總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

八年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

在過去的半年中,，我和我的學(xué)生共同努力，創(chuàng)造了班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，情誼深的班集體。下面就針對(duì)我這一學(xué)期來的`體會(huì)與做法作個(gè)小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些,。

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲,；你播下習(xí)慣的種子,，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲,。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：

（1）是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條；

（2）是學(xué)生禮儀常規(guī),。我就以此為教育突破口,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間,，制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的,，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)的班規(guī)。有了班規(guī)的約束,，學(xué)生的自覺性有了很大的提高,。

教導(dǎo)學(xué)生對(duì)親人與朋友要有感恩之心。利用班會(huì)課或是晚讀課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,，其中以開展班會(huì)課為主,。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織能力,，班會(huì)課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式,，由班主任出好班會(huì)課的主題，列好要點(diǎn),，形式由學(xué)生策劃,。這樣，學(xué)生的積極性會(huì)比由班主任在班會(huì)課上自導(dǎo)自演要高得多,，而且,，學(xué)生的才能也得以施展，也增加了學(xué)生間的相互了解,。本學(xué)期主要開展的班會(huì)主題有做合格的中學(xué)生,，感恩的心，書籍人類進(jìn)步的階梯,，同學(xué)知多少,，我的理想，我心目中的大學(xué)生活等,。

上個(gè)學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績(jī)一般,，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題,，因?yàn)槿握n老師都是很負(fù)責(zé)的,，而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀(jì)律也是整個(gè)年級(jí)中相對(duì)好的,。各方面都沒有出什么問題,，為什么成績(jī)會(huì)比別班的差呢？在放假期間我認(rèn)真回想一個(gè)學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開學(xué)時(shí)我從家里找來了很多學(xué)習(xí)資料,，比如《初中生》,、英語(yǔ)閱讀及數(shù)理化課個(gè)輔導(dǎo)等，放到教室作為學(xué)生的課個(gè)閱讀材料,，另外我還幫學(xué)生訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報(bào),。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長(zhǎng)檢查數(shù),、理,、化、語(yǔ),、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況,。終于在期中考試時(shí)我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高，而且物理從年級(jí)最后一名上到全年級(jí)第一名,，數(shù)學(xué)也進(jìn)步極大,，歷史優(yōu)秀率比兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班還高。所以,，當(dāng)班主任以實(shí)際行動(dòng)向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時(shí),，學(xué)生也會(huì)提高學(xué)習(xí)方面的意識(shí)，成績(jī)也就會(huì)提高了,。

蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹,。”而學(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性,，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任,，那一言一行，一顰一笑,，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生,。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處,，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去,。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧,，在每次上課進(jìn)教室后,，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn),，我就會(huì)先走過去把紙拾起來,，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺(tái)開始上課,。在平時(shí)的早讀晚讀課上,，學(xué)生讀書,，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過多次觀察,，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中,，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上，不時(shí)還你看看我,，我看看你,。真是此時(shí)無聲勝有聲，學(xué)生似乎所觸動(dòng),，長(zhǎng)期以往,，學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。五,、開展活動(dòng),，寓教于樂：

喜愛活動(dòng)是學(xué)生天性，活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活,，又能使他們長(zhǎng)知識(shí),、增才干，對(duì)他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用,，因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ),，是班級(jí)工作的核心內(nèi)容，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法,。因此,，圍繞規(guī)范開展好活動(dòng),，讓學(xué)生在笑聲中受到教育,，在游戲中知道自己該怎做，在比賽中找到不足,，逐步改正,。本學(xué)期開展的活動(dòng)有：辯論賽、排球賽和籃球賽,、手抄報(bào)比賽等,。六、格言警句,，力量無窮,。

“陽(yáng)光、火光,、電光能照亮江河山川,，能照亮道路，思想之光,，能照亮人的思想道路,，能照亮人的精神世界。”這就是格言的力量,，它可以使人奮進(jìn),，使人振奮，又給人以指導(dǎo)作用,。我要求學(xué)生們輪流每天把自己摘抄的格言送給全班同學(xué),，并寫在黑板一角“經(jīng)典賞析”中，這樣每天能點(diǎn)亮一盞學(xué)生思想的明燈,。珍惜時(shí)間方面寫高爾基的：“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或魯迅的“時(shí)間像海綿里的水,，只要愿擠，還是有的,?！弊鹁慈朔矫鎸懀骸爸挥凶鹬貏e人的人，才能得到別人的尊重,?！标P(guān)于什么是美寫：“鳥美在羽毛，人美在心靈”等等,，格言警句許許多多,，內(nèi)容涉及方方面面，這樣每天如春風(fēng)化雨,，點(diǎn)滴入土,，日久天長(zhǎng)，學(xué)生的精神世界一定會(huì)比昨天更明亮,。

總之,，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索,，不斷努力,，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒,，一步一個(gè)腳印地去抓好它,，這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩,，不成方圓”的道理,，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。十年樹木,，百年樹人,，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下,，才能長(zhǎng)成棟梁之材,。以上是我這一學(xué)期來?yè)?dān)任班主任工作的做法與感受,，在今后的班主任工作中，我會(huì)繼續(xù)探索更好的管理教育方法,，為取得更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備,。

八年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位,。以下是本站小編為您整理2018年八年級(jí)班主任工作總結(jié),供您參考,，希望對(duì)你有所幫助，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊本站查看,。

教書生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭,，今學(xué)期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索,，嘗到了苦與甜的體驗(yàn),。班主任，一個(gè)沉重的名詞,，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我,，雖苦卻樂在其中,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。這學(xué)期的接的班在初一時(shí)是紀(jì)律很差的班,，下面談一下一個(gè)學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

一、一期限來的工作情況：

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作,，有要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。我還定期開班干會(huì),，一方面從他們身上了解到班的動(dòng)態(tài),，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力,。

2、深入了解學(xué)生,，多和學(xué)生溝通,。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。

我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí),，學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的.解決都收到了事半功倍。

二,、心得體會(huì)：

1,、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng)，是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),，就要：

(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感,。我所擔(dān)的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀(jì)律很差的班，但也是一個(gè)很活躍的集體,，是一個(gè)很有潛能,，很團(tuán)結(jié)的班級(jí)，但我相信這樣的班級(jí),，不會(huì)是一個(gè)差班,。我讓他們對(duì)班充滿信心，自然而然,，對(duì)班的歸屬感就上來了,，也會(huì)自豪的說：我是二(3)班的,。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì)，要有競(jìng)爭(zhēng)精神,，跟其他班競(jìng)賽,。慢慢的，一個(gè)班就組合起來了,。

(2)重視課外活動(dòng),。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情,，如校運(yùn)會(huì),、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié),。如在校運(yùn)會(huì)期間,，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作，沒有人是置身事外的,，我讓他們結(jié)成對(duì)子,，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情,，陪檢錄,、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù),，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣,，我真為他們而感動(dòng)。

當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實(shí),，有很多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,，一分收獲,，班主任是一個(gè)沒有可閑的工作，你對(duì)班付出了多少,，就有回報(bào)的多少,，而這種回報(bào)是愛的回報(bào)，是一分滿足感,、成就感的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴,。

八年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

本學(xué)期本人繼續(xù)承擔(dān)805班班級(jí)管理工作,。一學(xué)期下來,，雖然談不上成績(jī)，但工作也曾多次得到校董事會(huì)和校行政部門的肯定和認(rèn)可,。但個(gè)人認(rèn)為這一切,，離領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的期望均相差甚遠(yuǎn)。為便于今后更好地做好班級(jí)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）構(gòu)建較為團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班風(fēng),。

805是個(gè)新組建的班級(jí)。早在學(xué)生到校前,，雖然還不了解我所帶班級(jí),，搭班教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就曾三番五次強(qiáng)調(diào)良好班風(fēng)的重要性，所以從開學(xué)的第一天,，我就著手抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)管理。在學(xué)期初的第一個(gè)月里,，管理上甚至一度采取高壓政策,，強(qiáng)制和督促學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校管理和生活。雖然這在一定程度上可能會(huì)造成部分學(xué)生抵觸和反抗,，卻有力地保證了班級(jí)較快地走向正軌,，使學(xué)生更早是適應(yīng)了我校的這一新環(huán)境。待一切穩(wěn)定下來,，并對(duì)班里的每個(gè)學(xué)生都有了較深入的了解之后,，便對(duì)管理的策略進(jìn)行了調(diào)整，在風(fēng)格上漸趨平和,，但在平常的工作生活中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，注重團(tuán)隊(duì)合作,，提倡團(tuán)結(jié)奮進(jìn),。每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，在大合唱比賽中得了名次,，甚至學(xué)生自發(fā)組織數(shù)學(xué)互助組,，我都鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們,，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭(zhēng)取下次趕上來,。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

（二）形成較為積極勤奮的學(xué)風(fēng)。

我班學(xué)生其實(shí)總體說來成績(jī)很差,，雖然學(xué)校開學(xué)是說是與其他班并無差別,，但摸底考試時(shí)已證實(shí)差距很大。我們從一個(gè)教育工作者的良知出發(fā),，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)并未放松,，甚至更下足功夫。一方面,，團(tuán)結(jié),、協(xié)調(diào)科任教師積極主動(dòng)的工作，想方設(shè)法地搞好教學(xué),，利用個(gè)人有限的資源來調(diào)動(dòng)搭班教師的積極性,。同樣地，也積極做好家長(zhǎng)的工作,，以更好地配合我們的班級(jí)管理,，努力提高我班學(xué)習(xí)成績(jī)。另一方面,，我們結(jié)合學(xué)情實(shí)際,，分階段、有步驟地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,，并一直主張賞識(shí)教育,，努力發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子通過自身努力來提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī),。雖然我們直到最近一次月考的成績(jī),，我們班級(jí)成績(jī)排名仍與其他班級(jí)存有差距，但學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性保持得不錯(cuò),，甚至熱情高漲,，很有一種不服輸?shù)母蓜拧．?dāng)然,，問題學(xué)生也仍不少,，但數(shù)目在減少，差生比例也在縮小,。

（三）學(xué)生做人的品格得以培養(yǎng),。

在中學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我經(jīng)常對(duì)孩子們說,，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤,，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說你們這些孩子了,，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤,，但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn)，要改正,，那樣,，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念,，這種教育方法,，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠(chéng)實(shí),。在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上,，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣等方面還是可圈可點(diǎn)的，這也得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可,。有個(gè)按規(guī)定可以辭退的同學(xué),，他的父親曾來校提到這個(gè)孩子在鄰居心目中變化很大，比如他現(xiàn)在學(xué)會(huì)了跟鄰居問好打招呼,，和從前他留給大家的印象大有不同,。

（四）差生轉(zhuǎn)化工作得到了落實(shí)。

805班差生多,，在摸底考試中年級(jí)排名在200名以后的幾乎有一半學(xué)生,，而且在260名以外的就三人。但經(jīng)過我們耐心持久的疏導(dǎo)和不斷的鼓勵(lì)支持,，在堅(jiān)持“不拋棄,、不放棄”

的原則下，目前我們班排名在260名之后的已經(jīng)不多見了,，200名以后的已經(jīng)不到三分之一,。雖然也還存在著諸多的不穩(wěn)定因素，部分學(xué)生的成績(jī)起伏不定，甚至也有孩子的成績(jī)?cè)诓粩嘞陆?，但總體形勢(shì)還是很好的,，特別是優(yōu)生的培育，發(fā)展態(tài)勢(shì)良好,，已有一人排在年級(jí)前十名內(nèi),。差生的轉(zhuǎn)化工作，還表現(xiàn)在思想行為的轉(zhuǎn)變,，如上面曾提到的那位要被學(xué)校辭退的學(xué)生,，據(jù)其家長(zhǎng)說，這孩子目前確實(shí)比在從前學(xué)校轉(zhuǎn)變好多啦,。另一位被列入學(xué)校待辭退名單的學(xué)生,，曾在原學(xué)校有過一個(gè)月打架17次、一學(xué)期停課6星期的紀(jì)錄,，但進(jìn)入我班后,，除在開學(xué)初有過一次參與802班的打架事件外，此后就再?zèng)]有發(fā)生過打架斗毆,，至少在這一點(diǎn)上,，這孩子也轉(zhuǎn)變較大。

（五）“初二現(xiàn)象”得到控制,。

本學(xué)期,，個(gè)人研究的一個(gè)課題，就是“初二現(xiàn)象”,。開學(xué)以來,，我們查閱鉆研相關(guān)資料，把近年已引起專家注意的“初二現(xiàn)象”納入個(gè)人觀察探討視野,。雖然目前初二學(xué)年才進(jìn)行到一半,，但就目前的形勢(shì)看，我們班對(duì)“初二現(xiàn)象”的布防和控制還是比較得力有效的,。其實(shí)根據(jù)我們調(diào)查的資料來看,，805班在原來學(xué)校表現(xiàn)較差甚至極差的學(xué)生大有人在。而在我班讀初二,，正值初中階段最難管理的階段,，但哪怕目前是學(xué)校有意勸退的學(xué)生，仍都在我們掌控之中,。如果說“初二現(xiàn)象”最突出的表現(xiàn)在于學(xué)生的“叛逆”上,，那么，我們班的學(xué)生雖然也存在這樣那樣的叛逆心理和行為,，但哪怕是最調(diào)皮的學(xué)生仍服從班級(jí)管理,，其行為受控性較強(qiáng),。在其他班有出現(xiàn)頂撞甚至當(dāng)面侮罵老師的行為，但我們班目前沒有類似的行為發(fā)生,；而且基本上能夠做到服從和接受非本班老師的管理,。至于其他初二現(xiàn)象中慣常出現(xiàn)的行為，比如“早戀”問題,，雖也曾有兩起,，但均得到及時(shí)處理。

（六）班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的肯定,。

個(gè)人以為,，教師工作的好壞,，很大程度上要參照學(xué)生家長(zhǎng)的滿意度,。鑒于805組班的特殊性，為更快更好地了解學(xué)生,，從開學(xué)之日起我們就很重視與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系工作,。除了正常的每周電訪之外，在開學(xué)一個(gè)月后,，也就是國(guó)慶中秋雙節(jié)假期間,，我們又利用網(wǎng)絡(luò)之便，在網(wǎng)易上開辦了805博客,，作為班級(jí)的一個(gè)虛擬信息發(fā)布空間,。目前這個(gè)博客瀏覽量以每月超過一萬人次的增幅受到了關(guān)注，805班一位學(xué)生的媽媽甚至成為博客的粉絲,，定期訪問該網(wǎng)站,。在十一月份，我班校訊通開通后,，我們又增加了一個(gè)信息交流的渠道,，能夠更省時(shí)省力省錢地向家長(zhǎng)發(fā)布有關(guān)孩子在校情況的信息。由于學(xué)生成績(jī)現(xiàn)在依然很差,，我們沒有什么好表功的,，但家長(zhǎng)并沒有對(duì)我們的班失望，這在家長(zhǎng)會(huì)的到會(huì)率上和期末收費(fèi)的.進(jìn)度上都得到了體現(xiàn),。雖然目前個(gè)人以為仍未能適應(yīng)學(xué)校的管理體系,，甚至不是一個(gè)稱職的班主任，但有家長(zhǎng)的認(rèn)可,，至少略有欣慰,。

（一）本學(xué)期工作最為重大的缺失，還在于開學(xué)初的管理過于嚴(yán)格,，沒能及早的貫徹常識(shí)教育的指導(dǎo)方針,。這首先在于個(gè)人起初對(duì)學(xué)生了解太少,，而學(xué)校有關(guān)同志在介紹學(xué)情時(shí)不切合實(shí)際，加上自己對(duì)學(xué)校的管理制度和原則不熟悉,。其實(shí),，自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”，雖然一度治班方面會(huì)有成效,，有力地保證了班級(jí)及早適應(yīng)學(xué)校的管理體系,，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度上講，損害了孩子的認(rèn)同度,，一定程度上傷害了部分孩子的自尊心,。當(dāng)然，這一問題歸根結(jié)底,，更大程度上還是由于個(gè)人的能力和素養(yǎng)限制,，沒有更好更早地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。這造成本人在一定程度上和學(xué)生在心理上留有很大的距離,，不少時(shí)候出現(xiàn)班級(jí)管理得不到學(xué)生的熱情響應(yīng),，為后期工作帶來了不必要的麻煩。

發(fā)展,，不利于對(duì)學(xué)生下學(xué)期的管理,，也不利于學(xué)生下學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。特別是,，我們805班的副班主任下學(xué)期辭職,，這必然會(huì)帶給班級(jí)很大程度上的不穩(wěn)定因素，這會(huì)加劇班級(jí)春節(jié)后的動(dòng)蕩,。

（三）學(xué)生兩極分化已見端倪,。

雖然我們開學(xué)以來，很重視差生轉(zhuǎn)化工作,，但培優(yōu)工作也一直是班級(jí)管理工作的重點(diǎn)之一,。相應(yīng)地，科任教師也更樂于抓優(yōu)生培育工作,。雖然805班學(xué)生在入學(xué)時(shí)相對(duì)優(yōu)生較少,，但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，目前我們班進(jìn)入年級(jí)前100內(nèi)的學(xué)生已達(dá)15人左右,，而50名的學(xué)生現(xiàn)在也有5人以上,。但現(xiàn)在在年級(jí)200名以后的仍有15人左右，并且部分學(xué)生已經(jīng)流露出厭學(xué)情緒,，在課堂上表現(xiàn)為睡覺,、不聽課、說小話,、做小動(dòng)作,，最為突出的表現(xiàn)是對(duì)課堂討論和分組活動(dòng)的參與度不夠?，F(xiàn)在那些積極上進(jìn)的學(xué)生，開始抱怨班級(jí)不學(xué)的學(xué)生在影響他們,，而這些下滑的學(xué)生仍然賴在班里不思學(xué)習(xí),，也不思退學(xué)。而本學(xué)期結(jié)束后,，便是寒假春節(jié),，根據(jù)以往教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，假期綜合癥會(huì)在初二下學(xué)期初表現(xiàn)最為強(qiáng)烈,，那些目前仍是問題生的學(xué)生經(jīng)過這個(gè)假期的失控之后,，下學(xué)期可能會(huì)帶來更多的毛病，養(yǎng)成更壞的惡習(xí),。當(dāng)然,，好學(xué)生也可能會(huì)在假期再有進(jìn)步。這樣兩極分化勢(shì)成必然,，無疑會(huì)給下一學(xué)期的教學(xué)管理帶來很多難題,，也會(huì)增大管理的難度。

（四）學(xué)生課外時(shí)間失去有效掌控,。

這個(gè)問題，是近期發(fā)現(xiàn)其嚴(yán)重性的,。班上有一同學(xué),，在學(xué)校已經(jīng)發(fā)布收取下學(xué)期的定位費(fèi)時(shí)，這個(gè)孩子突然決定退學(xué),。而在此前一兩周內(nèi)的班會(huì)上,，我還在班里征求過同學(xué)的意見，詢問有無轉(zhuǎn)學(xué)退學(xué)的同學(xué),。雖然這個(gè)孩子在開學(xué)初就表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校和老師的不滿,，而且也從家長(zhǎng)口氣早已得知這孩子并非自己情愿來這個(gè)學(xué)校讀書的，但開學(xué)以來與其多次談心交流,，他并無退學(xué)的決定,。而這次所以退學(xué)，后從其家長(zhǎng)口中,，是其在家期間與從前學(xué)校同學(xué)往來過密,，而且在家不從家長(zhǎng)管教。實(shí)際上,，他在家極少能按要求完成周末和假期作業(yè),，要么躲在房間上網(wǎng)，要么出去找人打球,，家長(zhǎng)拿他沒有辦法,，只好由著他,。據(jù)其家長(zhǎng)說，這是他們家的唯一男孩,，怕萬一管得急了,，孩子會(huì)走向極端。因?yàn)檫@孩子相對(duì)內(nèi)向甚至孤僻,，跟家長(zhǎng)平時(shí)基本沒有什么交流,，一旦回家家長(zhǎng)拿他一點(diǎn)辦法沒有。實(shí)際上,，在我們班類似這個(gè)孩子在家不從家長(zhǎng)管制的學(xué)生也不少,，而在周末或假期，我們唯一能夠管理學(xué)生的有效辦法,，是讓家長(zhǎng)配合我們的管理,。但很明顯在校外，孩子們失控我們真的還沒有想到較好的辦法,。而“學(xué)壞容易學(xué)好難”,，雖然學(xué)生平時(shí)在校時(shí)間較多，但畢竟我們有雙休和節(jié)假,，這對(duì)于那些我們無法遙控的學(xué)生來說,，的確是個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

以上對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作進(jìn)行了一次回顧和梳理,，當(dāng)然值得總結(jié)的地方仍然很多,，畢竟班級(jí)工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,，對(duì)得起校董事會(huì)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和一個(gè)人正直的良知,。

八年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)（1）班的班主任工作,。通過學(xué)年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到,，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易,。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強(qiáng)思想品德教育,、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育,、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),，把“自尊,、自愛,、自信、自強(qiáng),、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是比較瑣碎,、繁雜的,，需要面面具到，我總是不厭其煩,、耐心工作,，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大安慰,，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的,。在工作中,，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初,，我通過多種方式,，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝,、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo),，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用,。

從一開始我就十分重視,，做到提前到校，下班晚離校,，勤與學(xué)生溝通,，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同搞好教育,。有疑難、有問題時(shí),，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法,，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,，明確工作重點(diǎn),。

培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展,。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。

總之,，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決,。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,，搞好教學(xué),，抓好班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

八年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

我擔(dān)任初二(3)班的班主任,。

對(duì)我來說，這一年是比較累的一年,，因?yàn)閷W(xué)生的年齡特征,，因?yàn)檑`行課堂改革，然而一切的付出都有收獲。

一,、幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變思想,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)新課改的課堂模式,。

初二下半年,，學(xué)校開始進(jìn)行大刀闊斧的課堂改革，學(xué)校調(diào)整了課堂教學(xué)時(shí)間,，將45分鐘改為40分鐘,，提出向課堂要效率的課改方案，這就要求班主任加強(qiáng)班級(jí)管理,，積極配合好各課任教師管理好課堂紀(jì)律和秩序,。

開學(xué)初首先從形式上就開始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進(jìn)行。

調(diào)座,，分組,，重置組長(zhǎng)、班委等等,。

形式上的東西好辦,，重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)方式上的改變,。

我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的經(jīng)驗(yàn)，自己多思考,，多鼓勵(lì)幫助,，慢慢地轉(zhuǎn)變了學(xué)生的厭學(xué)思想，配以相應(yīng)的評(píng)價(jià)方式,，即使班里以前比較頑皮的,，甚至一些想放棄學(xué)習(xí)的孩子也漸漸主動(dòng)積極地去學(xué)習(xí)了。

二,、未雨綢繆,，及時(shí)對(duì)初二學(xué)生可能出現(xiàn)的不良心理做好防備，給學(xué)生以良性心理暗示,。

初二開始，越來越多的學(xué)生踏入了青春期,，我課余認(rèn)真研讀青少年心理書籍,，遇到別的班出現(xiàn)的狀況會(huì)考慮如果我遇到的話，應(yīng)該采取怎樣的處理方式才能達(dá)到最好的效果,，并及時(shí)在班里分析別班的事例,，給學(xué)生們一些好的心理暗示，所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧事故,，也沒有一例通過學(xué)校處理的嚴(yán)重事件,。

我曾在班里上過關(guān)于早戀,、同學(xué)之間，師生之間矛盾,，青春期逆反心理等方面的主題班會(huì),。

效果良好。

三,、營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

首先,，我以身作則,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表,，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

其次,，強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)的重要性,，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實(shí)例，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自律也起到了很好的作用,。

還有,，加強(qiáng)小組長(zhǎng)的培養(yǎng)，帶動(dòng)小組學(xué)習(xí)的積極性,。

另外,，伴隨課改的評(píng)價(jià)方式，班級(jí)文化的設(shè)計(jì)設(shè)有評(píng)比欄,，每周更新,，讓學(xué)生保持競(jìng)爭(zhēng)力。

利于良好學(xué)風(fēng)的形成,。

四,、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

通過課改,，發(fā)動(dòng)所有學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中,，設(shè)置一幫一，不放棄每一個(gè)學(xué)生,。

對(duì)有進(jìn)步的后進(jìn)生多表?yè)P(yáng),，課余找他們談心，多鼓勵(lì),，先給他們樹立信心,，再想辦法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想，進(jìn)而提高成績(jī)。

本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生,。

五,、密切家校聯(lián)系。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。

而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道,，也難以解決。

因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

六,，積極參加學(xué)校和年紀(jì)組的各項(xiàng)活動(dòng),。

組織，宣傳,，動(dòng)員,，總結(jié)。

如：我班柏鷺同學(xué),，齊謹(jǐn)同學(xué),，鄭慧文同學(xué)，阮倩茹同學(xué)九月份參加市中小學(xué)生文藝匯演,。

陳龍,，溫笑同學(xué)參加十月份校迎國(guó)慶作文大賽獲二，三等獎(jiǎng),。

十二月份,，班級(jí)積極組織了籃球，羽毛球比賽和迎新春活動(dòng),。

每月按時(shí)按質(zhì)完成手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),。

七，繼續(xù)養(yǎng)成教育,，狠抓常規(guī),。

從胸卡佩戴，遲到早退,，早操眼操，室內(nèi)和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生等各細(xì)節(jié)安排好班干部層層負(fù)責(zé)，分配到個(gè)人,。

每周利用周一下午班會(huì)課總結(jié)評(píng)比,。

八年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

班主任生涯邁進(jìn)第二個(gè)年頭，相比第一年,，似乎有了一點(diǎn)點(diǎn)的感覺,，但依然在艱苦中摸索，飽嘗了苦與甜的滋味,。班主任,，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,，而我，雖苦卻樂在其中,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。

下面談一下一個(gè)學(xué)期以來的班主任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。我還定期開班干會(huì),，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài),，又可以讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力。2,、深入了解學(xué)生,。

多和學(xué)生溝通，經(jīng)常去教室查看,，和學(xué)生交流,，及時(shí)了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取積極做好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，特別是有緊急情況時(shí)（如學(xué)生未到校上課）我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，弄清楚情況。有時(shí)路過順便到學(xué)生家中了解情況,。與家長(zhǎng)取得了共識(shí),，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都能事半功倍,。

1,、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)。

班風(fēng),，是大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的`身份,，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),，就要：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所帶的班有一部分活躍分子,，聰明能干,，很有潛能，課堂氣氛相對(duì)來說還算活躍,。老師上課有氛圍,，所以同學(xué)們覺得自己在這樣一個(gè)班學(xué)習(xí)還不錯(cuò)。我也不時(shí)的告誡他們要以自己是這個(gè)班的學(xué)生而自豪,，要有一顆團(tuán)結(jié)的心,，并且在以后的日子里適時(shí)的給予鼓勵(lì)，要有競(jìng)爭(zhēng)精神,，跟其他班競(jìng)賽,。慢慢的,，一個(gè)班就組合起來了。

有部分學(xué)生的基礎(chǔ)非常差,，我不時(shí)的給予鼓勵(lì),，并督促他們及時(shí)完成各科作業(yè)，有問題的還配備一個(gè)小老師,。通過一年來的努力，終于看到了進(jìn)步,，學(xué)生成績(jī)總體有了提高,，成績(jī)好的從開始的六七十分漲到了九十多分，班級(jí)紀(jì)律和學(xué)生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變,。當(dāng)然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上的,，但就是這些才能讓你學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)，逐漸變的更成熟,，老練,。

當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí),，有很多鉆不完的學(xué)問,，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘，一分收獲,，班主任是一個(gè)沒有可閑的工作,，你對(duì)班付出了多少，就有回報(bào)的多少,，而這種回報(bào)是愛的回報(bào),，是一分滿足感、成就感的回報(bào),，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴,。

八年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

我們大班剛開學(xué)幾周，我就發(fā)現(xiàn)新的畫報(bào)擺出幾天后,，封面與內(nèi)芯就分家了,，水彩筆用了幾次，不是少了筆帽就是少了幾支,，新的玩具拿出來沒多久也會(huì)變得七零八亂的,。盡管我反復(fù)強(qiáng)調(diào)孩子們要愛惜幼兒園的玩具、學(xué)具,，可是收效并不大,。

后來我想了一個(gè)辦法：讓孩子們自己去體會(huì)自己所犯錯(cuò)誤的后果,。于是，玩具損壞了,，我收起來了,；圖書撕破了，我就收了起來,，不再添置新書,；彩筆、蠟筆顏色不齊了,，我也不提醒了,。一段時(shí)間下來，孩子發(fā)現(xiàn)沒有書看了,，也沒有玩具了,，畫畫時(shí)想用的顏色也不齊了，他們就覺得難受了,，也開始著急了,。見此，我對(duì)孩子們做成了一次教學(xué)活動(dòng)《物品去哪兒了》,，讓孩子們自己來討論為什么會(huì)發(fā)生這樣的事,。他們都爭(zhēng)先恐后地講了起來，不用老師多費(fèi)口舌,，孩子們都自然地明白了其中的道理,，知道沒有書看，沒有玩具玩,，沒有蠟筆用是他們自己不愛惜的結(jié)果,。后來我把新書、玩具,、蠟筆都補(bǔ)齊了,，孩子們都能很愛惜物品了，班上的新書,、玩具,、彩筆少掉的情況也減少了很多。

總結(jié)：對(duì)于大班這一年齡階段的孩子,，單靠正面教育是不夠的,，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，也是一種很好的教育手段,，我們當(dāng)老師只要運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?，一定?huì)取得很好的效果的。讓孩子在生活中發(fā)現(xiàn)問題和錯(cuò)誤效果會(huì)更好,，切忌以教師為中心,，讓幼兒無條件地服從,。

八年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)6班的班主任工作。通過學(xué)年的工作實(shí)踐,，使我深刻體會(huì)到,，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中,，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育,、安全教育,、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊,、自愛、自信,、自強(qiáng),、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一,、思想上高度重視,，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。班主任工作可以說是比較瑣碎,、繁雜的，需要面面具到,，我總是不厭其煩,、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,，都是對(duì)我的最大安慰,，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的,。在工作中,，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初,，我通過多種方式,，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝,、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo),，力作模范,，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用,。通過一段時(shí)間的努力,，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，給學(xué)生宣講課堂常規(guī),，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過努力,，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二,、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。從一開始我就十分重視，做到提前到校,，下班晚離校,，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作,、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同搞好教育。有疑難,、有問題時(shí),，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法,。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。此外,，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會(huì),，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)父母親說一句感激的話,，送一件自制的禮物,，在班里辦一期墻報(bào)，讓學(xué)生接受愛的教育;認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行“文明高雅,，樂學(xué)善思”的學(xué)習(xí),，號(hào)召學(xué)生從身邊小事做起，要求學(xué)生根據(jù)自身,，進(jìn)行細(xì)致的自我檢查,，作出深刻的自我檢討，時(shí)刻提醒自己該怎么做;使德育教育落到實(shí)處,，使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng),。

三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展,。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀,，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。

針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，我從一開始就密切注意他們的思想,、行為變化，出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們,，耐心地對(duì)他們做開導(dǎo)工作,，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,，取得了一定成效,。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件,。因此,，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,，向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,。

總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強(qiáng),。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決,。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,，搞好教學(xué),，抓好班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

八年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)四班的班主任,。回顧這半年多來的班級(jí)管理工作,，我深刻地體會(huì)到了“學(xué)生無小事”這句話的含義,。雖然從教多年，但面臨的困難確實(shí)是很多,，我記得在一本書上看到：老師分為四種類型：智慧愛心型,，愛心操勞型，良心操勞型,，良心應(yīng)付型,。又記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任,；班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任,。走上工作崗位以來，我一直在積極思考的如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

班上共有52名學(xué)生,，這個(gè)學(xué)期同學(xué)們更加了解彼此，所以在相處的過程當(dāng)中比較融洽,，雖然偶爾有點(diǎn)小摩擦,，但是班級(jí)氣氛比較和諧。同時(shí),，在這個(gè)學(xué)期里面,，班里的班風(fēng)逐漸穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)還有待加強(qiáng),。另外,，同學(xué)們?cè)谧鋈朔矫嬷饾u進(jìn)步，開始慢慢懂事,。

今天我養(yǎng)習(xí)慣,，明天習(xí)慣養(yǎng)我?？梢姾玫牧?xí)慣在學(xué)生的成長(zhǎng)過程當(dāng)中有著重要的意義,。因此，結(jié)合學(xué)校的要求,，在班主任工作中,，我比較注重學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)之前,，先學(xué)做人,，先端正態(tài)度。行為習(xí)慣包括正確行為的指導(dǎo),，也包括良好習(xí)慣的訓(xùn)練，及包括語(yǔ)言習(xí)慣,、思維習(xí)慣的培養(yǎng),。如待人接物，儀容儀表,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，誠(chéng)實(shí)等一些優(yōu)良的品質(zhì)。我在學(xué)校的要求下,，實(shí)施了以下的措施,。

1、注重養(yǎng)成教育,。在班會(huì)課做思想教育,，抓儀容儀表、待人接物等。

2,、注重安全教育和法制教育,。在每周的會(huì)課落實(shí)到位。

3,、開展感恩教育,，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)感恩的`人。

4,、制定班規(guī),，嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，為營(yíng)造良好的班風(fēng)打下基礎(chǔ),。

5,、注重班級(jí)文化建設(shè)，定競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，動(dòng)員學(xué)生帶花草來校等各項(xiàng)活動(dòng),，陶冶學(xué)生性情，增強(qiáng)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)力,。

6,、學(xué)校制定八大規(guī)定，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,、道德品質(zhì)進(jìn)行教育,，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。

7,、制定德育目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo),，并有一系列的規(guī)則去監(jiān)督同學(xué)們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)而努力。

對(duì)他們行為嚴(yán)格要求,，班里的凝聚力逐漸凸顯出來,。

培養(yǎng)班級(jí)學(xué)習(xí)的整體自覺性。班級(jí)學(xué)習(xí)的整體自覺性,，在某種程度上也可簡(jiǎn)單地看成是學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力,。著名教育家葉圣陶有一句名言：“教是為了不必教”。一個(gè)好的學(xué)生,，不僅要學(xué)會(huì)教師教的知識(shí),，還要學(xué)會(huì)自覺地獨(dú)立獲取知識(shí)。一個(gè)班級(jí)體,，也應(yīng)該有一種全局性的,、整體性的學(xué)習(xí)自覺性。我認(rèn)為,，班主任學(xué)習(xí)管理的最終目的就是要使班級(jí)體形成這種自覺性,。建立由“班主任——學(xué)習(xí)委員——科代表——小組長(zhǎng)——同學(xué)”組成的學(xué)習(xí)過程管理體系,，層層分工，明確自己的學(xué)習(xí)管理任務(wù),，逐項(xiàng)監(jiān)督,。學(xué)習(xí)主要是一種腦力勞動(dòng)，在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程中,，一定要培養(yǎng)起學(xué)生從事腦力勞動(dòng)的自我控制與調(diào)節(jié)的能力,，學(xué)會(huì)自我約束，養(yǎng)成自我紀(jì)律,?！跋迺r(shí)”“按時(shí)”去完成：把主要精力用于學(xué)習(xí)，避免游戲,、娛樂等的誘惑,，克服自己的不良習(xí)慣，培養(yǎng)勤奮的品質(zhì)等,。

班干部是班主任的組手,，得力的組手會(huì)事半功倍。所以這學(xué)期我特別重視培養(yǎng)班干部,。也建立由“班主任——常務(wù)班長(zhǎng)——值日班長(zhǎng)——小組長(zhǎng)——同學(xué)”組成的紀(jì)律管理體系,，層層分工，明確自己的管理任務(wù),。

1,、調(diào)整班干部，發(fā)現(xiàn)好的學(xué)生干部,，培養(yǎng)得力的班干部隊(duì)伍,，發(fā)揮學(xué)生的自我管理的能力。

2,、深入了解學(xué)生,，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí),，生活的動(dòng)態(tài),。定期或不定期的在班上進(jìn)行全面或個(gè)別談話，讓他們反映班級(jí)的紀(jì)律,，衛(wèi)生，學(xué)習(xí),、同學(xué)關(guān)系等問題,，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題。跟蹤管理班級(jí),，及時(shí)處理突發(fā)事件,。多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學(xué)生情況，向?qū)W生了解學(xué)生,。每周星期一第八節(jié)召開一次班干部會(huì),，傾聽班干部的心聲，使班級(jí)管理在自己的有效管理范圍之內(nèi),。

3,、學(xué)會(huì)因材施教。不同的班干部有自己不同的能力,，因此要在他擅長(zhǎng)的地方發(fā)展他的能力,，揚(yáng)長(zhǎng)避短。同時(shí)教育班干部在教育學(xué)生的時(shí)候也要因材施教,，不可搞一刀切,，爭(zhēng)取贏得學(xué)生的敬畏。從而樹立自己的威信,。

雖然每個(gè)班干部都有自己的事情做,，職責(zé)和分工都不一樣，但是做的事情只有兩件,，一是抑制,，二是號(hào)召。抑制班里不好的現(xiàn)象,，比如遲到,，說臟話，傳播謠言,，抄作業(yè)等,，對(duì)這些行為要做出有效的思想教育。號(hào)召班里的好人好事,，積極參加集體活動(dòng),，鼓勵(lì)班上同學(xué)互幫互助，互相監(jiān)督等,，使班里形成良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng)。

重視潛能生的幫扶工作,，他們是一個(gè)班級(jí)是否能取得好成績(jī)的關(guān)鍵,。每一個(gè)學(xué)困生的背后都有著不同的原因，因此我首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們,。因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，經(jīng)常鼓勵(lì)他們,，增強(qiáng)他們的信心,，讓他們覺得自己不再是無用之人,。同時(shí)及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。多做他們的思想教育，給他們灌輸落后就是很丟臉的觀念,，幫助他們樹立正確的人生觀和理想,。有兩個(gè)思想散漫的學(xué)生也安排了心理輔導(dǎo)，兩個(gè)離家出走的也進(jìn)行了一系列的心理輔導(dǎo),，經(jīng)過經(jīng)常的鼓勵(lì)后,，他們都有不同程度的進(jìn)步，這也是我們班班風(fēng)穩(wěn)定的一個(gè)重要的原因,。但考慮到他們的不穩(wěn)定性,，所以下學(xué)期還需要繼續(xù)努力。

常言說：好孩子不一定是好學(xué)生,，好學(xué)生不一定是好孩子,。因此，兩者要達(dá)到統(tǒng)一只能家校聯(lián)合起來,，雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期利用微課掌上通,、家長(zhǎng)會(huì)或家訪與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，并在元旦前兩天召開了家長(zhǎng)會(huì),，將孩子的在校表現(xiàn)或存在的問題及時(shí)告知家長(zhǎng),，與家長(zhǎng)們共同探討教育策略，取得很好的效果,。另外,，我班還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，提高學(xué)習(xí)的效率,；主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好班主任的紐帶作用,。

下學(xué)期，我的工作重點(diǎn)主要放在這三個(gè)方面,。

一是繼續(xù)培養(yǎng)班干部或者儲(chǔ)備班干部,。聯(lián)合家長(zhǎng)，共同給班干部做好思想工作,。把他們做事拖拖拉拉的缺點(diǎn)改正過來,。

二是注重小組建設(shè)。加強(qiáng)組內(nèi)的凝聚力,。通過活動(dòng),、成績(jī)等各方面去加強(qiáng)組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)力，從而把六個(gè)小組緊緊團(tuán)結(jié)在一起,。

三是繼續(xù)幫扶潛能生,，通過鼓勵(lì)、觀察去幫扶潛能生,，鼓勵(lì)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，鼓勵(lì)他們努力為這個(gè)班出一份力，使他們有事可做,，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí),。

下學(xué)期我將根據(jù)學(xué)生的生理、心理實(shí)際情況,，一切從實(shí)際出發(fā)去探索班級(jí)學(xué)習(xí)管理的措施,，充分發(fā)揮群體智慧的優(yōu)勢(shì)，共同探討班級(jí)學(xué)習(xí)管理的方法,。

八年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

這學(xué)期,，學(xué)校給了我一次機(jī)會(huì)，讓我當(dāng)班主任,，圓了我多年的班主任的夢(mèng)想,。

當(dāng)了班主任我才知道班主任工作的艱辛和不易。我所帶的班級(jí)是八年二班,。他們是一群不愛學(xué)習(xí),，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。原來分散在三個(gè)班級(jí),，他們沒有合作搗亂的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在聚集在一起，他們各顯神通,，比賽似得聯(lián)合起來對(duì)抗老師,。

到班級(jí)的第一天，學(xué)生就問我,，老師,，這是差班么？我聽了真的很心酸,。我說我們是一班不是差班,。在開學(xué)寄語(yǔ)里我對(duì)他們說：“人生有許多選擇，每個(gè)人的身上有許多不同的才華,。我們除了學(xué)習(xí)方面稍差點(diǎn),，我們的素質(zhì)不比任何人差,。”他們使勁的鼓掌,，我能看出來他們內(nèi)心的渴望,。

我們班是全校最大的班額，46人,。女生只有18人,。男生長(zhǎng)的都很高大，站在我面前,，越發(fā)顯得我的矮小,。十四五的孩子，是青春期最逆反的時(shí)候,。開始的時(shí)候,，我批評(píng)他們他們習(xí)慣性的頂嘴，說一句反駁一句,。男生淘氣,，女生愛美，,，餓哦也幾個(gè)把心思用在學(xué)習(xí)上的,。我選班級(jí)干部都成了一個(gè)難題。

幾經(jīng)周折,，我初步選定了班委會(huì)成員,。但是這些孩子除了白世佳，都沒有任何班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),。他們?cè)瓉矶际遣钌?，?duì)自己都很沒有信心。如何會(huì)管理別人,？我記得第一次找一個(gè)學(xué)生談話的時(shí)候,，想讓他擔(dān)任小組長(zhǎng)的職務(wù)。他說：“老師我不行,，我學(xué)習(xí)不好,，紀(jì)律不好，品德不好,?！边@就是我要面對(duì)的學(xué)生，他們不僅學(xué)習(xí)不好,，淘氣還嚴(yán)重的自卑,，自暴自棄。我告訴他，學(xué)習(xí)不好,，紀(jì)律不好是真的,，但是你品德很好。他們?cè)瓉矶际前嗉?jí)的差生,，對(duì)于他們習(xí)慣于被批評(píng)和被懲罰,。所以，我不會(huì)再用嚴(yán)厲去掌控他們,。我激勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們,，試圖和他們做朋友,。但是他們實(shí)在是很沒有規(guī)矩，常常令我發(fā)狂,。由于班級(jí)人數(shù)多,，勸說效果不大。我就每天留一組,，擺事實(shí),，講道理，曉之以理動(dòng)之以情,。第二天果然很有效果,。我正暗自欣慰的時(shí)候，沒幾天他們又恢復(fù)到原來的樣子了,。于是我再絞盡腦汁想別的辦法,。我對(duì)他們說學(xué)校表?yè)P(yáng)我們班了------盡管這不是事實(shí)。但是給了他們一點(diǎn)自信心,，讓他們覺得自己也有可取之處,。我還對(duì)他們說校長(zhǎng)批評(píng)我們班了，因?yàn)樗麄兊哪承┬袨檫`反校規(guī),，讓他們意識(shí)到自己行為的嚴(yán)重性,，給班級(jí)帶來什么樣的影響。他們十分重視校長(zhǎng)的話,。于是也收斂了很多,。

我所經(jīng)歷的難忘的事件有，選好的體委和勞動(dòng)委員辭職,，因?yàn)闆]人聽從管理,。當(dāng)面頂撞老師佛袖而去的，我為了一件事苦口婆心的勸說幾天,，他們居然是在說謊,。我當(dāng)班主任第六天家長(zhǎng)來找我第一句話就是：“憑什么管我孩子那么嚴(yán)？”一切都過去了。都圓滿解決了,。盡管過程是那么坎坷和曲折,。聽到科任老師說，孩子們聽話了,，比以前好了,，那種由衷的開心和成就感時(shí)我最大的快樂。

在班級(jí)管理上,，各位科任老師和王慧香老師,，王亮老師，周旭東主任,，陳玉華主任,，兩位校長(zhǎng)給了我最大的幫助和支持。王慧香有許多獨(dú)到的管理方法,，無私的傳授給我,。告訴我如何管理班級(jí)，幫我分析班級(jí)成員特點(diǎn)和管理方法,，把自己班級(jí)的物品介紹給我,。王亮老師教我如何和家長(zhǎng)溝通。周旭東主任告訴我如何不失時(shí)機(jī)的給他們眼里的批評(píng),，這是最讓我難忘的,，也最有效的。在軍訓(xùn)的時(shí)候,，我們班被留下來,，當(dāng)時(shí)我很難受，當(dāng)他們收到一次懲罰的時(shí)候,。我才知道這是多么有效的方法和途徑,。后來被留下做操的時(shí)候，我是由衷的感激張興輝老師和周主任能這么負(fù)責(zé)的對(duì)待他們,。能因勢(shì)利導(dǎo)的給他們以深刻的教訓(xùn),。這樣的教訓(xùn)效果是最好的。我也希望能再有這樣的機(jī)會(huì),。

陳主任是我們學(xué)年主任,，手把手的幫我，教我,，包容我,。兩位校長(zhǎng)也是給我最大的理解和包容。

送飯費(fèi)的時(shí)候,，只有我們班連續(xù)分開送好多次,，張校長(zhǎng)一次次的反復(fù)對(duì)賬,。上交各種費(fèi)用的時(shí)候，也是我們班比較靠后,，還經(jīng)常有錯(cuò)誤,。遇到事情茫然的時(shí)候，校長(zhǎng)告訴我沒關(guān)系,，慢慢來,，檢查的時(shí)候，也不是批評(píng)的口吻,，都是指點(diǎn)和告訴……一切的一切,，心里暖暖的。想和那些無私幫助我,，包容我的老師和領(lǐng)導(dǎo)真誠(chéng)的說一聲謝謝,。

初次當(dāng)班主任，盡管年齡最大,，得到的是好的照顧。

雖然來不及吃早飯就要從家里跑出來,，雖然離開家的時(shí)候已經(jīng)是萬家燈火,。雖然整天忙的連寫教案都要在八小時(shí)之外。但是看到班級(jí)一天天好起來,，孩子們一天天進(jìn)步,，不頂嘴了，不打鬧了,。能再受到批評(píng)的時(shí)候不用仇恨的目光看老師了,。能基本都交作業(yè)了，我是由衷的開心,。

我相信在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下,，我會(huì)把八年一班管理好。

八年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任的是八年級(jí)(2)班的班主任,。在本學(xué)期的班務(wù)工作中,，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育,、紀(jì)律教育,、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),，把“自尊,、自愛、自信,、自強(qiáng),、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。下面做以下總結(jié)：

作為一個(gè)班主任，我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績(jī),，更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高,。作為班集體的一個(gè)成員，我要求學(xué)生們首先樹立的是家庭成員觀念,，集體榮譽(yù)感,。在平常的生活學(xué)習(xí)中，我要求同學(xué)們時(shí)刻記得“謝謝”,、“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ),。其次，就是文明行為的培養(yǎng),。生與生,、生與師之間如果有了矛盾，最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止,。一聲對(duì)不起,，一聲我會(huì)改正自己的錯(cuò)誤，像這樣的話語(yǔ),，必須要讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用,。通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谒枷肫返路矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步,。俗話說,，有了好的班風(fēng)，才能有好的學(xué)風(fēng),。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過努力，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。作為一個(gè)學(xué)校,，最重視的莫過于孩子們的安全了，這就要求班主任每到班會(huì)上必須強(qiáng)調(diào)好安全,。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全,；二是財(cái)產(chǎn)安全,。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全?，F(xiàn)在的孩子,，都比較活潑、調(diào)皮,，打打鬧鬧純屬正常,，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走,，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)。由于我們是寄宿制學(xué)校,，必須要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生和飲食安全,。夏季細(xì)菌容易滋生，個(gè)人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生就成了重點(diǎn),，不要亂吃零食等,。至于財(cái)產(chǎn)安全，也是想盡辦法,，從自身培養(yǎng)觀念意識(shí),。此外，在班會(huì)上,，每次都要講到親情的話題,，想到父母就更要珍愛自己的生命,。

班干部是班主任的得力助手,，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。再加上定期召開班干部會(huì)議，給他們分析原因,，指導(dǎo)他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

對(duì)于衛(wèi)生,，主要是分了三大區(qū)域：室內(nèi),、室外、樓道,。并且要派專門班委檢查,，上報(bào)情況。

在學(xué)習(xí)上,，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后,，我都要找每位學(xué)生談話,，分析他們的得失原因，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng),。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的'學(xué)生不會(huì)驕傲,，而較差成績(jī)的學(xué)生不會(huì)灰心失望。

總之,，這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強(qiáng)。但是,，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決，為了學(xué)生更好的發(fā)展,，我還要做的更多,，還要向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教，為下學(xué)期打好堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備工作,。

xxx,。

20xx年xx月xx日。

八年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

本學(xué)期,，我擔(dān)任806班的班主任工作,。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將我擔(dān)任806班班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下：

我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的：

1,、教會(huì)學(xué)生如何做人,；（如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德,、有理想,、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信,、樂于助人,、積極進(jìn)取、尊老愛幼,、孝敬雙親之人,。）。

2,、教會(huì)學(xué)生如何生活,；（要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起,、從個(gè)人衛(wèi)生,、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力,。）。

3,、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),。（培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、研究方法,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究,，積極探究、勇于創(chuàng)新,。）,。

加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入了解學(xué)生。一方面,，通過各種方式,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),。一方面,，我有效地利用班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如：人生觀教育,、意志教育,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、辯論會(huì),、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。一方面,，我針對(duì)本班的具體情況，制訂了一套班規(guī),。對(duì)學(xué)生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定,。如：儀容儀表、遵守課堂紀(jì)律,、早讀午寫到校時(shí)間,、分學(xué)習(xí)小組等等。采用量化分制,，每周評(píng)選出文明組（比賽到期末哪組獲紅旗最多）,，由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評(píng)選。學(xué)生可自由查閱登記本,。一方面,，培養(yǎng)得力的助手。

在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心,、最信賴的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上,，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。

略

以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法,，雖然取得了一定的成績(jī),，但仍存在不足之處。今后,，我會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取做到最好！