“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)生社會調(diào)查報告篇一

20xx年末,，哥本哈根氣候變化大會的旋風(fēng)讓“低碳”一詞席卷全國。一時間,，低碳經(jīng)濟,、低碳生活、低碳住宅等名詞不絕于耳,，低碳成為時尚生活方式的新標簽,。低碳生活(lowcarbonliving)」，正是指生活作息時所耗用能量要減少,，從而減低碳,，特別是二氧化碳的排放。小學(xué)生是國家的未來,，他們的環(huán)保意識怎樣,？學(xué)校和家庭又是如何對他們進行環(huán)保教育的呢？對此,，我們對昌樂小學(xué)等廣州市十幾所小學(xué)的學(xué)生及他們的家長以及昌樂小學(xué)的老師們進行了此次調(diào)研,。

1.1調(diào)查對象：昌樂小學(xué)等廣州市十幾所小學(xué)的學(xué)生及其家長，昌樂小學(xué)老師,。

1.2調(diào)查方式：對學(xué)生及家長采取發(fā)放問卷的方式,，對老師進行訪談。

眾所周知，廢舊電池含有重金屬,，如果隨便扔回污染土壤,，水源，最終危害人體健康,，因此需要回收起來特殊處理,。在接受調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，有92%的學(xué)生會把廢舊電池放進專門回收箱,，但也有7%的同學(xué)會把電池扔到垃圾桶,，這些同學(xué)的行為令人堪憂。一次性飯盒,，一次性筷子因為方便而被廣泛應(yīng)用與快餐店中,，但他們卻因為難以降解或者需要消耗大量木材而成為一大環(huán)保難題。據(jù)調(diào)查,，有78%的同學(xué)只是偶爾使用這些一次性物品,，更有20%的學(xué)生表示從未用過。

塑料袋曾經(jīng)因為其輕便,，耐用的特點而大受歡迎,，但其也因為難以降解且大量使用造成嚴重的環(huán)境問題，成為20世紀最糟糕的發(fā)明,，這正是08年限塑令頒布的背景,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)僅有8%的學(xué)生經(jīng)常使用塑料袋，其他的同學(xué)只是偶爾用或者很少用,。

除此之外,，大部分的學(xué)生能對水、紙張等進行循環(huán)利用,，在校做到人走關(guān)燈,，吃完口香糖后會先吐到紙上包好,，再扔進垃圾桶里,，避免污染環(huán)境?？傮w上,，學(xué)生們在生活中做到了環(huán)保。

小學(xué)生是國家的未來,，小學(xué)生環(huán)保意識的高低直接關(guān)系到未來國家環(huán)保的實施,。因此，對小學(xué)生進行適當(dāng)?shù)沫h(huán)保教育就顯得尤其重要與迫切,。家庭和學(xué)校作為學(xué)生日常生活的主要組成部分,，理應(yīng)承擔(dān)主要的教育任務(wù)。為了了解環(huán)保教育在家庭和學(xué)校中的開展狀況，我們針對家長設(shè)計了一份調(diào)查問卷,，同時對昌樂小學(xué)的幾位老師隨機進行了訪談,。以下是數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

我們共調(diào)查了85位學(xué)生家長,，其中男性19人,，女性66人。這些人當(dāng)中有34%的人接受過高中以下的教育,，36%的人接受過大專教育,，20%的人擁有本科學(xué)歷，還有10%的人擁有本科以上學(xué)歷,。

家長作為孩子的第一人教師,，其對孩子的影響是不言而喻的。有71%的家長認為自身的環(huán)保行為會對孩子造成影響,，有4%的家長認為不會造成影響,，也有25%的家長認為雖有影響但影響不大。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分家長掌握了一定的關(guān)于環(huán)保的知識,，并且具有較強的環(huán)保意識,。在選擇那些選項有利于保護環(huán)境時，有78%的家長選擇了使用無磷洗衣粉,，88%的價值選擇了少開空調(diào),，但也有9%的家長選擇了使用含鉛汽油，8%的家長選擇使用高檔紅木家具,。在節(jié)約水電方面,，有54的家長有注意節(jié)約水電，但不嚴格,，46%的家長平時嚴格節(jié)約水電,，令人欣慰的是沒有家長會隨意地使用水電。出行的時候,，有17%的家長選擇開私家車或打的,，71%的家長選擇乘坐工共汽車，另外12%的家長則選擇步行或自行車,。在商場購物時,，有35%的家長只會在東西多是才使用塑料袋，64%的家長會自己隨身攜帶購物袋,。

接受調(diào)查的家長都認為培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識至關(guān)重要,，很重視對孩子的環(huán)保教育。如果孩子亂丟垃圾,，浪費水電,，92%的家長會對其進行有關(guān)環(huán)保方面的教育,，其余的家長則會嚴厲批評，懲罰孩子,。在生活中,，家長們也會給孩子們灌輸環(huán)保知識。教育可以是多方面的,，教育方式也可以不拘一格,，有88%的家長會采取自己注重環(huán)保行為，成為孩子的榜樣這樣的方式進行環(huán)保教育,，40%的家長會在生活中對孩子嚴格要求,，54%的家長會借助電視，書刊等媒體,，另外有44%的家長會帶孩子走出家門親自了解環(huán)境現(xiàn)狀,，以激發(fā)他們的環(huán)保意識。

總的來說,，家長們很重視對孩子的環(huán)保教育,，并且能在生活中通過多種途徑，借助多種媒體以培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,。

小學(xué)生社會調(diào)查報告篇二

了解小學(xué)生關(guān)于識興趣,、能力的現(xiàn)狀，并能針對這種現(xiàn)狀采取有效的措施,，提高學(xué)生的識興趣和水平,。

調(diào)查方法。

對一,、二年級學(xué)生進行小學(xué)生識興趣,、習(xí)慣和能力等方面調(diào)查問卷。

調(diào)查實施,。

(一)調(diào)查內(nèi)容：

(1)小學(xué)生對識的基本態(tài)度,。從動機、興趣,、技能等多個方面了解小學(xué)生對待識的基本態(tài)度和能力掌握狀況,。

(2)形成這種態(tài)度和能力的原因。根據(jù)調(diào)查反映情況進行研究,、思考,、分析,，找出形成種.種態(tài)度的原因,。

(3)對現(xiàn)狀的看法和建議。小結(jié)調(diào)查及分析狀況,，并依據(jù)此提出看法和建議,，希望能夠消除學(xué)生不認真的態(tài)度,，提高能力。

(二)調(diào)查對象：一,、二年級學(xué)生,。

(三)調(diào)查時間：____.5.6——____.5.10。

(三)調(diào)查方式：采用問卷,、座談,、聽課、看作業(yè),。調(diào)查中,，發(fā)放、回收問卷80份,，瀏覽教學(xué)作業(yè)50余本,，聽識課6節(jié)，就不同對象召開座談會3次,?；厩闆r如下。

調(diào)查結(jié)果及分析,。

一,、學(xué)生對待識的態(tài)度。

表現(xiàn)一：消極,、厭惡的態(tài)度,。問卷顯示，討厭識的約68%,。

表現(xiàn)二：積極,、喜歡的態(tài)度。問卷顯示,，愿意主動識的約21%,。

表現(xiàn)三：無所謂的態(tài)度。問卷顯示,，為識而識的約11%,。

通過調(diào)查和填寫調(diào)查問卷的結(jié)果發(fā)現(xiàn)一年級學(xué)生識的興趣比較濃厚，也愿意通過多種方式自主識,，且形式多種多樣,。二年級學(xué)生相對來說就比較被動，為了識而識,，興趣明顯下降,，有些學(xué)生甚至出現(xiàn)了厭惡的情緒。在一年級預(yù)習(xí)課文時,，能積極主動的預(yù)習(xí)生,，方法多樣,，識記的效果也非常明顯，但到了二年級由于識興趣下降,，識方法越來越單一,，識能力也隨之下降。相對于一年級時,，識量有所降低,。

表現(xiàn)為：

類型。

識興趣,、方法,。

所占比率。

自主識型,。

能自主運用多種方法,。

5%。

天天雷同型,。

每天采用相同的方法,。

35%。

照貓畫虎型,。

仿照其他同學(xué)的完成,。

36%。

隨意編造型,。

不查典,，進行胡編亂造。

24%,。

由上表可以看出,，學(xué)生中為完成作業(yè)而完成占得比率較大，基本已經(jīng)處于被動的識狀態(tài),。

綜上所是述,，缺乏主動，缺乏興趣,，缺乏自信,，缺乏激情，缺乏創(chuàng)新意識是小學(xué)生的主要表現(xiàn),。這些消極心理,，嚴重地影響了學(xué)生識的積極性和創(chuàng)造性。

二,、消極心態(tài)之成因的分析,。

對消極心態(tài)的成因，在做了調(diào)查研究后,，綜合如下：

(一)識教學(xué)方法的機械單一,。

在識教學(xué)中，一些教師把正確默寫出生新詞作為檢測識效果的最終目標,，因此將抄寫,、組詞、默寫等單一性的練習(xí)作為復(fù)習(xí)鞏固的主要形式,。教材中雖然有看圖拼音識,、在看圖學(xué)句中識、歸類識,、隨課文識等形式,，但是師采用“集中識”的形式較多，而很少采用隨課文分散識,，即結(jié)合講讀課文在具體的語言環(huán)境中教學(xué)生,。識原則沒有引起足夠重視，降低了學(xué)生識的興趣,，單調(diào)地讀,，重復(fù)地寫，機械地識過程使學(xué)習(xí)生時顯得枯燥,，學(xué)生對詞語的理解也不夠透徹,，不僅增加了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，還是造成學(xué)生運用詞能力弱的一個根本原因,。

(二)學(xué)生識能力的培養(yǎng)欠缺,。

在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生獨立識的方法不多,，能力不強,，識的方法不夠多樣，學(xué)生思維只局限在幾種簡單的識方法,，比如：加部首,、去部首、換部首,，學(xué)生學(xué)習(xí)生的方法比較單一,。

(三)教師教學(xué)理念的缺乏。

有些教師對教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和認識不夠深入,，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想,。《課程標準》要求小學(xué)階段要認識常用漢3000個,，其中2500個左右會寫,。小學(xué)低年級語文，按目前小學(xué)教學(xué)大綱要求：一年級掌握455個生,。到二年級,，增加到1108個生,，小學(xué)五年總識量為2615個。這樣的安排便于學(xué)生盡快盡多地識,，為進行今后的閱讀和寫作提供必要的條件,。然而，目前識教學(xué)存在這樣的現(xiàn)象,，教師要求學(xué)生花費大量時間進行機械的抄寫,，少則一行，多則十遍幾十遍,，由于學(xué)生只是一味的抄寫,，在這過程中缺乏有效的指導(dǎo)，導(dǎo)致練習(xí)實效差,。有些教師希望通過抄寫讓學(xué)生記,，但往往學(xué)生在枯燥的抄寫過程中容易產(chǎn)生煩躁的情緒而寫錯，這些是教師應(yīng)該在抄寫前必須進行的指導(dǎo),。

調(diào)查后記及建議,。

綜上所述，在小學(xué)語文識教學(xué)中,，積極開展實踐性識活動培養(yǎng)學(xué)生的識興趣,，教師要加強學(xué)習(xí)新的教學(xué)觀念并對學(xué)生加強指導(dǎo)，學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué),，對改變識教學(xué)中高耗低效的現(xiàn)狀有著十分重要的意義,，對其以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)生社會調(diào)查報告篇三

了解小學(xué)生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因,。

x年7月至9月,。

xx小學(xué)六年級學(xué)生50名。

1）觀察法：仔細觀察不文明語言何時出現(xiàn)及內(nèi)容,。

2）談話法：通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明,，并分析原因。

1）小學(xué)生為什么說話不文明：

（1）由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,，說話會口不擇言,，一般都是發(fā)生在男生身上。

（2）由于他人的行為,、舉止或是衣著相貌而取笑別人,，說一些不雅的綽號。

（3）很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒,，對某件事情不滿的時候,，甚至難過的時候。

（4）還有大部分人表示，不文明語言是從長輩,、周圍人的嘴里聽來的,，有的是看電視、電影學(xué)來的,，不自覺就講出來了,，時間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。

2）小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：

（2）有時邊說邊大笑,，作為一種發(fā)泄的方式,。

（3）聽到周圍的人講過文明語言,，所以不認為有什么不對的地方,。

（1）玩的時候：做游戲時有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊,。

（2）公共場合：一個同學(xué)在很多人面前讓另一個人出洋相,，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。

（3）暗地里：和某人關(guān)系不好,，不敢當(dāng)面說,，就在背地里說有損于他的話。

1）小學(xué)生的模仿能力很強,，有些不文明語言是從家里,、社會上聽來的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的,。在不文明的環(huán)境里,，小學(xué)生的語言、舉止都會受到影響,。

2）高年級小學(xué)生的心理特點之一,，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式,。有時并無惡意,，但造成的影響很不好。

3）高年級學(xué)生還有一個特點就是愛譏笑同學(xué),，這也是講不文明語言的原因之一,。

4）現(xiàn)在的獨生子女的脾氣、度量不算大,、吃了虧,，嘴上一點也不饒人，這也是原因之一,。

小學(xué)生社會調(diào)查報告篇四

近來,，有不少同學(xué)經(jīng)常在學(xué)校附近的小賣部買零食，導(dǎo)致同學(xué)們放學(xué)后經(jīng)常在校外逗留。我對零食產(chǎn)生了極大的興趣,，就調(diào)查一下,。

為了調(diào)查清楚，我特意到校門口的小賣部走了一遭,，結(jié)果發(fā)現(xiàn),，小賣部的零食主要分成幾類：

1、油辣棒類;,。

2,、煎炸類;。

3,、薯片類等,。

其中有五毛的和一元的，其中五毛的最多,，但十分不衛(wèi)生,，特別是油辣棒，抓一包在手上都有許多油滲透出來,，再仔細一看,，每根油辣棒上都有許多細鹽。就算這樣,，也有許多同學(xué)圍在校門口買這買那,。據(jù)統(tǒng)計，我班有1/5的同學(xué)買零食,，買的這些零食還有兩類：糖類和餅干類,。糖類是最干凈的了，可同學(xué)不太喜歡糖,，自己知道這些零食有害身體健康,，還偏向虎山行。有的同學(xué)幾乎每天都能在小賣部看到他的身影,。

最后,，我希望同學(xué)們不要再外面的小賣部買那些來路不明的零食，愛護自己吧,，別以自己的生命做賭注,，去賭一場不可能贏的游戲吧!

小學(xué)生社會調(diào)查報告篇五

xx。

據(jù)貴州開陽縣供排水公司經(jīng)理蘭評介紹,，開陽縣屬于缺水地帶,，由于持續(xù)干旱，縣城居民用水受到嚴重影響,。從xx年貴州遭遇凝凍災(zāi)害開始,，縣城供水設(shè)施就受到嚴峻考驗,，縣主要飲水水源在那時就受到影響，發(fā)生了漏水現(xiàn)象,。加之持續(xù)干旱,，讓縣城供水形勢愈加嚴峻。自1月28日起縣城就實行了分片區(qū)限時供水,，故當(dāng)?shù)鼐用裾f他們早上用過的洗臉水留到下午洗腳,，然后倒到一個水缸里，再留作其它繼續(xù)用,。

同學(xué)們,，讓我們看一看上面的資料，你就會覺得自己非常幸福,，因為咱們有足夠的水可以喝,，可以洗臉，刷牙,，洗澡,。正因為如此,，我們要好好保護水源,，節(jié)約用水，千萬不要浪費每一滴水,。為了節(jié)水,，請同學(xué)們做到以下幾點：

1、用過水后,，要及時把水龍頭關(guān)上,。

2、看見別人玩水要制止,。

3,、真正做到一水多用（洗臉水洗腳，洗腳水拖地沖廁所）,。

小學(xué)生社會調(diào)查報告篇六

為了進一步加強小學(xué)實驗教學(xué),，全面貫徹教育方針，提高辦學(xué)效率和教育教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)縣局的指示和部署,，特成立了鎮(zhèn)寧自治縣教育和科技局_年實驗教學(xué)工作檢查小組，于_年11月15～18日,，對江龍,、本寨、沙子,、募役,、丁旗和大山六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的實驗教學(xué)工作情況進行了深入的調(diào)查研究。

二、調(diào)研方法,。

對抽到的鄉(xiāng)鎮(zhèn)采用調(diào)查實驗開出率,、抽查學(xué)生實驗操作技能、抽查教師實驗操作技能及召開座談會等形式進行調(diào)研,。

(一)調(diào)查實驗開出率,。

深入班級與學(xué)生談話、檢查各班實驗?zāi)夸浖斑M度調(diào)查實際實驗開出情況,。

(二)抽查學(xué)生實驗操作技能,。

根據(jù)該校三至六年級班級數(shù)或?qū)W生人數(shù)確定被抽學(xué)生實驗的組數(shù)，一般每年級2—4組,，每組5人,，被檢查到的學(xué)生當(dāng)場操作所指定的實驗內(nèi)容，后由檢查小組按相關(guān)要求進行評分,。

(三)抽查教師實驗操作技能,。

凡擔(dān)任實驗教學(xué)的教師都是此次檢查的對象，具體形式是每年級抽取一名實驗教師(擔(dān)任科學(xué)課的行政領(lǐng)導(dǎo)必做)當(dāng)場操作所指定的實驗內(nèi)容,，后由檢查小組按相關(guān)要求進行評分,。

(四)召開座談會。

實驗結(jié)束,，分別組織全校實驗教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行座談,，反饋實驗教學(xué)實施情況及存在的問題，談自己的認識和建議,。

三,、結(jié)果與分析。

(一)總體情況,。

1,、實驗開出率：各校均能按課程計劃開設(shè)科學(xué)課，但實驗開出率較低,，從擬定的實驗?zāi)夸泚砜?，部分學(xué)校嚴重壓縮學(xué)生分組實驗，用演示實驗代替或純粹無實驗,。

2,、實驗完成情況：本次調(diào)研活動，共抽查學(xué)生人,，能獨立完成實驗的占,，在老師的指導(dǎo)下才能完成的占，完全不會做的占;共抽查教師人,，能按要求完成實驗的占,，不能完成實驗的占,。

3、操作技能情況：教師自身的實驗操作水平嚴重影響學(xué)生操作技能的高低,，部分學(xué)校教師相關(guān)學(xué)科的知識面窄,，儲備不足，極需提高,。具體體現(xiàn)在：

(1)器材選用不當(dāng),、不足。

a,、《拓印樹皮》實驗,，學(xué)生選用鉛筆及油性筆效果不佳，換為蠟筆效果會更好,。

b,、《食鹽、面粉,、沙在水中的溶解》實驗,，三個燒杯大小不一，食鹽,、面粉和沙的取量不一,，造成實驗無法對比。

c,、《觀察螞蟻的身體》實驗,，無器材控制螞蟻的活動范圍,，造成螞蟻到處亂跑,，不便觀察。

d,、《光的直線傳播》實驗,，不能合理利用實驗室資源“光學(xué)實驗盒”，自制教具不規(guī)范造成實驗失敗,。

e,、《陽光下影子的變化》實驗，沒準備投影繪圖紙,，直接在課桌上投影繪圖,，造成環(huán)境污染。

(2)操作不規(guī)范,。

a,、使用攪拌棒時，嚴重碰撞燒杯杯壁及杯底,，并在沒清洗的情況下在多杯混合物中混亂使用,。

b,、使用溫度計時，不注意液柱是否斷開,，手心接觸紅色液泡造成讀數(shù)不準確,。

c、使用測力計時,，對測力計上出現(xiàn)的兩類刻度分辨不清,，讀數(shù)方法不正確(俯視或仰視)。

d,、使用酒精燈時,，用火機點燃。

e,、《溶解的快慢》實驗,，用凳子腳壓碎糖果，不規(guī)范,。

(二)原因分析,。

1、各校重視程度不夠,。受傳統(tǒng)“重主輕副”思想的影響,，多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和教師對本學(xué)科的重視程度不夠，不能很好地意識到科學(xué)課對于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的作用,。

2,、師資隊伍極不穩(wěn)定，沒有專職的科學(xué)教師,，往往是兼職的,，教師工作量重，并且更換頻繁,，每一年對科學(xué)學(xué)科來說,，新教師是難以把握學(xué)科教學(xué)理念的。

3,、教學(xué)儀器閑置,，教師很少用或不用。

我們正在打一場反對破壞環(huán)境,、污染環(huán)境的戰(zhàn)爭,，同時也是一場反對人類自身錯誤行為及觀念的戰(zhàn)爭。保護環(huán)境需要政府的決策,，更需要全民的參與,。下面有小編整理的小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報告優(yōu)秀范文，歡迎閱讀!

白色污染是我國城市特有的環(huán)境污染,，在各種公共場所到處都能看見大量廢棄的塑料制品,，他們從自然界而來,，由人類制造，最終歸結(jié)于大自然時卻不易被自然所消納,，從而影響了大自然的生態(tài)環(huán)境,。從節(jié)約資源的角度出發(fā)，由于塑料制品主要來源是面臨枯竭的石油資源,，應(yīng)盡可能回收,，但由于現(xiàn)階段再回收的生產(chǎn)成本遠高于直接生產(chǎn)成本，在現(xiàn)行市場經(jīng)濟條件下難以做到,。面對日益嚴重的白色污染問題,，人們希望尋找一種能替代現(xiàn)行塑料性能,又不造成白色污染的塑料替代品,可降解塑料應(yīng)運而生，這種新型功能的塑料,，其特點是在達到一定使用壽命廢棄后,，在特定的環(huán)境條件下，由于其化學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯變化,，引起某些性能損失及外觀變化而發(fā)生降解,，對自然環(huán)境無害或少害。例如淀粉填充塑料,，首先其所含淀粉在短時間內(nèi)被土壤中的微生物分泌的淀粉酶迅速分解而生成空洞,，導(dǎo)致薄膜力學(xué)性能下降，同時配方中添加的自氧化劑與土壤中的金屬鹽反應(yīng)生成過氧化物,，使聚乙烯的鏈斷裂而降解成易被微生物吞噬的小碎片,，被自然環(huán)境所消納，同時起到改良土壤的作用,。

垃圾污染,。

垃圾侵占土地，堵塞江湖,，有礙衛(wèi)生,，影響景觀，危害農(nóng)作物生長及人體健康的現(xiàn)象,，叫做垃圾污染。

垃圾包括工業(yè)廢渣和生活垃圾兩部分,。工業(yè)廢渣是指工業(yè)生產(chǎn),、加工過程中產(chǎn)生的廢棄物，主要包括煤研石,、粉煤灰,、鋼渣、高爐渣,、赤泥,、塑料和石油廢渣等,。生活垃圾主要是廚房垃圾、廢塑料,、廢紙張,、碎玻璃、金屬制品等等,。在城市,，由于人口不斷增加，生活垃圾正以每年10%的速度增加,，構(gòu)成一大公害,。

同學(xué)們，你們是否覺察到我們周圍的環(huán)境正在日益被嚴重破壞?亂砍樹木,，污染生態(tài),，破壞生態(tài)環(huán)境等等。如今無數(shù)的事實已經(jīng)告訴我們,，環(huán)境保護刻不容緩，保護環(huán)境不僅是國家和政府部門的責(zé)任,，同時也是我們學(xué)生的責(zé)任,。這幾天，我正在參加環(huán)?；顒?。我圍繞著我們生活的地方周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對人類身體健康的危害等方面問題進行了深入調(diào)查。我根據(jù)自己家周圍的環(huán)境特點和身邊所發(fā)現(xiàn)的問題,，確定了調(diào)查重點,。調(diào)查重點:工業(yè)造成的空氣污染生活造成的空氣污染交通造成的空氣污染調(diào)查地點:塑料廠、五金廠,、鋼廠工人宿舍區(qū),、學(xué)校宿舍長江三座大橋我登上長江大橋，向四面眺望可以看到23個高聳的煙囪,。

其中將近一半的煙囪相繼冒起濃濃的煙,，有土黃色的，有黑色的,。如晴天,，煙是一陣濃，一陣淡,，散得比較快,。染而在陰天，所有建筑物都被煙霧籠罩著,，能看見度很低,，連高大的建筑物都在霧中若隱若現(xiàn)了,。我來到居民區(qū)，看到居民區(qū)雖然沒有高大的煙囪,，但也彌漫著煙霧,。經(jīng)過觀察才發(fā)現(xiàn)，原來很多居民在生爐子,。于是,我通過統(tǒng)計,，發(fā)現(xiàn)一個才兩百米的街道居然有63戶人家在生爐子，工人宿舍區(qū)一百來戶人家就有47個在生爐子,。我想，等到了冬天,，家家戶戶都靠生爐子取暖,，那煤煙造成的大氣污染將不可想象。交通運輸又對大氣有怎么樣的污染呢?我先后去了三座大橋,，觀察了機動車量的流量和排放尾氣的情況,。等到了下午時，汽車流量進入高峰,，長江大橋20分鐘通過2百多輛機動車。

大氣中的主要污染物有一氧化碳,、二氧化碳,、二氧化硫,、氮氧化物以及顆粒物,。它們在空氣中的含量若是超過一定的標準，就會危害人們的健康,。一氧化碳會產(chǎn)生破氧血紅蛋白,，它使血液不能輸入氧氣。當(dāng)碳氧血紅蛋白濃度高達50%時,，從氧的運輸能力上相當(dāng)于喪失了200毫升的血液。當(dāng)碳氧血紅蛋白濃度達到60%時就會有中毒的可能,，嚴重的會伴有劇烈火的頭痛、嘔吐現(xiàn)象,，甚至還會用生命危險,。

武漢是我們的“家”,，應(yīng)該把它建設(shè)得更美好。但空氣污染問題十分嚴重,，應(yīng)該怎么辦呢?我建議：(1)搞立體綠化,，擴大綠化面積，可以搞無土栽培,。(2)解決燃料問題,，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能源。(3)多組織宣傳活動,，咨詢活動,，增強人們的環(huán)保意識。(4)組織同學(xué)利用雙休日到街道,、市嘗廣場撿垃圾,，保持環(huán)境整潔。同學(xué)們,，如今的我們就是明天這社會上的主人!要知道,，在大自然面前，人類是渺小的,，她創(chuàng)造了人類,，然而現(xiàn)在的我們要這樣對待她么?長此以往，人類必然會受到大自然所給人們帶來毀滅性的災(zāi)難的!難道真的要象《后天》那樣!所以,，從先在開始,，我們要從身邊的小事起，保護我們這個人類共同美好的家園吧!

1,、我們居住的小區(qū)文化場所太少,，學(xué)校或小區(qū)組織的活動幾乎沒有,，因而我們大多數(shù)同學(xué)除了做作業(yè),、看書外，就是看電視,，不少同學(xué)看電視一次長達4小時,。電視看多了，會影響我們的視力,，還會影響學(xué)習(xí),。我們當(dāng)中所參加的社會活動，類型單一,，不豐富,且都是父母單位組織的,。我們希望社會各界能關(guān)注我們青少年的成長，為我們提供健康的文化、娛樂場所,，豐富我們的生活,也建議同學(xué)們少看電視,能合理地安排生活,。

2、我們還發(fā)現(xiàn)很多家庭的電腦還沒連接上互聯(lián)網(wǎng),，原因是家長不放心讓我們上網(wǎng),，怕我們上不健康網(wǎng)站。我們都知道家長是為我們著想,，可家長有沒想到,，現(xiàn)在是信息社會，知識瞬息萬變,，老師經(jīng)常讓我們搜集資料,，網(wǎng)上能為我們提供大量詳實的知識,幫助我們更好地學(xué)習(xí)。我希望學(xué)校能向我們的家長宣傳上網(wǎng)的好處,，向家長宣傳我們都在“爭做網(wǎng)絡(luò)文明小使者”,，向家長宣傳在家用電腦裝上過濾網(wǎng)。從統(tǒng)計結(jié)果可得知,我們的同學(xué)上網(wǎng)都是搜索信息,，偶爾玩玩游戲而已,，家長請您放心，我們能管好自己的,。

3,、電影《哈利·波特與魔法石》的上映，引起轟動,，不要說我們小學(xué)生喜歡看,，就是大人們都爭取去看。適合我們看的電影,、電視實在太少了,，希望文藝界的叔叔、阿姨們多拍攝一些像《哈利·波特與魔法石》的影視,。

4,、最后，我們希望同學(xué)們下個假期能更合理安排自己的生活,，使假期生活過得更加充實,、有意義。

調(diào)查內(nèi)容：

1,、關(guān)于環(huán)境保護方面的知識性問題,。

2、日常生活中對環(huán)境問題的看法和做法,。

3,、調(diào)查小問卷,。

你環(huán)保了嗎?

親愛的同學(xué)們，在日常生活中,，你注重環(huán)保了嗎?環(huán)保乃人人皆知,、人人必做的事,，假如你愿意做環(huán)保小衛(wèi)士,，為環(huán)保出一份力，那么你就抽出幾分鐘來做這張調(diào)查小問卷吧,。不過不要為了自己的虛榮心而編出了善意的謊言,，這樣就一蟻潰大堤了，一定要真實真實再真實,。

1,、你會主動將垃圾扔進垃圾箱嗎?()。

a,、會b,、不會c、有時會有時不會d,、其他,。

2、你常常使用一些難以分解的用品嗎?(如塑料袋,、電池等)(),。

a、是b,、不是c,、常常是d、有時是e,、其他,。

3、你假如看到一些人在亂扔垃圾,，你會(),。

a、勸他不要這樣做b,、主動把垃圾撿起來扔進垃圾箱c,、無動于衷d、其他,。

4,、你重視環(huán)保嗎?()。

a,、是b,、不是c,、其他。

5,、當(dāng)爸爸媽媽浪費水資源時,，你會怎么做?()。

a,、上前阻止他們,，告訴他們需要節(jié)約用水b、隨他們?nèi),、學(xué)他們的樣,。

6、如果垃圾筒倒了,，你會去扶正嗎?(),。

a、會b,、不會c,、其他。

7,、你知道一些環(huán)保的小知識嗎?(),。

a、知道b,、不知道c,、知道一些。

調(diào)查問卷分析,。

我校同學(xué)的環(huán)境保護意識又是怎么樣的呢?為了全面了解這一情況,，我們小隊預(yù)開展一系列活動，作個詳細的調(diào)查,。結(jié)果如下：

1,、你會主動將垃圾扔進垃圾箱嗎?選會的人占了絕大多數(shù)，有56%,，選不會的人只占了35%,，而選有時會有時不會的人占了36%，選其他的則占了3%,。同學(xué)們對于主動撿垃圾這一題,，都做得挺好的，希望大家再接再厲,，使世界上用不著清潔工人,。

2、你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎?(如塑料袋,、電池等)這道題的整體情況還可以,，選a是的占21%,，選b不是的占了14%，選c經(jīng)常是的占了11%,，選d有時是的占了53%,，選e的只占了31%。怎么樣,，雖然這些東西是生活必須品,，但是我們能少用就少用，能節(jié)約就節(jié)約,，還大自然一個美好的天空,。

4、你重視環(huán)保嗎?這道大家應(yīng)該都選,。

a是有84%,，還行,，但選b的就就不對了,，怎么會不是呢?而且還占了35%,，要么你對環(huán)保一無所知,，要么你就是文盲,，等選b的人真正意識到環(huán)境污染是多么重要,，就再也來不及了,，選c其他的占了11%,，環(huán)保是很重要的我們調(diào)查的100個人中,，應(yīng)該全選a。

5,、爸爸媽媽浪費水資源時,，你會怎么做?選a上前阻止他們呢，告訴他們需要節(jié)約用水的人占了82%,，選b隨他們?nèi)サ恼剂?5%,，但選c學(xué)他們一樣的人真是不可饒恕，學(xué)大人的優(yōu)秀品質(zhì)是好的,，但這是不好的,。也許告訴爸媽會挨罵，所以才選了b,。我相信每個同學(xué)都會選a的,，也會真正的去做。

7,、你知道一些環(huán)保的小知識嗎?這可是和第5題相切的,，第5題答對的人不要謙虛，就安心選a或c吧,。答錯的人就沒資格了,，最多寫個c,，據(jù)我們調(diào)查，有55%的人寫了a知道,，5%的人寫了不知道,，40%的人寫了c知道一些，看來,，學(xué)校里的知識沒有白學(xué),，我們的知識和意識非常突出啊!

環(huán)保意識，外化為環(huán)保行動,。

通過對培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識和主體自覺參與環(huán)保實踐活動的研究,。我們得出的結(jié)論是：

1.要培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，教師首先要樹立牢固的環(huán)保意識與可持續(xù)發(fā)展觀念對環(huán)境教育工作要有堅定不移,、常抓不懈的精神,。才能使學(xué)校為國家培養(yǎng)出新世紀的具有可持續(xù)發(fā)展觀念的人才。

2.要改變“環(huán)境教育主要是通過活動途徑進行”的熟悉,。要發(fā)揮課堂主渠道教育途徑的重要作用,。將環(huán)保教育滲透到各個學(xué)科教學(xué)之中。使學(xué)生全方位的受到環(huán)保教育,。

3.把評選,、表彰機制引進環(huán)保教育活動中。評選,、表彰能在活動中產(chǎn)生激勵作用,，學(xué)生在活動中受到表彰就會激勵主體更自覺更積極的參加活動。形成一個互相競爭,、積極向上的活動群體,，產(chǎn)生更廣泛的影響力。促進全校的環(huán)保教育活動更廣泛更深入的開展下去,。5.進行環(huán)境教育科研,，可以把環(huán)境教育提到更高的層次?？梢允菇逃椒?、教育途徑最。因此,，我認為要提高小學(xué)生的環(huán)保意識并不難,，首先要有一個心靈觸發(fā)點，找到了致命點,，一切就勢如破竹了,。同學(xué)們，加油吧,，創(chuàng)建一個環(huán)保型社會,。

這個學(xué)期的星期五我們學(xué)校舉行了一次身體檢查,。報告單出來了，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都有近視眼,。我給我們班的同學(xué)進行了一次小學(xué)生近視眼調(diào)查報告來調(diào)查我們班近視眼的主要原因,。

調(diào)查。

我拿了我們班同學(xué)的報告單進行了分類和總結(jié),，調(diào)查法,，圖表說明法，訪談法,，關(guān)察法,，歸納法。

分析,。

大多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導(dǎo)致近視的,。不注意用眼衛(wèi)生如看電視和上網(wǎng)時間太長等等。是現(xiàn)代兒童近視大增的主要原因,。調(diào)查表明,，學(xué)生近視的發(fā)生與其父母或兄弟姐妹有無近視有密切關(guān)系，高度近視基本上是由遺傳造成的,。父母或家族中有近視的兒童應(yīng)該作為保護視力、預(yù)防近視的重點對象,。

結(jié)論,。

1看電視的距離太近。2看電視的時間太長,。3寫作業(yè)的姿態(tài)不正確,。4在光線太強或太弱的地方看書。5長時間在電腦前,。6看激光,。7不認真做眼保健操。8在車廂里看書,。9不合理吃東西,。10遺傳因素。

建議,。

為有效預(yù)防近視等眼?。阂欢ㄒB(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生，合理吃東西,，鍛煉身體,，保鄣身心健康。保護好自己的眼睛!

一,、問題的提出,。

我們班有62個人,，其中18人帶上了眼鏡，為什么么逐漸近視的人那么多?為了了解近視情況,，我做了這個調(diào)查報告,。

二、調(diào)查方法,。

1,、上網(wǎng)瀏覽近視的原因，級中小學(xué)生近視情況,。

2,、訪問近視的同學(xué)，了解他們近視前的癥狀和生活習(xí)慣,。

3,、問長輩近視的危害及預(yù)防近視的方法。

三,、調(diào)查情況和資料整理,。

信息渠道涉及方面具體內(nèi)容。

上網(wǎng)瀏覽近視的原因,。

1,、不注意用眼衛(wèi)生。

2,、長期近距離游戲方式過多,。

3、遺傳因素……,。

訪問了解近視患者的感覺看遠不清,、瞇眼、眼睛疲勞等,。

問爸爸近視的危害近視不僅要過早的受到用眼的不便和威脅,，還會影響身心的健康成長，更重要的還會因視功能而影響今后的學(xué)習(xí)和就業(yè),，成為一生的障礙,。

………………。

四,、結(jié)論,、提出建議。

近年中小學(xué)生健康調(diào)查顯示,，我國的近視率已接近30%,，小學(xué)生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學(xué)生近視比例高達80%?，F(xiàn)在小學(xué)生近視率很高,。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響,。目前除了配戴眼鏡外,，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預(yù)防措施,。中學(xué)生極高的近視率和現(xiàn)行的教育制度雖然有一定的聯(lián)系,，但更多的是因為用眼習(xí)慣而導(dǎo)致近視的發(fā)生。近視預(yù)防的重點也在于養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣,。

我提出幾點建議：

11,、每日堅持遠眺、堅持眼保健操,，下課后要閉眼一分鐘,。

2、學(xué)習(xí)時要有充足的光線,，光線要從左側(cè)方向來,。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。

3,、不要睡在床上或邊走路邊看書,。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。

4,、不要近距離地看電視,，不能玩電腦太長時間。

5,、要注意均衡飲食，多點戶外活動,。

漢字,，即可以用來溝通，也可以用來欣賞,，在我們的生活中,，漢字已成為必不可少的一部分，人們時時刻刻都會接觸到漢字,，無論是用耳朵聽,，還是用眼睛看。正是因為這樣,，一些人在使用漢字時,，由于各種原因，把原來要寫的字，寫成了另外一個字,，所以,，才出現(xiàn)了錯別字。為此,，我們小組對我們班同學(xué)作業(yè)本的錯別字作了一次調(diào)查研究,，在這次研究過程中，我們作了統(tǒng)計和歸類,，我們發(fā)現(xiàn)了造成錯別字大概有以下四種原因：

一,、由于讀音相同或相近而造成的。

比如說進寫成了近,，珍惜寫成了珍稀等等,，我們班同學(xué)中出現(xiàn)錯別字概率最高的一組字是即與既，把即使寫成了既使,，把既也寫成了即也等,。出現(xiàn)最多的一種現(xiàn)象是的、地,、得用法的混淆,，老師每碰到這種情況，都強調(diào)名詞前面一般用的,，動詞前面一般用地,，動詞和形容詞中間用得，可還是有很多同學(xué)沒有用心地去思考,，去分辨,。其實，同音字造成的錯別字不是不可以預(yù)防的,，只要在寫同音字時,，先想一想要寫的這個字這個詞的意思，再確定,，就不會出現(xiàn)錯別字,，至少不會太多錯別字。

二,、形近字引起的錯別字,。

席寫成了度，期望寫成了欺望,，虛心寫成了慮心等,。這種形近字，一般都是形聲字,，老師說了,，形聲字是由形旁和聲旁兩部分組成的，聲旁表音，形旁表義,。我們在寫句子時要先先想這個詞的意思,，再來確定這個字的偏旁部首，就不會出現(xiàn)錯誤,。如果還是弄不清,，就翻翻字典，問問同學(xué),。千萬別亂寫,，否定錯別字會更多。

三,、由于粗心造成的,。

比如說，試字本來沒有撇的,，又多了一撇;武字也這樣,，一不小心就畫蛇添足了。有些同學(xué)寫了前半個部件,，后一半落了寫了,。有些同學(xué)前半個字是寫對的，后半個字就會寫成別的字了,，比如撕字,，寫好提手旁和其，右邊就會寫成了月部,，因為他還以為是寫星期的期了,。這樣由粗心造成的錯別字，還有很多,，比如多點少點,。造成這種現(xiàn)象的原因，就是寫字的時候,，沒有全身心的投入,。不是因為這個字你不會寫，而是你沒有靜心去寫字,。

漢字，是我們中華民族的瑰寶,，它是祖先留給我閃的寶貴遺產(chǎn),，我們應(yīng)該像愛自己一樣去愛每一個漢字，正確書寫,，合理運用漢字,，讓漢字發(fā)揮其更大的魅力!

今天我沒上學(xué)，爸爸沒上班。下午無聊,，爬山我不愛爬,，又不想在家里呆。爸爸建議我們?nèi)_做一個社會調(diào)查,，不需要其他人配合,，只要我們自己兩個人，進行社會實踐,，調(diào)查__車流及車牌地情況統(tǒng)計,。

一、__簡介,。

__為我縣重要交通關(guān)口,，為境內(nèi)104國道和57省道交叉路口，也是通往蕭江高速路口一個很便捷的路口,。選擇在這里調(diào)查,，非常合適。

二,、調(diào)查方法,。

開車到交通綠化帶旁，不影響其他車通行,，但又能方便看到兩個主要方向來的車,，一人主要負責(zé)一邊，分工合作,。

三,、調(diào)查目標。

主要是兩個目標,，一是測算每分鐘平均車流量;二是統(tǒng)計1個小時內(nèi)經(jīng)過的車牌地情況,。

四、發(fā)布結(jié)果,。

(省略經(jīng)過,，直接發(fā)布結(jié)果)。

(一)每分鐘平均車流量：120輛;,。

(二)1個小時內(nèi)經(jīng)過的車牌地情況：全國各省,、直轄市、區(qū)24種不同車牌地車牌,，車牌1種,，共25種。其實在最初的半個小時內(nèi)就出現(xiàn)20種以上,。其余時間重復(fù),，出現(xiàn)新的車牌地很少,。

除了檢測地：浙，本身,，出現(xiàn)頻率較高的為附近的福建：閩,、江蘇：蘇、廣東：粵;比較少的為四川：川,，重慶：渝,，_q：新。車輛只出現(xiàn)一次,，即空,。

時間：20__年月日。

調(diào)查人：爸爸兒子,。

小學(xué)生社會調(diào)查報告篇七

早飯其實很簡單：一杯牛奶,、幾片面包、幾片水果等,，這樣,，就能讓你一上午不忍饑挨餓、疲憊不堪,，可是,，在我們班上，有許多同學(xué)的早餐質(zhì)量不能得到保證,。

例如：有一些家長是由于工作太忙或其它的原因,，不能為自己的孩子做早飯;有的家長則是天天給自己的孩子做早餐。對此,，我對幾位同學(xué)的家長進行了詢問,，家長對關(guān)于孩子的早餐問題的看法和觀點如下：

1、孩子正處于長身體的階段,，應(yīng)該多補充一些營養(yǎng),，所以，早餐是一定要吃的,。

2,、如果不吃早餐，上午,，孩子就會感到很疲憊,。我有的時候早上起晚了，吃不飽,，一上午都會感到很餓,，感到很乏力.

1、大多數(shù)家長持漠不關(guān)心,、滿不在乎的態(tài)度,。覺得早餐是很微不足道的，吃不吃無所謂,。

2,、一小部分家長提出應(yīng)該關(guān)心，但是,，由于種種其它的原因而疏忽了這一環(huán)節(jié),。

3、還有的家長提出要馬上改進,。

有些人可能會認為不吃早餐的人占少數(shù),，那么——你就錯了。

通過調(diào)查,，在我們五年級(5)班上,，一共有33名同學(xué)，有一部分的人的早餐不夠科學(xué),。其中,，吃的一共有16人，在家或在小攤上吃的各有8人,，吃的均以包子面包,、牛奶、雞蛋為主,。不吃的有17人,。

由此可見，在眾多的同學(xué)當(dāng)中,，不吃早飯的竟然占到了全班的多一半!這是家長偶然的一次忘了嗎?根本不是,，那是家長壓根兒就沒有在意這件事情。而在吃早飯的同學(xué)中,，在小攤上吃得又占到了一半,。大家要知道，小攤上的東西大部分都是極其不衛(wèi)生的,，吃了對人體不但沒有好處,，還會造成危害。日復(fù)一日地吃,，一不留神恐怕就會染上疾病,。

據(jù)資料顯示：按照我國學(xué)生每日膳食營養(yǎng)素供給量基本要求，一般早餐食譜中的各種營養(yǎng)素含量應(yīng)占全天供給量的30%左右,。而我們(青少年)現(xiàn)在正處于長身體的時期,，所以，早餐必須要吃一些有營養(yǎng)的食品,。

按照“五谷搭配,、粗細搭配,、葷素搭配、多樣搭配”這樣的基本原則,，我們應(yīng)該做到盡可能使營養(yǎng)早餐達到合理營養(yǎng)和平衡膳食的要求,。

經(jīng)日本專家研究發(fā)現(xiàn)：如果平均下來，一餐約占三分之一的熱量,。早餐是高熱量的,，在吃完之后，燃燒脂肪的速度就會降低,，再配合低熱量的午,、晚餐，脂肪就不容易囤積,。而早餐不吃或吃得太簡單的人,，根本無法提供足夠的熱量和營養(yǎng)，精神也會比較差;等到午,、晚餐的時間,，脂肪消耗的能力變差，而又吃進高熱量的食物,，結(jié)果是吃進的熱量比消耗的熱量多,。早飯是人們在午前進行活動、提高效率的重要能源,。如果沒有吃好早飯,，攝取的營養(yǎng)不夠充分，就會使人無精打采,，注意力難以集中,。

此外，我要提醒大家的是：大家一定要都吃早餐,。營養(yǎng)早餐中應(yīng)該由粥面類,、面點類、冷菜類這三部分組成,，在餐后加一,、二份瓜果以補充一些身體所需要的維生素。最后,，我祝全天下所有的小朋友們都能夠幸福,、快樂、健康地成長!

小學(xué)生社會調(diào)查報告篇八

在調(diào)查之前你就應(yīng)該寫一個調(diào)查報告大綱喔,，這樣你的調(diào)查才更有意義,，以下為大家?guī)怼?br/>


我們希望通過本次調(diào)查，了解學(xué)生是如何處理自己的零花錢的,，從而培養(yǎng)學(xué)生從小具有經(jīng)濟意識,，會合理地分配使用,，并對學(xué)生進行勤儉節(jié)約的思想教育。而新年的時候的壓歲錢通常由我們自己保管,，作為下一學(xué)期零花錢的主要來源,。而我們積攢著這一筆財富該如何使用呢？每天放學(xué)時,，我總是看到學(xué)校門口以及周圍附近的雜貨店、小吃攤熱鬧非凡,，店門攤前圍滿了各年級的學(xué)生,，難道他們把壓歲錢都買來吃喝了？這個問題引起了我們的關(guān)注,，為此,，我們向同學(xué)們做了相關(guān)的調(diào)查。

2,、調(diào)查對象：小學(xué)生

3,、調(diào)查內(nèi)容：

我們經(jīng)過詢問部分學(xué)生和進行問卷調(diào)查之后，發(fā)現(xiàn)他們的回答大致分為四類,。

第一類是把大部交給父母,，自己留下一小部分買學(xué)習(xí)用品，占50%;

第二類是全部存入銀行,，作小儲蓄之用,，占30%;

第三類是作為去一次旅游的經(jīng)費，占10%;

第四類是全部在新年時花玩,，作吃喝玩樂之用,，占10%。

為什么會出現(xiàn)這四種截然不同的情況呢,？同學(xué)們心中的念頭又是怎樣的呢,？下面是我們的采訪的部分實錄：



記：請問，你的壓歲錢怎樣用,？ 甲：我會留下小部分留給自己,，其他的都給父母。 記：你喜歡這樣分配你的壓歲錢嗎,？ 甲：當(dāng)然喜歡,，我可以買一些文具用品，有時還可以買那誘人的玩具,。 記：要是你的錢不夠花怎么辦,？ 甲：只得問父母拿，要是買學(xué)習(xí)用品,，他們肯定支持的,！ 思考1：我們發(fā)現(xiàn),，這類同學(xué)很知足，認識到自己還不知道如何花壓歲錢,，希望把錢交給父母,，合理地支配他們的壓歲錢。

下面是第二類的一位同學(xué),。

記：你的壓歲錢怎么用,？ 乙：我會把壓歲錢全部存進銀行。 記：你不留下一些來買點玩具之類的嗎,？ 乙：不,，存入銀行里的錢就是我積攢的財富，將來會大有用途,。 記：謝謝,！ 思考2：第二類同學(xué)是很有遠見的。他們知道了如何好好地處理好自己的壓歲錢,，把錢存入銀行,，將來可以用來念大學(xué)，甚至安居置業(yè),。同時,，參加儲蓄活動，也是有益于自己,，有益于社會的活動,。 第三類會怎樣呢？ 記：你打算把壓歲錢怎樣花,？ 丙：我打算把它作為旅游的經(jīng)費,，去一次愉快的遠足。 記：你覺得這樣值得嗎,？ 丙：干嘛不值得,？在旅游當(dāng)中，一方面可以飽覽祖國的風(fēng)光,，也可以開闊自己的視野,。 記：說得對，祝你有一個愉快的旅途,！



他們善于為自己的遠足籌集經(jīng)費,，把錢用在開闊視野的方面，像我們10幾歲的孩子會有這種想法,，已經(jīng)是不簡單,！ 最后的第四類會是什么樣的呢？ 記：你喜歡把壓歲錢都用完嗎？ 丙：這還用說嗎,！可“爽”了,！吃喝玩樂都行！ 記：不感到太浪費了嗎,？ 丙：的確有一點,，但我覺得過得開心就好！

第三類雖然開心,，可過后總有種后悔的感覺,，到他們真正需要的時候，他們才會發(fā)現(xiàn)壓歲錢的重要性,！希望他們有所領(lǐng)悟,。 結(jié)論： 我們認為前三種用法都有好處，如果用在買書方面,，自己就可以增長知識，而且他們和他們的父母會用錢,，懂支配,，往往給孩子一個用錢的空間;如果用在玩的方面，飽覽一下祖國的山河,，也可以開闊視野;如果當(dāng)小儲蓄之用,，不僅可以為自己積累財富，也可以為社會的建設(shè)盡一份力,。希望父母們也要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何正確地使用壓歲錢,，把錢用得恰到好處。



除了我們的采訪外,，為了搞好這次的活動我們經(jīng)過討論還確定了研究方法：

(1) 問卷調(diào)查法：對學(xué)生廣泛的問卷調(diào)查,，深入了解學(xué)生壓歲錢的使用情況。

(2) 觀察法：利用中午,，下午放學(xué)后的時間,，觀察同學(xué)零花錢的使用情況。

(3) 文獻資料法：搜集名人的理財之道,，專家的有關(guān)建議,，從而樹立正確的金錢觀與理財觀。



從這次調(diào)查中,，我們發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)學(xué)生都收到了不少的壓歲錢，他們都把壓歲錢交給父母保管或開學(xué)來交學(xué)費,，也有部分學(xué)生的壓歲錢是自己保管的,，用來買些學(xué)習(xí)用品和課外書等等，而全部用來吃喝玩樂的只在少數(shù)同學(xué)。雖然大部分同學(xué)都能很好的使用壓歲錢,，但也有同學(xué)有亂花錢的習(xí)慣,，還需合理安排。很多同學(xué)們都有一顆關(guān)愛他人的心,，愿意把自己的零花錢去做更有意義的事情,，希望通過這次調(diào)查，大家寫一份《倡議書》,，讓我們?nèi)５耐瑢W(xué)都來積極響應(yīng),，合理安排好自己的壓歲錢，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

調(diào)查總結(jié)： 通過這次活動,，我們學(xué)習(xí)了怎樣合理使用壓歲錢這一內(nèi)容，它使我們懂得即使我們現(xiàn)在的生活水平提高了,，仍然要崇尚節(jié)儉,，不隨心所欲，學(xué)會理財,，不亂花錢財?shù)牡览怼?br/>
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小學(xué)生社會調(diào)查報告篇九

近年中小學(xué)生健康調(diào)查顯示，我國的近視率已接近30%,，小學(xué)生22,。7%患有近視，初中近視率猛增到55,。8%高中生70,。3%人戴上眼鏡，大學(xué)生近視比例高達80%?，F(xiàn)在小學(xué)生近視率很高,。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響,。目前除了配戴眼鏡外,，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預(yù)防措施,。中學(xué)生極高的近視率和現(xiàn)行的教育制度雖然有一定的聯(lián)系,，但更多的是因為用眼習(xí)慣而導(dǎo)致近視的發(fā)生。近視預(yù)防的重點也在于養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣,。

我提出幾點建議：

11,、每日堅持遠眺、堅持眼保健操,，下課后要閉眼一分鐘,。

2,、學(xué)習(xí)時要有充足的光線，光線要從左側(cè)方向來,。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字,。

3、不要睡在床上或邊走路邊看書,。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字,。

4、不要近距離地看電視,，不能玩電腦太長時間,。

5、要注意均衡飲食,，多點戶外活動,。

小學(xué)生社會調(diào)查報告篇十

怎么近視的?僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎?為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我針對我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查,。

1.你是不是近視?

a.是的b,、不是。

2.你是如何近視的?(不近視的可不答),。

a,、看電視過度b、坐姿不端c.其它,。

3你近視多少度?

a.100以下b.500以下c.更高。

導(dǎo)致眼睛近視的原因：

大多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導(dǎo)致近視的,。研究結(jié)果表明,，近視眼是人眼對當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關(guān),，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān),。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過長等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因,。

1,、看電視距離太近。

2,、看電視的時間太長,。

3、所看電視的畫面濃度太深,。

4,、寫作業(yè)時的姿勢不正確。

5,、在光線太強的陽光下看書,。

6、在光線太弱的光下看書。

7,、長時間的在電腦前,。

8、不合理飲食,。

9,、看激光。

10,、在車廂里看書,。

11、遺傳因素,。

12,、不認真做眼保健操。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升,，而中學(xué)生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣,，戴副眼鏡不就得了,。還對近視無所謂，錯上犯錯,。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣,，如看書距離不當(dāng)、光太暗,、持久用眼等,。但近年來的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡,、睡眠不足,、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素,。

(一)看書時作姿要端正,，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺,，胸離課桌一拳,，眼離課本一尺。

(二)不要在坐車或行走的時候看書,，不要躺下看書,。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動，調(diào)節(jié)眼睛肌肉,。

(三)在課間十分鐘堅持做眼保健操,。

(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西,。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài),。

(五)不偏食,，少吃辣的食品，多吃含維生素c和維生素a,，d的食物,。

(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從醫(yī)師的指導(dǎo),，逐步矯正視力或防止近視度加深,。