隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。通過報告，人們可以獲取最新的信息,，深入分析問題,，并采取相應(yīng)的行動。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

審計的實訓報告總結(jié)篇一

審計實訓課程是一門非常實用和重要的課程，它不僅可以幫助我們更好地掌握審計的基本理論和方法,，還可以讓我們在實踐中學習和掌握真正的審計技能,。在本次實踐課程中，我們以小組為單位,，深入企業(yè)進行實地考察,，開展實踐活動，并撰寫了一份審計報告,。通過這個過程,，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲,，大大提高了我的實踐能力和綜合素質(zhì)。

第二段：主體部分一,。

在實踐過程中,，我意識到了自己對于審計工作理解存在的偏差和不足。傳統(tǒng)審計有時候被認為是一種無趣和枯燥的工作,，而我之前也有過這樣的認識,。但在這次實踐中，我認識到另一個面向——審計可以非常有意思,、充滿挑戰(zhàn),、有跨越工作的可能性。而這需要我們不斷地學習和吸取經(jīng)驗,，提高審計能力和工作素質(zhì),。

第三段：主體部分二。

在本次實踐課程中,，我還深刻體會到審計工作不是一個人的工作,，而是團隊的合作。在實踐中,，我們每一個小組中的成員都需要對于整個團隊來說有自己的認識和職責分工,。只有如此，我們的實踐才能更好地推進和完成,。除此之外,，我還意識到了在團隊中如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢以及與隊友溝通的能力也非常重要。在這個過程中,，我學到的不僅是如何與人相處融洽,，還學到了如何更好地找到自己在團隊中的位置，最大化地發(fā)揮團隊的合作效益,。

第四段：主體部分三,。

在實踐過程中，我還得到了廣泛的感悟和收獲,。在與企業(yè)交流過程中,，我不僅更好地理解了企業(yè)的經(jīng)營模式，還培養(yǎng)了自己的風險識別能力,。同時,，審計實踐還需要我們應(yīng)對各種變化，了解相關(guān)政策和法規(guī),，學會如何應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難,。所有這些都是我們實踐中不容忽視的一部分。

第五段：結(jié)論,。

通過本次審計實踐課程的學習和實踐,，我擁有了更為深刻和全面的審計理念和技能,，并且在實踐中提高了自己的團隊合作能力和溝通技巧。我相信這些經(jīng)驗和收獲將使我更好地應(yīng)對今后工作中所遇到的挑戰(zhàn),，為自己的追求和未來的理想打下堅實的基礎(chǔ),。同時，我也希望在未來持續(xù)學習和提升自己的實踐能力,，通過實踐,，讓自己不斷成長和進步。

審計的實訓報告總結(jié)篇二

我的三個月實訓是在xxx事務(wù)所進行的,，從20xx年12月25日到20xx年4月8日,，公司規(guī)模不大，總共十幾個人,，全職的有4個注冊會計師,，4個注冊稅務(wù)師，底下有10來個科員,，科員一般都在做代理記賬和代理報稅,。所長原來是在財政局上班的，后出來自己創(chuàng)業(yè),，創(chuàng)辦了這家公司,。公司主要業(yè)務(wù)有稅務(wù)籌劃，代理記賬,，代理報稅等,。部門有審計部,，財務(wù)部（代理記賬）,，稅務(wù)部（代理報稅）。我去分配到審計部,，跟著一個注冊會計師做審計,。剛?cè)ニ铮L給我們進行培訓,，講稅收政策,，以及審計底稿如何做，代理記賬如何做等,。

一個月的實訓期間我獲取了不少新知識也鞏固了許多老知識,，并通過親身實踐體驗，進一步提高了我的業(yè)務(wù)水平,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實際工作能力。這個月主要的工作是出去審計,，所以對審計程序比較清楚,，也對其了解的比較透徹,，故現(xiàn)對所有審計程序總結(jié)如下：

凡事預則立，不預則廢,，為了進一步規(guī)范財務(wù)審計程序,，加強審計管理，提高審計質(zhì)量,，須按照審計程序,，在審計前制定詳實的審計計劃。

1,、安排審計任務(wù),、選派審計人員,、組成項目審計小組、確定項目負責人；

每有客戶要求審計,，所長級領(lǐng)導人物就會根據(jù)注冊會計師們的時間安排情況，選中一個注冊會計師來負責,，同時給安排幾個審計助理,，在所里一般為兩個實訓生，組成審計小組,。

2,，審計前，提前和被審計單位溝通交流,，提出審計時須準備的資料,；

我們出去審計通常被稱為“下戶”，每次下戶前一天,，會打電話和單位聯(lián)系,，先尋問一下單位的會計記賬情況，讓他們準備好第二天需要的資料,，準備好我們審計的場所,，一般是會議室。

3,、由被審計單位事先提供有關(guān)資料,；

4、制定審計工作方案,；

負責審計的注冊會計師具體安排各個小組成員的審計任務(wù),，所里一般是兩個實訓生負責資產(chǎn)負債表，主任會計師負責利潤表的審計,。

1,、召開審計準備會議，明確審計意圖；

審計當天,，在審計之前負責某公司的`審計小組成員會開個會,，使各成員都明白審計目的，和審計中需要注意的問題,。

2,、檢查評價討論公司內(nèi)部控制制度；

通過在公司審計,，發(fā)現(xiàn)公司中存在的問題,，小組成員討論公司的內(nèi)部控制問題，進而在容易出現(xiàn)問題的地方給予更多的關(guān)注,。

3,、查閱有關(guān)文件及會計資料，審查會計憑證,、帳簿,、報表及其所反映的經(jīng)濟活動情況，被審計單位應(yīng)當配合審計機關(guān)的工作,，并提供必要的工作條件,。

對應(yīng)資產(chǎn)負債表和利潤表上發(fā)生的各科目，逐項進行審計,。對有問題的科目,，可查閱公司明細賬，原始憑證,，并要求公司提供有關(guān)證明文件等,。

4、按規(guī)定做好審計記錄,，編寫審計工作底稿,，對需進一步核查的問題應(yīng)及時調(diào)查、取證,。

審計底稿要按照所得稅審計底稿要求的格式和內(nèi)容來編寫,，保證審計底稿的完整,，清晰,。證據(jù)必須充分。

1,、分析,、整理、復核審計工作底稿,；

所里的客戶一般都是賬比較簡單的,，所以一天都能夠?qū)復辍；氐剿镌俜治?、整理工作底稿?/p>

2,、撰寫審計報告初稿，并提交討論審核后定稿,；

通過審計底稿,，寫審計報告初稿。并且經(jīng)過三級復核,。

3,、審計報告初稿送被審計單位征求意見，被審計單位有異議的即時告訴審計單位,；

所里初稿定了時,，要就初稿內(nèi)容征求被審單位意見，如果被審單位有意見時,，雙方即時協(xié)調(diào),。

4、審計小組對被審計單位返回的意見應(yīng)進一步復核查清,，經(jīng)討論后并修改審計報告,；

審計小組綜合被審單位意見，對審計底稿進行再一次審查,。

5,、按照客觀公正、實事求是的原則出具審計報告,，同時報所領(lǐng)導審批,，并送達被審計單位。

在按照客觀公正,、實事求是的原則下,，雙方就審計初稿達成一致意見時，則可以報所領(lǐng)導審批,，并送達被審單位,。

6、對審計結(jié)果的落實情況進行回訪,、后續(xù)審計,。

7、在審計項目終結(jié)后,，歸納整理好有關(guān)項目的檔案資料,，移交檔案室統(tǒng)一歸檔管理。

審計結(jié)束,，則所有資料歸檔案室統(tǒng)一管理,。

一個月的實訓時間過去了，幾乎天天出去審計，面對如此種種形形色色的大中小企業(yè),，看到不同行業(yè)不同的賬,，不同公司不同的問題，不同問題不同的解決方法,，天天接受新鮮事物,，給我一個剛出校門的學生增了很多壓力。涉獵知識的廣泛性和復雜性,，諸多的會計政策和稅種優(yōu)惠政策,，對我的工作也提出了嚴峻的考驗。同時人與人之間如何溝通,，如何表達自己的思想并傳遞出準確而有效的信息,，都是我以后應(yīng)當多加學習的。

審計的實訓報告總結(jié)篇三

在大學學習期間,，我所學的理論知識無法完全應(yīng)用于實際的審計工作中,，因此，為了更好地理解和掌握審計的實踐操作,，我參加了學校組織的審計專項實訓,。通過這次實訓，我收獲了很多,，也深刻體會到了審計工作的重要性和挑戰(zhàn),。在本文中，我將分享一下我在實訓中的心得體會,。

第二段：充實的實踐經(jīng)歷,。

在實踐中，我了解到審計人員需要展示出優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)和扎實的專業(yè)知識儲備,。實踐中的審計工作充實而龐雜,，需要我們靈活運用所學的理論知識，善于分析和解決問題,。在實踐中,，我們要針對不同類型的公司，進行不同層面的審計工作,。比如,，對于一家股份制企業(yè)，我們需要對其財務(wù)報表進行審核,，發(fā)現(xiàn)是否存在錯誤或欺詐行為,。而對于一家國有企業(yè),，我們還需要對公司的業(yè)務(wù)管理,、運營效率、內(nèi)部控制體系等進行審計。實踐讓我深刻認識到了審計工作的細致和復雜性,，也增強了我對自身專業(yè)知識的自信,。

第三段：溝通協(xié)作的重要性。

在實踐中,，我也深刻體會到了溝通協(xié)作的重要性,。在團隊合作中，我們需要通過有效的溝通協(xié)調(diào),，才能更好地完成任務(wù),。實踐中的審計工作需要與各個部門進行有效的溝通，了解企業(yè)運營狀況,，并將相關(guān)問題反饋給企業(yè)管理層和股東,。在這個過程中，我學會了如何與他人建立良好的溝通關(guān)系,，通過持續(xù)的交流和反饋,，準確了解企業(yè)的內(nèi)部運營和風險情況。

第四段：挑戰(zhàn)和成長,。

實踐中的審計工作需要合理安排時間,，進行充分的準備和調(diào)查。在調(diào)查中,，我們需要面對不同類型的人員,，其中一些人可能會對審計持有懷疑和抵觸的態(tài)度。在實踐中,，我們需要綜合運用不同的技巧和方法,，與這些人員進行有效的溝通和合作，獲取所需的信息和數(shù)據(jù),。通過這次實踐,，我不僅提高了個人的團隊協(xié)作能力，并且鍛煉了自己的溝通技巧和處理問題的能力,。這些都是我在實踐中成長的關(guān)鍵,。

第五段：總結(jié)。

通過這次審計專項實訓,，我深刻認識到了審計工作的重要性和挑戰(zhàn)性,。實踐中的審計工作不僅需要豐富的專業(yè)知識，還需要靈活的思維和扎實的溝通能力,。在未來的工作中,，我將不斷努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并通過實踐中的挑戰(zhàn)和成長,，不斷提高自己的能力和技巧,，為企業(yè)和社會做出更大的貢獻,。同時，我也期待未來的實踐機會,，讓我能繼續(xù)鍛煉和提升自己,。

審計的實訓報告總結(jié)篇四

年12月24日到年12月28日，我們會計本科專業(yè)的同學在張鳳麗老師和趙敏老師的指導下,，在唐山學院北校區(qū)教學樓a座401室進行了為期一周的審計實訓,。

《審計實訓》是《審計學》課程實踐性教學環(huán)節(jié)的重要組成部分，是會計學,、財務(wù)管理專業(yè)實踐性教學中一個十分重要的環(huán)節(jié),，也是培養(yǎng)學生實際工作技能和技巧的一個重要手段，也是對學生所學知識及其運用的全面考核,。實訓期間,，要求學生對注冊會計師審計工作進行業(yè)務(wù)實踐，通過實訓做到理論聯(lián)系實際,，充實和豐富所學的審計專業(yè)理論知識,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,，為畢業(yè)后從事審計工作打下基礎(chǔ),。

本次審計實訓彌補了審計課程理論教學的不足。通過實訓,，學生可以將審計基礎(chǔ)知識,、審計基本理論和審計實務(wù)有機結(jié)合起來，加深對審計過程的了解,，熟悉審計基本理論和技能的運用,，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎(chǔ),。

年12月24日,，我們開始了為期五天的實訓。上午,，張老師給我們詳細介紹了我們即將使用的審計軟件的基本功能,、本次審計實訓的基本要求和要完成的任務(wù)。我們的任務(wù)有：資產(chǎn)項目,、負債項目,、所有者權(quán)益項目、收入項目,、成本與費用項目,、利潤及分配項目的審計部分實訓。

通過學習發(fā)現(xiàn),，這套“多媒體審計模擬實驗室”軟件的功能有審計實務(wù)學習,、審計實務(wù)測試,、審計準則講解和工作底稿講解、案例的講解,。因此能幫助我們自行學習和進行測試,。我們先通過計實務(wù)學習部分進行學習,，等熟練后進入審計實務(wù)測試進行實訓,。

下午，全專業(yè)同學按學號分成了四個小組,，我被分到了1班2組,，我們小組內(nèi)部進行了責任分工。我和其他兩位同學馬璐璐,、董翠翠主要負責負債和所有者權(quán)益的實質(zhì)性測試程序,。為了熟悉軟件，進行練習,，這個下午我們主要工作是進入審計實務(wù)學習模塊了解我將要審計的公司的基本情況和練習負債部分的流程和內(nèi)容,。

這套軟件，而且以前未接觸原始的憑證資料,，對實訓的內(nèi)容及程序不太明白,。經(jīng)過和同學的幫助以及詢問老師，我們明白了其中的奧秘,。第二及第三天,，我們主要進行負債方面的實訓，經(jīng)過兩天的努力,，我們我完成了實訓的內(nèi)容,。主要內(nèi)容如下：了解被審計單位基本情況、運用審計方法進行負債項目相關(guān)的實質(zhì)性測試程序,、進行步驟的截圖,，整理分析審計結(jié)果。

第四天,，整理相關(guān)文檔,，撰寫個人審計報告。

在這次模擬實訓中,，我們學到很多經(jīng)驗教訓,，懂得了審計實際工作的步驟與具體組織。粗心,、冒失,、考慮不周全都會導致審計工作的錯報漏報，因此對待事物上要仔細認真,，對待工作要一絲不茍,。

另外,，團隊合作是企業(yè)致勝的法寶，團結(jié)就是力量,，要充分發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢,。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目,，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的,。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結(jié)合作,，配合默契,，共赴成功。我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上,，這是保證自己成功的最重要的因素之一,。

同時在實訓中也有很多問題，因為自己缺乏經(jīng)驗,，很多問題而不能分清主次,，對些資料不能找到重點，隨著工作的進行,，逐漸的慢慢熟悉起來,。無論是實訓還是以后的工作中，不允許絲毫的馬虎,，嚴謹認真是時刻要牢記的,。這是由工作性質(zhì)決定的，也對我的工作有促進作用,。不允許絲毫的馬虎在實訓中有深刻的體現(xiàn),，絲毫的馬虎都可能導致審計的錯誤未被發(fā)現(xiàn)或判斷出現(xiàn)錯誤。因此,，謹慎小心是我們必須樹立的素質(zhì),。

審計的實訓報告總結(jié)篇五

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1、實習目的：

主要是彌補審計理論課堂教學“紙上談兵”的不足,。通過實訓,，使得學生可以將審計基礎(chǔ)知識、,，審計基本理論和審計實務(wù)有機結(jié)合起來,，并在“實戰(zhàn)”演練中增強對審計的感性認識,，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用,，為將來從事審計,、會計工作打下堅實的基礎(chǔ)。

2,、實習內(nèi)容：

以企業(yè)的年度會計報表為實訓資料,，采用風險導向?qū)徲嬆Ｊ竭M行系統(tǒng)操作實驗，包括接受被審計單位的委托,，簽訂業(yè)務(wù)約定書,，編制審計總體策略和具體審計計劃,，運用檢查記錄或文件,、檢查有形資產(chǎn)、觀察,、詢問,，函證、重新計算,、重新執(zhí)行,、分析程序等主要審計程序，收集充分適當?shù)膶徲嬜C據(jù),，編制審計工作底稿,。最后對審計證據(jù)進行整理、分析,、鑒別,、匯總，形成恰當?shù)膶徲嬕庖?，并出具審計報告?/p>

3,、實習總結(jié)：

兩個星期緊張的審計實訓，時間就這樣在忙碌中匆匆過去了,，留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深的體會,。

我們實訓的目的是注重“教學”與“實踐”相結(jié)合，提高學生的動手能力,，增強對審計知識進一步的理解,，培養(yǎng)學生對審計知識的靈活運用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”!

在這次實訓中，我深刻地體會到“什么是團隊合作精神”,，因為對一個企業(yè)進行審計是一件十分繁重的工作,，一個小組必須要有一個有序的分工，然后再綜合大家的工作成果,，最后才能做出最后的結(jié)果,。

我們的實訓總共分為7大模塊,，分為：

2、銷售與收款循環(huán)的審計;,。

3,、采購與付款循環(huán)的審計;。

4,、生產(chǎn)與服務(wù)循環(huán)的審計;,。

5、籌資與投資循環(huán)的審計;,。

6,、貨幣資金的審計;。

由于我們小組的人數(shù)較多,，為了工作更有效率,，所以我們采用了抽簽的方法進行了分組和分配工作，針對前面6個模塊,，平均2個小組成員負責一個階段,，第7個階段就根據(jù)各組的工作底稿等資料進行整理并出具審計報告。

我和另外一位小組成員主要負責第一階段即“計劃階段審計實務(wù)操作”,。我們“簡單”而似乎又“繁瑣”的實訓步驟如下：

1,、開展初步業(yè)務(wù)活動，與委托單位簽訂業(yè)務(wù)約定書;,。

2,、通過資料，了解被審計單位及其環(huán)境,，識別評估其重大錯報風險;,。

3、針對評估的重大錯報風險計劃實施的程序;,。

4,、初步確定重要性水平與可接受的審計風險;。

5,、編制總體審計策略與具體審計計劃,。

根據(jù)實訓的步驟，我們填制的表格有：基本情況表,、承接業(yè)務(wù)的風險初步評價表,、審計業(yè)務(wù)約定書、橫向趨勢分析表,、縱向趨勢分析表,、比率趨勢分析表、分析性測試情況匯總表、識別并評價與審計相關(guān)的重要的內(nèi)部控制的設(shè)計并確定其是否得到執(zhí)行,、審計風險初步評價表,、審計總體工作計劃表。以上表格統(tǒng)稱為“計劃階段審計工作底稿”,。

我的專業(yè)是審計實務(wù),，但這是第一次真正意義上了解到審計是做什么的。懷著一份新鮮和好奇感開始了實訓的第一天,。雖然之前有參加過會計模擬手工記賬的實訓,，但這次的感覺卻完全不同，尤其是那個工作氛圍,，幾乎全靠自己的能力和理解,，剛開始時，面對著一堆的委托單位的資料,，我竟然有點無從下手的感覺,，久久不知如何開始，后來在老師的耐心指導下,，開始有了一點頭緒,，一個上午4節(jié)課,，就在分組,，分配工作，和一堆疑問中飛速過去了,，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度,。由于上午已經(jīng)進行了分工，其他組員是沒有理由幫你的,，所以下午3節(jié)課,，幾乎都在看資料，眼睛看到生疼,，十分枯燥,，也很累，但是看到開始有點進步了,，雖然只是填了一張基本情況表,，但看到成果，感覺很充實!

有了第一天的經(jīng)驗,，第二天就比較容易上手了,，一整天都是看資料，填表,，討論,，研究，有一種工作的責任感，團隊合作的精神就更加突出了,，如果是自己一個人的話是很困難的`,，因為一個人的能力畢竟有限。接下來的幾天里,，我們幾乎都按照第二天的模式進行,。

在第二個星期，6組成員幾乎都把自己負責的工作完成了,，由項目經(jīng)理把各組的工作底稿收上去,，并根據(jù)第7個模塊的工作流程提示，又一次給大家安排了工作,，后來在大家的共同努力下,，一份聚集眾人努力成果的審計報告誕生了!

經(jīng)過這些天的審計實訓，是我的審計學知識在實際工作中得到了驗證,，并具備了一定的基本實際操作能力,。但在取得實效的同時，我也在操作的過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：1,、比如自己不夠細心和沒有耐心,，經(jīng)常會因為資料的枯燥而放松自己去想一些不相干的事，以致遺漏了某些細節(jié),，導致后來填表時為了謹慎又要重新看一遍,，引起了不必要的麻煩;2、雖然實訓中有老師指導,，但是很容易就發(fā)現(xiàn)自己的審計學基礎(chǔ)知識沒有打好,，今后還得加強練習。

由于這次的實訓是團體合作的,，小組成員間進行了詳細的分工,，所以某些模塊我們沒有參與到，自我感覺有點遺憾,，因為不同的模塊都是對不同的會計基礎(chǔ)知識進行檢驗的結(jié)果,。雖然這次實訓因為時間關(guān)系，沒有克服分崗實訓工作不到位的不完整,，不系統(tǒng)的現(xiàn)象,，但已經(jīng)讓我們了解到審計基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程;熟練掌握了審計操作的基本技能,，講審計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐有機的結(jié)合起來,，開闊了我們的視野，增加了我們對審計實踐運作情況的認識,，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ),。

審計的實訓報告總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間5周的審計模擬實訓立即完畢,，我們在張教師的帶著下進展了審計模擬實訓。通過這段時間的切身實踐,，使我體會到了將審計理論實際應(yīng)用于審計實務(wù)操作中的重要性,。

在這幾周里，我們實訓的主要內(nèi)容有：我們?nèi)藶橐恍〗M,，首先理解審計的大致流程;其次對案例中的公司進展內(nèi)部操縱的測試與評價;再次,，是對貨幣資金、應(yīng)收賬款,、存貨,、固定資產(chǎn)、長期借款,、收入及本錢等的審計;最后,，一小組為單位出示審計報告。在實訓過程中,，我們進展了一個簡短的討論,，對實訓內(nèi)容作了根本分工。每一個小組成員都根本完成了教師布置的審計任務(wù),，審計模擬實訓有條不紊的進展,。

通過這些天的審計實訓，是我的審計學知識在實際工作中得到了驗證,，并具備了一定的根本實際操作才能,。但在獲得實效的同時，我也在操作的過程中覺察了本身的許多缺乏：比方本人不夠細心和缺乏耐心,，經(jīng)常遺漏了某些細節(jié);盡管實訓中有教師指導,，但是特別容易就覺察本人的審計學根底知識沒有打好，今后還得加強練習,。

“百聞不如一見“。通過這次本身的切身實踐,，我才深切地理會到了走出課堂,，投身實踐“的必要性。平時,，在課堂中學習,，思維的認識根本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導致我們對審計知識認識的片面性,，使得我們只知因而然,，而不知其之因而然。審計實訓不僅有利于我們加深對審計根本理論的理解,、根本方法的運用和根本技能的訓練,，到達理論與審計實務(wù)相結(jié)合的統(tǒng)一,，提高學生的實踐操作才能，縮短學生步入社會的適應(yīng)期,，提高審計學專業(yè)學生覺察線索,、查找錯弊征詢題、綜合分析推斷和作出評價及提出建議的綜合才能;而且通過互相學習,、互相催促,、團結(jié)合作，有利于加深同學們之間,、同學與教師之間的友誼,，增進感情。實訓過程中通過分組分工,，明確本人的責任義務(wù),，有利于培養(yǎng)同學們團隊認識，對以后的學習工作意義嚴峻,。盡管我們已經(jīng)歷了審計實訓的磨礪,，但那畢竟只是個虛擬的業(yè)務(wù)處理程序，其與實際的業(yè)務(wù)操作相比仍然有一定的差距的,，我們應(yīng)該在日后的實習工作中慢慢積累審計經(jīng)歷,。

在過去五周中，我們進展審計的模擬實習,。學習目的重點放在使我在教師的帶著下比較系統(tǒng)地練習資產(chǎn)負債表和利潤表工程的一般審計程序和根本審計技能方法,。通過往常所學習掌握會計的根本流程和一些審計理論，再通過大量審計作業(yè)模擬實習,，使我真正做到理論與實際相結(jié)合,。這次實習的內(nèi)容有內(nèi)部操縱評審、流淌資產(chǎn)審計,、非流淌資產(chǎn)審計,、負債和所有者權(quán)益審計、收入和費用審計,、利潤的構(gòu)成與分配審計,，綜合審計實訓。

這五周,，我在會計實驗認真完成教材的實訓標題,，遇到難題時，我們就會幾個同學一起討論,，同學的意見產(chǎn)生分歧時,，我們就找教師協(xié)助，教師特別耐心的幫我們分析案例,、畢業(yè)后第一次外出企業(yè)實習,，由于畢業(yè)后不斷在學校當教師,，從未在中實踐過。故此,，授課時總覺得缺少素材,，對目前企業(yè)會計現(xiàn)狀也缺乏理解，因而教學時總覺得略欠空洞,，不夠理論聯(lián)絡(luò)實際,，因而，關(guān)于這次外出企業(yè)實習時機,，我特別珍惜,。

本次外出實習，部里安排我到xx會計師事務(wù)所實習,，主要任務(wù)是協(xié)助各注冊會計師到各街道進展查賬,，主要工作有編制工作底稿，查閱憑證,，帳簿,，報表覺察征詢題，提出審計意見,，進展現(xiàn)金盤點,，資產(chǎn)清查，編制審計報告等,。

本次外出實習,，我感受收獲特別大。

第一：搜集了特別多教學素材案例,，在審計過程中,，一旦我覺察有對我以后教學有用的東西，我都會用筆記本記錄下來,。故此,，這次外出企業(yè)實習，我做的筆記就有3本,。我相信這些素材將會對我以,，后教學提供特別多協(xié)助。本學期我講授企業(yè)單項實訓課程,，在授課時就經(jīng)常順手拈來我外出審計中碰到的特別多案例感受教學效果特別好。

第二：理解目前企業(yè)會計現(xiàn)狀以及他們在做帳過程中存在的各種征詢題及種種作弊現(xiàn)象,。

第三：向注冊會計師學習了特別多知識,，關(guān)于我在審計過程中碰到的各種征詢題，我都會謙虛地向xx會計師事務(wù)所的教師詢征詢,，關(guān)于我提出的各種轟炸式提征詢,，他們都特別耐心腸給予答復,。第四：近間隔接觸，真正理解到對會計人員各方面素養(yǎng)及要求,，為我以后在講授課程時關(guān)于授課內(nèi)容如何有所側(cè)重更有協(xié)助,。本次發(fā)言，張部長主要讓我談一談目前企業(yè)對會計人員要求,，我們在教學中應(yīng)注重培養(yǎng)學生哪些方面知識.我以為主要有以下幾方面：

一,，會計電算化知識。

本次外出企業(yè)查帳,，我覺察大部分企業(yè)已實現(xiàn)用電腦做帳,，而且大部分企業(yè)公司都是采納金蝶財務(wù)軟件做帳，少部分采納用友軟件做帳,。故此,，我們應(yīng)重點加強這方面知識講授，讓每位同學都能到達純熟運用這2個財務(wù)軟件.既然是用電腦做帳,，對打字速度有一定要求,，一般要求學生每分鐘要到達40-50個字左右。

二,，稅務(wù)知識,。

本次外出企業(yè)查帳，我覺察特別多公司由于規(guī)模較小,，只設(shè)有一名會計人員,，會計人員可以說是一名多面手、做帳,、報稅等均是他的工作,。因而，我們以后應(yīng)加強稅務(wù)知識講授,，尤其是稅務(wù)實務(wù)操作練習,，教會每會學生如何申請報稅、計稅,、繳稅,、尤其是幾個主要稅種，如個人所得稅,、企業(yè)所得稅,、營業(yè)稅、房產(chǎn)稅等更要重點講授,。

三,，出納方面知識。

由于我們的學生學歷較低,，特別多同學畢業(yè)后只能擔任出納,，故此,，關(guān)于出納工作主要職責(如登記現(xiàn)金日記帳、銀行存款日記帳,、保管庫存現(xiàn)金,、有價證券、空白發(fā)票,、支票印章)以及應(yīng)具備技能(如點鈔,、計算器、辯別真假鈔票)等應(yīng)讓學生純熟掌握,。

四,，財會法規(guī)知識。

本次外出審計,，我覺察目前特別多企業(yè)會計人員素養(yǎng)較低,，尤其是財會法規(guī)知識淡薄，沒有嚴格執(zhí)行款項收付審批權(quán)限的有關(guān)規(guī)定,，對不符合財經(jīng)法規(guī),，財務(wù)制度的收付業(yè)務(wù)沒有回絕辦理。做帳時存在特別多征詢題,，比方特別多單位業(yè)務(wù)招待費嚴峻超支,，《企業(yè)會計制度》規(guī)定，企業(yè)運營收入超過1,，500萬元以上,，用于業(yè)務(wù)招待的費用不得超過其收入的5‰，運營收入低于1,，500萬元的不得超過其收入的3‰,。但特別多會計人員卻不明白這一規(guī)定，甚至有一個單位主營業(yè)務(wù)收入為200多萬元,，當年支付業(yè)務(wù)招待費卻為30多萬元,，占該年運營收入的的117‰，而當年的營業(yè)利潤卻為-30多萬元,。特別多單位存在大額現(xiàn)金支付的情況,，違犯了《中華人民共和國現(xiàn)金治理暫行條例》關(guān)于單位間的各項經(jīng)濟往來應(yīng)當通過開戶銀行轉(zhuǎn)帳結(jié)算開戶銀行支付給個人款項，超過使用現(xiàn)金限額的部分,，應(yīng)當以支票或者銀行本票支付,，確需全額支付現(xiàn)金的，經(jīng)開戶銀行審核后,，予以支付現(xiàn)金等有關(guān)規(guī)定,。還有特別多單位存在白條抵庫征詢題，我到一個單位查帳,，出納有一張借條,，金額為32萬元，只有董事長一人簽字同意,，沒有寫明借款理由,，時間已長達5年，嚴峻違犯財經(jīng)法規(guī)關(guān)于不能白條抵庫等明文規(guī)定,。再比方現(xiàn)金盤點,，特別多出納人員關(guān)于我們提出現(xiàn)金盤點，特別不配合,，竟然說出多了也是我自已的,，少了也是我往里貼?！叭绱说脑拋?，竟然把單位現(xiàn)金與自已錢包混在一起嚴峻違犯財會法規(guī)的行為來，有些固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)沒有工程合同,，有些記帳憑證沒有附原始憑證,。比方我查到有一筆購置食品的費用7萬多元，既無食品名稱也無食品去向,，無法證明該費用的真實性,。因而，我們以后應(yīng)加強這門課程講授,，讓學生從如今起就樹立起法律認識,，純熟掌握《企業(yè)會計制度》、《現(xiàn)金治理條例》等有關(guān)規(guī)定,。

五,，會計根底知識。

本次外出查帳,，我還覺察特別多企業(yè)會計人員會計科目使用極為混亂,。比方固定資產(chǎn)記入治理費用，銀行利息記入營業(yè)外收入,，交納的印花稅和稅務(wù)罰款全部記入營業(yè)稅金及附加,，收到的押金記入應(yīng)付帳款等，低值易耗品與固定資產(chǎn)混淆不分,，甚至現(xiàn)金和銀行存款不分,，對固定資產(chǎn)多年不計提折舊，真是讓你看了哭笑不得,。故此,，我們以后應(yīng)加強根底會計教學。

作為專業(yè)教師，外出企業(yè)實習是特別有必要的,。不僅對學校開展仍然個人開展都是特別有利的,，本學期我校正大張旗鼓開展教學改革，我以為教學改革的一個主要內(nèi)容確實是教學內(nèi)容的改革,，我們教師只有走出去,，才能理解到對本專業(yè)學生有哪些知識才能要求，才能在教學時真正做到有的放失,，讓學生學到真正有用,，有用的知識。讓我們的學生能真正到達零間隔就業(yè),，一畢業(yè)就能適應(yīng)工作需要,，不需要通過再培訓才能上崗，希望我部領(lǐng)導以后能堅持把這項舉措堅持下去,，讓更多的教師獲益,，從而最終學校獲益，學生獲益,。

審計的實訓報告總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間5周的審計模擬實訓即將結(jié)束,，我們在張老師的帶著下進行了審計模擬實訓。通過這段時間的切身實踐,，使我體會到了將審計理論實際應(yīng)用于審計實務(wù)操作中的重要性,。

在這幾周里，我們實訓的主要內(nèi)容有：我們?nèi)藶橐恍〗M,，首先了解審計的大致流程;其次對案例中的公司進行內(nèi)部控制的測試與評價;再次,，是對貨幣資金、應(yīng)收賬款,、存貨,、固定資產(chǎn)、長期借款,、收入及本錢等的審計;最后,，一小組為單位出示審計報告。在實訓過程中,，我們進行了一個簡短的討論,，對實訓內(nèi)容作了根本分工。每一個小組成員都根本完成了老師布置的審計任務(wù),，審計模擬實訓有條不紊的進行,。

經(jīng)過這些天的審計實訓，是我的審計學知識在實際工作中得到了驗證,，并具備了一定的根本實際操作能力,。但在取得實效的同時，我也在操作的過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多缺乏：比方自己不夠細心和缺乏耐心，經(jīng)常遺漏了某些細節(jié);雖然實訓中有老師指導,，但是很容易就發(fā)現(xiàn)自己的審計學根底知識沒有打好,，今后還得加強練習。

“百聞不如一見〞,。經(jīng)過這次自身的切身實踐,，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐〞的必要性,。平時，在課堂中學習,，思維的認識根本上只是局限于課本的范圍之內(nèi),，這就導致我們對審計知識認識的片面性，使得我們只知所以然,，而不知其之所以然,。審計實訓不僅有利于我們加深對審計根本理論的理解、根本方法的運用和根本技能的訓練,，到達理論與審計實務(wù)相結(jié)合的統(tǒng)一,，提高學生的實踐操作能力，縮短學生步入社會的.適應(yīng)期,，提高審計學專業(yè)學生發(fā)現(xiàn)線索,、查找錯弊問題、綜合分析判斷和作出評價及提出建議的綜合能力;而且通過互相學習,、互相催促,、團結(jié)合作，有利于加深同學們之間,、同學與老師之間的友誼,，增進感情。實訓過程中經(jīng)過分組分工,，明確自己的責任義務(wù),，有利于培養(yǎng)同學們團隊意識，對以后的學習工作意義重大,。雖然我們已經(jīng)歷了審計實訓的磨礪,，但那畢竟只是個虛擬的業(yè)務(wù)處理程序，其與實際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的,，我們應(yīng)該在日后的實習工作中慢慢積累審計經(jīng)驗,。

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審計的實訓報告總結(jié)篇八

審計工作流程一：

1,、接收委托，確定審計項目。

2,、組成審計小組,。

3、了解和調(diào)查被審計單位,。

4,、確定審計工作重點，制訂審計工作計劃方案,。

5,、編制審計通知書，被審計單位承諾書,。

6,、下發(fā)審計通知書。

1,、對被審計單位提供的'有關(guān)會計資料(包括電子文檔),，實施財務(wù)審計程序。

2,、整理匯總審計實施過程中發(fā)現(xiàn)的問題及有關(guān)情況,。

3、審計小組匯報審計過程中發(fā)現(xiàn)問題和有關(guān)情況,，確定需進一步核實的問題,。

4、實施相關(guān)的追加審計程序,。

1,、審計小組歸集審計工作底稿、并編制審計報告初稿,。

2,、審計小組按審核后的要求，對審計報告進行修改,。

3,、審計小組匯報審計報告的征求意見稿，并對審計報告的征求意見稿進行定稿,。

4,、將審計報告的征求意見稿征求被審計單位意見。

審計小組將審計檔案歸檔,。

審計的實訓報告總結(jié)篇九

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1,、實訓目的：主要是彌補審計理論課堂教學“紙上談兵”的不足,。通過實訓,，使得學生可以將審計基礎(chǔ)知識、,，審計基本理論和審計實務(wù)有機結(jié)合起來,，并在“實戰(zhàn)”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的了解,，熟悉審計基本理論和技能的運用,，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎(chǔ),。2,、實訓內(nèi)容：以企業(yè)的年度會計報表為實訓資料，采用風險導向?qū)徲嬆Ｊ竭M行系統(tǒng)操作實驗,，包括接受被審計單位的委托,，簽訂業(yè)務(wù)約定書，編制審計總體策略和具體審計計劃,，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn),、觀察,、詢問，函證,、重新計算,、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計程序,，收集充分適當?shù)膶徲嬜C據(jù),，編制審計工作底稿。最后對審計證據(jù)進行整理,、分析,、鑒別、匯總,，形成恰當?shù)膶徲嬕庖?，并出具審計報告?、實訓總結(jié)：兩個星期緊張的審計實訓,，時間就這樣在忙碌中匆匆過去了,，留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深的體會。我們實訓的目的.是注重“教學”與“實踐”相結(jié)合,，提高學生的動手能力,，增強對審計知識進一步的理解，培養(yǎng)學生對審計知識的靈活運用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”!在這次實訓中,，我深刻地體會到“什么是團隊合作精神”,，因為對一個企業(yè)進行審計是一件十分繁重的工作,，一個小組必須要有一個有序的分工，然后再綜合大家的工作成果,，最后才能做出最后的結(jié)果,。我們的實訓總共分為7大模塊，分為：計劃階段審計實務(wù)操作;2,、銷售與收款循環(huán)的審計;3,、采購與付款循環(huán)的審計;4、生產(chǎn)與服務(wù)循環(huán)的審計;5,、籌資與投資循環(huán)的審計;6,、貨幣資金的審計;7、審計報考,。由于我們小組的人數(shù)較多,，為了工作更有效率，所以我們采用了抽簽的方法進行了分組和分配工作,，針對前面6個模塊,，平均2個小組成員負責一個階段，第7個階段就根據(jù)各組的工作底稿等資料進行整理并出具審計報告,。我和另外一位小組成員主要負責第一階段即“計劃階段審計實務(wù)操作”,。我們“簡單”而似乎又“繁瑣”的實訓步驟開展初步業(yè)務(wù)活動，與委托單位簽訂業(yè)務(wù)約定書;2,、通過資料,，了解被審計單位及其環(huán)境，識別評估其重大錯報風險;3,、針對評估的重大錯報風險計劃實施的程序;4,、初步確定重要性水平與可接受的審計風險;5、編制總體審計策略與具體審計計劃,。根據(jù)實訓的步驟,，我們填制的表格有：基本情況表、承接業(yè)務(wù)的風險初步評價表,、審計業(yè)務(wù)約定書,、橫向趨勢分析表、縱向趨勢分析表,、比率趨勢分析表,、分析性測試情況匯總表、識別并評價與審計相關(guān)的重要的內(nèi)部控制的設(shè)計并確定其是否得到執(zhí)行,、審計風險初步評價表,、審計總體工作計劃表。以上表格統(tǒng)稱為“計劃階段審計工作底稿”,。

審計的實訓報告總結(jié)篇十

《審計實訓》是審計學課程實踐性教學環(huán)節(jié)的重要組成部分,，是培養(yǎng)學生實際工作技能和技巧的一個重要手段,，也是對學生所學知識及其運用的全面考核。實訓期間,，要求學生對注冊會計師審計工作進行業(yè)務(wù)實踐,，通過實訓做到理論聯(lián)系實際，充實和豐富所學的審計專業(yè)理論知識,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的能力，為畢業(yè)后從事審計工作打下基礎(chǔ),。

20xx年6月29日至7月3日,。

第一：庫存現(xiàn)金、銀行存款,、應(yīng)收賬款,、壞賬準備、應(yīng)收票據(jù),、短期投資等,。

第二：存貨、存貨跌價準備,、長期股權(quán)投資,、固定資產(chǎn)、累計折舊,、無形資產(chǎn)、長期資產(chǎn)減值準備等,。

第三：短期借款,、應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù),、應(yīng)交稅費,、應(yīng)付職工薪酬、長期借款,、預收賬款等,。

第四：實收資本（股本）、資本公積,、盈余公積,、主營業(yè)務(wù)收入、其他業(yè)務(wù)收入,、營業(yè)外收入,。

第五：主營業(yè)務(wù)成本、其他業(yè)務(wù)支出,、營業(yè)外支出,、期間費用,、生產(chǎn)成本、制造費用,、所得稅,、本年利潤、利潤分配等,。其中我負責的部分是第四部分,，與所有者權(quán)益相關(guān)的內(nèi)容審計。

所有者權(quán)益類項目中審計項目對應(yīng)的財務(wù)報表認定是：存在,、完整性,、準確性、權(quán)利和義務(wù),、計價和分攤以及列報,。而收入類項目審計目標對應(yīng)的財務(wù)報表認定是：發(fā)生、完整性,、準確性,、截止、分類以及列報,。這兩類項目的實質(zhì)性程序填制與前面三天資產(chǎn)和負債項目的內(nèi)容相同,，都是各項目的實質(zhì)性程序表、審定表以及明細表的填制,；通過填制這些表格來掌握審計流程確定企業(yè)選擇了恰當?shù)膶徲嫵绦虮ＷC審計質(zhì)量,。在審計每個項目時，大多分為四個大表,，首先是某個會計科目的審計實質(zhì)性程序表,，表頭有簡介，包括被審計單位,，審計人員,，審核人員和審計日期等。下面是認定,、審計目標和審計程序?qū)?yīng)關(guān)系,，然后是計劃實施的實質(zhì)性程序。第二個表是被審項目的審定表,。最后一個項目是被審計項目的明細表,，明細表和審定表要一致，可以在明細表中單列一項為調(diào)整數(shù),，即明細表前面按賬面數(shù)填寫,，后加一項為調(diào)整數(shù)。為了更好的掌握所有者權(quán)益的審計,，我上網(wǎng)查詢了一些資料,，以實收資本為例：首先是合法性,，審查確認注冊資本籌集是否符合國家規(guī)定，審批手續(xù)完備,，出資協(xié)議齊全,，符合企業(yè)章程的有關(guān)規(guī)定。然后審查確認注冊資本增減變動是否符合國家規(guī)定,，增資經(jīng)驗資并經(jīng)變更登記,，減資經(jīng)債權(quán)人同意并經(jīng)變更登記，轉(zhuǎn)讓經(jīng)其他出資人同意,。其次是真實性,，審查確認有無通過假驗資虛列實收資本，注冊完畢抽逃資本,，虛假評估虛列實收資本問題,。接著是所有權(quán)和分類，查明企業(yè)是否正確劃分了權(quán)益性資本與借入資金的界限,、實收資本與資本公積的界限,、股本與資本公積的界限。最后是計價,，審查確認以現(xiàn)金以外有形和無形資產(chǎn)投資的入帳價值與合同,、協(xié)議規(guī)定的價值及資產(chǎn)評估確認價值的一致性。

本次實訓,，我還編制了審計計劃表和審計工作底稿目錄,。審計計劃表參照所給模板進行調(diào)整，主要內(nèi)容是日程安排和具體分工計劃,，分工計劃又分為審計和審核兩部分,。審計計劃為審計人員和審計工作明確方向，為審計人員制定了統(tǒng)一目標,，使所有審計人員凝聚所有資源朝著一個方向，共同努力來完成同一個任務(wù),，從而減少內(nèi)耗,，縮短時間，降低審計成本,，促進審計任務(wù)的順利實現(xiàn),。審計計劃能夠在審計項目實施前統(tǒng)一協(xié)調(diào)各種力量和資源，減少重復審計工作,，從而節(jié)省審計資源,，促進提高審計工作效率。審計底稿目錄結(jié)合實質(zhì)性程序和會計六大要素分類進行排序,，形成審計主線,。

實訓第四天,，我們組進行了審計工作底稿的整理和審核工作，審計工作底稿是形成審計結(jié)論,、發(fā)表審計意見的直接依據(jù),，是評價考核注冊會計師專業(yè)能力和工作業(yè)績，并明確其審計責任的主要依據(jù),，同時審計工作底稿是審計質(zhì)量控制與監(jiān)督的基礎(chǔ),，更是對未來審計業(yè)務(wù)具有參考備查作用。

最后我們整理了實訓日志并且撰寫實訓報告,，總結(jié)實訓期間的經(jīng)驗,，吸取其中的教訓，為實訓畫上完美的句號,。

此次審計實訓是我們第一次較為完整的接觸審計實際工作,，具有較大的指導意義。審計第一天時,，我還有些茫然失措,，對整個實質(zhì)性程序還停留在書本理論知識上，而對實際工作中要填制的表格還不甚了解,。但經(jīng)過指導老師講解,，小組分工完成，這樣一來就顯得有些眉目了,。到第一天結(jié)束時已經(jīng)基本了解了審計項目所要填制的程序表,，審定表以及明細表。同時在這次實訓中,，我深刻地體會到團隊合作精神的價值,，因為對一個企業(yè)進行審計是一件非常繁重的工作，一個小組必須要有一個有序的分工,，然后再綜合大家的工作成果,，最后才能做出最后的結(jié)果。而一個人要想完美的做好所有的'項目是幾乎不可能的,。其他讓我感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的,，需要我們的細心、認真,。計算數(shù)字要準確,，核對數(shù)字更要一絲不茍。實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結(jié)合,，在理論和實訓教學基礎(chǔ)上進一步鞏固已學基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高,，學會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓的過程中,，我深深感覺到自身所學知識的有限,，有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過,，做的時候突然間覺得自己真的有點無知,，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間,，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方,，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。

大三下學期,，學校安排了審計學這門課程,。在當時的學習過程中，老師就告訴我們,，審計學是一門實踐性很強的學科,，只依賴理論知識是不夠的，更需要的是利用我們所學到的知識去實踐,。在課堂上,，老師不僅僅會很細致深入的講解審計教材上的內(nèi)容，還經(jīng)常結(jié)合實例,，從實際的操作和流程入手,，非常直觀和形象的傳授審計知識。學校也很周到的安排了與之相關(guān)的審計綜合流程實訓,，而這次的審計綜合實訓讓我很深刻的體會到了審計工作的辛苦和復雜,，也真正理解了“實踐出真知”這個道理。

審計作為應(yīng)用性很強的一門學科,、一項重要的經(jīng)濟管理工作,，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段,，經(jīng)濟管理離不開審計,，經(jīng)濟越發(fā)展審計工作就顯得越重要。在現(xiàn)代社會的發(fā)展中,，審計對經(jīng)濟的作用越來越大,，受到越來越多人的關(guān)注。審計的目的是提高財務(wù)報表預期使用者對報表的信賴程度,，由此可以看出，審計對企業(yè),、管理者,、投資者來說，都是非常重要的。通過審計,，可以對相關(guān)經(jīng)濟活動和經(jīng)濟事項的一些說法加以驗證,。與學習過的課程相比，審計更加靈活,、復雜,，難度更大。在之前的學習中,，我們都是通過書本來認識審計,，聽老師講解審計的程序和要點，沒有過親身實際操作的經(jīng)驗,，而這次的綜合實訓是以一個模擬企業(yè)為對象,，通過一系列的審計程序，很詳細的介紹實際的審計流程,，結(jié)合書本上的內(nèi)容，并與工作中的實際需要緊密聯(lián)系，獲得了很好的效果,。

審計綜合實訓分成五個階段,，分別是計劃審計階段、風險評估階段,、控制測試階段,、實質(zhì)性測試階段、審計報告階段,。每個階段都有具體而細致的過程和操作,，具體包括：

1、接受業(yè)務(wù)委托,。接受業(yè)務(wù)委階段的主要工作包括：了解和評價審計對象的可審性,；決策是否考慮接受委托；商定業(yè)務(wù)約定條款,；簽訂審計業(yè)務(wù)約定書等,。

2、計劃審計工作,。計劃審計工作主要包括：在本期審計業(yè)務(wù)開始時開展的初步業(yè)務(wù)活動,；制定總體審計策略；制定具體審計計劃等,。

3,、實施風險評估程序。主要工作包括：了解被審計單位及其環(huán)境,；識別和評估財務(wù)報表層次以及各類交易,、賬戶余額、列報認定層次的重大錯報風險，包括確定需要特別考慮的重大錯報風險以及僅通過實質(zhì)性程序無法應(yīng)對的重大錯報風險等,。

4,、實施控制測試和實質(zhì)性程序。實施進一步審計程序,，包括實施控制測試和實質(zhì)性程序,。

本階段主要工作有：審計期初余額、比較數(shù)據(jù),、期后事項和或有事項,；考慮持續(xù)經(jīng)營問題和獲取管理層聲明；匯總審計差異,，并提請被審計單位調(diào)整或披露,；復核審計工作底稿和財務(wù)報表；與管理層和治理層溝通,；評價審計證據(jù),，形成審計意見；編制審計報告等,。

通過實訓,，我很高興自己學到了很多審計實務(wù)的基本操作能力，進一步加深了我對審計流程的了解,，取得了很好的成效,。在編制工作底稿時，我學到了怎么樣編制工作底稿,，注意了很多在課堂上沒有注意到的要點,。在整個實訓過程中，要運用很多審計的程序,，相互作用,，共同發(fā)揮影響，每個環(huán)節(jié)都需要審計人員扎實的基本功和過硬的素質(zhì),，謹慎細致的進行每一項工作,，才能在最后保證審計工作對預期財務(wù)報告使用者產(chǎn)生正確的作用，可靠而真實,。

在綜合實訓過程中,，我發(fā)現(xiàn)了很多自身的不足，運用知識不靈活,，對審計的程序沒有深刻了解,，以致于在做實訓的時候，經(jīng)常出現(xiàn)錯誤,。我認識到了自己學習中的漏洞,，一邊請教別人,，一邊完成自己的任務(wù)。在實際操作中,，也因為自己的粗心大意導致一些問題，比如數(shù)字輸入出現(xiàn)錯誤,，會計科目錯誤等等,。雖然這次實訓有老師在一旁指導，但是我還是很清楚的意識到自己審計知識基礎(chǔ)不扎實,，和真正掌握相比還有一定的距離,。在遇到模糊的知識點時，我需要查閱審計教材,，仔細研究教材里的用詞,，然后才可以明白實訓中程序的含義。這是我在今后審計的學習中必須要改進的方面,。

我非常感謝學校安排了這次寶貴的審計綜合實訓機會,，經(jīng)過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂,，投身實踐”的必要性,。平時，在課堂中學習,，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi),，這就導致我們對審計知識認識的片面性，使得我們只知所以然,，而不知其之所以然,。審計實訓不僅有利于我們加深對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓練,，達到理論與審計實務(wù)相結(jié)合的統(tǒng)一,，提高學生的實踐操作能力，縮短學生步入社會的適應(yīng)期,，提高審計學專業(yè)學生發(fā)現(xiàn)線索,、查找錯弊問題、綜合分析判斷和作出評價及提出建議的綜合能力,；而且通過互相學習,、互相督促、團結(jié)合作,，有利于加深同學們之間,、同學與老師之間的友誼，增進感情,。實訓過程中,，明確自己的責任義務(wù),，對審計流程的了解，會對以后的學習工作產(chǎn)生重大的意義,。雖然我們已經(jīng)歷了審計實訓的磨礪,，但那畢竟只是個虛擬的業(yè)務(wù)處理程序，其與實際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距,。以后要更加努力,，結(jié)合實際，融入自己的認識和見解,，把這些知識變成自己的財富,。

總而言之，這次的實訓讓我對審計崗位的工作有了一定的了解,，并在實際操作過程中找出自身存在的不足,，對今后的會計和審計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子里,，能更多的涉及會計和審計崗位的工作,，以便我們能不斷地提高自己的能力，為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ),。

審計的實訓報告總結(jié)篇十一

我的三個月實習是在××××稅務(wù)師事務(wù)所進行的,，從××××年××月××日到××年××月××日。公司規(guī)模不大,，總共十幾個人,，全職的有4個注冊會計師，4個注冊稅務(wù)師,，底下有10來個科員,，科員一般都在做代理記賬和代理報稅。所長原來是在財政局上班的,，后出來自己創(chuàng)業(yè),，創(chuàng)辦了這家公司。公司主要業(yè)務(wù)有稅務(wù)籌劃,，代理記賬,，代理報稅等。部門有審計部,，財務(wù)部(代理記賬),，稅務(wù)部(代理報稅)。我去分配到審計部,，跟著一個注冊會計師做審計,。

剛?cè)ニ铮L給我們進行培訓,，講稅收政策,，以及審計底稿如何做,，代理記賬如何做等。

三個月的實習期間我獲取了不少新知識也鞏固了許多老知識,，并通過親身實踐體驗,，進一步提高了我的業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察,、分析和解決問題的實際工作能力。這個月主要的工作是出去審計,，所以對審計程序比較清楚,，也對其了解的比較透徹,，故現(xiàn)對所有審計程序總結(jié)如下：

一、審計準備階段,。

凡事預則立，不預則廢,，為了進一步規(guī)范財務(wù)審計程序,，加強審計管理，提高審計質(zhì)量,，須按照審計程序，在審計前制定詳實的審計計劃,。

1、安排審計任務(wù),、選派審計人員、組成項目審計小組,、確定項目負責人;。

每有客戶要求審計,，所長級領(lǐng)導人物就會根據(jù)注冊會計師們的時間安排情況,，選中一個注冊會計師來負責，同時給安排幾個審計助理,，在所里一般為兩個實習生，組成審計小組,。

2、審計前,，提前和被審計單位溝通交流,，提出審計時須準備的資料;,。

我們出去審計通常被稱為“下戶”，每次下戶前一天,，會打電話和單位聯(lián)系，先尋問一下單位的會計記賬情況,，讓他們準備好第二天需要的資料，準備好我們審計的場所,，一般是會議室,。

3,、由被審計單位事先提供有關(guān)資料;。

4,、制定審計工作方案;。

負責審計的注冊會計師具體安排各個小組成員的審計任務(wù),，所里一般是兩個實習生負責資產(chǎn)負債表，主任會計師負責利潤表的審計,。

1,、召開審計準備會議,，明確審計意圖;。

審計當天,，在審計之前負責某公司的審計小組成員會開個會,，使各成員都明白審計目的,，和審計中需要注意的問題。

2,、檢查評價討論-公司內(nèi)部控制制度;。

通過在公司審計,，發(fā)現(xiàn)公司中存在的問題,，小組成員討論-公司的內(nèi)部控制問題,，進而在容易出現(xiàn)問題的地方給予更多的關(guān)注。

3、查閱有關(guān)文件及會計資料,，審查會計憑證,、帳簿,、報表及其所反映的經(jīng)濟活動情況，被審計單位應(yīng)當配合審計機關(guān)的工作,，并提供必要的工作條件。

對應(yīng)資產(chǎn)負債表和利潤表上發(fā)生的各科目,，逐項進行審計。對有問題的科目,，可查閱公司明細賬,，原始憑證,，并要求公司提供有關(guān)證明文件等。

4,、按規(guī)定做好審計記錄，編寫審計工作底稿,，對需進一步核查的問題應(yīng)及時調(diào)查,、取證。

審計底稿要按照所得稅審計底稿要求的格式和內(nèi)容來編寫,，保證審計底稿的完整，清晰,。證據(jù)必須充分。

1,、分析、整理,、復核審計工作底稿;,。

所里的客戶一般都是賬比較簡單的,，所以一天都能夠?qū)復辍,；氐剿镌俜治觥⒄砉ぷ鞯赘濉?/p>

2,、撰寫審計報告初稿，并提交討論審核后定稿;,。

通過審計底稿,，寫審計報告初稿,。并且經(jīng)過三級復核。

3,、審計報告初稿送被審計單位征求意見，被審計單位有異議的即時告訴審計單位;,。

所里初稿定了時，要就初稿內(nèi)容征求被審單位意見,，如果被審單位有意見時，雙方即時協(xié)調(diào),。

4、審計小組對被審計單位返回的意見應(yīng)進一步復核查清,，經(jīng)討論后并修改審計報告;審計小組綜合被審單位意見,，對審計底稿進行再一次審查。

5,、按照客觀公正、實事求是的原則出具審計報告,，同時報所領(lǐng)導審批，并送達被審計單位,。

在按照客觀公正、實事求是的原則下,，雙方就審計初稿達成一致意見時，則可以報所領(lǐng)導審批,，并送達被審單位,。

6、對審計結(jié)果的落實情況進行回訪,、后續(xù)審計。

7,、在審計項目終結(jié)后,，歸納整理好有關(guān)項目的檔案資料,，移交檔案室統(tǒng)一歸檔管理。

審計結(jié)束,，則所有資料歸檔案室統(tǒng)一管理。

三個月的實習時間過去了，幾乎天天出去審計,，面對如此種種形形色色的大中小企業(yè)，看到不同行業(yè)不同的賬,，不同公司不同的問題，不同問題不同的解決方法,，天天接受新鮮事物,，給我一個剛出校門的學生增了很多壓力,。涉獵知識的廣泛性和復雜性，諸多的會計政策和稅種優(yōu)惠政策,，對我的工作也提出了嚴峻的考驗。同時人與人之之間如何溝通,，如何表達自己的思想并傳遞出準確而有效的信息，都是我以后應(yīng)當多加學習的,。

審計的實訓報告總結(jié)篇十二

我的三個月實習是在xx一稅務(wù)師事務(wù)所進行的,，從xx年xx月xx日到xx年xx月xx日,。公司規(guī)模不大，總共十幾個人,，全職的有4個注冊會計師，4個注冊稅務(wù)師,，底下有10來個科員，科員一般都在做代理記賬和代理報稅,。所長原來是在財政局上班的,，后出來自己創(chuàng)業(yè),，創(chuàng)辦了這家公司。公司主要業(yè)務(wù)有稅務(wù)籌劃,，代理記賬,，代理報稅等,。部門有審計部，財務(wù)部(代理記賬),，稅務(wù)部(代理報稅)。我去分配到審計部,，跟著一個注冊會計師做審計,。

剛?cè)ニ?，所長給我們進行培訓，講稅收政策,，以及審計底稿如何做，代理記賬如何做等,。

一個月的實習期間我獲取了不少新知識也鞏固了許多老知識,，并通過親身實踐體驗,，進一步提高了我的業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察,、分析和解決問題的實際工作能力。這個月主要的工作是出去審計,，所以對審計程序比較清楚，也對其了解的比較透徹,，故現(xiàn)對所有審計程序總結(jié)如下：

凡事預則立,，不預則廢,，為了進一步規(guī)范財務(wù)審計程序,加強審計管理,，提高審計質(zhì)量，須按照審計程序,，在審計前制定詳實的審計計劃。

1、安排審計任務(wù),、選派審計人員,、組成項目審計小組,、確定項目負責人;。

每有客戶要求審計,，所長級領(lǐng)導人物就會根據(jù)注冊會計師們的時間安排情況，選中一個注冊會計師來負責,，同時給安排幾個審計助理，在所里一般為兩個實習生,，組成審計小組,。

2,，審計前，提前和被審計單位溝通交流,，提出審計時須準備的資料;。

我們出去審計通常被稱為“下戶”,，每次下戶前一天,，會打電話和單位聯(lián)系,，先尋問一下單位的會計記賬情況，讓他們準備好第二天需要的資料,，準備好我們審計的場所，一般是會議室,。

3、由被審計單位事先提供有關(guān)資料;,。

4,、制定審計工作方案;,。

負責審計的注冊會計師具體安排各個小組成員的審計任務(wù),，所里一般是兩個實習生負責資產(chǎn)負債表,，主任會計師負責利潤表的審計。

1,、召開審計準備會議，明確審計意圖;,。

審計當天,，在審計之前負責某公司的審計小組成員會開個會，使各成員都明白審計目的,，和審計中需要注意的問題。

2,、辭職信檢查評價討論公司內(nèi)部控制制度;,。

通過在公司審計,，發(fā)現(xiàn)公司中存在的問題，小組成員討論公司的內(nèi)部控制問題,，進而在容易出現(xiàn)問題的地方給予更多的關(guān)注。

3,、查閱有關(guān)文件及會計資料，審查會計憑證,、帳簿,、報表及其所反映的經(jīng)濟活動情況,，被審計單位應(yīng)當配合審計機關(guān)的工作,，并提供必要的工作條件,。

對應(yīng)資產(chǎn)負債表和利潤表上發(fā)生的各科目，逐項進行審計,。對有問題的科目，可查閱公司明細賬,，原始憑證，并要求公司提供有關(guān)證明文件等,。

4、按規(guī)定做好審計記錄,，編寫審計工作底稿,，對需進一步核查的問題應(yīng)及時調(diào)查,、取證。

審計底稿要按照所得稅審計底稿要求的格式和內(nèi)容來編寫,，保證審計底稿的完整，清晰,。證據(jù)必須充分。

1,、分析,、整理,、復核審計工作底稿;。

所里的客戶一般都是賬比較簡單的,，所以一天都能夠?qū)復辍,；氐剿镌俜治?、整理工作底稿?/p>

2,、撰寫審計報告初稿，并提交討論審核后定稿;,。

通過審計底稿,，寫審計報告初稿。并且經(jīng)過三級復核,。

3、審計報告初稿送被審計單位征求意見,，被審計單位有異議的即時告訴審計單位;。

所里初稿定了時,，要就初稿內(nèi)容征求被審單位意見，如果被審單位有意見時,，雙方即時協(xié)調(diào),。

4,、審計小組對被審計單位返回的意見應(yīng)進一步復核查清，經(jīng)討論后并修改審計報告;,。

審計小組綜合被審單位意見，對審計底稿進行再一次審查,。

5.按照客觀公正、實事求是的原則出具審計報告,，同時報所領(lǐng)導審批,，并送達被審計單位。

在按照客觀公正,、實事求是的原則下,，雙方就審計初稿達成一致意見時,，則可以報所領(lǐng)導審批，并送達被審單位,。

6、對審計結(jié)果的落實情況進行回訪、后續(xù)審計,。

7、在審計項目終結(jié)后,，歸納整理好有關(guān)項目的檔案資料，移交檔案室統(tǒng)一歸檔管理,。

審計結(jié)束，則所有資料歸檔案室統(tǒng)一管理,。

一個月的實習時間過去了，幾乎天天出去審計,，面對如此種種形形色色的大中小企業(yè)，看到不同行業(yè)不同的賬,，不同公司不同的問題,，不同問題不同的解決方法,，天天接受新鮮事物，給我一個剛出校門的學生增了很多壓力,。涉獵知識的廣泛性和復雜性，諸多的會計政策和稅種優(yōu)惠政策,，對我的工作也提出了嚴峻的考驗。同時人與人之間如何溝通,，如何表達自己的思想并傳遞出準確而有效的信息，都是我以后應(yīng)當多加學習的,。

審計的實訓報告總結(jié)篇十三

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1、實訓目的：主要是彌補審計理論課堂教學“紙上談兵”的不足,。通過實訓，使得學生可以將審計基礎(chǔ)知識,、,，審計基本理論和審計實務(wù)有機結(jié)合起來,，并在“實戰(zhàn)”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的了解,，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計,、會計工作打下堅實的基礎(chǔ)。2,、實訓內(nèi)容：以企業(yè)的年度會計報表為實訓資料,，采用風險導向?qū)徲嬆Ｊ竭M行系統(tǒng)操作實驗,，包括接受被審計單位的委托，簽訂業(yè)務(wù)約定書,，編制審計總體策略和具體審計計劃，運用檢查記錄或文件,、檢查有形資產(chǎn),、觀察,、詢問，函證,、重新計算、重新執(zhí)行,、分析程序等主要審計程序,，收集充分適當?shù)膶徲嬜C據(jù),，編制審計工作底稿。最后對審計證據(jù)進行整理,、分析,、鑒別,、匯總，形成恰當?shù)膶徲嬕庖?，并出具審計報告?、實訓總結(jié)：兩個星期緊張的審計實訓,，時間就這樣在忙碌中匆匆過去了,，留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深的體會,。我們實訓的目的是注重“教學”與“實踐”相結(jié)合,，提高學生的動手能力,，增強對審計知識進一步的理解,，培養(yǎng)學生對審計知識的靈活運用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”!在這次實訓中，我深刻地體會到“什么是團隊合作精神”,，因為對一個企業(yè)進行審計是一件十分繁重的工作，一個小組必須要有一個有序的分工,，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后的結(jié)果,。我們的實訓總共分為7大模塊，分為：計劃階段審計實務(wù)操作;2,、銷售與收款循環(huán)的審計;3、采購與付款循環(huán)的審計;4,、生產(chǎn)與服務(wù)循環(huán)的審計;5、籌資與投資循環(huán)的審計;6,、貨幣資金的審計;7、審計報考,。由于我們小組的人數(shù)較多，為了工作更有效率，所以我們采用了抽簽的方法進行了分組和分配工作,，針對前面6個模塊，平均2個小組成員負責一個階段,，第7個階段就根據(jù)各組的工作底稿等資料進行整理并出具審計報告,。我和另外一位小組成員主要負責第一階段即“計劃階段審計實務(wù)操作”。我們“簡單”而似乎又“繁瑣”的實訓步驟開展初步業(yè)務(wù)活動,，與委托單位簽訂業(yè)務(wù)約定書;2、通過資料,，了解被審計單位及其環(huán)境,，識別評估其重大錯報風險;3、針對評估的重大錯報風險計劃實施的程序;4,、初步確定重要性水平與可接受的審計風險;5、編制總體審計策略與具體審計計劃,。根據(jù)實訓的步驟,，我們填制的表格有：基本情況表,、承接業(yè)務(wù)的風險初步評價表、審計業(yè)務(wù)約定書,、橫向趨勢分析表、縱向趨勢分析表,、比率趨勢分析表、分析性測試情況匯總表,、識別并評價與審計相關(guān)的重要的內(nèi)部控制的設(shè)計并確定其是否得到執(zhí)行、審計風險初步評價表,、審計總體工作計劃表,。以上表格統(tǒng)稱為“計劃階段審計工作底稿”。