總結的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細、具體,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

教師教育教學個人工作總結篇一

臨近暑假,，回首一年,，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作,，使我感到既繁忙又充實,，特別是在學校領導的指導下,，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績,。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步,。下面我將這一學期的工作總結如下：

一、思想政治方面,。

在這學期的教學工作中,，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事五(1)班數(shù)學教學,。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習,，認真領會學習內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己,。思想積極向上,，要求進步，在教學中,，能夠做到為人師表,，關愛學生，幫助學生對學習充滿熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教,。

二、業(yè)務素質(zhì)方面,。

為了適應我班學生的情況,，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法,，同時積極參加學校組織的業(yè)務學習活動,，不斷提升自身業(yè)務素質(zhì)。

這學期我擔任的是五(1)班的數(shù)學教學,。經(jīng)驗告訴我,，對于這個年段的數(shù)學教學，如果不認真研究教法和學法,，結合教材和學生的實際情況來教學,，就會使學生失去對數(shù)學學習的興趣。興趣沒了,，數(shù)學自然也不會學好,。因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，勤于鉆研，注重在實踐中積極探索新的教學方式,，潛心研究數(shù)學課堂教學,，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，創(chuàng)設情境,，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習數(shù)學的自信心,，注重形成性評價在數(shù)學教學中的運用,，并能夠及時總結經(jīng)驗，提高自己的科研水平,。

四,、考勤請假方面。

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關系，一年里沒有遲到過一次,，堅持天天上班,，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識,。在新的一學年里,，我應更加勤奮，為學校作更多的事,，自己更加努力學習專業(yè)知識,，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。

五,、努力提高方向,。

1、加強自身基本功的訓練,，注重對學生能力的培養(yǎng);,。

2,、對學困生生多些關心愛心和耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、利用各種方法,，訓練學生提高、集中注意力,。

4,、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高,。

總之,，在今后的工作中,，我會更加努力學習,，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!

教師教育教學個人工作總結篇二

一學期的時光就這樣過去了,，回顧這一學期的工作，想說的真是太多太多,，教師個人教育教學工作總結,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的。本學期,，我負責學校xxxxxx管理和任教四個班的信息技術課?，F(xiàn)就本人的工作小結如下：

一、師德方面,。

師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手,。作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀,、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律,，信息時代的教師一定要勤于學習,，勇于創(chuàng)新，踏實肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀,、新時期的新一代勞動者。

本人能積極參加政治學習,，關心國家大事,，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策,，關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習,，團結同志，熱心幫助同志,，人際關系融洽,，教學目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦,，關心學生，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,，配合組里搞好教研活動,，從不缺勤，按時坐班,，服從安排,，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)，教師個人工作總結《教師個人教育教學工作總結》,。本學年度全勤,。

二、教學情況,。

在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在教學活動中,，積極參加年級組組織的教研活動，進行集體備課,，仔細聽，認真記,，領會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時做到提前備課，備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結提高教學水平。

為了上好每一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常工作到深夜,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，準備、制作教具,。復習階段,，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在紙上,，為的就是讓學生有個清晰的復習印象,。每次，當我工作完的時候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時,、十二時,。

2、上課,。上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的.總是找學困生回答,。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記,，找出不足,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，培養(yǎng)學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、輔導。我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，課后給他們吃小灶,。

4,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導。根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

5,、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式,。本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大,。

6,、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂,，做到學有所用,。這一學期以來，學校開了幾次公開課,，通過公開課的學習,，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,。

三,、業(yè)務自修,。

積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。努力學習英語,，以適應當前教育的形式,，給自己充電，為進行雙語教學做好準備,。積極進行學歷進修學習,，爭取三年之內(nèi)拿下本科,。我還利用業(yè)余時間認真學習各種開發(fā)語言,，學習制作多媒體課件，為教學服務,，同時也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等，積極撰寫教育教學論文,。

教師教育教學個人工作總結篇三

我作為骨干教師還有很多地方做得不夠,，今后我會更加嚴格要求自己，大膽實踐,，積極與我級部的語文老師交流討論,，爭取把我級部的教研工作做得更好!

“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！边@是陶行知先生獻身教育的真實寫照，也是我對教育事業(yè)的承諾,，對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求,。作為一名骨干教師，我嚴格按照一個好教師的標準要求自己,，牢固樹立教書育人信心,，把強烈的事業(yè)心和責任感放在第一位，對學生的熱愛使我兢兢業(yè)業(yè),，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春,。

我愛崗敬業(yè)，勇挑重擔,，以滿腔的熱忱投入到工作中,，在自己努力要求上進的同時，還能鼓勵青年教師積極上進,，以實際行動影響和激勵著周圍的老師,，我始終把每位教師當作自己的朋友,，一起學習，共同成長,。憑著自己對教學的熱情,，總是在實踐、在鉆研,、在進步,、在創(chuàng)造。

教師教育教學個人工作總結篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

總結是對自身社會實踐進行回顧的產(chǎn)物,，它以自身工作實踐為材料，采用的是第一人稱寫法,，其中的成績,、做法、經(jīng)驗,、教訓等,，都有自指性的特征。下面是小編給大家整理的小學2022年教師教育教學個人工作總結,，僅供參考希望能夠幫助到大家,。

我在本學年里，堅持黨的基本路線,、方針,、政策，熱愛黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，熱愛學生，遵紀守法,，嚴格遵守校規(guī)、校紀,。能以德育為先導,，用自己高尚的品德去身教學生,，用自己的人格魅力去影響學生,。尊重學生人格，無侮辱,、體罰和變相體罰學生現(xiàn)象,。堅持健康文明的生活方式。模范遵守社會公德,，舉止文明禮貌,，嚴于律己，作風正派,，以身作則,，為人師表。

教師要教給學生豐富的,、有用的科學知識,，自己必須具備真知灼見，真才實學,，具有高超的教學藝術和本領,，同時還要不斷補充更新知識，增加知識的總量,，優(yōu)化知識的結構,，才能永葆教育生涯的青春活力,，適應形勢發(fā)展與人才培養(yǎng)的需要,。鑒于此，我堅持勤奮學習,，不斷吸取新鮮養(yǎng)料,，豐富自己,。嚴謹治學的目的是教好書,、育好人，在教學中我堅持“教書”與“育人”的和諧統(tǒng)一,，寓育人于教書之中,，除了培養(yǎng)學生的各種能力外，還注重培養(yǎng)學生的愛國主義,，集體主義思想,，培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀,，以及良好行為習慣,，教他們學會做人，學會關心人,，愛護人,，學會寬容，學成一個有理想,、有道德,、有文化,、有責任的人。

身為教師,，要有一顆“愛心”,，才能教好書。因此,，我在教育教學工作中,，以“愛”字當頭，愛我的每一位學生,，關注他們的成長,、發(fā)展與每一個變化，不歧視任何一位學生,，對弱差,、調(diào)皮的學生能傾注更多的愛心和耐心，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點和進步,，放大夸獎,、表揚，以此來樹立他們的自信心和勇氣,，使他們能沿著光明之道健康成長,。對家長，我從不訓斥,，而是尊重他們的人格,，友善地與他們相處、配合,，為他們提一些合理的建議和方法,，傳送好的教育思想和理念，使家校開成堅固的合力,，共同把孩子們教育好,。

在教學上嚴格遵守教學常規(guī),，做到教學八認真,，抓好教學“十環(huán)節(jié)”,。建立了“錯題記錄本”,，“學生成長本”和“知識要點整理本”,，對學生的知識掌握情況和身心成長情況做到心中有數(shù),，以便有針對性的修改教育教學方案,，使學生在快樂中學習成長,，并達到很好的效果：

讓孩子們開心,，讓家長們放心,，讓領導們省心。

本學期，本人為提高教學質(zhì)量,，讓學生獲得必須的數(shù)學,。我堅持以《課程標準》的教學理念武裝自己，積極參加教研活動,、認真?zhèn)湔n等深入課堂,，結合學校的實際條件，創(chuàng)設愉樂的數(shù)學課堂,，因材施教,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，立足現(xiàn)在,，放眼未來，為今后工作取得更大的'進步,，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：

一,、基本情況。

本學期我主要承擔學校的教務工作和一年級(3)班的數(shù)學教學,，面對天真“活潑”的孩子,，思想幼稚、自控能力弱,、紀律性差,，上課較費勁。但經(jīng)過我嚴抓肯管下,，大多數(shù)的學生的思想,、紀律有了好轉(zhuǎn)，大部分同學已養(yǎng)成良好的學習習慣,，但仍然有少不份的同學(留守兒童等)，沒有父母的幫助,，基礎還是很差,。

二、成績分析,。

通過本人的刻苦鉆研,、虛心請教、精心(備)上課和學生的努力學習,，在這次期末統(tǒng)考中成績有所進步,，班級平均分75分，及格率86%,，優(yōu)秀率20%;以上的教學成效使我堅信：教師要多與學生溝通,，嚴格要求學生遵守紀律、按時完成作業(yè)，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,，讓學生開心學習,，加強德育教育、耐心輔導,，加上在教學中不斷探索,、總結經(jīng)驗，抓緊復習,，猜題,、測驗、分析反思,，全部身心投入教學中,，學生的學習成績一定會提高、思想有所進步,。

三,、具體措施。

1,、創(chuàng)設生動具體的情景,，激發(fā)學生學數(shù)學的興趣。結合一年級孩子們的年齡和思維特點,，教師應充分利用學生的生活經(jīng)驗,，設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學教學活動,，激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在生動具體的情景中理解和認識數(shù)學知識。

2,、強抓學生讀題,、理解題意的能力。因為孩子們的識字量非常限,，梢題目都不懂,，還能談做題的效果嗎?這也是此次考試學生成績優(yōu)差的關鍵。

3,、加強學習習慣的培養(yǎng)和學習策略的引導,。新教材的教學內(nèi)容比以往教材的思維要求高、靈活性強,，僅用大量機械重復的訓練是不能解決問題的,。教師不但重視基本算理、基本概念的教學,，精選,、精編靈活多變的針對性練習,、發(fā)展性練習和綜合性練習，還要有意識學生進行收集信息,、處理信息,、分析問題、解決問題的方法和策略進行訓練和指導,，要培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣,。包括課前預習、課后復習的習慣,，獨立思考的習慣,，認真讀題、仔細審題的習慣,，使用學具的習慣等,。

4、教學中重視知識理解與形成過程,，重視動手操作,，加強動手操作題的訓練，培養(yǎng)學生思維能力和空間想象能力,。

5,、加強計算題訓練。學生平時就要多下功夫,，經(jīng)過多種活動形式反復訓練才能提高認知水平,，要養(yǎng)成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣;要形成不單求會,，而且求對,、求好的解題標準。

6,、教師巧妙設計形式各樣圖文應用題,，會讀、審題,，多讓鼓勵學生說題意,，會列式計算解決問題。

7,、多與家長聯(lián)系、溝通,，獲得家長幫助——對孩子的監(jiān)督和輔導,。

8、善于設計有獎活動,，及時表揚及獎勵,。

四,、今后努力方向。

學生的成績雖然有所進步,，但離數(shù)學特區(qū)第一名仍存在較大的差距,，主要是學生的計算粗心，解決實際問題能力弱,，識字量少,，不利于理解題意，優(yōu)生和后進生的輔導不夠等不足之處,。今后,，有待以不斷改善，在工作中我將加強教學理論的學習,，認真?zhèn)湔n,、改變創(chuàng)新教學方法、讓學生喜歡“趣味”數(shù)學課,、加強優(yōu)的引導,、差生的輔導，爭取更大進步,，實現(xiàn)數(shù)學成績?nèi)砍瑯?，為提高學生素質(zhì)獻出自己的光和熱。

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了,，回顧這一學期以來,，全體師生在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學工作任務?，F(xiàn)將具體工作總結如下：

一,、常規(guī)教學。

拼音教學是小學語文教學的初始階段,。這個階段的學習效果將直接影響著學生后面各個環(huán)節(jié)的學習,。我們要讓學生學會聲母、韻母,、聲調(diào),，能準確地拼讀音節(jié)，準確地讀出整體認讀音節(jié);能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。

1、教念兒歌助發(fā)音,。

面對著一群土生土長滿口海南話的孩子而言發(fā)音是他們所面臨的最大難題,。而發(fā)音教學恰恰是漢語拼音教學的重點內(nèi)容,，按拼音發(fā)音的要求，讓學生一方面體會阻礙部位,、氣流強弱,、聲帶動靜、舌面高低,，另一方面在同一課和課與課之間的發(fā)音比較中掌握發(fā)音方法,、技巧。這是拼音教學的基本方法,。但是,，在教學中，我發(fā)現(xiàn)大部分同學發(fā)音方法總是不對,。經(jīng)調(diào)查得知,，除地域方言的原因外，其中多數(shù)人入學前曾在幼兒園上過學前班,，那里的教師沒有經(jīng)過正規(guī)的教學訓練,，養(yǎng)成了他們很不準確的拼音發(fā)音習慣，以致很難適應學前班拼音教學,。如一些學生不能區(qū)分聲母“n”和“l(fā)”的發(fā)音,，“k”和“h”的發(fā)音，“b”和“p”的發(fā)音,，以及“zh,、ch、sh”和“z,、c,、s”發(fā)音。

為此,，我在有針對性地糾正他們不正確發(fā)音的基礎上,，有意識地教會他們念拼音字母兒歌發(fā)音。在教聲母發(fā)音時,，教會他們念一首《聲母發(fā)音歌》,，即：“聲母發(fā)音不一樣，用心練來仔細想,。雙唇用力bpm,，唇齒用力fff;舌尖用力d和t，鼻音邊音n和l;舌根用力gkh,，舌面發(fā)音jqx;舌尖平放zcs,，舌尖翅起zhchshr;嘴角向后yyy，嘴巴小圓www”,。在教鼻韻母發(fā)音時,，則教會他們念一首《鼻韻母發(fā)音歌》，即：“單韻母,，連鼻音,，前后鼻音要區(qū)分：前鼻韻母舌前伸，后鼻韻母抬舌根”,。這些兒歌瑯瑯上口,，小朋友們讀得津津有味，很快從中記住了發(fā)音要領,，從根本上糾正了不良的發(fā)音習慣,，順利地闖過了字母發(fā)音難關。

2,、評比作業(yè)促書寫,。

規(guī)范漢語拼音字母書寫是拼音教學的重要內(nèi)容。它包括規(guī)范學生漢語拼音的書寫姿勢,、筆畫筆順書寫格式及字跡,。可是,，就學生而言,，能否按教師所規(guī)范的去書寫，在很大程度上受到了學生自身學習態(tài)度的制約,。在批改漢語拼音作業(yè)時,，我發(fā)現(xiàn)部分同學作業(yè)比較馬虎，書寫很不規(guī)范,。

針對以上情況,，我將每天作業(yè)進行評比后，把優(yōu)勝者的作業(yè)蓋上小紅花,。通過評比,，全班同學的規(guī)范書寫熱情高漲，作業(yè)認真了,，字跡清楚了,。拼音字母的規(guī)范書寫還影響了漢字的書寫。

3,、提倡多閱讀,。

閱讀是漢語拼音教學的目標和歸宿。閱讀教學的關鍵在于指導學生把音節(jié)和漢字對照,，以音節(jié)詞語為單位進行閱讀,。通過快速直呼，不斷增識漢字,，學好普通話,。為了讓書本切實發(fā)揮作用,，規(guī)定每天利用早讀時間，讓學生輪流帶讀,，并適當?shù)慕o予鼓勵,。經(jīng)過強化訓練，學生不僅能快速直呼,，大大提高了閱讀水平,，而且開闊了眼界，增長了不少知識,。

二,、興趣教學。

(一)激發(fā)學生學習興趣,，提高學生語文素養(yǎng),。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關注的熱點，討論,、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

1、注意導入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文,。上課時活動與課相結合的形式,，在玩中學，在學中玩，其樂無窮,。

2,、親切自然的教學態(tài)度，注重課堂提問的藝術,，讓學生快樂地上課,。

課堂是一門精彩的學問，學生學習要快樂才能激發(fā)他們的創(chuàng)新能力,，親切自然的教學態(tài)度給學生創(chuàng)造一個和諧的課堂氛圍，利于他們的學習與成長,。提問更是一門藝術,，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大,、太泛,、太難，都很難激起學生思維的火花,。為了解決好這個問題,，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù),。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況,，分別叫不同的學生來回答,。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，我常常分部引入問題,，有時更是讓學生提問,，學生回答，把課堂還給學生,。

3,、適當表揚、鼓勵,、支持,，都是好的教育方式。

小孩子,，是父母眼里的寶,。每個孩子，即使好動的,，也一樣有自己的閃光點,，找準他們的閃光點，鼓勵他們到孩子中去，一起學習,，一起玩,，適當?shù)慕o予表揚，孩子們會覺得心里像開了花一樣的美,，自然就有了自覺性去學習,。

(二)培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關。為此,，日常生活中,，鼓勵學生多看書，讀好書,，日積月累,，語感自然就有了。并強調(diào),，日常生活中多說普通話,，多于老師、家長,、同學交流,，練習簡單的交際用語。

一學期的時間就這樣過去了,，在工作中,，有成功的喜悅，也有剛開始“雞同鴨講”的挫敗感,，但,，困難總會過去，迎接我們的是美好的未來,。

一學期大教學工作結束了,。時光太匆匆，在這個學期我擔任四年級的語文教學工作,，回顧過去的工作,，有得有失，為了今后更好的工作，特對本學期的教學工作做一下總結：

一,、基本情況分析：

經(jīng)過四年的學習強化與教育指導,，四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣,，形成了學習語文的良好氛圍,。為了本學期語文教學更上一個新的臺階，為了每個學生的語文水平有一個大的進步?，F(xiàn)將上學期的語文教學心得體會如下,。

二、主要成績和經(jīng)驗;,。

(一)實施新的教法,，提高教學的實效性。

第一,、在識字寫字教學中，講究方法,，提高質(zhì)量,。二是充分運用多媒體技術優(yōu)勢，給兒童創(chuàng)設生動活潑的畫面,，并引導他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗,，多觀察，多想象,，把識字和認識事物有機結合起來;三是學過的字力求在語言訓練時反復運用,，把識字和聽說讀寫有機地結合起來;四是在識字過程中一定重視寫字的指導，不僅要求兒童把字寫對,，還要做到姿勢正確,，把字寫好。

第二,，在口語交際中,，聯(lián)系實際，創(chuàng)設情境,，使兒童入情入境地進行口語交際,，達到有話可說，有話愿說,。第三,、在教學策略上，整體關顧,，靈活處理,。

第四、在教學思想上，要轉(zhuǎn)變方式,，實施自主,、合作、探究式學習,。

(二),、注意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性,。

"新課標"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學習的重要內(nèi)容,，不應該把它們當作外在的,、附加的任務，而應該因勢利導,，貫穿于日常的教學過程之中,，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效,。我在教學中,，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時,、適度地進行德育滲透,，達到"潤物細無聲"的效果。另一方面,，充分挖掘教材中的情感因素,，強化人文素質(zhì)教育，做到"披文入情,，以情悟文,，情文結合"。

(三)培養(yǎng)語文素養(yǎng),，體現(xiàn)語文的學科性,。

新教材特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此,，教師在教學中要充分利用教材優(yōu)勢,，注重兒童語言的積累、感悟和運用,，注重對兒童進行語文基本技能的訓練,，給兒童打下扎實的語文基礎;要努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性,，努力開發(fā)語文課程資源,，充分利用當時,、當?shù)氐膶W習資源和教育資源。

要創(chuàng)造性地使用教材,。教師要根據(jù)當時,、當?shù)睾蛯W生的實際，活用教材,，隨時利用身邊的語文教育資源,，豐富語文教學的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學的渠道,。

總之,，教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設計教學,，創(chuàng)造性地進行教學,，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材,。使教學充滿活力,。

三、存在問題,。

1,、培優(yōu)補差工作由于時間，人數(shù),，任務多等主客觀原因，開展較少,，成效不大,。

2、沒有能全面,，多層次提高學生語文水平,。

3、作文水平整體偏低,，指導訓練力度不夠,。

4、教師沒能充分“備懂”學生,，所教內(nèi)容,、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴，課堂氣氛不夠活躍,。

有成績也有不足,。本人將從這學期的教學工作汲取營養(yǎng)(優(yōu)點)、吸取教訓,。加倍完善自己,，提高自身素養(yǎng),，以便做出更大的成績，更好的完成工作,。

“一份耕耘,，一份收獲”。好的教師就應該多下苦功夫去研究教學教材,，多花心思去和孩子們接觸,，探討方法。在以后的工作中,，努力改掉不足之處,，真正和孩子融為一體共同學習，讓孩子們感受到學習的樂趣,，知道學習的意義,，樹立遠大的抱負，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗!

在本學期二年級體育教學的工作中,，我能以教體局的體育工作精神和學校的體育教學工作要求,，以貫徹“健康第一”為指導思想，教學工作中能全面貫徹黨的教育方針,、熱愛人民的教育事業(yè),、積極完成體育教學工作中的各項任務，同時還認真學習業(yè)務知識,，不斷提高自己的教學水平,。

在教學工作中做到具有良好的師德，處處關心愛護學生,、積極執(zhí)行學校制定的一切工作制度,，團結青年教師一道干好工作。起到一個黨員教師的表率作用,。教學中能根據(jù)新的體育課改要求,，結合學生中存在的具體問題，適當調(diào)整教學內(nèi)容,，使每個學生教能充分得到全面的活動,，提高學生上好體育課的興趣。工作中還注意幫助體育成績差和身體素質(zhì)弱的同學進行體育鍛煉,。體育工作保證了我校群體活動的廣泛開展,，以群體活動促進我校田徑傳統(tǒng)項目的成績提高。

二年級的體育教學本學期都認真制定切實可行的體育教學工作計劃,，體育興趣小組訓練工作計劃,、記錄、能各級參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習,，平時能堅持自學兼認真做好學習記錄,。教學工作中能認真鉆研新課改的教材,，并根據(jù)不同年齡學生特點，認真?zhèn)湔n,，在備教材的同時,，也注意備學生，教學中按照新的課改目標,，改變以前課堂教學的幾大基本環(huán)節(jié)的程序,，注意講解示范、重點是講練結合,，使學生能很快的學會課時內(nèi)新學的教材內(nèi)容,，教研工作能各級參加，努力提高本人的業(yè)務水平,，工作中指導青年教師對教材的分析和理解,，起到以老帶新的作用。

本學期廣泛開展群體活動,，我?guī)Ф昙夡w育,，開展跳繩踢毽子活動，同學們活動的非?；钴S,，由于群體活動開展得好，二年級的跳繩在參加學校組織的跳繩比賽中獲得優(yōu)秀成績,，我的體育課堂教學在縣局組織的各科檢查評比中,，獲得縣局領導的較高評價，今后,，我還要再接再勵,，繼續(xù)努力。

教師教育教學個人工作總結篇五

本人能積極參加學校組織的學習,，關心國家大事，教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦,；工作認真負責,，關心學生，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神。

俗話說,，理論是行動的先導,。自山西省實行新課程以來,，我是第一年帶新課程的新授課，對新課程的認識了解還不夠,，因此,，必須積極學習新課程改革的相關要求理論，仔細研究新的課程標準,，并結合山西省的考試說明,，及時更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要,。同時為了和教學一線的同行們交流,，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數(shù)學教師,，我發(fā)現(xiàn)在教學前后,，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中,，學生是學習的主體,，學生總會獨特的見解，教學前后,，都要進行反思,，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎,。同時,，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，積累經(jīng)驗,，教后反思,，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

另外,，要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

充分備課,，精心鉆研教材及考題。一節(jié)課的好壞,，關鍵在于備課,，備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學生學習的效果,。備課中我著重注意了這樣幾點：

1,、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；

2,、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位,；

3,、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求；

4,、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況,；

5、學生對本節(jié)內(nèi)容預習中可能存在的問題,；

6,、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習題；

7,、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學發(fā)展史上有怎樣的地位,；

9、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理,，難點如何突破,，關鍵點如何引導，疑惑點如何澄清等,。

在教學過程過,，特別重視學生對數(shù)學概念的理解，數(shù)學概念是數(shù)學基礎知識,，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一,。它也是高考數(shù)學科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學概念,，考生尤其需要正確理解和熟練掌握,，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看,，有相當多的考生對掌握不牢,，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全,，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤,。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的.訓練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練,。

所謂“親其師,，信其道”，“愛是最好的教育”,，作為教師不僅僅要擔任響應的教學，同時還肩負著育人的責任,。如何育人,？我認為，愛學生是根本,。愛學生,，就需要我們尊重學生的人格,、興趣、愛好,，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對癥下藥,，幫助學生樹立健全,、完善的人格。只有這樣,，了解了學生,，才能了解到學情，在教學中才能做到有的放矢,，增強了教學的針對性和有效性,。多與學生交流，加強與學生的思想溝通,，做學生的朋友,，才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習情況,，從而為自己的備課提供第一手的資料,，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。

“落實就是成績”,，在教學過程中,，特別關注學生的落實情況，學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié),，也是最出成績的一環(huán),。因此，教學中特別抓好了以下幾點：

1,、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,，注重培養(yǎng)學生的滿分意識，關注細節(jié)與過程,；

2,、導學案提前預習，上課檢查,，以提高課堂效率,；

4、加強尖子生的數(shù)學弱科輔導工作,，保證尖子生群體的實力,；

5、注重基礎知識的訓練。對基礎知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學的一個最重要的目標,，因此高考對基礎知識的考查既全面又突出重點,，特別利用在知識交匯點的命題，以考查對基礎知識靈活運用的程度,。

因此對基礎知識的教學一定要在深刻理解和靈活應用上下功夫,，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應用的目的,。其中,，抓基礎就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念,、公式,、法則、定理的形成過程,，運用時注意條件和結論的限制范圍,，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題,，不但要會做,，還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學思維方法。

首先,，轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然,，教師要更新觀念，要認真領會新課改的理念,，了解課改革的目的,。這樣才不會在改革當中迷失方向,。其次,，教師要不斷學習不斷積累，要掌握豐厚的專業(yè)知識,，所謂”給人一杯水,，自己要有一桶水”,，要注意本學科與其它學科的聯(lián)系，拓寬自身的知識占有,。要多渠道采取不同手段獲取知識,，教師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡媒體這一先進的手段進行學習,。要多和其它教師交流,、溝通，提高合作意識,，取長補短,。同時,，教師是教育、教學的組織者,，要充分理解學生，了解學生的實際情況,，了解他們的興趣和愛好,，了解不同學生的智力差別，做到因材施教,。教師要給學生充分的思維空間,、活動空間，給他們展示自我的空間和舞臺,，活躍學生的思維，變被動的學習為主動的學習,，全面提高學生的各方面能力,。

人無完人，我有時在教學中還會犯急躁情緒,，今后力爭改正,，另外我的自身學習還不夠，今后我將繼續(xù)努力學習,，做一名更加優(yōu)秀的教師,。

總之，這學期對于我來說是一個收獲的學期,，這半年我很充實,。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在學校領導老師,，前輩的指導下,，取得更好成績。

教師教育教學個人工作總結篇六

本人自任骨干教師以來,，經(jīng)心全意貫徹黨的目標,，在工作中，做到既教書又育人,，始終把培養(yǎng)當代化的新型人才作為本身的搏斗目標,。竭力進步本身的交易程度，摸索新課程改革的傳授方法,。自動進修學,、心理學,，連續(xù)富裕本身，使本身成為一名優(yōu)秀教師,。

我竭力進修當代表面知識,，為進步本身本質(zhì)，我吃苦鉆研講義,，竭力將新的傳授理念應用到本身的傳授實踐中,，使門生樂于進修，自發(fā)求知,，從教會門生進修方法入手,，連續(xù)進步門生進修本領，使講堂傳授效果獲得連續(xù)進步,。

當真?zhèn)湔n,，及時批改功課是我多年一來一貫堅定的原則。每備一節(jié)課都要既備綱領,，又備講義,，還備門生。偶然還要查閱大量的有關資料,，偶然還要請教老教師,，謙和向他們進修，直到本身覺得如意為止,。對門生的功課我老是當真細致的批改,，連一個小小的不對我也不會放過。

在實際工作中,，我富裕闡揚骨干教師的榜樣領先效用,，不時到處以骨干教師的標準要求本身，不管在傳授還是在課程改革中,，我都竭力進修他人的進步經(jīng)驗,，并且凡是和年青教師交換，在教導他們成長的同時,，本身也學到了很多的表面知識,，有多篇傳授論文獲獎，20xx年1月,，報告的課題《小學數(shù)學活動課的履行與探討》被承諾為莒縣科學“十一”五重點課題,，近來我又報告了市小學數(shù)學子課題探討項目《有效滲入滲出數(shù)學思維方法的計謀探討》并且擔當該課題緊張當真人。我不但在傳授上獲得了較為凸起的成績,，并且在教研方面也自動參加,，屢次參加省、市,、縣構造的新講義培訓,，屢次進行果然課培訓全鎮(zhèn)的教師,。

盡管在傳授這一片六合里獲得了必定成績，但也有不敷的地方,，今后我將竭力履行新課程改革,，用新的傳授表面武裝本身，更加竭力工作,，勤奮進修,，取長補短，獲得更大的成績,。

教師教育教學個人工作總結篇七

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一個學期以來,，我能認真地做好自己的本職工作,，積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結合起來,，從而不斷的完善自己,。同時，熱愛學生,，努力為學生的發(fā)展提供契機,。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己,，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作進行回顧與思考,，以促進今后的工作更上一層樓。

首先在思想方面,，我忠誠黨的領導,，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神,，嚴格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責，教書育人,；同時面向全體學生,，熱愛、尊重,、了解和嚴格要求學生,，不歧視,、挖苦他們，循循善誘,，誨人不倦,；要求學生做到的，自己首先做到,，以身作則,，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，認真的參加政治學習,，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強學習,，不斷更新教學理念.,。作為新課程試驗的教師，我深知學習的重要性,。所以,，在實踐中，我努力學習《課程標準》等教學理論,，從而豐富更新自己的頭腦,。緊緊圍繞學習新課程，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念.,。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學理念,。樹立"以人為本，育人為本"的思想,。

其次,，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退,，不遲到,，做到了早出晚歸，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課,，給學生做了極好的表率。

第三,，在教育教學工作中,，本人積極認真學習新大綱,、新教材，將教材,、教法,、學法進可能完美的結合，積極,、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔,，同時積極學習鉆研名師、專家的教育,、教學理論,，探索適合班級的教育方法、教育模式,。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習,，積極參加聽課,、評課活動，努力提高自己的教育理論水平,；同時在業(yè)務上精益求精,，積極探索多媒體、網(wǎng)絡教學,，拓寬教學新思路,；與此同時，采用靈活多變的方法,，例如演講朗誦會,、讀書活動等活動，調(diào)動學生學習積極性,，提高學生的學習成績,。具體做法如下：

1、深入鉆研教材,，備好每一堂課,。能根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，擬定教學方法,，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實用性的教案，教案中體現(xiàn)學法的'指導,。

2,、努力改變教學方式,，提高教學質(zhì)量。在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法,，把自主學習、合作學習引入課堂,，注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生互動，充分體現(xiàn)學生的主動性,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。同時,，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

4,、做好學科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學質(zhì)量,。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究,；對于學習能力相對困難的學生，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學,，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。通過一學期的不懈努力,，本班的優(yōu)生在在探究問題、預習,、解決問題等方面有了較大的提高，在數(shù)學競賽中趙暢,、蔡少男等同學獲得一等獎,；后進生學習積極性也有所提高,，能自覺完成作業(yè),，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。

5、認真做好教學反思工作,，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇,、教師的備課,、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里,，并能提出今后的改革措施,。從而不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓,，改進教法,，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

6,、積極參加教研活動,，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言,，在教學目標,，教材處理，規(guī)劃教學流程,，創(chuàng)設問題情境,，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見與建議。在學校的教研中,，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見,。

第四、教研方面：自己除了能一如既往地認真學習,、深入鉆研外,，積極參加各種教科研活動，制定教研計劃,，并按計劃進行學習,、交流、研討,、反思,，積極上好匯報課、公開課,，撰寫教學反思,、教學案例、教學論文,，為科研課題收集數(shù)據(jù),、資料,。一句話，用科學的方法,、嚴謹?shù)膽B(tài)度,、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研,。

第五,、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育,。其次抓好學習方法的轉(zhuǎn)變,。三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象,，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進經(jīng)驗,，,，對學生進行量化，分組競爭,，給個人加減分,，期末總評。與此同時,，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛,，融洽師生感情,。五是積極會同各學科教師積極備好學生,，探討教育學生的方法,，同時積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學生情況,，共同管理教育學生。

第六,、存在的問題和努力的方向：

2,、如何處理好個性發(fā)展與全面提高的關系？如何做到既尊重學生又達到數(shù)學教學優(yōu)化的問題,？3,、教師對課堂教學中如何做到關注三個維度目標、如何有效進行整合,？這些有待于,，在今后的工作努力進。

今后努力方向：

1,、樹立先進,、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

2,、加強學習，主動地進行知識的更新和"充電",，自覺拓寬知識領域,，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系，將最新的,、最實用的知識和技能傳授給學生,。同時主動掌握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術的知識和技能,，為使用校園網(wǎng),，發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎。

3,、加強對課堂教學的研究,，爭取形成自己的教學風格,。努力將新課程理念落實到課堂上,，以"引導學生學會預習、學會交流,、學會合作"課題實驗為依托,，從轉(zhuǎn)變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子,。

4,、善于學習，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會,，平時認真閱讀有關教學理論刊物,，結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力,。

一分耕耘一分收獲,。然而，成績代表過去,，未來還須努力,。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵,，以飽滿的熱情,、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

教師教育教學個人工作總結篇八

骨干教師個人總結參加教育工作轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)二十個年頭,，從一名默默無聞的小教師成為今天的一名教學老手,，期間的酸甜苦澀只有自己清楚，我總時刻謹記自己的本分,，明確自己的身份,，保持教師的本色。為了更好的鞭策自己,，提高自己,，我從以下方面對自己的工作予以總結：

一、堅定信念,，獻身教育,。

提高思想政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德，自覺學習《教育法》,、《教師法》等相關教育法律法規(guī),。工作上顧全大局、以高度的責任心承擔艱難任務,；嚴格按照有事業(yè)心,、有責任心、有上進心,、愛校,、愛崗、愛生,、團結協(xié)作,、樂于奉獻、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為,，同事間精誠合作,、寬以待人。

二,、理論引領,，不斷學習，提升自身素養(yǎng),。

今天的世界是知識和科技的時代,，面對瞬息萬變的信息，我清楚地認識到：知識需要不斷更新,，只有不斷學習,，才能不落后于這個社會。作為一名新世紀的教師,，必須敢于面對現(xiàn)實,、面對問題、敢于抓機遇,，不斷地追求自我的超越,。只有以博大的愛心去熱愛生命、熱愛生活,、熱愛事業(yè),，這樣才能教書育人。為此,，多年來我堅持讀書,、學習。

與此同時,，我還仔細閱讀了《教師之友》，利用節(jié)假日認真研讀《培養(yǎng)孩子100個好習慣》等書刊雜志,。從思想上,、理論上認識到為人之師,，必須德高為范,。適應數(shù)字化革命給教育帶來的變革,，使學習充實了我的精神世界,。

1,、立足課堂,，在實踐中探究,。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，課堂蘊涵著生命的資源,，課堂是教師與學生共同成長的樂園,。

本著一切為了學生，為了學生的一切的教育理念,，我將自己的.愛全身心地融入到學生教育中,，研究課堂，研究學生,。在加強和改進未成年人思想道德建設方面,，精心設計符合學生年齡特點的系列教育活動。我以學生活動為主體,，以打造溫馨班級,、構建溫馨樂園為活動宗旨，積極探索,，努力實踐,。

圍繞傳統(tǒng)節(jié)日國慶節(jié)舉行了講故事、進行了愛國主義教育的活動,；圍繞傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)舉行了猜燈謎,、歡度中秋節(jié)的活動。每次活動,，我都會把他們精彩的瞬間記錄拍攝下來,，把所有的溫馨、快樂的瞬間永遠保存下來,。

2,、與時俱進，探索教研新方法,。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對一位校長說過：如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務，那么就應該引導教師走上科研的道路上來,。這足以說明科研是教研的先導,。在兼任小學五年級畢業(yè)班教學間,，不斷摸索中小銜接中遇到的問題，思考并在教學實踐中不斷改進,，課堂教學中注重延伸和銜接,。

四、存在問題,。

作為一名學校的骨干教師,，我認為我應該是一名智慧型，科研型的教師,，是有實力,、有能力,、有潛力,、有定力、有魅力的,。我深知,，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上,，而應該發(fā)展每個學生的價值,、發(fā)揮每個學生的潛能、發(fā)展每個學生的個性,。理論與行為的融合是至關重要的,，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的,，因此,，我必須不斷學習，不斷反思總結,，積累教學經(jīng)驗,，才能真正成為實際教育教學工作意義上的優(yōu)秀教師。

五,、改進措施,。

一直以來，我在實踐中不斷反思,，不斷總結,，找出自己的不足，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標：

1,、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲,。

2,、及時總結，將自己平時積累的經(jīng)驗,、有價值的思考,、及時記錄下來,，以便更快地提升自己的水平。

3,、對學困生給予更多地關注,，使他們在原有基礎上有更大提高,。

4、在備課中關注教材,、關注學生,，在教學中完善了預設與生成的關系,，挖掘并利用好教學過程中有效資源,，發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧，對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。

教師教育教學個人工作總結篇九

如果學生對自己整堂課甚至一個學段的知識掌握情況不夠清楚,，我們還可以借助課堂小測和周小測來幫助學生檢查知識漏洞，課堂小測和周小測都是圍繞學案內(nèi)容,，針對上節(jié)課學生出現(xiàn)的問題或預設當堂課或一個學段內(nèi)可能出現(xiàn)的問題而設計的,，課堂小測可以在課后立即發(fā)現(xiàn)每一位學生的問題,，將新知學習過程中存在的問題當天解決，確保無障礙進入第二天的學習，真正做到“堂堂清”,。

應用一段時間的課堂小測,，我發(fā)現(xiàn)學生的數(shù)學基礎不一,，能力參差不齊,，課堂小測出的過于簡單會使學優(yōu)生吃不飽，而課堂小測出的過難會使中等以下的學生夠不到,。為了讓不同層次的學生都得到發(fā)展，我開始將課堂小測分層次,、分梯度，在習題設置時,，分為必做和選做,，或者分的更細一些,，分為a,、b兩個層次題,，照顧不同層次學生的差異,，這樣教學效率大幅度提高,。

課堂小測的應用對于學生而言有如下幾點優(yōu)勢：

第一,，上課注意力集中了,，因為他們非常清楚的知道，如果上課不認真聽講,，35分鐘后的課堂小測就會出現(xiàn)問題，以往我也是通過加減分政策來提高學生的學習熱情,，但最終沒有形成完整的體制,，沒有跟學校的制度接軌，學生不是特別重視,，自從實行了綜合素質(zhì)評價以后,，每個學生對自己的量化成績都很在意,，誰也不想落后,，都希望得到老師的表揚,，學習熱情自然就高漲起來,，我規(guī)定課堂小測及格每人加2分，不及格每人扣1分,，滿分每人加5分,，最近我驚喜的發(fā)現(xiàn)以前學生一聽要進行課堂小測都哀聲嘆氣的,，而現(xiàn)在都興高采烈的躍躍欲試,。

第二,，每次做完測試，我都會在第一時間批改學生的課堂小測,，發(fā)現(xiàn)問題及時與學生溝通,，他們找到存在的問題可以及時糾錯,，爭取不把問題帶回家,。

對于初二住宿生,，他們沒有家長在身邊監(jiān)督學習,，自我約束能力較差，往往對自己的要求太過松懈,，為了不讓他們松懈我想只有將他們的課余時間充分填滿!因此在正常的留的作業(yè)之外,，我經(jīng)常給住宿生多留內(nèi)容，計算能力不強的學生給他們出計算題抓基礎,，能力稍強的同學給他們出一些稍有難度的課外題,。當然不能枯燥可以是趣味性的(目的是激發(fā)他們的學習熱情)也可以是探究式的(這樣住宿生還可以在一起討論問題),，培養(yǎng)他們的團結合作意識,，這樣他們就會利用好課余休息的時間而不會荒廢,，當然雖然是科任,，對他們的關愛也不能少,，我經(jīng)常利用課間時間和她們交流,，通過交流我了解到他們在學習和生活中遇到的困難和問題,，只要是我能力范圍內(nèi)的,，我都盡量幫助他們解決問題,，學生身心都健康了,，一個人才會向好的方向發(fā)展,。我希望我的住宿生學生們雖然父母沒在身邊，但是有老師的關愛也一樣會茁長成長!

在這里我想表達幾個感謝,，感謝學校領導對我的信任與支持，謝謝你們愿意做我的伯樂;感謝班主任李繼續(xù)老師在班級管理方方面面對我的幫助,，使我能無后顧之憂的全身心投入到教學當中去;感謝初中組所有同仁的關懷與鼓勵,，使我在這個大家庭倍感溫暖,，因為我承載了太多的感激之情,，所以我今后會更加努力的工作,，以不辜負大家對我的幫助與期望!

教師教育教學個人工作總結篇十

這次總結,，我就語文教學方面談談我最深的體會,。以下是我的實習工作總結：

我實習的班級是高一年級一班,，通過和其他實習生的交流,，我?guī)У倪@個班級應該是全年級最好的班了。雖然在實習之前我們都已經(jīng)經(jīng)過專門的培訓與訓練,，并且也不止一次的站到講臺上了,，但這次我面對的是真正的中學生，應該如何上好每節(jié)語文課,、教好這個班呢?我一臉的茫然,。

實習第二周,，我們進入聽課、備課階段,。我決定先從指導老師的上課風格,、學生的語文水平、新課程目標要求等這些基本的情況入手,。我總共聽了指導老師六節(jié)課,，他的課堂上多采用啟發(fā)引導的方式引導學生研讀文章,。他鼓勵我說：“你的知識能力都已經(jīng)具備了,，盡管放開的去干就是了,。”他的話在很大程度上激勵了我,。其次是對班上語文水平的調(diào)查。通過作文的批改,、早讀時間的了解,、以及課堂上的觀察我對班上整體的語文水平，以及大多數(shù)學生的水平有了大概地了解：語文基礎比較好,、課堂氛圍及課堂紀律也比較好,。再次，我有仔細研究了新課程目標：要求教學中應充分發(fā)揮學生的主體性、創(chuàng)造性,，應當提高學生的語文水平及文化修養(yǎng),。這些信息告訴我：不能再用傳統(tǒng)的教學方式了。

設計教案是一件很辛苦的事情,，耗體力也耗腦力,，同時也是一件頗藝術的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想,，忽然頭腦開竅,，理出了思路，問題解決了,，那種成就感,、興奮感是不言而喻的。到后來的教學實踐中,，我更加深刻地體會到一個好的教學設計對上好一節(jié)語文課的重要性了,。教案和講課是相輔相成的，又是靈活變通的,。在我的課堂上,，學生的參與是極其重要的組成部分。下面,，我具體結合教學時間談談我的教學模式,。

學習古文，對中學生來說是一件非?？菰?、非常頭疼的事情。那么,，如何讓他們在我的語文課上感到學習古文是一件非常有趣的事情呢?我結合李商隱的《錦瑟》具體來談,。

在校內(nèi)實習時我講過李白的《宣州謝眺樓餞別校書叔云》，覺得不是很難,。所以當指導老師說李商隱的詩歌非常難講時,，我還有些不以為然。但在我寫教案時,，深刻地體會到了,。李商隱的詩歌一大特點是詩意朦朧多義，尤其是《錦瑟》這首詩,，其旨意千百年來更是聚訟紛紜,，莫衷一是。其次就是善用典故,、傳說,。基于這兩個因素,，我決定從這首詩的意境入手進行講解。首先,，我先給學生放了兩邊朗誦錄音,，先讓學生從整體上把握這首詩的感情基調(diào)，其次逐聯(lián)進行分析,。首聯(lián)詩人以瑟起興,，渲染一種傷感迷惘的意境。為了讓學生更好的體會到詩意境,，我先給學生展示了瑟的照片，讓他們認識什么是瑟,。接著又播放了有關瑟的彈奏曲，讓他們感受瑟音之清幽哀怨,，進而啟發(fā)他們詩人在此用瑟起興的意圖所在,，引導他們把握整首詩的意境。頷聯(lián)和頸聯(lián)四句,，則分別引用典故,、傳說等寄寓詩人的感情?；叵肫鹱约荷现袑W時一遇到典故,、傳說等,，總感覺高深莫測,，晦澀難懂。為了避免傳統(tǒng)教學中處理這類問題的弊端,，我采用教師點播的方法,，先讓學生自己找出典故與傳說，接著,，我把這些典故與傳說背后的故事將給他們,，通過這些動人的故事啟發(fā)學生明白詩人此時的心境，進而引導學生理解詩的感情色彩,，把握詩的意境,。尾聯(lián)以感嘆作結，感嘆往事不堪回首。由于上文中提到的那些美好的事情,，作者對往事念念不忘,，始終不能釋懷的`感情也就不難理解了。整堂課問題環(huán)環(huán)相扣,，由淺入深,，最后我問學生整首詩表達了詩人怎樣的感情、渲染了怎樣的意境時,，學生回答說：“哀怨之情,，迷離之境?！边@也就完成了預期的教學目標,。這一堂課最大的優(yōu)點是融故事性,、趣味性于一體,，激發(fā)了學生學習詩歌的興趣,。

語文課堂是豐富多彩的,，教師應引導學生積極主動的發(fā)表自己的意見,。怎樣提問,，沒有一個定論,，但一個總的前提是問題要圍繞教學目標,，要有科學的內(nèi)容,。提問的目的是把學生引導到你的教學目標中來,，這是一個大的前提。之后再考慮如何提問能更好的引導學生,，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性,，如何時問題具有連貫性、概括性,，其次就是如何因到了,。對學生的發(fā)言應該多鼓勵、少批評,。學生發(fā)言完后,，老師應有恰當?shù)卦u價，不要小看了那幾句鼓勵的話,，他對激發(fā)學生的積極性非常重要。

引導可通過適當?shù)貑l(fā),、點撥,。如在教《過秦論》一文時，分析課文結構使我啟發(fā)他們：“在現(xiàn)實生活中，你們是如何指出一個人或一件事的過失的?”有學生回答說：“首先要敘述事情的經(jīng)過，然后在分析‘過’的原因”,。我進一步啟發(fā)他們“那么，賈誼在分析秦亡時,，是不是也是按照這種思維模式來做的呢?”從實際生活出發(fā)進行引導,，他們很容易就得出：文章是從秦朝的興亡過程和秦滅亡的原因兩方面寫的,。

在總結文章的寫作特色時,，如果我直接問他們本文的寫作特點有哪些，他們可能會啞口無言，不知從何下手。我啟發(fā)他們：“九個國家的軍隊聯(lián)合起來攻秦,，卻‘逡巡而不敢進’說明了什么?”“秦國非常強大”學生齊答,。接著啟發(fā)：“作者在這里用的是哪種論證方法?”---“對比論證法。”我進一步啟發(fā)他們：“文章中還有哪里用到了這樣的寫法?”有的學生說九國之師和陳涉的軍隊形成了對比,，有的說秦國的軍隊和陳涉的形成了對比,。我繼續(xù)啟發(fā)：“由此可見，本文最大的寫作特點是什么?”學生齊答：“對比論證法”,。這樣,，非常輕松的就達到了預期的教學目標。

總的來說,，設問析疑這一教學模式對老師的要求比較高,。教師鉆研教材的程度,、對課堂的駕馭能力的高低、教學技巧的靈活處理等都會影響整堂課的效果,。所以一定要深入研究教材,，確定正確地教學目標，確立好難點重點,，找好切入口,，設計好問題。同時對學生也要有所了解,，要顧及所有學生而不僅僅是那些積極發(fā)言的學生,。

教師教育教學個人工作總結篇十一

言傳身教，教書育人,。關心愛護學生，堅持正面教育,，耐心引導,，肯定他們的成績，全心全意搞好教學工作,。本人熱愛祖國,，擁護中國共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。關心國家大事。積極參加學校組織的各項政治活動,，遵紀守法,，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,。團結同志，做到愛校如家,。言傳身教,，教書育人。關心愛護學生,，堅持正面教育,，耐心引導，肯定他們的成績,，全心全意搞好教學工作,。

一年來，我努力使自己做到：合理安排時間從未請假,、遲到,、曠工。

在教育教學方面解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教學,、如何安排每節(jié)課的活動。在上課過程中,，組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，我努力加強教育理論學習,，提高教學水平。要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我課前總是認真學習貫徹教學大綱,，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結構,、重點與難點，掌握知識的邏輯,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施,?？紤]教法，,，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合,，合理安排作業(yè)，減輕學生的負擔,。為了提高教學質(zhì)量,，做好課后輔導工作。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。在學生違反課堂紀律時，我不是簡單,、粗暴地進行批評,，而是和他平心靜氣地交流，使其知道錯誤的原因和改正的方法,。對于那些屢教不改的及時跟班主任取得聯(lián)系,，共同分析原因，解決學生存在的問題,。同時結合自己所教學科的特點，不失時機的對學生進行思想品德教育和愛國主義教育,。向其他老師學習好的教育理論,、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。力求每一節(jié)課都完成教學目標,。

總之,，我將嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。作為一名教師,，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程,，在教中學,，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務上的進步與飛躍,。走進21世紀,，實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學中,。