每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

教師讀書心得為了自由呼吸的教育篇一

作為一名小學(xué)語文老師,，我心中的理想課堂，它應(yīng)該是這樣的：寓學(xué)于樂之中,，即每一個學(xué)生都能在課堂上樂于學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件玩的事。

在我們的印象中,，說起上課,，沒有多少人的第一印象會是上課是有趣的。為什么呢?因為我們從小接受的教育,，它給我們的啟示是：知識是在枯燥乏味的課堂上由老師反復(fù)告訴我們和在課外由我們經(jīng)過不斷的反復(fù)作業(yè)練習(xí)而得到的,。

那么，怎樣的事是我們都愿意主動做,、樂意做的呢?那一定是從中可以獲得樂趣,，獲得成功的事，這是人的天性,。如果一件事是自己發(fā)自內(nèi)心厭惡的,，那就算勉強完成，也不會有多高的質(zhì)量,。學(xué)生主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí),，而我們現(xiàn)在看到的現(xiàn)象卻是他們對學(xué)習(xí)的厭惡，對學(xué)習(xí)的害怕,。為什么呢,，原因可能是多方面的，可能是對學(xué)習(xí)內(nèi)容的不感興趣,，可能是覺得學(xué)習(xí)任務(wù)過重,，也可能是對老師教學(xué)方式的不適應(yīng)等等。所以要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，我們首先要改變的就是他們的學(xué)習(xí)的態(tài)度,，變害怕學(xué)習(xí)、厭惡學(xué)習(xí),、逃避學(xué)習(xí)為好學(xué)習(xí),、樂學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí),。那如何做才可以讓學(xué)生真正從心里愛上學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)呢?我們可以從下面幾個方面著手改變。

一、讓所有學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,，品嘗成功的滋味,。記得有句格言：不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信,，而是因為我們失去自信,，有些事情才顯得難以做到。由此看來,，啟動學(xué)生自信心理系統(tǒng)是讓學(xué)生消除畏難情緒愿意去學(xué)的基礎(chǔ),。所以我們在平時的教育當(dāng)中應(yīng)經(jīng)常鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生樹立戰(zhàn)勝挫折和困難的勇氣,，給孩子們灌輸一種信念：相信自己,，正視自己，努力進取就能成功,。每個人都是期待獲得他人肯定的,，成長中的孩子更是在乎家長、老師,、同學(xué)對自己的看法,。所以在教學(xué)過程中我們應(yīng)該想方設(shè)法的給孩子創(chuàng)造機會，讓他們通過自己的努力,，在學(xué)習(xí)中獲得老師的肯定,、家長的肯定、同學(xué)的肯定,。

二、創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生充當(dāng)?shù)目偸钦n堂里被動的觀眾,，欣賞迎合著老師的表演,，他們在自己的課堂上沒有自己的話語權(quán)，沒有自己的選擇權(quán),，沒有自己的挑戰(zhàn)權(quán),，知情權(quán)而老師總是把已經(jīng)嚼得又嚼，沒有任何味道的知識強加給學(xué)生,，讓他們裝進腦子中去,。在這種教學(xué)水平指導(dǎo)下，學(xué)生只是充當(dāng)了知識的儲存器,，而且不善運用,，最終導(dǎo)致思想僵化。所以，要想學(xué)生發(fā)自內(nèi)心喜歡這樣的課堂確實強人所難,。要改變這一現(xiàn)象,，老師的改變是關(guān)鍵。讓老師走下講臺走進學(xué)生中,；讓老師把話語的權(quán)力換給學(xué)生,；讓學(xué)生成為自己課堂的導(dǎo)演、演員,，參與集體的表演,；讓更多學(xué)生感興趣的童話、故事走進課堂讓我們打破那個成人化的課堂,，還一個童趣的課堂給學(xué)生,。

三、讓學(xué)生愛上自己的老師,，親其師信其道,。每一個老師都不應(yīng)忽視自己的人格魅力。一位學(xué)生愛戴的老師,，她的言傳身教勝于千言萬語,、苦口婆心。一位學(xué)生喜愛的老師,，學(xué)生樂于走進她的課堂,，樂于與她相處的四十分種，樂于與她進行學(xué)習(xí)上的溝通,，生活中的交流,。

教師讀書心得為了自由呼吸的教育篇二

第一段：引論（100字）。

教師是一種特殊的職業(yè),，其責(zé)任與使命遠超過傳授知識,。教師的工作需要保持不斷的學(xué)習(xí)和更新，而閱讀是教師多方面提高的重要途徑之一,。通過廣泛閱讀,，教師可以擴寬自己的知識面，拓寬自己的視野,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，進而更好地為學(xué)生服務(wù)。在這篇文章中,，我將分享我在教師多讀書過程中的心得體會,。

第二段：讀書的重要性（200字）。

讀書對于教師來說具有重要的意義,。首先,，讀書可以增加教師的知識儲備,。閱讀各種類型的書籍，可以幫助教師了解不同領(lǐng)域的知識,，拓寬知識面,，讓自己具備更多的知識儲備。其次,，讀書可以提高教師的思維能力,。閱讀可以幫助教師培養(yǎng)邏輯思維、分析問題的能力,，提高解決問題的能力,。最后，讀書可以提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。閱讀教育類書籍,，可以讓教師更好地掌握教學(xué)方法，了解教育理論,，提高自身的專業(yè)能力,。

第三段：讀書的方式方法（300字）。

教師在讀書時可以采取多種方式方法,。首先,，可以選擇符合自己專業(yè)需求的書籍。根據(jù)自身需要,，選擇和自己所教學(xué)科相關(guān)的經(jīng)典著作或者最新教育理論書籍,。其次，可以進行有針對性的閱讀,。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)工作中遇到的問題,，選擇和解決問題有關(guān)的書籍進行閱讀，以提高自身的解決問題能力,。另外,，還可以參加讀書會或者教研活動。借助集體的力量,，與其他教師共同討論學(xué)習(xí)，相互分享心得體會,，加深學(xué)習(xí)效果,。

第四段：讀書的收獲（300字）。

讀書給我?guī)砹撕芏嗍斋@,。首先,，讀書讓我更加了解學(xué)生。通過閱讀心理學(xué)和教育學(xué)書籍,，我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)生心理和教育方法的知識,，使我更加能夠理解學(xué)生,，更好地為他們的成長服務(wù)。其次,，讀書提高了我的專業(yè)素養(yǎng),。閱讀大量的教育相關(guān)書籍，使我對于教學(xué)方法和教育理論有了更深入的理解,，從而提高了我的教學(xué)質(zhì)量和效果,。最后，讀書讓我不斷更新自己的知識儲備,。通過閱讀科技,、社會和文學(xué)等各個領(lǐng)域的書籍，我增加了很多新知識,，使自己更加全面發(fā)展,，為學(xué)生提供更多有價值的知識。

第五段：結(jié)論（200字）,。

通過多讀書,，我深刻體會到了閱讀在教師成長中的重要性。閱讀讓我不斷學(xué)習(xí),，更新知識,，提高專業(yè)素養(yǎng)，使自己成為一個更好的教師,。我將繼續(xù)堅持多讀書,，不斷提升自己的思維能力，拓寬視野,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。同時，我也將積極推動閱讀在學(xué)校中的普及和重視,，鼓勵學(xué)生以及其他教師也加入到閱讀的行列中來,。閱讀不僅僅是教師的需要，也是每個人終身學(xué)習(xí)的必要方法之一,。

教師讀書心得為了自由呼吸的教育篇三

讀了朱永新老師的《致教師》后所引發(fā)的一系類感想,，關(guān)心、關(guān)注,、關(guān)懷每一個學(xué)生,，是每位教師應(yīng)該保持的工作作風(fēng)。

讀了朱永新老師的《致教師》后所引發(fā)的一系類感想,。關(guān)心,、關(guān)注、關(guān)懷每一個學(xué)生,，是每位教師應(yīng)該保持的工作作風(fēng),。但現(xiàn)實生活中不是每一個教師都能做到,。應(yīng)該說每一個孩子都是天使，每一個學(xué)生都應(yīng)該享受到教師公平公正的教育,。教師應(yīng)該一視同仁,。由于長期以來應(yīng)試教育的影響，教師們看待學(xué)生總有不同的態(tài)度和心情,，他們總是偏愛學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生而歧視學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，“好”學(xué)生犯錯老師總為其開脫，“差”學(xué)生犯錯老師們總認為是學(xué)生的不對,。因為,，成績好的學(xué)生能給教師帶來成功的喜悅，教育的希望,，職業(yè)的幸福感,，而紀(jì)律差成績差的學(xué)生總是讓教師花更多的時間而沒有得到半點的快樂和安慰，他們總是讓教師操心,，讓教師失去職業(yè)的成就感,。因此，公平公正看待每一個學(xué)生,，說來容易做到難,。

首先，要一視同仁,，正視差異,。作為教師，要相信每一個學(xué)生都有長處和不足,，不要輕易地看不起自己的學(xué)生,，今天學(xué)生學(xué)習(xí)不行并不代表明天他不行，我們的學(xué)生幾年后發(fā)展的差異是很大的,，當(dāng)他們在學(xué)校的時候就應(yīng)該給他們公平公正的待遇,。

第二，要學(xué)會體諒和寬容,。學(xué)生的身心正處于一個成長的時期,，教師需要設(shè)身處地從學(xué)生角度考慮他們的感受和行為，要體諒學(xué)生,，同時對學(xué)生身上發(fā)生的一些不盡如人意的事情,，要給予寬容。

第三,，要給學(xué)生提供多樣的發(fā)展機會。美國心理學(xué)家加德納的多元智能理論認為,，每個個體都具有自己獨特的智能結(jié)構(gòu)形式,，即都具有自己的智能強項和弱項,。這種差異并不表現(xiàn)為好壞、高低,、貴賤之間的差異,，而是多樣化的表現(xiàn)。每一個學(xué)生都有其自身獨特的價值,，在教育教學(xué)中應(yīng)該承認差異,、適應(yīng)差異、追求多樣性,，盡可能的提供適合學(xué)生發(fā)展的機會,，保證學(xué)生有機會獲得適合其特點的教育。

第四,，要多鼓勵少批評,，好孩子是夸出來的，我們當(dāng)教師的都想得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚,，何況我們的學(xué)生呢?學(xué)生經(jīng)常性地得到教師的表揚,，就會充滿激情去爭取更大的進步;如果每做一件事都得不到承認和肯定，就會喪失信心,，失去前進的動力,。作為教師不僅要表揚表現(xiàn)好成績好的學(xué)生，更要創(chuàng)造機會表揚平時表現(xiàn)不好成績不好的學(xué)生,，他們的`進步更難,，他們的一點點小進步教師就要敏銳地去發(fā)現(xiàn)并加以表揚與肯定，這樣長期加以關(guān)注學(xué)生自然會養(yǎng)成良好習(xí)慣,，各方面的表現(xiàn)就會不斷地好起來,。

教師讀書心得為了自由呼吸的教育篇四

教師是一份充滿挑戰(zhàn)和充實感的職業(yè)。要能夠勝任教育工作,，教師不僅需要豐富的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗,，還需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己。讀書是一種很好的提高自己的方式,，可以給我們帶來靈感和啟示,，也可以幫助我們更好地理解教育工作。近期,，我在讀《教師樹：心靈的培育與關(guān)照》這本書,，深受啟發(fā)和感受。在這篇文章里,，我想分享我的讀書心得體會,。

第二段：理解教育的本質(zhì)。

《教師樹：心靈的培育與關(guān)照》這本書是一本關(guān)于教育的書,。它的作者張書劍老師在里面提到,，教育的核心是“關(guān)愛”,。這讓我深刻地理解到教育的真正本質(zhì)所在。作為教師,，我們需要對學(xué)生進行認真的關(guān)愛,，讓學(xué)生在情感上得到滿足和安撫。只有在這樣的氛圍中,，學(xué)生才能愉快地學(xué)習(xí),，感受到知識的美好。通過閱讀這本書,，我更深地認識到了教育的真諦,，同時也更加重視平時與學(xué)生之間的交流和互動。

第三段：理解學(xué)生的心理,。

除了讓我理解到教育的核心是“關(guān)愛”之外,，這本書還讓我更深刻地認識到學(xué)生的內(nèi)心世界。在這本書中,，作者講到了在課堂上怎樣引導(dǎo)學(xué)生思考,、怎樣通過心理輔導(dǎo)幫助學(xué)生解決問題。而這些都需要教師去理解學(xué)生的內(nèi)心世界,，并幫助學(xué)生積極應(yīng)對種種壓力,。在教育的過程中，教師不僅是知識的傳遞者,，更是學(xué)生心理成長的推動者,。通過了解學(xué)生的心理，教師可以更好地開展教育工作,。

第四段：注重教師自身素質(zhì)的提升,。

在這本書中，作者除了對學(xué)生的內(nèi)心世界進行了深入探討之外,，還對教師自身素質(zhì)的提升提出了很高的要求,。在現(xiàn)今社會，教育工作發(fā)生了很大的變化,，教師的要求也越來越高,。要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅需要有扎實的專業(yè)知識,，還需要有強烈的專業(yè)素養(yǎng)和高尚的道德品質(zhì),。教師還需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己，追求教育的卓越,。因此,，提升自身素質(zhì)成為了教師必須要認真面對的問題。

第五段：結(jié)語。

綜上所述,，讀完《教師樹：心靈的培育與關(guān)照》,，我從中受益匪淺。通過這本書,，我明白了教育的核心是“關(guān)愛”，學(xué)生的心理問題需要引起足夠的重視,。同時,，我也認識到一個優(yōu)秀的教師需要具備高尚的道德品質(zhì)和精湛的專業(yè)技能，不斷學(xué)習(xí)和提高自己以成為一個更好的教育者,。我將會把這本書的啟示融入我的實際教學(xué)工作中,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，讓他們得到更好的成長,。

教師讀書心得為了自由呼吸的教育篇五

少而好學(xué),，如日出之陽，壯而好學(xué),，如日中之光,，老而好學(xué)，如夕陽之輝,。一個人的一生中之所以能不斷提高,，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老,。莊子說,，吾生也有涯，而知無涯,。知識是沒有窮盡的,，堅持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之,，沒有知識的不斷補充和積累,，人便會落后于時代；歌德說過,，誰落后于時代,，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里,，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰,。

對于我們教師學(xué)習(xí)新的知識來面對新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的,；它能提供我們精神動力和智力支持,。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的,；但是由于工作的限制,，上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，而讀書就成了我們最有利的知識武器,，通過書本我們可以充分利用業(yè)余時間,，也不受空間的限制，方便的學(xué)到新的東西,，擴展新的思路,。總的來說,，讀書對于我們個人成長的好處可體現(xiàn)在幾個方面,。

牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠,，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí),，我們還可以從中學(xué)到更有價值的東西；書籍對于整個人類的關(guān)系,，好比記憶對于個人的關(guān)系,。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗,。只有認真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題,，不再犯同樣的錯誤,，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結(jié)晶,，是他們的研究成果和經(jīng)驗的體現(xiàn),，通過對他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西,。在前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己,，大大的促進了個人的成長；在很大程度上可以這樣說,，人類社會的延續(xù)和發(fā)展,，也是這樣來實現(xiàn)的。試想,，如果每個人都是從頭開始,，那么，無論多么偉大的人,，做出多么大的貢獻,，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。

書本中的知識可謂是包羅萬象,，他能拓寬我們的視野,，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題,，事物都是廣泛聯(lián)系的,，現(xiàn)代的許多實踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個領(lǐng)域的信息,，必然會有礙于自身的發(fā)展,，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風(fēng)險降至最低,。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣,。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ),，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎?wù)咴趶?fù)旦做講演時就曾說過,，現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限,，你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。

在這方面,，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范,，他雖然只上過中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書,，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章,，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究,，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書,。廣博淵深的知識，對恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運動和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助,。

從它的經(jīng)歷中,，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用,。

人生來無善亦無惡,，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長過程中,，有一位良師益友就能起到很積極的作用,，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導(dǎo)師,，它能教你如何做人,，做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆,；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光,。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想,，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。

所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書,，讀萬卷書行萬里路,，做一個稱職的教師，以帶動教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展,。

教師讀書心得為了自由呼吸的教育篇六

教師樹是一本引領(lǐng)教師成長的書籍,，無論是年資資深的老師，還是剛剛走上講臺的新教師,，都能從中受益良多,。在閱讀這本書的過程中，我深深地被書中的理念所感染,，受益匪淺,。今天，我想和大家分享我的讀書心得和體會,。

段落二：遠離教育“三高”

教師樹強調(diào)運用人性教育,，讓學(xué)生在獲得知識的同時，得到情感上的陪伴與指引,。對于這一理念,，我深有感觸。在教育理念被“硬化”的今天,，許多老師為了課堂效率不斷努力,，但卻忘記了班級里每個孩子的個性、情緒與成長,。在教育競賽的舞臺上,，教師往往為了名次、頭銜,、薪水等等三高而拼命,，而埋沒了教育的本質(zhì)——關(guān)愛與陪伴。讀教師樹,，正是為了跟老師們傳遞一個信息：教育不能在“競爭力”中迷失方向,，更應(yīng)該遠離“三高”，重拾愛與尊重,。

段落三：突破常規(guī)教育方法,。

教師樹提倡突破常規(guī)教育方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能動性和探究性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維和解決問題的能力,。這種教育方法和思路正是當(dāng)今教育所需要的,。只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂和幸福，才能讓那些不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生重新走上學(xué)習(xí)的道路,。讓學(xué)生在“玩,、樂、愛,、學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍中長成自己的樣子,。新學(xué)期我將運用這種教育方式，讓孩子們真正進入學(xué)習(xí)的狀態(tài),，而不是依靠“考試任務(wù)”的尖銳鞭策,。

段落四：家長與教育。

教師樹并沒有只關(guān)注教師和學(xué)生之間的關(guān)系,。家長作為教育中最重要的支撐,，他們的作用不可忽略。但是,，家長參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，往往會因為認知方法,、性格特征,、交流方式等諸多因素，出現(xiàn)相互不理解的情況,。書中的許多案例,，都表明面對家長對于孩子“成績至上”的態(tài)度，教師應(yīng)該冷靜溝通,、正面引導(dǎo),。這是一種跨越代際溝通的方式，通過靜下心來告訴家長,，教育不是簡單的考試和批評,，而是關(guān)心、理解,、陪伴和引導(dǎo),。只有建立起良好的家校關(guān)系，才能讓學(xué)生更好地成長,。

段落五：探索教育之路,。

讀完教師樹，我在教育的道路上有了更深刻的見解,。我認識到了教育的深刻核心——人文,。培養(yǎng)個性,、關(guān)愛學(xué)生、擁抱變化,、跳出舒適區(qū),、突破常規(guī)……這些理念，不是停留在講壇上,，也不是一部書能夠涵蓋的,，而是一個教育者與時俱進地探索教育之路的過程。我深刻地理解到：教育者的成長也是一個不斷學(xué)習(xí),、不斷思考,、不斷實踐的過程。只有堅持不懈地付出,，才能煥發(fā)教育的光芒,。

總結(jié)：

讀完教師樹，我深刻地感受到了教育這條“礦場”,，需要我們不斷地挖掘和探索,。在讀書的過程中，我明確了教育的核心——人文,，并接受到了應(yīng)該遠離“三高”,、突破常規(guī)、碰撞思想,、勇于探索的信念,。我也意識到了教育工作者自己的成長靠的不是靈感與方法論，而是日復(fù)一日,、不斷實踐和反思的能力,。我深信，只要我們堅定信念,，不斷實踐,，教育事業(yè)必定會在我們的探索中迎來新的藍天。

教師讀書心得為了自由呼吸的教育篇七

近日,，我讀了《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》一書,，感到這本書是一本難得的好書?！端茉旖處煟航處熑绾伪苊庖追傅?5個錯誤》一書中,，著名的美國教育心理學(xué)家卡羅林博士，收集了職前教師們回憶的近200個在學(xué)生時代所經(jīng)歷的最不愉悅,，且記憶猶新的事件,。內(nèi)容豐富，舉例生動形象,，真實地反映凝固了教師在教育管理中易出現(xiàn)的種種錯誤,。讀著這本書,，如身臨其境，從所舉教師的錯誤當(dāng)中,，思索著,，對照著，是一種很好的學(xué)習(xí),。特別是從這些案例中進一步理解了學(xué)生的感受,，又一次站在學(xué)生的視角審視我們的許多教育現(xiàn)象和處理方法。

這本書更吸引我的是,，在每一個案例后都有“處方”的形式,，對發(fā)生的事件給予分析，幫助讀者找出問題的根本,。這些分析根據(jù)人的心理發(fā)展的理論,，提出許多現(xiàn)代教育理念，強調(diào)了對學(xué)生的尊重,、理解,，關(guān)注、欣賞,、支持,、幫助，突出了作為教師應(yīng)有的對學(xué)生真誠的愛,。

做教育教學(xué)工作三十多年來的我看完這本書,，我覺得教師的言行直接影響著學(xué)生的成功與失敗，表揚學(xué)生還是批評學(xué)生,，促進學(xué)生進步還是抑制學(xué)生發(fā)展，是我們教師應(yīng)該思考的問題,。想想自己也許在不經(jīng)意間我的言語傷害了孩子,，我卻不知道。這本書中介紹的知識能讓我恢復(fù)平靜,，保持心理平衡,。教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻,。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

師生關(guān)系主導(dǎo)在教師,，據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,，教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān),。

系親疏的決定因素，70%以上的受訪問者認為影響師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在于教師,，66%的學(xué)生認為自己和班主任的關(guān)系還可以,，24%的學(xué)生認為和老師關(guān)系比較融洽，因為老師和藹可親,，或是因為自己學(xué)習(xí)好老師喜歡,。只有少量學(xué)生認為和老師關(guān)系不太好，原因是因為自己的學(xué)習(xí)成績不好或不守紀(jì)律,。過去那種認為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認知受到了挑戰(zhàn),。要想讓學(xué)生真正地走進知識，愿意學(xué)習(xí),，還需要教師先走進學(xué)生的心靈,。在心與心的交流與碰撞中，當(dāng)學(xué)生感受到身邊的教師不再是高高在上,，而是平等的朋友關(guān)系時,，當(dāng)他們聽到老師一句句親切鼓勵的話語時，他們一定會感受到什么是愛,，同時懂得學(xué)會去愛別人,，在這平等和諧、充滿愛的環(huán)境里,，他們也一定會對學(xué)習(xí)充滿信心,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。

影響師生關(guān)系的重要原因其實是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的,。其實教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的,，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法,，教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力,，發(fā)展和完善自身的素質(zhì),，達到他們所期望的目標(biāo),。教師嚴格要求學(xué)生是為每一個學(xué)生著想，教師本身并不能得到任何的回報,。學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為,，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒,。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的，但也有少部分學(xué)生作為教師的成功的真諦——走近學(xué)生,，就是完善生命,。愛是師德的最高境界，作為一名光榮的人民教師,，我們不能光給學(xué)生知識,，還要對學(xué)生的人格成長發(fā)生影響,，把愛傳遞給學(xué)生，使學(xué)生懂得愛,，接受愛,，傳播愛。教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo),。

如教師的形象,，既要“德才兼?zhèn)洹薄ⅰ皣栏褙撠?zé)”,，又要“幽默風(fēng)趣”,、“熱情活潑”；對教師素質(zhì),，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”,、“熱情”、“機智”等特質(zhì),；對自身形象的追求,，既要“自然”、“文明”,，又要有“舉止優(yōu)雅”,、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。

教師要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責(zé)任感,。一名稱職的教師要以對歷史,、對社會、對家長,、對學(xué)生高度負責(zé)的精神,，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,，更重要的是得到老師的關(guān)愛,。

當(dāng)今社會流行的一句話：“要給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水，已不合時宜,，在信息爆炸的時代,，一桶水遠遠不夠，要開鑿一眼泉,，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué),。”開鑿一眼泉,，就是教師要終身學(xué)習(xí),。在當(dāng)今信息化時代，知識的更新程度是驚人的,。在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識,，還要走出課本，善于拓展相關(guān)的知識,，用知識武裝自己的頭腦,，融匯到教育教學(xué)活動中，保護學(xué)生愛問為什么的好習(xí)慣,，讓自己的課堂更充實,、更豐富。

教師讀書心得為了自由呼吸的教育篇八

作為一名教師,，《教師的讀書心得體會》這個主題引起了我的濃厚興趣,。多年以來，讀書一直是我生活中的重要組成部分,。通過閱讀不同類型的書籍,，我獲得了許多知識和體驗。以下將從提升自我素養(yǎng),、拓寬思維視野,、豐富教學(xué)經(jīng)驗、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及加深師生情感五個方面,，分享我的教師讀書心得體會,。

提升自我素養(yǎng)是教師讀書的主要收獲之一。讀書可以提高我們的個人修養(yǎng)和自我認知,。通過讀書,，我不斷地反思自己的行為和決策，提升了自己的情商和人際關(guān)系能力,。同時,，閱讀也使我能更全面地了解世界各地的風(fēng)土人情，增加了我和學(xué)生之間的溝通材料和話題。這些方面的提升有助于我更好地與學(xué)生互動,，有效地解決問題和處理各種困難,。

教師讀書還可以拓寬思維視野。讀書不僅僅是獲取知識,，更是激發(fā)思考和探索的源泉,。通過閱讀，我開闊了自己的思維方式和觀點,，學(xué)會了多角度思考問題,。這些新的思維方式和觀點有助于我更靈活地應(yīng)對工作中的各種挑戰(zhàn)，并能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題,。我的學(xué)生也因此得到了更多的啟發(fā),，培養(yǎng)了他們的主動思維和創(chuàng)造力。

教師讀書還能夠豐富教學(xué)經(jīng)驗,。閱讀可以供給我們很多教學(xué)的素材和方法,。不同類型的書籍提供了豐富的案例和實例，可供我們在教學(xué)中引用和分享,。通過借鑒書中的經(jīng)驗教訓(xùn),，我可以更好地調(diào)整和改進我的教學(xué)方式。閱讀也可以幫助我更好地了解學(xué)生的需求和特點,，因而能夠更好地制定個性化教學(xué)策略,，幫助每個學(xué)生都能夠得到有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是教師讀書的重要目標(biāo)之一,。通過閱讀,，我能夠掌握各類圖書，以此鼓勵學(xué)生們閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。我經(jīng)常向他們推薦一些有趣的,、富有情感的書籍，以此引起他們的興趣,，激發(fā)他們對閱讀的興趣和熱情,。同時，我也以身作則,，將自己的書單和閱讀心得與學(xué)生們分享,，給他們樹立了良好的榜樣。

教師讀書還有助于加深師生情感,。教師讀書不僅僅是為了教學(xué),，更是為了與學(xué)生更好地溝通和交流。通過閱讀,，我和學(xué)生可以有更多共同的話題和討論,，并加深了解和理解。我也經(jīng)常選擇一些富有教育意義的童話故事,、動畫片和小說與學(xué)生們共同分享,，這不僅增加了課堂氣氛，還加深了師生之間的情感聯(lián)系,。通過讀書,，我與學(xué)生之間的親密關(guān)系也在不斷鞏固和加深。

綜上所述,，《教師的讀書心得體會》這一主題是一個多面向的課題,。通過閱讀許多豐富的書籍，我不僅在知識和思想上成長,，提升了自己的素養(yǎng)和能力,，也豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并加深了師生之間的情感聯(lián)系,。讀書不僅是個人的修養(yǎng)，更是提升整個教育系統(tǒng)的重要支柱,。作為一名教師,，我們應(yīng)該持續(xù)地讀書，保持熱愛閱讀的心態(tài),，不斷地學(xué)習(xí)和成長,。只有這樣，我們才能成為真正的知識傳遞者和引導(dǎo)者,，引領(lǐng)學(xué)生成長和發(fā)展,。

教師讀書心得為了自由呼吸的教育篇九

不知不覺青春年華即將過去，有的人認為能吃能喝才是福,；有人認為,，榮華富貴才是福；有人認為有名有利才是福,。感悟自己的人生歷程,，別無選擇,讀書給我?guī)砹俗畲蟮男腋！易x書,，我幸福,。

讀書，是一種快樂,，它能使我拋開煩惱,，陶醉于歡樂之中。在清香裊裊的早晨,，我常常不由自主地捧起一本好書(如：教科書,、課輔書、人物傳記、散文,、隨筆,、教育周刊、現(xiàn)代教育等),，大聲的朗讀起來,，在我眼里，書上的每一個字如同一個個跳動的音符,，從我的嘴巴里蹦了出來,；又如同打字機飛快地印在我的腦子里；在寧靜的夜晚,，我常常津津有味地“啃”起一本好書來,，貪婪地吮吸著書中的精華，使自己的整個肚子都充滿智慧,，充滿“墨汁”,，變得滿腹經(jīng)綸；每次上廁所我手捧一卷,，哪怕是一張報紙,，一切污穢之氣便遠離我去，有時出差或離家培訓(xùn),，什么都可以忘帶,，唯獨書忘帶不了，書是一個囊括一切的大概念,，即使到了偏僻之處,，無書可讀之時，一本詞典甚至一本“小人書”也能讀上半夜,，讀書使我的生活充滿了樂趣,。

古人云：“讀萬卷書，行萬里路”“讀書破萬卷下筆如有神”,。試想如果沒有書,，如果我們不讀書，怎能知道諸葛亮“運籌帷幄之中,，決勝千里之外”的智慧,，李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁……書中蘊涵著一個個精彩,、感人的故事,，通過閱讀，可以使我們感受到生活之波有時洶涌澎湃,，有時潛流渦漩,，有時微波蕩漾……教給我們其他人所不能教的知識,，使我們成為三頭六臂的人，是作家用文字告訴我們許許多多的道理,，豐富了我們的知識,，提高了我們的精神境界，讀書是多么快樂的事呀,！

讀書，是一種享受,，它讓我如同在快樂地旅游一樣,，在書的海洋中盡情地翱翔。備課,、批改作業(yè)之余,，課外輔導(dǎo)學(xué)生之時，我總是認真地讀一會少年寫作,、少兒期刊,、文學(xué)雜志之類，若讀的正是一篇佳作,，便會丟下功夫,，一口氣讀完，直到學(xué)生喊：“老師,，給我們上課,！”方知自己讀書竟忘了上課。不管作者認識與否,，都會產(chǎn)生讀了一篇佳作的滿足感,。倘若是認識的，是生活在同一個縣鎮(zhèn)的人,，又常禁不住撥電話,、發(fā)短消息，將自己讀后的滿足,，傳達給對方,，分享對方的喜悅，同時也希望對方分享我的喜悅,。

讀書使我在自己的人生處,，又好像享受了另外的一種人生。讀書能使自己不會感到無聊,、惆悵和迷茫,，反而充實了自己的人生。書伴著心靜如水的我,，在平平淡淡的日子里細細的品味人生,，這何嘗不是一種享受,？看一本好書，夜晚的夢都是甜美的,，這是多么幸福的事兒啊!

我國漢代大文學(xué)家,、大學(xué)問家劉向說過：“書猶如藥也，善讀可以醫(yī)愚”,。英國思想家培根說過：“讀史使人明智,，讀詩使人聰慧，數(shù)學(xué)使人周密,，物理使人深刻,，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辯……”由此看來,，書就像“藥”一樣,，“對癥下藥”就可以治療自己缺乏知識“愚”的毛病，使自己變得更聰明和充實起來,，得到精神的滿足,，所以，讀書就會使自己感覺到愉悅,，得到享受,。孔老夫子那句話：“學(xué)而時習(xí)之,，不亦樂乎,！”說的正是這個理兒，讀書是一種快樂,，一種享受,。

說句實在話，說句心里話,，讀書是一種幸福,，我讀書，我幸福,，沒錯兒,。細細品味我讀書的種種好處和書的浸淫的滋味，最后幾乎皆被一個“?！弊指爬?。讀書是與優(yōu)秀的人對話，和尋找與優(yōu)秀的人對話,。讀書是我生活不可少的一部分,，也可以說是一大部分，有書讀,，我就覺得自己的生活很理想,，很幸福,。與我的學(xué)生時代相比，現(xiàn)在的中小學(xué)生,，似乎太被學(xué)業(yè)所壓迫了,，一天到晚除了作業(yè)還是作業(yè)，不消說三五遍,，甚至十遍二十遍的重復(fù)……我的學(xué)生時代,，家境貧困，是苦于無書可讀,，借著同學(xué)們的書讀,，讀完之后就趕緊給人家送去，免得再逢下次?，F(xiàn)在的中小學(xué)生除了失去了本該擁有的讀書時間外,；可看的書太多了,，又陷入了選擇的迷惘,，英國一位作家說過：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你坑害,?！睘榇耍也坏珣z憫現(xiàn)在的中小學(xué)生,，而且常常告誡他們：知識改變命運,，讀書是生命的需求所在，讀書創(chuàng)造幸福,，要讀好書,、好讀書。一句話,，我讀書,，我幸福，這就是我讀書的獨特感悟,。

教師讀書心得為了自由呼吸的教育篇十

作為教師,，讀書對于我們來說是一種寶貴的財富。通過閱讀,，我們不僅可以拓寬自己的知識面,，提升自己的素養(yǎng)，還可以更好地指導(dǎo)學(xué)生,，為他們的成長創(chuàng)造更好的條件,。在這方面，我有幸讀了許多優(yōu)秀的著作,，從中受益匪淺,，接下來,，我將分享一些我作為教師的讀書心得體會。

第二段：閱讀：擴展知識視野,。

讀書是教師不可或缺的修身修德方式之一,。通過閱讀，我擴展了自己的知識視野,，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),。無論是學(xué)科知識的深度還是廣度，讀書都在不斷地助力我,。著名教育家杜威曾說過,，教師的專業(yè)知識需要與時俱進，只有不斷學(xué)習(xí)新知識,，提升自己的修養(yǎng),，才能更好地教育引導(dǎo)學(xué)生。因此,，教師應(yīng)當(dāng)主動閱讀各種與自己專業(yè)相關(guān)的書籍,，保持敏銳的思維和更新的觀念。

第三段：閱讀：提升教育水平,。

作為一名教師,，不僅需要擁有廣博的知識，還需要具備良好的教育理念和教學(xué)方法,。通過閱讀優(yōu)秀的教育著作,，我從中汲取了許多寶貴的教育經(jīng)驗和思想。例如,，我曾讀過馬克思主義教育理論,，深入了解了教育本質(zhì)和目的，這對我的教學(xué)工作具有很大的指導(dǎo)意義,。同時,，我也通過閱讀教學(xué)方法論，學(xué)會了更加靈活和有效地組織教學(xué)活動,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。可以說,，讀書讓我不斷成長,，提升了我的教育水平。

第四段：閱讀：引導(dǎo)學(xué)生,。

教師讀書并不僅僅是為了自己的成長,，更重要的是將所讀的書籍中的精華與學(xué)生分享。通過閱讀,，我不僅豐富了自己的教學(xué)知識和案例,，還培養(yǎng)了自己引導(dǎo)學(xué)生閱讀的能力,。通過將自己的閱讀心得和體會與學(xué)生分享，我可以開闊他們的視野,，培養(yǎng)他們對閱讀的興趣和習(xí)慣,。一本好書對于學(xué)生來說是一扇打開未來世界的窗口，可以幫助他們發(fā)現(xiàn)興趣,、樹立理想,、成就人生。因此,，作為一名教師,，將讀書的習(xí)慣注入學(xué)生的成長過程中是十分重要的。

第五段：總結(jié),。

在教師的職業(yè)道路上,，讀書是不可或缺的一部分。通過閱讀,，我們可以擴展知識視野,，提升教育水平，引導(dǎo)學(xué)生,，實現(xiàn)自身和學(xué)生的成長,。因此,，作為一名教師,，我們應(yīng)該保持良好的讀書習(xí)慣，不斷提升自己的素養(yǎng)和教育水平,。讀書,，讓我們成為更好的教育者，為學(xué)生的成長奠定堅實的基礎(chǔ),。

教師讀書心得為了自由呼吸的教育篇十一

教師是知識的傳承者,，必須不斷更新自己的教育理念和知識水平。在傳授知識的同時,，教師自己也需要持續(xù)學(xué)習(xí)不斷充實自己的知識儲備,。讀書是一種不斷學(xué)習(xí)和成長的方式，也是教師提升自己的重要方法之一,。本文將從自身經(jīng)驗出發(fā),，談?wù)勛约旱淖x書心得體會,。

第二段：讀書對教育的意義。

讀書對教育的意義不言而喻,。通過閱讀，教師可以拓寬自己的教育視野，了解最新的教育動態(tài)和趨勢，掌握最新的教育理念和方法,。同時，教師還可以不斷豐富自己的專業(yè)知識,，提高自己的教育素養(yǎng),。在教學(xué)過程中,，教師也可以把自己的讀書成果帶入課堂，為學(xué)生提供更全面,、更深入的教育服務(wù)。

第三段：咬定目標(biāo),，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。

然而,，讀書并不是每個人都能輕松去做的,。有時候，在繁忙的工作中,，我們很難找到額外的時間來閱讀,。解決這個問題最根本的方法就是咬定閱讀目標(biāo),，定期閱讀,，將閱讀融入自己的日常生活。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣需要付出不少的努力，比如合理安排時間,，尋找適合自己的閱讀環(huán)境等等,。

讀書心得有很多種，例如讀后感,、筆記等。不同的人可能有著不同的讀書風(fēng)格和讀書方法,。在我的讀書經(jīng)驗中,，我會將自己的讀書心得用筆記的方式記錄下來。讀完一本書后,，我總會靜下心來,，回顧自己的閱讀歷程，記錄下對于這本書的心得和體會,。這種方法讓我在閱讀過程中更為深入,，也讓我更好地掌握了閱讀的核心內(nèi)容。

第五段：總結(jié)感言,。

通過閱讀,，我不斷提升了自己的閱讀能力和閱讀理解能力,，學(xué)到了很多好的知識,，也有機會結(jié)交到了很多志同道合的朋友,。在教育教學(xué)方面，我這些年的教育理念也在不斷地更新和變化,，這都與我的閱讀習(xí)慣有很大的關(guān)系,。帶著這樣的收獲和感悟，我更加堅定了自己持續(xù)讀書的信念,，并會一如既往地在閱讀的道路上前行,。

教師讀書心得為了自由呼吸的教育篇十二

教師是肩負著培養(yǎng)下一代的重大責(zé)任的職業(yè)，他們不僅僅要具備豐富的知識和教育技巧,，還需要有高尚的師德,。閱讀是教師提升自身素質(zhì)的重要途徑之一。本文將通過描述教師讀書的過程和心得體會,，探討讀書對教師的意義,。

第二段：讀書的重要性。

讀書是教師不斷學(xué)習(xí)和進步的必由之路,。通過閱讀,，教師可以獲取新的知識，并不斷完善自己的專業(yè)知識和技能,。例如,，教師可以通過閱讀最新的教育理論和研究成果，了解最前沿的教育方法,，提高自己的教學(xué)水平,。此外，閱讀還可以拓寬教師的視野,，提高教師們的綜合素質(zhì),，使他們能夠更好地適應(yīng)社會變革和教育改革的需要。

第三段：選擇適合的讀書內(nèi)容,。

教師在選擇讀書內(nèi)容時應(yīng)該具有系統(tǒng)性和目標(biāo)性,。首先，教師可以選擇與自己專業(yè)相關(guān)的書籍,，深入了解教學(xué)理論和實踐,。其次，教師可以選擇一些比較通俗易懂的教育類書籍,，以提升自己的教育素養(yǎng),。此外，教師還可以選擇一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的優(yōu)秀文學(xué)作品,，通過閱讀文學(xué)作品,，教師可以為自己的教學(xué)注入更多的情感元素,。

第四段：閱讀的反思與實踐。

閱讀不僅僅是吸收知識的過程,，更是經(jīng)驗的積累和思考的過程,。教師在讀書的過程中應(yīng)該做到學(xué)以致用，將所讀的內(nèi)容與自己的實際教學(xué)相結(jié)合,，進行深入的思考和反思,。同時，教師還可以通過讀書結(jié)合教育實踐進行創(chuàng)新,，嘗試新的教學(xué)方法和策略,，進一步提升自己的教學(xué)效果。通過不斷反思和實踐,，教師可以準(zhǔn)確把握教育的本質(zhì),，有效提升教學(xué)質(zhì)量。

第五段：讀書的啟示與收獲,。

通過讀書,，教師不僅可以獲取新的教育觀念和教學(xué)方法，更可以在心靈上得到滿足和啟示,。教師在閱讀過程中會接觸到各種各樣的人物和故事,，這些故事中的智慧和情感會直接或間接地影響教師的思維和情感，使他們更加理性和感性地對待教育工作,。此外,，閱讀還可以培養(yǎng)教師的深入思考和批判思維能力，提高解決問題的能力和判斷力,。

結(jié)尾：總結(jié)全文,。

通過閱讀，教師可以不斷充實自己的知識體系,，提升自身素質(zhì)和專業(yè)能力,。選擇適合自己的讀書內(nèi)容，并將所讀的內(nèi)容與實際教學(xué)相結(jié)合,，進行深入的反思和實踐,，教師能夠成為一名具有高素質(zhì)和高師德的教育工作者。讀書不僅僅是獲取知識的手段,，更是一種修養(yǎng)和追求,。教師通過讀書，不斷得到啟示與滋養(yǎng),，更能夠從容應(yīng)對教育工作中的挑戰(zhàn),。

教師讀書心得為了自由呼吸的教育篇十三

提起龍應(yīng)臺，相信喜歡看書的人沒有不知道的吧。初次接觸她寫的文章,，還是在女兒上中學(xué)的時候,，當(dāng)時因為女兒在備考時，很多時候的閱讀會出龍應(yīng)臺寫的文章,，因為孩子不能讀懂文字背后的內(nèi)容,，曾經(jīng)苦惱過（女兒因為提前上學(xué)，年齡?。?，為此,，我也看書讀龍應(yīng)臺的文章,，以便和女兒一起了解她，讀懂她,。

士學(xué)位,，曾任教于美國、臺灣,、德國多所大學(xué),。一九九九年至二零零三年春為首任臺北市文化局局長，現(xiàn)任教于香港大學(xué)及臺灣清華大學(xué),。著有《野火集》,、《銀色仙人掌》、《百年思索》,、《我的不安》,、《孩子你慢慢來》等十多部作品。

讀她的文章,，慢慢感受她的文風(fēng),，感受她的文字，關(guān)注多了,，就想走近她,，于是讀了她寫的書《目送》，六十八篇散文,，寫父親的逝,、母親的老、兒子的離,、朋友的牽掛,、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱,、失落和放手,，寫纏綿不舍和絕然的虛無。她寫盡了幽微,，如燭光冷照山壁,。這是一本生死筆記,，深邃，憂傷,，美麗,。自己在讀時，時時感同身受,。因為女兒備戰(zhàn)高考,，曾經(jīng)讓我一段時間忘卻了她，在同學(xué)組織的讀書會群里,，看到了她推薦給家長的書有龍應(yīng)臺的《孩子你慢慢來》,，突然想起我的手機里曾下載了此本書的電子版，由于手機不離手,，讀起來方便,，于是讓我以電子書的方式再次與龍應(yīng)臺的文字相遇。

《孩子你慢慢來》這本書里的龍應(yīng)臺是一位母親,，作為母親的龍應(yīng)臺和作為一個獨立的人的龍應(yīng)臺有著豐富,、激烈的內(nèi)心沖突，她在書中說:"誰能告訴我做女人和做個人之間怎么平衡?我愛極了做母親,，只要把孩子的頭放在我胸口,，就能使我覺得幸福?？墒俏乙彩莻€需要極大的內(nèi)在空間的個人……女性主義者,，如果你不曾體驗過生養(yǎng)的喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什么呢?”而正是通過對這一沖突的訴說,，表現(xiàn)出她內(nèi)心深處的母愛,。但這本書不是傳統(tǒng)母愛的歌頌，是對生命的實景寫生,，我認為只有真正懂得愛的作家才寫得出這樣的生活散文,。

這本書以《蝴蝶結(jié)》作為序，描述了她看著一位五歲的孩子為自己包扎一束花,，因為花枝太多,，而孩子的手太小，草繩又長,，小人又偏偏想打一個蝴蝶結(jié),，反反復(fù)復(fù)打不起來，阿婆的著急,，我的耐心等待,，形成了鮮明的對比，讓我們看到了一個坐在石階上，耐心等候孩子扎蝴蝶結(jié)的母親的畫面,，這是一個多么有耐心的母親,，無論外界如何紛亂，我只愿做一個愿意等孩子慢慢來的媽媽,，是多么的恬靜,，溫暖。

就是這樣一個女人,，當(dāng)她成為了一位母親,，當(dāng)她感受溫柔的小生命時，當(dāng)她陪伴這個小生命慢慢長大時,，她深深體會到了作為母親的幸福,；從孩子認識“啵”（鳥）開始,，媽媽就逐步帶著他認識了宇宙,，認識生活的世界。世界之大,，許多事情孩子都在探索，從牙牙學(xué)語中到“龍”帶給孩子的想象,，從認識黑人到認識自己的身體等等,，媽媽都陪在身邊，一同感受著孩子的點滴成長,，感受著作為母親陪伴孩子成長的幸福,。

教師讀書心得為了自由呼吸的教育篇十四

教師讀書年是一項旨在推動教師自主學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平的重要舉措,。在過去的一年里,，我也積極參與了教師讀書年的活動，并深受啟發(fā),。通過閱讀大量優(yōu)秀的教育著作,，我不僅提升了專業(yè)素養(yǎng)，還開拓了眼界,，擴展了思維,，對教學(xué)工作有了更深刻的理解和體會。以下就是我在教師讀書年中的收獲和心得體會,。

第二段：提升專業(yè)素養(yǎng),。

在教育領(lǐng)域，知識更新迅速,，作為一名教師,，保持自己的專業(yè)素養(yǎng)至關(guān)重要。通過教師讀書年的機會，我閱讀了大量的教育學(xué)經(jīng)典著作,，豐富了自己的教育理論基礎(chǔ),。不僅如此，我還通過閱讀一些新近出版的研究報告和教育心理學(xué)方面的著作,，了解了最新的教育教學(xué)理論和方法,。這些知識的積累，使我在教學(xué)中更加自信,，也能更好地滿足學(xué)生的需求,，促進學(xué)生成長發(fā)展。

第三段：開拓眼界,。

教育不僅僅發(fā)生在教室中,，更在于學(xué)習(xí)者的環(huán)境和社會背景。通過閱讀各類書籍,，我開拓了視野,，了解了不同領(lǐng)域的知識和文化。我閱讀了歷史,、哲學(xué),、文學(xué)等多個領(lǐng)域的作品，這不僅使我對于教育有了更系統(tǒng)的認識,，還使我變得更加平和,、寬容，在教學(xué)中能夠更好地與學(xué)生建立聯(lián)系,，促進他們的全面發(fā)展,。

第四段：擴展思維方式。

通過閱讀,，我不僅獲得了新的知識,，也改變了自己的思維方式。在過去,，我通常使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，強調(diào)知識的傳授和學(xué)生的應(yīng)試能力。而通過教師讀書年,，我開始關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造力,、批判思維和解決問題的能力。我通過閱讀了一些教育改革方面的著作,，發(fā)現(xiàn)了新的教育模式和教學(xué)方法,，嘗試將其運用到課堂實踐中。這一改變使得學(xué)生更加積極主動地參與學(xué)習(xí),，思維更加活躍,，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識和合作精神,。

第五段：深化對教學(xué)工作的理解和體會。

教師讀書年使我更加認識到教學(xué)工作的重要性和價值,。教育事業(yè)是一個長期的過程,，需要教師不斷反思和學(xué)習(xí)。通過閱讀,，我不僅獲得了知識,，還激發(fā)了內(nèi)在的動力和熱情，更加明確了自己的教育理念和職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。我對于學(xué)生的期望更加明確,，對于教育的責(zé)任更加深刻。我相信,，只有通過不斷學(xué)習(xí)和努力,，教師才能成為學(xué)生的引路人，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展,。

結(jié)尾：

通過教師讀書年的參與,，我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，開拓了眼界,，擴展了思維,，還深化了對教學(xué)工作的理解和體會。在未來的教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,，不斷追求進步，為學(xué)生的成長發(fā)展貢獻自己的力量,。我相信，只有教師不斷學(xué)習(xí),，才能成就學(xué)生的未來,。

教師讀書心得為了自由呼吸的教育篇十五

教師應(yīng)該是讀書的榜樣。讀書不僅能夠持續(xù)豐富自己的知識儲備,，還能夠幫助教師不斷聞新知,、學(xué)新術(shù)。在我的多年教師生涯中,，閱讀也對我有著非常深刻的影響,。下面就分享一下我對于教師閱讀的體驗和心得。

一,、閱讀能夠改善閱讀和書寫技能,。

在教育工作中，尤其是在教授語言,、歷史等學(xué)科時,，閱讀和書寫是非常重要的技能,，《英語》、《歷史》等學(xué)科,，涉及到的單詞和事實繁多,，閱讀需要強大的解碼能力和識字量。據(jù)統(tǒng)計,，大多數(shù)語言能力較高的學(xué)生往往都是家庭環(huán)境較好的,，而有閱讀習(xí)慣的孩子則在語言能力上往往領(lǐng)先于同齡人，因其閱讀習(xí)慣是積分積累的,。

作為一位教師，我的建議是學(xué)生每天都要閱讀一定長度的文字,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高語言素養(yǎng)和閱讀能力。同時,，教師反饋學(xué)生寫作和語言中出現(xiàn)的問題,，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

二,、閱讀可以豐富教學(xué)內(nèi)容,。

閱讀能夠幫助教師提高自己的知識水平，并在教學(xué)中提供更豐富的內(nèi)容,。豐富的教學(xué)內(nèi)容不僅可以培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)科的興趣,，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我經(jīng)常選擇故事,、傳記和歷史事件等知識對學(xué)科內(nèi)容進行豐富補充,，這種教學(xué)方式是非常受學(xué)生歡迎的，他們能夠深刻領(lǐng)會知識的魅力和學(xué)習(xí)的樂趣,。

三,、閱讀可以拓展教學(xué)技巧。

閱讀不僅是獲取信息的途徑,，還可以拓展教師的教學(xué)技巧,。不同類型文章有著不同的表現(xiàn)形式，教師可以從文學(xué)作品中汲取教育經(jīng)驗和教學(xué)方法,，從而在自己的教學(xué)中更好的使用,。同時，閱讀還可以激發(fā)教師的想象力和創(chuàng)造力,，變得更加靈活和創(chuàng)新,。

四、閱讀可以增強教師的人文素養(yǎng),。

教師雖然對教學(xué)知識掌握較多,，但是教學(xué)過程中還需要面對人倫問題,、社會背景等與學(xué)科知識有關(guān)但不屬于課程體系的方方面面。閱讀可以開啟教師心靈的窗戶,，了解人倫道德,、文化傳承、社會科學(xué)知識等多個方面,，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的認知能力和實踐能力,。

五、閱讀是提升個人素質(zhì)的途徑,。

閱讀是拓寬視野的重要方法,，能夠讓人們在思路上擁有更多的思考和判斷能力、情感上擁有更多的甄別和體驗?zāi)芰?、精神上擁有更多的觀察和敘事能力,。教師深度閱讀索羅斯等大師的著作能夠提升他們的思維深度，同時讓他們更有可能面對困難不難受,，面對挫折不輕易放棄,，因而更有動力、信心和能力面對事業(yè)中不可避免的較難時期,。

總體而言,，教師需要閱讀。讀書不僅僅是獲取知識,，還能提高語言能力,、提升專業(yè)素養(yǎng)、拓寬視野,、鼓舞人心等等,。它成為教師人生中不可或缺的一部分，想要成為一名深受學(xué)生愛戴的教師,，不斷學(xué)習(xí),、不斷讀書是必要的，只有這樣,，才能讓學(xué)生從自己的教學(xué)中受益，得到更好的成長和進步,。

教師讀書心得為了自由呼吸的教育篇十六

教師讀書心得體會表是教師們在讀書時所做的記錄和總結(jié),，旨在幫助教師更好地理解和運用所學(xué)知識，進一步提高自己的教育教學(xué)水平,。以下是我對教師讀書心得體會表的一些思考和見解,。

教師讀書心得體會表是一種記錄和總結(jié)教師在讀書過程中的思考和心得的工具，它可以幫助教師更好地吸收所讀書籍中的知識和理念,，并將其運用到實際教學(xué)中,。通過填寫教師讀書心得體會表,，教師不僅能夠加深對所讀書籍的理解，還能夠提高自己的教學(xué)技能和教育教學(xué)水平,。

教師讀書心得體會表的填寫內(nèi)容主要包括對所讀書籍的摘錄,、自己的思考和感悟、以及將所學(xué)知識運用到教學(xué)中的具體策略和方法,。填寫教師讀書心得體會表的方式可以是逐章逐節(jié)地記錄,，也可以是將整本書的思考和總結(jié)分段整理。

教師讀書心得體會表有著重要的意義和價值,。首先,，它可以促使教師更加深入地思考和理解所讀書籍中的理念和知識點，從而增強自己的知識儲備,。其次,，通過填寫教師讀書心得體會表，教師可以將所讀書籍中的理念和方法運用到實際教學(xué)中,，提高自己的教學(xué)水平,。最后，教師讀書心得體會表還可以作為教師教學(xué)研究和交流的重要資料,，為教師們的專業(yè)成長提供有力的支持,。

在填寫教師讀書心得體會表時，我發(fā)現(xiàn)最重要的是要保持思考的深度和廣度,。我通常會先仔細閱讀所讀書籍的目錄和簡介,，了解書籍的主題和內(nèi)容，在閱讀的過程中,，我會根據(jù)書籍的章節(jié)內(nèi)容填寫心得體會,，同時記錄下自己的思考和感悟。在填寫的過程中,，我還會思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際教學(xué)中,，為此我會制定一些具體的策略和方法，將其記錄在教師讀書心得體會表中,。

教師讀書心得體會表的填寫可以幫助教師更好地理解和運用所學(xué)知識,，提高自己的教學(xué)水平。通過記錄和總結(jié),，在實際教學(xué)中,，教師可以更加準(zhǔn)確地把握教學(xué)時機，有效地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，并能夠更好地解決教學(xué)中遇到的問題,。因此，教師讀書心得體會表對于教師的教育教學(xué)工作具有重要的意義,，是教師提高專業(yè)素質(zhì)和實現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的有效途徑,。

以上是關(guān)于教師讀書心得體會表的一些連貫的五段式的文章,，希望對你有所幫助。