總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園教師讀書活動總結篇一

人的成長精神靠什么,，靠的就是讀書精神，一個人的精神發(fā)育史,，實質上是一個人的閱讀史,，一個民族的精神培養(yǎng)，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。如果一個人愛讀書,。那么他（她）會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈,。把學校辦成學習的團體，創(chuàng)建學習型學校,，讀書型學校,，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”,，這是我們實驗中學的教育理想,。本學期全體教師閱讀學習《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》前20條過程中扎扎實實,，業(yè)務學習筆記達5000字以上,。

一、全體教師積極投身讀書活動

要求教師素質的不斷提升而不去讀書是不能實現的,。我校教師在平時繁忙的的工作中,，能擠出時間參加讀書活動。規(guī)定每天利用一個小時的自由讀書時間進行自主學習,，每月開展兩次的讀書沙龍活動,，校長分別參與到兩個學科組中。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,，人人都已讀過多遍,，并注意從中學習教育教學方法，用以指導自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學專著,，自己拿錢買或向別人借,，主動訂閱教育教學雜志，堅持寫讀書筆記和讀書隨筆,，要求每人每周寫一篇讀書隨筆,。通過讀書，老師們開闊了視野,，頭腦里注入了新鮮血液,。特別是45 歲以上的老教師老當益壯，不甘落后,，積極參加讀書學習,。她們成長于特殊的年代，知識的結構上存在著一定的問題,，沒有經過專業(yè)的培訓,，教育孩子的方法陳舊、機械,，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),，而現在，通過讀書,，使得這些老教師們的專業(yè)素質和文化水平得到很大的提高,，教育教學方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐后,。一學期來我們先后組織了（1）《給教師的一百條新建議》的讀書心得經驗交流,，并選出了史佩霞.許巧明.劉小艷等讀書先進個人在校會上做經驗交流。（2）每位教師認真記錄領導的業(yè)務講座,，并認真結合自己的教學實踐反思教學,。而且發(fā)到勤得利網校，與全國同行共同交流,。（3）組織教師參加讀書演講比賽活動,，并評出三等獎項，大大促進了我校的讀書活動,。以教師帶學生,，人人愛讀書，讀好書的良好氛圍已在實驗中學蔚然形成,。

二,、努力為教師營造一個良好的讀書環(huán)境

學得扎實。學校還積極創(chuàng)造機會,，組織安排老師參加有關學習的培訓,，對學習培訓的教材,，盡可能提供幫助。

不過,，我們清醒地看到,，教師讀書活動的開展，還有好多工作要做,，還需進一步深入開展下去,，要最大限度地讓教師讀好書，為教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁,。

教師讀書活動總結

針對教師的教學和教育工作的需要,，學校根據上級統(tǒng)一安排，這學期學校精心挑選了《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》作為必讀書目,，各截取31——40條進行細致學習,。同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底,、了解教改動態(tài)，學習新的教育方法,、增強教學的本領,。在讀書的基礎上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時間內學習,、解惑。本學期業(yè)務學習筆記達5000字以上,。

一,、積極組織發(fā)動，宣傳 “讀書活動”的精神實質,，使每一位教師都切實領會活動的目的,、要求及要達到的具體目標。 學校召開全體教師會議,，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量閱讀經典使教師素質得到升華,。

二,、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則,，確保活動持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風”刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體,、做起來易行,。

三、建立學校,、教研組,、教師三級網絡。學校負責整個活動的資料,、資金,、場所保障；教研組負責組織教師參與,、實施,；各位教師積極響應，有目的,、有計劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、講座,、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好,，學校添置了大量的圖書,；還增添了不少有益的硬件設備，配制光盤,、音像制品,，為活動提供充足的保障。

四,、各項活動的開展,，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力,。先后開展了讀書筆記展評,、開辟了讀書心得體會專欄等。這些活動的開展,，極大地開闊了教師的視野,，教師的自身素質得到明顯提高。

通過讀書活動,，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平,，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。 促進了學校教育教學改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

幼兒園教師讀書活動總結篇二

為進一步落實教育局關于在暑假期間開展中小學教師讀書活動的要求,，并根據縣教育局,、教師進修學校的工作安排，為提高我校廣大教師的整體素質,，加強教師隊伍建設,，更好地適應新課程改革，我校將教師暑假期間確定為“閱讀之夏”,，積極開展讀書活動?，F對我校暑假期間教師讀書活動開展情況作以總結。

一,、領導重視,，率先垂范。

首先建立教師讀書活動領導小組,，由張曉峰校長任組長,，業(yè)務副校長任副組長，確定具體負責的領導,。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組,，認真學習并及時足量寫出讀書筆記。

二,、建立健全制度,，措施到位。

此次讀讀書活動開展的過程中,，提出了“讀好書將終身受益”的讀書宣傳口號,，采取切實可行的措施。在讀書活動中,，把表現突出的教師進行獎勵,，號召大家向他們學習，為了更好的督促教師完成讀書任務,。領導小組負責人開學初檢查教師的自學筆記,，對教師自學情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內容,。為確保讀書活動取得實際效果,，我校努力做到讀書活動與校本培訓的有機結合。我校以此次讀書活動為契機,，將讀書活動與校本培訓有機結合起來,，實現讀書與培訓的雙贏效應,，實現集中學習及學習交流活動與校本培訓相統(tǒng)一,。

三,、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍,。

根據教育局的工作安排,，假前我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學習活動主題大會,、主題黑板報,、制作格言、名人名言等,，多渠道,、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義,。通過強勢宣傳營造文化氛圍,，提高教師的思想認識，為暑假期間教師讀活動奠定了堅實的基礎,。

一是確立閱讀書目,。閱讀書目包括《不跪著教書》、《世界經典教育案例啟示錄》,、《中國民辦教育生存報告》,、《學習的快樂——走向對話》、《教育的十字路口》,、《教育能夠改變什么》,、《影響教師一生的100個好習慣》、《陶行知教育名篇》等自購書目,。二是深研細讀,。教師緊密結合自己的教育教學實踐，及時到圖書室借閱規(guī)定的書目和刊物,，勤學善思,，精讀細讀。三是讀寫結合,。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神,，提倡將讀書摘要和讀書感悟結合起來，也可以對所讀內容寫出讀書心得,，確切保證讀書活動的質量,。四是交流研討。領導做好帶頭,，寫出讀書心得體會,，作為教師考評的一項重要內容,。開學初舉行教師讀書交流活動，讀書報告會,，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。五是讀書評價,。根據我校教師全員讀書活動工作安排要求,，并結合我校實際，每名教師假期至少讀一本必讀書籍,，至少寫一篇高質量的讀后感,，有學校讀書活動領導小組組織評價，對優(yōu)秀作品進行推薦,，并予以表彰,。

五、有效開展讀書交流活動和“讀書標兵”評選活動,。

開學初,，我校對教師上交的讀書心得進行了綜合評比，評選出了先進個人,，并在讀書報告會上做了經驗交流,。開展讀書心得評比活動，大大促進了我校的讀書活動,，初步形成了人人愛讀書,，人人讀好書的良好氛圍。為引領教師與好書為友,，與經典對話,，與博覽同行，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學能力,。開學初,，學校積極開展“讀書標兵”評選活動，評選了6名教師為第四小學讀書標兵,。通過讀書,，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液,。

通過假期的讀書活動,，我校的每位教師都能按計劃進行讀書，寫出讀書筆記,、讀書心得以及讀書活動總結,。教師通過學習，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。通過讀書報告會活動的開展評選出了優(yōu)秀教師,，引導廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中,，能夠促進我校的教育教學質量得到提高，教師的自身素質將會不斷的提升,，為使我校的教育教學質量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎,。

幼兒園教師讀書活動總結篇三

讀書可以增長教育智慧，使教師的思維拓寬,。只有讀書并且同時進行反思和寫作,，才是實現教師專業(yè)化發(fā)展,，進而促進人生發(fā)展和生命成長的最好途徑,。 結合學校的建議和自己的學科，我讀了一些增加文化修養(yǎng)的書籍,，同時,，關注教育教學類的書籍，關注教育教學的發(fā)展動態(tài),，具體總結如下：

1.充分利用時間讀書,，魯迅說：“時間就像海綿里的水，只要愿擠,，總還是有的,。”我想,，每天擠出半小時來讀書,，應該不會有問題。我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習慣,。

2.記好讀書筆記,，寫好讀書隨筆。

3.讀好必讀書目的同時,，到圖書室博覽群書,。

1.堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則,，將精讀與泛讀相結合,，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結合,，不斷促進自己的專業(yè)成長,。

2.充分利用網絡資源，開展網上電子閱讀,，開闊自己的視野,。積極發(fā)表自己的讀書點滴體會。

3.將讀書融入教學的相關環(huán)節(jié)和步驟,，不斷更新自己的教學觀念,，提高自己的教學實踐能力,。

4.通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育,、享受人生,，提高生命質量。

研讀專著：《愛的教育》《班主任工作漫談》《陶行知教育名篇》

1.積極參加學校組織的各項讀書活動,。

按照幼兒園讀書活動實施計劃的要求,，把讀書活動和日常教科研活動融合在一起。扎扎實實地投入到教師讀書活動中去,。

2.以自學為主,，在課外和休息日主動學習、摘錄,。

重點閱讀《從理念到行為》《愛的教育》《紅樓夢》,，構成自己的“三本書”。同時廣泛閱讀各類書籍,。并要充分利用現有的網絡資源,，在網上尋找好的資源幫助學習。

3.主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。

讀書內容將遵循由淺入深、由易到難,、螺旋上升的原則,，與教育教學工作有關的先讀,、精讀,，古今中外文學名著選讀,、略讀,、速讀,。

4.讀書要與思考有機結合,。

古人云：“學而不思則罔,，思而不學則殆,?！币苓呑x邊想,，緊密聯系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解,，提高認識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。把所學的理論知識與實踐相結合,，在實踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高,。

通過我的讀書實踐，能大面積提高自己的'理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識,、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。

幼兒園教師讀書活動總結篇四

淡泊以明志，寧靜以致遠,。承擔著“立人”責任的教育工作者應該靜得下心來,，學習，思考,，豐富知識,，陶冶情操，讓自己徜徉在思想和知識的海洋中,，多一些書卷味兒,，少一分銅臭氣;多一分深邃，少一分淺薄;多一分高雅,，少一分世俗?？墒?，在這個充滿喧囂與浮躁的時代，有多少人又能夠做到這一點呢?許多處于社會轉型期的教師也和其他人一樣,，一天到晚忙忙碌碌,，把職業(yè)當成了謀生的手段，迷失了自我,，讓理想離自己越來越遠,。所以讀書，讓教師更加豐富;讀書讓教師更具魅力;讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路,，使我們更透徹地領悟教育真諦,，從而更加成熟?！岸嘧x方知書中味,，勤寫始覺筆有神?！币虼私處煹某砷L離不開讀書,，作為一個新時代的人民教師，沒有學習新的理念和方法,，課堂將會變得那么空洞和無趣!

一直以來學校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書習慣,，通過讀書提高我們教師的個人修養(yǎng)，積淀自己的文化底蘊，讓書香飄滿校園,。一年來,，我認真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學校的讀書活動方案，認真制定閱讀計劃,。按照計劃,，我認真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來的具體做法總結如下：

一,、利用課余時間學習,，提高自己的理論知識。

每天堅持抽時間讀書,，認真做好筆記,，每個月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得。通過讀書,，我學會了怎樣正確地去引導教育孩子,，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事,。我要做個真正的職業(yè)讀書人,，從書中汲取更多的營養(yǎng)，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學生們,。

二,、積極參加學校的每月的主題讀書活動，豐富自己的讀書生活,。

學校認真落實了讀書活動方案,，開展了豐富的讀書活動。我積極參加學校每個月開展的主題讀書活動,。這些活動分別有“好書我推薦”,、“我讀書，我快樂,，我成長”的征文活動,、“好書我交流”、“好書我導讀”,、“讀書隨筆”,、“讀書名言”、“讀書與成就”的論壇活動,、“講述我的教育故事”,、“閱讀、工作,、成長”演講等主題活動,。按照學校要求,，我們每個月都將自己的學習心得上傳到學校的網絡硬盤上，與其他教師進行交流,。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學習的興趣,。

三、積極參加各項培訓,，提高自身素質。

我積極參加學校組織的寒假,、暑假和平時觀看讀書光碟等各項培訓活動,，并且仔細傾聽，認真做好筆記,，及時記下點滴收獲,。培訓結束后，都能按要求寫一篇學習心得,。提高自己的理論認識,，并把這種知識運用到教學中去，收到了很好的教學效果,。

在今天這樣一個瞬息萬變的時代,，知識的更新無時無刻，作為一名教師,，對于教學必須全身心的投入,，必須學習學習再學習，讀書讀書再讀書,，這樣我們才能用智慧教出趣味，用新觀念育出不同的人才,，快樂地生活,，快樂地工作，真正做一個享受教育的陽光教師!

我一直認為,，一個人的精神發(fā)育史實質上就是一個人的閱讀史,，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。在一定意義上說,，讀書就意味著教育，甚至意味著學校,。教師的讀書不僅是學生讀書的前提,，而且是整個教育的前提。

如何做一名合格的教師?自己只有不斷學習,，更新觀念,，與時俱進,，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師,。教師讀書當然不僅是為了學生,。隨著新課程改革的實施，教師“一言堂”已全盤否定,，學生是學習的主體,，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者,、專家和名師,。

幼兒園教師讀書活動總結篇五

為進一步落實市教育局《關于開展中小學教師讀書活動的通知》的精神，根據縣教育局的安排,，為提高我校廣大教師的整體素質,，加強教師隊伍建設，更好地適應新課程改革,，有效地完成教師閱讀書目,，我校積極開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展情況的總結：

教育是事業(yè),，而教師是職業(yè),。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔負的卻是教育的責任,。師與生之間,，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題,?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛，我希望自己能夠達到這個境界,?！倍嗝礃銓嵉囊痪湓挕Ｕ沁@樣樸實的一句話,，道出了張思明對教育的理解,，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。

首先建立教師讀書活動領導小組,，由校長任組長,，確定具體負責的領導。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組,，在組長的帶領下,，認真學習、討論,、交流,，并及時足量寫出讀書筆記,。

學校讀書活動，建立了教師讀書活動學習制度,，提出了讀書宣傳口號,，采取切實可行的措施。在讀書活動中,，號召大家向他們學習,，為了更好的督促教師完成讀書任務。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記,，對教師自學情況作以評定,，并且作為常規(guī)檢查的重要內容。

根據縣教育局的工作安排,，我校制定了詳實可行的讀書活動方案,，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作,。召開了讀書學習活動主題大會,、主題黑板報、制作格言,、多渠道,、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義,，通過強勢宣傳營造文化氛圍,，提高教師的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎,。

讀書活動是校本培訓的有機組成部分,。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓有機結合起來,，實現讀書與培訓的雙贏效應,。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中,，實現集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統(tǒng)一。

1,、確立閱讀書目,。本學期閱讀書目包括《給教師的60條法律建議》、《學校管理的50個典型案例》,、《班主任兵法3—震撼教育36計》等25本教師必讀書目,，另外包括《影響教師一生的100個好習慣》、《新課程怎樣教得精彩—100個優(yōu)秀教師教學心得》等自購數目,。

2,、深研細讀,。教師要緊密結合自己的教育教學實踐，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物,，勤學善思,，精讀細讀。

3,、讀寫結合,。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結合起來,，也可以對所讀內容寫出讀書心得（1000字/周）,，確切保證讀書活動的質量。

4,、交流研討,。領導做好帶頭，教師和學習小組的領導寫出階段性總結,，

并結合教育教學實際進行反思,、寫出讀書心得體會，作為教師考評的一項重要內容,。定期舉行教師讀書交流活動,，讀書報告會，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍,。

總之，通過本階段的讀書活動,，每位教師都能按計劃進行讀書,，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結,。教師通過學習,，無論是在理論上還是在實踐中都受益匪淺。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中,，使我校的教育教學質量得到提高,，教師的自身素質正不斷的提升。為使我校的教育教學質量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎,！

幼兒園教師讀書活動總結篇六

為進一步落實區(qū)教育局《關于開展中小學教師讀書活動的通知》的精神,，根據學校的安排，為提高我校廣大教師的整體素質,，加強教師隊伍建設,，更好地適應新課程改革，有效地完成教師閱讀書目,，我校積極開展讀書活動,。以下是對我校讀書活動開展情況的總結：

首先建立教師讀書活動領導小組,，由熊國金校長任組長，各年級組主任任副組長,。確定具體負責的領導,。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組，每小組在組長的帶領下,，認真學習,、討論、交流,，并及時足量寫出讀書筆記,。

學校讀書活動，建立了教師讀書活動學習制度,，提出了讀書宣傳口號,，采取切實可行的措施。在讀書活動中,，把表現突出的教師進行獎勵,，號召大家向他們學習，為了更好的督促教師完成讀書任務,。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記,，對教師自學情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內容,。

根據區(qū)教育局的工作安排,，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案,，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作,。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報,、制作格言,、名人名言壁畫等，多渠道,、深層次在全體教師中宣傳讀書,、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍,，提高教師的思想認識,，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

讀書活動是校本培訓的有機組成部分,。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓有機結合起來,，實現讀書與培訓的雙贏效應,。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查教師的讀書筆記,、檢查結果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，實現集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統(tǒng)一,。

1,、確立閱讀書目。本學期閱讀書目包括市教育局發(fā)放的《給教師的100條建議》,、《教師人文讀本》等25本教師必讀書目,，另外包括《做最好的老師》等自購數目。

2,、深研細讀,。教師要緊密結合自己的教育教學實踐，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物,，勤學善思,，精讀細讀。

3,、讀寫結合,。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結合起來,，也可以對所讀內容寫出讀書心得（1000字/周）,，確切保證讀書活動的質量。

4,、交流研討,。分學期分階段讀書活動小組進行學習交流，領導做好帶頭,，教師和學習

小組的領導寫出階段性總結,，并結合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會,，作為教師考評的一項重要內容,。定期舉行教師讀書交流活動，讀書報告會,，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。

5,、讀書評價,。根據學校教師全員讀書活動工作安排要求，并結合我校實際,，每名教師每學期至少讀一本必讀書籍,，至少寫一篇高質量的讀后感或書評，組織了教師讀書心得演講比賽，并由學校讀書活動領導小組組織評價,，對優(yōu)秀作品進行推薦,，并予以表彰。

積極組織發(fā)動,，宣傳“讀書活動”的精神實質,，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標,。建立教師讀書屋,，學校召開全體教師會議作好宣傳發(fā)動工作，為教師配備相關書籍,，鼓舞教師大量閱讀經典使教師素質得到升華,。

建立學校、教研組,、教師三級網絡,。學校負責整個活動的資料、資金,、場所保障,；教研組負責組織教師參與、實施,；各位教師積極響應,，有目的、有計劃,、有步驟地搞好閱讀,、研究、講座,、撰寫論文等各項工作,。為把此項活動搞好，在學校教師書屋里,，學校專門添置了大量的圖書,；還增添了不少有益的硬件設備，配制光盤,、音像制品,，為活動提供充足的保障。

我校先后組織了：《給教師的一百條建議》的讀書心得經驗交流會,，并選出了吳艷,、葉明霞、胡慧等老師作為讀書先進個人在校會上做經驗交流,；開展讀書心得評比活動,，把老師們一篇篇有關讀書的教育隨筆,、讀書心得進行階段性評比；組織教師參加讀書知識競賽活動,，大大促進了我校的讀書活動,。人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成,。通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風范,，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平,，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。促進了學校教育教學改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

總之,，通過本階段的讀書活動,，江夏區(qū)第五中學的每位教師都能按計劃進行讀書，寫出讀書筆記,、讀書心得以及讀書活動總結,。教師通過學習，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺,。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中,，使我校的教育教學質量得到提高，教師的自身素質正不斷的`提升,。為使我校的教育教學質量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎,！

幼兒園教師讀書活動總結篇七

根據太倉市中小學讀書活動實施方案要求和教師繼續(xù)教育工作安排，為全面提升教師隊伍整體素質和教育教學技能,，經校行政研究決定在我校教師中同步開展了教師讀書活動,。在校行政的統(tǒng)一領導下，教科室會同相關條線積極做好相關工作,，以教研組(課題組,、備課組或其他學習小組)為單位，圍繞選定的贈送書目,，組織開展靈活多樣的富有實效的讀書活動,。

本次讀書活動全校上下，積極行動,，努力做到全員參與,。從書目選擇、書籍征訂、下發(fā)等各環(huán)節(jié),，做到層層落實,，責任到人。

前期,，舉行了由相關教研組長,、課題組長等參加的教師讀書活動預備會議，努力將這項活動抓早,、抓實,、抓好。

活動中,，利用全體教師集中學習時間,，顧玉林校長就這次教師讀書活動親自作了動員。教科室結合本校實際,，就讀書活動制定了相應計劃,。做到措施到位，步驟科學,，講究實效,。

除了集中學習，還充分發(fā)揮教研組,、課題組,、備課組等學習小組，機動靈活的特點,，做好分組活動,。從小組計劃、到活動開展,、到時間保證,、到資料上交，環(huán)環(huán)相扣,，努力追求讀書活動的實效,。通過論壇、沙龍,、心得,、征文等多種形式讓每一位教師在讀書活動中有所收獲。

廣大教師積極參與其中,，集中學習與分組學習相結合,，個人學習與相互交流討論相結合，摘錄與撰寫反思相結合,，理論學習與課堂教育教學實踐相結合,，真正將讀書活動與教師個人專業(yè)發(fā)展緊密聯系起來,，做到學有所用，用理論指導實踐,，又從實踐中進一步提高認識,，促進教師自身的綜合素質的提高。

圍繞這次讀書活動,，我們做好了相關活動計劃和活動報道的網上公布工作,。按照上級要求，進一步做好了校園網“讀書專欄”中讀書活動安排及教師心得等相關材料的整理和上傳工作,。努力做到相互學習,、相互交流、相互促進,，在讀書活動過程中發(fā)現典型，總結經驗,，積極推廣,。同時，積極做好校際交流工作,，以開放的姿態(tài),，將讀書活動推向深入。

幼兒園教師讀書活動總結篇八

淡泊以明志,，寧靜以致遠,。承擔著“立人”職責的教育工作者就應靜得下心來，學習,，思考,，豐富知識，陶冶情操,，讓自己徜徉在思想和知識的海洋中,，多一些書卷味兒，少一分銅臭氣,；多一分深邃,，少一分淺薄,；多一分高雅,，少一分世俗。但是,，在這個充滿喧囂與浮躁的時代,，有多少人又能夠做到這一點呢？許多處于社會轉型期的教師也和其他人一樣,，一天到晚忙忙碌碌,，把職業(yè)當成了謀生的手段,，迷失了自我，讓理想離自己越來越遠,。所以讀書,，讓教師更加豐富；讀書讓教師更具魅力,；讀書能夠使我們在人生的道路上少走彎路,，使我們更透徹地領悟教育真諦，從而更加成熟,?！岸嘧x方知書中味，勤寫始覺筆有神,?！币虼私處煹某砷L離不開讀書，作為一個新時代的人民教師,，沒有學習新的理念和方法,，課堂將會變得那么空洞和無趣！

一向以來學校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書習慣,，通過讀書提高我們教師的個人修養(yǎng),，積淀自己的文化底蘊，讓書香飄滿校園,。一年來,，我認真貫徹柳州市教師閱讀年的.精神和學校的讀書活動方案，認真制定閱讀計劃,。按照計劃,，我認真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來的具體做法總結如下：

每一天堅持抽時光讀書,，認真做好筆記,，每個月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得。通過讀書,，我學會了怎樣正確地去引導教育孩子,，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事,。我要做個真正的職業(yè)讀書人,，從書中汲取更多的營養(yǎng)，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學生們,。

學校認真落實了讀書活動方案,，開展了豐富的讀書活動。我參加學校每個月開展的主題讀書活動,。這些活動分別有“好書我推薦”,、“我讀書,，我快樂，我成長”的征文活動,、“好書我交流”,、“好書我導讀”、“讀書隨筆”,、“讀書名言”,、“讀書與成就”的論壇活動、“講述我的教育故事”,、“閱讀,、工作、成長”演講等主題活動,。按照學校要求,，我們每個月都將自己的學習心得上傳到學校的網絡硬盤上，與其他教師進行交流,。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學習的興趣,。

我參加學校組織的寒假、暑假和平時觀看讀書光碟等各項培訓活動,，并且仔細傾聽，認真做好筆記,，及時記下點滴收獲,。培訓結束后，都能按要求寫一篇學習心得,。提高自我的理論認識,，并把這種知識運用到教學中去，收到了很好的教學效果,。

幼兒園教師讀書活動總結篇九

針對教師的教學和教育工作的需要,，學校統(tǒng)一安排，這學期學校精心挑選了一些xxx書作為必讀書目,，配備了一些教育專著,、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底,、了解教改動態(tài),，學習新的教育方法、增強教學的本領,。在讀書的基礎上,，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內學習,、解惑,。

通過本期讀書情況,，我的收獲是：

1、讀書讓我更深刻得體會了教育的民主,，在學生眼里,，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學生的敬重,。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我,，向我訴說煩惱,，向我傾訴困難，我因此常和學生交流,，這不能不說是一筆最寶貴的財富,。

2、用心育人,，建立平等關系,。教師的.工作對象是人，人是有情感的,，需要教師的關愛和關心,。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關懷,。因此,，教師要學會縮短與學生的情感距離，要善于發(fā)現學生的心理變化,，要設身處地為學生著想,，體諒他們成長過程中的難處與煩惱；要建立起新型的平等的師生關系,，才能拉近與學生的心靈距離,，溝通情感，才能真正做到教書育人,。

通過讀書活動,，我再次進入知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范,，領悟素質教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平,，對科學研究的認識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高。根據我校實際,，經中心校批準,，為加強我校師生的漢字書寫的規(guī)范性,，并能起到中心校教師的示范引領作用，特確定我校教師臨摹龐中華字貼活動,。我經過一學期的臨摹收獲如下：

1,、我能認真臨摹字貼，每日按時,、按質,、按量的上交作業(yè)。

2,、漢字的規(guī)范程度相比以前,，大有進步。

3,、從龐中華字貼中我學到了,，漢字在書寫的過程中，不僅要注重筆劃的規(guī)范書寫,，還要注意間架結構對整體的重要性,，知道了部分漢字怎樣書寫才能平衡。

幼兒園教師讀書活動總結篇十

近幾年,，學校已陸續(xù)搞過五次教師讀書沙龍活動了,。在全校集體交流、分組交流后再選擇讀書感悟好的老師全校交流,、青年教師讀書交流的基礎上,，學校今年又采取了分組交流和全校年級組長和教研組長交流展示的形式，覺得教師們日益進步著,，讀書的內容更豐富了，感悟更深了,，交流更自然了,。

活動結束后，我這樣即興總結到：

假前,，學校布置了教師讀書交流活動的任務,，假期中，我們從博客里看到了很多教師的讀書感悟文章,，大家寫得非常好,。尤其可喜的是有不少年齡偏大、操作電腦有相當困難的老教師都在博客里上了文章,，非常值得大家學習和尊敬,。

從讀書能看出教師的層次和境界，從寫博客也能看出教師的層次和境界,，從回復別人,、與別人交流更能看出教師的層次和境界,，我感覺大家在不斷提高著自己的修養(yǎng)和水平。

可以看得出,，我們學校的年級組長和教研組長同學校年輕人相比,，更自如、平和,，更能看出底蘊和境界,。

從剛才讀書展示活動中，大家都談到了教師要做有學問的人,，需要經常咬文嚼字,，要有研究的意識和情趣；需要不斷地掌握新知識,。但對教師而言,，更為重要的是并非“記”知識而是要“找”知識，尤其要學會從浩如煙海的網絡世界中尋找對自己有益的知識和信息,。

讀書的確是教師自我學習,、自我提高和自我教育的過程，其實也是自我享受的'過程,，我想大家從讀書中一定會感受到讀書的樂趣,，感受到生活的樂趣。

無論是誰,，無論你干什么,，你都可以從讀書中獲得提升，從工作中表現出來的實力來證明你自己,，讓大家知道你是不可小覷的,，讓大家知道你的工作是非常重要的，而并沒有高低貴賤之分,！

建議：

1,、從大連教師網博客里讀孫曉明校長和趙華校長的讀書感悟文章；

2,、利用網絡讀書,；

3、讀《致加西亞的信》,，體會主動工作的意義,；

4、讀大連教師網的一篇博文,。

幼兒園教師讀書活動總結篇十一

為全面提高我校教師隊伍整體素質和教育教學技能,，根據20xx市中小學讀書活動實施方案要求和教師繼續(xù)教育工作安排，我校于20xx年繼續(xù)展教師讀書活動。本項活動已作為學校的教師校本培訓常規(guī)活動在落實,。

學校成立教師讀書活動領導小組,，由校級領導擔任組長，對全校教師讀書活動進行指導,，教科室制定校教師讀書活動方案,。本項活動作為學校校本培訓的常規(guī)活動，面向全體教師開展,。在20xx年初,，學校校本培訓計劃擬定后，就向教師進行宣傳,，平時要進行常規(guī)性的閱讀,，圖書館、個人博客,、讀書心得網頁,，都是教師閱讀的好平臺。

我校在本年度內,，除了組織教師自發(fā)進行個體獨立的閱讀,，還組織了教師集體閱讀。上半年2-3月期間,，教師閱讀的必讀書目為《燃荻》,，下半10-11月期間年閱讀的是教育專題書籍《幸福教育的樣子》或《教育的智慧》，兩者自選其一,，鼓勵教師相互之間換書閱讀,。閱讀之后撰寫3篇讀書心得，每篇600字左右,，并自己上傳校園網“教師讀書”欄目的“讀書心得”內,，便于老師們互相閱讀讀書心得。教師還可以圍繞《加強義務教育段語文課外閱讀的指導意見（試行稿）》中推薦的.學生必讀書目,，進行師生閱讀,，營造濃郁書香校園氛圍。

學校教科室將校級學校讀書活動的方案上傳到校園網上“教師讀書”欄目中的“計劃總結”欄目中,各位教師也在自己閱讀完書籍后,，把自己的讀書心得上傳導“教師讀書”下屬的“讀書心得”。在上半年的4月何下半年的11月,，教科室進行了匯總統(tǒng)計,，提醒老師們及時查漏補缺，彌補因網站集群更新帶來的讀書心得上傳受影響的情況,。

還鼓勵教師利用教研組交流的時間,，進行讀書心得交流活動，并鼓勵教師將讀書心得傳到個人博客上，進行互相學習點評,，擴大互相學習的面,。

教科室還組織年級組長進行優(yōu)秀讀書心得評比，挑選出一批優(yōu)秀的文章供老師們學習借鑒,，并擇優(yōu)選錄到校報上發(fā)表,。

開展讀書活動，還有一項宗旨,，就是要培養(yǎng)學校的青年教師,，開展閱讀活動要注重實效性，引導他們結合學習體會采取有效措施,，改進教學工作,。為此，教科室利用青年教師讀書會活動,，引導教師擴大閱讀面,，不只讀必讀書目，還閱讀《陶行知文集》和《生活教育》,，學陶師陶,，在當今時代背景下，將陶行知教育思想引入到課堂教學,，引入到班級管理,，引入到學生培養(yǎng)。在閱讀與實踐的同時,，教科室組織青年們開展讀書會活動,，圍繞“陶行知思想的時代指導意義”從學科教學和班主任管理兩大方面進行沙龍活動，每次活動有兩位老師主講,，其他老師進行點評發(fā)言,。德育處還組織青年們開展了五四青年團員基本功競賽，從演講,、粉筆字兩大項目進行了展示,、評比，更好地錘煉了青年的基本素養(yǎng),。在一年的閱讀活動積淀下,，青年們取得了出色的成績。

xxx在20xx年度小學英語教師評優(yōu)課中獲一等獎,。楊琦在20xx年小學語文教師基本功競賽中獲二等獎,。在20xx年教師把握學科能力競賽中，姜群獲語文組一等獎,，張曉航,、陳瑛獲數學組二等獎,，20xx英語組二等獎，沙妮獲體育組二等獎,。

總之,，我們要將讀書活動扎實推進，從讀好書籍,，寫好筆記與心得,，講好收獲，做好教學這四個方面落實到位,，使得讀書活動成為提高教師專業(yè)發(fā)展的必由之路,。

幼兒園教師讀書活動總結篇十二

“書讀百遍，其義自現”,，“讀書破萬卷,，下筆如有神”，為了鼓勵同學們通過閱讀開拓視野,，陶冶情操,，獲得真知，豐富心靈,，我們二（1)班一直致力于創(chuàng)建“書香班級”,，還成立了讀書雛鷹小隊。我們讀書小隊共有14人,，都是愛讀書的孩子,。一學年來，我們開展了以下活動：

1,、每天早上到校以后,，我們拿出課外書，安靜地坐在座位上閱讀,。不僅如此,，我們還帶領其他小朋友也和我們一樣愛上看書。周一,、周三,、周五的午飯后是我們最開心的閱讀時間，這時,，大家都手捧自己喜歡的課外書津津有味地看,，偶爾還和同伴互相交流。

2,、一個月開展一次主題讀書活動,，由我們向全班推薦一本好書，讀一篇優(yōu)美的文章……不拘形式,，有英雄故事,、愛學習故事、名人故事等等,。我們還和老師要求為全班小朋友講故事,，一學年里，我們講了寓言故事,、神話故事,、安徒生故事等，漸漸地,，班里愛看書的小朋友越來越多了,。

3、我們小隊內的成員互相學習互相幫助,，小隊內讀書水平好的同學,，幫助閱讀有困難的，大家共同進步,。通過交流活動,，大家互取所長，學到了更多讀書知識和方法,。

4,、我們小隊還為班級讀書角提供了自己愛看的各類圖書，成立了記錄小組,，和大家開交換看書,。

我們讀書小隊的隊員們在活動中不僅拓寬了知識面、提升了水平,，使我們的課余生活變得更有意義,，懂得更多為人處事的道理，還讓我們從中學會了合作,，進取,，堅持。祝愿我們的讀書小隊能開展更多更好的讀書活動,，讓書香充溢童年,，讓閱讀伴隨成長。

褚亞芳女士的《泖水風情》,，自從發(fā)下來后我經?？吹模矣X得能將我們新埭以前的事情用字來匯聚成一本書真的很不容易,，看內容是其次更重要的是被她那種執(zhí)著的精神所感動,。就像序言寫的有一些風俗不能遺忘，雖然歲月讓它們失去了往日的模樣,，有些故事的傳說不能遺忘,，雖然時光讓他們在鄉(xiāng)間漸漸遠去,；有些歌謠諺語不能遺忘，雖然它們沉入了歷史的河床,。但因為作者讓我們從新聽到了伴隨著鄉(xiāng)間秧苗拔節(jié)的歌謠,，聽到了回蕩在鄉(xiāng)野風雨中的一個個迷人民間故事，看見了長滿歲月青苔的新埭民俗風情,。這本書里面的內容很精彩,，特別是童謠部分讓我仿佛回到了兒時的自己，當我拿著這本書念著以前大人教給我的兒歌時眼前頓時展開了我幼年時期的美麗畫面,，藍藍的天空,、綠綠的草地，我坐在大人們旁邊讓他們教我念兒歌,，書上的很都兒歌都是我兒時念過的,，所以如今當我翻開時感覺加倍的親切，那種感覺無與倫比?，F在我和另外的老師利用空閑時間來教班里的孩子念童謠,，孩子們的非常的喜歡，而且也深受大人們喜歡,。

另外就是我之前說的《修煉你的第二顆心》那本書,，那本書在我人生路上起的效果很大，讓我學到了很多做人的道理,。前言中寫到宋代大文豪蘇東坡與佛印和尚是好朋友,，二人經常互相打趣,，有一次兩人相對坐下看著對方,，佛印問蘇東坡，“你從我身上看到了什么,？”東坡說：“我看到了牛糞,。”接著蘇東坡反問佛印說：“那么你又從我身上看到了什么呢,？”佛印回答說：“我看到了佛,。”于是蘇東坡就很高興,，認為自己占了便宜,，當他得意洋洋地回到家中，并把這事告訴蘇小妹,，滿心以為這是他與佛印和尚暗中較量的一次輝煌的勝利,，沒想到蘇小妹聽了卻搖頭嘆息道：你輸得好慘。蘇東坡不解,，蘇小妹解釋道：因為你心中有什么,，你就會看到什么,。佛印心中有佛，所以眼中看到的就是佛,，而你心中是牛糞,，所以你就看到了牛糞。會用第二顆心想問題的人都無疑是聰明的：

牛頓會用第二顆心看樹上掉下的蘋果,，所以他看到了萬有引力……。

達爾文用第二顆心看猴子,，所以他就看到了進化論……,。

松下幸之助用第二顆心看管理，所以就贏得了“經營之神”的美譽……,。

塞翁用第二顆心看福禍,，于是他看出了流傳千古的“福中有禍，禍中有?！闭摗?。

在壞事來臨時，我們應該想到好運離我們近了,；而一個好運來臨時,，我們應該想一想其中有沒有隱患和危險。我們的眼光看得應該更遠,，想問題想得應該更深刻,，堅信命運之神總會垂青于我們。

曾經有人說過：

第一等人,，是創(chuàng)造機會的人,；

第二等人，是掌握機會的人,；

第三等人,，是等待機會的人；

第四等人,，是錯失機會的人,。您是第幾等人呢？

時刻記?。哼\氣不是別人給的,，是自己通過努力而得到的！哪怕是“牛屎運”也是如此,。以前我總是和別人一樣埋怨自己運氣不好,，所以挫折很多，但我現在不會了,，我相信運氣是做出來的,，是通過平時的積累和準備然后當機會來臨時像青蛙的舌頭一樣,，快速的將昆蟲卷入自己的腹腔。

愚者錯失機會,，智者善抓機會,，成功者創(chuàng)造機會，機會只給準備好的人,。

幼兒園教師讀書活動總結篇十三

讀書可以增長教育智慧,，使教師的思維拓寬。只有讀書并且同時進行反思和寫作,，才是實現教師專業(yè)化發(fā)展,，進而促進人生發(fā)展和生命成長的最好途徑。結合學校的建議和自己的學科,，我讀了一些增加文化修養(yǎng)的書籍,，同時，關注教育教學類的書籍,，關注教育教學的發(fā)展動態(tài),，具體總結如下：

1.充分利用時間讀書，魯迅說：“時間就像海綿里的水,，只要愿擠,，總還是有的?！蔽蚁?，每天擠出半小時來讀書，應該不會有問題,。我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習慣。

2.記好讀書筆記,，寫好讀書隨筆,。

3.讀好必讀書目的同時，到圖書室博覽群書,。

1.堅持“讀書促進思考,，思考促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結合,，讀書時及時記下自己的讀書體會,，將讀書與反思相結合，不斷促進自己的專業(yè)成長,。

2.充分利用網絡資源,，開展網上電子閱讀，開闊自己的視野。積極發(fā)表自己的讀書點滴體會,。

3.將讀書融入教學的相關環(huán)節(jié)和步驟,，不斷更新自己的教學觀念，提高自己的教學實踐能力,。

4.通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀,、享受教育、享受人生,，提高生命質量,。

研讀專著：《愛的教育》《班主任工作漫談》《陶行知教育名篇》。

按照幼兒園讀書活動實施計劃的要求,，把讀書活動和日常教科研活動融合在一起,。扎扎實實地投入到教師讀書活動中去。

2.以自學為主,，在課外和休息日主動學習、摘錄,。

重點閱讀《從理念到行為》《愛的教育》《紅樓夢》,，構成自己的“三本書”。同時廣泛閱讀各類書籍,。并要充分利用現有的網絡資源,，在網上尋找好的資源幫助學習。

3.主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。

讀書內容將遵循由淺入深、由易到難,、螺旋上升的原則,，與教育教學工作有關的先讀、精讀,，古今中外文學名著選讀,、略讀、速讀,。

4.讀書要與思考有機結合,。

古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆,?！币苓呑x邊想，緊密聯系自己教育教學實踐,，讀出自己的思考與見解,，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。把所學的理論知識與實踐相結合,，在實踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高,。

通過我的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識,、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。

幼兒園教師讀書活動總結篇十四

為進一步落實區(qū)教育局《關于開展中小學教師讀書活動的通知》的精神,，根據學校的安排,，為提高我校廣大教師的整體素質，加強教師隊伍建設,，更好地適應新課程改革,，有效地完成教師閱讀書目，我校積極開展讀書活動,。以下是對我校讀書活動開展情況的總結：

首先建立教師讀書活動領導小組,，由熊國金校長任組長，各年級組主任任副組長,。確定具體負責的領導,。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組，每小組在組長的帶領下,，認真學習,、討論、交流,，并及時足量寫出讀書筆記,。

學校讀書活動，建立了教師讀書活動學習制度,，提出了讀書宣傳口號,，采取切實可行的措施。在讀書活動中,，把表現突出的教師進行獎勵,，號召大家向他們學習，為了更好的督促教師完成讀書任務,。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記,，對教師自學情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內容,。

根據區(qū)教育局的工作安排,，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作,。召開了讀書學習活動主題大會,、主題黑板報、制作格言,、名人名言壁畫等,，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書,、學習的重要意義,，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認識,，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎,。

讀書活動是校本培訓的有機組成部分。我校以此次讀書活動為契機,，將讀書活動與校本培訓有機結合起來,，實現讀書與培訓的雙贏效應。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查教師的讀書筆記,、檢查結果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中,，實現集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統(tǒng)一。

1,、確立閱讀書目,。本學期閱讀書目包括市教育局發(fā)放的《給教師的100條建議》,、《教師人文讀本》等25本教師必讀書目,，另外包括《做最好的老師》等自購數目。

2,、深研細讀,。教師要緊密結合自己的教育教學實踐，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物,，勤學善思,，精讀細讀。

3,、讀寫結合,。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結合起來,，也可以對所讀內容寫出讀書心得（1000字/周）,，確切保證讀書活動的質量。

4,、交流研討,。分學期分階段讀書活動小組進行學習交流，領導做好帶頭，教師和學習,。

小組的領導寫出階段性總結,，并結合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會,，作為教師考評的一項重要內容,。定期舉行教師讀書交流活動，讀書報告會,，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。

5,、讀書評價,。根據學校教師全員讀書活動工作安排要求，并結合我校實際,，每名教師每學期至少讀一本必讀書籍,，至少寫一篇高質量的讀后感或書評，組織了教師讀書心得演講比賽,，并由學校讀書活動領導小組組織評價,，對優(yōu)秀作品進行推薦，并予以表彰,。

積極組織發(fā)動,，宣傳“讀書活動”的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的,、要求及要達到的具體目標,。建立教師讀書屋，學校召開全體教師會議作好宣傳發(fā)動工作,，為教師配備相關書籍,，鼓舞教師大量閱讀經典使教師素質得到升華。

建立學校,、教研組,、教師三級網絡。學校負責整個活動的資料,、資金,、場所保障；教研組負責組織教師參與,、實施,；各位教師積極響應，有目的,、有計劃,、有步驟地搞好閱讀,、研究、講座,、撰寫論文等各項工作,。為把此項活動搞好，在學校教師書屋里,，學校專門添置了大量的圖書,；還增添了不少有益的硬件設備，配制光盤,、音像制品,，為活動提供充足的保障。

我校先后組織了：《給教師的一百條建議》的讀書心得經驗交流會,，并選出了吳艷,、葉明霞、胡慧等老師作為讀書先進個人在校會上做經驗交流,；開展讀書心得評比活動,，把老師們一篇篇有關讀書的教育隨筆、讀書心得進行階段性評比,；組織教師參加讀書知識競賽活動,，大大促進了我校的讀書活動。人人愛讀書,，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成,。通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風范,，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平,，對科學研究的認識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高,。促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去,。

幼兒園教師讀書活動總結篇十五

為進一步落實區(qū)教育局《關于開展中小學教師讀書活動的通知》的精神,，根據學校的安排，為提高我校廣大教師的整體素質,，加強教師隊伍建設,，更好地適應新課程改革，有效地完成教師閱讀書目,，我校積極開展讀書活動,。以下是對我校讀書活動開展情況的總結：

首先建立教師讀書活動領導小組,，由熊國金校長任組長，各年級組主任任副組長,。確定具體負責的領導,。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組，每小組在組長的帶領下,，認真學習,、討論、交流,，并及時足量寫出讀書筆記,。

學校讀書活動，建立了教師讀書活動學習制度,，提出了讀書宣傳口號,，采取切實可行的措施。在讀書活動中,，把表現突出的教師進行獎勵,，號召大家向他們學習，為了更好的督促教師完成讀書任務,。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記,，對教師自學情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內容,。

根據區(qū)教育局的工作安排,，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案,，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作,。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報,、制作格言,、名人名言壁畫等，多渠道,、深層次在全體教師中宣傳讀書,、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍,，提高教師的思想認識,，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

讀書活動是校本培訓的有機組成部分,。我校以此次讀書活動為契機,，將讀書活動與校本培訓有機結合起來，實現讀書與培訓的雙贏效應,。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查教師的讀書筆記,、檢查結果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中,，實現集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統(tǒng)一。

1,、確立閱讀書目,。本學期閱讀書目包括市教育局發(fā)放的《給教師的100條建議》、《教師人文讀本》等25本教師必讀書目,，另外包括《做最好的老師》等自購數目,。

2、深研細讀,。教師要緊密結合自己的教育教學實踐,，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學善思,，精讀細讀,。

3、讀寫結合,。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神,，提倡將讀書摘要和讀書感悟結合起來，也可以對所讀內容寫出讀書心得(1000字/周),，確切保證讀書活動的質量,。

4、交流研討,。分學期分階段讀書活動小組進行學習交流,，領導做好帶頭，教師和學習,。

小組的領導寫出階段性總結,，并結合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會,，作為教師考評的一項重要內容,。定期舉行教師讀書交流活動，讀書報告會,，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。

5,、讀書評價,。根據學校教師全員讀書活動工作安排要求,，并結合我校實際,，每名教師每學期至少讀一本必讀書籍，至少寫一篇高質量的讀后感或書評,，組織了教師讀書心得演講比賽,，并由學校讀書活動領導小組組織評價,，對優(yōu)秀作品進行推薦，并予以表彰,。

積極組織發(fā)動,，宣傳“讀書活動”的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的,、要求及要達到的具體目標,。建立教師讀書屋，學校召開全體教師會議作好宣傳發(fā)動工作,，為教師配備相關書籍,，鼓舞教師大量閱讀經典使教師素質得到升華。

建立學校,、教研組,、教師三級網絡。學校負責整個活動的資料,、資金,、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應,，有目的,、有計劃、有步驟地搞好閱讀,、研究,、講座、撰寫論文等各項工作,。為把此項活動搞好,，在學校教師書屋里，學校專門添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設備,，配制光盤,、音像制品，為活動提供充足的保障,。

我校先后組織了：《給教師的一百條建議》的讀書心得經驗交流會,，并選出了吳艷、葉明霞,、胡慧等老師作為讀書先進個人在校會上做經驗交流;開展讀書心得評比活動,，把老師們一篇篇有關讀書的教育隨筆、讀書心得進行階段性評比;組織教師參加讀書知識競賽活動,，大大促進了我校的讀書活動,。人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成,。通過讀書活動,，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高,。促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去,。

總之,，通過本階段的讀書活動，江夏區(qū)第五中學的每位教師都能按計劃進行讀書,，寫出讀書筆記,、讀書心得以及讀書活動總結。教師通過學習,，無論是在理論上還是在實踐中都受益匪淺,。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中，使我校的教育教學質量得到提高,，教師的自身素質正不斷的提升,。為使我校的教育教學質量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎!

幼兒園教師讀書活動總結篇十六

一本書，一個世界,，一個故事,，一段旅程。好書如畫,，閱讀如歌,。20xx年3月5日中午**幼兒園如期舉行了“做一個有溫度的女人”教師讀書交流活動。

在本次交流會上,，教研組通過海選選出7位優(yōu)秀教師進行交流活動,，她們從自己的閱讀情況出發(fā)，結合自身工作實際和生活體驗,，交流思路清晰,，說到動情處，老師們潸然淚下,，在座的各位老師無不感同身受,。短短的3分鐘真是簡約而不簡單，有的教師把自己認為最有啟發(fā),、最受益的語段與大家分享,；有的教師進行好書推薦，如《星星上的人》、《牽一只蝸牛去散步》,、《大教學論》,、《從你的全世界路過》,、《讓孩子自己做主》每一本好書的推薦都激起了大家讀書的興趣和渴望,；還有的教師從不同角度暢談了自己讀書的所思所想、所感所悟,。融洽的會場氣氛,，交流內容的百花齊放，見解獨到的感悟探究,，使教師們在閱讀中尋找靈感,，在交流中啟迪智慧，猶如共赴了一場精神盛宴,。

活動結束后,，瀛園分園負責人孟瑛穎上臺發(fā)表講話：“讀書好，多讀書,，讀好書,。一本好書可以撫慰心靈，驅散迷茫,，指引方向,。作為一名合格的教育者，唯有多讀書,，讀好書,，才能更好地教書育人，感染學生,，讓我們與教師相約讀書,，做孩子們成長路上更好的引路人！”

最后**幼兒園負責人孟**以及教學助理李**祝全體幼兒園教師三八婦女節(jié)快樂,，感謝老師們的辛苦付出,。

本次讀書活動為教師提供了展示自我的機會，也為教師搭建了相互交流和學習的平臺,，同時激發(fā)了教師閱讀的濃厚興趣,，為整體提高教師隊伍文化素養(yǎng)起到了積極的促進作用。