總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

八年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

早到校、兩操,、打掃衛(wèi)生,、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要 求,，決不馬虎,，親臨現(xiàn)場讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、一絲不茍,。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然,。例如眼保健操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺去做,，贏得任課老師的好評。

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英,，是教師的助手， 是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干時(shí),，我遵循三個(gè)原則， 首選那些責(zé)任心強(qiáng),，辦事公正,；品學(xué)兼優(yōu)，管理能力強(qiáng),；有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,，揚(yáng) 長避短,。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，班干部,， 一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平 衡,，人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。本學(xué)期我們班委會、團(tuán)支部及各類組 織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的,、這些同學(xué)上任后,，工作熱情高， 工作態(tài)度端正,，工作積極主動(dòng),，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起 到了模范作用,。

我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,，并且分工負(fù) 責(zé)。

這樣,，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠相待，共同決策,，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分,。過分級管理,，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾。通過自我管理,，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性,，自制力,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的,。 班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德 育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教 育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次,，建立一些監(jiān) 督機(jī)制,，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣 正,，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,，本期對每一個(gè)最少進(jìn)行了一次家訪,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，將學(xué)生在校的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,。

當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問,，同時(shí)與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高,。

八年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

班主任工作也是教師執(zhí)行教育方針政策和學(xué)校管理的主要途徑,，如何作八年級班主任下。

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

早到校,、兩操,、打掃衛(wèi)生,、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求,，決不馬虎,，親臨現(xiàn)場讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、一絲不茍,。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼保健操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào),，都主動(dòng)自覺去做,，贏得任課老師的好評。

(二)選拔班干部,。

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則,，首選那些責(zé)任心強(qiáng),，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，管理能力強(qiáng);有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,，易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短,。最大限度地展示他們的能力,。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部,，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,，人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們班委會,、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的,、這些同學(xué)上任后，工作熱情高,，工作態(tài)度端正,，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,，切實(shí)起到了模范作用,。

(三)實(shí)行能級管理。

我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,，并且分工負(fù)責(zé),。

這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠相待,，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分,。過分級管理,，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾。通過自我管理,，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性,，自制力,。

(四)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制,，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。

(五),、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,，本期對每一個(gè)最少進(jìn)行了一次家訪,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，將學(xué)生在校的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,。

當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí),，有很多鉆不完的學(xué)問,，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高,。

初二年級是整個(gè)初中教育承上啟下的時(shí)期，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時(shí)期,。在這個(gè)時(shí)期,，學(xué)生的成人感日漸增強(qiáng)。但他們那依然比較幼稚的,、不成熟的心理和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差,。例如，他們雖然興趣廣泛,，熱心參加各種活動(dòng),，但往往又存在盲目性;他們常常聽不進(jìn)老師的勸告與教育而一意孤行，且無論正確與否都要堅(jiān)持到底??，在這一時(shí)期,，班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力,，使他們始終保持一種積極向上的精神風(fēng)貌，并注重挖掘每個(gè)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，通過各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機(jī)會,，增強(qiáng)其自尊、自強(qiáng),、自信的心理,，避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進(jìn)和學(xué)習(xí)下滑。同時(shí),，還要經(jīng)常了解學(xué)生在社會和家庭中的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)矯正,，把不良因素消除在萌芽狀態(tài),。

我在這一學(xué)期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：

一,、重申,。

規(guī)章制度。

對學(xué)生明確從嚴(yán)要求對班級加強(qiáng)嚴(yán)格管理班主任熱愛學(xué)生并非對學(xué)生姑息遷就只有愛而缺乏嚴(yán)格的要求不會有真正的教育班主任應(yīng)對學(xué)生從嚴(yán)要求對班級嚴(yán)格管理,。本學(xué)期中我除了堅(jiān)持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實(shí)外還結(jié)合本班特點(diǎn)組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度,。如《班級管理制度》、《班務(wù)工作承包制度》,、《學(xué)生請假制度》,、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》、《班級考核和獎(jiǎng)懲制度》等,。制度面前人人平等,。特別要求值日的副班主班要嚴(yán)格執(zhí)行班級制度要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,。這樣在班級管理工作中就能有條不紊便于對學(xué)生進(jìn)行管理促進(jìn)學(xué)生自覺遵守校規(guī),。

二、常規(guī)管理有實(shí)效,，班干部隊(duì)伍建設(shè)有成效,，學(xué)生的能力有提高根據(jù)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、創(chuàng)新性品質(zhì),，發(fā)展學(xué)生綜合能力為目標(biāo),，積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的指導(dǎo)思想，本學(xué)期工作重點(diǎn)是：加強(qiáng)班級常規(guī)管理,，提高學(xué)生自我管理的意識和能力;加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)班級核心;加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。為進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力和自制力,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，我們繼續(xù)加強(qiáng)了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實(shí)施，充分利用班會課,、寫字課等對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育,、安全教育、愛國主義教育,，重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣教育，端正態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣，由每位值日的同學(xué)輪流負(fù)責(zé)填寫“班務(wù)日志”,，全體學(xué)生監(jiān)督,，每周日晚第一節(jié)課師生一起作小結(jié)，讓全體學(xué)生參與到管理之中,，提高學(xué)生的主人翁地位,。從一學(xué)期來看，學(xué)生的參與程度,、管理能力,、自制力有一定提高，學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣進(jìn)一步得到改善,。班干部是班級的核心,，在班級管理中起著重要作用,，是其他同學(xué)的表率。本學(xué)期在班內(nèi)民主選舉班干部,，班主任盡量少參與班內(nèi)事務(wù),，只進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)：一是加強(qiáng)班干部思想教育，要求班干部帶頭做好自己份內(nèi)的事,，樹立為班級服務(wù)的思想;二是定期召開班干部會議,，鼓勵(lì)班干部對班級管理提出自己的看法;三是加強(qiáng)個(gè)別談心,，定期找班干部進(jìn)行交流,。班干部的管理能力得到很大提高,，能自覺參與管理班內(nèi)事務(wù),，協(xié)助班主任做了許多工作,。在不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時(shí),，我們著眼于逐步加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),，開展豐富多采的活動(dòng)是對學(xué)生進(jìn)行教育,、培養(yǎng)學(xué)生能力的有效途徑。本學(xué)期除了積極參加學(xué)校教導(dǎo)處,、各教研組和團(tuán)委組織的活動(dòng)外,，給學(xué)生提供一個(gè)能表現(xiàn)自我才能的舞臺，不斷提高學(xué)生的動(dòng)手能力,、思維能力,。

相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造了良好的條件。我與學(xué)生以誠相待,，在教室里的雙邊活動(dòng)中,，在寢室里的關(guān)顧了解中，在辦公室的談話中,，我和學(xué)生暢所欲言,，坦誠相待，使他們知道我這個(gè)班主任處處在為他們設(shè)想,，充分取得他們的信任,。信任他們，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識,。中學(xué)生的身心處在發(fā)展階段,，自我意識不斷加強(qiáng)，逐漸用懷疑的眼光看待事物,，當(dāng)學(xué)生認(rèn)為班主任沒有信任他或者班主任出爾反爾,，不值得信任，學(xué)生就會產(chǎn)生反抗情緒,，與老師作對,，良好師生關(guān)系就喪失了建立的基礎(chǔ)。長此以往,，惡性循環(huán),，班級管理無法正常進(jìn)行。

四,、褒獎(jiǎng)和斥責(zé)相結(jié)合,，全面發(fā)展地看待學(xué)生。

表揚(yáng)能給人以信心和力量,，使學(xué)生有成就感,。批評對學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。我在班級黑板上設(shè)置了“榮譽(yù)榜”和“曝光臺”,。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),，并讓承包人進(jìn)行登記，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上,，形成一個(gè)良好的班風(fēng);一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的人和事,，及時(shí)進(jìn)行批評,，也進(jìn)行小評論，激勵(lì)學(xué)生自覺糾正自己的不良行為和習(xí)慣,。由于學(xué)生生理,、心理不成熟，自控能力,、心理承受能力差,，對自己的缺點(diǎn)有改正的良好愿望，卻無改正的行動(dòng),。所以批評學(xué)生時(shí)應(yīng)注意方法,。在批評學(xué)生時(shí)，盡量與表揚(yáng)同時(shí)進(jìn)行,，從不為了解一時(shí)之氣而毫無節(jié)制地將學(xué)生批評得一無是處,。學(xué)生某方面不行不代表他全部不行。如平時(shí)較頑皮的學(xué)生,，往往文體方面有專長或組織能力較強(qiáng),，在班級中有較強(qiáng)的號召力。批評時(shí)充分指出學(xué)生的錯(cuò)誤所在,，分析所犯錯(cuò)誤的原因,，給學(xué)生提供一些克服該毛病的方法。批評學(xué)生時(shí)我也盡量做到證據(jù)確鑿,，因?yàn)楝F(xiàn)在有些學(xué)生常常是得理不讓人的,，有時(shí)甚至不講理。批評學(xué)生還要注意時(shí)間,、地點(diǎn)和學(xué)生情緒等,，要給自己和學(xué)生都留有余地，即使學(xué)生確實(shí)錯(cuò)了,，也盡量不與學(xué)生發(fā)生正面沖突,。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，我們班主任必須在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。天空并非只有賞心的湛藍(lán),，樹葉沒有完全相同的兩片,，所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”。

本學(xué)期,，本人擔(dān)任八年級的班主任工作,。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來的班主任工作如下：

一,、個(gè)人感受,。

在八年級下學(xué)期的班主任工作中，發(fā)現(xiàn)處于青春期的初二學(xué)生充滿活力,，容易沖動(dòng),，有些任性，經(jīng)受不住挫折,，自我控制能力差,，喜歡自由自在，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂,，隨著社會風(fēng)氣的復(fù)雜化,，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了,，人也跟著去“實(shí)踐”了,，干一些與《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》不相符合的事情，加上個(gè)別家長在家中缺乏耐心,，動(dòng)輒發(fā)脾氣,，將學(xué)生的全部責(zé)任推給學(xué)校，動(dòng)不動(dòng)就將學(xué)校和老師告上法庭,。這無形增加了班主任的壓力,，使我感覺到現(xiàn)在的班主任工作是越來越難干了。

二,、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，規(guī)范學(xué)生行為。

這學(xué)期一開始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并結(jié)合我們學(xué)校這學(xué)期的工作特點(diǎn),，注入新的方法和活力，聯(lián)系實(shí)際,，舉例逐條剖析,，講清其現(xiàn)象、原因和危害,，將它們作為行動(dòng)的守則初二班主任工作總結(jié),，出現(xiàn)問題及時(shí)對照守則處理，找出改進(jìn)的措施,。

三,、形成較為積極勤奮的學(xué)風(fēng),。

我班學(xué)生其實(shí)總體說來成績一般.我們從一個(gè)教育工作者的良知出發(fā)，對孩子們的學(xué)習(xí)并未放松,，甚至更下足功夫,。一方面，團(tuán)結(jié),、協(xié)調(diào)科任教師積極主動(dòng)的工作,，想方設(shè)法地搞好教學(xué)，利用個(gè)人有限的資源來調(diào)動(dòng)搭班教師的積極性,。同樣地,，也積極做好家長的工作，以更好地配合我們的班級管理,，努力提高我班學(xué)習(xí)成績,。另一方面，我們結(jié)合學(xué)情實(shí)際,，分階段,、有步驟地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，并一直主張賞識教育,，努力發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn),，鼓勵(lì)孩子通過自身努力來提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。

四,、學(xué)生做人的品格得以培養(yǎng),。

在中學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說,，只要是人就會犯錯(cuò)誤,，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說你們這些孩子了,，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤,，但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn)，要改正,，那樣,，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念,，這種教育方法,，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠實(shí),。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎(chǔ)上,，我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德,、行為習(xí)慣等方面還是可圈可點(diǎn)的，這也得到了廣大家長的認(rèn)可,。

五,、對班級工作較不滿意的幾個(gè)方面。

(一)本學(xué)期工作最為重大的缺失,，還在于開學(xué)初的管理過于嚴(yán)格初二班主任工作總結(jié),，沒能及早的貫徹常識教育的指導(dǎo)方針。這首先在于個(gè)人起初對學(xué)生了解太少,，加上自己對學(xué)校的管理制度和原則不熟悉,。其實(shí)，自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”,，雖然一度治班方面會有成效,，有力地保證了班級及早適應(yīng)學(xué)校的管理體系，但從長遠(yuǎn)的角度上講,，損害了孩子的認(rèn)同度,，一定程度上傷害了部分孩子的自尊心。當(dāng)然,，這一問題歸根結(jié)底,，更大程度上還是由于個(gè)人的能力和素養(yǎng)限制，沒有更好更早地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。這造成本人在一定程度上和學(xué)生在心理上留有很大的距離,，不少時(shí)候出現(xiàn)班級管理得不到學(xué)生的熱情響應(yīng)，為后期工作帶來了不必要的麻煩,。

(二)學(xué)生兩極分化已見端倪雖然我們開學(xué)以來,，很重視差生轉(zhuǎn)化工作，但培優(yōu)工作也一直是班級管理工作的重點(diǎn)之一,。相應(yīng)地,，科任教師也更樂于抓優(yōu)生培育工作。并且部分學(xué)生已經(jīng)流露出厭學(xué)情緒,，在課堂上表現(xiàn)為睡覺,、不聽課、說小話,、做小動(dòng)作,，最為突出的表現(xiàn)是對課堂討論和分組活動(dòng)的參與度不夠?，F(xiàn)在那些積極上進(jìn)的學(xué)生，開始抱怨班級不學(xué)的學(xué)生在影響他們,，而這些下滑的學(xué)生仍然賴在班里不思學(xué)習(xí),，也不思退學(xué)。而本學(xué)期結(jié)束后,，便是暑假假期,，根據(jù)以往教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，假期綜合癥會在初二下學(xué)期初表現(xiàn)最為強(qiáng)烈,，那些目前仍是問題生的學(xué)生經(jīng)過這個(gè)假期的失控之后,，下學(xué)期可能會帶來更多的毛病，養(yǎng)成更壞的惡習(xí),。當(dāng)然,，好學(xué)生也可能會在假期再有進(jìn)步。這樣兩極分化勢成必然,，無疑會給下一學(xué)期的教學(xué)管理帶來很多難題,，也會增大管理的難度。

以上對本學(xué)期班級工作進(jìn)行了一次回顧和梳理,，當(dāng)然值得總結(jié)的地方仍然很多,，畢竟班級工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展初二班主任工作總結(jié)，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,。

八年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)年,，我擔(dān)任八年級(2)班的班主任工作。通過一年的工作實(shí)踐,，使我深刻體會到,，要當(dāng)一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：

本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強(qiáng)思想品德教育,、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育,、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),，把“自尊,、自愛,、自信、自強(qiáng),、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,，需要面面具到,，我總是不厭其煩、耐心工作,，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛,，我認(rèn)為是值得的,。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理,。我通過書面調(diào)查,，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型,、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo)，力作模范,，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用。

開學(xué)之初,，學(xué)生行為習(xí)慣較差,，在紀(jì)律、衛(wèi)生方面都做得不到位我每天到教室，親自動(dòng)手掃衛(wèi)生,，并指導(dǎo)他們打掃衛(wèi)生,，教育他們遵守紀(jì)律，在我的影響和全體學(xué)生的努力下,，取得一定的進(jìn)步,。通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步,。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識,，增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。這一學(xué)年來,我們班多次獲得校文明班級稱號.

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的：

1,、教會學(xué)生如何做人；（如何做人是教育的根本,，要求學(xué)生要做有道德,、有理想、文明守紀(jì),、誠實(shí)守信,、樂于助人、積極進(jìn)取,、尊老愛幼,、孝敬雙親之人。）

2,、教會學(xué)生如何生活,；（要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起,、從個(gè)人衛(wèi)生,、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力,。）

3,、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。（培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究,，積極探究、勇于創(chuàng)新,。）

重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動(dòng)班級各項(xiàng)工作的開展,。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。同時(shí)還定期召開班干部會儀,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。也有同學(xué)對個(gè)別班干部的工作不理解,，有時(shí)還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈,。我得知情況后,，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情，在班會上重申班級紀(jì)律及各方面的要求,，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個(gè)人的私利,，而是為了整個(gè)班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持,。之后我還專門召開班干部會儀,，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn),。

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心,、最信賴的朋友,，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。但我覺得光靠這些做法是不夠的，對待某些學(xué)生,，必須做到“軟硬”兼施,，要有“愛心、誠心,、寬容心,、耐心、同情心,、細(xì)心,、狠心”七心相結(jié)合，做到有效地治班,。

本班在級中屬較好的班級,，但問題學(xué)生還是蠻多的。班上,，有接近10多人學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，調(diào)皮，常惹是生非的學(xué)生,。如：男同學(xué)的有渾杰,、滿步、傳財(cái)?shù)龋?針對班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，我從一開始就密切注意他們的思想,、行為變化，出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們,，耐心地對他們做開導(dǎo)工作,，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效,。女同學(xué)也有一兩個(gè)不愛學(xué)習(xí),，貪玩者。勤游表現(xiàn)非常差,，于是我經(jīng)常與他溝通,，做好他的思想工作。同時(shí)聯(lián)系他的家長,，相互配合教育,。但由于他自身的性格關(guān)系與同學(xué)之間相處得不愉快，有了一些小矛盾,，就出現(xiàn)打架事件,。針對他這樣的情況，我還是悉心地多與他交流,，多鼓勵(lì)他,，多挖掘他身上的閃光點(diǎn)，我發(fā)覺他的朗讀水平較好,，平時(shí)課上多邀請他來朗讀課文,，久著，他也喜歡上我的課,，課上也表現(xiàn)得較好。現(xiàn)在的他不再愛惹事了,，變成一個(gè)文靜的學(xué)生,，雖然他的成績?nèi)匀贿M(jìn)步不大，但是現(xiàn)在的他已不再是以前的他了,。不過,，對于他我還是不敢掉以輕心，還有待繼續(xù)觀察,。

對待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上,，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來,。

積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校個(gè)方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,，同時(shí)，我還認(rèn)識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級必不可少的條件,。因此,，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,，向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,。

以上是我擔(dān)任806班班主任工作以來的實(shí)際做法，雖然取得了一定的成績,，但仍存在不足之處,。今后，我會更加努力,，爭取做到最好,！

八年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

一學(xué)期來，本人以學(xué)校工作目標(biāo)為班級工作的指導(dǎo)方向,，堅(jiān)持把育人工作放在班級工作的首位,。為把班級建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體,，我班本學(xué)期來以行為習(xí)慣教育為主,，以素質(zhì)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)如下：

許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，如李鵬、黃奎等常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,，行為上出現(xiàn)偏離,。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期初,，組織學(xué)生《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

尤其是針對八年級學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題,。同時(shí),，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動(dòng)中,。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會,、演講會,、讀書報(bào)告會等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期,、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。

與此同時(shí)，在課堂提問,、聽寫,、單元測試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的能力。

特別是在新學(xué)期開始,，班級中出現(xiàn)了部分學(xué)生中午上課前遲到,、響鈴后吵鬧的現(xiàn)象，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)的糾正,，讓學(xué)生寫出詳細(xì)說明，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會,，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,，及時(shí)關(guān)注這類問題，共同解決,。

與此同時(shí),，積極同家長聯(lián)系，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級的方法,，采用交流以及量化評比匯報(bào)單的形式積極同家長聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況,，并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)力下放,，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力,。

在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主,；學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。

今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，奮發(fā)上進(jìn),；面對學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長,。

八年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五

與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里,，我始終把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的`目標(biāo),，回顧自己的班主任工作雖然很平淡,，但卻很充實(shí)，確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要,，因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步,。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法,。

在考慮對學(xué)生的要求之前,，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個(gè)學(xué)生;盡量公平對待學(xué)生，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生,、也不能歧視任何一個(gè)學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的出錯(cuò),。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn)，班主任的教育才有說服力,。

確定好對自己的要求后,，我又制定了對學(xué)生的要求。

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子,，就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,，就會獲得命運(yùn)的收獲,。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的效果。

本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣,。

2、上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng),，尊重知識，遵守紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。

3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話,，確保自習(xí)的質(zhì)量。

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力?？梢哉f,，一個(gè)班級如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級洽談室要走向失敗,。

我認(rèn)為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

(1)學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道,，也難以解決,。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

(2)我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長寫了一封信，一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與失,，另一方面和家長說說心里話,，進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠打動(dòng)了父母，使他們真的走近了,，使他們真的溝通了,。家長對我也越來越信任了，家里的事情,，孩子的事情,，工作的事情，我們有很多的交流,，這對我的工作也有了很大的幫助,。

每一年，學(xué)校都會給各個(gè)班級安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會亂作一團(tuán),。作為班主任,，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽(yù),，樹立班級形象的心理素質(zhì),。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績,。在校運(yùn)動(dòng)會中,，我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績。平時(shí)學(xué)校老師的公開課,，借班上課時(shí),，第一個(gè)想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學(xué)校的影響力,。這些活動(dòng),，無形當(dāng)中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心,。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力,，班級工作卓有成效,，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí),。

經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。

八年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六

初二年級是整個(gè)初中教育承上啟下的時(shí)期,，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時(shí)期,。我在這一學(xué)期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：

對班級加強(qiáng)嚴(yán)格管理班主任熱愛學(xué)生并非對學(xué)生姑息遷就,，只有愛而缺乏嚴(yán)格的要求不會有真正的教育,，班主任應(yīng)對學(xué)生從嚴(yán)要求，對班級嚴(yán)格管理,。本學(xué)期中,，我除了堅(jiān)持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實(shí)外，還結(jié)合本班特點(diǎn),，組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度,。如《班級管理制度》、《班務(wù)工作承包制度》,、《學(xué)生請假制度》,、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》、《班級考核和獎(jiǎng)懲制度》等,。制度面前,，人人平等。特別要求值日的副班主班要嚴(yán)格執(zhí)行班級制度,，要高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊,，便于對學(xué)生進(jìn)行管理,，促進(jìn)學(xué)生自覺遵守校規(guī),。

學(xué)生的能力有提高根據(jù)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、創(chuàng)新性品質(zhì),，發(fā)展學(xué)生綜合能力為目標(biāo),，積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的指導(dǎo)思想，本學(xué)期工作重點(diǎn)是：加強(qiáng)班級常規(guī)管理,，提高學(xué)生自我管理的意識和能力,；加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)班級核心,；加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。為進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力和自制力,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，我們繼續(xù)加強(qiáng)了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實(shí)施，充分利用班會課,、寫字課等對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育,、安全教育、愛國主義教育,，重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣教育，端正態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣,，由每位值日的同學(xué)輪流負(fù)責(zé)填寫“班務(wù)日志”,，全體學(xué)生監(jiān)督，每周日晚第一節(jié)課師生一起作小結(jié),，讓全體學(xué)生參與到管理之中,，提高學(xué)生的主人翁地位,。從一學(xué)期來看，學(xué)生的參與程度,、管理能力,、自制力有一定提高，學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣進(jìn)一步得到改善,。班干部是班級的核心，在班級管理中起著重要作用,，是其他同學(xué)的表率,。在不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，我們著眼于逐步加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),，開展豐富多采的活動(dòng)是對學(xué)生進(jìn)行教育,、培養(yǎng)學(xué)生能力的有效途徑,。本學(xué)期除了積極參加學(xué)校教導(dǎo)處、各教研組和團(tuán)委組織的活動(dòng)外,，給學(xué)生提供一個(gè)能表現(xiàn)自我才能的舞臺,，不斷提高學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力,。

相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造了良好的條件,。我與學(xué)生以誠相待，在教室里的雙邊活動(dòng)中,，在寢室里的關(guān)顧了解中，在辦公室的談話中,，我和學(xué)生暢所欲言,，坦誠相待，使他們知道我這個(gè)班主任處處在為他們設(shè)想,，充分取得他們的信任,。信任他們，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識,。中學(xué)生的身心處在發(fā)展階段,，自我意識不斷加強(qiáng)，逐漸用懷疑的眼光看待事物,，當(dāng)學(xué)生認(rèn)為班主任沒有信任他或者班主任出爾反爾,，不值得信任，學(xué)生就會產(chǎn)生反抗情緒,，與老師作對,，良好師生關(guān)系就喪失了建立的基礎(chǔ)。長此以往,，惡性循環(huán),，班級管理無法正常進(jìn)行。

表揚(yáng)能給人以信心和力量,，使學(xué)生有成就感,。批評對學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。我在班級黑板上設(shè)置了“榮譽(yù)榜”和“曝光臺”,。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),，并讓承包人進(jìn)行登記，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上,，形成一個(gè)良好的班風(fēng),；一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的人和事，及時(shí)進(jìn)行批評,，也進(jìn)行小評論,，激勵(lì)學(xué)生自覺糾正自己的不良行為和習(xí)慣,。由于學(xué)生生理、心理不成熟,，自控能力,、心理承受能力差，對自己的缺點(diǎn)有改正的良好愿望,，卻無改正的行動(dòng),。所以批評學(xué)生時(shí)應(yīng)注意方法。在批評學(xué)生時(shí),，盡量與表揚(yáng)同時(shí)進(jìn)行,，從不為了解一時(shí)之氣而毫無節(jié)制地將學(xué)生批評得一無是處。學(xué)生某方面不行不代表他全部不行,。如平時(shí)較頑皮的學(xué)生,，往往文體方面有專長或組織能力較強(qiáng)，在班級中有較強(qiáng)的號召力,。批評時(shí)充分指出學(xué)生的錯(cuò)誤所在,，分析所犯錯(cuò)誤的原因，給學(xué)生提供一些克服該毛病的方法,。批評學(xué)生時(shí)我也盡量做到證據(jù)確鑿,，因?yàn)楝F(xiàn)在有些學(xué)生常常是得理不讓人的，有時(shí)甚至不講理,。批評學(xué)生還要注意時(shí)間,、地點(diǎn)和學(xué)生情緒等，要給自己和學(xué)生都留有余地,，即使學(xué)生確實(shí)錯(cuò)了,，也盡量不與學(xué)生發(fā)生正面沖突。

班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們班主任必須在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。天空并非只有賞心的湛藍(lán),，樹葉沒有完全相同的兩片，所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”,。

八年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七

忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個(gè)多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧,。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番。

1,、積極配合學(xué)校,、年紀(jì)做好教學(xué)改革工作,認(rèn)真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學(xué)模式,做好學(xué)生的板演訓(xùn)練工作。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才,。

為了配合學(xué)校團(tuán)支部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

3、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。

八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心,。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

4,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

5、做好和家長聯(lián)系的工作,。

第一次月考之后,根據(jù)年級的安排,我加強(qiáng)了和學(xué)生家長的聯(lián)系,讓家長及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況,。

6,、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松,。

7、積極做好課間操,、上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。

9,、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速、部署到位,、落實(shí)有策,。

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識不強(qiáng),。

2,、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3,、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn),向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。

2,、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。

4,、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績,。

5,、努力提高班干部的管理、組織能力,增強(qiáng)班級凝聚力,形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)的班集體,。

6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),。

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八年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼已到期末,。我感慨歲月匆匆,，回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作。真的有必要總結(jié)一下,，梳理一番,。

100班班上共有學(xué)生42名，男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性,，學(xué)生比較難管理,。班里有幾個(gè)學(xué)生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài),；還有很多學(xué)生非常自卑,；這就給我?guī)砉芾砩系牟槐恪＿M(jìn)入八年級下學(xué)期,，只有對他們的基本情況進(jìn)一步了解,，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢,，因材施教,，我對班級情況分析如下：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差,，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

2、整個(gè)班集體比較活躍,，班干部隊(duì)伍有明顯的號召力,。

3、動(dòng)手能力不強(qiáng),，也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng),，有的甚至斤斤計(jì)較,。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽(yù)感不強(qiáng),。

4,、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，頂撞老師,，追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生,。

組織學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，由于有的學(xué)生素質(zhì)低,，口不遮攔,，滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,。經(jīng)過一番整改,，我班學(xué)生的日常用語文明多了。

在考核評價(jià)學(xué)生不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異,，給予多元化的評價(jià),，公平評價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步,。創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,，不能有絲毫的放松,。

狠抓本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾,。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。

每次在班會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng),。以倡導(dǎo)先進(jìn),，鼓勵(lì)進(jìn)步。

每月堅(jiān)持跟每位學(xué)生聯(lián)系,，讓家長及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況,。

1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,，部分學(xué)生集體意識不強(qiáng)。

2,、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

3,、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱,，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn),，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

4,、與任科老師通力合作,，積極配合，努力提高各學(xué)科的成績,。

5,、努力提高班干部的管理、組織能力,，增強(qiáng)班級凝聚力,，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體,。

本學(xué)期八年級學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步,，但仍然存在許多不足，如學(xué)習(xí)成績還不能令人滿意,，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等,。但是，我相信我自己,，也相信我的學(xué)生們,，下學(xué)期我們會很努力，我們會不斷進(jìn)步,。

八年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九

本學(xué)年,，我擔(dān)任八年級（2）班的班主任工作。通過一年的工作實(shí)踐,，使我深刻體會到，要當(dāng)一個(gè)班的班主任的確不容易,。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：

本學(xué)期的班務(wù)工作中,，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育,、紀(jì)律教育和法制教育,、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),，把“自尊,、自愛、自信、自強(qiáng),、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,，需要面面具到,，我總是不厭其煩、耐心工作,，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛,，我認(rèn)為是值得的,。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理,。我通過書面調(diào)查,，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型,、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo)，力作模范,，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用。開學(xué)之初,，學(xué)生行為習(xí)慣較差,，在紀(jì)律、衛(wèi)生方面都做得不到位我每天到教室,，親自動(dòng)手掃衛(wèi)生,，并指導(dǎo)他們打掃衛(wèi)生，教育他們遵守紀(jì)律,，在我的影響和全體學(xué)生的努力下,，取得一定的進(jìn)步。通過一段時(shí)間的努力,，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步,。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識,，增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。這一學(xué)年來,，我們班多次獲得校文明班級稱號。

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的：

1,、教會學(xué)生如何做人,；（如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德,、有理想,、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信,、樂于助人,、積極進(jìn)取、尊老愛幼,、孝敬雙親之人,。）。

2,、教會學(xué)生如何生活,；（要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起,、從個(gè)人衛(wèi)生,、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力,。）。

3,、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),。（培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、研究方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究,，積極探究,、勇于創(chuàng)新。）,。

重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動(dòng)班級各項(xiàng)工作的開展,。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會儀,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。也有同學(xué)對個(gè)別班干部的工作不理解,，有時(shí)還冷嘲熱諷,，班干部們都感到很委屈。我得知情況后,，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情,，在班會上重申班級紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個(gè)人的私利,，而是為了整個(gè)班集體在工作,，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會儀,，給他們分析原因,，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn),。

在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心、最信賴的朋友,，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。但我覺得光靠這些做法是不夠的,，對待某些學(xué)生，必須做到“軟硬”兼施,，要有“愛心,、誠心、寬容心,、耐心,、同情心、細(xì)心,、狠心”七心相結(jié)合,，做到有效地治班。

本班在級中屬較好的班級,，但問題學(xué)生還是蠻多的,。班上，有接近10多人學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，調(diào)皮,，常惹是生非的學(xué)生。如：男同學(xué)的有渾杰,、滿步,、傳財(cái)?shù)龋槍Π嗌贤怀龅膸讉€(gè)調(diào)皮學(xué)生,，我從一開始就密切注意他們的思想,、行為變化，出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們,，耐心地對他們做開導(dǎo)工作,，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效,。女同學(xué)也有一兩個(gè)不愛學(xué)習(xí),，貪玩者。勤游表現(xiàn)非常差,，于是我經(jīng)常與他溝通，做好他的思想工作,。同時(shí)聯(lián)系他的家長,，相互配合教育。但由于他自身的性格關(guān)系與同學(xué)之間相處得不愉快,，有了一些小矛盾,，就出現(xiàn)打架事件。針對他這樣的情況,，我還是悉心地多與他交流,，多鼓勵(lì)他，多挖掘他身上的閃光點(diǎn),，我發(fā)覺他的朗讀水平較好,，平時(shí)課上多邀請他來朗讀課文，久著,，他也喜歡上我的課,，課上也表現(xiàn)得較好。現(xiàn)在的他不再愛惹事了,，變成一個(gè)文靜的學(xué)生,，雖然他的成績?nèi)匀贿M(jìn)步不大，但是現(xiàn)在的他已不再是以前的他了,。不過,，對于他我還是不敢掉以輕心，還有待繼續(xù)觀察,。

對待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上,，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來,。

積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校個(gè)方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用同時(shí),，我還認(rèn)識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級必不可少的條件,。因此,，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,，向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請教以上是我擔(dān)任806班班主任工作以來的實(shí)際做法,，雖然取得了一定的成績,，但仍存在不足之處。今后,，我會更加努力,，爭取做到最好！

八年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十

與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里,，我始終把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo)，回顧自己的班主任工作雖然很平淡,，但卻很充實(shí),，確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要，因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步,。下面,，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。

在考慮對學(xué)生的要求之前,，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個(gè)學(xué)生;盡量公平對待學(xué)生,，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生、也不能歧視任何一個(gè)學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn),，班主任的教育才有說服力。

確定好對自己的要求后,，我又制定了對學(xué)生的要求,。

一、狠抓習(xí)慣,。

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,，就會獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。

本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣：1,、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣。2,、上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，遵守紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。3,、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話,，確保自習(xí)的質(zhì)量。

二,、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力?？梢哉f,，一個(gè)班級如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級洽談室要走向失敗,。

三,、創(chuàng)和諧班級。

我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動(dòng),，如：主題班會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，都交給學(xué)生們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

四,、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系。

(1)學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道,，也難以解決,。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

(2)召開家長會。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會,。針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,，要求每一位家長切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,，家長們受益匪淺,。我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長寫了一封信，一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與失,，另一方面和家長說說心里話,，進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠打動(dòng)了父母,，使他們真的走近了,，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了,，家里的事情,，孩子的事情，工作的事情,，我們有很多的交流,，這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時(shí)地讓家長了解了學(xué)生的在校情況,，互通有無,，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級管理,。

五,、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響,。

每一年,，學(xué)校都會給各個(gè)班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個(gè)學(xué)校將會亂作一團(tuán),。作為班主任，我在平時(shí)的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽(yù),，樹立班級形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中,，我們班獲得了全校第一的好成績,。在校運(yùn)動(dòng)會中，我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績,。平時(shí)學(xué)校老師的公開課,，借班上課時(shí)，第一個(gè)想到的就是我們班……這一些,，都表明了我們班在學(xué)校的影響力,。這些活動(dòng),，無形當(dāng)中也提高了我們班的班級凝聚力,，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心,。

功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力，班級工作卓有成效,，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí),。

經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。

【篇二】,。

忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個(gè)多月,，從春寒料峭到暑氣逼人,，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,，才發(fā)現(xiàn),，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過的歲月,，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧,。真的有必要總結(jié)一下,，梳理一番。

1,、積極配合學(xué)校,、年級、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作,。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，努力培養(yǎng)合格人才,。

為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。上好每一節(jié)主題班會,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

3,、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。

八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力。

4,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

5、做好和家長聯(lián)系的工作,。

每一次月考之后,，我及時(shí)和學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況。

6,、做好安全教育工作,。

安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。交通安全工作就顯得尤為重要,，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,，不能有絲毫的放松。

7,、積極做好課間操,、上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速、部署到位,、落實(shí)有策,。

二、工作中的不足：

1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,，部分學(xué)生集體意識不強(qiáng),。

2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3,、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。

三、下一步的整改措施：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn),，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2,、進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

4,、與任科老師通力合作,，積極配合，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學(xué)科的成績。

5,、努力提高班干部的管理,、組織能力，增強(qiáng)班級凝聚力,，形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)的班集體。

6,、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),。

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八年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十一

從春寒料峭到暑氣逼人,忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期似乎彈指一揮間，翻看平常的工作記錄才發(fā)現(xiàn),，這個(gè)學(xué)期并不尋常：八年級是整個(gè)初中階段一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期,，八下又是學(xué)生各種問題集中凸顯爆發(fā)期。在這個(gè)學(xué)期里,，我遇到過問題,，也有過困惑，甚至還有過灰心失望,，但是我從未停下努力的腳步,，最終引領(lǐng)班級平穩(wěn)地完成過渡。現(xiàn)在想來,，很有必要總結(jié)一下,、梳理一番,。

一,、本學(xué)期班級管理工作上主要困難和挑戰(zhàn)。

1,、叛逆心理外顯凸現(xiàn),。

進(jìn)入本學(xué)期，學(xué)生個(gè)頭明顯高了,，身體的快速發(fā)育伴隨著心理急劇的成長,，他們的自主意識明顯增強(qiáng),，各個(gè)方面已有自己的主見，這本身是好事,。

但是,，家長卻未做好接納孩子長大的心理準(zhǔn)備，仍然按照對待小孩的方法或者延續(xù)以往簡單粗暴的教育方法,，這就使得不少學(xué)生的家庭教育烽煙四起,，家長叫苦不迭，孩子也苦不堪言,，更有甚者離家出走,。這樣一來，不僅影響孩子的學(xué)習(xí),，也給班級管理帶來了很大的困擾,。

2、自主學(xué)習(xí)能力欠缺,。

進(jìn)入初中,，科目的增多和學(xué)習(xí)難度的加大，都對學(xué)生提出了更高的要求,；也就是說,，在中學(xué)階段要想跟上大部隊(duì)甚至是保持小學(xué)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，學(xué)生必須有自主學(xué)習(xí)的能力,。

盡管七年級剛剛?cè)胄５臅r(shí)候,，我就對我們班級的學(xué)生和家長分別做過初中階段的學(xué)法指導(dǎo)，以幫助學(xué)生更快的適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的節(jié)奏,。時(shí)至今日,，初中階段已經(jīng)過去三分之二的時(shí)光，不少學(xué)生仍然沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，缺乏自主學(xué)習(xí)意識,，雖然每天也是早出晚歸，看起來也是忙忙碌碌,，輔導(dǎo)班也不少花錢,，成績卻仍舊不見起色，甚至是越來越差,，歸根到底,，都是這一原因造成的。

3,、兩極分化明顯,，尤其是學(xué)困生越來越差。

有這樣一句話“七年級差別不大，八年級兩極分化,，九年級天上地下”,，比較形象地反映了初中三年學(xué)生的學(xué)困生學(xué)習(xí)狀態(tài)。這學(xué)期,，兩極分化越來越明顯,，尤其是學(xué)困生越來越差，學(xué)習(xí)越來越吃力,，成績也越來越差,，甚至不少人還出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，非常影響班級的整體教學(xué)進(jìn)度,。

4,、學(xué)習(xí)定位不明確，問題多多,。

這個(gè)學(xué)期,，學(xué)生成績兩極分化凸顯，學(xué)生們了解自己的學(xué)習(xí)成績,，卻對自身的發(fā)展缺乏明確的定位,，馬上就該初三了，下一步到底怎么辦,？是百尺竿頭更進(jìn)一步,，考上理想的高中？（具體想考哪個(gè)高中,，考上這個(gè)高中需要什么樣的成績,？）還是踏踏實(shí)實(shí)，不棄不餒,，培養(yǎng)好的習(xí)慣和能力,，為將來去職業(yè)中專做準(zhǔn)備？學(xué)生并沒有一個(gè)明確的認(rèn)識,。

狀態(tài)肯定會越來越厭學(xué),，以至于現(xiàn)在不少人上課壓根不聽講，很多時(shí)候放學(xué)回家兩手空空,，作業(yè)也是胡亂應(yīng)付甚至是懶得應(yīng)付,。

5、出現(xiàn)抱團(tuán)和早戀現(xiàn)象,，班級管理難度增大,。

1、穩(wěn)抓學(xué)生的思想工作,，促進(jìn)良好班風(fēng)班貌的形成,。

針對班級學(xué)生特點(diǎn)及八年級特有的思想，我充分利用晨會,、班會及一些突發(fā)事件培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力,，并注重挖掘每個(gè)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，通過各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機(jī)會,，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都有積極進(jìn)取的好心態(tài),；同時(shí)，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的籃球比賽,、辯論賽及演講比賽,，在活動(dòng)中學(xué)生能力得到了鍛煉，也增強(qiáng)班級的凝聚力,。

另外,，還要經(jīng)常與家長聯(lián)系，通過電話,、面談,、家訪及家長會等渠道，了解學(xué)生在社會和家庭中的表現(xiàn),，協(xié)助家長發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)矯正,，把不良因素消除在萌芽狀態(tài)。

2,、繼續(xù)加大班干部的培養(yǎng)力度,。

不用管，自習(xí)課老師在與不在一個(gè)樣”,，對于普通班的學(xué)生來說,，難能可貴。

3,、“書香潤內(nèi)涵”貫穿學(xué)期始終,。

開學(xué)初，我們班級就積極響應(yīng)學(xué)?！皶銤檭?nèi)涵”活動(dòng)的號召,，組建了班級圖書角，上架圖書四百多冊,，設(shè)置了規(guī)范的借閱制度,，由專人負(fù)責(zé)管理；同時(shí),，在班級積極營造“愛讀書,，勤寫作”的氛圍。為了充分培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書寫作興趣,，我們班級還建立了“百草樂園”博客圈,，我也身體力行堅(jiān)持寫博，每周我們都集中交流讀書、寫博心得,，到現(xiàn)在我們班級成員人人都有博客,，人人都寫博客，把讀書,、寫作由課內(nèi)拓展到課外,，效果不錯(cuò)。

4,、堅(jiān)定不移地堅(jiān)持改課,。

改課工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重心，也是進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)層次的探索,，作為班主任我積極做好班級的各項(xiàng)保障服務(wù)工作（如建立規(guī)范的小組合作機(jī)制及積極有效的評價(jià)機(jī)制）,，與各科老師一起堅(jiān)定不移地踐行改課，不斷地提升自己,，以更好的發(fā)展學(xué)生,。

5、加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度,。

八年級兩極分化凸顯,，培優(yōu)工作提上了日程。平常我經(jīng)常與任課老師交流合作,，注重對班級尖子生的培養(yǎng),，特別是期中考試后，針對尖子生物理成績不理想的現(xiàn)狀,，我與物理老師協(xié)商后,，著手成立了物理培優(yōu)班，每天堅(jiān)持多做一道題,，由專人出題,、批改、講解并匯總,，效果不錯(cuò),，以至于目前班級已有三十八人主動(dòng)加入物理培優(yōu)班。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，也是影響班級至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理負(fù)擔(dān),，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值；同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生發(fā)現(xiàn)自己的“閃光點(diǎn)”,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，從而促進(jìn)自身全方位的進(jìn)步。

說實(shí)話,，班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，我們班主任必須在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

同時(shí),，我認(rèn)為班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想讓每一個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步成長,，這需要我們班主任付出很多的心血,。

我愿意為了這一美好的愿景而努力，希望以后我可以做的更好,。2014年7月4號,。

八年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十二

炎炎夏日中吹過一絲涼風(fēng)，聆聽著窗外的幾聲蟬鳴,。我校11—下學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲,。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔(dān)任八年級1班的班主任工作,。感慨歲月匆匆,，回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作。深深明白班主任工作是復(fù)雜的,，細(xì)致的,。我只有與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論,，關(guān)愛學(xué)生,，才能教育和管理好班級。

我班共有學(xué)生55名,。男女比例失調(diào),，女生有33名，男生只有22名,。由于我班生源的特殊性,，學(xué)生比較難管理。我班20%的學(xué)生是單親家庭,，處于無人管理或管理不力狀態(tài),；還有很多學(xué)生非常自卑,；這就給我?guī)砉芾砩系牟槐恪Ｓ谑俏铱偨Y(jié)出只有愛每個(gè)學(xué)生,，關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，建立一個(gè)溫暖的集體,，才能讓學(xué)生走出陰影,，融入到班級中。路漫漫其修遠(yuǎn),，為了能在以后的工作中更好的揚(yáng)長避短,，我就本期的班級管理工作情況進(jìn)行小結(jié),，權(quán)作批評和自我批評，以便在以后的工作能做得更好,。

一,、了解學(xué)生，樹立班級管理目標(biāo),。

一路走來,，作為與大部分學(xué)生共同學(xué)習(xí)一年的我，對他們的基本情況已經(jīng)有所了解,，但學(xué)期,，新開始，在開學(xué)之初,，我又對他們并作一個(gè)全面的分析：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但也有部分學(xué)生,，上課老是講話，搗亂,，不寫作業(yè)等,，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

2,、整個(gè)班集體比較活躍,，班干部隊(duì)伍有明顯的號召力。

3,、具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多,，好多孩子的性格較為內(nèi)向。

4,、動(dòng)手能力不強(qiáng),，也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng),，有的甚至斤斤計(jì)較,。

有的放矢,，因材施教，針對這些情況,。制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法,；形成積極向上的精神風(fēng)貌,；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

二,、營造氛圍,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”,。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級公約》,，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味,，容易為學(xué)生接受,。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫說明書和批評扣分,，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià),。

工作中我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律,、儀容儀表,、早操、升旗儀式,、禮儀,、衛(wèi)生值日等方面。早在報(bào)名期間,，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),，如果有某個(gè)男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時(shí)不給他報(bào)名,，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑,。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校,。由于有的學(xué)生素質(zhì)低,，口不遮攔,，滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況,；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實(shí)施方案,，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改,，我班學(xué)生的日常用語明顯文明多了,。

三、承認(rèn)個(gè)體差異,，關(guān)心后進(jìn)生,。

在考核評價(jià)學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異,，給予多元化的評價(jià),，公平評價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，成立“一幫一”小組和相關(guān)激勵(lì)機(jī)制,，對他們真誠相待，耐心相幫,，會診“頑疾”,，對癥下藥，及時(shí)加強(qiáng)后進(jìn)生心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,，主動(dòng)地奮發(fā)向上。

四,、分析不足之處,，努力做好明天。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，同時(shí)也確實(shí)存在著一些問題，對待那些不守紀(jì)律的學(xué)生自己不夠耐心,，對那些不吭不聲的學(xué)生自己不夠細(xì)心,。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流,，努力做一位“我愛學(xué)生，學(xué)生愛我”的班主任,。

路漫漫,，修遠(yuǎn)兮！“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”,，揣著一種責(zé)任,，靠著一份信念，我將努力做好班主任的份內(nèi)工作,，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦,，為學(xué)生的成長無私奉獻(xiàn)！

八年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十三

一學(xué)期以來,，我本著關(guān)愛學(xué)生,，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，較順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)。現(xiàn)將本人本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

班,、隊(duì)干部是一個(gè)集體的靈魂,，在班級工作的雙邊活動(dòng)中，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶,，是師生互相溝通的橋梁，他們在學(xué)生中要有一定的影響力,、號召力,。如班長張利、副班長鄧林娟等,，他堪稱學(xué)生的楷模,，在同學(xué)中有很高的威信。因此,，我要求班隊(duì)干部無論在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用,，還要求他們要有高度的責(zé)任心,，并且還要細(xì)心觀察班里同學(xué)的細(xì)微變化及時(shí)向老師反映。像寢室麋金慧,、梁小杰總是及時(shí)地向我反映同學(xué)在學(xué)習(xí)生活方面的情況,，使很多事情做到了防微杜漸。我還定期召開班隊(duì)干部會議,，教給他們工作方法,，小干部們都能認(rèn)真負(fù)責(zé),，順利完成各項(xiàng)工作。

一直是年級最整潔的,。她本人期末也一致被同學(xué)評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”,。通過分層管理、班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀,，學(xué)生的集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了,。

按領(lǐng)導(dǎo)要求搞好班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)，163班班風(fēng)定為“努力,、創(chuàng)新,、活潑、上進(jìn)”,。全體同學(xué)都努力使自己的形象符合班風(fēng)內(nèi)容,，班紀(jì)為之好轉(zhuǎn)。原來不太講衛(wèi)生的個(gè)別同學(xué),，在師生的共同幫助下,，也知道了要把自己弄得整潔大方。在師生的共同努力下,，搞好班容班貌布置,，同學(xué)自己設(shè)計(jì)制作了窗簾，定期出好了黑板報(bào),。

我努力組織好每一節(jié)班會,、隊(duì)會課，力爭讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲,。一學(xué)期來,，每周一次的主題班會，涉及理想,、道德,、安全等方面，全班學(xué)生踴躍發(fā)言,，為班級出謀獻(xiàn)策,，提高了教師的工作效率，班隊(duì)活動(dòng)課也有聲有色,。在教師組織了一次團(tuán)隊(duì)會后,，每周班會由團(tuán)隊(duì)委組織，團(tuán)員隊(duì)員參與的熱情很高,，也紛紛向班干部同學(xué)提出下一次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的建議,，都盼望著下一次班會的到來。提高班會活動(dòng)，提高了同學(xué)們的認(rèn)識,，幫助他們樹立了遠(yuǎn)大的理想,，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價(jià)值觀。

家訪是班主任工作的一個(gè)重要方面,。一個(gè)學(xué)期來,，我對學(xué)生進(jìn)行了普訪。形式不一,，如到家家訪,，開家長會，打電話,，寫信給家長,，通過努力，家長與教師達(dá)成共識,，在教育學(xué)生上達(dá)到了事半功倍的效果,。如趙龍同學(xué)，有一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)他很消沉,，顯得無精打采,，成績也開始退步，找他談話又不愿意說,。通過到家家訪,，得知他父母正鬧離婚。找到癥結(jié)后,，我一方面做他父母的工作,，一方面告訴他要以學(xué)業(yè)為重。經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整,，他從這一段陰影中走了出來,，我們又看到了一個(gè)活潑向上的學(xué)生。

八年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十四

對于這個(gè)學(xué)期的相關(guān)工作,，于我來說，也是很大的一個(gè)挑戰(zhàn),，不過也是去認(rèn)真盡責(zé)的去做好,，來幫助學(xué)生們都度過這個(gè)艱難的時(shí)刻，同時(shí)也是有看到,，即使受到疫情的影響,，但是大家的努力也是有所收獲，最后看到學(xué)生們的成績也是感到滿意,，而這學(xué)期的班主任工作,，在此我也是要來做個(gè)總結(jié)。

一、思想工作,。

受到疫情的影響,，而且八年級的學(xué)生其實(shí)也是正處于叛逆期，很多的事情,，要去做好并不容易,，所以對于他們的思想工作也是要格外的重視，尚未返校在家的日子,，也是叮囑他們?nèi)プ龊梅雷o(hù),，盡量的不出門，在家要把網(wǎng)課給上好,，去學(xué)到知識,，而這段日子，我也是清楚我們老師把控沒有那么的容易,，畢竟不在身邊,，但是我也是盡可能的想辦法，讓學(xué)生們意識到這是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會,，同時(shí)也是需要他們主動(dòng)積極才行的,，并且我也是清楚，如果這段日子真的松懈了,，那么回到學(xué)校來學(xué)習(xí)的時(shí)候,，也是容易成績一下子滑坡的，不過我的擔(dān)憂也是有些多余,，雖然學(xué)生們有些叛逆,，但是他們也是意識到這學(xué)期的重要性，而且下半年也是要進(jìn)入初三了,，也是認(rèn)真的學(xué)好,。

二、教學(xué)工作,。

除了班主任的工作,，我也是擔(dān)任英語的教學(xué)，在上網(wǎng)課和教室里上課是有很大的一個(gè)區(qū)別,，我也是去研究其他優(yōu)秀老師的課堂,，同時(shí)自己也是認(rèn)真盡責(zé)的去把網(wǎng)課上好，去引導(dǎo)學(xué)生,，激發(fā)他們的主動(dòng)性,，更好的去把英語學(xué)好，雖然開始幾堂課不是那么的理想,，但是后來我找到方法之后也是能從容的做好,，最后也是把學(xué)生們給教好了，特別是看到他們的成績我也是滿意的，做好了教學(xué)也是讓我能更好的去面對學(xué)生們的問題,，以及和其他的任課老師多一些交流去為了學(xué)生的整體進(jìn)步而努力,。

三、家校合作,。

和家長們的交流也是格外的重要,，特別是上網(wǎng)課期間，雖然很多的家長也是要上班,，但是他們也是積極的配合我們,，去做好監(jiān)督，去讓學(xué)生們更加的認(rèn)真,，大家都是清楚,，這學(xué)期的特殊性，以及下半年要進(jìn)入初三了,，時(shí)間也是特別的緊迫,，所以都是希望孩子們能學(xué)得更好的，而這配合也是讓我更加的了解家長,，了解學(xué)生在家的情況,，更有針對性的去面對學(xué)生們的問題，去幫助他們克服困難,，上好網(wǎng)課,，學(xué)好知識，而回到學(xué)校之后,，也是得到家長們的肯定,，我也是召開家長會，去了解孩子們的情況,，去更熟悉他們,。

一學(xué)期下來，其實(shí)自己也是有一些地方做的還是不夠好的,，擔(dān)任班主任的一個(gè)時(shí)間不是很長,，這個(gè)班級也是我從七年級開始帶起來的，可以說熟悉,，但是經(jīng)過這次疫情,，對于他們我更加的熟悉了，也是會在之后工作里頭做的更好,，去為他們的進(jìn)步而努力。

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八年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八年級的班主任。仔細(xì)做好班主任是每位老師的本職工作,。概括起來有以下幾點(diǎn)：

班主任工作是繁瑣的,。從注冊報(bào)名到開學(xué)后的“跟班”工作，總是有忙不完的活,。但百忙不離其宗“落實(shí)貫徹學(xué)校工作”,。本班的自覺性不夠，所以每當(dāng)學(xué)校支配下來一項(xiàng)任務(wù),，我都要不厭其煩地像“復(fù)讀機(jī)”一樣一遍又一遍地強(qiáng)調(diào),，直到把它完成。過程雖然有點(diǎn)累,，但是結(jié)果如期完成又能讓人感到欣喜,。這就是付出后的回報(bào)吧！

在一個(gè)沒有學(xué)習(xí)氛圍的班集體里,，大家都把學(xué)習(xí)看作是“傻瓜”才做的事,。所以那幾個(gè)學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生常常遭到排斥。我既要讓這幾個(gè)學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài),，又要讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性,，以及幫助大家一起進(jìn)步所取得的成就感。在班級里,，我選出各科的課代表,，讓這些課代表去幫助那些成果差的同學(xué)。

這個(gè)學(xué)期學(xué)生干部的'選舉通過民主投票的形式產(chǎn)生,。學(xué)生自己選出他們心目中的班干部,。通過上學(xué)期的視察，這些學(xué)生干部都是上學(xué)期的“搗蛋份子”,。我知道學(xué)生是想等著看我笑話了,。我就主動(dòng)找這些學(xué)生談話，了解他們的思想動(dòng)態(tài),，也試著去引導(dǎo)他們走上“正軌”,。假如把他們折服了，其他學(xué)生也沒有什么理由不來上課了,。我一邊在班里表揚(yáng)這些“搗蛋份子”取得的每一點(diǎn)進(jìn)步,，一邊跟家長聯(lián)系，和家長一起監(jiān)督這幾個(gè)學(xué)生的行為,。在前半學(xué)期,，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用。

常?！案唷焙蟀l(fā)覺,，學(xué)生常常會在某些老師的課堂上逃課,。跟科任老師溝通后才知道：這部分學(xué)生常常在這些老師的課堂上違反課堂紀(jì)律，科任老師抓得很嚴(yán),，所以這部分學(xué)生干脆就不來了,。而那些學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生又常常能讓科任老師省心，因而越來越受重視,，而那些不來的學(xué)生可以忽視,。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象，無論是在紀(jì)律還是在學(xué)習(xí)上,。所以我主動(dòng)跟科任老師溝通,，剛好做好班級管理工作。五,、主動(dòng)參與班主任會議,，做好會議紀(jì)錄每次學(xué)校召開的班主任會議我都按時(shí)參與，仔細(xì)做好會議紀(jì)錄,?；厝ブ笤僬須w納，向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校的旨意,。班主任是學(xué)校的其次把手,，我們要主動(dòng)協(xié)作學(xué)校，做好班級工作,！

家校不分家,。學(xué)校工作假如沒有家長的支持，很難做好,！所以我手機(jī)里存著每位學(xué)生家長的聯(lián)系號碼,，隨時(shí)跟家長聯(lián)系，反映孩子在校的表現(xiàn)狀況,。同時(shí)也讓家長登記我的聯(lián)系方式,，孩子有什么不正常的行為剛好跟我聯(lián)系。有些家長甚至在路上遇到我都會聊上幾句關(guān)于如何管理孩子的話題,，這是我感到最欣慰的,！