體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇一

本周我園研修學(xué)習(xí)了幼兒一日活動(dòng)基本環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施--提高層次,，通過本次的研修,，我深刻的感受到幼兒園一日活動(dòng)中的各項(xiàng)活動(dòng)都對幼兒的發(fā)展有重要價(jià)值,所以我們必須努力提高幼兒園一日活動(dòng)組織實(shí)施的效果。在本次研修中,，我知道了幼兒一日活動(dòng)的安排還需要注意一下幾點(diǎn)：

首先,，動(dòng)靜交替原則表現(xiàn)在一日活動(dòng)的安排中。按照慣常的理解,，早鍛煉和早操在運(yùn)動(dòng)量上有強(qiáng)弱之分,，時(shí)間有長短之別。根據(jù)這些差別,，結(jié)合幼兒體力,、情緒、氣溫的綜合因素,，我們把清晨留給"早鍛煉",，讓幼兒參與較強(qiáng)運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)，把上午較熱的時(shí)間留給"課間操",。

其次,，動(dòng)靜交替原則也表現(xiàn)在某一個(gè)教育活動(dòng)中。如為了使一些費(fèi)時(shí)較多,、操作性較強(qiáng)的教育活動(dòng)順利進(jìn)行,，我們采取切段的方式，即教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容切段,，讓幼兒休息片刻以調(diào)適情緒,。這樣既能順利完成教學(xué)內(nèi)容，又能使幼兒及時(shí)展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果并感受學(xué)習(xí)快樂,。特別是在操作類活動(dòng)中,，也應(yīng)體現(xiàn)動(dòng)靜交替的安排，還有利于照顧個(gè)別差異,，速度慢者可利用段與段間的小憩完成任務(wù),，既能消除幼兒間最后的明顯差異，也能使每個(gè)幼兒都體驗(yàn)到成功的快樂。

科學(xué),、合理的幼兒園一日活動(dòng)組織與實(shí)施應(yīng)以幼兒為本,，尊重、了解每一名幼兒,，把解決培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)的問題作為幼兒教師的追求目標(biāo),，同時(shí)要做到讓幼兒快樂地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得快樂,，讓幼兒擁有值得永遠(yuǎn)回憶的快樂童年,。

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇二

帶著對未來的憧憬和希望，來到了__幼兒園,，隨著時(shí)間飛逝,，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易,。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐,、受益匪淺。

在實(shí)習(xí)過程中,，讓我懂得了要因人施教,，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道,，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

最初,，保教工作時(shí)，我虛心請教老教師和師姐們,，積極配合他們工作,。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠,，不說話,，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,，安靜進(jìn)餐,，不挑食。洗手時(shí)用肥皂,，消毒殺菌,，睡覺時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,，以免受涼,。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心,、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識(shí),、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力,，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,，讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園,。充滿愛心與童趣的氛圍,，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識(shí),。

要成為一名合共的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的,。只有不斷的吸取,、提高!家長才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴于你,。充分信任你,。并且做到不怕苦，不怕臟,，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易,。真是：哎,，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難!回顧與孩子們一起走過的日子,，和孩子們一起的喜怒哀樂,，想想要分開。實(shí)習(xí)也落幕尾聲,。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心、細(xì)心,、愛心,、責(zé)任心并重，缺一不可,，總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了我自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,，換取孩子們的開心以及家長的誠心,，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識(shí)，做老師難,，做個(gè)幼兒老師難上加難,，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己,，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè),。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過曾，想要當(dāng)一名好教師不容易,?？傊疄榱艘院蟆Π?加油!

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇三

這次的幼兒園教師教學(xué)基本功培訓(xùn)的，內(nèi)容十分豐富,，通過這次培訓(xùn)我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)如下：

一、培訓(xùn)使我對幼兒園教師基本功墻面設(shè)計(jì)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)和了解,。

二,、培訓(xùn)為我即將面臨實(shí)際墻飾問題，提供了許多方法和技巧,，在培訓(xùn)中兩名老師結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些我們沒有考慮到的墻面設(shè)計(jì)問題,，他們的講解給我留下了深刻的印象。特別是墻飾設(shè)計(jì),，以前對墻飾一竅不通的我,，通過吳老師的講解,，我對墻面裝飾制作不但有所了解，還學(xué)會(huì)了基本的制作,，對墻面的設(shè)計(jì)要以幼兒的視角，以幼兒的需要為主進(jìn)行布置,。還有于老師的邊框制作,，給我們展示了一幅又一幅優(yōu)美的作品，有邊框構(gòu)造,，利用廢舊物品制作手工等,。同時(shí)還使我深刻體會(huì)到：要想做出有價(jià)值的幼兒園墻飾，關(guān)鍵在于做好總體規(guī)劃設(shè)計(jì),，篩選收集資料,、作品，并引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí),。這兩位老師的講述,，為我們起到“楊帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有老師,，必須好好地吸收和借鑒,。

三、培訓(xùn)使我對未來工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信，沉浸在生活中并實(shí)現(xiàn)自己的意志,?！币苍S對我來說，只有克服困難的信心,，才能取得好的開端,。教科局組織這次培訓(xùn)是一面很好的旗幟，在各方面給了我們切實(shí)地指導(dǎo)和鼓勵(lì),。我一定要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，成為一名高素質(zhì)的人民教師。

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇四

這次大規(guī)模的幼師培訓(xùn),，令我豁然開朗,。從余教師和靳教師的精彩理論講座中，得知他們做了細(xì)心的準(zhǔn)備,，再加上他們很深的理論功底,。從心底感到佩服，經(jīng)過學(xué)習(xí),，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育評價(jià)的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。這次大規(guī)模的幼師培訓(xùn)，令我豁然開朗,。從余教師和靳教師的精彩理論講座中,，得知他們做了細(xì)心的準(zhǔn)備，再加上他們很深的理論功底,。從心底感到佩服,，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育評價(jià)的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。靳艷教師對教育教學(xué)工作很有見解，從生活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵和精湛的理論闡述,。使我的教育教學(xué)觀念,，有進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。很榮幸能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義。讓我如幼苗般得到滋養(yǎng),。此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐結(jié)合,，課程豐富多樣。從全方位精心的詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)收獲頗多,，談?wù)勛晕业囊恍W(xué)習(xí)體會(huì)。

x教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要應(yīng)對兩方面的發(fā)展需要,。一是個(gè)體,，就是要讓幼兒健康、歡樂,、感覺趣味味,，學(xué)得簡便，教師要順應(yīng)幼兒的天性,，因?yàn)橛變憾际呛糜螒?、好模仿、好奇,、喜歡成功,、喜歡野外生活、喜歡合群,，并且還喜歡稱贊的,。二是社會(huì)，教師的教育要貼合社會(huì)發(fā)展對人才的要求,，既要體現(xiàn)德,、能,、勤、績,，德,、智、體,、美,、勞，還要讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)生存,，總之，教師的教育既要對照社會(huì)的發(fā)展需要,，還要對照個(gè)體的發(fā)展需要,。

2、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),。

幼兒天生就好奇,、好動(dòng)、敏感,，同時(shí)幼兒還熱情,、天真、自我中心,、還有情緒主導(dǎo),。讓幼兒去“自我中心”是一個(gè)漫長的過程，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑,，幼兒思維靈活,，學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程，人際交往過程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過程,，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的,，幼兒的學(xué)習(xí)不僅僅是獲得知識(shí)，還有情感,、態(tài)度,、本事等方面，一個(gè)好的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)能看見幼兒真實(shí)的一面,，看見幼兒真實(shí)的發(fā)展,。

3、教學(xué)活動(dòng),。

一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)源于好的活動(dòng)素材和資料,，優(yōu)良的活動(dòng)設(shè)計(jì),、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，還要有教師的精心準(zhǔn)備,。在活動(dòng)過程中,，教師要注意對幼兒的關(guān)注，良好的師幼互動(dòng),，適宜的組織實(shí)施策略,，還要教師靈活的調(diào)整，課后還要及時(shí)反思,，做出科學(xué)的評價(jià),。

董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個(gè)問題：第一點(diǎn)是素材和資料沒有意義，沒有意思,，不能吸引幼兒,；第二點(diǎn)是對素材價(jià)值的挖掘不到位；第三點(diǎn)是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確,，過高或過低,，過于籠統(tǒng)、空洞,，表述不一,；第四點(diǎn)是缺乏情境性、活動(dòng)性,、操作性和趣味性等環(huán)節(jié),。比如，教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時(shí),，不僅僅要讓幼兒明白很多物品上有數(shù)字,，并且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不一樣。教師要明白物品并不是羅列的越多越好,，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可,。。董教授邊舉例,，邊講解,，使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問題。

在這次的報(bào)告中,，董教授和丁鵬主任分別從不一樣的角度,，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),，經(jīng)過學(xué)習(xí),，使我對室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確,。室外要綠化,、美化,、兒童化、教育化,、游戲化綜合研究,，要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量,，根據(jù)不一樣班級,，不一樣幼兒的年齡特點(diǎn)對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作,，數(shù)量要適宜,、安全、有教育性,、趣味性,，材料的擺放要有條理性，層次性,，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因?yàn)椴贾玫倪^程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程,。

xx教師為我們講解了寫作的要領(lǐng),，經(jīng)過學(xué)習(xí)明白，要寫出一篇好的文章,，非一日之功,，首先要有正確的理念，平時(shí)要多讀書,，多學(xué)習(xí),，多觀察，勤記錄,，就像xx教師說的,，“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多觀察,，關(guān)鍵是要選好題,，寫別人沒寫過的，組織好材料,，用好語言文字,，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述資料堅(jiān)持一致,。

總之,，三天的培訓(xùn)下來，雖然有點(diǎn)累,，但我還是從幾位專家教師的精彩報(bào)告中,，學(xué)到了很多,，也懂得了很多。所以,，自我認(rèn)為還是值得的,。今后，我必須要以這次的培訓(xùn)為動(dòng)力,，不斷的充實(shí)自我,，把專家們拋下的“石頭”變成玉。

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇五

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易，可是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，透過這次培訓(xùn),，我有幾點(diǎn)體會(huì)：

一、教師務(wù)必具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想,。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，構(gòu)成以培養(yǎng)學(xué)生潛力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營造主動(dòng)探索,、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，以寬容、保護(hù),、用心的態(tài)度對待學(xué)生;注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的,。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生透過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

二、教師務(wù)必具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級的整體管理,，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心境感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學(xué)者亦樂,。

三、教師要有敬業(yè)精神,。

能否成為一個(gè)好教師,，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè),。要有“捧著一顆心來,，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我,、自我和超我三個(gè)心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我,，會(huì)使每個(gè)人透過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，到達(dá)超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，僅有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處,。所以,，欲興事，先興人,，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力帶給一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠于黨的教育事業(yè),。有了這個(gè)基礎(chǔ),，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師,。

四、力求成功教育,。

成功教育認(rèn)為,，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人,。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要。透過教育,，每個(gè)學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,，取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào),，透過教育的改善,，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí),、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者,，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備,。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的好處，又有改革教育方法的好處,。改革教育目標(biāo)的好處在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就就應(yīng)為社會(huì)培養(yǎng)成功者,，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā),、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的好處在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,，透過教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),，改變消極的自我概念,，主動(dòng)內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能,，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性,。

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇六

幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,，當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，通過海西專題培訓(xùn),，我有以下幾點(diǎn)體會(huì),。

一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想,。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營造主動(dòng)探索,、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，以寬容,、保護(hù),、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué),。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡單的收音機(jī)就是一例,。

要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界,，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

二,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂。

三,、力求成功教育,。

成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要,。通過教育，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,，取得發(fā)展,。成功教育強(qiáng)調(diào)，通過教育的改善,，促使學(xué)生獲得多方面的成功,，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,，自我開發(fā)潛能,，成為學(xué)習(xí)的成功者,，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,，又有改革教育方法的意義,。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者,，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展,。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù),。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育，通過教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式,，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)，改變消極的自我概念,，主動(dòng)內(nèi)化教育要求,，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性,。

四,、教師要有敬業(yè)精神,。

能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè),。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我,、自我和超我三個(gè)心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,，會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念,，達(dá)到超我的境界,。

倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處,。因此,，欲興事,，先興人,，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的'條件,，使每個(gè)教師忠誠于黨的教育事業(yè),。有了這個(gè)基礎(chǔ)，教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐,，他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師。

總結(jié)三：

本學(xué)期我園根據(jù)上級部門關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求,，以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo),，根據(jù)本園實(shí)際，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的引領(lǐng),，加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究,，對本園教師進(jìn)行了為期一年的教師自身修養(yǎng)、教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)研究,、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作，取得了良好的培訓(xùn)效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、主要工作進(jìn)展與成效。

(一),、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),，開展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè),。

師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開展的靈魂與前提,，

師德培訓(xùn)是我們開展園本培訓(xùn)的一個(gè)重要抓手：一年來，我園堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心,，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),，以學(xué)習(xí)貫徹十六大精神為動(dòng)力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《浙江省學(xué)前教育管理指南》精神為主線,，以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，開展生動(dòng)的師德教育活動(dòng),，加強(qiáng)師德建設(shè),。我們在暑期師德教育時(shí)開展了“做家長滿意的教師”師德演講比賽，讓我們的教師愛滿心間并諸如教育教學(xué)以活力,。組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大精神,，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德,。同時(shí),，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想?yún)R報(bào),、交流和座談會(huì),，凈化教師的思想和言行，堅(jiān)決杜絕做有損師德的事,。同時(shí),，提高教師的安全意識(shí)，有高度的責(zé)任感,，教師真正做到為人師表,、身正為范，用實(shí)際行動(dòng)去贏得社會(huì)的贊譽(yù),，家長的尊敬和信賴,。還開展了“說說身邊的師德故事”專題系列學(xué)習(xí)，通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā),，并讓教師在工作中反思,，通過教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教師對創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解,。

(二),、積極響應(yīng)《教師素質(zhì)年實(shí)施方案》，不斷探索開拓新路,，全面培養(yǎng)注重實(shí)效,。

1、讀書活動(dòng),。本學(xué)期我園對教師一如既往的要求,，要求教師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書籍并寫讀后感。在本學(xué)期,，教師至少要完成一本理論書籍的讀后感,。

2、博客開設(shè),。我園教研組率先開設(shè)了博客,，而今年又新增了兩名教師開設(shè)博客，朱菲菲和林智老師，同時(shí)也達(dá)到了上級要求的每年新增2%的要求,，博客的開設(shè)提高了教師的學(xué)習(xí)能力和寫作能力,。

3、新教師的基本功升級活動(dòng),。本學(xué)期我園對未滿三年的7位新教師進(jìn)行了基本功考核，考核內(nèi)容為三字,、三課?，F(xiàn)場給內(nèi)容寫三字：鋼筆字、毛筆字,、粉筆字,，三課：每位教師制作一份課件，課件的領(lǐng)域?yàn)閿?shù)學(xué),，而且必須是自己本年段的教學(xué)內(nèi)容;平時(shí)的日常教學(xué),，其他教師可以隨時(shí)進(jìn)行推門聽課活動(dòng);還有一課就是要向全園教師進(jìn)行展示活動(dòng)課，本學(xué)期至少兩次的展示活動(dòng),。

4,、中年教師基本功升級活動(dòng)。我園中年教師有王清平和吳建樂兩位教師,，本學(xué)期升級活動(dòng),。

安排為現(xiàn)場設(shè)計(jì)教案活動(dòng)，我們提供題目,、領(lǐng)域,，讓他們倆現(xiàn)場寫出教案，當(dāng)場上交,。

5,、形式多樣的教研活動(dòng)。幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量,，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍,，是高素質(zhì)的幼兒教師，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng),。因此在培訓(xùn)前,，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高,，有了可靠的保證,。

以崗位培訓(xùn)為載體，圍繞各種活動(dòng),，注重抓好教師的校本培訓(xùn),。每2周組織一次年段教研活動(dòng)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā),，集體協(xié)作,，發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題，解決問題,。早期閱讀教學(xué)采用普通話二甲的專門教師負(fù)責(zé)的形式,，并且在一個(gè)學(xué)期每個(gè)年段定一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行專題研討。讓教師在研討中提高,，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn),。繼續(xù)進(jìn)行《湖嶺家鄉(xiāng)美》農(nóng)村園本課程開發(fā)市級課題研究，讓幼兒在《竹子,、牛排》,、《湖嶺工藝品》、《春種秋收等湖嶺特色教育活動(dòng)中得到良好的愛家鄉(xiāng)教育;安排的送教下鄉(xiāng),、全片區(qū)的幼兒教學(xué)研討會(huì);每學(xué)期都組織開展公開課觀摩課活動(dòng),，通過聽課、評課,，兩個(gè)學(xué)期的說課評比等引導(dǎo)教師拓展教學(xué)新思路,、新方法。每周早期閱讀與課題研究各一次觀摩課,，并組織教師自評,、互評，通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動(dòng),，加強(qiáng)教師專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，加強(qiáng)其它技能鍛煉：上半年開展了自彈自唱比賽,、撰寫說課稿,、上學(xué)期的學(xué)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、本學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,、教師講故事比賽,、教師早操比賽年輕教師簡筆畫比賽等教師技能內(nèi)活動(dòng)，以提高教師對自身技能的重視和再修煉,。

采取走出去,、請進(jìn)來的方式加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)：4月份邀請了市安陽教育學(xué)區(qū)周維敏老師進(jìn)行《如何有效實(shí)施早期閱讀》的專題講;4月份我園派吳林芬老師赴杭州進(jìn)行為期4天的美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)，回園后向全體教師做學(xué)習(xí)報(bào)告;6月份分批參加了溫州市幼兒園《早期閱讀》優(yōu)質(zhì)課評比暨聽課活動(dòng);暑期陳美珍教師參加國際象棋培訓(xùn),，并在本學(xué)期讓全體教師參加陳美珍主持的培訓(xùn);9月份邀請溫州名校長周維平老師做《研究幼兒》課題知識(shí)專題講座;10月份吳林芬教師參加第二屆學(xué)科中心組考核并在接下來2年內(nèi)參加各類學(xué)習(xí);十一月葉領(lǐng)媚教師赴杭州參加崗位培訓(xùn);12月分朱菲菲教師赴南京參加高級研修班學(xué)習(xí);十月份三年內(nèi)新教師參加瑞安的《與指南同行》的研討會(huì)學(xué)習(xí);全體教師參加進(jìn)修進(jìn)學(xué)校的幼兒園教師全員培訓(xùn)活動(dòng)等等各類的學(xué)習(xí)活動(dòng)開闊了老師的視野,、增長了見識(shí)，老教師們在組織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式,，并開始嘗試創(chuàng)新教學(xué)了,。新教師通過入職培訓(xùn)和以老帶新，跟蹤指導(dǎo)，公開活動(dòng)評析等方式使其盡快適應(yīng)工作,，扎實(shí)工作,，創(chuàng)新工作，進(jìn)一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì),、研究和解決問題的能力,。

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇七

在不算短的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)過后，我最終踏上了幼師這條道路,，初次成為一名幼師,，在好奇之余還有一份緊張、一份對未來教師生涯的憧憬,。在經(jīng)歷過一個(gè)月的教師工作之后，我不僅僅從孩子們,、教師們,、家長們身上學(xué)到了很多，也漸漸對“幼師”這一職業(yè)有了新的感想,。

一,、教師要有一顆“七竅玲瓏心”，以學(xué)生為本,。

作為教師的我們在很多時(shí)候都會(huì)被問到這樣一個(gè)問題：你覺得做為一名合格教師,，應(yīng)具備哪些基本的素質(zhì)?這個(gè)問題剛提出的時(shí)候，我腦中的第一反應(yīng)便是教師需要有一顆愛心,，愛孩子,、愛同事、愛家長,、愛教育事業(yè)的心,。果然，許多新教師也和我想的一致,，不管你有多高的文化修養(yǎng),，不管你有多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，你首先要愛你的孩子們,。當(dāng)然,，僅有一顆愛心是不夠的，我覺得教師還要有一顆耐心,，耐心地對待每個(gè)如白紙的孩子,，用我自我的話來說，教師需要有一顆愛孩子,、關(guān)注孩子,、教育孩子的“七竅玲瓏心”，這也是一個(gè)合格教師的最基本道德修養(yǎng)。我相信這是一個(gè)相互的過程,，你用這樣的心來對待每一個(gè)孩子,，同樣的，孩子也會(huì)用一顆顆充滿愛童心來對待你,。同時(shí),，三位教師一向強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”、“要把孩子當(dāng)人看”,，這也提醒了我除了對孩子心存愛心等之外,，還要用正確的、有效的方法來對待孩子,。

二,、用專業(yè)知識(shí)、本事教學(xué),，因地制宜,，因時(shí)制宜。

我一向認(rèn)為教師猶如一個(gè)有一手絕活的工人一樣,，沒有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與本事,，是很難來進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的。當(dāng)我開始用自我的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐時(shí),，發(fā)現(xiàn)又是另一種情景,。這些專業(yè)知識(shí)如何轉(zhuǎn)化為課堂活動(dòng)和游戲活動(dòng)等，又是另一門技能技巧,，對于不一樣的孩子需要用不一樣的方法,。教學(xué)如做人，不能太過死板,，了無生趣,，同時(shí)也不能圓滑過頭，失去最真實(shí),，最重要的東西,，所有的知識(shí)與本事，都要根據(jù)以幼兒的發(fā)展為中心,，關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū)以及時(shí)代的變化,、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化的要求等來做適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>

三、終身學(xué)習(xí)是一名合格教師的終身目標(biāo),。

在日新月異的今日,，知識(shí)的更新在不斷加速，異常是書本上的知識(shí)與實(shí)踐中的知識(shí)差距甚大,。我們不僅僅要用前人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自我,，更要在實(shí)踐教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn),，在做中學(xué)，并學(xué)以致用,，如果不緊跟潮流,，很容易被潮流所沖走。要想成為一個(gè)合格的教師,，要好學(xué),、會(huì)學(xué)，把終身學(xué)習(xí)作為一個(gè)終身目標(biāo),。

一,、培訓(xùn)的重點(diǎn)資料及措施：

(一)、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè),。

我園圍繞局下達(dá)的年度重點(diǎn)工作,，著力加強(qiáng)對教師的師德師風(fēng)建設(shè)。

繼續(xù)發(fā)揮工會(huì)的橋梁紐帶作用,，開展多形式的活動(dòng),，營造穩(wěn)定溫馨、和諧的氛圍,，打造樂學(xué)向上的教工群眾,。開展了園級,、片級的教職工運(yùn)動(dòng)會(huì),、進(jìn)行了專題報(bào)告的聆聽等。

開展學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng),，讓教師在思維的彼此碰撞中感悟怎樣做一位新時(shí)期的好教師;,。

總之，在學(xué)習(xí),、反思,、實(shí)踐的過程中我園的教師不斷完善著各自的教育思想，規(guī)范自我的教育行為,，樹立了良好的師德形象,，得到了廣大家長們的肯定。

(二),、提升教師教育教學(xué)實(shí)踐潛力,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，完善教育理念,。

(1)注重專題輔導(dǎo)。

本學(xué)年我們就幼兒園的實(shí)際狀況每月至少為教師進(jìn)行1次專題輔導(dǎo),。如：我園重點(diǎn)加強(qiáng)對教師日常行為細(xì)節(jié)的觀察與指導(dǎo),，要求教師把對《教師成長手冊》《保教質(zhì)量的鑒定指南》的學(xué)習(xí)落實(shí)到各自的實(shí)際行動(dòng)中去,，督促教師構(gòu)成一種良好的教育習(xí)慣。如：9月份透過連續(xù)一周的觀摩活動(dòng),，就發(fā)現(xiàn)的問題作——《教師因習(xí)慣而精彩》,、《游戲活動(dòng)的有效開展》;12月份透過“自薦課”的觀摩作——《讓活動(dòng)更精彩》的專題輔導(dǎo);3月份就檢查教師的備課筆記后發(fā)現(xiàn)的問題作——《活動(dòng)的設(shè)計(jì)與思考》專題輔導(dǎo)、4月份就新教師展示活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的共性問題作——《讓回應(yīng)更自如,，互動(dòng)更精彩》專題講座……讓我們的教師在尋常時(shí)刻發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，不斷提升專業(yè)水平,。

(2)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),。

本學(xué)年我們就如何培養(yǎng)教師養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣進(jìn)行了研討。在交流中讓大家明白不斷學(xué)習(xí)的重要性,。我們開展了“好書推薦活動(dòng)”,、“優(yōu)質(zhì)課觀摩”等，讓教師學(xué)會(huì)自學(xué),，并及時(shí)寫下自我的感悟,，并在教研組等群眾活動(dòng)中與同伴分享。在自學(xué)與互動(dòng)中不斷完善教師的教育理念,。

(3)關(guān)注教研互動(dòng),。

由于我園規(guī)模較小，所以教研組活動(dòng)是促進(jìn)教師成長的有效陣地,。本學(xué)年繼續(xù)開展主題式的教研組研討活動(dòng),。第1學(xué)期以“在游戲中成長“《區(qū)域或偶的那個(gè)材料的投放》為專題進(jìn)行研討，開展了《區(qū)域活動(dòng)材料帶給的實(shí)踐交流》(教師結(jié)合實(shí)際交流了各自的感悟：我的認(rèn)識(shí),、我的做法,、我的困惑)在相互的學(xué)習(xí)、討論交流中,，取長補(bǔ)短,、共同提高;我們還進(jìn)行了《區(qū)域活動(dòng)案例交流》教師們透過平日的細(xì)心觀察，積累了很多有關(guān)游戲方面的案例,，利用教研活動(dòng),，與大家一齊分享，取得了較好的效果,。第2學(xué)期我們開展了主題為“在區(qū)域中教師的觀察與指導(dǎo)的研究”,，我們透過專題輔導(dǎo)、結(jié)伴展示,、經(jīng)驗(yàn)交流等方式進(jìn)一步開展研討,，有效的提升了教師組織游戲活動(dòng)的潛力。

2,、注重實(shí)踐,，完善教育行為,。

(1)每周互動(dòng)日。開展了“每周互動(dòng)日”活動(dòng),。即：每周三全園教師分散活動(dòng),，打破年級、打破班級,，根據(jù)自身的需求,，自由結(jié)伴，就各自在教學(xué)實(shí)踐中碰到的問題進(jìn)行交流溝通,。作為幼兒園領(lǐng)導(dǎo)能夠在當(dāng)天隨機(jī)穿插到某一小組中,，聆聽教師的話語?；蛘咴谟涗洷砩蠈懴伦晕业南敕ê屯扑],。到每月月底幼兒園將根據(jù)教師們的活動(dòng)狀況記錄表，進(jìn)行查閱,、統(tǒng)計(jì),，并匯總出當(dāng)前教師所碰到的比較共性問題。如：教師們反應(yīng)在備課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)很難把握,、活動(dòng)中應(yīng)對孩子的回答如何做到有效的回應(yīng)和提升等等,。然后，就這些教師迫切需要解決的問題,，我組織相關(guān)的專題輔導(dǎo),，如：活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)目標(biāo)撰寫的要點(diǎn)、“教師的有效回應(yīng)”的專題研討等等,，一一化解教師們的困惑,。

(3)結(jié)伴展示月,。以班級為單位,，搭班教師兩人一齊承擔(dān)展示游戲活動(dòng)，并進(jìn)行專題的介紹,，不斷提升教師組織游戲活動(dòng)的潛力,。

(4)學(xué)期成果展。結(jié)合辦園特色的建立,，每一位教師在6月份展示了一個(gè)體現(xiàn)辦園特色的優(yōu)質(zhì)的群眾教學(xué)活動(dòng)如：小班的好吃的粽子,、大班的家鄉(xiāng)的蘆葦?shù)取?/p>

(5)關(guān)注成熟型教師示范作用。5月份組織成熟型教師展示研討活動(dòng)(小班魏玉蓉的音樂活動(dòng),、中班張洪梅的美術(shù)活動(dòng)),，讓新教師在觀摩中領(lǐng)略了成熟型教師的教育機(jī)智，更明白了僅有加強(qiáng)實(shí)踐的積累,，才能不斷提升自身的業(yè)務(wù)潛力,。

(6)開展成果展示與交流活動(dòng),。根據(jù)每一位教師各自的三年計(jì)劃，開展活動(dòng)展示,、經(jīng)驗(yàn)交流等成果的展示與研討活動(dòng),，進(jìn)一步推動(dòng)教師的成長，找到自我的適合點(diǎn),。如：開展中青年教師評優(yōu)活動(dòng),，在園級展示評選的基礎(chǔ)上參加了片級的評比，我園的小龔教師榮獲片二等獎(jiǎng)的好成績,。下半年,，每一位教師結(jié)合幼兒園的新三年發(fā)展規(guī)劃分別又制訂了各自的三年發(fā)展計(jì)劃。

(7)繼續(xù)做好帶教引領(lǐng),。透過帶教間的互動(dòng)學(xué)習(xí),、階段性的反思學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)計(jì)劃等等,，不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念,，提升專業(yè)化水平。我園引進(jìn)還不到一年的小蔡教師在每一次的園級展示活動(dòng)都有可喜的提高,。

(三),、加強(qiáng)指導(dǎo)，營造科研氛圍,。

繼續(xù)以培養(yǎng)教師問題意識(shí),，提升教師科研潛力，構(gòu)成良好的科研氛圍,。做到人人參與課題研究,，用心參與縣級課題的申報(bào)，爭取有論文在市,、縣有關(guān)雜志上發(fā)表或網(wǎng)上交流為目標(biāo),，不斷推進(jìn)科研工作。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)對教師問題意識(shí)的培養(yǎng),。

透過辦園特色的建立、專題研討活動(dòng),、結(jié)合日?；顒?dòng)的觀摩與研討等，一齊尋找,、發(fā)現(xiàn)研究的問題,，確立研究的方案。

2,、繼續(xù)發(fā)揮科研骨干隊(duì)伍的帶教,、引領(lǐng)作用,。

為全體教師開展科研的講座、培訓(xùn)等活動(dòng),，幫忙教師樹立科研興教的意識(shí),，逐步走進(jìn)科研工作，不斷提升科研潛力,。

3,、依托課題研究的成果，有效推進(jìn)辦園特色工作的開展,。

4,、用心開展園級課題的研究。

5,、繼續(xù)關(guān)注教研與科研的整合,，我們把日常發(fā)現(xiàn)的問題及研究的狀況結(jié)合每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一齊進(jìn)行專題研討，使我們的研究與實(shí)踐緊密結(jié)合,，真正體現(xiàn)讓科研與教研相整合,。

6、進(jìn)一步完善幼兒園科研內(nèi)改方案,。

如：加大專項(xiàng)科研獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi),，激勵(lì)教師科研熱情。

7,、依托縣級課題《農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)幼兒園新教師培養(yǎng)的實(shí)踐研究》,，進(jìn)一步開展實(shí)踐研究，不斷積累新教師培養(yǎng)的策略,，有效提升教師的專業(yè)化水平,。

(四)關(guān)注常規(guī)，不斷完善,，確保培訓(xùn)工作有效開展,。

努力提升教師使用多媒體潛力。依托蓮山課件,、校本研訓(xùn)的博客等,，進(jìn)一步促進(jìn)教師用心將信息技術(shù)運(yùn)用于教育實(shí)踐,。個(gè)性是結(jié)合校本培訓(xùn)要求教師加強(qiáng)對博客的發(fā)帖率,。

繼續(xù)進(jìn)一步提高教師對現(xiàn)代化教育設(shè)施使用的潛力。6月份組織教師參與電腦培訓(xùn),，更好的發(fā)揮電腦網(wǎng)絡(luò)的作用,。

二、主要存在問題,、薄弱環(huán)節(jié)及對策措施：

1,、幼兒園在追求培訓(xùn)形式多樣的性的同時(shí)更要關(guān)注到每一次研修的實(shí)效性,。

例如：“每周互動(dòng)日”實(shí)效性還不夠，下半年務(wù)必調(diào)整,，能夠采取領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別穿插到教師們的研討中,。

2、教師觀念的轉(zhuǎn)變與實(shí)際行為之間還是存在著很大的差距,。

所以,，幼兒園在立足“以園為本”的校本培訓(xùn)工作時(shí)更要關(guān)注“以人為本”的培訓(xùn)方式、資料等,，如能夠嘗試為每一位教師量身訂做培訓(xùn)方案,，從而更好的發(fā)揮培訓(xùn)的實(shí)效性。

3,、科研工作要加強(qiáng),。

本園教師對于課題的研究缺乏實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自信心,，顯得比較薄弱,。針對我園規(guī)模小的特點(diǎn)，還是需要領(lǐng)導(dǎo)或骨干以大課題為首,，帶領(lǐng)教師參與研究,，這種“帶著做”的方式效果會(huì)更好些。

4,、師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升還顯不夠,。

例如：在為教師搭建外出學(xué)習(xí)的同時(shí)更要做好學(xué)習(xí)后的傳達(dá)與匯報(bào)如：觀看錄象、示范展示活動(dòng),、書面交流等形式進(jìn)行,，充分發(fā)揮每一次外出學(xué)習(xí)的作用。例如：園內(nèi)的相互展示活動(dòng)個(gè)體的反思不夠深入,，是否嘗試現(xiàn)場錄像,，課后自我再看，自我發(fā)現(xiàn)問題,，這樣效果會(huì)更好,。

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇八

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幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，通過海西專題培訓(xùn),，我有以下幾點(diǎn)體會(huì),。

一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動(dòng)探索,、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，以寬容,、保護(hù)、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué),。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡單的收音機(jī)就是一例。

要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

二,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理,，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

三、力求成功教育,。

成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人,。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要,。通過教育,，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展,。成功教育強(qiáng)調(diào),，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功,，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí),、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開發(fā)潛能,，成為學(xué)習(xí)的成功者,，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,，又有改革教育方法的意義,。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者,，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展,。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù),。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育，通過教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式,，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)，改變消極的自我概念,，主動(dòng)內(nèi)化教育要求,，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性,。

四,、教師要有敬業(yè)精神。

能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來,，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,，會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界,。

倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處,。因此,，欲興事，先興人,，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠于黨的教育事業(yè),。有了這個(gè)基礎(chǔ),，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師,。

總結(jié)三：

本學(xué)期我園根據(jù)上級部門關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求，以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo),，根據(jù)本園實(shí)際,，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的引領(lǐng)，加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究,，對本園教師進(jìn)行了為期一年的教師自身修養(yǎng),、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究,、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作,，取得了良好的培訓(xùn)效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作進(jìn)展與成效,。

(一),、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，開展生動(dòng)的師德教育活動(dòng),，加強(qiáng)師德建設(shè),。

師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開展的靈魂與前提,。師德培訓(xùn)是我們開展園本培訓(xùn)的一個(gè)重要抓手：一年來,，我園堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),，以學(xué)習(xí)貫徹xx大精神為動(dòng)力,，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《浙江省學(xué)前教育管理指南》精神為主線,，以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),，開展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè),。我們在暑期師德教育時(shí)開展了“做家長滿意的教師”師德演講比賽,，讓我們的教師愛滿心間并諸如教育教學(xué)以活力。組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神,，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德,。同時(shí),，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行,。

思想?yún)R報(bào),。

交流和座談會(huì)，凈化教師的思想和言行,，堅(jiān)決杜絕做有損師德的事,。同時(shí)，提高教師的安全意識(shí),，有高度的責(zé)任感,，教師真正做到為人師表身正為范，用實(shí)際行動(dòng)去贏得社會(huì)的贊譽(yù),，家長的尊敬和信賴,。還開展了“說說身邊的師德故事”專題系列學(xué)習(xí),，通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā)，并讓教師在工作中反思,，通過教學(xué)實(shí)踐,，加強(qiáng)教師對創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解。

(二),、積極響應(yīng)《教師素質(zhì)年實(shí)施方案》,，不斷探索開拓新路，全面培養(yǎng)注重實(shí)效,。

1,、讀書活動(dòng)。本學(xué)期我園對教師一如既往的要求,，要求教師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書籍并寫,。

讀后感。

在本學(xué)期,，教師至少要完成一本理論書籍的讀后感,。

2、博客開設(shè),。我園教研組率先開設(shè)了博客,，而今年又新增了兩名教師開設(shè)博客，朱菲菲和林智老師,，同時(shí)也達(dá)到了上級要求的每年新增2%的要求,，博客的開設(shè)提高了教師的學(xué)習(xí)能力和寫作能力。

3,、新教師的基本功升級活動(dòng),。本學(xué)期我園對未滿三年的7位新教師進(jìn)行了基本功考核，考核內(nèi)容為三字,、三課?，F(xiàn)場給內(nèi)容寫三字：鋼筆字、毛筆字,、粉筆字,，三課：每位教師制作一份。

課件,。

課件的領(lǐng)域?yàn)閿?shù)學(xué)而且必須是自己本年段的教學(xué)內(nèi)容;平時(shí)的日常教學(xué)其他教師可以隨時(shí)進(jìn)行推門聽課活動(dòng);還有一課就是要向全園教師進(jìn)行展示活動(dòng)課本學(xué)期至少兩次的展示活動(dòng),。

4、中年教師基本功升級活動(dòng),。我園中年教師有王清平和吳建樂兩位教師,，本學(xué)期升級活動(dòng)。

安排為現(xiàn)場設(shè)計(jì),。

教案,。

活動(dòng),，我們提供題目、領(lǐng)域,，讓他們倆現(xiàn)場寫出教案,，當(dāng)場上交。

5,、形式多樣的教研活動(dòng),。幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍,，是高素質(zhì)的幼兒教師,，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前,，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃,，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高,，有了可靠的保證,。

以崗位培訓(xùn)為載體，圍繞各種活動(dòng),，注重抓好教師的校本培訓(xùn),。每2周組織一次年段教研活動(dòng)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā),，集體協(xié)作,，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，解決問題,。早期閱讀教學(xué)采用普通話二甲的專門教師負(fù)責(zé)的形式，并且在一個(gè)學(xué)期每個(gè)年段定一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行專題研討,。讓教師在研討中提高,，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)。繼續(xù)進(jìn)行《湖嶺家鄉(xiāng)美》農(nóng)村園本課程開發(fā)市級課題研究,，讓幼兒在《竹子,、牛排》、《湖嶺工藝品》,、《春種秋收等湖嶺特色教育活動(dòng)中得到良好的愛家鄉(xiāng)教育;安排的送教下鄉(xiāng),、全片區(qū)的幼兒教學(xué)研討會(huì);每學(xué)期都組織開展公開課觀摩課活動(dòng)，通過聽課,、評課,，兩個(gè)學(xué)期的說課評比等引導(dǎo)教師拓展教學(xué)新思路、新方法,。每周早期閱讀與課題研究各一次觀摩課,，并組織教師自評,、互評，通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動(dòng),，加強(qiáng)教師專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，加強(qiáng)其它技能鍛煉：上半年開展了自彈自唱比賽,、撰寫說課稿,、上學(xué)期的學(xué)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、本學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,、教師講故事比賽,、教師早操比賽年輕教師簡筆畫比賽等教師技能內(nèi)活動(dòng)，以提高教師對自身技能的重視和再修煉,。

采取走出去,、請進(jìn)來的方式加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)：4月份邀請了市安陽教育學(xué)區(qū)周維敏老師進(jìn)行《如何有效實(shí)施早期閱讀》的專題講;4月份我園派吳林芬老師赴杭州進(jìn)行為期4天的美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)，回園后向全體教師做學(xué)習(xí)報(bào)告;6月份分批參加了溫州市幼兒園《早期閱讀》優(yōu)質(zhì)課評比暨聽課活動(dòng);暑期陳美珍教師參加國際象棋培訓(xùn),，并在本學(xué)期讓全體教師參加陳美珍主持的培訓(xùn);9月份邀請溫州名校長周維平老師做《研究幼兒》課題知識(shí)專題講座;10月份吳林芬教師參加第二屆學(xué)科中心組考核并在接下來2年內(nèi)參加各類學(xué)習(xí);十一月葉領(lǐng)媚教師赴杭州參加崗位培訓(xùn);12月分朱菲菲教師赴南京參加高級研修班學(xué)習(xí);十月份三年內(nèi)新教師參加瑞安的《與指南同行》的研討會(huì)學(xué)習(xí);全體教師參加進(jìn)修進(jìn)學(xué)校的幼兒園教師全員培訓(xùn)活動(dòng)等等各類的學(xué)習(xí)活動(dòng)開闊了老師的視野,、增長了見識(shí)，老教師們在組織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式,，并開始嘗試創(chuàng)新教學(xué)了,。新教師通過入職培訓(xùn)和以老帶新，跟蹤指導(dǎo),，公開活動(dòng)評析等方式使其盡快適應(yīng)工作,，扎實(shí)工作，創(chuàng)新工作,，進(jìn)一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì),、研究和解決問題的能力。

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇九

十天的培訓(xùn)順利結(jié)束,，這是忙碌的,、充實(shí)的、有味道的十天,，回想整個(gè)過程,，感覺有點(diǎn)辛苦但是收獲很大，梳理一下十天的收獲以便將這次培訓(xùn)能進(jìn)一步的內(nèi)化,，指導(dǎo)自己以后的工作,。

一、精彩的講座引領(lǐng)我們走在學(xué)前教育先進(jìn)理念的前沿,。

國培計(jì)劃中的專家講座內(nèi)容充實(shí),，涉及到保育教育的各個(gè)方面，在每一個(gè)不同的內(nèi)容與領(lǐng)域,，專家都從理論,、現(xiàn)實(shí),、案例以及我們應(yīng)該怎樣做給出了答案，朱家雄教授的“國內(nèi)外學(xué)前教育改革和發(fā)展動(dòng)態(tài)”以“魚就是魚”的故事為例,，從浪漫主義,、現(xiàn)實(shí)主義、批判主義的視角進(jìn)行里解析,，啟示我們用適宜的視角去關(guān)注幼兒的成長和發(fā)展,。丁海東教授的“我國幼兒園課程建設(shè)的價(jià)值取向和實(shí)踐探索”以大量的課程建設(shè)和實(shí)踐的實(shí)例幫助我們理解園本課程建設(shè)的價(jià)值以及如何建構(gòu)適宜現(xiàn)代幼兒發(fā)展的課程。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真,、求實(shí),、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級組教研活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子,。

邊霞教授的“美術(shù)領(lǐng)域的基本理念和實(shí)施”從成人和幼兒的視角出發(fā),，結(jié)合大量的名家作品和幼兒作品，幫助我們明確美術(shù)領(lǐng)域的理念以及如何有效實(shí)施美術(shù)教學(xué),。許卓婭教授的“音樂領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)”給了我們新的思路,，許老師以自身的激情和感染力帶動(dòng)了全場教師的熱情，在熱烈的氛圍中解讀音樂教學(xué)應(yīng)該如何與幼兒互動(dòng),，實(shí)施有效指導(dǎo)和教學(xué),。吳荷芬園長的“讓幼兒在生活中學(xué)會(huì)生存的'教育”體現(xiàn)了生活即教育，生存及教育的理念,，啟迪我們?nèi)绾侮P(guān)注幼兒生活和生存的每個(gè)細(xì)節(jié),，滲透我們的有效教育。劉晶波教授的“幼兒社會(huì)性發(fā)展與教育的行動(dòng)研究”給我們樹立了大社會(huì)觀,，讓我們明確了什么是社會(huì)教育,，社會(huì)教育如何貫穿在幼兒一日生活中,，帶動(dòng)和促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的長足發(fā)展。

周欣教授的“3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南”不僅解析了指南精神和內(nèi)涵,，更重要的是在互動(dòng)和案例中讓我們懂得如何把指南化為我們的教學(xué)實(shí)踐,，如何用指南的要求促進(jìn)幼兒的發(fā)展。郭良菁教授的“幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及解讀”指引我們不斷提高自身各方面的修養(yǎng)和素質(zhì)能力,，在工作中以專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。黃瓊教授的“幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”從專業(yè)的角度正確理解和把握如何設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒高效發(fā)展,。華愛華教授的“基于案例的幼兒園游戲活動(dòng)環(huán)境設(shè)計(jì)”從案例出發(fā),，引領(lǐng)我們理解游戲的真正意義以及如何引發(fā)和指導(dǎo)幼兒游戲，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，體驗(yàn)游戲帶來的價(jià)值和快樂。

封莉蓉園長的“環(huán)境與幼兒園教育”讓我們進(jìn)一步明確了教師如何創(chuàng)設(shè)可以引發(fā)幼兒探究和操作的環(huán)境,，如何在環(huán)境中體現(xiàn)幼兒園的理念,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。錢文教授的“幼兒園教師教學(xué)反思能力的培養(yǎng)”從專業(yè)的視角給我們提供了反思提升的策略,，告訴我們什么樣的反思才是有效的,，促進(jìn)自身能力不斷提高的。王海英教授的“幼兒園環(huán)境與兒童人格的文化學(xué)解讀”從大環(huán)境的視角解析了環(huán)境中體現(xiàn)的文化,。

二,、豐富的環(huán)境啟示我們?nèi)绾翁嵘h(huán)境教育資源的水平。

國培過程中安排的環(huán)境觀摩給了我們很大的啟發(fā)和指引,，這些幼兒園的環(huán)境豐富,，各有特色，如中福會(huì)幼兒園和宋慶齡幼兒園的主題環(huán)境,，體現(xiàn)里主題“萬圣節(jié)”,，從幼兒園的大門、走廊,、室內(nèi)的各個(gè)角落都體現(xiàn)了這個(gè)主題,，用黑白紅色、蜘蛛網(wǎng)和蜘蛛,、怪老人和骷髏等融匯了西方萬圣節(jié)的文化,。本溪路幼兒園的班級主題環(huán)境鮮明，體現(xiàn)里“國家”的認(rèn)識(shí)和理解,。

在幼兒園的大環(huán)境方面,，各個(gè)幼兒園也各顯特色，如徐匯科技幼兒園的科技教育特色、市立幼兒園的美術(shù)特色等彰顯了一個(gè)幼兒園多年的文化沉淀,。每個(gè)幼兒園的室外環(huán)境設(shè)計(jì)精心精細(xì),，體現(xiàn)了辦園的高效。

三,、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)幫助我們反思如何提高教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量,。

觀摩了健康活動(dòng)《玩輪滑》、語言活動(dòng)《天生一對》,、科學(xué)活動(dòng)《救蟲蟲》,、《落下來》、美術(shù)活動(dòng)《肖像畫》,、音樂活動(dòng)《看朋友》等,，這些活動(dòng)給了我們新的思路和啟迪。尤其是應(yīng)彩云老師的語言活動(dòng)《天生一對》從教師的功底到幼兒的發(fā)展,，無不給我們深深的啟示,，值得我們學(xué)習(xí)和反思。

十天的正式培訓(xùn)我們在充實(shí)和忙碌中感悟頗多,，收獲頗多,，反思更多，國培給我們每個(gè)人提供了一個(gè)非常好的提升發(fā)展的平臺(tái),，我們也不會(huì)辜負(fù)國家和各級領(lǐng)導(dǎo)的期望,，學(xué)以致用，舉一反三,，不斷提高自身的素質(zhì)能力和水平,，同時(shí)把學(xué)習(xí)的收獲與大家交流分享，把國培這份愛傳下去,。

本學(xué)期的新教師培訓(xùn)進(jìn)入了尾聲,。這一學(xué)期我們開展了講故事比賽、舞蹈表演,，并且還進(jìn)行了新教師的觀摩活動(dòng)和實(shí)錄反思的分析。通過新教師的培訓(xùn),，我從中也取得了不少的收獲,。我就拿本學(xué)期末的一堂實(shí)錄反思來講吧。

活動(dòng)前我認(rèn)真反復(fù)的看了__老師的一堂觀摩課,，并且還做了詳細(xì)的筆錄,。再結(jié)合__老師上的《盒子上的數(shù)字》進(jìn)行了一個(gè)調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)__老師在說到保質(zhì)期的時(shí)候出示的是20__~20__的數(shù)字,，她在和孩子們談保質(zhì)期的時(shí)候,，有的孩子說三年，有的說兩年，在驗(yàn)證的時(shí)候雖然_老師說的比較清楚,，但孩子們似懂非懂,，好像還是沒有接受。所以對于這一現(xiàn)象,，我進(jìn)行了調(diào)整,。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對保質(zhì)期進(jìn)行一個(gè)說明。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)牛奶的食用周期短,，也就意味著它的保質(zhì)期時(shí)間不長,，也就是七天。用這七天和三年的保質(zhì)期來比,，孩子似乎更容易接受前者,，也由于七天時(shí)間短，孩子可以用數(shù)的方式來感受保質(zhì)期的天數(shù),，而三年這個(gè)概念比較遙遠(yuǎn),，所以說用牛奶盒來說明保質(zhì)期更貼切孩子們的實(shí)際生活，也更能讓孩子們?nèi)ダ斫狻?/p>

在看了__老師上的《盒子上的數(shù)字》后,，我也思考著一個(gè)問題,。因?yàn)樵赺_老師出示藥的時(shí)候，雖然藥盒上也有年齡及用藥量,，但是,，她所用的藥是成人的藥，似乎脫離了孩子的實(shí)際生活,，就這一點(diǎn)我也進(jìn)行了調(diào)整,。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水，因?yàn)閺耐獗戆b上就能一眼看出是孩子吃的藥,，而且包裝比較卡-通,，容易吸引孩子們的興趣。藥盒上也有年齡提示和藥量提示,，正符合了我的目標(biāo),。而對于藥量我出示了一個(gè)量杯，可以讓孩子們在藥水和量杯之間進(jìn)行比較,，有了實(shí)物的比較,，孩子們也更能容易接受和理解，而不是空空之談了,，對于我的這次活動(dòng)也又提升了一些價(jià)值,。

這次的變動(dòng)還增加了一個(gè)重量概念。在剛開始的時(shí)候我還真不知道怎么去解釋這個(gè)重量的意思,。說的太簡單了怕沒說出理由,，說的復(fù)雜了，就連我也聽不懂了，更別說孩子們了,。所以我也簡單說明了“克”就是重量的意思,，并且還具體說明了“克”前面的數(shù)字越大代表著東西越重。而且為了使孩子們理解,，我出示了兩種重量不同的盒子,，讓他們運(yùn)用新學(xué)到的本領(lǐng)進(jìn)行探索和比較。這一實(shí)踐也證明我的想法是對的,，孩子們通過這樣的操作,，很快的就理解了“克”的意思。

__年7月19日至7月29日,，我有幸參加了由__市幼兒師范學(xué)校舉辦的幼兒教師培訓(xùn)班,，此次的培訓(xùn)安排在了__縣城，這里環(huán)境優(yōu)美空氣清新,，一踏入這里頓感神清氣爽,，一切壓力都不存在，在這10天的時(shí)間里,，我靜心學(xué)習(xí),，收獲頗多。現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

一,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，受益匪淺,。

學(xué)習(xí)期間我們聆聽了多位專家的精彩講座,，他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)、內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。最后還參觀了__縣城里最具特色的伊禾幼兒園，觀摩了優(yōu)質(zhì)課,，使我受益匪淺,。張家森校長的講座《教師職業(yè)道德與學(xué)習(xí)心態(tài)》使我明白身為教師一定要具備良好的師德，做到平等對待每一位幼兒,，滿懷敬畏之心尊重幼兒,，幫助每一位幼兒全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展,，讓每一位幼兒愉快的、有尊嚴(yán)的渡過幼兒園生活,。力爭做一塊優(yōu)質(zhì)的“橡皮”,，做到教育無痕。王華老師的講座《指南背景下的幼兒園美術(shù)教育》使我了解到美術(shù)教育的目的是培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣。在美術(shù)活動(dòng)中,，不是教幼兒如何去畫,，而是引導(dǎo)幼兒如何自己畫。讓孩子用自己的方式表達(dá),、表現(xiàn)對藝術(shù)的理解與感悟,，我們要用獨(dú)特的慧眼和視覺去欣賞幼兒的作品，學(xué)會(huì)傾聽幼兒“講畫”,，讓幼兒做最優(yōu)秀的自己,。杜友莉老師的講座《蒙臺(tái)梭利教育思想解讀》使我更深入的了解了蒙臺(tái)梭利教育的理念及基本原則，我會(huì)認(rèn)真吸取蒙臺(tái)梭利的教育理念,，把他滲入到日常的教育教學(xué)工作中,，做一名優(yōu)雅的老師。陳蘭蘭老師的講座《區(qū)角活動(dòng)的組織與實(shí)施》使我清晰了區(qū)角活動(dòng)的實(shí)施步驟,、劃分原則,、材料的投放原則、如何組織與引導(dǎo),。清楚的明白了老師在活動(dòng)中承擔(dān)的角色,，不是導(dǎo)演而是觀察者、參與者,、引導(dǎo)者,、評估者。杜_(tái)_老師的講座《閱讀的理念與策略》使我認(rèn)識(shí)到早期閱讀的重要性,，明白了閱讀的宗旨是培養(yǎng)興趣,、養(yǎng)成習(xí)慣、發(fā)展能力,。了解到繪本是最適合幼兒閱讀的圖書形式,，并收集了大量適合不同年齡段幼兒閱讀的繪本資料。

二,、堅(jiān)持“終生學(xué)習(xí)”

學(xué)習(xí)是人生存在和發(fā)展的不竭動(dòng)力,。張校長在講座中也重點(diǎn)闡述了學(xué)習(xí)的重要性,，通過此次的學(xué)習(xí),，才深知自己有許多不足的地方，作為幼兒人生旅途的啟蒙人,，想要給孩子一碗水,，自己必須先有一泉水,。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,，為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我要不斷的學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，更新自己的知識(shí),，只有把自己知識(shí)的海洋裝滿,，才能滿足孩子們的那一條條求知欲旺盛的小河。以后,，我要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一日三餐一樣平常而重要,。堅(jiān)持每天閱讀教育教學(xué)類書籍，在一日工作中做好觀察記錄,，堅(jiān)持每天寫教學(xué)筆記,，并進(jìn)行反思。在感悟中提升,，在工作中發(fā)展,，加強(qiáng)教學(xué)研究和理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮主動(dòng)性,，讓自己在幼教領(lǐng)域中不至于落后,。

總之，經(jīng)過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我懂得了很多道理,，學(xué)到了很多知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了很多朋友,，在今后的工作中,，我會(huì)不斷努力，學(xué)以致用,，做一名社會(huì)認(rèn)可,，家長滿意、孩子們喜歡的優(yōu)秀教師,。

本學(xué)期的新教師培訓(xùn)進(jìn)入了尾聲,。這一學(xué)期我們開展了講故事比賽、舞蹈表演,，并且還進(jìn)行了新教師的觀摩活動(dòng)和實(shí)錄反思的分析,。透過新教師的培訓(xùn)，我從中也取得了不少的收獲,。我就拿本學(xué)期末的一堂實(shí)錄反思來講吧,。

活動(dòng)前我認(rèn)真反復(fù)的看了__-_教師的一堂觀摩課，并且還做了詳細(xì)的筆錄,。再結(jié)合yy教師上的《盒子上的數(shù)字》進(jìn)行了一個(gè)調(diào)整,。我發(fā)現(xiàn)__-_教師在說到保質(zhì)期的時(shí)候出示的是2006~2008的數(shù)字，她在和孩子們談保質(zhì)期的時(shí)候,，有的孩子說三年,，有的說兩年,，在驗(yàn)證的時(shí)候雖然_教師說的比較清楚，但孩子們似懂非懂,，好像還是沒有理解。所以對于這一現(xiàn)象,，我進(jìn)行了調(diào)整,。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對保質(zhì)期進(jìn)行一個(gè)說明。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)牛奶的食用周期短,，也就意味著它的保質(zhì)期時(shí)間不長,，也就是七天。用這七天和三年的保質(zhì)期來比,，孩子似乎更容易理解前者,，也由于七天時(shí)間短，孩子能夠用數(shù)的方式來感受保質(zhì)期的天數(shù),，而三年這個(gè)概念比較遙遠(yuǎn),，所以說用牛奶盒來說明保質(zhì)期更貼切孩子們的實(shí)際生活，也更能讓孩子們?nèi)ダ斫狻?/p>

在看了yy教師上的《盒子上的數(shù)字》后,，我也思考著一個(gè)問題,。因?yàn)樵趛y教師出示藥的時(shí)候，雖然藥盒上也有年齡及用藥量,，可是,，她所用的藥是成人的藥，似乎脫離了孩子的實(shí)際生活,，就這一點(diǎn)我也進(jìn)行了調(diào)整,。我選取的是孩子感冒后常喝的兒童藥水，因?yàn)閺耐獗戆b上就能一眼看出是孩子吃的藥,，并且包裝比較卡-通,，容易吸引孩子們的興趣。藥盒上也有年齡提示和藥量提示,，正貼合了我的目標(biāo),。而對于藥量我出示了一個(gè)量杯，能夠讓孩子們在藥水和量杯之間進(jìn)行比較,，有了實(shí)物的比較,，孩子們也更能容易理解和理解，而不是空空之談了,，對于我的這次活動(dòng)也又提升了一些價(jià)值,。

這次的變動(dòng)還增加了一個(gè)重量概念。在剛開始的時(shí)候我還真不明白怎樣去解釋這個(gè)重量的意思,。說的太簡單了怕沒說出理由,，說的復(fù)雜了,，就連我也聽不懂了，更別說孩子們了,。所以我也簡單說明了“克”就是重量的意思,，并且還具體說明了“克”前面的數(shù)字越大代表著東西越重。并且為了使孩子們理解,，我出示了兩種重量不一樣的盒子,，讓他們運(yùn)用新學(xué)到的本領(lǐng)進(jìn)行探索和比較。這一實(shí)踐也證明我的想法是對的,，孩子們透過這樣的操作,，很快的就理解了“克”的意思。

當(dāng)然其實(shí)這次活動(dòng)的缺點(diǎn)也是很多的,。比如剛開始時(shí)對孩子們提出的“101”我就沒有一個(gè)很好的解釋,。并且整個(gè)活動(dòng)我急于完成四個(gè)重點(diǎn)的說明，所以給予孩子們的自由探索發(fā)現(xiàn)甚少,，基本都是由我自我在發(fā)現(xiàn)數(shù)字,，再去引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，所以局限了他們的自主探索空間,，他們的發(fā)言機(jī)會(huì)也比較少,，教師完全有高控的行為，并且在提問上也缺少針對性,。對于這些比較明顯的缺點(diǎn),，還需要在日后的活動(dòng)中去琢磨和改善。相信透過下學(xué)期的新教師培訓(xùn),，我會(huì)提高的更快,。

20__年6月22日——20__年7月20日很榮幸的參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)。經(jīng)過教育局短短的幾天培訓(xùn),。我想我們每位教師都有不一樣的收獲和感悟,。對于我個(gè)人而言，我認(rèn)為此次培訓(xùn)班舉辦的十分有好處,，十分有必要,。因?yàn)樗粌H僅讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我開闊了視野,、解放了思想,、打動(dòng)了內(nèi)心。無論是哪位園長講課,，都是精心準(zhǔn)備的,。每一堂課，每一個(gè)領(lǐng)域的資料,，都讓我有所感動(dòng)和收獲,。許多感受是不能用言語表達(dá)的,。總的來說,，每位教師以樸實(shí)無華語言為我們授課解惑,，對我們來說，是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

在教育局學(xué)習(xí)的每一天,，我都被濃烈的學(xué)習(xí)氛圍包圍著，吸引著,。教師們高度集中的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)著我，感染著我,。我為我能來參加此次培訓(xùn)感動(dòng)到慶幸,，我為我能在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)各大園長的優(yōu)點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)感到慶幸。所以我用眼睛關(guān)注著他們,，我用筆記錄著他們,，我用心采擷著他們。其實(shí)人生好比馬拉松,，而不是百米沖刺,。考驗(yàn)的是人的耐力和毅力,。所以應(yīng)對幼兒我們應(yīng)具備的教育觀是全面性,，整體性。,，課程要生活化,，游戲化。同時(shí)要重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)和興趣,。尊重幼兒的個(gè)體差異,，切記不用一把尺子衡量所有孩子。重視家園共育的同時(shí)要把幼兒教育作為終身教育,。各大幼兒園應(yīng)嚴(yán)格按照《綱要》和指南中對幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展要求實(shí)施教學(xué)活動(dòng),。

透過此次培訓(xùn)，我懂得了在任何的時(shí)候也不要急于給幼兒打不及格的分?jǐn)?shù),，因?yàn)?，成功的歡樂是一種巨大的能量，它能夠促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望,。請你無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失,。每位教師要明確的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)成績成功使幼兒感到歡樂，產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。讓優(yōu)秀成為你的習(xí)慣,，這是我在培訓(xùn)期間最觸動(dòng)我的一句話,。因?yàn)橹拔覜]有那個(gè)概念，根本就想像不到優(yōu)秀會(huì)成為我的習(xí)慣,?？墒沁@天我懂得了靜心品書，貴在日常積累,，給孩子一杯水,，自我就要有一桶水。這些話每時(shí)每課都觸動(dòng)著我,，鞭策著我,。讓我不斷的充實(shí)，自我的理論知識(shí),。提高自我的教學(xué)水平,。把更多的愛奉獻(xiàn)于幼教事業(yè)當(dāng)中。我時(shí)常在思考,，為什么有些教師的課堂總是那么豐富多彩,，為什么他們的見解總是那么深邃，為什么他們的角度總是那么恰到好處,，透過此次學(xué)習(xí),，使我深受啟發(fā)。但我一向堅(jiān)信一點(diǎn),，別人沒有的我有,，別人有的我精。這樣,，就能做到最好,。

一、不用一把尺子衡量所有孩子幼兒在個(gè)體上存在必須的差異,，但在智商上絕對沒有差異的,，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘，所以我們就應(yīng)學(xué)會(huì)觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的美,。

二、讓幼兒當(dāng)家做主,，用心的動(dòng)腦思考,、動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主導(dǎo)作業(yè)用,。使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高,。

三、因材施教，不放下任何一個(gè)學(xué)生,，每位孩子都有學(xué)習(xí)潛力,，作為教師要給孩子充分的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)條件。同時(shí)針對幼兒的個(gè)體差異,，提出有效的方法,，也能夠提出“一幫一政策從整個(gè)班級的提高為出發(fā)點(diǎn)。

四,、材料低成本,，教育大價(jià)值，在教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施當(dāng)中,，每位教師應(yīng)當(dāng)充分利用”,，道身邊的資源不斷的運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。這樣才能變廢為寶,。把世間的廢品發(fā)揮它更大的價(jià)值和作用,。

五、關(guān)注幼兒的心理發(fā)展,，是我們義不容辭的職責(zé)，教師應(yīng)關(guān)愛每一位幼兒的心理發(fā)展,，尊重每位幼兒存在的個(gè)體差異,。不能以偏見，片面的態(tài)度對待幼兒,。不能以罰站,、打罵和眼神威脅幼兒。更不能冷處理每一位幼兒,。

六,、重視家園共育，教育不僅僅僅是教師的職責(zé),，教育也不單單是幼兒園,、學(xué)校的事，所以,，教育無處不在,。0—6歲幼兒在家里的教育也是至關(guān)重要的。所以要時(shí)刻教育和提醒家長和我們的教育理念一體化,。不落隊(duì),，不掉隊(duì)。我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體此刻教育的職責(zé)感和關(guān)愛幼兒及工作的效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國舉足輕重的一部分,。

教師的工作職責(zé)感是極其強(qiáng)烈的,。僅有強(qiáng)烈的職責(zé)感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自我職業(yè)的重要性,。教師要謹(jǐn)言慎行,。培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的情緒久久不能平靜,，能夠說是為之驕傲,。因?yàn)樵谀且豢蹋颐靼琢擞捉坦ぷ髡叩纳袷ズ蛡ゴ?。我的?nèi)心對幼師這個(gè)主角充滿了欽佩,。這是一次難忘的學(xué)習(xí)交流會(huì)，我從中受益匪淺,，百聽不厭,，百學(xué)不倦。我想作為教師,，不僅僅是一個(gè)學(xué)者,，更是一個(gè)觀察者。十年樹木,，百年樹人,，踏上了講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

所以我決定：

1:做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光。

2:做一天春蠶,，就要吐一寸絲,。

3:要鼓勵(lì)自我學(xué)無止境。從這天起,，讓優(yōu)秀成為我的習(xí)慣!

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園教師,，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的,。在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺都是歡樂而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳淮味寄苈牭酵袃?nèi)的專家,、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),。透過這次培訓(xùn),，我的收獲豐富、感想頗深,，眼界開闊了,，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決,。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下,。

一、對幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識(shí)與理解,。

二,、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標(biāo)與方法。

很多人認(rèn)為,，幼兒教師可是就是哄哄孩子,，知識(shí)含量要求不高，人人都能干,。以前,，我也是上述很多人中的一員?？僧?dāng)自我真正成為一名幼兒教師時(shí),，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的教師要做好都不容易,，更何況我這個(gè)非師范專業(yè)的“門外漢”,。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心，直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先務(wù)必樹立敬業(yè),、樂業(yè)的教育觀;把幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干,，努力追求最好,。其次，關(guān)愛兒童,，認(rèn)可兒童,，平等對話，與孩子構(gòu)成學(xué)習(xí)的合作共同體,，善于接住孩子拋過來的“球”,。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱,、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能,，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃,、組織,、實(shí)施活動(dòng)。最終，要不斷的踐行反思,，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí),，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新,，做到終身學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，可是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價(jià)的,。無論是從思想上,，還是專業(yè)上，對我而言,，都是一個(gè)很大的提高,。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座,，為我們教師的健康成長又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣,，不斷地進(jìn)行新的核聚變,，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類,，照亮未來。為了我們的教育,，為了我們學(xué)前的幼兒,，也為了我們自我，時(shí)時(shí)處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),。