范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

周記初一暑假篇一

第一周的網(wǎng)課讓我深刻體會(huì)到了許多學(xué)習(xí)上的困難,。首先是網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性的問題，有時(shí)候會(huì)斷線或卡頓,，導(dǎo)致無法順利聽課,。其次是作業(yè)的時(shí)間安排，因?yàn)闆]有固定的上課時(shí)間,，所以作業(yè)的截止時(shí)間也會(huì)比較靈活,，需要我們自己管理好時(shí)間。還有就是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，要保持專注和認(rèn)真,，否則上課時(shí)容易分散注意力。

第二段：克服困難的方法,。

在遇到這些問題的時(shí)候,，我需要開展一些有效的方法來幫助自己克服這些困難。例如,，我會(huì)通過更換網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,、調(diào)整使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間來解決網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的問題；定好自己的作息時(shí)間表,，將每一天分配好學(xué)習(xí)和休息時(shí)間來避免疲勞,；還有就是通過不斷調(diào)整自己的狀態(tài)來保持專注，比如通過減少使用手機(jī)等工具來避免分散注意力。

第三段：心得與收獲,。

網(wǎng)課雖然帶來了不少困難,，但我仍然覺得它帶給了我很多的心得與收獲。首先是自我管理能力得到了提高,，不再依賴外部的約束,，需要自己規(guī)劃和掌控。其次是對于信息技術(shù)的應(yīng)用水平也有了一定的提高,，更加熟練地運(yùn)用各種網(wǎng)絡(luò)工具和軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,。最重要的是，我認(rèn)為網(wǎng)課也帶來了一種全新的學(xué)習(xí)方式和思維方式,，通過自主學(xué)習(xí)和探究,，不斷掌握新的知識(shí)和技能。

第四段：與同學(xué)交流,。

雖然處在不同的地方,，但是我們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)和交流，這也是我在網(wǎng)課過程中感受到的非常有意義的一部分,。我們可以結(jié)伴而行,，互幫互助，對于學(xué)習(xí)和心情上的問題都可以及時(shí)得到他人的幫助和支持,。

第五段：學(xué)習(xí)方向的改變,。

通過網(wǎng)課，我對于學(xué)習(xí)方向也有了一些新的想法和改變,。在認(rèn)真聽完各個(gè)科目的教學(xué)內(nèi)容后,，我開始思考對于未來的規(guī)劃和方向。我開始意識(shí)到應(yīng)該在未來選擇一些自己真正感興趣并相對比較適合自己的職業(yè),，然后為此而培養(yǎng)相應(yīng)的技能和知識(shí),。這也讓我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)需要有目的性和方向性,，才能更好地拓展自己的未來,。

總之，在這一周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中,，我經(jīng)歷了挑戰(zhàn),、克服、收獲,，對于自己的學(xué)習(xí)和才能都更加有了深入的認(rèn)識(shí)和理解,。未來的路很長，但是我希望能夠一步一個(gè)腳印地走好,，慢慢積累自己的能力和品質(zhì),，為更好地迎接未來做好準(zhǔn)備,。

周記初一暑假篇二

本文將圍繞“初一周記網(wǎng)課心得體會(huì)”這一主題展開,，論述個(gè)人對于網(wǎng)課的看法和感受,。本人初中一年級的學(xué)生，在這段時(shí)間也進(jìn)行了一段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí),。網(wǎng)課讓我感觸頗深,，除了靈活性大，自由度高等優(yōu)點(diǎn)之外,，也存在一些問題,。以下分別從優(yōu)缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)效果,、學(xué)習(xí)體驗(yàn),、管理問題和展望五個(gè)方面進(jìn)行探討。

一,、網(wǎng)課的優(yōu)缺點(diǎn),。

首先，我認(rèn)為網(wǎng)課最明顯的優(yōu)點(diǎn)就是時(shí)間和空間的自由度大,?？梢愿鶕?jù)自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行安排，也不受地域的限制,。其次,，網(wǎng)課可以隨時(shí)隨地進(jìn)行，也不會(huì)受到天氣,、交通等因素的限制,。另外，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)變得越來越完善,，多媒體資源豐富,，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更多的資源。同時(shí),，它也有一些明顯的缺點(diǎn),。例如，與傳統(tǒng)教育相比,，網(wǎng)課缺乏面對面的互動(dòng),，交流難度較大；學(xué)習(xí)效果難以保證,。

二,、學(xué)習(xí)效果。

對于學(xué)習(xí)效果,，我認(rèn)為網(wǎng)課和傳統(tǒng)課堂相比是存在差異的,。在網(wǎng)絡(luò)課堂中,，教師的講解和學(xué)生的聽課時(shí)間都較長，學(xué)生將會(huì)有更多的時(shí)間用于消化所學(xué)內(nèi)容,，盡管這樣,，對于某些知識(shí)概念的理解和考試成績也會(huì)受到影響。此外,，由于交流和互動(dòng)的限制,，領(lǐng)悟和掌握的深入度和廣度也會(huì)存在差異。因此,，學(xué)習(xí)效果不是一定的,，它需要取決于不同的情況和個(gè)人。

三,、學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

學(xué)習(xí)體驗(yàn)往往也是網(wǎng)課的關(guān)鍵因素。對于那些有自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,，網(wǎng)課可以自由地適應(yīng)自己的節(jié)奏,；而那些需要外部約束的學(xué)生，或是缺乏自我管理能力的學(xué)生則往往感到顯著的壓力,。此外,，缺乏面對面交流與互動(dòng)，社交體驗(yàn)較差,，容易導(dǎo)致孤僻,、沉迷等問題?？傊?，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)多種多樣，需要在實(shí)踐中不斷積累和總結(jié),，漸進(jìn)提升,。

四、管理問題,。

管理問題通常是網(wǎng)課需要面對的共性問題,。網(wǎng)絡(luò)課堂的通過率上升和優(yōu)秀學(xué)生的比例增加使得管理問題顯得更為重要。然而,，隨著網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的不斷提升,，有些問題也會(huì)很快得到解決，比如如何抑制缺課現(xiàn)象,、如何平衡不同科目的安排,、如何針對不同學(xué)生類型實(shí)現(xiàn)不同考試類型等問題。這些都是需要不斷優(yōu)化和改進(jìn)的問題,。

五,、展望,。

最后，對于網(wǎng)課的發(fā)展和前景,，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)課堂不會(huì)丟棄傳統(tǒng)課堂的學(xué)習(xí)方法,，而是與這種方法融合。在理解這種方法的同時(shí),，我們應(yīng)該盡量減少并感到未來的進(jìn)步,。同時(shí)，我們也需要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教育的局限性,，不斷制定和實(shí)踐適合自己的策略方法，以此不斷提升個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì),。

本文介紹了本人對于網(wǎng)課的五個(gè)方面的體會(huì)和看法,，希望對大家進(jìn)行參考，旨在為網(wǎng)課提供更多建設(shè)性意見,。

周記初一暑假篇三

我們村東頭有一條河,，那是我們村最美的河了，但它一直都沒有名字,。這條河和別的河不一樣,，這條河，河水清澈,，如果你仔細(xì)看都能看見河底了呢,。

春天，萬物復(fù)蘇,，就連河邊也長滿了小草,，開著一些不知名的小花，這些小花個(gè)個(gè)朝氣蓬勃猶如初生的太陽,。春風(fēng)拂過,，小草和花兒好像再向我們點(diǎn)頭，小河也溫柔的望著我們,。

夏天,，無情的太陽炙烤著大地，而這條小河卻給人們帶來了愜意的舒服：人們在小河里游泳,，這樣既不會(huì)太熱了也不會(huì)太無聊了,。人們盡情地享受著小河帶給他們的樂趣。有的小孩子跳到水中玩打 水仗,，河水被他們撩起又落下像一朵朵白蓮花,。他們玩累了就在河里仰泳或蛙泳，有時(shí)還可以和河里的小魚玩賞呢,。你瞧,！那條銀白色的小魚在和孩子們玩捉迷藏呢：小魚一會(huì)兒跑到孩子們的手邊一會(huì) 兒又逃走了真可愛?。∧憧茨切┬◆~無論是什么顏色都能看得請清楚楚,。在這里不僅可以擺脫無情的太陽還可以觀賞魚兒呢,。這里的魚顏色真多啊,！有紅色的,，銀白色的，黃色的,，青色的……夏天,，這 些“小精靈”也給人們帶來了許多歡樂。

秋天是豐收的季節(jié),，兩岸的柿子樹上的柿子熟了像一個(gè)個(gè)小紅燈籠掛在樹上,，棗樹上的棗也紅了，紅的發(fā)亮,，像一塊塊紅瑪瑙,，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，小河也閃著銀光多美??！

冬天，河面上結(jié)了一層厚厚的冰,，天上下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪,，不一會(huì)兒，雪就覆蓋了整個(gè)河面,，這樣的景色真可以說是一幅絕妙的工筆畫呀,！等雪停了我們在河面上滑冰別提有多高興了，雖然我 們常常會(huì)和冰塊來個(gè)“親密大接觸”,，但是我們還是喜歡到小河那兒滑冰,，也許是因?yàn)槟抢镉刑辔覀兠篮玫幕貞洶伞?/p>

啊，家鄉(xiāng)的小河,，你是我童年的相冊,！啊，家鄉(xiāng)的小河,，你是充滿我美好回憶的地方,！哪里也比不上你！啊,，家鄉(xiāng)的小河,，我永遠(yuǎn)愛你！永遠(yuǎn)也忘不了你,！

周記初一暑假篇四

我愛書,，更愛讀書,，書中內(nèi)容使人充實(shí)，使人快樂,。

古人說：“書是人類進(jìn)步階梯,。”我喜歡看各種各樣書,。

我喜歡看童話書,，喜歡聽灰姑娘與白雪公主故事，童話結(jié)局永遠(yuǎn)是美好,，壞人得到了懲罰,，好人則永遠(yuǎn)幸福生活在童話中，世界一切那么美好,，使人情不自禁說：“童話要是能成為現(xiàn)實(shí),，那該有多好呀！”古人云：“書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋。我認(rèn)為書中有快樂相伴,。

我喜歡讀古詩文我喜歡與朋友一起分享歡樂,；遍游徐州，與徐霞客一起周游列國,，看奇山異石,，與古代學(xué)者一起看朝代興盛衰敗。

讀書,，是一件很有趣事情,，但是我們現(xiàn)在人都不想讀書，一心只想玩,，更本沒有在乎讀書那是因?yàn)樗麄儧]有明白理解讀書樂趣,，當(dāng)他們明白理解讀書樂趣時(shí)，可能已經(jīng)后悔不已了,，所以現(xiàn)在擁有眼前一事一物一分一秒人都要懂得去珍惜他們,，不要讓他們從我們眼前悄悄溜走。

我喜歡看各種各樣書,，因?yàn)闀袃?nèi)容豐富多彩,，并且使人充實(shí)，使人快樂,。所以我們要像冰心所說：“讀書好”“讀好書”“多讀書,。”

周記初一暑假篇五

正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜,，也是一元復(fù)始,，大地回春的夜晚,，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù),。元宵節(jié)又被稱為“上元節(jié)”,。

按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚,，人們要點(diǎn)起彩燈萬盞,，以示慶賀。出門賞月,、燃燈放焰,、喜猜燈謎、共吃元宵,，合家團(tuán)聚,、同慶佳節(jié)，其樂融融,。

元宵那晚,，我興致勃勃地來到南平南紡。那里可熱鬧啦,！有燈展,、放煙火等等。我左看右看,，有的人在陪自己的小孩買燈籠,，面具。有的人在開心的拍照,，還有的人在吃著糍粑,。我和媽媽、哥哥,、姑姑一起看燈展,。燈展可漂亮了！有的是馬兒在動(dòng),，好像真的一樣,。有的是一條長長的龍，做的栩栩如生,。還有的是蓮花燈,，在湖上飄啊飄，飄到了遠(yuǎn)處,。燈展看完后,，姑姑又帶我去看煙火，那些煙火雖好看，但是那聲音太大了,?？赐炅藷熁穑霉媒形覀?nèi)ニ页浴霸?，我客氣的說：“姑姑,，不用了。謝謝你,！"姑姑生氣地說：“那怎么能行呢,，我做的元宵最好吃了?！薄澳呛冒?，謝謝姑姑！”

到了姑姑家,，阿杰哥哥蹦了出,，滿心歡喜地說：“老媽，家里來客人了,？您不是說要給我出去買奧拉星大禮包,、查理九世全套嗎？”

“還不趕快叫舅媽,，真沒禮貌,。明天你自己去買，行嗎,？”

阿杰哥哥這才晃過神來，他的心里想著奧拉星大禮包,、查理九世,。禮貌地叫了聲：“舅媽好！”

媽媽說：“好??！”

“對了！忘了給你們煮元宵了,！你們先坐,，阿杰，你陪妹妹玩,！”

等姑姑匆忙煮好了夜宵后,，都7點(diǎn)了，“快來吃熱騰騰的元宵吧,！”

大家伙吃了一碗,，都稱贊好吃。今天真開心，因?yàn)橛辛嗽?jié),。

周記初一暑假篇六

在一個(gè)清香裊裊的五月,，我們浙大附小四年級全體同學(xué)去余杭長樂林場學(xué)農(nóng)。

早上我們坐上大巴車,，一路嘰嘰喳喳地來到了目的地,，眼前的景象真讓人大吃一驚，難不成我們要住進(jìn)眼前這一片毛草屋嗎,？還好,！教練老師對我們說：“你們今天不是住在這里，是住后面的桂花樓”,。興喜若狂的我們一個(gè)個(gè)拖著拉桿箱,，奔向宿舍，老遠(yuǎn)便看見“桂花樓”三個(gè)大字,，女生們個(gè)個(gè)興奮地拎著漂亮的拉桿箱,，跑上樓，找到了自己的寢室,。一排排高低床呈現(xiàn)在我眼前,，那么整齊，那么新奇,，我們把拉桿箱放在床板下,，拿出水杯，剛想喝口水休息一下,，只聽外面?zhèn)鱽硪宦暭怃J的哨聲,，我們一個(gè)個(gè)箭步?jīng)_出寢室，跑到操場上集合,，耐心地等待著第一個(gè)命令開始,。

午飯后，我們接到的第一個(gè)命令是除草種田,。四年級全體學(xué)生像一窩蜂似地沖向工具房,，不一會(huì)兒，同學(xué)們有的`拿著鏟子,；有的提著鐵扒,；有的扛著鋤頭，個(gè)個(gè)神采奕奕地蹦出工具房,，奔向田野,，開始了“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”,，忙得不意樂乎,。

學(xué)農(nóng)的趣事無所不在，學(xué)農(nóng)的快樂無窮無盡！那歡快的渾水摸魚,；那辛勤的除草活動(dòng),；那意猶未盡的燒大灶。同時(shí),，學(xué)農(nóng)也讓我明白了“鋤和日當(dāng)午,，汗滴禾下土，誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的真正含義,。

周記初一暑假篇七

班主任——方老師是今年剛從南京大學(xué)本科畢業(yè)過來的大學(xué)生！卞老師總說他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，當(dāng)班主任經(jīng)歷太少,，太放縱我們這群調(diào)皮、可愛的“猴子”了,。

其實(shí)她并不知道事情的終究緣由,，方老師幾乎每堂課下課都會(huì)過來說紀(jì)律，他也會(huì)教育我們說：“自習(xí),，是讓你溫書,，做習(xí)題的，時(shí)間是很寶貴的,，不是幫你們泡壺茶,，讓你們這群富貴少爺小姐來聊天的！”不知道他嫌不嫌煩,！反正他不嫌煩,，我們大多數(shù)人都嫌煩了，是左耳朵進(jìn),，右耳朵出,！

上午自習(xí)，方老師在我們安安靜靜的,，盡量不發(fā)出聲音，了,，連呼吸聲都是最小的聲音,。當(dāng)老師離開班級后，沒過幾分鐘,，我們又嘰嘰喳喳的聊開了,！因?yàn)檗k公室離我們班很近，只要有老師經(jīng)過,，“探子”會(huì)報(bào)告,，班上又安靜下來了，每日如此，反正我們班只要沒老師在,，肯定是嘰里呱啦的,！吵翻了天！

方老師給我的印象是是陽光,、帥氣,、幽默的好老師。在我的優(yōu)秀教師排行榜中排第二,，僅次于當(dāng)我六年級班主任兼教語文的劉慶祿老師,。在劉老師那里我不僅學(xué)到了課本上的知識(shí)，還學(xué)到了許多人生知識(shí),。他也是一個(gè)具有幽默風(fēng)趣的齊于一身的好老師了,。他的一言一行都在影響著我們的成長，他用他的一言一行教會(huì)我們?nèi)绾螌⒛菞l崎嶇坎坷的人生之路,，變得平坦起來,。他常用幽默的語言，告訴我們許多大道理,。這些道理對我如何走這條崎嶇坎坷的人生之路是非常有幫助的,。我對她的感激是無法用言語來表達(dá)的，只能在今天這個(gè)特殊的日子里,，說：“劉老師,，將來我無論成為參天大樹，還是低矮的灌木,，我都將以生命的翠綠向您祝福,，我的老師！祝您教師節(jié)快樂,！身體健康,！萬事如意！”

有人可能會(huì)疑惑,，劉老師這么好,，為什么方老師排在第二名呢？不為什么,，應(yīng)他的風(fēng)趣幽默,，我喜歡這樣的老師，他不會(huì)讓我們感到學(xué)習(xí)是件無趣得事,，他只會(huì)用幽默的話語引領(lǐng)我們走進(jìn)多姿多彩的學(xué)習(xí)樂園,。在這種老師面前，你可以盡情表現(xiàn)出你的喜怒哀樂,，不用隱瞞你內(nèi)心的真實(shí)心情,。

漸漸的,，我想給方老師升級了——和劉老師同級，但星期五的那件事,，讓他原地踏步了,。

周五老師在一次噴發(fā)出他的第三次怒火，開學(xué)一個(gè)星期,，方老師竟發(fā)了三次怒火,，三次點(diǎn)燃這怒火之人都是——任雪梅，而且,，源頭一次比一次大,！

我們喜歡的幽默的方老師，不是愛發(fā)“三言怒火”的方老師,。

望：

方老師不要發(fā)哦,！多向劉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)用幽默化的管理方式,，來管理我們這群“小猴子”,。

這樣方老師你更受我們愛戴嘍了！

周記初一暑假篇八

撇下沉重的書包,去看海,；扔下考試的緊張,去爬山,；拋下繁重的作業(yè),去旅行。漫長而又快樂的寒假開始了,神秘而又輕松的時(shí)刻來臨了!

寒假的每一天都開心地不可言喻,那種興奮與激動(dòng)不是一片刻的流動(dòng),而是永久的存留,。每天早晨,沒有了媽媽急促的催叫聲,沒有了小鬧鐘震動(dòng)般的叮叮聲,。我毫無拘束地在夢中暢游著,不用擔(dān)心遲到,不用膽怯老師的訓(xùn)斥。當(dāng)醒來時(shí),看看鬧鐘已經(jīng)9：00多了,也許,這是我度過了漫長而緊張的學(xué)習(xí)生活后,最香甜的一夜,。一種輕松與快樂萌生而出,。

中午,當(dāng)太陽火辣辣地照耀著大地的時(shí)候,約出幾個(gè)非常要好的朋友。一起來到廣場的水池邊,嬉戲著,。我們用手輕輕撩起一點(diǎn)水,灑向某個(gè)朋友的身上,這時(shí)便傳來了一陣歡笑聲,。也許那種笑聲是世上最快樂、純真無暇的笑聲,。當(dāng)嬉戲完后,我們便坐在陰涼的松樹下面,在一起有說有笑,快樂無比,。下雨時(shí),只要雨勢稍小,再也不顧父母的打罵,帶上雨傘,走在濕潤的小路上。大口大口呼吸著新鮮的空氣,昔日上學(xué)的緊張與繁重,便一掃而光,。有時(shí)還將雨傘收起,讓自己受著小雨的滋潤,。頓時(shí),一種莫名奇妙的清爽便迎上心頭。雨后,坐在廣場上的小凳上,看著天邊那道神奇而美麗的彩虹,一種平衡油然而生,。

下午,夕陽斜照,溫柔而美麗。借著這無聊的時(shí)光,我便坐在我喜愛的電腦前,無拘無束地在網(wǎng)中遨游,享受著一種快樂而又神秘的幸福之感,。漫長的寒假給我?guī)砹藷o限的快樂與輕松,幸福的太陽照射著我們每一個(gè)快樂的人,。

我為自己留一片沙灘,讓我無拘無束地觀海,；我為自己留下一段林蔭小路,讓我輕松的爬上山頂；我為自己留下一個(gè)快樂又像夢游般似的寒假,讓快樂與輕松流遍每一天!

周記初一暑假篇九

打開窗戶,，陽光透過云層鉆進(jìn)了我的房間,，凝望那依稀可見的赤紅，我精神抖擻,，對著藍(lán)天白云,，我充滿希望，因?yàn)?，生活是屬于我的,，考試是我的挑?zhàn)，那張作息時(shí)間表是我的充氣筒,，考試亦精彩,！面向遠(yuǎn)方的一眸綠，我深吸了一口氣,。

“作為一個(gè)有責(zé)任心的孩子,，一定要把成績考好，這樣才不會(huì)愧對自己,！”我想,，這或許是每個(gè)人都所希望的。自強(qiáng)不息,，努力進(jìn)取就是每個(gè)孩子不變的`本色,，只要努力了，就是最棒的,。坐在寫字臺(tái)前面,，進(jìn)行一次完整全面的復(fù)習(xí)，動(dòng)起來吧,。,。不要你在夜深人靜的時(shí)候，徹夜不眠,，捧著書本,，你的身影在月光下顯得疲憊，你只要把握屬于你的每一分鐘,，利用起來,，向著期末考試做最后的沖刺吧！如同在長跑比賽,，幾圈了你都可以堅(jiān)持,，在這最后的煎熬中，在這黑色的跑道上,，秉著一種信念,，打起精神,，沖向勝利的前方，一切都會(huì)過去,，而在此之后的是一道旖旎的彩虹,，它劃過無邊的天際，出現(xiàn)在你面前,，那是屬于你的彩虹,。請?zhí)ど线@座橋，與天同高吧……沒有可能,，堅(jiān)持就是勝利,！

考試的時(shí)候，做到心會(huì)神凝,，仔細(xì)審題,，保持良好的心態(tài)沒什么都不要想，用出你最大的智慧,，發(fā)掘你最大的潛力去攀登這又一座的高山吧,。

勝利的時(shí)候，回想起以前,，你會(huì)感慨萬千,。是啊，真的沒有什么不可能,。所以,，珍惜時(shí)間，一寸光陰一寸金,，投入到這快樂且豐富的題海中去探索去尋求去掌握,。實(shí)力是支撐考試的信心，趁著這光明天地,，向太陽許愿,，祝愿成功！

坦然走向這挑戰(zhàn),，超越了自己,，你就勝利了。

周記初一暑假篇十

手機(jī)里的鬧鐘吵醒了正在睡覺的我,，我慢慢吞吞的穿好衣服,。走到門外，媽媽已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了早餐,，來到餐桌前,，吃完后，拿起書包就朝門外走,，媽媽看見我問道,，：“吃完啦,？路上慢點(diǎn)?！蔽一亓艘痪洹班蕖,！痹谧叩臅r(shí)候,，回頭看了一眼媽媽她正在收拾我吃完的早餐，心里迸發(fā)出一種感動(dòng)和溫暖,，自從上了初中,，每天她都要早早起來為我做飯，看著母親的背影,，那是一道溫暖的風(fēng)景,。

在路上的時(shí)候，碰見了鄰居家的老奶奶,，她正在忙活她的小菜地,，看到我來了，便停下手中的活,，對我說：“曉棚,，去上學(xué)啊,？”我說：“嗯,。”她說完又繼續(xù)干她的活,，看著她那有些彎了的背,，心里出現(xiàn)了一股莫名的傷心，老奶奶對我很好,，但是歲月不饒人,，那無情的歲月還是在她身上刻下了永遠(yuǎn)都抹不去的痕跡，那是一道溫暖的風(fēng)景,。

在路上有碰見了修理店的師傅,，他正在修理壞了的電瓶車，他的手就像是他的工具一樣,，靈活的在電瓶車上游走,，一看到我來了就停下手里的工作對我說：“去上學(xué)呀，那你得快點(diǎn),，公交車快來了,。”我對他說了句“謝謝,?！本统九_(tái)的方向跑,，修理店的師傅對我很好，他經(jīng)常幫我修一些小東西,，他也是一道溫暖的風(fēng)景,。

來到站臺(tái)，等了一會(huì)兒,，車來了,。走了上去，車又啟動(dòng)了,，從窗戶看到了許多熟悉的風(fēng)景,，來到學(xué)校，來到了涼亭里,，看見了許多的朋友,。他們有點(diǎn)在說話，有的在看書,，來到那里和他們說了幾句話,，就把書拿出來看了，學(xué)校里6：30的鈴聲喚醒了沉醉書中的我,，背上書包來到了校門口,，等了一會(huì)兒，就進(jìn)到教室里啦,。那涼亭也是一道我熟悉的風(fēng)景,。

每個(gè)人都有熟悉的地方，那個(gè)地方可能美麗,，可能出名,，但對每人都是一個(gè)美麗的回憶，那地方會(huì)在每個(gè)人心里永存,，在熟悉的地方也有風(fēng)景,。