學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得感悟如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

初中生活感悟篇一

即使花落,，葉相惜;即使水渴，魚相依;即使失意,，愛相隨,。

我生活在幸福中。

靜謐的夜,，月亮早已躲進(jìn)云朵里入睡了,，星星也瞌睡得眨著眼睛，只有那窸窣的蟲聲還在伴著我奮筆疾書,。四周,，安靜地令人恐怖，突然,，“砰砰砰”陣強(qiáng)烈的敲門聲打破了四周,，很靜很靜，不禁毛骨悚然,?！靶‰p，還不睡,，都什么時(shí)候了!”門外,，一陣再熟悉不過的河?xùn)|獅吼，我的心猛地一緊，全身猛地一震,，筆抖得在紙上劃過一條弧線，我皺起眉頭,，嘴里嘟噥著,，拖著拖鞋走向門外。

在門打開的一剎那,，我愕然媽媽披著一件單薄的外套,，幾絲寒風(fēng)鉆了進(jìn)來，媽媽弱小的身子微微顫抖著,?！斑€不睡，明天還上不上學(xué)啊!要是上課打瞌睡,，我要你好看,。”說完便拖著拖鞋離開了,，彎彎的背影里掩飾不了那濃濃的愛意,。淚水模糊了雙眼，朦朧之中,，窗外,，星星，好亮,。

我生活在幸福中,。

雨滴，淅淅瀝瀝,，洋洋灑灑,，飄進(jìn)我的心窩，我捏著早已面目全非的試卷漫無目的的走在回家的小路上,，一層朦朧的霧籠罩著我的視線,，也籠住了我的思緒。我的天空,，漸漸變成了灰色“別難過,，失敗是成功之母?！币魂囂鹈赖穆曇魝鱽?。那片理想的天空的色彩，開始黯淡,，無光,。透過朦朧的淚眼，是她,，那張向日葵似的燦爛的笑臉永遠(yuǎn)笑著,，她甜甜地對我抿嘴一笑,，心中的陰霾不見蹤影，甜甜的笑容,，甜甜的灑窩,，溫暖直襲心頭。

我生活在幸福中,。

秋風(fēng)蕭瑟,，層林盡染秋日。星期六了,，我扯著姐姐的手奔向奶奶家,。奶奶蹣跚著走到門檻前，踮著腳尖,，努力地抬起頭,，尋找我和姐姐的身影，近了,，近了,，太陽光斜灑在奶奶充滿滄桑的臉上，幾絲銀發(fā)在陽光下顯得那樣耀眼,。

只見奶奶顫巍巍地伸出手摸進(jìn)衣袋里掏出一袋餅干揣進(jìn)我手里,，咕噥著：“這是鄰居給我的，我知道你愛吃,，就給你留下了,。”龜裂的手指撫過我的手背,，粗糙的感覺直襲心頭,。我翻過餅干袋找到生產(chǎn)日期，餅干早已過期,，剎那間,，似有一塊大石頭壓住了我的心，陽光透過樹枝斑斑點(diǎn)點(diǎn)地灑在我的臉上,。我,，幸福地笑了。

一句嘮叨,，一聲問候,，一塊餅干。幸福其實(shí)很簡單,，簡單到觸手可及,。

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初中生活感悟篇二

隨筆簡介,，人的嫉妒心和欲望,。為了自身利益情愿掉入陷阱，痛苦地追求自己得不到的東西,。要記住,，該你有的就是你的，不...如果覺得寫得不錯(cuò),，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

《》,，由隨筆網(wǎng)小編推薦,，歡迎大家閱讀與參考！

人的嫉妒心和欲望,。為了自身利益情愿掉入陷阱,，痛苦地追求自己得不到的東西。要記住,，該你有的就是你的,，不該你有的就不是你的，一切隨緣,，這就是佛法,。要懂得珍惜，把握當(dāng)下所有擁有的一切,，放下已經(jīng)丟失的東西,，不要沉迷于過去當(dāng)中，否則你會(huì)失掉你的全部,。

1,、一首詩，可以沒有聲韻,，但是不可以沒有神韻,。

2、用聲音唱出來的,，是歌;用心靈唱出來的,，是詩。

3,、對讀不懂的詩,，不要去讀，如果硬著頭皮去讀：第一,，不值,。第二，不必!

4、人有勢,，詩有門,，何以知之?請看，蘇軾拜歐陽修,，黃庭堅(jiān),、秦觀、晁補(bǔ)之,、張耒拜蘇軾,，圈子成矣!李白拜賀知章，賀知章謂之“謫仙”,，詩名成矣!

5,、天下有李白之才的，不只一人,，但成為李白的,，只能是一人。

6,、一個(gè)詩人說,，現(xiàn)在是詩的盛世，是出李白的時(shí)代!我感到很困惑：我怎么就看不出來?后來我明白了：因?yàn)樗窃娙?，而我不是,。詩人的自我感覺是什么，他眼中的世界就是什么,。所以,，我們大多數(shù)人永遠(yuǎn)成不了詩人。

7,、未名詩人不斷地寫詩,，一百首，二百首他想成名,。成名的詩人不再寫詩了,，一首也不寫他怕毀名。

8,、以前我總不明白,，一些詩人為什么把詩弄得誰也看不懂。現(xiàn)在我明白了,，他們要使人弄不懂的不是詩,，而是他們自己：詩人的冠冕，若不帶有光環(huán),，就一定要罩上一層神秘,。

9,、有人說，現(xiàn)在是詩的時(shí)代,，我說,，現(xiàn)在是非詩的時(shí)代。有何為據(jù)?人民大眾不再是詩的受體,，可以為據(jù),。有人說，詩在升華,，我說,，詩在淪喪。詩從什么時(shí)候開始淪喪?就是從人們分不清詩與非詩的界線,，喋喋不休地討論什么是詩的時(shí)候,。

前兩天，去上西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課,，經(jīng)歷了自上大學(xué)以來算是有意義的第二堂課，第一堂課是學(xué)校比較出名的老師講的,。他說從教十幾年,，對一種現(xiàn)象感到困惑：大一的新生初來乍到，資歷均衡,，等到大學(xué)畢業(yè),，便一個(gè)在天上，一個(gè)在地下,，細(xì)微的累積,，就能形成天壤之別，后來,，他認(rèn)為這是教育者的原因,，就想著身為一名教育者，有責(zé)任改變一些孩子的一生,。在經(jīng)過了數(shù)次的努力后,，他遺憾地宣告自己失敗，他根本沒有能力改變這一切,，再后來他就被一種思想征服了：教育的目的其實(shí)就是告訴學(xué)生,，成功的大門就在那里，去不去打開完全取決于你自己,。他認(rèn)為現(xiàn)今的學(xué)生普遍是一種迷茫狀態(tài),，做人沒有尊嚴(yán)，經(jīng)常迷失自我,，而又無法自拔,。這或許也是社會(huì)等級分化的一個(gè)原因,，每個(gè)人都想成為偉大的人，或許也都知道成功的方法,，但大多數(shù)流連于現(xiàn)實(shí)營造的一種環(huán)境,，卻從來不想著克制自己尋求自身的改變，用自己的行動(dòng)證實(shí)自己并不是一攤爛肉,。如果人真的被現(xiàn)實(shí)磨去了鋒芒,，恐怕真的要隨波逐流下去了，唯有將自己推到風(fēng)口浪尖之上,，為自己制造騎虎難下的局面,，你才能更好思考并明白這一切。

所以,，我的那位師從此再也不糾結(jié),，而是開辦了針對大學(xué)生的情商訓(xùn)練營，或許是他認(rèn)為在這個(gè)高度同質(zhì)化的社會(huì)里,，做人做事的方法更為重要,。一個(gè)人唯有讓自己的思想驅(qū)使著他的肉體，并駕馭著他自己的靈魂,，才不使自己陷入迷茫,，才能獲得由內(nèi)及外的解放，才能享受得到呼吸自由空氣的機(jī)會(huì),。我想這是我那堂課的所得,，說到這里，我不禁想到一件事：同樣是大一的新生,，只是因?yàn)榄h(huán)境不同,，一個(gè)在空間發(fā)表游戲截圖和表示自己很無聊的內(nèi)容，另一個(gè)卻早已拿著單反相機(jī),，容桂于大人的世界,，感知著美妙的人生。我想從這一例便可知道,，他們都認(rèn)為這就是自己想要打開的人生大門,，卻不知道這會(huì)走向兩個(gè)方向，因?yàn)樗麄兌急凰幍沫h(huán)境蒙蔽了雙眼,，都認(rèn)為常規(guī)性的就是這樣,，別人都這樣做，我必須這樣做,，但對于沒有經(jīng)過自己思考的事情或是人生,，能這樣草率嗎?結(jié)果是他們兩都有一者能取得較好的人生，而最好的人生還離他們很遠(yuǎn)?不知道現(xiàn)在的你在干些什么?迷茫?無聊?麻木?虛無?我對失去的時(shí)間倍感懊悔,，如果我能夠在過去的三年里,，每天記一個(gè)單詞;如果我能在過去的三年里,，多實(shí)踐一些課題;如果我能夠......，結(jié)果可想而知,。

我也常常迷失在前行的道路上,。

驀然清醒。

卻又背起行囊,。

前路遙遙,。

哪里是方向?

我也常常迷失在人生的旅途上。

驀然回首,。

便是幾經(jīng)風(fēng)霜,。

時(shí)光荏苒。

還幾度春秋?

編輯薦：如夢年華,，如煙往昔,，總有一些事封存在記憶里，也總有一個(gè)人永遠(yuǎn)儲存于心底,。念你卻不見你,，只因你是青春里“不見不散”的最美回憶。

時(shí)光飛舞,，如風(fēng)過客,，感覺還沒看夠春光就已走過春闌。俗世煙火,，青春如歌，那些顧盼,，那些遇見,，那些離散，都將借著歲月的素筆,，記錄下這一段時(shí)而纏綿,、時(shí)而感傷的悲歡喜樂。

記憶中的青春,，于一棵桃樹下,，拾起一朵被風(fēng)搖落的花瓣，驀然回首昨日的艷粉灼灼,，那片在風(fēng)中搖曳著裊娜身姿的滿樹繁花,，曾經(jīng)開滿愛的枝頭，而今竟自落瑛成陣,?？v使清香依舊在，可憐夭夭嬌顏老,。

一季桃花兒為一段愛上的時(shí)光匆匆畫上句號,。緋紅的青春在光陰的枝頭私語,，夜的風(fēng)銜來一片朦朧的月色，遠(yuǎn)去的花影搖晃著愛的夢境,。自己的腳步匆匆又匆匆,，仿佛昨日還正青春年少，恍惚之間已是流離半生,。

趟過青春那條河,，素素的在中年的路上獨(dú)自跋涉。桃花一次又一次地開了又開,，落了又落,。幸福之神時(shí)常伸出溫柔的手，可自己卻尷尬的不敢輕易回握,。

回望曾經(jīng)走過的路,，看過的景，愛過的人,，讀過的書,，寫過的字，只能獨(dú)倚時(shí)光之外,，默默看著錦色韶華漸行漸遠(yuǎn)的模糊背影,。一直等你遲遲不來的心，忽然喜歡上文字的簡,，文字的靜,。

既然挽留不住綺麗的花紅，那就在綠意蔭蔭的翠樹下,，用一支素筆筑就一個(gè)嶄新的夢吧,。讓那些還在歸途漫舞的花的精靈，在無數(shù)次的輪回中重樹青春的詩意與風(fēng)情,。

桃花兒宛若從詩經(jīng)里走出來的窈窕淑影,，沒有一瓣不是風(fēng)景，沒有一季不帶著風(fēng)情,。青春仿若從詩行里走出的綠色小字,，素潔不染俗塵，一襲清淺驚艷了時(shí)光溫柔了歲月,。

我知道,，你來是為了紅塵中象征生命顏色的萌動(dòng)，是為了給百花綻放一簾幽夢,。你是為了北方的紫燕而生,，是為了蜂飛蝶舞、快樂的生活在花叢,。

你的離去是為趕赴來生緣之約,，你的離開也是為了文人騷客點(diǎn)墨弄情,。

隨著時(shí)光的流逝，歲月的沉淀,，其實(shí)早已明白,，沒有什么比流年的腳步更匆匆，也沒有什么比擁有一枚青春的心更為純情,。如夢年華,，如煙往昔，總有一些事封存在記憶里,，也總有一個(gè)人永遠(yuǎn)儲存于心底,。念你卻不見你，只因你是青春里“不見不散”的最美回憶,。

知足常樂,，都知道這么個(gè)道理，只是這個(gè)道理只有在得不到的時(shí)候,，你才想起,，因?yàn)榈貌坏剑灾荒芟胂胱约河惺裁戳恕?/p>

好色好貨,，這是人的通病,，十個(gè)有五雙都是。這“色”也不單是女色或者男色,，一切你覺得好看的,，喜歡看的都是色?！昂秘洝边@個(gè)很容易理解,，好東西誰不想要，越稀奇越珍貴的更是越想據(jù)為己有,。

這里面有個(gè)問題了，無價(jià)之寶,，珍不珍貴?當(dāng)然珍貴了,，世間獨(dú)有一份，買都買不到,。既然是無價(jià),，那么就是價(jià)格都給不出來，一個(gè)東西連價(jià)格都沒有,，吃又吃不成,，用又不敢用。無價(jià)之寶無用之寶也,，藏起來,，供起來,，不敢用，不能用,，豈不是無用了,。

那人呢?這世間都找不出第二個(gè)你，也是獨(dú)一無二的,，只是人是有價(jià)的,，有價(jià)的也就不是寶了。人都是群居性的,，所以有門學(xué)科叫社會(huì)學(xué),，以前叫群學(xué)。

兩個(gè)人在一起就有三派意見,，人越多,，意見也就越多。一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候都有好幾個(gè)意見呢,，連想法都不知足,，何況其他的東西了。

有個(gè)富商,，家財(cái)萬貫,，每天回家還要拿著賬本算賬，有時(shí)候忙到很晚,，陪老婆孩子的時(shí)間也沒有,，天天和老婆吵架，一個(gè)家弄的烏煙瘴氣的,。

富商家的鄰居住著一戶普通的夫妻,，以賣豆腐為生。兩口子生活清貧,，勉強(qiáng)糊口,，但是小日子過得其樂融融，每天晚上都能聽到兩夫妻一邊磨豆腐一邊有說有笑,。

這一天,，富商照樣身心疲憊的回來了，手里面還是拿著厚厚的賬本,，一回家富商老婆就開始抱怨,。他老婆剛抱怨幾句，就聽見隔壁賣豆腐的兩口子有說有笑的聲音,。

富商老婆指著隔壁說道：“你看看他們,，生活不富裕，但是每天都開開心心的，你再看看你,，看看這個(gè)家,，每天過的是什么日子”

富商看了看隔壁，然后一臉不爽的說道：“這有什么?他們不是每天開開心心的嗎?我讓他們再也開心不起來”,。富商說完,，從懷里拿出來一包金子，這金子足夠一般的人家過富裕的一輩了,，就往隔壁扔了過去,。

隔壁兩口子一邊磨著豆腐一邊打情罵俏呢，突然聽到院子里“咚”的一聲,，兩個(gè)人突然安靜下來,。推門出去，只見一包東西在院子里,，打開以后是金子,。兩口子相互看了看，見四下無人,，小心的把金子拿回了屋子里,，關(guān)好了房門，靜靜的看著金子,。

富商扔過去金子不久,，就再也沒聽到何必有說有笑的聲音，很得意的看了一眼自己的老婆,，又接著算賬去了,。隔壁兩口子，自從撿到這來歷不明的金子以后,，再也沒有說笑過,，豆腐也不磨了，大門整天關(guān)著,。沒過幾天,，兩口子開始吵架了，因?yàn)閷@金子的使用存在著不公平,，意見不一樣了,，欲望被放大了，原來的生活打亂了,。

這讓我又想起個(gè)事，有兩口子一天在家看電視,，剛好看到雙色球開獎(jiǎng),。兩口子就在那里幻想，假如他們要是中了五百萬該怎么用。原來也只是開玩笑,，沒想到后面越幻想越覺得對方自私,，對方的想法不公平，導(dǎo)致大打出手,，最后鄰居只能報(bào)警了,。

佛家說的，人生來就苦,，大的有八苦：生,、老、病,、死,、求不得、怨憎會(huì),、愛離別,、五陰炙盛。生下來就苦,，你看看剛生出來的娃,，哇哇的哭。

老了也苦,，等到垂垂老矣,，身體還不好，什么都要人伺候,，被家人嫌棄,，老不死的咋還不斷氣，自己受苦還要牽連家人,。所以考終命(壽終正寢或者說死的好,、死的舒服)也是一種福氣。

病就不用說了,，頭疼傷風(fēng)感冒的,，這不舒服，那里又疼了,，難受,，苦的不得了。死也苦啊,，誰都怕死,，因?yàn)榕滤圆幌胨溃€是上面的那句,，死的好,，死的舒服也是一種福氣。

求不得苦，想要的得不到,，心里面總是惦記著,，哎喲，好想要,，哎喲,，為什么不是我的，哎喲怎么才能據(jù)為己有這里面就有一個(gè),，愛一個(gè)人也苦,，求不得啊，或者你求到了,，接下來就是愛別離苦了,。

這東西我很喜歡，怎么可能會(huì)給你,，舍不得給你,。這么的愛你，突然失去你了,，心里面怎么接受得了,，人也好，物也罷,，很愛很珍惜的東西失去了,，必定很痛苦。

人生來皆苦,，莊子里面有個(gè)名詞叫“勞生”,，勞累的一生，忙忙碌碌的一生,，這個(gè)以后再說,，里面有個(gè)大問題。

知足常樂,，很有味道的一個(gè)詞,，只是聽上去沒啥上進(jìn)心，真是這樣想還這樣做的人,，這人多半是廢了,，反正別人看來是廢了。

上進(jìn)心嘛,，一直往上爬,，上到哪里去，上天嗎?好像最后也只能上天了(再大的欲望也沒有長生不老大吧),，不然就蓋個(gè)廟拱大殿里,，再不然拱家里,，掛墻上，總歸是要供著,、掛著的。

吃好了,，然后追求穿了;穿好了,，追求住的了;住的好了,，追求車了;吃穿住行都是一流了,，得有個(gè)貌美如花的媳婦，這媳婦還要知書達(dá)禮,，忠貞不二;這些都有了,，想要權(quán)勢了,，不然被人欺負(fù);權(quán)勢還要最大的，最好是老子天下第一這種;世間第一了,，要權(quán)有權(quán),，要錢有錢，人也老了,，終有一死的,，怕死了，能長生就好了,，不說萬歲萬歲萬萬歲嘛,，百八十歲也要活一下的。

人生來就是要抓的,，到死了也就放下了,。剛出生的娃，手緊緊的握住,，拿給他什么都牢牢的抓住,，沒東西抓了，就把大拇指抓住,。長大了念書了,，開始抓知識，抓玩樂;工作了,，抓財(cái)抓勸,，抓名抓利;人老了，抓身體,，財(cái)權(quán)名利也不要了,，多活幾年是幾年;到死了，抓什么?什么也沒抓到,，就是你身上的肉也不是你的,。所以人死了以后,，手都是攤開的，抓不住了,，也沒力氣抓了,，也不想抓了。

神仙無別法,，只生歡喜不生愁,。但是誰能做到，憂愁煩惱比歡喜多了不知多少倍,，整天歡歡喜喜的,，神經(jīng)病呢還是傻子?反正別人看來，就是這么回事,。

我看的小說很多很多,，好的嘛沒多少?！读_浮》算是一本吧,，里面有一句話“總有人不愿意按照別人的意愿而活著”。是啊,，誰都想活自己的,，誰都不想活在別人想的世界寄，但是誰都要按照別人的意愿而活,，這就是群學(xué),，明知不想?yún)s不得不做。

人人如此,，你又為何要做個(gè)特例;人人皆是,，你又何必做個(gè)神經(jīng)病。明知抓不住,，人還是要去抓,，為了什么?誰知道。生出來的時(shí)候也沒人告訴你為什么要生你出來,。人嘛,，總是莫名其妙的生，不知所以的死,，誰知道自己生來干嘛,。

說了這么多，也就是一句話,，得少住時(shí)且少住,，要如何處便如何。賺錢照樣賺,，為名為利也好,，為勸為勢也罷,，人人如此，我便如此,。但是不要執(zhí)著,，既然要去求，那就要會(huì)放,。你要提起一桶水,，總不能提著不放，拿得起是一種本事,，放得下是一種心態(tài)。

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初中生活感悟篇三

媽媽不陪我,，爸爸批評我,，在今天，我做什么都是錯(cuò)的,，可是你們都忘了么?今天是我的生日啊,。所有的人都把我忘記了。難道我在你們心里只有那么渺小么?我不懂,，你們根本不愛我,。

天空，我和你一起哭,，雨水,，我的眼淚和你一起流，不要再傷心了,，因?yàn)橛形遗隳氵^生日,。

灑進(jìn)窗口的雨，祝你生日快樂,，別再哭泣了,。抒情結(jié)尾。

今天我十六歲了,。你呢?

要記得,。明年的今天我還要你陪我度過十七歲的生日。

初中生活感悟篇四

閱讀需要,。

4min,。

—

文|郭尚偉。

作文題目,。

讀完一本名著,，書中的某個(gè)人物,，某段故事情節(jié)，都會(huì)引起共鳴,。將這些感受,、感想、感悟從腦海傾注于筆端,，化為一篇文字的過程,，便是讀后感。

要求,。

（1）選擇一本你最有感觸的名著,，針對書中的某個(gè)人物、某段故事情節(jié)寫一篇讀后感,；

（2）聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)和閱讀積累,，文章言之有理；

（3）題目自擬,，600字左右,。

寫作指導(dǎo)。

1.標(biāo)題要?jiǎng)e致醒目,。

大部分學(xué)生在寫讀后感時(shí)會(huì)直接擬題為《xxx》讀后感或讀《xxx》有感,。這樣的標(biāo)題過于直白，大眾化,，很難引起讀者的閱讀興趣,。如果有一個(gè)非常別致醒目的主標(biāo)題，就會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)抓住讀者的眼球進(jìn)而吸引讀者往下讀,。

2.根據(jù)文本提煉觀點(diǎn),。

觀點(diǎn)就是讀書或是讀文章之后形成的個(gè)人基本觀點(diǎn)。并且能夠用簡潔明了的一句或者一段話精妙地概括出來,。全文圍繞“觀點(diǎn)句”展開去寫,，這樣能夠有效避免跑題，并且文章會(huì)越寫越有深度,。

3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活巧妙相聯(lián),。

（1）“讀”與“感”的聯(lián)系。

“讀”就是對原文主旨較為深刻的認(rèn)識,，對原文內(nèi)容較為全面的理解,。“感”就是在此基礎(chǔ)上形成的或許不深刻但只屬于個(gè)人的感想,，感悟,。“讀”是基礎(chǔ),，“感”是升華,。只有將二者聯(lián)系起來文章才能有血有肉,，有筋有骨。

（2）敘述與抒情相聯(lián)系,。

讀后感以“感”為主,，可以適當(dāng)?shù)匾迷模豢商?，最好是用自己的語言將原文的內(nèi)容表述出來,，這就是“敘述”?！笆闱椤奔词窃谖恼轮惺惆l(fā)和闡述對原文中人物的褒貶和事件的剖析等,。在具體寫作時(shí)要將敘事與抒情結(jié)合起來，采用邊敘邊議的方法結(jié)構(gòu)文章,。

（3）將文本與生活相聯(lián)系,。

寫讀后感需要宏觀把握文章主體內(nèi)容，發(fā)表自己的感想,；也可以微觀切入，就原文中的某個(gè)人,，某件事入手談個(gè)人體會(huì),。但不論宏觀還是微觀，都要將文本與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來,。

白居易說過：“文章合為時(shí)而著,。”這樣的文章才有現(xiàn)實(shí)意義,，才有打動(dòng)人心的力量,。如果只是單純地以文論文或是原文復(fù)述加空洞的口號，是寫不出成功的讀后感的,。

范文,。

煮酒論英雄，得民心者得天下,。

——讀《三國演義》有感,。

作者：郭楚岳。

（引用詞句開篇,，將讀者的思緒引入歷史背景之中,。）。

讀罷此書,，我不禁掩卷沉思：書中眾多人物,，到底誰才算是真正的英雄？書中借曹操之口告訴了答案：“天下英雄,，唯使君與操耳,！”

我敬佩曹操,，但覺得劉備更有英雄氣度。

（過渡句：承上啟下,，運(yùn)用技法得當(dāng),。）。

劉備的英雄氣度主要體現(xiàn)在他對賢士的誠,、對兄弟的義,、對百姓的愛三方面。

（出示“觀點(diǎn)語”,，及時(shí)有效,，博人眼球。）,。

劉備求賢若渴,，不同的是，曹操招納人才,，初心是為了鞏固自已的權(quán)力地位,，內(nèi)心深處對賢才們不信任甚至是嫉妒，殺害才華出眾的楊修就是個(gè)例子,；劉備對待賢能之士則是發(fā)自內(nèi)心的“誠”,。對待徐庶和諸葛亮都這樣。

（通過對比突出劉備的待人之“誠”）,。

徐庶推薦了諸葛亮,，于是歷史上有了著名的三顧茅廬之史。劉備是漢室宗親又任左將軍,，而諸葛亮只是以耕讀為生的普通百姓,。而且劉備當(dāng)時(shí)已年過半百，而諸葛亮才二十七歲,。從中可以看出,，劉備對待賢才是一片赤誠之心。

后來的故事也證明了這一點(diǎn),。正是因?yàn)楸粍涞恼\心所打動(dòng),，諸葛亮才答應(yīng)出山。而后,，劉備更是給予了諸葛亮充分的信任,，并在諸葛亮的傾心輔佐下，打下了一片大好江山,。

劉,、關(guān)、張三人相識時(shí)，地位都很低微,，但三人均有報(bào)國安民的遠(yuǎn)大理想,，結(jié)為異姓兄弟為的就是實(shí)現(xiàn)這一鴻圖大業(yè)。

（巧用典故,，寫出兄弟三人結(jié)義的目的不為個(gè)人而是為國為民,，升華了主題。）,。

三兄弟在群雄并起的時(shí)代,，在金戈鐵馬的戰(zhàn)火中逐步成長，慢慢凝聚力量,，發(fā)展壯大,，有了屬于自己的根據(jù)地。

可惜好景不長,，先是關(guān)羽敗走麥城,，接著張飛又被叛徒殺害。劉備失去關(guān),、張兩兄弟,，內(nèi)心的痛苦可想而知。為兄弟報(bào)仇的強(qiáng)烈心愿使他喪失了理智發(fā)兵攻打東吳,，結(jié)果兵敗夷陵,。

劉備攻東吳雖然體現(xiàn)了他對兄弟的“義”，但并不可取,。因?yàn)樗褌€(gè)人得失置于國家利益之上,，直接導(dǎo)致了蜀漢的衰落,，他也為兄弟的“義”付出了太過慘重的代價(jià),。

（在肯定劉備的兄弟之義的同時(shí)，也批評了他將兄弟之義置于國家利益之上的錯(cuò)誤做法,，有自己獨(dú)到的見解,，非常不錯(cuò)。）,。

《三國演義》中給我影響最深刻的不是謀士們的深謀遠(yuǎn)略,，不是將軍們的橫戈躍馬，而是處于亂世中百姓們的悲苦生活,。在那個(gè)時(shí)代梟雄們似乎沒有人關(guān)心過他們的命運(yùn),。

只有劉備，這個(gè)出身低微的英雄,，他知道戰(zhàn)亂帶給普通百姓的帶來的傷害有多大,，所以他在兵敗新野、追兵在后的情況下，寧愿冒著全軍覆沒的危險(xiǎn)也不丟棄跟隨他的十萬百姓,。這一幕真的很感人,！有這一件事劉備足可稱英雄！

自古以來得民心者得天下,，劉備的成功詮釋了這一點(diǎn),。

說英雄，誰是英雄,？我覺得所有像劉備一樣待人以誠,、待友以義、心系百姓的人都是真正的英雄,！

（寫出了劉備心系天下百姓的仁者情懷,，與文題相扣，道出自己的英雄觀,。）,。

-end-。

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初中生活感悟篇五

學(xué)校是我們成長之路上的必經(jīng)驛站。1976年7月28日唐山大地震,，我所就讀的昌黎縣曬甲坨中學(xué),，不僅上課的教室被夷為平地，尤為雪上加霜的是開學(xué)后的教材亦無法如期發(fā)放到學(xué)生手中,。昌黎印刷廠急全縣學(xué)校之所急,，臨時(shí)加印縣屬各中小學(xué)的教輔資料。發(fā)到學(xué)生手里的“教科書”,，是兩張《河北日報(bào)》大小的印刷紙,，需要自己比量著教材的開本，動(dòng)手裁剪成“書”,，并自行裝訂成冊,。

金秋十月，粉碎“四人幫”的消息傳遍了大街小巷,，全校師生盡管在簡陋的地震棚里上課,，仍然從廣播喇叭里,，從參加縣學(xué)習(xí)班回來的老師口中，感受到祖國百廢待興,、萬物復(fù)蘇的新氣象,。在教育戰(zhàn)線，逐步由“以階級斗爭為綱”,，轉(zhuǎn)向“尊師重教,、矢志向?qū)W”的正確軌道。我們無論是參與上街游行宣傳,，還是參加學(xué)農(nóng)支農(nóng)勞動(dòng),，從未耽擱過文化課的學(xué)習(xí)。

當(dāng)時(shí)在校學(xué)生依然實(shí)行初中兩年和高中兩年的學(xué)制,，“學(xué)農(nóng)學(xué)工學(xué)軍”活動(dòng)一如既往地開展得如火如荼,。我們在曬中“南大荒”學(xué)農(nóng)基地，利用做好田間管理,、干好農(nóng)活的間隙,，在養(yǎng)豬場的豬舍旁邊，師生們心照不宣地克服重體力勞動(dòng)的疲勞,，頂住來自外部的壓力,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的、補(bǔ)習(xí)落下的各科文化課,。

為把“四人幫”耽誤的時(shí)間奪回來,，我們白天參加生產(chǎn)勞動(dòng)，晚上堅(jiān)持到校上晚自習(xí),，爭分奪秒地勤奮學(xué)習(xí),，大家憋著一股勁，生怕被別的同學(xué)超越,，自己的?？济卫诤竺妗Ｄ菚r(shí)除了教材之外,，基本上接觸不到其他課外參考書,，更沒有“真題大全”之類的提升練習(xí)冊,，全憑老師辛苦淘來的習(xí)題,，利用晚自習(xí)讓我們多接觸新題型，開拓知識的廣度,，通過加強(qiáng)課堂訓(xùn)練,，達(dá)到鞏固提高的目的。

班主任萬老師和我們一樣,，在“南大荒”農(nóng)場帶領(lǐng)學(xué)生參加完勞動(dòng),，頂著一路風(fēng)沙趕回家，吃過晚飯，安頓好年邁的婆婆,，再馬不停蹄趕回學(xué)校,，輔導(dǎo)前來參加晚自習(xí)的學(xué)生。當(dāng)我們走進(jìn)簡陋的教室,，萬老師正在燈下推演著為我們講授的新題型,。那段時(shí)間，我們真正體會(huì)到了“風(fēng)塵仆仆”的含義,。感謝萬老師,，她把我在語文方面的點(diǎn)滴進(jìn)步都看在眼里，時(shí)常加以贊賞,，增強(qiáng)我練習(xí)寫作的自信心,。

剛剛高中畢業(yè)、走出校門的季老師,，是一位比我們大不了幾歲的民辦代課教師,，她在黑板上推演習(xí)題，經(jīng)?？?，常常憋個(gè)大紅臉。但她毫無畏難情緒,，甚至有時(shí)向我們求教,，真正做到了不恥下問。我們把她當(dāng)成了知心姐姐,，向她傾訴青春期的苦悶,，與她一起暢想未來。

剛升入初二年級,，由于轉(zhuǎn)學(xué)到山海關(guān)一中上學(xué),，我離開了熟悉的鄉(xiāng)村校園，離開了朝夕相處的老師和同學(xué)們,。幾十年后我還一直不忘那年上初中的時(shí)光,，我們師生一起勞動(dòng)的場景，一起學(xué)習(xí)的勁頭,，一起進(jìn)步的日子,，一直留存在記憶深處。后來,，我輾轉(zhuǎn)打聽得知,，萬老師調(diào)入昌黎縣一學(xué)任教，后又回到天津市工作,，直至退休,。季老師正式轉(zhuǎn)為教師編制,，成長為一名教書育人的優(yōu)秀園丁。

隨著文革十年的結(jié)束,，新的時(shí)代大幕正在徐徐拉開,，一個(gè)欣欣向榮的春天正在到來。也正是在那樣的時(shí)代背景下,，從城市到鄉(xiāng)村,，涌現(xiàn)出越來越多崇尚讀書追求上進(jìn)的青年人。我通過輾轉(zhuǎn)傳閱,，在地震棚的煤油燈下,，在打豬草的村北河畔，利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,，有幸閱讀到《紅旗譜》,、《閃閃的紅星》、《敵后武工隊(duì)》等圖書,。捧著《紅旗譜》,，眼前浮現(xiàn)出大革命時(shí)期冀中平原烽火遍地的農(nóng)民革命運(yùn)動(dòng)景象。一個(gè)個(gè)鮮活的人物躍然紙上,、如在目前：舍身護(hù)鐘的朱老鞏,，飽經(jīng)坎坷、有勇有謀的朱老忠,，心地善良,、忠厚老實(shí)的嚴(yán)志和，堅(jiān)定沉著,、善于斗爭的賈湘農(nóng),，以及充滿斗爭精神的大貴二貴、運(yùn)濤江濤,，心向革命的春蘭等,。閱讀《閃閃的紅星》，象征革命理想和信念的紅星,，溫暖著潘冬子幼小的心靈,，同時(shí)也溫暖著我的心。他在望著北斗星一路向北追尋紅軍的路上,，每當(dāng)看到那顆閃閃的紅星,，就會(huì)鼓起勇氣、戰(zhàn)勝困難,，義無返顧地向著抗日戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場,，堅(jiān)定地走下去,。

高爾基說：看到書,，就像饑餓的人撲到面包上一樣,。魯迅說：哪里有什么天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了工作上,。彼時(shí),，我真不知道面包和咖啡的滋味，只知道讀書的滋味令人陶醉,，即便一本卷邊缺頁被人翻爛的舊書,，掩映在字里行間的知識和學(xué)問，猶抱琵琶半遮面,，足以吊人胃口,，里面的精彩世界，猶如黃金屋和顏如玉,，足以令人日思夜夢,。

當(dāng)年的讀書故事，不啻為神話傳說,，卻讓農(nóng)家子弟奮發(fā)有為,。少年時(shí)代養(yǎng)成的讀書習(xí)慣，我一直堅(jiān)持下來,。也正是日積月累的閱讀經(jīng)歷,，讓我深切體悟到：抬頭向先賢，嘆自己知之甚少,，伏案閱今哲,，明自己短處太多。世上好書浩如煙海,，托付一生閱讀不盡,；書中乾坤廣大，新知伴隨一生,。

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初中生活感悟篇六

也是快節(jié)奏的,，那初中生的生活感悟有哪些?下面是本站小編精心為你整理初中生活感悟隨筆，一起來看看,。

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間初中生活已經(jīng)謝幕，伴隨我們?nèi)甑墓适乱惨呀?jīng)在末尾畫上了一個(gè)句號,，雖每當(dāng)憶起,，仍有些不舍，有些牽掛,，但終究已經(jīng)過去,，不能再回首……只能珍惜現(xiàn)在擁有的一切!

時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那,，酸,、甜、苦,、澀的百般滋味,，依舊難以忘懷!

三年的生活，有歡聲和笑語,，有汗水和淚水,，也有成功和失敗，但這三年的時(shí)光我們都共同走過……提起筆來,，回想過去,，卻不知該如何下筆，那么長的時(shí)間,，那么多的故事,，仿佛昨天才流逝。

抬起頭,，仰望連天,，回憶起那一張張笑臉，和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事,，有些幼稚,，有些遺憾，有些甘甜,，也有些苦澀,，但回想起來，總感覺到一份溫暖!

雖舍不得這曾經(jīng)一切的一切,，可誰又能左右時(shí)間,，誰又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,，此事古難全……無法讓時(shí)光倒流,，無法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì)幸?？鞓?

三年生活已經(jīng)謝幕,，故事也已經(jīng)有了結(jié)局,，時(shí)光精靈將歲月帶走,，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶!

仰望天空三十度，不要讓淚水流下……希望明天,，我們每一個(gè)人會(huì)更堅(jiān)強(qiáng),，快樂。

祝福每一個(gè)人!

告別小學(xué)六年的生活也即將對這小學(xué)最后一個(gè)暑假說“拜拜”了,，面對我們的是初中三年中緊張而有趣的學(xué)習(xí)生活,。

初中三年我想應(yīng)該沒有小學(xué)六年那么輕松，初中的生活一定是在緊張忙碌的學(xué)習(xí)氛圍中度過的,。

就快上初中了,，預(yù)想第一天去上學(xué)的心情一定是愉快的，但是也應(yīng)該有些緊張的吧,，因?yàn)槲椰F(xiàn)在面對的是個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，那有那一張張陌生的臉孔，他們在我面前左右晃蕩,，讓我心里不自覺產(chǎn)生了想和他們交朋友的愿望,。

鈴聲響了，我只是呆坐在座位上,，什么也沒做,，靜靜地等待著那素未蒙面的新老師走上講臺。也許每個(gè)人都會(huì)有不同的感覺,，而我此時(shí)的感覺就是空白里填充著一些緊張,。當(dāng)然這種緊張也是偶爾的。是啊,，生活不會(huì)只有一種感受,，它會(huì)隨著時(shí)間的流逝，而改變,。所以,，初中的生活更是繁忙的。

我想象著上課時(shí),，老師手拿粉筆在黑板上“刷刷”寫字的速度,，嘴巴不聽閂動(dòng)著的聲音，還有同學(xué)們坐在座位上一動(dòng)也不動(dòng)的神情,，仿佛時(shí)間就在此刻凝固了,。

上體育課時(shí),，同學(xué)們一反其他課的常態(tài)，開開心心地痛玩著,，臉上再也找不到緊繃的神情了,，看看他們多快樂，想說什么就說什么,，自由自在,，多好啊!

當(dāng)然快樂并不只局限與此，在上課時(shí)學(xué)習(xí)到了從前沒有看見過的知識,，不也是一種快樂嗎?在老師的提點(diǎn)同學(xué)的幫助下,，攻克了一道道難題，不更是種快樂嗎!

初中的生活雖然沒有小學(xué)輕松,，但是卻能得到更多知識,，這樣才是最完美的，不是嗎?

隨著年齡的變化,，我也升入了初中,。進(jìn)入初中后的生活與。

的變化就是翻天覆地,。

在小學(xué)時(shí),，學(xué)習(xí)輕松自在。但是到了中學(xué)我感的莫大的壓力;以前小學(xué)里的人不多,，所以互相認(rèn)識和了解也就很快;在中學(xué)里一個(gè)班有六七十張陌生的面孔,，一時(shí)間很難適應(yīng)。但是在這里我有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，能夠讓我靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí),。雖然同學(xué)之間互不相識，但是大家應(yīng)該用極短的時(shí)間來調(diào)整自己的心態(tài),，把所有精力都放在學(xué)習(xí)上,。

以前，沒上中學(xué)之前,，心里總有一種不必要的擔(dān)心,，可上了中學(xué)，那種擔(dān)心就從我的內(nèi)心中灰飛煙滅了,。這里的每一位老師,，都是既嚴(yán)厲又親切，和同學(xué)在課下討論交流,，都做到了課上是老師,，課下是朋友。

上了中學(xué)，我才真正的體會(huì)到了老師的用心良苦,。所以我們一定要在任何學(xué)習(xí)環(huán)境中好好學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽講，以便報(bào)答父母,，報(bào)答辛苦的老師,，報(bào)效美麗的祖國。

初中生活感悟篇七

“初中讀書三年,，高中考不上,，練就鐵砂掌?！边@是初中語文老師,，在用尺子打我這種不寫作業(yè)的人的手掌時(shí)說的話,。讓我印象尤為深刻,，相信他當(dāng)時(shí)是對我比較失望的?！澳阌H手把你的前途毀了……”這是化學(xué)老師對我頑固不化,，不學(xué)化學(xué)，化學(xué)成績一降再降,，對我說的,。數(shù)學(xué)老師對我說：“你如果沒考上高中，你連工作都找不到,，研究生還送外賣呢,。”記得當(dāng)時(shí)我被這就話嚇得半死,，每天認(rèn)真學(xué)習(xí),，成績仿佛在跟我開玩笑，一落千丈,，我苦苦掙扎,，卻總是看不到希望，最終放棄了學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)讓我感到痛苦,，卻使有些人感到快樂，這大概就是人與人之間的不同吧,。

我語數(shù)英生歷地物化體都挺差的,，都是中下水平。初三要分班,，分a班和b班,，a班成績好，b班成績差，但我卻陰差陽錯(cuò)的進(jìn)了a班,，在a班當(dāng)墊底,。和a班巨大的成績差別使我的心總是很失落，甚至自卑,。a班的同學(xué)說化學(xué)很簡單,，只要背一背就好了。我卻怎么都背不會(huì),。a班的同學(xué)說,，數(shù)學(xué)很簡單，只要記住知識點(diǎn)就好了,。我卻記不住知識點(diǎn),，更不懂的運(yùn)用。a班的同學(xué)說物理很簡單,，只要記公式就好了,，我依然記不住公式?？傊?，a班同學(xué)覺得簡單的東西，在我眼里就是很難的東西,。

什么“中考是人生分岔路的關(guān)鍵抉擇”,，“中考比高考還重要”，“考不上高中最找不到工作”等言論在我耳朵起繭子,。父母天天念叨,，老師天天家訪，打電話所謂的“問候”其實(shí)就是來叫我爸媽督促我學(xué)習(xí),。剛開始父母也督促我學(xué)習(xí),，甚至喊話“不好好學(xué)習(xí)，就不要回家,?！蔽也幌矚g讀書，父母以及老師喋喋不休,，使我愈來愈煩躁,，面對鋪天蓋地的考卷我欲哭無淚。我甚至不想回家,，不想見到煩人的父母,，但心里也一清二楚他們是為我好。學(xué)校周六還要補(bǔ)課,，學(xué)校的老師還假惺惺地說“周六來不來都行,，全憑你自己決定,。”還發(fā)了一個(gè)關(guān)于自愿不自愿周六來上課的調(diào)查問卷,，關(guān)鍵還要家長簽字,。真的是用膝蓋都能想出的問題“既然是自愿，那為什么還要家長簽字,？小部分愛讀書的歡天喜地,，大部分恨讀書的懟天懟地，就是想發(fā)泄自己無聲的抗議,。大部分家長喜歡學(xué)生天天去上課?。　边@種惡心的做法真是讓人嗤之以鼻,，相比說一套做一套也相差無幾,。

在初三復(fù)習(xí)的時(shí)候，大家總是每天盯著黑板的距離中考還有多少多少天,。并且大家總有一種錯(cuò)覺,，就是學(xué)習(xí)就是一切，有了學(xué)習(xí)就有了一切,，現(xiàn)在我想起來覺得十分好笑,，因?yàn)樘字衫?。有沒有人在自己被淹沒在人海之中拍一下自己的照片,，能找到自己嗎？估計(jì)還要好一會(huì)兒,，一個(gè)人太渺小啦,。

不管是小學(xué)還是初中，老師大都會(huì)說“讀書學(xué)習(xí)是你們自己的事,，跟老師沒關(guān)系,，你們讀得再好，也絕對跟老師沒有半毛錢關(guān)系,?！蔽乙恢睂@句話深信不疑，一直到初三,，才有老師坦白：“如果一個(gè)老師帶的班成績一直下滑,，并且連續(xù)兩次都是同年段里墊底的話，那么這個(gè)老師就要被點(diǎn)名批評,，扣獎(jiǎng)金,。如果這個(gè)老師把班級學(xué)生的平均成績帶到年段前三的話，那么他就會(huì)加獎(jiǎng)金,，也有可能升職,?！边@樣看來還是有關(guān)系的嘛，我也算被忽悠了好幾年啦,。也許老師是為了學(xué)生能更好的學(xué)習(xí),，但初衷是好的，話也的確是假的,。我第一次明白,，老師說得話也不是那么的可信，還要加上自己的判斷,。

還有之前有一個(gè)會(huì)跟我們說自己一個(gè)月有八千塊工資的物理老師,，這位老師比較現(xiàn)實(shí)，除了親情,，萬物都可用錢衡量,，他的名言是“只要錢到位，一切都好辦,?！蔽覀冊谒慕虒?dǎo)下也學(xué)會(huì)了“重金之下必有勇夫”等道理。我讀書這么多年也就一個(gè)老師會(huì)暴露自己工資,，并和學(xué)生打成一片的,。這也是在我初中生涯中少數(shù)覺得比較有意思的地方，講真的,，我好喜歡這樣的老師,，比那種整天張口讀書，閉口考試的老師有意思多了,。但令我內(nèi)疚的事他的科目我也沒讀好,，我的物理中考成績按滿分一百分來算，只有40分,。

看看初中的生涯,，再苦再累，也都成為過往,，許多往事都會(huì)隨著時(shí)間的流逝漸漸平淡,，直至忘卻。想起剛開始父母對我學(xué)習(xí)的強(qiáng)逼,，到后面的對我囑咐：“只要你健康就好,，我們再也不會(huì)逼你學(xué)習(xí)，真不知道你讀書這么難受,，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種興趣,，全憑你自己決定?！泵鎸﹂_明的父母,，我很高興,，因?yàn)槲抑浪麄冊僖膊粫?huì)給我施加過多的壓力。面對那些考上高中并且整天忙碌于兩點(diǎn)一線的初中同學(xué),，他們起得比雞早,，睡得比狗晚，我漸漸覺得沒考上高中,，對于我這樣的人來說,，或許是好事?？赡茏x高中的有些人對于忙碌的學(xué)習(xí)能樂在其中,，但我相信大部分讀高中的同學(xué)應(yīng)該也是身心疲憊的,，而且有一部分為了有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，吃飯過快而導(dǎo)致了胃炎。就希望他們養(yǎng)好身體，不要給自己過多的壓力，記住，留得青山在,，不怕沒柴燒，身體是革命的本錢，過好每一天,。最后祝即將要中考高考學(xué)生們考試順利，考出自己滿意滿意的成績,！

現(xiàn)在我在中專的生活也就是每天上六節(jié)課,，也沒有人逼我學(xué)習(xí)，再也我沒有壓力,。一個(gè)人的中專生活使我學(xué)會(huì)了怎樣衣食住行,，照顧自己,，學(xué)了些養(yǎng)生的知識,，過得也很快樂。每天有父母給的零花錢,，能吃好喝好，跟同學(xué)聊聊天談?wù)勅松鷥r(jià)值觀。

我也快滿十八歲了,，想找一個(gè)好一點(diǎn)的工作,，然后就可以孝敬父母,，尊敬長輩，過年給他們發(fā)紅包，且行且珍惜。

你如果成績也不理想,，不要灰心,，職專也挺好的，讀完可以做技術(shù)人員,，能找到工作,，工資也不低，沒有那么多人口中那么差,，還有助學(xué)金,。條條大路通羅馬，每個(gè)人就像一個(gè)種子,，在尋找一塊屬于自己的田地,，然后沐浴陽光，吸收雨露,，茁壯成長,，為祖國發(fā)光發(fā)熱！開創(chuàng)一個(gè)美好的明天,，共享燦爛的未來,。

初中生活感悟篇八

眨眼間，小學(xué)的六年稍縱即逝，迎來的是初中這個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)生涯,。

比起小學(xué)來,，初中的任務(wù)與壓力都要大很多倍，再加上我以及絕大部分同學(xué)是寄宿于學(xué)校的,，生活上的自理也成了一個(gè)必要的負(fù)擔(dān),。回憶起小學(xué)的輕松悠閑,，想象中學(xué)的學(xué)習(xí)及生活壓力,；回憶起小學(xué)在家中的衣食無憂，想象中學(xué)求學(xué)的背井離鄉(xiāng),；回憶起小學(xué)同學(xué)之間的快樂趣事,，想想中學(xué)同學(xué)之間的磕磕碰碰……稍微提一下，竟然有人流淚,，比如室中的七號與八號,。一號與三號呢，也有些不快,。我雖然有些放不下,，但是時(shí)間不允許呀!難怪大人們常說：“要是能回到小時(shí)候就好!”

想起時(shí)間，朱自清的名作——《匆匆》可真是體現(xiàn)得淋漓盡致啊!在寢室中,，同伴們都說：“三年可真長啊!”可你想想：小學(xué)的六年一剎那間就去了,，三年，還長么,？在我所度過的12年中,，往事就像昨日的一本日志，仿佛今年前的事就發(fā)生在昨天一樣,。我想啊想,，想起了派克六十大壽時(shí)，面對兒孫滿堂,，想哭,，因?yàn)樗囊簧际窃凇芭巍敝卸冗^的。現(xiàn)在,，生命就差不多到頭了,，還沒嘗過一次享受生活的滋味。我們何嘗不是呢,？面對終要完結(jié)的生命,，讓我們好好體驗(yàn)一下生命的快意吧!

家，多么美好的一個(gè)字眼兒呀!而今,，我卻要離開這個(gè)充滿和諧,，美麗與團(tuán)結(jié)的世界，到外面去“闖下”了,。說實(shí)話,，在第一周，我有哭過一次,，但是到了第二周,，我就不想哭了。為什么呢,？我想起了七年級年級組組長的發(fā)言：“……我知道,，你們(指全年級)中的有些人想家，想哭,，難受!但是你們想過沒有：你們的父母,，比你們難受一千倍!”我聽了，轉(zhuǎn)念一想：“是啊,，哭有什么用,？又不是永別，在往后的日子還可以見到的!現(xiàn)在自己來這兒的目的難道是哭嗎,？不,，是努力學(xué)習(xí)，為以后的幸福生活打基礎(chǔ),?！毕氲竭@兒，我那迷惘的雙眼剎那間亮了起來,，心中的陰影也云消霧散了,。

在宿舍的生活中，有趣事兒,，也有壞事兒,。趣事兒是在整個(gè)寢室，整層寢室樓,、整層樓的老師及宿管干部們之間發(fā)生的新奇事件,。壞事兒是在樓層中發(fā)生的打鬧事件，棘手的問題以及扣分情況等難以處理的事,，在這兒我就不細(xì)說了,。

總之，在來廣益這兩周之間,，在與新同學(xué)共同生活的兩周之內(nèi),，在新環(huán)境中學(xué)習(xí)的兩周之內(nèi)，我學(xué)到了很多,。在這兒,，我逐漸地找到了自身的差距，并且也努力地發(fā)揮自己的特長，我請回了自信!

小學(xué)的六年已隨風(fēng)飄過,，隨之迎來的是初中這個(gè)咱新的學(xué)習(xí)生涯,。在這兒，我一步一步,，慢慢地,，走向陽光燦爛的美好明天。

——題記,。

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間初中生活已經(jīng)謝幕，伴隨我們?nèi)甑墓适乱惨呀?jīng)在末尾畫上了一個(gè)句號,，雖每當(dāng)憶起,，仍有些不舍，有些牽掛,，但終究已經(jīng)過去,，不能再回首……只能珍惜現(xiàn)在擁有的一切！

時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月,，卻留下了最難忘的`回憶……回憶中那,，酸、甜,、苦,、澀的百般滋味，依舊難以忘懷,！

三年的生活,，有歡聲和笑語，有汗水和淚水,，也有成功和失敗,，但這三年的時(shí)光我們都共同走過……提起筆來，回想過去,，卻不知該如何下筆,，那么長的時(shí)間，那么多的故事,，仿佛昨天才流逝,。

抬起頭，仰望連天,，回憶起那一張張笑臉,，和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事，有些幼稚,，有些遺憾,，有些甘甜,，也有些苦澀，但回想起來,，總感覺到一份溫暖,！

雖舍不得這曾經(jīng)一切的一切，可誰又能左右時(shí)間,，誰又能控制生活,，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,，此事古難全……無法讓時(shí)光倒流，無法讓百川江水向西流,，只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì)幸?？鞓罚?/p>

三年生活已經(jīng)謝幕,，故事也已經(jīng)有了結(jié)局,，時(shí)光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶,！

仰望天空三十度,，不要讓淚水流下……希望明天，我們每一個(gè)人會(huì)更堅(jiān)強(qiáng),，快樂,。

祝福每一個(gè)人！

再次漫步在清晨的操場上,，望著東方漸漸泛紅的天空,，期待著新日的生起，如同期待著我們的未來,。想起三年前第一來到這里,，我也是對著天空傻傻地笑。三年前的時(shí)光竟然如此短暫,，一眨眼,，我們就要說再見了。在這三年中,，我改變了很多很多,，我收獲了很多很多。我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩蛻變成了一個(gè)自信活潑女生,。我不僅學(xué)會(huì)很多知識,，收獲了老師和同學(xué)們的關(guān)心，更重要的是我懂得了做人的道理和生命的意義,。

很感激老天讓我來到三班,，一個(gè)讓我有愛有恨的地方,。在這個(gè)小小的集體中，我哭過,，笑過,，也瘋過。在這里,，每個(gè)人都這樣或那樣的記憶,，都見證了這三年來彼此的成長與蛻變。如今我們就要離開了,，離開這充滿了我們歡聲笑語的地方,，離開我們班的同學(xué)和我們敬愛的班sir，但是我堅(jiān)信三班的每一個(gè)成員都不會(huì)忘記這個(gè)充滿活力的集體,，因?yàn)樗肋h(yuǎn)會(huì)是我們每個(gè)人心靈的港灣,。

三年的初中生活就這樣在我們的嬉笑中悄然溜走。三年來,，每天我都在“家”與“學(xué)?！边@兩點(diǎn)一線來回，匆匆的腳步碩大的書包是我生活的真實(shí)寫照,。悄悄地,，我們這群青瓜豆子也漸漸長大，籃球板下有我們跳躍的身影,，日記本上記錄了我們的酸甜苦辣,。如今，站在中考的路口,，回首望去才發(fā)現(xiàn)原來我們走過的路已經(jīng)那么長了,。雖然我們的腳步深淺不一，雖然我們也曾為路邊的風(fēng)景駐足不前,，但我們依舊沒有停止前進(jìn)的腳步,，直到這最后的堅(jiān)持。

中考已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí),，我即將離開這里去書寫人生的新篇章,；我將會(huì)永遠(yuǎn)銘記這三年的美好生活，帶著它重新出發(fā),。

告別小學(xué)六年的生活也即將對這小學(xué)最后一個(gè)暑假說“拜拜”了,，面對我們的是初中三年中緊張而有趣的學(xué)習(xí)生活。

初中三年我想應(yīng)該沒有小學(xué)六年那么輕松,，初中的生活一定是在緊張忙碌的學(xué)習(xí)氛圍中度過的,。

就快上初中了，預(yù)想第一天去上學(xué)的心情一定是愉快的,，但是也應(yīng)該有些緊張的吧,，因?yàn)槲椰F(xiàn)在面對的是個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，那有那一張張陌生的臉孔，他們在我面前左右晃蕩,，讓我心里不自覺產(chǎn)生了想和他們交朋友的愿望,。

鈴聲響了，我只是呆坐在座位上,，什么也沒做,，靜靜地等待著那素未蒙面的新老師走上講臺。也許每個(gè)人都會(huì)有不同的感覺,，而我此時(shí)的感覺就是空白里填充著一些緊張,。當(dāng)然這種緊張也是偶爾的。是啊,，生活不會(huì)只有一種感受,，它會(huì)隨著時(shí)間的流逝，而改變,。所以，初中的生活更是繁忙的,。

我想象著上課時(shí),，老師手拿粉筆在黑板上“刷刷”寫字的速度，嘴巴不聽閂動(dòng)著的聲音,，還有同學(xué)們坐在座位上一動(dòng)也不動(dòng)的神情,，仿佛時(shí)間就在此刻凝固了。

上體育課時(shí),，同學(xué)們一反其他課的常態(tài),，開開心心地痛玩著，臉上再也找不到緊繃的神情了,，看看他們多快樂,，想說什么就說什么，自由自在,，多好?。?/p>

當(dāng)然快樂并不只局限與此,，在上課時(shí)學(xué)習(xí)到了從前沒有看見過的知識,，不也是一種快樂嗎？在老師的提點(diǎn)同學(xué)的幫助下,，攻克了一道道難題,，不更是種快樂嗎！

初中的生活雖然沒有小學(xué)輕松,，但是卻能得到更多知識,，這樣才是最完美的,，不是嗎？

文檔為doc格式,。

初中生活感悟篇九

本學(xué)期我擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)工作,，一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇，堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為數(shù)學(xué)教師,，我能認(rèn)真制度計(jì)劃，注重教學(xué)理論,，認(rèn)真教學(xué)和備課,，積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校教研活動(dòng)，上好每一節(jié)課,，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,，多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。在教學(xué)中我從以下幾方面做的。

一,、課前準(zhǔn)備,。

(1)認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的基本思想,，基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

(2)了解學(xué)生原有的知識技能，了解他們的興趣,，需要和習(xí)慣,，知道他們學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

(3)考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

二,、課堂上的情況。

在數(shù)學(xué)課上,，把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí),，也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí),。課堂上,，始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，挖掘?qū)W生潛在的能力,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自己能完成的,，我絕不包辦代替。如學(xué)習(xí)應(yīng)用題時(shí),，我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去超市買菜的情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，然后分小組合作探究算理,，最后得出了二種算法,，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。

碰到簡單的教學(xué)內(nèi)容,，我就放手讓學(xué)生自學(xué),，不懂的地方提出來，由老師和同學(xué)們共同解決,，讓學(xué)生的智慧,，能力，情感,，心理得到滿足,。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

七年級學(xué)生好奇，對中學(xué)生活充滿好奇,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有些學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)我感到做到不夠，沒有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們，使這部分學(xué)生的成績總是不理想,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都是體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果，我已盡力。我明白到這并不是最重要的,，重要的是找出不足，在今后該如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。因此，無論結(jié)果怎樣,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。

初中生活感悟篇十

初中生活的人生是絢麗的，生活是多彩的,，只要你擁有一顆美麗的心靈,，那么你擁有的就不僅僅是春天。下面是本站帶來的初中生活感悟及,。

心得體會(huì),。

歡迎閱讀。

——題記,。

時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月,，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸,、甜,、苦、澀的百般滋味,，依舊難以忘懷!

抬起頭,，仰望連天，回憶起那一張張笑臉,，和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事,，有些幼稚，有些遺憾,，有些甘甜,，也有些苦澀，但回想起來,，總感覺到一份溫暖!

雖舍不得這曾經(jīng)一切的一切,，可誰又能左右時(shí)間，誰又能控制生活,，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,，此事古難全……無法讓時(shí)光倒流,，無法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì)幸?？鞓?

三年生活已經(jīng)謝幕,，故事也已經(jīng)有了結(jié)局，時(shí)光精靈將歲月帶走,，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶!

仰望天空三十度,，不要讓淚水流下……希望明天，我們每一個(gè)人會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，快樂,。

祝福每一個(gè)人!

好久沒動(dòng)筆了,，貌似也有一個(gè)多月了吧!在過去的一個(gè)多月里生活給了我很多?；叵脒^去的一個(gè)多月里都發(fā)生過什么事情?回想過去的一個(gè)多月里我做了些什么?回想過去的一個(gè)多月里我經(jīng)歷了哪些事情?只想說一句話,，生活是結(jié)。

生活是個(gè)結(jié),，是個(gè)永遠(yuǎn)打不開的結(jié),。這個(gè)結(jié)如果往遠(yuǎn)點(diǎn)說就是個(gè)疤。往近點(diǎn)講就是些鎖碎的事情,。在這個(gè)世界上,，沒有無緣無故的恨;也沒有無緣無故的愛;更沒有無緣無故的結(jié)。所以說,，人類為了更好的相處,，就提出了一種美德叫“寬容”。正所謂宰相肚里能撐船嘛!“寬容”固然是好的,。如果能用一可“寬容”之心來拯救天下的話,，我想，那才是正人君子吧!我不知道我將來是否能做到?但我現(xiàn)在所知道的就是學(xué)會(huì)承受,。承受這一個(gè)多月以來一些讓人開心和讓人心煩的事;承受這一個(gè)多月以來讓人感到壓抑和讓人感到痛快的事,。承受這一個(gè)多月以來讓人感到好奇和讓人感到納悶的事。他們說,，這就叫生活,。以前我只知道生活真他媽的好玩，現(xiàn)在才明白生活真他媽的老玩我,。在這里,，我感謝老天爺，感謝他為我安排的一切;感謝他讓我對生活更明了了些,。感謝他讓我對生活更懵懂了一些,。讓我懂得，生活是一種亦難亦易的東西,。我們不要老抱怨生活,，要學(xué)著接受它，并要學(xué)著欣賞它,。欣賞它給我?guī)淼囊磺胸S富多彩的東西,。或許只有這樣,，我們才會(huì)變的更家成熟,。

還沒有細(xì)細(xì)享受初一初二和煦的陽光，時(shí)間老人已把懵懂的我們帶進(jìn)了可怕的初三。初三的緊張生活,，簡直要讓我窒息,，你看，課桌上的書本堆得像個(gè)小山似的,，你必須像愚公移山一樣一點(diǎn)一點(diǎn)地去移,。

每天三點(diǎn)一線的生活讓你覺得疲憊不堪。早晨天還沒亮就起床,，迎著朝陽來到學(xué)校,，到校后，交作業(yè),、看書,，讓你忙得焦頭爛額，有些成績差一點(diǎn)的同學(xué),，還在一邊抄作業(yè),。作業(yè)還沒有抄好，老師已到了教室,。隨著老師“把書拿出來”一聲令下,，只聽見關(guān)鉛筆盒的聲音，拿書的聲音,，翻書的聲音……過了不久,，一陣陣整齊地朗讀聲傳出了教室，一天的忙碌從此開始,。

中午吃完飯后,，同學(xué)們急奔到教室，開始了腦細(xì)胞大戰(zhàn),。各門學(xué)科都有作業(yè),，你會(huì)恨不得自己是哪吒――三頭六臂。各科老師自然不會(huì)放過中午,，這個(gè)“黃金時(shí)段”,。輔導(dǎo)同學(xué)們，給同學(xué)批改作業(yè),。你看,，“說曹操，曹操就到”,。數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室說“同學(xué)們快把回家作業(yè)訂正好交上來，課堂作業(yè)也快點(diǎn)叫上來,。同學(xué)們紛紛拿出數(shù)學(xué)作業(yè),，開始攻克一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)難題。一題也沒有完成，英語教師來了,，說：“xxx,，你的回家作業(yè)不好，重做,?！闭Z文老師也來了，說：“xxx,，你的書還沒背,，快背?！被瘜W(xué)老師,，物理老師，政治老師都絡(luò)繹不絕地進(jìn)了教室,，呈現(xiàn)了一幅“六門同堂”的景象,。

放學(xué)時(shí)，老師又布置了回家作業(yè),。伴著夕陽的余輝,，背著沉重的書包，帶著一天的疲憊回家了,。當(dāng)夜深人靜時(shí),，你還在燈下靜靜地完成作業(yè)，真希望一天有48小時(shí),。直至萬籟俱寂的深夜才能進(jìn)入夢鄉(xiāng),，無憂無慮的輕松自在的生活只有在夢中才會(huì)出現(xiàn)。

初三是辛苦的,，但我們必須承受這份辛苦,。因?yàn)樗鼈兪俏覀內(nèi)松械谝粋€(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它關(guān)系到我們?nèi)松那俺?。父母和老師都期望著我們,。我們只有以持之以恒的毅力，積極向上的精神,，永不言敗的信心去拼搏,，這樣，才能在中考中展示我們的能力,。