍秳趧雍贤瑮l例》的相關程序,，簽訂勞動合同，辦理勞動用工手續(xù),。

9,、甲方有對乙方人才培養(yǎng)方式提出改進意見的權利，乙方在收到甲方書面建議后,，結合學校教學工作實際情況,，及時改進人才培養(yǎng)模式，適應實際需求,。

10,、甲方并為乙方及學生提供一定的贊助和資助。

11,、甲方根據(jù)乙方培養(yǎng)甲方需求人才的要求,，捐贈一定設備和教學材料、投入一定教育資金,，為人才培養(yǎng)共同努力,，互利互惠。

12,、根據(jù)甲方發(fā)展需要,，提出所需合作科研項目或工藝改進課題，由甲方科研工程師主導,，乙方教師和學生參與,，共同研究開發(fā)，轉化科技成果,。

（二）乙方

1,、具備中華人民共和國規(guī)定的辦學資質及真實合法有效的法律地位。

2,、負責開展招生宣傳,，將與甲方聯(lián)合辦學作為辦學的優(yōu)勢與特色進行宣傳，吸引學生報讀雙方聯(lián)合辦學專業(yè),。

3,、根據(jù)當前一段時期甲方用工需求和員工培訓計劃,，向當?shù)亟逃姓块T、勞動人事部門,，上報春,、秋季招生計劃。

4,、制定各專業(yè)實施教學計劃和課程教學大綱,，并按相關要求組織開展教學，初步確定每次實習的時間,、內(nèi)容,、人數(shù)和要求，提前與甲方聯(lián)系,，確認具體實習計劃和安排,。

5、按照甲方用人條件負責對新生錄取,、入學報到,、學生管理、教學管理及其它在校期間的各種教育管理工作,。

6,、委派專人（駐廠老師）負責管理實習學生、協(xié)助甲方處理實習期突發(fā)性事件等行政事務,，并參與實習指導工作,，教育實習學生嚴格遵守甲的各項管理制度和勞去制度。

7,、負責根據(jù)當收費標準按年收取學生在校學習期間的相關費用，并向甲方出具相關證明材料,。

8,、教育實習學生嚴格遵守甲方的各項管理制度和勞動制度。

9,、為來校參加教學輔導和實習指導的甲方技術人員提供工作和生活方便,，并按甲乙雙方的約定為工作人員支付報酬，差旅費,、工資由甲方負責,，乙方包吃住。

10,、乙方要保證乙方的實習生（就業(yè)生）的穩(wěn)定性,，出現(xiàn)實習生（就業(yè)生）流失超過一定比率要及時為甲方補上。

11,、乙方負責按照甲方人才要求定向培養(yǎng)人才,，由甲乙雙方共同制定教學計劃,，雙方發(fā)揮各自優(yōu)勢，以乙方培訓教學為主,，甲方積極支持參與,，共同評估人才培養(yǎng)效果，培養(yǎng)出甲方所需人才,。

12,、乙方負責提供設備和派有實力的老師、學生參與企業(yè)科研項目或工藝改進研究制造,。

合作期限為年,，雙方可根據(jù)合作意愿和實際情況續(xù)簽合作協(xié)議。本次合作結束后,，雙方可共同商議開拓新的合作領域,，建立新的合作意向。

（一）本協(xié)議一式三份,，甲乙雙方各執(zhí)一份,，另一份報送仲愷管委會社會事務局備案。

（二）合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字,、蓋章即生效,。雙方應遵守有關條款，未盡事宜,，可由雙方協(xié)商解決或簽訂補充協(xié)議,。

（三）如有一方違約或有損害對方利益和形象的行為，另一方有權終止協(xié)議,。

甲方：（蓋章）

乙方：（蓋章）

代表（或授權）人：

代表（或授權）人：

年 月 日

年 月 日

校企合作協(xié)議書在哪里導出篇七

甲方： 宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術學校 （以下簡稱甲方） 乙方： ?（以下簡稱乙方）

為大力發(fā)展職業(yè)教育,，進行有效的資源整合，使學校培養(yǎng)出既有良好專業(yè)知識又有實際操作技能的應用型人才更符合企業(yè)的人才需求,，探討產(chǎn)學研結合的新模式,，構建適應經(jīng)濟社會發(fā)展的產(chǎn)教研結合平臺，本著互相協(xié)作,、共同提高,、共同發(fā)展的原則，雙方同意建立校企合作關系,。為了使校企合作制度規(guī)范化,，經(jīng)雙方協(xié)商，訂立如下協(xié)議：

本協(xié)議是為了使甲,、乙雙方長期友好合作更加規(guī)范而訂立的相互協(xié)作,、共同提高、共同發(fā)展的“雙惠”協(xié)議。

甲方為乙方建立穩(wěn)定的學員培訓基地,；乙方為甲方長期提供教師兼職崗位和實習學生的實習場地,；甲、乙方共同合作進行產(chǎn)品的研發(fā)和技術革新,。

1．做好實習生的思想政治教育和安全教育工作,，要求實習生虛心好學、尊敬師長,、團結協(xié)作,，嚴格遵守實習單位的保密制度、安全制度和其它有關規(guī)章制度（同時遵守《宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術學校學生實習管理條例》）,。

2．負責向乙方提供實習學生人數(shù),、名單以及相關情況。負責制定實習大綱,，安排實習指導老師,，提出實習計劃，并于實習前一個月與乙方商定實施方案,，共同組織實施,。

3．學生實習期間，甲方實習指導老師和乙方負責學生的交接工作,，包括每天上,、下班學生人數(shù)的清點，并在學生交接單上簽字,。

4．根據(jù)乙方的用人需要,，優(yōu)先向乙方推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。

5．選聘乙方有突出成績的教師或技術人員為學院兼職教師,，發(fā)給聘書,，乙方受聘教師參與甲方的教育、教學,、課程改革,、技術指導等工作，并在聘期內(nèi)參加學術交流,、論文發(fā)表等均可使用甲方授予的兼職職務。

6．定期選派專業(yè)教師到乙方兼職,。乙方負責為甲方教師提供合適的崗位及相應的保障,。

7．選派優(yōu)秀骨干教師根據(jù)乙方員工崗位特點和需求，為乙方員工進行技術培訓,。

8．在完成正常的教學任務之外,，向乙方提供部分場地、設備與乙方進行產(chǎn)品加工和研發(fā)合作,。

1．為甲方提供實習場地,，提供學生在實習期間必須的技術資料,、必要的勞動工具和勞保用品，并負責學生的勞動安全,，妥善安排甲方實習學生實習的各項工作,。乙方應根據(jù)甲方的實習任務和實習計劃，推薦有經(jīng)驗的優(yōu)秀技術人員擔任實習指導教師,。實習結束前,，實習生應向乙方遞交實習總結、實習鑒定表等書面材料,，實習期滿后,，乙方必須根據(jù)實習生實習期間的表現(xiàn)，作出書面鑒定,，并提供給甲方,。

2．在學生實習期間，加強學生的管理教育,，關心學生的生活,，負責學生的安全，了解學生的學習和思想品德狀況,，發(fā)現(xiàn)問題,，應及時通報甲方，并配合甲方對學生進行教育和處理,。

3．做好和甲方實習指導老師的交接工作,，包括學生上下班人數(shù)的清點，并在學生交接單上簽字,。學生因事請假,，必須要經(jīng)過學校的實習指導老師的同意才能批準。

4．乙方因工作需要（如加班）,，為參加實習的教師和學生的生活（如就餐等）提供力所能及的幫助和方便,，并負責教師和學生的就餐和交通安全。

5．選派有突出成績的優(yōu)秀技術人員擔任甲方的兼職教師,，兼職教師必須依據(jù)與甲方簽訂的《外聘教師聘任協(xié)議書》（另行簽訂）參與甲方的教育,、教學、課程改革,、技術指導等工作,。

6．為甲方定期選派到乙方兼職的專業(yè)教師提供合適的兼職崗位及相應的保障。

7．為甲方實訓教學提供相關的產(chǎn)品加工項目,。

8．甲,、乙雙方合作開展科學研究，解決乙方的技術革新和新產(chǎn)品開發(fā)。

本協(xié)議簽訂后,，雙方共同遵守,，任何一方不履行協(xié)議，即構成違約,，違約方負責賠償守約方全部經(jīng)濟損失,。

1．在合作中若出現(xiàn)問題和分歧，雙方本著認真負責的態(tài)度協(xié)商解決,。

2．在本協(xié)議執(zhí)行過程中,，若存在甲、乙雙方共同協(xié)商解決不了的問題,，提交國家相關機構仲裁,。

3．因不可抗力造成本協(xié)議無法履行，雙方均不承擔任何違約責任（但要妥善處理好學生的未了工作,，待一切工作都得到解決后,，方能終止本協(xié)議）。

七,、本協(xié)議未盡事宜,，雙方通過協(xié)商另行簽訂補充協(xié)議。

八,、本協(xié)議一式二份,，由甲、乙雙方各執(zhí)一份,。本協(xié)議自雙方簽字,、蓋章之日起生效。協(xié)議生效后,，甲,、乙雙方均必須承擔本協(xié)議中各自的責任和義務。

九,、本協(xié)議有效期三年,。有效期滿后，若雙方?jīng)]有提出異議,，則此協(xié)議自動延長兩年,。

甲方代表（公章）： 乙方代表（公章）：

單位地址： ?單位地址：

聯(lián) 系 人： ?聯(lián) 系 人：

聯(lián)系電話： ?聯(lián)系電話：

簽定日期：年月日簽定日期：年月日

校企合作協(xié)議書在哪里導出篇八

甲方：（以下簡稱甲方）。

乙方：_______________（以下簡稱乙方）,，

根據(jù)《職業(yè)教育法》及中等職業(yè)技術教育培養(yǎng)目標及要求,，甲乙雙方本著友好相處、資源共享,、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的原則，就加強協(xié)作,、共同建設河東區(qū)職業(yè)中專校外實習基地,，達成如下協(xié)議：

甲、乙雙方本著大力發(fā)展中等職業(yè)技術教育,，促進學校培養(yǎng)既有良好專業(yè)知識又有實際操作技能的高素質應用型人才,，使學校成為企業(yè)定向人才培養(yǎng)與技術培訓基地和低成本項目研發(fā)場所以實現(xiàn)雙贏目標。雙方同意建立校企合作關系,，掛牌建立“河東區(qū)職業(yè)中專校外實習基地”,。

1、實訓學生自愿加班,。

2,、確定實習基地名稱及其有關事項，并通過各種渠道在相關媒體上進行宣傳報道,，以擴大企業(yè)知名度,。

3、根據(jù)專業(yè)教學計劃和課程教學大綱要求,，初步確定每次實習的時間,、內(nèi)容、人數(shù)和要求,，提前二個月與乙方聯(lián)系,，與乙方共同制定具體實習計劃。經(jīng)乙方確認后組織實施,。

4,、建立健全規(guī)范的實習管理制度，委派專人負責管理實習學生的行政事務,，并不定期到乙方處協(xié)助教學實習指導,。

5、負責實習學生實習開始和結束的送接交通安排和相關理論教學組織管理工作,。

6,、教育實習學生必須嚴格遵守乙方訂立的各項管理制度、勞動制度,，保密制度等,。

7、在專業(yè)技術培訓等方面優(yōu)先滿足乙方的需求,，能為乙方員工提供必要的師資力量和實驗設備支持,。

8、學生在乙方實習期間,，有責任協(xié)助乙方對學生的安全進行教育管理,。

9,、優(yōu)先滿足乙方的用人需求，為乙方提供人力資源,。

10,、確定實習基地名稱及其有關事項,，并通過各種渠道在相關媒體上進行宣傳報道,，以擴大企業(yè)知名度。

11,、甲方因工負傷在醫(yī)療期內(nèi)的待遇與合同制工人相同,，因工負傷醫(yī)療終結，由勞動鑒定委員會確定其傷殘程度,。完全喪失勞動能力的,，與合同制工人同等對待,，部分喪失勞動能力的，企業(yè)應當安排力所能及的工作,，合同期滿,，根據(jù)其傷殘程度，由甲方按照省,、自治區(qū),、直轄市人民政府確定的具體辦法辦理,。

12,、甲方患病或非因工負傷，醫(yī)療期內(nèi)待遇應當與合同制工人同等對待,，傷病假期間,，由甲方酌情發(fā)給生活補助費。

（二）乙方：

1,、充分利用乙方企業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢,，根據(jù)自身需要對甲方現(xiàn)行的理論教學體系與當前企業(yè)實際需求提出建設性意見，并可在甲方校內(nèi)掛牌成立“人才培養(yǎng)及項目研發(fā)基地”,。

2,、按照甲方教學計劃，結合單位實際情況,，安排甲方所屬學生的實習內(nèi)容,，組織及指導實習的全過程,，培養(yǎng)學生的職業(yè)素質和實際操作能力。實習期間：第一月工資不低于1000元,，第二月工資不低于1400元,。

3、提供實習設備,、場地和原材料。

4,、建立健全工作的規(guī)章制度及勞動安全衛(wèi)生制度,，在特定的實習項目中，為學生購買必要的意外保險,。

5,、與指導老師共同對實習學生的實習成績進行相關的評價和考核。

6,、根據(jù)情況酌情為甲方委派的實習師生提供食宿,，為學生提供基本的生活補貼。

7,、根據(jù)學生的綜合表現(xiàn)和素質,，可優(yōu)先錄用優(yōu)秀畢業(yè)生。

8,、乙方僅與甲方發(fā)生合作關系,，甲方委派到乙方實習的師生的勞動關系問題應通過甲方解決。

本頂崗見習協(xié)議自____年____月____日至____年____月____日止,。

本協(xié)議一式叁份,，雙方各執(zhí)壹份，送教育局職稱科備案壹份,。合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字,、蓋章之日起生效，雙方應遵守有關條款,，未盡事宜,，可由雙方協(xié)商解決或另行簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力,。

甲方：（蓋章）,。

乙方：（蓋章）。

代表：（簽字）代表：（簽字）,。

日期：日期：

校企合作協(xié)議書在哪里導出篇九

鑒于甲方目前正尋求工學結合的辦學模式,，為了幫助甲方更好地培養(yǎng)出支手能力較強，社會實踐經(jīng)驗更為豐富的人才,，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商,，現(xiàn)達成以下共識協(xié)議,，希甲乙雙方共同遵照執(zhí)行：

1、甲方在乙方設立甲方學校的分教點,，為甲方學生提供教學和生活上管理工作,；

2、乙方負責提供教學場地和實習崗位,，盡量為學員創(chuàng)造適宜的學校和實習環(huán)境,。

2、每位學員須具備身份證原件,，每位學員都應身體健康,，能吃苦耐勞，遵紀守信,。

（一）甲方職責,。

1、負責學員在往返甲,、乙雙方途中的安全,；

5、負責監(jiān)督學員在實習期間未經(jīng)甲,、乙雙方審核同意,，不得擅自離廠。

（二）乙方職責,。

2,、負責承擔甲方學員第一次到乙方的乘車費用；

3,、負責派遣有經(jīng)驗的技師到甲方進行為期______天的免費崗前培訓工作,；

7、負責每月向學校發(fā)放學員實習報酬,，甲方再根據(jù)乙方統(tǒng)計各學員工作時間及工作量等綜合因素決定給予多少勞動報酬,。

（一）工作時間。

3,、學員在實習期間法定節(jié)假日按國家要求的標準放假,。

（二）實習報酬。

2,、實習學員被安排到除車縫崗位以外的崗位實習,，其實習報酬按本市最低工資標準核算。

2,、甲方學員享受與乙方的員工相同的食宿標準待遇,；

4、協(xié)議期間,，雙方協(xié)商溝通達成一致,，并提前______日通知的,，可提前結束本協(xié)議，否則,，所造成的損失由違約方負責賠償,。

甲乙雙方合作時間自______年______月______日起至______年______月______日止。首次合作結束后,，雙方可共同商議形成新的合作意向,。

1、本協(xié)議未盡事宜,，雙方將依照有關法律規(guī)定和公平合理的原則通過友好協(xié)商解決,。

2、本協(xié)議一式______份,，雙方各執(zhí)______份，合作協(xié)議經(jīng)雙方簽字,、蓋章即生效,。

甲方代表（簽字）_________。

甲方蓋章__________________,。

乙方代表（簽字）_________,。

乙方蓋章__________________。

______年______月______日,。

校企合作協(xié)議書在哪里導出篇十

甲方(企業(yè))： 乙方(學校)：

法人代表： 法人代表：

地址： 地址：

電話： 電話：

傳真： 傳真：

為充分發(fā)揮職業(yè)教育為社會,、行業(yè)和企業(yè)服務的功能，按照“資源共享,，優(yōu)勢互補,，責任同擔，利益共享”的原則,，加快安徽省職教大省建設,，培養(yǎng)更多具有良好專業(yè)知識、實際操作技能和職業(yè)態(tài)度的高素質,、高技能的應用型人才,，促進職業(yè)院校深化教育改革、提升教育培訓質量,，促進企業(yè)建立現(xiàn)代化的職工培訓體系,、加快產(chǎn)業(yè)升級，探索共建主體多元,、辦學開放,、人才終身服務和誠信監(jiān)督的新型公共人力資源服務體系，開展多層次,、多形式的合作,，建立穩(wěn)定的校企合作關系,，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就校企合作事項達成如下協(xié)議：

一,、合作總則

(一)貫徹落實科學發(fā)展觀,，以培養(yǎng)高技能人才為目標，遵循“需求產(chǎn)生合作,、供給創(chuàng)造需求,、合作帶來共贏、共贏促進發(fā)展”的校企合作機制,，校企雙方建立長期,、緊密的合作關系。

(二) 確立雙方在職業(yè)技術教育和培訓工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,，建立合作關系,。

(三)乙方根據(jù)企業(yè)需求和自身特點，為培養(yǎng)合適企業(yè)所需的技能人才,，組建專業(yè)指導委員會,，甲方安排人員參加(技術、生產(chǎn)或人力資源主管),。

二,、合作方式及內(nèi)容

經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下條款執(zhí)行,。未盡之處,，可另做補充。

(一)產(chǎn)品研發(fā),、工藝改進,，共建研發(fā)平臺科研既能為經(jīng)濟建設服務，也能促進教學質量提高,。雙方將根據(jù)企業(yè)發(fā)展需求,，確定科研項目，以職業(yè)院校先進的設備和人力資源為紐帶,，以科研項目轉化和運用為共同努力方向,，在職業(yè)院校或企業(yè)中建立研發(fā)平臺,，讓企業(yè)的工程技術人員,、職業(yè)院校師生參與科研項目開發(fā)、制作和應用,，實現(xiàn)以項目為驅動,，共同提高師資專業(yè)水平，提高科研成果轉化為生產(chǎn)力的能力。

(二)共建生產(chǎn)實訓中心

生產(chǎn)實訓中心是職業(yè)教育人才培養(yǎng)不可或缺的,，校內(nèi),、校外實習都關系到學生學習技能的培養(yǎng)。雙方將共建生產(chǎn)實訓中心,，從各自資源的優(yōu)勢出發(fā),，在不同的教育教學階段，在專業(yè)師資隊伍建設,，教學內(nèi)容優(yōu)選,，實習實訓教學管理，教育教學質量評價等方面,，實現(xiàn)優(yōu)勢互補,，為學生提供健全有效的實踐教學場所和資源。

(三)雙向委培,、訂單培養(yǎng)

雙向委培包括校內(nèi)定向委培和企業(yè)定向委培兩種方式,，前者以學校學生為生源，根據(jù)企業(yè)要求,，定向培養(yǎng),，為企業(yè)提供人力資源儲備;后者以企業(yè)招聘員工為生源，根據(jù)企業(yè)要求,，完成企業(yè)員工基本技能、基本素質要求等前期培訓,，為企業(yè)員工培訓縮短時間,，節(jié)約成本。校企雙方的“定向委培”是實施教育教學的重要組成部分,，雙方將從教學計劃的制訂,，到教育教學各環(huán)節(jié)進行考核評估，其合作貫穿于教育教學的始終,。雙方定向委培過程中,，雙方可以相互成立冠名班級。

為了學校能更好的根據(jù)企業(yè)的要求培養(yǎng)人才,，企業(yè)可以提供助學獎學金,，激勵學生學習。

(四)頂崗實習,、工學結合

學校根據(jù)企業(yè)用工要求,，安排學生到企業(yè)頂崗實習，完成基礎課和部分專業(yè)課后進行的教學環(huán)節(jié),，通過頂崗實習,，使學生全面了解企業(yè)生產(chǎn)運作，在真實的工作環(huán)境下，體會理論與實踐的有機結合,，讓學生了解企業(yè)文化,，感受企業(yè)氛圍，明確自己職業(yè)生涯的目標,。

(五)優(yōu)秀畢業(yè)生錄用

對于學校優(yōu)秀畢業(yè)生,，按市場“雙向選擇”原則，企業(yè)有優(yōu)先錄用權,，錄用的學生要按照有關規(guī)定購買保險,。

(六)提供技術支持和社會服務

按照“資源共享，優(yōu)勢互補”的原則,，在技能人才培養(yǎng)過程中企業(yè)方有義務派出兼職教師,，指導學生實踐技能訓練，宣傳企業(yè)文化,。學校方有義務為企業(yè)提供職業(yè)資格技能等級培訓考證服務,，提高企業(yè)員工技能和素質。學校也可利用教師的技術及研究成果,，為企業(yè)提供一定的技術支持,。

三、雙方權利和義務

(一)甲方

1,、詳細真實地介紹本單位的基本情況相應的資質書面材料,，保證具備中華人民共和國內(nèi)真實合法的法律地位。

2,、甲方作為乙方學校的就業(yè)(實習)基地,，在甲方有用工需求的時候，乙方為甲方優(yōu)先輸送德,、智,、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，供甲方選拔和錄用,。

3,、根據(jù)發(fā)展情況、人力資源需求狀況,，負責向乙方提供企業(yè)人力資源計劃,、年度工作計劃，并及時向乙方提供用工需求信息,、員工培訓計劃,。

4、負責向乙方提供企業(yè)人力資源結構狀況,，需求職業(yè)崗位描述,，需求職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級，協(xié)助乙方制定各專業(yè)培養(yǎng)目標，審訂聯(lián)辦班級實施性教學計劃和各種培訓班實施計劃,，制定各專業(yè)崗前培訓計劃和頂崗實習計劃,。

5、根據(jù)企業(yè)一段時期內(nèi)用工需求和員工培訓計劃,，提出聯(lián)合辦學專業(yè)招生計劃人數(shù)的建議計劃,。

6、按照乙方教學計劃,，結合企業(yè)實際情況,，安排學生實習，提供實習設備,、場地和原材料,，供學生實習操作，指導學生按有關安全生產(chǎn)操作規(guī)程操作相關設備,，培養(yǎng)學生實際操作能力和職業(yè)素質,。

7、負責根據(jù)學生實習期的內(nèi)容和項目,、課題給予適當?shù)陌才?，并委派企業(yè)專業(yè)技術人員進行教學指導，對實習學生的實習成績進行全面的評價和考核,，以保證學生能順利的完成實習教學內(nèi)容,，為畢業(yè)后服務于企業(yè)奠定良好的基礎。

8,、負責安排雙方聯(lián)合培養(yǎng)的合格畢業(yè)生就業(yè),，做到優(yōu)生優(yōu)用。并按《中華人民共和國勞動合同法》及當?shù)亍秳趧雍贤瑮l例》的相關程序,，簽訂勞動合同，辦理勞動用工手續(xù),。

9,、甲方有對乙方人才培養(yǎng)方式提出改進意見的權利，乙方在收到甲方書面建議后,，結合學校教學工作實際情況,，及時改進人才培養(yǎng)模式，適應實際需求,。

10,、根據(jù)甲方發(fā)展需要，提出所需合作科研項目或工藝改進課題,，由企業(yè)科研工程師主導,，乙方教師和學生參與,，共同研究開發(fā),，轉化科技成果,。

(二)乙方

1、中華人民共和國規(guī)定的辦學資質及真實合法有效的法律地位,。

2、開展招生宣傳，將與甲方聯(lián)合辦學作為辦學的優(yōu)勢與特色進行宣傳,，吸引學生報讀雙方聯(lián)合辦學專業(yè)。

3,、根據(jù)一段時期內(nèi)甲方用工需求和員工培訓計劃,，向當?shù)亟逃姓块T、人社部門上報春,、秋季招生計劃,。

4、制定各專業(yè)實施教學計劃和課程教學大綱,，并按相關要求組織開展教學,，初步確定每次實習的時間、內(nèi)容,、人數(shù)和要求,，提前與甲方聯(lián)系，確認具體實習計劃和安排,。

5,、按照甲方用人條件負責對新生錄取、入學報到,、學生管理,、教學管理及其它在校期間的各種教育管理工作。

6,、委派專人(駐廠老師)負責管理實習學生,、協(xié)助甲方處理實習期突發(fā)性事件等行政事務，并參與實習指導工作,，教育實習學生嚴格遵守甲的各項管理制度和勞去制度,。

7、教育實習學生嚴格遵守甲方的'各項管理制度和勞動制度,。

8,、為來校參加教學和實習指導的甲方技術人員提供工作和生活方便，并按甲乙雙方的約定支付報酬,，差旅費,、工資由甲方負責，乙方包吃住,。

9,、乙方要保證乙方的實習生(就業(yè)生)的穩(wěn)定性,，出現(xiàn)實習生(就業(yè)生)流失超過一定比率要及時為甲方補充。

10,、乙方負責按照甲方人才要求定向培養(yǎng)人才,，由甲乙雙方共同制定教學計劃，雙方發(fā)揮各自優(yōu)勢,，以乙方培訓教學為主,，甲方積極支持參與，共同評估人才培養(yǎng)效果,，培養(yǎng)出甲方所需人才,。

11、乙方負責提供設備和派有實力的老師,、學生參與園區(qū)內(nèi)企業(yè)科研項目或工藝改進研究制造,。

四、合作期限

合作共建期限為 年,，雙方可根據(jù)合作意愿和實際情況續(xù)簽合作協(xié)議,。本次合作結束后，雙方可共同商議開拓新的合作領域,，建立新的合作意向,。

五、其它

(一)本協(xié)議一式二份,，甲乙雙方各執(zhí)一份,。

(二)合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效,。雙方應遵守有關條款,，未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決或簽訂補充協(xié)議,。

(三)如有一方違約或有損害對方利益和形象的行為,，另一方有權終止協(xié)議。 甲方(企業(yè))：(蓋章) 乙方(學校)：(蓋章)

代表(或授權)人： 代表(或授權)人：

年 月 日 年 月 日

甲方：xxx

乙方：xx

為推動物業(yè)管理,、家庭服務職業(yè)技能教育事業(yè)發(fā)展,、促進校企文化交流，大力體現(xiàn)企業(yè)發(fā)展回報社會,，就學生成長，物業(yè),、家政行業(yè)從業(yè)人員構建開放式教育平臺,、全面實施學校素質、技能教育,，xx與xxx在長期友好協(xié)作的基礎上,，就建立校企合作關系達成以下協(xié)議：

一,、合作原則

本著友好協(xié)商、資源共享,、優(yōu)勢互補,、共同發(fā)展的原則，校企雙方建立長期,、緊密的合作關系,。

二、合作方式及內(nèi)容

(一)注冊“xx”,， 建立職業(yè)技能培訓基地;

1.由甲方出資,，負責注冊“xx,，注冊資金為100萬元;

2.乙方負責協(xié)助甲方辦理學校注冊手續(xù),，提供相關注資料及相關資質證書;

3.“xx”培訓基地設立于乙方學院，乙方根據(jù)教學需求提供教學,、實操場地;

(二)培訓學校內(nèi)部完善及發(fā)展

1.甲,、乙雙方通過定期溝通或座談形式，開展教學研發(fā),、及業(yè)務拓展等工作;

3.校企文化交流,，甲、乙雙方通過定期走訪,、座談等形式展開文化活動,，加深對彼此辦學(經(jīng)營)理念、在活動中深入溝通,、強化合作,，增進友誼。

三,、本協(xié)議未盡事宜,，由甲乙雙方友好協(xié)商解決，可訂立補充協(xié)議;

四,、本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效,。

甲方： 甲方：

代表(簽章)： 代表(簽章)：

年 月 日 年 月 日

校企合作協(xié)議書在哪里導出篇十一

為了推動學院的校風、學風建設,，提高辦學質量,，深化校企合作，甲方與乙方就校企合作事宜達成如下協(xié)議：

1．甲,、乙雙方以互惠互利為原則建立長期合作關系,。

2．甲方每年為乙方提供一定數(shù)量的`品學兼優(yōu)的畢業(yè)生去乙方實習和工作，并做好實習與工作的后續(xù)管理工作,；乙方負責甲方畢業(yè)生的安排與管理工作,。

3．乙方根據(jù)生產(chǎn)情況每年可接收一定數(shù)量的甲方教師到企業(yè)進修學習,；甲方根據(jù)需要邀請乙方工程技術人員來校進行專業(yè)技術講座或指導。

4．乙方根據(jù)企業(yè)發(fā)展情況,，與甲方共同商量,，可在甲方建立"校企合作專項獎學金"和企業(yè)班。凡獲得"校企合作專項獎學金"或進入"企業(yè)班"學習的同學,，只要身體健康,、成績合格、按時獲得畢業(yè)證書,，自愿到乙方去實習,、工作，乙方均優(yōu)先接納,。

5．若乙方在甲方設立校企合作專項獎學金,，則甲方按1：1等額出資，共同設立校企專項獎學金,，并做好校企合作專項獎學金的使用與管理工作,。

6。本協(xié)議一式兩份,，雙方簽字后生效,。

7．其它未盡事宜經(jīng)雙共同協(xié)商解決。

甲方代表簽字（蓋章）：乙方代表簽字（蓋章）：

年月日年月日,。

校企合作協(xié)議書在哪里導出篇十二

尊敬的______單位領導：

您好,。

_______大學_______研究生院是_______大學與_______市政府合作創(chuàng)辦的以培養(yǎng)研究生層次人才為主的辦學實體，它是一所歷史悠久的著名大學與一個與時俱進的地方政府成功對話的結果,。我們致力于為_______及珠江三角洲地區(qū)的產(chǎn)業(yè)升級提供人才和技術支持,，依托校本部的學科優(yōu)勢和基礎，面向_______市的經(jīng)濟環(huán)境和市場需求,，設置了_______市經(jīng)濟,、科技、文化及社會發(fā)展急需的計算機與信息技術,、機械工程與自動化,、材料科學與技術、自動控制與機電工程,、城市與土木工程,、管理與創(chuàng)業(yè)工程等____個強勢學科部，目前已建成光電信息等20余個研究中心,，以國家級重點實驗室為目標的____個實驗室正在建設中,。

以_______大學_______研究生院為主體的_______大學_______研究生院校企合作委員會即將正式成立。_______大學_______研究生院校企合作委員會（校企合作委員會）,，是_______大教學體系改革的一部分,。“校企聯(lián)合培養(yǎng)”是我們結合_______大的學科優(yōu)勢與_______地區(qū)的經(jīng)濟,、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場需求現(xiàn)狀,，設置的三種培養(yǎng)模式之一，這種全新的學生培養(yǎng)模式初試階段已經(jīng)獲得成功,，首批畢業(yè)生的培養(yǎng)成績得到了學校,、學生、企業(yè),、社會的高度評價,，這批畢業(yè)生____%以上進入_______市企業(yè)就業(yè)，為_______地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展輸送了所需人才,。_______大_______研究生院校企合作委員會是_______大_______研究生院與全國各企,、事業(yè)單位聯(lián)系的橋梁與紐帶；有利于加強_______大_______研究生院與企,、事業(yè)單位在人才培養(yǎng),、科研開發(fā)等方面的全面合作；是探索有特色的產(chǎn),、學,、研相結合道路的合作平臺。

現(xiàn)誠摯的邀請貴公司參加本委員會,，與_______大_______研究生院展開全方位的合作,，并取得輝煌的成果！

甲方：_______大學_______研究生院,。

乙方：入會單位甲,、乙雙方現(xiàn)就以下條例達成一致，并簽署協(xié)議如下：

1,、甲方按照《_______大_______研究生院校企合作委員會章程》規(guī)定對乙方進行科研,、技術支持和服務。

2,、乙方享有參加本委員會組織的各種學術,、技術交流活動的權利；享有知識及技術成果的權益的分享權,；享有優(yōu)先招收_______大畢業(yè)生的權利,；享有與_______大_______研究生院共同進行人才培養(yǎng)、科研合作的優(yōu)先權,。

3,、乙方應執(zhí)行本委員會理事會的決議；執(zhí)行與甲方保持密切聯(lián)系,，協(xié)助甲方與其他會員的互助合作的義務,；執(zhí)行協(xié)助甲方開展技術發(fā)展調(diào)研等活動的義務,。

4、乙方有權向甲方提出各方面合作要求,，待與甲方協(xié)商后方可進行合作工作,。

5、甲方有為乙方保密咨詢的義務,，會員所提供的資料不得另作他用,。

6、如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行為,，另一方有權終止協(xié)議（并可依法追究違約方責任）,。

附件：

2._______大_______研究生院校企合作理事單位入會登記表。該表填寫好后送交或郵寄來本委員會,，此表如不足可自行復印,。

甲方（簽章）乙方（簽章）。

年月日年月日,。

校企合作協(xié)議書在哪里導出篇十三

為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢,，發(fā)揮職業(yè)技術教育為社會，行業(yè),，企業(yè)服務的功能,，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質，高技能的應用型人才,，同時也為學生實習,，實訓，就業(yè)提供更大空間,、在平等自愿,，充分醞釀的基礎上，經(jīng)雙方友好協(xié)商,，現(xiàn)就數(shù)控設備應用與維護專業(yè)的人才培養(yǎng)合作事項達成如下協(xié)議：

二,、合作方式及內(nèi)容。

經(jīng)雙方友好協(xié)商,，合作方式及內(nèi)容參照以下五個條款執(zhí)行,、未盡之處，可做其他補充,、

（一）互認掛牌,，就業(yè)推薦，員工培訓合作,。

（二）訂單培養(yǎng),，合作辦學。

4、勞動力轉移培訓：乙方以“招工就業(yè)”,“邊工作邊學習”形式吸納勞動力資源,，()并與甲方采取“工學結合,，半工半讀”的靈活合作模式共同培養(yǎng)企業(yè)員工、實現(xiàn)“招工”與“求學”聯(lián)動,，甲乙雙方共同方培養(yǎng)專業(yè)人才,。

5、乙方有權對雙方合作專業(yè)的人才培養(yǎng)方案提出改進意見的權利,、甲方以產(chǎn)學合作，工學交替,，頂崗實習的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式,，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設置課程，組織教學,，保證乙方人才培養(yǎng)質量,。

6、甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務骨干參與乙方科研項目開發(fā),，技術援助和學術研討,，成果進行推廣。

7,、乙方選派中高層領導,，技術人員，中高級技師擔任甲方客座教授,，專業(yè)帶頭人或兼職教師,，參與甲方人才培養(yǎng)過程；參與甲方科技開發(fā),，教學改革,，教材編寫等工作、成果產(chǎn)權歸雙方共同所有,。

8,、甲乙雙方在開展訂單培養(yǎng)，合作辦學過程中,，因乙方需要甲方對合作專業(yè)的學生進行專門化的教育教學,，實習實訓等因素，經(jīng)雙方協(xié)商,，乙方應積極協(xié)助甲方承擔因雙方開展訂單培養(yǎng),，合作辦學等而增加的部分教學成本。

（三）頂崗實習,，實訓基地建設合作,。

1、甲方從合同簽訂之日起，根據(jù)高等職業(yè)教育教學計劃和培養(yǎng)方案,，每年選派一定數(shù)量的指定年級,，專業(yè)的學生到乙方進行頂崗實習，具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求,，甲方學生情況等因素,，由甲乙雙方協(xié)商決定。

2,、乙方作為甲方學生的頂崗實習單位,，同時也是甲方的校外實訓基地，應優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習,，畢業(yè)實習等方面的需求,、雙方在協(xié)商一致的基礎上，本著共同發(fā)展的原則,，建立緊密,，長效的合作機制。

3,、乙方若在甲方建立校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地（實訓基地協(xié)議另訂）,，甲方應向乙方公允收取一定的資源費，如房租費,，水電費等,。

4、甲,，乙雙方應從符合教學規(guī)律,，切合企業(yè)實際，適應企業(yè)生產(chǎn)周期的`角度,，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃,，以保證頂崗實習期間工，學任務的順利完成,、同時,，甲方應加強對學生的崗前思想教育，指導教師,，班主任老師必須定期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實習學生的各項工作,；乙方應為頂崗實習學生制訂切實可行的輪崗計劃，以提高學生的綜合素質能力,。

5,、乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作，生活環(huán)境（頂崗實習期限一般為2—4個月）,、同時,，乙方應為頂崗實習學生留出一定的學習時間,，使學生能順利完成教學計劃規(guī)定的課程學習任務，保證學生自身能力的提高,、課程實習可以采取“1+1”分段教學模式,，實習期間企業(yè)與實習學生不具有勞動合同關系，實習單位對實習學生酌情發(fā)放實習補貼,，以切實維護學生權益,。

6、頂崗實習學生在實習期間,，根據(jù)實習協(xié)議的要求應服從乙方管理人員的管理,，遵守乙方規(guī)章制度（含考勤管理和技術管理），同時不得違反甲方的有關管理規(guī)定,、乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師,，同時甲方應指派相應的經(jīng)驗豐富的教師共同對學生對管理與教導。

7,、因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方,、反之亦然,、實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價,。

8,、甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導，監(jiān)督,，并加強對學生的思想教育和職業(yè)道德教育,，發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法，協(xié)調(diào)乙方和實習生之間的關系,。

9,、學生頂崗實習期間，主要用于接送學生下企業(yè)的車旅費用,，甲方實習指導教師,，班主任下企業(yè)協(xié)助做好實習學生的學習，工作,，生活等而產(chǎn)生的費用由甲方承擔,。

（四）互派掛職交流合作。

1,、甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關企業(yè)掛職鍛煉,，培養(yǎng)“雙師”隊伍、掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位,，保證掛職效果,。

2、乙方及其下屬相關企業(yè)，每年定期派遣中高層管理人員或技術人員到甲方掛職鍛煉,，參與甲方的管理,，教學工作、掛職期間甲方提供相關食宿條件和工作崗位,，并保證掛職效果,。

3、雙方派出的掛職,，培訓人員應嚴格對方的工作和教學的行為,，嚴格遵守保密制度和各種管理規(guī)章，確保各方的正常工作,，生產(chǎn)和教學秩序正常,、掛職期滿，并經(jīng)考核合格后,，視情況由接受單位發(fā)放相關聘書,。

（五）教學，科研及產(chǎn)學合作,。

1,、甲方聘請乙方相關專業(yè)的中高層領導為泉州信息職業(yè)技術學院教學指導專業(yè)委員，教學指導顧問,，進行企業(yè)文化與管理實務的系列講座,，并參與甲方的教育教學工作。

2,、乙方聘請甲方高層（院領導）擔任乙方企業(yè)發(fā)展顧問,，并定期進行系列講座。

3,、甲乙雙方合作進行各種類型,，各個層次的科技項目研究開發(fā)，可以通過《泉州信息職業(yè)技術學院學報》刊登相應的科研成果,。

（六）上述有關事項具體約定,，其他合作方式及內(nèi)容陳述。

1,、____________________,。

2、____________________,。

3,、____________________。

三,、需另行明確的雙方權利和義務,。

（一）甲方,。

1、____________________,。

2,、____________________。

3,、____________________,。

（二）乙方。

1,、____________________,。

2、____________________,。

3,、____________________。

以上協(xié)議如遇客觀情況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時,，雙方另行協(xié)商解決并簽訂補充協(xié)議（或備忘錄）,，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力、本協(xié)議一式四份,，各雙方各持二份,。

甲方：乙方：

代表（或授權）人：代表（或授權）人：

年月日年月日。

甲方：

乙方：華南理工大學,。

雙方本著集成有用資源，提升企業(yè)創(chuàng)新能力和科技水平,，把科研成果轉化為可以帶來經(jīng)濟效益的生產(chǎn)力,，同時提高教學質量和科研水平，在實踐中培養(yǎng)高科技人才,，促進學校,、企業(yè)和社會的共同進步為目標，一致同意在優(yōu)勢互補,、平等合作,、互惠互利、共同發(fā)展的基礎上建立全面的校企合作關系,，并達成合作協(xié)議,。

二、合作方式及內(nèi)容,。

經(jīng)雙方友好協(xié)商,，合作方式及內(nèi)容參照以下條款執(zhí)行，未盡之處,，可另做補充,。

（一）共建“華南理工大學研發(fā)基地”（簡稱研發(fā)基地）,。

在企業(yè)成立研發(fā)基地，研發(fā)基地將以國家戰(zhàn)略與市場需求為導向,，以特色產(chǎn)品和優(yōu)勢學科為基礎,，結合廣東省及國家產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整升級的實際需要，重點開展工業(yè)設計,、產(chǎn)品檢測等關鍵技術的研究和相關產(chǎn)品開發(fā),。

1、研發(fā)基地性質,。

2,、研發(fā)基地的職責。

研發(fā)基地以解決企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)過程中工業(yè)設計,、檢測等問題為主要任務,，并針對甲方的具體工程技術問題，開展技術開發(fā),、技術服務,、技術咨詢等；研發(fā)基地負責對甲方員工定期進行培訓,，對企業(yè)最新研發(fā)的新產(chǎn)品進行上線培訓等,；研發(fā)基地負責申報甲乙雙方有資源互補優(yōu)勢的科研項目，向政府各級主管部門申請相應的科學技術研究經(jīng)費,。

3,、人員構成。

研究基地人員根據(jù)甲方需要靈活組成,，可以是跨學院,，多學科組合形式。

4,、研發(fā)基地經(jīng)費,。

（）。

（二）頂崗實習,、工學結合,。

為培養(yǎng)更多具有良好專業(yè)知識、實際操作技能和職業(yè)態(tài)度的高素質,、高技能的應用型人才,，乙方可以按照雙方商定名額派學生在甲方進行相關專業(yè)的實習。

甲方在乙方學生實習前一個月,，將當年可接納的實習人數(shù),、專業(yè)、聯(lián)系人及聯(lián)系方式告知甲方,。乙方結合甲方實際情況制定實習計劃（包括學生人數(shù),、專業(yè),、實習時間、實習內(nèi)容,、負責人等）,，經(jīng)雙方確認后執(zhí)行。實習期間,，乙方需派出實習帶隊老師負責具體實習事務,，保證乙方學生遵守有關法規(guī)和甲方的管理制度。

（三）就業(yè)推薦,、優(yōu)先錄用優(yōu)秀畢業(yè)生,。

為了甲方的長遠發(fā)展、戰(zhàn)略定位,、提高企業(yè)的創(chuàng)新能力,，乙方向其推薦所需人才。

（四）其他,。

1,、甲乙雙方利用各種學術會議、行業(yè)會議和有關推廣資源,，推薦介紹對方,，以提高雙方的知名度和影響力。

2,、乙方可制作“華南理工大學校外教學實習基地”匾牌,，贈送給甲方，以對外表明雙方的合作關系,。

三,、雙方的權利與義務。

（一）甲方的權利與義務,。

1,、甲方充分利用企業(yè)的設備優(yōu)勢和生產(chǎn)條件支持研發(fā)基地建設工作,，與乙方進行產(chǎn)學研合作,。

2、在不影響企業(yè)正常生產(chǎn)活動情況下,，甲方為乙方的學生實習,、實踐、實驗活動提供方便,。

3,、同等條件下，甲方優(yōu)先錄用乙方推薦的優(yōu)秀人才,。

4,、合作中相關專利權,、技術后續(xù)改進權、同類或類似產(chǎn)品項目,，（包括與項目有關的附屬品）專利申報權一律屬甲方,。

5、研究基地科技成果在轉化或產(chǎn)業(yè)化時,，企業(yè)方享有轉讓權,。

6、乙方學生在乙方實習期間,，參與甲方項目開發(fā)所取得的成果,，其知識產(chǎn)權歸甲方所有；甲方根據(jù)實習學生對成果的貢獻,，適當給予經(jīng)濟補貼,。雙方另有約定的除外。

（二）乙方的權利與義務,。

1,、為甲方的長遠發(fā)展、戰(zhàn)略定位,、提高企業(yè)創(chuàng)新能力提供技術支持,，促進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造和高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

2,、根據(jù)甲方提出的高新技術項目需求和企業(yè)技術難題,，積極組織力量進行研究開發(fā)、成果轉化和技術攻關,、支持企業(yè)創(chuàng)新,。

3、幫助甲方進行企業(yè)員工培訓,、技能提升,。

4、幫助甲方進行新產(chǎn)品開發(fā),、新技術,、新工藝、新材料,、新設備推廣應用,。

5、推薦甲方急需人才和技術資源,。

6,、保證乙方學生在實習期間遵守相關法規(guī)和甲方的管理制度。

7、協(xié)助甲方按照大學生就業(yè)政策法規(guī)做好畢業(yè)生錄用工作,。

8,、乙方應當保證其交付給甲方的研究開發(fā)成果不侵犯任何第三人的合法權益。如發(fā)生第三人指控甲方實施的技術侵權的,，乙方應當承擔全部責任,。

9、乙方不得在向甲方交付研究開發(fā)成果之前,，自行將研究開發(fā)成果轉讓給第三人,。

四、合作期限,。

合作期限為年,，雙方可根據(jù)合作意愿和實際情況續(xù)簽合作協(xié)議。本次合作結束后,，雙方可共同商議開拓新的合作領域,，建立新的合作意向。

五,、安全保密,。

1、合作涉及到甲乙雙方所有人員均有保守商業(yè)秘密和秘密信息的義務,。在簽訂協(xié)議,、合同和合作過程中知悉的商業(yè)秘密和秘密信息，不得向任何第三方泄露或者不正當使用,。泄露,、披露或者不正當使用該商業(yè)秘密和秘密信息給對方造成損失的，應承擔賠償及其他相關法律責任,。

2,、本條所說的商業(yè)秘密，指不為公眾所知悉,，能為權利人帶來經(jīng)濟效益,，具有實用性并且權利人采取過保密措施的技術信息和經(jīng)營信息，包括但不限于合同書,、合同附件,、客戶名單、經(jīng)營渠道,、科研內(nèi)容,、科研成果等,。

3,、本條所說的秘密信息是指甲乙雙方中一方明示要求對方保密的信息。

六,、協(xié)議生效,、變更和終止,。

1、本協(xié)議自甲乙雙方蓋章簽字之日生效,。

2,、在合作過程中，雙方可以根據(jù)實際需要,，協(xié)商簽訂更加具體的單項目協(xié)議或合同,，作為本協(xié)議的附件。

3,、如本協(xié)議在履行過程中變更,、補充和修改，可根據(jù)雙方的合作意愿和實際情況進行友好協(xié)商,，經(jīng)雙方同意后變更合作協(xié)議,。未經(jīng)雙方同意，任何一方不得隨意更改本協(xié)議,。

4,、在協(xié)議履行期間如因單方面原因提出中止合作，雙方應進行友好協(xié)商,，并滿足協(xié)議附件要求的前提下,，經(jīng)雙方同意后終止本協(xié)議。

七,、違約責任,。

未按本協(xié)議實行即視為違約，未違約方可以單方解除協(xié)議,，并要求對方賠償相關項目的損失,。

八、其他,。

1,、基地所有的研究成果，雙方項目的研究開發(fā)人員,，享有在有關技術成果文件上寫明技術成果完成者的權利,，取得有關榮譽證書和獎勵的權利。

2,、雙方協(xié)定相關協(xié)議后,，共同商定研發(fā)基地本年度的工作計劃，并根據(jù)工作計劃核算相關人員的投入,、經(jīng)費等內(nèi)容,。

3、本協(xié)議為總協(xié)議，其中具體事項可以本協(xié)議為基礎另行簽訂具體協(xié)議或《實施細則》,。未盡事宜可以另行補充約定,。

甲方：（蓋章）乙方：（蓋章）。

代表（或授權）人：代表（或授權）人：

年月日年月日,。

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校企合作協(xié)議書在哪里導出篇十四

甲方（蓋章）：

乙方（蓋章）：

經(jīng)友好協(xié)商,，雙方同意簽訂如下協(xié)議：

一,、雙方視對方為合作伙伴，并利用其宣傳工具宣傳對方,。

二,、甲方根據(jù)乙方要求，推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到乙方就業(yè),。乙方也可幫助甲方推薦畢業(yè)生就業(yè),。

三、乙方同意甲方在其公司建立實訓基地,，并在其公司門口掛上寫有“xx學院實訓基地”的牌子,。

四、乙方接納甲方學生見習

五,、甲方學生在乙方實習

六,、甲方聘請乙方一名技術人員為甲方“教學指導委員會”委員，參與甲方的專業(yè)建設,。

七,、甲方邀請乙方高級技術人員到甲方舉辦學術講座。

甲方（蓋章）：

乙方（蓋章）：

日期：

校企合作協(xié)議書在哪里導出篇十五

乙方：xx,。

為了使學生快速練就過得硬的職業(yè)技能,，從根本上提高人才培養(yǎng)質量，必須加強同產(chǎn)業(yè)的結合,，建立校企合作平臺,，使學生盡快將所學專業(yè)知識與能力同生產(chǎn)實際相結合，在學習期間實現(xiàn)與企業(yè),、與崗位的零距離目標,，并在為學生創(chuàng)造完成學業(yè)的同時，實現(xiàn)就業(yè)的良好環(huán)境,，因此,，我們在人才培養(yǎng)方案中設計了頂崗實習教學環(huán)節(jié)。根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)需要,，組織學生進入企業(yè)進行一線生產(chǎn),，實現(xiàn)工學結合的實訓教學目標,，有效提升職業(yè)素質，取得實訓教學的最佳實效,。為加強實習的組織管理，提高實訓質量,，甲,、乙雙方就學生頂崗實習事宜簽訂協(xié)議如下：

1、負責提供實習計劃,、要求及共同制定實訓方案,。

2、可派實習指導教師到現(xiàn)場進行指導,。

3,、學生遵守乙方的一切規(guī)章制度。

4,、實訓結束按規(guī)定辦理離場手續(xù),。

1、負責提供實訓場地,、設備,、實習用具及材料。

2,、負責對實訓學生的實訓活動進行合理安排并給予指導,。

3、保證實習學生的安全,。

4,、按學生工作實績付給相應的勞動報酬。

5,、實習學生有違規(guī)行為,，乙方有權處罰，情節(jié)嚴重有權解除合同,。

6,、學生實習期滿乙方應同意學生回校完成其他教學環(huán)節(jié)。

20xx年xx月xx日起20xx年xx月xx日止,，濟南經(jīng)濟學院xx系xx班共xx名學生,，進入xx實習。

甲方代表：xx,。

xxxx年xx月xx日,。

乙方代表：xx。

xxxx年xx月xx日,。