每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教育工作的發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

上午好,！

我是來自xx的xx，非常榮幸,、非常高興能代表學(xué)校在這里一談心聲,，我發(fā)言的題目是《以平常的心做平凡的事》。在平凡中做好自己,，在平常中追求進(jìn)步,。

都說得人心者得天下，要想得到同學(xué)們的心,，我想首先應(yīng)該放下“教師”架勢,，親近學(xué)生，讓學(xué)生接納你,、信任你,、喜歡你。正所謂親其師信其道,，要想有良好的師生關(guān)系,，親近學(xué)生是根本的途徑。我充分利用每天三餐飯后時間,，趁沒上課之際到班上接觸學(xué)生,，了解學(xué)生，從而研究學(xué)生,；下晚自習(xí)到熄燈有30分鐘的時間,，一般情況下，我都會深入到寢室,，哪怕只是看看,，問問，我認(rèn)為這也是在親近學(xué)生,，讓學(xué)生靠近自己,。有時一到寢室，同學(xué)們都會很親熱自發(fā)積極向我反映同學(xué)們生活陋習(xí)和說一些有關(guān)生活瑣事，還開開玩笑,。親近學(xué)生,，就在日常生活中，有時候一句話,、一絲微笑也是親近,，課外時間,，只要我遇到班上同學(xué),，一般我都會主動跟他打招呼，除非他搶著在我之前向我打招呼,。早操,，大課間，也都是我和學(xué)生親近的機會,。盡管我和學(xué)生的年齡差距近20,，但我并沒有感覺到因為年齡而阻礙和學(xué)生的交往，儼然就是好朋友,。

選擇做老師,，就注定對學(xué)生要有愛心。在工作中,，只有真正考慮到了學(xué)生,，想到學(xué)生了，很多工作疑問都會迎刃而解,。調(diào)整心態(tài),，愛學(xué)生就是愛自己，就是愛自己的工作,。班上許朝陽同學(xué)由于某種原因,，導(dǎo)致表達(dá)不清，聽他講話如果不認(rèn)真的話,，只會聽明白幾個字,，而且智力發(fā)育遲緩，屬于典型的“待優(yōu)生”,?？蛇@位同學(xué)很努力，每一次班會他都積極報名參加,，剛開始,，同學(xué)們都笑話他，因為他們覺得他是他們中的“異類”或者說他太笨了太傻蛋了,，鑒于此,，我從多層面上去肯定許，去表揚許，去贊賞許,，漸漸地,，同學(xué)們不笑他了，不是礙于我這個老師的面子,，我想是發(fā)自內(nèi)心的,，因為我很及時、巧妙運用了這一實實在在的德育事例,。激情而又帶自卑的許朝陽在日后的發(fā)言中,，多次說到感謝老師和父母、感謝同學(xué)們,，而且各方面都在進(jìn)步,，我想，從某種意義上講,，在整個班上似乎蔓延著“許朝陽效應(yīng)”,，榜樣就在身邊，效果就在言行里,。我想,，我給了許朝陽同學(xué)的愛，可能也正是愛激化了他,，“愛”在同學(xué)中傳遞著,。和學(xué)生溝通沒問題了，有愛大有希望,，好老師一直在追求著,。

關(guān)注學(xué)生對學(xué)生就要用心，要動腦,，讓行動證明一切,。每到周一，同學(xué)們來上學(xué),，可能是健忘有學(xué)生忘了帶假期作業(yè),、生活用品之類的，我毫不猶豫,，用電話幫其解決后顧之憂,。借電話雖小，但這也是在關(guān)注著學(xué)生,。學(xué)生安全是天大的事,，除了學(xué)校集會教育，我在班上幾乎天天在講,，天天在關(guān)注,，堅決執(zhí)行集活排隊入場等學(xué)校有關(guān)部署,。從細(xì)微抓起，從身邊抓起,。在學(xué)習(xí)上為學(xué)生導(dǎo)航,，肯定學(xué)生，鼓勵學(xué)生,，使學(xué)生明確方向,，知曉目的。吃透學(xué)校等有關(guān)精神要求,，教育學(xué)生把握好每一節(jié)課,，一顆“紅心”對待所有的科目。陽光體育,，積極參與,。書香少年，從我做起,，課外閱讀，強抓不懈,。

從小做起,，關(guān)心生活。一個班幾十個學(xué)生在學(xué)校生活一周,，年齡這么小,，集體生活難免會有所障礙。針對這些,，我擠出時間,，多深入學(xué)生中，第一時間為他們排憂解難,。班上有個女生叫王留風(fēng),，可謂品學(xué)兼優(yōu)，只不過上學(xué)期中間身體不很好,，好幾次上晚自習(xí)或下自習(xí),，她胃痛，我騎著摩托車送她回家,。有一次,，晚上睡覺，她的問題又犯了,，我說帶她到附近診所看看,，可她執(zhí)意要回家，沒辦法,，我騎著車冒著冬天的嚴(yán)寒送她回家,，可到了村口，由于她家不在路邊,，加上我們停車旁邊的那戶人家的狗在撕心裂肺的狂叫，為了安全起見,，打電話讓其奶奶來接，可不知是奶奶聽錯了還是什么原因,，我們在雨里等著,，一直不見身影，在第二次電話的作用下,，奶奶終于來了,，回到學(xué)校已經(jīng)十點多了。還有一回,，那天早晨,，我注意到余爽坐在座位上有點不對勁，問其原因后,，騎摩托車帶她到王楓診所,，可由于太早了，門沒有開,。于是,，我們來到了萬馬衛(wèi)生室，醫(yī)生說必須打點滴,，這樣一來回來快9點了,，考慮到她還沒有吃早飯，于是在王楓街給她買了早餐,，開始,，她還不好意思想要拒絕，這一切的費用,，都是我在買單,。為學(xué)生的付出，要的是行動,，如果學(xué)生是“花”,，我就有點像“護(hù)花使者”。

學(xué)生發(fā)展方向和目標(biāo)十分重要,。結(jié)合學(xué)校及上級有關(guān)精神要求,，經(jīng)過再三考慮，我制定了“十六字”班訓(xùn)——“品行端正,，積極進(jìn)?。蛔孕抛詮?，和諧發(fā)展”,。我聯(lián)系班級實際以最通俗的語言來詮釋,，每天下早操后，同學(xué)們回到班上,，我令班長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)溫習(xí),，一周、一月,、一直以來,，我都堅持著，盡可能以己之力讓這“十六字”照耀著學(xué)生“走路”,，使學(xué)生在“走路”時常常想起這“十六字”,。

習(xí)慣對于一個人很重要，尤其是人生還未開啟的小學(xué)生,。為了學(xué)生的發(fā)展,，堅決貫徹學(xué)校“好習(xí)慣成就好人生”理念及相關(guān)要求,。嘗試學(xué)生管理,，鍛煉學(xué)生能力。讓大多數(shù)學(xué)生都有事干,，都愿意干,，比如每天更換出勤表、今日格言等細(xì)小工作都分工到個人,。學(xué)生的發(fā)展除了老師，家長的教育也十分重要,。日常工作中,，我很注意與家長的溝通，比如及時通過短信把有些學(xué)生的階段表現(xiàn)與學(xué)習(xí)狀態(tài)傳遞到家長心里,，以求形成合力,，共同教育。

生活在新世紀(jì)的學(xué)生充滿著活力,、銳氣和時代氣息,。實際工作中存在著很多的變數(shù)理所當(dāng)然，有時候,，我主動向平行班的許老師,、張老師、於老師他們學(xué)習(xí),，因為“姜是老的辣”,，他們是我的榜樣。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，如鄢校長給我們推薦的“新教育”網(wǎng)站等,，學(xué)習(xí)新知,，掌握信息，充實自己,。生活上,，學(xué)習(xí)中，我努力考慮到學(xué)生的發(fā)展,，以自己的能力盡可能為學(xué)生的發(fā)展掃除障礙,，為學(xué)生引路、指路,，爭做學(xué)生的“顧問”,。

歷史的車輪永不后退，今日的挑戰(zhàn)日趨嚴(yán)峻,。歷史已經(jīng)賦予新的使命,，在今后的時間里，我將更加給力自己,，給力學(xué)生,，給力集體。最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：身體健康，家庭幸福,，工作順心,！

謝謝！

教育工作的發(fā)言稿篇二

親愛的各位老師：

大家好,！

和老師們,，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福！

今年的教師節(jié)是我國,。

第xx個教師節(jié),。

此時此刻我們倍感教師職業(yè)的神圣、光榮和偉大,。百年大計教育為本,。振興民族的希望在教育振興教育的希望在學(xué)校振興學(xué)校的希望在教師。沒有教師的無私奉獻(xiàn)默默耕耘就沒有學(xué)校的發(fā)展,、教育的進(jìn)步,、民族的振興。

老師“她代表著一份責(zé)任,，她代表著一個使命,。身為人師，在這收獲的金秋,，又賦予我對這個神圣職業(yè)更多的感慨：雖然這一職業(yè)很辛苦,，但我驕傲,，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺,，白色粉筆是我的人生畫筆,。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生,。因為執(zhí)著,，我微笑著寫下希望，不計名利,。我不會用金錢的尺子來丈量我的價值,，因為我知道，我不是棟梁,，但我的事業(yè)是棟梁,。我不會讓知識的清泉變成一潭死水。因為我知道,，我不是未來,，但我的事業(yè)是未來。孩子,，是祖國的未來和希望,，教師應(yīng)該把“一切為了學(xué)生”、“為了一切學(xué)生”,、“為了學(xué)生的一切”作為我們的執(zhí)著追求,。

關(guān)切的話語給了我們能量，是同事們的微笑給了我們鼓勵,，是家長的信任給了我們信心,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦,。我想，作為一種職業(yè),，教育,，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的----從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂,，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的,、講臺是神圣的,。

人心齊，泰山移,。我相信只要我們共同努力,，共同拼搏,，石化中學(xué)必定會有他輝煌的明天！

“耿耿園丁意,拳拳育人心,?！蔽蚁耄^去的,，現(xiàn)在的,，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬,。再次祝愿老師們節(jié)日快樂,，天天好心情！謝謝大家,！

教育工作的發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

我是xx小學(xué)六年級二班班主任xxx,，任該班語文和綜合科教學(xué)工作,。今天我能在此和各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師歡聚一堂,，進(jìn)行畢業(yè)班教育教學(xué)研討和交流,，倍感榮幸。我認(rèn)為這樣的研討會開得有價值,，能讓我們學(xué)校之間,、同事之間搭起一個交流的平臺，對促進(jìn)我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高大有好處,。為此,，我愿意把自己在小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)工作中的一些體會和做法提出來，在此和大家交流,、共勉,。

當(dāng)今教育形勢飛速發(fā)展，新課程改革開展得如火如荼,，國家為西部地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生全面減免了學(xué)雜費,。這些政策的實施在一定程度上對教師隊伍產(chǎn)生了消極影響，部分教師職業(yè)理想有所動搖,，工作消極,。筆者認(rèn)為，作為一名教師從你選擇走上講臺的那一刻起,，實際上就注定今生選擇了清貧和平淡,。為此，我們應(yīng)該時時以一顆平常的心來對待周圍發(fā)生的一切,，無論時世如何發(fā)展變化,，我們都應(yīng)該堅守自己的精神家園,，對那講臺下一雙雙充滿渴求的眼光負(fù)責(zé)。作為一名普通的教師,，我們力量有限,，但我們總可以盡力教好自己的學(xué)生，積極工作,，努力進(jìn)取,，既不耽誤孩子們的前途，也不虛度自己的人生,。

畢業(yè)班的工作繁重復(fù)雜,，對學(xué)生的成長發(fā)展尤為重要，需要學(xué)校,、老師,、學(xué)生、家長多方面進(jìn)行交流和合作,，才能順利開展,。筆者認(rèn)為，在這幾者之中班主任與學(xué)生家長的交流和任課老師之間的交流更為重要,。臨近畢業(yè)的學(xué)期是學(xué)生成長的非常時期,，需要班主任和學(xué)生家長大力合作，我的做法是把自己的電話留給學(xué)生家長,，一有情況及時和老師聯(lián)系,，共同商量教育對策。畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)緊張,，各科教師都會拼命抓教學(xué),，所以學(xué)生容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。為此,，筆者,，認(rèn)為教師之間應(yīng)該通力合作，及時交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況,，讓學(xué)生的各門學(xué)科得到均衡發(fā)展,，這對學(xué)生將來進(jìn)入中學(xué)大有好處。

小學(xué)生在臨近畢業(yè)階段,，會涌現(xiàn)出許多階段性的煩惱，比如對異性產(chǎn)生莫名的好感,；會因為即將離別母校而傷心,；會認(rèn)為自己已經(jīng)長大，而與家長,、同學(xué)發(fā)生許多摩擦,；會對許多流行的東西產(chǎn)生興趣,，甚至模仿；會因為學(xué)業(yè)繁重而束手無策,；部分學(xué)生會因為學(xué)業(yè)成績差而自暴自棄,，甚至學(xué)壞。這段時期,，對學(xué)生的思想教育尤為重要,，作為班主任，首先應(yīng)該學(xué)會理解孩子,，這些情況的發(fā)生哪個是很正常的,，關(guān)鍵是班主任應(yīng)該重視對學(xué)生思想和情緒變化的及時發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)，在思想教育上扶學(xué)生一馬,，送他們一程,。我的做法是注意通過日記交流，了解學(xué)生們的內(nèi)心世界,，然后,，在每周的班隊活動課上開展相關(guān)的小話題討論，對學(xué)生的思想發(fā)展變化進(jìn)行正確的疏導(dǎo)和心理輔導(dǎo),。

另外,，作為班主任千萬不要歧視和放棄任何一個孩子，我們試想如果一個孩子如果知道老師看不起他,，作為學(xué)生,，他會對你產(chǎn)生怎樣的看法。我常常對學(xué)生們說：“每個人都應(yīng)該珍視自己的存在價值,，學(xué)習(xí)不好并不完全是你的錯,，也不代表你將來什么做都不行，你沒有必要為此而感到自卑和絕望,。作為老師,，我可以允許你學(xué)習(xí)不好，但決不允許你去道德品行不好,，如果你因為我的教育而誤入歧途,，我會覺得這種失敗比我在教學(xué)上的失敗顯得更可悲?！彼?，筆者認(rèn)為對待學(xué)業(yè)成績不好的學(xué)生，老師首先應(yīng)該尊重他們,，平等對待他們,，讓他們學(xué)會珍惜自己目前所擁有的一切。

語文教學(xué)起著傳承祖國語言和文明的重要作用。筆者認(rèn)為,，作為語文教師,，應(yīng)該具有一定的語文素養(yǎng)和文學(xué)修養(yǎng)，即便是小學(xué)語文教學(xué)也不例外,。xx年秋期,，全市六年級語文教學(xué)情況抽測情況分析材料指出，抽測反映出學(xué)生的傾聽能力,、歸納概括能力,、書面表達(dá)能力不強，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、書寫習(xí)慣,、審題習(xí)慣和答題習(xí)慣較差。筆者認(rèn)為,，在小學(xué)畢業(yè)班語文教學(xué)中,，首先，應(yīng)該重視學(xué)生對基礎(chǔ)知識的積累和運用,。該記的,、該背的、該默寫的一定要掌握,，該教會的基本技能一定要全面到位,，使學(xué)生具有基本的語文素養(yǎng)和對學(xué)習(xí)祖國語言文化的愛好；其次,，語文課程的新理念滲透到了近年的小學(xué)畢業(yè)考試中,，為此，教師在平時的教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力和歸納概括能力,；在作文教學(xué)中要鼓勵學(xué)生樂于表達(dá),，寫出自己的真話實話，要大力培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力,，同時讓學(xué)生掌握一些簡單的寫作技巧和表達(dá)方法,。最后，還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,、審題習(xí)慣和答題習(xí)慣,，書寫是學(xué)生留給閱卷老師的第一印象，將會在很大程度上影響老師對試卷的評定,，而在實際考試中很多學(xué)生由于沒有認(rèn)真領(lǐng)會題意和錯誤的答題習(xí)慣丟了許多不必要的分值,。一張語文試卷是對一個學(xué)生語文學(xué)習(xí)狀況的綜合考查，也是考生和閱卷老師進(jìn)行交流的唯一媒介,，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生在試卷中體現(xiàn)出自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，展示自己的較強語文水平和能力,，努力通過文字和陌生的閱卷老師進(jìn)行交流。

xx年小學(xué)畢業(yè)考試所統(tǒng)考的綜合科,，由英語、自然,、社會和思品四門學(xué)科共同組成,。這對小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)工作提出了新的課題。筆者認(rèn)為,，進(jìn)行綜合科考查的目的是為了讓學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)更多門類的知識,，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，使學(xué)生從小學(xué)階段到中學(xué)階段的過渡更為順暢,。為此,，筆者認(rèn)為，教師首先要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的,，從而在思想重視上綜合科的學(xué)習(xí),；其次，這四門學(xué)科涉及的知識面較廣,，也容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，教師在教學(xué)中不要一味要求學(xué)生死記硬背，要用心設(shè)計出許多豐富多彩的學(xué)習(xí)過程,，讓學(xué)生在準(zhǔn)備考試的同時學(xué)到一些有用的基礎(chǔ)知識,。另外，小學(xué)英語教學(xué)是其中眾所周知的薄弱環(huán)節(jié),，作為教師應(yīng)該認(rèn)真研究考試命題意見和復(fù)習(xí)資料,，從而設(shè)計出一些行之有效的`教學(xué)內(nèi)容，積極探索出一些合理教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生考出滿意的成績，也為學(xué)生將來學(xué)習(xí)英語打下一定的基礎(chǔ),。

以上內(nèi)容,，只是筆者在實際工作中的一些體會和看法，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出批評指正,，在下將虛心接受,，不勝感激。最后祝在座的畢業(yè)班教師通過自己的辛勤耕耘,，在今年秋天來臨的時候取得對得起學(xué)生,，對得起自己，也對得起家長和學(xué)校的成績,。我的發(fā)言完畢,，謝謝大家的傾聽,！

教育工作的發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好,！

作為一名年輕教師,，我的教學(xué)經(jīng)驗還很不足，我更應(yīng)該向各位老師學(xué)習(xí)請教,，努力完善自己,。以下我從自己的備課、上課兩個環(huán)節(jié)來簡單闡述一下,，不對,、不足之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)前輩指正。

（一）,、備課我要求自己做到三個必須：

1,、必須認(rèn)真研讀課標(biāo)；

2,、必須細(xì)致分析學(xué)情,；

3、必須深入鉆研教材,。

（二）,、在課書上進(jìn)行備課。

教科書是最常用的教學(xué)工具,，在書上圈圈畫畫的過程,，就是鉆研、思考的過程,。在教科書上備課,，要求學(xué)生預(yù)習(xí)做的，老師也同樣做,。寫下簡單的教學(xué)過程,。把習(xí)題先做出來，把答案寫在書上,。這樣的好處是醒目,、實用、有針對性,。另外在課堂上的奇思妙想及時的記錄到課本,，學(xué)生的回答給自己的啟發(fā)也及時的寫在課本上，并及時的整理并運用到其他班級的授課中,?？傊n本既是備課本，又是備忘錄還是反思材料,，把第一手資料總是放在最顯示的位置上,。

教學(xué)科研最終的落腳點應(yīng)該在課堂教學(xué),，最終的受益者應(yīng)該是學(xué)生，讓學(xué)生得到最大程度的發(fā)展,。為此,，我努力構(gòu)建研究型課堂。站在研究的角度審視自身的教學(xué)行為,，大大提高了課堂教學(xué)效率,。結(jié)合學(xué)校五步教學(xué)法和分層教學(xué)，面向全體,，兼顧優(yōu)等生、中等生,、后進(jìn)生,。給每個層次的學(xué)生乃至每個學(xué)生思考和表現(xiàn)的機會，針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)層次,，施以不同的啟發(fā),、誘導(dǎo)和教育。

在學(xué)生探討,、交流過程中,，教師要走到他們身邊，仔細(xì)地觀察,、認(rèn)真地傾聽,，掌握課堂情況，了解學(xué)生思維和心理狀況,，及時地加以鼓勵和引導(dǎo),。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生能夠主動參與課堂學(xué)習(xí),，思維活躍,、暢所欲言，從而形成你追我趕,、相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn)、資源共享,、共同提高的濃厚的課堂氛圍,。

靈活運用我校教法學(xué)法，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。把平淡的教材內(nèi)容生動處理，可以使知識問題化,、問題層次化,。如在學(xué)習(xí)《新航路的開辟》一課時,，可以設(shè)問：新航路開辟的原因和條件有哪些？如果你是一名導(dǎo)游,，帶領(lǐng)大家進(jìn)行“了解新航路開辟”為主題的旅游,，你如何介紹新航路開辟的概況？假設(shè)你要去探尋四位航海家（達(dá)·伽馬,、迪亞士,、哥倫布、麥哲倫）的足跡,，你能否畫出一幅航海的路線圖,？根據(jù)給出的一些資料，談?wù)勑潞铰烽_辟的影響,。以上幾個問題的.設(shè)問,，激發(fā)了學(xué)生的興趣，啟發(fā)了思維,，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性和參與意識,。另外，通過多種手段,，創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生更深切地貼近歷史、感受歷史也是我上課常用手段,。如：情境的創(chuàng)設(shè)可以使歷史現(xiàn)實化,，增強學(xué)生的感知?？梢越柚曨l,、音樂、圖片和角色扮演再現(xiàn)歷史,。學(xué)習(xí)“抗日戰(zhàn)爭”一目時,，插播一段《南京！南京,！》的視頻,，讓南京大屠殺的情景重現(xiàn)，使學(xué)生重溫民族的災(zāi)難,，更加痛恨侵略者,。教師適時點撥、啟發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生感悟：不能讓歷史重演,；為中華之崛起、為民族復(fù)興而讀書,。通過這種方式,，學(xué)生增強了認(rèn)識問題的能力,，也培養(yǎng)了正確的情感。同時在課堂教學(xué)中激勵性的語言要運用到評價中,。教師的激勵性評價正如一劑良藥,，一句平常的話如“你真棒”、“你的見解很獨特”,、“你的認(rèn)識很深刻”,、“你看問題的方式很新穎”等等，就可以使學(xué)生產(chǎn)生向上的學(xué)習(xí)的樂趣和無窮的動力,。即使學(xué)生的表現(xiàn)不完美,，也不能夠無情地打擊和挖苦，試試如果這樣說：“你的想法很多,，但是需要完善”,、“如果再拓展一下就更好了”、“努努力,，好好想想，相信自己能行”,，我相信學(xué)生一定會由此受到激勵,，并由此煥發(fā)出自信和熱情，從而推動自己不斷向前,。

“給孩子一些權(quán)利,，讓他自己去選擇；給孩子一些機會,，讓他自己去體驗,；給孩子一點困難，讓他自己去解決,；給孩子一個問題,，讓他自己去找答案；給孩子一種條件,，讓他自己去鍛煉,；給孩子一片空間，讓他自己向前走”,。我的教學(xué)生涯在繼續(xù),，同時我的課堂設(shè)計、教學(xué)方法也在繼續(xù),，最終我希望達(dá)到讓學(xué)生自由自主的學(xué)習(xí),，努力教會學(xué)生學(xué)習(xí)是我的目標(biāo)。以上是我的一下膚淺的認(rèn)識和做法,，還請各位老師斧正,。

教育工作的發(fā)言稿篇五

孩子的健康,、快樂的成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時,，安全教育也是其中不可缺少的一部份,。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福,、社會的穩(wěn)定,。因此，做好學(xué)校安全工作,，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全,，根本在于提高安全意識,、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育,，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ),。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對他們進(jìn)行安全知識教育,，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育,。

我始終把安全工作放在首位位置,，做到時時講安全，事事講安全,，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達(dá),，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認(rèn)真落實,。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育,，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會,。教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,，遇到他人生病,、遇險等，要及時報告老師,。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話,。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識到安全的重要性。

2,、開展豐富多彩的教育活動,。

利用班會、隊活動,、活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故,、防觸電,、防食物中毒、防病,、防體育運動傷害,、防火、防盜,、防震,、防騙、防煤氣中毒等安全知識,。教育學(xué)生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西,。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力,。

3、加強檢查,，及時整改,。

每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師,。每天放學(xué)的路隊,，也讓路隊長認(rèn)真清點人數(shù)，并及時填寫路隊名單,，進(jìn)行評價,。送路隊時教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊,，邊打鬧,，不要在路上玩，要按時回家,。課間,，派出小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記,。對于不守紀(jì)律的學(xué)生,，我認(rèn)真做好教育工作,。

案例：12月29日晨會課，佳宇同學(xué)因和同桌瑤涵打鬧,，丁老師看到后及時處理,，讓其起立，并讓佳宇說說是怎么回事,，沒想到,，該同學(xué)一時氣憤，就跑走了,，丁老師沒追上,，幸虧晨會課下課后佳宇就回到了班上，丁老師又馬上找了與這件事有關(guān)的幾位同學(xué)了解了情況,，安全地處理了此事,，事后，我找了佳宇,，了解到原來他一生氣跑到了校門口,，幸而被生管阿姨攔住，為此,，我嚴(yán)厲批評了他,，并且循循善誘地開導(dǎo)他和同學(xué)之間如何處理好人際關(guān)系，遇到危險時該怎樣處理,，佳宇同學(xué)事后,，非常后悔自己的行為，并保證再不犯這樣的錯誤,。

4,、家校聯(lián)系，保障安全,。

學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格,，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系,。同時強調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識,，認(rèn)識到：“安全第一”。學(xué)生意識到安全第一,，健康第一,。

今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來學(xué)校工作的,。

教育工作的發(fā)言稿篇六

言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿以下是小編整理的關(guān)于教育教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿，歡迎閱讀參考,。

各位校長,、各位老師:

大家上午好！

對xx教育人來說,，20xx年是緊張,、忙碌的一年，又是頗有成績感的一年,，一年來,，我們一起見證了課堂改革的精彩、教學(xué)名師的成長,、教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,，還一起推動了xx教育的均衡發(fā)展。今天,，我們在這里舉行一個簡樸而隆重的教學(xué)工作總結(jié)會,，就是要好好地總結(jié)成績和經(jīng)驗，表彰先進(jìn),，振奮精神,，再接再厲，再創(chuàng)輝煌,，等下譚局長對業(yè)務(wù)工作會作重要講話,。受班子的委托，下面,，我簡單回顧一下20xx年教學(xué)工作開展情況并就20xx年的教學(xué)工作談點思路,。

(一) 落實聽課制度，加強教學(xué)常規(guī),。自去年下學(xué)期《xx區(qū)教學(xué)管理干部聽課制度》實施以來,，全區(qū)各校以落實聽課制度為抓手，全面推進(jìn)了聽,、評、議課活動,。今年以來,，在聽課制度的落實和推進(jìn)上更規(guī)范、效果更加明顯,。各校參照區(qū)聽課制度各自制定了適合本校實際的教師聽課制度,，對學(xué)校管理干部、教師聽課進(jìn)行制度化管理,，有的學(xué)校不僅有制度還有具體安排和檢查臺賬,。排上中學(xué)在制定聽課制度的同時還制定了評課制度，并將教師聽評課情況與教師績效考核掛鉤；xx中學(xué)克服備課組人員少教研活動開展不便利的困難創(chuàng)新方法開展網(wǎng)上聽課,、聯(lián)片教研,；峽山口中心校主動承擔(dān)區(qū)教學(xué)比武課,、區(qū)送課下鄉(xiāng),、市優(yōu)質(zhì)課比賽等多種教研活動，還面向全區(qū)開放 “自主教育”匯報會,，給廣大教師提供了很好的聽課機會,；xx中學(xué)除在校內(nèi)開展常規(guī)的聽課活動外,，拓寬渠道，將教師分期分批到xx中學(xué),、xx實驗學(xué)校,、xx實驗學(xué)校等地聽課，開闊了教師視野,，提高了教師課堂教學(xué)的能力,。聽課制度的落實由被動完成任務(wù)到主動聽課、主動邀請他人走進(jìn)自己課堂聽評課,，由過去單一的備課組常規(guī)聽課到創(chuàng)新方法,、拓寬渠道的多種形式聽課，由評課走過場甚至聽而不議到現(xiàn)在的評議課熱烈討論各抒己見,。在年度兩次抽查中我們發(fā)現(xiàn)極大多數(shù)教學(xué)管理干部都能超額完成聽課任務(wù),，xx區(qū)聽課制度真正起到了抓常規(guī)、抓課堂,、抓質(zhì)量的好抓手作用,。

（二）打造教科研精英團(tuán)隊，強化師資建設(shè),。今年以來,，我們通過組織各項豐富多彩的教學(xué)活動，大大激發(fā)了課堂教學(xué)的活力和教師的積極性,，濃厚了教研氛圍,，培養(yǎng)了教壇新秀 名、教學(xué)能手 名,、學(xué)科帶頭人 名,，并通過梯級式層層遴選，產(chǎn)生了12位區(qū)級教學(xué)名師,，構(gòu)建了一支科學(xué),、可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)教研團(tuán)隊。一年來,，各校通過外出學(xué)習(xí)觀摩,、網(wǎng)上學(xué)習(xí),、匯報課、研討交流,、結(jié)對拜師等多種形式,，對青年教師的成長提供了很多很好的平臺。從計財統(tǒng)計的信息,，全區(qū)所有學(xué)校用于教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教科研的經(jīng)費都有明顯提升,，xx鎮(zhèn)中心校組織教師外出學(xué)習(xí)人員總數(shù)大大超過了前兩年的總和，xx中學(xué),、xx中學(xué)幾乎每個教師都有外出學(xué)習(xí)聽課的機會,；xx小學(xué)，今年下期僅僅用于教師培訓(xùn)費用就達(dá)三萬多元,，區(qū)實驗小學(xué),、xx小學(xué)、xx中心小學(xué),、xx實驗學(xué)校,、xx中學(xué)、xx中學(xué),、xx鎮(zhèn)中心校等校用于教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)和師資隊伍打造的經(jīng)費投入所占學(xué)校公用經(jīng)費支出比例均大大超出了區(qū)平均水平,。

（三）積極發(fā)揮名師效應(yīng)，引領(lǐng)課堂教學(xué)新風(fēng)尚,。造就和培養(yǎng)一批教學(xué)名師和骨干,，積極發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，是我們今年教學(xué)教研工作的主題之一,。各校都充分認(rèn)識到了名師的重要性,，對名師培養(yǎng)工作高度重視，峽山口街舉行了隆重的名師選拔,、授聘活動,，xx鎮(zhèn)實行名師蹲點輔區(qū)制度，xx實驗學(xué)校聘請校外評委,、專業(yè)評委分組打分評選校級名師,，長遠(yuǎn)規(guī)劃、層層推薦,，梯隊式名師培養(yǎng)模式已初步形成,，名師效應(yīng)也得到凸顯。在今年上學(xué)期開展的菜單預(yù)約式送課（訓(xùn)）下鄉(xiāng)活動中,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校對優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)的熱情很高,，紛紛對心儀的好教師發(fā)出盛情邀請,，精心組織,、熱情接待,，有31位優(yōu)秀教師到各學(xué)校舉行了示范課觀摩和研討，送課62節(jié),，講座30多場,，涉及所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)，惠及教師近3000人,。優(yōu)秀教師將先進(jìn)的教學(xué)理念,、成功的教學(xué)經(jīng)驗、靈動的教學(xué)方法,、有效的教學(xué)模式送到全區(qū)各校,。李海平老師的語文復(fù)課備考上精彩的講座、邱xx老師的流利而神采飛揚的英語示范課,、彭麗華老師物理課上的嚴(yán)謹(jǐn)實在給老師們留下了深刻的印象,，鐘xx老師的古詩詞教學(xué)、周xx老師的個性化閱讀,、陳xx老師合作探究的數(shù)學(xué)課堂等,，體現(xiàn)了高超的課堂智慧與生成，帶給廣大教師精神享受,，教師們紛紛表示,，這種送課下鄉(xiāng)活動，真正起到了骨干引領(lǐng),、名師示范的作用,，不僅為教師們提供了一個相互學(xué)習(xí)和交流的機會，也為教師搭建了一個教學(xué)研討平臺,，是一線最需要的接地氣教研活動,，是實實在在的群眾路線。

（四）搭建幫扶平臺,，推動教育均衡,。今年以來，我們在整體推進(jìn)教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上,，搭建了“1+x”教學(xué)幫扶平臺,，目前全區(qū)已有16所小學(xué)、12所中學(xué)結(jié)成教學(xué)幫扶對子,，實行切實有效的教學(xué)幫扶活動,，取得了顯著的成效。有的學(xué)校還創(chuàng)新方式,，拓展了幫扶內(nèi)容,，取得的成效遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了文件出臺的既定目標(biāo)。xx鎮(zhèn)中與xx中學(xué)結(jié)對將教學(xué)幫扶延伸到了學(xué)生與學(xué)生之間,，xx鎮(zhèn)中團(tuán)委發(fā)動學(xué)生捐款5000多元幫助xx中學(xué)的貧困寄宿生,，是幫扶更是愛心,。xx小學(xué)與xx博升希望小學(xué)、塘溪六年的友誼在今年多樣化的活動得到了升華,。實驗小學(xué)到界頭小學(xué)送課送講座,，精心準(zhǔn)備素質(zhì)教育開放日，界頭小學(xué)也將他們的學(xué)校特色課書法送到了實驗小學(xué)的課堂,，還幫助實驗小學(xué)落實了一個班級的電子書包商家贊助,，成了友誼的升級版。xx小學(xué)與xx小學(xué)不僅是校際結(jié)對更有兩校之間的老師一對一的結(jié)對子,。xx鎮(zhèn)中與排上鎮(zhèn)中,、xx中學(xué)因為地理上的一衣帶水，教研活動實行三校聯(lián)動,。針對學(xué)校需求和實際,，xx學(xué)校到下埠鎮(zhèn)中不僅有送課、送講座,、送經(jīng)驗,，還將教研組長送到下埠鎮(zhèn)中，與老師們一起探討教研活動開展的一些得失,。教學(xué)結(jié)對演變成了互幫互助,、共同提高、共謀發(fā)展,，依托教學(xué)結(jié)對幫扶這個平臺,，全區(qū)的教學(xué)教研工作掀起了一浪又一浪的高潮。

（五）加強教學(xué)研究,，構(gòu)建高效課堂,。一是以教學(xué)比武、聽課周,、送課下鄉(xiāng),、教學(xué)結(jié)對幫扶、名師評選等多種活動為載體推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。今年全區(qū)舉行的各類比賽課研討課觀摩課多達(dá)3000多節(jié),，其中區(qū)級高效課堂教學(xué)比武288節(jié)，兩次聽課周活動教研室組織聽評課500多節(jié),，市,、區(qū)兩級送課下鄉(xiāng)80多節(jié)，教學(xué)幫扶活動公開課100多節(jié),，各種公開課研討課向廣大教師展示了各種各樣的課堂教學(xué)模式和理念,，在今年下學(xué)期的教學(xué)比武和教學(xué)結(jié)對送課中，也出現(xiàn)了很多精彩的課堂和講座,，帶給了廣大教師課堂智慧啟迪和精神上的享受,。如xx小學(xué)文雷林老師數(shù)學(xué)就是生活的理念,，xx小學(xué)曾輝老師開放課堂《題西林壁》的別樣感受，xx鎮(zhèn)中在教學(xué)結(jié)對幫扶中推出研討示范課12堂,，獲得一致好評。各校在模式的創(chuàng)建中,，既借鑒了外地名校的成功經(jīng)驗,，又注重創(chuàng)出自己的特色，走出了一條切合本區(qū)本校實際的有特色的課改之路,。二是課題工作開展扎實有效,，今年我區(qū)依托省級課題《區(qū)域性課堂教學(xué)改革的行動研究》，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，以校為本探究各學(xué)科的有效教學(xué)模式,，真正把課堂教學(xué)改革推向?qū)嵸|(zhì)性的改革階段，課堂教學(xué)模式的探索取得了實質(zhì)性的進(jìn)展和收獲,，有的學(xué)校形成了比較完整的教學(xué)模式和校本教研成果,，如xx實驗學(xué)校的反思教學(xué)、xx中學(xué)的成功教育,、xx小學(xué)的啟發(fā)式教學(xué),、特殊教育學(xué)校的個別性教學(xué)、峽山口街的自主教育,、xx中學(xué)的有效教學(xué),、xx中學(xué)的集體備課、荷堯中心小學(xué)的第二課堂活動等,，不但在全區(qū)有成效,，還在省市有影響。有的學(xué)校,，在校本教研工作的創(chuàng)建中,，教研組的作用得到了前所未有的發(fā)揮，如xx鎮(zhèn)中的體育教研組扎實開展“體育課堂教學(xué)研究”,，以一校之力影響了全區(qū)體育水平,，做出了特色；xx小學(xué)語文教研組多次承擔(dān)區(qū)送課下鄉(xiāng)任務(wù)和市區(qū)教研活動,，形成了比較成熟的教學(xué)模式和風(fēng)格,，極受廣大小學(xué)語文教師的歡迎。

（六）全員參與教研,、實現(xiàn)全面提高,。20xx至20xx年是xx“教研年”主題活動年，活動的主題是“名師引領(lǐng),全員教研,打造高效課堂”,，要求每個教師通過各級各類教學(xué)活動和各種教研行為,，完成“六個一”目標(biāo),，即實踐一種先進(jìn)教學(xué)理念、開設(shè)一堂好課,、研究一個教學(xué)課例,、編制一份教學(xué)診斷性試卷、設(shè)計一個優(yōu)秀教案或課件,、寫一篇深刻的教學(xué)反思或論文,。在實踐過程中，各校針對“六個一”的落實情況均有具體的安排和考核,，下埠鎮(zhèn)中心校通過課程評價對全鎮(zhèn)所有教師進(jìn)行課堂檢測,；xx鎮(zhèn)積極發(fā)揮中心教研組成員作用，組織全鎮(zhèn)巡回聽課,；xx鎮(zhèn)中心校以輔區(qū)為單位創(chuàng)新了“聯(lián)片教研”的方式,。各種教研活動給每個教師參與的機會、展示的平臺,，將教研工作落實到每一個教學(xué)細(xì)節(jié),，真正實現(xiàn)了全員參與，并通過這些舉措引導(dǎo)廣大教師將心思,、時間,、精力投入到教學(xué)當(dāng)中。

（七）教學(xué)成績穩(wěn)步提升,，社會滿意度不斷提高,。一是中高考連創(chuàng)佳績，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。20xx年是xx教育質(zhì)量穩(wěn)步提升的一年,，中考成績排在全市前列；高考再創(chuàng)佳績,，一本二本上線率據(jù)居全市前列,，兩名學(xué)生分別被北京大學(xué)、清華大學(xué)航空班錄取,。xx教育在全市占據(jù)了重要位置,。二是教研氛圍濃厚，教學(xué)教研成果顯著,。教師聽評課,、參與教研活動的積極性空前高漲，教學(xué)教研工作取得了驕人的成績,。我區(qū)的教學(xué)名師李海萍獲20xx年全國教學(xué)比武一等獎,、邱志宏獲評20xx年江西省最美鄉(xiāng)村教師（xx市唯一一個）。彭麗華、劉珊,、黃群,、金豐、肖維,、黃燁西,、謝明艷等教師參加全省教學(xué)比武獲得優(yōu)異成績，鐘輝,、文雷林,、陳嬌、李群,、文雅清、賴琴,、陳荷萍,、袁曉麗等老師獲得全市各項教學(xué)比賽好名次。課題工作取得新進(jìn)展,，其中結(jié)題三個區(qū)級課題,，兩個省級課題，實驗小學(xué)賀利云主持的課題《口語交際課堂教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)策略的探討與研究》獲國家級二等獎,，同時又有xx鎮(zhèn)中,、區(qū)實驗小學(xué)、xx中心,、xx中心校,、xx中學(xué)、新村小學(xué)等校又成功申報了省級課題,。學(xué)生參加國家,、省市學(xué)科競賽捷報頻傳、成績喜人,，xx實驗學(xué)校昌運鑫同學(xué)獲國家級數(shù)學(xué)競賽一等獎,。三是教研服務(wù)學(xué)校服務(wù)教學(xué)效果明顯，社會滿意度不斷提升,。一年來我們堅持“為學(xué)校服務(wù),、為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)”理念,，開展多種形式教學(xué)活動和研討得到學(xué)校和廣大教師的一致好評,。因為重心下移，指導(dǎo)性強,、重實效,，學(xué)科教研員和教學(xué)名師成了最受歡迎的人，教學(xué)督導(dǎo)和聽課也成了最受歡迎的檢查。在今年的群眾教育路線實踐活動中,，xx區(qū)“送課下鄉(xiāng)”被列為書記工程,，受到市區(qū)的高度肯定和表揚，xx日報兩次報道xx教學(xué)教研工作開展情況（送課下鄉(xiāng),、“教研年”活動）,，xx電視臺還播放了專題片。全區(qū)學(xué)校教師精神風(fēng)貌振奮,、積極,、昂揚，大幅提升了愛崗敬業(yè)的職業(yè)幸福指數(shù),，優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量成就了xx教育良好的社會評價,。

一是課程管理有待加強，素質(zhì)教育推進(jìn)緩慢,。一些學(xué)校不能按照國家課程計劃開齊課程,、開足課時，重考試學(xué)科,，輕非考試學(xué)科,。從幾次常規(guī)檢查的情況來看，情況不容樂觀,，學(xué)科無專職教師屬普遍現(xiàn)象,，或?qū)Ｂ毑粚Ｓ茫恍┮趔w美甚至思品,、科學(xué)學(xué)科教師大多由語數(shù)教師兼任,，有的學(xué)校甚至存在包班現(xiàn)象，非考試科目課堂教學(xué)被擠占現(xiàn)象嚴(yán)重,，導(dǎo)致學(xué)科教學(xué)任務(wù)無法完成,。有的學(xué)校只把眼光瞄在幾個尖子生身上，忽視了面向全體的問題,。有的學(xué)校只把眼光放在考試成績上面,，忽視了全面發(fā)展的問題，甚至個別學(xué)校還有變相編班的問題,，這些都有悖于辦人民滿意教育的宗旨,。二是教學(xué)質(zhì)量過程管理有待深化。個別學(xué)校還沒有“以教學(xué)為中心”的認(rèn)識高度,，學(xué)校工作繁忙雜亂,、主次不分，對教學(xué)質(zhì)量的提高束手無策,；一些學(xué)校對課堂教學(xué)的管理缺乏嚴(yán)格的措施和制度,，部分教師理念不新，手段陳舊，秩序混亂,，知識傳授不清,、方法講得不透的問題還存在。有少數(shù)學(xué)校日常教學(xué)過程管理簡單粗放,，只注重制定下達(dá)教學(xué)成績目標(biāo),，而忽視教育過程的精細(xì)管理與科學(xué)管理；以教育成績結(jié)果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)對教師進(jìn)行簡單評價,；不重視教師的情感管理,，教師積極性不高。 三是教育質(zhì)量發(fā)展不均衡,。各校之間教育質(zhì)量發(fā)展不均衡,，有的學(xué)校教育質(zhì)量多年來一直名列前茅，相反有的學(xué)校教育質(zhì)量一直處于后進(jìn),，有的學(xué)校教育質(zhì)量忽高忽低,，很不穩(wěn)定。學(xué)科發(fā)展之間存在不均衡,，從基礎(chǔ)學(xué)科到高中的人文學(xué)科特別是文綜成績不夠理想,，特別是針對高考改革以后文理不分科的考試模式還沒有研究和應(yīng)對的有效措施,。四是形式主義依然存在,。主要表現(xiàn)在：對待工作敷衍塞責(zé)，應(yīng)付了事,；教案的撰寫自己的思想少,，抄襲多；作業(yè)批改不落實,、分析不到位,；對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,、思想關(guān)注不夠,，研究不深；教研活動走過場,、不落實,，評課議課不敢談問題，不敢觸及深層次的矛盾和不足,。 五是教科研力量薄弱,，教師隊伍專業(yè)化發(fā)展還有待加強。通過這兩年的建設(shè),，全區(qū)教學(xué)設(shè)施硬件水平,，教學(xué)質(zhì)量有所提高，但科研水平與之相比極不對稱，表現(xiàn)在：教師在科研方面的精力投入少,；教師論文獲省獎,、國家級獎的少，發(fā)表的更少,；課題立項少,，出成果的少；名師也只是止步于課堂的精彩,，承擔(dān)課題研究,、撰寫教研論文、建立工作室的少,，專家學(xué)者型的教師更少,。 清醒地看到問題，反思并下大力氣克服解決這些問題和不足,，才能保證我區(qū)教育質(zhì)量穩(wěn)步提升,，才能再造xx教育的輝煌。

今后一年,，我們將重點抓好以下幾項工作： 一是積極發(fā)揮名師效應(yīng),，向高素質(zhì)的教師隊伍要質(zhì)量。20xx年將對全區(qū)的教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)名師、學(xué)科中心組成員等進(jìn)行摸底統(tǒng)計,，建立科學(xué)的教師專業(yè)人才體系,，確立一個科學(xué)發(fā)展的教科研精英團(tuán)隊培養(yǎng)計劃。通過名師課堂展示,、名師結(jié)對帶徒弟等形式,，積極發(fā)揮各級教學(xué)名師作用，實現(xiàn)名師引領(lǐng),，全員教研,，打造優(yōu)質(zhì)師資隊伍的工作目標(biāo)。同時對確定的青年名優(yōu)教師培養(yǎng)對象,，定目標(biāo),、壓擔(dān)子，強化細(xì)化培養(yǎng)過程,，促進(jìn)他們盡快成長,。 二是堅持教學(xué)常抓常新，向科學(xué)的教學(xué)管理要效益,。繼續(xù)抓好聽課制度的落實,，抓好細(xì)節(jié)管理,，采取定期全面檢查和不定期專項抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行；對學(xué)校的教學(xué)管理過程和教師落實聽課,、備課,、上課、作業(yè)批改等常規(guī)工作開展情況進(jìn)行有效的教學(xué)視導(dǎo)檢查,；學(xué)校在落實聽課制度上要真正沉下去,，貼上去，關(guān)鍵是發(fā)揮教研組,、備課組作用,，要梳理課堂中存在的共性問題，選取突破點內(nèi)化上升到校本課題研究的高度進(jìn)行周期研究,，達(dá)到真正解決問題,，打造學(xué)校教學(xué)內(nèi)涵特色。針對信息化教學(xué)逐漸普及后的現(xiàn)代教學(xué)模式,，學(xué)校在教學(xué)管理方式,、教學(xué)常規(guī)落實等方面面臨新的挑戰(zhàn)，一定要變革完善原有方法,、模式才能避免管理形式化,、落后化的僵局，這一方面教研室的同志同樣要思考如何跟進(jìn)的方法,。 三是加強課堂改革的研究,，構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式。依托省級課題《xx區(qū)課堂教學(xué)行動研究》,，力爭在教學(xué)成果,、課堂教學(xué)行動研究,、課題研究,、論文撰寫、教研工作室建立等方面有大的突破,。落實好“教研年”主題活動中“六個一”工程,，引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)理念，探索切實可行的,、高效的課堂教學(xué)模式,。構(gòu)建特色課堂教學(xué)模式是教研年三大主題之一，學(xué)校要引領(lǐng)教師更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與體驗,，強調(diào)學(xué)生參與及知識主動構(gòu)建,，使課堂成為主動探索、自主構(gòu)建的過程,，課堂要讓學(xué)生,、教師成為學(xué)習(xí)共同體,。這是理念，也是要求,，更是方向,，堅持下去才能是特色。明年上學(xué)期兩項重點工作一是組織舉辦好全區(qū)課堂教學(xué)改革優(yōu)秀課堂教學(xué)模式經(jīng)驗交流會,，二是落實好 “一師一優(yōu)課,、一課一名師”工程，爭取向省市推出一批教學(xué)名師,、優(yōu)質(zhì)好課,。 四是進(jìn)一步加強課程管理，提高素質(zhì)教育成果,。要進(jìn)一步加大力度按部頒要求進(jìn)行課程管理,；著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新思維,、實踐能力與健全的人格,；注重研究提高科學(xué)、思品,、歷史,、地理等人文學(xué)科成績的方法，關(guān)注學(xué)生綜合素養(yǎng)形成并打好基礎(chǔ),，為高考改革做好鋪墊工作,。 五是扎實推進(jìn)教育信息化，開展好電教與學(xué)科科學(xué)整合研究,。加強教育技術(shù)裝備研究和使用,，充分利用與移動公司推進(jìn)教育信息化框架協(xié)議提供的教育云平臺，全省基礎(chǔ)教育資源庫,，xx教研網(wǎng),、全區(qū)教師課件資源庫；借助班班通,、電子書包等現(xiàn)代教育設(shè)施與技術(shù),，以信息化促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，在教學(xué)環(huán)境,、教學(xué)模式,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法四方面創(chuàng)新,，提高課堂教學(xué)效益,。重視實驗課，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力以及聯(lián)系生活實際運用所學(xué)知識解決問題的能力,；提高音,、體,、美、計學(xué)科等教育裝備使用率,，發(fā)揮圖書育人效果,。 六是繼續(xù)鞏固和擴大教學(xué)結(jié)對幫扶成效，推進(jìn)教育均衡發(fā)展,。今年的教學(xué)結(jié)對幫扶工作,，讓我們找到了一條推進(jìn)xx教育均衡發(fā)展的新路子，我們要認(rèn)真總結(jié),，創(chuàng)新思路,，擴大成效，進(jìn)一步挖掘區(qū)內(nèi)校際結(jié)對幫扶,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)校際結(jié)對合作,、片區(qū)內(nèi)聯(lián)校合作的空間，抓好班子蹲點,、學(xué)科教研員聯(lián)系制度,，落實名師帶徒弟、層層有落實有提高的各種結(jié)對方式,，加強交流與合作,，實現(xiàn)資源共享與互補，達(dá)到均衡發(fā)展,、共同提高的目標(biāo),。同時也鼓勵支持學(xué)校與區(qū)外名校開展手拉手結(jié)對活動，采取“走出去,、引進(jìn)來”模式,，擴大和提升我區(qū)教學(xué)結(jié)對成效。 各位校長,、同志們,，xx教育的發(fā)展和所取得的成績，是有目共睹的,，回顧過去,，優(yōu)異的成績凝結(jié)著我們大家的心血和汗水,，展望末來,，我們信心百倍。今年花勝去年紅,，料得明年花更紅,。我堅信我們xx教育的明天將會更加美好！

最后,，祝大家身體健康,、萬事如意,、合家歡樂！

教育工作的發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家上午好,！今天有機會在這里和大家交流教育教學(xué)工作，感到非常榮幸,。帶著一個學(xué)習(xí),、交流的心愿和大家一起來談?wù)勎倚＝萄泄芾淼狞c點滴滴，今天我發(fā)言的主題是《強化管理·提質(zhì)減負(fù)》,，副標(biāo)題是《創(chuàng)新促發(fā)展用心辦教育》,。

教育教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線，提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校所有工作的出發(fā)點和歸宿,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，必須注重過程性的科學(xué)管理，充分調(diào)動一線教師的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性。

提高教育教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵在教師,。教師是學(xué)校的第一生產(chǎn)力。因此我們要必須有一支有思想,、有愛心,、善學(xué)習(xí)的教師隊伍。首先是有思想：肖川先生說過,，“你真正的生命是你的思想,，你的思想就是你的處境?！蔽覀冎挥星谟谒伎?，探究，才能有所造詣,。所以我們必須主動積極的去思考,、探索才能創(chuàng)新。其次是有愛心：有一顆愛校,、愛師,、愛生心，用愛心感化學(xué)生,，用真心愛學(xué)校,，用真誠待教師。教育就是愛,！有愛才有教育,，愛是教育的靈魂,。第三是善學(xué)習(xí)：在新課程改革前提下，對我們教師的要求會越來越高,，我們一刻不學(xué)習(xí)就會落后別人,，落后隊伍，對學(xué)生提供不了所需要的知識,。所以我校要求老師們首先要熟透課表,、教材內(nèi)容（本學(xué)期開展了三說活動，還邀請高校的老師對老師們做了關(guān)于三說方面的講座）,。其次每學(xué)期,、每假期都要讀最少兩本書，并記好筆記,，寫好讀后感（上學(xué)期開展了師生讀后感活動）,。同時我校始終注重師德學(xué)習(xí)，每周五的第五節(jié)課是學(xué)習(xí)時間,，通過學(xué)習(xí)讓老師們知道我們該做什么不該做什么,，必須明白我們要培養(yǎng)什么樣的人，為誰培養(yǎng)人,。

（一）重新修訂了我校教育教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則,。對教師的備課、上課,、聽課,、作業(yè)布置與批改和考試評價等作了詳細(xì)的要求，以保證教學(xué)過程在有序中追求有效,。

（二）強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，形成有效運行機制。

我校教務(wù)處和教研組長聯(lián)合每月進(jìn)行一次教師的教案,、作業(yè)布置與批改情況的檢查,，并且寫出評價意見。從中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋,。

（三）確保教育教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展,，要求每生及格率達(dá)到100%。

每生每學(xué)科的及格率達(dá)到100%是我校的一個校園課題,。我們每次考完試都給學(xué)生進(jìn)行分析,，并做好下一步的提升計劃，按照計劃做好工作,。

（一）狠抓教學(xué)常規(guī),。

1、加強集體備課,。我校一直非常重視每學(xué)科的集體備課活動,，要求每學(xué)科每學(xué)期至少開展一次集體備課活動，本學(xué)期尤其重視了語文和道法課的集體備課活動,，因為語文和道法課是對我們民族語言學(xué)校來說目前最棘手的必須要最快的去適應(yīng)的課程,，所以我們通過集體備課活動來互相探討，說出各自的講法及有關(guān)知識,，互相學(xué)習(xí),，共同提高。

2,、抓上課,。

要求每位教師認(rèn)真閱讀《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，不遲到不空堂不拖堂,，嚴(yán)禁帶手機進(jìn)課堂,，老師少講，學(xué)生多思考,，確保學(xué)生的主體作用,。教務(wù)處不定時的去檢查教師上課情況并做好記錄。

3,、抓作業(yè),。

抓作業(yè)也是我校的一個校園課題。我校為了探索《減負(fù)增效》的教學(xué)之路,，對每學(xué)科制定了作業(yè)量,，要做到確保質(zhì)量減少數(shù)量，每月按照這個標(biāo)準(zhǔn)去檢查,，這樣真正減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),。

（二）加大課堂教學(xué)的研究，構(gòu)建高效課堂,。

1,、抓常規(guī)聽課。

老教師沒學(xué)期至少講一節(jié)觀摩課,、年輕教師至少2——3次的匯報課,，及時的反饋課堂教學(xué)存在的問題。促進(jìn)年輕教師的成長,，確保課堂的高效率,。上學(xué)期我校開展了年輕教師基本功大賽（主要三筆字、講課和才藝表演等三項內(nèi)容）,，促進(jìn)了年輕教師的成長,，確保課堂的高效率。

2、抓結(jié)對幫扶工作,。

年輕教師是學(xué)校的未來與希望,。為了提高年輕教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校專門制定了老教師,、學(xué)科帶頭人幫扶年輕教師的結(jié)對幫扶方案,，讓老教師們對年輕教師的課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計,、基本功,、學(xué)情分析等全面指導(dǎo)，做示范,，促進(jìn)年輕教師的發(fā)展,，并評比年輕教師們的課堂效率及專業(yè)發(fā)展情況，并納入年終績效,。

（一）堅持寫教學(xué)反思,。我校要求教師每次的教案后寫好反思的同時每月寫好月反思，包括教學(xué)觀念,、教學(xué)行為,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果等等,。

（二）加強教師基本功訓(xùn)練,。教師基本功是教師素質(zhì)的重要表現(xiàn)，教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能,，也是加強青年教師職業(yè)道德建設(shè)的一項重要內(nèi)容,。我校要求教師每周寫三筆字和簡筆畫，也開展教師三筆字比賽活動,。

（三）誦讀經(jīng)典,，提升學(xué)生素養(yǎng)。讓學(xué)生熏陶在經(jīng)典,，提高素養(yǎng),，我校安排晨讀和午讀兩個誦讀經(jīng)典時間。下午是課前10分鐘的誦讀時間,，讓學(xué)生大聲的讀,，提起精神，課堂的效率也提升,。

除此之外,，我們每學(xué)期進(jìn)行學(xué)生作文比賽、演講比賽,、規(guī)范字比賽,、聽寫比賽,、手抄報比賽、教師讀后感比賽等等都潛移默化的提升了師生的綜合素養(yǎng),。

現(xiàn)在我校申報開展的有自治區(qū)級英語課題,、數(shù)學(xué)三步教學(xué)法，市級蒙語文課題等三項課題,，重點是把課程改革,、課堂教學(xué),、學(xué)生良好的生活習(xí)慣等作為研究的核心,，培養(yǎng)學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、分析問題和解決問題的能力,。

我校一直一來非常重視教師的培訓(xùn)工作。上級安排的各項培訓(xùn)我們及時安排合適人選參加,，并讓一年級的語文老師去我們的幫扶聯(lián)盟校魯北第二小學(xué)跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn),。因為每次的培訓(xùn)不是針對我們個人的，而是有人代表參加后帶領(lǐng)其他教師共同學(xué)習(xí)共同提高,。所以我們利用每周五的學(xué)習(xí)時間來進(jìn)行參加培訓(xùn)的老師帶領(lǐng)其他老師們學(xué)習(xí)傳達(dá)培訓(xùn)內(nèi)容及心得,。

我校有自治區(qū)學(xué)科帶頭人、市級學(xué)科帶頭人,、10幾名市級優(yōu)秀教學(xué)能手稱號的教師,。我們用這些老師來給老師們做演講，讓他們講講教學(xué)經(jīng)驗,，激勵年輕的教師,、武裝頭腦。因為只有真心去對待某件事才能想出辦法才能努力創(chuàng)新,。所以我們用這樣的辦法來把年輕教師的思想,、頭腦武裝起來，激勵他們一心一意投入本職工作才能創(chuàng)造輝煌成績,。

今后我們在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在兄弟學(xué)校的團(tuán)結(jié)幫助下，會進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè),，打造好結(jié)合我們學(xué)校實際的團(tuán)隊,，繼續(xù)探索、研究農(nóng)村小學(xué)適合素質(zhì)發(fā)展之路,，我們一定會在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中突破，突破中創(chuàng)新,，創(chuàng)新中形成自己的辦學(xué)特色,。努力辦好政府方向、家長滿意、學(xué)生快樂的教育,。

教育工作的發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的廣大同仁們：

有人說：教師要給學(xué)生一瓶水，自己要有一桶水,，這種看法在社會發(fā)展速度很慢的年代是有一定道理的,。但在當(dāng)代這樣一個發(fā)展極為迅速的社會，教師要給學(xué)生一瓶水,，自己就要成為一條常流常新的小溪,。一桶長期不更新、不流動的水,，會變成死水,。一個教師的知識不隨著時代的發(fā)展而不斷的更新，他的知識就會變得陳舊,，變得無用,。在科技發(fā)展一日千里的當(dāng)今社會，一根粉筆,，一塊黑板的原始教學(xué)設(shè)備越來越顯得格格不入;教師傳,，學(xué)生受的傳統(tǒng)教學(xué)理念早已落后陳舊，因此,，教師必須不斷更新自己的知識,，常教常新。這就需要我們多讀書,，做一條常流常新的小溪,，做與時俱進(jìn)的教育者。

然而教師的工作負(fù)擔(dān)日益加重是一個不爭的事實,，“兩眼一睜忙到熄燈”是教師生活的真實寫照,。繁重的工作負(fù)擔(dān)限制了讀書的自主性，因此,，現(xiàn)在一提到學(xué)習(xí),，很多教師掛在嘴邊的一句話就是：“太忙了，一天到晚備課,、改作業(yè),、找學(xué)生談話、還要應(yīng)付這檢查,、那檢查,，根本就沒有時間看書。!”在這種有讀書念頭,，無讀書主動性的情況下,，縣教研室開展的讀書活動猶如一場及時雨,，喚起了讀書的熱情，起到了推波助瀾的作用,，使讀書習(xí)慣在全縣教育界蔚然成風(fēng),。

為了響應(yīng)縣教研室的號召，提高教師業(yè)務(wù)水平,，我鎮(zhèn)中心校扎實有序的展開了讀書活動,。回首這學(xué)期的讀書學(xué)習(xí)過程,，我感受著讀書帶給我的希望;領(lǐng)略著讀書帶給我的激情;品味著讀書帶給我的喜悅,。

前不久讀了《給教師的建議》一書，它是20世紀(jì)蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢之一,，由前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基所著,。書中每一條談一個問題,，有生動的實際事例,，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實例,，娓娓道來,。它讓我明白了許多鮮明的教育觀點，也有許多心靈感觸,，在此談?wù)勎业捏w會,。

我所教的班級有個男生小韓，說起他的成績那真是“讓人歡喜讓人憂”,，提起數(shù)理化他眉飛色舞,，侃侃而談;提起文科卻垂頭喪氣，寡言少語,。在初三面臨考學(xué)這個特殊時期,，像他這種嚴(yán)重偏科的學(xué)生將沒有懸念的與平價生無緣，可憐的語文基礎(chǔ)知識和長期以來的學(xué)習(xí)習(xí)慣使他談“文”色變,，更別說興趣了,，這曾經(jīng)使我一籌莫展，幾次想放棄他,，然而讀過《給教師的建議》這本書卻讓我改變了這種觀點,。書中有這樣一段話：“學(xué)習(xí)的愿望是一種精細(xì)而淘氣的東西。形象地說,，它是一枝嬌嫩的花朵,，有千萬朵細(xì)小的根須在潮濕的土壤里不知疲倦地工作著，給它提供滋養(yǎng),。我們看不見這些根須,，但是我們悉心地保護(hù)它們,，因為我們知道，沒有它們,，生命和美就會凋謝,。”書中提到這個問題就是興趣的培養(yǎng),，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,，是點燃學(xué)生智慧的火花。沒有興趣的指引和鋪墊,，學(xué)生會覺得學(xué)習(xí)變得枯燥無味,，產(chǎn)生厭學(xué)心理，從而影響教學(xué)的效果,。作為一位老師,，我非常希望在自己的課堂上學(xué)生們能對語文更感興趣一些，學(xué)習(xí)更積極主動一些,，學(xué)習(xí)熱情更高漲一些,，我想這是我追求的目標(biāo)，但如何才能把課上得更生動,、更有趣,、更吸引人呢?興趣的源泉在哪兒呢?在《給教師的建議》一書中，蘇霍姆林斯基給了我們最好的詮釋：“興趣的秘密何在”,，我們“應(yīng)當(dāng)努力使學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)興趣的源泉,，讓他們在這個發(fā)現(xiàn)過程中體驗到自己的勞動成就，――這件事本身就是興趣的最重要的源泉之一,?！痹谌说男撵`深處，都有一種根深蒂固的需要,，這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者,、研究者、探索者”,。我的任務(wù)就是要不斷的扶植和鞏固學(xué)生想要成為發(fā)現(xiàn)者的愿望,，并幫助他們實現(xiàn)這種愿望。于是在教授《威尼斯商人》這篇戲劇前,，我組織學(xué)生觀看了這個戲劇片段,，同學(xué)們被戲劇的豐富的舞臺效果所吸引，看著他們興致勃勃的樣子,，我知道點燃他學(xué)文火花的時機來了,，于是我鼓勵學(xué)生編排課本劇，特意讓小韓扮演暴躁易怒,，幽默風(fēng)趣的葛來西安喏,，在語文課上一貫冷漠如冰,，無動于衷的他終于邁出了寶貴的第一步，在同學(xué)們的掌聲他體驗到了成功的喜悅,，在我鼓勵的目光里他產(chǎn)生了學(xué)習(xí)語文的興趣,。

如果說《給教師的建議》這本書使我明白了作為一名教師怎樣讓自己的課堂更有魅力，那么《新課改的探索實踐》和《教育心理學(xué)》則讓我懂得作為一個班主任怎樣在新課改理念的指導(dǎo)下進(jìn)行班級管理,。

新課程理念指導(dǎo)下的核心是面向全體學(xué)生,，使他們在德、智,、體,、美、勞等方面全面發(fā)展,，而全面發(fā)展的重要指標(biāo)是學(xué)生主體性發(fā)展的程度,。因此，在班級管理中必須以學(xué)生為主體,，才能調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性，把他們的注意力吸引到班集體建設(shè)的實踐中去,。在新課程改新理念指導(dǎo)下,，我轉(zhuǎn)變了教育觀念,，充分發(fā)揮引導(dǎo)的作用,，盡可能地讓學(xué)生參與,、主持和管理班級,，使每個學(xué)生都能“動”起來,，人人有機會得到鍛煉,，成為主動發(fā)展的“主人”,。為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,，我讓每位學(xué)生參與班級管理,，努力給學(xué)生營造一個相對自由的空間和時間，把主人的地位還給學(xué)生,。在班級管理過程中,，我根據(jù)學(xué)生們的建議，設(shè)立多種崗位：小老師,、小管家,、糾察員、圖書管理員,、衛(wèi)生管理員,、文明委員、花草管理員等,。于是同學(xué)罵人了有人管,，花草渴了有人澆,，圖書破了有人補，桌椅壞了有人修,，同學(xué)有困難了,，大家互相幫助……這樣充分調(diào)動了每一個學(xué)生的積極性，讓學(xué)生把班級當(dāng)樂園,，把學(xué)習(xí)當(dāng)趣事,，使班級形成了“嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、團(tuán)結(jié)互助,、健康向上,、豐富活躍”的良好班風(fēng)。學(xué)生在自主管理過程,，思想覺悟提高了,，主人翁精神意識加強了。同學(xué)們在團(tuán)結(jié)互助,、積極奮進(jìn)的班集體中,，得到了全面發(fā)展、健康成長,。在班級建設(shè)實踐中,，我深深地體會到：在新課程改革的新形勢下，只有充分給學(xué)生發(fā)展的舞臺,，才能讓學(xué)生盡情地發(fā)揮,，使每個學(xué)生得到發(fā)展。

常言道：花有花的光彩,，葉有葉的榮耀,，根有根的富足。我想說,，面對讀書,，我是快樂的，充實的,。教書和讀書生活,，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神,。年年春草綠,，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師,，不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂,，誠實正直的師德，全面發(fā)展的師觀,，教書育人的師能,，嚴(yán)謹(jǐn)求實的師風(fēng),，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣,，勇于拼搏的英氣,，甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣，自強不息的骨氣,。以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才,，振興中華為己任，雖生活清貧,，但仍以春蠶的精神,、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng),、綠葉的品格和孺子牛的志向,，奮力拼搏，無私奉獻(xiàn),。

“任爾東南西北風(fēng),，咬定青山不放松?！币惶鞇圩x書容易,，一輩子愛讀書不易。相信我們會把這次讀書活動作為起點而不是終點,，把讀書和學(xué)習(xí)作為我們終生的必修課,，因為教師只有多讀書，才能與時俱進(jìn)!不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程!

最后,，我想說：讓我們多讀書吧,，力爭做一條常流常新的小溪。

教育工作的發(fā)言稿篇九

隨著社會不斷地進(jìn)步,，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá),。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢,？以下是小編收集整理的教育工作會議學(xué)校發(fā)言稿，歡迎大家分享,。

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好！

為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我們曾經(jīng)特別重視教育教學(xué)工作的結(jié)果管理,，以最終的一次結(jié)果決定對教師的獎懲。事實上,，教育教學(xué)工作有其固有的特殊性,，這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準(zhǔn)確性和公正性的,，而且，由于結(jié)果的不可逆轉(zhuǎn)性,，只重結(jié)果并不能有效保證每個人的工作都能盡力做好,。所以，我們高度重視過程管理,，努力形成勤謹(jǐn)工作的精神,。

1、切實落實備課要求,，備好每一堂課,。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標(biāo),，明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù),；備教學(xué)的重點、難點及學(xué)生能力,、情感的發(fā)展點,，明確教學(xué)的主功方向；備教學(xué)程序,，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),；備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路,。

2,、做好查課工作，確保上好各科課程,。學(xué)校要加強對執(zhí)行課程計劃的管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。

3,、學(xué)校深入課堂,，隨機聽課，跟班聽課,，查備課筆記,，看作業(yè)、聽學(xué)生意見,，及時了解教學(xué)基本情況,，及時反饋教學(xué)中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平,。

4,、每位老師應(yīng)針對教學(xué)設(shè)計及課堂教學(xué)進(jìn)行評價反思，明確教學(xué)中的得與失，對今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施,。

5,、學(xué)校應(yīng)加強對教師教學(xué)工作的管理，落實檢查措施,。圍繞這一重點,，本學(xué)期，學(xué)校結(jié)合中心校和中心小學(xué)進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)的.檢查,，對檢查情況,，及時向全校老師報告，并形成書面材料,。

習(xí)慣決定命運,！授人以魚不如授人以漁。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生終生發(fā)展的基礎(chǔ),。本年度,，我們堅持不懈地抓實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣納入本年度的教學(xué)教研計劃中,，并傳達(dá)到每一個任課教師,，把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成納入教師業(yè)績的量化考核中。我們突出抓了以下6項好習(xí)慣的養(yǎng)成：

1,、準(zhǔn)備上課的習(xí)慣,。

我們要求任課教師都要有意識地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣，包括學(xué)具的準(zhǔn)備和知識的準(zhǔn)備,。要求學(xué)生下課后先收好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品和課本,，將下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品擺放好后，再出教室進(jìn)行其它活動,；要求教師課前1分鐘進(jìn)教師,，督促學(xué)生對上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡單回顧，對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡單預(yù)習(xí),，認(rèn)真研讀,、理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí),，對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考,，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點地去聽,、去學(xué)、去練,。杜絕了學(xué)生等上課鈴響后再跑向教室,，既保證了40分鐘的授課時間不縮水，也養(yǎng)成了學(xué)生課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣。

2,、專心聽講的習(xí)慣,。

要求各任課教師課堂上要關(guān)注每個學(xué)生，營造寬嚴(yán)有度的聽課氛圍,，對注意力不能長時間集中的學(xué)生要格外注意,，及時提醒，多提問,，采取各種有效方式吸引其注意力,，養(yǎng)成學(xué)生良好的聽講習(xí)慣。

3,、認(rèn)真書寫的習(xí)慣,。

我們把學(xué)生的書寫作為各科教師重點培養(yǎng)的習(xí)慣。一是要求教師糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢,，指導(dǎo)學(xué)生書寫的技巧和方法,，鼓勵有條件的學(xué)生進(jìn)行描帖；二是從嚴(yán)要求學(xué)生作業(yè)的書寫,，教師做到及時批閱,，發(fā)現(xiàn)書寫不認(rèn)真或者亂寫亂劃的作業(yè)，建議重寫,。學(xué)校把學(xué)生作業(yè)的書寫作為常規(guī)材料檢查的重要內(nèi)容,，各班之間要進(jìn)行比較打分，對整體書寫較差的班級要嚴(yán)厲扣分,，限期糾正,。

4、大聲發(fā)言的習(xí)慣,。

任課教師要注意培養(yǎng)學(xué)生上課大聲發(fā)言的習(xí)慣,，為每個學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)言機會，注意營造寬松愉悅的發(fā)言環(huán)境,，幫助學(xué)生樹立信心,，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，大聲發(fā)言,。

5,、按時完成作業(yè)的習(xí)慣。

要求教師調(diào)動一切積極因素督促鼓勵學(xué)生按時完成作業(yè),，要求課堂作業(yè)當(dāng)堂清,，家庭作業(yè)按時完成。對于不按時完成家庭作業(yè)的學(xué)生,，教師要注意與家長溝通,，耐心做家長的工作,，取得家長的幫助，逐漸使孩子養(yǎng)成完成作業(yè)的習(xí)慣,。

6,、及時復(fù)習(xí)、整理知識的習(xí)慣,。

各年級教師重點指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成整理知識的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)一段時間后，要指導(dǎo)學(xué)生對前面的知識要點進(jìn)行歸納整理,，發(fā)現(xiàn)盲點及時補救,，出現(xiàn)遺忘及時復(fù)習(xí)，定期對所學(xué)知識進(jìn)行再鞏固,。

回顧我們一學(xué)期來走過的歷程,，當(dāng)我們?yōu)樽约涸诖_保安全與穩(wěn)定，謀求發(fā)展和效益方面所取得的些許成績而感到欣慰的時候,，我們也清醒地認(rèn)識到,，我們的工作還有太多的不足之處。在今后的工作中,，我們將再接再厲,，努力使我們的教育事業(yè)再上一個新臺階。

教育工作的發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好,！

我首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次交流學(xué)習(xí)的機會，我是xxx縣第二小學(xué)的一名普通的數(shù)學(xué)教師,，普通的班主任,。這么多年來，我一直默默無聞的工作著,，既沒有震撼人心的舉動,，也沒有摧人淚下的故事，我只是默默的為我的學(xué)生做著該做的一切,，感覺并沒有什么“經(jīng)驗”,，有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)格而又靈活的方法,。當(dāng)然要想取得好成績,，這和平時心血的付出是成正比的。教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛,，下面我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實踐中的一些做法和感悟,，不能稱為經(jīng)驗，權(quán)當(dāng)與老師們探討和交流吧,。

之所以談到上課的情緒,，是因為本人的脾氣比較急,，有的時候沉不住氣，易于動怒,。特別是年輕的時候，在課堂上看到學(xué)生走神,、做小動作,，打鬧等，剛開始還能做到委婉的提醒,，如果還不奏效,，就會禁不住火冒三丈，把學(xué)生一陣狂批,，如果趕上心情不好,，那脾氣就更大了。等到全班鴉雀無聲了,，再繼續(xù)上課,，一節(jié)課下來，心情糟透了,，效果也甭提了,。

在咱們二小這幾年，自己的孩子也上學(xué)了,，自己的認(rèn)識和心態(tài)也改變了不少,，上課時對于情緒的控制和調(diào)節(jié)能力也逐漸增強，特別是今年再帶一年級,，感覺和以往確實有很大不同,，這次的心情特別好，能心平氣和的上好每一節(jié)課,，每天精神煥發(fā)地走上講臺,，以精煉簡潔的語言、生動形象的比喻,、豐富切實的例證,、工整適量的板書講授課堂內(nèi)容；學(xué)生則能聚精會神地聆聽教師講課,，開動腦筋認(rèn)真思考,、踴躍發(fā)言、大膽回答問題,。在這種好心情的感染下,，看“調(diào)皮學(xué)生”也是那么順眼，對“差生”也感親切,。一堂課下來,，自己感覺很享受,，學(xué)生學(xué)的很開心，課堂效果當(dāng)然也不錯,。

當(dāng)然,，咱們老師也有喜怒哀樂，比如身體的原因,，工作的不順心,，家庭原因等都可以導(dǎo)致情緒不佳，所以我們要學(xué)會在課堂上調(diào)節(jié)好自己的情緒,，自己的情緒不佳,，就應(yīng)適時地加以調(diào)整，不要讓其再繼續(xù)下去,。如課前發(fā)現(xiàn)自己的情緒不佳時,，可以采用靜靜地坐一會兒，轉(zhuǎn)移一下自己的注意力,，調(diào)整自己的情緒,；課堂上由于偶發(fā)事件使自己情緒不佳時，要暗示自己,，努力控制自己的情緒,，也可以稍稍加以停頓，既可穩(wěn)定情緒又可穩(wěn)定課堂氣氛,；也可講個笑話等加以化解,；總之，在課堂教學(xué)中只有我們保持最佳的情緒狀態(tài),，才能充分發(fā)揮自己的教學(xué)水平,，也才能保持良好和諧的課堂氣氛，才會有教學(xué)的高效率,、高質(zhì)量,。

教書是咱們的核心工作，談到這個話題,，話題太多,，真不知道從哪里說起。我認(rèn)為在老師們教學(xué)技能相差不大的情況下,，之所以教學(xué)質(zhì)量有差別,，有一個很重要的原因就是對教材的理解，把握不同導(dǎo)致的,。我們在聽課時,，常常會發(fā)現(xiàn)，同樣一個知識點,，不同老師講的知識面的大小和寬窄是不同的,，有的老師能由表及里,，步步深入，涉及面廣,，學(xué)生的知識面得到擴展,，思維得到提升，有的老師卻只是點到為止,，學(xué)生也就止步不前了,。所以備好一堂課非常關(guān)鍵，深思熟慮,，反復(fù)推敲，既要考慮到知識點的遷移,、銜接,，難點的突破，也要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。比如前幾天,，我們剛剛學(xué)了一節(jié)課，整十?dāng)?shù)的加減法,，內(nèi)容很簡單就是學(xué)習(xí)203030667—4等類型的計算,，剛開始備課，覺得教學(xué)內(nèi)容很輕松,，學(xué)生肯定會,，沒什么好講的，多練練就行了,，可是靜下心來琢磨,，問題多了，一20xx學(xué)生會做不會說,，必須講清算理,，二306學(xué)生會說了，還要辨析清楚為什么不讓6和3相加,，67—4為什么不能6—4三只講還不行,，要讓學(xué)生借助計數(shù)器撥珠子，或擺小棒對以上知識點有更形象直觀的理解,。這么一想,，這節(jié)課還真不那么輕松，由于我們準(zhǔn)備充分,，這節(jié)課取得了預(yù)期的效果,。只有對各反面有了充分的準(zhǔn)備歐和預(yù)計，課堂上才能做到游刃有余,。

其次在備課上課的過程中,，我個人比較喜歡對課本上有限的`題目進(jìn)行改編,，比如“一題多解”，還有“一題多變”,、“一法多用”,、“一圖多畫”等，借以考察學(xué)生的讀題能力,，靈活解決能力等,，為學(xué)生提供廣闊的思考空間和參與場所，調(diào)動全體學(xué)生的.積極因素,，展示他們的思維過程,，并通過交流，集中群體的智慧,，實現(xiàn)課堂教學(xué)的“群英會”,、“大合唱”。對于課本或樂園上的典型題目,，我喜歡拿出一個,，用一節(jié)課的時間全面進(jìn)行擴展，把能涉及的知識點或解題方法數(shù)學(xué)思想進(jìn)行全面滲透,，對于此類課特別是優(yōu)秀的學(xué)生特別喜歡,。對于課本和樂園上的同類題目，我的處理方法是哪出最有代表性的一個講透,，其他題目就不再進(jìn)行重點講解了,，這種方法，比較省時,，但不影響教學(xué)效果,。

教數(shù)學(xué)就是教方法，教思想,。授之以魚,，不如授之以漁，掌握了方法就等于擁有一把打開知識寶庫的金鑰匙,。比如數(shù)學(xué)講究轉(zhuǎn)化,，所以在講課過程中我很注重這個數(shù)學(xué)思想的滲透。轉(zhuǎn)化可以把生疏的題目轉(zhuǎn)化成熟悉的題目,；把繁難的題目轉(zhuǎn)化成簡單的題目,；把抽象的題目轉(zhuǎn)化為具體的題目；它能分散難點,，化繁為簡,，有迎刃而解的妙處。簡單的說就是化“新”為“舊”、化“整”為“零”,、化“難”為“易”,、化“隱”為“顯”在新知識的講授過程中，我們都要抓住每個新舊知識的契合點,，讓學(xué)生體會到轉(zhuǎn)化的妙處,，從而促使學(xué)生在解決問題時自覺自愿的嘗試運用轉(zhuǎn)化的思想。

我們學(xué)校提倡老師們教學(xué)后進(jìn)行總結(jié)反思,，以便于更好的促進(jìn)教學(xué),。我認(rèn)為在數(shù)學(xué)課堂上也應(yīng)該提倡學(xué)生及時總結(jié)，及時反思,，當(dāng)學(xué)習(xí)進(jìn)行到一定程度時,，就引導(dǎo)學(xué)生適時總結(jié)，進(jìn)行不完全歸納,，形成結(jié)論性的語言,，這對于加深學(xué)生理解、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識,、掌握規(guī)律和啟迪學(xué)生積極思維，有著十分重要的作用,，同時也能有效的提高學(xué)生歸納總結(jié)的能力和語言表達(dá)能力,，更有助于提高學(xué)習(xí)效率。

聽,、說,、讀、寫,、思都是我們比較關(guān)注的方面,，下面我就培養(yǎng)聽的習(xí)慣簡單談一下自己的做法。

在數(shù)學(xué)課堂上聽講至關(guān)重要,。我給學(xué)生說,，只要你在課堂上做到認(rèn)真聽講了，家庭作業(yè)不做都不會影響你的成績,。

從開學(xué)的第一節(jié)課起,，我就對學(xué)生說，一要認(rèn)真聽老師要求和講課,，每個知識點,、每個要求老師只說一遍，不會重復(fù),。二是學(xué)會聽同學(xué)們發(fā)言,，小孩子年齡小往往只注意聽老師的講課而忽視同伴的發(fā)言，別人一說就接話,，如果讓他來說其實他說得還不如別人,。這個習(xí)慣的修正不是一朝一夕可以實現(xiàn)的,，我常常要求學(xué)生在同學(xué)回答老師提出的問題時注意聽，邊聽邊思考：同學(xué)回答得對不對,？如果不對錯在什么地方,，如果讓自己回答該怎樣說好。若需要補充或有不同的看法再舉手,，經(jīng)允許再站起來發(fā)表自己的不同看法,。并且明確規(guī)定舉手發(fā)言的意思是：舉手經(jīng)允許方可發(fā)言。對于那些認(rèn)真聽取別人的發(fā)言并積極質(zhì)疑或提出不同意見的學(xué)生,，大張旗鼓的表揚,。當(dāng)講到關(guān)鍵時，我會放慢語速,，先提醒學(xué)生集中注意力,，再講解。

三人行,，必有我?guī)?。我們處于一個集體環(huán)境，對于自己的專業(yè)成長是非常有益的,。

我們教研組有一個好習(xí)慣,，除了集體備課、聽課,、評課等交流方式外,，平時課間、課前時常進(jìn)行簡短的交流,，比如說課間,，老師討論“這個地方你會怎么處理？”“這個地方我是怎么處理的感覺效果不好,，你怎么處理的,？”，提出自己在教學(xué)中的疑惑,，大家互相探討,，集思廣益，這對我的教學(xué)也是很有促進(jìn)作用的,。特別提倡年輕的教師多參與討論,，時間長了，自然受益匪淺,。

以上是我的一些粗淺的體會,，請大家多指教。謝謝大家！

教育工作的發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家上午好!現(xiàn)將我校20__年的工作思路向大家匯報如下：

一,、安全第一，努力打造平安校園,。

新學(xué)年,，我校安全工作要繼續(xù)完善制度、落實責(zé)任,、規(guī)范操作,、加強監(jiān)督。時時講安全,，事事講安全,，大會講、小會講,，逢會必講;認(rèn)真排查安全隱患,，嚴(yán)肅考核紀(jì)律，加大獎懲的力度,，確保不出安全問題,，努力打造平安校園。

二,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，營造文明校園。

新學(xué)年,，我校繼續(xù)要秉承“先成人，再成才”的教育理念,，堅持德育為首,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。繼續(xù)深入培育和踐行社會主義核心價值觀,，通過團(tuán)委,、班主任及任課教師對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛黨,、愛集體教育;繼續(xù)挖掘傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的精神素養(yǎng);深入開展養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活、交往習(xí)慣,。深入開展文明禮貌月教育活動,，塑形象，創(chuàng)標(biāo)兵，讓學(xué)霸聞名校園,，讓校霸欺凌沒有市場,，形成優(yōu)良的校風(fēng)，營造文明校園,。

三,、狠抓教育教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

新學(xué)年,，我校將繼續(xù)完善教師全方位考核制度，激發(fā)全體教師的干事創(chuàng)業(yè)的積極性;認(rèn)真落實《__市教學(xué)常規(guī)管理辦法》,，加強教學(xué)常規(guī)管理,，依托暢言通教學(xué)平臺，向四十五分鐘課堂要質(zhì)量,。希望通過努力,，今年中考成績再創(chuàng)輝煌，抽考成績再上新的臺階,。

四,、搞好藝體工作，打造特色學(xué)校,。

新學(xué)年,，我校將依托發(fā)展學(xué)校“齊風(fēng)魯鼓”,、“足球”兩大特色,，打造特色學(xué)校，帶動學(xué)校的藝體工作的開展,。目標(biāo)是全體師生參與,，打造特色學(xué)校。并且通過特色學(xué)校的創(chuàng)建,，發(fā)展學(xué)校藝體工作,。

五、抓好學(xué)校管理,，爭創(chuàng)市級規(guī)范化學(xué)校,。

創(chuàng)建教育均衡縣工作結(jié)束后，我校把學(xué)校發(fā)展目標(biāo)定位于“創(chuàng)建__市規(guī)范化管理學(xué)?！鄙?，新學(xué)年伊始，學(xué)校將狠抓內(nèi)部管理,，規(guī)范教育教學(xué)行為,，嚴(yán)格要求,，落實責(zé)任，努力提升學(xué)校品牌,，實現(xiàn)學(xué)校管理城鄉(xiāng)零差距,。

六、進(jìn)一步加強師德教風(fēng)建設(shè),，打造優(yōu)良的教師團(tuán)隊,。

新學(xué)年，我校將深入開展師德教風(fēng)建設(shè),，加強法制法規(guī)的學(xué)習(xí),，評比四有教師和四有學(xué)生，嚴(yán)厲打擊有償家教行為,，培育教育在社會上的新形象,。

最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作進(jìn)步,。祝全縣所有老師闔家幸福,，萬事如意!

教育工作的發(fā)言稿篇十二

隨著社會一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),，發(fā)言稿以發(fā)表意見,，表達(dá)觀點為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿,。那么問題來了,，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的教育工作會議發(fā)言稿優(yōu)秀,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

3月10日,，20xx年xx高校宣傳教育工作會議在中國地質(zhì)大學(xué)國際會議中心召開,，會議總結(jié)了20xx年xx高校宣傳教育工作，部署了xx年工作,。我校黨委副書記全在大會上作交流發(fā)言。

我校在xx高校宣傳教育工作會上作交流發(fā)言

全以“堅持立德樹人尚德愛生,，不斷加強教師思想政治工作”為題,，從四個方面介紹了我校在教師思想政治工作中的成效和經(jīng)驗。

學(xué)校組織編撰《北林學(xué)者》,，將“知山知水,，樹木樹人”的理念化為全體教師的精神航向。編撰《北林青年學(xué)者》,，廣泛宣傳學(xué)校中流砥柱的教師事跡,。大力開展新教工崗前培訓(xùn),、中青年骨干教師培訓(xùn)，幫助教師提高綜合素質(zhì),。以“最美北京人”宣講為契機,，創(chuàng)新性地開展“最美北林人”、“立德樹人”主題宣講活動,，組建校院兩級宣講團(tuán),，15個學(xué)院的60多名教師在不同范圍講述了自己、同事,、老師的故事,，身殘志堅的李健教授、扎根教育的翁強教授,、自立自強的王忠君副教授等,，成為師生心中的榜樣。

學(xué)校堅持每兩周召開一次教師黨支部生活會,，幫助教師提升思想政治素質(zhì),。在培育和踐行社會主義核心價值觀的熱潮中，十分注重發(fā)揮教師的輻射作用,。思政部教師結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容要求和實踐教學(xué)安排,，開展了以社會主義核心價值觀為主題的教學(xué)微視頻創(chuàng)編評比活動，吸引了眾多學(xué)生參與,。藝術(shù)設(shè)計學(xué)院專業(yè)教師將社會主義核心價值觀的內(nèi)容引入各級公益短片,、廣告設(shè)計、平面設(shè)計的競賽單元,，獲得了多項榮譽,，等等。

鼓勵和歡迎教師參與學(xué)校辦學(xué)發(fā)展,，比如在學(xué)校綜合改革年,、學(xué)校章程制定中，充分聽取教師意見,；在學(xué)研中心,、公寓等重大基礎(chǔ)建設(shè)工程中，讓教師們自己投票決定入圍方案,；在新一輪教學(xué)辦公用房調(diào)整中,，壓縮行政用房，改善教學(xué),、科研用房,，基本實現(xiàn)了每位教授一個單間等，在這個過程中,，有力增強了教師的主人翁意識,。同時,，還鼓勵教師走出校門開展社會實踐。近年來,，先后組織教師赴寧夏鹽池,、山西吉縣、福建三明,、內(nèi)蒙古林區(qū)等我?？蒲谢亻_展暑期綜合實踐活動，由于具有服務(wù)社會,、服務(wù)行業(yè),、服務(wù)地方的鮮明特色，受到教師歡迎,。

在教學(xué)科研工作中,，學(xué)校給中青年教師“壓重?fù)?dān)”，充分發(fā)揮其主體作用,。不僅如此,，學(xué)校堅持使用與培養(yǎng)相結(jié)合，注重給他們“搭梯子”,，助力成長成才,。比如，大力實施新進(jìn)教師導(dǎo)師制培養(yǎng)計劃,、青年骨干教師出國研修計劃,、青年教師校外實踐計劃和杰出青年人才支持計劃；開展教學(xué)督導(dǎo)“一對一”指導(dǎo),、教學(xué)交流午餐沙龍等活動,，提高青年教師教學(xué)整體水平；實施公派出國留學(xué),、新教師科研啟動基金等人才資助特色項目,，共資助近800人次，經(jīng)費近x萬元,；在xx年職稱評審工作中,，有5名青年教師破格晉升教授。

近年來,，我校高度重視教師思想政治工作,，不斷完善機制，健全了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、黨政齊抓共管、相關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的工作體制,；工作中不斷創(chuàng)新思路,、確保實效,。xx年，學(xué)校抓住培育和踐行社會主義核心價值觀和“最美北京人”宣講活動的契機,，以“立德樹人,，尚德愛生”為主線，不斷加強教師思想政治工作,，為學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定提供了強有力的保障,。

會上，聯(lián)合大學(xué),、xx大學(xué),、第二外國語大學(xué)也進(jìn)行了大會交流。

教育工作的發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我是一名普通的教師,，回顧自己的教學(xué)之路,，老老實實教書、扎扎實實做人,。隨著時間的推移,，已經(jīng)走了十八年的教育之路，今天聽了全國十佳老師的精彩報告,，心中豁然開朗,，我漸漸懂得，教師工作是一門藝術(shù),。

講座里的一句話讓我深有感觸,，教育家和教書匠只差愛，他們的報告,，給了我們對“愛的教育”很好的詮釋,。愛就是一種生活，一種原生態(tài)的生活,。它如同空氣,，無處不在，如影隨形,。雖然你摸不到它,，更看不到它，但它確實存在,。沒有了它就沒有了生命萬物,。如陽光雨露一樣珍貴，如綠樹紅花一樣眩目,。如果我們把愛播撒得更細(xì)膩,、更無私、更科學(xué),，少一些批評,，多一些表揚,，我們的學(xué)生中一定會有瓦特、愛迪生,、齊白石-當(dāng)優(yōu)秀教師,，要學(xué)會學(xué)習(xí)。

愛是教師人格的核心,，首先愛學(xué)生就要了解他們的愛好,、才能,、了解他們的個性特點,，了解他們的精神世界，把每個學(xué)生作為自己的子弟,，平等相處,，用自己的信任與美激發(fā)他們的求知欲、創(chuàng)造欲,，用關(guān)愛的心去認(rèn)真傾聽每一個孩子的心聲。為了讓每個孩子臉上都充滿愛的陽光,，充滿微笑,，我們必須以欣賞者的身份來看待他們,，以寬容真誠的心去接納他們。

身為人師要做到政治堅定,、思想過硬,、知識淵博、品德高尚,、精于教書,。要理解與尊重學(xué)生,，平等對待學(xué)生,，調(diào)動他們的積極性。教師的態(tài)度決定著教育的成敗,，老師的一個微笑,，一句問候，一句警語，一句鼓勵的話,，一種欣賞的眼光往往會帶給學(xué)生努力的動力,，積極的心態(tài)，幸福的感覺,。讓學(xué)生在贊美中快樂的成長，為他們插上自信的翅膀,，去學(xué)會獨立生存的知識本領(lǐng)吧,！

今后我還會努力的學(xué)習(xí)，在競爭中自下而上發(fā)展,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身,。

謝謝大家！

教育工作的發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家上午好,！

我們歡聚一堂，共慶全國第31個教師節(jié),。在這喜慶的日子,，我榮幸地被評為山亭區(qū)優(yōu)秀教育工作者，這是領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的關(guān)心與厚愛,。在此,，我向一直關(guān)心、支持我校教育事業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo),、同事,、朋友表示衷心的感謝！今天我又有幸在表彰會上發(fā)言,，這是領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓勵和鞭策,。

工作二十多年來，是愛心,、奉獻(xiàn),、責(zé)任、使命激勵著我執(zhí)著地在教育的道路上不斷前行,。20xx年擔(dān)任校長以來,，在教育局的正確指引和大力支持幫助下，我和三十五中學(xué)全體教師一起努力奮斗,、開拓創(chuàng)新,，實現(xiàn)了學(xué)校的信息化，創(chuàng)建了德育示范化學(xué)校,，在學(xué)校課堂教學(xué)和課程建設(shè)上不斷轉(zhuǎn)變理念,，大膽地嘗試改革，搶先發(fā)展。

點滴成績已成為過去,，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量離各級黨委政府領(lǐng)導(dǎo)的要求和人民的期望還很遠(yuǎn),。在此，我鄭重承諾：今后,，我們會緊緊圍繞教育局“一二三四六”的工作思路,，集聚正能量，倡樹新風(fēng)尚,，強基固本,，穩(wěn)中求進(jìn)，心無旁騖,，全心全意抓質(zhì)量,，一心一意謀發(fā)展，主要做好以下兩個方面的工作：

學(xué)校制度建設(shè)已較完善,，基本實現(xiàn)依法治校,。今年，學(xué)校提出了“管理效益年”,，用嚴(yán)格的執(zhí)行力和管理來實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1.繼續(xù)深化翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式。把我區(qū)“二五三”模式,、微課和現(xiàn)代教育技術(shù)有機融合,，實現(xiàn)教師科研、教學(xué),、專業(yè)發(fā)展三位一體的工作方式,。

2.創(chuàng)建書香校園，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，提高學(xué)生閱讀能力,，為學(xué)生更好地實施翻轉(zhuǎn)課堂提供能力基礎(chǔ)。

3.打造校園特色文化,，提升學(xué)生綜合素養(yǎng),。為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

4.加強與兄弟學(xué)校和外界的交流,。爭取省,、市、區(qū)教研機構(gòu)的支持幫助,，借鑒名校經(jīng)驗,，構(gòu)建學(xué)校、社會,、家庭三位一體的育人模式,。

老師們,，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。在新的形勢下,，我們要充滿激情，揚師德,、樹師風(fēng),、鑄師魂。把我們的熱血和智慧都奉獻(xiàn)給我們的教育事業(yè),。

老師們,，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點,，在各自的崗位上，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取,，共同譜寫山亭教育事業(yè)的新篇章！最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,、工作順利，祝全區(qū)教師節(jié)日快樂,！謝謝大家,！

教育工作的發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

在這喜迎教師佳節(jié)的美好時刻,，我有幸被評為優(yōu)秀教育工作者，心情非常激動,。今天能取得這樣的成績是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力幫助是分不開的,。在此，請允許我表示衷心的感謝,！

現(xiàn)在我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報一下我近年來的工作學(xué)習(xí)情況：我于20__年來到聾校從事后勤工作,，后來由于學(xué)校開設(shè)勞技課，沒有專業(yè)勞技教師,，我又兼任高年級的勞技課,。由于不懂手語，缺乏校教育教學(xué)的方法和經(jīng)驗,，雖經(jīng)短期培訓(xùn)和自學(xué),，課堂上仍是力不從心，一節(jié)課下來,，常常累得滿頭大汗,，就是這樣學(xué)生們?nèi)圆荒芎芎妙I(lǐng)會教學(xué)內(nèi)容。怎么辦？我堅信我選擇特教的路沒有錯,，碰到困難,，不嘗試就是失敗。我有一股不服輸?shù)膭蓬^,，于是我向領(lǐng)導(dǎo)尋求支持,，向同事們尋求幫助，課下我刻苦鉆研,，反復(fù)琢磨如何教好這些可憐而又可愛的孩子,。時間不久我就勝任了自己的工作，學(xué)生時不時地向我伸出大拇指,，同時我也為學(xué)生的每一個進(jìn)步感到欣慰,。

可以這么說，沒有愛就沒有特教,。幾年的工作經(jīng)歷,，讓我感到，做一名合格的教師難,，做一名合格的特教教師更難,。由于學(xué)校資金緊張，無力購買教學(xué)設(shè)備,，我是看在眼里急在心上,，便將家中的所有縫紉設(shè)備捐給了學(xué)校。上學(xué)期,，因病長年臥床的老母親突然病重,，生命危在旦夕，因無人照看,，我不得不向領(lǐng)導(dǎo)請假,，以報老母親的養(yǎng)育之恩。母親病情稍有好轉(zhuǎn),，我就把照顧老母親的事托付給了妻子回到了學(xué)校,。因為我舍不得這些不幸的聾孩子，我知道他們也需要我,。

為了提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，我在做好本職工作的同時，參加了小學(xué)教育電大函授,，充分利用工作之余加強學(xué)習(xí),。一份耕耘一份收獲，200__年春我取得了畢業(yè)證書,。在參加學(xué)歷教育的同時,，我還努力鉆研聾校教育理論和教學(xué)教法,，提高了專業(yè)課教學(xué)水平，更好地為他們的將來奠定了堅實基礎(chǔ),，使他們成為自立,、自強，自食其力的有用人才,。

成績只能代表過去,，在以后的工作中，我將加倍努力,，為特教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們教師節(jié)快樂！

教育工作的發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好,！

下面我將和老師們一起交流下本人在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的一些做法，不當(dāng)之處敬請批評指正,。

大家都知道,，每一節(jié)課前，我們都要做好充分準(zhǔn)備活動,，鉆研教材，深入挖掘教材的重點,、難點以及中考考點,，精心設(shè)計課堂練習(xí)、課后作業(yè),，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)等等,，但是真正想做好這些，是非常不容易的,。雖然教了十幾年學(xué)了,，但是在每一節(jié)課前我都會把上課的流程再過一遍，先講什么,，再講什么,，哪個地方練習(xí)，出什么樣的習(xí)題,，在備課的過程中,，不僅要考慮到自己怎樣教，還要考慮到學(xué)生怎樣去學(xué),，知識點固然重要,，更重要的是我們用怎樣的方法教給學(xué)生，他們接受起來才更容易,，才更愿意去學(xué),，而后者也是我現(xiàn)在考慮最多的問題,。比如說哪個地方需要我講，哪個地方需要學(xué)生討論交流,，還需要提醒學(xué)生注意什么等等,，方方面面的問題要考慮周到。只有自己條理清晰了,，準(zhǔn)備充分了,，上課才有底氣，才能靈活處理隨機的一些問題,。

1,、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。魏書生說：“學(xué)習(xí)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,?！睆牡谝还?jié)課起，我就嚴(yán)抓聽課習(xí)慣,，學(xué)會傾聽是學(xué)會學(xué)習(xí)的第一步,，不僅要聽老師講，還要聽同學(xué)們的講解,，你不聽我可以不講,，也可以放慢進(jìn)度，直到養(yǎng)成一個良好的聽課習(xí)慣為止,。只要我們從一點一滴做起,，腳踏實地，持之以恒,，不斷在教學(xué)中鞏固強化,，就會對我們以后的'教學(xué)起到事半功倍的效果。

2,、恩威并施,，讓孩子在敬畏你的同時，還要喜歡你我對學(xué)生要求比較嚴(yán)格,，在開學(xué)第一節(jié)課時,，我就向?qū)W生提出了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的要求，并反復(fù)強調(diào),。上課沒幾天的時候,，學(xué)生就跟我說，老師,，你太有威嚴(yán)了,。但是，嚴(yán)歸嚴(yán),，學(xué)生在我的課堂上還是比較輕松的,。我們需要給孩子營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，他才想學(xué)。所以,，我想的更多是怎樣讓孩子高高興興的學(xué)習(xí),，我們要和學(xué)生“斗智斗勇”，我們要想方設(shè)法,，既要讓孩子聽我們的,，我們自己還不能生氣，只有孩子們自己想學(xué)了,，才能有效的提高課堂效率,。比如開家長會的那天，我在我們班連上了三節(jié)課,，學(xué)生沒覺得累,，我也沒覺得累，原因是,，我們都達(dá)到了我們預(yù)期的效果,，都有成就感，自然就感覺時間過得快了,。說實話,，這得益于小組合作，如果這三節(jié)課都是我講,，不光我累,，學(xué)生也煩，所以我就鼓勵學(xué)生講,，學(xué)生講完后,，多表揚,，夸要夸到點子上,，不能太籠統(tǒng)。

3,、尊重學(xué)生,，讓其體會到成功的喜悅，培養(yǎng)其自信心學(xué)生都是要面子的,，我在提問學(xué)生的時候一般是感覺他能回答出來,，我才提問他，如果我感覺他答不出來,，也不會故意給他難看,。這樣會打擊他們學(xué)習(xí)的積極性。

4,、授人以魚不如授人以漁思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂,，課上要不斷滲透數(shù)學(xué)思想方法和解題技巧,。數(shù)學(xué)題太多，做也做不完,，而且,，數(shù)學(xué)非常靈活，變化多端,。如果一味的玩題海戰(zhàn)術(shù),，不講方法和技巧是完全不行的。數(shù)學(xué)主要是思維的訓(xùn)練,，如果學(xué)生能掌握一定的方法和技巧,，他們會舉一反三，靈活運用,，一通百通,。比如實際應(yīng)用問題，主要是讓學(xué)生學(xué)會如何去分析問題,，用怎樣的方法去分析問題,。如可以列表，可以畫圖等等,。當(dāng)我講用列表來解數(shù)字問題時,，學(xué)生就能遷移到年齡問題，分配問題,，調(diào)配問題等等,，因此方法比知識更重要。

小事成就大事,，細(xì)節(jié)成就完美,。——戴維"帕卡德（惠普創(chuàng)始人）沒有落實,，一切都是空談,；沒有落實，就沒有成功,。我批改作業(yè)時都是把對的和錯的分開,，錯的單獨發(fā)下去改錯，然后再收上來批改,，引導(dǎo)學(xué)生找到自己的錯點,，再反復(fù)練習(xí)。如我班的一個學(xué)生一去分母就漏乘,，一次作業(yè)錯四五個,，我就單獨找他來，讓學(xué)生自己說錯誤原因,，結(jié)果后來就很少漏乘了,。還有五班一個學(xué)生,，全部是移項錯誤，也是相同的做法,。

如果我們每一節(jié)課能夠留出五分鐘讓學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行知識的梳理,，思想方法和技巧的歸納，并找出提醒同學(xué)們注意的問題,，才能達(dá)到對知識的升華和個人能力的提升,。然而我們每一節(jié)課的時間好像都不夠用的，就少那么幾分鐘,，實際上,，我們講得再好，不如學(xué)生做得好,。因此,，我們還得少講，精講,，主要是指導(dǎo),、點撥，具體工作還是讓學(xué)生做吧,，我們只需要留給他們充足的時間就行,。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”,。事實證明,，一個人的力量是有限的，集體的力量才是無窮的,。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,，才能優(yōu)勢互補，事半功倍,。

教育工作的發(fā)言稿篇十七

通過安全教育,，學(xué)生增強了安全意識，自我保護(hù)意識,。今后我們將不遺余力地對學(xué)校安全工作定期詳細(xì)檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，牢固樹立“安全第一”的思想,，把學(xué)校的安全工作放在各項工作的首位，建立了學(xué)校安全檔案,，把安全工作落到實處,，讓學(xué)生有一個良好的環(huán)境學(xué)習(xí)和生活，把各項活動搞得更好,，讓家長放心,，在創(chuàng)市級示范村小活動中,，我們更要積極進(jìn)取，牢固樹立安全意識,，真抓實干,，開創(chuàng)何口中心小學(xué)安全工作新局面。

校安全教育日活動?，F(xiàn)已圓滿結(jié)束,，特作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,。

安全責(zé)任重于泰山,，安全無小事，校委會高度重視是我校安全教育日活動能夠順利進(jìn)行的根本保證,。我校專門召開校務(wù)會議部署安全日活動,。由校長親自抓，分管副校長牽頭,，由德育處具體落實,，各處室通力配合，校長在全體教職工會議上強調(diào)了安全教育的重要性,，并親自在3月27日國旗下安全教育日活動動員大會上作了重要講話,，極大地鼓舞了全體師生。

二,、全員發(fā)動,。

安全教育事關(guān)千家萬戶，更是學(xué)校發(fā)展的基石,，此次安全教育日活動,，由德育處具體操作，全體教職員工的積極參與,。舉辦了消防知識講座與逃生,、自救演練活動，全體教職工都積極參與,，營造了良好的安全教育氛圍,。尤其是班主任在這次安全教育日活動中表現(xiàn)突出，不僅按照學(xué)校部署,，如期落實各項工作,，積極撰寫安全教育教案，做到計劃,、課時,、教材、教師四落實。開展了防火災(zāi),、防交通事故,、防校園暴—力、放自然災(zāi)害,、等方面的教育,。并把安全教育與日常學(xué)生管理緊密結(jié)合起來，確保了安全教育日活動的順利開展與校園的平安,。

三,、工作落實。

根據(jù)校務(wù)會議部署,，德育處制訂了切實可行的安全教育日活動方案,，并召開全體班主任會議予以貫徹實施，自3月26日(到4月1日,，我們完成了以下工作：

1,、如期舉行安全教育日活動的起動儀式，校長作了動員報告,，對安全教育日活動的開展提出了具體要求,。

2、召開了班主任會議,，部署落實具體工作,。

3,、組織全體師生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生安全教育讀本》,，利用學(xué)校多媒體組織學(xué)生觀看了《小學(xué)生安全教育專題影片》。

4,、以班為單位舉行一次安全教育主題班會,。

5,、學(xué)校舉辦了一次消防安全知識講座。

6,、組織了一次逃生自救演練和滅火演練,。

7、各班出好安全教育黑板報,，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站集中播出安全主題廣播稿,。

8、組織了一次全校性的安全知識競賽,，評出一等獎3名,、二等獎9名、三等獎16名,。

四,、回顧和展望?；仡櫚踩逃ぷ?，強化安全管理，共創(chuàng)和諧校園,，對上級的要求相差有一定的距離,。

安全無小事，警鐘要長鳴,。我們相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，尤其有主管部門的大力支持，安全觀念必將進(jìn)一步深入人心,，安全教育工作得到更好的發(fā)展,。

教育工作的發(fā)言稿篇十八

親愛的同學(xué)們：

大家好!一年一度的暑假馬上就要開始了，我們高興之余不忘安全,。每年暑假前后是中小學(xué)生安全事故,，尤其是溺水事故和交通安全事故的多發(fā)期。其中,，溺水死亡主要由于孩子私自下河游泳,、到河邊玩水、釣魚或捉龍蝦等引起,，交通死亡主要由于學(xué)生違章騎車,、闖紅燈、不走斑馬線和不及時躲避危險等引起,。這些事件嚴(yán)重影響家庭,、學(xué)校正常生活和學(xué)習(xí)。為了防止類似事件的再次發(fā)生,，讓學(xué)生過一個安全,、文明、有意義的暑假,，今天我們在這里圍繞“安全”這個主題,，提醒同學(xué)們注意幾方面的安全問題。

1,、要注意防汛,、防雷電的安全。現(xiàn)階段我們正處于梅雨季節(jié),，梅雨期表現(xiàn)為多雨天氣,，并伴有雷電，并可能出現(xiàn)雷雨大風(fēng),，雷電發(fā)生時盡量不要呆在戶外;不要把鐵器扛在肩上高于身體;要遠(yuǎn)離鐵欄鐵橋等金屬物體及電線桿;不要呆在山頂,、樓頂?shù)戎聘唿c上;躲避雷雨不要選擇大樹下及高樓旁,，一般可適當(dāng)選擇一處建筑物或者就近到洞穴、溝渠等處暫時棲身,。

2,、要注意防溺水安全。禁止到江湖,、河塘,、窯塘等地玩耍，以及私自或結(jié)伴下河游泳,、玩水或捕魚,、捉蝦，以防溺水事故發(fā)生,。

3,、要注意交通安全。出行時注意交通安全,，自覺遵守交通規(guī)則,、法規(guī)：不在公路上玩耍或追逐打鬧,，不乘坐無牌,、無證等不合格車輛，發(fā)現(xiàn)危險來臨必須及時躲避;滿12周歲的學(xué)生要文明騎車,，不能騎電動車,、摩托車等機動車輛，騎車行路切不可擅闖紅燈或不走斑馬線,，不逆向行車;未滿12周歲的學(xué)生不能騎車上路,，以防止交通事故的發(fā)生。

4,、要強化自我管理,。不看不健康的電影、錄像,、書刊;不進(jìn)游戲室,、網(wǎng)吧等限制未成年人進(jìn)入的場所;在家上網(wǎng)時，也要注意網(wǎng)絡(luò)安全,，在網(wǎng)上,，不要輕意給出能確定身份的信息，如：家庭地址,、學(xué)校名稱,、家庭電話號碼、密碼,、父母身份,、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息,。

5、要遵紀(jì)守法,。不打架斗毆,，不偷竊，不賭博,，不參加迷信邪教活動等,。要愛護(hù)公物,，小區(qū)里游樂場所的健身設(shè)備,、小區(qū)的綠化等公共設(shè)施要愛護(hù)，共同維護(hù)社會,、家庭的安定和良好秩序,做遵紀(jì)守法的小公民,。

6、要增強自我保護(hù)意識,，提高防范能力,、自救能力和辨別是非的能力，防止受騙上當(dāng),，防止盜竊偷搶,，防止出現(xiàn)拐騙事件。同學(xué)們外出時要征得家長或監(jiān)護(hù)人的同意,，并向家長或監(jiān)護(hù)人告知去向,，注意交通、人身,、財產(chǎn)等方面的安全,，外出活動時，不要到危險的地方去,，要遠(yuǎn)離建筑工地,、道路等存在安全隱患的場所;未經(jīng)父母同意不得到別人家里過夜，不要與社會閑雜人員以及陌生人交往和隨行,，不要與信不過的異性單獨相處,，以防綁架、敲詐等案件的發(fā)生,。自己在家時,，如有陌生人來訪，不要私自開門,，并及時與家長取得聯(lián)系,。在家中玩耍時，不要攀緣登高,，更不能在陽臺,、窗邊及樓梯口嬉戲,，避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯的事故。

7,、要注意用電,、用火、用氣等安全,，防止火災(zāi),、觸電、煤氣中毒等事故的發(fā)生,。同學(xué)們還應(yīng)在家長指導(dǎo)下學(xué)會正確使用家用電器,、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等,，學(xué)習(xí)安全用電,、用火知識，并養(yǎng)成“人走電斷”等好習(xí)慣,，切勿麻痹大意,，各類電器及設(shè)備發(fā)生故障時切勿擅自觸動。同學(xué)們還要注意用水,、防盜安全,，如果出門要檢查水電煤氣的開關(guān)，并鎖好家門,。假期中千萬注意用火安全,，禁止燃放煙花爆竹，以免炸傷,、燒傷,，確保財產(chǎn)和人身安全。

8,、要注意飲食衛(wèi)生安全,。同學(xué)們購買袋裝食品時要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期,、生產(chǎn)廠家及地址,，不購買“三無”食品;不在校門外和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品,、過期變質(zhì)食品,，造成食物中毒。杜絕各種不良嗜好,，做到不抽煙,，不喝酒。珍愛生命,，拒絕毒品,。

9,、在假期間，務(wù)必制訂合理的生活時間表和切實可行的暑假計劃,，每天完成一定量的暑假作業(yè),，不突擊、不拖拉,、不抄襲;了解國內(nèi)外大事,，收看各種新聞節(jié)目、報刊或收聽廣播,養(yǎng)成每天收聽收看時事新聞的好習(xí)慣;堅持看一些增長知識的課外書,，讀一本好書(請購買1—2冊有益的圖書),。學(xué)校將于9月上旬開展“暑假讀一本好書”讀書征文活動。每天早起早睡,，并堅持參加1小時的體育鍛煉活動;進(jìn)行一些有意義的活動,，如做一件有意義的好事,，練一手漂亮的鋼筆字;為社區(qū)做一件好事,，或向左鄰右舍宣傳環(huán)境保護(hù)的意義，幫助有困難的人;熱愛勞動,，適當(dāng)參加家務(wù)勞動,，在勞動中體會父母的養(yǎng)育之恩，關(guān)心家人,、體諒親人;更要懂得孝敬老人,、尊重父母，家里來客人懂禮貌,、問好等,。在娛樂休息的同時，也不忘安排時間完成教師布置的作業(yè),，做到勞逸結(jié)合,。

同學(xué)們，生命只有一次,，但愿平安伴你一生!最后祝愿我們每個同學(xué)都擁有一個平安,、文明、健康美好的假期!