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殘障兒童志愿者活動(dòng)策劃篇一

同在藍(lán)天下,，牽手共成長(zhǎng)

利用助殘日有利時(shí)機(jī)，加強(qiáng)我鎮(zhèn)殘疾人工作的宣傳,，并在全鎮(zhèn)學(xué)校開(kāi)展“每天節(jié)約1分錢(qián),，我為殘疾兒童獻(xiàn)愛(ài)心”捐助活動(dòng)，確保殘疾學(xué)生也能健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),，逐步在中小學(xué)生中形成樂(lè)于扶殘、助殘的良好風(fēng)尚,。

1,、積極組織宣傳教育活動(dòng)。

各村要認(rèn)真做好宣傳工作,，通過(guò)廣播,、宣傳品、標(biāo)語(yǔ)等多種形式宣傳助殘日活動(dòng)的意義,，營(yíng)造氛圍,，開(kāi)好主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì),，教育學(xué)生尊重殘疾兒童人格,，不歧視、不挖苦,、不起綽號(hào),，積極開(kāi)展“一幫一”“眾幫一”活動(dòng)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活,，使殘疾兒童愉快地學(xué)習(xí)，幸福地生活,，健康地成長(zhǎng),。

2、認(rèn)真做好各類(lèi)殘疾兒童少年的統(tǒng)計(jì)和動(dòng)員入學(xué)工作,。

各小學(xué)負(fù)責(zé)對(duì)招生范圍存在的盲,、聾啞、弱智,、肢殘等各類(lèi)學(xué)齡殘疾兒童進(jìn)行全面細(xì)致的統(tǒng)計(jì),，要做好未入學(xué)適齡殘疾兒童的動(dòng)員入學(xué)工作，推薦到特教學(xué)校或安排好隨班就讀,。

3,、開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心捐助活動(dòng)。

在宣傳發(fā)動(dòng),、堅(jiān)持自愿的基礎(chǔ)上,，組織我鎮(zhèn)各學(xué)校開(kāi)展“每天節(jié)約一分錢(qián)，我為殘疾兒童獻(xiàn)愛(ài)心”捐助活動(dòng),，并積極與社會(huì)各界聯(lián)系開(kāi)展助殘活動(dòng),，表達(dá)對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)。各學(xué)校要將本次教育活動(dòng)與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),，以這次活動(dòng)為契機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生的人道主義精神和社會(huì)責(zé)任感，提高中小學(xué)生的思想道德素質(zhì),。

同時(shí),，堅(jiān)決反對(duì)強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫捐款，在捐款過(guò)程中防止學(xué)生攀比傾向,。各學(xué)校要將助殘捐款認(rèn)真登記造冊(cè),，不得截留或挪用助殘捐款。各班將學(xué)生捐助數(shù)量在教室內(nèi)公示,，學(xué)校要將各班捐助數(shù)量在學(xué)校公開(kāi)欄中公示,。

4、舉行捐助儀式,。

5月10日（星期五）上午8：30—10：00在市特校舉行捐助儀式,，屆時(shí)請(qǐng)各捐款學(xué)校校長(zhǎng)及學(xué)生代表（每校10--20人）參加。特校對(duì)捐獻(xiàn)的款物認(rèn)真查收,，妥善保管,，合理使用，并在校內(nèi)及相關(guān)媒體如實(shí)公示各學(xué)校,、各單位捐款金額,，做到公開(kāi)透明。

我鎮(zhèn)成立助殘日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),。

組 長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成 員：xx

1、基教科：負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的制定,、捐助活動(dòng)的組織協(xié)調(diào),、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)材料等。

2,、安全辦：負(fù)責(zé)活動(dòng)安全預(yù)案的制定,、安全突發(fā)事件的處理,、師生路途安全管理、捐助儀式現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù),、組織相關(guān)安保工作,。

3、特 校：助殘日宣傳,，捐助儀式現(xiàn)場(chǎng)安排布置、接待,；聯(lián)系相關(guān)單位,、邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)等。

殘障兒童志愿者活動(dòng)策劃篇二

xx青年志愿者工作部將武漢愛(ài)心殘疾兒童幫扶中心（簡(jiǎn)稱(chēng)中心）作為定期服務(wù)對(duì)象之一,，每月定期組織志愿者去陪孩子一起看書(shū),，玩耍，讓他們感受到我們的熱心與關(guān)愛(ài),，不再孤單,，快樂(lè)成長(zhǎng)。

中心的孩子屬于社會(huì)的弱勢(shì)群體,，他們是孤單的,，我們希望通過(guò)我們的陪伴可以留下我們的祝福，留住他們的歡笑,，讓他們不再感到孤單,。當(dāng)寒冬到來(lái)，他們面臨著缺少御寒物品的困境,。我們將收集一些廢舊衣物和以前活動(dòng)義賣(mài)剩余冬季御寒物品或選購(gòu)一些冬季必需物品,，捐獻(xiàn)給愛(ài)康，希望給孩子們帶來(lái)些許溫暖,。當(dāng)夏季來(lái)臨時(shí)我們同樣會(huì)籌集一些衣物及生活用品給孩子們,。

1. 奉獻(xiàn)愛(ài)心，盡最大努力為中心的孩子們打造一個(gè)溫馨愉悅的生活氛圍,；

2. 希望能夠給孩子們帶來(lái)快樂(lè)和溫暖,，讓他們不再感到孤單，幫助他們快樂(lè)康復(fù),；

3. 為同學(xué)們提供一個(gè)公益平臺(tái),，加強(qiáng)同學(xué)之間的相互交流，豐富同學(xué)的課余生活,，激發(fā)公益熱情,。

xx愛(ài)心殘疾兒童幫扶中心的小朋友

20xx年3月12日

xx愛(ài)心殘疾兒童幫扶中心

1. 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體等方式提前宣傳每次的愛(ài)康之旅；

2.準(zhǔn)備簡(jiǎn)單易行的互動(dòng)小游戲,，由志愿者帶領(lǐng)孩子參與或志愿者與其負(fù)責(zé)的孩子進(jìn)行游戲,；

3.每?jī)蓚€(gè)志愿者負(fù)責(zé)一個(gè)孩子,，活動(dòng)后記錄孩子的活動(dòng)情況，并制作康復(fù)記錄檔案,，為以后活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn),；

4 .制作活動(dòng)視頻或照片通過(guò)qq平臺(tái)、微博,、宣傳板等媒介展出,，得到更大的影響效果。

（一）前期宣傳

活動(dòng)開(kāi)展之前,，通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)途徑宣傳本次活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)本次活動(dòng)的意義與亮點(diǎn)，達(dá)到進(jìn)一步的宣傳效果,。

（二）后期宣傳

1. 上傳活動(dòng)視頻和照片到人人網(wǎng),、微博等網(wǎng)頁(yè)上；

2. 認(rèn)真寫(xiě)新聞稿,，爭(zhēng)取上新聞網(wǎng),；

3. 聯(lián)系新聞部和宣傳部，加大宣傳力度,。

（一）前期準(zhǔn)備

1. 做好活動(dòng)前期宣傳活動(dòng),，在人人網(wǎng)、微博,、微信等處及時(shí)宣傳,；

2. 部門(mén)人員提前招募好活動(dòng)志愿者，做好活動(dòng)安排,；

3. 聯(lián)系中心負(fù)責(zé)人,，協(xié)商好具體活動(dòng)時(shí)間（提前三天了解情況）；

4. 部門(mén)人員提前準(zhǔn)備好有要送給愛(ài)康孩子們的物品,，包括衣物,，禮物，卡紙等,；

5. 聯(lián)系新聞部,、宣傳部部門(mén)達(dá)成共識(shí)，共同打響活動(dòng)的影響力,，提高活動(dòng)宣傳效果,，提高活動(dòng)的執(zhí)行力（提前兩天確定好）；

6. 活動(dòng)前一天清點(diǎn)物品,，做好檢查,，有備無(wú)患。

（二）具體活動(dòng)進(jìn)程

1.提前兩天招募志愿者,；

2.由部門(mén)帶領(lǐng)志愿者前往中心,；

3.成果展示（展板,、微博、人人等）,。

（三）后期工作

1. 部門(mén)人員通過(guò)對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的考量,，完成活動(dòng)反饋，進(jìn)行總結(jié)（指出認(rèn)為的活動(dòng)進(jìn)行中的不足,，為以后活動(dòng)的開(kāi)展積累經(jīng)驗(yàn)）,，寫(xiě)好新聞稿，爭(zhēng)取上新聞網(wǎng),；

2. 與新聞部考核人員交流,，汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，今后改進(jìn)；

3. 后期宣傳,。

（一）人員安排

活動(dòng)總負(fù)責(zé)：xx

物品管理與采購(gòu) ：xx

活動(dòng)策劃：xx

活動(dòng)宣傳：xx

志愿者招募和管理：xx

中心聯(lián)系人員：xx

1. 安全問(wèn)題：在乘車(chē)期間依然提醒大家注意防盜,，沿途注意安全；活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)與孩子玩耍保證安全,，時(shí)刻注意到他們的特殊性,，不要過(guò)于激烈，言語(yǔ)注意方式方法,；

2. 公共場(chǎng)合注意自身素質(zhì),，維護(hù)好華農(nóng)學(xué)子形象；

3. 做好志愿者的健康保障,，比如準(zhǔn)備暈車(chē)藥等,；

4. 在和同學(xué)、志愿者交流時(shí)注意說(shuō)明活動(dòng)背景和活動(dòng)意義,，以獲得支持,；

5.維持好活動(dòng)的正常秩序，活動(dòng)中保護(hù)好租借物品,，及時(shí)歸還,，避免出現(xiàn)損壞。

1,、意義性

本活動(dòng)旨在讓中心的孩子不在感到孤單,，他們是殘缺的不幸的，但我們可以讓他們同樣感到社會(huì)的溫情,，在愛(ài)心人士的幫助下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活下去,。

2、可操作性

1）,、xx愛(ài)心殘疾兒童幫扶中心是我部門(mén)長(zhǎng)期的志愿服務(wù)點(diǎn),，對(duì)其比較熟悉,，有一定的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；

2）,、活動(dòng)所需物品為青志部門(mén)統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi),，需購(gòu)買(mǎi)物品不多，經(jīng)濟(jì)上更為可行,；

3）,、有過(guò)前期活動(dòng)，準(zhǔn)備充分,，后期活動(dòng)只需志愿者的全力支持與配合,。

殘障兒童志愿者活動(dòng)策劃篇三

“冬日送暖”

在我們身邊有一群天真的孩子 ，他們會(huì)因先天或后天的因素而無(wú)法看見(jiàn)繽紛絢麗的世界,，聽(tīng)不到歡聲笑語(yǔ),，有的行走不便，有的又天生智力障礙,，有的有口難言,，甚至都不能對(duì)摯愛(ài)的人說(shuō)一聲“我愛(ài)你”… …

他們也是我們整個(gè)社會(huì)大家庭的一份子，與健全人享有平等的權(quán)利,，他們對(duì)生活同樣熱愛(ài),，甚至比健全人更能理會(huì)生命的可貴、生活的沸騰,。

在社會(huì)的大家庭中我們每個(gè)人都需要尊重和理解,，我們每個(gè)人都需要被關(guān)懷，我們都需要在孤獨(dú)的時(shí)候有人陪伴,。那這家庭中的一份子就更需要被尊重,，被關(guān)懷，甚至給予更多的陪伴和理解,。

在冬日送暖的活動(dòng),，讓我們用實(shí)際行動(dòng)去尊重他們，陪伴他們,！讓他們感受這世界的美好,，得到更多快樂(lè)！

慰問(wèn)雙流縣特殊教育學(xué)校的殘障兒童,，在初冬來(lái)臨之際,，給他們帶去一份溫暖和關(guān)懷。同時(shí)樹(shù)立起現(xiàn)代大學(xué)生良好的公眾形象,，達(dá)到社會(huì)效應(yīng),。

讓殘障兒童感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)懷；增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，為當(dāng)代大學(xué)生感恩社會(huì)打下了基石,；也希望通過(guò)這次活動(dòng)可以號(hào)召更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)社會(huì)中的弱勢(shì)群體,，殘障兒童，履行個(gè)人社會(huì)責(zé)任義務(wù),；減輕社會(huì)對(duì)于殘障兒童的不尊重,，同時(shí)樹(shù)立起當(dāng)代大學(xué)生良好的社會(huì)形象。

1,、 x月x日,，青協(xié)根據(jù)各成員課表情況，各部門(mén)協(xié)調(diào)本部門(mén)人數(shù)固定一天到雙流縣特殊教育學(xué)校進(jìn)行關(guān)愛(ài)活動(dòng),。

2,、 宣傳部在活動(dòng)舉行時(shí)負(fù)責(zé)拍照留念，活動(dòng)后負(fù)責(zé)撰寫(xiě)新聞稿在校園及網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行積極宣傳,。

3,、 外聯(lián)部負(fù)責(zé)對(duì)本次活動(dòng)提供贊助。

4,、 其余部門(mén)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備關(guān)愛(ài)活動(dòng)中的關(guān)愛(ài)及娛樂(lè)項(xiàng)目,。

1、 活動(dòng)時(shí)間在x月x日x點(diǎn)全體在x集合,。

2、 雙流縣特殊教育學(xué)校涵蓋了學(xué)前,、小學(xué),、初中、高中年齡段的學(xué)生,。學(xué)校按照殘障類(lèi)別開(kāi)設(shè)班級(jí),，分別是聾生班（五個(gè)，學(xué)前聾幼兒班1個(gè)）

3,、 志愿者主要負(fù)責(zé)：

14：30-15：15 進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白,，活動(dòng)人員向?qū)W生送禮物。在室內(nèi)上課期間指導(dǎo)學(xué)生和老師進(jìn)行互動(dòng),。領(lǐng)導(dǎo)他們做出老師的指示動(dòng)作,，引導(dǎo)他們回答老師的問(wèn)題

15：30-16：15 在室外上課期間保護(hù)學(xué)生安全，一起進(jìn)行互動(dòng),。

16：20-17：20 制作簡(jiǎn)單的教具,，例如簡(jiǎn)單圖形剪紙及簡(jiǎn)單圖形繪畫(huà)。

1. 在活動(dòng)舉行期間,，各部門(mén)成員應(yīng)聽(tīng)從本部門(mén)部長(zhǎng)安排,。往返途中若沒(méi)有特別事項(xiàng)，禁止單獨(dú)行動(dòng),。在外期間注意人身財(cái)產(chǎn)安全,。

2. 由于特殊原因,，孩子們的安全問(wèn)題是最重要的，所以在室內(nèi)活動(dòng)期間,，志愿者進(jìn)出應(yīng)隨手關(guān)門(mén)以防學(xué)生走失,。

3. 對(duì)于有些孩子們的過(guò)激行為（智障生有些行為不受自身控制）若出現(xiàn)孩子對(duì)你無(wú)由吼叫或動(dòng)手，要注意采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施,，不可硬來(lái),。若無(wú)法控制可求助于老師。

4. 要有吃苦耐勞的精神,，不怕臟,，不怕累，對(duì)于殘障學(xué)生要有耐心,，應(yīng)有持之以恒的精神,。

5. 志愿者應(yīng)注意行為舉止，有耐心,，要注意自身情緒的控制,。 6. 認(rèn)真配合老師的工作，若有突發(fā)事件應(yīng)及時(shí)告知負(fù)責(zé)老師,。

1,、 和校方進(jìn)行接洽商討學(xué)校可參加活動(dòng)人員人數(shù)及活動(dòng)人員男女生比例

2,、 宣傳部準(zhǔn)備好活動(dòng)橫幅

3,、 活動(dòng)名單由組織部進(jìn)行確認(rèn)

4、 宣傳部負(fù)責(zé)宣傳工作,，擴(kuò)大活動(dòng)影響力并準(zhǔn)備好數(shù)碼相機(jī)進(jìn)行活 動(dòng)拍照,，且積極配合協(xié)會(huì)工作安排。

5,、 社會(huì)服務(wù)部負(fù)責(zé)維持秩序以及處理意外受傷等工作,，帶好創(chuàng)口貼、碘酒等消毒用具,。負(fù)責(zé)活動(dòng)的安全工作是活動(dòng)最重要的一環(huán),。

6、 全體學(xué)生應(yīng)帶好?；占皩W(xué)生證

7,、 所有人員應(yīng)保持電話(huà)信息暢通，保護(hù)好自身安全,。

8,、 若中途有人請(qǐng)假，應(yīng)向所屬部門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行請(qǐng)假。

9,、 全體人員自備干糧,，有條件可給特殊教育學(xué)校的學(xué)生準(zhǔn)備好自己的小禮物。

10,、 為防天氣突變,，最好每人帶傘。

11,、 緊急預(yù)案

1,、 若活動(dòng)期間志愿者成員出現(xiàn)身體不適，應(yīng)盡快去往醫(yī)務(wù)室,。由社會(huì)服務(wù)部進(jìn)行負(fù)責(zé),。緊急聯(lián)系負(fù)責(zé)人：xx

主辦單位：xx青年志愿者協(xié)會(huì)

殘障兒童志愿者活動(dòng)策劃篇四

“攜手殘障兒童，感受生命熱度”

xx團(tuán)支部

這些天真的孩子也許看不見(jiàn),，也許聽(tīng)不到,，也許一輪椅和拐杖代步，也許表現(xiàn)遲鈍,、癡呆??我們生活中有一大群這樣的孩子,，因?yàn)橄忍旎蛘吆筇斓脑颍械目床灰?jiàn)鮮花和美景,，有的聽(tīng)不到歌聲和歡笑,，有的無(wú)法開(kāi)口說(shuō)話(huà)，有的行走不便,，有的先天性智力殘疾??這便是一個(gè)特殊群體——?dú)堈蟽和?/p>

他們也是整個(gè)人類(lèi)的一部分,，他們與健全人一樣享有平等的權(quán)利，他們對(duì)生活同樣熱愛(ài),，甚至比健全人更能感知生命的可貴、生活的沸騰,，但他們同時(shí)了很多實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì),。

我們每個(gè)人都有特殊需要，每個(gè)人都需要關(guān)懷,，更何況殘障兒童呢,？讓我們用真摯的愛(ài)為他們撐起一片蔚藍(lán)的天空，用我們的實(shí)際行動(dòng)去尊重他們,、關(guān)愛(ài)他們,。來(lái)吧讓我們手牽手，一起走進(jìn)殘障兒童的生活,，走進(jìn)殘障兒童的心理,。

1、 目的：

慰問(wèn)學(xué)校附近在聽(tīng)力方面欠缺的兒童，給他們送去一份關(guān)愛(ài)和溫暖,；在同學(xué)中營(yíng)造良好的關(guān)愛(ài)他人的氛圍,。

2、 意義：

讓殘障兒童感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)懷,；增強(qiáng)全體學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，為學(xué)生感恩社會(huì)打下了基石；希望通過(guò)此次活動(dòng)能號(hào)召更多人關(guān)注殘障兒童,。

3,、 目標(biāo)：

讓殘障兒童感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，感受到生命的熱度,，對(duì)生活充滿(mǎn)激情與期待,。

20xx年x月

xx

小零食、心愿賀卡等等

1,、 給孩子們一人發(fā)一張心愿賀卡,，讓他們寫(xiě)下自己的夢(mèng)想。

2,、 和孩子們一起做些小游戲,。

3、 分享些小零食,，圍在一起聊聊天,，讓孩子們有更多的機(jī)會(huì)笑得開(kāi)心。

我們是正常人,，我們需要愛(ài),，他們是殘障兒童，他們就會(huì)比我們更需要愛(ài),。但他們也許沒(méi)有接受愛(ài)的勇氣,，也許他們面對(duì)別人的關(guān)懷和呵護(hù)會(huì)感到膽怯。因此我們所需要做的就是去讓他們敞開(kāi)心扉,，直視有愛(ài)心的人對(duì)他們投來(lái)的愛(ài)的目光,。并呼吁全社會(huì)能有更多的人能夠抽出一些時(shí)間去接觸一下這些孩子，滿(mǎn)懷仁慈之心,，打開(kāi)殘障兒童封閉的心門(mén),。

游戲項(xiàng)目：1 顏色相同的紙片和盒子，打亂之后歸類(lèi)

2 丟手絹

3 看紙片寫(xiě)的動(dòng)作模仿

4 你做什么我做什么,，就是跟著前面人的動(dòng)作做同樣的動(dòng)作