總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì)、具體,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

線上美術(shù)課總結(jié)和感想篇一

了防止疫情擴(kuò)散,，學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求，即刻啟動(dòng)“線上教育”應(yīng)急預(yù)案,，防疫安全先行,，教育教學(xué)同步，xx月xx日線上教育直播課堂模式及時(shí)開啟,。從線下到線上，變的是形式,，不變的永遠(yuǎn)是學(xué)校園丁們一心為孩子,、真心做教育的情懷和初心。學(xué)校線上教學(xué)已進(jìn)行了三周,，美術(shù)科組線上教學(xué)工作小結(jié)如下:,。

突如其來的疫情打亂了原來的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)校組織開展了線上教學(xué),，美術(shù)教師也積極行動(dòng),，制定美術(shù)網(wǎng)課教學(xué)計(jì)劃，挑選好適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)視頻,，為更好的完成線上教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

依照課程，美術(shù)科組老師每周都提前進(jìn)行網(wǎng)上集體備課,，搜集材料,，分享資源，再將學(xué)生可能在課堂上遇到的問題匯總并記載下來,，隨時(shí)為學(xué)生進(jìn)行線上解答,。每一節(jié)課提早通知學(xué)生做好課前各項(xiàng)準(zhǔn)備，如美術(shù)課堂上需要用到教材,、繪畫工具等,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。依照學(xué)校整體布置,，線上教學(xué)中結(jié)合“全課程”教育理念及“云課堂”視頻,，梳理教學(xué)內(nèi)容，制定多種教學(xué)方案，補(bǔ)充教學(xué)資源的收集方法,，助力學(xué)生成長(zhǎng),。為了提高線上教學(xué)效果，老師們積極開展“云教研”,，及時(shí)開展線上教學(xué)研討,，適時(shí)采取有效教學(xué)策略，優(yōu)化整合網(wǎng)絡(luò)資源,。

為確保在疫情期間做到停課不停學(xué),，美術(shù)科組一名老師利用教育直播平臺(tái)軟件進(jìn)行線上授課，其他老師積極投入到工作,。網(wǎng)絡(luò)空間給美術(shù)線上教學(xué)也帶來了無限可能,，在課后練習(xí)表現(xiàn)形式上，學(xué)生不僅可以選擇紙筆形式進(jìn)行繪畫,，有條件的同學(xué)還可以使用平板電腦來進(jìn)行創(chuàng)作,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也讓他們了解了新穎的繪畫形式,。

網(wǎng)課與常規(guī)教學(xué)環(huán)境有所不同,，互動(dòng)性差，有時(shí)存在聲音與畫面不同步等情況,。鑒于這些問題出現(xiàn),，美術(shù)科組召開線上會(huì)議，研究應(yīng)對(duì)方案,。首先解決各自網(wǎng)課硬件設(shè)備,，確保網(wǎng)絡(luò)暢通。為確保網(wǎng)課語音流暢,、清晰,，老師在授課時(shí)盡可能使用耳麥。其次,，針對(duì)網(wǎng)課時(shí)間只有20分鐘,，網(wǎng)課上課內(nèi)容進(jìn)行精簡(jiǎn)，盡可能把平時(shí)40分鐘的課程壓縮到20分鐘,。

老師們?yōu)閷W(xué)生們提供了各種技術(shù)指導(dǎo)和全方位的服務(wù),。教師在課前做了充足的準(zhǔn)備，在網(wǎng)絡(luò)課堂上教師針對(duì)學(xué)生作業(yè)存在的普遍問題,，進(jìn)行了有針對(duì)性的講解,、示范，講練結(jié)合,，并及時(shí)對(duì)學(xué)生習(xí)作做點(diǎn)評(píng),，使得美術(shù)課線上教學(xué)順利且高效,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

防控疫情,，共克時(shí)艱,；不同角色，同一使命,。在這樣一個(gè)特殊時(shí)期,，確保全體師生安全、健康是第一原則,。讓教學(xué)工作保質(zhì)保量有序推進(jìn),，我們要保持對(duì)教與學(xué)的初心，堅(jiān)定戰(zhàn)“疫”必勝的信心,?；ㄩ_疫散終有時(shí)，不負(fù)春光不負(fù)愛,，希望我們能早日重返校園,，一起加油！

線上美術(shù)課總結(jié)和感想篇二

由于疫情,，學(xué)生居家隔離,。停課不停學(xué)，線上教學(xué)成為了常態(tài),。在這個(gè)特殊時(shí)期，為積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召,，保證線上教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生健康成長(zhǎng),，和學(xué)校教育教學(xué)的有序推進(jìn)。青銅峽市第三中學(xué)教師已在線上進(jìn)行了四周教學(xué)工作,，經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，接下來我來總結(jié)一下近兩周我的美術(shù)教學(xué)工作,。

一,、精心設(shè)計(jì)直播課

網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計(jì)與線下有很大差異，要補(bǔ)足學(xué)生在課堂上注意力不集中的缺點(diǎn),，設(shè)計(jì)新穎有趣的教學(xué)方案,。在作業(yè)創(chuàng)新上要打破學(xué)生的慣性思維，給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),，讓學(xué)生及時(shí)參與討論,。線上教學(xué)尤其要注重備課，課前準(zhǔn)備要十分充分,，才能保證一節(jié)課的質(zhì)量,。課后我及時(shí)將每次的作業(yè)連同示范圖片發(fā)布在班級(jí)群里,，并單獨(dú)提醒學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)內(nèi)容，這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，每次作業(yè)都是及時(shí)批閱,，對(duì)于出現(xiàn)錯(cuò)誤比較多得學(xué)生進(jìn)行私下單獨(dú)一對(duì)一輔導(dǎo)，確保大部分學(xué)生能夠及時(shí)消化當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,，同時(shí)對(duì)于優(yōu)秀作業(yè)給予肯定,，樹立榜樣讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)效仿。另外對(duì)于上課態(tài)度懈怠的學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，樹立積極正確的上課態(tài)度，確保線上教學(xué)有序進(jìn)行,。

二,、采用直播連線教學(xué)

在教學(xué)時(shí)一般都是直播教學(xué)，及時(shí)連麥管控,，交流提問,。

三，及時(shí)填報(bào)上課數(shù)據(jù)

下課及時(shí)在班級(jí)群里推送聽課情況數(shù)據(jù),，掌握學(xué)生聽課參與度,。并指導(dǎo)學(xué)生利用回放解疑或自學(xué)，很好完成作業(yè),。

四,、開啟直播前，開啟“禁用點(diǎn)贊”功能,。并及時(shí)通知學(xué)生準(zhǔn)備美術(shù)學(xué)具,。.

五、每周適當(dāng)布置“智能作業(yè)”,。作業(yè)批改完之后,，對(duì)于存在問題較多，態(tài)度不端正的學(xué)生,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，反饋給家長(zhǎng)。

六,、課堂教學(xué)過程中,，上比較薄弱的孩子進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，詢問孩子在家的學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)成果,。延時(shí)連線解決學(xué)生的`回題,。

存在問題：

1.個(gè)別學(xué)生和家長(zhǎng)不配學(xué)習(xí)，作業(yè)也不能按時(shí)完成,，聯(lián)系家長(zhǎng)拒接電話,，無法溝通,。

2.家長(zhǎng)上班不在家，孩子無人看管,，上課在線人不在,，點(diǎn)名提問無人應(yīng)答，存在敷衍學(xué)習(xí)情況,。

3.作業(yè)總有不寫現(xiàn)象,。

4.因?yàn)槔L畫材料問題無法很好完成作業(yè)。

本著對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我會(huì)克服客觀存在的種種困難,，讓此次線上教學(xué)的效果實(shí)現(xiàn)最大化，將學(xué)生的學(xué)業(yè)損失降到最低,。面對(duì)疫情,，停課是對(duì)生命的尊重，線上教學(xué)是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),。通過線上教學(xué),，我重新審視自己的責(zé)任，感受教師職業(yè)的幸福,。在這條教育道路上,，我將繼續(xù)用愛踐行教書育人的真諦，讓學(xué)生接愛美育教育,。

線上美術(shù)課總結(jié)和感想篇三

面對(duì)卷土重來的疫情,，為確保“停課不停學(xué)”,，洪瑞小學(xué)藝體教研組積極行動(dòng),，展開網(wǎng)上教研，編制教學(xué)計(jì)劃,、及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，有序展開美術(shù)學(xué)科線上教學(xué),。

一周兩節(jié)線上美術(shù)課,，由于我們學(xué)校沒有專職美術(shù)教師，所以每周都由美術(shù)專業(yè)的教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度布置相應(yīng)的教學(xué)任務(wù),。兼職美術(shù)老師們也積極地線上研討備課,，搜集材料，分享資源,，將學(xué)生可能在課堂上遇到的問題匯總并記錄下來,，隨時(shí)為學(xué)生線上解答。每節(jié)課提早一天提示學(xué)生做好美術(shù)課堂上繪畫工具的各項(xiàng)準(zhǔn)備,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

此外,，布置美術(shù)作業(yè)時(shí)根據(jù)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的環(huán)境，積極探究多種美術(shù)方式,，鼓舞學(xué)生大膽應(yīng)用家中資料,，拓展思維，在線拍照提交,，收獲了一幅幅興趣十足的美術(shù)作品,。

展開線上課堂以來，學(xué)生們?cè)谳p松好玩的學(xué)習(xí)氣氛中展開豐富的想象,，用藝術(shù)表達(dá)對(duì)生活的愛,，用畫筆繪出他們心中的美好。每位美術(shù)老師針對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)詳細(xì)評(píng)價(jià),，指出優(yōu)點(diǎn),，提出倡議，使學(xué)生了如指掌,，堅(jiān)持好的一面,，明白改良的方向。老師們每節(jié)課還會(huì)選取優(yōu)秀美術(shù)作業(yè)展現(xiàn)在釘釘班級(jí)圈中,，教學(xué)效果顯著,，取得了學(xué)生及家長(zhǎng)的.點(diǎn)贊。

藝術(shù)是生活的鏡子,，學(xué)生在屏幕前的學(xué)習(xí)堅(jiān)持著對(duì)繪畫的熱愛,，無論線上線下，師生攜手,，一起走向美好,！

線上美術(shù)課總結(jié)和感想篇四

美術(shù)線上教學(xué)已經(jīng)滿3周了，雖然學(xué)習(xí)的場(chǎng)所發(fā)生了改變,，但老師們從臺(tái)前到幕后不變的是認(rèn)真,，負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度;學(xué)生們從學(xué)校到家中不變的是虛心,，積極,，向上的學(xué)習(xí)熱情。同學(xué)們每天都獲得了新的知識(shí),，老師也從學(xué)生們的反饋中找到傳道授業(yè)解惑的樂趣,。

首先提前準(zhǔn)備好教學(xué)所需要的材料，如教學(xué)課件(ppt),、教案,、前提錄制好教學(xué)視頻(時(shí)間一定要控制在30分鐘以內(nèi))，并提前至少兩天的時(shí)間(這點(diǎn)很重要喲)上傳至學(xué)習(xí)通相應(yīng)的章節(jié),，同時(shí)提醒學(xué)生提前備好美術(shù)工具,。其次,，在正式線上授課前一天，在測(cè)試群里試講兩次查看哪里不合適,，學(xué)年組的小伙伴們一起教研,。線上教學(xué)內(nèi)容為這次疫情設(shè)計(jì)校本課《封鎖病毒君》《盛世鼓舞》《我和玉兔號(hào)》等等。

從美術(shù)課程中滲透熱愛祖國(guó),，科學(xué),，文化，歷史,。美術(shù)課不僅僅是技能的傳授更是促進(jìn)孩子們內(nèi)心的健康成長(zhǎng),。就像一顆充滿生命力的.小草在春季里生根發(fā)芽的越發(fā)蔥郁。

例如：

第一周《封鎖病毒君》引導(dǎo)孩子們樹立正確的人生觀,，價(jià)值觀,，以努力學(xué)習(xí)為重任，為武漢加油為祖國(guó)加油,。教師以“特制的戴口罩小瓶子”為載體引導(dǎo)學(xué)生在瓶子里想象繪畫出各種小病毒封鎖起來,。

第二周《盛世鼓舞》從中國(guó)美術(shù)史欣賞敦煌莫高窟，從敦煌莫高窟認(rèn)識(shí)神秘的巖彩,，了解中國(guó)人勇往直前不怕困難的精神力量,。從藝術(shù)上看歷史，從歷史上了解祖國(guó),。做個(gè)有文化,，會(huì)愛祖國(guó)，有民族自豪感的好學(xué)生,。教師“醒獅”為載體引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)作國(guó)風(fēng)畫,，祝愿祖國(guó)山河無恙。

第三周《我和玉兔號(hào)》結(jié)合兩個(gè)玉兔號(hào)（玉兔1號(hào),，玉兔2號(hào)）探測(cè)器的真實(shí)感人的故事了解堅(jiān)強(qiáng)的國(guó)人精神,。結(jié)合太空科學(xué)知識(shí)，我們祖國(guó)是第一個(gè)登上月球背面的國(guó)家,！教師以“我和玉兔”為載體想象創(chuàng)作小玉兔的形象,，想象自己和勇敢的玉兔在一起。

通過本次線上教學(xué)的開展,，我們對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也有了更深刻的認(rèn)識(shí),，一方面,，線上教育使家長(zhǎng)和學(xué)校聯(lián)系更加密切,，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識(shí)的大門。另一方面,，通過便捷的數(shù)據(jù)反饋,，使得老師能夠更直接的掌握每名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。因此，我們有理由相信隨著本次線上教學(xué)的開展,，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必定能夠成為我們今后日常教學(xué)的重要輔助手段,，助力我國(guó)教育事業(yè)邁上一個(gè)新臺(tái)階！

線上美術(shù)課總結(jié)和感想篇五

一轉(zhuǎn)眼,，線上教學(xué)已經(jīng)開展4周,，在上級(jí)部門的統(tǒng)籌安排下，老師們同心協(xié)力,，有序開展線上教學(xué),，且效果良好。

（一）齊心備課,。

橫坑小學(xué)美術(shù)科組在接到線上教學(xué)通知時(shí),，我們就根據(jù)《寮步鎮(zhèn)中小學(xué)美術(shù)線上教育指導(dǎo)意見》完成了“居家學(xué)習(xí)”期間相應(yīng)的美術(shù)教學(xué)課程安排，以及各年級(jí)的具體分工,。隨后就是共同備課,，共享資源。在市,、鎮(zhèn)原有的資源基礎(chǔ)上,，我們二次備課，整理總結(jié)課程的重難點(diǎn)與教學(xué)要點(diǎn),。引導(dǎo)式安排學(xué)生有序高效學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程,。及時(shí)的結(jié)合上周的學(xué)習(xí)情況，規(guī)劃好下周,、甚至下下周的教學(xué)內(nèi)容,，并把優(yōu)秀教學(xué)案例進(jìn)行總結(jié)發(fā)布在寮步美育的公眾號(hào)中。

（二）云端教研,。

每周五下午雷打不動(dòng)的約定就是開展微信云端教研,，在這個(gè)下午我們會(huì)在群聊中說說本周線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生美術(shù)作品的情況,、美術(shù)線上會(huì)議心得及在教學(xué)過程中遇到哪些問題,。常常因?yàn)橐粌蓚€(gè)教學(xué)問題，在群里討論一兩小時(shí),，但也正是經(jīng)過一下午的思想碰撞,，讓我們每位老師都滿載而歸。

（一）聯(lián)系生活,，確定可行的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

一二年級(jí)開展了《水果大餐》《環(huán)保紙筆插》《不倒翁》等課程。三年級(jí)開展了造型相關(guān)的課程，如《壯觀的高架橋》《表情豐富的臉》《我喜歡運(yùn)動(dòng)》,；四年級(jí)開展了《趣味紙筆插》,、《模仿畫家畫一畫》，以手工和繪畫相結(jié)合,，讓學(xué)生感受藝術(shù)與生活的聯(lián)系,；五年級(jí)開展了《浩氣長(zhǎng)存》、《變幻的色彩》,、《用線條,、色彩畫感覺》主要運(yùn)用色彩和線條表現(xiàn)感受，設(shè)計(jì)一些作品,；六年級(jí)主要開展漫畫人物造型的繪畫課程,，如《回到古代》《動(dòng)漫形象招貼畫》《名人漫畫》，把漫畫與宣傳相結(jié)合,，圍繞靜“莞”抗疫,，一定能行為主題，設(shè)計(jì)公益招貼,。

（二）多元的教學(xué)方式,。

線上教學(xué)的方式有很多，如直播,、錄播,、雙師課堂等等。目前我們美術(shù)科組日常教學(xué)主要以微信,、qq群為學(xué)習(xí)平臺(tái)的雙師教學(xué),，首先，教師通過群文件給學(xué)生發(fā)送學(xué)習(xí)任務(wù),，上傳資料,，學(xué)生通過資料能夠提前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容、及材料準(zhǔn)備,。其次,，教師通過群消息給學(xué)生推送相關(guān)教材、導(dǎo)學(xué)案,、學(xué)習(xí)視頻,、作業(yè)要求等。最后,，在每周二下午第一節(jié)美術(shù)課的時(shí)間里,，教師通過群語音聊天或視頻的方式，為學(xué)生在線解答疑惑,。

專業(yè)隊(duì)方面,，鐘美安老師將四格漫畫與剪映app結(jié)合教學(xué),，讓靜態(tài)的漫畫動(dòng)起來，通過新的平臺(tái)軟件的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。如三（8）陶易知、五（1）班鄒瑾同學(xué)利用剪映,，制作的.動(dòng)畫小視頻,。

（三）及時(shí)批改與反饋。

居家學(xué)習(xí)最大的問題就是“距離感”,，如何拉近這種“距離感”最關(guān)鍵的地方就在于及時(shí)反饋,，讓學(xué)生無形的感受到老師就在身邊。在美術(shù)作品評(píng)改方面無論是學(xué)生提交在qq群,、微信群,、或是私發(fā)給老師，都一定要及時(shí)精準(zhǔn)的批改與指導(dǎo),，并根據(jù)美術(shù)作品評(píng)價(jià)要求,，給予學(xué)生不同的等級(jí)，表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)會(huì)被評(píng)為“優(yōu)秀小畫家”,，并當(dāng)天在群里對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),。

（四）身臨其境的云展覽。

為了更好的提高學(xué)生提交美術(shù)作品的積極性,，我們組織“藝”起遇見新“繪”美好——橫坑小學(xué)云上3d美術(shù)展,，利用3d藝術(shù)館app，把學(xué)生提交的美術(shù)作品放入到3d藝術(shù)館中,，讓學(xué)生在家就能參觀畫展,，最有意思的是畫展里的畫是自己或身邊同學(xué)的作品，這就在很大程度上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣,。

通過這四周的教學(xué),，我們美術(shù)科組也發(fā)現(xiàn)有很多不足之處。其中最大的問題就在于教學(xué)方式互動(dòng)性不強(qiáng),。目前的教學(xué)以線上資源+教師連麥或群聊的方式答疑,，在很大程度上考驗(yàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，那些對(duì)美術(shù)學(xué)科沒那么大興趣的同學(xué),，可能會(huì)一直處于“安靜”狀態(tài),。對(duì)此，我們美術(shù)組要更注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，以學(xué)生的興趣為切入點(diǎn),，從選題和互動(dòng)模式進(jìn)行創(chuàng)新，增強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通連接,。此外,，在每個(gè)課后要及時(shí)反思總結(jié),，以不斷提高完善線上課的效率。

線上美術(shù)課總結(jié)和感想篇六

我國(guó)基礎(chǔ)教育以素質(zhì)教育為鮮明旗幟,，二十一世紀(jì)的中國(guó),，國(guó)富民強(qiáng)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng),，重視教育發(fā)展,。)學(xué)校新的一屆領(lǐng)導(dǎo)正以前所未有的開拓精神帶領(lǐng)全校教職員工向新的、更高的目標(biāo)邁進(jìn),。作為我個(gè)人來說,，在這短短的幾個(gè)月時(shí)間，也做了許許多多的同學(xué)校配合的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)總結(jié)為以下幾個(gè)方面：

本學(xué)期擔(dān)任一年,、二年和學(xué)前的美術(shù)教學(xué)工作。班級(jí)多,，學(xué)生的狀況均有不同,。按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我努力加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué),，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，提倡師生平等關(guān)系,。

一學(xué)期來,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，講評(píng)作業(yè),，廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí),，以便能在教學(xué)中得到更多的應(yīng)用，在講課中我力求做到重點(diǎn)突出,，線索明了,，語言簡(jiǎn)練、生動(dòng),，課堂氣氛活躍,，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。平時(shí)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使美術(shù)教育教學(xué)工作順利完成,。

我認(rèn)真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系,，懂得了美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，然后就有放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。

我覺得上課就像上舞臺(tái),，“導(dǎo)演”就是教師，但學(xué)生決不是“觀眾”而是“演員”!教師要做一個(gè)好導(dǎo)演,，要引導(dǎo)學(xué)生去演,，去學(xué)。學(xué)生不可能40分鐘都聚精會(huì)神地聽老師滔滔不絕地講授知識(shí),，引出課題必須抓住學(xué)生的思維,，就如一個(gè)好的故事開頭往往會(huì)吸引一大堆聽眾，需要一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地吸引他們,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候抓住機(jī)會(huì)吸引學(xué)生的思維,，把學(xué)生吸引住了，學(xué)生的思維跟上來,，積極性自然就上去了,，例如《形形色色的世界》一課，在課本上有這么一句話：如果沒有了形和色,，生活會(huì)變得怎樣?我覺得這樣不能引起全部學(xué)生的注意,，所以我換了一種問法：你們知不知道這些畫只是畫家們用了某種高超的技術(shù)騙取了你們的視覺?你知道他們是怎么騙你們的嗎?話音剛落，所有目光都聚集在我身上,。隨后還要把學(xué)生能夠發(fā)揮參與的機(jī)會(huì)讓給他們,，學(xué)生三四個(gè)活了，肯定會(huì)帶動(dòng)著七八個(gè)人,，七八人又慢慢牽動(dòng)著全班人,，如果學(xué)生不能或不會(huì)回答或參與時(shí)，可適當(dāng)調(diào)低難度,，例如提示,，激發(fā)促進(jìn)學(xué)生思維，最后涉及知識(shí)面,。比如可讓學(xué)生先去參與知識(shí)點(diǎn)的研究,，讓他們悟出錯(cuò)在哪，老師再進(jìn)一步總結(jié),，同時(shí)還可以結(jié)合生活中的實(shí)例對(duì)比著講,。

教師對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā),，關(guān)鍵是捕捉學(xué)生思維的興奮點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會(huì)了什么,，而不是學(xué)了什么，而且要讓他們學(xué)以致用,。棋迷,、球迷們?yōu)槭裁磿?huì)“迷”呢?因?yàn)檫@里有競(jìng)爭(zhēng)，如果直接參與競(jìng)爭(zhēng)更能入迷,，“迷”即是高度的“興趣”,，有了這種興趣，自然就會(huì)在愉快中學(xué)習(xí)了,。例如《汽車的造型》一課中讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一輛概念車,。細(xì)致觀察，學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中是非?；钴S的,，連后進(jìn)生都不甘示弱。教師再利用部分時(shí)間進(jìn)行作業(yè)評(píng)講,，這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭,。

玩是孩子的天性，那些活潑寬松的課堂看起來似乎有點(diǎn)亂,，但就是在這種亂的過程中,，學(xué)生發(fā)揮的了自己的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，生動(dòng)活潑地學(xué)到了知識(shí),。我不要輕易地否定學(xué)生，而是相信學(xué)生的創(chuàng)造潛能與學(xué)習(xí)能力,，鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿骱蛣?chuàng)新,，杜絕只要一種答案，只追求共性,，忽視個(gè)性的評(píng)講方法,，否定用“像不像”等來作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)椴皇敲總€(gè)學(xué)生都是要考藝術(shù)院校,。例如《我為同學(xué)畫張像》和《想象的汽車》,。我覺得美術(shù)教師首先應(yīng)該做一個(gè)積極、善意的旁觀者,，在學(xué)生遇到困難的時(shí)候,，總站在他的身邊，或輕輕點(diǎn)撥讓學(xué)生茅塞頓開,，或真誠(chéng)鼓勵(lì)使學(xué)生充滿自信,。在其他方面,，我積極參與聽課、教學(xué)研究課,、研討活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。積極協(xié)助學(xué)校、班級(jí)做好美術(shù)宣傳工作,。還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,。

一份耕耘,、一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我也會(huì)在教學(xué)過程中創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)機(jī)制。符合素質(zhì)教育要求,，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種模式,，使學(xué)生的能力提高,，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階,。

線上美術(shù)課總結(jié)和感想篇七

面對(duì)卷土重來的疫情,，我們雖惱無懼,，因?yàn)橛袩o數(shù)英雄用大無畏的精神披荊斬棘,，為我們劈開重霧帶來光明,。為開展好美術(shù)組線上教學(xué)工作,，豐富學(xué)生居家生活,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間統(tǒng)籌安排精心部署,，教育教學(xué)工作更加注重“融五育,，促成長(zhǎng)”。美術(shù)組教師們認(rèn)真籌劃,、集思廣益,，創(chuàng)意教學(xué)，營(yíng)造了風(fēng)光無限的云中課堂,，學(xué)生們也在居家學(xué)習(xí)的過程中用自己的實(shí)際行動(dòng)為這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”而助力,。這里春意盎然，這里百花正紅,！

教研是教師提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，美術(shù)組教師積極參與學(xué)校開展的線上集體備課及研討活動(dòng)。線上教研時(shí),，我校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間和美術(shù)組的各位老師就“如何在特殊時(shí)期做好美術(shù)線上教學(xué),？”“如何為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)資源，解決線上教學(xué)中遇到的困難,？”“怎樣更好地服務(wù)于學(xué)生,？”等問題展開深入研討，探尋學(xué)生快速適應(yīng)居家學(xué)生活新方法,，實(shí)現(xiàn)云端美育新探索,。同時(shí)，美術(shù)組各位教師結(jié)合開學(xué)初各年級(jí)制定的美術(shù)教學(xué)進(jìn)度安排,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，反復(fù)觀看并精心篩選適合學(xué)生的課程視頻，課前及時(shí)通過釘釘群或班級(jí)微信群通知學(xué)生準(zhǔn)備好本節(jié)課所需要的材料,、工具,、圖片，為學(xué)生學(xué)好每一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。

各班級(jí)美術(shù)教師針對(duì)每節(jié)課對(duì)學(xué)生提出具體的任務(wù)和明確的教學(xué)目標(biāo),，在釘釘群組織學(xué)生學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)在課堂上進(jìn)行細(xì)致的答疑和點(diǎn)評(píng),，并且對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià),。學(xué)生們自主觀看教學(xué)視頻，認(rèn)真閱讀老師布置的作業(yè)要求并完成作業(yè),。課后,，美術(shù)組教師充分利用釘釘，布置自定義作業(yè),、批改作業(yè),，通過教師評(píng)語訂正學(xué)生美術(shù)作業(yè)中的不足和需要改進(jìn)的地方，并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)及時(shí)表揚(yáng),，學(xué)生打開釘釘程序便一目了然,。同時(shí)，老師提倡學(xué)生提交作業(yè)時(shí)積極展示完成的過程或步驟,，學(xué)生作業(yè)完成的效果非常好,。

除了精心準(zhǔn)備的云課堂，高城山小學(xué)老師們更是身體力行地為學(xué)生樹立了榜樣,。眾多老師不怕困難,，積極沖向防疫一線，李相和校長(zhǎng)更是在休息間隙以筆做“槍”，以“藝”戰(zhàn)“疫”,，充分發(fā)揮了疫情這本教科書的作用,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注疫情，引發(fā)學(xué)生的思考與感悟,。同時(shí),，美術(shù)組老師開展了系列彩筆繪疫活動(dòng)，結(jié)合美術(shù)學(xué)科進(jìn)行生命教育,、責(zé)任教育及愛國(guó)教育,。學(xué)生在學(xué)校的教育和活動(dòng)中不斷收獲和成長(zhǎng)，紛紛拿起畫筆貢獻(xiàn)自己的力量,！

送走了艱苦戰(zhàn)疫的三月,，我們終于迎來了春意盎然的四月，美術(shù)組全體教師始終堅(jiān)守初心,，貢獻(xiàn)著自己的戰(zhàn)疫力量,，讓我們以“畫”為戰(zhàn)，“藝”起戰(zhàn)“疫”,，為金普加油,！為大連加油！為中國(guó)加油,！讓我們靜待春暖花開,，早日校園相見！

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

線上美術(shù)課總結(jié)和感想篇八

2023年的春節(jié)是個(gè)特殊的春節(jié),，疫情當(dāng)前,，聽課不停學(xué)。針對(duì)線上教學(xué)我談一談我的感受,。

按照學(xué)校的線上課程安排,，我積極響應(yīng)，先周備課,，搜集資料,，分享資源，將學(xué)生可能在課堂上遇到的問題匯總并記錄下來,，隨時(shí)為學(xué)生進(jìn)行線上解答,。每節(jié)課提前一天提醒學(xué)生做好美術(shù)課堂上繪畫工具的各項(xiàng)準(zhǔn)備，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每周按照學(xué)校整體安排,，我與學(xué)生一同觀看“名師同步課堂”，課程結(jié)束后結(jié)合課堂內(nèi)容和每個(gè)班級(jí)學(xué)生的具體情況,，再次總結(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn)及創(chuàng)作步驟發(fā)到釘釘群中,，及時(shí)回答學(xué)生的疑問,。此外，布置美術(shù)作業(yè)時(shí)結(jié)合學(xué)生居家學(xué)習(xí)的環(huán)境,，積極探索多種美術(shù)形式,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽利用家中材料，拓展思路,，在線拍照提交,，收獲了一幅幅趣味十足的美術(shù)作品。

優(yōu)點(diǎn)：教學(xué)模式新穎使學(xué)生有新鮮感,；教師上傳的`語音,、視頻、課件等教學(xué)內(nèi)容可以反復(fù)收看,、收聽,，對(duì)于自覺學(xué)習(xí)的孩子好處很大；名師講堂課堂都是省級(jí)優(yōu)秀教師講課,，不但對(duì)學(xué)生好處多,，對(duì)普通教師的好處也很多，可以開拓大家的眼界和思維,，提高業(yè)務(wù)能力,。

線上美術(shù)課總結(jié)和感想篇九

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已接近尾聲,。這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,，回顧本學(xué)期的工作，既有豐富的收獲,，也有不少需要改進(jìn)的地方,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的.審美情趣,，提高學(xué)生審美能力,，處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。

1、注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。剛接手四年級(jí)2班時(shí),，本班學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較差，基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，對(duì)此我選擇了先暫停課本知識(shí)的教學(xué),，專門拿出三周的時(shí)間為學(xué)生講解起筆,、用筆、用色,、構(gòu)圖等基礎(chǔ)知識(shí),，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)和技能的掌握，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí)，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，給他們布置不同的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都能得到不同的發(fā)展,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

2、注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。比如在學(xué)期末在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)我開展了大量的活動(dòng)實(shí)踐課,，教同學(xué)們?nèi)绾沃谱魇止ぁ?/p>

3、將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

4,、貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及影片,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

教學(xué)之余，我認(rèn)真閱讀教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。多聽美術(shù)專業(yè)的趙從軍老師的課,，從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期由于對(duì)教材不是特別熟悉，對(duì)于課程設(shè)置缺乏計(jì)劃,，導(dǎo)致本學(xué)期每課時(shí)用力不均勻,，備課時(shí)間較少，沒有太多時(shí)間鉆研教材,，這些都是下學(xué)期應(yīng)當(dāng)注意的問題,。

在下學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我會(huì)更多地走近學(xué)生,，了解學(xué)生,，從學(xué)生出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

線上美術(shù)課總結(jié)和感想篇十

本期美術(shù)教學(xué)工作中,，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的審美潛力和創(chuàng)新潛力,。為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，我選取了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本資料,。同時(shí)，要課程資料的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：

3,、其他潛力的培養(yǎng)：在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，用心促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象；提高了學(xué)生手部運(yùn)動(dòng)的靈活性,，促進(jìn)了手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,；讓學(xué)生感受了美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣,。

1,、用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽。本期,，參加學(xué)校組織的第20屆課題研討活動(dòng),，在綜合科教學(xué)競(jìng)賽中，執(zhí)教的《六面怪臉》獲得一等獎(jiǎng),。

2,、認(rèn)真上好每一堂課。課前精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，給學(xué)生創(chuàng)作的足夠空間，發(fā)揮自己的`特長(zhǎng),，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)努力提高學(xué)生的繪畫水平和制作水平,。

3、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,，課堂上，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一齊,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

4,、使學(xué)生在學(xué)習(xí)中構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，審美潛力,，同時(shí),，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

1,、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng),，從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他美術(shù)教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化美術(shù)課堂教學(xué)模式,。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),，創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂,，教學(xué)中應(yīng)想辦法用各種形式和方法鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力,。

總之,，通過這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，使我堅(jiān)信：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣是帶領(lǐng)他們走向藝術(shù)殿堂的唯一捷徑,，在以后的美術(shù)教學(xué)中,，我會(huì)沿著這個(gè)方向?qū)嵤┙虒W(xué)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的潛力,。