每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

學生德育自我評價小結篇一

深入貫徹落實黨的十八大歷屆全會和習總書記系列講話精神，以縣委政府提出的創(chuàng)教育名縣的目標為動力,，以學?！奥伞蔽幕癁橹骶€，堅守“以律為本,，德業(yè)并進”的辦學理念,，緊緊圍繞“落實一項根本任務——立德樹人;打造兩支隊伍——團結、務實,、廉潔,、高效的管理隊伍和敬業(yè)、勤業(yè),、精業(yè)的教師隊伍;突出三項工作重點——保安全,、抓質(zhì)量、揚正氣;實施四大辦學要略——質(zhì)量立校,、依法治校,、文化興校、創(chuàng)新強?！睘閮?nèi)容的“1234”工作總思路,，進一步強化行為規(guī)范和習慣養(yǎng)成教育，重抓師德師風建設和學生思想道德建設，不斷增強德育工作主動性,、實效性和針對性,，形成全員、全方位,、全過程參與的德育模式,，打造學校德育工作新特色。

1.建設一支隊伍：加強師德教育,，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的德育隊伍,，踐行“嚴于律己、以文育人”的教風,。

2.貫穿一個主旋律：在“韻律同行,、和諧發(fā)展”辦學思路引領下，發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)學生特長,，全面實施素質(zhì)教育，倡導“知行共律,、樂學善思”的學風,。

3.強化一項工作：加強學生日常規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，全面實施《好習慣?好人生》校本課程,培育“守律正身,，求實創(chuàng)新”的校風,。

4.重視一種教育：加強中華傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學生仁愛,、正義,、禮貌,、聰慧、誠信的博大情懷,，銘記“自律自尊,，自主自覺”的校訓。

5.開展一系列活動：即班隊活動,、校園科技,、文體藝術活動、書香校園活動,、社會實踐活動及書畫,、誦讀、演講等比賽,，凸現(xiàn)“以書入律,、立德樹人”的辦學特色。

6.營造一個環(huán)境：緊緊圍繞“律”文化，加強班級,、辦公室,、校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境,。

7.樹立一批典型：評選表彰一批文明班級,、愛生模范、師德標兵,、教學能手,、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀新教師,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、好家長、優(yōu)秀班隊干部,、新三好學生,、各類積極分子、好習慣標兵,、美德少年,、孝心少年和蘇區(qū)好少年。

8.達到一個目標：創(chuàng)建“縣示范,、市一流,、省有名的集法治、綠色,、書香,、人文于一體”的品牌學校。

(一)加大力度,，堅持不懈,，著力抓好德育師資隊伍建設。

1.強化師德和法制學習,。通過教師例會,、專題報告及教師自學等多種形式，組織全體教職員工認真學習黨的十八大歷屆全會,、黨的十九大及習總書記系列重要講話精神,，學習社會主義核心價值觀及《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》,、《江西省教育系統(tǒng)“紅包”治理十不準》、《贛州市教師職業(yè)道德“七項嚴禁”及違規(guī)處理辦法》等國家,、省市相關政策法規(guī),，學習市政府《關于進一步加強教師隊伍建設的實施意見》,、《大余縣教育局關于嚴格規(guī)范義務教育辦學行為的若干規(guī)定》等相關文件。

2.強化師德師風建設,。全面實施《東門小學教職工綜合考評方案》和《東門小學教職工師德考核方案》,，進一步打造“敬業(yè)、勤業(yè),、精業(yè)”的教師隊伍：一方面,，以活動為載體弘揚“以律為先、德業(yè)并進”的辦學理念和“嚴于律己,、以文育人”的教風,，繼續(xù)組織開展“東小大講壇”“師德和法制學習”“萬師訪萬家”“師德承諾”“教職工集體宣誓”“黨員示范崗”“班子示范崗”“規(guī)范辦學行為督查”“‘我愛東小’師德演講賽”等系列師德師風主題教育活動。另一方面,，繼續(xù)開展以“愛生模范,、師德標兵、教學能手,、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀新教師”等為內(nèi)容的評選活動,，營造“講師德,、樹師表、比奉獻”的良好氛圍,。

3.建立健全德育網(wǎng)絡,。進一步強化一崗雙責意識，讓全體課任教師參與到德育工作中,，形成以校長為核心,，德育組、教導處,、大隊部齊抓共管,，班主任,、課任教師合作管理的德育格局,，不斷創(chuàng)新活動形式，積極構建學校德育工作體系,，全面營造學生健康成長環(huán)境,，切實推進學生思想道德建設，提升德育實效,。

4.完善班主任工作考核細則,。將班務考評納入到專業(yè)技術職務崗位競聘、績效工資考評等范疇,，做到過程管理和業(yè)績考核相結合,，公平,、公正、公開對班主任工作和班級工作進行考核,，激勵教師狠抓班風,、學風和校風建設。

5.推進精細化管理,。貫徹落實縣教育局《關于實施學校精細化管理的指導意見》,，努力朝著“校園環(huán)境賞心悅目、師生行為文明禮貌,、課堂教學精彩高效,、管理制度科學有序”的目標，繼續(xù)扎實推行層級管理責任制,、隨堂巡課制,、定期抽查制、定期巡查制,、班子隨記制,、值日記載制、課間巡視制,、學生值周管理及安全小衛(wèi)士等精細化管理措施,，并繼續(xù)實施規(guī)范辦學行為專項督查、教職工綜合考評和師德考核,，切實加強對教育教學工作和安全紀律及環(huán)境衛(wèi)生的巡查監(jiān)管力度,，力求在細微處發(fā)現(xiàn)問題，及時處理問題,。為進一步改進和完善“東小精細化管理”模式,，本學年，學校將擴大教師志愿護學崗的范圍,，讓更多的教師參與到護學崗位的志愿報務,，為學生安全保駕護航。為加大校園環(huán)境的整治力度,，本學年,，學校在劃分班級包干區(qū)的基礎上，劃分班子成員衛(wèi)生責任區(qū)域,，形成學生,、教師和班子對環(huán)境衛(wèi)生齊抓共管的良好格局。

6.加強家校聯(lián)系,，強化德育實效,。一是定期召開家長會，全面開展家訪活動,，并繼續(xù)設立學校開放日和校長接待日,，加強社會,、家庭、學校三者之間的聯(lián)系,，形成教育合力,，強化德育實效。二是創(chuàng)新激勵機制,，繼續(xù)在學生家長中全面鋪開“好家長”評選活動,，引領廣大學生家長支持學校工作，關心孩子成長,，激起全社會尊師重教,、愛生促學的正能量。

(二)拓寬渠道,，注重實效,，廣泛開展德育實踐活動。

1.落實立德樹人根本任務

(1)加強日常檢查和評比,。以紅領巾監(jiān)督崗為平臺,，通過制定詳細的紅領巾監(jiān)督崗評比細則，成立學生干部值日組,，采用“一天一公布,、一周一評比、一期一考核”的方式,，加強日常檢查,，從排隊放學、在?；顒?、文明禮儀、紀律衛(wèi)生,、兩操等方面對全校班級進行綜合考核,，每周評選一次文明班級，以此促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。本學年,，大隊部和各班要繼續(xù)培訓指導安全小衛(wèi)士，并對安全小衛(wèi)士作出具體布置和安排,，利用安全小衛(wèi)士維持樓道紀律,，保證樓道的暢通和安全,。為提升學校管理水平,，從本學年開始，學校將啟用學生綜合素質(zhì)評價與管理云平臺,，促進學生養(yǎng)成良好習慣,。為進一步提升學生自律意識,，本學年將對不自律的班級從升旗、做操,、集會,、課間紀律、路隊紀律,、教室及包干區(qū)衛(wèi)生等方面加強督促,，建立通報批評警示平臺。

(2)深入開展德育活動,。充分利用紅領巾廣播站,、學校電視臺、校園網(wǎng),、學?？萍拣^、錄播室,、標準化隊室,、宣傳欄等多種渠道，通過班隊會,、主題活動,、升旗儀式、主題報告會等形式,，廣泛開展以“校情校史,、校風校訓、理想信念,、感恩勵志,、誠信守法、文明禮儀,、民族精神,、安全防護、社會主義核心價值觀,、中國夢,、‘三愛’(愛學習、愛勞動,、愛祖國)和‘三史’(黨史,、國史、家鄉(xiāng)史)”為內(nèi)容的德育活動,，提升學生文明素養(yǎng),。本學年，要貫徹落實贛州市教育局《關于深入推進社會主義核心價值觀進教材,、進課堂,、進頭腦工作的通知》,，認真開展社會主義核心價值觀教育實踐活動。

(3)實施《好習慣?好人生》校本課程,，促進學生養(yǎng)成良好習慣,。本學年，由語文教師承擔《好習慣?好人生》校本課程教學任務,。語文教師要認真研讀《好習慣?好人生》校本課程,，并認真?zhèn)湔n上課?！逗昧晳T?好人生》校本課程內(nèi)容納入期末考試語文試卷,，分值2分。為充分發(fā)揮《好習慣?好人生》校本課程育人功效,，學校將把《好習慣?好人生》獲獎優(yōu)秀教學案例編輯成冊,，作為共享教學案例資源提供給擔任校本課程的語文教師。本學年,，學校繼續(xù)組織開展“好習慣標兵”“美德少年”“蘇區(qū)好少年”“最美孝心少年”“新三好學生”及各類積極分子評選,。我們要充分利用推薦、評選,、表彰各類優(yōu)秀學生等工作宣傳典型,，樹立榜樣，激勵學生學習先進,、爭做標兵,，促進學生養(yǎng)成良好習慣。

(4)精心組織開展“鄉(xiāng)風文明進校園”活動,。根據(jù)縣委政府相關要求和《大余縣教育局創(chuàng)建全國文明城市工作實施方案》及縣教育局《關于進一步開展“鄉(xiāng)風文明進校園”活動的通知》要求繼續(xù)將文明城市創(chuàng)建融入學校工作,，精心組織開展豐富多彩的活動，并通過學生帶動家長,，從“養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和環(huán)保習慣,、遵守交通規(guī)則、遵守公共秩序,、遵守社會公德,、講究文明禮儀、樹立新風尚”等方面,，全面開展“除陋習?樹新風”為主題的“小手拉大手”系列教育活動,。

2.全面實施學生關愛活動

(1)實施留守孩關愛工程。根據(jù)江西省教育廳《加強家,、校,、社協(xié)同育人，關愛保護農(nóng)村留守兒童的實施意見》的通知要求，繼續(xù)認真做好留守兒童關愛工作,。在教師中倡導“溫馨”,、“賞識”教育,，讓留守兒童感受學校,、班級溫馨的“家”的氛圍;安排班子成員及教師與留守孩談心、交心,，到留守兒童家中噓寒問暖;各班組織同齡優(yōu)秀學生與留守孩結對子,，開展生活、學習互動互幫活動……力求通過這一系列措施促進關愛留守孩活動持續(xù)深入開展,。

(2)關心貧困生和進城務工子女,。認真做好貧困生和進城務工子女的調(diào)查摸底和登記造冊工作，關心他們的學習和生活,，爭取各類資金扶助,。

(3)落實“雙萬”工程。啟動“大手拉小手,，聽黨話,、跟黨走‘雙萬’工程”，讓留守孩,、貧困生,、特殊學生感受學校和社會的溫暖。針對部分學生沉緬于網(wǎng)吧,、違紀嚴重,、存在心理障礙等現(xiàn)象，要通過特殊學生及家長座談會和結對幫教等形式,，明確提出對特殊學生采取的教育和監(jiān)管措施,，爭取明顯成效。

3.營造健康向上的校園文化氛圍

(1)抓實制度文化建設,。本學年,，我們要進一步修訂完善教育教學、人事管理,、財務管理,、學生管理、教師管理,、后勤保障,、安全管理等各項管理制度，各項管理制度,、檢查評比方案和各項考核方案納入學生綜合素質(zhì)評價與管理云平臺,，強化教育教學管理工作，推進數(shù)字化校園建設。

(2)抓實物質(zhì)文化建設,。為優(yōu)化育人環(huán)境,，本學年，要切實按照學校文化建設方案,，繼續(xù)以“律”文化為核心”,，豐富載體，打造校本特色的個性文化,。班級文化建設和教師辦公室文化建設都要緊緊圍繞“律”文化自主設計,，形成特色，學校將于九月份組織評比,。

(3)抓實精神文化建設,。緊緊圍繞“律”文化主題，讓師生通過形式多樣的活動學習“律”文化,、踐行“律”文化,、展示“律”文化、宣傳“律”文化,，著力引領師生堅守“以律為先,，德業(yè)并進”的辦學理念，在“韻律同行,、和諧發(fā)展”辦學思路指引下,，努力踐行“自律自尊、自主自覺”的校訓,，“守律正身,、求實創(chuàng)新”的校風，“嚴于律己,、以文育人”的教風和“知行共律,、樂學善思”的學風，凸現(xiàn)“以書入律,、立德樹人”的辦學特色,。

(4)開展豐富多彩的文體活動。在學生中成立籃球隊,、田徑隊,、文藝隊、鼓號隊,、銅管樂隊和腰鼓隊,，精心舉辦體育節(jié)和藝術節(jié)，精心辦好學校電視臺,，積極組隊參加各級各類文體競賽,，進行教室、辦公室布置評比，開展書法,、征文及演講比賽,，開設形式多樣的學生興趣班，開設東小大講壇,，促進師生的身心健康和學生個性特長發(fā)展,，營造健康向上的校園文化氛圍。為強化師生閱讀工作,，構建“書香校園”,，本學年學校繼續(xù)實施教師閱讀“211”工程,，并舉辦讀書節(jié),。要充分發(fā)揮學校圖書館、走廊書吧,、自律書屋和“星悅讀”的功能和效益,，讓好讀書、讀好書成為師生的自覺行動,，形成借閱圖書的常態(tài)化和長效化機制,，大力營造讀書氛圍。尤其是教師要認真指導學生讀書,，提升學生朗讀水平,，本學年，學校將開展朗讀比賽,，并評選“東小最美朗讀者”,。

(三)建章立制，依法管理,，努力打造和諧校園,。

堅持依法治校的辦學方向，自覺規(guī)范辦學行為,密切結合學校實際,，廣泛開展普法,、依法治理工作，積極穩(wěn)妥地推進依法治校進程,，促進學校教育事業(yè)健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展。依法制定學校章程,，依法制定各項管理制度,，讓學校所有職責制度內(nèi)容合法、公正,、公開,，并得到切實有效執(zhí)行。學校管理遵章依規(guī)，依法辦學;教職工教書育人,，團結協(xié)作;學生自律自為,，積極向上。積極落實陽光政務,，健全教代會,，建立*評議及辦學行為專項督查制度，執(zhí)行校務公開制度,，讓師生的知情權,、參與權、表決權和監(jiān)督權得到充分體現(xiàn),。學校開源節(jié)流,，堅持有利公務、務實節(jié)儉,、杜絕浪費的原則,，認真做好公務接待工作，學校推進政府采購制度,，加強節(jié)約型學校管理,，節(jié)水、節(jié)電,、節(jié)材,，控制辦公費用，降低辦學成本,。學校繼續(xù)通過組織教職工體檢,、深入家庭走訪慰問教職工、熱情為教職工排憂解難,、創(chuàng)建“教工之家”等途徑,，為教職工辦實事辦好事。學校牢固樹立后勤為教學第一線服務的思想,，樹立科學管理和超前服務意識,，全面改進后勤服務工作，提高后勤服務質(zhì)量,。加強綜治安全工作,。一方面，通過定期進行安全隱患排查與整改,，強化宣傳教育,，增強安全意識，加強“四防”(人防,、物防,、技防,、心防)建設等措施強化校園內(nèi)部安全管理工作。要繼續(xù)實行值日領導,、值日教師,、安全小衛(wèi)士和教師課間巡視制度，尤其要嚴格落實省教育廳關于安全教育提醒“兩個5分鐘”的規(guī)定,，使安全教育天天講,，反復講，并且做到有內(nèi)容,、有記錄,，以實際案例警示學生注意安全。各班教師要認真做好每天的晨午檢工作,，對因病缺勤,、疑似傳染病的學生進行排查登記，做到“早發(fā)現(xiàn),、早報告,、早隔離,、早治療”,。另一方面，要結合季節(jié)特點,，以家訪,、校訊通、校園網(wǎng)及發(fā)放學生假期生活要求和致學生家長一封信等形式,，經(jīng)常與學生家長溝通與聯(lián)系,，掌握動態(tài)，搞好群防群治工作,。要繼續(xù)與縣關工委,、南安派出所、文化局,、衛(wèi)生局,、市場管理局、*大隊,、消防大隊等部門和單位密切配合,，對校園周邊飲食攤點、網(wǎng)吧,、商店等進行不定期檢查,，保證校園周邊良好的環(huán)境秩序。要在強力推進依法治校進程中,，形成學法,、用法,、守法、依法辦事,、照章辦事的良好風氣,，使管理更加規(guī)范高效，構建創(chuàng)安工作和諧有序,，校園環(huán)境和諧優(yōu)美,，師生關系和諧融洽，德育活動和諧有趣,，師德師風和諧純正的和諧平安校園,。

學生德育自我評價小結篇二

小學階段是學生思想品德形成和初步發(fā)展的重要階段，特別是四至六年級的學生思想品德的形成發(fā)展處于上升段,，因此在教學工作中更要注重德育教育的重要性,。作為音樂這個學科，涵養(yǎng)了人與人,、人與社會,、人與自然等各個方面的認知、行為,、道德,、情感關系，因此德育教育在本學科中就凸顯的重要,。本學期,，為響應和落實學校各學科德育工作，促進教學工作再上新高,，特制訂以下計劃：

全面貫徹教育局的教育方針,，為實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，通過音樂課中的學唱,、欣賞等方式來感染學生，以課堂為教學主陣地,，課外活動為輔的形式,，不斷提高學生的藝術能力。

通過音樂教育,，對學生進行愛國主義和共產(chǎn)主義思想教育,，培養(yǎng)學生熱愛民族藝術、世界藝術,，擴大學生的藝術視野,，提高學生的藝術修養(yǎng)。本學期主要內(nèi)容以各種基礎知識,、技能培養(yǎng)為住,，基礎教學包括欣賞,、學唱等，教師要注重培養(yǎng)學生的演唱能力和音樂欣賞分析能力,，引導學生運用有效的學習方法提高對音樂的認識,，培養(yǎng)學生求知欲,、勇于探索、大膽創(chuàng)新的精神,。

1、小學德育實際上就是道德教育,、思想教育和政治教育的內(nèi)容。德育的內(nèi)容應當包括三個主要層次：一是基本道德行為規(guī)范的教育;二是公民道德與政治品質(zhì)的.教育;三是較高層次的世界觀與人生觀,、理想教育等。因此要在課堂學習中,，引導學生擺正心態(tài)，學會生活,，養(yǎng)成學習生活良好習慣，在教育教學中滲透這三個方面的德育教育。

2,、對于小學階段的學生而言,，擁有或者說強化良好思想品質(zhì)是極其重要的,。而德育的基礎是要教學生學會做人,，所以諸如公平,、正直,、誠實、勇敢,、仁愛,、熱愛勞動,、艱苦樸素等應當成為中小學德育的奠基性內(nèi)容,，要常抓不懈地對學生進行文明行為教育和培養(yǎng)學生文明行為習慣，將文明行為教育應同學生的個體精神培育結合起來,。

3,、鼓勵學生的理想意識，讓學生樹立理想目標,，并付出為之努力的汗水，培養(yǎng)學生從一個社會人做起,，擁有良好品德素質(zhì),。

4,、要培養(yǎng)一個道德思想優(yōu)秀的學生,，作為教師更要以身作則,，在日常中起模仿帶頭作用，引領學生在德育教育成長過程中開花結果,。

針對以上幾點，我堅信,，只要將德育工作落到實處,，不僅會使學生在知識領域有所成績,，更會在德育這個方面取得大的進步,，因此要將我們的德育教育進行到底,。

學生德育自我評價小結篇三

隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展,，人民群眾生活水平不斷提高和國家計劃生育政策的推進,，孩子們越來越被豐富的物質(zhì)享受包裹著,，接受著過度的關愛，望子成龍的殷切希望,，使家長們大多數(shù)重視孩子的衣食住行,，重視孩子的智力發(fā)展而忽略了孩子品德的教育,，影響到孩子心理的健康和健全人格的形成。加強幼兒道德教育,，始終是我們幼教工作者關注的重點,。

強國必先強教，強教必重基礎,。****中央政治局委員,、國務委員劉延東在全國學前教育工作電視電話會議上深刻指出：發(fā)展學前教育事關國家和民族的未來,，是建設人力資源強國的必然要求,。今日之兒童,，明日之棟梁。對學前教育的重視程度反映著一個國家的現(xiàn)代化程度,，是衡量社會發(fā)展水平的重要標志。幼兒教育作為素質(zhì)教育的基礎越來越普遍受到社會各界的關注,。育人首先要育德,。只有具有良好的道德品質(zhì)才可能成為社會的有用之才。為加強幼兒德育工作,，我們重點做好以下幾點：

一、建立社會,、家庭、教育機構三位一體的教育體系,，創(chuàng)設和諧,、積極的精神環(huán)境,，以情感為支點實施幼兒道德教育

(一)注重利用社會資源培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)周邊的自然環(huán)境和人文環(huán)境蘊涵著豐富的教學資源

為了有效地利用這些資源,，使之成為擴展幼兒學習的空間，加強幼兒體驗性,、探索性的學習內(nèi)容,，我們在《綠色的家園》的主題活動中,，帶孩子去植物園觀察,，通過游玩，孩子知道了花草樹木能夠美化環(huán)境,、還能凈化空氣,、減少灰塵,，適時教育幼兒要愛護花草樹木，不隨便摘花踩草;吃完的果皮要放進垃圾箱、公共場所不亂吵亂叫等,，讓幼兒從活動的開展中萌發(fā)從愛身邊的事物開始,，愛自己的家園,、愛我們的大自然,。我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子尊老愛老的情感意識，組織家長和孩子們一起到社區(qū)敬老院開展關愛,、幫助爺爺奶奶的活動;每年的助殘日,，組織小朋友到“福利院”看望殘疾兒童,，為他們演節(jié)目,、送禮物,，還進行“為殘疾小朋友募捐活動”，向福利醫(yī)院的兒童獻愛心;汶川,、玉樹地震不僅牽動著成人的心,，同時也觸動了孩子們幼小的心靈,，幼兒親手將自己的壓歲錢放入“一方有難八方支援”的募捐箱,，使孩子們懂得了尊重生命,、關愛他人的意識,，孩子們奉獻的不僅是錢物更主要是他們的愛心和高貴的品質(zhì)。為了培養(yǎng)幼兒的愛國之情,，珍惜今天來之不易的生活,，我們充分發(fā)揮本土資源,，讓孩子參觀我軍軍史館,，孩子們知道了很多為了祖國的未來而壯烈犧牲的英雄,，使孩子們知道了在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期我軍的艱苦斗爭的歷史,，孩子們更加熱愛我們的偉大祖國，更加珍惜美好的生活,。

(二)發(fā)揮家庭教育作用，促進幼兒養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)

社會中真善美假丑惡不時地進入孩子的視野,，這種發(fā)生在身邊的正反兩方面的事例正是培養(yǎng)孩子理性辨別能力的教材。我們建議孩子家長應利用這些材料增強孩子辨別能力和心理承受能力,，過濾社會信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈,。電視網(wǎng)絡等可以學習很多知識，了解國內(nèi)外大事,，但也不可避免地使一些兇殺暴力,、荒誕下流的鏡頭映入孩子的眼簾,，我們建議家長要針對這些問題進行及時指導，提高孩子的鑒別能力,，同時隨時檢點自己的行為舉止,，為孩子樹立正面形象，優(yōu)化幼兒心靈,，預防成長過程中犯錯誤,，甚至于違法違紀,。古人云：“身修而后家齊,，家齊而后國治,，國治而后天下平”的“齊家,、治國,、平天下”觀點就是這個道理。為此家長方面做好優(yōu)化兒童心靈的工作,，功在當代，利在千秋,。

(三)注重幼兒園日常生活中德育的培養(yǎng)重視日常生活小事的教育意義，從常規(guī)教育入手,，使道德教育與生活實踐相結合,，把道德教育滲透到幼兒的衣食住行,、言談舉止等生活的各個方面,，如：生活中幫助別人,、說出有禮貌的話語時，及時抓住這些事例進行隨機表揚鼓勵;對傷害他人的言行,，要用建議的方式引導、教育,，使其知道何對何錯,，潛移默化的凈化孩子的心靈,。

學生德育自我評價小結篇四

我校圍繞全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學改革,，認真落實《小學德育綱要》,，以德育為突破口,，全面提高教育教學質(zhì)量,，使學校的各項工作步入了全縣的先進行列。為更好地落實《中共中央,、國務院關于加強和改善未成年思想道德建設的若干意見》及省,、市有關文件精神,，采取有效措施,，進一步做好學生的思想道德建設工作,，我們對學校的德育工作進行了全面回顧,。

1,、建立健全德育管理系統(tǒng)為切實加強學校德育工作管理,，我校建立了學校,、教總兩處、少先隊,、班級管理網(wǎng)絡，并明確德育管理的任務要求,，各負其責。成立了由校長任組長,、教務主任,、大隊輔導員、校外輔導員,、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組,，實施德育工作“一把手”工作,。構成了校長親自抓，教導主任,、總務主任靠上抓，大隊輔導員具體分管,、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面,。班級是學校德育工作的基本單位,，班主任是班級德育工作的第一職責人,。為此，學校建立了班級,、學生及班主任考核制度,。紅領巾監(jiān)督崗堅持每一天檢查監(jiān)督學生入校,、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生,、學生紀律等小學生一日常規(guī)的落實狀況，生容生貌每周一總結,，對好的班級頒發(fā)流動紅旗;學校領導,、教師輪流值日，每一天二次對學生的日常行為進行檢查,，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核,，并作為量化班主任工作的重要依據(jù),，目的是激勵他們育人的用心性,。學校每學期都設立班主任工作獎勵基金,，對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進行獎勵。

2,、充分調(diào)動德育工作用心性我校始終注重德育工作的開展和落實,，從調(diào)動全體教師的德育工作用心性,、主動性和創(chuàng)造性入手,，經(jīng)常組織學習《中小學德育工作規(guī)程》,、《小學德育綱要》,、《教師十不行為規(guī)范》、《小學生守則》,、《中小學生日常行為規(guī)范》,，透過學習進一步明確德育工作目標和自己的職責,，到達調(diào)動全體教師工作用心性的目的,。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的用心性,，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作,、安全教育的骨干，我們透過制定班主任工作職責,、班主任考核細則，提高班主任待遇,，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動了其工作用心性,。二是調(diào)動各任課教師教書育人的用心性,，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者,，學校要求學科教師要結合學科特點和教學資料，以教材為載體滲透德育教育,、愛國主義教育,、愛科學、愛勞動,、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作,，努力減輕學生課業(yè)負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質(zhì)量考核量化,。三是調(diào)動服務育人的用心性，用心營造校園育人環(huán)境,，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代,，學校制定了有關保衛(wèi),、伙房,、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務人員能圍繞育人的要求設計,、布置宣傳欄等教育陣地,，更新新資料，做好校園美化,、綠化工作,，定期舉辦心理健康教育講座,。這樣,，全校上下達成了共識,，構成德育工作的合力,，保證了學校德育工作健康有序地開展,。

3,、不斷加強德育工作研究我校在做好德育工作的過程,，十分注重學校領導和教師自身素質(zhì)的提高,。結合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓,，透過理論學習和學習外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究,，組織多種形式的德育活動,，每學期組織二至三次校外實踐活動,，社會實踐活動的開展有效地促進了學生身心的健康發(fā)展,。德育研究的開展是德育工作科學化的保證,，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑,。我們根據(jù)小學生成長的特點和新形勢的要求,，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究,。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習慣教育,、安全教育、法制教育,、社會適應潛力教育,、誠信教育,、禮儀教育,、網(wǎng)絡媒體教育……多次組織誠信教育,、禮儀教育等德育研究和專題講座,，透過“一周常規(guī)評比”“學習《守則》《規(guī)范》演講比賽”“小學生思想品德評價”等活動的開展,，不僅僅教師素質(zhì)得到了提高,，也使學生受到了良好的德育教育,。

4,、注重加強德育陣地建設加強德育陣地建設,，是我校一向十分重視的工作,。多年來，我們圍繞德育工作的開展,，建立了高標準的少先隊活動室,、德育成果展覽室,，黑板報、宣傳欄資料常換常新,，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及國旗,、名人名言和科學家畫像,，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用,。德育陣地的建設是學校禮貌的窗口,，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境,，給全體師生以奮進向上的力量。我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話,，透過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操,，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。

1,、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常,。如社會實踐教育,，有時因受教學的沖擊,，聯(lián)系不及時,，抓不住季節(jié)性,，致使活動不能堅持經(jīng)常,。

2,、個別教師,，個性是個別任課教師,，對德育的認識不足,，認為對學生的教育是班主任的工作,，自己上好課就能夠了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作,，失去了一個教育工作者務必具備的育人素質(zhì),。

3,、由于條件限制，致使學?；虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料,，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴,、有說服力的東西,，達不到應有的德育效果,。

4,、對德育工作的考核還不夠完善。

1,、健全德育工作考核制度,，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化,，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的用心性、主動性和創(chuàng)造性,，扎扎實實落實好德育工作,。

2,、用心創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境,，進一步搞好校內(nèi),、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期,、有序,、健康、和諧地開展,，使每一名同學都受良好的德育教育,。

3、以素質(zhì)教育為核心,，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征,，促進各類學科教學與德育工作的有機結合,，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步到達學科育人的教育目的,。

學生德育自我評價小結篇五

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,，對學生健康成長和學校工作起著導向,、動力和保證的作用,。為使我校的德育工作從師生之間,、師師之間,、生生之間的心靈溝通開始,，從學生行為習慣得以體現(xiàn)，使諸方面教育相互滲透,、協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進學生的全面發(fā)展和健康成長,。

任何組織都需要通過有效的管理來保持它的良性運行和健康發(fā)展,，學校也不例外。而且，學校不僅是培養(yǎng)人才的地方,，而且也是人才集聚的地方，所以說,，學校是通過人才來培養(yǎng)人才的特殊組織,。這樣的組織,，科學的管理顯得更為重要，形成一套良好的管理運行機制,，是促進學校改革與發(fā)展的根本保障,。

1.堅持制度管理

一學期來,，我們進一步健全各項規(guī)章制度,，使學校任何一項管理活動都有章可循,，任何一項教育教學活動都有法可依,。學校在行政管理,、隊伍管理、德育管理,、教學科研管理,、后勤管理、考核獎懲等方面都要形成良好的運行模式,，并上升到制度層面加以確定,，促進各項管理行為的規(guī)范和有序。

2.堅持目標管理

我校各個層級管理人員和全體教職工都能樹立強烈的目標意識,，而且能夠根據(jù)自己的崗位任務和素質(zhì)優(yōu)勢,，確定高一級的通過努力能夠達到的目標,。“追求卓越,、精益求精”逐步成為我們學校的核心價值觀念,，并逐步提升為一種“朝陽精神”。學校為“有志,、有為、有能,、有績”的教師創(chuàng)造優(yōu)越的發(fā)展條件，幫助他們不斷地實現(xiàn)目標和超越目標,，在成就自己的同時也成就了學校。

3.堅持細節(jié)管理

教師肩負著傳承人類文明與優(yōu)秀文化的使命,，所以教師首先應該是一個具有良好文明修養(yǎng)的人,。學校無小事，事事有教育;教師無小節(jié),，處處是楷模。在學校中，教師的一言一行,、一舉一動,，對學生都產(chǎn)生著潛移默化的影響,。我們?nèi)w教職工都要形成這樣的共識,，即“細節(jié)決定成敗”，細節(jié)折射修養(yǎng),，細節(jié)蘊涵學校文化。以此來關注并規(guī)范教師的工作細節(jié),，更好地提高教師的職業(yè)素養(yǎng),，更好地改進教師的工作狀態(tài),，并進一步增強學校的管理效能,。

4.堅持人本管理

學校努力關注,、關心,、尊重每一位教師的工作,、生活與發(fā)展,、成長,，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間,，搭建施展才華的舞臺,，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性,。在學校管理工作中,，堅持在政治上引導人，在思想上教育人,，在業(yè)務上錘煉人,，在體制上激活人,，在生活上關心人,，將教師的發(fā)展與學生的發(fā)展,、學校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起,。

1.充分發(fā)揮了少先隊組織作用,，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機,，通過豐富多彩的少先隊活動,，提高了德育實效,。本學年按照少先隊工作計劃,，重點組織開展了“雛鷹行動”,、“陽光少年”等主題系列活動。結合城市建設的日新月異,，深化創(chuàng)建活動環(huán)境教育,，引導學生熱愛我們的家鄉(xiāng),，培養(yǎng)愛護校園小主人,。

2.本學年進一步加強了學生日常行為規(guī)范教育,。將第一個月定為行為規(guī)范月,，定主題,、定內(nèi)容,，開展實實在在的主題教育,，狠抓常規(guī)管理,，目標小,、定位低,、抓深抓實,，培養(yǎng)了學生良好的行為習慣,、學習習慣和生活習慣,。學期初我們制定了學規(guī)范,、學守則具體措施,，開展了“常規(guī)示范班“評比活動,。班級環(huán)境要求做到美化,、凈化,、人文化、教育化,，定期進行了”潔齊美”班級檢查,?；顒又?，我們讓學生全員參與,，主題突出了教育意義和人文關懷，培養(yǎng)了學生的集體主義精神,、規(guī)范了行為。

1.加強校園文化建設,，通過營造良好的文化環(huán)境，從而達到育人的目的,，重點落實在進一步加強校園物化環(huán)境的建設,，完善了現(xiàn)有的文化建設成果,。我們加強了校風建設,，人文環(huán)境建設,，突出了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍的營造,。同時，我們加強了校園管理的制度建設,，使學校保持綠化,、凈化,、美化和人文化,，使校園成為師生工作,、學習和生活的樂園,。

2.我們充分發(fā)揮了黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用,，充分利用德育基地以及學校豐富的人文資源，我們進行了愛國主義,、集體主義教育,，加強了禮儀教育、誠信教育,，引導學生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀,。

3.我們堅持每周一的升旗儀式，充實了國旗下講話內(nèi)容,，在保留傳統(tǒng)的愛國,、勵志等內(nèi)容的基礎上力求同社會生活,、時事政治緊密聯(lián)系，貼近了學生的思想實際,，形成序列。內(nèi)容的選擇、組織,、采編都注重發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事,、校園新聞及進行愛國主義教育和學校德育工作的重要途徑。

1.注重常規(guī)教育多元化的特點,。俗話說：“教育無小事”,，也就說明了養(yǎng)成教育是何等重要,，所以我們十分注重夯實常規(guī)工作,，主要通過主題明確的國旗下講話,、各班定期刊出黑板報,、班級展示版,，學?！凹t領巾”廣播等宣傳營造了良好的健康的校園文化。其次,，我們狠抓學生的一日常規(guī)管理工作，主要通過學生自主檢查和大隊部抽查的突擊檢查，每月班級的量化考核激發(fā)各班同學團結,、競爭、進取,。

2.進一步加強家校協(xié)作,。除了多種形式的家長會、電話,、約見等傳統(tǒng)的方式指導家長教育孩子外,，我們還開辟了家校簡報,，讓學生帶家庭教育材料回家并與父母共同閱讀,，及時了解學校的教育情況,，切實提高了廣大家長的教育水平。同時我們還進一步加強與共建單位的聯(lián)系,，真正形成學校,、家庭,、社會有機結合的德育教育網(wǎng)絡,。