我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
德育的心得體會(huì)篇一
因?yàn)樽约旱娜涡?，?duì)你的勸告充耳不聞，我行我素,。
因?yàn)樽约旱陌谅?，?duì)你進(jìn)行一次次激烈的反駁。
更因?yàn)樽约旱奶^(guò)倔強(qiáng),，寧肯孤獨(dú)地承受寂寞,，也要在你我之間畫上我稱其為“代溝”的圈。還因?yàn)檫@13年你不斷地沉浸其中,，使我“學(xué)會(huì)”了把你的愛當(dāng)作理所當(dāng)然,。
可就在昨晚，你最終無(wú)法忍受我的無(wú)視,，你讓我來(lái)當(dāng)一天家,，一向好強(qiáng)的我，眉頭都沒皺一下,，便答應(yīng)了……“叮鈴鈴——”隨著一陣急促的鬧鈴聲把我催醒,，新的一天又開始了！我一邊揉著惺忪的睡眼,，一邊從糾在一起的一堆衣服里扯出褂子和褲子,。接著便是水龍頭流出嘩嘩的響聲,，漱口，洗臉,，刷牙,，待這一系列事依次做好之后，我來(lái)到了客廳準(zhǔn)備吃飯,。另我吃驚的是飯桌上沒有熟悉的餐盤,，而是空空如也！這時(shí)的我才覺悟：今天我當(dāng)家,。
早飯吃什么呢,？蛋炒飯吧，伴隨著“叮叮當(dāng)當(dāng)”的碗筷聲和鍋中的油濺出時(shí)我的慘叫聲,，兩碗“美味佳肴”終于從我的大師之手中誕生了,。哈哈，我先嘗一嘗,，哇,，好咸！這簡(jiǎn)直就是“鹽飯”嘛,！看來(lái),，這算是不能當(dāng)早餐了。唉,！沒辦法,，只能從我的小豬豬儲(chǔ)蓄罐里拿出8元錢去買早點(diǎn)了。
好不容易,，早飯的問題總算解決了,。嘻嘻，可以打電腦游戲了,。我走進(jìn)書房,，卻發(fā)現(xiàn)媽媽正在玩，我于是沒好氣地說(shuō)：“媽媽,，我要玩,！”“今天你當(dāng)家，去擦地”媽媽滿不在乎地繼續(xù)玩電腦,。沒辦法,，我只能望而生畏了。我拿起濕布,，開始干了起來(lái),，可是剛剛干了一半就累得腰也直不起來(lái)了，我只好強(qiáng)忍著腰痛干完了活。
太陽(yáng)落下去了,，一天又結(jié)束了,。我慵懶地陷在沙發(fā)里，舒展著酸痛的身體,。這一天對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么漫長(zhǎng),，現(xiàn)已是夜深人靜，我艱難地移動(dòng)到床上,，使勁閉上眼睛,，卻怎么也睡不著，白天的一幕幕不斷浮現(xiàn)在腦海中,，就如演電影一般,，爸爸媽媽已這樣辛苦了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，卻沒有過(guò)一句怨言,，而我呢,，不僅不能理解父母還認(rèn)為父母好意太嘮叨,，是騷擾,，時(shí)不時(shí)還說(shuō)出一些傷父母心的話，而今日我終于明白了父母的良苦用心,，深感愧疚,。我今后一定要做一個(gè)體量父母，尊敬父母的好孩子,！
德育的心得體會(huì)篇二
德育是指培養(yǎng)人具備良好品德,、思想和行為的教育。隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的更新,，新德育開始逐漸成為教育的重要組成部分,。在實(shí)踐中，我們不斷摸索著新德育的思路和方法,，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。
首先，新德育注重個(gè)性發(fā)展,。傳統(tǒng)的德育注重的是制定規(guī)則,，規(guī)范學(xué)生的行為和言語(yǔ)，但有時(shí)候這樣的方式會(huì)扼殺學(xué)生的個(gè)性和獨(dú)立思考能力,。而新德育則要求教師關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和情境，讓學(xué)生能夠在比較自由的環(huán)境中自主探索,。這樣既能夠滿足學(xué)生的個(gè)性需求,，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我控制能力。
其次，新德育注重情感教育,。傳統(tǒng)的德育往往強(qiáng)制推行,，也很容易被學(xué)生抵觸或者感到壓抑。在新德育中,，我們注重發(fā)掘?qū)W生的情感需求,，用關(guān)懷和理解來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的情感智商和情感能力,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，尊重他人，接受他人,，增強(qiáng)人際交往能力,。在日常生活中，我們也將本著情感教育的思想體現(xiàn)在人際交往,、家庭教育,、個(gè)人情感以及社會(huì)體驗(yàn)等各個(gè)方面。
第三,，新德育注重與實(shí)際聯(lián)系,。只有真正將德育理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)德育的真正效果,。新德育中,，我們注重將理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),、感悟和領(lǐng)悟德育的內(nèi)涵,。例如，在集體活動(dòng)中,，我們組織學(xué)生參與到社會(huì)公益活動(dòng),、義賣活動(dòng)等中，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解東西方德育的聯(lián)系和聯(lián)系等,。
第四,，新德育注重素質(zhì)教育。在現(xiàn)代社會(huì),，學(xué)生除了應(yīng)該具備傳統(tǒng)的文化素養(yǎng),、技能和知識(shí)外，還要具備了解和應(yīng)用新知識(shí)的能力,。在新德育中,，我們注重讓學(xué)生具備創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，通過(guò)自主學(xué)習(xí),、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多種方式,，讓學(xué)生開拓視野，勇于探索、開拓前進(jìn),。
最后,，新德育注重社會(huì)責(zé)任感。在現(xiàn)代社會(huì)中,，人類正面臨著各種各樣的問題,，需要每個(gè)人都肩負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任，積極參與到社會(huì)建設(shè)中,。在新德育中,，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓他們?cè)谏钪蟹e極參與社會(huì)公益事業(yè),，用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。
總而言之，新德育是強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展,、注重情感,、與實(shí)際結(jié)合、注重素質(zhì),、注重社會(huì)責(zé)任感的一種德育方式,。在今后的工作中，我們要繼續(xù)探索新的德育模式,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。
德育的心得體會(huì)篇三
班主任是學(xué)生人生道路的引路人,，對(duì)其走向社會(huì)工作崗位產(chǎn)生重要影響；德育工作如何適應(yīng)當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)新形勢(shì),，怎樣有效地引導(dǎo)好,、教育好這些中專學(xué)生，是我們每位班主任迫切思考的課題,，如下是我擔(dān)任班主任工作的一些心得：
班主任工作首先要充分了解學(xué)生,，熟悉學(xué)生的性格特點(diǎn)、行為習(xí)慣,、家庭狀況,，通過(guò)課任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂紀(jì)律,，只有了解學(xué)生才能建立溝通的橋梁,，只有良好的溝通才能作出有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)。學(xué)生是學(xué)校生存的保證,，是老師的衣食父母,，我們要以滿腔的熱情、高度的責(zé)任感，像親人一樣關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,，多與學(xué)生聊天、互動(dòng),，講生活道理,，探討現(xiàn)實(shí)問題，推心置腹,、開誠(chéng)布公,，既讓學(xué)生了解老師的思想，也讓學(xué)生暢所欲言,。
對(duì)待學(xué)生要寬容,、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng),，經(jīng)常參與學(xué)生的課外活動(dòng),，建立了解學(xué)生信息的多種渠道，讓學(xué)生對(duì)你有親切感,、信任感,，成為學(xué)生的良師益友；同時(shí)班主任的管理工作要加強(qiáng)服務(wù)學(xué)生的意識(shí),，這樣學(xué)生就會(huì)較好地配合老師的教學(xué)和管理工作,，使班主任的工作效率達(dá)到事半功倍的效果。
知識(shí)是永遠(yuǎn)的財(cái)富,，求知是人的天性,，當(dāng)今是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，人們的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和個(gè)人發(fā)展對(duì)知識(shí)的依賴更加增強(qiáng),，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,，知識(shí)是提升一個(gè)人生存品質(zhì)的重要手段，知識(shí)的更新,、換代越來(lái)越快,，一個(gè)人要在社會(huì)上立足，在崗位上有所發(fā)展和提升,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，自我教育是必不可少的手段，現(xiàn)在單位招聘新人時(shí)要求的不單純是：“你可以做什么”,，而更重視的是“你能學(xué)什么”,，具備學(xué)習(xí)的能力，才能談得上占有和更新知識(shí),，接受和處理信息,，才能對(duì)知識(shí)應(yīng)用,，不斷地跟上世界知識(shí)革命的步伐。
向?qū)W生灌輸閱讀的好處,，為學(xué)生讀書創(chuàng)造條件,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，使他們養(yǎng)成愛讀書,、勤思考的習(xí)慣,，閱讀的過(guò)程能也使學(xué)生修身養(yǎng)性，塑造良好的品格,，確立積極的人生觀,，通過(guò)閱讀，把他們引入知識(shí)的海洋里不斷地探索和提高,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，懂得獲取知識(shí)的方式和途徑，逐漸培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí),；一個(gè)愛讀書的學(xué)生,，紀(jì)律是不會(huì)差的。
在學(xué)會(huì)回報(bào)的同時(shí),，也要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，我們每個(gè)人生活在世界上，需要對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)家庭負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，當(dāng)一個(gè)人有責(zé)任感時(shí),，做事就有分寸，態(tài)度就認(rèn)真,，當(dāng)學(xué)生富有責(zé)任心時(shí),，就會(huì)自覺維護(hù)班集體利益,、學(xué)校秩序,。正所謂：國(guó)家興亡，我的責(zé)任,。班級(jí)紀(jì)律不好,，我的責(zé)任；學(xué)校秩序不好,，我的責(zé)任,；使責(zé)任感深入到每位同學(xué)的心里。懂得感恩,，富有責(zé)任感,，使學(xué)生養(yǎng)成愛父母,、愛老師、愛同學(xué),、愛學(xué)校,、愛社會(huì)；共創(chuàng)和諧友愛的校園氛圍,。
班干部工作時(shí),，要做到大膽管理，積極管理,。為了體現(xiàn)班團(tuán)隊(duì)作風(fēng),，班上要經(jīng)常組織一些生動(dòng)活潑，富有號(hào)召力的活動(dòng),，特別是校園里的文體比賽要積極參與,，它可以讓學(xué)生在活動(dòng)中經(jīng)受鍛煉和熏陶，更好地增強(qiáng)班集體的凝聚力,，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的作用,。
德育的心得體會(huì)篇四
德育，即德育教育,，是指通過(guò)對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)進(jìn)行教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好思想道德習(xí)慣和行為規(guī)范的過(guò)程。在我多年的從教經(jīng)驗(yàn)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了德育教育的重要性,，實(shí)踐中也積累了一些個(gè)人體會(huì)和心得。本文將分享我的一些思考和探索,，以期與大家共同交流和借鑒,。
第二段：從“以身作則”入手。
德育教育不僅是一種理念,，更是一種行動(dòng),。在開展德育工作中，我會(huì)從自身做起,，做一個(gè)“以身作則”的帶頭人,。首先，我要時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng),，尊重學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生,；同時(shí),，還要嚴(yán)于律己，做到言行一致,，言出必行,，行出必果,。只有這樣，才能贏得學(xué)生們的信任和尊重,，讓他們感受到愛與責(zé)任,，更好地接納和擁抱德育教育。
第三段：從信任與尊重角度闡述,。
信任和尊重是德育教育中的兩個(gè)重要關(guān)鍵詞,。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們需要被理解,、被關(guān)注,、被支持，這也是我們?cè)谶M(jìn)行德育工作的過(guò)程中需要給予他們的,。而建立信任和尊重的關(guān)系,，需要從多個(gè)方面進(jìn)行努力。例如：我們需要洞察學(xué)生的內(nèi)心,，理解他們的需要,，更好地與他們溝通交流；我們需要樹立學(xué)生正確的自我認(rèn)同感,，讓他們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,；我們需要讓學(xué)生感受到自由、快樂,、幸福的空氣,，培養(yǎng)他們積極向上、勇于擔(dān)當(dāng),、誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì),。只有如此，才能讓德育教育落地生根,、得到有效發(fā)展,。
第四段：教育方式和方法的探索。
在進(jìn)行德育教育的實(shí)踐中,，我們也需要積極探索更加好的教育方式和方法,。既要重視集體教育和個(gè)性教育的平衡發(fā)展，也要始終關(guān)注學(xué)生自主發(fā)展的需求,。對(duì)于不同群體的學(xué)生,，我們需要采用不同的教育手段。比如針對(duì)年齡較小的學(xué)生,，我們可以通過(guò)圖畫、游戲,、趣味性教育等方式進(jìn)行德育教育,；而對(duì)于高年級(jí)學(xué)生,，則需要適當(dāng)加強(qiáng)理論教育、情感教育,、實(shí)踐教育的有機(jī)結(jié)合。此外，我們還可以采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、影視資料等先進(jìn)手段,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下理解和獲得德育教育的內(nèi)容和價(jià)值。
第五段：總結(jié)思考,。
德育教育是一項(xiàng)非常重要的事業(yè),，是學(xué)校教育的重中之重。它不僅要把學(xué)生的道德教育貫穿到學(xué)習(xí)和生活的方方面面,，而且要永遠(yuǎn)與教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)相統(tǒng)一,，構(gòu)建一種全面發(fā)展、綜合育人的模式,。對(duì)于教育從業(yè)者來(lái)說(shuō),，我們需要不斷調(diào)整自己的教育理念，樹立對(duì)德育教育的必要性和意義有著深入的認(rèn)識(shí),；需要從多個(gè)方面盡可能發(fā)現(xiàn)和實(shí)踐新的教育方式與方法,；需要始終把學(xué)生放在心中最重要的位置，讓他們?cè)诘掠逃惺芤孀畲?，成長(zhǎng)最好,。德育教育是一個(gè)深度的教育系統(tǒng)，如何更好地推行德育教育,、在教育中發(fā)揮德育的作用,，是一個(gè)持續(xù)探究和完善的過(guò)程。
德育的心得體會(huì)篇五
在寄宿制學(xué)校中抓好德育工作是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,，他也關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)和生源等問題,，那么如何開展好德育工作？如何把德育工作落到實(shí)處,？這是擺在我們所有教育工作者面前的重大問題,，下面就這一點(diǎn)談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
學(xué)生正處于可塑型時(shí)期，模仿力強(qiáng),，世界觀還沒有形成,，所以對(duì)他們進(jìn)行行為規(guī)范教育是非常必要的。開學(xué)初強(qiáng)化《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》等學(xué)習(xí),，不斷完善《自主活動(dòng)管理制度》、《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育條例》,、等,，加強(qiáng)各項(xiàng)管理制度的科學(xué)性,，體現(xiàn)制度的可行性。
家訪是溝通學(xué)校,、家長(zhǎng)的紐帶,。而談心則是了解學(xué)生思想狀況的重要手段。家訪和談心的對(duì)象,，往往是行為習(xí)慣差和學(xué)習(xí)差的學(xué)生,。對(duì)于這些學(xué)生，首先,，要肯定他們的長(zhǎng)處,，找出他們身上的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自尊感,；其次,，中肯的提出他們某一個(gè)方面的缺點(diǎn)，消除他們的自卑感,。這樣做的好處是學(xué)生不反感,，能正視自己的缺點(diǎn)并加以改正。
利用每周一升旗儀式的集會(huì)時(shí)間,，對(duì)上周的德育工作進(jìn)行總結(jié),，及時(shí)表?yè)P(yáng)做的好的方面。
從德育管理實(shí)踐中總結(jié)和提煉出來(lái)的工作技巧應(yīng)用到德育管理工作中去,。這種藝術(shù)方法很多,，要結(jié)合具體情況、具體問題去靈活應(yīng)用,。
總之,，德育工作要做得扎實(shí)，必須深入實(shí)際,，而深入實(shí)際的過(guò)程就是學(xué)生受教育的過(guò)程,。德育工作只要工作得法，學(xué)生就不會(huì)感到空洞,。我們要在今后的工作中,，不斷完善德育工作的實(shí)踐過(guò)程，從中還可以挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能,，使學(xué)生在身心方面獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展,。我堅(jiān)信：有付出我們就一定有收獲，有引導(dǎo)學(xué)生就一定能進(jìn)步,。
德育的心得體會(huì)篇六
德育,，是培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)的一種教育活動(dòng)。它不僅是學(xué)校教育體系中不可或缺的部分，也是社會(huì)和家庭教育的補(bǔ)充和延伸,。在我多年的德育工作中,，我深刻認(rèn)識(shí)到,，德育是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分,，也是每位教育工作者應(yīng)該傾心投入的事業(yè)。
第一段：德育是樹立道德標(biāo)桿的過(guò)程,。
在學(xué)校里的德育工作,，一直都是我們教育工作者的重心和難點(diǎn)。在日常的教育工作中,，我們要不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我要求,，掌握道德規(guī)范，形成正確的行為準(zhǔn)則,，塑造好的人格,，建立自己的生命觀，價(jià)值觀,，世界觀,。我們要做的就是在不斷的引導(dǎo)和監(jiān)督中，在學(xué)生內(nèi)心中樹立一個(gè)正真的,，可信的道德標(biāo)桿,。
第二段：德育是緊緊關(guān)注學(xué)生身心健康的體制。
學(xué)生的身體和心理健康,，是學(xué)生全面發(fā)展必不可少的方面,。我們需要關(guān)注學(xué)生的身體狀況，制定科學(xué)的運(yùn)動(dòng)方案,，使得學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)不僅不沖突,，而且互相促進(jìn)。我們還要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題,，幫助其正確地應(yīng)對(duì)挫折和痛苦，讓學(xué)生面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活充滿希望和信心,。
第三段：德育是培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范的過(guò)程,。
學(xué)生行為規(guī)范是德育中最重要的一環(huán)。我們需要從學(xué)生身邊的具體行為和生活中,，進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)范和引導(dǎo),，讓學(xué)生明確自己的行為準(zhǔn)則，與社會(huì)規(guī)范相適應(yīng),。如何培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范?我們需要用先進(jìn)的教育方法,，營(yíng)造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，培養(yǎng)良好的集體協(xié)作意識(shí)，讓孩子在和諧和睦的環(huán)境中快樂成長(zhǎng),。
第四段：德育是塑造良好人格的過(guò)程,。
學(xué)生的人格塑造，是德育工作中的重中之重,。我們要不斷地引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生,，發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生自身的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)批判和否定學(xué)生不良的品行和習(xí)慣,。在這個(gè)過(guò)程中,，我們要發(fā)掘和發(fā)揚(yáng)學(xué)生的正能量，讓他們成為頭腦清醒,、心靈美麗的青年人,，為美好的社會(huì)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第五段：德育是轉(zhuǎn)化社會(huì)風(fēng)氣的過(guò)程,。
德育不僅是學(xué)校教育的一部分,，也是社會(huì)和家庭教育的組成部分。我們應(yīng)該理解和認(rèn)識(shí)到,，一個(gè)人的人格和道德修養(yǎng),，不僅是家庭教育的成果，也是社會(huì)和人民大眾的素質(zhì)和認(rèn)知水平的表現(xiàn),。因此,，我們應(yīng)該將德育工作倡導(dǎo)到我們生活的每一個(gè)領(lǐng)域，推動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣的良好轉(zhuǎn)變,，鑄就更加美好的社會(huì),。
德育的心得體會(huì)篇七
學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動(dòng)教育之中,，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成,，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作,，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行,。開學(xué)初，利用班會(huì),，隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安宣傳教育,，認(rèn)真貫徹《爭(zhēng)當(dāng)四好少年》,，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《小學(xué)生守則》,，《禮儀常規(guī)》等對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安,，紀(jì)律，法制,，思想品德,，環(huán)境文明禮貌等教育，使學(xué)生從開學(xué)起就有一個(gè)良好的開端,。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教育和行為規(guī)范教育,，我班還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：
一,、抓常規(guī)訓(xùn)練,。
學(xué)校生活，要求小朋友們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,，遵守學(xué)校紀(jì)律,。小學(xué)一年級(jí)的小朋友年齡小，僅懂得了道理,，假如不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練,，也不一定做到。因此從開學(xué)起,，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,，對(duì)怎樣上課、下課,、回答問題,、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求,，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,，對(duì)做得好的同學(xué)給予褒揚(yáng),，并讓他范文給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了,，就讓他們重做一次,，兩次……不厭其煩，多次反復(fù),，直到做好為止,，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng)，應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹立信心去做好,。
二,、堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中。
對(duì)小學(xué)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，小朋友們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的小朋友一聽講故事,，馬上就會(huì)恬靜下來(lái),。我就抓住了的這一好奇心理特征，經(jīng)常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真,、刻苦,。四十多個(gè)小朋友在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)小朋友們團(tuán)結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。
三、聯(lián)系實(shí)際,，寓教育于活動(dòng)之中,。
聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育,，是行之有效的方法,。例如：個(gè)別學(xué)生對(duì)他人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣,，趁他人不注意時(shí),，就順手牽羊。遇到這種情況時(shí),，我就先找些拾物交公的例子給他們講講,，然后說(shuō)，有的同學(xué)可能錯(cuò)裝了他人的東西,，在自身的書包中找一下,，假如真的裝錯(cuò)了，就勇敢的交到老師這兒來(lái),，結(jié)果有個(gè)同學(xué)紅著臉交上來(lái)了,，不好意思地說(shuō)：“我不是故意的，請(qǐng)老師和同學(xué)們?cè)?！”頓時(shí),，掌聲齊起,，最后讓大家討論，都說(shuō)不能隨便拿他人的東西,，并且拾到東西要交公,。通過(guò)這一事例，學(xué)生們辨明了是非,，自這次班會(huì)活動(dòng)之后,，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。
四,、耐心教育,，以褒揚(yáng)為主。
愛聽褒揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn),，褒揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了,，大局部同學(xué)在喧嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備，假如泛泛批評(píng),，收效甚微，假如點(diǎn)名批評(píng),，他人往往幸災(zāi)樂禍,；倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話,，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行褒揚(yáng),，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然,。人都有自尊心,，褒揚(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng),。我常用褒揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于褒揚(yáng)之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
五,、以身作則,，做學(xué)生的表率。
小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng),，教師一舉一動(dòng),，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自身，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到,。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌,，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言；要求學(xué)生要保護(hù)環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作,。
六、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
我們這個(gè)班,，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自身對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比方：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生發(fā)明條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，和時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生發(fā)明一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。
在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，在今后的工作中我將更加努力工作,，不時(shí)完善自身,，提高自身，使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)階,。
德育的心得體會(huì)篇八
德育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和道德修養(yǎng)的一種教育形式,，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。在德育實(shí)踐中,，我深深地感受到,，德育不僅僅是傳授道德知識(shí)，更是通過(guò)真實(shí)的情感溝通和身教,，引導(dǎo)孩子們形成積極向上,、純真善良的品性。在教學(xué)中,，我不斷總結(jié),、思考，感受到了德育的魅力和影響力,，為了更好地開展德育工作,，我將繼續(xù)努力提升自己。
首先,，我發(fā)現(xiàn)德育教育需要真實(shí)情感的傳遞,。在與學(xué)生溝通中，我們需要通過(guò)真實(shí)的情感交流,，引導(dǎo)學(xué)生理解什么是正確的道德觀念,。曾經(jīng)，我遇到過(guò)一個(gè)學(xué)生,，他以為自己不被任何人關(guān)心，行為越來(lái)越叛逆,，成績(jī)下滑,。經(jīng)過(guò)與他的反復(fù)交流，我開始主動(dòng)關(guān)心他的生活和學(xué)習(xí),，主動(dòng)與他交流心事,，通過(guò)真誠(chéng)的情感溝通，他逐漸打開了心扉,，也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,。這一經(jīng)歷讓我明白，德育不僅僅是一種教育方式,，更是一種真實(shí)情感的傳遞和彼此之間的理解與珍惜,。
其次，德育需要身教的力量,。身教是德育教育中非常重要的一種方式,，因?yàn)楹⒆觽兏菀资艿缴磉吶说挠绊?。教師作為學(xué)生的楷模，必須要時(shí)刻注意自己的言行舉止,，保持正確的道德觀念,。有一次，我在學(xué)生面前說(shuō)了一句不當(dāng)?shù)脑?，結(jié)果看到學(xué)生們紛紛效仿起來(lái),，語(yǔ)言粗魯?shù)默F(xiàn)象時(shí)，我深感自責(zé)和反思,。從那以后,，我下定決心要成為學(xué)生的榜樣，時(shí)刻保持正確,、積極的言行舉止,，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生從我身上看到道德的力量與美好,。
此外,，德育還需要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。在當(dāng)今社會(huì)中,，個(gè)人價(jià)值觀多元化,，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的道德判斷力。在我進(jìn)行德育教育的過(guò)程中,，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn),，并尊重不同的意見。我會(huì)通過(guò)案例分析,，討論問題,，激發(fā)學(xué)生的思考能力，幫助他們明確個(gè)人的價(jià)值觀,。通過(guò)這樣的方式,，學(xué)生能夠更好地理解自己的行為對(duì)他人和社會(huì)產(chǎn)生的影響，并能夠更加理性地判斷事物的對(duì)錯(cuò),。
另外,，德育需要給予學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)和關(guān)懷。在我的德育實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生缺乏正確的道德觀念,，無(wú)法正確評(píng)價(jià)自己的行為。因此,，作為德育教育的實(shí)施者,，我將給予學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)和關(guān)懷，幫助他們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和道德觀,，并引導(dǎo)他們?nèi)绾握_地行為,。在此過(guò)程中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和自我責(zé)任感,，讓他們明白自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,，并為此負(fù)責(zé)。
總結(jié)起來(lái),，德育工作是一項(xiàng)艱巨而充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),，但也是一項(xiàng)非常有意義和影響力的工作。通過(guò)德育的實(shí)施,，我們可以讓學(xué)生深入了解道德的價(jià)值,，培養(yǎng)他們積極向上的品德，使其在成長(zhǎng)過(guò)程中具備健康的心理素質(zhì)和正確的道德觀念,。德育教育需要真實(shí)情感的傳遞,、身教的力量、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和給予專業(yè)的指導(dǎo)和關(guān)懷,。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì)，我們才能更好地開展德育工作,，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的道德人生,。
德育的心得體會(huì)篇九
我們的成長(zhǎng)，離不開家人對(duì)我們的付出,。小時(shí)候,，我們過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活,；如今,，我們已長(zhǎng)大，成為了一個(gè)中學(xué)生,，更應(yīng)體會(huì)到家人的艱辛,。
暑假，學(xué)校布置了德育作業(yè),，讓我們安排家庭一周的開支，懂得怎樣分配錢,，使用錢,，珍惜錢。學(xué)校這樣做的目的是想讓我們學(xué)會(huì)幫助家人分擔(dān)家務(wù),，體會(huì)家人的艱辛,，懂得怎樣管理這個(gè)家庭。
在進(jìn)行《當(dāng)一周的小管家》作業(yè)時(shí),，我感到要管理好這個(gè)家是多么不容易,。每天要早起,，買好早餐；買菜時(shí)還要算好,，不能超出預(yù)支,，為了節(jié)約一些錢，還要和那些商販討價(jià)還價(jià),。想起以前家人不管刮風(fēng)下雨,，都早早地準(zhǔn)備好早餐，現(xiàn)在我當(dāng)了小管家,，也深深地體會(huì)到了：管理好一個(gè)家是多么不容易,，要為這個(gè)家付出多少艱辛。
看著家人每天都辛辛苦苦做飯給我們吃,，我也想親自下廚,，為他們做一頓飯?？墒?，行動(dòng)起來(lái)才知道，原來(lái)做飯是這么累的一件事,，既要調(diào)好每樣菜的味道,，還要知道一些炒菜的技巧，里面還有很多學(xué)問呢,。做好一頓飯,，就如同在煙熏火燎的戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗。所以我感到：梁想做好一頓飯真不容易呀,！
做完德育作業(yè)后,，我深感家人對(duì)我的付出實(shí)在太多太多了，通過(guò)這次作業(yè),，我用事實(shí)證明了我的成長(zhǎng),，以后也要多幫家人分擔(dān)家務(wù)，成為一個(gè)真正的小管家,。
德育的心得體會(huì)篇十
就目前同學(xué)們自覺的情況來(lái)看,，這項(xiàng)工作是需要的，因?yàn)槊看物埡?，食堂?nèi)總有幾名同學(xué)會(huì)不自覺地剩下飯菜在桌上,，甚至連餐盤也不予收拾。在我執(zhí)勤的過(guò)程中,，有的現(xiàn)象更是道德缺失,，幾名男生剩下一桌的飯后垃圾及餐盤，不見人影。輕微的也有飯菜一片狼藉,，這樣的同學(xué)占小部分,。大多同學(xué)則剩下幾粒米于桌上。如果沒有執(zhí)勤的這項(xiàng)工作,，打掃衛(wèi)生的阿姨們會(huì)更加辛苦,。
但如果同學(xué)們足夠自覺，能多考慮這是公共場(chǎng)所,，更是我們美麗的校園一景,，所以將用餐后的桌面飯菜清理一下（不說(shuō)打掃得干干凈凈），那么食堂的良好道德風(fēng)氣將會(huì)上升到另一高度,，這是一種長(zhǎng)郡精神,，也是做人最基本的道德原則，更是黃老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的每個(gè)公民所應(yīng)具備的“良知”,。那么此時(shí)又還需要清理餐桌這項(xiàng)執(zhí)勤工作嗎,？完全不需要，因?yàn)橥瑢W(xué)們的自覺意識(shí)已經(jīng)解決了所有問題,。
當(dāng)然,，上述現(xiàn)象，十分難得,，不經(jīng)學(xué)校及老師的教育,，學(xué)生很難達(dá)成該意識(shí)。因此,，我誠(chéng)摯地懇請(qǐng)學(xué)校重視此問題,，繼續(xù)積極教育學(xué)生的道德品質(zhì)，提高素質(zhì),。不僅是“餐桌現(xiàn)象”,，其它現(xiàn)象也會(huì)有好的轉(zhuǎn)變。
我建議,，學(xué)校在教育后,，還可將“餐桌清理”的執(zhí)勤任務(wù)換為“飲食勸導(dǎo)”，執(zhí)勤的同學(xué)提前文明地提醒垃圾較多的同學(xué)（不可影響同學(xué)用餐）,，并監(jiān)督（不動(dòng)聲色地）垃圾很多的同學(xué)離開,，如果未帶走垃圾，則及時(shí)提醒,，如有小垃圾也可稍做清理,。
以上是我對(duì)本次執(zhí)勤的一點(diǎn)拙見。
德育的心得體會(huì)篇十一
第一段：德育的意義和目標(biāo)（200字）,。
德育是教育的重要組成部分，它的意義不僅體現(xiàn)在個(gè)人發(fā)展中，更重要的是對(duì)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用,。德育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，使其成為有擔(dān)當(dāng),、有品德,、有修養(yǎng)的公民。通過(guò)德育教育,，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,、誠(chéng)信意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等,，從而使他們成為社會(huì)的棟梁之才,。
第二段：德育的核心內(nèi)容（200字）。
德育的核心內(nèi)容主要包括道德教育,、品德教育和法治教育等,。道德教育是培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和行為規(guī)范，使其具備良好的品格品質(zhì),，自覺遵守道德規(guī)范,。品德教育注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和人際交往能力，培養(yǎng)他們做一個(gè)具有自尊,、自信,、自律的人。法治教育旨在使學(xué)生明白法律的作用,，遵循法律的規(guī)定,，樹立法治意識(shí)，維護(hù)社會(huì)公平和正義,。
第三段：德育的方式和方法（200字）,。
德育的方式和方法多種多樣。一方面,，學(xué)校應(yīng)通過(guò)課堂教學(xué)和校園文化建設(shè)來(lái)開展德育工作,。通過(guò)開設(shè)德育課程，讓學(xué)生接觸到倫理,、道德,、法律等方面的知識(shí)，引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀和世界觀,。另一方面,，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常管理，制定相應(yīng)的行為規(guī)范和紀(jì)律制度,，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)和習(xí)慣,。同時(shí),，學(xué)校還可以組織一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等,，讓學(xué)生親身感受社會(huì)關(guān)懷和責(zé)任,。
第四段：個(gè)人在德育中的體驗(yàn)和感悟（300字）。
作為一名學(xué)生,，在德育中我有著很多的體會(huì)和感悟,。首先，德育教育使我明白了什么是真正的“好人”,。以前我只關(guān)注自己的所得和滿足,，沒有考慮到他人的感受，而德育教育教會(huì)了我將愛心和關(guān)懷帶給他人,。其次,，德育教育使我學(xué)會(huì)了正確的行為準(zhǔn)則。通過(guò)學(xué)習(xí)道德規(guī)范和法律法規(guī),，我意識(shí)到了自己的行為對(duì)周圍環(huán)境和他人的影響,，因此我開始養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。最后,，德育教育讓我明白了責(zé)任的重要性,。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該肩負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任,，努力提升自己的素質(zhì),，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。
第五段：未來(lái)德育的展望和建議（300字）,。
未來(lái)的德育工作需要與時(shí)俱進(jìn),，結(jié)合社會(huì)的變化和學(xué)生的需求，不斷創(chuàng)新教育方式和方法,。首先,，可以加強(qiáng)校企合作，為學(xué)生提供更好的實(shí)踐機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。其次，加強(qiáng)科技與德育的融合,，利用互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)手段,，創(chuàng)造更多互動(dòng)、趣味性和個(gè)性化的德育教育方式,。最后,，注重學(xué)生主體性和參與性，從學(xué)生的興趣和需求出發(fā),，讓他們更加積極主動(dòng)地參與到德育活動(dòng)中,，形成自我管理和自我教育的意識(shí),。
總結(jié)：德育不僅僅是一門學(xué)科或者一項(xiàng)課程，更是關(guān)系到每個(gè)人和整個(gè)社會(huì)發(fā)展的重要事項(xiàng),。通過(guò)德育教育,，我們可以培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和健康的人格品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn),。我們每個(gè)人都應(yīng)該在德育教育中找到自己角色和責(zé)任，為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
德育的心得體會(huì)篇十二
對(duì)青少年開展富有成效的思想道德教育,，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，是新時(shí)期青少年思想道德教育工作的新課題,。以下是小編為大家搜集整理提供到的“德育心得體會(huì)”，希望對(duì)您有所幫助,。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí),！德育心得體會(huì)1。
“博學(xué)為師,，身正為范”——這是我上師范學(xué)院時(shí)經(jīng)常接觸到的一句話,。如今我也成為了別人的老師，加入到了教育這一行業(yè)領(lǐng)域中來(lái),。
時(shí)光荏苒,，不經(jīng)意就從指縫中溜走。數(shù)數(shù)日子,，我參加工作已經(jīng)一個(gè)月了,，嘗盡了其中的各種滋味。在工作的前幾個(gè)星期我參加了學(xué)校組織的德育培訓(xùn)課程,。通過(guò)這幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對(duì)于像我這樣的新老師是十分及時(shí)的，意義十分重大,，而我也受益良多,。下面我就談?wù)勥@幾次德育學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
“以德治校,，以德育人”是教育中的重中之重,，是不容忽視的。在我們的教育過(guò)程中“重智育,，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯,，大多數(shù)人認(rèn)為：德育工作是無(wú)關(guān)緊要的，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)好,、成績(jī)好,、取得高分,，就是最好的學(xué)習(xí)成果。其實(shí)不然,，學(xué)習(xí)不僅要學(xué)好文化知識(shí),，更重要的是要學(xué)習(xí)如何做人，而德育正體現(xiàn)了做人方面,。成績(jī)只是學(xué)習(xí)的一方面,，只有培養(yǎng)出良好品德的學(xué)生，我們得教育才算真正的成功,。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育不僅要重智育,，還要重德育，只有這樣教育才算完整,，人類才算完美,。
這次德育培訓(xùn)給我印象最深就是關(guān)心和愛學(xué)生。教育要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，要重視學(xué)生的德育教育,。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的教學(xué)生活讓我深刻體會(huì)到了，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中穿插德育內(nèi)容對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展相當(dāng)重要,。教書是一門藝術(shù),，尤其是語(yǔ)文學(xué)科，我們更應(yīng)該以愛學(xué)生為基礎(chǔ),，愛護(hù)學(xué)生的自尊心,，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感；以表?yè)P(yáng)為主,、少批評(píng),，先肯定、再糾正,。
做為一名合格的教師,，我們不僅要以理服其人、以智導(dǎo)其行,，更重要的是以愛動(dòng)其心,。首先，我們先要從的生活小事中關(guān)心學(xué)生,。教育其實(shí)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累過(guò)程,，我們要注重細(xì)節(jié)才能全面地觀察和了解學(xué)生，從而對(duì)癥下藥,。這就是所謂的“因材施教”,。其實(shí)，教師什么都不用多想,，對(duì)學(xué)生奉獻(xiàn)愛心就足夠了,，對(duì)學(xué)生的關(guān)心哪怕是一件微不足道的小事,，也許他都會(huì)銘記于心。其次,，教師要給學(xué)生多一點(diǎn)的包容和耐心,。人有“三六九”等，學(xué)業(yè)也有“一四七”分,，不管是學(xué)習(xí)好的還是壞的,，教師都應(yīng)該一視同仁不能有偏袒之心。對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，教師應(yīng)給予更多的期望,，讓他們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使自己更優(yōu)秀,；對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的鼓勵(lì),，不僅要對(duì)他們有信心還要使學(xué)生自己建立起自信,。無(wú)論差生還是犯錯(cuò)誤的學(xué)生，教師都應(yīng)該要給學(xué)生足夠的包容和耐心,。要有一種“不拋棄,，不放棄”的心態(tài)，用一顆寬容的心去接受每一位學(xué)生,，用一顆博愛的心去愛護(hù)每一位學(xué)生,。
德育教育不是一朝一夕的事，這需要教師要有持之以恒的精神,。所以,，在以后的教學(xué)工作中，我們更應(yīng)該注重德育的培養(yǎng),，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì),。
教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作,，酸甜苦辣滲透其中,。讓我們用自己心教育每一位學(xué)生，用自己愛感化每一位學(xué)生,。
古人云：“師有百行,，以德為首?！钡率墙處煹撵`魂,，是教師的生命?！盁o(wú)德不成師,，德高才為范”,。因此作為一名教師，不僅要有淵博的知識(shí),，精湛的技藝,，更重要的是要有高尚的師德。我,，一個(gè)初出茅廬的教師,，內(nèi)心雖有一個(gè)小小的心愿，力爭(zhēng)做一名人民滿意的教師,，可是真要說(shuō)起如何做,，卻是無(wú)從入手。但是短短幾天的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)中各位老師的旁征博引,，現(xiàn)身說(shuō)法讓我學(xué)到了很多,，因此我也逐漸懂得了做一名人民滿意教師必須做到以下幾個(gè)方面。
一,、師德修養(yǎng)方面,。
愛的教育，是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“教育沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,；沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有情感,，沒有愛，也就沒有教育,?！蔽磥?lái)的教育家應(yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生，愛教育,，只有愛才能贏得愛,，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會(huì)愛你,，你才能獲得事業(yè)上的樂趣,。你愛學(xué)生，學(xué)生也才會(huì)愛你,，也才會(huì)讓你在和他們的交往中忘記外面的世界,，忘記生活的煩惱。朱和新先生也講過(guò)：教育是一首詩(shī)，詩(shī)的名字叫熱愛,，在每個(gè)孩子的瞳孔里,，有一顆母親的心。教育,，需要母親般的愛,，但是教育的愛，更需要尊重,，更需要賞識(shí),，更需要寬容。
學(xué)生是活潑潑的生命體,，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,，要培養(yǎng)他們成長(zhǎng)、成人,、成才,，首先要尊重他們，從思想上,、感情上尊重他們的人格,，尊重他們的個(gè)性，教師必須放下傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的架子,，不僅要蹲下來(lái)和孩子尋求平等的對(duì)話，還要留有一份純真,，要學(xué)會(huì)從孩子的角度去思考問題,。
就精神生命而言，每個(gè)孩子仿佛都是為了賞識(shí)而來(lái)到人間的,。賞識(shí)教育最難得可貴的首先是對(duì)學(xué)生,，對(duì)孩子，對(duì)教育對(duì)象永不放棄尤其是教育者所傾注于弱勢(shì)群體的關(guān)愛和期待,。賞識(shí)教育的奧秘在于讓孩子覺醒,，每一個(gè)生命覺醒的力量都是排山倒海，勢(shì)不可擋的,。愛還需要寬容,。“海納百川,，有容乃大“,，寬容是一種高尚的境界，面對(duì)露珠一樣的學(xué)生,，有時(shí)候?qū)捜菀鸬牡赖抡饎?dòng)比懲罰更強(qiáng)烈,。
此外，教育需要責(zé)任,。責(zé)任源于愛心,，其本身亦是真愛,。如果說(shuō)，沒有責(zé)任的愛是無(wú)法存在的,。那么,，沒有愛的責(zé)任同樣也是不可想象的。教師崇高的職業(yè)在社會(huì)中的重要作用決定了教師必須發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)的生命意義,。熱愛教師的職業(yè)崗位,，必須把它與祖國(guó)和人民的教育事業(yè)，同中華民族的偉大復(fù)興,，同社會(huì)主義現(xiàn)代化宏偉事業(yè)和塑造“有理想,、有文化、有道德,、有紀(jì)律”新人的重大工程緊密地聯(lián)系在一起,。責(zé)任就是要求廣大教師要按《教育法》、《教師法》的要求,，認(rèn)真履行人民教師應(yīng)盡的職責(zé),。這種職責(zé)是基于對(duì)國(guó)家、民族和社會(huì)未來(lái)的一種深沉的使命感,，而又落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生的高度責(zé)任心,。
二、課改理念方面,。
新一輪課程改革在為整個(gè)基礎(chǔ)教育改革提供新的動(dòng)力的同時(shí),，也在改變著教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。教師必須改變以教師為中心為學(xué)生為中心的教學(xué)理念,，一切以學(xué)生為主體,，而教師卻是扮演探索者、學(xué)習(xí)者,、合作者,、引導(dǎo)者、傾聽者,、欣賞者,、支持者的角色，使課堂教學(xué)過(guò)程成為一個(gè)師生情感共融,、價(jià)值共享,、共同創(chuàng)造、共同成長(zhǎng),、共同探求新知,、共享生命體驗(yàn)的完整的生活過(guò)程。在新課改的理念下，一個(gè)好的教師必須具備三個(gè)層面的素質(zhì)：深厚的文化底蘊(yùn),，教育的理想和信念,，教育的智慧，包括批判性地使用教材的能力以及教學(xué)機(jī)智等,。其中文化底蘊(yùn)是最重要,，最難做到的，也是教師最為缺乏的,。因?yàn)橹挥芯邆渖詈竦奈幕滋N(yùn),，教師才能內(nèi)源性地生長(zhǎng)出教育的理想與信念。此外,，教師必須要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，經(jīng)常參加教育科研活動(dòng)，參加各種教師培訓(xùn)活動(dòng),，提高自己,，充實(shí)自己。
三,、教師專業(yè)發(fā)展方面,。
學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵,。在課程改革逐步推進(jìn)的背景下,，教師的專業(yè)發(fā)展被提到了前所未有的高度。作為年輕教師來(lái)說(shuō),，教師專業(yè)發(fā)展要經(jīng)得住學(xué)習(xí)關(guān),、實(shí)踐關(guān)、職業(yè)倦怠關(guān)的考驗(yàn),。
專業(yè)知識(shí)是一位教師外在美的依托！教師的專業(yè)知識(shí)包括通用知識(shí),、學(xué)科知識(shí),、教育知識(shí)。社會(huì),、歷史,、天文等知識(shí)既有涵養(yǎng)人文素質(zhì)的價(jià)值，又能在一定程度上滿足學(xué)生多元化的需求,。教育學(xué),、心理學(xué)等教育知識(shí)和學(xué)科知識(shí)則是教師專業(yè)化的必然要求。新課程中有不少新知識(shí),、新實(shí)驗(yàn),、新方法。不學(xué)習(xí)，不重構(gòu)學(xué)科知識(shí)體系就會(huì)落伍,，所以教師應(yīng)該對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行粗讀,、細(xì)讀,、摘讀,、豐富自己的專業(yè)知識(shí)。
教育是一門藝術(shù),，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù),。大凡成功的教師都是很注重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的實(shí)踐。教師專業(yè)成長(zhǎng)的第一步是把書教好,，讓學(xué)生喜歡你,。要做到這一點(diǎn)，就要研究課堂教學(xué)實(shí)踐,。課堂是教師的試驗(yàn)田,，教師務(wù)必立足課堂，立足學(xué)生,，立足教材,。若沒有研究，就不能提供貼近學(xué)生需求的教學(xué)方法,，使教學(xué)成為一種“無(wú)效“的教學(xué),；沒有研究，也就沒有教師個(gè)性化的教學(xué)特色,；“教師即研究者”是教師專業(yè)發(fā)展中的一個(gè)重要理念,，有條件的教師要進(jìn)行教育科研。
據(jù)研究,，教師的職業(yè)倦怠會(huì)隨著教齡的變化而變化,。據(jù)調(diào)查，教師的職業(yè)倦怠在教師生涯的最初幾年就開始呈現(xiàn),，而且隨著教學(xué)時(shí)間增加開始不斷加重,。為了擺脫職業(yè)倦怠，教師首先要有堅(jiān)定的教育信念,，其次要以樂觀的心態(tài)面對(duì)生活,，創(chuàng)造條件滿足自己的高級(jí)需要，即實(shí)現(xiàn)自尊,、自主,、自我。此外,，還要補(bǔ)充教育哲學(xué)資源,，加強(qiáng)哲學(xué)修養(yǎng),。
除此以上三個(gè)方面之外，教師的師德還包括班主任專業(yè)化和良好的心理健康,。在此不一一詳述,。
這些就是我在暑期師德學(xué)習(xí)上的體會(huì)和心得，并以此鼓勵(lì)自己,，鞭笞自己,，努力使自己勝任教師這個(gè)職業(yè)，做一名人民滿意的教師,。
今天我參加了由新泰實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦的道德教育主題班會(huì),，泰安英雄山中學(xué)的張峰老師執(zhí)教的“感恩父母，回報(bào)于行”的主題班會(huì)觀摩課,，著實(shí)感動(dòng)了在場(chǎng)所有的師生,。
整堂班會(huì)課班主任以主持人身份圍繞學(xué)生們身上普遍存在的“情感冷漠癥”提出問題，隨著“真情訴說(shuō)”,、“拷問心靈——現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)”,、“體悟親情”、“真情告白”,、“感恩于行”,、“親情演繹”、“集體宣誓”等活動(dòng)內(nèi)容的層層推進(jìn),，學(xué)生們紛紛回憶父母對(duì)自己百般呵護(hù)與關(guān)愛的事例,，隨著下課的鈴聲響起，大家的第一感覺是四十五分鐘太快了,！
在課下的交流中,，一位來(lái)自石萊中學(xué)的教師急切地表達(dá)了他聽課后的感受：“今天的課太感人了！我是一名剛參加工作的新教師,，今天的教育場(chǎng)景與其說(shuō)是來(lái)觀摩學(xué)習(xí)的,，還不如說(shuō)是來(lái)接受教育的。令我再度聯(lián)想到父母對(duì)我的愛,，宛若春風(fēng),，吹奏出我人生命最初的激昂，吹散了我人生之路的陰霾,。心動(dòng)，不如行動(dòng),！我今天下班后的第一件要做事,，是要向遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母問聲平安！道聲謝謝,！
德育的心得體會(huì)篇十三
《德育報(bào)》不僅僅是一份教職員工的刊物,，更是一份關(guān)于學(xué)校文化建設(shè)的指南,。本人很榮幸成為這份報(bào)紙的讀者，并從中受益匪淺,。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)《德育報(bào)》的看法和心得體會(huì)。
第二段：德育是校園文化的核心,。
我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)充滿多元化和競(jìng)爭(zhēng)的世界,。在學(xué)校里，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和道德行為是很重要的,?！兜掠龍?bào)》正是強(qiáng)調(diào)并倡導(dǎo)這種觀念，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀和價(jià)值觀,。與此同時(shí),，《德育報(bào)》從多個(gè)方面反映了學(xué)校的文化建設(shè)，通過(guò)報(bào)道學(xué)校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成功案例,，幫助學(xué)校形成良好的文化氛圍,，凝聚團(tuán)隊(duì)的力量，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。
第三段：德育報(bào)倡導(dǎo)全民參與,。
《德育報(bào)》不僅是學(xué)生、教職員工,、管理人員的閱讀材料,，也可以通過(guò)它向?qū)W生家長(zhǎng)、社會(huì)各界傳遞校園文化的主題和意識(shí)形態(tài),。通過(guò)文字,、圖片、數(shù)據(jù)等形式,，展現(xiàn)出當(dāng)前校園的形象,，以及學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)心、關(guān)注和厚愛,。與此同時(shí),，德育報(bào)也為大眾提供了一個(gè)平臺(tái)，可以讓孩子們的家長(zhǎng),、社會(huì)公眾加入到文化建設(shè)中來(lái),，為學(xué)校的發(fā)展提供更多的支持和推動(dòng)。
第四段：德育報(bào)反映了學(xué)校的變化,。
《德育報(bào)》向讀者呈現(xiàn)了學(xué)校的改變和發(fā)展,。從早期只是一份在校內(nèi)分發(fā)的小報(bào)紙，逐步發(fā)展成為一個(gè)傳遞學(xué)校文化信息的品牌,，不僅形成了自己的文化特色,，而且成為學(xué)校文化建設(shè)中的一個(gè)重要組成部分,。通過(guò)對(duì)學(xué)校各個(gè)方面的報(bào)道，使學(xué)生,、教職員工和學(xué)校管理者對(duì)學(xué)校運(yùn)作情況有了更深入的了解和更清晰的認(rèn)識(shí),。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之,，《德育報(bào)》已經(jīng)成為學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分,，這份報(bào)紙不僅為學(xué)校的教育和管理提供了理論和實(shí)踐的支持，更成為了一份彰顯校園文化的標(biāo)志性刊物,。希望學(xué)校能夠繼續(xù)支持這份報(bào)紙的出版和發(fā)行,，在今后的文化建設(shè)中繼續(xù)發(fā)揮重要作用。同時(shí),，也希望更多的讀者加入到《德育報(bào)》的閱讀行列中來(lái),，共同展現(xiàn)這所學(xué)校的魅力和文明。
德育的心得體會(huì)篇十四
德育是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì),、提升性情修養(yǎng)的重要任務(wù)之一,。通過(guò)德育，學(xué)生不僅能學(xué)會(huì)尊重他人,、團(tuán)結(jié)合作,，還能提高自己的道德水平和人際交往能力。在我多年的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我有著深刻的體會(huì)與收獲,。下面，我將從培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì),、提高學(xué)生的自我意識(shí)和增強(qiáng)學(xué)生的情商三個(gè)方面,，談一談我的德育心得。
首先,，德育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì),。品質(zhì)是一個(gè)人在思想、行為,、禮貌等方面表現(xiàn)出來(lái)的一種精神狀態(tài),。在德育工作中，我強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì),，注重啟發(fā)學(xué)生的思想,，引導(dǎo)他們遵循道德規(guī)范。我通過(guò)開展班會(huì)講座,、校外實(shí)踐活動(dòng)等形式,，向?qū)W生傳授道德理念，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,。例如，在迎國(guó)慶活動(dòng)中,，我組織學(xué)生參觀了一些愛國(guó)主義教育基地,，讓學(xué)生深刻感受到了祖國(guó)的偉大,，培養(yǎng)了他們的愛國(guó)情懷。通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到,，培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)是德育的核心任務(wù)。
其次,，在德育過(guò)程中,，提高學(xué)生的自我意識(shí)是很重要的。自我意識(shí)是指學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的能力,、特點(diǎn)和價(jià)值的能力,。在學(xué)生形成階段，他們特別需要得到教師對(duì)他們個(gè)體價(jià)值的認(rèn)可和肯定,。因此,，我在德育工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)，讓他們能夠正確評(píng)估自己的能力,，并樹立正確的自信心,。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與集體活動(dòng)，提供展示自我的機(jī)會(huì),。在課堂上,，我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，互相尊重并接受不同意見,。通過(guò)這樣的教育方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自信心得到了極大的提高，他們更加樂意表達(dá)自己的觀點(diǎn)以及展示自己的特長(zhǎng),。提高學(xué)生的自我意識(shí)不僅有助于他們的個(gè)人成長(zhǎng),，還對(duì)他們的人際交往能力有著積極的影響。
最后,，德育的目標(biāo)之一是增強(qiáng)學(xué)生的情商,。情商是指一個(gè)人在人際交往中具備的情感管理能力和生活智慧。在如今信息快速傳播的社會(huì),，學(xué)生需要具備較強(qiáng)的情商才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化,。因此，我注重在德育工作中培養(yǎng)學(xué)生的情商,。比如,，在班級(jí)管理工作中，我鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)開展班級(jí)活動(dòng)等方式合理表達(dá)自己的情感,，增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力,。此外,，我也會(huì)通過(guò)分析學(xué)生與同學(xué)之間的沖突，幫助他們管理情緒,，提高解決問題的能力,。通過(guò)這些實(shí)踐，學(xué)生的情商得到了明顯的提高,，他們更加懂得如何處理與人交往中的各種問題,，提高了自己的生活智慧。
總之,，德育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，同時(shí)也是教師教育教學(xué)實(shí)踐中的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì),、提高學(xué)生的自我意識(shí)和增強(qiáng)學(xué)生的情商,，我們能夠更好地推動(dòng)德育工作的發(fā)展。在以后的德育工作中,，我將繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的德育水平,，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
德育的心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（200字）。
德育是學(xué)校教育中的重要組成部分,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和良好品德具有重要意義,。在我參與德育活動(dòng)的過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),。通過(guò)參與德育活動(dòng),，我逐漸認(rèn)識(shí)到德育的價(jià)值和重要性，也提高了自身的道德水平和社會(huì)責(zé)任感,。
第二段：德育的目標(biāo)及實(shí)踐方法（200字）,。
德育的目標(biāo)是通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生正確的生活態(tài)度和行為習(xí)慣,，以及積極的人際關(guān)系,，使學(xué)生成為有德行、有責(zé)任感,、有創(chuàng)造力的人才,。在實(shí)踐中，學(xué)校采取了許多方式來(lái)進(jìn)行德育教育,，例如開展各類主題教育活動(dòng),、組織心理輔導(dǎo)課程、鼓勵(lì)學(xué)生參與公益活動(dòng)等。這些實(shí)踐活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的品德與能力,。
第三段：個(gè)人體驗(yàn)及成長(zhǎng)（300字）,。
在德育活動(dòng)中，我積極參與了學(xué)校組織的志愿者活動(dòng),。在幫助他人的過(guò)程中,，我深切體會(huì)到了幫助他人的快樂和成就感。我還加入了學(xué)校的道德實(shí)踐團(tuán)隊(duì),，通過(guò)參與團(tuán)隊(duì)合作和交流，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和想法,，并更好地解決問題,。此外，我還參加了學(xué)校組織的心理輔導(dǎo)課程,，學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的情緒和面對(duì)挫折,，從而提高了自身的心理素質(zhì)。
第四段：對(duì)德育的認(rèn)識(shí)及感悟（200字）,。
通過(guò)參與德育活動(dòng),，我逐漸認(rèn)識(shí)到德育的價(jià)值和意義。德育不僅僅是一門學(xué)科,，更是一種教育方法和理念,。培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人格塑造是德育教育的核心任務(wù)，而不能僅僅停留在知識(shí)的傳授上,。德育的目的是通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的道德理念和行為習(xí)慣,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，從而培養(yǎng)出更好的公民和社會(huì)人才,。
第五段：總結(jié)及展望（300字）,。
通過(guò)參與德育活動(dòng)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，這些將對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。德育教育不僅僅在學(xué)校中進(jìn)行，它應(yīng)該貫穿整個(gè)社會(huì)教育體系,。作為學(xué)生,，我要時(shí)刻保持良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，并積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，將德育的理念和實(shí)踐融入日常生活中,。同時(shí)，我也要努力學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì),，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
通過(guò)參與德育活動(dòng)，我深刻理解到了德育的價(jià)值和意義,，認(rèn)識(shí)到了德育對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重要作用,。德育不僅僅是一種教育方法和理念，更是一種培養(yǎng)學(xué)生正確道德觀念和良好行為習(xí)慣的方式,。只有通過(guò)德育教育,，我們才能培養(yǎng)出有道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。通過(guò)今后的努力,，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，以及參與社會(huì)公益活動(dòng),，為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn),。
德育的心得體會(huì)篇十六
開學(xué)以來(lái)，初一(2)班在戴老師的帶領(lǐng)下,，班級(jí)秩序和考試成績(jī)依舊穩(wěn)定發(fā)展,，形成了較為良好的形勢(shì)，這也包含著我的努力,。下面我對(duì)這半個(gè)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：
一,、半學(xué)期工作盤點(diǎn)：
這個(gè)學(xué)期是承前啟后的一個(gè)學(xué)期，下學(xué)期就是初二了,，很快接近總復(fù)習(xí)的階段,，各門功課都是初中階段的核心內(nèi)容，這是中考的基石,。開學(xué)之初,，由于班級(jí)人數(shù)多，差生比例大,，有些學(xué)生聊天想象明顯,，學(xué)習(xí)效率不高，戴老師和我一起對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)做工作,，糾正了部分同學(xué)的表現(xiàn),，當(dāng)然這是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。
2班的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛日加濃厚,，在這幾個(gè)月里班級(jí)在2操上的表現(xiàn),，出勤的表現(xiàn)等諸多方面都逐步在年級(jí)里進(jìn)入前列。
到現(xiàn)在為止進(jìn)行了2次重要的考試,，在第一次考試過(guò)后,，我也從中找到一些學(xué)習(xí)狀態(tài)不正常的學(xué)生，通過(guò)努力在期中考試中又有了一些進(jìn)步,。
我能根據(jù)學(xué)校中心工作和主題教育班會(huì)內(nèi)容,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生定期出好班級(jí)黑板報(bào)。學(xué)生外出活動(dòng),，要自始至終同班主任一起做好組織工作,，確保安全。班主任請(qǐng)假或公出時(shí)間,，主動(dòng)承擔(dān)起班主任的工作職責(zé),。
這學(xué)期我與家長(zhǎng)多次溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與協(xié)助,，多向家長(zhǎng)反映學(xué)生的進(jìn)步,，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，促使學(xué)生更多進(jìn)步,。對(duì)學(xué)困生要多鼓勵(lì),，讓其重新找回自信，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,。
二、下半學(xué)期工作的重點(diǎn)：
1,、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),，多與家長(zhǎng)聯(lián)系。
2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。
3、狠抓文明養(yǎng)成教育,，只有好習(xí)慣才會(huì)有好成績(jī),。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間教育,。
5,、進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理。
6,、結(jié)合期中考試抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，講授學(xué)習(xí)方法。
7,、通過(guò)主題班會(huì)拉近學(xué)生之間的關(guān)系,。
最后，期中總結(jié)非常重要關(guān)系這個(gè)學(xué)期能否使班級(jí)取得良好的結(jié)果,，我會(huì)盡全力配合班主任將班級(jí)帶好,，讓學(xué)生在期末取得好的成績(jī)。
德育的心得體會(huì)篇十七
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中,。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動(dòng)力和保證的作用。因此,，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí),，樹立教書育人,，管理育人，服務(wù)育人的思想,，為了確保對(duì)學(xué)生德育工作的順利實(shí)施,，我的主要做法是：
1、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí),。我們?cè)诮處熣螌W(xué)習(xí)的時(shí)候,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《義務(wù)教育法》和省,、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè),。
2,、積極參與德育科研活動(dòng)，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,，并通過(guò)小課題研究,、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng),。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，提高了自身的德育理論水平,。
1,、愛國(guó)主義教育：
2、安全法制教育：
（1）加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育,；
（4）開展了系列宣傳教育活動(dòng),，如黑板報(bào)、專題廣播等,，學(xué)生受到良好的教育,。
德育教育的心得體會(huì)篇小學(xué)生處于心理發(fā)展的不成熟期，他們可塑性強(qiáng),，隨意性大,，正是建立自信的關(guān)鍵時(shí)期,。因此，我們要抓住小學(xué)這一重要的教學(xué)階段,，激勵(lì)我們的學(xué)生充滿自信地面對(duì)學(xué)習(xí),，面對(duì)生活，避免陷進(jìn)自卑心理的泥潭而影響一生的發(fā)展,。
（一）以真誠(chéng)的關(guān)愛激發(fā)他們的向上意愿,。
鐵不能因恨成鋼，苗不能以拔助長(zhǎng),，只有靠船下篙,，因人施教，以真誠(chéng)的愛去體諒我們的學(xué)生,，才能幫助他們樹立自信,，求學(xué)向上。
（二）以欣賞的心態(tài)對(duì)待他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,。
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！弊鹬貙W(xué)生，尊重他們的興趣愛好,，對(duì)他們的每一次退卻給予最熱忱的鼓勵(lì),，對(duì)他們的每一次進(jìn)步報(bào)以最真誠(chéng)的贊許,，相信,，我們的學(xué)生會(huì)在教師的尊重、欣賞下不斷獲得自信的驅(qū)動(dòng)力,。
教學(xué)過(guò)程中學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),，主要看他們的整體素質(zhì)是否提高。比如說(shuō)在課堂教學(xué)中是否獲得了積極的情緒體驗(yàn),，是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是否提高了動(dòng)手、表達(dá)能力等,，通過(guò)提高學(xué)生的心理素質(zhì)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量,，形成一種協(xié)調(diào)發(fā)展的新格局。教師在教學(xué)過(guò)程中,，分別采取激勵(lì)法,，識(shí)別法，排除法,，調(diào)節(jié)法等方法,，注意學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，“大處著眼，小處著手”,，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，并持之以恒。澆樹要澆根,，育人要育心,。我們應(yīng)該站在學(xué)生終生發(fā)展的高度來(lái)重視學(xué)生心理素質(zhì)教育，張揚(yáng)他們的個(gè)性,，激發(fā)他們的潛能,，真正使我們的學(xué)生得到健康的發(fā)展。
曾經(jīng)在我班有一位同學(xué),，性格非常倔強(qiáng),，從不計(jì)較后果，脾氣急躁,，打架事件時(shí)常發(fā)生但從來(lái)不會(huì)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，與人相處，缺乏自制力,，責(zé)任感較薄弱,，以情緒化、較沖動(dòng),，遇事不冷靜,，有逆反心理，虛榮心強(qiáng),，經(jīng)常就會(huì)認(rèn)為自己就是班里的小皇帝,。他是個(gè)聰明的.孩子，但通常不會(huì)用到自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，作業(yè)能夠完成,，但完成的總是會(huì)丟三落四，經(jīng)過(guò)調(diào)查了解之后,，在家是獨(dú)生子,，父母在外干活，沒有時(shí)間管孩子的生活和學(xué)習(xí),，學(xué)生只依賴于父母所給的大量零花錢,，但沒有想到大量的零花錢給學(xué)生生活、學(xué)習(xí)以及心理精神上的負(fù)面影響,。他做錯(cuò)事,，經(jīng)受不住老師同學(xué)們的批評(píng)表現(xiàn)出較強(qiáng)的虛榮心和反抗心理。在父母共同關(guān)心和呵護(hù)下長(zhǎng)大,，放松了對(duì)學(xué)生的教育,，在加上家庭這優(yōu)越的物質(zhì)條件,，使他養(yǎng)成了固執(zhí)、偏激,、倔強(qiáng)的性格,，辦事不愛動(dòng)腦，我行我素,，導(dǎo)致出現(xiàn)了問題而不負(fù)責(zé)的后果,。部分學(xué)生也會(huì)在他的帶領(lǐng)之下走向不同的道路。學(xué)習(xí)上沒有克服困難的毅力,，成績(jī)一直處于下滑狀態(tài),。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題之后，我及時(shí)做了一下補(bǔ)救措施：
１,、他經(jīng)常犯錯(cuò)誤,，出問題的方面，我則耐心指導(dǎo),，認(rèn)真幫助他分析錯(cuò)誤原因,，讓他自己找出錯(cuò)誤所在。同時(shí),，沒有放松對(duì)他的教育,，用愛心去關(guān)懷愛護(hù)，用愛心去嚴(yán)格要求,，使他真正理解教師對(duì)他的關(guān)愛,，有利于形成他良好的行為規(guī)范。
２,、針對(duì)惰性強(qiáng)的缺點(diǎn),，激發(fā)他熱愛生活，熱愛勞動(dòng)的熱情,，值日生工作他認(rèn)真做,，就及時(shí)給予鼓勵(lì),；主動(dòng)幫助教師拿教具等則給予肯定,，經(jīng)常借給同學(xué)學(xué)習(xí)用品、偶爾問一些學(xué)習(xí)上的知識(shí)我會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)并與學(xué)生及時(shí)談心,，從心理上讓他感覺到自己所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是為人所關(guān)注的,，你的一舉一動(dòng)都會(huì)影響自己以后的生活和學(xué)習(xí)。
３,、課上可以故意提些簡(jiǎn)單的問題,，讓他來(lái)回答，提高他對(duì)上課的自信心和興趣,，引發(fā)他的虛榮心可以讓他在班上“大顯身手”,。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,，他的學(xué)習(xí)有了很大提高，學(xué)會(huì)了怎樣做才是最受別人歡迎的,，怎樣做才能使自己的學(xué)習(xí)上和生活上有很大提高,。經(jīng)與家長(zhǎng)溝通得知，他在家中能幫助父母干力所能及的家務(wù),，我則耐心幫助他建立起熱愛生活和學(xué)習(xí)的信心,。
在學(xué)校、同事的幫助之下圓滿的完成了這次的學(xué)習(xí),。我想在教學(xué)活動(dòng)中,，師生活動(dòng)和交往中蘊(yùn)含著豐富德育內(nèi)涵。我們應(yīng)當(dāng)充分挖掘課程資源中的德育因素,，貫穿課改理念,，新課改下課堂教學(xué)和德育滲透要融為一體，在講教材的過(guò)程中,，時(shí)時(shí)體現(xiàn)德育的滲透,，把握學(xué)生的脈搏，使他們的心靈得到陶冶,。在課堂教學(xué)中滲透德育,，是一項(xiàng)面廣、量大,、時(shí)間長(zhǎng)的艱苦細(xì)致的工作,。掌握課堂教學(xué)滲透德育的方法，是教師“教書育人”的最基本的素養(yǎng)之一,。
