我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

德育的心得體會篇一

因為自己的任性,，對你的勸告充耳不聞，我行我素,。

因為自己的傲慢,，對你進行一次次激烈的反駁。

更因為自己的太過倔強,，寧肯孤獨地承受寂寞,，也要在你我之間畫上我稱其為“代溝”的圈。還因為這13年你不斷地沉浸其中,，使我“學(xué)會”了把你的愛當作理所當然,。

可就在昨晚，你最終無法忍受我的無視,，你讓我來當一天家,，一向好強的我，眉頭都沒皺一下,，便答應(yīng)了……“叮鈴鈴——”隨著一陣急促的鬧鈴聲把我催醒,，新的一天又開始了！我一邊揉著惺忪的睡眼,，一邊從糾在一起的一堆衣服里扯出褂子和褲子,。接著便是水龍頭流出嘩嘩的響聲，漱口,，洗臉,，刷牙,，待這一系列事依次做好之后，我來到了客廳準備吃飯,。另我吃驚的是飯桌上沒有熟悉的餐盤,，而是空空如也！這時的我才覺悟：今天我當家,。

早飯吃什么呢,？蛋炒飯吧，伴隨著“叮叮當當”的碗筷聲和鍋中的油濺出時我的慘叫聲,，兩碗“美味佳肴”終于從我的大師之手中誕生了,。哈哈，我先嘗一嘗,，哇,，好咸！這簡直就是“鹽飯”嘛,！看來,，這算是不能當早餐了。唉,！沒辦法,，只能從我的小豬豬儲蓄罐里拿出8元錢去買早點了。

好不容易,，早飯的問題總算解決了,。嘻嘻，可以打電腦游戲了,。我走進書房,，卻發(fā)現(xiàn)媽媽正在玩，我于是沒好氣地說：“媽媽,，我要玩,！”“今天你當家，去擦地”媽媽滿不在乎地繼續(xù)玩電腦,。沒辦法,，我只能望而生畏了。我拿起濕布,，開始干了起來,，可是剛剛干了一半就累得腰也直不起來了，我只好強忍著腰痛干完了活,。

太陽落下去了,，一天又結(jié)束了。我慵懶地陷在沙發(fā)里,，舒展著酸痛的身體,。這一天對我來說是多么漫長,，現(xiàn)已是夜深人靜，我艱難地移動到床上,，使勁閉上眼睛,，卻怎么也睡不著，白天的一幕幕不斷浮現(xiàn)在腦海中,，就如演電影一般，爸爸媽媽已這樣辛苦了無數(shù)個日日夜夜,，卻沒有過一句怨言，而我呢,，不僅不能理解父母還認為父母好意太嘮叨,，是騷擾，時不時還說出一些傷父母心的話,，而今日我終于明白了父母的良苦用心,，深感愧疚。我今后一定要做一個體量父母,，尊敬父母的好孩子,！

德育的心得體會篇二

德育是指培養(yǎng)人具備良好品德、思想和行為的教育,。隨著社會的發(fā)展和教育理念的更新,，新德育開始逐漸成為教育的重要組成部分。在實踐中,，我們不斷摸索著新德育的思路和方法,，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先,，新德育注重個性發(fā)展,。傳統(tǒng)的德育注重的是制定規(guī)則，規(guī)范學(xué)生的行為和言語,，但有時候這樣的方式會扼殺學(xué)生的個性和獨立思考能力,。而新德育則要求教師關(guān)注每個學(xué)生的個性發(fā)展，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗和情境,，讓學(xué)生能夠在比較自由的環(huán)境中自主探索,。這樣既能夠滿足學(xué)生的個性需求，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我控制能力,。

其次,，新德育注重情感教育。傳統(tǒng)的德育往往強制推行,，也很容易被學(xué)生抵觸或者感到壓抑,。在新德育中,，我們注重發(fā)掘?qū)W生的情感需求，用關(guān)懷和理解來引導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的情感智商和情感能力,，幫助學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人，尊重他人,，接受他人,，增強人際交往能力。在日常生活中,，我們也將本著情感教育的思想體現(xiàn)在人際交往,、家庭教育、個人情感以及社會體驗等各個方面,。

第三,，新德育注重與實際聯(lián)系。只有真正將德育理論轉(zhuǎn)化為實踐行動,，才能實現(xiàn)德育的真正效果,。新德育中，我們注重將理論和實踐相結(jié)合,，讓學(xué)生在實踐中體驗,、感悟和領(lǐng)悟德育的內(nèi)涵。例如,，在集體活動中,，我們組織學(xué)生參與到社會公益活動、義賣活動等中,，讓學(xué)生在實踐中理解東西方德育的聯(lián)系和聯(lián)系等,。

第四，新德育注重素質(zhì)教育,。在現(xiàn)代社會,，學(xué)生除了應(yīng)該具備傳統(tǒng)的文化素養(yǎng)、技能和知識外,，還要具備了解和應(yīng)用新知識的能力,。在新德育中，我們注重讓學(xué)生具備創(chuàng)新思維和實踐能力,，通過自主學(xué)習(xí),、團隊協(xié)作等多種方式，讓學(xué)生開拓視野,，勇于探索,、開拓前進。

最后,，新德育注重社會責(zé)任感,。在現(xiàn)代社會中,，人類正面臨著各種各樣的問題，需要每個人都肩負起自己的社會責(zé)任,，積極參與到社會建設(shè)中,。在新德育中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,，讓他們在生活中積極參與社會公益事業(yè),，用實際行動踐行社會主義核心價值觀。

總而言之,，新德育是強調(diào)個性發(fā)展,、注重情感、與實際結(jié)合,、注重素質(zhì)、注重社會責(zé)任感的一種德育方式,。在今后的工作中,，我們要繼續(xù)探索新的德育模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生的成長成才和社會的發(fā)展進步做出貢獻,。

德育的心得體會篇三

班主任是學(xué)生人生道路的引路人，對其走向社會工作崗位產(chǎn)生重要影響,；德育工作如何適應(yīng)當今快速發(fā)展的社會新形勢,，怎樣有效地引導(dǎo)好、教育好這些中專學(xué)生,，是我們每位班主任迫切思考的課題,，如下是我擔(dān)任班主任工作的一些心得：

班主任工作首先要充分了解學(xué)生，熟悉學(xué)生的性格特點,、行為習(xí)慣,、家庭狀況，通過課任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、課堂紀律,，只有了解學(xué)生才能建立溝通的橋梁，只有良好的溝通才能作出有針對性的教育和引導(dǎo),。學(xué)生是學(xué)校生存的保證,，是老師的衣食父母，我們要以滿腔的熱情,、高度的責(zé)任感,，像親人一樣關(guān)心、愛護學(xué)生,，多與學(xué)生聊天,、互動,，講生活道理，探討現(xiàn)實問題,，推心置腹,、開誠布公，既讓學(xué)生了解老師的思想,，也讓學(xué)生暢所欲言,。

對待學(xué)生要寬容、多表揚,、少批評,，經(jīng)常參與學(xué)生的課外活動，建立了解學(xué)生信息的多種渠道,，讓學(xué)生對你有親切感,、信任感，成為學(xué)生的良師益友,；同時班主任的管理工作要加強服務(wù)學(xué)生的意識,，這樣學(xué)生就會較好地配合老師的教學(xué)和管理工作，使班主任的工作效率達到事半功倍的效果,。

知識是永遠的財富,，求知是人的天性，當今是知識經(jīng)濟的時代,，人們的社會競爭和個人發(fā)展對知識的依賴更加增強,，在市場經(jīng)濟中，知識是提升一個人生存品質(zhì)的重要手段,，知識的更新,、換代越來越快，一個人要在社會上立足,，在崗位上有所發(fā)展和提升,，學(xué)會學(xué)習(xí)，自我教育是必不可少的手段,，現(xiàn)在單位招聘新人時要求的不單純是：“你可以做什么”,，而更重視的是“你能學(xué)什么”，具備學(xué)習(xí)的能力,，才能談得上占有和更新知識,，接受和處理信息，才能對知識應(yīng)用,，不斷地跟上世界知識革命的步伐,。

向?qū)W生灌輸閱讀的好處，為學(xué)生讀書創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,，使他們養(yǎng)成愛讀書,、勤思考的習(xí)慣，閱讀的過程能也使學(xué)生修身養(yǎng)性,，塑造良好的品格,，確立積極的人生觀，通過閱讀,，把他們引入知識的海洋里不斷地探索和提高,，學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得獲取知識的方式和途徑,，逐漸培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識,；一個愛讀書的學(xué)生，紀律是不會差的,。

在學(xué)會回報的同時,，也要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，我們每個人生活在世界上,，需要對自己負責(zé),，對家庭負責(zé)，對學(xué)校負責(zé),，對社會負責(zé)，當一個人有責(zé)任感時,，做事就有分寸,，態(tài)度就認真，當學(xué)生富有責(zé)任心時,，就會自覺維護班集體利益,、學(xué)校秩序。正所謂：國家興亡,，我的責(zé)任,。班級紀律不好，我的責(zé)任,；學(xué)校秩序不好,，我的責(zé)任；使責(zé)任感深入到每位同學(xué)的心里,。懂得感恩,，富有責(zé)任感，使學(xué)生養(yǎng)成愛父母,、愛老師,、愛同學(xué)、愛學(xué)校、愛社會,；共創(chuàng)和諧友愛的校園氛圍,。

班干部工作時，要做到大膽管理,，積極管理,。為了體現(xiàn)班團隊作風(fēng)，班上要經(jīng)常組織一些生動活潑,，富有號召力的活動,，特別是校園里的文體比賽要積極參與，它可以讓學(xué)生在活動中經(jīng)受鍛煉和熏陶,，更好地增強班集體的凝聚力,，體現(xiàn)團隊精神的作用。

德育的心得體會篇四

德育,，即德育教育,，是指通過對學(xué)生思想道德品質(zhì)進行教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好思想道德習(xí)慣和行為規(guī)范的過程,。在我多年的從教經(jīng)驗中,，我深刻認識到了德育教育的重要性，實踐中也積累了一些個人體會和心得,。本文將分享我的一些思考和探索,，以期與大家共同交流和借鑒。

第二段：從“以身作則”入手,。

德育教育不僅是一種理念,，更是一種行動。在開展德育工作中,，我會從自身做起,，做一個“以身作則”的帶頭人。首先,，我要時刻保持良好的師德師風(fēng),，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生,；同時，還要嚴于律己,，做到言行一致,，言出必行，行出必果,。只有這樣,，才能贏得學(xué)生們的信任和尊重,，讓他們感受到愛與責(zé)任，更好地接納和擁抱德育教育,。

第三段：從信任與尊重角度闡述,。

信任和尊重是德育教育中的兩個重要關(guān)鍵詞。對于學(xué)生來說,，他們需要被理解,、被關(guān)注、被支持,，這也是我們在進行德育工作的過程中需要給予他們的,。而建立信任和尊重的關(guān)系，需要從多個方面進行努力,。例如：我們需要洞察學(xué)生的內(nèi)心,，理解他們的需要，更好地與他們溝通交流,；我們需要樹立學(xué)生正確的自我認同感,，讓他們不斷成長和進步；我們需要讓學(xué)生感受到自由,、快樂,、幸福的空氣，培養(yǎng)他們積極向上,、勇于擔(dān)當,、誠實守信的品質(zhì)。只有如此,，才能讓德育教育落地生根,、得到有效發(fā)展。

第四段：教育方式和方法的探索,。

在進行德育教育的實踐中，我們也需要積極探索更加好的教育方式和方法,。既要重視集體教育和個性教育的平衡發(fā)展,，也要始終關(guān)注學(xué)生自主發(fā)展的需求。對于不同群體的學(xué)生,，我們需要采用不同的教育手段,。比如針對年齡較小的學(xué)生，我們可以通過圖畫,、游戲,、趣味性教育等方式進行德育教育；而對于高年級學(xué)生,，則需要適當加強理論教育,、情感教育、實踐教育的有機結(jié)合。此外,，我們還可以采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、影視資料等先進手段，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下理解和獲得德育教育的內(nèi)容和價值,。

第五段：總結(jié)思考,。

德育教育是一項非常重要的事業(yè)，是學(xué)校教育的重中之重,。它不僅要把學(xué)生的道德教育貫穿到學(xué)習(xí)和生活的方方面面,，而且要永遠與教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)相統(tǒng)一，構(gòu)建一種全面發(fā)展,、綜合育人的模式,。對于教育從業(yè)者來說，我們需要不斷調(diào)整自己的教育理念,，樹立對德育教育的必要性和意義有著深入的認識,；需要從多個方面盡可能發(fā)現(xiàn)和實踐新的教育方式與方法；需要始終把學(xué)生放在心中最重要的位置,，讓他們在德育教育中受益最大,，成長最好。德育教育是一個深度的教育系統(tǒng),，如何更好地推行德育教育,、在教育中發(fā)揮德育的作用，是一個持續(xù)探究和完善的過程,。

德育的心得體會篇五

在寄宿制學(xué)校中抓好德育工作是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,，他也關(guān)系到學(xué)校聲譽和生源等問題，那么如何開展好德育工作,？如何把德育工作落到實處,？這是擺在我們所有教育工作者面前的重大問題，下面就這一點談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

學(xué)生正處于可塑型時期,，模仿力強,，世界觀還沒有形成，所以對他們進行行為規(guī)范教育是非常必要的,。開學(xué)初強化《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》等學(xué)習(xí)，不斷完善《自主活動管理制度》,、《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育條例》,、等，加強各項管理制度的科學(xué)性,，體現(xiàn)制度的可行性,。

家訪是溝通學(xué)校,、家長的紐帶。而談心則是了解學(xué)生思想狀況的重要手段,。家訪和談心的對象,，往往是行為習(xí)慣差和學(xué)習(xí)差的學(xué)生。對于這些學(xué)生,，首先,，要肯定他們的長處，找出他們身上的閃光點,，增強他們的自尊感,；其次，中肯的提出他們某一個方面的缺點,，消除他們的自卑感,。這樣做的好處是學(xué)生不反感，能正視自己的缺點并加以改正,。

利用每周一升旗儀式的集會時間,，對上周的德育工作進行總結(jié)，及時表揚做的好的方面,。

從德育管理實踐中總結(jié)和提煉出來的工作技巧應(yīng)用到德育管理工作中去,。這種藝術(shù)方法很多，要結(jié)合具體情況,、具體問題去靈活應(yīng)用,。

總之，德育工作要做得扎實,，必須深入實際,，而深入實際的過程就是學(xué)生受教育的過程。德育工作只要工作得法,，學(xué)生就不會感到空洞,。我們要在今后的工作中，不斷完善德育工作的實踐過程,，從中還可以挖掘?qū)W生的個性潛能,，使學(xué)生在身心方面獲得長足的進步與發(fā)展。我堅信：有付出我們就一定有收獲,，有引導(dǎo)學(xué)生就一定能進步。

德育的心得體會篇六

德育,，是培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)的一種教育活動,。它不僅是學(xué)校教育體系中不可或缺的部分，也是社會和家庭教育的補充和延伸,。在我多年的德育工作中,，我深刻認識到,，德育是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，也是每位教育工作者應(yīng)該傾心投入的事業(yè),。

第一段：德育是樹立道德標桿的過程,。

在學(xué)校里的德育工作，一直都是我們教育工作者的重心和難點,。在日常的教育工作中,，我們要不斷地對學(xué)生進行自我要求，掌握道德規(guī)范,，形成正確的行為準則,，塑造好的人格，建立自己的生命觀,，價值觀,，世界觀。我們要做的就是在不斷的引導(dǎo)和監(jiān)督中,，在學(xué)生內(nèi)心中樹立一個正真的,，可信的道德標桿。

第二段：德育是緊緊關(guān)注學(xué)生身心健康的體制,。

學(xué)生的身體和心理健康,，是學(xué)生全面發(fā)展必不可少的方面。我們需要關(guān)注學(xué)生的身體狀況,，制定科學(xué)的運動方案,，使得學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)不僅不沖突，而且互相促進,。我們還要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，幫助其正確地應(yīng)對挫折和痛苦,，讓學(xué)生面對未來的學(xué)習(xí)和生活充滿希望和信心,。

第三段：德育是培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范的過程。

學(xué)生行為規(guī)范是德育中最重要的一環(huán),。我們需要從學(xué)生身邊的具體行為和生活中,，進行詳細的規(guī)范和引導(dǎo)，讓學(xué)生明確自己的行為準則,，與社會規(guī)范相適應(yīng),。如何培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范?我們需要用先進的教育方法，營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境,，培養(yǎng)良好的集體協(xié)作意識,，讓孩子在和諧和睦的環(huán)境中快樂成長。

第四段：德育是塑造良好人格的過程,。

學(xué)生的人格塑造,，是德育工作中的重中之重,。我們要不斷地引導(dǎo)和激勵學(xué)生，發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生自身的優(yōu)秀品質(zhì),，同時批判和否定學(xué)生不良的品行和習(xí)慣,。在這個過程中，我們要發(fā)掘和發(fā)揚學(xué)生的正能量,，讓他們成為頭腦清醒,、心靈美麗的青年人，為美好的社會作出自己應(yīng)有的貢獻,。

第五段：德育是轉(zhuǎn)化社會風(fēng)氣的過程,。

德育不僅是學(xué)校教育的一部分，也是社會和家庭教育的組成部分,。我們應(yīng)該理解和認識到,，一個人的人格和道德修養(yǎng)，不僅是家庭教育的成果,，也是社會和人民大眾的素質(zhì)和認知水平的表現(xiàn),。因此，我們應(yīng)該將德育工作倡導(dǎo)到我們生活的每一個領(lǐng)域,，推動社會風(fēng)氣的良好轉(zhuǎn)變,，鑄就更加美好的社會。

德育的心得體會篇七

學(xué)校對學(xué)生進行思想品德教育,，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育,、體育,、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進,，相輔相成,，對促進學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用,。為加強班級德育工作,，本學(xué)期我班德育工作認真按計劃進行。開學(xué)初,，利用班會,，隊會對學(xué)生進行平安宣傳教育，認真貫徹《爭當四好少年》,，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《小學(xué)生守則》，《禮儀常規(guī)》等對學(xué)生進行平安，紀律,，法制，思想品德,，環(huán)境文明禮貌等教育,，使學(xué)生從開學(xué)起就有一個良好的開端。除了對學(xué)生進行平安教育和行為規(guī)范教育,，我班還對學(xué)生進行了各方面的教育如：

一,、抓常規(guī)訓(xùn)練。

學(xué)校生活,，要求小朋友們樹立嚴格的集體和時間觀念,，遵守學(xué)校紀律。小學(xué)一年級的小朋友年齡小,，僅懂得了道理,，假如不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到,。因此從開學(xué)起,，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課,、下課,、回答問題、尊敬師長,、團結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求，然后,，進行反復(fù)訓(xùn)練,，對做得好的同學(xué)給予褒揚，并讓他范文給大家看,。有的同學(xué)做錯了,，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩,，多次反復(fù)，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評,，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

二,、堅持正面教育,，寓教育于講故事之中。

對小學(xué)一年級的小學(xué)生進行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，小朋友們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動的小朋友一聽講故事，馬上就會恬靜下來,。我就抓住了的這一好奇心理特征,，經(jīng)常通過講故事的方法對學(xué)生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講“聞雞起舞”的故事,，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認真、刻苦,。四十多個小朋友在一起學(xué)習(xí),，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)小朋友們團結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學(xué)生進行教育,。

三,、聯(lián)系實際，寓教育于活動之中,。

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實際,，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法,。例如：個別學(xué)生對他人的東西（彩筆,、鉛筆等）較感興趣，趁他人不注意時,，就順手牽羊,。遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講,，然后說,，有的同學(xué)可能錯裝了他人的東西，在自身的書包中找一下,，假如真的裝錯了,，就勇敢的交到老師這兒來，結(jié)果有個同學(xué)紅著臉交上來了,，不好意思地說：“我不是故意的,，請老師和同學(xué)們原諒！”頓時,，掌聲齊起,，最后讓大家討論，都說不能隨便拿他人的東西，并且拾到東西要交公,。通過這一事例,，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會活動之后,，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了,。

四、耐心教育,，以褒揚為主,。

愛聽褒揚是兒童心理特點,，褒揚運用得恰當,，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如：上課了,，大局部同學(xué)在喧嚷,，沒有做好上課準備,，假如泛泛批評,，收效甚微,，假如點名批評,，他人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話,，書本都準備好的同學(xué)進行褒揚，其他學(xué)生便會仿效,，秩序井然,。人都有自尊心，褒揚有批評的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用褒揚某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評于褒揚之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達到取長補短的目的,。

五,、以身作則，做學(xué)生的表率,。

小學(xué)一年級的學(xué)生模仿性很強,，教師一舉一動，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴格要求自身,，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事,，我首先做到,。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言,；要求學(xué)生要保護環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作。

六,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

我們這個班，后進生的人數(shù)挺多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自身對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比方：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進生發(fā)明條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，和時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生發(fā)明一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，在今后的工作中我將更加努力工作，不時完善自身,，提高自身,，使所教班級躍上一個新臺階,。

德育的心得體會篇八

德育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和道德修養(yǎng)的一種教育形式，對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義,。在德育實踐中,，我深深地感受到，德育不僅僅是傳授道德知識,，更是通過真實的情感溝通和身教，引導(dǎo)孩子們形成積極向上,、純真善良的品性,。在教學(xué)中，我不斷總結(jié),、思考,，感受到了德育的魅力和影響力，為了更好地開展德育工作,，我將繼續(xù)努力提升自己。

首先,，我發(fā)現(xiàn)德育教育需要真實情感的傳遞,。在與學(xué)生溝通中，我們需要通過真實的情感交流,，引導(dǎo)學(xué)生理解什么是正確的道德觀念,。曾經(jīng)，我遇到過一個學(xué)生,，他以為自己不被任何人關(guān)心,，行為越來越叛逆，成績下滑,。經(jīng)過與他的反復(fù)交流,，我開始主動關(guān)心他的生活和學(xué)習(xí)，主動與他交流心事,，通過真誠的情感溝通,，他逐漸打開了心扉，也意識到了自己的錯誤,。這一經(jīng)歷讓我明白,，德育不僅僅是一種教育方式，更是一種真實情感的傳遞和彼此之間的理解與珍惜,。

其次,，德育需要身教的力量。身教是德育教育中非常重要的一種方式,，因為孩子們更容易受到身邊人的影響,。教師作為學(xué)生的楷模,，必須要時刻注意自己的言行舉止，保持正確的道德觀念,。有一次,，我在學(xué)生面前說了一句不當?shù)脑挘Y(jié)果看到學(xué)生們紛紛效仿起來,，語言粗魯?shù)默F(xiàn)象時,，我深感自責(zé)和反思。從那以后,，我下定決心要成為學(xué)生的榜樣,，時刻保持正確、積極的言行舉止,，以身作則,，引導(dǎo)學(xué)生從我身上看到道德的力量與美好,。

此外,，德育還需要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力,。在當今社會中，個人價值觀多元化,，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的道德判斷力,。在我進行德育教育的過程中,，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生提出自己的觀點,，并尊重不同的意見,。我會通過案例分析,，討論問題,，激發(fā)學(xué)生的思考能力，幫助他們明確個人的價值觀,。通過這樣的方式，學(xué)生能夠更好地理解自己的行為對他人和社會產(chǎn)生的影響,，并能夠更加理性地判斷事物的對錯。

另外,，德育需要給予學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)和關(guān)懷。在我的德育實踐中,，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生缺乏正確的道德觀念，無法正確評價自己的行為,。因此，作為德育教育的實施者,，我將給予學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)和關(guān)懷，幫助他們樹立正確的人生觀,、價值觀和道德觀，并引導(dǎo)他們?nèi)绾握_地行為,。在此過程中,，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和自我責(zé)任感,，讓他們明白自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，并為此負責(zé),。

總結(jié)起來，德育工作是一項艱巨而充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),，但也是一項非常有意義和影響力的工作。通過德育的實施,，我們可以讓學(xué)生深入了解道德的價值，培養(yǎng)他們積極向上的品德,，使其在成長過程中具備健康的心理素質(zhì)和正確的道德觀念。德育教育需要真實情感的傳遞,、身教的力量,、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和給予專業(yè)的指導(dǎo)和關(guān)懷。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身素質(zhì),，我們才能更好地開展德育工作，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的道德人生,。

德育的心得體會篇九

我們的成長,，離不開家人對我們的付出。小時候,，我們過著“衣來伸手,，飯來張口”的生活；如今,，我們已長大,，成為了一個中學(xué)生,，更應(yīng)體會到家人的艱辛。

暑假,，學(xué)校布置了德育作業(yè),，讓我們安排家庭一周的開支,，懂得怎樣分配錢,，使用錢,，珍惜錢。學(xué)校這樣做的目的是想讓我們學(xué)會幫助家人分擔(dān)家務(wù),，體會家人的艱辛，懂得怎樣管理這個家庭,。

在進行《當一周的小管家》作業(yè)時,，我感到要管理好這個家是多么不容易,。每天要早起，買好早餐,；買菜時還要算好,，不能超出預(yù)支，為了節(jié)約一些錢,，還要和那些商販討價還價,。想起以前家人不管刮風(fēng)下雨,，都早早地準備好早餐,，現(xiàn)在我當了小管家,，也深深地體會到了：管理好一個家是多么不容易，要為這個家付出多少艱辛。

看著家人每天都辛辛苦苦做飯給我們吃,，我也想親自下廚,，為他們做一頓飯?？墒?，行動起來才知道，原來做飯是這么累的一件事,，既要調(diào)好每樣菜的味道,，還要知道一些炒菜的技巧，里面還有很多學(xué)問呢,。做好一頓飯,，就如同在煙熏火燎的戰(zhàn)場上戰(zhàn)斗。所以我感到：梁想做好一頓飯真不容易呀,！

做完德育作業(yè)后,，我深感家人對我的付出實在太多太多了，通過這次作業(yè),，我用事實證明了我的成長,，以后也要多幫家人分擔(dān)家務(wù)，成為一個真正的小管家,。

德育的心得體會篇十

就目前同學(xué)們自覺的情況來看,，這項工作是需要的，因為每次飯后,，食堂內(nèi)總有幾名同學(xué)會不自覺地剩下飯菜在桌上,，甚至連餐盤也不予收拾。在我執(zhí)勤的過程中,，有的現(xiàn)象更是道德缺失,，幾名男生剩下一桌的飯后垃圾及餐盤，不見人影,。輕微的也有飯菜一片狼藉,，這樣的同學(xué)占小部分,。大多同學(xué)則剩下幾粒米于桌上。如果沒有執(zhí)勤的這項工作,，打掃衛(wèi)生的阿姨們會更加辛苦,。

但如果同學(xué)們足夠自覺，能多考慮這是公共場所,，更是我們美麗的校園一景,，所以將用餐后的桌面飯菜清理一下（不說打掃得干干凈凈），那么食堂的良好道德風(fēng)氣將會上升到另一高度,，這是一種長郡精神,，也是做人最基本的道德原則,，更是黃老師反復(fù)強調(diào)的每個公民所應(yīng)具備的“良知”,。那么此時又還需要清理餐桌這項執(zhí)勤工作嗎？完全不需要,，因為同學(xué)們的自覺意識已經(jīng)解決了所有問題,。

當然，上述現(xiàn)象,，十分難得,，不經(jīng)學(xué)校及老師的教育，學(xué)生很難達成該意識,。因此,，我誠摯地懇請學(xué)校重視此問題，繼續(xù)積極教育學(xué)生的道德品質(zhì),，提高素質(zhì),。不僅是“餐桌現(xiàn)象”，其它現(xiàn)象也會有好的轉(zhuǎn)變,。

我建議,，學(xué)校在教育后，還可將“餐桌清理”的執(zhí)勤任務(wù)換為“飲食勸導(dǎo)”,，執(zhí)勤的同學(xué)提前文明地提醒垃圾較多的同學(xué)（不可影響同學(xué)用餐）,，并監(jiān)督（不動聲色地）垃圾很多的同學(xué)離開，如果未帶走垃圾,，則及時提醒,，如有小垃圾也可稍做清理。

以上是我對本次執(zhí)勤的一點拙見,。

德育的心得體會篇十一

第一段：德育的意義和目標（200字）,。

德育是教育的重要組成部分，它的意義不僅體現(xiàn)在個人發(fā)展中,，更重要的是對整個社會的進步和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用,。德育的主要目標是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、價值觀和行為準則，使其成為有擔(dān)當,、有品德,、有修養(yǎng)的公民。通過德育教育,，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,、誠信意識、團隊協(xié)作能力等,，從而使他們成為社會的棟梁之才,。

第二段：德育的核心內(nèi)容（200字）。

德育的核心內(nèi)容主要包括道德教育,、品德教育和法治教育等,。道德教育是培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和行為規(guī)范，使其具備良好的品格品質(zhì),，自覺遵守道德規(guī)范,。品德教育注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和人際交往能力，培養(yǎng)他們做一個具有自尊,、自信,、自律的人。法治教育旨在使學(xué)生明白法律的作用,，遵循法律的規(guī)定,，樹立法治意識，維護社會公平和正義,。

第三段：德育的方式和方法（200字）,。

德育的方式和方法多種多樣。一方面,，學(xué)校應(yīng)通過課堂教學(xué)和校園文化建設(shè)來開展德育工作,。通過開設(shè)德育課程，讓學(xué)生接觸到倫理,、道德,、法律等方面的知識，引導(dǎo)他們形成正確的價值觀和世界觀,。另一方面,，學(xué)校還應(yīng)該加強對學(xué)生的日常管理，制定相應(yīng)的行為規(guī)范和紀律制度,，培養(yǎng)學(xué)生遵紀守法的意識和習(xí)慣,。同時，學(xué)校還可以組織一些社會實踐活動,、志愿者活動等,，讓學(xué)生親身感受社會關(guān)懷和責(zé)任,。

第四段：個人在德育中的體驗和感悟（300字）。

作為一名學(xué)生,，在德育中我有著很多的體會和感悟,。首先，德育教育使我明白了什么是真正的“好人”,。以前我只關(guān)注自己的所得和滿足,，沒有考慮到他人的感受，而德育教育教會了我將愛心和關(guān)懷帶給他人,。其次,，德育教育使我學(xué)會了正確的行為準則。通過學(xué)習(xí)道德規(guī)范和法律法規(guī),，我意識到了自己的行為對周圍環(huán)境和他人的影響,，因此我開始養(yǎng)成遵紀守法的良好習(xí)慣。最后,，德育教育讓我明白了責(zé)任的重要性,。作為一名學(xué)生,，我應(yīng)該肩負起學(xué)習(xí)的責(zé)任,，努力提升自己的素質(zhì)，為實現(xiàn)自己的夢想而努力,。

第五段：未來德育的展望和建議（300字）,。

未來的德育工作需要與時俱進，結(jié)合社會的變化和學(xué)生的需求,，不斷創(chuàng)新教育方式和方法,。首先，可以加強校企合作,，為學(xué)生提供更好的實踐機會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。其次,，加強科技與德育的融合,，利用互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)手段，創(chuàng)造更多互動,、趣味性和個性化的德育教育方式,。最后，注重學(xué)生主體性和參與性,，從學(xué)生的興趣和需求出發(fā),，讓他們更加積極主動地參與到德育活動中，形成自我管理和自我教育的意識,。

總結(jié)：德育不僅僅是一門學(xué)科或者一項課程,，更是關(guān)系到每個人和整個社會發(fā)展的重要事項,。通過德育教育，我們可以培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和健康的人格品質(zhì),，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻,。我們每個人都應(yīng)該在德育教育中找到自己角色和責(zé)任，為社會的進步和繁榮貢獻自己的一份力量,。

德育的心得體會篇十二

對青少年開展富有成效的思想道德教育,，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅實基礎(chǔ),，是新時期青少年思想道德教育工作的新課題,。以下是小編為大家搜集整理提供到的“德育心得體會”，希望對您有所幫助,。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí),！德育心得體會1。

“博學(xué)為師,，身正為范”——這是我上師范學(xué)院時經(jīng)常接觸到的一句話,。如今我也成為了別人的老師，加入到了教育這一行業(yè)領(lǐng)域中來,。

時光荏苒,，不經(jīng)意就從指縫中溜走。數(shù)數(shù)日子,，我參加工作已經(jīng)一個月了,，嘗盡了其中的各種滋味。在工作的前幾個星期我參加了學(xué)校組織的德育培訓(xùn)課程,。通過這幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對于像我這樣的新老師是十分及時的，意義十分重大,，而我也受益良多,。下面我就談?wù)勥@幾次德育學(xué)習(xí)的心得體會。

“以德治校,，以德育人”是教育中的重中之重,，是不容忽視的。在我們的教育過程中“重智育,，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯,，大多數(shù)人認為：德育工作是無關(guān)緊要的，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)好,、成績好,、取得高分，就是最好的學(xué)習(xí)成果。其實不然,，學(xué)習(xí)不僅要學(xué)好文化知識,，更重要的是要學(xué)習(xí)如何做人，而德育正體現(xiàn)了做人方面,。成績只是學(xué)習(xí)的一方面,，只有培養(yǎng)出良好品德的學(xué)生，我們得教育才算真正的成功,。新課程標準下的教育不僅要重智育,，還要重德育，只有這樣教育才算完整,，人類才算完美,。

這次德育培訓(xùn)給我印象最深就是關(guān)心和愛學(xué)生。教育要關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,，要重視學(xué)生的德育教育,。經(jīng)過一個月的教學(xué)生活讓我深刻體會到了，在平時的教學(xué)過程中穿插德育內(nèi)容對學(xué)生的全面發(fā)展相當重要,。教書是一門藝術(shù),，尤其是語文學(xué)科，我們更應(yīng)該以愛學(xué)生為基礎(chǔ),，愛護學(xué)生的自尊心,，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感；以表揚為主,、少批評,，先肯定、再糾正,。

做為一名合格的教師，我們不僅要以理服其人,、以智導(dǎo)其行,，更重要的是以愛動其心。首先,，我們先要從的生活小事中關(guān)心學(xué)生,。教育其實是點點滴滴的積累過程，我們要注重細節(jié)才能全面地觀察和了解學(xué)生,，從而對癥下藥,。這就是所謂的“因材施教”。其實,，教師什么都不用多想,，對學(xué)生奉獻愛心就足夠了，對學(xué)生的關(guān)心哪怕是一件微不足道的小事，也許他都會銘記于心,。其次,，教師要給學(xué)生多一點的包容和耐心。人有“三六九”等,，學(xué)業(yè)也有“一四七”分,，不管是學(xué)習(xí)好的還是壞的，教師都應(yīng)該一視同仁不能有偏袒之心,。對學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，教師應(yīng)給予更多的期望，讓他們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，使自己更優(yōu)秀,；對學(xué)習(xí)差的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的鼓勵,，不僅要對他們有信心還要使學(xué)生自己建立起自信,。無論差生還是犯錯誤的學(xué)生，教師都應(yīng)該要給學(xué)生足夠的包容和耐心,。要有一種“不拋棄,，不放棄”的心態(tài)，用一顆寬容的心去接受每一位學(xué)生,，用一顆博愛的心去愛護每一位學(xué)生,。

德育教育不是一朝一夕的事，這需要教師要有持之以恒的精神,。所以,，在以后的教學(xué)工作中，我們更應(yīng)該注重德育的培養(yǎng),，腳踏實地地把它做實做細,。

教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作,，酸甜苦辣滲透其中,。讓我們用自己心教育每一位學(xué)生，用自己愛感化每一位學(xué)生,。

古人云：“師有百行,，以德為首?！钡率墙處煹撵`魂,，是教師的生命?！盁o德不成師,，德高才為范”。因此作為一名教師，不僅要有淵博的知識,，精湛的技藝,，更重要的是要有高尚的師德。我,，一個初出茅廬的教師,，內(nèi)心雖有一個小小的心愿，力爭做一名人民滿意的教師,，可是真要說起如何做,，卻是無從入手。但是短短幾天的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)中各位老師的旁征博引,，現(xiàn)身說法讓我學(xué)到了很多,，因此我也逐漸懂得了做一名人民滿意教師必須做到以下幾個方面。

一,、師德修養(yǎng)方面,。

愛的教育，是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。夏丐尊先生說過：“教育沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,；沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有情感,，沒有愛，也就沒有教育,?！蔽磥淼慕逃覒?yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生，愛教育,，只有愛才能贏得愛,，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你,，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生,，學(xué)生也才會愛你,，也才會讓你在和他們的交往中忘記外面的世界，忘記生活的煩惱,。朱和新先生也講過：教育是一首詩,，詩的名字叫熱愛，在每個孩子的瞳孔里，有一顆母親的心,。教育,，需要母親般的愛，但是教育的愛,，更需要尊重,，更需要賞識，更需要寬容,。

學(xué)生是活潑潑的生命體,，每個人都是獨一無二的，要培養(yǎng)他們成長,、成人,、成才，首先要尊重他們,，從思想上,、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個性,，教師必須放下傳統(tǒng)的“師道尊嚴”的架子,，不僅要蹲下來和孩子尋求平等的對話，還要留有一份純真,，要學(xué)會從孩子的角度去思考問題,。

就精神生命而言，每個孩子仿佛都是為了賞識而來到人間的,。賞識教育最難得可貴的首先是對學(xué)生,，對孩子，對教育對象永不放棄尤其是教育者所傾注于弱勢群體的關(guān)愛和期待,。賞識教育的奧秘在于讓孩子覺醒,，每一個生命覺醒的力量都是排山倒海，勢不可擋的,。愛還需要寬容,。“海納百川,，有容乃大“,，寬容是一種高尚的境界，面對露珠一樣的學(xué)生,，有時候?qū)捜菀鸬牡赖抡饎颖葢土P更強烈,。

此外，教育需要責(zé)任,。責(zé)任源于愛心,，其本身亦是真愛,。如果說，沒有責(zé)任的愛是無法存在的,。那么,，沒有愛的責(zé)任同樣也是不可想象的。教師崇高的職業(yè)在社會中的重要作用決定了教師必須發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)的生命意義,。熱愛教師的職業(yè)崗位,，必須把它與祖國和人民的教育事業(yè)，同中華民族的偉大復(fù)興,，同社會主義現(xiàn)代化宏偉事業(yè)和塑造“有理想,、有文化、有道德,、有紀律”新人的重大工程緊密地聯(lián)系在一起,。責(zé)任就是要求廣大教師要按《教育法》、《教師法》的要求,，認真履行人民教師應(yīng)盡的職責(zé),。這種職責(zé)是基于對國家、民族和社會未來的一種深沉的使命感,，而又落實到每一個學(xué)生的高度責(zé)任心,。

二、課改理念方面,。

新一輪課程改革在為整個基礎(chǔ)教育改革提供新的動力的同時,，也在改變著教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。教師必須改變以教師為中心為學(xué)生為中心的教學(xué)理念,，一切以學(xué)生為主體,，而教師卻是扮演探索者、學(xué)習(xí)者,、合作者,、引導(dǎo)者、傾聽者,、欣賞者,、支持者的角色，使課堂教學(xué)過程成為一個師生情感共融,、價值共享,、共同創(chuàng)造、共同成長,、共同探求新知,、共享生命體驗的完整的生活過程。在新課改的理念下,，一個好的教師必須具備三個層面的素質(zhì)：深厚的文化底蘊,，教育的理想和信念，教育的智慧,，包括批判性地使用教材的能力以及教學(xué)機智等,。其中文化底蘊是最重要，最難做到的,，也是教師最為缺乏的,。因為只有具備深厚的文化底蘊，教師才能內(nèi)源性地生長出教育的理想與信念,。此外,，教師必須要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，經(jīng)常參加教育科研活動,，參加各種教師培訓(xùn)活動,，提高自己，充實自己,。

三,、教師專業(yè)發(fā)展方面。

學(xué)校要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,。在課程改革逐步推進的背景下，教師的專業(yè)發(fā)展被提到了前所未有的高度,。作為年輕教師來說,，教師專業(yè)發(fā)展要經(jīng)得住學(xué)習(xí)關(guān)、實踐關(guān),、職業(yè)倦怠關(guān)的考驗,。

專業(yè)知識是一位教師外在美的依托！教師的專業(yè)知識包括通用知識,、學(xué)科知識,、教育知識。社會,、歷史,、天文等知識既有涵養(yǎng)人文素質(zhì)的價值，又能在一定程度上滿足學(xué)生多元化的需求,。教育學(xué),、心理學(xué)等教育知識和學(xué)科知識則是教師專業(yè)化的必然要求。新課程中有不少新知識,、新實驗,、新方法。不學(xué)習(xí),，不重構(gòu)學(xué)科知識體系就會落伍,，所以教師應(yīng)該對這些知識進行粗讀,、細讀、摘讀,、豐富自己的專業(yè)知識,。

教育是一門藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實踐的藝術(shù),。大凡成功的教師都是很注重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的實踐,。教師專業(yè)成長的第一步是把書教好，讓學(xué)生喜歡你,。要做到這一點,，就要研究課堂教學(xué)實踐。課堂是教師的試驗田,，教師務(wù)必立足課堂,，立足學(xué)生，立足教材,。若沒有研究,，就不能提供貼近學(xué)生需求的教學(xué)方法，使教學(xué)成為一種“無效“的教學(xué),；沒有研究,，也就沒有教師個性化的教學(xué)特色；“教師即研究者”是教師專業(yè)發(fā)展中的一個重要理念,，有條件的教師要進行教育科研,。

據(jù)研究，教師的職業(yè)倦怠會隨著教齡的變化而變化,。據(jù)調(diào)查,，教師的職業(yè)倦怠在教師生涯的最初幾年就開始呈現(xiàn)，而且隨著教學(xué)時間增加開始不斷加重,。為了擺脫職業(yè)倦怠,，教師首先要有堅定的教育信念，其次要以樂觀的心態(tài)面對生活,，創(chuàng)造條件滿足自己的高級需要,，即實現(xiàn)自尊、自主,、自我,。此外，還要補充教育哲學(xué)資源,，加強哲學(xué)修養(yǎng),。

除此以上三個方面之外，教師的師德還包括班主任專業(yè)化和良好的心理健康,。在此不一一詳述,。

這些就是我在暑期師德學(xué)習(xí)上的體會和心得,，并以此鼓勵自己，鞭笞自己,，努力使自己勝任教師這個職業(yè),，做一名人民滿意的教師。

今天我參加了由新泰實驗中學(xué)舉辦的道德教育主題班會,，泰安英雄山中學(xué)的張峰老師執(zhí)教的“感恩父母，回報于行”的主題班會觀摩課,，著實感動了在場所有的師生,。

整堂班會課班主任以主持人身份圍繞學(xué)生們身上普遍存在的“情感冷漠癥”提出問題，隨著“真情訴說”,、“拷問心靈——現(xiàn)場互動”,、“體悟親情”、“真情告白”,、“感恩于行”,、“親情演繹”、“集體宣誓”等活動內(nèi)容的層層推進,，學(xué)生們紛紛回憶父母對自己百般呵護與關(guān)愛的事例,，隨著下課的鈴聲響起，大家的第一感覺是四十五分鐘太快了,！

在課下的交流中,，一位來自石萊中學(xué)的教師急切地表達了他聽課后的感受：“今天的課太感人了！我是一名剛參加工作的新教師,，今天的教育場景與其說是來觀摩學(xué)習(xí)的,，還不如說是來接受教育的。令我再度聯(lián)想到父母對我的愛,，宛若春風(fēng),，吹奏出我人生命最初的激昂，吹散了我人生之路的陰霾,。心動,，不如行動！我今天下班后的第一件要做事,，是要向遠在家鄉(xiāng)的父母問聲平安,！道聲謝謝！

德育的心得體會篇十三

《德育報》不僅僅是一份教職員工的刊物,，更是一份關(guān)于學(xué)校文化建設(shè)的指南,。本人很榮幸成為這份報紙的讀者，并從中受益匪淺,。在這篇文章中,，我將分享我對《德育報》的看法和心得體會,。

第二段：德育是校園文化的核心。

我們已經(jīng)進入了一個充滿多元化和競爭的世界,。在學(xué)校里,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和道德行為是很重要的?！兜掠龍蟆氛菑娬{(diào)并倡導(dǎo)這種觀念,，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀和價值觀。與此同時,，《德育報》從多個方面反映了學(xué)校的文化建設(shè),，通過報道學(xué)校的實踐經(jīng)驗和成功案例，幫助學(xué)校形成良好的文化氛圍,，凝聚團隊的力量,，促進學(xué)校的發(fā)展。

第三段：德育報倡導(dǎo)全民參與,。

《德育報》不僅是學(xué)生,、教職員工、管理人員的閱讀材料,，也可以通過它向?qū)W生家長,、社會各界傳遞校園文化的主題和意識形態(tài)。通過文字,、圖片,、數(shù)據(jù)等形式，展現(xiàn)出當前校園的形象,，以及學(xué)校對學(xué)生的關(guān)心,、關(guān)注和厚愛。與此同時,，德育報也為大眾提供了一個平臺,，可以讓孩子們的家長、社會公眾加入到文化建設(shè)中來,，為學(xué)校的發(fā)展提供更多的支持和推動,。

第四段：德育報反映了學(xué)校的變化。

《德育報》向讀者呈現(xiàn)了學(xué)校的改變和發(fā)展,。從早期只是一份在校內(nèi)分發(fā)的小報紙,，逐步發(fā)展成為一個傳遞學(xué)校文化信息的品牌，不僅形成了自己的文化特色,，而且成為學(xué)校文化建設(shè)中的一個重要組成部分,。通過對學(xué)校各個方面的報道，使學(xué)生、教職員工和學(xué)校管理者對學(xué)校運作情況有了更深入的了解和更清晰的認識,。

第五段：結(jié)語,。

總之，《德育報》已經(jīng)成為學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分,，這份報紙不僅為學(xué)校的教育和管理提供了理論和實踐的支持,，更成為了一份彰顯校園文化的標志性刊物。希望學(xué)校能夠繼續(xù)支持這份報紙的出版和發(fā)行,，在今后的文化建設(shè)中繼續(xù)發(fā)揮重要作用,。同時，也希望更多的讀者加入到《德育報》的閱讀行列中來,，共同展現(xiàn)這所學(xué)校的魅力和文明,。

德育的心得體會篇十四

德育是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)、提升性情修養(yǎng)的重要任務(wù)之一,。通過德育，學(xué)生不僅能學(xué)會尊重他人,、團結(jié)合作,，還能提高自己的道德水平和人際交往能力。在我多年的教育教學(xué)實踐中,，我有著深刻的體會與收獲,。下面，我將從培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì),、提高學(xué)生的自我意識和增強學(xué)生的情商三個方面,，談一談我的德育心得。

首先,，德育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì),。品質(zhì)是一個人在思想、行為,、禮貌等方面表現(xiàn)出來的一種精神狀態(tài),。在德育工作中，我強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì),，注重啟發(fā)學(xué)生的思想,，引導(dǎo)他們遵循道德規(guī)范。我通過開展班會講座,、校外實踐活動等形式,，向?qū)W生傳授道德理念，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。例如，在迎國慶活動中，我組織學(xué)生參觀了一些愛國主義教育基地,，讓學(xué)生深刻感受到了祖國的偉大,，培養(yǎng)了他們的愛國情懷。通過這些活動,，我深刻認識到,，培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)是德育的核心任務(wù)。

其次,，在德育過程中,，提高學(xué)生的自我意識是很重要的。自我意識是指學(xué)生認識自己的能力,、特點和價值的能力,。在學(xué)生形成階段，他們特別需要得到教師對他們個體價值的認可和肯定,。因此,，我在德育工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的自我意識，讓他們能夠正確評估自己的能力,，并樹立正確的自信心,。我鼓勵學(xué)生積極參與集體活動，提供展示自我的機會,。在課堂上,，我鼓勵學(xué)生表達自己的想法，互相尊重并接受不同意見,。通過這樣的教育方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自信心得到了極大的提高，他們更加樂意表達自己的觀點以及展示自己的特長,。提高學(xué)生的自我意識不僅有助于他們的個人成長,，還對他們的人際交往能力有著積極的影響。

最后,，德育的目標之一是增強學(xué)生的情商,。情商是指一個人在人際交往中具備的情感管理能力和生活智慧。在如今信息快速傳播的社會,，學(xué)生需要具備較強的情商才能更好地適應(yīng)社會發(fā)展變化,。因此，我注重在德育工作中培養(yǎng)學(xué)生的情商,。比如,，在班級管理工作中，我鼓勵學(xué)生通過開展班級活動等方式合理表達自己的情感,，增強自己的團隊合作能力,。此外,，我也會通過分析學(xué)生與同學(xué)之間的沖突，幫助他們管理情緒,，提高解決問題的能力,。通過這些實踐，學(xué)生的情商得到了明顯的提高,，他們更加懂得如何處理與人交往中的各種問題,，提高了自己的生活智慧。

總之,，德育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，同時也是教師教育教學(xué)實踐中的一項重要任務(wù)。通過培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì),、提高學(xué)生的自我意識和增強學(xué)生的情商,，我們能夠更好地推動德育工作的發(fā)展。在以后的德育工作中,，我將繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的德育水平,，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量,。

德育的心得體會篇十五

第一段：引言（200字）。

德育是學(xué)校教育中的重要組成部分,，對于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和良好品德具有重要意義。在我參與德育活動的過程中,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗與體會,。通過參與德育活動，我逐漸認識到德育的價值和重要性,，也提高了自身的道德水平和社會責(zé)任感,。

第二段：德育的目標及實踐方法（200字）。

德育的目標是通過培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生正確的生活態(tài)度和行為習(xí)慣,，以及積極的人際關(guān)系，使學(xué)生成為有德行,、有責(zé)任感,、有創(chuàng)造力的人才。在實踐中,，學(xué)校采取了許多方式來進行德育教育,，例如開展各類主題教育活動、組織心理輔導(dǎo)課程,、鼓勵學(xué)生參與公益活動等,。這些實踐活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的品德與能力。

第三段：個人體驗及成長（300字）。

在德育活動中,，我積極參與了學(xué)校組織的志愿者活動,。在幫助他人的過程中，我深切體會到了幫助他人的快樂和成就感,。我還加入了學(xué)校的道德實踐團隊,，通過參與團隊合作和交流，我學(xué)會了傾聽他人的意見和想法,，并更好地解決問題,。此外，我還參加了學(xué)校組織的心理輔導(dǎo)課程,，學(xué)會了如何調(diào)整自己的情緒和面對挫折,，從而提高了自身的心理素質(zhì)。

第四段：對德育的認識及感悟（200字）,。

通過參與德育活動,，我逐漸認識到德育的價值和意義。德育不僅僅是一門學(xué)科,，更是一種教育方法和理念,。培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人格塑造是德育教育的核心任務(wù)，而不能僅僅停留在知識的傳授上,。德育的目的是通過培養(yǎng)學(xué)生的道德理念和行為習(xí)慣,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感，從而培養(yǎng)出更好的公民和社會人才,。

第五段：總結(jié)及展望（300字）,。

通過參與德育活動，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體驗,，這些將對我未來的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。德育教育不僅僅在學(xué)校中進行，它應(yīng)該貫穿整個社會教育體系,。作為學(xué)生,，我要時刻保持良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，并積極參與社會實踐活動,，將德育的理念和實踐融入日常生活中,。同時，我也要努力學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì),，為社會的發(fā)展和進步做出積極的貢獻。

通過參與德育活動,，我深刻理解到了德育的價值和意義,，認識到了德育對學(xué)生全面發(fā)展的重要作用,。德育不僅僅是一種教育方法和理念，更是一種培養(yǎng)學(xué)生正確道德觀念和良好行為習(xí)慣的方式,。只有通過德育教育,，我們才能培養(yǎng)出有道德品質(zhì)和社會責(zé)任感的人才，為社會的發(fā)展做出積極貢獻,。通過今后的努力,，我將繼續(xù)加強自身的道德修養(yǎng)，以及參與社會公益活動,，為社會作出更大的貢獻,。

德育的心得體會篇十六

開學(xué)以來，初一(2)班在戴老師的帶領(lǐng)下,，班級秩序和考試成績依舊穩(wěn)定發(fā)展,，形成了較為良好的形勢，這也包含著我的努力,。下面我對這半個學(xué)期工作進行總結(jié)：

一,、半學(xué)期工作盤點：

這個學(xué)期是承前啟后的一個學(xué)期，下學(xué)期就是初二了,，很快接近總復(fù)習(xí)的階段,，各門功課都是初中階段的核心內(nèi)容，這是中考的基石,。開學(xué)之初,，由于班級人數(shù)多，差生比例大,，有些學(xué)生聊天想象明顯,，學(xué)習(xí)效率不高，戴老師和我一起對表現(xiàn)突出的同學(xué)做工作,，糾正了部分同學(xué)的表現(xiàn)，當然這是一場持久戰(zhàn),。

2班的班級學(xué)習(xí)氣氛日加濃厚,，在這幾個月里班級在2操上的表現(xiàn)，出勤的表現(xiàn)等諸多方面都逐步在年級里進入前列,。

到現(xiàn)在為止進行了2次重要的考試,，在第一次考試過后，我也從中找到一些學(xué)習(xí)狀態(tài)不正常的學(xué)生，通過努力在期中考試中又有了一些進步,。

我能根據(jù)學(xué)校中心工作和主題教育班會內(nèi)容,，結(jié)合班級實際情況,，負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生定期出好班級黑板報。學(xué)生外出活動,，要自始至終同班主任一起做好組織工作,，確保安全,。班主任請假或公出時間，主動承擔(dān)起班主任的工作職責(zé),。

這學(xué)期我與家長多次溝通,，爭取家長的理解與協(xié)助，多向家長反映學(xué)生的進步,，讓家長對學(xué)生多鼓勵,，促使學(xué)生更多進步。對學(xué)困生要多鼓勵,，讓其重新找回自信,，體驗到學(xué)習(xí)的快樂,。

二,、下半學(xué)期工作的重點：

1、增強學(xué)習(xí)意識,，多與家長聯(lián)系,。

2、對學(xué)生進行心理健康教育,。

3,、狠抓文明養(yǎng)成教育，只有好習(xí)慣才會有好成績,。

4,、加強對學(xué)生進行珍惜時間教育。

5,、進一步強化班級常規(guī)管理,。

6、結(jié)合期中考試抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，講授學(xué)習(xí)方法,。

7、通過主題班會拉近學(xué)生之間的關(guān)系,。

最后,，期中總結(jié)非常重要關(guān)系這個學(xué)期能否使班級取得良好的結(jié)果,，我會盡全力配合班主任將班級帶好，讓學(xué)生在期末取得好的成績,。

德育的心得體會篇十七

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育,、體育,、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動力和保證的作用,。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,，并認真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,，提高認識，樹立教書育人,，管理育人,，服務(wù)育人的思想，為了確保對學(xué)生德育工作的順利實施,，我的主要做法是：

1,、加強師德理論學(xué)習(xí)。我們在教師政治學(xué)習(xí)的時候,，認真學(xué)習(xí)了《教師法》,、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》和省,、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,，有效地加強了師德建設(shè)。

2,、積極參與德育科研活動,，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究,、理論學(xué)習(xí),、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，提高了自身的德育理論水平,。

1,、愛國主義教育：

2、安全法制教育：

（1）加強安全知識的宣講教育,；

（4）開展了系列宣傳教育活動,，如黑板報,、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育,。

德育教育的心得體會篇小學(xué)生處于心理發(fā)展的不成熟期,，他們可塑性強，隨意性大,，正是建立自信的關(guān)鍵時期,。因此，我們要抓住小學(xué)這一重要的教學(xué)階段,，激勵我們的學(xué)生充滿自信地面對學(xué)習(xí),，面對生活，避免陷進自卑心理的泥潭而影響一生的發(fā)展,。

（一）以真誠的關(guān)愛激發(fā)他們的向上意愿,。

鐵不能因恨成鋼，苗不能以拔助長,，只有靠船下篙,，因人施教，以真誠的愛去體諒我們的學(xué)生,，才能幫助他們樹立自信,，求學(xué)向上。

（二）以欣賞的心態(tài)對待他們的點滴進步,。

陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！弊鹬貙W(xué)生，尊重他們的興趣愛好,，對他們的每一次退卻給予最熱忱的鼓勵,，對他們的每一次進步報以最真誠的贊許，相信,，我們的學(xué)生會在教師的尊重,、欣賞下不斷獲得自信的驅(qū)動力。

教學(xué)過程中學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),，主要看他們的整體素質(zhì)是否提高,。比如說在課堂教學(xué)中是否獲得了積極的情緒體驗，是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是否提高了動手,、表達能力等，通過提高學(xué)生的心理素質(zhì)來提高教學(xué)質(zhì)量,，形成一種協(xié)調(diào)發(fā)展的新格局,。教師在教學(xué)過程中,，分別采取激勵法，識別法,，排除法,，調(diào)節(jié)法等方法，注意學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，“大處著眼,，小處著手”，“潤物細無聲”,，并持之以恒,。澆樹要澆根，育人要育心,。我們應(yīng)該站在學(xué)生終生發(fā)展的高度來重視學(xué)生心理素質(zhì)教育,，張揚他們的個性，激發(fā)他們的潛能,，真正使我們的學(xué)生得到健康的發(fā)展,。

曾經(jīng)在我班有一位同學(xué)，性格非常倔強,，從不計較后果,，脾氣急躁，打架事件時常發(fā)生但從來不會承認自己的錯誤,，與人相處,，缺乏自制力，責(zé)任感較薄弱,，以情緒化,、較沖動，遇事不冷靜,，有逆反心理,，虛榮心強，經(jīng)常就會認為自己就是班里的小皇帝,。他是個聰明的.孩子,，但通常不會用到自己的學(xué)習(xí)當中去，作業(yè)能夠完成,，但完成的總是會丟三落四,，經(jīng)過調(diào)查了解之后，在家是獨生子,，父母在外干活,，沒有時間管孩子的生活和學(xué)習(xí)，學(xué)生只依賴于父母所給的大量零花錢，但沒有想到大量的零花錢給學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)以及心理精神上的負面影響。他做錯事,，經(jīng)受不住老師同學(xué)們的批評表現(xiàn)出較強的虛榮心和反抗心理,。在父母共同關(guān)心和呵護下長大，放松了對學(xué)生的教育,，在加上家庭這優(yōu)越的物質(zhì)條件,，使他養(yǎng)成了固執(zhí)、偏激,、倔強的性格,，辦事不愛動腦，我行我素,，導(dǎo)致出現(xiàn)了問題而不負責(zé)的后果,。部分學(xué)生也會在他的帶領(lǐng)之下走向不同的道路。學(xué)習(xí)上沒有克服困難的毅力,，成績一直處于下滑狀態(tài),。我發(fā)現(xiàn)這個問題之后，我及時做了一下補救措施：

１,、他經(jīng)常犯錯誤,，出問題的方面，我則耐心指導(dǎo),，認真幫助他分析錯誤原因,，讓他自己找出錯誤所在。同時,，沒有放松對他的教育,，用愛心去關(guān)懷愛護，用愛心去嚴格要求,，使他真正理解教師對他的關(guān)愛,，有利于形成他良好的行為規(guī)范。

２,、針對惰性強的缺點,，激發(fā)他熱愛生活，熱愛勞動的熱情,，值日生工作他認真做,，就及時給予鼓勵；主動幫助教師拿教具等則給予肯定,，經(jīng)常借給同學(xué)學(xué)習(xí)用品,、偶爾問一些學(xué)習(xí)上的知識我會及時鼓勵并與學(xué)生及時談心，從心理上讓他感覺到自己所做的點點滴滴都是為人所關(guān)注的，你的一舉一動都會影響自己以后的生活和學(xué)習(xí),。

３,、課上可以故意提些簡單的問題，讓他來回答,，提高他對上課的自信心和興趣,，引發(fā)他的虛榮心可以讓他在班上“大顯身手”。

經(jīng)過一段時間的觀察,，他的學(xué)習(xí)有了很大提高,，學(xué)會了怎樣做才是最受別人歡迎的，怎樣做才能使自己的學(xué)習(xí)上和生活上有很大提高,。經(jīng)與家長溝通得知,，他在家中能幫助父母干力所能及的家務(wù)，我則耐心幫助他建立起熱愛生活和學(xué)習(xí)的信心,。

在學(xué)校,、同事的幫助之下圓滿的完成了這次的學(xué)習(xí)。我想在教學(xué)活動中,，師生活動和交往中蘊含著豐富德育內(nèi)涵,。我們應(yīng)當充分挖掘課程資源中的德育因素，貫穿課改理念,，新課改下課堂教學(xué)和德育滲透要融為一體,，在講教材的過程中，時時體現(xiàn)德育的滲透,，把握學(xué)生的脈搏,，使他們的心靈得到陶冶。在課堂教學(xué)中滲透德育,，是一項面廣,、量大、時間長的艱苦細致的工作,。掌握課堂教學(xué)滲透德育的方法,，是教師“教書育人”的最基本的素養(yǎng)之一。