演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

預(yù)防校園欺凌演講稿篇一

大家好！

我今天講話的題目是：預(yù)防校園暴力,，共創(chuàng)和諧校園,。

大家都知道，校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方,，這里承載著我們美好的夢想,，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命,，將是何等的悲哀?。?/p>

“暴力”,，它不但可以摧殘人的肉體,；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨,，嚴(yán)重時,，能威脅人的生命安全。

近幾個月來我們國家發(fā)生了多起校園的慘案,，讓人觸目驚心,，也讓我們更加關(guān)注校園安全。針對近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件,，我們學(xué)校高度重視,，積極行動起來，爭取得到了市政府的支持,，投入了近六萬元完善了學(xué)校的監(jiān)控和報警系統(tǒng),，并聘請了三名校園專職保安，切實加強校園安全保衛(wèi),，確保師生生命安全,。

在學(xué)校加強安全保衛(wèi)的同時，同學(xué)們也要學(xué)會一些面對危險的應(yīng)急方法：

1,、在威脅與暴力來臨之際,，首先告訴自己不要害怕,。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師,，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾,，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭,。而一旦內(nèi)心篤定,，就會散發(fā)出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊,。正如剛才那位升旗手說的,，萬一發(fā)生危險，要像小老虎一樣會撕咬,，像小山羊一樣敢頂角,，不能聽之任之，要想方設(shè)法逃離,。

2,、大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為,，會受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價,。同時迅速找到電話準(zhǔn)備報警,，或者大聲呼喊求救。

3,、如果危險發(fā)生,，可用自己的書包、糞斗,、掃把,、凳子、桌子等物來擋,，可以躲避受到的打擊,；若是隔辟班發(fā)生危險情況，要趕快關(guān)緊自己班的門,、窗,，不讓歹徒進來。

4,、如果受到傷害,，一定要及時向老師、警察申訴報案,。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負(fù)”的印象,，如果一味縱容他們,，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中,。

5,、如果周圍有人，要大聲喊叫,，引人注意,，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮,。

6,、要冷靜與歹徒合作，先取得信任,，再運用機智逃離,。

7、找機會逃到人多的地方求救,，或躲入商店,、民宅。

8,、在公共場所應(yīng)找服務(wù)臺人員或向警察求助,。

9、若在大馬路上,，可以用手敲打路旁停放的車輛,，讓車子警報器大響以嚇退壞人。

同時希望同學(xué)們做到以下幾點：

1,、上課期間,，學(xué)校大門、邊門關(guān)閉,，任何同學(xué)都不得私自走出校門,；因生病等特殊情況需家長來接的，要經(jīng)過班主任同意,，開具《學(xué)生離校通知單》后,，方可離校。

2,、嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間,，堅持不懈地養(yǎng)成守時的好習(xí)慣。上午七點以后到校,，下午二點以后到校,。

3、遵守學(xué)校的秩序,，課間不在校園追追打打,，橫沖直撞,；一定要做到，不推,、不擠,、不跑、不跳,。

4,、上午、下午放學(xué)清校鈴聲響后,，任何同學(xué)不得在校內(nèi)逗留,。上午清校時間為11：50，下午清校時間為4：25,。

5,、放學(xué)后排好路隊，出校門后到指定位置及時回家,，不在路上玩耍,，不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏,，要冷靜與其周旋,，并設(shè)法向路人或警察求助；及時將情況向家長,、班主任或?qū)W校保衛(wèi)科人員報告,。

老師、同學(xué)們,，為了個人的成長，為了家庭的幸福,，為了這榮辱相伴的整體,，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城,，提高安全意識,，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴,。

讓我們行動起來,，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園,。從你我做起,，從大家做起，從現(xiàn)在做起,。謝謝大家,！

預(yù)防校園欺凌演講稿篇二

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我們來自5（4）班,。今天演講的主題是“停止校園欺凌,，從我做起”

菁菁校園，是人才培養(yǎng)的搖籃,，是文明傳承的殿堂,，校園，本該是一方凈土,，學(xué)習(xí)的世外桃源,，追求夢想的搖籃!然而，不和諧的音符一次又一次地打破這樣的平靜,，校園欺凌,，校園暴力，字字扎心,，令人心有余悸!

20xx年3月28日,，山東省蘭陵縣的八名中學(xué)女生在初中一年級打了一個女孩。在互聯(lián)網(wǎng)上播放毆打視頻后,，他們拍攝了毆打過程并將其上傳至互聯(lián)網(wǎng),。20xx年4月18日，北京一所中學(xué)的一個女孩被幾個女生打了一個耳光,。20xx年6月10日,，南京的一名初中生被高中生要求支付金錢和物品。拒絕后,，他遭到毆打,。他還用手機拍攝了毆打和侮辱的過程，并將其發(fā)送給其他學(xué)生,。這些學(xué)生的行為令人震驚,。他們的心被扭曲了，他們的良心被埋葬了,，他們完全越過了道德底線,。

“校園欺凌”——以大欺小，以多欺少,，以強凌弱,，欺凌事件，不但傷害我們的身體,，還會使一顆純凈的心靈走向扭曲,，使人精神受到痛苦折磨!校園暴力——輕者語言威脅，恐嚇,，辱罵,，故意排擠,，重者肢體沖突的拳打腳踢，不小心就威脅到生命安全,。而這些冷酷,，無情，殘忍的暴力欺凌,，有的只是因為圖一時之快,，控制不了情緒，為了雞毛蒜皮的小事大動干戈,，有的是施暴者歪曲價值觀的踐行,，橫行霸道，為所欲為,，對他人尊嚴(yán)和生命肆意踐踏!一件又一件校園暴力讓人唏噓,，令人發(fā)指，抵制校園欺凌,，預(yù)防校園暴力,，刻不容緩!

1.從自身做起，加強思想道德修養(yǎng),。愛惜自己,，不結(jié)交社會閑雜人員;尊重他人，對同學(xué)有禮貌,，不要出口傷人,，不要動手動腳，不要過度玩笑導(dǎo)致翻臉打架;學(xué)會跟同學(xué)和諧相處,，包容他人,，不要斤斤計較、不要得理不饒人,、不要揭人短處,、不要嘲笑他人、不要挑撥離間,、不要搬弄是非;不做他人暴力幫兇，要拒絕與校外不良青年交往,，抵制不良的引誘,，做一名有文化、有修養(yǎng),、有禮貌,、有智慧的學(xué)生。

2.增強自我保護意識,，學(xué)會用法律保護自己,。盡量一起上學(xué)和放學(xué),。不要去人少的安靜地方。走大路,。放學(xué)后不要在路上玩,。準(zhǔn)時回家。當(dāng)遇到被欺負(fù),、危險或可能的危險時,，我們應(yīng)積極及時地聯(lián)系教師、家長和警察,，并積極爭取學(xué)校,、社會和家庭的保護和幫助。事情發(fā)生后,，我們應(yīng)該學(xué)會用法律保護自己,，大膽揭露壞人和壞事，不要容忍和助長邪惡,。

我們學(xué)校,，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護航,。同學(xué)們,，從現(xiàn)在開始，我們要更堅決地對“校園欺凌”說不!希望同學(xué)之間互愛互助,，團結(jié)一致;每個人都享受公平公正,，實現(xiàn)人人平等，讓我們在校園里快樂地成長,。

校園欺凌是危害學(xué)生安全,、破壞校園穩(wěn)定的隱患。近年來頻頻發(fā)生的欺凌事件讓我們心悸不已,。如今,，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及，校園欺凌呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)傳播的新趨勢,，使許多無辜者遭受更嚴(yán)重的身心傷害,。徹底消除校園欺凌行為是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全社會的共同努力,。作為新時代的高中生,，我們應(yīng)該從自己做起，拒絕成為校園欺凌的肇事者：

1,、提高個人修養(yǎng),，與同學(xué)友好相處。

在中國傳統(tǒng)文化中，有許多文化精髓值得我們繼承和發(fā)展,，如“不做善事,，不做惡事，不做小”,，“退后一步,，海天一步，風(fēng)平浪靜一陣子”,，善待他人,，寬容他人，這樣可以避免學(xué)生之間的大部分矛盾,。

2,、積極溝通，疏泄情緒,。

在成長的過程中,，我們每個人都會遇到困難的問題，難免會生氣,。如果遇到困難,，我們應(yīng)該積極與家長、老師和朋友交談和溝通,。在家長和老師的指導(dǎo)下,，提高非暴力意識和非暴力情緒，正確宣泄情緒,，避免暴力,。

3、遠離暴力源,。

中學(xué)生的許多暴力行為來自模仿社會幫派和電影電視中的兄弟情誼和俠義風(fēng)范,。他們認(rèn)為使用武力是解決人與人之間爭端的唯一手段，主張“該做的時候就做”,，這是非常危險的,。學(xué)生應(yīng)主動遠離暴力電影、電視和社會幫派,。

4,、加強法律知識學(xué)習(xí)。

作為中學(xué)生,，一些學(xué)生已經(jīng)年滿16歲,，符合刑事責(zé)任年齡要求。學(xué)生應(yīng)積極閱讀法律書籍,，增強法律意識，從小培養(yǎng)良好的法律觀念,，明確肇事者需要承擔(dān)相應(yīng)的法律后果,。

5,、校園欺凌不僅僅是“打”。

心理學(xué)家將校園欺凌分為直接欺凌和間接欺凌,。直接欺負(fù)主要指毆打和責(zé)罵,。間接欺負(fù)包括散布謠言、排擠欺負(fù)者等,。不應(yīng)低估間接欺凌造成的傷害,，嚴(yán)重時可能導(dǎo)致死亡。因此,，我們不應(yīng)該給其他學(xué)生起侮辱性的綽號,，傳播關(guān)于其他學(xué)生的負(fù)面謠言和八卦，更不要說脅迫和恐嚇了,。

同學(xué)們,，當(dāng)你與家人、同學(xué)之間產(chǎn)生隔閡,、發(fā)生矛盾時,，要及時溝通，尋求幫助,，糾正不良心理,，不讓自己成為“暴力”的奴隸。

1,、自尊自信,，培養(yǎng)健全的人格。

在校園受欺負(fù)的孩子中,，普遍存在著“低自尊”和“低自尊”的現(xiàn)象,。因此，為了避免“被欺負(fù)”,，我們首先應(yīng)該培養(yǎng)自尊和自信的個性,，增強我們的光環(huán)。此外,，傲慢和自私很容易導(dǎo)致報復(fù),。學(xué)生應(yīng)該提高自我修養(yǎng)。

2,、廣泛交友,，與同學(xué)友好相處。

在學(xué)校結(jié)交更多的朋友,，與同學(xué)相處融洽,。平時不要太有競爭力。注意你的判斷力，為自己和他人保留面子,。不要組織幫派或加入社會幫派,，避免與一些喜歡搗亂的'學(xué)生太親近。遇到蓄意挑釁時,，要知道如何巧妙化解,，然后迅速離開。

3,、加強體育鍛煉,，強身健體。

弱智學(xué)生,、不善于溝通的學(xué)生和朋友很少的學(xué)生都建議培養(yǎng)體育愛好,。一方面，他們可以通過運動鍛煉身體,，結(jié)交好朋友,。如果他們有朋友，他們就不容易被欺負(fù),。

4,、外出時不走小路，盡量結(jié)伴出行,。

如果你放學(xué)后有校車,，試著坐校車回家。如果你沒有,，你可以和你的同學(xué)一起去,。同時，不要走小路和捷徑,，避開一些潛在的危險區(qū)域,，盡量不要獨自呆在廁所、操場和校園的偏遠角落,。盡量不要找不熟悉的人,，在課堂上解決問題。

5,、攜帶防身用品,、報警器。

如果你曾在校園內(nèi)受到欺凌或威脅,，你可以帶上個人防護裝備或警報器,，以防止報復(fù)。建議女生盡量隨身攜帶,，這樣不僅可以防止校園內(nèi)的欺凌行為,，還可以防止社會上的不良侵害行為,。

一旦遭遇了校園欺凌，我們又該如何應(yīng)對呢,？

1.不要在校園欺凌面前低頭,。

校園欺凌發(fā)生時，首先告訴自己不要害怕,，要相信大多數(shù)同學(xué)、老師以及社會上的正義力量都是自己的堅強后盾,，會堅定地支持自己,。一旦我們內(nèi)心篤定，就會表現(xiàn)出一種強大的威懾力,，讓施暴的人不敢貿(mào)然攻擊,，甚至自動退縮。

2.拖延,，抓住機會逃跑,。

若被多人圍困，要懂得周旋,，一旦對方放松警惕,，立刻趁機逃跑；如果你有把握打動他們,，那就盡可能取得他們的信任,，不讓暴力事件發(fā)生。注意：人身安全是第一位的,，避免使用挑釁性語言惹怒對方,，以免遭遇更嚴(yán)重的暴力。

3.抓住機會呼救或報警,。

若正好有人經(jīng)過,，一定要大聲呼救；如果你攜帶手機,，一定要及時撥通電話報警,，或發(fā)送求救短信至12110。報警時要小心以免被對方發(fā)現(xiàn),。

4.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)校園里有欺凌行為時,，不要袖手旁觀。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)遭受校園欺凌時,，應(yīng)盡快報告老師或報警,，不要坐視不理，默默走開,，更不能圍觀,。

總之,，學(xué)生應(yīng)該加強自我保護意識。當(dāng)你覺得自己在校園里可能受到欺凌時,，你應(yīng)該主動及時聯(lián)系老師和家長,，積極爭取學(xué)校、家庭和社會的保護和幫助,。學(xué)會用法律知識保護自己,，大膽揭露壞人和壞事，不要忍氣吞聲,，不要容忍邪惡,。

同學(xué)們已經(jīng)是高中生，身形體力與成年人相近,，若遭遇暴力侵害,、無法逃脫且危及生命的情況下，可適度反抗,，保護自身安全,，所以學(xué)習(xí)和掌握一些基本的防身術(shù)非常必要：

1.如果犯罪者從側(cè)面抓住你，你可以用靠近他的手擊打他的胯部,，然后立即用同一只手的肘部擊打他的肋骨,。這一舉動可能會對肇事者造成沉重打擊。

2,、如果施暴者從前邊抓住了你的肩,，建議你用同側(cè)的手搭在他的手臂上，然后朝被按的方向轉(zhuǎn)身,，頭一低,，即可咬住他的小臂。咬緊不要松,，再猛搖頭,，趁機朝他腳尖上猛跺，他必然松手,。

3.如果犯罪者把你壓在地上,，捏住你的脖子，你可以抓住他的胳膊,，彈起他的腿,，夾住他的頭，然后落地,。

4,、上身被困住時，用膝蓋撞擊施暴者下身或腹部,，也是很有力的反擊,。

5.如果你與對方面對面站立,，你可以用前額攻擊對方的面部和胸部。一般來說,，打臉的效果更好（尤其是鼻梁的三角形區(qū)域）,。

注意，學(xué)習(xí)防身術(shù),，是為了在關(guān)鍵時刻為自己贏得逃跑的機會,，切忌與施暴者多糾纏，先逃跑再報警才是硬道理,。

預(yù)防校園欺凌演講稿篇三

各位老師,、同學(xué)們：

大家早上好！

校園,，我們學(xué)習(xí)的的樂園、成長的搖籃,。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí),，健康的成長。

然而,，校園里也時常有不和諧的音符,。也許因為一個誤會，有人惡語相加;也許因為一次無意犯錯,，有人揮起了拳頭……當(dāng)我們遭遇校園暴力時,，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受,，應(yīng)及時告知老師,、父母或其他監(jiān)護人，有必要時還要尋求法律的保護,。同時,，也不能不計后果、以牙還牙,，惡意報復(fù)只會導(dǎo)致雪上加霜,。

讓我們一起努力，驅(qū)散籠罩在校園上空的黑暗!

預(yù)防校園欺凌演講稿篇四

各位老師們,、同學(xué)們：

同濟中學(xué)從xx年9月1日起搬到了臨時校區(qū),，在這里我們可能要共同渡過兩年的時光。在原來的同濟中學(xué)校區(qū),，我們每學(xué)期都會開展不同主題的逃生疏散演練,，搬到了臨時校區(qū)，我們更要迅速的熟悉我們的校園,、熟悉逃生疏散路線,。我們時刻都要繃緊安全這根弦,，做好準(zhǔn)備工作，這樣無論在哪里,，我們都能確保在發(fā)生各類危險事故時,，能快速、正確地進行疏散,。希望老師們同學(xué)們在臨時校區(qū)工作和學(xué)習(xí)時仍然要提高消防安全意識,，學(xué)習(xí)各類消防知識和本領(lǐng)，防患于未然,，平平安安渡過這段時期,。

另外，今天利用逃生演練師生們共同集合在操場的這個機會,，學(xué)校將對“校園欺凌”事件開展一次宣傳和教育活動,。

“校園欺凌“是指發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中,、學(xué)校的教育活動中,，由老師、同學(xué)或校外人員,，蓄意濫用語言,、軀體力量、網(wǎng)絡(luò),、器械等,，針對師生的生理、心理,、名譽,、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為,。

在上海這座文明的城市里,，雖然發(fā)生在校園內(nèi)的未成年人受暴力侵害的事件并不多，但是由網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布引發(fā)的矛盾沖突卻越來越激烈,，網(wǎng)絡(luò)上的語言攻擊或不實信息的傳播經(jīng)常會導(dǎo)致事態(tài)的嚴(yán)重化,，最終上升為肢體沖突和暴力攻擊。希望同學(xué)們要警惕自己的言行尤其是要遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約,。

學(xué)校在開學(xué)初制定了《同濟中學(xué)“校園欺凌”專項治理預(yù)防與措施》以及《同濟中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案》,，在這里我對校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案做一個簡單的介紹。

如果事件發(fā)生在校外：

師生發(fā)現(xiàn)欺凌者施暴,，應(yīng)立即進行阻止,，如不能成功阻止，應(yīng)立即尋求附近人的支援并撥打110報警電話以及撥打?qū)W?！靶@欺凌”救助電話65381781,。

如果事件發(fā)生在校內(nèi)：

師生發(fā)現(xiàn)欺凌者施暴,，應(yīng)立即進行阻止，如不能成功阻止,，應(yīng)立即尋求附近老師或門衛(wèi)保安員的支援或者撥打110報警電話,，同時立即報告政教處。

政教處在接到報告后應(yīng)迅速趕到現(xiàn)場對事件進行處理,，如果事態(tài)嚴(yán)重應(yīng)及時報告領(lǐng)導(dǎo)小組組長,。

2、校園欺凌事件事后處理措施,。

1）政教處老師赴現(xiàn)場查看情況,，并通知相關(guān)班主任聯(lián)系相關(guān)學(xué)生家長，安撫受欺凌的學(xué)生和家長的情緒,。

2）如有發(fā)現(xiàn)受傷學(xué)生,，應(yīng)立即通知校衛(wèi)生老師攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治,，對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護,，送往醫(yī)院。

3）在初步處理完成后,，政教處負(fù)責(zé)向上級（教育局綜治辦）報告情況。

4）政教處負(fù)責(zé)事故調(diào)查并對參與校園欺凌的學(xué)生進行批評教育及學(xué)校違紀(jì)處分處理,，如報警則應(yīng)協(xié)助警方調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過,。

老師們同學(xué)們，同濟中學(xué)是一所充滿友愛和幸福的學(xué)校,，在我們的校園里沒有發(fā)生過暴力傷害的校園欺凌事件,，我們當(dāng)然都不希望更不愿意看到這類事件的發(fā)生。校園安全需要全體師生們的共同努力維護,，希望同舟共濟精神在同濟幸福校園里永遠傳承,！

預(yù)防校園欺凌演講稿篇五

親愛的老師、同學(xué)們：

大家下午好,！今天我講話的主題是：“反對欺凌,、構(gòu)建和諧平安校園”。希望同學(xué)生認(rèn)真聽講,，并能用聽講所學(xué)到的知識,，結(jié)合到實際生活、學(xué)習(xí)中,，以此來提高自我保護的意識和增強自我防范的能力,。同時形成在校園中積蓄關(guān)愛他人、自我保護的正能量,，并積極參與到“反校園欺凌”的行動中來,，營造和諧友善,、平安的校園氛圍。

所謂“校園欺凌”就是在校內(nèi),、校外的以大欺小,、以多欺少、以強凌弱的,，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過肢體,、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù),、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件,。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓,、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益,，輕者嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，重者構(gòu)成違法犯罪,。

老師們,、同學(xué)們剛才我就“校園欺凌”的概念、欺凌行為的主要特征和方式作了講解,，想必大家對校園欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的認(rèn)識,，那么如何預(yù)防校園欺凌呢？有這么四點大家要記?。?/p>

1,、學(xué)會寬容：同學(xué)間要友善相處，如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾,，要懂得寬容,。

2、尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為,，要及時地找?guī)熼L幫助,。

3、言語規(guī)勸：向施暴者說明他這種行為的不良后果,，是嚴(yán)重的違法行為,，讓對方主動放棄。

4,、機智沉著：如果遇到欺凌危險不要慌,，在保證自己安全的情況下，尋找機會撥打110報警,。

老師們,、同學(xué)們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不可少的,，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來,，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人,，堅決與欺凌的人和事作斗爭,，做一個講文明、守紀(jì)律的,、寬容友善的人,，共同構(gòu)建我們和諧平安的實小校園。

接下來希望各班利用班會課,，進行“反校園欺凌”行為的班級班會主題教育,。并把學(xué)校下發(fā)的“關(guān)于加強校園欺凌行為應(yīng)急防范教育的辦法”進行認(rèn)真?zhèn)鬟_教育，強調(diào)學(xué)習(xí)完后將本辦法張貼在班級公示欄內(nèi),，供學(xué)生平時學(xué)習(xí),，讓學(xué)生入腦入心。確保師生安全,。我的講話結(jié)束,。

謝謝大家！

預(yù)防校園欺凌演講稿篇六

老師們,，同學(xué)們：

大家好,。我是來自高一（1）班的xx。今天我演講的主題是《整治校園欺凌,，提升文明素養(yǎng)》,。

校園欺凌，既不是一個陌生的名詞,，也不是一個陌生的現(xiàn)象。從小學(xué)到中學(xué)甚至是大學(xué),，從個體沖突到集體約架,，從校園內(nèi)到社區(qū)里，從現(xiàn)實社會到網(wǎng)絡(luò)社會,，校園暴力時有發(fā)生反對校園欺凌國旗下講話稿：整治校園欺凌,，提升文明素養(yǎng)反對校園欺凌國旗下講話稿：整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng),。那么何為校園欺凌呢,？校園欺凌事件是指有意造成他人身心傷害的行為，包括言語威脅,、戲弄,、辱罵、奚落、嘲弄,、起外號,、說壞話、制造謠言,、社會排斥等,，也包括身體方面的打、踢,、推搡,、抓、咬以及勒索,、搶奪物品,。

而家庭、社會成長環(huán)境中負(fù)面因素的影響,、法制教育弱化,、中小學(xué)生心理健康問題突出，以及針對未成年人校園暴力行為管教執(zhí)法力度不夠則是造成校園欺凌事件的主要原因,。此外,，個性張揚中的偏狹自私，價值取向錯覺,，教育懲戒功能喪失后的放縱,，對暴力游戲與灰色文學(xué)的認(rèn)同等也是重要誘因反對校園欺凌國旗下講話稿：整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)文章反對校園欺凌國旗下講話稿：整治校園欺凌,，提升文明素養(yǎng),。

下面我向同學(xué)們發(fā)出幾點倡議：

1、保持樂觀向上的態(tài)度,，積極參與校園文化活動,，豐富學(xué)習(xí)生活；

2,、多交益友,，正確處理人際關(guān)系，掌握社交技巧,；

3,、勇于表達自己的看法，加強與老師,、家長之間的溝通交流,；

4、樹立正確的價值觀,，弘揚美德,，傳遞正能量。

同學(xué)們，明善惡方能伸正義,，知榮辱才可凈心靈,。校園是學(xué)習(xí)文化知識的一方凈土，而文明則是點綴校園的閃閃明星反對校園欺凌國旗下講話稿：整治校園欺凌,，提升文明素養(yǎng)國旗下講話,。整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)當(dāng)是我們每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任,。讓我貌同努力,，還校園一片朗朗晴空。我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,。

預(yù)防校園欺凌演講稿篇七

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好,！

今天我講話的題目是“反對校園欺凌”,。所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少,，以強凌弱,，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時有發(fā)生，讓我的心情不免沉重,。它不但會傷害你的身體,，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨,，嚴(yán)重時,，還會威脅你身邊人的生命安全,。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善,，而且不利于踐行社會主義核心價值觀,，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。

首先,，要學(xué)會寬容,。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人,，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起,，產(chǎn)生一點摩擦是正常的,。在平時生活中，應(yīng)該學(xué)會說：“對不起”,。你可別小看這三個字,，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后,，應(yīng)該學(xué)會忍,、包容、體諒他人,，不能斤斤計較,，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”,。所以,，我們應(yīng)該學(xué)會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂,。

其次,，學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時,，應(yīng)該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助,，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突,，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上,，做一個合格的盤中人,！

同學(xué)們，文明和秩序是任何一個社會,，任何一個學(xué)校所必不可少的,。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園、陽光校園,，做一個講文明,、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園,！

預(yù)防校園欺凌演講稿篇八

親愛的老師們,、同學(xué)們：

今天我講話的題目是《預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園》,。

所謂“校園欺凌”就是以大欺小,，以多欺少，以強凌弱,，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時有發(fā)生,，讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體,，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲,，使人精神受到痛苦折磨,，嚴(yán)重時，還會威脅你身邊人的生命安全,。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善,，而且不利于踐行社會主義核心價值觀，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭,。

首先,，要學(xué)會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人,、體諒他人,，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起,，產(chǎn)生一點摩擦是正常的,。在平時生活中，應(yīng)該學(xué)會說：“對不起”,。你可別小看這三個字,，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時有著出奇的效果,。但是矛盾發(fā)生后,，應(yīng)該學(xué)會忍、包容,、體諒他人,，不能斤斤計較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解,，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”,。所以，我們應(yīng)該學(xué)會友善待人,，使自己的周圍充滿歡樂,。

其次，學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象,。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，應(yīng)該及時尋求家長,、老師甚至警察的幫助,，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處,，讓友善的微笑常掛你的臉上,，做一個合格的盤中人！

同學(xué)們,，文明和秩序是任何一個社會,，任何一個學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園,、陽光校園,，做一個講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人,，共創(chuàng)我們友善和諧的校園,！

預(yù)防校園欺凌演講稿篇九

老師們、同學(xué)們：

早上好,！

我是初二9班的xxx,。我今天講話的主題是：校園欺凌的兩種形式。

相信不少人都看過《悲傷逆流成河》吧,。就算沒看過,，也聽說過易遙跳河那段令人氣憤又無奈的片段吧！“校園欺凌”,，多么熟悉又陌生的一個詞?。∶慨?dāng)老師提起這個詞,，我們總認(rèn)為這是發(fā)生在書里的事情,，這些令人悲憤的事情與我們好像不相干。其實,，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計,，32.5%的學(xué)生遭到過校園欺凌，其中30%的人選擇沉默,，59%的人旁觀欺凌時并未挺身而出,。

大家每每在控訴施暴者的殘忍、卑鄙和陰險時,，又總不愿意去相信一個未成年的孩子干得出那種事,。當(dāng)一個又一個惡劣事件被曝光后，又總有人會說：“只是孩子們之間的矛盾而已,，別太當(dāng)真了,！”亦或是“要不是某某某干了那些事，不然怎么會被大家那樣呢,？”這些聽上去是不是像那些可笑又可悲的`受害者有罪推論,？社會上總有人對這些惡行無底線的包容和諒解。我們應(yīng)該對校園欺凌采取零容忍的態(tài)度,。

校園欺凌一般有行為欺凌和語言欺凌,。我們對行為欺凌很容易辨別。施害者對受害者進行身體侵害,，或者孤立受害者,。比起身體上的傷害和侮辱,，精神上的摧殘可能更令人不寒而栗。有一個網(wǎng)友向我傾訴,，他上學(xué)時被同學(xué)們編過綽號,。他們嘲笑他的性格，于是他本就自卑的性格更加內(nèi)向,，他一度自我懷疑——我真的有那么差勁嗎,？他開始消沉，甚至恐懼上學(xué),。當(dāng)他向母親訴說時,，他母親認(rèn)為他太嬌氣了，連玩笑都開不起,。所幸,，升初中后，他遇到了一位很關(guān)心他的老師,，那位老師開導(dǎo)他并批評處理了嘲笑他的同學(xué),。他從陰影中走了出來。

俗話說“語言是把刀”,，對受害人冷落,，嘲笑，挖苦,，都是在拿刀傷害受害者,。語言欺凌這種冷暴力是我們比較容易忽視的問題，但其傷害程度并不一定會比身體傷害輕,。施暴者對受害者所造成的傷害就好比一個人打碎了面鏡子,，那個人會在時間的長河中逐漸忘記自己的過錯，而那面鏡子卻無論如何都回不到原來的模樣,。

在欺凌事件中,，除了施暴者和受害者，更多的人是旁觀者——他們權(quán)當(dāng)看戲或者視而不見,。我們好像也無法指責(zé)他們什么,，畢竟不是所有人都是仗義的俠客，沒有人愿意惹事,。但我還是要說,，如果說施暴者是在施行直接暴力，旁觀者麻木不仁就是在施行間接暴力,?！渡倌甑哪恪分校〉黄圬?fù)時,，陳念不敢?guī)退?，甚至都不愿意告訴警方真相,。旁觀者的怯懦促使施害者更加猖狂，導(dǎo)致了惡性循環(huán),。

“生物的本能叫趨利避害,，人們看到糟糕的東西都想要躲遠?！蔽覀兠總€人都不要做施害者。如果我們受到傷害,，我們一定要尋求幫助,。當(dāng)我們既不是施害者，也不是受害者,，而看到校園欺凌時,，我們不要做旁觀者，我們要勇敢智慧地制止,，或者向老師和公安機關(guān)報告,。

我的講話到此，謝謝,！

預(yù)防校園欺凌演講稿篇十

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好！

今天,，我國旗下講話的題目是：遠離校園欺凌創(chuàng)造和諧校園,。

同學(xué)們，你們知道什么是欺凌嗎,？其實就是指欺負(fù),。簡單而言，就是以大欺小,，以強欺弱,。那么，什么是校園欺凌,？就是指：發(fā)生在學(xué)生之間,，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,，實施欺負(fù),、侮辱造成傷害的行為。這里講的傷害,，不僅包括身體方面的物理傷害,，也包括心靈方面的精神傷害。校園欺凌不僅發(fā)生在校內(nèi),，也包括放學(xué)后在校外發(fā)生的同學(xué)間的欺負(fù)行為,。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生,，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負(fù)一人,，有時是集體欺負(fù)一人,。

校園欺凌現(xiàn)象一般表現(xiàn)為：叫受害者侮辱性綽號；對受害者進行重復(fù)性的物理攻擊,。如拳打腳踢,、掌摑拍打、推撞絆倒,、拉扯頭發(fā)等,；毀損受害者的衣服、學(xué)習(xí)用品,、通訊工具等個人財產(chǎn),；傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話；恐嚇,、威迫受害者做他（她）不想要做的事,，威脅受害者跟隨命令；讓受害者遭遇麻煩,，或令受害者招致處分,；實施敲詐，強索金錢或物品,；利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有人身攻擊成份的言論等等,。

同學(xué)們，任何形式的欺凌行為都是不可接受的,?！靶@欺凌”不僅會造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷，也會嚴(yán)重影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣,?！皥詻Q制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生”，是我們每個人的愿望,，我們要每個人都要努力營造和諧,、美好、互幫,、互助,、友愛的校園。

同學(xué)們,！最后,，我希望大家既不要做“旁觀者”，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌者”,。我們每個人都做到了,，那么“受害者”就會越來越少，“校園欺凌”就會遠離我們,。