總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫(xiě)得詳細(xì)、具體,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

班主任工作總結(jié)與反思小學(xué)篇一

總是喜歡用“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚，空乏其身,，行拂亂其所為”來(lái)勉勵(lì)自己,，總是一次又一次的告誡自己，人生的各種經(jīng)歷,，無(wú)論失敗或挫折,，都是因?yàn)樽约哼€沒(méi)有磨礪到可以過(guò)那種“享樂(lè)”生活的分量，所以老天還是要讓我在這無(wú)盡的痛苦和折磨中欲罷不能,。

在這荊棘密布的旅途上,，我走得確實(shí)很辛苦。工作上的不順利,，生活中的小波折,，都讓我我不止一次的羨慕別人的好運(yùn)氣，好命運(yùn),。但有一天我終于發(fā)現(xiàn),，當(dāng)你看到別人優(yōu)越的讓你羨慕嫉妒恨的時(shí)候，你恰恰忽略了別人背后的努力,。而你總以為的煩惱痛苦,，很大程度上都來(lái)自于自己的壞情緒?！皼](méi)有人能隨隨便便成功”,，即便而今的工作總也悲催地被人調(diào)侃成“賺著賣白菜的錢，操著賣白粉的心”,，但無(wú)論多辛苦,，也是人生的一種狀態(tài)，誰(shuí)人都無(wú)法拒絕成長(zhǎng),，即使它會(huì)讓人痛苦,，我們也該從中找到突破口,。

接上新的班級(jí)(24班)是在自己做媽媽后的那一年，說(shuō)實(shí)話,，角色的轉(zhuǎn)變的確讓我有了新的思考,，剛接班的時(shí)候，內(nèi)心涌動(dòng)著激情,，卻也多了些許沉穩(wěn),。那時(shí)候一心想著要堅(jiān)持著帶完這一屆，珍惜這三年的緣分,，給自己一個(gè)交代,，完成自我的成長(zhǎng)與蛻變。

班主任工作總結(jié)與反思小學(xué)篇二

2016年猴年匆匆而過(guò),，留下了一行行辛苦足跡,，與孩子們成長(zhǎng)了一年，沒(méi)有驕人成績(jī),，平凡中堅(jiān)守了孩子們純真一片天地,，我們是這座花園中一顆蒲公英，沒(méi)有牡丹富貴,，沒(méi)有玫瑰艷麗,，堅(jiān)韌地?fù)u擱在風(fēng)中，自得其樂(lè)!初三班主任工作,，從早上六點(diǎn)半到了九點(diǎn)二十分日復(fù)一日管理工作,，坐得住冷板凳，熬得住每次月考成績(jī)浮動(dòng)沖擊,，與學(xué)生們斗智斗勇度過(guò)的每一天,，現(xiàn)在看來(lái)，熬過(guò)來(lái)的日子組成了半年歲月,，以下是我的總結(jié)：

一班級(jí)目前狀況：

總?cè)藬?shù)是52人,，男生是24人女生是28人;學(xué)校下達(dá)統(tǒng)招人數(shù)是10人，第一次考試達(dá)標(biāo)人數(shù)是11人,，超了1人,，第二次考試達(dá)標(biāo)人數(shù)是5人，差出了5人,，第三次考試達(dá)標(biāo)人數(shù)是8人,，差出了2人，目前我們處于艱難時(shí)段,，完成任務(wù)艱難,。

二班級(jí)問(wèn)題總結(jié)。

1.抄作業(yè)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在晚課抄寫(xiě)作業(yè),，停課了幾名學(xué)生晚課,，進(jìn)行思想教育,，并寫(xiě)下保證書(shū),。

2.看課外書(shū)，有成績(jī)不好的學(xué)生看大書(shū),，在上課和晚課中,，對(duì)看書(shū)學(xué)生進(jìn)行沒(méi)收教育，對(duì)格言,，意林等雜志歸還教育,。

3.吃口香糖，有幾個(gè)學(xué)生在課堂上吃口香糖影響老師上課,，要求罰款來(lái)制止這種現(xiàn)象,。

4.早課上課太困，學(xué)生晚上有玩手機(jī)的學(xué)生,，班級(jí)幾個(gè)學(xué)生總睡覺(jué),，老師叫起他們聽(tīng)課影響了老師上課進(jìn)度，只能與家長(zhǎng)溝通交代家長(zhǎng)管理晚上睡覺(jué)手機(jī)問(wèn)題,。

5.早戀現(xiàn)象明顯上升,，部分女生有早戀現(xiàn)象，看出了早戀端倪,，溝通教育,，家長(zhǎng)配合。

6.大鬧現(xiàn)象易出安全問(wèn)題,。

學(xué)生們?cè)谡n間時(shí),，在教室，走廊,，衛(wèi)生間里,，愛(ài)打鬧，愛(ài)生氣易怒發(fā)生矛盾,，監(jiān)護(hù)好時(shí)間段才能保證安全問(wèn)題,。

三如何提高學(xué)生成績(jī)問(wèn)題困惑。

五班最大問(wèn)題,，學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定,，理科太差了，教學(xué)進(jìn)度快,，無(wú)法消化知識(shí)內(nèi)容,，大容量快進(jìn)度照成了五班女生成績(jī)從200名左右掉到了400名左右，用了很多方法還是見(jiàn)效甚微。班主任工作陷入了困境中,，除了堅(jiān)持住,，還是沒(méi)有有效方式完成工作。

全校定了272個(gè)標(biāo),，5班十個(gè)標(biāo),，預(yù)設(shè)完成學(xué)生名單：第一梯隊(duì)：……，第二梯隊(duì)：……,，(他們?cè)诮y(tǒng)招和配額之間)第三梯隊(duì)：……(待看下次月考),，(他們?cè)谂漕~掙扎線上，命運(yùn)取決于統(tǒng)招的數(shù)量),，初步有了以上梯隊(duì)分界線,。其他19名學(xué)生五中二中的分水嶺了，穩(wěn)定情緒,，把握好班風(fēng),，保證紀(jì)律完成作業(yè)。注意他們偏科問(wèn)題,，與任課老師配合,，完成既定指標(biāo)。

歷史政治體育小科滿分達(dá)標(biāo),，證課堂紀(jì)律,，當(dāng)堂課完成背誦任務(wù)，體育滿分完成個(gè)個(gè)完成,，體育老師責(zé)任制,，有問(wèn)題的及時(shí)解決，持續(xù)慢慢中完成達(dá)標(biāo)滿分的任務(wù),。做好積極配合工作,。

四與任課老師合作。

本學(xué)期,，班級(jí)管理與任課老師合作很愉快,，語(yǔ)文丁艷梅老師年輕，有著對(duì)教學(xué)熱情,，物理于蒙骨干教師,，經(jīng)驗(yàn)豐富細(xì)致入微，化學(xué)老師顧金濤老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富有耐心,，都幫助5班阻擋成績(jī)下滑，但也沒(méi)有能力挽狂瀾局面,，但合作愉快,，省心舒心，就是有些白瞎了這些好老師。做班主任,，有些羞愧啊!

五科學(xué)有規(guī)律地打滿每一天,。

早上六點(diǎn)二十到校，提前十分鐘,，有利于學(xué)生在早課進(jìn)入狀態(tài),，中午12點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入午自習(xí)學(xué)習(xí)，13點(diǎn)零五必須進(jìn)入全班午睡二十分鐘,，養(yǎng)成統(tǒng)一行動(dòng)的節(jié)奏,，為下午四節(jié)課擁有充足精神準(zhǔn)備,，晚課5點(diǎn)四十到位,，按照學(xué)校作業(yè)時(shí)間完成任務(wù)，及時(shí)收取作業(yè),，全天上課時(shí)間,，除了午睡不允許學(xué)生睡覺(jué)影響課堂學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)期期間,，不能外出補(bǔ)課,，今日事今日畢的態(tài)度完成日日清進(jìn)度?？梢栽诎嗉?jí)喝牛奶,，吃水果，面包,，補(bǔ)充身體消耗能量,。

六班級(jí)管理細(xì)節(jié)完美化，

教室整潔話;衛(wèi)生打掃及時(shí)干凈;卷子名字準(zhǔn)確及時(shí)發(fā)放;懲罰制度明確化,，如早上遲到的同學(xué)站立一個(gè)上午時(shí)間,，又如，衛(wèi)生不合格的同學(xué)被再值日等等;少說(shuō)多做強(qiáng)化基礎(chǔ)練習(xí);練習(xí)冊(cè)上名次分?jǐn)?shù)粘貼,，窗戶通風(fēng)及時(shí)預(yù)防感冒,，注意安全隱患，排除一切不利因素,。

七家校溝通失效,。

由于一中統(tǒng)招人數(shù)嚴(yán)格，所有統(tǒng)招和配額競(jìng)爭(zhēng)激烈,，考試之后與部分家長(zhǎng)溝通之后,，效果甚微，因?yàn)樽∷奚?，農(nóng)村孩子多,，單親多，所以想通過(guò)家長(zhǎng)得到支持與合作，但是失敗了,，幾乎說(shuō)什么都是沒(méi)有用的,，家長(zhǎng)在孩子面前無(wú)能為力，只能靠自己完成工作了,。

這半年班主任工作結(jié)束了,，辛勤努力只為自己能做好本職工作，馬上就期末考試了,，又一次在成績(jī)上下浮動(dòng)漩渦中,，有些忐忑不安，此時(shí)想起了計(jì)劃中有這樣一句話：“一株草,，生得比花嬌,，這才是本事!”做一株自信的草，也是不容易,，還有幾日,，對(duì)2015年說(shuō)再見(jiàn)了，還好,，一切都是平安!

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班主任工作總結(jié)與反思小學(xué)篇三

隨著教育形勢(shì)的日新月異,，學(xué)生的思想也隨著社會(huì)的前進(jìn)而不斷發(fā)生變化,，班主任工作也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，如果守著自己一成不變的經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓自己落伍,。

俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！卑嘀魅蔚墓ぷ魇莻€(gè)群體工程,，光靠單打獨(dú)斗是行不通的，必須善于借用各種有利的因素來(lái)協(xié)同作戰(zhàn),，虛心向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)方法,，不斷地思考總結(jié)，才有可能事半功倍,。

“問(wèn)渠哪得清如許,，惟有源頭活水來(lái)”。在工作中,，我們永遠(yuǎn)要像活水一樣,，才能哺育好一個(gè)個(gè)鮮活的生命。這就需要我們有“活到老學(xué)到老”的態(tài)度和行動(dòng),，不斷去完善自我,。要努力讓自己在“教學(xué)工作——班主任工作——家庭生活”中找到突破口和平衡點(diǎn),，多學(xué)習(xí)心理知識(shí)與技能，努力調(diào)整自己的情緒,。

班主任工作總結(jié)與反思小學(xué)篇四

班主任是我們學(xué)習(xí)生活上的指路人,，下面是小編為您精心整理的班主任工作總結(jié)與反思，希望大家喜歡,。

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，半年的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,。

這半年的實(shí)習(xí)生活很快也很充實(shí),，也許正是因?yàn)槌鋵?shí)，才感覺(jué)到時(shí)間的飛快,。

如今,，雖跟隨師傅學(xué)習(xí)只半年時(shí)間，卻讓我對(duì)班主任工作有了深刻更加全面的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到班主任工作的不易與重要,。

就班主任工作而言，我體會(huì)到作為班主任要懂得關(guān)注每位學(xué)生,，爭(zhēng)取給每位同學(xué)愛(ài)，讓學(xué)生感受到自己是受重視的,。

其次班主任工作要謹(jǐn)小細(xì)微,，關(guān)注班級(jí)中發(fā)生的每件事，因?yàn)榧?xì)小的事的背后可能蘊(yùn)藏著影響學(xué)生,，影響班級(jí)的因素,。

當(dāng)然感受最深的還是與家長(zhǎng)的交流交談著一方面，我深深地認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要性,，學(xué)生的學(xué)習(xí)不能完全托付于學(xué)校,，還需要家長(zhǎng)的監(jiān)督與支持。

以下是我具體的體會(huì)：http:///

一,、班主任要關(guān)心每個(gè)學(xué)生,。

我的班主任師傅是孫老師，孫老師是一位心思細(xì)膩,、懂得考慮,，照顧每一位學(xué)生的班主任。

這一點(diǎn)在開(kāi)學(xué)初便深有體會(huì),。

在幫助孫老師完成班級(jí)文化建設(shè)布置軍訓(xùn)照片墻的過(guò)程中,，師傅跟我說(shuō)要保證每位同學(xué)都出現(xiàn)在照片墻中，這樣會(huì)讓學(xué)生感受到自己受老師的重視,，同時(shí)也能增強(qiáng)自己的自信心,。

于是,，我跟師傅開(kāi)始一個(gè)一個(gè)的找照片中同學(xué)，確保每位同學(xué)都出現(xiàn)在照片展示墻上,。

確實(shí),，當(dāng)照片墻完成之后，學(xué)生們會(huì)上前去尋找自己,，當(dāng)看到他們找到自己時(shí)露出的笑容,，我也欣慰的笑了。

孫老師懂得默默地關(guān)注每位學(xué)生,，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生身體不舒服時(shí),，會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)幫孩子送飯,。

在孫老師的帶領(lǐng)下,，我懂得了作為班主任需要有一顆細(xì)膩的心，要有一顆不偏不倚的心,，也需要事事考慮周全,，關(guān)心學(xué)生，讓他們感受到自己是被關(guān)注的,。

二,、重視班級(jí)中發(fā)生的每件小事

班級(jí)是一個(gè)集體，有多個(gè)個(gè)體組成,，不同的個(gè)體有不同的性格特征,，所以很容易發(fā)生一些或大或小的事情。

作為班主任應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)之間發(fā)生的事情,。

班級(jí)中發(fā)生過(guò)這樣一件事情,，一位同學(xué)向我報(bào)告說(shuō)另一位同學(xué)把他的鼻子打流血了，但當(dāng)時(shí)并無(wú)大礙,，我以為只是同學(xué)之間的打鬧也沒(méi)追究,。

第二天，孫老師向我詢問(wèn)此事,，我才在孫老師那里得知原因竟然是因?yàn)槌鳂I(yè),。

意識(shí)到自己的失職，從這件事中體會(huì)到一定要重視每一件小事,，究其原因,，防止班級(jí)不良風(fēng)氣的發(fā)生。

萬(wàn)事皆有因果關(guān)系,，每件事都應(yīng)從根本解決,。

重視每件小事。

三,、注重方法,，讓學(xué)生在互幫互助中共同前進(jìn),。

在班級(jí)管理中，我所在的七年級(jí)二班采用師徒結(jié)對(duì)的方法來(lái)幫助學(xué)生讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助,，同時(shí)培養(yǎng)他們互幫互助的品德,，可謂是雙贏。

學(xué)生之間一對(duì)一輔導(dǎo),，師傅在教徒弟的時(shí)候也同樣鞏固了自己所學(xué)知識(shí),。

我懂得作為一名教師要有創(chuàng)造的品質(zhì)，要有新奇的想法,，而不是一直走別人鋪好的道路,，要有自己的思想。

根據(jù)自己本班的情況,，實(shí)施適合本班情況的方法,。

四、注重班家合作,，注重與家長(zhǎng)的溝通,。

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。

作為班主任,，和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通是必不可少的，班主任要善于向家長(zhǎng)做調(diào)查了解,，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合一起培養(yǎng)學(xué)生,。

孫老師在日常的班級(jí)管理中，注重與家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)了解學(xué)生們的狀態(tài)，通過(guò)家長(zhǎng)們的反饋,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，同時(shí)，也及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在班級(jí)中的表現(xiàn),，給予家長(zhǎng)一些管理孩子的建議,，如遠(yuǎn)離手機(jī)等等，讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子,，讓家長(zhǎng)及時(shí)幫助孩子能夠盡快的回到學(xué)習(xí)的軌道,。

在孫老師這里體會(huì)到了家長(zhǎng)與學(xué)校相聯(lián)系的重要。

在以后的工作中會(huì)好好利用這一平臺(tái),，讓學(xué)生無(wú)論是在家還是在學(xué)校都能得到有效的監(jiān)督,。

五、積極配合其他科任老師也老師的工作,，讓班級(jí)全面發(fā)展

在班級(jí)工作中,，要經(jīng)常與其他科任教師進(jìn)行溝通,。

了解學(xué)生上課狀況，從而在側(cè)面分析學(xué)生最近狀態(tài),，并及時(shí)的改正班級(jí)中的不良現(xiàn)象,。

針對(duì)班級(jí)整體比較弱的科目，會(huì)積極幫助科任教師工作,。http:///

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體,，集體的進(jìn)步需要每個(gè)人的努力，教師的工作團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)集體,，同樣也需要各科教師的相互合作與協(xié)調(diào),。

就班主任工作而言，它不僅需要方法,，也更需要耐心與細(xì)心,。

這次實(shí)習(xí)、實(shí)戰(zhàn)所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)將成為我的寶貴財(cái)富,，定當(dāng)將此銘記于心,。

高考結(jié)束了，回顧這一年來(lái)的班主任工作,，這是辛苦的一年,，是挑戰(zhàn)的一年，也是收獲的一年,，我很慶幸堅(jiān)持下來(lái)了,。

我?guī)У母呷?29)班是理科復(fù)習(xí)班，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下,，在全校各位老師的關(guān)心鼓勵(lì)下，終于平安,，順利地完成了高三的教育教學(xué)和高考備考任務(wù),，但結(jié)果怎樣?我不敢想，但愿黃天不負(fù)苦心人吧,。

高考結(jié)束之后,，我對(duì)這一年的班主任工作進(jìn)行了一下反思，有落實(shí)較好的地方,，也有不足的方面,，在這我向各位匯報(bào)一下請(qǐng)批評(píng)指正。

認(rèn)為這一年班主任工作中,，我主要加強(qiáng)了一些六個(gè)方面工作：

一,、首先全面了解學(xué)生，建立良好班風(fēng)

復(fù)習(xí)班的學(xué)生來(lái)自許多學(xué)校,，見(jiàn)過(guò)很多老師,，經(jīng)歷過(guò)失敗和挫折,，學(xué)生之間，師生之間都缺乏信任,，大多有封閉排斥心理,，所以班主任必須要深入全面地了解學(xué)生，先建立師生信任,，再才能加強(qiáng)班級(jí)管理,，再培養(yǎng)“嚴(yán)格、勤奮,、奮進(jìn)”的班風(fēng),。

我招生時(shí)和部分學(xué)生談過(guò)話，了解了一些學(xué)生的情況,，但70來(lái)人要很快完全熟悉并完全了解卻并不容易,，為此假期補(bǔ)課第一周，我將學(xué)生的簡(jiǎn)單信息制成小卡片裝在身上,，學(xué)生座位表貼在講臺(tái)上,，學(xué)生值日表貼在黑板邊，就利用課間,，早讀等空余時(shí)間隨時(shí)觀察琢磨學(xué)生,，對(duì)號(hào)入座，一周多時(shí)間我就很快對(duì)每個(gè)學(xué)生的姓名,，住址,，成績(jī)，差科,，畢業(yè)學(xué)校都有了大致的了解,。

另外為了讓同學(xué)們盡快熟悉環(huán)境和復(fù)習(xí)生生活，我補(bǔ)課第一周開(kāi)了三個(gè)小班會(huì)：補(bǔ)課第一天,，我開(kāi)第一個(gè)班會(huì),，讓同學(xué)們自我介紹，互相勉勵(lì),，鼓動(dòng)信心，彼此熟悉,，我給他們播放了劉歡的歌曲——《從頭再來(lái)》,。

補(bǔ)課的第二天,我又開(kāi)了一節(jié)班會(huì)課，給每位同學(xué)提出三個(gè)問(wèn)題：1,，為什么要來(lái)復(fù)習(xí)? 2,，現(xiàn)在和過(guò)去會(huì)一樣嗎?3，復(fù)習(xí)很苦,，你會(huì)放棄嗎?班會(huì)后要求每人寫(xiě)一篇高考感悟,。

三天后,，我開(kāi)了第三個(gè)班會(huì)，會(huì)上讓部分同學(xué)讀了高考反思,，隨后我將復(fù)習(xí)這一年的時(shí)間安排,，學(xué)習(xí)要求，每一階段的目的任務(wù),，仔細(xì)的告訴學(xué)生,，并鼓勁，告訴他們我將和他們一起拼搏,，戰(zhàn)斗,，同舟共濟(jì)，生死與共度過(guò)300天,，不成功不罷休,。

很快，我確定了班級(jí)標(biāo)語(yǔ)和班級(jí)格言：標(biāo)語(yǔ)1：細(xì)節(jié)決定成敗,，態(tài)度決定一切,。

標(biāo)語(yǔ)2：少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功,。

標(biāo)語(yǔ)3：好習(xí)慣成就一生,，壞習(xí)慣毀人前程。

標(biāo)語(yǔ)4：先做該做的事,，再做喜歡的事,。

格言1：比干勁，比吃苦,，比落實(shí),，比毅力。

格言2：生命因進(jìn)取而輝煌,，青春因高考而壯美,。

從哪以后，我信守諾言,，每天在同學(xué)們之前到校,，在晚晚自習(xí)后回家，刮風(fēng)下雨下雪從未間斷,，發(fā)燒頭疼感冒也不休息,，堅(jiān)持，堅(jiān)持,，在堅(jiān)持,，除了做一個(gè)表率，更主要是為了給同學(xué)們傳遞一個(gè)信念：天道酬勤，一份耕耘,，未必有一份收獲,，但十份耕耘，必定有一份收獲,。

二,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立奮斗目標(biāo),。http:///

經(jīng)歷過(guò)高考的失利后,，缺乏自信,，缺乏信心，許多學(xué)生是被逼無(wú)奈才來(lái)復(fù)習(xí)，所以復(fù)習(xí)生的心理素質(zhì)很不穩(wěn)定,，特別應(yīng)加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng),，我一直把心理素質(zhì)當(dāng)作復(fù)習(xí)生高考的第七門課,。

首先,，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體明確的方法指導(dǎo)，因人而異制定不同的目標(biāo),。

高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級(jí)班主任工作的核心任務(wù),，如何幫助學(xué)生在失利后建立信心，如何引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)步中樹(shù)立自信,，幫助學(xué)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)考試,，成為我這一年工作的重中之重,。

我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己復(fù)習(xí)的動(dòng)機(jī)，在日常的學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)他們,，充分發(fā)揮他們的潛力,，肯定和強(qiáng)化學(xué)生能力拼搏的理由，激勵(lì)他的自信心和對(duì)未來(lái)的憧憬,。

我要求他們根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,，為自己每段學(xué)習(xí)設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，其次,，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),，每一次測(cè)驗(yàn)，每一次月考,，都要做到考前有動(dòng)員,，考后有總結(jié)，讓同學(xué)們從橫向和縱來(lái)向比較,，找出自己的不足和失誤，及時(shí)彌補(bǔ)。

甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是保持穩(wěn)定,，還是取得進(jìn)步,，或者暫時(shí)的回落，都必須讓學(xué)生心里清楚明白,。

有了上面這兩點(diǎn),，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立奮斗目標(biāo),，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌面上,，天天督促自己。

三,、強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo),，加強(qiáng)督促落實(shí)

根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)要想有好的效果和成績(jī),，必須建立對(duì)應(yīng)的好方法,，必須把每個(gè)環(huán)節(jié)做到認(rèn)真落實(shí)，持之以恒,。

為此我向同學(xué)們推薦了高效學(xué)習(xí)五部曲：就是：一：預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié);二：有效的聽(tīng)課方法;三：合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間;四：做作業(yè)的科學(xué)方法;五：重視錯(cuò)題積累,。

活者簡(jiǎn)單點(diǎn)可以是：高效學(xué)習(xí)三段式：是課前預(yù)習(xí)，找問(wèn)題;課堂解凝想問(wèn)題,，課后整理多聯(lián)想,。

開(kāi)始我?guī)缀趺總€(gè)同學(xué)都檢查他們的復(fù)習(xí)資料是否做到課前預(yù)習(xí)(兩種筆的使用)，是否做到課后整理(糾錯(cuò)本的建立),，一段時(shí)間后我就只經(jīng)行抽查即可,。

因?yàn)閷W(xué)生學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣后就不需要讓他被動(dòng)的被檢查，而是讓他感到有收獲或進(jìn)步后主動(dòng)的了匯報(bào)學(xué)習(xí)方法,。

每次月考后一定會(huì)抽時(shí)間開(kāi)班會(huì),，讓部分同學(xué)談學(xué)習(xí)方法，給學(xué)習(xí)進(jìn)步不大的同學(xué)提建議,。

這樣來(lái)促使每個(gè)同學(xué)建立合適自己的學(xué)習(xí)方法,，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

四：積極開(kāi)展好體育鍛煉活動(dòng),。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

從補(bǔ)課第一天開(kāi)始,，我就督促學(xué)生參加晨練，要求復(fù)習(xí)班每個(gè)學(xué)生提前半小時(shí)到校,，十分鐘跑步,，二十分鐘吃早點(diǎn)，然后有半小時(shí)晨讀時(shí)間聽(tīng)寫(xiě)或背誦英語(yǔ)和語(yǔ)文相關(guān)內(nèi)容。

首先讓學(xué)生明白,，每一天的晨練即增強(qiáng)了身體素質(zhì),，又增強(qiáng)了吃苦精神，還能充分利用早晨寶貴的時(shí)間,。

每天多學(xué)半小時(shí),，堅(jiān)持一年就會(huì)比別人多學(xué)近一個(gè)月。

另外,，每天的堅(jiān)持鍛煉,，不但增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，更是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，還磨練了學(xué)生心理承受能力,，這對(duì)復(fù)習(xí)生來(lái)說(shuō)非常重要。

我這一年的晨練吹風(fēng)下雨下雪都堅(jiān)持了下來(lái),，自己帶頭示范,，遲到也要做20個(gè)俯臥撐，開(kāi)學(xué)第二周有天早晨,，我就有意遲到了兩分鐘,，當(dāng)著全班同學(xué)面我做了20個(gè)俯臥撐，給學(xué)生建立做個(gè)示范,，然后我鄭重的向同學(xué)們保證,，以后不再遲到，若在遲到,，加倍自罰,。

從那以后，我一如既往沒(méi)再遲到,，而班上絕大部分同學(xué)也能按時(shí)參加晨練,，不遲到，不缺曠,，我們的晨練也一直堅(jiān)持到高考前的6月4日,。

四、積極主動(dòng)協(xié)調(diào)配合,，建立大局觀念

作為高三復(fù)習(xí)班的班主任,，必須積極主動(dòng)地和各科教師配合，協(xié)調(diào)各學(xué)科的均衡發(fā)展,，發(fā)揮好紐帶橋梁作用,。

復(fù)習(xí)班的學(xué)生基本特點(diǎn)是：總體成績(jī)有偏科，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有偏頗,，心理心態(tài)上有陰影,，自信心上有欠缺,。

針對(duì)理科復(fù)習(xí)生英語(yǔ)偏科問(wèn)題，我與英語(yǔ)老師溝通后,，每天早上用半小時(shí)抽查學(xué)生英語(yǔ)單詞,，要求人人過(guò)關(guān)，過(guò)不了的再單獨(dú)利用下午放學(xué)后或晚晚自習(xí)時(shí)再抽查,。

我要求第一學(xué)期要求每個(gè)同學(xué)把高中三年必修的英語(yǔ)單詞全過(guò)關(guān)，第二學(xué)期再要求每個(gè)同學(xué)必須背誦十篇英語(yǔ)范文,，也要人人過(guò)關(guān),。

對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的同學(xué)我又格外提高要求，與英語(yǔ)老師和英語(yǔ)課代表一起制定幫助計(jì)劃,，落實(shí)給某個(gè)英語(yǔ)好的同學(xué)一對(duì)一幫助,，班主任定期檢查。

第二學(xué)期我把學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的“優(yōu)秀班集體”的200元錢,，給每各同學(xué)買了一個(gè)英語(yǔ)本和作文本,，利用每天的早早讀進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，語(yǔ)文名篇名句的默寫(xiě)活動(dòng),，一直進(jìn)行的高考前,。

對(duì)于其它課，只要代課老師有要求,，我也一心一意與代課老師配合,，做動(dòng)員，查作業(yè),，搞測(cè)試,，抓差促優(yōu)，凡科任老師需要的,，我會(huì)盡力配合,，并主動(dòng)為科任老師創(chuàng)造便利的教學(xué)環(huán)境。

我班的代課老師都是些有經(jīng)驗(yàn)的老同志,，所以遇事我也盡量主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),，從不公開(kāi)或私下埋怨,，而是共同努力來(lái)提高各科教學(xué)成績(jī)。

平時(shí)我也注意多教導(dǎo)學(xué)生要懂禮貌,，要尊重老師的勞動(dòng),，熱愛(ài)每位老師，我不停的宣傳我們的老師,，逐步樹(shù)立每個(gè)的老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

這一年，我與我班的學(xué)生與代課老師相處的都很和諧,，很友好,，老師和學(xué)生從未發(fā)生沖突和矛盾。

六,、利用班會(huì)和活動(dòng),，培養(yǎng)班級(jí)群體優(yōu)勢(shì)

復(fù)習(xí)班師生復(fù)習(xí)這一年的目的就是考大學(xué)，上二本,。

提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)能力水平才能保證更多的學(xué)生上線,，才能更好的完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù)。

同時(shí),，在一個(gè)集體中,，如果整個(gè)集體都往前走，每一個(gè)個(gè)體也會(huì)較輕松的跟著向上走,，而作為管理者只需帶好羊頭,，盯好羊尾，朝著大方向并不斷引導(dǎo)和驅(qū)趕即可,，這就是所謂的“羊群效應(yīng)”,。

為此我認(rèn)為建立好的“班風(fēng)和學(xué)風(fēng)”并時(shí)刻強(qiáng)化他非常重要，為此我認(rèn)真準(zhǔn)備開(kāi)好每一次班會(huì),，認(rèn)真準(zhǔn)備組織好每一次集體活動(dòng),，努力培養(yǎng)班集體的群體優(yōu)勢(shì)。

我這一年一直利用每周六早讀來(lái)開(kāi)班會(huì),，總結(jié)本周事務(wù),，安排下一周工作。

每次月考我也會(huì)考前認(rèn)真動(dòng)員,，考后及時(shí)總結(jié),，在元旦晚會(huì)，家長(zhǎng)會(huì),，百日動(dòng)員會(huì),，60天動(dòng)員會(huì)，考前動(dòng)員會(huì),，我都會(huì)提前精心安排,，細(xì)心規(guī)劃，保證每次班會(huì)活動(dòng)取得圓滿成功,，讓學(xué)生們喜歡班會(huì)活動(dòng),，喜歡班集體，熱愛(ài)班集體,。

這一年來(lái),，班內(nèi)同學(xué)間未發(fā)生一起打架爭(zhēng)吵事件,，同學(xué)們都能互相寬容，互相幫助,，良性競(jìng)爭(zhēng),，和睦共處，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)男女談戀愛(ài)現(xiàn)象,，班級(jí)內(nèi)沒(méi)有內(nèi)耗,，這就能保證全班同學(xué)在高考備考中互幫互助，和諧共處,，斗志昂揚(yáng),，精力充沛。

我?guī)Ц呷a(bǔ)習(xí)班這一年,，回頭反思自己仍然有許多不足：

一：由于班主任很辛苦，即耗體力又耗精力,，而我體力和精力已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前了,，加之又兼職安保處的工作，住校生管理和安全壓力像大山一樣時(shí)時(shí)壓在心頭,，或多或少會(huì)影響我的班主任工作,，本學(xué)年雖然開(kāi)過(guò)3次家長(zhǎng)，但我和家長(zhǎng)的溝通交流仍太少,，對(duì)家庭教育缺乏溝通與指導(dǎo),，沒(méi)有起到家校共同配合把學(xué)生更進(jìn)一步提高的作用。

二：我一起非常喜歡和學(xué)生交流,，也善于和學(xué)生交流,，但隨著自己小孩的長(zhǎng)大，沒(méi)以前那么省心,，也是我對(duì)自己的學(xué)生有所分心,，到后期我和學(xué)生的交流有所減少，一些心理疏導(dǎo)工作沒(méi)做到位,，我感到留下了遺憾,。

在高考中部分學(xué)生表現(xiàn)出沒(méi)有發(fā)揮自己的應(yīng)有水平，我感到內(nèi)疚,。

三：在學(xué)生的學(xué)習(xí)上,，我投入過(guò)多精力在班級(jí)和學(xué)生大面積的穩(wěn)定發(fā)展上，而對(duì)個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生的拔高缺乏更細(xì)心培養(yǎng),，在高考后估分中也沒(méi)有高分同學(xué),，我也感到惋惜。

經(jīng)過(guò)這一年的辛苦,，現(xiàn)在回頭看,，我深刻感受到二本上線多少已不是最重要的,，當(dāng)高考后有學(xué)生對(duì)我說(shuō)：張老師，我這一年沒(méi)白復(fù)習(xí),，我不單學(xué)習(xí)了知識(shí),，更學(xué)會(huì)了如何對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，如何面對(duì)困難去尋找解決問(wèn)題的方法,，即使考不上大學(xué),，我也不后悔來(lái)復(fù)習(xí)這一年。

為此我感到萬(wàn)分欣慰,。

在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中,，我主要從下面幾方面來(lái)著手：

一、工作篇

(一),、在班級(jí)管理上：

建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí),，需要全班學(xué)生的共同參與，其中,，班干部的選拔尤為重要,。

俗話說(shuō)：火車跑得快，全靠車頭帶,。

班干部正式這種角色的最好演繹,，因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。

因此在班干部的培養(yǎng)上,，我主要采取以下措施：

1、軍訓(xùn)期間,，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好。

在與新生的日常交往中,，分析和了解他們的性格特征,，對(duì)他們的溝通能力、辦事效率等各個(gè)方面作出一個(gè)整體的評(píng)價(jià),，對(duì)積極認(rèn)真,、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力,、威信度高的學(xué)生給予充分的重視,，通過(guò)確立班級(jí)負(fù)責(zé)人的形式，把他們鍛煉為首屆的班委成員,。

2,、在開(kāi)展班級(jí)管理工作時(shí)候，對(duì)班干部,，班主任要采取“授人以魚(yú)不如授人以漁”的方法,。

在實(shí)際的操作中,，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系，在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性,，放手在他們獨(dú)立開(kāi)展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中,。

從取的效果來(lái)看,，一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍，在協(xié)助班主任開(kāi)展日常的工作,，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面,，其作用是很大的。

同時(shí),，對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育,，班干隊(duì)伍要樹(shù)立起表率的先鋒帶頭作用教育等問(wèn)題上，也是緊抓不放,。

(二),、在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：

一個(gè)優(yōu)秀的班集體，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績(jī)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，主要從以下方面來(lái)加強(qiáng)：

3、發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組,，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí),。

(三)、在心理輔導(dǎo)上：

一個(gè)健康的學(xué)生,，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。

對(duì)于有心理問(wèn)題障礙的學(xué)生,，心理輔導(dǎo)尤為需要,。

高中一年級(jí)，在面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理，缺乏自信心,、也回產(chǎn)生憂郁,、甚至自卑，所以根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程,，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：

1,、深入學(xué)生宿舍,，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí),、生活,、心理上存在的問(wèn)題;抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng),，總結(jié)《班主任工作總結(jié)與反思》(http://),。

在三個(gè)月內(nèi)，全面掌握學(xué)生的性格特點(diǎn)和個(gè)性,，并爭(zhēng)取與他們每一位學(xué)生都談過(guò)心;

2,、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生,，以防范于未然;

3,、在家校方面，多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷;

4,、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,、惜時(shí),、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

二,、成績(jī)與問(wèn)題篇

以上就是我在前一個(gè)階段在教學(xué)管理工作的一些做法,。

在上述做法的指導(dǎo)下，高一(8)班在班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)氛圍上,，都表現(xiàn)出一種積極上進(jìn)的苗頭：

學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心教育的影響下,，我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理，信心宣誓精神飽滿,、熱情高漲;在兩次段考里面,，學(xué)生所取得的進(jìn)步也是比較明顯的，如何勁坡,、李曉梅兩位同學(xué),，在兩次段考里面都取得90名以下的進(jìn)步;在這兩次段考中，共有64人次取得了不同程度的進(jìn)步;數(shù)學(xué),、語(yǔ)文,、生物、歷史等科目的總體平均分有了進(jìn)一步的提高;在課堂自習(xí)和晚修上,，絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問(wèn),，告別三閑，有一股“靜、凈,、競(jìng)”的學(xué)習(xí)氛圍,。

班級(jí)管理上：班干隊(duì)伍素質(zhì)加強(qiáng)，責(zé)任心意識(shí)濃厚,，班級(jí)體榮譽(yù)感強(qiáng),，團(tuán)結(jié)作風(fēng)好。

特別是班長(zhǎng)文啟彬,，陳佩琪等,，他們?cè)诎嗉?jí)管理意識(shí)上十分負(fù)責(zé)，班上的黎遠(yuǎn)康,、焦天志,、陳志浩、黃燕秋等同學(xué)都到級(jí)組參加學(xué)生的管理工作;學(xué)生在軍訓(xùn)期間,、心理劇表演上,，顯示出團(tuán)結(jié)意識(shí)，在學(xué)習(xí)上的互助意識(shí)強(qiáng),，如梁鉆珊幫助學(xué)生莫文敬,，使得他在第二次段考中前進(jìn)了400多名，進(jìn)入級(jí)組600名;在為患疾學(xué)生捐款時(shí),，我們班的愛(ài)心意識(shí)強(qiáng),，捐款數(shù)額為高中部班級(jí)前列。

在宿舍管理：d601和d602宿舍取得了星級(jí)宿舍,，在宿舍學(xué)生基本形成了一種兄弟姐妹的和諧,。

學(xué)生獨(dú)立生活和自主解決的問(wèn)題有了很大的進(jìn)步，如朱婉婷,、周永浩在宿舍內(nèi)務(wù)，在老師的教育和同學(xué)的幫助下,，有了很大的改善等,。

雖然在班級(jí)管理上，取得一些成績(jī),，但是仍然還有很多不足：如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足;優(yōu)秀班沒(méi)有突破;學(xué)生在惜時(shí)教育上缺乏,，遲到現(xiàn)象會(huì)時(shí)有發(fā)生，目標(biāo)意識(shí)也不強(qiáng)等問(wèn)題依然存在;在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大,，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位等等,。

三、反思篇

正所謂付出不一定有收獲,，但不付出就一定沒(méi)有收獲,。

盡管在這一階段制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，但是在具體的班級(jí)管理過(guò)程中,，在吸取班主任對(duì)班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)上,，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強(qiáng)，甚至是值得反思的,。

(一),、班主任班級(jí)管理工作有待加強(qiáng)。

作為一個(gè)新班主任,，在班級(jí)管理工作上,，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際的管理過(guò)程中出現(xiàn)了各種不太適合新時(shí)期班主任對(duì)班級(jí)管理的一些方法和原則,，因此班主任的管理工作在以下方面,，是需要進(jìn)一步完善：

1、班主任批評(píng)的藝術(shù)性,。

2,、管理工作的跟蹤、反饋的及時(shí)性,。

3,、班級(jí)管理精致化水平有待加強(qiáng)。

對(duì)宿舍管理上出現(xiàn)的問(wèn)題就是上述原因所導(dǎo)致;

4,、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性,。

還沒(méi)有真正做到與他們每一位學(xué)生都談過(guò)心或者建立學(xué)生心理檔案，做好個(gè)案的詳細(xì)記錄等等,，這些都是在班級(jí)管理工作中的漏洞和不足,。

(二)、班主任工作的反思

1,、管理上的原則性

2,、管理過(guò)程中的民主性

3、注重班主任的工作和心得交流,。

著名的作曲家肖伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“假如你手中有一只蘋果,，我的手中也有一只蘋果，大家彼此交換,，你我的手頭上依然只有一個(gè)蘋果;但是倘若你有一種思想,，我有一種思想,，大家彼此交換這種思想，那么每個(gè)人就有兩種思想”,。

因此班主任隊(duì)伍要從實(shí)現(xiàn)管理的優(yōu)化,，通過(guò)班主任工作心得的交流是必要的，這樣可以做到舉一反三,，觸類旁通,，在解決同一問(wèn)題的時(shí)候，集思廣益,，尋找問(wèn)題的最好的解決方法和途徑,。

四、方向篇

為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理藝術(shù),，進(jìn)一步完善自我,，在以后的工作過(guò)程中，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)是我應(yīng)該要努力的方向,。

1,、樹(shù)立正確的教育教學(xué)理念，平等對(duì)待每一位學(xué)生,。

在班主任工作當(dāng)中,，始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育、惜時(shí)教育,、信心教育,、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),。

2,、加強(qiáng)本學(xué)科的知識(shí)水平，擴(kuò)大視野,，在具體的教學(xué)過(guò)程中,，努力做好“讀好一本書(shū)、寫(xiě)好一筆字,、說(shuō)好一口話”,。

加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)力度，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理,，人際交往心理等方面的能力。

3,、向?qū)W生學(xué)習(xí),。

做一個(gè)老師是要有耐心的，班級(jí)管理工作也要需要持久的付出,，在班主任工作黔驢技窮的時(shí)候,，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議,，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近,，學(xué)生敢于也樂(lè)于和班主任接近。

學(xué)高為師,，德高為范,，作為一名班主任，在日常行為應(yīng)該以身作則,，言傳身教,，這樣學(xué)生才能親其師，信其道,，這也是新時(shí)期班主任的工作要求,。

在過(guò)去一個(gè)階段的班主任工作中，由于管理知識(shí)水平的缺乏,，經(jīng)驗(yàn)生疏,，在具體處理學(xué)生問(wèn)題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ虼嗽谝院蟮墓ぷ鲗?shí)踐中還需要不斷探索和完善,。

短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會(huì)到了為人師之苦,，為人師之累，為人師之難,，為人師之樂(lè),，它也讓我對(duì)教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

班主任工作總結(jié)與反思小學(xué)篇五

過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得一定的成績(jī)，但也還存在許多不足之處?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要求從簡(jiǎn)單的小事做起,，諸如掃地,、拖地。現(xiàn)在的孩子是創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境家中“的太陽(yáng)”,，習(xí)慣了“衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口“，學(xué)生經(jīng)常掃地不干凈,，教室墻腳掃完后仍然有垃圾清潔區(qū)上的紙屑不認(rèn)真清除,，拖地后不洗拖把,，拖完地后仍然有一層水甚至有淤泥。我手把手的教,，親自做示范,。學(xué)生被子疊得不整齊，我認(rèn)真地教會(huì)他們,，并且多次督促學(xué)生把被子,、床單、枕巾在周末帶回家中洗靜,，學(xué)會(huì)自己的事情自己做,。

二、針對(duì)初一學(xué)生年齡小容易想家的特點(diǎn),，我多次深入學(xué)生中間,，特別是住校生中，與學(xué)生一起拉家常,，幫學(xué)生排憂解難,，使學(xué)生能安心在學(xué)校學(xué)習(xí)。同時(shí)在校內(nèi)做好年級(jí)上開(kāi)展的開(kāi)始是每周六一次,，后來(lái)是每月一次的體育比賽活動(dòng),，通過(guò)比賽增強(qiáng)了學(xué)生的班集體凝聚力和身體素質(zhì)，使學(xué)生能相對(duì)愉快地渡過(guò)一周,。同時(shí)縮短了師生之間年齡上帶來(lái)的差距,，又發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生的特長(zhǎng)，在以后做學(xué)生思想工作中可以有的放矢,。

三,、進(jìn)行挫折教育。學(xué)生升入初中后來(lái)到的是一個(gè)新的環(huán)境,，看到的是許多不熟悉的面孔,，怎樣盡快適應(yīng)新的環(huán)境，以及如何與同學(xué)相處,，這些都是他們必須慢慢學(xué)會(huì)的,。并且隨著課程的增多，難度的增大,，課后玩的時(shí)間明顯減少,，學(xué)生普遍感到初中比小學(xué)難學(xué)。曾記得年級(jí)上的第一次月考,，不少在小學(xué)學(xué)得不錯(cuò)的同學(xué)考得不理想,，當(dāng)我把成績(jī)?cè)谡n堂上宣布后，整個(gè)教室哭聲一片,，這個(gè)時(shí)候繼續(xù)上課肯定沒(méi)有什么效果,，我就安撫了他們幾句，又請(qǐng)了年級(jí)上的老師從不同側(cè)面進(jìn)行疏導(dǎo),，穩(wěn)定學(xué)生情緒,，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)上肯定是要有挫折的，只有采取積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力去彌補(bǔ),，才能戰(zhàn)勝困難。

四,、重視周末家訪,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。通過(guò)家訪了解學(xué)生讀書(shū)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源情況,，,，以及學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)情況,，并與家長(zhǎng)共同尋找解決學(xué)生學(xué)習(xí),、思想方面存在的問(wèn)題的突破口。學(xué)校附近黃泥壩村的學(xué)生楊燕同學(xué),，在校品學(xué)兼優(yōu),，生活上勤儉節(jié)約，全家人住著一間簡(jiǎn)陋的低瓦房,，除靠賣菜掙點(diǎn)書(shū)費(fèi)錢外沒(méi)有什么氣態(tài)經(jīng)濟(jì)來(lái)源,。買不起學(xué)習(xí)上用得到的漢語(yǔ)詞典和英語(yǔ)磁帶，更不用說(shuō)復(fù)讀機(jī),，正如她向母親說(shuō)：其他同學(xué)有磁帶聽(tīng),，不要緊，我可以靠多讀,，三,、五遍不行，就讀十遍,，來(lái)彌補(bǔ)不足,。當(dāng)我通過(guò)家訪得知后，向年級(jí)上作了匯報(bào),，發(fā)動(dòng)了全年級(jí)老師為她捐款180元,，緩解了該學(xué)生在學(xué)習(xí)上暫時(shí)的經(jīng)濟(jì)壓力，使她能安心讀書(shū),。通過(guò)家訪使家長(zhǎng)與教師達(dá)了成共識(shí),，在教育學(xué)生上達(dá)到了事半功倍的效果。有力密切了學(xué)校和家庭的聯(lián)系,。

五,、選拔和培養(yǎng)班干部,。班干部是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁,，他們?cè)趯W(xué)生中有一定的影響力,、號(hào)召力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我發(fā)現(xiàn)許海波同學(xué)的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅,，而且愛(ài)好廣泛，我便決定請(qǐng)她出任班長(zhǎng),；其他班委會(huì)成員也是在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過(guò)優(yōu)化組合而產(chǎn)生，這樣的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求自己，注意工作方法,。此外,，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。同時(shí)我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng),。例如搞大掃除等，通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響和加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。

六,、開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)。我把班上學(xué)生兩人分為一組，每組學(xué)生每天利用課余休息時(shí)間撿礦泉水瓶和廢紙,。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生親身體驗(yàn)到勞動(dòng)的'艱辛,，認(rèn)識(shí)到父母掙錢的艱難，明白了勞動(dòng)的意義,，加深了對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí),。同時(shí)又能積累一定的班費(fèi)。

班主任工作總結(jié)與反思小學(xué)篇六

期中考試已過(guò)去一個(gè)星期了,，可能有的同學(xué)還沉浸在勝利的.喜悅中，有的則因?yàn)榭嫉貌焕硐攵鴲瀽灢粯?lè),。其實(shí),，期中考試是一次診斷性考試，它的真正目的不在于你考了多少分,，而在于總結(jié)前一階段的學(xué)習(xí)情況,，歸納經(jīng)驗(yàn)，剖析問(wèn)題,，以利于下一階段的改進(jìn)和提高,。然而，很多同學(xué)僅僅關(guān)注的是自己的考分,、名次,，卻忽視了階段性總結(jié)，使得考試失去了它應(yīng)有的作用,?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,?！彼酝瑢W(xué)們應(yīng)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行科學(xué)的、全面的考后反思,。

首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思,。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。怎樣評(píng)價(jià)你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢,？一是要看課堂上的聽(tīng)講狀態(tài),，能否心無(wú)旁騖，專心致志,。二是看作業(yè)情況,，能否自覺(jué)、獨(dú)立,、認(rèn)真地完成,，并且及時(shí)、主動(dòng)地糾正錯(cuò)題,。三是看自學(xué)程度,，能否在完成規(guī)定作業(yè)后主動(dòng)復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。四是看在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題是否想辦法解決的主動(dòng)性,。此外還要看能否合理分配自己的時(shí)間,。

其次是學(xué)習(xí)方法的反思。如果說(shuō)學(xué)習(xí)是一座高山,，那良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣就是通向勝利山巔的捷徑,；如果說(shuō)學(xué)習(xí)是一片大海，那良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣就是駛向成功彼岸的航船,?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法固然可以收到事半功倍的效果，但它需要同學(xué)不斷摸索,、總結(jié),，特別是考試之后對(duì)各門功課學(xué)習(xí)方法的總結(jié)。

第三是應(yīng)試心理和技巧的反思,。你能否帶著平靜的心情去應(yīng)試,，也是你成績(jī)能否進(jìn)步的一個(gè)因素，因心理過(guò)度緊張而導(dǎo)致考試發(fā)揮失常的情況比比皆是,。應(yīng)試技巧是指在應(yīng)試時(shí)合理分配時(shí)間,，快速審題，盡快把握題目要點(diǎn),，完整找到答題思路,。在考試后就需要對(duì)這些情況做一個(gè)全面的總結(jié)，避免今后再犯類似的錯(cuò)誤,。

反思是一種手段,。反思后則奮進(jìn)。存在問(wèn)題就整改,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題則深思,，找到經(jīng)驗(yàn)便升華。成功一定有方法,，失敗肯定有原因,。吃一塹，長(zhǎng)一智,。同學(xué)們,，考后反思固然重要，但是更重要的是靜下心來(lái)重新找到自己的起點(diǎn),。找到了起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng),，而應(yīng)奮斗、前進(jìn)。有的同學(xué)試沒(méi)考好,，這時(shí)他就非常有動(dòng)力,，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆的決心,，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣,，又失去了動(dòng)力。人們常說(shuō),，“無(wú)志之人常立志,，有志之人立長(zhǎng)志”。所以對(duì)待學(xué)習(xí),，我們要有堅(jiān)定的毅力,。

同學(xué)們，無(wú)論得失成敗,，我們不能止步于這次的“初試鋒芒”！期中考試,，是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)效果的重要途徑,，我們不僅要注重成績(jī)，更應(yīng)該注重獲得成績(jī)的過(guò)程,，“積沙成塔”“厚積薄發(fā)”,，唯有過(guò)程的積累才能凝聚爆發(fā)的力量！因此,，大家要感謝這次期中考試,，讓我們更加清楚自己的實(shí)力，也更讓我們充滿了挑戰(zhàn)期末統(tǒng)考,，挑戰(zhàn)明天的希望和勇氣,！

真心祝愿所有的同學(xué)：在下一輪的學(xué)習(xí)中學(xué)的越來(lái)越好，考的越來(lái)越棒,。

班主任工作總結(jié)與反思小學(xué)篇七

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，半年的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,。這半年的實(shí)習(xí)生活很快也很充實(shí),，也許正是因?yàn)槌鋵?shí)，才感覺(jué)到時(shí)間的飛快,。如今,，雖跟隨師傅學(xué)習(xí)只半年時(shí)間，卻讓我對(duì)班主任工作有了深刻更加全面的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到班主任工作的不易與重要,。就班主任工作而言，我體會(huì)到作為班主任要懂得關(guān)注每位學(xué)生，爭(zhēng)取給每位同學(xué)愛(ài),，讓學(xué)生感受到自己是受重視的,。其次班主任工作要謹(jǐn)小細(xì)微，關(guān)注班級(jí)中發(fā)生的每件事,，因?yàn)榧?xì)小的事的背后可能蘊(yùn)藏著影響學(xué)生,，影響班級(jí)的因素。當(dāng)然感受最深的還是與家長(zhǎng)的交流交談著一方面,，我深深地認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要性,，學(xué)生的學(xué)習(xí)不能完全托付于學(xué)校，還需要家長(zhǎng)的監(jiān)督與支持,。以下是我具體的體會(huì)：

我的班主任師傅是孫老師,，孫老師是一位心思細(xì)膩、懂得考慮,，照顧每一位學(xué)生的班主任,。這一點(diǎn)在開(kāi)學(xué)初便深有體會(huì)。在幫助孫老師完成班級(jí)文化建設(shè)布置軍訓(xùn)照片墻的過(guò)程中,，師傅跟我說(shuō)要保證每位同學(xué)都出現(xiàn)在照片墻中,，這樣會(huì)讓學(xué)生感受到自己受老師的重視，同時(shí)也能增強(qiáng)自己的自信心,。于是,，我跟師傅開(kāi)始一個(gè)一個(gè)的找照片中同學(xué)，確保每位同學(xué)都出現(xiàn)在照片展示墻上,。確實(shí),，當(dāng)照片墻完成之后，學(xué)生們會(huì)上前去尋找自己,，當(dāng)看到他們找到自己時(shí)露出的笑容,，我也欣慰的笑了。孫老師懂得默默地關(guān)注每位學(xué)生,，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生身體不舒服時(shí),，會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)幫孩子送飯,。在孫老師的帶領(lǐng)下,，我懂得了作為班主任需要有一顆細(xì)膩的心，要有一顆不偏不倚的心,，也需要事事考慮周全,，關(guān)心學(xué)生，讓他們感受到自己是被關(guān)注的,。

二,、重視班級(jí)中發(fā)生的每件小事,。

班級(jí)是一個(gè)集體，有多個(gè)個(gè)體組成,，不同的個(gè)體有不同的性格特征,，所以很容易發(fā)生一些或大或小的事情。作為班主任應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)之間發(fā)生的事情,。班級(jí)中發(fā)生過(guò)這樣一件事情,，一位同學(xué)向我報(bào)告說(shuō)另一位同學(xué)把他的鼻子打流血了，但當(dāng)時(shí)并無(wú)大礙,，我以為只是同學(xué)之間的打鬧也沒(méi)追究,。第二天，孫老師向我詢問(wèn)此事,，我才在孫老師那里得知原因竟然是因?yàn)槌鳂I(yè),。意識(shí)到自己的失職，從這件事中體會(huì)到一定要重視每一件小事,，究其原因,，防止班級(jí)不良風(fēng)氣的發(fā)生。萬(wàn)事皆有因果關(guān)系,，每件事都應(yīng)從根本解決,。重視每件小事。

三,、注重方法,，讓學(xué)生在互幫互助中共同前進(jìn),。

在班級(jí)管理中,，我所在的七年級(jí)二班采用師徒結(jié)對(duì)的方法來(lái)幫助學(xué)生讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，同時(shí)培養(yǎng)他們互幫互助的品德,，可謂是雙贏,。學(xué)生之間一對(duì)一輔導(dǎo)，師傅在教徒弟的時(shí)候也同樣鞏固了自己所學(xué)知識(shí),。我懂得作為一名教師要有創(chuàng)造的品質(zhì),，要有新奇的想法，而不是一直走別人鋪好的道路,，要有自己的思想,。根據(jù)自己本班的情況，實(shí)施適合本班情況的方法,。

四,、注重班家合作，注重與家長(zhǎng)的溝通,。

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。作為班主任，和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通是必不可少的,，班主任要善于向家長(zhǎng)做調(diào)查了解,，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合一起培養(yǎng)學(xué)生。孫老師在日常的班級(jí)管理中,，注重與家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)了解學(xué)生們的狀態(tài)，通過(guò)家長(zhǎng)們的反饋,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，同時(shí)，也及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在班級(jí)中的表現(xiàn),，給予家長(zhǎng)一些管理孩子的建議,，如遠(yuǎn)離手機(jī)等等，讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子,，讓家長(zhǎng)及時(shí)幫助孩子能夠盡快的回到學(xué)習(xí)的軌道,。在孫老師這里體會(huì)到了家長(zhǎng)與學(xué)校相聯(lián)系的重要。在以后的工作中會(huì)好好利用這一平臺(tái),，讓學(xué)生無(wú)論是在家還是在學(xué)校都能得到有效的監(jiān)督,。

五、積極配合其他科任老師也老師的工作,，讓班級(jí)全面發(fā)展,。

在班級(jí)工作中，要經(jīng)常與其他科任教師進(jìn)行溝通,。了解學(xué)生上課狀況,，從而在側(cè)面分析學(xué)生最近狀態(tài)，并及時(shí)的改正班級(jí)中的不良現(xiàn)象,。針對(duì)班級(jí)整體比較弱的科目,，會(huì)積極幫助科任教師工作。

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體,，集體的進(jìn)步需要每個(gè)人的努力,，教師的工作團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)集體，同樣也需要各科教師的相互合作與協(xié)調(diào),。就班主任工作而言,，它不僅需要方法，也更需要耐心與細(xì)心,。這次實(shí)習(xí),、實(shí)戰(zhàn)所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)將成為我的寶貴財(cái)富，定當(dāng)將此銘記于心,。

班主任工作總結(jié)與反思小學(xué)篇八

學(xué)樣在選任班主任時(shí),，首先對(duì)教師的師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)水平、組織潛力,、參與管理等方面進(jìn)行綜合考查,，從中挑選出優(yōu)秀的教師擔(dān)任班主任；在實(shí)行班主任資格聘任制的同時(shí),，對(duì)不稱職的班主任能夠解聘,，極大地激發(fā)班主任的崗位職責(zé)感。

在工作中,，學(xué)校注意在班主任中樹(shù)典型,，開(kāi)展“講師德、講奉獻(xiàn),、比工作,、比業(yè)績(jī)”的“比、學(xué),、幫”活動(dòng),，舉辦班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推廣班主任好的工作方法,，弘揚(yáng)班主任的先進(jìn)事跡,，用優(yōu)秀班主任的奉獻(xiàn)、創(chuàng)新精神來(lái)激發(fā)他們的使命感,，增強(qiáng)獻(xiàn)身于班主任事業(yè)的自覺(jué)性,。同時(shí)還要求班主任作好工作小結(jié)，透過(guò)專題小結(jié)把班主任隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)理論與建設(shè)班主任隊(duì)伍的實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。四,、人文關(guān)懷，情感激勵(lì)工作中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視和關(guān)心班主任的工作和生活,，還注意使教師之間人際關(guān)系持續(xù)和諧,、融洽的氣氛,。在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并堅(jiān)持對(duì)工作不對(duì)人,，營(yíng)造良好的人際氛圍,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到班級(jí)的具體工作中，了解,、掌握班主任工作的新?tīng)顩r,，新問(wèn)題，廣泛聽(tīng)取班主任的意見(jiàn),。鼓勵(lì)班主任參與重大問(wèn)題的決策,，使學(xué)校學(xué)校的各項(xiàng)決策的更民主化和更有可行性,。此外，我們理解,、尊重,、依靠、關(guān)心,、信任廣大班主任,，在工作中為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)遇，帶給鍛煉和展示他們潛力的機(jī)會(huì),，用心支持和培養(yǎng),，充分調(diào)動(dòng)每一位班主任的用心性。

小學(xué)班主任是溝通學(xué)校教育和家庭教育的橋梁,。班主任要充分利用家長(zhǎng)會(huì)議,、家長(zhǎng)學(xué)校、家庭訪問(wèn),、家長(zhǎng)聽(tīng)課日,、接待家長(zhǎng)來(lái)訪等形式，密切學(xué)校和家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，注重學(xué)校教育和家庭教育的雙向交流,，構(gòu)成教育的合力。

小學(xué)班主任要注意發(fā)揮好教與學(xué),、教與導(dǎo),、師與生的紐帶作用，做到既教書(shū)又育人,。在小學(xué)生中普遍存在一種傾向,，認(rèn)為班主任老師是管他們的。因此,，上班主任的課就個(gè)性好,，上其他老師的課紀(jì)律就差一些。作為小學(xué)班主任,，要跳出自我所教學(xué)科的圈子,，利用自我接觸學(xué)生多的有利條件，教育學(xué)生尊重所有科任教師,，認(rèn)真上好每位教師的課,；同時(shí)把各個(gè)學(xué)科的教師團(tuán)結(jié)起來(lái)，建立親密合作的良好的教師群眾,。班主任的協(xié)調(diào)作用還表此刻引導(dǎo)小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和協(xié)調(diào)社會(huì)各種教育力量?jī)蓚€(gè)方面,。

總之，一個(gè)學(xué)生,、一個(gè)班群眾的健康成長(zhǎng),，是各種教育力量協(xié)調(diào)配合進(jìn)行工作的結(jié)果,。那里既有班主任的教育培養(yǎng)，也有科任教師,、少先隊(duì)組織,、學(xué)校、家庭以及社會(huì)有關(guān)方面的影響作用,。在各種教育力量中,，班主任是組織者、協(xié)調(diào)者,，是聯(lián)系科任教師的紐帶,，是溝通學(xué)校、家庭,、社會(huì)的橋梁,。

班主任工作總結(jié)與反思小學(xué)篇九

班級(jí)管理是一項(xiàng)艱巨繁雜而意義重大的工作。班主任是溝通學(xué)校,、家庭和社會(huì)的橋梁和紐帶,。一個(gè)班級(jí)的全體學(xué)生能否健康地成長(zhǎng)為全面發(fā)展、具有較高社會(huì)化程度的一代新人,，班主任肩負(fù)著十分艱巨而光榮的歷史使命,。作為無(wú)極實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名新的教師，并且擔(dān)任班主任我也有許多收獲,。如今,，學(xué)生聰明而成熟。此刻上網(wǎng)聊天,、交友,、出走、信息,、早戀等行為在初中生中是十分常見(jiàn)的,。他們有自我的想法和處事原則。如果我們還像以前那樣讓學(xué)生十分強(qiáng)勢(shì)的管理學(xué)生,，勢(shì)必會(huì)引起他們的反感并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng),。所以，根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn),，當(dāng)好一個(gè)新時(shí)期的班主任,，這是目前作為班組然我們必須要學(xué)會(huì)的問(wèn)題,。對(duì)于班組人的工作,，總結(jié)如下：

1.用個(gè)人魅力吸引學(xué)生。

此刻的學(xué)生比較有個(gè)性總是遵從自我真實(shí)的想法行動(dòng),。學(xué)生只要喜歡一個(gè)教師,，就會(huì)理解他的話,，愿意聽(tīng)他的課。所以想要一個(gè)學(xué)生聽(tīng)話和認(rèn)真上課,，就必須有自我的魅力,，當(dāng)然這包括人格魅力和課堂魅力兩方面。首先要認(rèn)真的備課,，與時(shí)俱進(jìn)地更新知識(shí),。陳舊的知識(shí)就像繁瑣無(wú)趣的活動(dòng)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。講好每一堂課,，和學(xué)生打成一片,，遇到不會(huì)的題，不要搪塞,，承認(rèn)不會(huì),，課下再找機(jī)會(huì)弄懂在和學(xué)生一齊分享。自信,、樂(lè)觀,、堅(jiān)強(qiáng)，這是我的特點(diǎn),。我期望學(xué)生也能學(xué)會(huì)這些,，能夠先科歡樂(lè)的生活和學(xué)習(xí)。多理解,、多鼓勵(lì),，少批評(píng)。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,，他們有比較成熟的想法,，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤的時(shí)候,，就不要再批評(píng)了，否則,，只能起到相反的效果,。要成為學(xué)生信任的人，與學(xué)生建立信任的橋梁,，讓學(xué)生感受到教師的威嚴(yán),、教師的人格魅力，教師是一個(gè)說(shuō)到做到的人!與其高談闊論,，不如務(wù)實(shí)管用,，以身作則，做學(xué)生最親近的朋友，給他們最可靠的肩膀,。多站在學(xué)生的立場(chǎng)上思考一些問(wèn)題會(huì)有不一樣的收獲,。我感激那里的學(xué)生讓我明白，要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看待許多問(wèn)題,，對(duì)他們應(yīng)當(dāng)給予他們無(wú)微不至的關(guān)心,，平等的看待他們，傾聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音,，及時(shí)給予他們做心理疏導(dǎo),。

2.制定合理的班規(guī)。

制定班規(guī)要有原則,、有技巧,。我們都明白在團(tuán)體中，想要整個(gè)團(tuán)體都和諧發(fā)展,，必須做到民主和公正,。民主和公正是一個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的靈魂。在班級(jí)這個(gè)團(tuán)體中,，無(wú)論每個(gè)成員都是重要的部分,，每一個(gè)學(xué)生都有權(quán)利為班級(jí)服務(wù)，為班級(jí)出謀劃策,。每個(gè)成員都是平等的,，無(wú)論成績(jī)?cè)鯓印＜词钩煽?jī)不好,，在團(tuán)體中仍然能夠?qū)W會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)與人相處,，他們都為整個(gè)班級(jí)付出了,。其次，要讓班規(guī)在實(shí)際操作中具有可行性,。一個(gè)班規(guī)制定并不是擺設(shè),，并不是給學(xué)生和家長(zhǎng)看的。而是要有實(shí)際的意義,，在具體的時(shí)間和日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中有明確的規(guī)定和指導(dǎo)作用,。比如上課不認(rèn)真聽(tīng)課，不按時(shí)完成作業(yè),、交作業(yè)……有了明確的規(guī)定在執(zhí)行上也會(huì)方便而到達(dá)目的,。再者，班規(guī)要賞罰分明,，重視獎(jiǎng)勵(lì),，也不能忽視懲罰,。過(guò)多的獎(jiǎng)勵(lì)只會(huì)讓獎(jiǎng)勵(lì)失去效力，過(guò)多的懲罰這會(huì)讓整個(gè)班團(tuán)體像一個(gè)“監(jiān)獄”,?？墒峭瑯右膊荒軟](méi)有懲罰,，沒(méi)有懲罰,，班規(guī)形同虛設(shè)，學(xué)生錯(cuò)了也不知反省,。例如,，考試提高能夠發(fā)提高獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)退步了,，要要求學(xué)生反省,，并做出未來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和規(guī)劃。

3.用夢(mèng)想鼓勵(lì)學(xué)生,。

“夢(mèng)想,，是海面上冉冉升起的紅日;是荊棘中一枝高傲的紅梅;是雪落枝頭的一抹抹翠綠;是手心中緩緩流逝的沙，隨著歲月的溜走,，不復(fù)以往,。”一項(xiàng)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是必不可少的,，可是那又是容易迷茫和失去的關(guān)鍵東西,。所以夢(mèng)想對(duì)于學(xué)生的未來(lái)具有重要的意義，幫忙學(xué)生樹(shù)立夢(mèng)想也是班主任該做的事情,。給學(xué)生開(kāi)展《我的夢(mèng)想不是夢(mèng)》的主題班會(huì),，讓學(xué)生自我到底想要的是什么，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和夢(mèng)想,。有了夢(mèng)想,，在前進(jìn)的路上才不會(huì)迷茫，不會(huì)失去目標(biāo)和期望,。

做一名合格的班主任是每個(gè)班主任的夢(mèng)想,，頂崗雖然結(jié)束了，可是未來(lái)的路還很長(zhǎng),，我等待更多的挑戰(zhàn)!

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