我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇一

父母是孩子的第一任教師,，一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué)、工作,，走向社會(huì),，都離不開父母、家庭環(huán)境的影響,。從開始就注重對(duì)孩子思想品德培養(yǎng),，無(wú)疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用。做好對(duì)孩子的啟蒙教育，不僅僅關(guān)系到一個(gè)家庭,，孩子今后成什么樣人的問題,，更是關(guān)系到國(guó)家、社會(huì)安定和發(fā)展的大問題,。

一,、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)孩子的前提條件。

“人能夠改造環(huán)境,，環(huán)境也能夠造就人,。”說(shuō)實(shí)話,，我是個(gè)性格直爽的人,，過(guò)去也最不善于孩子，有時(shí)孩子不聽話,，雖然舍不得打,，但也總是連說(shuō)再嚇，但之后我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長(zhǎng),，并且學(xué)會(huì)了去爺爺,、奶奶那里告狀。針對(duì)這種情景,，我首先有意識(shí)地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛,。夫妻間有問題，不當(dāng)著孩子交涉,。孩子淘氣,，耐心地說(shuō)服，并且夫妻互相補(bǔ)臺(tái),，我批評(píng)了孩子,，事后由我愛人再進(jìn)行教育，并強(qiáng)調(diào)母親批評(píng)她是為她好,，是愛她的表現(xiàn)等等,，使孩子在父母中沒有親疏的感覺；其次,，注意語(yǔ)言禮貌,。第三，用音樂創(chuàng)造美的環(huán)境,，使孩子感到家庭的溫暖,。

二、從生活習(xí)慣開始,，注重孩子品德教育是培養(yǎng)孩子的重要環(huán)節(jié),。

孩子是父母的影子,，要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣，就首先要從我做起,。在教育孩子過(guò)程中,，我體會(huì)到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，而注重孩子心理健康,、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵?，F(xiàn)代社會(huì)生活中，異常是我國(guó)獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況,，如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立,，避免成為溫室里的弱苗，是值得每個(gè)家長(zhǎng)思考的問題,，在這方面我主要采取三種方法：第一,、愛護(hù)孩子但不溺愛。例如,，孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞,、肯德基等問題。階段性的外出吃飯,，不但能夠改善平淡的生活規(guī)律,，同時(shí)能夠開闊孩子的視野和適應(yīng)外界的本事，但我認(rèn)為,，如果孩子為此采取哭鬧的辦法，家長(zhǎng)絕不可放任,。第二,、有張有弛，寬嚴(yán)相濟(jì),。對(duì)待孩子犯了錯(cuò)誤,，家長(zhǎng)要分析內(nèi)在原因，首先林分明孩子是否故意,。有一次,，我正在休息，孩子把屋里弄得到處是水,，我一看火就來(lái)了,，但一問為什么玩水，孩子卻說(shuō)是在洗自我的手絹,，并問：“你不是說(shuō)自己的事情自己做嗎,？”從中我體會(huì)到教育孩子決不是單純說(shuō)教、打罵就能解決的.,。第三,、尊老愛幼構(gòu)成家規(guī),。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象，而長(zhǎng)輩的溺愛往往造成孩子在爺爺,、奶奶面前沒有樣貌,，在這方面，我不但自我尊重公婆,，并且直接與公婆交換看法,，對(duì)他們提出教育孩子應(yīng)注意的問題，這樣在我們家中,，上下構(gòu)成了尊老愛幼的環(huán)境,。

三、幼兒園是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的搖籃,。

我的孩子是今年9月份入園的,，孩子有生以下遇到的每一位教師是那么善良、慈祥,。剛?cè)雸@時(shí),，孩子在班里最小，吃飯時(shí)不會(huì)用牙咀嚼,，只是一味地吞,，吃不了幾口，又往外吐,，是班上的教師,，耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味,，是多么高興呀,，有誰(shuí)明白教師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個(gè)月的時(shí)間里,，在三位教師的教育指導(dǎo)下,，學(xué)會(huì)了十幾首兒歌，學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩,、自我吃飯,、穿鞋、畫一些簡(jiǎn)單的圖畫,，孩子生病不舒服,，教師都及時(shí)帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園理解系統(tǒng),、正規(guī)教育的同時(shí),，作為家長(zhǎng)，我每一天接孩子時(shí)都主動(dòng)向教師詢問一下孩子一天的表現(xiàn),，學(xué)了哪些新知識(shí),，配合教師一齊鞏固學(xué)會(huì)的知識(shí),，平時(shí)給孩子購(gòu)置一些幼兒喜愛的圖書、錄像帶,，培養(yǎng)孩子對(duì)善丑的分辨本事,。

總之，培養(yǎng)孩子成為社會(huì)有用之材是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程,，不能期望經(jīng)過(guò)一天就立竿見影,，家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備，有,、有步驟地進(jìn)行,。

經(jīng)常聽到很多老人說(shuō)，三歲的孩子看到一個(gè)孩子,，或三歲的孩子看到80歲,。這可能意味著，當(dāng)孩子長(zhǎng)大到三歲左右時(shí),，對(duì)某些事物的判斷的形成和兒童行為的形成非常重要,。并且研究表明，3至6歲的年齡被認(rèn)為是多少歲,？濕水泥,？讓孩子長(zhǎng)大。之所以稱為“濕水泥”時(shí)期,，如他的名字所示,，3至6歲的孩子就像濕水泥。具有很強(qiáng)的形式,。

幼兒園家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇二

時(shí)間過(guò)得真快,，一晃寶寶都五歲了，他是一個(gè)活潑,、可愛、有點(diǎn)內(nèi)向的小男孩,。隨著年齡的增長(zhǎng)，自己意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)也漸漸增強(qiáng),。有時(shí)感覺真像個(gè)"小大人",。

對(duì)于寶寶的教育，我一直是在摸索中前進(jìn),，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),，一邊結(jié)合自己寶寶的特點(diǎn)展開教育。寶寶上幼兒園后,，在老師的精心培育下,，正茁壯成長(zhǎng),。看著寶寶的進(jìn)步,，心里有說(shuō)不出的開心,，在這里向老師們說(shuō)聲：辛苦了！

我認(rèn)為孩子應(yīng)該在輕松愉快的環(huán)境中成長(zhǎng),，享受他無(wú)憂無(wú)慮的童年,。

好玩，是孩子的天性,，也是孩子喜歡的活動(dòng)方式,。玩的過(guò)程中既能讓他們活動(dòng)樂趣，也能從中學(xué)到各種的知識(shí),，寶寶在玩益智游戲的過(guò)程中,，贏的時(shí)候就會(huì)特別的開心，輸?shù)臅r(shí)候就會(huì)很難過(guò),，通過(guò)游戲可以讓寶寶感受成功的喜悅和失敗的苦惱,。我不在乎他現(xiàn)在能學(xué)多少有用的知識(shí)，而注重的是寶寶的身心健康,，讓他能夠會(huì)懂得自尊,，自強(qiáng)和自立。以下是個(gè)人育兒的一些親身體會(huì)：

孩子有自己的愛好,，他的生活會(huì)充滿樂趣,，記得寶寶上中班的時(shí)候，經(jīng)常在家拿筆畫畫,，當(dāng)時(shí)都沒怎么在意,，后來(lái)在老師的引導(dǎo)下才發(fā)現(xiàn)他很喜歡畫畫，就給他報(bào)了美術(shù)的興趣班,，寶寶非常開心,，在學(xué)校上課也很專心，放學(xué)做完作業(yè)就開始畫畫,，還經(jīng)常叫我們陪他一起畫,，在沒有上興趣班之前，一放學(xué)到家就看電視?，F(xiàn)在只要是周末去上美術(shù)可,，早上早早的就起來(lái)了，高高興興的去學(xué)校了,。

每天睡覺前我都會(huì)給寶寶講幾個(gè)小故事,，讓寶寶學(xué)會(huì)一起閱讀和傾聽，并且可以讓寶寶在故事中學(xué)到一些知識(shí),。每次講故事的時(shí)候,，寶寶都會(huì)認(rèn)真的傾聽,，遇到問題都會(huì)問明白，而且還能把學(xué)到的東西運(yùn)用到生活中來(lái)?，F(xiàn)在每次去超市他都要我陪他去看書,，有時(shí)候看了不想回家，最近學(xué)校又辦了個(gè)親子閱讀,，去看了一次就問我下次什么時(shí)候再去,，說(shuō)里面的書很好看，現(xiàn)在晚上講故事的時(shí)候,，我們倆都分別扮演故事中的角色進(jìn)對(duì)話,。有時(shí)候是一人各講一個(gè)故事。漸漸的寶寶變得愛學(xué)習(xí),，愛看書了,。

我比較注意培養(yǎng)寶寶的自主動(dòng)手的能力，讓孩子做一些自己力所能及的事,，

經(jīng)常告訴寶寶,，自己的'事情自己做，早上起床,，穿衣服,，洗臉，刷牙,，穿襪子,，鞋子。適當(dāng)?shù)淖鳇c(diǎn)家務(wù),，如吃完飯幫忙收碗筷,，擦桌子，倒垃圾等,。給他買東西的時(shí)候,，也讓他自己去挑選，去買單,。

和寶寶相處時(shí),，更多是當(dāng)他的知心好朋友。我常常和孩子聊天,，聽他說(shuō)話唱歌表演，當(dāng)他最忠實(shí)的觀眾,。每天放學(xué)回來(lái)我都會(huì)問問寶寶在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)情況。寶寶就會(huì)很開心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切,，有他的小同學(xué),、他的老師,、有他學(xué)到的東西、有他的想法,。這能讓我更好地了解孩子的思想,，有助于配合老師對(duì)孩子的教育。另一方面,，也鍛煉了寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力,。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見證，最后,，祝愿孩子們都健康,、平安、快樂,！,。

幼兒園家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇三

20xx年11月25日，我有幸參加了南王平中心小學(xué)組織的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，聆聽了班主任郭鳳英老師給學(xué)生上的一節(jié)生動(dòng)的數(shù)學(xué)課,。這節(jié)課主要講分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，整堂課氣氛熱烈,，基本上是讓孩子們?cè)诮朴螒蛑?，在自己?dòng)腦和自己動(dòng)手中，學(xué)習(xí)了新知識(shí),。孩子們的注意力完全被老師吸引,，就連我們家長(zhǎng)也被這種氣氛完全的融入了進(jìn)去。隨后郭老師給孩子們講了一個(gè)關(guān)于分?jǐn)?shù)的故事,，孩子們聽的津津有味,，然后老師提出了故事中的問題讓孩子們回答，孩子們舉手踴躍,，積極搶答,，氣氛熱烈，又把這一堂課推入一個(gè)新的高潮,。這節(jié)課結(jié)束了,，讓我難忘的是，這節(jié)課孩子們是在快樂中渡過(guò)的,，孩子們不僅學(xué)到了新知識(shí),，還提高了孩子們的動(dòng)手能力，活躍了孩子們的思維,。為了讓孩子們學(xué)到知識(shí),，又不單純的讀死書，我想老師下了很大的功夫。之后,，我們家長(zhǎng)來(lái)到操場(chǎng),，欣賞孩子們?cè)诓賵?chǎng)上做體操、跳兔子舞,。雖然從整體來(lái)看,，孩子們做的不是特別的整齊，但是在家長(zhǎng)看來(lái),，眼前的這一幕要?jiǎng)龠^(guò)任何的一場(chǎng)大型文藝表演,。家長(zhǎng)開放日是一個(gè)很好的交流溝通平臺(tái)，對(duì)父母而言,，孩子永遠(yuǎn)都是一顆璀璨的明珠,，生活上父母能給予他們很多，可是對(duì)于教育,，我們確實(shí)要走進(jìn)課堂,，了解孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，感受老師們?yōu)榻逃⒆尤姘l(fā)展,，健康成長(zhǎng)所作出的努力,，非常感謝。學(xué)校組織的這樣一個(gè)活動(dòng),，增進(jìn)了彼此了解,，愿我們的學(xué)校，我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情的一路前行,，不斷進(jìn)步,！

幼兒園家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇四

父母是孩子的第一任教師，一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué),、工作,，走向社會(huì)，都離不開父母,、家庭環(huán)境的影響,。從開始就注重對(duì)孩子思想品德培養(yǎng)，無(wú)疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用,。做好對(duì)孩子的啟蒙教育,，不僅僅關(guān)聯(lián)到一個(gè)家庭，孩子今后成什么樣人的問題,，更是關(guān)聯(lián)到國(guó)家,、社會(huì)安定和發(fā)展的大問題。

“人能夠改造環(huán)境,，環(huán)境也能夠造就人,?！闭f(shuō)實(shí)話，我是個(gè)性格直爽的人,，過(guò)去也最不善于孩子，有時(shí)孩子不聽話,，雖然舍不得打,，但也總是連說(shuō)再嚇，但之后我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長(zhǎng),，而且學(xué)會(huì)了去爺爺,、奶奶那里告狀。針對(duì)這種狀況,，我首先有意識(shí)地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛,。夫妻間有問題，不當(dāng)著孩子交涉,。孩子淘氣,，耐心地說(shuō)服，并且夫妻互相補(bǔ)臺(tái),，我批評(píng)了孩子,，事后由我愛人再進(jìn)行教育，并強(qiáng)調(diào)母親批評(píng)她是為她好,，是愛她的表現(xiàn)等等,，使孩子在父母中沒有親疏的感覺；其次,，注意語(yǔ)言禮貌,。第三，用音樂創(chuàng)造美的環(huán)境,，使孩子感到家庭的溫暖,。

孩子是父母的影子，要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣,，就首先要從我做起,。在教育孩子過(guò)程中，我體會(huì)到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ),，而注重孩子心理健康,、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵。現(xiàn)代社會(huì)生活中,，特別是我國(guó)獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況,，如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立，避免成為溫室里的弱苗,，是值得每個(gè)家長(zhǎng)思考的問題,，在這方面我主要采取三種方法：第一、愛護(hù)孩子但不溺愛。例如,，孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞,、肯德基等問題。階段性的外出吃飯,，不但能夠改善平淡的生活規(guī)律,，同時(shí)能夠開闊孩子的視野和適應(yīng)外界的潛質(zhì)，但我認(rèn)為,，如果孩子為此采取哭鬧的辦法,，家長(zhǎng)絕不可放任。第二,、有張有弛,，寬嚴(yán)相濟(jì)。對(duì)待孩子犯了錯(cuò)誤,，家長(zhǎng)要分析內(nèi)在原因,，首先林分明孩子是否故意。有一次,，我正在休息,，孩子把屋里弄得到處是水，我一看火就來(lái)了,，但一問為什么玩水,，孩子卻說(shuō)是在洗自己的手絹，并問：“你不是說(shuō)自己的事情自己做嗎,？”從中我體會(huì)到教育孩子決不是單純說(shuō)教,、打罵就能解決的。第三,、尊老愛幼構(gòu)成家規(guī),。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象，而長(zhǎng)輩的溺愛往往造成孩子在爺爺,、奶奶面前沒有樣貌,，在這方面，我不但自己尊重公婆,，并且直接與公婆交換看法,，對(duì)他們提出教育孩子應(yīng)注意的問題，這樣在我們家中,，上下構(gòu)成了尊老愛幼的環(huán)境,。

我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位老師是那么善良,、慈祥,。剛?cè)雸@時(shí),，孩子在班里最小，吃飯時(shí)不會(huì)用牙咀嚼,，只是一味地吞,，吃不了幾口，又往外吐,，是班上的.老師,，耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味,，是多么高興呀，有誰(shuí)知道老師付出多么大的辛苦呀,。在不到兩個(gè)月的時(shí)刻里,，在三位老師的教育指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了十幾首兒歌,，學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩,、自己吃飯、穿鞋,、畫一些簡(jiǎn)單的圖畫,，孩子生病不舒服，老師都及時(shí)帶她去醫(yī)治,。孩子在幼兒園理解系統(tǒng),、正規(guī)教育的同時(shí)，作為家長(zhǎng),，我每一天接孩子時(shí)都主動(dòng)向老師詢問一下孩子一天的表現(xiàn),，學(xué)了哪些新知識(shí)，配合老師一起鞏固學(xué)會(huì)的知識(shí),，平時(shí)給孩子購(gòu)置一些幼兒喜愛的圖書,、錄像帶，培養(yǎng)孩子對(duì)善丑的分辨潛質(zhì),。

總之,，培養(yǎng)孩子成為社會(huì)有用之材是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程，不能期望通過(guò)一天就立竿見影,，家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備,，有、有步驟地進(jìn)行,。

幼兒園家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇五

從一歲左右起,，孩子就能用單一的句子表達(dá)自己的意識(shí)，令人驚奇的是有些孩子居然連“而且”“也”“不僅”等等一些常用的轉(zhuǎn)折詞,、連接詞也能準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái),。你知道他是怎么學(xué)會(huì)的嗎,？后來(lái)，我才慢慢醒悟,，孩子們是從大人們的談話過(guò)程中“偷學(xué)”來(lái)的,，呵呵，孩子對(duì)他所不懂的一切都有莫大的好奇心,，想去模仿,，聽到的、看到的東西都能深深印入他的腦海里,。

幼兒園是孩子踏入社會(huì)的第一步,，也是他開始交往、接觸社會(huì)的關(guān)鍵一步,，為孩子選擇幼兒園時(shí),，家長(zhǎng)們也三思而行，并親自前往幼兒園觀察,，選擇心中幼兒園,，當(dāng)然幼兒園并非十全十美，但是學(xué)校所營(yíng)造出的整體氛圍應(yīng)該很適合孩子,，孩子喜歡幼兒園,，他非常愿意上幼兒園，也很喜歡他的`老師和同學(xué),，這樣的環(huán)境能讓孩子的身心展有很大的幫助,，學(xué)習(xí)也會(huì)容易得多。

孩子四,、五歲時(shí),，自己的主觀意識(shí)逐漸增強(qiáng)，抵觸情緒隨之加重,，很多事情希望能按照他自己的意識(shí)去做,，你要他向東，他偏向西,；你不允許他這樣做,，反而增強(qiáng)了他想這樣做愿望，有時(shí)大人們不得不采取迂回的戰(zhàn)術(shù),，真讓人無(wú)可奈何,。仔細(xì)想想，孩子們也不過(guò)是想表現(xiàn)出自己有主見,，追求自己的獨(dú)立人格而已,。只要抱著寬松的心態(tài)，輔之以適當(dāng)?shù)慕逃?，相信孩子都能順利度過(guò)這一成長(zhǎng)期,。

平時(shí),，家長(zhǎng)們盡量抽出時(shí)間來(lái)多帶孩子到戶外，尤其是環(huán)境優(yōu)美,，空氣清新的公園或郊外去放風(fēng)箏等等,。在公園里不但能呼吸到新鮮的空氣，能開擴(kuò)視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，還能觀察到各種動(dòng)物及花草樹木，跟他講講花草樹木是人類的好朋友,，它們不但能使環(huán)境更美,，而且還會(huì)吸收二氧化碳，呼出氧氣等等,。在生活中給予孩子的知識(shí)是孩子最容易接受的,，平常激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)他的愛好,、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)等對(duì)增強(qiáng)孩子的自信心是很有益的,，但必須注意使用得當(dāng),、的法。過(guò)度地或過(guò)于輕易地濫用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)會(huì)使孩子感到你不真誠(chéng),，并會(huì)寵壞他,！

不管是幼兒園的老師還是家長(zhǎng)，答應(yīng)過(guò)孩子的事就一定要做到,！

幼兒園家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇六

父母是孩子的第一任教師,，一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué)、工作,，走向社會(huì),，都離不開父母、家庭環(huán)境的`影響,。從開始就注重對(duì)孩子思想品德培養(yǎng),，無(wú)疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用。做好對(duì)孩子的啟蒙教育,，不僅僅關(guān)聯(lián)到一個(gè)家庭,，孩子今后成什么樣人的問題，更是關(guān)聯(lián)到國(guó)家,、社會(huì)安定和發(fā)展的大問題,。

“人能夠改造環(huán)境，環(huán)境也能夠造就人,?！闭f(shuō)實(shí)話,，我是個(gè)性格直爽的人，過(guò)去也最不善于孩子,，有時(shí)孩子不聽話,，雖然舍不得打，但也總是連說(shuō)再嚇,，但之后我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長(zhǎng),，而且學(xué)會(huì)了去爺爺、奶奶那里告狀,。針對(duì)這種狀況,，我首先有意識(shí)地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題,，不當(dāng)著孩子交涉,。孩子淘氣，耐心地說(shuō)服,，并且夫妻互相補(bǔ)臺(tái),，我批評(píng)了孩子，事后由我愛人再進(jìn)行教育,，并強(qiáng)調(diào)母親批評(píng)她是為她好,，是愛她的表現(xiàn)等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺,；其次,，注意語(yǔ)言禮貌。第三,，用音樂創(chuàng)造美的環(huán)境,，使孩子感到家庭的溫暖。

孩子是父母的影子,，要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣,，就首先要從我做起。在教育孩子過(guò)程中,，我體會(huì)到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ),，而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵?，F(xiàn)代社會(huì)生活中,，個(gè)性是我國(guó)獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況，如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立,，避免成為溫室里的弱苗,，是值得每個(gè)家長(zhǎng)思考的問題，在這方面我主要采取三種方法：第一、愛護(hù)孩子但不溺愛,。例如,，孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問題,。階段性的外出吃飯,，不但能夠改善平淡的生活規(guī)律，同時(shí)能夠開闊孩子的視野和適應(yīng)外界的潛質(zhì),，但我認(rèn)為,，如果孩子為此采取哭鬧的辦法，家長(zhǎng)絕不可放任,。第二,、有張有弛，寬嚴(yán)相濟(jì),。對(duì)待孩子犯了錯(cuò)誤,，家長(zhǎng)要分析內(nèi)在原因，首先林分明孩子是否故意,。有一次,，我正在休息，孩子把屋里弄得到處是水,，我一看火就來(lái)了,，但一問為什么玩水，孩子卻說(shuō)是在洗自己的手絹,，并問：“你不是說(shuō)自己的事情自己做嗎？”從中我體會(huì)到教育孩子決不是單純說(shuō)教,、打罵就能解決的,。第三、尊老愛幼構(gòu)成家規(guī),。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象,，而長(zhǎng)輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣貌,，在這方面,，我不但自己尊重公婆，并且直接與公婆交換看法,，對(duì)他們提出教育孩子應(yīng)注意的問題,，這樣在我們家中，上下構(gòu)成了尊老愛幼的環(huán)境,。

我的孩子是今年9月份入園的,，孩子有生以下遇到的每一位老師是那么善良、慈祥,。剛?cè)雸@時(shí),，孩子在班里最小,，吃飯時(shí)不會(huì)用牙咀嚼，只是一味地吞,，吃不了幾口,，又往外吐，是班上的老師,，耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯,，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么高興呀,，有誰(shuí)知道老師付出多么大的辛苦呀,。在不到兩個(gè)月的時(shí)刻里，在三位老師的教育指導(dǎo)下,，學(xué)會(huì)了十幾首兒歌,，學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩,、自己吃飯、穿鞋,、畫一些簡(jiǎn)單的圖畫,，孩子生病不舒服，老師都及時(shí)帶她去醫(yī)治,。孩子在幼兒園理解系統(tǒng),、正規(guī)教育的同時(shí),，作為家長(zhǎng),，我每一天接孩子時(shí)都主動(dòng)向老師詢問一下孩子一天的表現(xiàn),，學(xué)了哪些新知識(shí)，配合老師一齊鞏固學(xué)會(huì)的知識(shí),，平時(shí)給孩子購(gòu)置一些幼兒喜愛的圖書,、錄像帶,，培養(yǎng)孩子對(duì)善丑的分辨潛質(zhì),。

總之，培養(yǎng)孩子成為社會(huì)有用之材是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程,，不能期望透過(guò)一天就立竿見影,，家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備,，有、有步驟地進(jìn)行,。

時(shí)間過(guò)得真快，一晃寶寶都五歲了,，他是一個(gè)活潑,、可愛、有點(diǎn)內(nèi)向的小男孩,。隨著年齡的增長(zhǎng),，自我意識(shí),、獨(dú)立意識(shí)也漸漸增強(qiáng),。有時(shí)感覺真像個(gè)小大人。

對(duì)于寶寶的教育,，我一直是在摸索中前進(jìn),，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),，一邊結(jié)合自己寶寶的特點(diǎn)展開教育,。寶寶上幼兒園后,，在老師的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng),?？粗鴮殞毜倪M(jìn)步,，心里有說(shuō)不出的開心，在這里向老師們說(shuō)聲：辛苦了,！

我認(rèn)為孩子應(yīng)該在輕松愉快的環(huán)境中成長(zhǎng),，享受他無(wú)憂無(wú)慮的童年。

好玩,，是孩子的天性,，也是孩子喜歡的活動(dòng)方式。玩的過(guò)程中既能讓他們活動(dòng)樂趣,，也能從中學(xué)到各種的知識(shí),，寶寶在玩益智游戲的過(guò)程中，贏的時(shí)候就會(huì)特別的開心,，輸?shù)臅r(shí)候就會(huì)很難過(guò),，通過(guò)游戲可以讓寶寶感受成功的喜悅和失敗的苦惱。我不在乎他現(xiàn)在能學(xué)多少有用的知識(shí),，而注重的是寶寶的身心健康,，讓他能夠會(huì)懂得自尊，自強(qiáng)和自立,。以下是個(gè)人育兒的一些親身體會(huì)：

孩子有自己的愛好,，他的生活會(huì)充滿樂趣，記得寶寶上中班的時(shí)候,，經(jīng)常在家拿筆畫畫,，當(dāng)時(shí)都沒怎么在意，后來(lái)在老師的引導(dǎo)下才發(fā)現(xiàn)他很喜歡畫畫,，就給他報(bào)了美術(shù)的興趣班,，寶寶非常開心，在學(xué)校上課也很專心,，放學(xué)做完作業(yè)就開始畫畫,，還經(jīng)常叫我們陪他一起畫，在沒有上興趣班之前,，一放學(xué)到家就看電視?，F(xiàn)在只要是周末去上美術(shù)可，早上早早的就起來(lái)了,，高高興興的去學(xué)校了,。

每天睡覺前我都會(huì)給寶寶講幾個(gè)小故事，讓寶寶學(xué)會(huì)一起閱讀和傾聽,，并且可以讓寶寶在故事中學(xué)到一些知識(shí),。每次講故事的時(shí)候,，寶寶都會(huì)認(rèn)真的傾聽,，遇到問題都會(huì)問明白,，而且還能把學(xué)到的東西運(yùn)用到生活中來(lái)。現(xiàn)在每次去超市他都要我陪他去看書,，有時(shí)候看了不想回家,，最近學(xué)校又辦了個(gè)親子閱讀，去看了一次就問我下次什么時(shí)候再去,，說(shuō)里面的書很好看,，現(xiàn)在晚上講故事的時(shí)候，我們倆都分別扮演故事中的角色進(jìn)對(duì)話,。有時(shí)候是一人各講一個(gè)故事,。漸漸的寶寶變得愛學(xué)習(xí)，愛看書了,。

我比較注意培養(yǎng)寶寶的自主動(dòng)手的能力,，讓孩子做一些自己力所能及的事，經(jīng)常告訴寶寶,，自己的事情自己做,，早上起床，穿衣服,，洗臉,，刷牙，穿襪子,，鞋子,。適當(dāng)?shù)淖鳇c(diǎn)家務(wù)，如吃完飯幫忙收碗筷,，擦桌子,，倒垃圾等。給他買東西的時(shí)候,，也讓他自己去挑選,，去買單。

和寶寶相處時(shí),，更多是當(dāng)他的知心好朋友,。我常常和孩子聊天，聽他說(shuō)話唱歌表演,，當(dāng)他最忠實(shí)的觀眾,。每天放學(xué)回來(lái)我都會(huì)問問寶寶在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況,。寶寶就會(huì)很開心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切,，有他的小同學(xué)、他的老師,、有他學(xué)到的東西,、有他的想法,。這能讓我更好地了解孩子的思想，有助于配合老師對(duì)孩子的教育,。另一方面,，也鍛煉了寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見證,，最后,，祝愿孩子們都健康、平安,、快樂,。

幼兒園家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇七

目前，中國(guó)大部分城市家庭的孩子從幼兒園開始學(xué)習(xí)特殊技能,，包括繪畫,、聲樂、器樂,、書法,、體育等。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和作業(yè)的加重,，尤其是在高中階段,，課外專項(xiàng)技能學(xué)習(xí)逐漸停止。

看到很多朋友家的孩子都刻苦練琴,，現(xiàn)在連一首簡(jiǎn)單的曲子都不會(huì)彈了,。經(jīng)過(guò)多年的努力，鋼琴成了擺設(shè),，讓人唏噓不已,。

和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，我也經(jīng)歷了為孩子選擇學(xué)習(xí)的特長(zhǎng)項(xiàng)目,、送孩子上課,、陪孩子練習(xí)的艱難過(guò)程，慶幸的是,，我的`孩子自小學(xué)開始至進(jìn)入大學(xué),，尚未放棄特長(zhǎng)的練習(xí)，作為家長(zhǎng)在這一過(guò)程中頗有些心得體會(huì),。

我的孩子上幼兒園時(shí),，他的繪畫經(jīng)常被貼在展覽欄里，老師和我說(shuō)過(guò)多次,，認(rèn)為我孩子有繪畫天分,，應(yīng)該上個(gè)課外班培養(yǎng)這方面的特長(zhǎng)。我征求過(guò)孩子的意見,，他自己沒有興趣,，我也正好懶得接送,，便作罷。

孩子上小學(xué)后,，我感覺應(yīng)該讓孩子學(xué)一門特長(zhǎng)，為了減少無(wú)謂的投資,，我為孩子選擇了不需要購(gòu)置設(shè)備的行當(dāng)——唱歌,，只要帶上嘴就可以練習(xí)了。從開始最初級(jí)的學(xué)唱,，到后來(lái)合唱團(tuán)的演員,，我經(jīng)歷了6年的接送過(guò)程。我的孩子很有音樂天賦,，唱歌的音準(zhǔn),、節(jié)奏、音質(zhì)都非常好,，但是他不喜歡唱歌,，主要原因是合唱團(tuán)的老師比較兇，要求很嚴(yán)格,。

每次送孩子去唱歌的1個(gè)多小時(shí)車程中,，他總是不停地說(shuō)：“媽媽我不喜歡唱歌，我不想唱歌”,。我?guī)缀跻テ谱炱?，苦口婆心地勸說(shuō)：我理解他的感受，讓他先唱著,，以后長(zhǎng)大了如果實(shí)在不喜歡再放棄,。孩子在練唱時(shí)，我一般在教室外面邊等邊織毛衣,，幾年下來(lái)織出的毛衣有好幾件,。接孩子回家的路上，我還要應(yīng)孩子的要求,，給他準(zhǔn)備一堆零食在公共汽車上吃,，讓他高興，以便下次還肯去,。雖然孩子最后因?yàn)槲页鰢?guó)無(wú)法接送而放棄唱歌,，但是在合唱團(tuán)接受了系統(tǒng)的樂理訓(xùn)練，視譜能力非常強(qiáng),。

我孩子從小學(xué)三年級(jí)開始在學(xué)校管樂隊(duì)學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛,，他之所以同意學(xué)，是因?yàn)槲以S諾如果他肯學(xué)長(zhǎng)笛就可以不唱歌,。我的孩子學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛也很有天賦,，在管樂隊(duì)十幾個(gè)學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的孩子中,，他是學(xué)得最好的。但是和唱歌一樣,，他也不喜歡吹長(zhǎng)笛,。

每天的練習(xí)我都要在一旁不停地哄著、表?yè)P(yáng)著,，同時(shí)還要忍受他初期吹奏時(shí)刺耳的笛聲,。只要他肯堅(jiān)持吹，我不計(jì)較他吹奏時(shí)的姿勢(shì),、手式,，甚至他不愿意跟老師學(xué)，我也同意他自學(xué)了一年多,，以便他能夠不放棄,。我孩子曾跟他同學(xué)的家長(zhǎng)說(shuō)，他不喜歡吹長(zhǎng)笛,，但看在我和他爸爸的面子上每天都練習(xí),。聽到這話我非常感動(dòng)，深感孩子的不容易和對(duì)家長(zhǎng)的體諒,。

為了有切身體會(huì),，我在20年開始學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛，剛開始吹時(shí)真是頭昏眼花渾身無(wú)力,，才知孩子學(xué)習(xí)這門樂器費(fèi)了多大力氣,。從那之后，我以更加體諒和理解的心態(tài)看待孩子的長(zhǎng)笛吹奏,，也說(shuō)了更多更肉麻的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的話,。

我始終牢記讓孩子學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的目的，是讓他將來(lái)多一種抒發(fā)情感的方式,，而不是培養(yǎng)他成為長(zhǎng)笛演奏員,。我也曾抵御不住世俗的虛榮讓孩子考級(jí)，枯燥的重復(fù)練習(xí)差點(diǎn)讓孩子放棄學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛,，現(xiàn)在想來(lái)挺后悔,，這是不符合學(xué)習(xí)目的的。

幼兒園家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇八

孩子上幼兒園了,，如何教育好孩子,，對(duì)我們這些年輕的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)好比是一門需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程。本文是本站小編為大家整理的幼兒園家長(zhǎng)育兒,。

歡迎參考!

先講講我們家的環(huán)境及成員,，爺爺奶奶與我們同住，爸爸上班很忙，媽媽早晨7點(diǎn)出門,，晚上6：10到家,，奶奶負(fù)責(zé)寶寶起居生活，管接送幼兒園,，媽媽晚上在家盡量陪寶寶玩耍,，每晚給寶寶洗澡，帶寶寶同睡,。

寶寶屬性格外向,、活潑開朗、記性特別好,，愛同小朋友玩,，在同齡人中講話數(shù)較早的,，且表達(dá)較清楚,，這與小的時(shí)候媽媽、奶奶帶著他,，總是和他講話,，總帶到外邊玩耍有關(guān)系的。

在對(duì)待寶寶的問題上面,，奶奶與寶寶在一起呆的時(shí)間長(zhǎng)過(guò)媽媽,，媽媽的宗旨是,，寶寶健康成長(zhǎng)過(guò)程中,，能養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，情商和智商一樣發(fā)展就好了,，倒不是說(shuō)現(xiàn)在在幼兒園一定得學(xué)到什么知識(shí)的,。

舉例一,，寶寶無(wú)理取鬧時(shí),，不可心軟改變立場(chǎng),，寶寶要什么東西時(shí),，如果是又哭又鬧的話,，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他,，給他的話是鼓勵(lì)他,，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市,，看到賣糖果的攤子,，賴在那里不肯走的，媽媽堅(jiān)持不買,，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市,，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對(duì),，說(shuō)沒買單不能這樣子,，再到后來(lái)就不這樣了，只是跟媽媽商量,，買一些好不好,，這個(gè)時(shí)候，買了會(huì)很高興,，不買也沒很大情緒了,。

舉例二，以平常心對(duì)待寶寶的一些舉動(dòng),，反應(yīng)不要過(guò)于激烈,，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)，寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水,，好象是條件反射似的,，之前吃飯過(guò)程中喝水，媽媽是反對(duì)比較大些,，不讓他喝,，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干,，到后來(lái)媽媽裝作沒看見,，他還會(huì)在喝完之后，跟我說(shuō),，媽媽,，你看我喝水了，目的是引起家長(zhǎng)的注意,。寶寶愛模仿奶奶拖地掃地的,，開始奶奶很擔(dān)心寶寶會(huì)磕著碰著，制止寶寶動(dòng)作,，起不到什么效果,，反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去，后來(lái),，在他再抄起家伙時(shí),，媽媽肯定了他，哎呀,，你真棒啊,，能幫奶奶干活了，寶寶聽了這話,，那真是太高興了,，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。

舉例三,，如何處理好寶寶的情緒問題,，只要媽媽在家，就跟媽媽又瘋又鬧的,，非常的亢奮,，中午連午覺也不睡了，人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛的一種方式,，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想),，關(guān)于這一點(diǎn)，媽媽還真有點(diǎn)不知所措,，有時(shí)候瘋得太厲害了,，媽媽會(huì)打?qū)殞毜男∑ü桑孟鬀]什么效果喲,，要試圖引導(dǎo)寶寶,，表達(dá)愛的方式不只停留在這一種。

有時(shí)候,，寶寶實(shí)在頑劣,，弄得你火冒三丈,。若沒有及時(shí)控制住,，就可能口不擇言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他一頓,。結(jié)果,，不僅破壞了親子關(guān)系，也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷,。

察覺到盛怒來(lái)臨的跡象后,，最有效的方法是讓家人帶走寶寶，或自己離開“事發(fā)之地”,，然后,，做10次以上深而長(zhǎng)的呼吸;拉緊，然后放松全身的肌肉數(shù)次;出外散步10分鐘;對(duì)自己說(shuō)“我會(huì)保持冷靜”,，然后回想過(guò)去自己曾經(jīng)表現(xiàn)得很冷靜時(shí)的情景,，或者回憶一段輕松開心的時(shí)光。

看到父母能夠控制自己不亂發(fā)脾氣,，這對(duì)寶寶是很好的榜樣教育,。家長(zhǎng)也可以把這種冷靜技巧教給寶寶，讓他從小就學(xué)會(huì)做情緒的主人,。

倒是很希望家校網(wǎng)站能成為家長(zhǎng)和幼兒園老師的溝通橋梁,，以利于雙方面配合小兒的情況對(duì)癥正確引導(dǎo)還有一點(diǎn)，現(xiàn)在的孩子沒大沒小不珍惜身邊的東西和事物，得讓他們懂得怎樣去孝順老人,，勤儉節(jié)約,，有愛心，不自私等,，其實(shí)我們做家長(zhǎng)的就是孩子的榜樣,，想讓孩子做的跟更棒，我們必須不斷的監(jiān)督自己,，添加更多更好的知識(shí),，為了我們的寶寶更加出色，爸爸媽媽們加油!

教育孩子這門功課說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,，做起來(lái)可沒那么容易,，相信我的爸爸媽媽都身有體會(huì)。既想讓孩子快樂健康的成長(zhǎng)又要豐富孩子各種各樣的知識(shí),，這并非是件容易事,。就拿我家小洋洋來(lái)說(shuō)吧，他平時(shí)在幼兒園上課愛跟其他小朋友說(shuō)話,，膽小不敢積極發(fā)言,，有時(shí)脾氣還大，就這事我也挺鬧心的,，后來(lái)我聽同學(xué)說(shuō)寫字能讓孩子靜心注意力集中,，她女兒在學(xué)的書法老師那里每天都有上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì)，這樣既可以練膽子又可以讓他靜靜心,，沒有第二個(gè)想法馬上讓同學(xué)給兒子報(bào)上了,。第一次上課，對(duì)我們六歲的小洋洋來(lái)說(shuō)壓力挺大的,，上課聽不進(jìn)去,，上臺(tái)不會(huì)回答，弄得他只哭鼻子,。沒辦法第二次上課我自己認(rèn)真聽課做筆記,，回家再給他補(bǔ)課，這樣一次二次……慢慢的舟舟進(jìn)步了,，雖然累了點(diǎn)但是心里挺開心,。后來(lái)老師知情后把我叫去批評(píng)了一頓“這樣看起來(lái)是在支持我，有沒有想過(guò)孩子會(huì)有惰性,，上課坐著腦子沒聽進(jìn)去,，想著媽媽會(huì)上第二課，再這樣孩子不收了,?！边@下沒折了,，只好讓他自己能聽多少就聽多少，不懂下課留下來(lái)接著補(bǔ),，一天二天……十天半個(gè)月老師的方法得到了回報(bào),，兒子慢慢懂得自己的事要自己面對(duì)不能靠大人。

爸爸媽媽們你們可別再犯我這樣的錯(cuò)誤,，其實(shí)孩子有能力完成他們自己的事,，只不過(guò)需要時(shí)間，相信他們給他們鼓勵(lì)和勇氣,，只要我們共同努力,，結(jié)果會(huì)讓我們出忽意料。

自從有了我家女兒xx后,，我們才實(shí)際的感受到,，教育孩子遠(yuǎn)比生育孩子要難得多。在她成長(zhǎng)的過(guò)程中我們付出了很大的精力,，但也從中得到了很多樂趣?，F(xiàn)在拿自己的經(jīng)驗(yàn)與大家交流一下，希望能總結(jié)教訓(xùn),，把我們的孩子教育得更好,。

一、環(huán)境對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用,。

小朋友的圈子以家庭和幼兒園為主,，而家庭的環(huán)境、老師的教育時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用,，這種影響甚至終生難忘,。在家中,，父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé),，一言一行亦為孩子模仿的對(duì)象。所以父母一定要以身作則,，時(shí)時(shí),、處處、事事都嚴(yán)格要求自己,，成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣,。我們亦應(yīng)該好感恩能入讀一所很好的幼兒園，遇到很好的老師阿姨,，讓孩子有一個(gè)良好的教育環(huán)境,。

二、常作鼓勵(lì),，培養(yǎng)孩子的自信心,。

要經(jīng)常與孩子溝通,，找到孩子平時(shí)難以察覺的閃光點(diǎn)，大加贊賞并給予積極引導(dǎo),。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中并沒有樹立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念,，要多些引導(dǎo)少些責(zé)罵，否則會(huì)引起孩子的不滿和對(duì)抗,。一句適時(shí),、簡(jiǎn)單的贊美會(huì)讓孩子開心上半天。有成功的體驗(yàn)并加上贊揚(yáng),，孩子的自信心就會(huì)加強(qiáng),，就不會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,。

三,、培養(yǎng)孩子生活自理的能力。

培養(yǎng)孩子自理能力有助于培養(yǎng)孩子成獨(dú)立自信,，不依賴成人的性格,。我們?cè)谝恍┤粘Ｉ钪泄膭?lì)孩子的事情自己做，例如她自己會(huì)穿鞋子的時(shí)候我們就鼓勵(lì)她自己穿,，如果她穿的正確就予以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，以提高她的積極性。

四,、寵愛放心上,，規(guī)矩要遵守。

長(zhǎng)輩們對(duì)我說(shuō)一句話覺得很有道理：每個(gè)父母都是寵愛自己的孩子的,，但是寵愛是放在心里的,，必要的規(guī)矩是一定要做好的。過(guò)分的寵愛就會(huì)變成溺愛,，會(huì)造成孩子性格上的缺陷,。當(dāng)孩子提出不合理的要求時(shí)，要堅(jiān)決回絕,，避免孩子養(yǎng)成驕氣,。我們教育孩子是以把規(guī)矩做好為前提的，讓她待人處事都有一個(gè)好的規(guī)矩,。例如說(shuō)吃飯這件事,，我們從喂他吃飯開始到可以自己吃飯，都是要求必須在飯桌上把自己的一碗飯吃完才可以下桌,，不吃完是絕對(duì)不能下桌玩耍,。

五、培養(yǎng)廣泛的興趣,，尊重孩子的選擇,。

興趣既能增加孩子生活的樂趣,，陶冶孩子的性情，提高其文化素養(yǎng),，又助其身心健康,，同時(shí)也是孩子社會(huì)交往的有益紐帶。我會(huì)盡量讓孩子嘗試不同的課外活動(dòng),，但是尊重孩子的選擇,，由決定孩子要與不要。因?yàn)閺?qiáng)求事情,，只會(huì)讓其反感,、排斥。我們需要做的,，只是盡量提供多方面的生活體驗(yàn),，順其自然，讓孩子去發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,，只要自己有興趣,，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)事半功倍。

六,、培養(yǎng)孩子的讀書興趣,。

書是人類進(jìn)步的階梯，在孩子還是很小的時(shí)候,，我就每天選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣,、能吸引孩子的故事給她朗讀?；蛘呤且黄鸪獌焊?，不但能增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣,，讓孩子從閱讀中吸取多方面的養(yǎng)料,。

孩子上幼兒園中班了，如何教育好孩子,，對(duì)我們這些年輕的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)好比是一門需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程,。以前覺得孩子還小，吃好睡好少生病就行,，再說(shuō)咱小時(shí)候不就是摸爬滾打長(zhǎng)大的，可現(xiàn)在想想遠(yuǎn)沒這么簡(jiǎn)單,。下面就談?wù)勎覀冊(cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì),。

1.注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任,，要由父母共同承擔(dān),，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作,，不要單方獨(dú)攬大權(quán);只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任,、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能,。

3.加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系,，主動(dòng)向老師介紹孩子的情況。其實(shí)我們做家長(zhǎng)的,，并沒有通過(guò)幼兒教育的系統(tǒng)培訓(xùn),，對(duì)孩子的了解往往帶有感情色彩，而老師的評(píng)價(jià)就更為客觀,，而且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面肯定比我們家長(zhǎng)來(lái)得敏感,，所以和老師多交流就非常有必要。

4.注重與孩子日常交流,，幫助孩子克服缺點(diǎn),。我們覺得與孩子較好的聊天時(shí)間是在每天晚上睡覺前，多聽聽他對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解,，并通過(guò)講故事,，讓他明白一些做人處事的道理。說(shuō)到克服缺點(diǎn)如我家孩子有亂扔玩具的壞習(xí)慣,，我們會(huì)在玩前提醒他玩后要自己收拾,，一開始他很不情愿，還會(huì)鬧情緒,，但我們并沒有妥協(xié),，而是許諾在一定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)給予獎(jiǎng)勵(lì)如零食，然后再給他講道理,，漸漸地他這個(gè)壞毛病已經(jīng)改了很多,。平時(shí)遇事努力做到多蹲下來(lái)聽聽孩子的意見，可以讓他自己想辦法解決問題甚至爭(zhēng)執(zhí),，不要高高在上一味要求聽話,，把孩子看做朋友，尊重他,，引導(dǎo)和幫助他,，那么孩子也會(huì)尊重你并對(duì)你敞開心扉，健康成長(zhǎng),。有個(gè)心理老師在討論家庭教育時(shí)曾說(shuō)過(guò)哪一天在孩子心目中把大人當(dāng)作哥們一樣,，那么我們的家庭教育就是成功的。此話非名人之言,，但細(xì)想不無(wú)道理,，尤其在孩子經(jīng)歷青春期更是如此,。

孩子上幼兒園中班了，如何教育好孩子,，對(duì)我們這些年輕的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)好比是一門需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程,。以前覺得孩子還小，吃好睡好少生病就行,，再說(shuō)咱小時(shí)候不就是摸爬滾打長(zhǎng)大的,，可現(xiàn)在想想遠(yuǎn)沒這么簡(jiǎn)單。下面就談?wù)勎覀冊(cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì),。

1.注重發(fā)揮家庭的教育功能,。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān),，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作,，不要單方獨(dú)攬大權(quán);只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任,、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能,。

3.加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系,，主動(dòng)向老師介紹孩子的情況。其實(shí)我們做家長(zhǎng)的,，并沒有通過(guò)幼兒教育的系統(tǒng)培訓(xùn),，對(duì)孩子的了解往往帶有感情色彩，而老師的評(píng)價(jià)就更為客觀,，而且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面肯定比我們家長(zhǎng)來(lái)得敏感,，所以和老師多交流就非常有必要。

4.注重與孩子日常交流,，幫助孩子克服缺點(diǎn),。我們覺得與孩子較好的聊天時(shí)間是在每天晚上睡覺前，多聽聽他對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解,，并通過(guò)講故事,，讓他明白一些做人處事的道理。說(shuō)到克服缺點(diǎn)如我家孩子有亂扔玩具的壞習(xí)慣,，我們會(huì)在玩前提醒他玩后要自己收拾,，一開始他很不情愿，還會(huì)鬧情緒,，但我們并沒有妥協(xié),，而是許諾在一定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)給予獎(jiǎng)勵(lì)如零食，然后再給他講道理,，漸漸地他這個(gè)壞毛病已經(jīng)改了很多,。平時(shí)遇事努力做到多蹲下來(lái)聽聽孩子的意見，可以讓他自己想辦法解決問題甚至爭(zhēng)執(zhí),，不要高高在上一味要求聽話,，把孩子看做朋友，尊重他,，引導(dǎo)和幫助他,，那么孩子也會(huì)尊重你并對(duì)你敞開心扉，健康成長(zhǎng),。有個(gè)心理老師在討論家庭教育時(shí)曾說(shuō)過(guò)哪一天在孩子心目中把大人當(dāng)作哥們一樣,，那么我們的家庭教育就是成功的。此話非名人之言,，但細(xì)想不無(wú)道理,，尤其在孩子經(jīng)歷青春期更是如此。

幼兒園家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇九

你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金,。

但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽。

史翠克蘭吉利蘭《閱讀的媽媽》這是一首打動(dòng)人的小詩(shī),，每次看到它,，總會(huì)有一股暖意在心里，希望著有一天我的孩子也能這樣說(shuō),。其實(shí)每位父母都明白培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，可以讓孩子終生受益，這也是父母所夢(mèng)想的,。很高興在此和大家一起交流,、分享關(guān)于親子閱讀的心得體會(huì)，由于自己在這方面也正在“探索”中,，這里只能是拋磚引玉,，但愿自己拋出的“磚”，能引來(lái)更多的“玉”,。

盡量提供她查閱知識(shí)用的書籍資料,，讓她自己去書里找答案。久而久之,，閱讀興趣提高了,、知識(shí)面增長(zhǎng)了、想像力豐富了,。在從書本中獲取知識(shí)的同時(shí),，更知道了書本的力量，知道了開啟未知世界的一個(gè)好方法——閱讀。課堂上,，老師提問時(shí)經(jīng)常會(huì)收到她“驚喜”的回答,，許多次她成了小朋友的“榜樣”，這讓她體會(huì)到更大的快樂,。

莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,，生活里沒有書籍就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀,?！遍喿x就是培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，完善孩子個(gè)性,，滿足孩子求知欲,，為孩子養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的行為。在生活中,，我們嘗試了以下幾種方法：

1,、堅(jiān)持睡前故事不可少。每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事,，如果你長(zhǎng)期堅(jiān)持,，會(huì)有不小的收獲。給孩子講故事不僅使孩子受到語(yǔ)言的熏陶,、故事情節(jié)的感染,，而且能給孩子傳遞父母愛的關(guān)懷，增進(jìn)感情,、交流思想,，更能激發(fā)孩子的閱讀欲望。有時(shí)候故事較長(zhǎng),，一個(gè)晚上講不完,，只好講到一半停下來(lái)，這是最讓孩子“牽腸掛肚”的,，她多渴望能聽完,，知道故事的結(jié)局。在她不會(huì)自已看書時(shí),，就只好等到第二天再聽,，這倒也鍛煉了她的耐力。在她識(shí)字并有了一定閱讀能力后,，她可沒那么耐心了,，即使我不講完，她自己早把書拿去看了,。其實(shí),，那正是我不把故事講完,，有意來(lái)激發(fā)她自主閱讀的欲望。

2,、在正確引導(dǎo)下讓孩子自由選書,。孩子有了一定的閱讀能力之后，往往會(huì)有購(gòu)書的欲望,，而且喜歡自己挑選,。作為家長(zhǎng),，我們盡量滿足她的要求,，大膽讓孩子自己選購(gòu)，因?yàn)樗龑?duì)自己選的書總是很樂意翻看,，甚至愛不釋手,，這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然,，在讓她自由選擇的時(shí)候,，我們也會(huì)幫她篩選。畢竟,，她還不是真正懂得如何選擇適合的書籍?，F(xiàn)在市面上少兒讀物的質(zhì)量參差不齊，有些書很貴,，但內(nèi)容卻很貧乏,、有些語(yǔ)句偏生懊，不適合幼兒閱讀,、更有些紙張粗糙,、錯(cuò)誤百出，這時(shí)候我們會(huì)口氣堅(jiān)決的建議放棄,。這也讓孩子懂得對(duì)于沒有價(jià)值的東西就應(yīng)該舍棄,。若她此時(shí)還是戀戀不舍，那就給她一點(diǎn)時(shí)間在書店里看完那本書,。這樣既尊重了孩子的想法,，又保護(hù)了她的閱讀欲望。平時(shí)在選擇書籍時(shí),，我們主要遵循：一是要選跟她年紀(jì)和閱讀能力相當(dāng)?shù)臅?；二是要選信譽(yù)好、品質(zhì)佳的出版社的出書,；三是一次選擇書的數(shù)量不宜過(guò)多,，要她懂得珍惜選書機(jī)會(huì)。

3,、家長(zhǎng)陪讀時(shí)指導(dǎo),。對(duì)于孩子喜歡的書，我們一般都放開讓她自己去讀；但對(duì)于一些她不太感興趣而又有用的書,，比如歷史類,、地理類、科學(xué)類的,，又該如何引導(dǎo)孩子去讀呢,？我們的做法是——陪讀。家長(zhǎng)陪孩子閱讀,，能幫助孩子提高閱讀的興趣,，提高理解能力，漸漸地孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,。另外,，我們還在家里準(zhǔn)備一些科普書籍，既可供查閱,，也可做陪讀書籍,，通過(guò)這樣來(lái)豐富孩子的知識(shí)面，增長(zhǎng)孩子的見識(shí),。

古時(shí)候有“孟母三遷”的故事,，說(shuō)的就是環(huán)境對(duì)人影響。孩子的第一老師是父母,，因此如果一個(gè)家庭里,，父母都愛閱讀，孩子在這種熏陶下,，久而久之,，自然也會(huì)愛上閱讀。所以父母的言傳身教是另一種無(wú)聲的力量,。平時(shí),，還可以根據(jù)孩子成長(zhǎng)的不同階段，為她創(chuàng)造閱讀環(huán)境,。一歲多時(shí),，她活潑好動(dòng)，總喜歡把書作為玩具,，喜歡撕書,、咬書、玩書,。開始時(shí),，我還能對(duì)她好言相勸，可她是不會(huì)聽你的,，依然我行我素,。后來(lái)我想這也許是孩子對(duì)書感興趣的表現(xiàn)吧,，因此就隨她怎么翻、怎么看,、怎么玩了,。那時(shí)候我很少給她買一些電動(dòng)玩具，而是更多的選擇一些色彩鮮艷,、內(nèi)容簡(jiǎn)單,、畫面豐富的各種圖書。比如：塑料的洗澡書,、布書,、立體書等等。于是,，她喜歡上了洗澡“看書”,、喜歡上可以展開成立體機(jī)型的玩具書、喜歡怎么撕也撕不破的布書,。也許就是這樣的日積月累，書成了小小她的最好玩具,。在她稍大一些后,，還經(jīng)常帶她到各類學(xué)校、書店,、圖書館等等文化氛圍濃厚的地方,，也會(huì)對(duì)她的閱讀產(chǎn)生潛移默化的作用。正所謂“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,。

故事的表演,、輪流給故事?lián)Q個(gè)結(jié)局等等,。經(jīng)過(guò)這樣的玩耍，孩子的各方面能力有了明顯的提高,，特別是在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,，在幼兒園舉辦的二次故事比賽中都得到了第一名,，最近還當(dāng)選為畢業(yè)晚會(huì)的主持人。我們還在幼兒園老師的建議下,，給她閱讀一些精典的散文,。中間配有名家的朗誦，比如由林如老師朗誦朱自清的《春》,。沒想到,，聽過(guò)了一陣子，她竟可以全文背誦,，我想這也許是精典文章的魅力之大吧,。更大的喜悅是,，她也有了自己稚嫩的“第一首小詩(shī)”。我認(rèn)真的將它記錄,、排版,、打印，掛在家中,，并常常以資鼓勵(lì),。

良好的習(xí)慣不是一朝一夕形成，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣更需要長(zhǎng)久的付出和努力,。我相信,，沒有不愛閱讀的孩子，只要作父母的有一顆和孩子一起探索世界的童心,，有一顆陪孩子一起閱讀的耐心,，用書本這把最好的鑰匙，打開未來(lái)的大門,。

幼兒園家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇十

大家好,，我是海弛的媽媽，很高興能和大家有今天這種交流機(jī)會(huì),，首先講講我們家的具體情況及成員,，爺爺、奶奶,、姥爺都在承德縣,，爸爸在雙橋區(qū)上班，平時(shí)工作比較忙,，海弛從小由保姆和我?guī)Т?，現(xiàn)在是我和老公接送幼兒園。我的愿望就是給孩子一個(gè)健康快樂的生活環(huán)境,。從小寶寶與保姆在一起呆的時(shí)間比較長(zhǎng),，所以一直以來(lái)在吃飯方面比較被動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)能力差,，在對(duì)待這些的問題上面我查過(guò)很多相關(guān)資料,，給他買了很多圖書和dvd還有點(diǎn)讀筆，經(jīng)常和他聊天,，有機(jī)會(huì)就帶他出去旅游,，通過(guò)我的努力現(xiàn)在寶寶變成性格外向、活潑開朗,，愛表達(dá)愛交朋友的小孩,。我認(rèn)為在寶寶健康成長(zhǎng)的過(guò)程中，能有好的生活習(xí)慣和樂觀向上的態(tài)度比學(xué)到很多知識(shí)更重要,。還有重要的一點(diǎn)“好孩子是夸出來(lái)的”,。

一,、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣，教孩子關(guān)心他人(朋友和家人)我培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣是從兩個(gè)方面：首先是讓孩子有正確的作息時(shí)間,，按時(shí)吃飯睡覺,。其次做家務(wù)時(shí)讓孩子成為其中的一員，比如吃飯的時(shí)候他可以給大家發(fā)碗筷,，平時(shí)自己把地弄臟了,，自己能主動(dòng)掃地，玩完玩具了自己能放回原來(lái)的位置,，當(dāng)然一個(gè)三歲的小孩子只能模仿的去做,，不管他做的什么樣，只要他用心了,，你就要對(duì)他豎起大拇指對(duì)他說(shuō)“棒!”

現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女,，獨(dú)生子女在智能、體能發(fā)展方面比較占優(yōu)勢(shì),，但在個(gè)性品德方面卻是個(gè)弱勢(shì),。海弛也不例外，家長(zhǎng)們都知道,，三四歲大的孩子還不懂得什么叫“無(wú)私”,，什么叫“慷慨”。作為父母的我們要教會(huì)孩子去替別人想關(guān)心他人,，家教對(duì)孩子影響是相當(dāng)大的，例如：1,、每次我?guī)窍峦娑紩?huì)帶很多的小零食和玩具和鄰居家的小朋友分享,，把他小時(shí)候用的玩具拿出來(lái)讓他自愿的送給弟弟妹妹，在小朋友和弟弟妹妹謝謝他的時(shí)候他的心里也會(huì)很開心很有成就感,。2,、帶他去親戚朋友家串門，每次去都讓他選給買點(diǎn)什么好的,，選好了帶去,，大家都夸他真乖，等下次在去別人家他就會(huì)很主動(dòng)的給買禮物或者水果,。3,、家人生病了，讓他按時(shí)監(jiān)督吃藥和量體溫,，他會(huì)很認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成任務(wù),。

二、教孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的意愿,，處理自己的事,。

孩子一天天長(zhǎng)大,，自己有了獨(dú)立的思考能力，家長(zhǎng)要擺正心態(tài),，不能因?yàn)槭羌议L(zhǎng)就讓孩子什么都聽你的,，要民主，要傾聽孩子的心聲,，對(duì)待自己的孩子就像朋友一樣,，在和別的小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，不要馬上打罵,，聽聽事情的經(jīng)過(guò),，給他講道理，讓他自己認(rèn)識(shí)對(duì)錯(cuò),，并勇敢的面對(duì),。例如：1、給孩子買衣服和鞋子的時(shí)候讓他自己選顏色,，問價(jià)錢,，和售后員交流后，讓他付錢,。

2,、和孩子聊聊最近的新聞還一些網(wǎng)上發(fā)生的事，是有教育意義的,，比如之前的果丹皮中毒事件,，還有小孩被拐騙事件，聽完這些事,，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的想法,。3、想要什么東西了,，讓他大膽的說(shuō)出來(lái),，看情況看給他買不買，如果當(dāng)時(shí)不能給他買說(shuō)清楚原因,，在生日或者兒童節(jié)的時(shí)候在買來(lái)送給他,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)收到禮物的意義會(huì)更開心。

三,、給孩子自信，讓孩子愛上集體生活,。

咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園,，因?yàn)榄h(huán)境陌生，剛開始都是哭鬧,。這也是一種缺乏自信的表現(xiàn),，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子的正面行為,，慢慢地孩子自己就能樹立自信，不僅在孩子做得好的時(shí)候要表?yè)P(yáng),，而且在孩子做出努力后，盡管未達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，也要進(jìn)行鼓勵(lì),。例如1,、孩子在幼兒園能慢慢適應(yīng)生活的同時(shí)，家長(zhǎng)多讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的同學(xué),，讓他多認(rèn)識(shí)一些新的朋友,。2、讓孩子當(dāng)自己的老師,，把在學(xué)校學(xué)會(huì)的知識(shí)告訴你,，這樣不但幫助孩子復(fù)習(xí)自己學(xué)的知識(shí)，也是非常不錯(cuò)的親子游戲,。

3、給孩子一個(gè)良好的家庭氛圍,，讓孩子回到家全身心的放松,，全家休息的時(shí)候可以去郊游，比如爬山和釣魚,，當(dāng)孩子自己享受整個(gè)過(guò)程時(shí)，不管結(jié)果是什么樣,，你都要肯定他鼓勵(lì)他,，在這個(gè)過(guò)程中他學(xué)到的是你無(wú)法用語(yǔ)言能教會(huì)他的?！叭淌яR,，焉知非福”父母的這種態(tài)度會(huì)傳遞和影響孩子,，對(duì)孩子的自信心的培養(yǎng)是非常重要的,。

希望在做的父母都能能經(jīng)常抱抱親親自己的孩子，用最直接的方式傳遞給孩子你的愛,，很高興今天能和大家分享我的育兒經(jīng)驗(yàn),，忠心祝愿每位家長(zhǎng)和寶寶健康,、平安、快樂,。

周五收到劉老師的短信,，請(qǐng)家長(zhǎng)周末利用空余時(shí)間寫一篇育兒經(jīng)驗(yàn)。呵呵,，說(shuō)實(shí)在的,，收到這個(gè)短信，我還是很頭疼的,，育兒經(jīng)驗(yàn)實(shí)在不知道有還是沒有,，也不知道自己這些年對(duì)待孩子的教育是否正確。孩子剛出生時(shí),，自己是信心滿滿的,，覺得自己肯定可以教育好孩子，讓孩子向自己想象的那樣去發(fā)展,，也買了很多育兒的書籍,。但是，有時(shí)候會(huì)發(fā)覺,，實(shí)際要按照書中所教那樣去教育孩子,，還是有一定的難度的，畢竟每個(gè)孩子是不同的;而且育兒也要家庭成員都要配合這個(gè)舉動(dòng),，相信這個(gè)理念,，家中如果有人不配合，那一定是難上加難,。

茜茜在家里是很活潑,，好動(dòng)的孩子，喜歡唱歌,，跳舞,，但是比較膽小，是個(gè)慢熱型的孩子,，所以我提倡盡量帶孩子多去和外面的人接觸,，多帶她接觸大自然。

在她兩歲前時(shí),，根本就是害怕見到陌生人,，見到陌生人就是死死的抱著媽媽不會(huì)松手的，正好我們住的附近新開了一個(gè)早教中心——真寶貝,，這個(gè)早教中心周二到周日每天早上10：00都有一個(gè)小時(shí)的親子游戲,，由于當(dāng)時(shí)住得近，也可以叫奶奶每天都帶她去參加這個(gè)親自游戲，剛開始一個(gè)月到二個(gè)月,，茜茜都是不會(huì)和任何人互動(dòng)的,，看到老師也會(huì)不好意思，會(huì)躲起來(lái),，但是她還是很喜歡那里的氛圍,，可以玩游戲，還有滑滑梯和波波池可以玩,，到了二個(gè)多月,，茜茜開始有了變化，老師可以帶她單獨(dú)去玩,，而且會(huì)有勇氣敢坐到老師的旁邊和老師一起跳舞,，雖然還是比較敏感，但是我覺得這對(duì)她來(lái)說(shuō)是心理上的一次挑戰(zhàn),，媽媽覺得她已經(jīng)做得很好了,。

今年過(guò)年前，我們從布吉搬家到寶安,，過(guò)完年,，就讓茜茜直接讀了創(chuàng)業(yè)二村幼兒園，孩子剛上幼兒園,，作為媽媽是最擔(dān)心的,，因?yàn)樗翘貏e膽小，敏感的孩子,，就特別怕孩子不適應(yīng)幼兒園的生活,，離開了家人到一個(gè)陌生的環(huán)境會(huì)哭鬧，可以讓我吃驚的是,，第一天送茜茜上幼兒園,，看著那么多的新生都圍著老師在哭，她竟然沒有哭,，當(dāng)然我們之前也有和她做過(guò)思想工作的,，我和她說(shuō)，到了幼兒園,，就是自己和老師,，小朋友一起玩，媽媽去上班,，下午會(huì)來(lái)接她回家，她答應(yīng)了,，到了幼兒園她真的沒有哭,。這個(gè)情況對(duì)于媽媽來(lái)講，真的是很吃驚的，同時(shí)也知道孩子其實(shí)自我的內(nèi)心調(diào)節(jié)功能是挺強(qiáng)大的,。

一天和爸爸帶她在新安公園玩,，那天公園里正好搭了個(gè)舞臺(tái)，我和茜茜說(shuō)：“茜寶你去那個(gè)舞臺(tái)上表演一個(gè)節(jié)目好嗎?”茜茜在家里也是經(jīng)常給大家表演節(jié)目的,，本來(lái)以為她會(huì)別扭,，會(huì)不要去，沒有想到,，她竟然一口就答應(yīng)了,，但是有個(gè)條件是，媽媽和爸爸也要上去表演一個(gè)節(jié)目,，呵呵!她站在舞臺(tái)上面,，下面也有一些在游玩的人正坐在那休息，她竟然很大聲的說(shuō)“大家好,，我叫童麟茜,，我今年3歲，我現(xiàn)在給大家表演一個(gè)節(jié)目,，名字叫青蛙呱呱呱”然后就開始大聲的唱了,，這又給媽媽一個(gè)大大的驚喜!(那天媽媽把這段給錄了下來(lái)了哦)。

當(dāng)然這些只是生活中的點(diǎn)滴,，茜茜大部分的時(shí)間還是表現(xiàn)得內(nèi)向,，膽小，害羞,，但是媽媽感覺得到她的一點(diǎn)點(diǎn)的改變,，我知道茜茜是需要鼓勵(lì)的，是需要通過(guò)慢慢的熟悉周圍的環(huán)境,，在她感覺熟悉的環(huán)境下來(lái)表現(xiàn)自己的,，所以只要給她一定的時(shí)間，她一定可以做到的!

幼兒園家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇十一

幼兒園家長(zhǎng)育兒美個(gè)人都有自己的方法,，下面是本站為大家?guī)?lái)的幼兒園家長(zhǎng)育兒,。

希望可以幫助大家。

先講講我們家的環(huán)境及成員,，爺爺奶奶與我們同住,，爸爸上班很忙，我早晨7點(diǎn)班出門,，晚上5點(diǎn)半到家,，現(xiàn)在一般由奶奶負(fù)責(zé)寶寶起居生活，管接送幼兒園,，我和他爸爸晚上在家盡量陪寶寶玩耍,，每晚給寶寶洗澡,，帶寶寶同睡。

寶寶屬性格外向,、活潑開朗,、記性特別好，愛同小朋友玩,，在同齡人中講話數(shù)較早的,，且表達(dá)較清楚，這與小的時(shí)候我和奶奶帶著他,，總是和他講話,，總帶到外邊玩耍有關(guān)系的。

在對(duì)待寶寶的問題上面,，我的的宗旨是,，寶寶健康成長(zhǎng)過(guò)程中，能養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，情商和智商一樣發(fā)展就好了,，倒不是說(shuō)現(xiàn)在在幼兒園一定得學(xué)到什么知識(shí)的。

舉例一,，寶寶無(wú)理取鬧時(shí),，不可心軟改變立場(chǎng)，寶寶要什么東西時(shí),，如果是又哭又鬧的話,，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他,，給他的話是鼓勵(lì)他,，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市,，看到賣糖果的攤子,，賴在那里不肯走的，我堅(jiān)持不買,，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市,，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,，媽媽反對(duì),，說(shuō)沒買單不能這樣子，再到后來(lái)就不這樣了,，只是跟媽媽商量,，買一些好不好，這個(gè)時(shí)候,，買了會(huì)很高興,，不買也沒很大情緒了,。

舉例二，以平常心對(duì)待寶寶的一些舉動(dòng),，反應(yīng)不要過(guò)于激烈，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo),，寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水,，好象是條件反射似的，之前吃飯過(guò)程中喝水,，媽媽是反應(yīng)比較大些,，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊,，他越要這樣干,，到后來(lái)媽媽裝作沒看見，他還會(huì)在喝完之后,，跟我說(shuō),，媽媽，你看我喝水了,，目的是引起家長(zhǎng)的注意,。寶寶愛模仿大人做事，開始他奶奶很擔(dān)心寶寶會(huì)磕著碰著,，制止寶寶動(dòng)作,，起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去,，后來(lái),，在他再抄起家伙時(shí)，我肯定了他,，哎呀,，你真棒啊，能幫奶奶干活了,，寶寶聽了這話,，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈,，然后把工具再放回原處,。

舉例三，如何處理好寶寶的情緒問題,，只要我在家,，寶寶就非常的亢奮，中午連午覺也不睡了,，人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛的一種方式,，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(我的猜想,，呵呵)，關(guān)于這一點(diǎn),，我還真有點(diǎn)不知所措,，有時(shí)候瘋得太厲害了，我就會(huì)打?qū)殞毜男∑ü?，好象沒什么效果喲,，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛的方式不只停留在這一種,。有時(shí)候,，寶寶實(shí)在頑劣，弄得你火冒三丈,。若沒有及時(shí)控制住,，就可能口不擇言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他一頓,。結(jié)果,，不僅破壞了親子關(guān)系，也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷,。

(1)做10次以上深而長(zhǎng)的呼吸;,。

(2)拉緊，然后放松全身的肌肉數(shù)次;,。

(3)出外散步10分鐘;,。

(4)對(duì)自己說(shuō)“我會(huì)保持冷靜”，然后回想過(guò)去自己曾經(jīng)表現(xiàn)得很冷靜時(shí)的情景,，或者回憶一段輕松開心的時(shí)光,。

看到父母能夠控制自己不亂發(fā)脾氣，這對(duì)寶寶是很好的榜樣教育,。家長(zhǎng)也可以把這種冷靜技巧教給寶寶,，讓他從小就學(xué)會(huì)做情緒的主人。

教育孩子這門功課說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,，做起來(lái)可沒那么容易,，相信我的爸爸媽媽都身有體會(huì)。既想讓孩子快樂健康的成長(zhǎng)又要豐富孩子各種各樣的知識(shí),，這并非是件容易事,。其實(shí)孩子有能力完成他們自己的事，只不過(guò)需要時(shí)間,，相信他們給他們鼓勵(lì)和勇氣,，只要我們共同努力，結(jié)果會(huì)讓我們出忽意料,。

哦,，忘了件非常重要的心得—我們自己的虛榮心,。好多事看起來(lái)是為了孩子好，其實(shí)我們不能否認(rèn)自己的虛榮心時(shí)時(shí)在作怪,，只要我們放下這個(gè)缺點(diǎn),，和孩子一起共同努力，相信我們的未來(lái)更美好更燦爛,。

在教育孩子上,，每個(gè)家長(zhǎng)或多或少都有些困惑，每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不一樣看你是否了解自己的的孩子,。下面我談一談我的育兒經(jīng)驗(yàn)。

1.足夠的睡眠是孩子生長(zhǎng)發(fā)育和健康成長(zhǎng)的基本條件,。所以我每天規(guī)定孩子晚九點(diǎn)之前必須睡覺,。早六點(diǎn)半必須起床。讓孩子有個(gè)良好的作息時(shí)間,。

2.每天放學(xué)回家自己安排寫作業(yè)的時(shí)間,。在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要看電視,，以免分散孩子的注意力,，自己也看看書，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。每天做完作業(yè)一定要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容加以鞏固,。

3.學(xué)會(huì)跟孩子交流，我每天晚上都要和孩子談一談?dòng)變簣@有什么趣事,，媽媽單位有什么新鮮事,。通過(guò)交流能提高孩子表達(dá)能力和分辨是非的能力。

4.經(jīng)常帶孩子去書店買書,，讓他知道知識(shí)的重要性,，孩子有時(shí)候問的問題大人也無(wú)法回答，比如：星星為什么會(huì)眨眼?水星上有水嗎?讓他在書中找到答案,，孩子非常開心,。這樣就培養(yǎng)他從小愛學(xué)愛問的習(xí)慣。

5.對(duì)于孩子提出的無(wú)理要求,，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)決地說(shuō)：“不”,。不能有絲毫心軟。別看孩子小,，他們也會(huì)察言觀色,，你退一步，他們就進(jìn)一步,。下次就不好管了,。

6.要尊重孩子,，不要強(qiáng)求孩子做一些自己不愿做的事。也不要當(dāng)著別人的面去批評(píng)指責(zé)孩子,。

7.父母在家庭教育上要保持意見一致,。

通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，兒子長(zhǎng)大了,，做事很認(rèn)真,，時(shí)間觀念很強(qiáng)?？磥?lái)沒有教不好的孩子,，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)，只要方法得當(dāng),，任何孩子都是優(yōu)秀的,，只要用心總能找到合適的教育方法。

3月1日上午,，參加了幼兒園的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,，與其他23位家長(zhǎng)一起很榮幸地被幼兒園聘為家委會(huì)委員，非常感謝大三班王老師,、感謝潘園長(zhǎng),，感謝幼兒園給的這個(gè)機(jī)會(huì)。從園長(zhǎng)手中接過(guò),。

聘書,。

的那一刻起，深感責(zé)任重大,，家委會(huì)要及時(shí)為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，提供可利用園外教育資源，促進(jìn)家園溝通,，作為幼兒園與家長(zhǎng)間溝通的橋梁,，家委會(huì)還要及時(shí)收集反映廣大家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的工作意見和建議、組織交流育兒經(jīng)驗(yàn)等,，不斷譜寫家園共育新篇章,。

會(huì)上，園領(lǐng)導(dǎo)宣讀了家委會(huì)章程;向與會(huì)的及委員頒發(fā)了聘書;通過(guò)園長(zhǎng)致辭,，我們了解了幼兒園在過(guò)去的一年所取的優(yōu)異的工作成績(jī)及今后的重點(diǎn)工作;家委會(huì)代表發(fā)言后,，委員們一起觀看了“品味幸福，快樂育人”的幼兒園專題視頻,。園領(lǐng)導(dǎo)還帶領(lǐng)我們參觀了班級(jí),、戶外設(shè)施、廚房及去年剛剛裝修一新的大廳。參觀過(guò)程中,，幾個(gè)班級(jí)各具特色的區(qū)角建設(shè)與孩子們豐富多彩,、天真活潑的區(qū)域活動(dòng)，令人眼花繚亂;戶外更換了仿真草地,、葡萄架等供幼兒游玩的場(chǎng)地及設(shè)施,，還新增了“海盜船”滑梯、投籃器等大型玩具,、器械,，孩子們?cè)谌彳浀牟萜荷蠚g快地跑、跳著;在大家都十分關(guān)注的廚房,，我們看見,，操作間寬敞明亮、衛(wèi)生清潔,，三位廚師服裝,、帽子、口罩穿戴整潔,，正在包著很有名的包子。園長(zhǎng)見大家都對(duì)包子很感興趣,，立即安排品嘗,，坐在會(huì)議室里，委員們象孩子一樣由老師侍候著,，包子吃了一個(gè)又一個(gè),，西紅柿蛋花湯喝了一碗又一碗，如果不是怕?lián)屃撕⒆觽兊奈绮?，真想再多吃二個(gè)才罷,。

通過(guò)這次會(huì)議，更深入,、直接地了解到幼兒園先進(jìn)齊全的軟硬件設(shè)施,、優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)及科學(xué)的“在環(huán)境中主動(dòng)學(xué)習(xí)，在環(huán)境中和諧發(fā)展”的幼教理念,，特別是園方一直堅(jiān)持的小學(xué)教育不提前的做法,，在這個(gè)幼兒教育日漸功利化的今天，更是難能可貴,。

在與潘園長(zhǎng)的交談中,，我們能真切地感受到她有一顆真誠(chéng)的愛孩子的心，時(shí)時(shí)處處為孩子們著想,，為了讓孩子們玩得開心,、健康，不惜花最貴的價(jià)錢,，買大品牌,、最環(huán)保,、最益于孩子的設(shè)施?！皭凼墙逃恼嬷B”,，正因?yàn)閳@領(lǐng)導(dǎo)有愛，老師們有愛,，我們才信任,，把孩子送進(jìn)幼兒園，孩子在園的吃,、喝,、玩、學(xué)才讓人放心,。聯(lián)系到近期網(wǎng)上盛傳的××星幼兒園,，想到一句廣告語(yǔ)，“只買對(duì)的,，不選貴的”,。

在開會(huì)與參觀的過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題,，在此與建議一并提出,，供園領(lǐng)導(dǎo)及廣大家長(zhǎng)參考，以便讓孩子們更健康,、更快樂,。

幼兒園家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇十二

培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，就從小孩的“吃”說(shuō)起,，孩子的吃飯就應(yīng)定時(shí)定量,，盡量少吃或者不吃零食，小朋友一般都很喜歡吃膨化食品,，巧克力,，糖以及各種碳酸飲料，一旦吃了這些食品,，小孩對(duì)飯菜就會(huì)吃得很少或者就是不喜歡吃,，影響了食欲，所以在飯前對(duì)這些零食不能給孩子吃,，孩子平時(shí)也要養(yǎng)成喝白開水的習(xí)慣,。給小孩的食物要多樣化，要善于變化菜品的做法,，讓孩子持續(xù)新鮮感,。還有很重要的一點(diǎn)，也是從女兒吃飯習(xí)慣中總結(jié)而來(lái)，吃飯要固定在餐桌旁吃,，不能讓她邊吃邊玩,，要讓她明白吃飯不是完成媽媽的任務(wù)，而是自己給身體的能量補(bǔ)充,，“身體里沒能量就沒有力氣玩了”,，此刻女兒經(jīng)常拿這句話來(lái)鼓勵(lì)自己好好吃飯。事實(shí)證明,，不挑食能夠好好吃飯的小朋友身體抵抗力就比較強(qiáng)一些,，不容易生病。但我女兒在這方面還有些欠缺,，所以還需繼續(xù)努力,。

二、表?yè)P(yáng)與批評(píng)的結(jié)合,。

表?yè)P(yáng)是對(duì)孩子所做事情的肯定和鼓勵(lì),，要發(fā)自內(nèi)心的稱贊，決不能給她一種被敷衍的感覺,，這樣才能增加孩子的自信心和繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力,，孩子也得到了滿足。但也不能光是表?yè)P(yáng),，這樣孩子就會(huì)比較脆弱,，在孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候必須要給予批評(píng)，批評(píng)不代表是打罵,，而是就事論事，語(yǔ)氣要平和,，讓孩子意識(shí)到自己究竟錯(cuò)在哪里,，才會(huì)去改正。

三,、父母對(duì)孩子的教育要一致,。

父母的言行是孩子行為的一面鏡子，從孩子漸漸懂事起,，我就跟孩子爸爸統(tǒng)一意見,，對(duì)孩子的教育要一致，即使覺得對(duì)方的做法可能不對(duì)也要避開孩子溝通,，不能當(dāng)著孩子的面起爭(zhēng)執(zhí),，否則孩子會(huì)利用家長(zhǎng)意見的不一致而“投機(jī)取巧”，和諧的家庭氣氛能讓孩子心靈健康成長(zhǎng),。另外,，父母也要尊重孩子，隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，她有了自己的主見,，不能讓她盲目服從,，要善于跟孩子溝通，在溝通中會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng),。要注重孩子獨(dú)立性的培養(yǎng),，我們父母不能用自己的觀念模式，思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,，不準(zhǔn)做什么,，要讓她有自己的獨(dú)立想法，給孩子自己的空間,，讓她自己學(xué)會(huì)刷牙,、洗臉，穿衣服等,，不要什么事情都是我們父母包辦,，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

四,、參與必要的親子閱讀教育,。

睡前給孩子講一個(gè)故事，或者一齊陪孩子看部動(dòng)畫片,，在生活中看起來(lái)似乎是微不足道,，但這種親子教育會(huì)增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有時(shí)女兒會(huì)讓我講個(gè)故事給她聽,，聽完了她再講個(gè)故事給我聽,，陪在邊上的親子閱讀教育，隨時(shí)能利用故事中的人物和情節(jié)適時(shí)的教育孩子,，能讓孩子立刻明白故事的寓意,，同時(shí)也增加了她的詞匯量，逐漸能讓她愛上閱讀,。

以上就是我對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的一些心得,，父母是孩子的老師，父母在平時(shí)生活中要注意細(xì)節(jié),，做好孩子的榜樣,，也要不斷的學(xué)習(xí)，向老師和其他家長(zhǎng)多進(jìn)行孩子教育問題的溝通,，不斷積累教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，讓孩子能健康快樂的成長(zhǎng)。

幼兒園家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇十三

兒子上幼兒園后,，在老師們的精心培育下,，正茁壯成長(zhǎng),。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈Ｊ紫纫蠛⒆拥耐瑫r(shí),，我們自己就要做榜樣,。主動(dòng)去了解孩子，尊重他們的愛好,。孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的權(quán)利,，父母應(yīng)順其天性，順其自然,，在溝通中善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,、愛好，并對(duì)孩子的興趣進(jìn)行正確的保護(hù)和培養(yǎng),，讓興趣成為孩子走向成注意聆聽,，鼓勵(lì)孩子多談關(guān)于他自己的事。

家長(zhǎng)關(guān)心孩子,，不僅要用眼睛“看”,，而且要用耳朵“聽”。這個(gè)“聽”,，就是要鼓勵(lì)孩子多談?wù)勛约旱氖虑?。尊重孩子的發(fā)言權(quán)，讓他覺得自己很重要,。人際交往中,，我們知道這樣的一條原則：尊重他人發(fā)言權(quán)。但在親子交流中,，家長(zhǎng)們卻往往忽略了這一點(diǎn),。很多家長(zhǎng)習(xí)慣以自己的意識(shí)領(lǐng)導(dǎo)孩子的行為當(dāng)孩子發(fā)表言論的時(shí)候，或者駁斥說(shuō)“不懂就不要亂說(shuō)”,，或者毫不在乎地敷衍這樣做會(huì)減低孩子的存在感,，讓孩子產(chǎn)生“我的觀點(diǎn)一點(diǎn)也不重要”“我不值得尊重”的想法。,。很多時(shí)候我們家長(zhǎng)忽略孩子的想法。

孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體,，對(duì)于孩子的要求,，一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng)，吃的,、用的,、穿的、玩的完全滿足,，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí),，我們會(huì)和孩子約定好,，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺,，上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽講,，需要時(shí)能幫媽媽收拾整理?；蛘呒s定只能買一樣,。那末到時(shí)候我們就會(huì)給買;而呢，也會(huì)很樂意并很努力地表現(xiàn)自己,。我覺得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了耐心地等待,，增強(qiáng)了控制自己的能力，學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西,，需要自己去努力,，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià);也在無(wú)形中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。不僅是孩子,，我們家長(zhǎng)也要以身作則,。說(shuō)到做到。給孩子做榜樣,。一切都是為了孩子的健康成長(zhǎng),。

幼兒園家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇十四

父母是孩子的第一任教師，一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué),、工作,，走向社會(huì)，都離不開父母,、家庭環(huán)境的影響,。從開始就注重對(duì)孩子思想品德培養(yǎng)，無(wú)疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用,。做好對(duì)孩子的啟蒙教育,，不僅僅關(guān)系到一個(gè)家庭，孩子今后成什么樣人的問題,，更是關(guān)系到國(guó)家,、社會(huì)安定和發(fā)展的大問題。

“人能夠改造環(huán)境,，環(huán)境也能夠造就人,。”說(shuō)實(shí)話,，我是個(gè)性格直爽的人,，過(guò)去也最不善于孩子，有時(shí)孩子不聽話,，雖然舍不得打,，但也總是連說(shuō)再嚇,，但之后我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長(zhǎng)，并且學(xué)會(huì)了去爺爺,、奶奶那里告狀,。針對(duì)這種情景，我首先有意識(shí)地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛,。夫妻間有問題,，不當(dāng)著孩子交涉。孩子淘氣,，耐心地說(shuō)服,，并且夫妻互相補(bǔ)臺(tái)，我批評(píng)了孩子,，事后由我愛人再進(jìn)行教育,，并強(qiáng)調(diào)母親批評(píng)她是為她好，是愛她的表現(xiàn)等等,，使孩子在父母中沒有親疏的感覺,；其次，注意語(yǔ)言禮貌,。第三,，用音樂創(chuàng)造美的環(huán)境，使孩子感到家庭的溫暖,。

孩子是父母的影子,，要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣，就首先要從我做起,。在教育孩子過(guò)程中,，我體會(huì)到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，而注重孩子心理健康,、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵?，F(xiàn)代社會(huì)生活中，異常是我國(guó)獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況,，如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立,，避免成為溫室里的弱苗，是值得每個(gè)家長(zhǎng)思考的問題,，在這方面我主要采取三種方法：第一,、愛護(hù)孩子但不溺愛。例如,，孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞,、肯德基等問題,。階段性的外出吃飯,，不但能夠改善平淡的生活規(guī)律,，同時(shí)能夠開闊孩子的視野和適應(yīng)外界的本事，但我認(rèn)為,，如果孩子為此采取哭鬧的辦法,，家長(zhǎng)絕不可放任。第二,、有張有弛,，寬嚴(yán)相濟(jì)。對(duì)待孩子犯了錯(cuò)誤,，家長(zhǎng)要分析內(nèi)在原因,，首先林分明孩子是否故意。有一次,，我正在休息,，孩子把屋里弄得到處是水，我一看火就來(lái)了,，但一問為什么玩水,，孩子卻說(shuō)是在洗自我的手絹，并問：“你不是說(shuō)自我的事情自我做嗎,？”從中我體會(huì)到教育孩子決不是單純說(shuō)教,、打罵就能解決的。第三,、尊老愛幼構(gòu)成家規(guī),。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象，而長(zhǎng)輩的溺愛往往造成孩子在爺爺,、奶奶面前沒有樣貌,，在這方面，我不但自我尊重公婆,，并且直接與公婆交換看法,，對(duì)他們提出教育孩子應(yīng)注意的問題，這樣在我們家中,，上下構(gòu)成了尊老愛幼的環(huán)境,。

我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位教師是那么善良,、慈祥,。剛?cè)雸@時(shí)，孩子在班里最小,，吃飯時(shí)不會(huì)用牙咀嚼,，只是一味地吞，吃不了幾口,，又往外吐,，是班上的教師,，耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味,，是多么高興呀,，有誰(shuí)明白教師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個(gè)月的時(shí)間里,，在三位教師的教育指導(dǎo)下,，學(xué)會(huì)了十幾首兒歌，學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩,、自我吃飯,、穿鞋、畫一些簡(jiǎn)單的圖畫，孩子生病不舒服，教師都及時(shí)帶她去醫(yī)治,。孩子在幼兒園理解系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時(shí),，作為家長(zhǎng)，我每一天接孩子時(shí)都主動(dòng)向教師詢問一下孩子一天的表現(xiàn),，學(xué)了哪些新知識(shí),，配合教師一齊鞏固學(xué)會(huì)的知識(shí)，平時(shí)給孩子購(gòu)置一些幼兒喜愛的圖書,、錄像帶,，培養(yǎng)孩子對(duì)善丑的分辨本事。

總之,，培養(yǎng)孩子成為社會(huì)有用之材是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程,，不能期望經(jīng)過(guò)一天就立竿見影，家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備,，有步驟地進(jìn)行,。

幼兒園家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇十五

我的孩子今年已經(jīng)5歲了，正在上中班,，孩子從小到大都是我一手帶大的,，雖然苦了點(diǎn)，但是苦中有樂,，母子之間有一種永遠(yuǎn)無(wú)法割舍的情感,。我天生樂觀、開朗,，我的孩子活潑好動(dòng),，我與兒子之間有時(shí)不分大小，經(jīng)常與他一起光著腳在草地上、翻跟頭,。與他玩游戲我還會(huì)耍賴,，他的娃哈哈、果凍我會(huì)與他搶著吃,。有時(shí)音樂聲起，我會(huì)情不自禁地舞起來(lái),，兒子也與我一起同舞,，我們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧矛盾,。比方我把兒子弄哭了,，說(shuō)話語(yǔ)氣重了，或不講理打了他,，我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚,，認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)一句兒子對(duì)不起。而每次兒子做錯(cuò)了事,，他也會(huì)對(duì)我說(shuō)媽媽對(duì)不起,，然后親我一口，就什么都化解了,。

兒子小的時(shí)候,，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講,，談天說(shuō)地,，他的心情很愉快，不知不覺就進(jìn)了幼兒園,。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼,，有時(shí)我成心先爬上樓，然后再?gòu)臉巧弦槐菊?jīng)地走下來(lái)與他打招呼：“嗨,！小朋友你好,。”他也會(huì)很神氣地說(shuō)：“你好,！媽媽阿姨,。”這種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來(lái)了,。

做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的`事,，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西,，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡,。孩子會(huì)感受到媽媽的辛再?gòu)臉巧弦槐菊?jīng)地走下來(lái)與他打招呼：“嗨！小朋友你好?！彼矔?huì)很神氣地說(shuō)：“你好,！媽媽阿姨?！边@種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來(lái)了,。

幼兒園家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇十六

育兒是人類永恒的課題，作為人類自身的再生產(chǎn)活動(dòng)的生育活動(dòng)自人類社會(huì)的產(chǎn)生之日起就天然的發(fā)生著,。下面是本站小編整理的一些關(guān)于幼兒園中班家長(zhǎng)育兒,。

供您參閱。

孩子上幼兒園中班了,，如何教育好孩子,，對(duì)我們這些年輕的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)好比是一門需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程。以前覺得孩子還小,，吃好睡好少生病就行,，再說(shuō)咱小時(shí)候不就是摸爬滾打長(zhǎng)大的，可現(xiàn)在想想遠(yuǎn)沒這么簡(jiǎn)單,。下面就談?wù)勎覀冊(cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì),。

1.注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任,，要由父母共同承擔(dān),，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,，在教育孩子上有分工有合作,，不要單方獨(dú)攬大權(quán);只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能,。

3.加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系，主動(dòng)向老師介紹孩子的情況,。其實(shí)我們做家長(zhǎng)的,，并沒有通過(guò)幼兒教育的系統(tǒng)培訓(xùn)，對(duì)孩子的了解往往帶有感情色彩,，而老師的評(píng)價(jià)就更為客觀,，而且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面肯定比我們家長(zhǎng)來(lái)得敏感，所以和老師多交流就非常有必要,。

4.注重與孩子日常交流,，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們覺得與孩子較好的聊天時(shí)間是在每天晚上睡覺前,，多聽聽他對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解,，并通過(guò)講故事，讓他明白一些做人處事的道理。說(shuō)到克服缺點(diǎn)如我家孩子有亂扔玩具的壞習(xí)慣,，我們會(huì)在玩前提醒他玩后要自己收拾,，一開始他很不情愿，還會(huì)鬧情緒,，但我們并沒有妥協(xié),，而是許諾在一定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)給予獎(jiǎng)勵(lì)如零食，然后再給他講道理,，漸漸地他這個(gè)壞毛病已經(jīng)改了很多,。平時(shí)遇事努力做到多蹲下來(lái)聽聽孩子的意見，可以讓他自己想辦法解決問題甚至爭(zhēng)執(zhí),，不要高高在上一味要求聽話，把孩子看做朋友,，尊重他,，引導(dǎo)和幫助他，那么孩子也會(huì)尊重你并對(duì)你敞開心扉,，健康成長(zhǎng),。有個(gè)心理老師在討論家庭教育時(shí)曾說(shuō)過(guò)哪一天在孩子心目中把大人當(dāng)作哥們一樣，那么我們的家庭教育就是成功的,。此話非名人之言,，但細(xì)想不無(wú)道理，尤其在孩子經(jīng)歷青春期更是如此,。

孩子上幼兒園中班了,，如何教育好孩子，對(duì)我們這些年輕的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)好比是一門需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程,。以前覺得孩子還小,，吃好睡好少生病就行，再說(shuō)咱小時(shí)候不就是摸爬滾打長(zhǎng)大的,，可現(xiàn)在想想遠(yuǎn)沒這么簡(jiǎn)單,。下面就談?wù)勎覀冊(cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)。

1.注重發(fā)揮家庭的教育功能,。教育子女的責(zé)任,，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨(dú)攬大權(quán);只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任,、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

3.加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系，主動(dòng)向老師介紹孩子的情況,。其實(shí)我們做家長(zhǎng)的,，并沒有通過(guò)幼兒教育的系統(tǒng)培訓(xùn)，對(duì)孩子的了解往往帶有感情色彩,，而老師的評(píng)價(jià)就更為客觀,，而且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面肯定比我們家長(zhǎng)來(lái)得敏感，所以和老師多交流就非常有必要,。

4.注重與孩子日常交流,，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們覺得與孩子較好的聊天時(shí)間是在每天晚上睡覺前,，多聽聽他對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解,，并通過(guò)講故事，讓他明白一些做人處事的道理,。說(shuō)到克服缺點(diǎn)如我家孩子有亂扔玩具的壞習(xí)慣,，我們會(huì)在玩前提醒他玩后要自己收拾，一開始他很不情愿,，還會(huì)鬧情緒,，但我們并沒有妥協(xié)，而是許諾在一定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)給予獎(jiǎng)勵(lì)如零食,，然后再給他講道理,，漸漸地他這個(gè)壞毛病已經(jīng)改了很多。平時(shí)遇事努力做到多蹲下來(lái)聽聽孩子的意見,，可以讓他自己想辦法解決問題甚至爭(zhēng)執(zhí),，不要高高在上一味要求聽話，把孩子看做朋友,，尊重他,，引導(dǎo)和幫助他，那么孩子也會(huì)尊重你并對(duì)你敞開心扉,，健康成長(zhǎng),。有個(gè)心理老師在討論家庭教育時(shí)曾說(shuō)過(guò)哪一天在孩子心目中把大人當(dāng)作哥們一樣，那么我們的家庭教育就是成功的,。此話非名人之言,，但細(xì)想不無(wú)道理，尤其在孩子經(jīng)歷青春期更是如此,。

先講講我們家的環(huán)境及成員,，爺爺奶奶與我們同住，爸爸上班很忙,，媽媽早晨7點(diǎn)出門,，晚上6：10到家,，奶奶負(fù)責(zé)寶寶起居生活，管接送幼兒園,，媽媽晚上在家盡量陪寶寶玩耍,，每晚給寶寶洗澡，帶寶寶同睡,。

寶寶屬性格外向,、活潑開朗、記性特別好,，愛同小朋友玩,，在同齡人中講話數(shù)較早的，且表達(dá)較清楚,，這與小的時(shí)候媽媽,、奶奶帶著他，總是和他講話,，總帶到外邊玩耍有關(guān)系的,。

在對(duì)待寶寶的問題上面，奶奶與寶寶在一起呆的時(shí)間長(zhǎng)過(guò)媽媽,，媽媽的宗旨是,，寶寶健康成長(zhǎng)過(guò)程中,，能養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，情商和智商一樣發(fā)展就好了，倒不是說(shuō)現(xiàn)在在幼兒園一定得學(xué)到什么知識(shí)的,。

舉例一,，寶寶無(wú)理取鬧時(shí)，不可心軟改變立場(chǎng),，寶寶要什么東西時(shí),，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的,，這時(shí)候不能給他,，給他的話是鼓勵(lì)他，到后邊哭鬧成了一種武器,。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市,，看到賣糖果的攤子，賴在那里不肯走的,，媽媽堅(jiān)持不買,，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次,，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,，媽媽反對(duì),，說(shuō)沒買單不能這樣子，再到后來(lái)就不這樣了,，只是跟媽媽商量,，買一些好不好，這個(gè)時(shí)候,，買了會(huì)很高興,，不買也沒很大情緒了。

舉例二,，以平常心對(duì)待寶寶的一些舉動(dòng),，反應(yīng)不要過(guò)于激烈，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo),，寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水,，好象是條件反射似的，之前吃飯過(guò)程中喝水,，媽媽是反對(duì)比較大些,，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊,，他越要這樣干,，到后來(lái)媽媽裝作沒看見，他還會(huì)在喝完之后,，跟我說(shuō),，媽媽，你看我喝水了,，目的是引起家長(zhǎng)的注意,。寶寶愛模仿奶奶拖地掃地的，開始奶奶很擔(dān)心寶寶會(huì)磕著碰著,，制止寶寶動(dòng)作,，起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去,，后來(lái),，在他再抄起家伙時(shí)，媽媽肯定了他,，哎呀,，你真棒啊，能幫奶奶干活了,，寶寶聽了這話,，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈,，然后把工具再放回原處,。

舉例三,，如何處理好寶寶的情緒問題，只要媽媽在家,，就跟媽媽又瘋又鬧的,，非常的亢奮，中午連午覺也不睡了,，人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛的一種方式,，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想)，關(guān)于這一點(diǎn),，媽媽還真有點(diǎn)不知所措,，有時(shí)候瘋得太厲害了，媽媽會(huì)打?qū)殞毜男∑ü?，好象沒什么效果喲,，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛的方式不只停留在這一種,。

有時(shí)候,，寶寶實(shí)在頑劣，弄得你火冒三丈,。若沒有及時(shí)控制住,，就可能口不擇言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他一頓,。結(jié)果,，不僅破壞了親子關(guān)系，也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷,。

察覺到盛怒來(lái)臨的跡象后,，最有效的方法是讓家人帶走寶寶,，或自己離開“事發(fā)之地”,，然后，做10次以上深而長(zhǎng)的呼吸;拉緊,，然后放松全身的肌肉數(shù)次;出外散步10分鐘;對(duì)自己說(shuō)“我會(huì)保持冷靜”,，然后回想過(guò)去自己曾經(jīng)表現(xiàn)得很冷靜時(shí)的情景，或者回憶一段輕松開心的時(shí)光,。

看到父母能夠控制自己不亂發(fā)脾氣,，這對(duì)寶寶是很好的榜樣教育。家長(zhǎng)也可以把這種冷靜技巧教給寶寶,，讓他從小就學(xué)會(huì)做情緒的主人,。

倒是很希望家校網(wǎng)站能成為家長(zhǎng)和幼兒園老師的溝通橋梁，以利于雙方面配合小兒的情況對(duì)癥正確引導(dǎo)還有一點(diǎn),，現(xiàn)在的孩子沒大沒小不珍惜身邊的東西和事物,，得讓他們懂得怎樣去孝順老人,，勤儉節(jié)約，有愛心,，不自私等,，其實(shí)我們做家長(zhǎng)的就是孩子的榜樣，想讓孩子做的跟更棒,，我們必須不斷的監(jiān)督自己,，添加更多更好的知識(shí)，為了我們的寶寶更加出色,，爸爸媽媽們加油!

教育孩子這門功課說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,，做起來(lái)可沒那么容易，相信我的爸爸媽媽都身有體會(huì),。既想讓孩子快樂健康的成長(zhǎng)又要豐富孩子各種各樣的知識(shí),，這并非是件容易事。就拿我家小洋洋來(lái)說(shuō)吧,，他平時(shí)在幼兒園上課愛跟其他小朋友說(shuō)話,，膽小不敢積極發(fā)言，有時(shí)脾氣還大,，就這事我也挺鬧心的,，后來(lái)我聽同學(xué)說(shuō)寫字能讓孩子靜心注意力集中，她女兒在學(xué)的書法老師那里每天都有上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì),，這樣既可以練膽子又可以讓他靜靜心,，沒有第二個(gè)想法馬上讓同學(xué)給兒子報(bào)上了。第一次上課,，對(duì)我們六歲的小洋洋來(lái)說(shuō)壓力挺大的,，上課聽不進(jìn)去，上臺(tái)不會(huì)回答,，弄得他只哭鼻子,。沒辦法第二次上課我自己認(rèn)真聽課做筆記，回家再給他補(bǔ)課,，這樣一次二次……慢慢的舟舟進(jìn)步了,，雖然累了點(diǎn)但是心里挺開心。后來(lái)老師知情后把我叫去批評(píng)了一頓“這樣看起來(lái)是在支持我,，有沒有想過(guò)孩子會(huì)有惰性,，上課坐著腦子沒聽進(jìn)去，想著媽媽會(huì)上第二課,，再這樣孩子不收了,。”這下沒折了,，只好讓他自己能聽多少就聽多少,，不懂下課留下來(lái)接著補(bǔ),，一天二天……十天半個(gè)月老師的方法得到了回報(bào)，兒子慢慢懂得自己的事要自己面對(duì)不能靠大人,。

爸爸媽媽們你們可別再犯我這樣的錯(cuò)誤,，其實(shí)孩子有能力完成他們自己的事，只不過(guò)需要時(shí)間,，相信他們給他們鼓勵(lì)和勇氣,，只要我們共同努力，結(jié)果會(huì)讓我們出忽意料,。

自從有了我家女兒xx后,，我們才實(shí)際的感受到，教育孩子遠(yuǎn)比生育孩子要難得多,。在她成長(zhǎng)的過(guò)程中我們付出了很大的精力,，但也從中得到了很多樂趣。現(xiàn)在拿自己的經(jīng)驗(yàn)與大家交流一下,，希望能總結(jié)教訓(xùn),，把我們的孩子教育得更好。

一,、環(huán)境對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用,。

小朋友的圈子以家庭和幼兒園為主，而家庭的環(huán)境,、老師的教育時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用,，這種影響甚至終生難忘。在家中,，父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé),，一言一行亦為孩子模仿的對(duì)象。所以父母一定要以身作則,，時(shí)時(shí),、處處、事事都嚴(yán)格要求自己,，成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣,。我們亦應(yīng)該好感恩能入讀一所很好的幼兒園,，遇到很好的老師阿姨,，讓孩子有一個(gè)良好的教育環(huán)境。

二,、常作鼓勵(lì),，培養(yǎng)孩子的自信心。

要經(jīng)常與孩子溝通,，找到孩子平時(shí)難以察覺的閃光點(diǎn),，大加贊賞并給予積極引導(dǎo),。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中并沒有樹立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念，要多些引導(dǎo)少些責(zé)罵,，否則會(huì)引起孩子的不滿和對(duì)抗,。一句適時(shí)、簡(jiǎn)單的贊美會(huì)讓孩子開心上半天,。有成功的體驗(yàn)并加上贊揚(yáng),，孩子的自信心就會(huì)加強(qiáng)，就不會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,。

三、培養(yǎng)孩子生活自理的能力,。

培養(yǎng)孩子自理能力有助于培養(yǎng)孩子成獨(dú)立自信,，不依賴成人的性格。我們?cè)谝恍┤粘Ｉ钪泄膭?lì)孩子的事情自己做,，例如她自己會(huì)穿鞋子的時(shí)候我們就鼓勵(lì)她自己穿,，如果她穿的正確就予以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，以提高她的積極性,。

四,、寵愛放心上，規(guī)矩要遵守,。

長(zhǎng)輩們對(duì)我說(shuō)一句話覺得很有道理：每個(gè)父母都是寵愛自己的孩子的,，但是寵愛是放在心里的，必要的規(guī)矩是一定要做好的,。過(guò)分的寵愛就會(huì)變成溺愛,，會(huì)造成孩子性格上的缺陷。當(dāng)孩子提出不合理的要求時(shí),，要堅(jiān)決回絕,，避免孩子養(yǎng)成驕氣。我們教育孩子是以把規(guī)矩做好為前提的,，讓她待人處事都有一個(gè)好的規(guī)矩,。例如說(shuō)吃飯這件事，我們從喂他吃飯開始到可以自己吃飯,，都是要求必須在飯桌上把自己的一碗飯吃完才可以下桌,，不吃完是絕對(duì)不能下桌玩耍。

五,、培養(yǎng)廣泛的興趣,，尊重孩子的選擇。

興趣既能增加孩子生活的樂趣，陶冶孩子的性情,，提高其文化素養(yǎng),，又助其身心健康，同時(shí)也是孩子社會(huì)交往的有益紐帶,。我會(huì)盡量讓孩子嘗試不同的課外活動(dòng),，但是尊重孩子的選擇，由決定孩子要與不要,。因?yàn)閺?qiáng)求事情,，只會(huì)讓其反感、排斥,。我們需要做的,，只是盡量提供多方面的生活體驗(yàn)，順其自然,，讓孩子去發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,，只要自己有興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)事半功倍,。

六,、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。

書是人類進(jìn)步的階梯,，在孩子還是很小的時(shí)候,，我就每天選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、能吸引孩子的故事給她朗讀,?；蛘呤且黄鸪獌焊瑁坏茉鲩L(zhǎng)孩子的知識(shí),，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣,，讓孩子從閱讀中吸取多方面的養(yǎng)料。

幼兒園家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇十七

1,、培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好,，在孩子不情愿的時(shí)候不要強(qiáng)迫孩子去做。

2,、給孩子一個(gè)選擇的權(quán)利,，不要爸爸媽媽覺得怎么做好就讓孩子去做，這樣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不公平,。

3,、家長(zhǎng)教育孩子，要根據(jù)孩子的實(shí)際能力來(lái)進(jìn)行,，不要因?yàn)楦吖篮⒆拥哪芰?，在孩子沒有達(dá)到自己的期望的時(shí)候大發(fā)脾氣,。這樣對(duì)雙方都不好,。

4,、孩子不管是不是聰明，爸爸媽媽都要對(duì)孩子有信心,，這樣才能幫助孩子成長(zhǎng),。

5、孩子不想去做某些事情的時(shí)候,，爸爸媽媽要知道孩子這樣做的理由,，不要太責(zé)怪孩子，多替孩子想想,。

6,、教育孩子的時(shí)候，要是孩子做錯(cuò)什么事情了,，要和孩子好好說(shuō),，不然孩子會(huì)覺得自己很委屈，這樣教育就沒有效果了,，還會(huì)讓孩子的心理發(fā)生偏曲,。

7、孩子做的對(duì)的時(shí)候,，要好好夸獎(jiǎng)孩子,，并且積極鼓勵(lì)孩子。要是孩子做錯(cuò)了事情的話,，就要和孩子說(shuō)明理由,。讓孩子正視到自己的錯(cuò)誤。

二,、教孩子的注意事項(xiàng),。

1、孩子不可能永遠(yuǎn)都不犯錯(cuò)誤,，爸爸媽媽也不會(huì)一直都是對(duì)的,。因此，在發(fā)生事情的時(shí)候,，爸爸媽媽要為孩子想想,，不要總覺得自己是對(duì)的，不給孩子商量的余地,，如此一來(lái)會(huì)讓孩子有著蠻橫不講理的壞習(xí)慣,。

2、不要經(jīng)常和別家的孩子進(jìn)行對(duì)比,，尤其是在孩子和別人面前貶低批評(píng)自己的孩子,，如此一來(lái)會(huì)讓孩子喪失自信心。

3、爸爸媽媽不要什么事情都為孩子做好,，該讓孩子自己動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)候,，就應(yīng)該放手讓孩子去做。