心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

法律法規(guī)教師心得體會篇一

第一段：引言（包括對學習法律法規(guī)的重要性的觀點）,。

學習法律法規(guī)是每個公民應該具備的基本知識和技能，它不僅幫助我們了解社會秩序,，還能保護我們的合法權(quán)益,。作為一名教師，學習法律法規(guī)更是必不可少的,，因為教師是社會中的一員,，必須時刻守法、遵紀守法,。我在學習法律法規(guī)的過程中不僅對自身的法律意識有了更深刻的認識,，也對教育工作的法律要求有了更加清晰的理解。

第二段：提高自我法律意識的重要性和對我的影響,。

學習法律法規(guī)能夠幫助我提高自身的法律意識,，這對一個教師來說至關(guān)重要。首先,，了解法律法規(guī)可以幫助我在工作中更加謹慎,，避免違法行為的發(fā)生。其次,，合法合規(guī)地進行教育工作不僅能夠保護學校和學生的利益,，還能樹立良好的榜樣，為學生樹立正確的法律觀念,。通過學習法律法規(guī),，我的法律意識得到了進一步提高，并一直指導著我的工作和生活,。

第三段：增強法律素養(yǎng)的方法和策略,。

為了增強自己的法律素養(yǎng)，我采取了一些方法和策略,。首先,，我堅持每天閱讀法律方面的新聞和法規(guī)文獻，及時了解最新法規(guī)的變動和解釋,，保持對法律動態(tài)的敏感度,。其次，我參加了一些法律培訓和知識講座,，通過學習專業(yè)知識來提升自己的法律素養(yǎng),。此外，我還積極參與學校的法律交流活動,，與其他教師和法律從業(yè)人員進行交流和分享,，互相學習和提高。

學習法律法規(guī)讓我對教育工作的法律要求有了更加清晰的認識。首先,，我明確了在教育過程中要遵循的法律法規(guī),，知道了哪些行為是合法的，哪些行為是禁止的,。其次,，我了解了維護學生合法權(quán)益的相關(guān)法律法規(guī)，例如保護學生隱私的相關(guān)法律規(guī)定,，保障學生個人安全的相關(guān)法律規(guī)范等,。學習法律法規(guī)不僅讓我更加清楚自己的職責和義務，也提醒我在教育工作中要注重法治教育,，教育學生遵守法律,、尊重法律。

通過學習法律法規(guī),，我對法律意識的重要性有了更深刻的認識,，并且在教育工作中得以貫徹。學習法律法規(guī)不僅提高了我的法律素養(yǎng),，還讓我明確了自己在教育工作中的法律責任和義務,。作為一名教師，只有具備了法律意識和法律素養(yǎng),，才能更好地履行教育工作者的職責,，保護學生的權(quán)益，為社會的進步和法治建設(shè)做出應有的貢獻,。

（564字）,。

法律法規(guī)教師心得體會篇二

教師暑假是教師們?yōu)槠趦蓚€月的寶貴假期,，這是他們休息,、放松心情以及參與自我提升的最佳時機。然而,，在享受這段時間的同時,，教師們也要時刻銘記身為法律公民的責任與義務，嚴格遵守相關(guān)法律法規(guī),。在過去的暑假中,，我深受法律法規(guī)的指導，領(lǐng)悟到法律在教師工作和日常生活中的重要性,，為此我深有體會,。

第二段：法律法規(guī)規(guī)范教師行為。

作為一名教師,，在暑假期間,，我們應當始終保持高度的法律意識。首先，我們要遵守職業(yè)道德和教書育人的基本原則,，確保教育工作的公正,、公開、公平,。其次,，我們要嚴格保護學生的人身權(quán)益，不得進行任何體罰、虐待和侵犯學生的行為。此外,，我們還要注意保護學生隱私,，不得隨意發(fā)布學生個人信息，以免給學生帶來不必要的困擾,。同時，我們要積極參與教育行政事務，遵守學校規(guī)章制度,，不得利用職務之便謀取私利和收受禮物。通過遵守法律法規(guī),，我們能夠確保教師行為的合法合規(guī),，為學生和社會傳遞正能量。

除了規(guī)范教師行為,，法律法規(guī)還直接關(guān)系到教師個人的權(quán)益,。在暑假期間，我們應當深入了解勞動法以及教師相關(guān)的權(quán)益保護措施,。我們有權(quán)享受合理的工作時間和假期,，不得加班加點被迫工作。同時,，我們要了解自身的福利待遇,，例如基本工資、加班補貼以及社會保險等,。要時刻保持對自身權(quán)益的關(guān)注,，如發(fā)現(xiàn)權(quán)益受到侵犯，應當及時維權(quán),。只有通過了解法律法規(guī),，我們才能保護自身權(quán)益，維護教師群體在社會中的地位,。

教師暑假期間,，我們可以充分利用時間，參加培訓,、學習和進修等活動,，提高自身專業(yè)素養(yǎng),。這些活動都需要對法律法規(guī)保持較高的了解，因為它們可能涉及到合同簽訂,、培訓機構(gòu)資質(zhì)認證,、文憑學歷等法律事項。如果我們對相關(guān)法律法規(guī)不了解或不嚴格執(zhí)行,，可能會給自己的職業(yè)發(fā)展帶來不利影響,。通過遵守法律法規(guī)，我們能夠獲得更多的學習機會,，提升自身能力,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

第五段：總結(jié),。

教師暑假法律法規(guī)心得體會對我的影響是深遠的,。它不僅讓我意識到作為一名教師應該具備的規(guī)范要求，更重要的是引導我在法治社會中的正確行為準則,。法律法規(guī)不僅關(guān)系到教師的行為與權(quán)益,，也深刻地關(guān)乎我們對職業(yè)發(fā)展的認知與布局。希望廣大教師能夠一如既往地注重法律法規(guī)的學習和遵守,，以更加規(guī)范的行為和專業(yè)素養(yǎng),，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

法律法規(guī)教師心得體會篇三

隨著社會進步和法制建設(shè)不斷完善,，法律法規(guī)教育在教育系統(tǒng)中越來越重要,。作為一名教師，我也積極參加了相關(guān)的法律法規(guī)培訓和學習,，通過這些學習,，我深刻體會到了教師法律法規(guī)教育的重要性。以下是我對此的一些心得體會,。

首先,，教師法律法規(guī)教育有助于提高教師的法律素養(yǎng)。法律法規(guī)教育可以讓教師更加了解法律的基本知識和原則,，提高法律意識和法治觀念,。教師作為教育工作者，在工作中經(jīng)常涉及到學生權(quán)益保護,、校園安全和紀律處分等問題,，而這些問題都與法律法規(guī)有關(guān),。只有掌握了相關(guān)知識，教師才能正確依法行事,，避免因為無知而導致決策失誤,。而且，教師法律素養(yǎng)的提高也能夠提高教師的自我保護意識，為自己的合法權(quán)益爭取更多的保障,。

其次，教師法律法規(guī)教育有助于提高教師的法律操作能力,。只有了解了法律法規(guī)，教師才能夠掌握相關(guān)的法律程序和操作技巧,。在學生違紀處理等事務中,，教師需要依法進行處理和處罰，但是如果缺乏相關(guān)的法律知識,，很容易做出錯誤的決策,，導致處理結(jié)果無效甚至引發(fā)紛爭。通過法律法規(guī)教育,，教師能夠?qū)W習到如何正確處理各種違紀事件,，避免冤假錯案的發(fā)生，做出合理,、公正的判斷,。

再次,，教師法律法規(guī)教育對于培養(yǎng)學生的法治觀念和法律意識也有積極作用,。教師是學生的榜樣和引路人，在教育工作中,，教師的言傳身教對于學生的價值觀和行為養(yǎng)成有著重要影響,。通過教師法律法規(guī)教育，教師能夠把法律的知識和理念傳遞給學生,，引導他們正確理解和遵守法律,。同時，教師也能夠通過案例分析和講解,，提高學生的法律意識,，讓他們能夠主動關(guān)注和維護自己的權(quán)益。這種法律法規(guī)教育不僅有助于學生成長為遵紀守法的公民,，還能夠提高學生的社會責任感和法律修養(yǎng),。

最后，教師法律法規(guī)教育有助于加強學校與家長的合作和交流,。教師通過法律法規(guī)教育,，能夠更好地與家長進行溝通和交流,，共同為學生的成長和發(fā)展提供保障。家庭是學生第一所學校,，家長的意識和行為對于學生的成長至關(guān)重要,。通過教師的法律法規(guī)教育，家長能夠更好地了解和理解學校的規(guī)章制度,，與學校保持密切的聯(lián)系和合作,。同時，教師也能夠通過與家長的交流,，更好地了解學生的家庭背景和成長環(huán)境,，從而更好地指導學生，促進學生的全面發(fā)展,。

綜上所述,，教師法律法規(guī)教育的重要性不可忽視。教師通過法律法規(guī)教育,，不僅能夠提高自身的法律素養(yǎng)和操作能力,，更能夠培養(yǎng)學生的法治觀念和法律意識，加強學校與家長的合作與交流,。我相信,，隨著教育體制改革的不斷深入，教師法律法規(guī)教育會發(fā)揮越來越重要的作用,，為教育事業(yè)的發(fā)展和學生的成長提供更加堅實的法律保障,。

法律法規(guī)教師心得體會篇四

聽了《教育政策法規(guī)》這一課程的專題報告，我了解了各種各樣相關(guān)的法律知識,，增強了法規(guī)意識,，更更新了教育觀念，樹立了正確的人才觀,、質(zhì)量觀,、學生觀，還深刻體會到師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和高尚的人格,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量,，對學生的影響是潛移默化,，終生受益的。

通過學習《教師法》,，我知道了教師必須履行的義務：遵守法律,、職業(yè)道德;為人師表;貫徹國家的教育方針，遵守國家的規(guī)章制度;執(zhí)行學校的教學計劃,，履行教師聘約,，完成教育教學工作任務;對學生進行基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)教育;法制教育及思想,、文化,、科學領(lǐng)域教育;組織和帶領(lǐng)學生開展有意的社會活動;關(guān)心、愛護全體學生,，尊重學生的人格,，促進學生在品德、智力,，體質(zhì)等方面的全面發(fā)展等等內(nèi)容,。

在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，我更明確了,，作為一名教師該履行的義務和遵守的行為規(guī)范,。在工作中，不體罰和變相體罰學生,，不諷刺,，挖苦學生，不威脅,、責難家長,，處處“身正為范”。對于后進生,，不拔苗助長,，不諷刺挖苦，要耐心教育,。尊重每一個學生的特點,，因材施教。以學生為主體,，以教師為主導,，充分發(fā)揮學生的主動性，把促成學生成長成才做為教育工作的出發(fā)點和落腳點,。

近年來,，我國中小學校學生傷害事故案件逐年增多，由此引發(fā)的學校與學生家長之間的糾紛與日俱增,，學生家長因?qū)W生在校期間受傷致殘甚至死亡向?qū)W校索賠的金額不斷攀升,。因此，《學生傷害事故處理方法》適時出臺,，明確了學校對學生承擔的責任性質(zhì)是教育,、管理、保護責任,，確立認定學校承擔責任的劃分原則是過錯責任,，這對老師日常管理學生的工作中也提到了細致的要求,，顯示出了老師的責任與義務。

法律法規(guī)教師心得體會篇五

xx年7月4日,，縣教育研究培訓中心組織我們學習了教師的各項法律法規(guī),，還給我們邀請到了省教育廳政策法規(guī)處副處長韓小雨給我們做了一場生動的、受益匪淺法律講座,。在學習的過程中,，又一次讓我們的思想和心靈受到了凈化，得到了提升,。法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向,，提出了努力實現(xiàn)的目標。最重要的是,，讓我們老師對教育事業(yè)充滿了激情,、斗志與信心，現(xiàn)在,，我想談談我今后的努力方向：

我們一定要牢記教書育人的神圣天職,，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針,，堅持育人為本,，德育為先，實施素質(zhì)教育,，著力提升層次,，提高質(zhì)量，精心教書,，潛心育人,。要想當好一名教師，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職,。做到在教書中全面提升自己的素質(zhì),，在育人中不斷凈化自己的靈魂。提升自己的品味,，自己在這方面還有很多欠缺,，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任,。

對學生要平等對待的原則,。品讀條文，對照自己,，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導自己的實踐,，規(guī)范自己的行為。在教育教學中努力做到平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序,，既民主又自主的學習,、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展,。在教育教學實踐中,，始終牢記法律法規(guī)的條文,，充分做到尊重學生人格,，不歧視學生，對學習或平時存在問題的學生,，要多方面想辦法樹立其信心,，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點,，用顯微鏡看其不足,，我們彼此一定都會多得許多快樂。

沒有愛就沒有教育,。熱愛一個學生等于塑造一個學生,。而厭棄一個學生則無異于毀壞一個學生。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻,，在成長的道路上,，難免會遇到各種困擾和問題。需要我們?nèi)兔σ龑?。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學生心靈的窗戶,？首先就要了解他們,。了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點,，了解他們的精神世界,。只有了解了每個學生的特點，了解他們的精神世界,，才能引導他們成為有個性,、有志向、有智慧的完整的人,。熱愛每一個學生,，我要熱愛我的每一個學生，我覺得教師不只是教給學生知識,，還要教會他做人,。還要關(guān)愛他，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖,。讓每個學生都能在這個集體中茁壯,、健康的成長,，這就是我的目標。也是我的責任,。

社會的飛速發(fā)展,，對教師的要求不斷提高。其中,，最大的問題就是知識的更新非?？欤械闹R已不能很好的完成教育教學任務,。所以要求教師要不斷學習,，擴充知識量，為實現(xiàn)優(yōu)良教學效果提供保障,！

通過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學生要有慈母般的愛心,，且不斷更新、充實自己的知識,，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔,。

法律法規(guī)教師心得體會篇六

種種事例讓我感受到生活中與法律相連的事情無處不在,，只有學法、懂法才能不斷增強自己的法律意識,，更好地拿起法律武器來維護自身的合法權(quán)益,。

教育能夠決定和改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變一個國家未來的發(fā)展前景,。作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,。即將頒布的《教師教育法》讓千千萬萬的教育工作者樹立起法的觀念，真正做到學法,、知法,、懂法、守法,，知道自己應承擔的義務,，并合理地維護自己的合法權(quán)益，它讓我們明確自己作為教育工作者的權(quán)利和義務。

一,、教育是和諧社會發(fā)展的原本動力,，教育作為和諧社會的要素，對和諧社會發(fā)展起到動力源的作用,。和諧社會發(fā)展的動力系統(tǒng)是由創(chuàng)新力,、均衡協(xié)調(diào)力和整合力構(gòu)成的，教育是建構(gòu)和諧社會的創(chuàng)新動力,、可持續(xù)發(fā)展動力,、整合力的基礎(chǔ)。

二,、教育是和諧社會可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的動力源泉教育對維護社會正義和公平,，促進社會均衡協(xié)調(diào)發(fā)展具有起始調(diào)節(jié)、持續(xù)調(diào)節(jié)作用,，是一種強大的動力。

我們作為人民教師,，在教育學生在學會知識的同時,，我們還要教會學生什么。我們不光要培養(yǎng)出知識能力優(yōu)秀的人才,，我們還要對學生進行思想道德建設(shè)教育,，還要進行愛國主義、集體主義,、社會主義和中華民族精神教育,。在教育的過程中，一定要平等地對待每一個學生,，用真心去關(guān)愛他們,，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，發(fā)展學生的長處,，使他們能感受到父母般的溫暖,，享受到學習的快樂和滿足，過一種幸福的學習生活,。決不能像以前那樣,，單從學習出發(fā)去評價學生，對學習成績好的學生關(guān)愛備至,，對學習差的孩子漠不關(guān)心,，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊,。因為我們教育的'目的是讓每一個學生都能夠健康快樂的成長,，都能成為社會做所需的多層次人才，讓學生享受公平的，而不是僅為了那幾個優(yōu)秀生,。應該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才,、培養(yǎng)人才的場所，而不是淘汰人才的地方!

未成年人是人類的希望,，國家,、民族的未來?！段闯赡耆吮Ｗo法》是我國第一部保護未成年人權(quán)益的專門法律,，它具體規(guī)定了保護未成年人的指導思想、保護內(nèi)容,、保護工作的原則,，對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護、學校保護,、社會保護和司法保護的方法與內(nèi)容,，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權(quán)利的基本法,。它的頒布和實施,，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷，為維護未成年人合法權(quán)益,，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障,。

對未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護，做好他們的培養(yǎng)教育工作,，我們每一個公民,，都承擔著保護未成年人合法權(quán)益，培養(yǎng)未成年人健康成長的神圣義務,。因此,，我們教師要認真學習教育法制的基本知識，不斷增強教育法制觀念,，在教育教學中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律,、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務,，保護學生的合法權(quán)益,，提高教育教學水平。

對孩子的教育一定要注意方式,，講究方法,。如果方法不當，就可能起不到作用,，甚至收到相反的效果,。尤其是不能歧視差生,、體罰或變相體罰學生。接受教育的未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段,，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng),、被監(jiān)護、被教育,、被保護的地位,。我們教師要全面準確地理解自身的權(quán)利和義務，關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生人格,，促進學生的品德、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,，杜絕有害于學生的行為或其他侵犯學生合法權(quán)益的行為。保護未成年人健康成長,。

法律法規(guī)教師心得體會篇七

通過對教育法律法規(guī)的學習,，對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解。具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德,。但是對于教師這個職業(yè)而言,，就顯得尤為重要。因為作為一名教師,，一言一行都是學生眼中的榜樣。教師在學生心中的地位是很高的,，所以教師必須具備良好的修德,。

作為一名老師，有太多的地方需要我去學習,。對于教育法律法規(guī)的學習,，，這些都是我們平時在大學里接觸不到的,。從名師的言語之間無不感到他們對學生無私的愛,。在學習中，應該以表揚為主,，我們面對的是小學生,，小學生各方面的能力都比較薄弱，特別是低年級的學生,，需要教師從生活去關(guān)心他們,，幫助他們，并以微笑來鼓勵學生繼續(xù)發(fā)展,，讓學生能夠盡早的適應學校生活,，提高他們對學習的興趣,。

教師必須關(guān)愛學生，尊重學生人格,，促入他們在德,、智、體,、美,、勞各方面都得到發(fā)展，我們應多與學生進行情感方面的交流,，做學生的知心朋友,，多給他們一份愛心，一聲贊美,，一個微笑,，少一些說教，要更多和他們談心,，幫助他們查找“后進”的原因,，真正做到對癥下藥,，在學習和生活細節(jié)上關(guān)心他們,。老師對學生不要體罰,，不要訓斥,，不要高高在上，而應該做一個和氣的人,，一個嚴謹?shù)娜?。學生也有自尊心,，而且是很強烈的,。老師對學生的批評,，恰當?shù)模褪且环N激勵,；不恰當?shù)模蜁蔀橐环N傷害。

在實際生活中要給給予學生獨立思考的機會,，刻意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和批判性思維,。更重要的是,，要誠心誠意地歡迎學生的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。教學過程不僅僅是學生學習的過程,，也是一位老師學習的過程,。教師要不斷更新充實自己的學識，博學多才對一位教師來說當然很重要,。我們是直接面對學生的教育者,，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”,。

作為一名教師,，應嚴格遵守義務教育法，依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè),，教書育人，為培養(yǎng)新一代而作出最大的努力,，這樣才得以我們的教育事業(yè)走向輝煌。

法律法規(guī)教師心得體會篇八

教師是“人類靈魂的工程師”,，自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想,、有道德、有文化,、有紀律”的四有新人,。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì),。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè),、解惑,。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求,。

讀了有關(guān)的教育法規(guī)后,，我認識到自1949年中華人民共和國成立以來，國家一直都十分重視發(fā)展社會主義教育事業(yè),，把普及義務教育,、實施素質(zhì)教育和促進全面發(fā)展作為立法的基本目標，做出了一系列重大的制度創(chuàng)新,。這些制度的創(chuàng)新,，更加適應了當代教育發(fā)展的要求。通過有關(guān)教育法律法規(guī)的學習,，使我對教師的權(quán)利和義務,、教師的行為規(guī)范、教育教學工作的開展,、未成年人的保護,、義務教育法的內(nèi)涵有了進一步的認識。通過學習,，我知道要想做一名合格的人民教師,，必須知道國家和人民對教師的要求是什么，什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的,，哪些是違法的,，教育的目標是什么，教師應該擁有的權(quán)利和義務是什么,。

我認為要很好地履行教師的義務,，首先在教育教學過程中，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師風，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生。而且我們作為人民教師,，在教育學生在學會知識的同時,，我們還要教會學生什么？我們不光要培養(yǎng)出知識能力優(yōu)秀的人才,，我們還要對學生進行思想道德建設(shè)教育,，還要進行愛國主義、集體主義,、社會主義和中華民族精神教育,。在教育的`過程中，一定要平等地對待每一個學生,，用真心去關(guān)愛他們,，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，發(fā)展學生的長處,，使他們能感受到父母般的溫暖,，享受到學習的快樂和滿足，過一種幸福的學習生活,。因為我們教育的目的是讓每一個學生都能夠健康快樂的成長,，都能成為社會做所需的多層次人才，讓學生享受公平的教育資源,，而不是僅為了那幾個優(yōu)秀生,。應該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場所,，而不是淘汰人才的地方,！

其次“為人師表”成為新時期師風師德建設(shè)的重點和基礎(chǔ)，教師要重視教育法規(guī)的學習，具有依法執(zhí)教意識,，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，教師應重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標,，還要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

法律法規(guī)教師心得體會篇九

教師是“人類靈魂的工程師”，自古就是“教書育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想,、有道德、有文化,、有紀律”的四有新人,。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì),。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè),、解惑,。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求,。

讀了有關(guān)的教育法規(guī)后,，我認識到自1949年中華人民共和國成立以來，國家一直都十分重視發(fā)展社會主義教育事業(yè),，把普及義務教育,、實施素質(zhì)教育和促進全面發(fā)展作為立法的基本目標，做出了一系列重大的制度創(chuàng)新。這些制度的創(chuàng)新,，更加適應了當代教育發(fā)展的要求,。通過有關(guān)教育法律法規(guī)的學習，使我對教師的權(quán)利和義務,、教師的行為規(guī)范,、教育教學工作的開展、未成年人的保護,、義務教育法的內(nèi)涵有了進一步的認識,。通過學習，我知道要想做一名合格的人民教師,，必須知道國家和人民對教師的要求是什么,，什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的，哪些是違法的,，教育的目標是什么,，教師應該擁有的權(quán)利和義務是什么。

我認為要很好地履行教師的義務,，首先在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力,、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德師風，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生。而且我們作為人民教師,，在教育學生在學會知識的同時,，我們還要教會學生什么?我們不光要培養(yǎng)出知識能力優(yōu)秀的人才,，我們還要對學生進行思想道德建設(shè)教育，還要進行愛國主義,、集體主義,、社會主義和中華民族精神教育。在教育的'過程中,，一定要平等地對待每一個學生,，用真心去關(guān)愛他們，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,，發(fā)展學生的長處，使他們能感受到父母般的溫暖,，享受到學習的快樂和滿足,，過一種幸福的學習生活。因為我們教育的目的是讓每一個學生都能夠健康快樂的成長,，都能成為社會做所需的多層次人才,，讓學生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個優(yōu)秀生,。應該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才,、培養(yǎng)人才的場所，而不是淘汰人才的地方!

法律法規(guī)教師心得體會篇十

有人說教師是人類靈魂的工程師,，有人說教師是園丁,，有人說教師是紅燭，燃燒了自我照亮了別人……教師是一個不一樣于其他職業(yè),，她神圣,、偉大、高尚,，世界一切贊美的詞語都能夠用在她身上,。當我是學生的時候，我學習的是《守則》《規(guī)范》;當我成為教師的時候,，學習的是《教師法》,。我國于1998年修訂了新的教師法。長期以來《教師法》雖然存在著,，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生,，這說明教師只知法、守法是不夠的,，因為用法也是我們基本的權(quán)利,。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，學好,、用好法律是一件重要的事情,，是我們教師必修的一門功課,。

在學習的過程中，我不僅僅更新了自我對法律的認識,，更是清楚的了解到自我的法律地位,，因為，每個人都享有必須的權(quán)利,，“平等”的口號不應是嘴上說說而已,，落實到實處才擁有好處，否則有法也等于無法了,。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的職責和義務,，《教師法》不僅僅幫忙教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則,，只有學習好它才能保證教師享有自我的權(quán)利。

另外,，教師在享有權(quán)利的同時，也應履行必須的義務,。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后,，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范,。在工作中,，嚴格規(guī)范自我的思想和行為，全心全意為學生服務,，讓學生滿意,，家長放心，社會認可,，不體罰和變相體罰學生,，不諷刺，挖苦,，不威脅,、責難家長,。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自我,，不穿奇裝異服，處處“身正為范”,。對于后進生，不拔苗助長,，不諷刺挖苦,，要耐心教育。尊重每一個學生的特點,，因材施教。

教學不再是簡單的知識灌輸,、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師,，包括環(huán)境)交互作用的過程。學生將不再是知識的容器,，而是自主知識的習得者,。應對知識更新周期日益縮短的時代,，我意識到：務必徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自我的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有,，活化新知,，積淀學養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,。”用心教,、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別,。

教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生,，還就應有創(chuàng)新精神,。而我們的學生亦是如此,，因為人與人之間存在差異,，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點,。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學生的學習用心性、主動性,，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展,。在組織教學中把整體教學,、分組教學與個別教學結(jié)合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則,，講求一把鑰匙開一把鎖,。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不一樣的可人之處,。因此便更需要我們用不一樣的方法用愛心去澆灌,、呵護,。用《教師法》,、《義務教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自我,，在傳授科學文化知識的同時,，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權(quán)益,，促進學生在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長,。

法律法規(guī)教師心得體會篇十一

作為一名教師,，應嚴格遵守義務教育法,，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),，教書育人,，為培養(yǎng)新一代而作出最大的努力,，這樣才得以我們的教育事業(yè)走向輝煌,。下面是本站為大家準備的20xx學習教師法律法規(guī)。

心得體會,。

希望大家喜歡!

通過對教育法律法規(guī)的學習,，對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解,。具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德,。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要,。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣,。教師在學生心中的地位是很高的，所以教師必須具備良好的修德,。

作為一名老師，有太多的地方需要我去學習,。對于教育法律法規(guī)的學習，,，這些都是我們平時在大學里接觸不到的。從名師的言語之間無不感到他們對學生無私的愛,。在學習中,，應該以表揚為主，我們面對的是小學生,，小學生各方面的能力都比較薄弱，特別是低年級的學生,，需要教師從生活去關(guān)心他們,，幫助他們，并以微笑來鼓勵學生繼續(xù)發(fā)展,，讓學生能夠盡早的適應學校生活,，提高他們對學習的興趣,。

教師必須關(guān)愛學生,，尊重學生人格,，促入他們在德,、智,、體、美,、勞各方面都得到發(fā)展，我們應多與學生進行情感方面的交流,，做學生的知心朋友,，多給他們一份愛心，一聲贊美,，一個微笑,，少一些說教,，要更多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因,，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節(jié)上關(guān)心他們,。老師對學生不要體罰,，不要訓斥，不要高高在上,，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?。學生也有自尊心,，而且是很強烈的。老師對學生的批評,，恰當?shù)模褪且环N激勵;不恰當?shù)?，就會成為一種傷害。

在實際生活中要給給予學生獨立思考的機會,，刻意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和批判性思維,。更重要的是,，要誠心誠意地歡迎學生的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。教學過程不僅僅是學生學習的過程,，也是一位老師學習的過程。教師要不斷更新充實自己的學識,，博學多才對一位教師來說當然很重要,。我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”,。

作為一名教師,，應嚴格遵守義務教育法，依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè)，教書育人,，為培養(yǎng)新一代而作出最大的努力,，這樣才得以我們的教育事業(yè)走向輝煌。

我校教師在學校領(lǐng)導的組織下,，通過多種形式開展《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)的學習,。通過學習，使我對教師的權(quán)利和義務,、教師的行為規(guī)范,、教育教學工作的開展等內(nèi)涵有了進一步的認識。同時對如何才能強化師德,、樹立教育新風,，有了自己更深刻的體會。下面我就談一談我的認識和感受,。

通過學習,，明白了自己的職責所在，也深感肩上的擔子的沉重,，雖然我是一名普通的教師,，卻肩負著為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。于是在學習之余,，僅靠自己從教以來點點滴滴找出了工作中的不足和以往教學中留下的遺憾,，終于明確：身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生。因為當你走進學校大門時,，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了,，而是屬于孩子們。喜歡學生,、愛護學生，應當是教師的天職,，正所謂：師愛師魂?？墒窃趯嶋H中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子,，卻是非常不易的,。教師不應因為學生的家庭背景、人情的親疏,、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看，應尊重學生的人格,，公正合理地對待每一個學生,。教師只應在乎學生是否學會做人,，是否學會求知,，在教學中應本著求真,、求善,、求美,，最后才是求知這樣一個原則來教書育人,，必須把德育放在首位,，培養(yǎng)學生正確的人生觀和世界觀,。

只有知法,，才能守法,。通過學習，我更加堅定了自己的學習理念,，要想成為新型的教師必須不斷學習,，從而充實自己,，用最新的教育理念武裝自己的大腦,，用最先進的教育手段,，用規(guī)范的教育行為給學生傳授最新的知識和方法,。

教師要不斷更新充實自己的常識。博學多才對一位教師來說當然很重要,。因為我們是直接面對學生的教育者,，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)展著量和質(zhì)的變化,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷理新教育觀念,，改革教學內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是桶死水,，終會走向腐化。

通過學習，我深知作為一名教師必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學生要有慈母般的愛心,，且不斷更新，充實自己的知識;進一步增強了法律意識,，今后在工作中一定要貫徹執(zhí)行教育法規(guī)，做讓人民滿意的教師,。

教師是“人類靈魂的工程師”,，自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想,、有道德,、有文化、有紀律”的四有新人,。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì),。古人對教師的職責概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面,，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

讀了有關(guān)的教育法規(guī)后,，我認識到自1949年中華人民共和國成立以來,，國家一直都十分重視發(fā)展社會主義教育事業(yè),，把普及義務教育、實施素質(zhì)教育和促進全面發(fā)展作為立法的基本目標,，做出了一系列重大的制度創(chuàng)新,。這些制度的創(chuàng)新，更加適應了當代教育發(fā)展的要求,。通過有關(guān)教育法律法規(guī)的學習,，使我對教師的權(quán)利和義務、教師的行為規(guī)范,、教育教學工作的開展,、未成年人的保護、義務教育法的內(nèi)涵有了進一步的認識,。通過學習,，我知道要想做一名合格的人民教師，必須知道國家和人民對教師的要求是什么,，什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的,，哪些是違法的，教育的目標是什么,，教師應該擁有的權(quán)利和義務是什么,。

我認為要很好地履行教師的義務，首先在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學生,，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。而且我們作為人民教師，在教育學生在學會知識的同時,，我們還要教會學生什么?我們不光要培養(yǎng)出知識能力優(yōu)秀的人才,，我們還要對學生進行思想道德建設(shè)教育，還要進行愛國主義,、集體主義,、社會主義和中華民族精神教育。在教育的過程中,，一定要平等地對待每一個學生,，用真心去關(guān)愛他們，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,，發(fā)展學生的長處,，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學習的快樂和滿足,，過一種幸福的學習生活,。因為我們教育的目的是讓每一個學生都能夠健康快樂的成長，都能成為社會做所需的多層次人才,，讓學生享受公平的教育資源,，而不是僅為了那幾個優(yōu)秀生。應該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才,、培養(yǎng)人才的場所,，而不是淘汰人才的地方!

其次“為人師表”成為新時期師風師德建設(shè)的重點和基礎(chǔ)，教師要重視教育法規(guī)的學習,，具有依法執(zhí)教意識,，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，教師應重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標,，還要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的,。

規(guī)章制度,。

和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象,。

法律法規(guī)教師心得體會篇十二

近期,，車間女工委組織學習了有關(guān)婦女權(quán)益保護的有關(guān)條款，通過學習對一些條款有了進一步了解,，增強了自身依法維權(quán),、科學維權(quán)的意識和能力。學習之余也對平常一些掛在嘴邊上的維權(quán)術(shù)語進行了更深一步的學習,。

“婦女享有的人身權(quán)利”包括生命健康權(quán),、人身自由權(quán)、名譽權(quán),、榮譽權(quán),、姓名權(quán)、肖像權(quán),、親權(quán),、監(jiān)護權(quán)以及著作權(quán)、發(fā)明權(quán)等等,。這些看似普通的字眼真要實施起維權(quán)保護來還真有一定的講究,。就拿“親權(quán)”來說吧，“親權(quán)”是指以父母對未成年子女以教養(yǎng)保護為目的,，在人身和財產(chǎn)方面權(quán)利義務的統(tǒng)一,。“人由于有父母子女的關(guān)系,，從而發(fā)生各種各樣法律上的效力,。但是，父母子女關(guān)系最重要效力,，而且是與其他親屬關(guān)系有本質(zhì)不同的父母子女關(guān)系的特殊效力,，恐怕是父母應該處于對未成年子女進行哺育、監(jiān)護,、教育的地位,。”由此可見,，父母對未成年子女的哺育,、監(jiān)護和教育是親權(quán)制度的核心內(nèi)容。

我們身邊有的家長一味地工作,、賺錢,，認為只有給孩子提供富足的物質(zhì)條件才是對孩子好，至于學習,、教育,，認為那是學校的事，自己管好孩子的吃穿住行就一切ok了，殊不知家庭教育越來越被社會所認可,，與物質(zhì)條件相比,，富足的精神給予才是無價的財富;還有的家長一味地溺愛，對孩子的`一切大包大攬,，對孩子的關(guān)照可謂無微不至,，雖然如此的“孩奴”目前已成為一種流行和時尚,，可這些家長在無意中打著愛的旗號剝奪了孩子成長的權(quán)利和自由,，他們用愛束縛了孩子的手腳、折斷了孩子搏擊的翅膀,，嚴格意義上來講,，他們在用自己的愛褻瀆了親權(quán)的真正含義。另外一種,，我們常聽身邊一些離異的母親咬牙切齒地說“哼!這輩子別想讓孩子喊他一聲爸!想見孩子——沒門!”都說家是愛的港灣,，可在穩(wěn)固的港灣也會有航船擱淺的時候，即便是兩夫妻離異,，可孩子與父母之間的這種血緣關(guān)系是永遠割不斷的,。撫養(yǎng)孩子的一方拒絕另一方探視、教育也都屬侵犯親權(quán)的范圍之列,。

在《婦女權(quán)益保障法》中對晉職,、晉級、評定專業(yè)技術(shù)職稱等方面中盡管有如下規(guī)定：“在晉職,、晉級,、評定專業(yè)技術(shù)職務等方面，應當堅持男女平等的原則,，不得歧視婦女,。”可在現(xiàn)實生活中,，科級,、副科女干部所占比例依然達不到所占比例要求，在副處,、處級干部中女工更是鳳毛麟角,，很多時候并非女干不不具備勢力，而是扮演家庭,、工作,、社會三重角色的女工在贍養(yǎng)老人、教育孩子方面的責任感的確讓女干部力不從心,。二十四五歲結(jié)婚生子,，三十四五歲贍養(yǎng)老人，好不容易熬到四十歲可以脫開身了，提干的標準又都卡在了40歲以下，其實，40-50間的女性正處于人生,、事業(yè)的第二高峰期。

四個案例分析分別從《婚姻法》的財產(chǎn)繼承、《合同法》的免責條款、《女工勞動保護規(guī)定》的勞動合同和《婦女權(quán)益保障法》的生育權(quán)四個方面進行了分析和總結(jié),，案例實踐性強，與生活密切相關(guān),。這讓我想起了鄰居李某家的財產(chǎn)糾紛：李某的兒子擔心父親再婚后財產(chǎn)遭受侵犯,，要求父親進行婚前財產(chǎn)公證，其父被愛情沖昏了頭腦,，直說“人都嫁給我了，還分什么你我,?！崩钅吃倩榻哪?，夫妻二人在同一屋檐下生活的日子屈指可數(shù)，女方常以伺候?qū)O女為由與自己的兒媳同住,，期間,，李某每月只留幾百元做生活費,，其余的全部“上繳”,，為討女方歡心,，李某生活拮據(jù),，與兒子們斷絕了來往。后在單位領(lǐng)導出面協(xié)助下,，為確保李某的合法權(quán)益,，隨將房屋過戶給了兒子。一年前,，在李某患病癱瘓在床之際,，女方果斷地與李某辦理了離婚手續(xù)，李某治病期間皆有其子女照顧,。令人氣憤的是女方在離婚協(xié)議上竟然簽署了“一樓院子連同院中小房(35平方米,，價值15萬元)歸女方所有，如李某出售房屋,，院子則折價賠償女方,。”當時李某的兒子很是生氣,，后來通過法自身的合法權(quán)益。

法律法規(guī)教師心得體會篇十三

教師除了傳道授業(yè)任務,還要解學生人生之惑,。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于學習教師法律法規(guī),。

吧。

社會在不斷的進步與發(fā)展,，但在當今社會里仍然充斥著各種誘惑,，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，作為一名金融系統(tǒng)的員工,，我們應該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性,，我們所面對的是直接的金錢的考驗，這就更需要我們能夠擺正思想,，堅定信念,，樹立正確的人生觀與價值觀。而通過安全法制教育的學習正好為我們樹立良好而健康的觀念打下了堅實的基礎(chǔ),。

過安全法制教育學習,。牢固樹立科學發(fā)展觀、正確的人生觀和價值觀,，徹底找出自己思想,、作風,、制度、紀律等方面存在的突出問題,，有效增強自我的法律意識,，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴格規(guī)范自己的一言一行,，做到全心全意的為信合服務,，為儲戶服務。生活作風上,，能夠牢記“自重,、自省、自警,、自勵”的教導,，用工作紀律嚴格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線,。反對拜金主義,、享樂主義和極端個人主義，勤勤懇懇辦事,，堂堂正正做人,。

面臨的險境，能夠采取恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題,，能夠果斷勇敢的去化解各種危機,，當國家財產(chǎn)受到威脅時能夠義無返顧的去保護財產(chǎn)，與不法分子斗爭,，保護集體利益,。

通過安全法制教育的學習，我們不但更新了觀念,，改善了思想,，同時也更加了解了當前的社會形式及發(fā)展趨勢，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗,，只有在不斷的學習中才會進步,，學習的過程也是我們成長的過程，更是使思想不斷成熟的過程,。法制教育的學習我們應該繼續(xù)的堅持下去,，在學習中不斷的進步我們的工作也才會取得更好的成績!我們的人生軌跡也才會留下更好的印記!

今后的努力方向：一是始終堅持安全法制教育學習，不斷提醒自己作為一名信合員工所要履行的職責,，重點加強安全法制教育學習,，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線，警惕各種腐敗思想的侵蝕,。二是要加強對金融機構(gòu)詐騙,、盜竊,、搶劫、涉槍等案件案例深入分析,，汲取經(jīng)驗教訓,，時刻為自己敲響警鐘，進一步提高安全防范意識和自我防范能力,。

近段時間,，學校開展了學法知法活動。組織學生觀看小小律師,、未成年人保護法,、禁毒知識等，作為教師,，我利用業(yè)余時間學習了《教師法》等重要理論,，通過學習，本人受益非淺,，對依法執(zhí)教,、關(guān)愛學生、無私奉獻等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋,。下面,，我就談一談學習的幾點感想。

在學習了學校下發(fā)的法制教育讀本后,，讓我更明確了,，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在沒有法律約束的時候,，教師的教育教學是憑職業(yè)道德,、憑良心。為了取得比較好的教學成績,，有的老師采用了一些過激的行為，如排斥差生,、歧視思想落后學生,、體罰學生等?！督處煼ā穼Υ私o出了明確的界定,。學校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責,。對學生堅持正面教育,，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向全體學生,，對全體學生負責,，不要偏愛一部分人,，歧視另一部分人。當然,，誰都喜歡優(yōu)秀學生,，可是沒有差生又怎能映襯出優(yōu)秀生，差生的轉(zhuǎn)變需要一個過程,。對于有缺點,、錯誤的學生，要深入了解情況,，具體分析原因,、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的積極因素,，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心,，鼓勵他們的上進心,，幫助他們滿懷信心的成長。對于極個別屢教不改,、錯誤性質(zhì)嚴重,、需要給予紀律處分的學生，也要進行耐心細致的說服教育工作,，以理服人,，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學生,。為此教師法規(guī)定了教師體罰學生應承擔相應的法律責任,。對于體罰和變相體罰學生的教師，所在學校,、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門,，必須及時進行批評教育，幫助他們認識和改正錯誤,，并視其情節(jié)給予行政處分或者解聘,。對于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的,，要依照刑法的規(guī)定追究法律責任,。

在學法過程中，我更一步認識到,，在教育教學過程中,，教師要平等對待學生，關(guān)注個體差異，因材施教,。特別作為一個班主任更應該對班級里的每一個學生多接觸,、多了解，和學生們主動溝通,，幫助學生解決生活中的困難或疑惑不解的問題,。對學生要善于引導，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對錯,。在讓學生主動參與到這個教育過程中來,，能比較好的完成德育工作的教育。

驗和優(yōu)秀的教學方法,，多聽一下優(yōu)秀教師的課,，增強自己的業(yè)務能力。

作為教師,，知法是最重要的權(quán)利,，同時也是最重要的義務，學法是教師最主要的必修課程,，守法是教師重要的師德內(nèi)容,，用法是教師重要的基本功架，護法是教師重要的基本職責,。讓我們與法同行,，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。

在教育政策法律法規(guī)這一課程的學習中,，我了解了各種各樣相關(guān)的法律知識,，增強了法規(guī)意識，更更新了教育觀念,，樹立了正確的人才觀,、質(zhì)量觀、學生觀,，還深刻體會到師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和高尚的人格。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量,，對學生的影響是潛移默化，終生受益的,。

通過學習《教師法》，我知道了教師必須履行的義務：遵守憲法,、法律,、職業(yè)道德;為人師表;貫徹國家的教育方針，遵守國家的。

規(guī)章制度,。

;執(zhí)行學校的教學計劃,，履行教師聘約，完成教育教學工作任務;對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義,、民族團結(jié)教育;法制教育及思想,、文化、科學領(lǐng)域教育;組織和帶領(lǐng)學生開展有意的社會活動;關(guān)心,、愛護全體學生,，尊重學生的人格，促進學生在品德,、智力,，體質(zhì)等方面的全面發(fā)展等等內(nèi)容。

在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后,，我更明確了,，作為一名教師該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中,，不體罰和變相體罰學生,，不諷刺，挖苦學生,，不威脅,、責難家長，處處“身正為范”,。對于后進生,，不拔苗助長，不諷刺挖苦,，要耐心教育,。尊重每一個學生的特點，因材施教,。以學生為主體,，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性,，把促成學生成長成才做為教育工作的出發(fā)點和落腳點,。

近年來，我國中小學校學生傷害事故案件逐年增多,，由此引發(fā)的學校與學生家長之間的糾紛與日俱增,，學生家長因?qū)W生在校期間受傷致殘甚至死亡向?qū)W校索賠的金額不斷攀升。因此,，《學生傷害事故處理方法》適時出臺,，明確了學校對學生承擔的責任性質(zhì)是教育、管理、保護責任,，確立認定學校承擔責任的劃分原則是過錯責任,，這對老師日常管理學生的工作中也提到了細致的要求，顯示出了老師的責任與義務,。

學生像一朵朵稚嫩的小花苗,，但每一棵都有其不同的特質(zhì)。在教學中要用不同的方法用心澆灌,。在教學組織中要把整體教學,、分組教學、個別教學結(jié)合起來,。在教育過程中,，貫徹個別對待的原則，一把鑰匙開一把鎖,。調(diào)動每一個學生學習的積極性,、主動性，讓每一個學生主動地熱愛學習,。用《教師法》,、《義務教育法》和《未成年人保護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時,，還要保護學生的身心健康,，保障學生的合法權(quán)益，促進學生在德智體美等方面全面發(fā)展,，并預防未成年人犯罪,。

作為教師，知法是重要的權(quán)利義務,，學法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功課,。作為教書育人的人,，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人的我們，只有學法,、懂法,、守法，才能更好地教育學生,，培養(yǎng)出身心健康,，全面發(fā)展的人，有利于社會的進步的人,。

法律法規(guī)教師心得體會篇十四

利用放假在家休息這段時間學習了《新義務教育法》和《未成年人保護法》后,，讓我更明確了,，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中,，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務,，讓學生滿意,，家長放心，社會認可,，不體罰和變相體罰學生,，不諷刺，挖苦,，不威脅,、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,，不穿奇裝異服,，處處“身正為范”。對于接受能力差的學生,，不拔苗助長,，不諷刺挖苦，要耐心教育,。尊重每一個學生的特點,，因材施教。有句話說的好：“一個教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。

此次學習我收獲很大,，首先認識到作為一名任職在教育崗位的我,，必須時刻充分認清自己，要知道自己為什么要選擇這個職業(yè),，我最想為誰服務;其次我要正確把握好自己的現(xiàn)在,，未來。在有限的人生中充分挖掘自己的潛能,，利用好寶貴的時間,，不要虛度人生。第三,，就是做好,，選擇好自己的角色,，以最完美的形象立足在社會上，把自己的知識奉獻給學生,，奉獻給社會,。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行教育法的規(guī)程,，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與讓每一個學生健康快樂成長工,。

通過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學生要有慈母般的愛心,，且不斷更新、充實自己的知識,，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔,。

這段時間的學習與實踐,，讓我深刻地認識到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實自己。二十一世紀的學校教育需要的是對學生有愛心,，對工作敬業(yè),，對自身不斷充實的高素質(zhì)、強潛能和綜合知識能力完備的教師,。

法律法規(guī)教師心得體會篇十五

教師法律法規(guī)的制定為我們這群教育工作者指明了目標,，端正了方向。下面是本站帶來的教師法律法規(guī)學習的,。

僅供參考,。

開學初,，學校組織我們學習了教師的各項法律法規(guī)，在學習的過程中,，又一次讓我們的思想和心靈受到了凈化,，得到了提升。法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向,，提出了努力實現(xiàn)的目標,。在學習中認真對照，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己,。從而為自己以后學習與提高的道路指明了方向，最重要的是,，讓我們老師對教育事業(yè)充滿了激情,、斗志與信心，現(xiàn)在,，我想談談我今后的努力方向：

2,、讓法律法規(guī)時刻警醒自己。對學生要平等對待的原則,。品讀條文,，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導自己的實踐,，規(guī)范自己的行為,。在教育教學中努力做到平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序,，既民主又自主的學習,、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展,。在教育教學實踐中,，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學生人格,，不歧視學生,，對學習或平時存在問題的學生，要多方面想辦法樹立其信心,，但有時也有耐心不夠的時候,，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足,，我們彼此一定都會多得許多快樂,。

3、視學生為己出,，處處關(guān)愛學生,。沒有愛就沒有教育,。熱愛一個學生等于塑造一個學生。而厭棄一個學生則無異于毀壞一個學生,。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻,，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題,。需要我們?nèi)兔σ龑?。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力,。那么如何愛心去打開學生心靈的窗戶?首先就要了解他們,。了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點,，了解他們的精神世界,。只有了解了每個學生的特點，了解他們的精神世界,，才能引導他們成為有個性,、有志向、有智慧的完整的人,。教育是人類學,，是對人類靈魂的引導和塑造。蘇霍姆休斯基說得好,，不了解學生,，不了解他的智力發(fā)展，他的思維,、興趣,、愛好、才能,，就談不上教育,。熱愛每一個學生，我要熱愛我的每一個學生,，我覺得教師不只是教給學生知識,，還要教會他做人。還要關(guān)愛他,，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖,。讓每個學生都能在這個集體中茁壯、健康的成長,，這就是我的目標,。也是我的責任。

4,、活到老,，學到老,。社會的飛速發(fā)展，對教師的要求不斷提高,。其中,，最大的問題就是知識的更新非常快,，原有的知識已不能很好的完成教育教學任務,。所以要求教師要不斷學習，擴充知識量,，為實現(xiàn)優(yōu)良教學效果提供保障!(同事間多交流,、討論，是行之有效的方法——博采眾長),。

通過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新,、充實自己的知識,，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重擔,。

在學習教師的各項法律法規(guī)的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升,，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向,，提出了努力實現(xiàn)的目標。在學習中認真對照,，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己,。

一、在xx大的引領(lǐng)中正視教育,。

xx大報告中將優(yōu)先發(fā)展教育,，建設(shè)人力資源強國作為一項社會建設(shè)的重要目標，充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視,。作為一名教育工作者,，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上,，全面貫徹教育方針,，堅持育人為本，德育為先,，實施素質(zhì)教育,，著力提升層次,，提高質(zhì)量，精心教書,，潛心育人,。回顧自己十幾年的教書時間,，使我深深體會到,，要想當好一名教師，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職,，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì),，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點,，我們必須豐厚自己的底蘊,，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺,，今后要努力通過各種途徑來充實自己,，以便更好的完成教書育人的重任。

在《教師法》,、《未成年人保護法》,、《義務教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行,，以及對學生要平等對待的原則,。品讀條文，對照自己,，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導自己的實踐,，規(guī)范自己的行為。在教育教學中努力做到為人師表,，平等對待每一個學生,，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習,、生活氛圍,，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學實踐中,，始終牢記法律法規(guī)的條文,，充分做到尊重學生人格，不歧視學生,，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心,，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足,，我們彼此一定都會多得許多快樂,。

三、以德為先,，率先垂范,。

人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人,，影響別人,。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng),，以靈魂塑造靈魂,。關(guān)于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行,，嚴格要求自己,。我覺得作為一名教師必須愛字當先，心中有愛,，就會愛事業(yè),、愛崗位、愛學生,，教師要做到為人師表,，率先垂范，教師就是一面鏡子,，照不到自己，卻照著學生,。在與學生相處中能夠站起來,，也能夠蹲下去去，讓學生進而親之,，素而敬之,。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解,，在交流中達成共識,。

四、學典型找差距,。

在我們教育行列之中,，古往今來有無數(shù)的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的,，感人的篇章。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家支玉恒,，他的那種執(zhí)著與堅持,，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神,，讓自己在當今社會紛繁復雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”有人說教師是春蠶,，孜孜不倦;有人說教師是紅燭,，燃燒自己照亮別人。教師這個職業(yè)是偉大的,、神圣的,、高尚的，人們用了太多的贊美的詞匯來形容它,。人們給予教師信任之時,，也說明著身處這個行業(yè)中的我們所要肩負的教書育人、為人師表的責任和義務,。與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)很多,，《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《義務教育法》,、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等等,，這些都需要我們不斷學習,。最近，學校組織我們認真學習了這些教育法律法規(guī),。通過學習,，我收益頗豐，亦對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識,。在學習各項法律法規(guī)的過程中,，我的思想和心靈都得到了又一次的洗滌，法律法規(guī)的制定為我們這群教育工作者指明了目標,，端正了方向,。通過對《中華人民共和國教育法》的學習，我認識到：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務,，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，培養(yǎng)德、智,、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。作為一名教育一線的工作者,，我們必須認真貫徹黨和國家的這一方針。學生在校期間老師不僅要教育好學生學習好文化知識,，還要保護好每一位學生的人身安全,，心理健康，讓學生健康成長,?！督處煼ā凡粌H幫助教師得到其所得，也讓教師有了行為上的準則,，只有學好它才能保證教師享有自己的權(quán)利,。在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識,，更是清楚的了解到自己的法律地位,。

在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，我更加明確了作為一名人民教師應該履行的義務和遵守的行為規(guī)范,。在工作中,，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務,，讓學生滿意,，家長放心，社會認可,，不體罰和變相體罰學生,，不諷刺，挖苦,，不威脅,、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,，處處做到“身正為范”,。學生們就像是一株株稚嫩的幼苗，需要我們用適當?shù)姆椒ê蛺坌娜ヅ嘤?、呵護和灌溉。在今后的工作中,，我會時刻以這些法律法規(guī)來鞭策自己,，保障學生合法權(quán)益，促進學生在德,、智,、體全面發(fā)展，這樣才能使我們的教育事業(yè)經(jīng)久不息,，使我們的教育對象健康成長,。

關(guān)于此次學習的感受和體會，總結(jié)觀點如下：

一、盡業(yè)樂教,，愛崗敬業(yè),。

教書是手段，育人是目的,。我們在任何時候都不能忘記,，自己不僅僅是為教書而教書的“教書匠”，而應是“人類靈魂的工程師”,，是“園丁”,，是教育家。南宋哲學家朱熹說：“敬業(yè)者,，專心致志以事其業(yè)也,。”敬業(yè)是一種美德,，樂業(yè)是一種境界,。干一行、愛一行,、鉆一行,，盡心竭力、全身心地投入教書育人的工作,，是教師職業(yè)道德的根本,。教師對學生的愛，既是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的體現(xiàn);既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。我們要盡職盡責,，努力在這個平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

二、為人師表,，身正為先,。

為人師表，率先垂范,。教師應當在思想覺悟,、道德品質(zhì)、學識學風等多方面以身作則,。教育過程中,，要求學生不能做的，我們也堅決不可以做;要求學生必須做的,，我們就應當率先完成,。既然我們要求學生不遲到,，那我們就該在預備鈴響前提前到教室門口等待，看似區(qū)區(qū)小事,，實則細微之處見真知,。

身正為師，教師不僅是知識的傳授者,，還是思考教育者和師德示范者,。只有教師具備人格的力量，才能令學生敬佩,。教師良好的思想境界和行為表現(xiàn),，會積極地影響教育學生，使他們健康成長,，教師應把言傳和身教完美結(jié)合起來,，以身作則，行為師范,，熱愛學生,，關(guān)心學生，建立平等的師生關(guān)系,、儀表端莊,、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學生,。為人師表對學生是一種無聲的教育,，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。

三,、刻苦鉆研,，終生學習。

技高者為師焉,。想要培養(yǎng)高水平的學生,，那么先要有具備淵博學識、精深學業(yè),、鮮明教育教學風格的良師,。這就要求我們：要深入學習教育學、心理學,、教育方法等相關(guān)知識,，把教育理論最新研究成果應用于教學過程之中，使教育教學的科學性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來,。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當有效地選擇教學方法和方式,，直觀形象地展示教學內(nèi)容,，使教學知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。主動培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神,，積極開展教育和科學研究,，探索新的科學教育模式，不斷提升自己的業(yè)務能力和素質(zhì)水平,，提高教育教學技能,。一名優(yōu)秀的教育工作者，時時刻刻閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光,。

通過此次對教育法律法規(guī)的學習,，我更加清醒的認識了自己，并深感自身之不足,。在接下來的工作中,，我一定會不斷的完善自己、超越自己,。履行教師應盡的義務,，使自己成為一個真正合格的教師，爭做優(yōu)秀的教師!不斷提高自己的業(yè)務能力和教育科研能力,，不做教書匠,，爭做教育家!努力把祖國的花朵們培養(yǎng)成有理想、有文化,、有道德,、守紀律的社會主義事業(yè)合格接班人!