演講作為人類一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，它必須具備以下幾個(gè)條件：演講者,、聽眾,、溝通二者的媒介以及時(shí)間,、環(huán)境,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

預(yù)防校園欺凌演講稿篇一

同學(xué)們,、老師們大家上午好,！

今天，我國(guó)旗下講話的題目是：遠(yuǎn)離校園欺凌創(chuàng)造和諧校園,。

同學(xué)們,，你們知道什么是欺凌嗎？其實(shí)就是指欺負(fù)。簡(jiǎn)單而言,，就是以大欺小,，以強(qiáng)欺弱。那么,，什么是校園欺凌,？就是指：發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體,、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為,。這里講的傷害,，不僅包括身體方面的物理傷害，也包括心靈方面的精神傷害,。校園欺凌不僅發(fā)生在校內(nèi),，也包括放學(xué)后在校外發(fā)生的同學(xué)間的欺負(fù)行為。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生,，而不是單一的偶發(fā)事件,。有時(shí)是一人欺負(fù)一人，有時(shí)是集體欺負(fù)一人,。

校園欺凌現(xiàn)象一般表現(xiàn)為：叫受害者侮辱性綽號(hào),；對(duì)受害者進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊。如拳打腳踢,、掌摑拍打,、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)等,；毀損受害者的衣服,、學(xué)習(xí)用品、通訊工具等個(gè)人財(cái)產(chǎn),；傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話,；恐嚇、威迫受害者做他（她）不想要做的事,，威脅受害者跟隨命令,；讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分,；實(shí)施敲詐,，強(qiáng)索金錢或物品；利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有人身攻擊成份的言論等等,。

同學(xué)們,，任何形式的欺凌行為都是不可接受的。“校園欺凌”不僅會(huì)造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷,，也會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣,。“堅(jiān)決制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生”,，是我們每個(gè)人的愿望,，我們要每個(gè)人都要努力營(yíng)造和諧、美好,、互幫,、互助、友愛(ài)的校園,。

同學(xué)們,！最后，我希望大家既不要做“旁觀者”,，也不要做“受害者”,，更不要做“欺凌者”。我們每個(gè)人都做到了,，那么“受害者”就會(huì)越來(lái)越少,，“校園欺凌”就會(huì)遠(yuǎn)離我們。

預(yù)防校園欺凌演講稿篇二

親愛(ài)的老師們,、同學(xué)們：

大家早上好,！

今天我演講的題目“反對(duì)校園欺凌，共建和諧校園”,。

同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書和掌握知識(shí)的地方，這里承載著我們的夢(mèng)想,，但是,，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀??！

“欺凌、暴力”,，它不但可以摧殘你的肉體,；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨,，嚴(yán)重時(shí),，能威脅你身邊的人的生命安全?？墒?，在當(dāng)今社會(huì)，本應(yīng)清凈的校園里，卻不時(shí)傳來(lái)有關(guān)欺凌,、暴力傷害的消息：學(xué)生們互相斗毆,，在校外聚眾鬧事，因幾句不入耳的話便出手打人……一起起校園暴力,、欺凌事件不僅讓人觸目驚心,，更為學(xué)生自身的安全打上了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

我們是祖國(guó)的未來(lái),，是民族的希望,，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任,。

同學(xué)們,，我相信，只要我們大家從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從小事做起，拒絕不良行為,，我們一定會(huì)可以讓我們的校園充滿文明,，讓安全存于生活。讓我們大家一起攜起手來(lái),，共同拒絕校園暴力,，共建和諧校園。

謝謝大家,！

預(yù)防校園欺凌演講稿篇三

同學(xué)們,、老師們：

大家上午好！

今天,，我國(guó)旗下講話的題目是：遠(yuǎn)離校園欺凌,，創(chuàng)造和諧校園。

同學(xué)們,，你們知道什么是欺凌嗎,？其實(shí)就是指欺負(fù)。簡(jiǎn)單而言,，就是以大欺小,，以強(qiáng)欺弱。那么,，什么是校園欺凌,？就是指：發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體,、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,，實(shí)施欺負(fù),、侮辱造成傷害的行為。這里講的傷害,，不僅包括身體方面的物理傷害,，也包括心靈方面的精神傷害。校園欺凌不僅發(fā)生在校內(nèi),，也包括放學(xué)后在校外發(fā)生的同學(xué)間的欺負(fù)行為,。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件,。有時(shí)是一人欺負(fù)一人,，有時(shí)是集體欺負(fù)一人。

校園欺凌現(xiàn)象一般表現(xiàn)為：叫受害者侮辱性綽號(hào),；對(duì)受害者進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊,。如拳打腳踢、掌摑拍打,、推撞絆倒,、拉扯頭發(fā)等；毀損受害者的衣服,、學(xué)習(xí)用品,、通訊工具等個(gè)人財(cái)產(chǎn)；傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話,；恐嚇,、威迫受害者做他（她）不想要做的事，威脅受害者跟隨命令,；讓受害者遭遇麻煩,，或令受害者招致處分；實(shí)施敲詐,，強(qiáng)索金錢或物品,；利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有人身攻擊成份的`言論等等。

同學(xué)們,，任何形式的欺凌行為都是不可接受的?！靶@欺凌”不僅會(huì)造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷,，也會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣?！皥?jiān)決制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生”,，是我們每個(gè)人的愿望，我們要每個(gè)人都要努力營(yíng)造和諧,、美好,、互幫,、互助、友愛(ài)的校園,。

同學(xué)們,！最后，我希望大家既不要做“旁觀者”,，也不要做“受害者”,，更不要做“欺凌者”。我們每個(gè)人都做到了,，那么“受害者”就會(huì)越來(lái)越少,，“校園欺凌”就會(huì)遠(yuǎn)離我們。

預(yù)防校園欺凌演講稿篇四

老師們,、同學(xué)們：

大家下午好,！今天我講話的主題是：“反對(duì)欺凌、構(gòu)建和諧平安校園”,。希望同學(xué)生認(rèn)真聽講,，并能用聽講所學(xué)到的知識(shí)，結(jié)合到實(shí)際生活,、學(xué)習(xí)中,，以此來(lái)提高自我保護(hù)的意識(shí)和增強(qiáng)自我防范的能力。同時(shí)形成在校園中積蓄關(guān)愛(ài)他人,、自我保護(hù)的正能量,，并積極參與到“反校園欺凌”的行動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造和諧友善,、平安的校園氛圍,。

所謂“校園欺凌”就是在校內(nèi)、校外的以大欺小,、以多欺少,、以強(qiáng)凌弱的，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過(guò)肢體,、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件,。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征,，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益,，輕者嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì),，重者構(gòu)成違法犯罪。

老師們,、同學(xué)們剛才我就“校園欺凌”的概念,、欺凌行為的主要特征和方式作了講解,，想必大家對(duì)校園欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的認(rèn)識(shí)，那么如何預(yù)防校園欺凌呢,？有這么四點(diǎn)大家要記?。?/p>

1、學(xué)會(huì)寬容：同學(xué)間要友善相處,，如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾,，要懂得寬容。

2,、尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為,，要及時(shí)地找?guī)熼L(zhǎng)幫助。

3,、言語(yǔ)規(guī)勸：向施暴者說(shuō)明他這種行為的不良后果,，是嚴(yán)重的違法行為，讓對(duì)方主動(dòng)放棄,。

4,、機(jī)智沉著：如果遇到欺凌危險(xiǎn)不要慌，在保證自己安全的情況下,，尋找機(jī)會(huì)撥打110報(bào)警,。

老師們、同學(xué)們,，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì),，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動(dòng)中來(lái),，不做欺凌之事,，不當(dāng)欺凌之人，堅(jiān)決與欺凌的'人和事作斗爭(zhēng),，做一個(gè)講文明,、守紀(jì)律的、寬容友善的人,，共同構(gòu)建我們和諧平安的實(shí)小校園,。

接下來(lái)希望各班利用班會(huì)課，進(jìn)行“反校園欺凌”行為的班級(jí)班會(huì)主題教育,。并把學(xué)校下發(fā)的“關(guān)于加強(qiáng)校園欺凌行為應(yīng)急防范教育的辦法”進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)教育,，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)完后將本辦法張貼在班級(jí)公示欄內(nèi)，供學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生入腦入心。確保師生安全,。我的講話結(jié)束,。

謝謝大家,！

預(yù)防校園欺凌演講稿篇五

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好,！

我今天演講的題目是：預(yù)防校園暴力,，創(chuàng)建和諧校園。

每個(gè)人都知道校園是我們學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的地方,。它承載著我們美麗的夢(mèng)想,，但如果這片圣地因?yàn)槌錆M暴力而失去生命，那將是多么悲傷??！

“暴力”，它不僅能摧毀人體,；它也能使一顆純潔的心彎曲,；它還能使人的精神遭受痛苦。嚴(yán)重時(shí),，它可以威脅人們的生命安全,。

最近幾個(gè)月，我國(guó)發(fā)生了很多校園悲劇,，這是令人震驚的,，使我們更加關(guān)注校園安全。針對(duì)近期校園安全不斷出現(xiàn)的極端情況,，我校高度重視并積極采取行動(dòng)爭(zhēng)取市政府的支持,。

在支持下，投資近6萬(wàn)元,，完善了學(xué)校的監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng),，并聘請(qǐng)了三名校園專職保安人員，有效加強(qiáng)了校園安全,，確保了師生的安全,。

在學(xué)校加強(qiáng)安全的同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該學(xué)習(xí)一些面對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)急方法：

1,、在受到威脅和暴力的時(shí)候,，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正,，所有的同學(xué)和老師,，以及社會(huì)上所有正義的力量，都是自己堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，都會(huì)堅(jiān)定地站起來(lái),。

就你自己而言，不要輕易向邪惡勢(shì)力低頭,。一旦你下定決心,，你就會(huì)有強(qiáng)大的威懾力讓壞人不敢進(jìn)攻,。正如升旗者所說(shuō)，萬(wàn)一遇到危險(xiǎn),，要像一只小老虎一樣會(huì)撕咬,，像一只小山羊，敢登峰造極,，不能聽之任之,，要想方設(shè)法逃離。

2,、大聲提醒對(duì)方,，他們所做的事情是違反法律和紀(jì)律的，會(huì)受到法律紀(jì)律的嚴(yán)厲制裁,，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià),。同時(shí)趕緊找來(lái)電話準(zhǔn)備報(bào)警，大聲呼救,。

3,、如有危險(xiǎn)發(fā)生，可使用自己的書包,、掃帚,、凳子、桌子等躲避打擊,。

4,、如果你受傷了，你必須及時(shí)向老師和警察報(bào)告,。不要讓罪犯留下“這個(gè)孩子好欺負(fù)”的印象,。如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害,，陷入可怕的夢(mèng)魘之中,。

5、找機(jī)會(huì)逃到人多的地方尋求幫助,，或者躲在商店和房子里,。

6、在公共場(chǎng)所,，你應(yīng)該找服務(wù)臺(tái)的工作人員或向警察求助,。

老師，同學(xué)們,，為了個(gè)人的成長(zhǎng),，，讓我們構(gòu)建一個(gè)安全的思想行為和生活，提高安全意識(shí),，形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的'濃厚氛圍,，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

讓我們共同行動(dòng)起來(lái),，防止校園暴力，創(chuàng)造一個(gè)和諧的校園,。從你和我開始,，從每個(gè)人開始，從現(xiàn)在開始,。

謝謝大家,！

預(yù)防校園欺凌演講稿篇六

敬愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌從我做起》,，校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小,、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。

主要表現(xiàn)形式有：

一,、索要錢物,，不給就威逼利誘。

二,、以大欺小,，以眾欺寡。

三,、為了一點(diǎn)小事就大打出手,，傷害他人身體，侮辱他人性格,。

四,、同學(xué)們因“義氣”之爭(zhēng)，用暴力手段爭(zhēng)短論強(qiáng),。任何形式的欺凌行為都是不可接受的,，因?yàn)椤靶@欺凌”不但對(duì)“受害者”造成傷害，而對(duì)“欺凌者”自身同樣造成傷害,?！捌哿枵摺庇捎陂L(zhǎng)期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足,，以自我為中心,，對(duì)同學(xué)缺少同情心，如不及時(shí)反省及改正,，難免會(huì)誤入歧途,。對(duì)“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的'同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影,，長(zhǎng)期難以平復(fù),。所以，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢,，當(dāng)受到欺凌時(shí)報(bào)告學(xué)校,，讓學(xué)校來(lái)處理。告訴家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)來(lái)處理,。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過(guò)錯(cuò)。

我們學(xué)校,，有關(guān)心和關(guān)愛(ài)我們的老師,，為我們的安全保駕護(hù)航，有樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)心的同學(xué),，為有困難的同學(xué)送來(lái)溫暖,。不過(guò)“欺凌事件”也時(shí)有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時(shí)阻止和教育,，事件的性質(zhì)才沒(méi)有被惡化,。上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個(gè)儀式能換來(lái)我們學(xué)校的平安祥和;同學(xué)之間互愛(ài)互助,，團(tuán)結(jié)一致;每個(gè)人都享受公平公正,，實(shí)現(xiàn)人人平等，讓我們?cè)谛@里快樂(lè)地成長(zhǎng),。我們都是祖國(guó)的花朵,，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷,，相互襯托,，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。我的演講完畢,，謝謝大家!

預(yù)防校園欺凌演講稿篇七

各位老師,、同學(xué)們：

大家早上好！

近年來(lái),，校園欺凌現(xiàn)象頻頻曝光,，已經(jīng)到了令人發(fā)指的地步。都說(shuō)父母是孩子的第一個(gè)老師,，家庭環(huán)境和家庭教育對(duì)孩子的影響是潛移默化的,。有些家長(zhǎng)也需要改變對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的過(guò)分重視，應(yīng)該多從品行,、品德方面培養(yǎng)教育,。作為在學(xué)校中實(shí)施暴力的未成年人家長(zhǎng),，要多教育孩子尊重他人、幫助他人,，珍惜生命,，感恩生命。教育子女在與同學(xué)產(chǎn)生沖突和矛盾時(shí),，首先向老師尋求幫助,，而不是施以暴力。

在校園欺凌事件的應(yīng)對(duì)上,，應(yīng)該建立起學(xué)校主導(dǎo),、家庭和社會(huì)充分參與的配套機(jī)制，希望在法制的規(guī)范下,，還校園一片凈土。

預(yù)防校園欺凌演講稿篇八

各位老師,、同學(xué)：

今天想跟大家聊一個(gè)稍微沉重一點(diǎn)點(diǎn)的話題,。不知大家有沒(méi)有留意，最近有一篇由一位母親講述孩子遭遇校園欺凌的文章刷爆微信朋友圈,。

這位媽媽是這樣敘述的：剛滿十歲的孩子就讀于北京市海淀區(qū)一所名校,。上周四，兒子上廁所時(shí),，同班兩個(gè)男生跟了進(jìn)來(lái),，突然一個(gè)堵在門口大喊“我要打開門看看你的屁股！”,，另一個(gè)“從旁邊的隔間扔下了一個(gè)垃圾筐,，正好砸在了男孩的頭上，垃圾筐里擦過(guò)屎的紙灑了他一臉一身,?！彪S后兩個(gè)男生“哈哈”嘲笑著跑開。衛(wèi)生間只剩小男孩一人,，他開始哭泣,，覺(jué)得自己很臭，全身發(fā)抖,，很害怕,。

這位媽媽寫道：“當(dāng)孩子回家告訴我這一切時(shí)，孩子已經(jīng)抖成一團(tuán),，我想安慰他拉他去洗澡,，他立即嚎啕大哭起來(lái)，告訴我他已經(jīng)在學(xué)校用涼水沖了好久好久,，已經(jīng)沒(méi)有臭味了,。那是北京11月的冬天呀,，一個(gè)孩子一邊哭一邊用冷水沖頭發(fā)，之后他因?yàn)閾?dān)心被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他濕漉漉的頭發(fā)而再一次引來(lái)嘲笑,，他只好用紅領(lǐng)巾匆匆擦干,，然后趕去操場(chǎng)檢查做操情況，因?yàn)槟且惶焖侵等丈??！?/p>

事后，老師和家長(zhǎng)在追究此事時(shí),，面對(duì)欺負(fù)小男孩的這兩個(gè)同學(xué),，問(wèn)他們，“當(dāng)看到垃圾筐砸下去的時(shí)候你們?cè)谧鍪裁?？”他們說(shuō),，“我們?cè)谛Γ驗(yàn)檫@太可笑了,。我們就是在跟他開玩笑,。”

這真的只是玩笑嗎,？

小男孩因?yàn)檫@件事情,，開始晚上不肯睡覺(jué)也不愿意吃飯，好不容易睡著了又會(huì)驚醒,。媽媽帶著孩子去醫(yī)院檢查,，得到了“中度焦慮、重度抑郁”的報(bào)告,，被醫(yī)生診斷為：急性應(yīng)激反應(yīng),。

比如說(shuō)：語(yǔ)言欺凌，用粗魯?shù)恼Z(yǔ)言欺凌對(duì)方,，包括無(wú)禮地評(píng)論別人的某些特征,。比如：當(dāng)一個(gè)同學(xué)對(duì)另一個(gè)孩子說(shuō)：“你可真夠肥的，像豬一樣”,。被說(shuō)的同學(xué)如果長(zhǎng)期遭受這樣的欺凌,，他可能會(huì)因此而變得猶豫自卑，否定自己,。

又或者,，是身體欺凌。以一種不當(dāng)?shù)墓粜苑绞椒磸?fù)地對(duì)他人進(jìn)行毆打,、絆倒等,。比如：一個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上被人拉下褲子。你們知道這樣的經(jīng)歷,，會(huì)對(duì)他的自尊傷害有多大嗎,？你的一個(gè)玩笑將成為別人的揮之不去的陰影,。

又或者，關(guān)系欺凌,。故意排斥別人,，不讓某個(gè)人加入一個(gè)群體或組織。比如：

又或者,，是網(wǎng)絡(luò)欺凌,，就是利用網(wǎng)絡(luò)里的微信、qq,、貼吧這樣的社交媒介,，通過(guò)粗俗的言語(yǔ)、謊言和謠言等攻擊某人,。比如：有人發(fā)貼子說(shuō),，某某某完全是一個(gè)裝模作樣的人，怎么還有人和他一起出去玩,？”可能因?yàn)槟愕囊痪湓?，他可能開始不相信朋友是值得信任的。

這些看似都是發(fā)生在我們生活中的一些所謂的玩笑,，但是你不知道，你已經(jīng)成為了可惡的校園欺凌者,。

同學(xué)們,，如果你們身邊發(fā)生了這樣的事情，你可以怎么做,？

如果你是被欺凌的同學(xué),，隱忍絕不是最好的解決問(wèn)題的方法。找到你信任的老師家長(zhǎng),，向他們尋求幫助,。如果這樣的事情，已經(jīng)影響到你的生活學(xué)習(xí),，我想學(xué)校的心苑老師會(huì)特別希望能夠幫助陪伴這樣的你,，讓你重拾開心的生活。

如果你曾經(jīng)或者正在欺凌同學(xué),，你即可要做的,，就是停止這樣的行為。我并不認(rèn)為,，大部分的欺凌者是可惡的人,，很多時(shí)候，我們的行為僅僅是欠缺思考,，當(dāng)我們意識(shí)到這是欺凌,，意識(shí)自己的行為可能會(huì)對(duì)對(duì)方造成深遠(yuǎn)的影響時(shí),，請(qǐng)停止。一個(gè)好學(xué)生難得可貴的,，不是他一直都做對(duì)的事情,，而是在意識(shí)到自己做錯(cuò)時(shí)，敢于糾正自己,，回到對(duì)的事情上,。

如果你是一個(gè)欺凌事件的目擊者，不要認(rèn)為欺凌事件與你無(wú)關(guān),。反而,，你在這件事情上正在起著舉足輕重的作用。有同學(xué)說(shuō),，我不是欺凌的發(fā)起者,，我只是在旁邊看。是的,，你似乎沒(méi)有參與欺凌,，但是你的觀看、你的無(wú)動(dòng)于衷,，其實(shí)就是對(duì)欺凌者的縱容,，你不經(jīng)意的笑聲，對(duì)于欺凌者來(lái)說(shuō),，是鼓勵(lì),。對(duì)于被欺凌的同學(xué)來(lái)說(shuō)，就是傷害,。所以我們不能讓這樣的行為在校園里肆意蔓延,，我們要做一個(gè)保護(hù)者。我們要怎么做,？因?yàn)槠哿枵呦矚g自己的行為被人觀看,，而如果我們表示對(duì)這個(gè)行為并不感興趣，或者不贊成這個(gè)行為,，會(huì)降低欺凌者的興趣,。除此之外，我們可以想辦法將欺凌者的注意力引開,，或者向老師說(shuō)明情況,，甚至可以尋找其他同學(xué)支持，一起保護(hù)被欺凌的同學(xué),。

同學(xué)們,，校園是我們成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的地方。需要我們一起努力去營(yíng)造維護(hù)和諧的校園氛圍,，讓我們一起對(duì)校園欺凌說(shuō)“不”,。

預(yù)防校園欺凌演講稿篇九

按時(shí)回家不貪玩：對(duì)校園欺凌的易發(fā)時(shí)段(上學(xué),、放學(xué)，課間休息,，室外活動(dòng)課程時(shí)間等),，易發(fā)地點(diǎn)(校園內(nèi)的廁所，樹叢后,，圍墻邊,，校園周邊廢棄房屋等)要有所重視，規(guī)避偏僻路段,，按時(shí)回家,。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!

最近一段時(shí)間來(lái),，全國(guó)各地和中國(guó)留學(xué)生在世界各國(guó),，都出現(xiàn)了一些嚴(yán)重的校園欺凌事件。如：山西應(yīng)城一名學(xué)生由開始被罵,、后來(lái)被打,，最后被打死的事件。有中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)因?yàn)槠哿杵渌瑢W(xué),，被法庭判刑20xx年等惡性事件,。今年6月，北京市響應(yīng)國(guó)家教委的號(hào)召,，開展整治校園欺凌的工作,。

我們龍校一直提倡同學(xué)們做高素質(zhì)的人，號(hào)召大家團(tuán)結(jié)友愛(ài),，大部分同學(xué)做得很好，能夠嚴(yán)于律己,，寬以待人,。同學(xué)之間發(fā)生矛盾也能友好的解決。這是一個(gè)人能力的表現(xiàn),，也是一個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn),，更是我校良好的校風(fēng)的一種表現(xiàn)。

那我們學(xué)校同學(xué)之間還有沒(méi)有校園欺凌呢?非?？隙ǖ恼f(shuō)：有!一直以來(lái),，我校各級(jí)老師和德育處都嚴(yán)肅處理各種校園欺凌行為。但是目前還有一些校園欺凌沒(méi)有被發(fā)現(xiàn),。所謂欺凌,，一般來(lái)說(shuō)是指?jìng)€(gè)人或者團(tuán)體，對(duì)另外的個(gè)人或者團(tuán)體。故意的攻擊性行為。這些行為主要包括三個(gè)方面,，一是：身體欺凌,，推搡,、打等“,，二是“言語(yǔ)欺凌”，包括惡意取笑,、起侮辱性外號(hào),、辱罵等,，三是“關(guān)系欺凌”,。還包括通過(guò)惡意造謠和或者讓其他人不理他行為的社會(huì)排斥等形式,，使受害者處于不利處境。

同學(xué)們,，從現(xiàn)在開始，我們要更堅(jiān)決地對(duì)”校園欺凌“”說(shuō)不!

有校園欺凌的學(xué)生，首先要意識(shí)到,，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無(wú)能的表現(xiàn),。其次不要故意攻擊其他同學(xué),，無(wú)論還是比你更弱小，還是他做錯(cuò)了事,，還是對(duì)有傷害,，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由,，要學(xué)會(huì)通過(guò)合理的方法解決問(wèn)題,，學(xué)會(huì)寬容。中國(guó)有一句古話叫：‘謠言止于智者’,。核心是“聰明和智慧的人能夠?qū)氖驴刂谱?，不讓它繼續(xù)發(fā)展?！?/p>

被欺凌的同學(xué)也要站出來(lái)說(shuō)不：當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時(shí),，首先你自己要勇敢反擊;如果你還控制不住,，或者對(duì)方太強(qiáng)勢(shì),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，然后尋求合理的幫助和解決問(wèn)題，不要讓他蔓延,。讓欺凌你的人得到有效的教育和處理,。同時(shí)如果你有不恰當(dāng)?shù)男袨?，也要進(jìn)行控制,。我們就發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)表不合適的語(yǔ)言,，而受到其他同學(xué)的欺凌,。

我們也號(hào)召，其他同學(xué)擁有正義感,，見(jiàn)到有欺凌的現(xiàn)在站出來(lái)說(shuō)不,。控制事態(tài)的發(fā)展,，尋找合理的幫助,。

在接下來(lái)的時(shí)間里，我校將開展一系列的懲治校園欺凌的活動(dòng),，北京市將于6月27日,，對(duì)我校進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。

同學(xué)們,，人與人之間友好地相處,，是我們終身要學(xué)習(xí)的一門最重要的功課,。有人的地方就會(huì)有差異，就會(huì)有有矛盾,，同學(xué)們讓我們用我們的理智,、我們的愛(ài)心去化解這些矛盾，成為更加和諧和積極向上的大家庭,，互相幫助,，互相促進(jìn)，在這個(gè)家庭里,，少一些摩擦,，把更多的精力投入到我們更有價(jià)值的學(xué)習(xí)和發(fā)展的活動(dòng)中去!

謝謝大家!

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我今天演講的內(nèi)容是：拒絕校園暴力,，共創(chuàng)和諧校園,。

同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書和掌握知識(shí)的地方，

這里承載著我們的夢(mèng)想,，但是,，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!

“暴力”,，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨,，嚴(yán)重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命安全,?？墒牵诋?dāng)今社會(huì),，本應(yīng)清凈的校園里,，卻不時(shí)傳來(lái)有關(guān)暴力傷害的消息：

學(xué)生們互相斗毆，

在校外聚眾鬧事,，

因幾句不入耳的話便出手打人??一起起校

園暴力事件不僅讓人觸目驚心,，更為學(xué)生自身的安全打上了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

大家也一定未忘記那一件件令人慘痛的悲劇吧!

一位中學(xué)生因在學(xué)校教室內(nèi)被4,、5名學(xué)生包圍,，受到了扇耳光、腳踢臉部以及皮球投擲等傷害,，而復(fù)仇連殺死四人,，當(dāng)這位中學(xué)生意識(shí)到自己的罪行時(shí)，為時(shí)已晚,，最后被捕,，終生坐牢。其中一名學(xué)生因被毆打，導(dǎo)致脊椎骨斷裂,，落下了終生殘疾,。這些暴力悲劇令人聞風(fēng)喪膽!然而暴力的腳步并沒(méi)有停下來(lái)，因暴力而流的血還未凝固,，它仍在上演,，它仍在繼續(xù)。現(xiàn)在已經(jīng)毋庸置疑,，暴力不僅僅是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,，也是一個(gè)校園問(wèn)題，甚至成為每位師生必須思考的問(wèn)題,。

但是如何防止這種不良的行為呢?

首先,，要保持良好的心態(tài)，積極面對(duì)每一天,，力求上進(jìn),。

二、相信自己的能力,，不要產(chǎn)生自卑,，自暴自棄或總認(rèn)為自己不行做不到。

三,、多與老師家長(zhǎng)交流心得,，并及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)自己的實(shí)際情況,。

四,、多參加集體活動(dòng)與鍛煉修養(yǎng)心態(tài)等。

同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái),，一起拒絕校園暴力,，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起,，從大家做起,，從現(xiàn)在做起。

我的演講完畢,，謝謝大家!

親愛(ài)的老師們,、同學(xué)們：

今天我講話的題目是《反對(duì)校園欺凌，營(yíng)造和諧校園》

我們是祖國(guó)的未來(lái),，是民族的希望,，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任,。但是,，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識(shí)，在全國(guó)甚至我市個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力活動(dòng),，嚴(yán)重影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活,，危害了我們的身心健康。為此,，學(xué)校以團(tuán)隊(duì)的名義發(fā)出如下倡議：

一,、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時(shí)要善于并勇于向?qū)W校,、老師和家長(zhǎng)報(bào)告,。對(duì)班級(jí)倚強(qiáng)凌弱的同學(xué)以及高年級(jí)學(xué)生、校外青年實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取“保護(hù)費(fèi)”等各種校園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā),。

二,、要加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)。從小養(yǎng)成良好的法制觀念,，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己,。

三、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。不吸煙,、不賭博，不進(jìn)酒吧,、卡拉ok,、歌舞廳、電子游戲廳,、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所,。

四、要拒絕與校外不良青年交往,。對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕,，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校,、老師,、家長(zhǎng)報(bào)告。

五,、要增強(qiáng)友愛(ài)互助意識(shí),。積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱情幫助同學(xué),，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難,、對(duì)抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力,。

六,、要認(rèn)識(shí)自身不足。當(dāng)你和同學(xué)鬧矛盾時(shí)，不要沖動(dòng),，不要急躁,，一定要靜下心想想原因，認(rèn)識(shí)到自己的不足,，勇于向別人承認(rèn)錯(cuò)誤并改正它,。“退一步海闊天空”,，人人都要有一顆包容的心,，避免矛盾的激化。

七,、要積極與家長(zhǎng),、老師交流溝通。在家長(zhǎng),、老師的健康引導(dǎo)下,，提高防范校園暴力的意識(shí)，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力,。

八,、要樹立進(jìn)取、向上的人生觀,。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)良好的興趣、愛(ài)好,，磨煉意志,，陶冶情操，立志做新時(shí)期的有用青少年,。

親愛(ài)的老師同學(xué)們：

大家好,，今天我們來(lái)聊聊反對(duì)校園欺凌 營(yíng)造和諧校園,。

我們是祖國(guó)的未來(lái),，是民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人,，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任,。但是，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，加之缺少相應(yīng)的法律常識(shí),，在個(gè)別學(xué)校但是如何防止這種不良的行為呢?防止這種不良行為的發(fā)生呢?學(xué)校發(fā)出如下倡議：

一、要勇于拒絕校園暴力,。在受到校園暴力侵害時(shí)要善于并勇于向?qū)W校,、老師和家長(zhǎng)報(bào)告。對(duì)班級(jí)倚強(qiáng)凌弱的同學(xué)以及高年級(jí)學(xué)生、校外青年實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取“保護(hù)費(fèi)”等各種校園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā),。

二,、要加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)。從小養(yǎng)成良好的法制觀念,，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己,。

三、要認(rèn)識(shí)自身不足,。當(dāng)你和同學(xué)鬧矛盾時(shí),，不要沖動(dòng)，不要急躁,，一定要靜下心想想原因,，認(rèn)識(shí)到自己的不足，勇于向別人承認(rèn)錯(cuò)誤并改正它,?！巴艘徊胶ｉ熖炜铡保巳硕家幸活w包容的心,，避免矛盾的激化,。

四、要拒絕與校外不良青年交往,。對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕,，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校,、老師,、家長(zhǎng)報(bào)告。

五,、要增強(qiáng)友愛(ài)互助意識(shí),。積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱情幫助同學(xué),，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難,、對(duì)抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力,。

六,、要樹立進(jìn)取、向上的人生觀,。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)良好的興趣、愛(ài)好,，磨煉意志,，陶冶情操,，立志做新時(shí)期的有用青少年。

七,、要積極與家長(zhǎng),、老師交流溝通。在家長(zhǎng),、老師的健康引導(dǎo)下,，提高防范校園暴力的意識(shí)，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力,。

八,、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不吸煙,、不賭博,，不進(jìn)酒吧、卡拉ok,、歌舞廳,、電子游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所,。

同學(xué)們,，人與人之間友好地相處，是我們終身要學(xué)習(xí)的最重要的功課,。有人的地方就會(huì)有差異,，就會(huì)有矛盾，讓我們用我們的理智,、我們的愛(ài)心去化解這些矛盾,，使學(xué)校成為更加和諧和積極向上的大家庭，互相幫助,，互相促進(jìn),，在這個(gè)家庭里，少一些摩擦,，把更多的精力投入到有價(jià)值的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中去!

近些年來(lái),，有不少校園欺凌的視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)，各種門派層出不窮,，令人發(fā)指,。欺凌者容易形成反社會(huì)人格,，甚至走向違法犯罪道路,，受欺凌者極易產(chǎn)生心理問(wèn)題，影響健康,，甚至影響人格發(fā)展,。所謂校園欺凌就是指發(fā)生在學(xué)生之間,，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,，實(shí)施欺負(fù),、侮辱造成身體或心了《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》。要求各地各中小學(xué)校和職技校針對(duì)對(duì)此類情況進(jìn)行專項(xiàng)治理,。通過(guò)專項(xiàng)治理,，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),，規(guī)范學(xué)生行為,，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安和諧校園,。此次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段進(jìn)行,，第一階段為4月—7月，主要是各校開展治理;第二階段為9月—12月,，主要是開展專項(xiàng)督查,。

為了貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院文件精神，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生,，我校高度負(fù)責(zé),，精心部署，制定方案,。學(xué)校將集中開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,，開展品德、心理健康和安全教育,，邀請(qǐng),、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育，組織教職工學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策,、措施和方法等;將制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度,、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé);將加強(qiáng)校園欺凌治理的人防,、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人;我們還將通過(guò)開家長(zhǎng)會(huì),，發(fā)告家長(zhǎng)書的形式充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與此項(xiàng)專題活動(dòng);還將通過(guò)調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并嚴(yán)肅處置校園欺凌事件,，涉嫌違法犯罪的,，將及時(shí)向部門報(bào)案并配合立案查處。

專項(xiàng)治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件,，造成惡劣影響的,，將予以嚴(yán)肅追查,，督促整改，并將處理結(jié)果記入個(gè)人檔案,。

同學(xué)們,，校園是社會(huì)的縮影，是教書育人的文明場(chǎng)所,是學(xué)生學(xué)知識(shí),、受教育和成才的地方,。校園欺凌行為是一顆影響學(xué)生身心健康的毒瘤，必須堅(jiān)決根除,，堅(jiān)決杜絕,。所以，我們要增強(qiáng)是粉念和法治意識(shí),，嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，從現(xiàn)在做起，從自身做起,。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助,，發(fā)生糾紛時(shí)要互諒互讓，冷靜三思而行,，決不激化矛盾,，堅(jiān)決杜絕欺凌行為。假如你被欺凌了,，要相信法律,，相信老師，及時(shí)向老師尋求幫助,，絕不能為了泄憤而肆意非法報(bào)復(fù),。我相信，只要我們依法辦事,，遵規(guī)守紀(jì),，一定能杜絕校園欺凌事件發(fā)生，一定能營(yíng)造一個(gè)和諧的育人氛圍,，學(xué)生身心得到健康發(fā)展,。謝謝大家!

預(yù)防校園欺凌演講稿篇十

老師、同學(xué)們：

大家好!

近幾個(gè)月來(lái)我們國(guó)家發(fā)生了多起校園事件,，讓人觸目驚心,，也讓我們更加

關(guān)注校園安全。針對(duì)近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件,，我們學(xué)校高度重視,，

積極行動(dòng)起來(lái),切實(shí)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)，確保師生生命安全,。

在學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)的同時(shí),，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)急方法：

的一方,，千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭,。

2.大聲地提醒對(duì)方,，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的

制裁,，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià),。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救,。

3.如果危險(xiǎn)發(fā)生,，可用自己的書包、掃把,、凳子,、桌子等物來(lái)?yè)酰梢远惚苁艿?/p>

的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況,，要趕快關(guān)緊自己班的門,、窗，不讓歹徒進(jìn)來(lái),。

4.如果受到傷害,，一定要及時(shí)向老師、警察報(bào)案,。不要讓不法分子留下“這個(gè)小孩好欺負(fù)”的印象,，如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害,，陷入可怕的夢(mèng)魘之中,。

5.如果周圍有人，要大聲喊叫,，引人注意,，同時(shí)也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī)，須以保全生命為第一考慮,。

6.要冷靜與歹徒合作,，先取得信任，再運(yùn)用機(jī)智逃離,。

8.在公共場(chǎng)所應(yīng)找服務(wù)臺(tái)人員或向警察求助,。

9.若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛,，讓車子警報(bào)器大響以嚇退壞人,。

老師、同學(xué)們,，為了個(gè)人的'成長(zhǎng),，為了家庭的幸福,，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想,、行為和生命的安全長(zhǎng)城,，提高安全意識(shí)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍,，做到警鐘長(zhǎng)鳴,。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起預(yù)防校園暴力,，共創(chuàng)和諧校園,。從你我做起，從大家做起,，

從現(xiàn)在做起,。

預(yù)防校園欺凌演講稿篇十一

老師們、同學(xué)們：

早上好,！

我是初二9班的xxx,。我今天講話的主題是：校園欺凌的兩種形式。

相信不少人都看過(guò)《悲傷逆流成河》吧,。就算沒(méi)看過(guò),，也聽說(shuō)過(guò)易遙跳河那段令人氣憤又無(wú)奈的片段吧！“校園欺凌”,，多么熟悉又陌生的一個(gè)詞?。∶慨?dāng)老師提起這個(gè)詞,，我們總認(rèn)為這是發(fā)生在書里的事情,，這些令人悲憤的事情與我們好像不相干。其實(shí),，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),，32.5%的學(xué)生遭到過(guò)校園欺凌，其中30%的人選擇沉默,，59%的人旁觀欺凌時(shí)并未挺身而出,。

大家每每在控訴施暴者的殘忍、卑鄙和陰險(xiǎn)時(shí),，又總不愿意去相信一個(gè)未成年的孩子干得出那種事,。當(dāng)一個(gè)又一個(gè)惡劣事件被曝光后，又總有人會(huì)說(shuō)：“只是孩子們之間的矛盾而已,，別太當(dāng)真了,！”亦或是“要不是某某某干了那些事，不然怎么會(huì)被大家那樣呢？”這些聽上去是不是像那些可笑又可悲的`受害者有罪推論,？社會(huì)上總有人對(duì)這些惡行無(wú)底線的包容和諒解,。我們應(yīng)該對(duì)校園欺凌采取零容忍的態(tài)度。

校園欺凌一般有行為欺凌和語(yǔ)言欺凌,。我們對(duì)行為欺凌很容易辨別,。施害者對(duì)受害者進(jìn)行身體侵害，或者孤立受害者,。比起身體上的傷害和侮辱,，精神上的摧殘可能更令人不寒而栗,。有一個(gè)網(wǎng)友向我傾訴,，他上學(xué)時(shí)被同學(xué)們編過(guò)綽號(hào)。他們嘲笑他的性格,，于是他本就自卑的性格更加內(nèi)向,，他一度自我懷疑——我真的有那么差勁嗎？他開始消沉,，甚至恐懼上學(xué),。當(dāng)他向母親訴說(shuō)時(shí)，他母親認(rèn)為他太嬌氣了,，連玩笑都開不起,。所幸，升初中后,，他遇到了一位很關(guān)心他的老師,，那位老師開導(dǎo)他并批評(píng)處理了嘲笑他的同學(xué)。他從陰影中走了出來(lái),。

俗話說(shuō)“語(yǔ)言是把刀”,，對(duì)受害人冷落，嘲笑,，挖苦,，都是在拿刀傷害受害者。語(yǔ)言欺凌這種冷暴力是我們比較容易忽視的問(wèn)題,，但其傷害程度并不一定會(huì)比身體傷害輕,。施暴者對(duì)受害者所造成的傷害就好比一個(gè)人打碎了面鏡子，那個(gè)人會(huì)在時(shí)間的長(zhǎng)河中逐漸忘記自己的過(guò)錯(cuò),，而那面鏡子卻無(wú)論如何都回不到原來(lái)的模樣,。

在欺凌事件中，除了施暴者和受害者,，更多的人是旁觀者——他們權(quán)當(dāng)看戲或者視而不見(jiàn),。我們好像也無(wú)法指責(zé)他們什么，畢竟不是所有人都是仗義的俠客，沒(méi)有人愿意惹事,。但我還是要說(shuō),，如果說(shuō)施暴者是在施行直接暴力，旁觀者麻木不仁就是在施行間接暴力,?！渡倌甑哪恪分校〉黄圬?fù)時(shí),，陳念不敢?guī)退?，甚至都不愿意告訴警方真相。旁觀者的怯懦促使施害者更加猖狂,，導(dǎo)致了惡性循環(huán),。

“生物的本能叫趨利避害，人們看到糟糕的東西都想要躲遠(yuǎn),?！蔽覀兠總€(gè)人都不要做施害者。如果我們受到傷害,，我們一定要尋求幫助,。當(dāng)我們既不是施害者,，也不是受害者，而看到校園欺凌時(shí),，我們不要做旁觀者，我們要勇敢智慧地制止,，或者向老師和公安機(jī)關(guān)報(bào)告。

我的講話到此,，謝謝！

預(yù)防校園欺凌演講稿篇十二

親愛(ài)的老師們,、同學(xué)們：

今天我講話的題目是《預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園》,。

所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少,，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生,，讓我的心情不免沉重。它不但會(huì)傷害你的身體,，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲,，使人精神受到痛苦折磨,，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全,。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭,。

首先，要學(xué)會(huì)寬容,。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人,，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起,，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中,，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字,，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果,。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍,、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較,，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”,。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人,，使自己的周圍充滿歡樂(lè)。

其次,，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象,。寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí),，應(yīng)該及時(shí)尋求家長(zhǎng),、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突,，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上,，做一個(gè)合格的盤中人！

同學(xué)們,，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì),，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園,、陽(yáng)光校園,，做一個(gè)講文明,、守紀(jì)律的寬容友善之人,，共創(chuàng)我們友善和諧的校園！

預(yù)防校園欺凌演講稿篇十三

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

又看到一條關(guān)于校園暴力的新聞，六名未成年女生圍毆一名女生,，并逼其喝不明液體,，這樣的新聞看的讓人觸目驚心,。都是同學(xué)，還都是未成年,，本應(yīng)該一起課間玩耍，跳繩什么的,，不明白為什么會(huì)發(fā)生這么多校園暴力,，什么愁什么怨,，誰(shuí)都是父母的寶貝，不知道是現(xiàn)在時(shí)代變了,，還是我老了。

我小學(xué)初中的時(shí)候就只知道讀書,，課間也會(huì)一起玩耍，生氣也就是吵幾句,，從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)這樣的同學(xué)，不過(guò)現(xiàn)在的小孩已經(jīng)變了,，不像當(dāng)年的我們，每個(gè)小孩都有智能手機(jī),，還總會(huì)發(fā)些矯情和找男女朋友的帖子，在他們眼里,，十四歲都是老了的,。校園暴力一直都存在，發(fā)生的時(shí)候都會(huì)有人錄下視頻發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上,，看著視頻里的小孩圍著一群,，有打人的,，有哈哈大笑的，還有抽煙的,，男女生都有，真的不理解錄這視頻是在炫耀嗎,，不過(guò)也應(yīng)該謝謝這些錄視頻的人，讓我們都看到她們做了些什么,，那些根本就不是什么祖國(guó)的花朵，就是一些惡勢(shì)力,。發(fā)生校園暴力是我們每個(gè)人都不想的，這樣的事對(duì)當(dāng)事人是很大的傷害,，無(wú)論是身體還是心靈,，很可能會(huì)造成孩子的終身心理陰影,。雖然我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)校園暴力，不過(guò)我身邊發(fā)生過(guò)很多,，高中的食堂很擠，特價(jià)是中午放學(xué),，有的人可能碰到了擠到了，便拿起餐盤就砸另一個(gè)人的頭,，可笑的是，身邊那些男生沒(méi)有阻攔的,，反而還在看熱鬧,，這都不是未成年了,，卻依舊這樣,。

很多明星也都參加了校園反暴力，校園也進(jìn)行了相應(yīng)的制度改革,，但這件事還是應(yīng)該從孩子本身進(jìn)行教育，從根本上杜絕校園暴力的發(fā)生,，還學(xué)校一片凈土。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家!

預(yù)防校園欺凌演講稿篇十四

老師們、同學(xué)們：

今天我演講的題目是《反對(duì)欺凌,，構(gòu)建友善和諧校園》。所謂“校園欺凌”,，就是以大欺小，以多欺少,，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生,，讓我的心情不免沉重。它不但會(huì)傷害你的身體;還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲,，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí),，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善,，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。在這里我首先給大家講個(gè)小故事,。

小主人的眼睛近視了，要去配一副眼鏡,。配完眼鏡回來(lái)的路上,，鼻子和耳朵不情愿地說(shuō)：“眼睛近視了，應(yīng)該戴眼鏡,，但眼鏡為什么要卡在我們身上呢?”于是,，他們倆就決定戲弄一下眼睛,。一天，小主人彎下腰撿東西時(shí),，鼻子和耳朵使勁一晃，眼鏡“叭”的一下掉到了地上,，碎了。小主人眼前一片模糊,，只能看見(jiàn)東西的輪廓,。他向前走時(shí),，一不小心摔了一跤，把鼻子和耳朵磕破了,。

小主人只好再去配一副眼鏡，也去了一趟醫(yī)院,，花了好多錢呢!這時(shí)，嘴巴說(shuō)話了,，“要是你們不搗亂，小主人能摔跤嗎?能花那么多錢?”聽了嘴巴的話,，鼻子和耳朵再不敢搗亂了，也乖乖地聽話了,，而且也很友善地對(duì)待眼睛，他們齊心協(xié)力支撐起眼鏡,，小主人能看清楚了，也常?？渌鼈兪亲约旱暮弥帜?。是的`呀,，“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿陽(yáng)光,。如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂(lè),，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。那么,，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢?首先,，要學(xué)會(huì)寬容,。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人,，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起,，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中,，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”,。你可別小看這三個(gè)字,，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果,。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍,、包容,、體諒他人,，不能斤斤計(jì)較,，應(yīng)該讓矛盾迅速化解,，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”,。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人,，使自己的周圍充滿歡樂(lè)。但是寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長(zhǎng),、老師甚至校園110的幫助,。讓友善的微笑常掛你的臉上,，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小天使!

當(dāng)你穿過(guò)車水馬龍的街道時(shí)，當(dāng)你置身于人山人海的廣場(chǎng)時(shí),，當(dāng)你安安全全地穿過(guò)人行橫道時(shí)，當(dāng)你自覺(jué)地?fù)炱鹦@的一片紙屑,，當(dāng)你不慌不忙在窗口買到飯菜時(shí)，這都是每個(gè)人自覺(jué)遵守秩序給我們帶來(lái)的美好生活環(huán)境,。我們不要打破這些秩序，我們要共同來(lái)維護(hù)它,，共同來(lái)建設(shè)我們自己的美好生活環(huán)境。