總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

班主任工作總結(jié)三年級(jí)第二學(xué)期篇一

三年級(jí)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,。孩子們的小學(xué)生涯也已過(guò)半大多，這一階段的孩子心理簡(jiǎn)單,、單純,，管理教育起來(lái)比較輕松，現(xiàn)在,，就本學(xué)期情況總結(jié)如下：

三（x）班現(xiàn)有人數(shù)47,，其中男生25人，女生22人,。經(jīng)過(guò)五個(gè)學(xué)期的了解,，班里大多學(xué)生守紀(jì)律，有禮貌,，比較懂事,，但是在學(xué)習(xí)上差別較明顯。學(xué)困生有兩人：楊卓錦（女）和秦豪睿（男）。楊卓錦很勤奮,，但記憶力很差,，凡是背誦的內(nèi)容幾乎完不成；秦豪睿腦子還行,，但是不愛(ài)讀書(shū),，寫作業(yè)不專心、拖拉,，現(xiàn)在已跟不上大部隊(duì)了,。還有十幾個(gè)孩子都很聽(tīng)話，但學(xué)習(xí)能力較差,，理解問(wèn)題能力較低,，雖說(shuō)對(duì)老師布置的作業(yè)都能完成，但成績(jī)總不盡如人意,。這就導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,。

先說(shuō)兩點(diǎn)值得肯定的：

1.這學(xué)期我依然像上學(xué)期一樣早早地便結(jié)束了課程，然后一邊復(fù)習(xí)生字一邊和學(xué)生共同學(xué)習(xí)人教版的語(yǔ)文書(shū),。本學(xué)期,，在學(xué)習(xí)人教版的教材時(shí)，由于此教材編排合理,，單元教學(xué)目標(biāo)集中,，所以，我改變了上學(xué)期一篇一篇將課文的方法,，嘗試單元為單位對(duì)比閱讀：找出幾篇課文之間的相同點(diǎn),、不同點(diǎn)、喜歡的詞語(yǔ),、句子,，提出不懂的地方……如此一來(lái)，閱讀量大大增加,，更主要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何進(jìn)行課外閱讀,。

2.為了激發(fā)學(xué)生的自我管理能力，也為了提高學(xué)生的知識(shí)積累,，本學(xué)期我依舊采用積分制,，積分表上新增的三個(gè)得分項(xiàng)目：“日記”“背誦”“閱讀”的人數(shù)也比上學(xué)期多出了許多。其中宋敏嘉,、劉康予,、鄭安然、李哲軒在同學(xué)的感染下也開(kāi)始堅(jiān)持天天記日記,；有半數(shù)學(xué)生保證每周寫三篇以上,?！氨痴b”一項(xiàng)中參與的人數(shù)變多，背誦的數(shù)量也多了,，特別的李澤清,，整個(gè)人教版課本上的背誦內(nèi)容他都提前背了下來(lái)，又開(kāi)始背宋詞,。但“閱讀記錄卡”的數(shù)量卻明顯減少,，說(shuō)明孩子們懶于動(dòng)手。這一點(diǎn)需要在下學(xué)期想出辦法來(lái)彌補(bǔ),。

3.本學(xué)期為了提高學(xué)生的習(xí)作水平依舊采用小組日記制,，該原來(lái)的6人一組為4人一組，保證沒(méi)人每周一篇,。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿,，本學(xué)期辦里發(fā)表人數(shù)為九人，大大提高的大家寫作的積極性,。

1.積分表新增的三項(xiàng)參與人數(shù)仍需要提升,，下學(xué)期，我會(huì)想出更多的辦法激勵(lì)更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái),。

2.為了改變學(xué)生上課不動(dòng)腦,、不發(fā)言的現(xiàn)狀，我給學(xué)生讀《讀者》上的文章,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到發(fā)言的重要性,。大多學(xué)生都很有觸動(dòng)，舉手發(fā)言的現(xiàn)狀也有明顯改觀,，但仍不夠理想,，還需繼續(xù)在這方面下功夫。

1.本學(xué)期仍舊采用積分制,，為了有效解決上學(xué)期班里出現(xiàn)的問(wèn)題,，我把這些問(wèn)題細(xì)化到積分表中。比如：“遲到”“衛(wèi)生”“紅領(lǐng)巾”“兩操”等,，為了杜絕學(xué)生不在乎積分而繼續(xù)犯錯(cuò),，我又增加了罰寫“檢查”這一懲罰措施。效果是立竿見(jiàn)影的,。

2.依舊采用承包責(zé)任制，把班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)責(zé)任到人,。這樣事事有人管,，人人有事做。教室的衛(wèi)生,、班級(jí)的紀(jì)律都大有改觀,。

3.班干部越來(lái)越能勝任,，特別是班長(zhǎng)，已熟練掌握整個(gè)班級(jí)管理事件,。兩個(gè)值日班長(zhǎng),，也干得有模有樣，值得表?yè)P(yáng),。

下個(gè)學(xué)期,，孩子們就進(jìn)入小學(xué)中高段了，各方面的要求也會(huì)更高更嚴(yán),。我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，讓我和我的學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期有更好的表現(xiàn),。

班主任工作總結(jié)三年級(jí)第二學(xué)期篇二

不知不覺(jué),，我在班主任的崗位上將送走一屆學(xué)生。盡管做學(xué)生管理工作的時(shí)間不短,，但是擔(dān)任高三班主任工作是第一次,。而且我的這個(gè)班的情況不容樂(lè)觀，我感到了前所未有的壓力,。當(dāng)好高三班主任真不容易,。這里既有成功的喜悅，也有失敗的遺憾,。正如“教無(wú)定法”一樣,，我認(rèn)為班主任管理也無(wú)定法。情感激勵(lì)關(guān)鍵是一個(gè)“愛(ài)”字,，即熱愛(ài)學(xué)生,。教師熱愛(ài)學(xué)生、對(duì)學(xué)生寄予希望,，學(xué)生在心理上就會(huì)得到滿足,，從而樂(lè)于接受班主任的教育和管理。

案例呈現(xiàn)：

事情要從抓學(xué)生早上遲到說(shuō)起,。高三的學(xué)生很多因熬夜學(xué)習(xí)而導(dǎo)致睡眠不夠,，早上上學(xué)遲到每天都有發(fā)生，尤其是住校生,，在公共宿舍較吵鬧,，很多同學(xué)都睡不好。我也是心疼學(xué)生也就睜只眼閉只眼,，可沒(méi)想到遲到的學(xué)生越來(lái)越多不說(shuō),，并且遲到的學(xué)生對(duì)于遲到也不以為然，甚至影響到科任老師的正常上課,。于是我按照班級(jí)管理?xiàng)l例處罰,，有所改善,，每天就兩三個(gè)人遲到，其中住校生胡德格,、何桂聰,。有一天早讀鈴響了，胡德格和何桂聰又急匆匆地跑進(jìn)教室,，我隨口說(shuō)：“人家住外面的都能做到不遲到,，你們就住學(xué)校，宿舍離教室不到兩百米,，幾乎每天都遲到,。為什么總要讓別人“特別注意”呢？明天再遲到,，就回家睡到夠才來(lái),，并讓家長(zhǎng)陪你們來(lái)學(xué)校，到政教處學(xué)習(xí)保亭中學(xué)學(xué)生守則,！”第二天我早早來(lái)到教室,，擔(dān)心他們遲到，我怎么辦呢,？把他們趕回家嗎,？正愁著的時(shí)候，胡德格和何桂聰來(lái)了,，我一見(jiàn)到他倆,，就說(shuō)：“今天你們表現(xiàn)不錯(cuò)，只要你們思想上想學(xué)出個(gè)名堂來(lái),，快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái),，你們完全可以做到不遲到，不是嗎,？”堅(jiān)持了一周,，周末我對(duì)他倆說(shuō)：你們可以做到一周不遲到，你們就可以做到兩周不遲到,，希望你們徹底與遲到告別,，做個(gè)“準(zhǔn)時(shí)哥哥”。如果實(shí)在是起不來(lái),，我可以每天早上去宿舍叫你們,，你們看有必要嗎？”倆個(gè)人都說(shuō)不必了,。之后過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間他們都沒(méi)有遲到,。

但是新問(wèn)題又出現(xiàn)了。第一次月考結(jié)束后很多學(xué)生希望我調(diào)座位,，我想彼此坐在一起時(shí)間太長(zhǎng)的緣故,，太熟悉了，于是我征求了學(xué)生的意見(jiàn),，既然大多數(shù)學(xué)生都同意,，那就調(diào)整一下，大家想換個(gè)同桌換個(gè)心情也能理解,?；艘恢艿臅r(shí)間考慮終于按照我的思路調(diào)整了座位，結(jié)果沒(méi)幾天,，黃朝超就來(lái)找我,，說(shuō)不想跟黃成忠坐了。問(wèn)其原因,，說(shuō)是黃成忠話太多,，上課時(shí)或晚自習(xí)時(shí)都在吱吱喳喳地說(shuō)話，弄得他都不能專心學(xué)習(xí)了,。我告訴他,，這是我是有意這么安排的，正因?yàn)辄S成忠自制力不強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,，希望他能影響和監(jiān)督黃成忠，幫助他改掉壞習(xí)慣,，協(xié)助老師做好這個(gè)工作,。而且，如果你不跟他說(shuō),，一個(gè)巴掌是拍不響的…,。就這樣把朝超同學(xué)勸走了。為了獲取真實(shí)的第一手材料,，我每天選擇好觀察點(diǎn),，在本班教室門口觀察學(xué)生的上課狀態(tài)，果然發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有冤枉黃朝超和黃成忠,。在事實(shí)面前,，我把他們找來(lái)，剛?cè)岵?jì)地批評(píng)了,，讓他們意識(shí)到上課說(shuō)話不但影響老師講課還影響了其他同學(xué),，更重要的是影響了自己，上課都不聽(tīng)講的同學(xué),，課下再怎么下功夫也是白搭,。讓他們明白在高三的最后時(shí)刻，誰(shuí)能把握住自己誰(shuí)就是贏家,，不良的行為習(xí)慣只能是自己前進(jìn)路上的絆腳石,。在以后的學(xué)習(xí)與生活中,，對(duì)黃朝超和黃成忠同學(xué)的幫助，我做到了一個(gè)“勤”,。

案例反思：

當(dāng)你得到一位學(xué)生尊敬時(shí),，其實(shí)你已得到無(wú)數(shù)的學(xué)生尊敬。同時(shí)我也深深認(rèn)識(shí)到班主任工作應(yīng)持之以恒,，尤其對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴更應(yīng)是任何時(shí)候都不能有半點(diǎn)的松懈之心,。因?yàn)榻逃ぷ鞅緛?lái)就是一個(gè)復(fù)雜而持久的工作。而一個(gè)班級(jí)要長(zhǎng)久保持和諧的成長(zhǎng),，就必須堅(jiān)持每時(shí)每刻不能放松,。就青少年自身的特點(diǎn)而言，青少年在自制力與關(guān)注事物的持久性上,，才剛剛從兒童的好動(dòng)與注意力不易集中的特點(diǎn)中走出來(lái),，還沒(méi)有形成堅(jiān)定的長(zhǎng)久的對(duì)事物的關(guān)注力，很多事往往是半途而廢,，因此,，要求我們班主任在工作中,要時(shí)刻提醒他們，關(guān)注他們,。給學(xué)生一米陽(yáng)光,，雖然并不耀眼，但足以溫暖學(xué)生的心,。

班主任工作總結(jié)三年級(jí)第二學(xué)期篇三

一學(xué)期的工作又將結(jié)束,，班主任工作有憂有喜，有苦有甜,，特別是以下幾個(gè)方面感觸頗深,。

俗話說(shuō)：“火車跑的快，全靠車頭帶”,。由學(xué)生干部的優(yōu)秀素質(zhì),，決定他們?cè)诎嗉?jí)的核心地位，由他們的核心地位,，決定他們?cè)诎嗉?jí)起“火車頭”的作用,。學(xué)生干部不僅要有協(xié)助班主任管理好班級(jí)的能力，而且更重要的是能以自身的優(yōu)勢(shì)在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領(lǐng)作用,。三年級(jí)學(xué)生不大不小,，但班干部的帶頭作用非常重要。

“其身正,，不令則行,，其身不正，雖令不從”。對(duì)于學(xué)生干部也是這樣,。本學(xué)期我注意引導(dǎo)小干部要嚴(yán)格要求自己,，模范地遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí),、謙虛,、互相關(guān)心、主動(dòng)積極完成老師的任務(wù),。比如和小干部一起處理學(xué)生間的矛盾，去關(guān)心某同學(xué)的困難等,，逐步培養(yǎng)他們的高尚品格和解決問(wèn)題的能力,，增強(qiáng)小干部的凝聚力。特別是注意引導(dǎo)他們獨(dú)立開(kāi)展工作的能力,，工作做得好給予及時(shí)肯定,，出現(xiàn)問(wèn)題幫他們分析原因。本學(xué)期小干部們的組織能力有了很大的提高,。例如,，紀(jì)律委員汪柯鑫、盧孝勤能在老師不在的情況下,，基本能把握教室紀(jì)律,；委員竺、王能組織同學(xué)們進(jìn)行課前背誦和維護(hù)紀(jì)律,。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級(jí)管理工作,，發(fā)揮了極大的作用。

班會(huì),、晨會(huì)和各種集體活動(dòng)是班主任教育學(xué)生的良好契機(jī),，它們是班主任有目的、有計(jì)劃地組織教育活動(dòng),，春風(fēng)化雨地對(duì)學(xué)生施加積極影響的.一塊陣地,。本學(xué)期我結(jié)合女子籃球賽，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),，雖然男生不需要參與,，但當(dāng)女生在在練習(xí)投籃的時(shí)候，男生會(huì)主動(dòng)的為她們加油,、撿球,。針對(duì)學(xué)生喜歡吃路邊攤，進(jìn)行了相應(yīng)的健康教育,。學(xué)生在各種活動(dòng)的參與中漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，變得懂事了，明白事理了，有了一定的學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo),。

不知不覺(jué)已經(jīng)做了一年的班主任了.但是與學(xué)生以及家長(zhǎng)溝通一直是我所欠缺的地方.原因有狠多,其中一個(gè)可能是因?yàn)槲业牟簧蒲哉?學(xué)校要求我們利用各種方式與家長(zhǎng)聯(lián)系.溝通..而我往往以不認(rèn)識(shí)路為由就以電話代勞.或者讓別的學(xué)生傳口訊之類的方式,造成一件事情的解決要耗上好幾天.這學(xué)期雖然班級(jí)中的事務(wù)還算能平穩(wěn)度過(guò).但總覺(jué)得有狠多不足.在此我也不一一舉出了..最后,我想說(shuō),在這里的一年讓我受益匪淺,失敗過(guò).也經(jīng)常犯錯(cuò),有生氣,也有發(fā)自內(nèi)心的開(kāi)心.我有狠多做的不夠的地方,非常感謝各位老師對(duì)我的包容,.最后預(yù)祝大家假期快樂(lè),。

**小學(xué)：***一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：一,、注重學(xué)生的思想品德教育思想品德教育是班主任工作的重點(diǎn),。所以我們老師要關(guān)心愛(ài)......

班主任工作總結(jié)三年級(jí)第二學(xué)期篇四

時(shí)間總是流逝得如此匆忙，仿佛昨天才剛剛開(kāi)學(xué)典禮,，但今天三年級(jí)的最后一次期末考試已經(jīng)結(jié)束,。回顧這個(gè)學(xué)期,，在班級(jí)工作這一塊有太多的感動(dòng)和收獲,，自己也實(shí)實(shí)在在地獲得了一些成長(zhǎng)和進(jìn)步。下面就本學(xué)期的班主任工作作如下匯報(bào)及反思：

1,、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。在三年級(jí)的學(xué)期之初，讓學(xué)生人手一份準(zhǔn)備好學(xué)案的預(yù)習(xí)冊(cè),，每次新課前的作業(yè)就是預(yù)習(xí),。對(duì)預(yù)習(xí)的作業(yè)第二天進(jìn)行檢查批閱，讓每個(gè)學(xué)生都能做到預(yù)習(xí)后再進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)中來(lái),，這樣學(xué)習(xí)的效果也更好,，而且學(xué)生更容易進(jìn)入課堂！但是因此增加的檢查量太大,，由于課時(shí)有限,，常常因?yàn)闊o(wú)法及時(shí)批閱影響反饋效果。后面決定充分利用手機(jī)微信,，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,，進(jìn)行微批。第二天直接反饋,，集中問(wèn)題進(jìn)行講解,。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力不是一蹴而就的,，它是需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和培養(yǎng)的。這個(gè)學(xué)期主要是從早讀和分任務(wù)講解學(xué)生容易理解的知識(shí)點(diǎn),。開(kāi)學(xué)之初安排了語(yǔ)文和英語(yǔ)的晨讀委員,，讓學(xué)生在領(lǐng)讀委員的組織下進(jìn)班自主晨讀，一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持下來(lái),，大多數(shù)情況下我們班的學(xué)生還是能夠每天堅(jiān)持有序早讀,，這個(gè)管理方案下個(gè)學(xué)期可以堅(jiān)持實(shí)行,。其次，是請(qǐng)優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)小老師,，來(lái)講解一些簡(jiǎn)易的題型,。一方面加深優(yōu)生對(duì)這類題的理解，另一方面也通過(guò)學(xué)生與學(xué)生之間的對(duì)話,，幫助后進(jìn)生的掌握,。雖然剛開(kāi)始學(xué)生的講解技巧都還不是特別的嫻熟，語(yǔ)言也不夠流利,，但是我個(gè)人覺(jué)得這也是一次很好的鍛煉學(xué)生表達(dá)能力的機(jī)會(huì),，同時(shí)也激勵(lì)學(xué)生去不斷的思考，勤練字,。

3,、積極支持、配合各科老師的教學(xué)工作,。俗話說(shuō)得好：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫,。一個(gè)班級(jí)要想帶得越來(lái)越好,，班主任是潤(rùn)滑劑。作為班主任,，必須努力支持科任老師的工作,，科任也得積極配合班主任的工作。這個(gè)學(xué)期,，我們班學(xué)生在杜老師的帶領(lǐng)下對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，并能從中獲得自信，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也越來(lái)越認(rèn)真了,！當(dāng)然，在教學(xué)中，對(duì)于科任老師提出的學(xué)科要求,，也是盡量去協(xié)助其督促家長(zhǎng)和孩子完成,。

1、課堂禮儀,。我們的學(xué)生一直比較活躍,，課堂回答問(wèn)題比較積極，在課堂上常常會(huì)存在一些和老師搶話和插話的習(xí)慣,，但是本學(xué)期因?yàn)橐恍┛陀^原因,，老師之間配合不是那么協(xié)調(diào)，孩子的這個(gè)習(xí)慣抓起來(lái)比較費(fèi)勁,，下個(gè)學(xué)期還要繼續(xù)堅(jiān)持抓這個(gè)習(xí)慣,。

2,、餐桌禮儀。在課間用餐和午餐,、晚餐時(shí),，大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了安靜就餐的好習(xí)慣，但是還有個(gè)別孩子習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成,。

本學(xué)期,，利用課間和放學(xué)的時(shí)間與一些學(xué)習(xí)上出現(xiàn)情緒化的孩子進(jìn)行了交流和輔導(dǎo)，并對(duì)他們進(jìn)行了有效的心理教育,，調(diào)整孩子的心理狀態(tài),。特別是這個(gè)學(xué)期班級(jí)里面出現(xiàn)了一些生二胎的家庭，老大的情緒波動(dòng)很大,，學(xué)生的學(xué)習(xí)也很受影響,。針對(duì)這一情況，我在利用晚自習(xí)空隙,，單獨(dú)與這些學(xué)生聊天,，疏導(dǎo)他們的心理，同時(shí)也提醒了這些要二孩的家長(zhǎng),，特別關(guān)注老大的心理,。

本學(xué)期也利用休息時(shí)間做了班級(jí)孩子的家訪，但是由于時(shí)間和其他的一些因素,，家訪工作的范圍還是比較小,。通過(guò)家訪工作，了解孩子的生活情況和學(xué)習(xí)氛圍,，對(duì)于學(xué)校的教育也起到了相應(yīng)的幫助作用,。后面家訪工作將繼續(xù)擴(kuò)大范圍，深入了解孩子的家庭,，幫助孩子更舒心的學(xué)習(xí),！

一個(gè)學(xué)期的班主任工作瑣碎、復(fù)雜,，要關(guān)乎到很多細(xì)小的地方,，要時(shí)刻關(guān)注孩子們的各種狀態(tài)，了解他們喜怒哀樂(lè)背后的因果,，要有預(yù)見(jiàn)性,。雖然一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，但是孩子的成長(zhǎng)還沒(méi)有結(jié)束,，后面還有許多工作需要去努力做,！

班主任工作總結(jié)三年級(jí)第二學(xué)期篇五

班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。本學(xué)期的工作，辛苦有加,，但收獲頗多,，從學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步中，我感到工作的樂(lè)趣,。在本學(xué)期,，我具體做了以下工作：

作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)能力差，針對(duì)這點(diǎn),，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo)，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力,。

開(kāi)學(xué)初,，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手,，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)要求自己,，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情,，不對(duì)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞，不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求,。多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”。因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí),，深入學(xué)生,，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長(zhǎng)期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好,。上課時(shí)亂喊亂叫,，自我約束能力差，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級(jí),。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺(jué)性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,，我沒(méi)有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問(wèn)題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽(tīng)我的話，接受我的批評(píng),、教育了,。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高。在這件事情上我首先考慮的是,，一個(gè)班長(zhǎng)要服眾,，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),，在同學(xué)中比較有威信,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的盆美霞同學(xué)為班長(zhǎng)。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好,，而且自我約束能力比較強(qiáng),，在同學(xué)中的威信挺高，同學(xué)們也都服他管,。一學(xué)期下來(lái),，事實(shí)表明，他是個(gè)合格的班長(zhǎng),，管理學(xué)生比較盡心，同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)也很好,。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。

班主任在班會(huì)上,，對(duì)一周情況做一個(gè)總結(jié),，要注意的問(wèn)題要強(qiáng)調(diào)，需改進(jìn)的地方要討論,。不搞形式主義,。為了保證學(xué)生的人身安全，我經(jīng)常組織召開(kāi)安全知識(shí)主題班會(huì),，以及有關(guān)健康方面的知識(shí)教育課,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。了解學(xué)生不同的家庭背景,，并對(duì)家長(zhǎng)滲透家庭教育,。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

班主任工作總結(jié)三年級(jí)第二學(xué)期篇六

轉(zhuǎn)眼間,，學(xué)期就結(jié)束了，班主任也要開(kāi)始寫相關(guān)工作總結(jié)了,，一起來(lái)看看本站小編為大家整理的：三年級(jí)班主任第二,。

歡迎閱讀僅供參考。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三,、三班的班主任工作,，在學(xué)校的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全班師生一學(xué)期的共同努力,，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律,，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”。因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí),，深入學(xué)生,，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,，我本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問(wèn)題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽(tīng)我的話，接受我的批評(píng),、教育了,。

二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生,，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無(wú)任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的,，不太聽(tīng)老師的話。這方面我以后還得繼續(xù)專研,，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法,。

三、培訓(xùn)班干部,。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開(kāi)始就給班干部們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開(kāi)班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的班干部提出建議,，教育他注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。

四、妥善處理學(xué)生間的糾紛,。

孩子年齡越大,，事情越雜，糾紛越多,，而我班學(xué)生數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對(duì)他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，了解事情的來(lái)龍去脈,。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定，這樣問(wèn)題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待,，會(huì)使事情雪上加霜。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有,。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,，別光想自己。最后切中要害,，點(diǎn)明事理,。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方。

五,、做好家長(zhǎng)工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

總之,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也還存在著一些問(wèn)題,。我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，努力提高自己的班級(jí)管理水平,。

雖然班主任工作實(shí)屬不易,，但通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的工作,，使我越發(fā)真切地感受到自己在教學(xué)管理中的成長(zhǎng)。我會(huì)從關(guān)心,、愛(ài)護(hù)他們出發(fā)，堅(jiān)持正面教育,，耐心引導(dǎo),，肯定他們的成績(jī)，愛(ài)護(hù)他們的自尊心,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難,。

一,、規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。

這個(gè)班一直是我自己任教的,，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)，中途插入學(xué)生還是比較快的就適應(yīng)了,。但是四年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)生畢竟有些不同了,，相對(duì)來(lái)說(shuō)更大膽了，更有自己的思想了,。通過(guò)開(kāi)學(xué)初一個(gè)星期的接觸,，我發(fā)現(xiàn)他們最大的問(wèn)題是懶散，以此引出了一系列的問(wèn)題,，比如說(shuō)值日生不夠自覺(jué),，作業(yè)馬虎，做事不夠自覺(jué),、主動(dòng)等等,。針對(duì)這些問(wèn)題，我從扎好學(xué)生的日常行為習(xí)慣入手,，開(kāi)始班風(fēng)的整頓,。我先從值日生入手，對(duì)于原有的值日生表再細(xì)化,，分工到人,，明確自己的責(zé)任區(qū)，如果那塊沒(méi)打掃干凈,，一查就知道誰(shuí)沒(méi)有做好值日生了,，通過(guò)一段時(shí)間的督促、強(qiáng)化學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)提高了,，責(zé)任感也加強(qiáng)了,。教室里的衛(wèi)生面貌也有了很大的改變,。

二、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,。

作為一個(gè)班主任,，我覺(jué)得首先應(yīng)該做到公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槿罕姷难劬κ茄┝恋?，而孩子得心靈更是清澈透明的,，只有你做事公平了，這樣所有的學(xué)生才會(huì)心悅誠(chéng)服,。對(duì)于優(yōu)等生,，我不掩飾他們的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育,，有不足之處積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),，努力使其更加優(yōu)秀。對(duì)于后進(jìn)生,，我不歧視他們,，反而不斷地鼓勵(lì)他們，幫他們樹(shù)立信心,。我還動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜,，動(dòng)輒大打出手,，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象,，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開(kāi)展主題班會(huì)《我們是一家人》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓他們明白每個(gè)人都有自己的所長(zhǎng),，不能只看人家的缺點(diǎn)，忽視別人的優(yōu)點(diǎn),，而應(yīng)該互相欣賞,，互相學(xué)習(xí)，互相幫助,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),，我讓學(xué)生多做自我批評(píng),，在自己身上找不足，以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人,。

三、給學(xué)生展示的舞臺(tái),，鍛煉他們的能力,。

班隊(duì)課是學(xué)生喜愛(ài)的課堂，本學(xué)期我就把課堂徹底的還給了學(xué)生,，讓班干部自己籌謀劃策，從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)組織,，所有的一切都是他們自己商量解決的,。本學(xué)期他們組織了小品大賽、歌詞大pk,、詩(shī)歌朗誦大會(huì),、歡慶六一等等活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅擴(kuò)大了學(xué)生的參與面,，還鍛煉了學(xué)生的膽量,、培養(yǎng)了他們的能力，很多同學(xué)還把這些活動(dòng)記錄在了自己的周記中,，效果還是相當(dāng)明顯的,。

通過(guò)不斷的努力，班上的學(xué)生取得了不小的成績(jī),。如：防溺水和消防安全知識(shí)競(jìng)賽勇奪一等獎(jiǎng),，學(xué)生作文獲學(xué)區(qū)名次，獲得校文明班級(jí)兩次等,。不管是集體或個(gè)人,，學(xué)生的積極性都得到了空前高漲，各個(gè)躍躍欲試,，希望在這般集體榮譽(yù)感的帶動(dòng)下,，下個(gè)學(xué)期我們要一如既往地為班級(jí)爭(zhēng)光。

總之,，我會(huì)努力做好班主任應(yīng)該做的工作,，及時(shí)落實(shí)學(xué)校的每一項(xiàng)工作。我一直相信：如果孩子的花,，那么我就是雨,，滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田;如果孩子是樹(shù)，那么我就是太陽(yáng),，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng),。我是一名教師,，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子,，期待收獲的明天,。

三年級(jí)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。孩子們的小學(xué)生涯也已過(guò)半大多,，這一階段的孩子心理簡(jiǎn)單,、單純，管理教育起來(lái)比較輕松,，現(xiàn)在,，就本學(xué)期情況總結(jié)如下：

班級(jí)情況：

三(x)班現(xiàn)有人數(shù)47，其中男生25人,，女生22人,。經(jīng)過(guò)五個(gè)學(xué)期的了解，班里大多學(xué)生守紀(jì)律,，有禮貌,，比較懂事，但是在學(xué)習(xí)上差別較明顯,。學(xué)困生有兩人：楊卓錦(女)和秦豪睿(男),。楊卓錦很勤奮，但記憶力很差,，凡是背誦的內(nèi)容幾乎完不成;秦豪睿腦子還行,，但是不愛(ài)讀書(shū)，寫作業(yè)不專心,、拖拉,，現(xiàn)在已跟不上大部隊(duì)了。還有十幾個(gè)孩子都很聽(tīng)話,，但學(xué)習(xí)能力較差,，理解問(wèn)題能力較低，雖說(shuō)對(duì)老師布置的作業(yè)都能完成,，但成績(jī)總不盡如人意。這就導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,。

教育教學(xué)：

先說(shuō)兩點(diǎn)值得肯定的：

1.這學(xué)期我依然像上學(xué)期一樣早早地便結(jié)束了課程,，然后一邊復(fù)習(xí)生字一邊和學(xué)生共同學(xué)習(xí)人教版的語(yǔ)文書(shū),。本學(xué)期,，在學(xué)習(xí)人教版的教材時(shí),，由于此教材編排合理,，單元教學(xué)目標(biāo)集中,，所以，我改變了上學(xué)期一篇一篇將課文的方法,，嘗試單元為單位對(duì)比閱讀：找出幾篇課文之間的相同點(diǎn),、不同點(diǎn)、喜歡的詞語(yǔ),、句子,，提出不懂的地方……如此一來(lái),，閱讀量大大增加,，更主要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何進(jìn)行課外閱讀,。

2.為了激發(fā)學(xué)生的自我管理能力,，也為了提高學(xué)生的知識(shí)積累，本學(xué)期我依舊采用積分制,，積分表上新增的三個(gè)得分項(xiàng)目：“,。

日記,。

”“背誦”“閱讀”的人數(shù)也比上學(xué)期多出了許多,。其中宋敏嘉,、劉康予,、鄭安然、李哲軒在同學(xué)的感染下也開(kāi)始堅(jiān)持天天記日記;有半數(shù)學(xué)生保證每周寫三篇以上,?！氨痴b”一項(xiàng)中參與的人數(shù)變多,，背誦的數(shù)量也多了,，特別的李澤清,，整個(gè)人教版課本上的背誦內(nèi)容他都提前背了下來(lái),，又開(kāi)始背。

宋詞,。

但“閱讀記錄卡”的數(shù)量卻明顯減少,，說(shuō)明孩子們懶于動(dòng)手這一點(diǎn)需要在下學(xué)期想出辦法來(lái)彌補(bǔ),。

3.本學(xué)期為了提高學(xué)生的習(xí)作水平依舊采用小組日記制，該原來(lái)的6人一組為4人一組,，保證沒(méi)人每周一篇,。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿,，本學(xué)期辦里發(fā)表人數(shù)為九人，大大提高的大家寫作的積極性,。

不足之處：

1.積分表新增的三項(xiàng)參與人數(shù)仍需要提升，下學(xué)期,，我會(huì)想出更多的辦法激勵(lì)更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái),。

2.為了改變學(xué)生上課不動(dòng)腦、不發(fā)言的現(xiàn)狀,，我給學(xué)生讀《讀者》上的文章,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到發(fā)言的重要性,。大多學(xué)生都很有觸動(dòng),，舉手發(fā)言的現(xiàn)狀也有明顯改觀,，但仍不夠理想,，還需繼續(xù)在這方面下功夫。

班級(jí)管理：

1.本學(xué)期仍舊采用積分制,，為了有效解決上學(xué)期班里出現(xiàn)的問(wèn)題,，我把這些問(wèn)題細(xì)化到積分表中,。比如：“遲到”“衛(wèi)生”“紅領(lǐng)巾”“兩操”等,，為了杜絕學(xué)生不在乎積分而繼續(xù)犯錯(cuò),，我又增加了罰寫“檢查”這一懲罰措施。效果是立竿見(jiàn)影的,。

2.依舊采用承包責(zé)任制,，把班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)責(zé)任到人,。這樣事事有人管,，人人有事做,。教室的衛(wèi)生,、班級(jí)的紀(jì)律都大有改觀,。

3.班干部越來(lái)越能勝任，特別是班長(zhǎng),，已熟練掌握整個(gè)班級(jí)管理事件,。兩個(gè)值日班長(zhǎng),，也干得有模有樣,，值得表?yè)P(yáng),。

下個(gè)學(xué)期,，孩子們就進(jìn)入小學(xué)中高段了,，各方面的要求也會(huì)更高更嚴(yán)。我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，讓我和我的學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期有更好的表現(xiàn),。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三(x)班的班主任兼語(yǔ)文老師,，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全班師生一學(xué)期的共同努力,，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律,，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)基礎(chǔ)情況,。

我班共55人,，男生28人,，女生27人。本學(xué)期轉(zhuǎn)入1名男生,。我班學(xué)生個(gè)個(gè)熱愛(ài)班集體,，思想積極向上,，孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)半學(xué)期的培養(yǎng),，已經(jīng)逐步建立起較為良好的行為習(xí)慣,。

1.課內(nèi)教學(xué)工作,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，大膽改革課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)韓興娥老師的“海量閱讀法”。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，有得也有失,。

(1)新模式摒棄老模式學(xué)習(xí)課文的方法,，改為課文,、生字兩步走,。課文先行,，事先準(zhǔn)備好每課的“口頭填空”,，每節(jié)課的課堂，交給學(xué)生,，互相檢查每一課的“口頭填空”,。這一做法,，我的理解是,，將課文簡(jiǎn)單化，不去條分縷析,，還可以重點(diǎn)積累詞語(yǔ),。生字稍慢,，把每個(gè)單元做成“看拼音寫詞語(yǔ)”的形式，每天寫一條。這樣的學(xué)習(xí),，沒(méi)有限制,，能走的走,，能跑的跑,，能飛的就飛起來(lái)。這樣做目的就是快速閱讀,，海量積累,。用最短的時(shí)間學(xué)完課本上的內(nèi)容,，然后閱讀課外書(shū)籍。

這種學(xué)習(xí)方式,，好處有幾點(diǎn)：1.每節(jié)課,、每個(gè)人,，都動(dòng)了起來(lái)，課堂活了,。2.為了激勵(lì)學(xué)生快速往前走,，凡是組里第一個(gè)完成任務(wù)的,，即可成為本組的小組長(zhǎng)。這種激勵(lì)措施,，激發(fā)了一大批孩子的學(xué)習(xí)興趣,。其中，牛炳輝連續(xù)八次擔(dān)任語(yǔ)文小組長(zhǎng),、連續(xù)七次擔(dān)任語(yǔ)文小組長(zhǎng),，,、連續(xù)五次擔(dān)任語(yǔ)文小組長(zhǎng)。

(2)但這種學(xué)習(xí)方式更像是快餐,，每一課,，口頭填空和字詞,，就結(jié)束了,。只有簡(jiǎn)單的討論,，沒(méi)有深層的理解分析,。因?yàn)槭堑谝淮螄L試,，沒(méi)有做好先前工作,，再加上外出學(xué)習(xí)半個(gè)月,、“六一”合唱比賽等活動(dòng),，致使工作沒(méi)有做到位,。只是草草地結(jié)束了課程,，還沒(méi)來(lái)得及課外閱讀,，就到了期末,。對(duì)此,，我也進(jìn)行了深刻反思,，認(rèn)為不能完全照搬別人的模式，應(yīng)該結(jié)合自己的教學(xué)方式,，進(jìn)行整合,。

2.課外閱讀工作,。

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū)，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成,，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的科學(xué)的,?！倍嗄暾Z(yǔ)文學(xué)科教學(xué)我最大的感悟是：課外閱讀不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)良好的自學(xué)和閱讀能力,，還可以提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文能力,。所以,，一直以來(lái)我都特別重視學(xué)生的課外閱讀,，并且付諸行動(dòng),。

(1)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，本學(xué)期繼續(xù)“,。

國(guó)學(xué),。

成語(yǔ)。

典故中,，學(xué)生進(jìn)行了一次歷史漫游,。同時(shí),，誦讀時(shí)對(duì)生字的識(shí)記，又為三年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字提供了很好的范本,。

(2)除了《論語(yǔ)》的誦讀,，我們班還有自己獨(dú)特的誦讀方式——每日大聲朗讀,。鼓勵(lì)孩子們每天大聲朗讀,，并讓家長(zhǎng)拍下小視頻，發(fā)至班級(jí)微信群,。老師每天記錄,、評(píng)價(jià),，其他孩子、家長(zhǎng)也能夠看到,。為孩子們創(chuàng)建了一個(gè)展示自己的平臺(tái),。到目前為止,，已經(jīng)堅(jiān)持了一個(gè)月。這種做法不僅可以培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力,，還能培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,。暑假也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持的。

(3)本學(xué)期在學(xué)校的號(hào)召下,，我們?cè)诎鄡?nèi)成立了“班級(jí)圖書(shū)角”,，學(xué)生又多了一處借閱讀圖書(shū)的地方，孩子們都非常高興,，借書(shū)的人更是絡(luò)繹不絕,。

1.常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,。上學(xué)期我就制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，本學(xué)期執(zhí)行得還不錯(cuò),。但由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過(guò)急,。特別是要把工作做“低”，做“細(xì)”,。低起點(diǎn),，細(xì)指點(diǎn),，教孩子一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué),，一點(diǎn)一點(diǎn)做,。紀(jì)律和衛(wèi)生方面雖然已經(jīng)形成了一定的常規(guī)性，但有個(gè)別地方還需要改進(jìn),。下學(xué)期將會(huì)針對(duì)本學(xué)期的問(wèn)題再制定出有效的方案來(lái),。

2.充分利用每周隊(duì)活動(dòng)時(shí)間,。

本學(xué)期，我充分利用每周隊(duì)活動(dòng)時(shí)間,，讓班委、中隊(duì)委,、小組長(zhǎng)匯報(bào)一周情況。這種做法,，不僅讓我及時(shí)了解班內(nèi)學(xué)生的情況,，還及時(shí)解決了許多不必要的發(fā)生,。更重要的是,，可以強(qiáng)化班干部的職責(zé)。

3.開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),。

本學(xué)期，班里的每個(gè)孩子都參與了學(xué)校組織的“文化月”活動(dòng),，書(shū)法比賽,、繪畫(huà)比賽、電子繪畫(huà)比賽,、小制作比賽,，還有“合唱比賽”,。特別是“合唱比賽”期間，恰巧我外出學(xué)習(xí),，梁哲銘,、王佳悅,、胡泰平等幾位家長(zhǎng)，積極配合帶班老師,，幫助排練節(jié)目,，訂制服裝等,。最后圓滿了完成學(xué)校交給的合唱任務(wù)。

4.做好家校工作,。

工作這么多年，越來(lái)越強(qiáng)烈地感覺(jué)到家校合作的重要性,。家校合作就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓孩子充分享受來(lái)自老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷,，以及使教育給孩子帶來(lái)歡樂(lè),。所以本學(xué)期，我充分利用校訊通、qq群這一類便利通訊。經(jīng)常將孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)以短信的形式發(fā)送給家長(zhǎng),，或通過(guò)qq群和家長(zhǎng)商量班級(jí)活動(dòng)事宜，請(qǐng)大家出謀劃策。這些做法都在很大程度上增進(jìn)了學(xué)校與家長(zhǎng)們的關(guān)系,，為形成良好的家校關(guān)系,，提供了便利的條件,。

一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，我會(huì)認(rèn)真反思,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，下個(gè)學(xué)期,，再接再厲,，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

作為三年級(jí)班主任,，面對(duì)9,、10歲的兒童，工作更加繁重,。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),，平時(shí)我就是從以下幾個(gè)方面著手的：

一,、班級(jí)情況介紹。

班里共有有學(xué)生48名,，其中男生22人,，女生26名,，并有1名學(xué)生跟讀。三年級(jí)的學(xué)生,，很多都很好動(dòng),，要管理好班集體可是有點(diǎn)難哦。本班學(xué)生很多來(lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn),，雖然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好,，學(xué)習(xí)刻苦，但也有很大一部分學(xué)生缺乏自覺(jué),，學(xué)習(xí)懶散,，再加上他們的父母親為了家庭，很少有時(shí)間顧及他們,，老師就更辛苦了,。

二、班級(jí)管理特色,。

1、安全工作：我們?cè)诎嗉?jí)中將安全教育放在工作首位,，與任課教師共同開(kāi)展和落實(shí)好安全教育工作,。在校，班上學(xué)生較為好動(dòng),，自我監(jiān)管能力弱,，就需要我們經(jīng)常進(jìn)行教育指導(dǎo)。利用班隊(duì)課進(jìn)行交通安全,、飲食安全,、突發(fā)事件安全的教育，使同學(xué)們感受到了生命的可貴,，注意上學(xué),、放學(xué)的安全。讓學(xué)生明白沒(méi)有家長(zhǎng)陪同決不下水游泳,。在做好安全工作的同時(shí)，認(rèn)真做好安全周記,。

2,、班級(jí)衛(wèi)生組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

每天安排一個(gè)小組的學(xué)生負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生及日常管理,、打掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,，由各組長(zhǎng)自行安排好組內(nèi)人員，完成好當(dāng)天的值日工作,，從而鍛煉了班干部的能力嗎,，又樹(shù)立了威信,，一舉兩得。

三,、班級(jí)文化建設(shè),。

在班級(jí)文化建設(shè)中，體現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)但又寬松,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。教室后面的“中隊(duì)風(fēng)采”、“雙國(guó)文化”,、“語(yǔ)文苗圃”,、“藝海拾貝”、“心育角”定期進(jìn)行更新,。把學(xué)生好的作文,，好的圖畫(huà)，好的書(shū)寫展示出來(lái),，使每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)讓作品上墻,。

四、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),，結(jié)合雙國(guó)文化課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

五、問(wèn)題學(xué)生教育,。

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī),、行為稍差一些的，長(zhǎng)此以往,，定會(huì)拖班級(jí)的后腿,。因此,，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們，在放學(xué)之后或午休時(shí)間,，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。對(duì)有行為上表現(xiàn)不好的學(xué)生，采用談話教育方式,，對(duì)他們進(jìn)行教育,，并經(jīng)常督促他們改正。

六,、家校聯(lián)系情況,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。平時(shí)利用電話和家長(zhǎng)聯(lián)系，使雙方都能較好地了解學(xué)生的表現(xiàn),，以便更好的教育學(xué)生,。還利用家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,，取得雙贏,。

這個(gè)學(xué)期是我來(lái)這里之后第一次當(dāng)班主任，面對(duì)大班額學(xué)生,，心中不免有些緊張，畢竟缺少經(jīng)驗(yàn)啊，于是我不斷的詢問(wèn)其他老師來(lái)提升自己的工作能力。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，讓我深刻感受到;只要我們真誠(chéng)地對(duì)待孩子,，我相信，孩子們會(huì)了解老師的,，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學(xué)期我將會(huì)再接再厲，努力做好班主任工作,。

班主任工作總結(jié)三年級(jí)第二學(xué)期篇七

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧本學(xué)期,，學(xué)校開(kāi)展了許多的活動(dòng),，班主任工作特別忙碌。本人對(duì)自己這個(gè)學(xué)期的班主任工作作如下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)班級(jí)的管理和建設(shè),。

學(xué)期開(kāi)始必須選拔一批有工作能力的班干部,，所以我通過(guò)學(xué)生推選的方式先進(jìn)行選拔,，而后經(jīng)過(guò)試用后真正選定,，通過(guò)班主任的指導(dǎo)和建設(shè),，基本上能夠勝任自己的工作,。班干部的工作必須各施其責(zé),，所以一定要將班干部的工作落實(shí)到實(shí)處,、細(xì)處,。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理依靠班干部會(huì)省力得多，但是也要讓同學(xué)監(jiān)督班干部的管理，這一點(diǎn)才能體現(xiàn)班干部的危機(jī)感與使命感,。

二,、豐富班級(jí)的活動(dòng),。

這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了很多的競(jìng)賽和活動(dòng),，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，比如本學(xué)期開(kāi)展了數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，經(jīng)過(guò)賽前的選拔,，不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，更激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。這個(gè)學(xué)期,，我們班的陳德垠,、李格、周華健同學(xué)分別獲得學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽一,、二,、三等獎(jiǎng)，林莽莽同學(xué)獲得學(xué)校演講比賽三等獎(jiǎng),，全毅同學(xué)獲得學(xué)校美文朗誦比賽二等獎(jiǎng),。我們班獲得田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第五名。

三,、指導(dǎo)班級(jí)體的成長(zhǎng),。

班級(jí)的成長(zhǎng)離不開(kāi)班主任的指導(dǎo)，建設(shè)好班集體需要班主任不斷的花費(fèi)心思與努力,，就那我們班的班隊(duì)活動(dòng)來(lái)說(shuō),，經(jīng)過(guò)了好長(zhǎng)的指導(dǎo)，才慢慢適應(yīng)了讓學(xué)生自己主持班隊(duì)活動(dòng),，又如每周一次的唐詩(shī)二首書(shū)寫訓(xùn)練大大的提高了學(xué)生的習(xí)字水平,，通過(guò)零食監(jiān)督小組的將監(jiān)督大大阻止了吃零食現(xiàn)象。形成良好的學(xué)習(xí)氣氛是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)應(yīng)該具備的,，所以我努力使每個(gè)同學(xué)知道學(xué)習(xí)的重要性,，并通過(guò)各種手段鼓勵(lì)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué),，嚴(yán)肅批評(píng)不認(rèn)真學(xué)習(xí)做作業(yè)的同學(xué),，讓班級(jí)內(nèi)形成一種健康向上的學(xué)習(xí)氣氛。

班主任工作總結(jié)三年級(jí)第二學(xué)期篇八

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三（x）班的班主任兼語(yǔ)文老師,，在學(xué)校的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律,，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我班共55人，男生28人,，女生27人,。本學(xué)期轉(zhuǎn)入1名男生。我班學(xué)生個(gè)個(gè)熱愛(ài)班集體，思想積極向上,，孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)半學(xué)期的培養(yǎng),，已經(jīng)逐步建立起較為良好的行為習(xí)慣。

1.課內(nèi)教學(xué)工作,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，大膽改革課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)韓興娥老師的“海量閱讀法”,。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有得也有失,。

（1）新模式摒棄老模式學(xué)習(xí)課文的方法,，改為課文、生字兩步走,。課文先行,，事先準(zhǔn)備好每課的“口頭填空”，每節(jié)課的課堂,，交給學(xué)生,，互相檢查每一課的“口頭填空”。這一做法,，我的理解是,，將課文簡(jiǎn)單化，不去條分縷析,，還可以重點(diǎn)積累詞語(yǔ),。生字稍慢，把每個(gè)單元做成“看拼音寫詞語(yǔ)”的形式,，每天寫一條,。這樣的學(xué)習(xí)，沒(méi)有限制,，能走的走,，能跑的跑，能飛的就飛起來(lái),。這樣做目的就是快速閱讀,，海量積累。用最短的時(shí)間學(xué)完課本上的內(nèi)容,，然后閱讀課外書(shū)籍,。

這種學(xué)習(xí)方式,，好處有幾點(diǎn)：1.每節(jié)課、每個(gè)人,，都動(dòng)了起來(lái)，課堂活了,。2.為了激勵(lì)學(xué)生快速往前走,，凡是組里第一個(gè)完成任務(wù)的，即可成為本組的小組長(zhǎng),。這種激勵(lì)措施,，激發(fā)了一大批孩子的學(xué)習(xí)興趣,。其中,，牛炳輝連續(xù)八次擔(dān)任語(yǔ)文小組長(zhǎng),、xx,、xx、xx連續(xù)七次擔(dān)任語(yǔ)文小組長(zhǎng),，xx,、xx,、xx,、xx、xx連續(xù)五次擔(dān)任語(yǔ)文小組長(zhǎng),。

（2）但這種學(xué)習(xí)方式更像是快餐,，每一課，口頭填空和字詞,，就結(jié)束了,。只有簡(jiǎn)單的討論，沒(méi)有深層的理解分析,。因?yàn)槭堑谝淮螄L試,，沒(méi)有做好先前工作，再加上外出學(xué)習(xí)半個(gè)月,、“六一”合唱比賽等活動(dòng),，致使工作沒(méi)有做到位。只是草草地結(jié)束了課程,，還沒(méi)來(lái)得及課外閱讀,，就到了期末,。對(duì)此，我也進(jìn)行了深刻反思,，認(rèn)為不能完全照搬別人的模式，應(yīng)該結(jié)合自己的教學(xué)方式,，進(jìn)行整合,。

2.課外閱讀工作。

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū),，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成,，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的科學(xué)的?！倍嗄暾Z(yǔ)文學(xué)科教學(xué)我最大的感悟是：課外閱讀不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)和閱讀能力,，還可以提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文能力,。所以，一直以來(lái)我都特別重視學(xué)生的課外閱讀,，并且付諸行動(dòng),。

（1）在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，本學(xué)期繼續(xù)“國(guó)學(xué)誦讀”的晨誦活動(dòng),。三年級(jí)誦讀的是《論語(yǔ)》。一個(gè)學(xué)期的誦讀,，讓孩子們收獲很多,，在不同的歷史故事,，成語(yǔ)典故中，學(xué)生進(jìn)行了一次歷史漫游,。同時(shí),，誦讀時(shí)對(duì)生字的識(shí)記,，又為三年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字提供了很好的范本,。

（2）除了《論語(yǔ)》的誦讀，我們班還有自己獨(dú)特的誦讀方式——每日大聲朗讀,。鼓勵(lì)孩子們每天大聲朗讀,，并讓家長(zhǎng)拍下小視頻，發(fā)至班級(jí)微信群,。老師每天記錄,、評(píng)價(jià)，其他孩子,、家長(zhǎng)也能夠看到,。為孩子們創(chuàng)建了一個(gè)展示自己的平臺(tái)。到目前為止,，已經(jīng)堅(jiān)持了一個(gè)月,。這種做法不僅可以培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力，還能培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,。暑假也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持的,。

（3）本學(xué)期在學(xué)校的號(hào)召下，我們?cè)诎鄡?nèi)成立了“班級(jí)圖書(shū)角”,，學(xué)生又多了一處借閱讀圖書(shū)的地方,，孩子們都非常高興，借書(shū)的人更是絡(luò)繹不絕,。

1.常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,。上學(xué)期我就制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，本學(xué)期執(zhí)行得還不錯(cuò),。但由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過(guò)急,。特別是要把工作做“低”，做“細(xì)”,。低起點(diǎn),，細(xì)指點(diǎn)，教孩子一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué),，一點(diǎn)一點(diǎn)做,。紀(jì)律和衛(wèi)生方面雖然已經(jīng)形成了一定的常規(guī)性，但有個(gè)別地方還需要改進(jìn),。下學(xué)期將會(huì)針對(duì)本學(xué)期的問(wèn)題再制定出有效的方案來(lái),。

2.充分利用每周隊(duì)活動(dòng)時(shí)間。

本學(xué)期,，我充分利用每周隊(duì)活動(dòng)時(shí)間,，讓班委,、中隊(duì)委、小組長(zhǎng)匯報(bào)一周情況,。這種做法,，不僅讓我及時(shí)了解班內(nèi)學(xué)生的情況，還及時(shí)解決了許多不必要的發(fā)生,。更重要的是,，可以強(qiáng)化班干部的職責(zé)。

3.開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),。

本學(xué)期，班里的每個(gè)孩子都參與了學(xué)校組織的“文化月”活動(dòng),，書(shū)法比賽,、繪畫(huà)比賽、電子繪畫(huà)比賽,、小制作比賽,，還有“合唱比賽”。特別是“合唱比賽”期間,，恰巧我外出學(xué)習(xí),，梁哲銘、王佳悅,、胡泰平等幾位家長(zhǎng),，積極配合帶班老師，幫助排練節(jié)目,，訂制服裝等,。最后圓滿了完成學(xué)校交給的合唱任務(wù)。

4.做好家校工作,。

工作這么多年,，越來(lái)越強(qiáng)烈地感覺(jué)到家校合作的重要性。家校合作就是為了孩子的健康成長(zhǎng),，讓孩子充分享受來(lái)自老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷,，以及使教育給孩子帶來(lái)歡樂(lè)。所以本學(xué)期,，我充分利用校訊通,、qq群這一類便利通訊。經(jīng)常將孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)以短信的形式發(fā)送給家長(zhǎng),，或通過(guò)qq群和家長(zhǎng)商量班級(jí)活動(dòng)事宜,，請(qǐng)大家出謀劃策。這些做法都在很大程度上增進(jìn)了學(xué)校與家長(zhǎng)們的關(guān)系,，為形成良好的家校關(guān)系,，提供了便利的條件,。

一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我會(huì)認(rèn)真反思,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，下個(gè)學(xué)期，再接再厲,，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī),。

班主任工作總結(jié)三年級(jí)第二學(xué)期篇九

三年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)過(guò)去了,，可說(shuō)短也不斷,。在三年級(jí)這第二學(xué)期里在，我和本班57個(gè)孩子又共同度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,，在這一學(xué)期里對(duì)于自己的班主任工作又有了新的思考,，新的收獲，新的希望,。

每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),，他們對(duì)于各項(xiàng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，本班的教學(xué)常規(guī)不是很理想,，有部分學(xué)生的

學(xué)習(xí)

班級(jí)

小學(xué)

什么

繼續(xù)培養(yǎng)小干部,。發(fā)掘班級(jí)中有各種能力的小助手，通過(guò)不斷地實(shí)踐培養(yǎng),，讓學(xué)生有一種集體意識(shí),，能以身作則，幫助老師管理班級(jí)事務(wù),。另外每天采用輪流制,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到班級(jí)管理中來(lái)。讓每個(gè)學(xué)生都參與，可以提高學(xué)生的集體意識(shí),，同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生的能力,。他們也是老師的小幫手，許多事都放手讓他們?nèi)プ?，有利于培養(yǎng)他們的能力,。|||對(duì)于教室衛(wèi)生，采用每天一名衛(wèi)生小組長(zhǎng),，對(duì)于每天的衛(wèi)生情況,，都有衛(wèi)生組長(zhǎng)檢查，及時(shí)告訴老師,。|||讓部分學(xué)生練寫粉筆字,，出黑板報(bào)的時(shí)候，讓學(xué)生先跟著老師學(xué)習(xí),，然后讓學(xué)生學(xué)著寫字,、畫(huà)圖。

家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也很重要,，我經(jīng)常通過(guò)校訊通，短信,，電話等多種方式加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。將學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)及時(shí)地告知家長(zhǎng)，同時(shí)也了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，以幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí),。在這一過(guò)程中，大多數(shù)家長(zhǎng)都非常積極和熱心,，對(duì)孩子的教育問(wèn)題也是非常關(guān)心,，非常配合學(xué)校的工作。|||四,、

安全

班主任工作總結(jié)三年級(jí)第二學(xué)期篇十

經(jīng)過(guò)三年的成長(zhǎng),，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)有了一定的了解，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)已不是太陌生的了,，多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)和常規(guī)管理中有了很大的改變,。在學(xué)習(xí)上，學(xué)生不僅具有了獨(dú)立識(shí)字的能力,，而且對(duì)于一些字形較簡(jiǎn)單的字,，學(xué)生能夠在仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，做到正確書(shū)寫,。多數(shù)學(xué)生還可以獨(dú)立閱讀不同程度的文章,，部分學(xué)生閱讀興趣濃厚，大大的提高了寫作水平,，就在本期的全鄉(xiāng)統(tǒng)一考試中,，杜佳同學(xué)以25分的作文奪冠，其他還有幾位同學(xué)作文也寫得好的;在思想和其他方面,，隨著年齡的增長(zhǎng),，多數(shù)學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全等方面的表現(xiàn)有很大的提高,。但一方面因?yàn)閷W(xué)生家庭比較困難這一因素，許多家長(zhǎng)都出外打工,，迫使大多數(shù)學(xué)生成為留守兒童,，和爺爺奶奶、外公外婆在一起生活,，多數(shù)年紀(jì)大點(diǎn)的老人都沒(méi)有什么知識(shí),，而家長(zhǎng)又無(wú)法及時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)教育;另一方面,，我校地處離縣城較遠(yuǎn)的偏遠(yuǎn)山區(qū),，家長(zhǎng)意識(shí)差,，覺(jué)得現(xiàn)在上學(xué)不要錢,，就讓孩子在學(xué)校混一天算一天，或有的家長(zhǎng)的確想讓孩子多學(xué)點(diǎn)知識(shí),，但卻不知道配合老師一起教育,，所以導(dǎo)致了很多學(xué)生貪玩,、不求上進(jìn)的壞習(xí)慣：報(bào)名的時(shí)候老師要檢查假期作業(yè),，有的家長(zhǎng)請(qǐng)人幫學(xué)生做作業(yè)來(lái)應(yīng)付老師，真的很可悲!所以今后本班的班主任工作還將面臨更大更難的挑戰(zhàn),。

二,、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)。

1,、強(qiáng)化‘愛(ài)校園,、講衛(wèi)生’的好習(xí)慣。

上期我經(jīng)?？吹浇淌液颓鍧崊^(qū)里到處是垃圾,，爭(zhēng)對(duì)這一現(xiàn)象,，我做出了幾項(xiàng)明文規(guī)定：

(1)不準(zhǔn)帶零食進(jìn)校園,，不準(zhǔn)隨手亂丟隨口亂吐;。

(2)成立一個(gè)清潔衛(wèi)生監(jiān)督小組,，每節(jié)課后都對(duì)校園和清潔區(qū)進(jìn)行檢查和監(jiān)督,。

(3)每節(jié)課后都要對(duì)自己的座位下和桌箱里進(jìn)行垃圾清理。

(4)值日衛(wèi)生責(zé)任到人,，誰(shuí)掃的地不干凈,，就要求他重掃，直到干凈為止,，以此鍛煉學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣,。

規(guī)定做出后，一開(kāi)始學(xué)生還不太習(xí)慣,，經(jīng)過(guò)兩周的努力,，學(xué)生慢慢的把這項(xiàng)規(guī)定當(dāng)成一種習(xí)慣，班上的清潔衛(wèi)生也有了很大的轉(zhuǎn)變,，后來(lái)已經(jīng)用不著提醒他們了,，所以這個(gè)學(xué)期我還要加強(qiáng)這方面的行為養(yǎng)成。

2,、分組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生,。

本期衛(wèi)生依然像上期一樣由分管當(dāng)天的小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)監(jiān)督管理，按照值日工作要求及順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生員作好清潔工具和清潔區(qū)檢查工作,，對(duì)衛(wèi)生工作搞得不好和清潔工具損壞,、擺放不整齊的，實(shí)施一定的懲罰,。

3,、合作交流，展示自我,。

讓學(xué)生展示自我,，樹(shù)立自信,。三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。展現(xiàn)學(xué)生們的各種能力,，讓他們更大膽，更自信的在眾人面前展現(xiàn)自己,。課間時(shí)我會(huì)鼓勵(lì)幾個(gè)同學(xué)唱一下歌,，此外利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽,，成語(yǔ)接龍,，童話故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。

4、特殊學(xué)生,，特殊教育,。

三、采取的方法和措施,。

1,、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組。

長(zhǎng),，由組長(zhǎng)分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生員作好檢查情況。

2,、以罰帶獎(jiǎng),，培養(yǎng)習(xí)慣。

對(duì)于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的學(xué)生,，我也會(huì)采取小小的懲罰。比如,，讓他們抄寫聽(tīng)寫生詞,，讓他們抄寫當(dāng)天學(xué)習(xí)的課文。再比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上靜坐反思,，當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,，有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事,，比如整理本子,，收發(fā)本子，拖拖地,，換個(gè)方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè)，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng),。

3,、給學(xué)生建立表現(xiàn)平臺(tái)，讓學(xué)生展示自我,，樹(shù)立自信,。三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。展現(xiàn)學(xué)生們的各種能力,，讓他們更大膽,，更自信的在眾人面前展現(xiàn)自己。此外利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),，諸如：查字典比賽,，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽等來(lái)益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

4,、特殊學(xué)生的特殊教育,。

利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的學(xué)生，他們?cè)谧鳂I(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的，因?yàn)檫€要去注意其他學(xué)生的課間活動(dòng)情況,。因此大多數(shù)情況是在中午時(shí)間,，單獨(dú)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和知識(shí)點(diǎn),，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求;此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解;班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢(shì)也不端正,，針對(duì)這種情況,，我主要將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理,。

四,、存在的問(wèn)題和不足。

當(dāng)然,，我在工作中也存在著一些不足：

1,、對(duì)班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高,，一方面班干部都還小,，本身沒(méi)有做得很好，沒(méi)有說(shuō)服力;另一方面,，我‘放’得不夠,，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會(huì)。

2,、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展得不多,。低年級(jí)的學(xué)生愛(ài)玩，愛(ài)動(dòng),，喜歡做游戲,。但回看這一學(xué)期，學(xué)生的活動(dòng)形式比較單一,，內(nèi)容不夠豐富。

3,、對(duì)于很多學(xué)生貪玩,、不求上進(jìn)、不完成作業(yè)的壞習(xí)慣,，雖然家長(zhǎng)沒(méi)有配合是個(gè)很大的原因,，但我也承認(rèn)與自己的努力不夠有很大關(guān)系。

五,、下期奮斗目標(biāo),。

人要直面困難，才能更好的成長(zhǎng),。有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效,，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。爭(zhēng)對(duì)本期班工作中出現(xiàn)的重重困難，下期的四年級(jí)除了搞好大部分學(xué)生的全面教育和提高外,，也要做好學(xué)困生和留守兒童的教育幫扶工作,，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范管理、訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣;重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練、養(yǎng)成教育,，使養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍，使學(xué)生講文明,，懂禮貌,，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作交流,，擺脫貪玩的壞習(xí)慣,，養(yǎng)成沒(méi)有人提醒也會(huì)自覺(jué)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。為了使學(xué)生能夠進(jìn)一步適應(yīng)學(xué)校的生活,快了良好的成長(zhǎng),，我準(zhǔn)備在以后的教育教學(xué)過(guò)程中多做一些有序的引導(dǎo),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。此外,，我要充分利用家長(zhǎng)會(huì),，加大對(duì)學(xué)生的了解面，并與家長(zhǎng)聯(lián)合教育學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤,，通過(guò)家訪和多種渠道及時(shí)把學(xué)生在近期(本站隆重推薦本站：)的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，并從家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)中,，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見(jiàn),。在自身工作方面，我努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可,，積極取得和家長(zhǎng)的配合,，保證每一位學(xué)生都能更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，爭(zhēng)取得到更多家長(zhǎng)的好評(píng),。

班主任工作總結(jié)三年級(jí)第二學(xué)期篇十一

忙碌的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,，反思我這一個(gè)學(xué)期的教育工作，有的有失,、有苦有甜,！但我依然喜歡我的這些孩子們,，在與他們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中,，也有不少的收獲,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一學(xué)期來(lái),，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育教學(xué),，同時(shí)努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。在教學(xué)中，尊重學(xué)生但也嚴(yán)格要求學(xué)生,，實(shí)行學(xué)生民主自主學(xué)習(xí),，使學(xué)生學(xué)有所得。轉(zhuǎn)變舊的思想,，積極探索,，去舊添新。在工作中,，注重向老教師進(jìn)行請(qǐng)教,，和同組老師進(jìn)行教材、教法的討論,。

課前精心備課,，撰寫教案，課后及時(shí)回顧,、反思,，寫下自己的切身體會(huì)或是教學(xué)中的疏漏，記下學(xué)生們的奇思妙想以及困惑,。對(duì)學(xué)生的問(wèn)題常思考,，對(duì)他們的特別的想法多研究，對(duì)實(shí)踐的內(nèi)容多總結(jié),，利用一切資源,，一切方法,，爭(zhēng)取提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,，不要簡(jiǎn)單的只是灌輸,，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，教學(xué)中還要發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到提高,。學(xué)習(xí)離不開(kāi)生活，因此教學(xué)工作中要密切聯(lián)系社會(huì)生活,，學(xué)以致用,，舉一反三。學(xué)完每個(gè)單元,，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行能力的測(cè)驗(yàn),，測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),；對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。

紀(jì)律影響成績(jī),，只有好的環(huán)境才能培養(yǎng)合格的學(xué)生,。在我的課上，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但也有個(gè)別的學(xué)生，有問(wèn)題不敢提,，作業(yè)也不完成,，有時(shí)自己圖省事甚至?xí)u別人的作業(yè)，這樣的行為嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)效果,。為此,，我經(jīng)常在班里對(duì)學(xué)生進(jìn)行機(jī)會(huì)教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣,。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不只停留在學(xué)習(xí)層面,，要多方位看待學(xué)生，除了關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握外,，還要關(guān)注他們的情感,，讓學(xué)生得到充分的信任與尊重。

這是我邁入這個(gè)崗位的第三個(gè)年頭,，有成功的地方,，但也有很多的不足。比如說(shuō)我的課堂教學(xué)不是那么豐富多彩,，不能很好地吸引學(xué)生的注意力,、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等,，我的這些不足直接影響了教學(xué)效果?？傊?，一個(gè)學(xué)期已結(jié)束，我有得亦有失,，得我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，失我會(huì)盡力改善，也希望以后的教學(xué)工作更加順風(fēng)順?biāo)?/p>

班主任工作總結(jié)三年級(jí)第二學(xué)期篇十二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三,、三班的班主任工作,，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全班師生一學(xué)期的共同努力,，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦,、互相幫助,、遵守紀(jì)律，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”,。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生,，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng),，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,，我本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài),。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽(tīng)我的話,，接受我的批評(píng),、教育了。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生,，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無(wú)任你怎么教育他，他們只是做他們自己的,，不太聽(tīng)老師的話,。這方面我以后還得繼續(xù)專研，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法,。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開(kāi)始就給班干部們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開(kāi)班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的班干部提出建議,，教育他注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。

孩子年齡越大,，事情越雜，糾紛越多,，而我班學(xué)生數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對(duì)他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō),，了解事情的來(lái)龍去脈,。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問(wèn)題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待，會(huì)使事情雪上加霜,。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有,。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己,。最后切中要害,，點(diǎn)明事理,。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,。

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老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

總之,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也還存在著一些問(wèn)題,。我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，努力提高自己的班級(jí)管理水平,。

班主任工作總結(jié)三年級(jí)第二學(xué)期篇十三

作為三年級(jí)班主任,，面對(duì)9、10歲的兒童,，工作更加繁重,。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),，平時(shí)我就是從以下幾個(gè)方面著手的：

班里共有有學(xué)生48名,，其中男生22人，女生26名,，并有1名學(xué)生跟讀,。三年級(jí)的學(xué)生，很多都很好動(dòng),，要管理好班集體可是有點(diǎn)難哦,。本班學(xué)生很多來(lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好,，學(xué)習(xí)刻苦,，但也有很大一部分學(xué)生缺乏自覺(jué)，學(xué)習(xí)懶散,，再加上他們的父母親為了家庭,，很少有時(shí)間顧及他們，老師就更辛苦了,。

1,、安全工作：我們?cè)诎嗉?jí)中將安全教育放在工作首位，與任課教師共同開(kāi)展和落實(shí)好安全教育工作,。在校,，班上學(xué)生較為好動(dòng)，自我監(jiān)管能力弱,，就需要我們經(jīng)常進(jìn)行教育指導(dǎo),。利用班隊(duì)課進(jìn)行交通安全、飲食安全、突發(fā)事件安全的教育,，使同學(xué)們感受到了生命的可貴,，注意上學(xué)、放學(xué)的安全,。讓學(xué)生明白沒(méi)有家長(zhǎng)陪同決不下水游泳,。在做好安全工作的同時(shí)，認(rèn)真做好安全周記,。

2,、班級(jí)衛(wèi)生組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

每天安排一個(gè)小組的`學(xué)生負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生及日常管理,、打掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,，由各組長(zhǎng)自行安排好組內(nèi)人員，完成好當(dāng)天的值日工作,，從而鍛煉了班干部的能力嗎,，又樹(shù)立了威信，一舉兩得,。

在班級(jí)文化建設(shè)中,，體現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)但又寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。教室后面的“中隊(duì)風(fēng)采”,、“雙國(guó)文化”、“語(yǔ)文苗圃”,、“藝海拾貝”,、“心育角”定期進(jìn)行更新。把學(xué)生好的作文,，好的圖畫(huà),，好的書(shū)寫展示出來(lái)，使每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)讓作品上墻,。

良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),，結(jié)合雙國(guó)文化課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。使每個(gè)學(xué)生具有＂服從集體,，服從命令＂的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出＂活而不亂,，嚴(yán)而不死＂的良好班風(fēng)班貌,。

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)、行為稍差一些的,，長(zhǎng)此以往,，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此,，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,，在放學(xué)之后或午休時(shí)間，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。對(duì)有行為上表現(xiàn)不好的學(xué)生,，采用談話教育方式，對(duì)他們進(jìn)行教育,，并經(jīng)常督促他們改正,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。平時(shí)利用電話和家長(zhǎng)聯(lián)系，使雙方都能較好地了解學(xué)生的表現(xiàn),，以便更好的教育學(xué)生,。還利用家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,，取得雙贏,。

這個(gè)學(xué)期是我來(lái)這里之后第一次當(dāng)班主任，面對(duì)大班額學(xué)生,，心中不免有些緊張,，畢竟缺少經(jīng)驗(yàn)啊，于是我不斷的詢問(wèn)其他老師來(lái)提升自己的工作能力,。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，讓我深刻感受到；只要我們真誠(chéng)地對(duì)待孩子,，我相信,，孩子們會(huì)了解老師的，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升,。下學(xué)期我將會(huì)再接再厲,，努力做好班主任工作。

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班主任工作總結(jié)三年級(jí)第二學(xué)期篇十四

緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,，這學(xué)期我擔(dān)任著三年班主任工作,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課,、思品課,、禮儀課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

二,、用自己的的言行影響學(xué)生。

工作中嚴(yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)同志,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強(qiáng),，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。時(shí)刻注意自己的一言一行，用自己的的言行影響學(xué)生,。

三,、用信任去鼓舞學(xué)生。

即使學(xué)生真的是在騙我,，我也善意的相信他一次,，讓他覺(jué)得我是充分的相信他,，讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對(duì)的,，讓他自己深感內(nèi)疚,，讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這比逼著他或者打他一頓效果要好,。

記得有一次,，我班的一位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，我主動(dòng)的找他問(wèn)他為什么沒(méi)交作業(yè),，他告訴我說(shuō)忘在家里了,，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來(lái)。結(jié)果下午他仍然還是沒(méi)有帶來(lái),。仔細(xì)一問(wèn)原來(lái)是根本沒(méi)有完成,，他怕老師通知他的家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)對(duì)于他沒(méi)有完成的懲罰較為嚴(yán)重,，所以孩子才對(duì)我說(shuō)了謊,。面對(duì)他這種情況，我并沒(méi)有大發(fā)雷霆,，而是細(xì)水長(zhǎng)流的給他講了一些道理：首先說(shuō)謊是不對(duì)的,，說(shuō)謊本身是對(duì)老師的一種不尊重;其次，犯了錯(cuò)就得立即改正,，而不是一而再再而三的推脫,，這是對(duì)自己極其不負(fù)責(zé)的行為。

經(jīng)過(guò)這番教育,，他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,。所以我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，更何況一個(gè)孩子了,，最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤,，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤,。讓他明白做人的道理。

四,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,。

為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力，對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心,，就像對(duì)待自己的親人一樣,。當(dāng)他們遇到了困難，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,，讓他們真正覺(jué)得老師是愛(ài)他們的,，于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì)，當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方。從某種程度上說(shuō),，班主任的工作是任重道遠(yuǎn),，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

班主任工作總結(jié)三年級(jí)第二學(xué)期篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作和三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作時(shí),，主要做了下面幾方面的工作：

為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，本學(xué)期開(kāi)始,，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生,，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng),，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個(gè)學(xué)期的接觸中,，我了解到：我中班的學(xué)生年齡小,，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但也有些學(xué)生自我約束能力差，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級(jí),。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,，我總是尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問(wèn)題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他中,，和他中進(jìn)行思想交流,，讓他中感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽(tīng)我的話，接受我的'批評(píng),、教育了,。所以,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí),。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一、行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話,、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出，要求改正,。一學(xué)期來(lái),，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范。

第二,，集體主義教育,。開(kāi)學(xué)來(lái),，通過(guò)學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹(shù)立集體意識(shí),，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。開(kāi)學(xué)時(shí),，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能,。

一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助；

二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；

三是注意對(duì)他中的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：”你是最棒的,！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你中喝彩?！弊寣W(xué)生”在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，一旦發(fā)現(xiàn)他中有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表?yè)P(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),，給予他中生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他中談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他中的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。我很慶幸我遇到的家長(zhǎng)都很明理，從來(lái)不會(huì)為難我,，平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,，一起解決。那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的他中的熱情,。

班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：

1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,；

2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,；

3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,，他中表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨(dú),、缺乏做人的自信,、不合群,，或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他中接觸,、交談,，有空的時(shí)候常跟他中談心，如談?wù)勊械呐d趣愛(ài)好,；談?wù)勊屑倨谠趺催^(guò),；談?wù)勊懈改浮⒓彝サ那闆r,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他中,、很看重他中，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他中點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他中成為班級(jí)核心，讓他中有自豪感,，從而鼓起他中與人交往的勇氣,，樹(shù)立起他中的自信心。

在班內(nèi),，我還常開(kāi)展”火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說(shuō)一說(shuō)，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法,。本學(xué)期,，我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人,。事實(shí)證明,，我班學(xué)生，愛(ài)意十濃,，無(wú)歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

班主任工作總結(jié)三年級(jí)第二學(xué)期篇十六

本學(xué)期我接任了一個(gè)新的班級(jí),，這個(gè)班級(jí)的情況比較特殊,，學(xué)生之間差異很大，在行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)知識(shí)方面存在問(wèn)題比較多。這就給班級(jí)管理造成了相當(dāng)大的難度,，平衡學(xué)生之間的關(guān)系,，使學(xué)生在新的集體中穩(wěn)定和諧地發(fā)展和進(jìn)步就成為擺在我面前的一個(gè)首要問(wèn)題。我是這樣做的：

了解班級(jí)的每一個(gè)孩子的興趣愛(ài)好，特長(zhǎng)及性格特點(diǎn),，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次和教育方式,，掌握孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的需要，然后再根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際情況采取相應(yīng)的措施實(shí)施教育,。在這個(gè)過(guò)程中,，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，同時(shí),，不失時(shí)機(jī)地展示自己廣博的文化知識(shí)和新的教育理念,，贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴。這樣就為以后開(kāi)展工作打下了一個(gè)初步的基礎(chǔ),。

建立分工明確的班干部隊(duì)伍,，選拔一些責(zé)任心強(qiáng)，思想意識(shí)好,，在紀(jì)律學(xué)習(xí)等各方面能夠起到表率作用的學(xué)生擔(dān)任班干部的職務(wù),，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚戆嗌系拇笮∈聞?wù)，如何處理個(gè)人與集體的關(guān)系,，如何以身作則,，給全班同學(xué)做榜樣。在班上大力表?yè)P(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn),，樹(shù)立他們的威信,，同時(shí)提倡全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。建立定期評(píng)價(jià)制度,，使班上每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)明確的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每個(gè)小組和小組之間都存在競(jìng)爭(zhēng),。獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)的方式盡可能多樣,，這樣既促進(jìn)了每個(gè)學(xué)生的提高，也培養(yǎng)了他們的進(jìn)取意識(shí),。

對(duì)小孩子來(lái)說(shuō),，短期目標(biāo)比長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)更有促動(dòng)力。短期目標(biāo)可以精確到每一天,，每一個(gè)人,，這樣孩子的目標(biāo)一旦實(shí)現(xiàn)，很容易就能體會(huì)到成功帶來(lái)的喜悅,，他的自信心和興趣才能增強(qiáng),。我會(huì)根據(jù)孩子在最近一段時(shí)間的表現(xiàn)，和他協(xié)商確定奮斗目標(biāo),，并且引導(dǎo)督促他向自己的目標(biāo)努力,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，大部分孩子已經(jīng)有了自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)，紀(jì)律性增強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了不同程度的提高,。

九月初，認(rèn)真組織學(xué)生，配合學(xué)校對(duì)新生進(jìn)行了體檢，使整個(gè)過(guò)程井然有序；十月份，精心準(zhǔn)備，使“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)圓滿成功，得到家長(zhǎng)的一致認(rèn)可,；選擇學(xué)生優(yōu)秀作品參加第一屆書(shū)畫(huà)大賽,；為提高孩子的身體素質(zhì),，鍛煉孩子的體能,，本月還配合學(xué)校組織了秋季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),；十一月在期中考試之后,，適時(shí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)并迎接家長(zhǎng)參加“家長(zhǎng)大講堂”；在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月的緊張排練之后,，帶領(lǐng)學(xué)生參加“金秋祖國(guó)頌”歌詠比賽；十二月份組織學(xué)生參加寫字競(jìng)賽和跳繩比賽,，舉行元旦聯(lián)歡會(huì),；元月份做好學(xué)生的期末評(píng)定工作，安排學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),，積極應(yīng)考,。

每周一下午我都會(huì)圍繞近期的工作目標(biāo)開(kāi)展主題班會(huì),，讓學(xué)生得到一次靈魂和思想的洗禮。比如圍繞安全問(wèn)題展開(kāi)的《安全知識(shí)知多少》問(wèn)答活動(dòng)，結(jié)合班級(jí)存在的不文明行為舉行的《我是文明小使者》演講，激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的《好學(xué)的故事》《學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》等專題活動(dòng),。

為了使科任老師和家長(zhǎng)都對(duì)學(xué)生有一個(gè)清晰一致的教育態(tài)度,，我經(jīng)常和他們交換意見(jiàn),，隨時(shí)掌握與調(diào)控孩子的思想行為動(dòng)向,，尋找解決問(wèn)題的最佳途徑。通過(guò)面談,，更多的是電話和郵箱聯(lián)系的方式,，我和家長(zhǎng)之間已經(jīng)建立了和諧的關(guān)系，使家校教育形成合力,，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和良性發(fā)展,。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)和培養(yǎng)能力的主陣地。為了提高課堂教學(xué)效率,，確保課堂教學(xué)效果,，我在這一方面下了工夫。在課前認(rèn)真鉆研教材,，制作課件,，研究教法，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際水平,，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹新的教學(xué)理念,，創(chuàng)造輕松民主的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在愉快中獲得知識(shí),。家長(zhǎng)開(kāi)放日那天，我積極準(zhǔn)備,，上了一節(jié)聲情并茂的閱讀課——《三袋麥子》,，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可,。此外，注重培養(yǎng)尖子生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生,，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)我這學(xué)期給全班制定的目標(biāo)：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)?，F(xiàn)在,，學(xué)生們都比較喜歡上語(yǔ)文課，課堂發(fā)言清晰流暢,，作文水平都有明顯提高,。

首先，運(yùn)用多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對(duì)小學(xué)中低年級(jí)的特點(diǎn)，我采用有效的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，由值日班長(zhǎng)記錄學(xué)生每天的表現(xiàn),，評(píng)選出每周的紀(jì)律之星、學(xué)習(xí)之星,、文明之星以及進(jìn)步之星,，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。另外,，早讀期間選出一位“小老師”領(lǐng)讀,，課前兩分鐘組織學(xué)生背誦，既培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力,，又鞏固了學(xué)習(xí)效果,，提高了朗讀能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)生的自我管理能力都有所提高,。

其次，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，提高寫作能力,。三年級(jí)是正式寫作的開(kāi)始。因此指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和想象非常重要,，我利用語(yǔ)文課以及課外活動(dòng)提醒孩子留心觀察季節(jié)的推移,，感受草木的榮枯，溫度的變化,，再通過(guò)寫練筆,、講故事等形式拓展孩子的思維，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。平時(shí)則時(shí)時(shí)處處引導(dǎo)孩子閱讀課外書(shū)籍,，積累豐富的詞匯,，為寫好作文打下良好的基礎(chǔ)。

這學(xué)期我在教學(xué)生練習(xí)鋼筆字的同時(shí),，也增加了毛筆字的教學(xué),。硬筆和軟筆交替練習(xí)，互相補(bǔ)充,，規(guī)范了孩子的書(shū)寫姿勢(shì),，矯正了一些不良的書(shū)寫習(xí)慣。在學(xué)校舉行的第一屆書(shū)畫(huà)大賽中,，我班學(xué)生的書(shū)法作品榮獲了一等獎(jiǎng),；學(xué)期末的寫字競(jìng)賽中，學(xué)生的表現(xiàn)也非常突出,。

5,、第二學(xué)期小學(xué)二年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)

古人說(shuō)：教師是燭，是春蠶,；今人說(shuō)：教師是靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。這是對(duì)教師的評(píng)價(jià),，也是對(duì)教師的期望,，更是教師的一種責(zé)任。

我于20xx年畢業(yè),，從事班主任工作已經(jīng)整整2年了,，這其中雖然有苦，有咸,，但我依然愛(ài)著我的事業(yè),，愛(ài)著我那些天真無(wú)邪的孩子們?；诒景嗟奶厥馇闆r,，重點(diǎn)根據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，加以總結(jié),。

大家可能都知道龐嘉威,、張政、楊濤這幾個(gè)學(xué)生,，原本班級(jí)男生教多,，大部分學(xué)生性格活潑開(kāi)朗，合群,，團(tuán)結(jié)友善,，對(duì)人有禮，但這幾個(gè)學(xué)生還不定性,，很頑皮,。開(kāi)學(xué)初，班級(jí)各方面對(duì)我來(lái)說(shuō)壓力很大,。我既要管整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律，還得時(shí)刻盯著他們的安全,。

這一學(xué)期,，我每天晨會(huì)時(shí)間，及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題予以解決,，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力,，能管住自己,。

另外，利用思品課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生學(xué)有所得,。通過(guò)故事等多種形式，使學(xué)生親身參與,、明辯是非,，體會(huì)善惡，生動(dòng)而活潑地完成說(shuō)教所不能達(dá)到的目的,，樹(shù)立了正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀，同時(shí)也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求,。

管理好班級(jí)不是易事,，使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外,，主要是鍛煉自己的能力,。于是我采用干部輪換制，讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部,，鍛煉鍛煉,，也體會(huì)體會(huì)管別人與被別人管的不同滋味。下面講講我班本學(xué)期開(kāi)展的幾個(gè)活動(dòng)：

2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì),、指導(dǎo),，讓他們形成一種向心力，樂(lè)于學(xué)習(xí),。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個(gè)人身邊安排一位"小老師",。本班學(xué)生差生較多,，合格率方面不夠理想。

3,、進(jìn)行"星星樹(shù)"的評(píng)比,。一周下來(lái)，表現(xiàn)好,、有進(jìn)步的,，獎(jiǎng)一顆星星，表現(xiàn)特別好的,，多獎(jiǎng)一顆,。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰(shuí)的星星多,，誰(shuí)就獲得大獎(jiǎng),。學(xué)生在評(píng)比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好,，后進(jìn)的要求進(jìn)步,。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)星星，此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大,。

4,、進(jìn)行"比一比，誰(shuí)的字美"的評(píng)比,。要求學(xué)生把字寫好,，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫作業(yè)得"優(yōu)"的,，獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志,，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰(shuí)的標(biāo)志多,，就成為"小書(shū)法家",。在評(píng)比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年級(jí)和這學(xué)期的書(shū)寫習(xí)慣培養(yǎng),，寫出的字基本做到干凈,、整潔。

5,、開(kāi)展"清潔教室我能行"和"愛(ài)惜書(shū)本我能行"活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣。在期末檢查書(shū)本,，看看誰(shuí)的書(shū)本愛(ài)護(hù)得最好,。期末，我在班級(jí)里統(tǒng)計(jì)了一下，基本上的孩子書(shū)本比較干凈,，只有3,、4個(gè)學(xué)生有封面掉了的情況。要想使班級(jí)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，就得使學(xué)生信任老師,，這除了有淵博的知識(shí)之外，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,，成為學(xué)生的貼心人,。因此，平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中,，與學(xué)生一起游戲，一起活動(dòng),，一起值日,，一起勞動(dòng)，與他們談學(xué)習(xí),，談理想,，說(shuō)玩笑，以心交心,，以誠(chéng)待誠(chéng),，我把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員,。

詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)："花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜的,，垂著她的綠蔭的。"教育事業(yè)就是葉的事業(yè),，每一名教師就是一片綠葉,，孕育著祖國(guó)的花朵。我會(huì)把我的智慧,，我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們,！