計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無(wú)論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域,。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版下載篇一

全面落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,。教材以?xún)?nèi)容的基礎(chǔ)性,、普及性,、發(fā)展性為根本出發(fā)點(diǎn);以?xún)?nèi)容呈現(xiàn)方式的變革促進(jìn)學(xué)生教學(xué)學(xué)習(xí)方式的根本變革;以“容易些、有趣些,、鮮活些”作為教材指導(dǎo)思想,。

二、教材分析,。

1,、教材注重知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程、學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程和情感體驗(yàn)過(guò)程,，引導(dǎo)學(xué)生積極探索,，使他們經(jīng)歷“觀察、試驗(yàn),、比較,、歸納、猜想,、推理,、反思”等數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本過(guò)程。穿插安排了大量的“實(shí)驗(yàn)與探索”,、“交流與發(fā)現(xiàn)”,、“挑戰(zhàn)自我”等欄目，收集了很多“現(xiàn)實(shí)的,、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的”學(xué)習(xí)教材，為學(xué)生更多的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)和相互交流搭建平臺(tái),，讓他們?cè)谥鲃?dòng)探究,、交流啟發(fā)的過(guò)程中，促進(jìn)數(shù)學(xué)思考,、擴(kuò)大和加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí),。例如，讓學(xué)生從觀察美麗的圖案中發(fā)現(xiàn)平面圖形,，思考生活的現(xiàn)象,，得到直線、線段的性質(zhì)等,。

2,、教材注意體現(xiàn)和滲透數(shù)形結(jié)合,、分類(lèi)和用字母表示數(shù)的數(shù)學(xué)思想。數(shù)軸概念的建立是數(shù)形結(jié)合思想的重要體現(xiàn),。分類(lèi)是科學(xué)研究和數(shù)學(xué)中的一種重要的思想和方法,。教材通過(guò)有理數(shù)的分類(lèi)，不僅加深了學(xué)生對(duì)有理數(shù)的認(rèn)識(shí),，為進(jìn)一步研究有理數(shù)的運(yùn)算法則做必要的準(zhǔn)備,，還讓學(xué)生對(duì)分類(lèi)思想開(kāi)始有所接觸。

3,、教材設(shè)置了豐富的現(xiàn)實(shí)背景,，為學(xué)生自主探索、合作交流,、發(fā)現(xiàn)并總結(jié)有理數(shù)運(yùn)算的法則搭建了平臺(tái),。考慮到有理數(shù)運(yùn)算的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是對(duì)法則和運(yùn)算律的理解,，為了避免因?yàn)榉謹(jǐn)?shù),、小數(shù)的運(yùn)算的復(fù)雜性而沖淡學(xué)習(xí)的主題，教材對(duì)有理數(shù)的運(yùn)算,，先以整數(shù)運(yùn)算為出發(fā)點(diǎn),，然后過(guò)渡到含有分?jǐn)?shù)的運(yùn)算。另外,，教材還安排了一些運(yùn)用有理數(shù)及其運(yùn)算解決實(shí)際情況的內(nèi)容,，以使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。

4,、教材中的“情境導(dǎo)航”對(duì)兩張統(tǒng)計(jì)圖提出了四個(gè)問(wèn)題,，分別從觀察統(tǒng)計(jì)圖得到那些信息,、統(tǒng)計(jì)的作法,、統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和用途、統(tǒng)計(jì)圖之間的轉(zhuǎn)化等提出了研究的主要問(wèn)題,。教材設(shè)計(jì)的“資料”欄目是對(duì)課文中出現(xiàn)的對(duì)學(xué)生所不熟悉的名詞進(jìn)行解釋?zhuān)纭盎哪薄皣?guó)民生產(chǎn)總值(gdp)”等以使學(xué)生理解課本中的名詞,，拓寬知識(shí)面。在例題與習(xí)題中,，在選配上注意了應(yīng)用性和開(kāi)放性,，以便引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，經(jīng)歷分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程,，并能從不同的角度思考問(wèn)題,能進(jìn)行合情合理的推理,。

5、教材把知識(shí)的學(xué)習(xí)置于具體的情境之中,，如利用圖形面積的表示行程問(wèn)題等引出代數(shù)式表示和代數(shù)式表示的意義;給代數(shù)式賦予實(shí)際背景,、給出代數(shù)式的值在實(shí)際背景下的解釋;通過(guò)豐富的例子使學(xué)生感受常量和變量，數(shù)量之間的相互依存，初步認(rèn)識(shí)函數(shù)等,。通過(guò)提供豐富的,、有吸引力的探索活動(dòng)和現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，使學(xué)生初步體會(huì)到數(shù)學(xué)建模的思想,。

6,、教材安排了一個(gè)對(duì)于學(xué)生富有趣味性、探索性和挑戰(zhàn)性的對(duì)折報(bào)紙的實(shí)驗(yàn),，設(shè)計(jì)了問(wèn)題串,，通過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)得到的數(shù)值進(jìn)行合理的估算,，并對(duì)估算結(jié)果進(jìn)行合理的解釋,。

三、主要任務(wù)和要求,。

1,、在探究和認(rèn)識(shí)基本的幾何圖形的過(guò)程中，發(fā)展直覺(jué)思維,，逐步建立初步的空間概念,，進(jìn)一步豐富數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)，激發(fā)對(duì)幾何學(xué)習(xí)的好奇心,、求知欲以及積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),、主動(dòng)與同學(xué)合作交流的意識(shí)。

2,、在學(xué)習(xí)用數(shù)軸的點(diǎn)表示有理數(shù)的過(guò)程中,，感受數(shù)形結(jié)合思想。在借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的意義的過(guò)程中,，發(fā)展幾何直覺(jué),。在相反數(shù)、絕對(duì)值等概念的探索中,，體會(huì)歸納,、思考、交流,、發(fā)現(xiàn)等數(shù)學(xué)活動(dòng)在解決問(wèn)題中的作用,。

3、通過(guò)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng),，體驗(yàn)分類(lèi),、轉(zhuǎn)化、歸納等數(shù)學(xué)思想方法,，并能初步應(yīng)用這些思想方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

4,、掌握三種統(tǒng)計(jì)圖的相互轉(zhuǎn)化。經(jīng)歷根據(jù)具體問(wèn)題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)清晰,、有效地展示數(shù)據(jù)的過(guò)程,，提高選擇和處理信息的能力。

5,、能分析簡(jiǎn)單問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系,，并能用代數(shù)式表示;能解釋一些簡(jiǎn)單代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義;能根據(jù)給定的問(wèn)題列出代數(shù)式并會(huì)求代數(shù)式的值。通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)例,，認(rèn)識(shí)常量和變量,，并在具體情境中了解函數(shù)概念。通過(guò)常量與變量的辨證關(guān)系,，初步樹(shù)立運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn),，感受數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。

6,、經(jīng)歷探索整式加減運(yùn)算法則的過(guò)程,，理解整式加減運(yùn)算的算理，進(jìn)一步發(fā)展觀察,、歸納,、類(lèi)比、概括等能力,，發(fā)展有條例的思考及語(yǔ)言表達(dá)能力,。能熟練的進(jìn)行整式的加減運(yùn)算。

七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版下載篇二

這批學(xué)生整體基礎(chǔ)較差,，小學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，所以任務(wù)艱巨。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上,，對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō),，能夠透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,，但位數(shù)極少,。對(duì)待轉(zhuǎn)化生來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效掌握,，成績(jī)較差。學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力,，計(jì)算能力要得到加強(qiáng)，還要提升整體成績(jī),，適時(shí)補(bǔ)充課外知識(shí),，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，抽出一定的時(shí)間給強(qiáng)化幾何訓(xùn)練，提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上,，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,，積極投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,，對(duì)學(xué)習(xí)處于一種放棄的心態(tài),，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成,，少數(shù)學(xué)生需要教師督促,，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象，家庭作業(yè),，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,，自習(xí)課專(zhuān)心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣,，還需要加強(qiáng),，需要教師的督促才能做好。陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,。面向全體學(xué)生,，整體提高水平，全面培養(yǎng)能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。

義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程,，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)六章，第5章：相交線和平行線;第6章：平面直角坐標(biāo)系;第7章：三角形;第8章：二元一次方程組;第9章：不等式和不等式組;第10章：數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述教材每章開(kāi)始時(shí),，都設(shè)置了章前圖與引言語(yǔ)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望,。在教學(xué)中,，適當(dāng)安排如“觀察與猜想、試驗(yàn)與探究,、閱讀與思考,、信息技術(shù)應(yīng)用”等以及欄目，讓我們給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g,，使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插安排了綜合性,、實(shí)踐性,、開(kāi)放性等等的數(shù)學(xué)活動(dòng)，不但擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)面,，而且增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化價(jià)值的體驗(yàn)與數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí),。習(xí)題設(shè)計(jì)分為;復(fù)習(xí)鞏固、綜合運(yùn)用,、拓廣探索三類(lèi),，體現(xiàn)了滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。

整個(gè)教材體現(xiàn)了如下特點(diǎn)：

1,、現(xiàn)代性——更新知識(shí)載體,，滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法，引入信息技術(shù),。

2,、實(shí)踐性——聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，貼近生活實(shí)際,。

3,、探究性——?jiǎng)?chuàng)造條件，為學(xué)生提供自主活動(dòng),、自主探索的機(jī)會(huì),，獲取知識(shí)技能。

4,、發(fā)展性——面向全體學(xué)生,，滿足不同學(xué)生發(fā)展需要,。

5,、趣味性——文字通俗,，形式活潑，圖文并茂,，趣味直觀,。

本學(xué)期要做好教學(xué)常規(guī)的切實(shí)落實(shí)。備課要精,，既備教材又要備學(xué)生,，密切生活實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，整合教學(xué)資源,，運(yùn)用好多媒體教學(xué),，利用一切可以利用的有利因素，為教學(xué)服務(wù),。做到向每一節(jié)課要質(zhì)量,。認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改作業(yè),，并做好個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，對(duì)疑難問(wèn)題及時(shí)有效地解決。落實(shí)好教學(xué)十字方針,，備課精,，上課實(shí)，堂堂清,，日月清,。

七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版下載篇三

本學(xué)年我擔(dān)任七年級(jí)2班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上,，對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō),，能夠透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,，但對(duì)待大多數(shù)學(xué)困生來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效掌握，成績(jī)較差學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力,，計(jì)算能力要得到加強(qiáng)，還要提升整體成績(jī),，適時(shí)補(bǔ)充課外知識(shí),，拓展學(xué)生的知識(shí)面，抽出一定的時(shí)間給強(qiáng)化幾何訓(xùn)練,，提升學(xué)生素質(zhì);學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,，自習(xí)課專(zhuān)心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，主動(dòng)糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣,，還需要加強(qiáng)，需要教師的督促才能做好.面向全體學(xué)生,，整體提高水平,，全面培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

堅(jiān)持黨的教育方針，以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,，將新課程改革落到實(shí)處,。以提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為根本任務(wù)，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,。通過(guò)本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激發(fā)其求知欲望,。完成七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)平行線的有關(guān)知識(shí),，掌握平面直角坐標(biāo)系的畫(huà)法,，學(xué)會(huì)二元一次方程組、不等式及不等式組的解法,，能夠繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表,。同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生幾何作圖能力。過(guò)程方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察和分析幾何圖形,，發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關(guān)聯(lián),，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律。初步建立方程思想,，學(xué)會(huì)使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關(guān)系,。態(tài)度情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生活，感知生活,，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)是為生活服務(wù),。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)六章，第5章：相交線和平行線;第6章：平面直角坐標(biāo)系;第7章：三角形;第8章：二元一次方程組;第9章：不等式和不等式組;,，第10章：數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述。教材每章開(kāi)始時(shí),，都設(shè)置了章前圖與引言語(yǔ),，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望。

在教學(xué)中，適當(dāng)安排如觀察與猜想,、試驗(yàn)與探究,、閱讀與思考、信息技術(shù)應(yīng)用等以及欄目,，讓我們給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g,，使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插安排了綜合性,、實(shí)踐性,、開(kāi)放性等等的數(shù)學(xué)活動(dòng)，不但擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)面,，而且增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化價(jià)值的體驗(yàn)與數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。習(xí)題設(shè)計(jì)分為;復(fù)習(xí)鞏固,、綜合運(yùn)用、拓廣探索三類(lèi),，體現(xiàn)了滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要,。

整個(gè)教材體現(xiàn)了如下特點(diǎn)：1.現(xiàn)代性更新知識(shí)載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法,，引入信息技術(shù),。2.實(shí)踐性聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，貼近生活實(shí)際,。3.探究性創(chuàng)造條件,，為學(xué)生提供自主活動(dòng)、自主探索的機(jī)會(huì),，獲取知識(shí)技能。4.發(fā)展性面向全體學(xué)生,，滿足不同學(xué)生發(fā)展需要,。5.趣味性文字通俗，形式活潑,，圖文并茂，趣味直觀。

1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材，精選習(xí)題,，精心備課,，做好教案，上好新課,。同時(shí)仔細(xì)批改作業(yè),，作好輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決作認(rèn)真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和原因,。

2,、營(yíng)造民主、和諧,、平等,、自主的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究,、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè),。從而體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

3,、精心設(shè)計(jì)探究主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)散思維,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力,，實(shí)現(xiàn)一題多解、舉一反三,、觸類(lèi)旁通,。

4、開(kāi)展分層教學(xué)模式,，成立互助學(xué)習(xí)小組,，以?xún)?yōu)帶良，以?xún)?yōu)促后,。同時(shí)狠抓中等生,，輔導(dǎo)后進(jìn)生，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,。

5,、積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中有困難的學(xué)生,，及時(shí)給予幫助,，幫助他們找到應(yīng)對(duì)措施,，幫助他們渡過(guò)難關(guān)。

七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版下載篇四

教材內(nèi)容包括以下部分:豐富的圖形世界,、有理數(shù)及其運(yùn)算,、字母表示數(shù)、平面圖形及其位置關(guān)系,、一元一次方程,、生活眾的數(shù)據(jù)、可能性等,。所有數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),，都力求從實(shí)際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣的問(wèn)題入手,，從而完成教學(xué)目標(biāo),。

七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版下載篇五

一,、指導(dǎo)思想：

七年級(jí)數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分,，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活,，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力、思維能力和空間觀念：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí),、良好個(gè)性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。

二,、學(xué)生基本情況：

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)(1)(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。今年是兩處中學(xué)合并的第一年，由于師資短缺,，班級(jí)人數(shù)多達(dá)64人左右,。根據(jù)分班考試的情況來(lái)分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想，總體的水平一般,，尖子生少,、低分的學(xué)生較多。合并前某處中學(xué)的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)每班及格的只有7,、8個(gè)人,。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，厭學(xué)情況嚴(yán)重,，紀(jì)律渙散,，意志力薄弱，學(xué)習(xí)欠缺勤奮,，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高,。

根據(jù)上述情況本期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，抓優(yōu)扶差,，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用，反對(duì)死記硬背,，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。不斷加強(qiáng)學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,，計(jì)算能力,，以便提升學(xué)生的整體成績(jī)，應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí),，拓展學(xué)生的知識(shí)面;本學(xué)期中我要抽出一定的時(shí)間給孩子們講講有關(guān)新概念幾何,，提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上，部分學(xué)生上課能全神貫注,，積極的投入到學(xué)習(xí)中去,，部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的困難，使他們對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài),，課堂作業(yè),，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，少數(shù)學(xué)生需要教師督促,，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象,，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣,，學(xué)生的自覺(jué)性降低了,，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣有所淡化，是本學(xué)期要解決的一個(gè)問(wèn)題;學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,，預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，主動(dòng)糾正(考試,、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣，還需要加強(qiáng),，需要教師的督促才能做,，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的,。

三,、教學(xué)目標(biāo)要求：

期中授完第九章，期末授完下冊(cè)全冊(cè),。

四,、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：

1,、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真作為提高成績(jī)的主要方法,，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2,、興趣是的老師,，愛(ài)因斯坦如是說(shuō),。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出數(shù)學(xué)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4,、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補(bǔ)智力上的不足。

6,、開(kāi)展分層教學(xué),，布置作業(yè)設(shè)置a、b,、c三類(lèi)分層布置分別適合于差,、中、好三類(lèi)學(xué)生,，課堂上的提問(wèn)照顧好好,、中、差三類(lèi)學(xué)生,，使他們都等到發(fā)展,。

七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版下載篇六

一、課程育人重“融入”

貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》,，深入開(kāi)展理想信念教育,、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,、生態(tài)文明教育,、心理健康教育，積極推進(jìn)我校的教育綜合改革項(xiàng)目“提升德育活動(dòng)內(nèi)涵,，創(chuàng)設(shè)良好育人小環(huán)境”,。深化落實(shí)課程育人、文化育人,、活動(dòng)育人,、實(shí)踐育人、管理育人,、協(xié)同育人,。強(qiáng)化學(xué)科教師育人意識(shí)，積極推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材,、進(jìn)課堂,、進(jìn)頭腦。注重挖掘各學(xué)科蘊(yùn)含的育人價(jià)值,，有機(jī)融入三維教學(xué)目標(biāo),，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)和道德、教書(shū)和育人,、教學(xué)和教育的統(tǒng)一,，促進(jìn)學(xué)科德育價(jià)值回歸。充分挖掘區(qū)域教育資源,，有序推進(jìn)校本德育課程系統(tǒng)化建設(shè),，引導(dǎo)學(xué)生了解__之源、__之城的歷史文化,、自然環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展愿景,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的感情。

組織開(kāi)展主題明確,、內(nèi)容豐富,、形式多樣、吸引力強(qiáng)的系列教育活動(dòng),，注重主題教育和儀式教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施的制度化,、序列化、特色化,，著力提升核心價(jià)值觀的踐行力,。廣泛開(kāi)展“扣好人生第一?？圩?，爭(zhēng)做新時(shí)代上善好少年”主題教育系列活動(dòng)，積極開(kāi)展“喜迎進(jìn)口博覽當(dāng)好小小東道主”主題活動(dòng)、“傳承紅色基因”系列教育,、“勞動(dòng)美”社會(huì)實(shí)踐、“圓夢(mèng)蒲公英”“百年樹(shù)人電影陽(yáng)光行”等活動(dòng),。組織中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題月活動(dòng),，持續(xù)開(kāi)展“少年傳承中華美德”經(jīng)典誦讀、“優(yōu)秀童謠征集,、推廣,、傳唱”和戲曲、書(shū)法,、傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng),。

迎接市心理健康達(dá)標(biāo)校的復(fù)查，加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生心理咨詢(xún)室的制度建設(shè),、課程建設(shè)和咨詢(xún)服務(wù)等工作,，運(yùn)用面詢(xún),、授課、電話,、網(wǎng)絡(luò)等形式積極開(kāi)展心理健康教育輔導(dǎo),，完善醫(yī)教協(xié)同機(jī)制，健全學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò),。配齊配強(qiáng)學(xué)校心理健康教育專(zhuān),、兼職教師，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室規(guī)范化建設(shè),。以心理健康教育課程和生涯教育課程一體化建設(shè)為抓手,，以初中生生涯探索為主要內(nèi)容，推進(jìn)生涯教育,。組織開(kāi)展“陽(yáng)光成長(zhǎng)”主題教育系列活動(dòng),，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生綠色上網(wǎng),、文明上網(wǎng),，提升青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，打造清朗的校園網(wǎng)絡(luò)文化,。

完善校內(nèi)外協(xié)同育人機(jī)制,，進(jìn)一步加強(qiáng)育人共同體建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,、志愿服務(wù)的規(guī)范管理,，積極探索初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的有效經(jīng)驗(yàn)，以“古文化,、水文化,、紅色文化”為重點(diǎn)，立足區(qū)域資源優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)“上善”研學(xué)課程的開(kāi)發(fā)建設(shè)和研學(xué)活動(dòng)優(yōu)秀方案的研發(fā)與實(shí)施,。貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》，規(guī)范學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè),，構(gòu)建班級(jí)家委會(huì)——年級(jí)家委會(huì)——學(xué)校家委會(huì)的三級(jí)家委會(huì)網(wǎng)絡(luò),，強(qiáng)化家長(zhǎng)學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)功能，健全家庭教育工作機(jī)制,。繼續(xù)開(kāi)展家庭教育示范校創(chuàng)建的前期準(zhǔn)備工作活動(dòng),。探索家庭教育指導(dǎo)微課程建設(shè)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)微信群等家?；?dòng)新媒介的管理制度全覆蓋,。

強(qiáng)化育德實(shí)踐研究。組織開(kāi)展新一輪德育干部專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，加強(qiáng)班主任隊(duì)隊(duì)伍的分層分類(lèi)培訓(xùn),，完善新任,、在崗、骨干班主任梯隊(duì)培養(yǎng)模式,。以問(wèn)題解決為切入點(diǎn),，聚集一線實(shí)踐中的難點(diǎn)、熱點(diǎn),，組織名優(yōu)骨干班主任團(tuán)隊(duì),，開(kāi)展專(zhuān)題研究，通過(guò)校本研修,、觀摩展示,、德育論壇、專(zhuān)家講座等形式,，不斷豐富德育研修的形式與載體,，著力提升教師的育德意識(shí)和育德能力。推薦學(xué)校張潤(rùn)等4名教師參加“__市學(xué)校心理咨詢(xún)師”的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),。

七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版下載篇七

教學(xué),。

一、基本情況：

本班數(shù)學(xué)上期期末考試的成績(jī)不很理想,，平均分：59分,，及格率68%，優(yōu)生人數(shù)9人,。學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)兩極分化的苗頭,。優(yōu)生的數(shù)學(xué)思維得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學(xué)知識(shí)掌握得較牢固,；而差生的智力和知識(shí)發(fā)展得較差,，數(shù)學(xué)知識(shí)上一些基本的內(nèi)容還很模糊，課堂上參與度不高,，有時(shí)還需要教師提醒,。

總結(jié)。

上的習(xí)慣,，還需要加強(qiáng),，課堂上專(zhuān)心致至的聽(tīng)講，想在老師和同學(xué)的前面,，及時(shí)糾正作業(yè)和試卷中的錯(cuò)誤的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)閱讀與數(shù)學(xué)有關(guān)的課外讀物,，引導(dǎo)學(xué)生自主拓展和加深自己的知識(shí)的廣度與深度,；在學(xué)習(xí)方法上，一題多解,，多題一解,，從不同的角度看問(wèn)題,，從對(duì)稱(chēng)的角度思考問(wèn)題，用不同的方法檢驗(yàn)答案,，需要加強(qiáng)訓(xùn)練與培養(yǎng),。

二、教材簡(jiǎn)析：

第1,。

0章：實(shí)數(shù),。

三、

提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：

1,、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作,。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績(jī)的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課,，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真制作測(cè)試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2,、興趣是最好的老師,，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出數(shù)學(xué)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,，營(yíng)造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)小論文,，寫(xiě)復(fù)習(xí)提綱，使知識(shí)來(lái)源于學(xué)生的構(gòu)造,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5,、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。

7,、成立課外興趣小組，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，開(kāi)展對(duì)奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查,，操作實(shí)踐,，帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的特長(zhǎng),。

8、開(kāi)展分層教學(xué),，布置作業(yè)設(shè)置a、b,、c三等分層布置,，課堂上照顧好好、中,、差在三類(lèi)學(xué)生,。

9,、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí),，對(duì)差生,，一些關(guān)鍵知識(shí)，輔導(dǎo)差生過(guò)關(guān),，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

10,、站在系統(tǒng)的高度,，使知識(shí)構(gòu)筑在一個(gè)系統(tǒng)，上升到哲學(xué)的高度,，八方聯(lián)系,，渾然一體，使學(xué)生學(xué)得輕松,，記得牢固,。

11、開(kāi)展課題學(xué)習(xí),，把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中,，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

四,、全期教學(xué)進(jìn)度安排,。

章節(jié)課時(shí)教學(xué)起止時(shí)間。

一、學(xué)生基本情況分析：

本期我擔(dān)任的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。七（5）班共有50名學(xué)生,，通過(guò)小學(xué)的升學(xué)成績(jī)來(lái)看，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)較好,，不及格的同學(xué)較少,；在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，部分學(xué)生的不良習(xí)慣要得到糾正,，良好的習(xí)慣要得到鞏固,，如獨(dú)立思考，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，及時(shí)改正作業(yè),，超前學(xué)習(xí)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化,。在近日的學(xué)習(xí)中,，后面的學(xué)生掌握的非常不好，可能是剛開(kāi)學(xué)還沒(méi)有完全適應(yīng)過(guò)來(lái),，或初中知識(shí)比小學(xué)的難度大一些,。總之,，我會(huì)和孩子們共同努力,，提高他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)。

二,、教材基本結(jié)構(gòu)分析,。

第一章豐富的圖形世界。

第二章有理數(shù)及其運(yùn)算,。

第三章代數(shù)式,。

第四章平面圖形及其位置關(guān)系。

第五章一元一次方程,。

第六章生活中的數(shù)據(jù),。

三、教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),。

1、利用圖形來(lái)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

2,、認(rèn)識(shí)并能字母表示算式，初步認(rèn)識(shí)角并解決實(shí)際問(wèn)題,。

3,、了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”為“已知”和化復(fù)雜問(wèn)題為簡(jiǎn)單問(wèn)題的化歸思想,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力和計(jì)算能力,，培養(yǎng)學(xué)生的`合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力?？傊诿恳徽轮卸家c學(xué)生一起認(rèn)真的來(lái)研究學(xué)習(xí),。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1,、做好教學(xué)六認(rèn)真工作,。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績(jī)的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課,，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真制作測(cè)試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真。

2,、興趣是最好的老師,。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3,、挖掘數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生,，發(fā)展這部分學(xué)生的特長(zhǎng)，使其冒尖,。

4、以學(xué)生發(fā)展為本,，注重學(xué)生個(gè)性的養(yǎng)成,，潛能的開(kāi)發(fā)，能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展,。

5,、在注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的同時(shí),，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，讓學(xué)生全面發(fā)展。

6、在教學(xué)中注意既要使用好教材,，又要走出教材,，同社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

7,、強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，在合作交往中學(xué)習(xí),。

8,、開(kāi)展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí),，使人人能學(xué)到有用的知識(shí),，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu),，差生逐漸進(jìn)步。

9,、重在發(fā)現(xiàn)和肯定學(xué)生身上所蘊(yùn)涵的潛能,，所表現(xiàn)出來(lái)的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生的一點(diǎn)小進(jìn)步,。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排：

一、指導(dǎo)思想：

20世紀(jì)中葉以來(lái),，數(shù)學(xué)自身發(fā)生了巨大的變化,，特別是與計(jì)算機(jī)的結(jié)合，使得數(shù)學(xué)在研究領(lǐng)域,、研究方式和應(yīng)用范圍等方面得到了空前的拓展,。數(shù)學(xué)可以幫助人們更好地探求客觀世界的規(guī)律，并對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中大量紛繁復(fù)雜的信息作出恰當(dāng)?shù)倪x擇與判斷,，同時(shí)為人們交流信息提供了一種有效,、簡(jiǎn)捷的手段。數(shù)學(xué)作為一種普遍適用的技術(shù),，有助于人們收集,、整理、描述信息,，建立數(shù)學(xué)模型,，進(jìn)而解決問(wèn)題，直接為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值,。

義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程,，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。

二、教學(xué)目標(biāo)要求：

期中授完第六章,，期末授完下冊(cè)全冊(cè),。

三、提高質(zhì)量措施：

1,、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把新課程的基本理念滲透到教與學(xué)的全過(guò)程。要重視學(xué)生知識(shí)的建構(gòu)和能力的培養(yǎng),；要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程的展示和學(xué)習(xí)方法的提煉,；要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)情感的陶冶、學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀的導(dǎo)向,。教師要與新課程一同成長(zhǎng),。

2、教學(xué)中要樹(shù)立全新的學(xué)習(xí)觀,。學(xué)習(xí)要轉(zhuǎn)向受教育者,，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。即把活躍在教學(xué)舞臺(tái)上的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主角,。教育的方式要由接受轉(zhuǎn)向“學(xué)教”，即提倡學(xué)生的探索,、求知在先，教師的指導(dǎo),、幫助在后,，要給學(xué)生“悟”的時(shí)間與空間,。教師的“教”應(yīng)由學(xué)生的“學(xué)”來(lái)確定。要倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。

3,、教學(xué)中要樹(shù)立全新的知識(shí)觀,。人的知識(shí)分顯性知識(shí)和隱性知識(shí),。顯性知識(shí)是教師灌輸給學(xué)生的知識(shí)，它們是淺層次的知識(shí),，是比較易于遺忘的東西,。隱性知識(shí)是學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)得到的知識(shí),，如通過(guò)體驗(yàn)、頓悟、自省,、直覺(jué)而得到的,，極易保持的,、帶有一定感情色彩的東西。教師要摒棄以“量”為主的知識(shí)觀,，樹(shù)立以知識(shí)的“質(zhì)”和“結(jié)構(gòu)”為主的觀念,，關(guān)注學(xué)生的隱性知識(shí)的攝取,，注意滲透人文知識(shí)并努力使“教師”這一隱性課程知識(shí)美好地呈現(xiàn)給學(xué)生。

4,、教師要樹(shù)立全新的教學(xué)觀,。由教“學(xué)答”轉(zhuǎn)變?yōu)榻獭八季S”，注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，注重創(chuàng)造性思維品質(zhì)的培養(yǎng)。

6、科學(xué)組織復(fù)習(xí)備考,。要轉(zhuǎn)變以知識(shí)立意為能力立意的復(fù)習(xí)備考策略,，突出數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法,，注重?cái)?shù)學(xué)的工具性和應(yīng)用性。

四、教學(xué)課時(shí)安排：

（略）,。

七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版下載篇八

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,，盡職盡責(zé),、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二,、學(xué)情分析：

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期我校生源比去年有了重大的變化。學(xué)校帶來(lái)了新的希望,。然而,，我清醒地認(rèn)識(shí)到任重而道遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)是，要實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的根本性進(jìn)步,，非一朝一夕之功,。實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)當(dāng)然是重中之重，而普通班又絕不能一棄了之?，F(xiàn)在的學(xué)情與現(xiàn)實(shí)決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲,。但教師的責(zé)任與職業(yè)道德時(shí)刻提醒我，沒(méi)有付出一定是沒(méi)有收獲的,。作為新時(shí)代的教師,，只有付出百倍的努力，苦干加巧干,，才能對(duì)得起良心,，對(duì)得起人民群眾的期望,。

三、素質(zhì)教育：

我注重推行素質(zhì)教育,，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上,。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，平等,、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng)、健康發(fā)展,。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫(xiě)清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求,、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性,，隨意性,，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),，又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過(guò)程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”,，開(kāi)闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的'科學(xué)態(tài)度,。

四,、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

五,、出勤：

師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò),，以工作事業(yè)為重,，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版下載篇九

新的一學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期我代七一,、七二兩班的數(shù)學(xué)課,。為在本學(xué)期能使學(xué)生的能學(xué)好數(shù)學(xué)成績(jī)，特制訂本教學(xué)計(jì)劃：

七一,、七二兩班現(xiàn)都有學(xué)生70名,，由于剛剛接手，對(duì)學(xué)生各方面的情況不夠了解,，從六年級(jí)升學(xué)考試成績(jī)看,，部分學(xué)生成績(jī)較差，在今后的工作中要使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，共計(jì)五章，第一章《有理數(shù)》,；第二章《整式的加減》,；第三章《一元一次方程》,；第四章《圖形的初步認(rèn)識(shí)》。

1,、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系,，懂得數(shù)學(xué)的價(jià)值，形成用數(shù)學(xué)的意識(shí),；初步體驗(yàn)到數(shù)學(xué)是一個(gè)充滿著觀察,、實(shí)驗(yàn)、歸納,、類(lèi)比和猜測(cè)的探索過(guò)程,，從而使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生一定的興趣，獲得學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。

2,、使學(xué)生體會(huì)現(xiàn)實(shí)世界中具有相反意義的量的含義，并能用有理數(shù)表示,，會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)和絕對(duì)值,，會(huì)比較有理數(shù)的大小，能進(jìn)行有理數(shù)的加,、減,、乘、除,、乘方運(yùn)算和簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算,。

3、了解并掌握代數(shù)式,、整式的有關(guān)概念,，以熟練地進(jìn)行整式的加減運(yùn)算。

4,、讓學(xué)生通過(guò)大量豐富的立體,、平面圖形，直觀感知,、操作確認(rèn),、實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步豐富對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)和感受,，探索圖形中存在的簡(jiǎn)單關(guān)系,，初步體驗(yàn)一些交換的思想，初步學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)說(shuō)理,。

5,、通過(guò)自主實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)的收集與表示的簡(jiǎn)單方法,，能用來(lái)處理貼近學(xué)生生活的一些問(wèn)題,，正確理解一些數(shù)學(xué)語(yǔ)言,。

重點(diǎn)：1、掌握有理數(shù)的意義,、分類(lèi),；會(huì)用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示有理數(shù)，知道相反數(shù),、絕對(duì)值的含義,，能進(jìn)行有理數(shù)的加、減,、乘,、除、乘方運(yùn)算,。

2,、會(huì)進(jìn)行整式的加減運(yùn)算。

難點(diǎn)：

1,、能準(zhǔn)確進(jìn)行有理數(shù),、整式的有關(guān)運(yùn)算。

2,、通過(guò)圖形的認(rèn)識(shí),，發(fā)展學(xué)生的想象能力，初步學(xué)生數(shù)學(xué)說(shuō)理的方法,。

1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課,，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2,、興趣是最好的老師,，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造民主,、和諧,、平等、自主,、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的學(xué)習(xí)課堂氛圍,，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受學(xué)習(xí),。

4,、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果,。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補(bǔ)智力上的不足,。

1．有理數(shù)……………………………………（23課時(shí)）。

2．整式的加減………………………………（14課時(shí)）,。

3．一元一次方程………………………………（14課時(shí)）,。

4．圖形的初步認(rèn)識(shí)…………………………（17課時(shí)）。

5．課題學(xué)習(xí)……………………………………（4課時(shí)）,。

七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版下載篇十

本班學(xué)生剛剛完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí),，升入初一，也就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的七年級(jí),。通過(guò)調(diào)閱小六畢業(yè)會(huì)考成績(jī)冊(cè)和試卷,，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)不甚理想。從學(xué)生作答來(lái)看,，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，計(jì)算能力較差，思路不靈活,，缺乏創(chuàng)新思維能力,，尤其是解本站難題的能力低下。總體上來(lái)看,，低分很多,，兩極分化較為嚴(yán)重。

學(xué)生情況分析：

全面貫徹黨的十七大教育方針,，以七年能數(shù)學(xué)教學(xué)大綱為標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)決完成《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的各項(xiàng)基本教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，從生活入手,，結(jié)合教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,。通過(guò)本學(xué)期數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,，幫助學(xué)生初步建立數(shù)學(xué)思維模式。最終圓滿完成七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。

知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)有理數(shù)和代數(shù)式,，掌握有理數(shù)的各種性質(zhì)和運(yùn)算法則，初步學(xué)會(huì)使用代數(shù)式探究數(shù)量之間的關(guān)系,。認(rèn)識(shí)基本幾何圖形,，掌握基本基本作圖能力和的技巧。過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)抽取實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)學(xué)信息,，發(fā)展幾何思維模式,。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維能力，尤其是自主探索的能力,。情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)源自生活實(shí)踐，最終回歸生活,。班級(jí)教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)秀率：15%,，合格率80%。

第一章,、有理數(shù)：本章主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的基本性質(zhì)及運(yùn)算,。本章重點(diǎn)內(nèi)容是有理數(shù)的概念，性質(zhì)和運(yùn)算,。本章的難點(diǎn)在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì),、運(yùn)算法則，并將它們應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題和計(jì)算中,。

第二章,、整式的加減：本章主要是學(xué)習(xí)單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的加減運(yùn)算,。本章重點(diǎn)內(nèi)容是單項(xiàng)式,、多項(xiàng)式,、同類(lèi)項(xiàng)的概念;合并同類(lèi)項(xiàng)及去括號(hào)的法則及整式的加減運(yùn)算。本章難點(diǎn)在于理解合并同類(lèi)項(xiàng)和去括號(hào)的法則,。

第三章,、一元一次方程：本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì),、一元一次方程的解法及應(yīng)用,。本章重點(diǎn)內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實(shí)際問(wèn)題的基本思路。本章難點(diǎn)在于解一元一次方程,，并利用一元一次方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

第四章、圖形認(rèn)識(shí)初步：本章主要學(xué)習(xí)線段和角有關(guān)的性質(zhì),。本章的重點(diǎn)是區(qū)別直線,、射線、線段,，角的有關(guān)性質(zhì)和計(jì)算;理解互為余角,、互為補(bǔ)角的性質(zhì)及應(yīng)用。本章的難點(diǎn)在于線段和角的有關(guān)計(jì)算,。

1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行針對(duì)性的備課,，精心設(shè)置課堂教學(xué)內(nèi)容和模式,。上好每一堂課，閱好每一份試卷,，搞好每一節(jié)輔導(dǎo),，組織好每一次測(cè)驗(yàn)。

2,、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，課外調(diào)查，向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)家,、數(shù)學(xué)史,、數(shù)學(xué)趣題，喻教于樂(lè),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生。

3,、開(kāi)展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn),，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí)，使人人能學(xué)到有用的知識(shí),，使不同的人得到不同的發(fā)展,，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu),，差生逐漸趕上,。

教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃安排如下:。

時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排,。

第一周正數(shù)和負(fù)數(shù)及有理數(shù)5課時(shí),。

第二周有理數(shù)的加減法5課時(shí)。

第三周有理數(shù)的乘法5課時(shí),。

第四周有理數(shù)的乘方5課時(shí),。

第五周第一單元復(fù)習(xí)及月考5課時(shí)。

第六周月考測(cè)試質(zhì)量分析及月考小結(jié)5課時(shí),。

第七周整式-----單項(xiàng)式5課時(shí),。

第八周整式----多項(xiàng)式5課時(shí)。

第九周整式的加減5課時(shí),。

第十周期中復(fù)習(xí)及段考5課時(shí),。

第十一周段考測(cè)試質(zhì)量分析及月考小結(jié)5課時(shí)。

第十二周從算式到方程5課時(shí),。

第十三周解一元一次方程(一)5課時(shí),。

第十四周解一元一次方程(二)5課時(shí)。

第十五周實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程5課時(shí),。

第十六周第三單元復(fù)習(xí)及月考5課時(shí),。

第十七周月考測(cè)試質(zhì)量分析及月考小結(jié)5課時(shí)。

第十八周多姿多彩的圖形及直線5課時(shí),。

第十九周射線,、線段、角5課時(shí),。

第二十周期末復(fù)習(xí)及考試5課時(shí),。