圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結,，總結某一方面的成績,、經(jīng)驗。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

初一半期考試總結與反思篇一

這個學期開始的幾個星期，我發(fā)現(xiàn)我們班的學生都無精打采,，都疲倦不堪,，上課的時候,學生聽得很辛苦，老師上得也很是辛苦,。為此,，我嘗試著各種的方法,，想盡快調(diào)動他們的各方面的積極性和興趣。而我自己也要求付出在短時間內(nèi)能收到成效,。有時自己也會感到疲累,，因為老不見太大的成效。但心里更多的是焦慮,。請教了有經(jīng)驗的`老師后,，我開始使出渾身解數(shù)。慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)學生真的在進步了,。而我，也突然領悟,，原來自己在前段時間里一直缺乏對學生的耐心和信心,。教育需要耐心和信心作為調(diào)味，才能收到更好的成效,。

在這個月里,，我充分利用信息技術資源，使其為我們的教學服務,，從而調(diào)動學生上課的興趣,。比如說，在學習第六單元的《吃水不忘挖井人》的時候,，我運用音頻資料對毛主席的歌唱導入,，使同學們初步感受人民對毛主席的愛戴;在學習〈王二械的時候,，播放〈歌唱二小放牛郎〉,，使學生在悲切的氛圍中感受二小的偉大;在學習〈快樂的節(jié)日〉時，我又和學生們一起學習歌唱〈快樂的節(jié)日〉,，一起感受節(jié)日的快樂……信息技術資源的利用使得課堂變得很活躍,，學生學起來也更容易融入課文的情境，從而促進對課文的學習,。

在這個月中,，我也盡量給時間學生思考，給學生信心,，給學生耐心,。比如說，我在課堂上注重培養(yǎng)學生的小組合作意識,，因此我們班分了8個小組,。剛開始的時候,，學生們合作起來總是很亂,，每當這時候,，我總是皺起眉頭,，然后喊停，然后重新說一次要求,。慢慢地,，學生們基本上可以適應這種合作方式，而且他們會自發(fā)地選出一個負責人,，在我沒有要求的情況下,，他們也會小組互助學習。這不僅大大提高了學生之間的合作能力,，而且更加有效地提高了學習的效率,。而我也在從中認識到，自己一味追求眼前的成效,，沒有完全相信學生的能力,，沒有給予學生充分的耐心。世界上沒有一蹴而就的成果,，都是在不斷地進步發(fā)展中逐步成長完善,。

初一半期考試總結與反思篇二

這個學年結束了。在這個學年里,，老師為我們的學習付出了許多心血,，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,，我的每門功課,，都取得了比較好的成績。

總結這個學年的學習,，我想,，主要有以下幾個方面：

第一，學習態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認真聽講,，不與同學交頭接耳，不做小動作,，自覺遵守課堂紀律,；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成,；對不懂的問題,，主動和同學商量，或者向老師請教,。

第二,，改進了學習方法。為了改進學習方法,，我給自己訂了一個學習計劃：

（1）做好課前預習,。也就是要擠出時間,，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,，要先把生字認會,，把課文讀熟；對課文要能分清層次,，說出段意,，正確理解課文內(nèi)容。

（2）上課要積極發(fā)言,。對于沒有聽懂的問題,，要敢于舉手提問。

（3）每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長檢查一遍,，把做錯了的和不會做的`，讓家長講一講,，把以前做錯了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看，復習復習,。

（4）要多讀一些課外書,。每天中午吃完飯，看半個小時課外書,；每天晚上做完作業(yè),，只要有時間，再看幾篇作文,。

第三,，課外學習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,，到xxx去學習作文,、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè),，各門功課都取得了好的成績。參加書法大賽,，還獲得了特金獎,。

經(jīng)過自己的不懈努力，這學年的各門功課,，都取得了比較好的成績,。自己被評為三好學生，還獲得了“xxx”的榮譽稱號,。

雖然取得了比較好的成績,，但我決不驕傲,，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭,，更進一步,，下學年還要取得更好的成績。

初一半期考試總結與反思篇三

期末考試過后,，成績出來了,，我和難過。因為真的不出我所料,，幸運女神并沒有降臨在我身上,，她只對我說：一分耕耘，一分收獲,。所有的一切,，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢,，由你自己決定,。

接著，把失望和后悔留給了我比上學期總分下降了20多分,。

我久久佇立在原地,，把目光投放在試卷上，心中的淚水,，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈,。

這一結果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去往日的色彩,、信心與自豪,，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長眠于地底深處。

為了拯救這懦弱的花朵,，必須喚醒他的信心,，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以,，為了成功,，必須有一套好的學習方法和學習習慣，我決定,，做到以下幾點：

一,、要指定好學習目標和計劃。

二,、做好五個環(huán)節(jié)：

(2)上課認真聽講,。把思路跟著老師走，講到自己課前預習標上記號的地方時，更要細心聽老師講解,，如果還不懂,，可以等下課問老師或同學。在認真聽講的同時,，還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來,。

(3)課后復習。把當天所學的內(nèi)容和所做的筆記整理好,，好好復習,，把該背誦的背下來。

(4)獨立完成作業(yè),。認真完成,，不抄襲。

(5)訂正,。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后,，訂正錯誤的地方，認真,，嚴肅對待,。

三、課外盡量少點接觸電腦等娛樂性,、引誘性較高的物品,。

四、多看課外讀物,、新聞,。

只要你付出足夠的汗水、辛勤和認真,，成功,，其實就在不遠處。

我希望通過這次的考試反思,，我能更好的總結自己,，計劃自己。期盼下一個考試我會有新的突破,。

【例文二】,。

期末考試很重要，有時還意義非凡,?？己昧耍睦锾鹱套痰?，隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅;考得不號，老師會失望,，父母會生氣,，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見,，考好則已,，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎,，下要考慮同學的冷嘲熱諷,，則必敗無疑?？己貌或?，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應考,，反而能考好,。但是，說到容易,，做到卻難,。

就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應考的,。從早到晚,，考試以后，都十分疲憊和擔心,，時間仿佛靜止了,，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心里打架,，晚上一覺酣睡才覺得好些,。

第二天是數(shù)學考試?？纪?，我便四處問訊數(shù)學答案，以便與自己的答案相對,，跟著就是幾聲“耶!”的`歡呼,，因為那時我已經(jīng)感覺到我是100分了。現(xiàn)在就看語文了,。我緊張得就像心里有幾只小兔子,，能清晰地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。就在這時,，同學熊夢飛跑過來,，把他涼涼的小手搭在我的肩上,，說：“別不高興，”一聽這話,，我的心里“咯噔”一下,，他繼續(xù)說：“你語文九十五點五分?！卑?怎么會這樣!頓時,，我眼前浮現(xiàn)出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問我是不是100分,，我說有99.9999%的把握得100分;我和媽媽拉構：雙百分就獎勵一小時電腦游戲?，F(xiàn)在倒好，不僅辜負了爺爺?shù)闷谕?，而且一個小時得游戲也成了泡影!唉!為什么是這樣!我在心里祈禱：但愿數(shù)學能給我一個滿意得結果吧!

我希望自己以平和的心態(tài)對待考試,，但做起來真難啊!

【例文三】。

期末考試在27號就已經(jīng)正式結束了,，原本打算好好玩一場的,，但現(xiàn)在還是提心吊膽，無論如何也落不下來了,。

我現(xiàn)在的心情真的很復雜,，說難過吧，的確,，語文只考了84;說開心吧,，也對，英語考了100,。

想想,，仔細想想，畢業(yè)進入中學時的語文成績在原來班里數(shù)一數(shù)二,，名列前茅,，而這時的成績與那時相比差了10分，10分,已經(jīng)不是一個小數(shù)目了!

其實在數(shù)學上,，我是非常粗心的,。在股票方面我覺得我還沒有完全弄明白，還有找規(guī)律我有時也找不出,，希望老師多多指導,。

提起英語，我還是挺高興的,，每一題我都仔仔細細的檢查過了,，只不過有一些是比較難，那要看自己課外知識了,。

雖說語文上難過了些,，但里面也滲透著一種滿足與高興,，我抱有這樣的心理，可別說我驕傲呀,。

總體上來說,，我已經(jīng)進步了,，因為我努力了,，赴全力了，這少不了老師的教導,，父母的關心,，當然更少不了自身的努力。

深信,，在下一學期,，我會有更大的進步。在這里,，我祝自己在以后的每一天開開心心,，努力向上。如果太陽是我的目標,，那我會踮起腳尖,，因為只有這樣，才能更靠近陽光,，才能向著目標一步一步的進發(fā)!

初一半期考試總結與反思篇四

大家在小學學習英語的時候,，也許老師更多關注語音，對于書寫并不是那么重視,。而中學英語學習要求同學們不僅要說的好,，更能夠?qū)懗鰜恚瑢憣?。有很多同學因為書寫習慣不好,，在英語學習上吃了很多虧。現(xiàn)在無論中考還是高考都是電腦閱卷,，同學們的卷子需要被掃描進電腦,，如果你的書寫習慣不好，閱卷老師將無法找你的原卷子查證,。更重要的是,，書寫反映了一個人的態(tài)度，如果書寫隨意的話,，你在做事的時候也一定馬虎,。學英文，要從把每一個英文字母寫好做起,。相信每一個老師都喜歡態(tài)度認真的同學,。

不知道大家在小學的時候有沒有記筆記的習慣,，如果沒有，請你為英語課準備一個筆記本,。俗話說“好腦子不如爛筆頭”,，初中英語學習的內(nèi)容量和難度都會增大，僅憑腦力是不能夠全部記住的,。初中的老師會把知識點寫在板書里,，希望同學們能夠擇其要點，寫好筆記,。這樣對復習考試都是很有幫助的,。如果你是程度比較好的同學，你可能覺得初中的,，尤其是初一的知識對你而言比較簡單,，我請你也要記筆記。小學學到的內(nèi)容未必準確,，只有專心聽講,，認真筆記，才能對自己的知識查漏補缺,。

我剛剛說過,，語言是文化。如果你不能到那個文化的所在地的話,，學習文化最好的方式就是閱讀,。閱讀在拓寬視野的同時，還訓練了語言,，是一舉兩得的事情,。一定有同學會問，那我們都讀什么呢,？只要是英語的材料都可以閱讀,，比如市面上銷售的閱讀理解練習題、小說,，或者四中網(wǎng)校隨時更新的英語小文章都是很好的閱讀材料,。事實證明，得閱讀者得天下,。閱讀是在各種大考中所占分數(shù)比例最高的一個題型,，因為它最能檢測一個人的英語水平。如果我們從初一年級就重視發(fā)展閱讀能力,，到初三的時候,，就不會覺得英語學科難度很大了。

這是學習英語的秘訣,。因為英語學習的特點是“每天進步一點點”,。每天同學們都應該堅持,，讀一點點，背一點點,，聽一點點,，寫一點點。但是同學們也應該知道,，英語學習的第二個特點是“停一天,，退三天”。如果你一天沒有努力,，前幾天的努力就可能前功盡棄,。所以請同學們堅持到底，英語學習的效果自然就會體現(xiàn)出來了,。

其實，閱讀強調(diào)對文章整體的理解而不是對文章簡單的表象理解,，也就是說,，文章中有的句子不是可能孤立起來理解的，它是有背景的,。對于我們大家來說,，在開始大量閱讀前，首先必須掌握一定的語法知識,，比如句子詞形變化,、句型、結構,、時態(tài)等,，要善于歸納總結，牢記一些特殊變化,，學習英語語法的一個重要原則就是“鉆進去,，跳出來”。鉆進去就是認真學習語法知識,，然后歸納總結,，再做練習，使之真正成為自己的東西,。一是語法基礎有了長進,，就要“跳起來”擴大閱讀和提閱讀能力了。在擴大閱讀量的時候,，應注意以下兩點：

1,、選準閱讀材料，要精讀,。有些人說知識“大意”就行了,。其實不然,，這種說法非常片面。如果基礎不好,，又不仔細閱讀,，抓住的大意往往都不是關鍵。要想把自己的閱讀能力提高到“一目十行”的境界,，首先你必須要做到“十目一行”,。

2、限時閱讀,。大量精讀后就必須轉(zhuǎn)到限時閱讀,。時限可以以考試時間為準，也可根據(jù)自己的實際情況確定,，我們的目標是又快又準,。

總之，當你真正做到聽說先行,，同時擴大閱讀量和提高閱讀技能后,，你的腦中就人積淀了許多可想、可說的事情,。寫作時也就言之有物,，下筆如神了。

初一半期考試總結與反思篇五

期末考試已經(jīng)結束了,，對于學生的成績,，我很不滿意。在責怪學生的同時,，我也認真地反思了自己,。的確，在兩個月的教學工作中,，我做得不好?，F(xiàn)把我的反思歸納如下：

1、對于知識的理解我沒有什么困難,，專業(yè)知識水平足夠,，但對于學生的了解，我還遠遠不夠,。由于年齡的差異很小,，我可能有些過分的縱容學生，對于他們的錯誤,，我沒有及時的制止,，我總是覺得多寬容他們一點，多給他們一個機會。但是我卻忘記了,，學生這個年齡段還是孩子,，還需要更多的約束和必要的懲罰。以后,，我會在課堂管理方面要提高自己的業(yè)務水平,，對學生嚴格要求，不放松,、不縱容,、不放棄。

2,、學生基礎較差,，基本計算能力訓練的不夠，需要在以后的教學中加強基礎訓練,，培養(yǎng)學生的基本的計算能力,。對于有潛力的學生要積極督促和鼓勵，在今后的教學中加強個別輔導以及高難度習題的練習,。對于成績差的學生也要多加管理,，讓每個層次的學生都有所收獲，讓優(yōu)生更好,，并加強后進生的轉(zhuǎn)化。

3,、以后要向其他老師學習,，多聽課，提高專業(yè)知識能力,，學習課堂管理能力和與學生交流溝通的能力,，把自己的各項業(yè)務提高上去。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，把握好課堂的每一分鐘,，充分利用前的時間，爭取把每一個學生的成績都提高上去,。4,、在以后的教學中，要多與學生溝通,，做好學生的思想工作,，多關心學生、加強與學生的交流,，讓學生在思想上轉(zhuǎn)變,，愛學習數(shù)學，愛上數(shù)學課,，愛做數(shù)學題,。

初一半期考試總結與反思篇六

1：考試前幾天有點懶散,，上課有點不認真，老師復習的內(nèi)容有一些沒注意聽,。所以知識不夠鞏固,。

2：考試前沒有認真復習，只復習了后面學的知識,，剛開學學的知識有一些忘了,。甚至還有的問題是不懂的。

3：考試時有一些題的內(nèi)容沒看清楚,，做完后雖然有復查,，但可能復查得不夠全面，導致有題目沒有復查,。

4：英語單詞認識的不夠多,，有些單詞不懂意思。語文理解能力不夠好,、還有其他各科也有一些知識不明白,。

1：上課認真聽講，下課時復習上節(jié)課所學的知識,。特別是迎接考試前的一段時間,。記住老師所復習的知識。

2：以后少玩電腦,，多抽一點時間學習,。

3：制定一個學習計劃，努力學習,。

4：有什么不懂的問題及時虛心請教老師或同學們,，把不明白的問題弄明白。以防止考試時遇到有問題不懂情況出現(xiàn),。

有了以上的種種計劃,，我相信只要我努力做到這些計劃的話，下次的考試成績一定會有所提高,。

文檔為doc格式,。

初一半期考試總結與反思篇七

其中考試的成績出來了，當我看見那黑色的刺眼的分數(shù)時,，我的心不由得“咯噔”一下,，106分，沒兌現(xiàn)對教師的.承諾,。

大致瀏覽了卷子,，發(fā)現(xiàn)不少分數(shù)真是錯的可笑，在想想最近的狀態(tài)，也算是情有可原,，于是認真反思,。

積累與運用，倒沒出什么荒唐的錯誤,，只是選擇題錯了一道,，有關字詞的，想起前幾天自信地認為自我的字詞已經(jīng)掌握熟練了,，并舉了手,，我的臉就有些發(fā)燙，以后復習必須要全面,，否則可就吃了大虧,。

這次的分數(shù)主要就扣到了第二大題——現(xiàn)代文閱讀。這也是一向讓我最頭疼的,，因為這類題沒有一個固定的范圍,，我對它的復習也沒有很上心，自認為閱讀題沒什么可看的,，這主要是我的態(tài)度問題,，還有一個原因，那就是我審題很不認真,，讓簡要概括,，我卻傻乎乎的分析了文章資料，答題也不太完整,，沒有把所有的方法都寫上去,，看來要注意了。

文言文閱讀,，字詞解釋與翻譯倒沒有什么問題，問題主要出在了有關思考的題上頭,，選擇題是因為沒有把《傷仲永》這篇文言文摸透,。讓聯(lián)系實際也沒有聯(lián)系，這也導致至關重要的三分丟失,，此刻追悔莫及也沒用了,。

詩詞欣賞，以前都是一分不扣的,，此刻卻扣了兩分,，原因僅有一個——審題不認真！上頭說的是“不正確”,，我卻看成了“正確”,，而我在審題方面已經(jīng)扣了有四、五分了，這與我考試時沒有完完全全地集中注意力有很大關系,。我暗暗下定決心——以后必須要改掉這個壞毛?。?/p>

作文整整扣了四分,！我有一個朋友,，她一分也沒有扣。我與她的語文分數(shù)的差距也是從這兒拉開了,。我重新看了一遍我寫的作文,，語言平淡，乏味,，結構死板,，題材也不夠新穎，主體的突出也不是做得太好,，這也是我作文的最大的缺點,，平常的積累也沒背過，讀書的時間也很少,，以后有待提高,。

其中考試，教會了我很多,，我也要從中吸取教訓,，讓語文成績更上一層樓。

初一半期考試總結與反思篇八

從試卷卷面情況來看,，考查的知識面較廣,，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本,、貼近生活,。既考查了學生對基礎知識把握的程度，又考查了學生的實際應用,、計算,、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學生的水平,，又有所側(cè)重,。這份試題尤其注重對基礎知識的檢測，以及學生綜合運用知識的能力,?？偟膩碇v，該份試題相對我們學校的學生來說是有一定難度的,，學生對所考的知識點都把握不到位,。

從本次考試成績來看,，與上學期的成績相比，有所上升,。(1)班有60人,，參加考試的有57人，及格率是44%,。最高分98分,，最低分6分。(2)班有72人,，參加考試的有61人,，及格率是6%。最高分96分,，最低分2分,，主要原因是：學生基礎差，做題粗心大意,，不夠細心,，特別是計算題出錯最多。后進生的基礎太差,，優(yōu)生的成績不夠理想,。

教師指導學生靈活運用數(shù)學知識解決問題方面還不夠。學生不能透徹地理解數(shù)量關系,。教師指導學生如何分析題目,，在培養(yǎng)學生良好的認真讀題、審題習慣方面還欠缺優(yōu)生的學習習慣也不是太好,，沒有最大限度的發(fā)揮出自己的水平,。

在今后的教學中要特別注意知識的遷移，教給學生分析題目的方法,，讓他們懂得變通,，將所學的知識靈活運用進行解題，培養(yǎng)他們的分析,、推理,、邏輯能力。平時練習的設計多訓練發(fā)散學生的思維,。此外加強對后進生的輔導，使全班的學生得到均衡發(fā)展,。

通過前面對試題的分析,，在今后的教學中除了要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外,，還要認真鉆研新課程理念,，理解,、研究教材，找到教材中知識與理念的結合點,，數(shù)學思想與數(shù)學方法的嵌入點,，憑借教學手段、方法,，在教學數(shù)學知識中讓學生潛移默化地滲透,、理解、掌握數(shù)學思想,、數(shù)學方法,，從而達到學習數(shù)學、應用數(shù)學的最終目的,。

根據(jù)考試結果來看,，這兩個班的數(shù)學成績一般，比上年的平均分提高了一點,，這說明試卷難易適中,。但是從答題出現(xiàn)的問題來看，也還存在許多不足之處,。例如：較高檔的試題和考查學生靈活運用知識的試題,。普遍失分較高。這說明我們在培養(yǎng)學生的能力方面還是一個薄弱環(huán)節(jié),。為了進一步推進中學數(shù)學的教學工作,，提出以下幾點建議：

1.樹立正確的現(xiàn)代教學思想，爭取盡快地從傳統(tǒng)的教學思想中解放出來,。

2.要千方百計地打好基礎,，培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力。

3.進一步加強自主學習教學,，全面提高學生的自學能力,。