心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

書法培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)重要組成部分,，它不僅代表了歷史和文化,，還代表了人類最高的審美追求,。學(xué)習(xí)書法不僅能培養(yǎng)人們的審美能力,，還能提高人們的細(xì)致耐心和專注力,。在我的工作中，我有幸參加了一期書法培訓(xùn)班,，這使我對(duì)書法有了更深入的理解和體驗(yàn),。

第二段：培訓(xùn)過(guò)程。

在培訓(xùn)過(guò)程中,，我們首先學(xué)習(xí)了漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫,，這讓我重新認(rèn)識(shí)了漢字的形態(tài)美。接著,，我們學(xué)習(xí)了書法的基本功,，如落款、行草,、楷書等,。在練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)書法需要極大的耐心和專注力,，一旦有大意小失,，就會(huì)對(duì)整篇作品產(chǎn)生影響。在老師的指導(dǎo)下，我努力練習(xí),，其中最讓我有成就感的是能寫出一篇整潔的行書,，這讓我感到十分自豪。

第三段：收獲,。

在培訓(xùn)中,，我不僅學(xué)到了許多書法技巧，更重要的是領(lǐng)悟到了書法蘊(yùn)含的深層次人生哲理,。書法需要細(xì)膩,、耐心和專注，這和人們的生活哲學(xué)有很大關(guān)系,。在練習(xí)中,，我深深地感悟到了“靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非”的真諦,。

第四段：運(yùn)用,。

書法是一種藝術(shù)，也可以應(yīng)用在我們的生活中,。書寫信函,、寫成就diary，都能展現(xiàn)出我們的文化修養(yǎng)和品位,。最近,，我還將書法運(yùn)用到我的工作中，將一些重要的體檢報(bào)告和醫(yī)囑用行書的方式記錄下來(lái),，讓看到的人都感受到了我的細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn),，這在工作中也得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

第五段：總結(jié),。

學(xué)習(xí)書法是一件需要耐心和毅力的事情,，但是它能培養(yǎng)我們的審美能力和文化素養(yǎng)，讓我們更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,。在書法的練習(xí)中,，我們不僅能領(lǐng)悟到書法藝術(shù)的精髓，還能將這種藝術(shù)運(yùn)用到我們的生活和工作中,，讓我們的人生更加豐富多彩,。總之,，參加書法培訓(xùn)是我生命中的一次寶貴體驗(yàn),，讓我感受到了書法這座古老藝術(shù)之美，也不斷激發(fā)了我追求更高藝術(shù)境界的激情,。

書法培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

學(xué)書法是一種傳統(tǒng)藝術(shù)形式,，它注重筆墨的運(yùn)用和意境的表達(dá),，對(duì)于提升個(gè)人修養(yǎng)和審美情趣有著重要的作用。然而,，初學(xué)者常常面臨著諸多困惑和挑戰(zhàn),。在我參加學(xué)書法培訓(xùn)的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了書法的基本技巧,，也體驗(yàn)到了書法帶給我的藝術(shù)享受和心靈撫慰，從而對(duì)學(xué)書法有了更深一層的理解和認(rèn)識(shí),。

首先,，在學(xué)書法培訓(xùn)中，我逐漸領(lǐng)悟到了書法的字形結(jié)構(gòu)和基本規(guī)范,。書法是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù),，每一個(gè)字的筆畫和部首都有著嚴(yán)格的要求。通過(guò)學(xué)習(xí)《蘭亭序》和《顏勤禮楷書》等經(jīng)典作品,，我熟悉了書法的構(gòu)造和基本的筆畫方法,。不僅如此，在實(shí)際的寫字過(guò)程中,，我也發(fā)現(xiàn)了書法中的一些細(xì)節(jié),，比如筆畫的起筆與收筆的力度，以及直入反翹等等,。這些規(guī)范和技巧的學(xué)習(xí),，讓我對(duì)書法的認(rèn)識(shí)更加深刻，也提高了我寫字的水平,。

其次,，學(xué)書法的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了一種獨(dú)特的藝術(shù)享受,。書法是通過(guò)手腕和指尖來(lái)表達(dá)內(nèi)心情感的一種藝術(shù)形式,，它需要我們投入到字的意境中去，用心去感受每一個(gè)筆畫的變化和流動(dòng),。在練習(xí)行草和楷書的過(guò)程中,，我可以忘記一切煩惱，沉浸在墨香和字帖的世界里,，盡情地享受著書法帶來(lái)的美感和快樂(lè),。每一次寫字都是一次思考和創(chuàng)作的過(guò)程，這讓我感到非常有成就感,，也更加熱愛并投入到學(xué)習(xí)書法的過(guò)程中,。

然而，學(xué)書法并非一帆風(fēng)順,。在學(xué)習(xí)書法的過(guò)程中,，我也遇到了許多挑戰(zhàn)和困惑,。比如，我發(fā)現(xiàn)自己常常難以理解書法作品要表達(dá)的意境和美感,，有時(shí)也會(huì)遇到疲勞和不耐煩,，導(dǎo)致字寫得生硬和不流暢。然而,，正是這些挑戰(zhàn)和困惑,，使得我更加努力地去學(xué)習(xí)和探索。通過(guò)和老師的互動(dòng)和指導(dǎo),，我學(xué)會(huì)了用心去感受字帖中的每一筆每一畫,，用靜心和耐性去臨摹和創(chuàng)作。盡管前進(jìn)的道路充滿困難,，但我相信只要堅(jiān)持下去,，我一定能夠克服困難，不斷提高自己的書法水平,。

最后,，學(xué)書法的過(guò)程不僅讓我提高了個(gè)人的修養(yǎng)和審美情趣，也給我的內(nèi)心帶來(lái)了一種寧?kù)o和平和的感受,。在繁雜的生活中,，學(xué)書法是我放松心情的一種方式。當(dāng)我坐在書桌前,，握著毛筆的那一刻,，我可以將自己的思緒和煩惱都拋諸腦后。在書法的世界里,，我感受到了一種與眾不同的寧?kù)o和平和,，這讓我擁有了更健康和積極的心態(tài)。而且,，學(xué)習(xí)書法還讓我與一群志同道合的朋友結(jié)識(shí),，并一起分享彼此的心得與進(jìn)步，這讓我感到非常的幸福和滿足,。

總之,，學(xué)書法培訓(xùn)是一個(gè)持久和需要耐心的過(guò)程，它要求我們?cè)诰毩?xí)中不斷總結(jié)和完善,，提高自己的寫字水平,。然而，正是通過(guò)這個(gè)過(guò)程,，我學(xué)到了書法的基本技巧,，體驗(yàn)到了書法帶給我的藝術(shù)享受和心靈撫慰，也提高了我個(gè)人的修養(yǎng)和審美情趣,。我相信,，只要我堅(jiān)持下去,，學(xué)書法將成為我一生中不可或缺的一部分。

書法培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

中年人在書法培訓(xùn)中的心得體會(huì)不同于年輕人,，他們有更豐富的人生體驗(yàn)和思考,，更注重內(nèi)心的平靜與寧?kù)o。我自己也是中年人,，通過(guò)參加書法培訓(xùn),，我領(lǐng)悟到了中年人書法修身養(yǎng)性的重要性，并對(duì)此有了深刻的體會(huì),。

第二段：精神愉悅,。

在繁忙的工作和家庭壓力下，中年人常常感到精神壓抑,、疲憊和焦慮。而書法培訓(xùn)給了我們一個(gè)完全不同的氛圍,，在用心書寫每一個(gè)字的過(guò)程中,，我們可以放松心情、舒緩身心,。通過(guò)揮毫潑墨,、享受書法的美感，我們可以釋放壓力,，達(dá)到一種身心愉悅的境界,。

第三段：修身養(yǎng)性。

中年人更加注重內(nèi)心的修養(yǎng),，而書法正是培養(yǎng)修身養(yǎng)性的最佳方式之一,。在書法的世界里，我們需要默默地修行,，每一筆每一畫都要認(rèn)真對(duì)待,。通過(guò)反復(fù)揣摩名家作品，我們可以漸漸明白：“字里藏人,，人在字中”,。通過(guò)書法的練習(xí)，我們可以陶冶情操,，培養(yǎng)修養(yǎng),，讓我們的心靈得到洗滌和安撫。

第四段：心流體驗(yàn),。

在書法的創(chuàng)作過(guò)程中,，我們會(huì)經(jīng)歷心流的體驗(yàn)。當(dāng)我們投入其中,，完全沉浸在書寫的世界里時(shí),，我們會(huì)忘記外界的煩憂,，全神貫注地創(chuàng)作著，無(wú)拘無(wú)束,，感受到一種心靈的撫慰和滿足,。這種心流體驗(yàn)對(duì)于中年人來(lái)說(shuō)具有非常重要的意義，它可以幫助我們重拾自信和熱情,，保持內(nèi)心的平靜與寧?kù)o,。

第五段：自我表達(dá)。

中年人經(jīng)歷了人生的起伏和變化,，他們對(duì)于生活和情感有著更深層次的感悟,。而書法則是中年人進(jìn)行自我表達(dá)的一種強(qiáng)有力的方式。在書法的世界里,，我們可以盡情地表達(dá)自己內(nèi)心的感受和情緒,。通過(guò)字體的選擇、寫意的描繪,，我們可以將自己的心聲傾訴出來(lái),，讓世人分享我們的思考和情感。書法讓我們?cè)谖淖趾湍E之間找到了一種交流的方式,，讓我們變得更加自信,、堅(jiān)韌和有力量。

結(jié)尾,。

總結(jié)起來(lái),，中年書法培訓(xùn)給予了我們中年人許多重要的體會(huì)和收獲。通過(guò)書法的修行,，我們可以獲得精神的愉悅,、修身養(yǎng)性的體驗(yàn)，體驗(yàn)心流的美妙,，以及進(jìn)行自我表達(dá)的方式,。希望將來(lái)更多的中年人能夠加入到書法的行列中來(lái)，共同享受書法帶給我們的美好和精神的滿足,。

書法培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

1.學(xué)習(xí)了中國(guó)書法史,，對(duì)漢字書體的演變過(guò)程有了更清晰的認(rèn)知。

通過(guò)聆聽專家的報(bào)告,，欣賞殷商甲骨,、戰(zhàn)國(guó)簡(jiǎn)牘帛書、敦煌殘紙等文物圖片,，了解到漢字有甲骨文,、金文、篆、隸等古文字“隸變”為草,、行,、楷的演變過(guò)程。體會(huì)到漢字是中華民族智慧的結(jié)晶,，書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，博大精深。

2.增強(qiáng)了審美能力,，提升人生境界和審美情趣,。

書法藝術(shù)是可讀可識(shí)的直觀藝術(shù)。通過(guò)欣賞《曹全碑》,、《張遷碑》,、《乙瑛碑》、《禮器碑》,、《蘭亭序》,、《多寶塔碑》、《喪亂帖》,、《寒食帖》,、《張黑女墓志》、《董美人墓志》等一系列古代書法經(jīng)典作品,，領(lǐng)略王羲之,、王獻(xiàn)之,、趙孟頫,、米芾、顏真卿,、董其昌,、蘇軾、黃庭堅(jiān),、歐陽(yáng)詢,、柳公權(quán)、鍾繇,、楮遂良,、虞世南等古人書法之神采，提高了自身的書法審美能力,。在書法藝術(shù)的熏陶下,，使我對(duì)書法進(jìn)一步增強(qiáng)了濃厚的興趣和無(wú)比的熱愛，愿不惜一切以精益求精的人生態(tài)度致力于書法藝術(shù)的探究,。

毛筆的特殊性豐富拓展了書法藝術(shù)的和內(nèi)涵,，漢字的特殊性產(chǎn)生了中國(guó)別具一格的形式意味。書法不是繪畫的形,，而是示意的形,、抽象的形,。

3.提高了認(rèn)識(shí)，重新審視了書法藝術(shù)對(duì)人類的重要影響,。

書法藝術(shù)是人類智慧和文明的結(jié)晶,，是文化傳承的重要載體。書法教學(xué)是傳播弘揚(yáng)中華文化,，提升書寫與審美及語(yǔ)言文化規(guī)范化水平的迫切需要,。隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用和“無(wú)紙化辦公”的普及，人們的書寫水平正在日益下降,。孩子們迷戀網(wǎng)絡(luò),，成年人對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生依賴。面對(duì)書寫技能退化的嚴(yán)重事實(shí),，弘揚(yáng)和傳承經(jīng)典的中華書法文化和藝術(shù),，教育孩子們周周正正寫字，端端正正為人,，是時(shí)代的迫切需求,，具有現(xiàn)實(shí)意義，又有深遠(yuǎn)的歷史意義,。

4.領(lǐng)悟了一些書寫技法,。

書法是創(chuàng)造美的藝術(shù)，從點(diǎn)劃到結(jié)體,，都有一定筆法,、字法、章法,。例如在用筆時(shí),，“書必入木，則如印印泥,，蠶吃草,，要力透紙背，入木三分”,，行筆時(shí),，要“如錐畫沙，如印印泥”,。正如歐陽(yáng)詢所言：“墨淡則傷神采,，絕濃心滯鋒毫，肥則為鈍,，瘦則露骨,。”南宋詞人、書法家姜夔在《續(xù)書譜》中說(shuō)：“折釵股欲其曲折圓而有力,?！薄罢垅O股“，也是筆畫轉(zhuǎn)折處的用“金銀釵”的形象作比喻的一種筆法,。

另外,，運(yùn)筆的過(guò)程也是與周圍的.事物相關(guān)聯(lián)的。如懷素“夜聞嘉陵江水”,，“觀夏云多奇峰,，輒嘗師之”，所以筆走蛇龍,，得驟雨狂風(fēng)之勢(shì);張旭見公主擔(dān)夫爭(zhēng)道而得書法布局間架之意,，觀公孫大娘舞劍而悟徹書法的節(jié)奏和氣韻;黃庭堅(jiān)晚年乘船過(guò)三峽，看到船工在一定空間范圍內(nèi),，有節(jié)奏的前俯后仰,，把船槳推出挽回，一去一返,，協(xié)調(diào)自然,。由船工搖槳自然“到位”的動(dòng)作，黃庭堅(jiān)悟到了用筆如何自然“到位”,。從“長(zhǎng)年蕩槳”中領(lǐng)悟到“飄逸”的筆法,，是他多年研究筆法。

中國(guó)書法家協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心卜希旸教授作了《書法概論》及《隸書的技法與實(shí)踐》專題講座,，通過(guò)殷商甲骨,、戰(zhàn)國(guó)簡(jiǎn)牘帛書、敦煌殘紙等文獻(xiàn)資料的展示,，以及從象形文字到金文和籀文,、到漢隸的演變圖解,，使我們感受到古文字的魅力,，深刻理解了“大地先秦之書，一字千金”和“得古人之墨跡兩行必成大家”的含義,。

河北師范大學(xué)書法教授楊春的《楷書技法與實(shí)踐》使我們領(lǐng)略到顏體寬博宏偉,、沉雄樸茂;歐體法度森嚴(yán)、寓動(dòng)于靜,，寓險(xiǎn)于平;柳體瘦硬堅(jiān)挺,、骨力洞達(dá);趙體華貴典雅、俊秀婉麗,。

石家莊市老年書畫研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)郭少斌《創(chuàng)作知識(shí)及創(chuàng)作》的主題報(bào)告深入淺出,，結(jié)合實(shí)際，以鑒賞家的獨(dú)特視角，帶領(lǐng)我們體驗(yàn)了“能”“妙”“神”的書法藝術(shù)境界,。使我們明確地認(rèn)識(shí)到寫字與書法是兩個(gè)不同的觀念,。寫字趨于實(shí)用性，而書法是一門藝術(shù),，藝術(shù)的價(jià)值在于創(chuàng)造而不是復(fù)制,，要達(dá)到創(chuàng)造美的目的，只有這樣,，書法藝術(shù)最終才能達(dá)到格調(diào)的高雅和神采的靈動(dòng),。

石家莊市書法家協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)魏兵然老師的《書法藝術(shù)與審美》，告訴我們“中國(guó)書法是中國(guó)文化哲學(xué)的核心”,，從自然萬(wàn)物的和諧告知我們欣賞一幅好的作品,，既要看每個(gè)字的形體結(jié)構(gòu)，也要看整幅作品中是否有變化,，結(jié)體,、點(diǎn)劃不雷同，肥瘦適當(dāng),，肥而能秀,，瘦而能腴，風(fēng)姿瀟灑,，達(dá)情盡性,，神采飛揚(yáng)，字要講究變化,，講究透氣,、空靈,、飄逸,，不能鋒芒畢露，既剛勁大方又含蓄柔美,，就像為人一樣,，藝術(shù)的境界也是如此，是用心去體會(huì),。同時(shí)讓我們體會(huì)“用筆如用刀”“用筆如馭奔馬”“點(diǎn)畫如高峰墜石”“空中取勢(shì)之意”“風(fēng)來(lái)疏竹,，風(fēng)過(guò)而竹不留聲”將我們提高到一個(gè)新的藝術(shù)境界。

教授們身上散發(fā)出的詩(shī)人氣質(zhì),、學(xué)者風(fēng)范,、大師風(fēng)采讓人著迷，他的文化底蘊(yùn)和儒雅才情更是令人折服,。

此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)老師的書法水平,，也對(duì)傳承民族文化藝術(shù),，人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校開展書法教育活動(dòng)及書法專業(yè)研究具有十分重要意義,。書法作為一門藝術(shù),，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血,?！皶离m深，至誠(chéng)可達(dá)”,。愿我們一起努力,，為書法教育教學(xué)增添一份春色。

書法培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

俗話說(shuō)：“熟能生巧,?！闭莆諘鴮懠寄茈x不開練習(xí)。但練習(xí)不僅僅是“錯(cuò)誤的嘗試”和機(jī)械的重復(fù),，它是一種有目的,、有步驟、有指導(dǎo)的活動(dòng),。所以,，小學(xué)寫字教學(xué)應(yīng)從他們的實(shí)際情況出發(fā)，針對(duì)其特點(diǎn)進(jìn)行合理有效的練習(xí),，糾正錯(cuò)誤,，掌握技能，這是小學(xué)寫字教學(xué)的關(guān)鍵,。

一,、明確寫字教學(xué)的目標(biāo)要求。

課堂教學(xué)是寫字教學(xué)的主要手段,，教師作為課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)者,，應(yīng)率先從寫字教學(xué)的整體上向?qū)W生提出明確的學(xué)習(xí)目的要求，指出大致的學(xué)習(xí)方向,，大致分為：教學(xué)目標(biāo)——必須學(xué)什么;教學(xué)策略——如何教,、如何學(xué);教學(xué)評(píng)價(jià)——獲得反饋信息，了解學(xué)生各方面的素質(zhì),、個(gè)性的差異,，便于有的放矢地指導(dǎo),。在規(guī)定目標(biāo)時(shí)遵守三個(gè)原則;一是少而精,，二是循序漸進(jìn)，三是目標(biāo)適度,。

二,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

興趣是推進(jìn)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)富有情趣的情境,，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和需求感,，寓教于樂(lè)，在小學(xué)寫字教學(xué)中,，特別是低年級(jí)教學(xué)中具有特殊的作用,。在近幾年的寫字教學(xué)中，我總結(jié)出以下幾種激趣方法可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

內(nèi)容相符合,，這樣，“講故事”的形式就能起到更好的激趣效果,。

（二）兒歌激趣,。兒歌深受低年級(jí)學(xué)生的喜愛，文字簡(jiǎn)練,，通俗易懂,，瑯瑯上口，易讀好記,。因此,，把教材中的執(zhí)筆方法，書寫規(guī)律等編成兒歌,，讓學(xué)生樂(lè)學(xué),，培養(yǎng)興趣。

（三）電教激趣,。電教手段,，可以使抽象的起筆、收筆等過(guò)程直觀化,，靜態(tài)的內(nèi)容動(dòng)態(tài)化,，復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，深難的內(nèi)容通俗化,，使學(xué)生看得更為清晰,，感受更為完整，易于理解字的形態(tài),、結(jié)構(gòu),、比例，便于記憶,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察方法,。

（四）活動(dòng)激趣。教學(xué)中組織一切新穎的教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。在教學(xué)實(shí)踐中,，我發(fā)覺“集字”和“競(jìng)賽”是兩個(gè)有效的方法?！凹帧蹦茉鰪?qiáng)兒童的實(shí)際運(yùn)用能力,，學(xué)以致用，提高興趣,。根據(jù)兒童好勝心強(qiáng),、自尊心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己,，有意引進(jìn)“競(jìng)賽”意識(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)搞比賽調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

三,、采取直觀示范教學(xué)。

要提高學(xué)生的寫字技能和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,，應(yīng)在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫,，第一，教學(xué)內(nèi)容和語(yǔ)言要精煉,。第二,，創(chuàng)造條件，利用電化手段配合寫字教學(xué),。例如,，示范的字可寫在幻燈片上，通過(guò)偏旁部首不同的位置組合讓學(xué)生直觀地辨其優(yōu)劣;學(xué)生臨摹的字也可以寫在透明紙上,，再顯示在銀幕上,，師生共同評(píng)議，當(dāng)場(chǎng)反饋,。

四,、創(chuàng)設(shè)美的情境。

號(hào),，薩克斯音樂(lè)等,，無(wú)疑會(huì)使學(xué)生們心情舒暢，心境開朗,，疲勞程度降低,，從而使注意力又重新回到練習(xí)中，取得良好的學(xué)習(xí)效果,。

教學(xué)實(shí)踐證明,，在寫字教學(xué)中適當(dāng)適時(shí)地采取音樂(lè)教學(xué)法，是完全可行并行之有效的,。學(xué)生們說(shuō)：“在放看輕音樂(lè)的環(huán)境中寫字,，使我們身心愉快,，心中始終有一種飽滿的激情,，避免了習(xí)字的單調(diào)乏味,，學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提高?！?/p>

當(dāng)代心理學(xué)家認(rèn)為,，音樂(lè)教育不但可以陶冶性情，增強(qiáng)藝術(shù)感染力,，而且還可以使學(xué)生更懂事,，更禮貌，更合群,?？梢哉f(shuō)音樂(lè)是身心健康的法寶。由此可見,，在寫字教學(xué)中適當(dāng)引入音樂(lè)教學(xué)法,，這對(duì)提高學(xué)生書寫效率，無(wú)疑起到了催化劑的作用,，是大有作為的,。

五、適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。

“好表?yè)P(yáng)”是小學(xué)生的重要心理特點(diǎn)，是鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)的重要手段,，如何使學(xué)生成功,，使其不斷體會(huì)到學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜悅，從中得到心理上的滿足,。教師要隨時(shí)注意心理效應(yīng),，更善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并加以肯定，使學(xué)生產(chǎn)生一種愉快的情感體驗(yàn),，如在作業(yè)批改上每次要加以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，定會(huì)有效地支撐學(xué)生奮發(fā)向上，增強(qiáng)克服困難的勇氣和自信心,。

總之,，小學(xué)的寫字教學(xué)，教師應(yīng)該摒棄那種“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”的傳統(tǒng)的機(jī)械練習(xí)的陋規(guī),，而替之以科學(xué)的、合理的,、有效的教學(xué)方法,，使寫字教學(xué)既新又活,，使學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

書法培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

5月26日在清河油坊中學(xué),，我有幸參加了清河縣教師硬筆書法培訓(xùn),，并且收獲頗多。

這次培訓(xùn)對(duì)于我們實(shí)習(xí)教師來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是一次很好的時(shí)機(jī),。作為數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)教師，我從未想到過(guò)還有時(shí)機(jī)去接觸硬筆書法,。這次培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng),，只有一天，在這一天的時(shí)間里我們也能學(xué)到不少東西,。這次培訓(xùn)還使我意識(shí)到了硬筆書法對(duì)于教師的重要性,，教師的字體會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的字體。

本次培訓(xùn)從邢臺(tái)市請(qǐng)了書法技能高超并且在書寫方面卓有成效的王慶昌老師講座,，他先介紹了下書法藝術(shù)的開展就開始講解如何寫好鋼筆字,。王老師從根本筆畫入手，結(jié)合漢字構(gòu)造特點(diǎn),，給老師們講述了硬筆書法的根底知識(shí),，并生動(dòng)地演示了硬筆書法的起筆、運(yùn)筆,、收筆,。漢字是由最根本的橫、豎,、撇,、捺、點(diǎn),、提,、折、鉤八種筆畫組成的,。而每一筆畫必須經(jīng)歷起筆,、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過(guò)程,。王老師還教了我們一些寫字的口訣,，這些練字口訣看似簡(jiǎn)單，但從細(xì)微之處提醒漢字的構(gòu)造美,，提高教師讀帖,、臨帖的水平，為提升練字的實(shí)效性做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。

以前我都不知道寫字還要講究平衡,，原己的字體竟有那么多的問(wèn)題,。以前在小學(xué)時(shí)學(xué)寫字時(shí)老師說(shuō)要寫方方正正的字，寫字如做人,，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)字還可以有另一種寫法,，有另一種美感。

光聽王老師講可不管用,，只有自己靜下心來(lái)練一練才能體會(huì)到練字的技巧與快樂(lè),，看著字帖上的字,，一筆一畫地慢慢練,，練得不只是字，也是一種心境,。意識(shí)到自己字體中的缺乏,，今后我將會(huì)在空閑時(shí)間練練字，先從最簡(jiǎn)單的筆畫橫,、豎開始,，作為一名教師，寫一手好字也是必不可少的,。

我此次參加xx省小學(xué)書法骨干教師培訓(xùn),，自始自終嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律和規(guī)章，認(rèn)真聽了每位專家學(xué)者的講課,，做了大量的學(xué)習(xí)筆記,，同時(shí)也認(rèn)真仔細(xì)地觀摩了金海實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的書法課，我收獲很豐富,，不虛此行,，到達(dá)了我的預(yù)期目的。我深感收獲的是：

首先,，對(duì)書法課堂有了新的認(rèn)識(shí),。我的工作地懷化溆浦，離省文化中遠(yuǎn),，原來(lái)表現(xiàn)對(duì)文化認(rèn)識(shí)也離得遠(yuǎn),，認(rèn)為進(jìn)不進(jìn)課堂無(wú)所謂。培訓(xùn)后,，認(rèn)識(shí)上有改變,，認(rèn)為很有必要，書法學(xué)習(xí)是在我們的民族文化,，應(yīng)該從小孩子抓起,，直至中學(xué)大學(xué)。

其次，豐富了書法理論知識(shí),。我雖然懂點(diǎn)書法,，但長(zhǎng)期忙生計(jì)和工作，對(duì)理論上的東西只知道點(diǎn)皮毛,。通過(guò)培訓(xùn),，豁然開朗，書法理論多了,。并知道何滿宗,、李再湘、夏時(shí),、熊瑛,、謝建明這些專家學(xué)者和老師們是怎樣刻苦學(xué)理論的，怎樣理論聯(lián)系實(shí)際踐行書法藝術(shù)活動(dòng)的,。自己將來(lái)也要在一邊實(shí)踐書法,，一邊下苦功夫?qū)W習(xí)書法，做到理論引路,，不迷失方向,，做一個(gè)合格的書法愛好者和地方小書家。

再者,，此次培訓(xùn)讓我更加學(xué)會(huì)了施教的方法,。原想自己學(xué)書覺得枯燥，還去教小孩子學(xué)枯燥,，豈不枉哉,？由于思想認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤，導(dǎo)致教法陳舊過(guò)時(shí)還不當(dāng)成一回事,。以致教學(xué)質(zhì)量沒有大幅度的提高,。其實(shí)現(xiàn)在看來(lái),，我教書法是可以的，但在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法興趣方面還需下功夫,?；厝ズ?，我將重新調(diào)整狀態(tài),，改良教法，讓孩子們的學(xué)習(xí)書法不覺得枯燥,，更加輕松愉快,。

另外，通過(guò)培訓(xùn)讓我解放了思想,，我覺得有必要把自己教學(xué)方面總結(jié)的教法奉獻(xiàn)出來(lái),，供大家討論，讓大家在教學(xué)中少走彎路。首先是教學(xué)理念上,，我認(rèn)為剛讀一,、二、三另外,，通過(guò)培訓(xùn)讓我解放了思想,，我覺得有必要把自己教學(xué)方面總結(jié)的教法奉獻(xiàn)出來(lái)，供大家討論,，讓大家在教學(xué)中少走彎路,。首先是教學(xué)理念上，我認(rèn)為剛讀一,、二,、三年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知能力低，不必教名家的教材,，只要用1—3年級(jí)語(yǔ)文課本便可,。讓學(xué)生取得成就感有了自信心,，認(rèn)知能力提高后再學(xué)習(xí)名家法帖,，效果會(huì)更好，否那么,，我們學(xué)生的寫作業(yè)的能力,、水平得不到很快提高。培養(yǎng)寫字能手是必然的,，培養(yǎng)書法家是偶然的,。

再就是怎樣用最簡(jiǎn)方法，最容易讓學(xué)生承受的方法教學(xué)生,？我認(rèn)為應(yīng)多用朗朗上口的口訣,。我編了些供大家參考指正，互相提高,。

四天的書法骨干教師培訓(xùn)匆匆而過(guò),，回憶這四天的培訓(xùn)，講座,、練習(xí),、觀摩、交流,，多樣的形式,，在這炎炎夏日，如同一縷清風(fēng),，吹散縈繞于心頭的.迷霧,，明晰了書法教學(xué)之路的方向。靜心聆聽諸位專家的講座，字字珠璣,，用心思索,，尋找著推開書法教學(xué)大門的鑰匙。楊鍔先生告訴我們書法教學(xué)需要我們擁有睿智的雙眼去捕捉研究的著力點(diǎn),，以獨(dú)特的視角去解讀,；徐貴明老師言傳身教，巧妙點(diǎn)撥,，讓我知己缺乏,，加緊自身錘煉的步伐；王慧松教授妙招頻出,，讓我明白書法教學(xué)不能只憑滿腔熱情,，亦應(yīng)有道，當(dāng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā),，不斷創(chuàng)新,，研究出各個(gè)學(xué)生易于承受得教學(xué)妙招，努力營(yíng)造學(xué)生喜愛的妙趣橫生的教學(xué)氣氛,。觀摩巫艷秋老師的書法教學(xué)公開課,，感慨于執(zhí)教老師精湛的教學(xué)記憶，精巧的教學(xué)設(shè)計(jì),，精到的精到的教學(xué)指點(diǎn),，精細(xì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，于是,，我頓悟：書法教學(xué)不僅僅是寫字技能的訓(xùn)練,，更是歷史文化的傳承，為人之道的培養(yǎng),。

書法培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

我是一個(gè)對(duì)書法藝術(shù)一直抱有濃厚興趣的人,，因此決定報(bào)名參加書法培訓(xùn)課程。一開始,，我對(duì)于書法的了解僅限于一些字帖和書法教材,，而從未接觸過(guò)真正的書法學(xué)習(xí)過(guò)程。然而,，通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn),，我逐漸體會(huì)到了書法的魅力和深度，并且收到了一些初步的收獲,。

第二段：打下基礎(chǔ),。

在書法培訓(xùn)的初期，我們集中學(xué)習(xí)了一些基本的筆畫和字形,，老師耐心地教導(dǎo)我們?nèi)绾挝展P,、控制力度和書寫規(guī)范,。讓我印象最深刻的是書法中的氣韻、意境和筆法之美,。通過(guò)不斷地練習(xí),，我開始慢慢掌握了一些常用字的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)和寫法，逐漸形成了自己的書寫風(fēng)格,。

第三段：進(jìn)一步磨礪,。

隨著書法培訓(xùn)的深入，我們開始學(xué)習(xí)一些復(fù)雜的字體和技巧,。比如,，楷書的“骨法”和草書的“點(diǎn)畫”等。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn),，因?yàn)樾枰蟮墓P力和穩(wěn)定的手腕控制,。然而，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和老師的指導(dǎo),，我逐漸掌握了這些技巧,，并開始能夠?qū)懗鲚^為工整和美觀的字跡。

第四段：感悟書法之道,。

書法不僅是一種藝術(shù)形式,，更是一種修身養(yǎng)性的方式。在書法培訓(xùn)的過(guò)程中,，我開始體驗(yàn)到了書法的一些內(nèi)涵和哲學(xué),。在繁忙的生活中，通過(guò)書法的練習(xí),，我可以感受到內(nèi)心的寧?kù)o與平和。書法像是一面鏡子,，它能反映出我的心境和情感,。通過(guò)書法的修煉，我學(xué)會(huì)了更好地沉淀自己的思緒和感受,，也更加懂得了如何在快節(jié)奏的生活中尋找內(nèi)心的平衡,。

第五段：書法的意義與未來(lái)。

通過(guò)這段時(shí)間的書法培訓(xùn),，我深深體會(huì)到了書法對(duì)我個(gè)人發(fā)展的重要性,。書法不僅僅是一種技能的學(xué)習(xí)，更是一種精神的追求,。我將會(huì)把書法融入到我的日常生活中,，以繼續(xù)修煉自己的心靈，豐富自己的人生,。同時(shí),，我還計(jì)劃參加更多的書法展覽和活動(dòng),，與其他書法愛好者交流和學(xué)習(xí)，以提升自己的書法水平,，并為傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出自己的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：

通過(guò)這段時(shí)間的書法培訓(xùn)，我不僅僅學(xué)到了書法的一些技巧和知識(shí),，更重要的是懂得了如何去欣賞和理解書法藝術(shù)的內(nèi)涵,。書法對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅僅是一種興趣愛好,，更是一種修身養(yǎng)性的方式,。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索書法的深度，努力提升自己的書法水平,，同時(shí)也期待用自己的努力和創(chuàng)作為中華傳統(tǒng)文化發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

書法培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

我有幸參加了襄陽(yáng)市開展的書法教材培訓(xùn)班，在培訓(xùn)中,，我們聆聽了書法家成琢老師和書法名師陳丫歡老師的精彩講座,，使我對(duì)書法有了更深入的了解。此次培訓(xùn),，時(shí)間雖短,，感受頗深，受益匪淺,。讓我在思想,、理念、方法等不同方面都得到了洗禮和提高,。

成琢老師老師根據(jù)參訓(xùn)學(xué)員大多來(lái)自中小學(xué)一線教師的現(xiàn)實(shí),，強(qiáng)調(diào)從基礎(chǔ)入手，幾乎是手把手地教老師們毛筆書寫的“獨(dú)門秘笈”,，從實(shí)用出發(fā)概括了毛筆書寫的基本執(zhí)筆姿勢(shì),、基本運(yùn)筆方式、重點(diǎn)筆畫的書寫等,，還給大家推薦了《顏勤禮碑帖》臨習(xí)的經(jīng)典書目,；講授高屋建瓴，在浩如煙海的前朝書法中去偽存真,，讓人眼界大開,，在許多專業(yè)性的問(wèn)題上提出了自己獨(dú)到的見解，從國(guó)民素質(zhì)教育講到中國(guó)書法的審美體驗(yàn),，將教育學(xué),、心理學(xué)與中國(guó)書法融會(huì)貫通，聽來(lái)猶如醍醐灌頂,，令人茅塞頓開,。

陳丫歡老師的講座從實(shí)際教學(xué)入手,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們今秋怎樣開展書法教學(xué)指明了道路和方向,，讓我們明白了練習(xí)書法對(duì)于培養(yǎng)人的道德素質(zhì),、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，個(gè)性塑造及審美能力都有及其重要的作用,。懂得了練習(xí)書法實(shí)際上是習(xí)字者用眼睛感受美，用練習(xí)探求美,，用心領(lǐng)悟美,，用手創(chuàng)造美的過(guò)程。美的書法能通過(guò)形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受,，并能夠陶冶人的'人格和性情,。聽著陳丫歡老師的講座學(xué)員們學(xué)習(xí)的熱情高漲，大家看的津津有味,，聽的如癡如醉,，個(gè)個(gè)表示要把中國(guó)的傳統(tǒng)文化傳承下來(lái)，讓我們的學(xué)生都能寫出一手漂亮的中國(guó)字,，讓我們的學(xué)生像陳老師說(shuō)的那樣規(guī)規(guī)矩矩寫字,，堂堂正正做人。

聽完了兩位老師的講座,，我想到了作為一名老師應(yīng)具備豐富的知識(shí),，更應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力,，能以自身榜樣無(wú)言的力量教給學(xué)生做人的道理,。成才先成人，“書品如人品”,，書法作為一門藝術(shù),，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血,。在今后一段時(shí)間中，我要盡量擠出時(shí)間,，靜下心來(lái)認(rèn)真思考,，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí),，我會(huì)在接下來(lái)的書法學(xué)習(xí)中先從臨帖入手,，多練字、多讀書,、多研究,，終身學(xué)習(xí),，不斷提升自己，爭(zhēng)做一名全面的優(yōu)秀的書法教師,。這次培訓(xùn),，收獲很大，不僅提高了我的書法水平,，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù),，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，有了新的認(rèn)識(shí),。對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)中,，我要努力為書法教育和傳承做出自己的貢獻(xiàn)。