范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

感動感動地歌詞篇一

每個人在人生的旅途中,，都會遇到許多值得感動的事情,。這些事情也許只是一些小小的細節(jié)，但它們卻能給我們帶來巨大的溫暖和激勵,，讓我們在時刻注意到身邊的人和事,，讓愛和感動流淌在生命的每個細微角落。感動事,，給我們帶來的遠不止是眼淚和心動,，更是一份心靈的洗禮和磨練，給我們帶來深深的體悟和感受,，讓我們更加珍惜生命中的每一個時刻,。

第二段：感動源于關(guān)注。

感動是一種情感,，是我們對生活中美好事物的認知和感受,。有時候感動來自于一張微笑的臉，有時候感動來自于一句溫馨的話語，還有時候感動來自于一個戰(zhàn)勝自己的故事,。而這些感動的源頭,，往往都與關(guān)注有著密不可分的聯(lián)系。關(guān)注身邊的人和事,，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美好和感動,。生活中有太多的美好，但我們需要用心去發(fā)現(xiàn)它們,，用心去感受它們,，才能讓它們變成我們生命中最美好的記憶。

第三段：感動來源于堅持和力量,。

人生中的每一位成功者都是有過堅持和努力的,，他們面對困難和挑戰(zhàn)時并沒有放棄，而是更加堅定自己的信念和目標(biāo),，獲得了最終的勝利,。這些人的故事往往會給我們帶來深深的感動和震撼。他們的故事讓我們知道,，只要我們擁有堅持不懈的勇氣和毅力,，就一定能夠創(chuàng)造出自己的成功，迎接人生的每一個挑戰(zhàn),。因此,，想要體驗感動，首先我們需要具備強大的內(nèi)心力量和毅力,，才能夠在人生的道路上不斷前進,。

第四段：感動讓我們更加堅定自己的生命信仰。

感動的故事讓我們感受到了一種宏大而深刻的生命存在意義,。它們讓我們明白,，無論生命如何變化和磨難，生命都是值得珍視的,，而我們每一個人都有著獨特的使命和存在價值,。感動也讓我們在追尋自己的生命信仰時更加堅定和明晰。我們需要依據(jù)自己的價值信仰來面對困難和挑戰(zhàn),，去體現(xiàn)生命的意義和價值,。

第五段：結(jié)語。

感動是一種珍貴的情感,，它需要在生活中時刻關(guān)注和發(fā)掘,，需要去用心感受和體驗。感動讓我們更加珍惜身邊的人和事,，讓我們更加堅定自己的內(nèi)心力量和信仰,，讓我們更好地理解生命的意義和價值。面對生命中的挑戰(zhàn)和困難，讓我們保持內(nèi)心的感動,，堅定自己的信念,，用心感受生命的美好，創(chuàng)造出我們自己的成功與價值,。

感動感動地歌詞篇二

恩施,，又稱天荒地老的恩施大峽谷，是我這個夏天最美的地方,。在這里,，我不僅看到了壯麗的自然景色，還遇到了許多讓我感動的人和事,，讓我深刻領(lǐng)悟到了一個人的力量是有限的,，而眾人的力量是無窮的。下面,，我將通過自己在恩施的體驗,，分享我的感動和心得體會。

第一段：美麗的自然景色,。

恩施的原始自然景象令人嘆為觀止,。恩施大峽谷是舉世無雙的地質(zhì)奇觀，這里的峽谷壯麗美麗,，林木蔥蘢，水流湍急,，天空湛藍,，風(fēng)景迷人。在這里,，你可以感受到大自然的魅力,，深深吸入清新的空氣，感覺到大自然的能量在體內(nèi)流動,，這是無法在城市中體驗到的,。

第二段：恩施人的溫暖。

在恩施,，我遇到了許多讓我感動的人,。他們都是心懷善意和熱情的人。在我迷路時,，有位熱情的車夫開車送我回到了住宿處,；在我餓得發(fā)慌時，有店主送上了一份熱騰騰的酸辣粉,；在我遇到困難時,，有好心人掏出了許多觀光信息……這些小事溫暖了我的心，使我更加喜歡恩施。

第三段：感受恩施人的勤勞,。

在恩施,，我看到了許多人們認真、勤奮的工作態(tài)度,。沿著恩施大峽谷的小路,，有許多工作人員在清理道路，確保游客的安全,。在市場上,，那些賣著土特產(chǎn)、紀念品,、手工藝品的店家,，一直在認真采購、制作和打理它們,；在有的農(nóng)家樂里,，農(nóng)民阿姨們整日忙碌著，為顧客提供美味的農(nóng)家小炒,。

第四段：感受恩施的文化,。

恩施是一個漢藏邊疆民族聚集地，我在這里深切地感受到了少數(shù)民族的多元文化,。我參觀了苗族博物館,，了解了苗族的歷史、文化和風(fēng)俗,；我學(xué)會了跳起漢族和苗族的傳統(tǒng)舞蹈,，并收到了當(dāng)?shù)鼐用竦臒崆闅g迎；我一起品嘗了辣椒,、酸沙,、酸筍等特色菜肴，也掌握了使用筷子的技巧,。在恩施,，我感受到了特殊的歷史文化氛圍，也影響了我認識世界的方式,。

總之,，恩施是一個難忘的地方。在這里,，我不僅領(lǐng)略了美麗的自然風(fēng)光,，感受到無盡的人文魅力，還遇到了許多讓我感動的人和事,。我感慨世間的美好,，也深刻領(lǐng)悟到了人類和自然以及人與人之間和諧發(fā)展的重要性,。我相信，這些體驗和領(lǐng)悟?qū)ξ椅磥淼某砷L和發(fā)展產(chǎn)生非常重要的影響,。必要的時候,，我還會去恩施，再次感動和啟發(fā)自己,。

感動感動地歌詞篇三

“遲日江山麗,，春風(fēng)花草香?！边@是春之美景,，亦是春之生機。

春天,，萬物復(fù)蘇,，冰消雪融，處處一片生機盎然之景,。春花,，絢爛，因為它美麗,；春草,，堅韌，應(yīng)為它年輕,；春鳥,，活潑，應(yīng)為它靈動,。春天,，一切都是新的。

有人說,，春會帶給人希望，不錯,?？墒牵艺J為,，春帶給人的還有,，難道不該有嗎？

萬事萬物是美麗,，都是要經(jīng)歷等待,。為春，就是為等待而,。

夏

“小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭,。”這是夏之機趣,，亦是夏之情趣,。

夏天，是四季中最華美的一季,。這一季,，繁花似錦，綠樹成蔭,。一切,，都在成長：花兒，有春天的嬌羞成長為夏天的成熟,；綠草,，有春天的稚嫩成長為夏天的'優(yōu)雅。樹,，也在成長,，它們在長果實，在為秋天的收獲而準(zhǔn)備,。

為夏,，就是為成長，為每一刻的成長而,。

秋

“無邊落木蕭蕭下,，不盡長江滾滾來?！边@是秋之悲涼,，亦是秋之悲壯。

秋天,，有死亡,，也有收獲?；▋褐x了,，是為了來年更美的色彩，葉兒落下,，是為了來年更新的綠意,，而收獲卻不可忽視。果實成熟了,。忙活了一年的果農(nóng)心里有了安慰,，嘴角染上那微笑。

為秋,，是為死亡也是為收獲,。

冬

“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開?！边@是冬之豪放,，亦是冬之柔美。

為冬,，就是為希望,，心中的希望。

一年四季,，時刻著,。

為了春天的等待；

為了夏天的成長,；

為了秋天的死亡和收獲,；

為了冬天的希望和純潔。

感動感動地歌詞篇四

教師是神圣的職業(yè),，他們?yōu)榱藗魇谥R,、培養(yǎng)學(xué)生成才而辛勤付出。在我成為一名教師多年后,，我深深感受到了這份工作的不易和特殊之處,。在這個主題下，我想分享一些我在教學(xué)過程中所體會到的感動,。

第二段：感動一：學(xué)生的進步,。

作為一名教師，我最大的快樂莫過于看到我的學(xué)生在我的引導(dǎo)下取得進步,。有一次,，我的一位學(xué)生在數(shù)學(xué)考試中只拿了不及格的成績，他感到非常沮喪,。我和他進行了許多交流和鼓勵,，幫助他理解數(shù)學(xué)的概念，并制定了學(xué)習(xí)計劃,。經(jīng)過一段時間的努力,，他逐漸掌握了數(shù)學(xué)的基本知識，最終在下次考試中取得了優(yōu)秀的成績,。這一切都讓我感到非常欣慰和驕傲，同時也讓我更加堅定了自己在教育事業(yè)上的選擇,。

第三段：感動二：學(xué)生的感謝,。

作為一名教師，我關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，更重要的是他們的成長和發(fā)展,。有一次,，我的一位學(xué)生來找我，他告訴我他曾經(jīng)的一位老師當(dāng)時給予了他很大的鼓勵和幫助,，并且對他產(chǎn)生了深遠的影響,。他對我說：“老師，您也是這樣的人,，因為您的關(guān)心和引導(dǎo),，我成功地克服了困難，找到了自己的興趣和夢想,?！边@些話讓我感動不已，我相信自己的教育工作對學(xué)生有著重要的價值和影響,。

第四段：感動三：同事的支持,。

在教育工作中，同事們的支持和合作是非常重要的,。我曾經(jīng)遇到過許多困難和挑戰(zhàn),，但是每當(dāng)我需要幫助時，我的同事總會伸出援手,。他們愿意與我分享他們的經(jīng)驗和方法,，一起探討教學(xué)問題，并共同為學(xué)生的發(fā)展努力,。這種團隊協(xié)作的精神讓我感到溫暖和感動,，它使教育事業(yè)成為一種集體努力和共同追求的事業(yè)。

第五段：總結(jié)觀點,。

作為一名教師,，我深深感到教育事業(yè)的重要性和意義。每一次看到學(xué)生的進步和成功,，每一次聽到學(xué)生的感謝和贊揚,，每一次得到同事的支持和鼓勵，我都被這份工作給予的喜悅所感動,。在以后的工作中,，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量,，同時也要珍惜這份工作帶給我無盡的感動和成就感,。

在教育事業(yè)中，感動是我們?nèi)〉贸删秃蜆啡さ脑慈?。它不僅證明了我們的努力和付出的價值,，更是推動我們前進和提升自我的動力。無論遇到什么困難和挑戰(zhàn),，我們都應(yīng)該堅持下去,，相信教育的力量,，相信我們的能力和價值，相信我們所帶給學(xué)生的感動和改變,。讓我們一起為教育事業(yè)的美好未來而努力奮斗吧,！

感動感動地歌詞篇五

那霧早已散去，但我的心卻沒有放下,，眼前總是浮現(xiàn)爸爸的身影,。我多希望看一看爸爸啊，可此時我卻如同在霧里一般,。

——題記,。

我第一次流淚，為爸爸,。雖然那時我倆只相隔幾公里,，但我感覺，太遙遠……太遙遠……,。

那天大霧,，能見度極低，爸爸毅然摘下眼鏡,，伴著“嗡嗡——”的發(fā)動機聲,，我們上路了。

進了教室,，我向窗外望去,。霧氣很濃，透不進一絲光亮,，仿佛人世間的親情都灰飛煙滅,。望著那陰森可怖的濃霧，我想起了爸爸,。不知怎的,，這總像是我們最后的離別，許是我心底的擔(dān)憂作祟吧,。

濃霧早已散去,，我卻一遍又一遍的想起爸爸。他沒有戴眼鏡,，會不會出什么事?。克嚰疾患训暮?，會不會有危險,？這在常人眼中近乎可笑的問題，成了我心中的巨石。

濃霧早已散去,，我的心卻冷颼颼的，如同要經(jīng)歷一場災(zāi)難似的,。我做出了決定,。

我只有一個爸爸，,！我堅決不能失去他,！

一聲，兩聲,，這不同尋常的兩聲好像歷經(jīng)了兩千年,，漫長、寂寞,、恐怖,，讓我等得好苦！“唉,，爸爸,！”我哭了，好想立刻見到爸爸,，那緊握筆桿的手,，那有神的雙眸。哪怕,，就是被他痛罵一頓也好,。

“怎么啦？……不哭,，有什么話好好說,！爸爸在這兒！”

爸爸在這兒,！好像投入了爸爸的懷抱,，這里如大海般寬闊，如溫泉般溫馨,。

“我想見你,！”這句話脫口而出。

“傻孩子,！”

雖然那天我沒能如愿以償,，但我非常高興，我沒有失去爸爸,！

濃霧早已散去,，留下的，是！

感動感動地歌詞篇六

從那一刻起,，我對他們的形象有了一個新的定義,。

那一天，我放學(xué)回家,，中途路過一個垃圾中轉(zhuǎn)站,，我看見有一位保潔阿姨在那兒撿著易拉罐，我對她心生厭惡,，急匆匆的走開了,。可老天爺好像不讓我走似的,，讓風(fēng)兒把一個裝滿垃圾的袋子往我身上吹,，我惡狠狠地瞪了她一眼，她連忙拉著車走過來,?？墒翘煊胁粶y風(fēng)云，大雨傾盆而至,，我躲到了一邊,，偷偷地看著她的動靜。大雨將她的身體淋濕,，但她依然打著車,，頂著風(fēng)雨向前走去。她伸出手,，眼看就要撿到那袋垃圾了,，可是風(fēng)兒和她開了個大大的玩笑，又將袋子吹出了好幾米,。她拖著重重的垃圾車,，正打算去撿垃圾袋，她的手臂卻被垃圾車的手柄處割破,，滲出了血,。可她卻一點也不在意,，撿到了垃圾袋,，放回了垃圾車。在她撿到垃圾袋的那一瞬間,，我清楚地看見了掛在她嘴邊那甜美的笑容,，心里不由得一震。我這時才發(fā)現(xiàn)我早已落淚……那件事后,，我又找到了她,，向她道了個歉,。她卻和我說：“這些是我應(yīng)該做的！”我深深的受了感動,。他們是這個城市的綠葉,，默默無聞的工作著，他們雖然很不起眼,，卻是這個城市的一道亮麗的風(fēng)景線,。曾經(jīng)有人厭惡他們，唾棄他們,，卻沒有想過，如果失去了他們,，我們的美麗城市將變得怎樣不堪,？綠葉們啊,！我要歌頌?zāi)銈?，歌頌?zāi)銈兊膫ゴ笈c無私！

感動感動地歌詞篇七

人生百味,，無數(shù)的人生故事歷歷在目,，但愿被感動的故事才能真正觸動我們的心靈。它們能激起我們的情感,，讓我們產(chǎn)生共鳴,，讓我們感受到純潔美好的人性，正如錢鐘書先生在他的名著《圍城》中寫的,，人性的光輝,，當(dāng)然是需要基礎(chǔ)的日常生活的。

第二段：故事的力量,。

我們常說“故事改變?nèi)松?，眾所周知，故事是具有很強感染力的,，它能讓我們從自己狹窄的世界里走出來,，領(lǐng)略多樣的人生。故事能夠觸動很深的人性,，讓我們在它們的感染下明白更多的道理,，了解更多的情感之間的掌控，然后把它們應(yīng)用到我們自己的生活中,。正如一句名言所說：“人們不會做高明的事,，但每個人都渴望被感動；因為在那一刻我們認識到自己仍舊擁有皎潔的靈魂,?！?/p>

第三段：故事的類型,。

故事從內(nèi)容上可以分為人物故事、歷史故事,、家庭故事,、愛情故事、友情故事等等,。而在他們表達的故事情節(jié)中,，無論是久別重逢、感人至深的告別,、或是送別等情節(jié),，都會深深地打動著我們。這些不僅僅是語蘊,，更是生動的表達和情感的傳達,。進一步延伸下去，他們所包含的帶有感傷性和哲理性的語言,，必定會讓我們深深記住它們,。

第四段：故事的啟迪。

故事的魅力不僅僅在于它能讓我們感受到生活的美好,，更重要的是,，故事也給我們注入了啟發(fā)和希望。它們的表達方式不同,，但故事的思想價值卻是共通的,。例如在《西游記》中，行走路程世無事,，等閑車馬閑人才,，道路的艱辛、歷經(jīng)的坎坷甚至生命的意義等等,，都可以通過故事進行啟迪和理解,，它們在內(nèi)外力量、意志鍛煉,、成功和失敗,、愛和責(zé)任等各個方面，都有著深刻的啟示,。

第五段：故事對個人成長的影響,。

相信每個人都曾經(jīng)受到過那些感人至深的故事的影響，正是這些故事,，讓我們從更深的理解角度去審視自己的人生,，讓我們從生命中的失敗、挫折,、痛苦,、艱辛中學(xué)會堅強,、勇敢、樂觀,、感恩,、成長。因此,，故事是連接我們內(nèi)心與外界的橋梁,，是生命中不可或缺的一部分。而我們在感動心靈的同時,，要體味其中的深刻啟示,，讓它們真正成為我們成長的助推器，帶動我們前行,。

結(jié)語,。

在生命征途的路上，我們需要故事這個永恒的話題,，用它來記錄人生的點滴，用它來了解世間萬物,，用它來洞察生命的真諦,。在我們還無法精通這個世界的時候，讓故事帶我們來認識和理解它,；在我們遭遇悲傷,、失落、痛苦的時候,，讓故事來給我們溫暖和關(guān)懷,；在我們迷茫不前的時候，讓故事來給我們鼓勵和勉勵,。因此,，讓我們珍惜每一個感人至深的故事，深深地體味它們所包含的情感和啟示,，走好我們?nèi)松拿恳徊健?/p>

感動感動地歌詞篇八

因為人與人之間的溝通,，世間才會有愛，因為有愛,，才會有淚水,，而這淚水就是的源泉，為什么說隨時在我們身邊,？因為這世間有數(shù)不盡的愛,。

愛，對于我們小孩子來說,，或許是一個深奧的話題,，但在家人的溫暖中,，卻使我感受到了愛的真諦。在我最需要關(guān)心的時候,，也是我最痛苦的時候,，我從家人的關(guān)愛中感受到了溫暖。

這次手術(shù)是我僅有的一次,，也是我最難忘的一次,。因為我懂得了，愛的力量與溫暖——只要有愛,，萬物也將遜色,，冰雪也會融化！

感動感動地歌詞篇九

隨著教育的發(fā)展,，人們開始注重感動教育,。我也受到了感動教育的影響，深深地體會到感動教育的重要性,。在這篇文章中,，我將分享我的一些感動教育心得體會。

感動教育,，是指教育者通過對學(xué)生心靈的潤滑,，喚醒學(xué)生感性認知，激發(fā)他們的熱情與潛能,，以打破學(xué)科邊界,，讓學(xué)生成長出真正的個性與思想品質(zhì)。從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自覺維護社會公德,，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度和良好的人際交往能力,。

感動教育在我看來，是一種情感教育,。與傳統(tǒng)的知識教育相比,，感動教育更注重教育過程中帶來的情感交流，通過情感的感染引發(fā)學(xué)生的心靈共鳴,，并傳遞具有積極價值觀的思想和行為模式,。這樣的教育方式不但能夠讓學(xué)生掌握一定的知識技能，更能夠讓他們形成正確的人生觀和價值觀,。

第三段：我遇到的感動教育的案例,。

在參加一次學(xué)生社團活動中，我遇到了一個感動我的故事,。一個學(xué)生在社團活動中,，一直表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不善于表達自己的想法和感受,。在某一個主題的活動中,，大家都在講述自己的故事,，但是這個學(xué)生一直沉默不語。直到最后,，他拿出一封信,，向大家講述了他的故事。這個故事深深地感動了我們每一個人,，也讓這個學(xué)生實現(xiàn)了心靈上的自我救贖,。這個案例充分說明了，感動教育的力量是無窮的,，只要我們用心去引導(dǎo)學(xué)生,，就能夠激發(fā)他們的潛能，讓他們成為更好的自己,。

第四段：如何實現(xiàn)感動教育,。

要實現(xiàn)感動教育，首先需要教育者有一顆真誠的愛心,，去理解和尊重學(xué)生的內(nèi)心世界,。第二個關(guān)鍵就是教育者的情感投入，需要帶著真心和關(guān)懷去傳遞教育信息,，以達成與學(xué)生情感共鳴,。同時，教育者需要關(guān)注學(xué)生的體驗,，通過真正有效的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生從感性中體驗知識,，在體驗中領(lǐng)悟真諦,；在理解中接受教育，清晰明了的領(lǐng)悟理論,。

感動教育的目的不僅是獲取知識,，更重要的是幫助學(xué)生形成積極向上，富有生命力的內(nèi)心,。當(dāng)學(xué)生在與教育者共同經(jīng)歷感動教育過程后,，他們的思維方式會發(fā)生改變，心態(tài)也會更加積極向上,，勇氣和信心也會增強,。最終實現(xiàn)的目標(biāo)是，學(xué)生變得更加獨立自主,，更加有自信心,，更加樂觀向上。

總之,，感動教育是一種很有力量的教育方式,，它不僅能夠激勵學(xué)生積極向上地學(xué)習(xí)和生活,，同時也可以讓學(xué)生培養(yǎng)一種正確的人生觀和價值觀。所以,，我們作為教育者,，應(yīng)該始終將感動教育放在教育的重要位置，用真心和關(guān)懷去傳遞價值觀,，引發(fā)學(xué)生的共鳴,，引導(dǎo)學(xué)生從感性中深刻領(lǐng)悟知識、活出更加豐富的人生,。

感動感動地歌詞篇十

不知道從何時起,，我迷戀上了那些靈動的文字。

文字所散發(fā)的淡淡墨香,，對我有著無盡的誘惑,。

每當(dāng)靜下來的時候，文字,，便是我最鐘愛的知己,。

那些百轉(zhuǎn)柔腸的文字承載著我兒時的夢想，寄托著我恬淡的思戀,。

當(dāng)歲月把記憶一點點變淡,，褪盡，恐怕能留下的`就只有文字了,。

只有文字依然會清晰的綻放著我清麗的靜美,，回放著我如水的淡然。

當(dāng)歲月把思念一點點扯碎,，吞噬,，留在記憶里的也就只有那些飄著淡淡憂郁的文字了。

它流轉(zhuǎn)著我生命里的每一次相逢,，承載著我生命里的每一次,。

盡管我的文字還很拙劣，但我只是很用心在寫,，

每一個文字都流淌著我內(nèi)心的情感,，獨白著我高傲的靈魂。

每當(dāng)看到一個個靈動的文字,，載著我滿懷的柔情,，隨著舒緩的音樂在指尖輕飛曼舞，

那一刻我的心是靜靜的,，情是純純的,。

那時的文字宛如一個靜美如水的女子，

用情在闡述著心靈的每一次獨白，為愛旋轉(zhuǎn)出一段蝶舞瑩然,。

當(dāng)容顏已改,，年華不再之時，

只有文字會依然相伴在我的左右,，默守著我恬淡的思戀,。

當(dāng)繁華落盡，一切歸于平淡,，

我依然可以用我鐘愛的文字來婉轉(zhuǎn)著我似水的柔情,，

來銘記著我那些曾經(jīng)的。

感動感動地歌詞篇十一

教育是生活的一部分,，是傳承思想,、文化及道德的過程。而感動教育則是教育過程中不可或缺的一部分,。它不僅能夠喚起學(xué)生的思考和情感,，也能夠促使學(xué)生行動。在我的教育生涯中,，我受到了很多感動教育的影響,，它們深深地烙印在我的內(nèi)心深處，至今仍持續(xù)地為我推動著前進,。在下面,，我將分享幾個體會，探討感動教育對我的影響,。

第一段：感動教育能夠喚醒學(xué)生內(nèi)心深處的情感,。

教育是啟迪靈魂、照亮未來的過程,，但對于學(xué)生來說,，很多時候他們很難感受到教育的美好。感動教育是一種途徑,，能夠打破學(xué)生的防線，讓他們重新感受到生活的美好,。比如,，在一次班會上，我們看了一部感人至深的電影《成語》,，講述了一位記者用自己生命踐行了中國古代的成語“送羊入虎口,，送溫暖給他人”。這部電影讓我熱淚盈眶,，深深地愛上了這種非常感人的教育方式,。我明白了人的情感和感性是不能被忽視的，他們是我們理性認知之外的內(nèi)在引導(dǎo)力,。

第二段：感動教育能夠喚醒學(xué)生對于社會問題的思考,。

在感動教育的過程中,，教育者需要刻意讓學(xué)生去思考社會問題，通過思考,，讓學(xué)生不斷完善自己的人格而成為更好的人,。我曾和我的朋友去參加一個農(nóng)村小學(xué)的支教活動，那里的孩子們來自貧困家庭,，生活十分艱難,。在這期間，我們帶給他們了很多物資,，雖然暫時解決了他們的口腹之欲,，但他們面臨的悲慘生活狀況卻一直在我的腦海里揮之不去。這個經(jīng)歷讓我深切意識到了社會問題的重要性,，促使我成為一個有意識地思考和行動的人,。

不僅僅是思考，感動教育也能夠讓學(xué)生做出行動,，從而去落實自己的價值觀和社會責(zé)任,。在大學(xué)里，我參加了一個志愿者活動,，帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)テh地區(qū)提供志愿者服務(wù),。在這個過程中，我真正見到了自己的“學(xué)以致用”的價值,。幫助別人的過程不僅僅讓我找到了自己的價值觀,，也讓我意識到自己能夠?qū)ι鐣鞒鲐暙I。我開始積極參與志愿者活動,，做力所能及的事情去回饋社會,。

第四段：感動教育還需要考慮實際效果。

當(dāng)然,，一切教育活動都需要考慮實際效果,。感動教育也不例外。教育者需要思考如何讓學(xué)生從教育過程中取得實際的收益,，而非僅僅是一場場有影響力的感人故事,。這需要教育者創(chuàng)新教學(xué)模式，挖掘出不同學(xué)生的學(xué)習(xí)接受度,，在教育過程中引導(dǎo)學(xué)生思考和行動,。

第五段：感動教育是創(chuàng)造性教育的核心。

感動教育主要是通過創(chuàng)造性的教學(xué)模式來給學(xué)生帶來強烈的情感沖擊,，從而引起他們對教育內(nèi)容的興趣和思考,。這也是一種創(chuàng)造性教育。從另一方面來看，它也可以加強教師對于創(chuàng)造性教育的認識,。感動教育可以激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自我認知,，讓他們更好地接受知識和思考問題。

總之,，感動教育是一種極具獨特性的教育方式,，它可以喚醒學(xué)生內(nèi)心深處的情感，促進學(xué)生的思考和行動,。同時,，它也要求教育者們不斷創(chuàng)新，以不同的方式去引導(dǎo)學(xué)生思考,，提升教育價值和效果,。感動教育也是創(chuàng)造性教育的核心，它可以加強學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)化知識和實踐教育的認識和理解,，引導(dǎo)學(xué)生積極地轉(zhuǎn)變成為“學(xué)習(xí)者”,，最終推動社會和人類的發(fā)展。

感動感動地歌詞篇十二

新疆,，一個被譽為“中國西部明珠”的地方,，擁有著壯麗的自然風(fēng)景和多樣化的民族文化。在我的一次旅行中,，我深深地被新疆的美景和它獨特的魅力所感動,，讓我對這個地方產(chǎn)生了深刻的體會和感悟。

首先,，新疆的自然風(fēng)景讓人心馳神往,。在我所到之處，無論是天山山脈的雄偉壯觀,，還是庫爾勒的伊犁河和塔克拉瑪干沙漠的浩瀚沙丘,，都給我留下了深刻的印象。尤其是天山山脈的雄奇壯麗,，令人心曠神怡,。在山間徜徉時，我仿佛能夠聆聽到這大自然的心跳,，感受到它的力量和美麗,。這些宏偉而壯觀的自然風(fēng)光讓人直接感受到了生命的無窮力量，讓我對大自然的偉大和生命的寶貴有了更加深刻的理解,。

其次,，新疆的民族文化讓人感受到了寬容和包容的精神,。在新疆,，有著多個民族和睦相處，和諧共生的景象。我曾去過庫爾勒的葡萄溝,，那里有著維吾爾族和漢族的眾多居民,。他們在同一個村莊里和平地生活著，互相尊重,、和諧相處,。當(dāng)?shù)厝烁嬖V我，這里的居民都是以兄弟姐妹之情相待,，無論是民居還是宗教場所,，都是開放的，任何人都可以進去參觀,。這種寬容和包容的精神深深地感動了我,，使我對多元文化的價值有了新的認識和體會。

此外,，新疆的美食也令人贊嘆不已,。新疆菜以其獨特的風(fēng)味和豐富的口感吸引了許多游客。我嘗試了許多當(dāng)?shù)靥厣穗?，比如羊肉串,、大盤雞和拌面等，這些菜肴都給我留下了深刻的印象,。新疆菜以其鮮美的味道和獨特的調(diào)料,，讓我在其中感受到了新疆人民的熱情和豪爽。每一道菜都像是一首曲子,，展現(xiàn)了新疆人民的精神和文化特色,。

最重要的是，新疆的人民深深地感動了我,。在我旅行的過程中,，我遇到了許多善良和友好的新疆人民。他們熱情地接待了我,，提供了幫助和指導(dǎo),。無論是在景點還是在市區(qū)，我都能感受到新疆人民對游客的真誠關(guān)懷,。在我的感受和體會中,，新疆人民是友善、熱情,、真誠,、勤勞的代表。他們無私地分享他們的文化和風(fēng)俗,，讓我有了更加深入的了解和體驗,。

總之,，感動新疆的心得體會，讓我深深地愛上了這個地方,。它的自然風(fēng)景,、民族文化、美食和人民都給我留下了深刻的印象,。在我這次旅行中,，我學(xué)會了欣賞大自然的美麗和力量，了解了不同民族的文化和包容精神,。我相信,，新疆將會繼續(xù)吸引著更多的游客，讓他們在這片土地上感受到真摯的友誼和美好的回憶,。

感動感動地歌詞篇十三

有一種久違的體驗叫,，有一種醉人的滋味叫。

無法預(yù)求也無法奢求他總是在不經(jīng)意的一瞬悄悄觸動你的心靈,。就是這輕輕的一觸讓多少英雄落淚讓多少浪子回頭,。就是這輕輕的'一觸才演繹出人世間如此之多的悲歡離合刻苦銘心。

說到,，我想起的就是我媽媽,。同學(xué)們每當(dāng)看見我獨自回家的時候，總是會問我是不是單親家庭,，我總是很堅定的回答不是,。是啊，他們從來沒有見過我的媽媽,，她總是在外工作,，很少回家。

我今天放學(xué)回家,，媽媽一副疲憊不堪的樣子,，讓我想起小時候的一件事。一天晚上,，媽媽帶我出去去買奶粉,，回來的路上下起了大雨。那時的我還很小,，媽媽用外套把我包的嚴嚴實實的,。

回到家以后，媽媽身上沒有一處是干的地方,，而我正好相反,，一點兒也沒有濕到。想到這兒,，我的眼淚“唰”的一下滾了出來,。

就在這時,，媽媽醒了，看見我站在那就問我怎么了,，我哭了起來，對媽媽說：“我愛你,，媽媽,！”

這件事在我心中久久不能忘記，第一幕像放電影一樣,，一遍遍浮現(xiàn)在我地浮現(xiàn)在我的眼前,。

生活中并不是只有驚天動地的大事才能震撼人心，有時一些小事就像一縷縷溫暖的陽光著每一個人的心,。

感動感動地歌詞篇十四

作為人類,，我們常常會被感動。有些事情會讓我們流淚,，有些人的行為會讓我們深深地感動并銘記在心,。而這些感動案例背后往往蘊含著一些深刻的道理，它們也讓我們反思自己的生活和人生價值,。在此,，我想談?wù)撘幌玛P(guān)于“感動案例”的一些心得體會。

感動案例是指那些讓人們感到深深的感動的事情,。在我們每個人的生命中,，都會有那么一些讓我們感動的瞬間，它們或許是別人的善舉,，或是自己做出的艱難選擇,，這些都能打動我們的心。這些感動案例并不僅僅是一些感人的故事,，它們背后蘊含著更深刻的意義,，可以啟迪我們的思維，表現(xiàn)社會正義與道德品質(zhì),，也可以讓我們更好地了解自己,，認清自己的生命價值。

生活中的感動案例可以給我們很多的啟示,。這些案例讓我們熱淚盈眶,，其中蘊含著人性的美好和善良。在緊張繁忙的日常生活中,，我們往往忽視了身邊的真誠與溫暖,。感動案例令我們重新審視我們的生活，提醒我們?nèi)リP(guān)注身邊的人們,，提醒我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的小美好,。在一些所謂的“生活瑣事”中,，我們也能找到情感的溫度。感動案例還可以教我們珍惜生命,、眼前人以及眼前事,。

感動案例不僅啟迪我們的思維和價值觀，還能為我們傳遞一些積極向上的信息,。這些案例用實際行動告訴我們,，人性是美好的。在目前社會上充滿了負能量和消極情緒的環(huán)境下,，當(dāng)我們看到身邊有這樣莫名其妙的善良行為時,，會給我們帶來特別的溫暖和感動。在獨善其身已經(jīng)不夠時,，我們更應(yīng)該用自己的努力去維護和擴大這些好行為,，使之成為一種崇高的人性品質(zhì)，讓互助互愛成為一種社會風(fēng)尚,。

感動案例不僅可以影響我們的生活,，更可以影響我們的人生。生命是寶貴的,，但更珍貴的是靈魂,。感動案例中往往都蘊含著一種“道德倫理意義”。它們讓我們明白,，人生是有意義的,、有價值的。在我們奔跑的人生路上,，我們要試著發(fā)掘生命的意義,，去尋找理想與信仰，并付諸實踐,，成為真正有價值的人,。

第五段：感動案例的啟示對個人修養(yǎng)。

感動案例對我們的人生成長有著重大的作用,，同時讓我們明白了這個世界的美好,。我們要學(xué)會珍惜、感恩,、汲取,、傳遞這些美好。我們要用心去體會,、去品味感動案例背后的深刻意義,。讓感動也成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑グl(fā)現(xiàn)身邊學(xué)習(xí),、成長中所遇見的感動,，發(fā)掘“大美”,，修養(yǎng)自己，用美好感動人,、自己也成為這個美好的傳承者,。

結(jié)語：

感動案例總是令我們感懷良久，有時眼淚在心中流淌,，有時震撼心魂,。回顧自己的人生歷程,，或許也經(jīng)歷過一些讓自己感動的瞬間，每一個崇高的情感,，都可以助力自己的成長和發(fā)展,。感動案例體現(xiàn)出的是一種美好的品質(zhì)，一種讓世界變得更加美好的力量,。讓我們有所感悟,，用感恩的心迎接生活中的每一個感動。

感動感動地歌詞篇十五

每一次我想到這一件事,，心里就會十分的,。

那一天，我正坐在擁擠的公交車上,，身邊站著許多的人,。突然，公交車的門打開了,，從外面走進來一位老人,，他布滿皺紋的臉上，顯示出他現(xiàn)在十分需要座位,，司機叔叔馬上喊了一句：“有哪位好心的同志給讓個座位呀,！”喊過之后，我本來是想給那位老人讓座位的,，可我又想：我現(xiàn)在離家還有好幾站,，況且我那天十分困，在車上昏昏欲睡,，根本不想讓座,，就當(dāng)沒聽到一樣，把頭一歪,，繼續(xù)休息了,。可突然,，坐在我旁邊的一位老爺爺突然起身,，對那一位老爺爺說：“呵呵,，您看起來比我更需要這個座位，您坐吧,?！蹦俏焕蠣敔斶€有一些誒遲疑，不相信眼前的一幕,，但看到讓座的老爺爺十分誠懇地神情,，他終于座了下去，我看到這里,，心中不禁燃起之情,。下一站到了，哪位讓座的老爺爺下車了,，看到他一瘸一拐的下了車,，我剎那間明白了，這位老爺也是一位殘疾的老爺爺,，瞬間,，我為自己的行為而感到羞愧，一位殘疾人都能挺身讓座,，想必他一定沒有一點為自己著想的意思,，何況是我一個只不過是困了一些的正常人呢？我心中不禁為老爺爺?shù)男袨槎?/p>

自從在那天之后,，我就在每一次能讓座的情況下,，給需要照顧的人讓座，我也在生活中發(fā)現(xiàn)了越來越多的讓座人群,，這真讓我呀,！

這個世界中，已有無數(shù)的足跡,，騰出一張座位去更多的人吧,！