工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)與反思篇一

xx年來,，我園堅(jiān)持以《教育法》、《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),，全面加強(qiáng)了教師思想道德建設(shè)，牢固樹立了“以人為本,、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德,，在全園形成了人人有師德、個個比奉獻(xiàn)的良好氛圍,，夯實(shí)了全體教師的思想道德品質(zhì),。把“愛心、耐心,、責(zé)任心”作為我們師德建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn),。具體工作總結(jié)如下：

1、成立師德活動小組,。我園高度重視師德建設(shè),，專門成立了以園長為組長的師德活動小組，對整個工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署,。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際,，制定了實(shí)施方案,，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確了責(zé)任,，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園教師的思想,。

2,、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,，在道德意識要求上更高,、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性,，在道德影響上更為廣泛,、深遠(yuǎn)。為此,，幼兒園把師德考核,，當(dāng)作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象,。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際,，利用集中時間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時間自學(xué)。新《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，要求每位教師撰寫心得體會。 通過學(xué)習(xí),、討論,，真正使每一位教師認(rèn)識到師德的豐富，認(rèn)識到師德與育人的密切關(guān)系,，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考,，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性,。

為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動,，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),。

1、舉辦師德討論民主生活會,，教師們以自己的'認(rèn)識,、體會,、故事，暢談了師德的重要性,，抒發(fā)了對教育的熱愛之情,。

2、領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通,。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn),，激勵教師。在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下,，教師們紛紛表示繼續(xù)努力,。就是在這樣一個相互學(xué)習(xí)的大集體中，這樣或那樣的不足都得到了許多無微不至的關(guān)懷與耐心指導(dǎo),，教師們增長了自己的理論水平,，豐富了成長的經(jīng)歷。幼兒園還注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來,，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開教師座談會,，征詢幼兒園管理工作的意見建議，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境,，打造良好的文化氛圍,。

3、開展“師德標(biāo)兵”評比活動,。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊,，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進(jìn),，由于活動內(nèi)容符合教師心理,，因此取得了良好的效果。在平時的教育教學(xué)活動中,，我園定期開展教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會,，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性,，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,。

4、開展教師人生格言,、教育格言,、教師忌語征集活動。通過人生格言,、教育格言的征集,，更加堅(jiān)定了教師教育理想與信念，使師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個新的高度。

5,、全體教師從思想品德,、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德,、工作態(tài)度等方面,，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾,，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督,。

衡量一個人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點(diǎn)錯誤,，而在于能不能自我解剖,，認(rèn)識和改正缺點(diǎn)錯誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法,，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。

1,、在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范找準(zhǔn)存在的問題,，分析存在問題的原因,。比如說,，理想信念觀念淡薄,，敬業(yè)精神不強(qiáng),，愛請假，小病大養(yǎng),；違背教育規(guī)律,，教育方式方法簡單粗暴；缺乏與幼兒家長溝通交流等等,。究其原因,，主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響。

2、召開民主生活會,，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng),、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況,，開展批評與自我批評活動,，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地,、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖,。

3、定期舉行師德師風(fēng)評議工作,。期中和期未,，幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評議工作，采取教師自評,、同事互評,，領(lǐng)導(dǎo)考評，對教師的師德水平進(jìn)行有效評估,。

通過幼兒園,、教師個人的剖析和做出的整改措施，幼兒園在師德建設(shè)中明確目標(biāo),，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)，涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、愛生如子,，教書育人、刻苦鉆研的保教人員,，整個幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛,。

我園將進(jìn)—步輕說教，重實(shí)踐,，重體驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷探索優(yōu)化德育育工作的方法和途徑，切實(shí)提高德育工作的整體水平,。

總之,，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會到：只有制度完善,、加強(qiáng)過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水。

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)與反思篇二

在參培的5天時間里,，我們過得充實(shí)而有意義,。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,，考慮锝非常詳盡周到,。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。

專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐,。我從中汲取了更多的營養(yǎng)：

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖,，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

雖然在來到師專以前,，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。

我認(rèn)識到,，作為高校教師,，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

基本特點(diǎn)等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié),。通過聽講和自己的認(rèn)真體會,，使我對高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益匪淺,。

我認(rèn)識到,，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn),，具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性,，二是探究性,，三是智能性，四是方法性,。

作為大學(xué)的教學(xué)過程,，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識,，還需要有獨(dú)立性,、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握,。

我體會到要作為真正合格的高校教師,，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不同的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了自己的差距，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方,。

作為一名新教師,，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研,。在教學(xué)中,，我會努力去工作，豐富自己,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師,。

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)與反思篇三

時間飛馳，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就過去了,。回想這個學(xué)期發(fā)生的一切,，讓我有很多感慨,，也做了如下的總結(jié)。

一,、教育教學(xué)工作,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作,。

備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先討論,，確保目標(biāo)的一致性,。每次教案都會認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確,、條理清晰,。

2,、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇,，于是不論在何時都會認(rèn)真地觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn),，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。同時我和蘇老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具,。

三、組織各種對孩子們身心有益的活動,。

1,、畫展比賽。

這是這個學(xué)期的第一項(xiàng)大活動,。從選擇畫展的素材,、到畫展的編排、以及材料的選用,，我們都做了詳細(xì)的策劃,。為了搞好這個畫展，我們一次次地在一起看碟子,，共同商討怎樣才能做得更好,。蘇老師發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞在先的風(fēng)格，看見什么事情不說就干,，從來不管自己是副班還是主班,，一樣的干。這些都讓我非常的感動,。

2,、六一舞蹈的評比,。

為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動,，我們單位舉辦了大型的六一文藝匯演,，這就要求每個孩子都有參加的機(jī)會,。于是，我和蘇老師兩人從買碟到選材,，都下了很大的功夫，為了讓孩子們能更好的表現(xiàn)自己的才能，我們經(jīng)過多方面的考核,，終天找到了適合孩子們的舞蹈。經(jīng)過一段時間的排練，孩子們終天在六一文藝匯演取得了很好的成績,。

四,、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育。

平時除了忙于教學(xué)工作,，還注意保教配合,，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi),，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好，但是也不差。

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)與反思篇四

百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)系教師為本,，教師大計(jì)則師德為本,，要培養(yǎng)適合時代需要的`高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一個從事幼兒教育的教師,，感到肩上的職責(zé)重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒有一個扎實(shí),、良好的初始啟蒙教育,，就會影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

師德是一個動態(tài)的概念，它有必須的時間性,、區(qū)域性和民族性,。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期，已注入了新內(nèi)涵：即為人師表,、愛崗敬業(yè),、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置,。綜合國力的競爭,、知識經(jīng)濟(jì)、實(shí)施素質(zhì)教育,、精神禮貌建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德,，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育。

1,、提高對師德認(rèn)識,。

所謂師德認(rèn)識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解,，要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對師德認(rèn)識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，能夠說在師德認(rèn)識上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識,，尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德,，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)潛力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，能夠這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本,，關(guān)鍵在于師德,。

2,、情系幼兒，像母親一般愛每個孩子,。

幼兒教育的對象都是3－7歲的孩子,，他們幼小，像剛出土的嫩芽,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子,。因此，每當(dāng)幼兒身體健康,，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高,，你就會喜悅,，那么就能夠消除所有的勞累感,。

關(guān)愛每個孩子，其一,，關(guān)心他們的生活,，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點(diǎn)。尤其當(dāng)個別孩子身體感到不適時,，更要體貼,、照顧好；其二,，熟悉孩子們的基本狀況,，如家庭人員，孩子的性格,、脾氣,、生活環(huán)境，這樣,，在教育時,，就可根據(jù)每位孩子的不同特點(diǎn)，尋找相應(yīng)的方法,，因人而宜,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其三,，平等對待每個孩子,，不管是頑皮的，還是文靜的,，不管是男孩,，還是女孩,，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件,，都一視同仁,、平等對待。這樣,，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會得到肯定,。

“給學(xué)生一杯水，教師本身就應(yīng)有一桶水”,，此話很有道理,。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依靠的人，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象,，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的狀況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1、重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

認(rèn)真學(xué)習(xí),，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則,，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚、學(xué)識淵博,、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作。而要做到這些,，就就應(yīng)不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

2、嚴(yán)以律己,，注重言行,。

為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控潛力,，控制自己的情緒,，始終持續(xù)良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者,，到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談就應(yīng)和顏悅色，循循善誘,，舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著就應(yīng)樸素大方得體,，貼合幼兒的審美情趣,。

3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。

（1）注重積累,、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開闊視野,，不斷豐富，充實(shí)自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

（2）音樂既能幫忙人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神,，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶。

（3）為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，構(gòu)成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),，教師務(wù)必要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學(xué)，由此,，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之，透過師德學(xué)習(xí),，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求,，才能名符其實(shí)地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,，堅(jiān)信一份耕耘,，會有一份收獲。

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)與反思篇五

教師應(yīng)該以身作則,。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法,、以身示范,，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現(xiàn)自我價值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的,。下面由小編為大家精心收集的2篇幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)范文,，希望可以幫到大家!

踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師,，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子,，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表;廉潔從教,。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識,。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。因此,，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

首先,，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè),。竭盡所能,，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之理想化,、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

其次,是對孩子無私的愛,。教師要熱愛孩子,。"愛生如愛子"是師德的一個重。

要體現(xiàn),。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒,尊重幼兒,，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動,，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài),，很好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們中樹立了威信,。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,，我們教師辛勤勞動,，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路,，要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一個意見,，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心,。我覺得熱愛幼兒要面向全體,，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真,，能容納他們的錯誤,，這種愛才是博大而深沉的!多表揚(yáng)，多給他們戴一些高帽子,，少批評,，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽光,。

今后努力的方向：

在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，出色的完成工作,。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教,，提高自身建設(shè),，在教學(xué)上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù),。

(一)不斷學(xué)習(xí),，更新幼兒教育觀念，主動,、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,，尊重幼兒人格，真誠關(guān)愛每一個幼兒,，做孩子們的朋友,、媽媽。

(二)加強(qiáng)服務(wù)意識,，保教并行,。教師無小節(jié),，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行,。放下教師高高在上的自命清高,，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長動向,。

(三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài),，做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,，鬧中取靜,，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,。

總之,，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒服務(wù),，深深扎根于幼兒園這片凈土中,。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師,，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助,。

我們常說：“十年樹木，百年樹人,?！苯逃ぷ魇切量嗟模蠋煹穆殬I(yè)更為神圣,，在平日教書育人中需要我們付出很多精力,、時間，但學(xué)生更需要老師的關(guān)愛,。給予學(xué)生足夠的愛,，能產(chǎn)生神奇而偉大的教育力量。許多教育學(xué)家在談到他們的經(jīng)驗(yàn)時都說,，其實(shí)只有一個字：“愛”,。愛你所從事的事業(yè)，愛你的班級,，愛你每一個學(xué)生,。老師既要愛又要善愛。對學(xué)生的愛要以理解和尊重為基礎(chǔ),，要持之以恒,，更要一視同仁。本人認(rèn)為最重要的是愛還要因材施愛,、因時施愛,。既要關(guān)愛各類問題學(xué)生的細(xì)微處,，也要關(guān)愛優(yōu)等生細(xì)微處，更要關(guān)愛廣泛層面上的“默默無聞”的學(xué)生細(xì)微處,?！罢l愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育,?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢率侨说乃刭|(zhì)的核心,，也是人健康成長的一個動力,。加強(qiáng)師德建設(shè)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。教師的師德是調(diào)動教書育人積極性,、實(shí)施素質(zhì)教育的決定因素,。進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，首要的問題是轉(zhuǎn)變觀念,，統(tǒng)一認(rèn)識,，而這一切的實(shí)現(xiàn)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍的師德建設(shè),，提高教師的思想道德素質(zhì)是關(guān)鍵,。

通過短短的時間學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)后，令我深深地認(rèn)識到教師是人類靈魂的工程師,，也是漫長的育人之旅,，還認(rèn)識到言傳身教的重要性。古人云“親其師,，則信其道;信其道,，則循其步”。喊破嗓子不如做出樣子,，所以說教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。為人師表,、有教無類,、誨人不倦的教育原則。在學(xué)校教育中,，教師是“人師”,，教育是一種以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動,，而我在教育中,，想想過去，對照現(xiàn)在,，展望未來,，查找自己存在的問題。現(xiàn)結(jié)合自己教學(xué)生涯認(rèn)真剖析自己：

1,、重教書,，輕育人。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人。作為語文老師,，我醉心于提高本班學(xué)生的語文成績的提高,，滿足于學(xué)生語文方面的進(jìn)步。平時與學(xué)生的分析講解較多,，但與學(xué)生的談心少了,，對學(xué)生的家庭思想等情況忽視了不少。對學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象,，我也甚至有力不從心的感覺,。教書與育人，這是不可分割的兩個方面,，細(xì)細(xì)想來,，這種做法讓我心有不安。

2,、缺乏依法執(zhí)教,，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時，教語文兼班主任的我心躁氣急,，對此類學(xué)生惡語相擊,，傷害了學(xué)生的自尊心，大聲訓(xùn)斥，使師生關(guān)系很尷尬,，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn),。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表,，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌”。

3,、小成即滿,。我發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣于自己跟自己比，特別是老把現(xiàn)在跟以前比,，覺得一切都很好,，安于現(xiàn)狀，進(jìn)取力度不大,，甚至有時還為以前取得的那丁點(diǎn)的成績沾沾自喜,。通過深入學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這是很危險呀,，這種思想那可要不得，感覺“滿”了,，那就晚了,，你思想不解放了，沒有了進(jìn)取心,，你會被時代所淘汰,。時代的發(fā)展要求我們一定要順應(yīng)潮流，這個潮流實(shí)際上就是客觀規(guī)律,，逆流而行,，太危險。

4,、在如何做好課堂落實(shí)自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方面還需加強(qiáng)：(1)要明確自身的職責(zé),，幫助學(xué)生檢測反思自我,，尋找、搜集和利用資源,，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動,，發(fā)現(xiàn)所學(xué)東西的個人意義等;(2)要為學(xué)生開發(fā)和提供充分的課程資源;(3)要為學(xué)生確定新的教學(xué)觀：首先要幫助學(xué)生確定能夠達(dá)成的目標(biāo);另外教學(xué)方式要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，密切聯(lián)系學(xué)生的生活世界;同時還需要激勵學(xué)生完成富有挑戰(zhàn)性的任務(wù);及時反饋,，建構(gòu)溝通的橋梁;不要限制學(xué)生思考的方向;幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識的個人意義;強(qiáng)調(diào)理解而非死記結(jié)論;最后必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關(guān)系,，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

5,、在“在對待自我,，新課程強(qiáng)調(diào)反思”這句話的理解上,，還不夠深入：因?yàn)榉此际墙處熞宰约旱穆殬I(yè)活動為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,。教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”,。新課程非常強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)反思，按教學(xué)的進(jìn)程,，分為教學(xué)前,、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段,。而恰恰在這方面,，我不太擅長。反思的范圍缺少廣度,，反思的內(nèi)容不夠深入,。

通過對照檢查、分析,，使我更加認(rèn)識到自己存在的問題,，在今后的工作中，我一定改善以下幾個方面：

1,、對學(xué)生少一點(diǎn)斥責(zé),，少點(diǎn)失望，少一點(diǎn)冷漠,，多一份理解,，多一份信任，多一份關(guān)切,，尤其關(guān)愛學(xué)困生,，積極與他們構(gòu)建一個和諧的師生關(guān)系，這樣才受到學(xué)生的喜歡,，才能感化每位學(xué)生,，學(xué)生就會信服于你的道理，學(xué)生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識,。關(guān)愛每一個學(xué)生是一個教師的職責(zé),，應(yīng)盡職盡責(zé)教育學(xué)生進(jìn)步。

2,、時刻要求自己“育人先做人,，正人先正己”，也就是你要求別人做的,，自己首先要做到,。

3、以身作則，要以自己的言行去感染每一位學(xué)生,，使學(xué)生從小樹立正確的人生觀,、價值觀和道德觀。

4,、幫助學(xué)生檢測和反思自我,，明白自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么，確立能夠達(dá)成的目標(biāo),。幫助學(xué)生尋找,、搜集和利用資源。

5,、幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動和形成有效的學(xué)習(xí)方式,。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個人意義和社會價值。幫助學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍,。

6,、幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能,。

1,、刻苦專研業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的知識修養(yǎng),，時刻牢記“要給學(xué)生一杯水,，自己必須有一桶水”。

2,、在教育教學(xué)過程中，我除了面對學(xué)生外,，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系,，要與學(xué)生家長進(jìn)行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作,，不同年級,、不同學(xué)科的相互配合，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學(xué)生,。不僅要教好自己的學(xué)科,，還要主動關(guān)心積極配合其他教師的教學(xué)，從而使各學(xué)科,、各年級的教學(xué)有機(jī)融合,、相互促進(jìn)。同事之間一定要相互尊重,、相互學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)互助，這不僅具有教學(xué)的意義，而且還具有教育的功能,。另外還要處理好與家長的關(guān)系,，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長,。

3,、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作,。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,，自我加壓,，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自省、自警,、自勵,，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失,，不計(jì)名利,，不講價錢，不圖虛名,，不事張揚(yáng),，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育,、為人民服務(wù)。

4,、加強(qiáng)語文業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，一是從實(shí)踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，二是勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高,，以致完善自我,，豐富人生。

5,、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議,，解決好自己的師德問題,。

師德建設(shè)是與時俱進(jìn)的，我會堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己,，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己,，堅(jiān)持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程,。教育大計(jì)，教師為本;教師素質(zhì),，師德為本,。我會努力成為“信念堅(jiān)定、思想過硬,、知識淵博,、品格高尚、精于教育,、善于育人”的好教師,。

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)與反思篇六

為進(jìn)一步提升我園教師師德師風(fēng)建設(shè)水平，建設(shè)一支敢于擔(dān)當(dāng),、師德高尚的教師隊(duì)伍，根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于建立健全中小學(xué)教師師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》（浙教人〔2014〕43號）規(guī)定,，按照我園實(shí)際情況,，采取集中培訓(xùn)、實(shí)踐活動等形式開展學(xué)習(xí),，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),、教師職業(yè)素養(yǎng)、教師文明禮儀,，通過開展針對性的教育培訓(xùn),，以便培養(yǎng)教師的自覺性?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。

召開全體教職工會議,，貫徹傳達(dá)區(qū)20xx年暑期校（園）長,、書記學(xué)習(xí)培訓(xùn)會精神,；結(jié)合“銘記教育初心靜心教書育人”主題教育,，講述好“我是新時代人民教師”故事，尋找身邊“靜心從教好教師”,，樹立身邊的師德先進(jìn)典型,；組織全體教師學(xué)習(xí)《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》（教師〔2018〕16號，見附件1）,、《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（教師〔2018〕19號，見附件3）,，并撰寫好學(xué)習(xí)體會,。

為了進(jìn)一步提高教師消防安全意識，舉行了一次主題為《全民關(guān)注消防,，生命安全至上》消防安全知識專題培訓(xùn),。

8月27日下午14:30開始，采取視頻形式,，收看收聽了教育局黨委書記,、局長為全區(qū)教師作《養(yǎng)師德潛心育人,，建教育“綠水青山”》專題講話,。

重溫《浙江省教育廳辦公室關(guān)于嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師暑期違規(guī)補(bǔ)課的通知》，認(rèn)真落實(shí)《省教育廳開展暑期在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課集中整治工作要求的通知,，進(jìn)一步弘揚(yáng)正氣、凈化師風(fēng),。對在職中小學(xué)教師從事有償補(bǔ)課和違規(guī)到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職的行為,，堅(jiān)決持“零容忍”態(tài)度，一經(jīng)查實(shí),，及時曝光與處理,。和全體教師簽訂了拒絕有償補(bǔ)課承諾書。

29日全天開展了一次“千名教師訪萬家”活動,，組織教師開展一次面向全體幼兒的家訪活動,，對困難兒童、有問題兒童生,、單親家庭兒童,、留守兒童、殘障弱智兒童等進(jìn)行重點(diǎn)家訪,，要做到實(shí)地走一走,、看一看、聊一聊,、聽一聽,，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況，聽取學(xué)生及家長對學(xué)校工作的意見建議,，努力把學(xué)校工作做得更好更實(shí),。

根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于立即開展教育系統(tǒng)安全大檢查的通知》要求，開展了一次全面的校園及周邊安全隱患大排查活動,，校園“三防”建設(shè)情況,，校舍及學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)安全、用電線路及電器設(shè)備安全,、消防安全,、食堂及食品安全、危險化學(xué)藥品管理安全,、教育教學(xué)設(shè)施安全,、校園周邊環(huán)境安全等等，對排查出的安全隱患要整治到位,，并將有關(guān)情況上報教育局安全辦,。同時，開展了一次全校性的校園環(huán)境凈化美化活動,，切實(shí)以安全,、整潔、有序的環(huán)境迎接新學(xué)期的到來,。

邀請家長代表,，全面匯報20xx學(xué)年學(xué)校所做的工作、取得的成績,、存在的問題以及20xx學(xué)年工作目標(biāo)與措施,，特別是教學(xué)質(zhì)量、隊(duì)伍建設(shè),、學(xué)校食堂、校園安全,、周邊環(huán)境等群眾關(guān)心關(guān)注的重點(diǎn),、熱點(diǎn)問題,，虛心聽取意見建議，切實(shí)把人民群眾的需求落實(shí)到改進(jìn)學(xué)校工作上來,，努力辦好人民滿意的教育,。

圍繞上學(xué)期教育教學(xué)工作實(shí)際，認(rèn)真組織各教師開展一次教學(xué)討論與反思活動,，謀劃好新學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作,。并圍繞課程進(jìn)行了主題的審議。

通過師德培訓(xùn),，教師們明確了在教育中,，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任,，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn),，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。我們不但要學(xué)會“教”,，更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”,學(xué)會反思,、學(xué)會研究、學(xué)會做人,。作為教育工作者,，要積極進(jìn)行以身作職，勤于進(jìn)取,，精于業(yè)務(wù),，熱愛學(xué)生，教書育人,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相幫助、無私奉獻(xiàn)為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德,，使我們的老師真正成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。老師們認(rèn)真撰寫了新的體會，并有了新的學(xué)期工作目標(biāo),。

師德建設(shè)是一個永恒的主題,，通過這次師德專題培訓(xùn)，一定能使教師對師德師風(fēng)的建設(shè)又有了更深刻的認(rèn)識,。作為教師更應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)道德水平,，提高自己的“教學(xué)管理的能力與水平,，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn),。

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)與反思篇七

一年一度的暑期師德培訓(xùn)又開始了。根據(jù)文件精神,，結(jié)合實(shí)際,，幼兒園對本期暑期師德培訓(xùn)活動的日程作了精心的規(guī)劃。開展了三天集中學(xué)習(xí),，兩天自學(xué),，并撰寫師德體會。激勵教師嚴(yán)格要求自己,。繼續(xù)學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),、教師職業(yè)素養(yǎng),、教師文明禮儀、教師心理健康,，通過開展針對性的教育培訓(xùn),，以便培養(yǎng)教師的自覺性。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。

幼兒園制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，做到內(nèi)容,、時間實(shí)、場地,、組織工作落實(shí)。采用了講座與討論,、自學(xué)與集中,，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，安排了一下學(xué)習(xí)內(nèi)容：“教師的素養(yǎng)”“幼兒園教師師德提高”專題講座,，教師如何做人”討論活動,，自學(xué)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡等,。

25日,，暑期師德動員大會召開。動員會上,，宣布領(lǐng)導(dǎo)小組,，對本期暑期師德學(xué)習(xí)的內(nèi)容與形式作介紹與要求：做好筆記、勇于思考,、樂于表達(dá),、善于協(xié)作、嚴(yán)肅紀(jì)律,。下午,，師訓(xùn)干部組織的“師德師風(fēng)”討論活動，老師們積極發(fā)言,，總結(jié)出目前幼教界存在的現(xiàn)象,，并且從自身出發(fā)，說明自己的.態(tài)度,。給老師們的工作開始提出了新的任務(wù),，保證新學(xué)期有新的開始。

本次師德培訓(xùn),，圍繞“教師素養(yǎng)”這個中心,，主題明確、重點(diǎn)突出,、務(wù)求實(shí)效,、不走過場。每次集中學(xué)習(xí)嚴(yán)格考勤不得請假,。會議期間都有嚴(yán)格的要求,。將本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中，并進(jìn)行交流。師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對每位教師上交的材料進(jìn)行考評,，結(jié)合整個培訓(xùn)過程的表現(xiàn)形成本次師德培訓(xùn)考核結(jié)果,，存入教師檔案。整個培訓(xùn)過程中,，老師們都能準(zhǔn)時參加并認(rèn)真聽講,，做好筆記；會風(fēng),、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài),。

26日，全體教師參加學(xué)區(qū)的講座《教師的素養(yǎng)》,，講座的是溫州教育學(xué)院的來新安教師,，他從教師的禮儀篇、人格篇,、管理篇,、學(xué)習(xí)篇四個主題為重點(diǎn)，給老師們帶來了風(fēng)趣而有意義的一堂課,。老師們都說受益匪淺,。31日，老師們經(jīng)過2天分散學(xué)習(xí)后,，集中學(xué)習(xí)了朱菲菲老師的講座《幼兒園教師師德》,。

師德師風(fēng)的好壞，決定幼兒園與幼兒的發(fā)展,。因而,，我們要充分認(rèn)識師德學(xué)習(xí)的重要意義。作為教育工作者,，我們所承擔(dān)的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來認(rèn)識加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的重大意義,，要積極進(jìn)行以身作職，勤于進(jìn)取,，精于業(yè)務(wù),，熱愛學(xué)生，教書育人,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相幫助、無私奉獻(xiàn)為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德,，使我們的老師真正成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。老師們認(rèn)真撰寫了新的體會，并有了新的學(xué)期工作目標(biāo),。

師德建設(shè)是一個永恒的主題,，而且每年又會有其新的內(nèi)涵與意義，教育創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際，通過這次師德專題培訓(xùn),，一定能使教師對師德師風(fēng)的建設(shè)又有了更深刻的認(rèn)識,。作為教師更應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的“教學(xué)管理的能力與水平,，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn),。

舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知,。

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)與反思篇八

20xx年對我來說,，也許是一個新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在我思想覺悟,、業(yè)務(wù)水平、專業(yè)素養(yǎng),、教育理念等各方面,，都獲得了新的感悟、磨練與提升,。于是靜下心來,，簡單梳理一下本年度的各項(xiàng)條線分管工作情況，既是一種工作上的匯報,，也是另一種形式上的自我反思與回顧,。

在日常工作中，我一貫堅(jiān)持嚴(yán)于律己的原則,，自覺自愿地努力工作,，注重實(shí)干。從管理的角度來說,，園長起到的是宏觀調(diào)控作用,，下面的教師是直接操作與執(zhí)行。而作為中間層面的園長助理,，其工作性質(zhì)有所不同,，首先需要及時了解園長的短期、中期,、長期對幼兒園的規(guī)劃與管理目標(biāo),，然后再根據(jù)這些不同層次的宏觀目標(biāo)，細(xì)化為不同項(xiàng)目的具體實(shí)施措施,，將每一項(xiàng)任務(wù)下達(dá)給教師,。而且在教師執(zhí)行過程中，需要及時與教師溝通,，注重過程與反饋,。說得通俗一點(diǎn)，就是服務(wù)好園長，為教師日常工作提供指導(dǎo)與幫助,。幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)微的,，但當(dāng)我憑借著一顆敬業(yè)之心去從事自己喜歡的這份工作的時候，自然而然就會覺得自己的責(zé)任重大而有意義,。所以在這一年中,，我基本上堅(jiān)持每天第一個來幼兒園，常常最后一個下班,。沒有遲到,、早退過一次，更沒有請假過一天,，每天都以十二分的精神認(rèn)真打理好自己的條線分管工作,，即使不能做得十全十美，我也努力追求井井有條,、高質(zhì)高效完成,，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，教師信任,，自己安心。

作為一名年輕,、缺少經(jīng)驗(yàn)的業(yè)務(wù)助理,，我非常清晰地認(rèn)識到自己的不足，很多事情都喜歡向正,、副園長請教,，碰到棘手的問題，也會邀請幾位年級組長和我共同商量,，或者聽取青年,、骨干、老教師代表的意見或建議,，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策,。如本學(xué)期的青年教師成長檔案建設(shè)、繪本閱讀專題性教研,、文明班級評比等一些比較規(guī)范,、科學(xué)的操作及評比方法，都是在園長的建議,、大家的商議下確定具體操作方法,，取得了非常好的效果。特別是我們青年教師的成長檔案管理,，由相城區(qū)教育局直接推薦參與到蘇州市教育信息網(wǎng)上進(jìn)行介紹和宣傳,，這也是對我們工作的認(rèn)可與支持,。又如上學(xué)期的區(qū)級“同題開課”《中班科學(xué)：自由自在的電線》、本學(xué)期的繪本閱讀專題教研等活動,，我們都本著務(wù)實(shí),、認(rèn)真、鉆研的態(tài)度進(jìn)行,，也都取得了不錯的效果,。特別是繪本專題教研，先前沒有接觸過,，作為分管教領(lǐng)導(dǎo)的我,，也沒有做過專門性的培訓(xùn)，但是我借助全體教師的力量,，大家一起來鉆研,，骨干教師率先來實(shí)踐，青年教師隨后進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報,，每一次繪本教學(xué)研討活動,，我們都積累下了很多過程性詳細(xì)資料，也累積下一些屬于我們幼兒園原創(chuàng)的經(jīng)典繪本教學(xué)案例,。值得欣慰的是，一些教師還在家長開放日活動中通過繪本教學(xué)活動向家長進(jìn)行了展示與匯報,，大家普遍愿意參與繪本教研活動,，也在這一次次的專題研究中獲得感悟與專業(yè)提升。相信這一次次磨課與專題性研討,，會對今后的教研活動產(chǎn)生積極的后效,，大家也會更自覺自愿地加入到教學(xué)研討活動中，將教師參與集體教研從被動轉(zhuǎn)為主動,。

王明珠老師的講座《漫談幼兒教師的教學(xué)智慧》中講到：教師必須要有設(shè)計(jì)教學(xué)活動的智慧,。而目前教師隊(duì)伍中有三種層次：搬教案、用教案,、做教案,。我非常認(rèn)同王老師的觀點(diǎn)，所以歷年來在工作中一直秉承著一個原則：堅(jiān)持做自己的教案,，即使是不成熟的教案,，每一次的教學(xué)實(shí)踐，每一輪的嘗試與探究,，積累下的都是自己實(shí)踐智慧的果實(shí),。在我參加蘇州市“雙十佳”開課的前期準(zhǔn)備中，我大膽嘗試并積累了《小班語言：貪吃的變色龍》,、《小班語言：變色鳥》,、《小班語言：糖果雨》（發(fā)表于省級“師陶杯”文集《踐行研究為了教師和兒童共同的發(fā)展》）等一系列原創(chuàng)教案,；下學(xué)期我經(jīng)過和大家共同的研討與實(shí)踐，積累了《繪本閱讀：蜘蛛先生要搬家》,、《大班美術(shù)：米羅名畫欣賞》,、《中班繪本：胡蘿卜火箭》、《小班繪本：多多什么都愛吃》,、《中班繪本：愛吃水果的?！贰ⅰ洞蟀嗬L本：白羊村美容院》等原創(chuàng)教案,。細(xì)心的教師可能會瀏覽我的教育博客,，不難發(fā)現(xiàn)，每一次幼兒園繪本教學(xué)研討,，不管是哪位老師開課,，我都會提前進(jìn)行該繪本教案的先行設(shè)計(jì)，因?yàn)槲以诼犝n評課之前,，我先要求自己做到,，對這個繪本教材要心中有數(shù)，然后根據(jù)自己個人分析與理解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行符合自己教育理念的活動設(shè)計(jì),，當(dāng)然也保留自己在提前備課基礎(chǔ)上對該繪本的思考不周詳或不縝密的地方，然后在聽課的過程中帶著自己的問題去聽課,，參與講評活動的時候,，聽取大家的`意見，然后對自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行反思與調(diào)整,，總之,，我把每一位教師的開課，當(dāng)成了自己的專業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練,，只有在這樣一次次的自我學(xué)習(xí),、前后反思、逐步調(diào)整中,，才能讓自己的教學(xué)理念與專業(yè)素養(yǎng)獲得進(jìn)一步提升,。

隨著我所承擔(dān)的省級陳研會課題的結(jié)題工作、市級課改開課任務(wù)的完成,、以及在xxxx年論文評比中三篇論文分別獲得全國級一等獎,、省級一等獎和市級一等獎的成績，我體驗(yàn)到了“天道酬勤”,、“厚積薄發(fā)”的欣慰,。面對新學(xué)年的開始，我清楚地認(rèn)識到自己在“繪本閱讀”,、“美術(shù)欣賞”這兩個教學(xué)領(lǐng)域中仍舊留存著的懵懂與疑惑,，我希望在新學(xué)年中,，能夠凝聚一些“志同道合”的鉆研伙伴，與我同行,，和我共同承擔(dān)并領(lǐng)略教研課改道路中的獨(dú)特風(fēng)景,，和我共同分享專業(yè)成長旅途中的每一處感動與欣慰！