總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中班主任個人工作總結(jié)篇一

初二的學生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時期,，學生在這一時期變化很大,。部分學生已經(jīng)失去了初來到一個新環(huán)境的陌生和拘謹變得放松和隨意起來。為了防止這種傾向的蔓延,，我在班級管理上首先就是重視養(yǎng)成教育,。把對學生的思想教育放在了重要的位置，通過多種途徑對學生進行教育,。使得學生懂得自己應(yīng)該做什么和怎么做.

二,、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成,。

1,、樹立正確的輿論導向。

在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論,，它以議論等形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向,。對于班級輿論，班主任必須加以引導,。錯誤的輿論對于班風建設(shè)的不良影響是巨大的,，學生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從,，我經(jīng)常組織學生討論《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的,、為絕大部分所能遵守的《班級公約》,，這更貼近學生的生活,，更容易為學生接受。經(jīng)常通過班會讓學生發(fā)表自己的見解,，使學生通過自己內(nèi)心的警醒,，從而達到自我教育和互相教育的目的。

2,、鼓勵競爭,。

沒有競爭機制，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。為此，我采用多種途徑激發(fā)學生的競爭意識,。尤其是把班級學生分成學習水平均衡的12個小組進行動態(tài)管理,課前演講,、體育活動、從手抄報制作到漫畫比賽,，只要一有活動,，我便鼓勵學生參加，并且用加紅旗,、上紅花,、小組之間，男女同學競爭等多種方式進行激勵,，學生的競爭意識明顯的增強了,。

三、重視與家長的聯(lián)系與溝通活動,，形成合力,，使學生能快樂成長。

1,、精心準備家長會,，對家長進行家教指導，提高家長的教育水平,。

在工作中,，我越來越深刻的體會到家庭在孩子成長中的關(guān)鍵作用。父母是孩子的第一任教師。父母的言談舉止對孩子的影響是深遠的,。而我們的家長,，目前的這種主動教育孩子的意識幾乎還沒有，為此,，我在本學期共召開大型家長會四次,，每次會前我都要精心的準備，力求給家長以切實的幫助,?！蹲屇繕丝赏挚杉础?、《山頂風光無限》,、《幫助孩子，永遠不晚》,、《全面出擊迎接期末》等為主題的家長會,，給家長以強烈的震撼。一方面給家長以教育孩子的理論指導,，另一方面,，及時下發(fā)學生的作品，如日記,、作文,、小制作等，使家長認識到孩子多樣的才能,，和家長共同體驗孩子成功的喜悅,。同時，還邀請學校的領(lǐng)導,，優(yōu)秀家長對學生家長進行主題講座,，使家長在不斷學習中獲得提高。

我們班的家長會不再被學生所懼怕,，家長也紛紛表示每一次的家長會自己都受益匪淺,。而學生則說家長會后家長都幫助自己學習了、并且不再一味的責怪自己了,。家長會家長的參與率接近百分之百,，家長會真正達到了教師、家長,、學生的相互溝通,，共同促進。

2,、扎扎實實,，做好家訪工作。

在上學期的家訪工作基礎(chǔ)上，我注重了對學生的有針對性的家庭訪問,。

開學初,，我發(fā)現(xiàn)有一些學生在各個方面起了很大的變化，尤其是和家長有沖突,。許多家長反映自己的孩子太難管了,，開始和大人犟嘴。為此,，我走訪了許多同學家庭,，了解了他們和家長矛盾的癥結(jié)所在，幫助家長解決困惑,。同時,，通過家訪，我和同學的關(guān)系更加親密了,，我忽然覺得離開講臺的我似乎更能貼近學生的心,。閆志偉、邊少桐等同學有了很大的進步,，我感到很大程度上就是從家訪開始的,。

3、主動和家長進行電話聯(lián)系,。

在上學期的電話溝通的成績的基礎(chǔ)上,，我更加靈活的運用這種方式。我想,，現(xiàn)代生活節(jié)奏感強,，家長們的工作也很繁忙，為了使家長及時了解自己孩子在校的表現(xiàn),，我經(jīng)常和家長電話溝通,。一方面保全后進生家長的自尊,，另一方面也節(jié)省家長的時間,，體現(xiàn)了為家長著想的思想，也真正實現(xiàn)平等育人的宗旨,。不僅孩子有錯時及時和家長溝通,，孩子取得了點滴進步,，更是及時通知家長，這樣一方面讓孩子感到,，老師絕不是放大他的缺點,，而更是看到他的成長和進步，同時使家長也獲得成功的喜悅,，從而進一步激發(fā)家長主動配合學校教育的意識,。我認為這一點在本學期運用較好,，也使我和家長的關(guān)系進一步親密了。

四,、關(guān)注后進生,，保護他們的自尊心。

班級中的后進生,，他們的成績低的讓人擔心,。他們或者小學基礎(chǔ)差，或者家在農(nóng)村,，父母無法照顧,，或者父母工作繁忙，無暇顧及,，或者沒有學習方法,，上課不認真聽講。這一切都使我牽腸掛肚,。我關(guān)注他們的心理,，讓他們懂得自己已經(jīng)長大了,，不再是可以隨便氣老師,，對自己不負責的學生了。為了不讓孩子落隊,，我經(jīng)常找同學談心,，聯(lián)系家長，組成四人小組學生進行幫助,。讓優(yōu)秀生和他們結(jié)成對子,，在我的尊重的前提下，在我的熱切的期盼下,，他們獲得了很大的進步,。

五、鼓勵學生參加各種活動,，并在活動使學生受到教育,。

本學期我們班級積極參加學校組織的各種活動，并在活動中受到取得優(yōu)異的成績,。我們?nèi)潍@得學校的紀律衛(wèi)生流動紅旗;在語文默寫競賽中獲得了年級第一名的好成績;獲得了運動會第一名,，足球比賽中獲得精神文明獎和最佳組織獎。優(yōu)異的成績帶動了學生多方面的發(fā)展,，學生通過活動鍛煉了自己,，提升了自己。同時我們成功的進行了多次班會,，使學生在活動中端正了思想,，完成了自我教育,。

初中班主任個人工作總結(jié)篇二

本學期，我擔任初一(4)班的班主任工作,。作為一名剛進入教師行業(yè)毫無經(jīng)驗的新人來說,，剛接手這個班級時心里的確很忐忑。擔心自己沒有經(jīng)驗,，做不好班主任的工作,，但是在學校領(lǐng)導的支持和各課任老師的密切配合下，我較好地完成了本學期班級管理工作,，順利地完成了學校布置的各項任務(wù),。但在教學過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，半年來，我主要是從以下幾方面入手,。

一,、新生入校的適應(yīng)工作。

1,、開學前對學生情況進行及時的了解和溝通,。

與學生接觸前，我認真查閱學生的資料并進行分析,，做到初步了解,。平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學生之間的溝通,。

2,、進行了校情、校史,、校規(guī)的學習與教育,。

開學第一個月，利用校會,、班會對學生進行各種規(guī)章制度的學習和德育目標的實施,。不以規(guī)矩，無以成方圓,。通過制定相關(guān)班級制度,，約束學生的不良行為。

3,、幫助學生盡快適應(yīng)初中寄宿生活,。

一是從生活上的幫助,，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù)，如何與同學相處;二是學習上的幫助,，如何合理安排時間,，如何進行各學科的學習。一段時間后,，學生的生活獨立性,，人際關(guān)系的處理，學習方法的掌握都有很大進步,。

4,、確立班干部。

開學初,，我根據(jù)小學的資料定了一些臨時班干部,，一個月后，老師對同學,，同學對同學之間都有了一定的了解,，開始確立正式的班干部。

二,、確立班級集體榮譽感的工作,。

1、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善,。

定期召開班干部會議,，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約,，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作,，自己的能力也得到鍛煉,。

2、習慣的培養(yǎng)與規(guī)范,。

我常與其他任課老師配合,，引導學生樹立良好的學習和生活習慣。學習方面,，讓學生掌握正確的學習方法,，培養(yǎng)學習興趣，提高學習效率,。生活方面,，教育學生要勤儉節(jié)約，不攀比吃穿,，不亂花錢,，合理理財,。總之,，讓學生不但學會學習,，學會生活，更要學會做人,。

3,、適時的德育熏陶與心理輔導，進行以人生激勵為主的勵志教育,。

我使用以情動人，以理服人,，以制度規(guī)范人,，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。常給他們讀一些勵志的故事,，或者援引一些案例來對他們啟發(fā),，有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠,、正直,、善良、寬容,、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規(guī)范,。遇到同學間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理,，讓他們很快握手言和,。

4、以班級環(huán)境的布局美化,、圖書館的建立,、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講,、朗誦,、辯論、書法賽來激發(fā)學生學習興趣,，豐富校園,、班級生活。

三,、端正學習態(tài)度培養(yǎng)良好的學習習慣的工作,。

1、適時的學習態(tài)度與方法的引導,。

剛來時很多同學都很放松,，也不知道怎么適應(yīng)初中的學習,。為此，我們多次開展了以學習為主題的班會和學習報告會,。比如“如何學好每一門學科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會,，學生很快掌握了學習方法，適應(yīng)了初中多門功課的學習,。

2,、學習態(tài)度的激勵和學習方法的指導總結(jié)。

中期考試過后,，開班會主要由班上前幾名學生介紹他們的學習方法及心得體會,，講解他們的學習法寶。讓每個同學明白,，在初中里,，要求他們不僅要勤奮學習、更要有技巧地學習,，我們還充分利用黑板報,，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍,，使學生不僅學好文化基礎(chǔ)知識,，還要注重各項技能培養(yǎng)。

當然,，我在取得一定成績的同時還存在很多不足,，需要我在以后的工作中不斷去改進和完善。我認為作為一名好的班主任要做到以下幾點：

1,、學會定位,。

古人云：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從”。作為一名教師,，首先我們要弄清楚自己的身份，擺正自己的位置;其次要知道自己來這是干什么的;再次就是我們要在什么時間,、什么地點去干;最后就是如何去干,。我們教師的職責就是教書育人，而學生的職責是學習科學知識和學習生存的能力,。學生的行為潛移默化,，耳濡目染的受到老師的影響。因此我們作為一名教師,，要做到捫心自問,，問心無愧,。

2、懂得愛與尊重,。

美國心理學家亞伯拉罕·馬斯洛提出需求層次理論,，他把人的需求分為五個層次，即生理上的需求,，安全上的需求,，愛和歸屬的需求，尊重的需求,，自我實現(xiàn)的需求,。我們常常教導學生要尊敬師長，但我們作為老師還應(yīng)做到對每一個學生都充滿愛,，把學生當做自己的親人,。學生也需要愛和尊重。現(xiàn)在的學生大都從小嬌生慣養(yǎng),，生活條件也越來越好,，生理和安全的需求已經(jīng)得到了滿足，他們需要更高層次得需求,，那就是被關(guān)愛和被尊重,。同時要使學生在班級中找到一種歸屬感，讓他們覺得自己就是班級不可或缺的一分子,。

愛和尊重都是相互的,，你愛你的學生、尊重你的學生,，你的學生才會愛戴你,、擁護你、尊重你,。

3,、要全面了解學生。

作為班主任,，要多和學生溝通交流,，洞察學生的心靈，摸清學生的心理特點,，體會他們的內(nèi)心要求,。例如：開學初老師就很快記住學生的名字，這對于學生也是一種鼓勵,，讓每一個學生都覺得老師很重視自己,，從而增強了他們自信心，學習也充滿了動力。當我們真正了解學生了,，才能及時發(fā)現(xiàn)問題,，防微杜漸，解決問題,，把學生引向正確的道路,。

4、從授人以魚到授人以漁,。

作為一名老師,，我們要教會學生掌握學習的方法，而不僅僅是傳授給他們死的知識,，是教會他們應(yīng)該怎么“捕魚”,。讓他們不但要學會學習、更要學會做人,、學會生活,。

掌握了正確的學習方法，才能提高學習的效率,。學生學習效率高,，學生才會愛學習，由“要我學習”變?yōu)椤拔乙獙W習”,。這樣才能充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性,，提高學習效率。

總之,，這個學期的工作使我在各方面都取得了進步,，能力得到加強。但是,，由于經(jīng)驗不足,，有些工作還沒有做到位，還做得不夠,，還存在一些問題有待解決,。今后，我將再接再厲,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，不斷充實自己。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。我相信我會做得更好!

初中班主任個人工作總結(jié)篇三

三、建立值日記載簿,，針對記載情況，放學后,，每天進行四到五分鐘小結(jié);,。

四,、堅持每天“今日快訊”通報，并利用晨訓方式,，強化對學生行為習慣的指導和管理;,。

五、有針對性的家訪20多次;,。

八,、中考前期，對學生進行了必要的心理輔導,，減輕了學生對中考的恐懼心理,。

本期教育教學工作具體總結(jié)。

一,、學校組織的考試,，語文成績基本達到優(yōu)秀;。

二,、本班總分成績居中;,。

六、勤寫讀書筆記,，總結(jié)教學心得,，字數(shù)達到五萬字左右;。

七,、發(fā)表了兩篇教研教學論文,。

我僅帶了一年的初三(九)班，是個重新組建的一個班級,，學生來源復雜：有來自其他班的應(yīng)屆生,，有中考分數(shù)極低的復讀生，有轉(zhuǎn)學生,，插班生,，其中也不乏比較優(yōu)秀的學生。我所帶的班級是個大雜燴的班級,，層次不同,，所運用的教育教學方法也有所不同。我把這個班級作為我的一塊責任田去努力耕作,，花了很多心思,，想了很多點子，使班級穩(wěn)定,，使學生學習成績穩(wěn)步提升,。教育教學效果不求最好，只求更好。在今后的工作和學習中,，我將繼續(xù)努力,，加強學習，爭取把工作推上一個新臺階,。班主任工作雖說辛苦,，但苦中有樂。工作得到了學校的認可,，家長們的贊同,，換來了學生的進步，班級的穩(wěn)定,，我的心里是快樂的,。

初中班主任個人工作總結(jié)篇四

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間,，一個學期的班主任教學工作即將結(jié)束，我們的班主任要開始寫,。

了,，要怎么把一份工作總結(jié)寫的更好呢?來看看范文吧。下面是小編搜集整理的初中班主任個人期末工作總結(jié),，歡迎閱讀,。

今年我擔任初三(5)班的班主任。我第一次體會到,，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,，繁忙的。會讓你煩惱,，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的,。

我們的總體情況有些特殊,，是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出,，知識基礎(chǔ)參差不齊,。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學習情緒適應(yīng)生活以及加強班級管理,、樹立良好班風,、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作,。

初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期,，認知形態(tài)與初一初二大不相同,，個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分學生來到國際班,，對科目的學習方法,，學習模式不是很適應(yīng),，自控能力不強，新生對學校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),，思想上有波動。針對這些問題,，我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育,，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法,、全班整體教育等方式,，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分,，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學生思想品德素質(zhì)。

我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育,。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,，全班同學通力合作,，包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績,。同時圣誕義賣,、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動中都有上佳表現(xiàn),。

要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學的榜樣,，帶動其他同學不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。開學前,，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,，在此基礎(chǔ)上進行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部,，事實證明，這屆班干部是同學知心的朋友,，老師得力的助手,。我認為班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習,、團結(jié)同學,、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作,。

班上大部分同學,，對學習和成績比較重視，但也有少部分同學由于基礎(chǔ)比較差,，且學習動力不足,，目標不明，無心向?qū)W,。針對這些情況,，我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生，形成互幫互助,，同時經(jīng)常教育學生要有明確的學習目的,，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法,，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績,。

做班主任前，我就深深知道,，要做好學生工作,，就要貼近學生的生活，走進他們的內(nèi)心,。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛,，有上進心和愛心，但也較具個性,。如何融入他們的圈子,，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服,，是我一直思考和努力的,。經(jīng)常課下放學后找學生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學生，盡自己最大努力與學生做好交流,，及時了解班級學生的思想狀態(tài),。加強和家長的聯(lián)系,，多和家長電話或者面談式的溝通,。每個星期堅持批注家課冊,，給孩子鼓勵,，同時也給家長留言,，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。

一個學期就這樣匆匆而過,，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候,，但更多的是充實和價值的實現(xiàn),。同時也有很多老師如吳肇娟老師,，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持,，感激之情不是只字言語可以表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn),。最后一句話送給自己：不求盡如人意,，但求無愧我心,。

本學期,，我擔任九年二班的班主任工作,。今年是初中的關(guān)鍵時刻,，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情.本學期的九年二班班風比較穩(wěn)定,，學習成績有了顯著地提高,，現(xiàn)將班主任工作的實際做法總結(jié)如下：

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：

1,、教會學生如何做人,。

如何做人是教育的根本,，要求學生要做有道德,、有理想,、文明守紀、誠實守信,、樂于助人,、積極進取,、尊老愛幼、孝敬雙親之人,。

2,、教會學生如何生活,。

要求學生從小事做起,、從點滴做起,、從個人衛(wèi)生,、個人理財,、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力,。

3、教會學生如何學習,。

培養(yǎng)學生獨立學習,、創(chuàng)新學習的能力,，指導學生的學習方法、研究方法,，鼓勵學生獨立研究,，積極探究,、勇于創(chuàng)新,。

加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入了解學生,。一方面,，通過各種方式，指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),。一方面，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動,。

例如：青春期教育,、網(wǎng)吧危害教育,、法制教育,、人生觀教育、意志教育,、甲型流感預防,、學習經(jīng)驗交流會,、辯論會,、習慣養(yǎng)成教育等等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。一方面，我針對本班的具體情況,，制訂了一套班規(guī)。對學生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定,。如：儀容儀表,、遵守課堂紀律、早讀時間,、分學習小組等。

在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心,、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上，正確的引導他們積極進取,，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來,。

以上是我本學期班主任工作的實際做法，雖然取得了一定的成績,，但仍存在不足之處,。今后,，我會更加努力，爭取做得更好!

初中班主任個人工作總結(jié)篇五

重新接觸七年級的學生,，感覺他們好小,、好天真、好可愛,。開學之初，許多同學還未退去童稚,，上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學習,，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去,，歡聲笑語,，無拘無束。但經(jīng)過一學期師生雙方的共同努力,，他們的行為習慣有了很大的改觀,，學習的自覺性有了明顯的提高,，學習成績也明顯提高,。這一學期,，同學之間團結(jié)友愛，師生之間和睦相處,，較好的完成了各項教育教學任務(wù),，我班成為一個和諧的班集體,。

一、加強學生思想政治教育,，使學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度,。

1.加強安全教育。這學期,，我們注重學生的安全問題,，進行了三次安全教育。開學的第一個月,，我們把它定為“安全教育月”,，把開學的第一周定為“安全教育周”,，開學的第一節(jié)課,，我們就是安全教育課，重點講解了道路交通安全,。期中考試之后,，特別是全國兩次較大的校車事故及本校學生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學生進行教育,，防超載,、防黑車,、防酒駕,。進入12月份,，我們再次對學生進行《安全條例》的宣傳教育,，反復強調(diào)生命只有一次,，責任重于泰山,。

2.加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學期,，我們利用班團課,、國旗下的講話,、晨會,、午會等各種場合,，以多種形式對學生進行公民素養(yǎng)及行為習慣的教育,。班團課上,，我們組織學生,，認真學習了《中學生守則》,、《中學生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程,，加強學生公民素養(yǎng)的教育,。每天堅持做好一日常規(guī),，對學生進行行為習慣的教育。針對學生日常學習,、生活中出現(xiàn)的問題,，充分利用晨會,、午會的時間,，進行正面引導和教育,。有了這些措施,，學生的行為習慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高,。

3.對學生進行學習目的的教育及學習方法的指導。七年級學生剛?cè)胫袑W,，隨著課程的增加,，課業(yè)負擔的加大，有點無所適從,。特別是本校的座位,，相當于“開圓桌會議”,，便于學習自覺性較高的同學進行合作、探究性學習，但也便于講話,、看稀奇,，對于一些缺乏學習積極性、主動性的學生來說,，是個借機講話、或是惹是生非的好場所,。面對這種情況，本學期,，我們進行了幾次學習目的的教育,，也進行了幾次學習方法的討論,，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學還專門進行了學習經(jīng)驗的介紹和交流,，取得了比較好的效果,。

二,、積極參加學校組織的各種活動。本學期,，我校舉辦了幾次大型的集體活動，如：“十一”文藝匯演,、秋季體育運動會,、“一二九”演講比賽等,，元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會,。“十一”文藝匯演,、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織,、同學們的積極配合,，我班都校三等獎的好成績,。體育運動會,，同學們積極參與、勇于拼搏,，我班獲得了拔河、跳長繩,、女子4×100米等團體項目的第一名,、20×25米團體項目的第二名,，班級總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學校的“道德風尚”獎,。元旦聯(lián)歡會,，師生共聚一室,，聯(lián)歡慶祝,，分享了彼此的快樂,，也增進了師生之間的感情,。

三,、組建了一個得力的班干部群體,。開學之初,，我們根據(jù)小學信息反饋選出了班長,、學習委員,、清潔委員,、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績進行了學生分組,、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學為組長,，各科任老師選出各自的課代表,，班級干部初步定型,。然后根據(jù)能力大小更換或增減,。各個班干部以身作則，認真的履行自己的職責,，班級工作干得有聲有色,，形成一個充滿活力的得力的班干部群體,，為班級的各項工作的開展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿意的效果,。

四,、定期召開班級例會,。本學期,，我們老師每周堅持召開班級例會,，各科老師暢所欲言,，對上星期的情況進行廣泛的交流與溝通,，一方面總結(jié)成績,，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進行討論,、交流,。每次考試后，認真進行質(zhì)量分析,，確定學優(yōu)生和學困生，進行培優(yōu)補差,。

五,、重視培優(yōu)補差工作,。期中考試后的質(zhì)量分析,，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進行了一個對比,，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學成績太差,，英語成績也不理想，而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目,。學得好,，很容易縮小差距,，反之,，則會拉大差距。在班級例會上,，我們提出了這個問題,，很快形成共識,，針對數(shù)學,、英語兩重點學科進行培優(yōu)補差。具體措施是：數(shù)學老師負責數(shù)學教學和培優(yōu),、班主任補差,，第一步是“消滅”“個位數(shù)(考幾分的)”;英語老師負責英語的教學和培優(yōu)、定崗實習的殷老師進行補差;其他統(tǒng)考學科的老師針對各自科目的實際情況進行培優(yōu)補差,。各個老師團結(jié)一心,，協(xié)同作戰(zhàn),，形成合力,，接下來的一次月考就取得了較理想的差距,，數(shù)學消滅了個位數(shù),，總體成績也明顯上升。

六,、積極參加各級各類競賽活動。本學期,，我們參加了各級各類的各項比賽,，語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽,，數(shù)學,、英語有區(qū)級競賽,，英語有校書寫比賽等,，都取得了較好的成績,。特別是市教科院組織的人文實踐活動——紀念辛亥革命100周年中學生歷史知識競賽，我班有二人活動一等獎,、三人獲得二等獎,，五人獲得三等獎，可喜可賀。通過這些競賽獲得，激發(fā)了學生的學習興趣,、豐富了學生的視野,、提高了學生的成績。

七,、“兩課”活動進行得有聲有色,。本學期，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學,、課外訪萬家”,，我班老師積極參加。各科老師都參加了學校的教學大比武獲得,，連定崗實習的殷老師和年過五旬的田主席也不例外,，并有多人獲得學校的嘉獎?！罢n外訪萬家”,，除平時的有針對性的個別家訪外，我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動,。第一次是走訪偏遠的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線,，一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪,，我班老師與家長廣泛接觸,，與學生交心談心，增進了家校聯(lián)系,，增加了師生感情,，取得了良好的社會效應(yīng)，有力的促進了我們的教學高中,。

八,、重視個別單獨輔導，努力提高學生的學習成績,。這學期,，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時,，針對每個學生的實際情況,，重視學生的個別輔導。不管是上課還是下課,，不管是午休還是晚自習,，他們經(jīng)常找學生交心談心、個別輔導，幫忙糾錯解錯,，努力提高學習成績,。

由于采取了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成績,，特別是期末考試,，我班取得了很理想的成績。五個統(tǒng)考科目,，除英語居第二外,，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率,，都取得了年級第一的好成績,。至于年級排名，我們班也在年級中居優(yōu),。

本學期我擔任初一(1)班班主任工作,。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本,。

如下：

首先,，我覺得，既然當了班主任,，就不要有什么怨言,。作為教師，首先應(yīng)該把教育當作一種事業(yè),，而不是事情,。事業(yè)和事情，差之毫厘,，失之千里,，兩者在時間、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同,。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當作一件事情,，它就只是一件事情，做完就脫手,。如果把它當作一項事業(yè),，你就會設(shè)計它的未來,，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把教育當作事業(yè)去做,，你就會付出自己的精力和心血,，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè),，就會熱愛自己的每一個學生,。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的：我們都知道,，一個學生,，如果是被動地學習,，把讀書當作是一件苦差事，那么,，他就很難學好,，一定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好,。同樣,，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事,，那么,，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好,。因此，我把“教書育人”放在第一位,，增強工作責任心,，時時為學生著想，本著“多干實事,，少發(fā)牢騷”的精神,，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次，建立完善的班干部隊伍,。除了學校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員,、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等,。當然,，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確,，并有專職人員檢查,。

再次，對班級實施品德量化管理制度,，狠抓紀律和衛(wèi)生,。開學不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學行為的,。

規(guī)章制度。

前面黑板右上方的石英鐘,，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘品德量化管理制度看起來容易,，真正做起來卻很煩瑣但必須要持之以恒，否則是不會有成效的通過一學期來的實踐證明,，它還是行之有效的品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細,，工作必須要做到位對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標,。

第四,、確立班級奮斗目標：讓學生學會做人，讓每位學生健康成長,。

對于學生來講學習成績固然很重要,，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學生的學習成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學生學會做人,。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學,，學做真人?！币虼?，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,，做學生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學”的。

口號,。

第五,、正確關(guān)愛學生，努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學生,。

一個班級，就是一個大家庭,。在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,，我從不寵愛,，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”,。不單學業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對他們,，我始終如一地尊重、理解,、信任,，充分調(diào)動他們的積極因素。

公正對待每個學生也很重要,。因此,，平時處理班級事務(wù),，無論是大事小事(如調(diào)座位,、評先進等)，我都堅持公正這一原則,，博得全體學生的信任,。

第六、認真細致做好思想工作,，積極配合任課老師,，努力提高學生學習成績。

初一的學生對初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學由于學習內(nèi)容的加深、增多,，產(chǎn)生了畏難心理,，成績常有起伏，對學習會失去信心,。如何幫助這些學生過好這個關(guān),，成了我工作的重點。圍繞這一重點,，我做了以下幾個方面的具體工作：

1.常與學生進行談心,。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到,，自習課愛講話,，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,，還分別進行重點談話,。曉之以理，動之一情,，寬容他們但不放縱他們,。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持,。在同學充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤，并不斷地提高自己,。

2.積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學還對有些教師有反感的情緒,。因此，我一方面深入學生,，了解學生思想動態(tài),，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面，我主動與各任課教師進行交流,，不僅了解學生各學科的學習狀況,，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法,。在此過程中,，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處,。

經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習,、生活,，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學習教育科學理論,，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展,，健康地成長。

轉(zhuǎn)眼間第一學期工作已接近尾聲,，回顧這半年多來的班級管理工作,，我深刻地體會到了“學生無小事”這句話的含義,。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔任初二加強班的班主任，面臨的困難確實是很多,，但我記得在一本書上看到：老師分為四種類型：智慧愛心型,，愛心操勞型，良心操勞型,，良心應(yīng)付型,。又記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。走上工作崗位以來,，我一直在積極思考的如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

人生的姿勢千姿百態(tài),，而我選擇了站立,。這是一種使命，更是一種師表,。每天我站在黑板前,，站在講臺后,，填寫著寫不完的未知,，學習著學不完的經(jīng)驗，攀爬著爬不完的臺階,。我們班是普通班級,，絕大部分的學生底子薄、基礎(chǔ)差,。有些同學厭學情緒嚴重,，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學生著手,，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學生的學習熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學動力,。這樣互相促進。所以在這將近半年的班主任工作中,，我體會到以下幾點：

一,、用“心”育人,。

我這個“心”指的是愛心、耐心,、責任心,。“愛就是教育”,。我認為,，學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學生的天性和行為,，對每一學生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。

耐心就是心里不急躁、不厭煩,、能持久,。幾十個人的班級，在不同時期,，會出現(xiàn)不同的情況和不同的問題,，經(jīng)常還會有因突發(fā)事件而產(chǎn)生的新問題。因此,，解決各種問題,，做好班主任工作需要有耐心。我們知道,，每個學生都有各自不同的思想,，而每個學生的思想都受到社會多方面的影響，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事,，那么做學生們的思想工作就需要時間和耐心,。做思想工作不可能一蹴而就，對于學生的不佳表現(xiàn)甚至是違紀行為,，我們不要急于做定論,，扣帽子，而應(yīng)了解行為背后有沒有別的原因，這樣來粗暴,、急躁的舉動便不會產(chǎn)生,。當犯錯誤的同學出現(xiàn)反復時，應(yīng)該進行再教育,，做耐心細致的思想工作,，幫助他們改正錯誤，而應(yīng)避免急躁情緒,，害怕麻煩,，將學生推向社會或家庭，造成不良影響,。

班主任工作是學校管理的基礎(chǔ);是學校工作的一個重要著力點,，學校的各項管理通過班主任的管理工作而落到實處。因此,，班主任的責任心,，直接關(guān)系班主任班級工作的質(zhì)量、班級的班風,、班級管理效率等,，是班主任工作成效的根本體現(xiàn)。我認為：班主任肩負著學校領(lǐng)導的重托,，肩負著學生家長的重托,，肩負著學生的前途和命運，責任極其重大,，我們必須以高度的責任心,，以高度負責的精神，做好班級管理工作,，做到無愧于心,，無愧于學生，無愧于學生家長,，只有如此,，才能對班級負責，對學生負責,，對學校負責，對學生家長負責——這正是班主任責任心的真實體現(xiàn),。

班級工作中,，我尤其是對后進生的轉(zhuǎn)化，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,，尊重他們的人格和獨立自主性,，尊重他們的愛好，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合,。同時,，我也比較注意堅持說服教育與嚴格要求相結(jié)合,，在那些后進生認識到錯誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”，向他們提出嚴格要求,，根據(jù)學生的基礎(chǔ)約法三章,，要求他們做到。此外,，我還注意密切聯(lián)系家長,，做好與家長的溝通工作?！氨鶅鋈?，非一日之寒”。一個學生不是直線式的一帆風順的成長起來的,。正因為如此,，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的學生要堅持反復抓，抓反復,，找原因,，并有針對性的耐心的對他們進行說服教育。我深切地體會到,，一個后進生的轉(zhuǎn)變,，不只是班主任工作的結(jié)果，而是所有教師和社會,、家庭力量共同努力的結(jié)果,。

二、重視班級班風建設(shè),。

班級是學生在校學習,、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個生動,、活潑,、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外,，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。因此,，開學初,，我經(jīng)過細心，觀察及多方面了解,，精心挑選了一批熱情奔放,，責任心強，樂意為同學服務(wù)，有一定管理能力的同學擔任班干部,，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學們的榜樣，帶動其他同學不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習,，團結(jié)同學,，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為,。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作。另一方面：增強班級的凝聚力,，我組織互幫互學活動,。學習上好生帶動差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。具體工作如下：

1,、重視正面思想教育,，動之以情，曉之以理,，每周至少1次思想工作教育,，特別是發(fā)揮主題班會的教育作用，決不放棄任何一個學生,。

2,、重視抓班干，以點帶面,，各個擊破,，收拾釘子戶。

3,、重視課堂上的每節(jié)課的效果,，要嚴格按章辦事。

4,、重視班級建設(shè)和班標,、班訓的宣傳作用，每天黑板上顯示醒目的催人奮進的,。

名言警句,。

5、重視班級環(huán)境衛(wèi)生,，專人負責,，輪流值日。

6,、嚴格按照校規(guī)校紀辦事,，做到每周一升旗和周二、四,、六出操穿校服,。

7、對違紀同學嚴格按照班規(guī)班約處罰,，對表現(xiàn)好的同學或者進步較快的同學及時表揚,。

8、和學生共同參與班級事務(wù),。

開學初我除了放下架子深入到學生中去,，還和學生一起參加各種活動,，比如大掃除時，我親力親為,，不僅要當好指揮員,，更要當好戰(zhàn)斗員，說在前,，干在先,，用自己的行動影響帶動學生。學生看在眼里都說：“我們以前的老師都從來不和我們一起勞動,?！痹诓贾冒嗉墪r，我和學生一起出謀劃策,，一起外出購買必須用品,，在這些活動中，我和學生嘮家常,、談思想,、談學習經(jīng)歷等。這樣,，心理障礙逐漸消融,，不少學生開始接近我，開始和我聊一些班級和同學之間的事情了,。

三,、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成,。所以在早讀上我就尊重課任老師意見,，在早讀時間上就安排相應(yīng)時間給他們。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學生所學的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,，反饋學生對課任教師的意見和要求,，經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動,。只有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量。

四,、教育學生努力學習,，關(guān)心學生身心健康。

學生的主要任務(wù)是學習,，教育學生要有明確的學習目標,，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法,，提高學生學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績的同時,，要對學生全面負責，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習,，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習慣,，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干,，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們,，多表揚他們,，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生受到贊揚,，讓他們感受到成功,，感受到學習的樂趣，形成良好性循環(huán),。如我們班有一位同學愛搞小動作,，經(jīng)常逗女學生,，找他談過幾次心，講了很多道理,，也批評了幾次都不管用,，我想，看這樣子油鹽不進了,，不能做小炒,，于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把糖吧。我就鼓勵他,、關(guān)心他,，讓他去找好事做，比如幫值日生同學掃掃地,，撿撿地上的紙等等,，每周班會課時，我都對他的點滴進步給予表揚,，這下子,，他的行為改變了許多，經(jīng)常找好事做,，我再在班上一表揚,，同學們—羨慕，他就天天樂滋滋地象換了一個人,。本學期還被評為班積極分子,。

五、認真搞好語文教學工作,。

教學是培養(yǎng)教育學生的主渠道和主戰(zhàn)場,。班主任的教學水平是取得學生尊重、信任的極為重要的因素,。所以,，班主任必須上好自己的課。我擔任語文教學工作,，在平時的教學中,，我努力做到這一點，結(jié)合教材和學生的實際認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;在講課中,，既要恰當發(fā)揮自己的才智,，又要讓學生展示自己的才華，量做到重點突出,，通俗易懂,，言簡意賅，使學生聽了產(chǎn)生“有水平”之感,。講課成功,，學生就會尊重你,，信服你，這樣就能為做好班級工作創(chuàng)造良好的條件,。如果備課不精,，講課平庸，學生就會心煩,、生厭,，這樣就會為班級工作的開展造成隱患。正因為如此,，我非常注意認真搞好語文教學工作,。學生也非常樂意上我的課。

我班同學在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,，德、智,、體各方面都取得明顯的進步,。全班同學遲到、早退現(xiàn)象相對減少,，基本上沒有無故曠課的現(xiàn)象,，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯,，學校的舉辦的各種活動都能踴躍參加,，并取得較好的成績,?？梢哉f現(xiàn)在初二(166)班班級教學秩序井然有序，班風逐漸純正,，班級紀律,、衛(wèi)生情況良好，學生綜合素質(zhì)提高,，一個學期下來多次被評為校文明班級。

當然本學期,，不可否認,，需要改進的地方還有很多,。班級部分同學學習主動性不強,，上進心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好,，有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫,，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。比如部分學生的厭學情緒嚴重,，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫。有的在課上睡覺,，寫信,，照鏡子，吃東西,。老師留了作業(yè)或是不做,，或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲,，老師在一個樣,，老師不在就得過且過。

班主任工作是一項復雜而又辛苦的工作,，要做一個好的班主任,，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好,。今后我也會更注重學生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力，總之,，“一切為了學生,，為了一切學生，為了學生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每天工作,，每天創(chuàng)新,，每天反思，每天積累,，我會在工作中不斷進步的,。

初中班主任個人工作總結(jié)篇六

初中班主任要積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作,。下面小編就和大家分享初中班主任教學,。

來欣賞一下吧。

今年我擔任初三(5)班的班主任。我第一次體會到,，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,，繁忙的。會讓你煩惱,，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的,。

我們的總體情況有些特殊,，是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出,，知識基礎(chǔ)參差不齊,。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學習情緒適應(yīng)生活以及加強班級管理,、樹立良好班風,、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作,。

一,、對學生進行思想品德教育。

初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期,，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期,，同時部分學生來到國際班,，對科目的學習方法，學習模式不是很適應(yīng),，自控能力不強,，新生對學校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動,。針對這些問題,，我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育,，采用個別談話,、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,，將教育貫穿在生活的一點一滴,。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì),。

我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生,，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學通力合作,，包攬了全校所有大獎,。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣,、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn),。

二、重視班委班風建設(shè),，增強班級凝聚力,。

要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,。開學前,，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,，在此基礎(chǔ)上進行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實證明,，這屆班干部是同學知心的朋友,，老師得力的助手。我認為班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,，要求他們努力學習,、團結(jié)同學、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。當然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作。

三,、教育學生努力學習,，完成學習任務(wù)。

做班主任前,，我就深深知道,，要做好學生工作，就要貼近學生的生活，走進他們的內(nèi)心,。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛,，有上進心和愛心，但也較具個性,。如何融入他們的圈子,，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服,，是我一直思考和努力的,。經(jīng)常課下放學后找學生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學生,，盡自己努力與學生做好交流，及時了解班級學生的思想狀態(tài),。加強和家長的聯(lián)系,，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊,，給孩子鼓勵,，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁,，將班級工作做的更完善,。

一個學期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多,，有煩惱和痛苦的時候,，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師,，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持,，感激之情不是只字言語可以表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn),。最后一句話送給自己：不求盡如人意,，但求無愧我心。

本學期我擔任初一(1)班班主任工作,。本學期已結(jié)束,，我一直積極思考努力如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

育當作事業(yè)去做,，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè),，就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的：我們都知道，一個學生,，如果是被動地學習,，把讀書當作是一件苦差事，那么,，他就很難學好,，一定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好,。同樣,，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事,，那么,，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好,。因此，我把“教書育人”放在第一位,，增強工作責任心,，時時為學生著想，本著“多干實事,，少發(fā)牢*”的精神,，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次，建立完善的班干部隊伍,。

除了學校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀律的紀律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員,、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然,，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當明確,，并有專職人員檢查。

再次,，對班級實施品德量化管理制度,，狠抓紀律和衛(wèi)生。

開學不多久,，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學行為的。

規(guī)章制度,。

前面黑板右上方的石英鐘,，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣但必須要持之以恒,，否則是不會有成效的通過一學期來的實踐證明,，它還是行之有效的品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位對于獎罰標準必須事先制訂好,，使他們有一個明確的奮斗目標,。

第四、確立班級奮斗目標：讓學生學會做人,，讓每位學生健康成長,。

對于學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學生的學習成績,，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學生學會做人,。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人,。”因此,，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則，做學生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學”的,。

口號。

第五,、正確關(guān)愛學生,，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學生,。

一個班級,，就是一個大家庭。在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛,，不遷就,，時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,，我始終如一地尊重,、理解、信任,，充分調(diào)動他們的積極因素,。

公正對待每個學生也很重要。因此,，平時處理班級事務(wù),，無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進等),，我都堅持公正這一原則,，博得全體學生的信任。

第六,、認真細致做好思想工作,，積極配合任課老師，努力提高學生學習成績,。

初一的學生對初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學由于學習內(nèi)容的加深、增多,，產(chǎn)生了畏難心理,，成績常有起伏，對學習會失去信心,。如何幫助這些學生過好這個關(guān),，成了我工作的重點。圍繞這一重點,，我做了以下幾個方面的具體工作：

1.常與學生進行談心,。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到,，自習課愛講話，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,，還分別進行重點談話。曉之以理,，動之一情,，寬容他們但不放縱他們。另外,，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持。在同學充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,，并不斷地提高自己,。

2.積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作,。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此,，我一方面深入學生,，了解學生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,，我主動與各任課教師進行交流,，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學的科學方法,。在此過程中，我起到了橋梁的作用,。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處。

一,、制定班紀文明公約,、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理,。

以前也制定過班紀文明公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況,，我地制定班紀文明公約的同時,，也制定了安全文明公約。制定以后,，在班上宣讀,，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識,，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒,。事實證明,，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少,。

二、加強班墻室的建設(shè),，營造良好的學習氛圍,。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用,，也達不到對同學們進行宣傳教育的結(jié)果,。本學期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學習園地,，學習園地四個字用剪紙剪出來,，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果,。學習園地里面的內(nèi)容定斯更新,。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學們對這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用。

三,、進行衛(wèi)生改革,，加強班級的衛(wèi)生管理。

以前的值日工作存在著很的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革,。首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后,，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后,，達到學校的第一名,，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期,，由于獎懲有具體的依據(jù)可循,，同學們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了,，包括那些平時偷懶的同學,，這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力,，本學期學校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到,。

四,、抓好提前錄取工作和升學考試的有關(guān)工作。

本學期,，部分學生可以不用參加升學考試,，而直接報名去那間學校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作,，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解,，掌握了部分學生的情況，穩(wěn)定他們的情緒,，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復習,，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學生的情緒是相當穩(wěn)定的,。同時,，對于參加升中考試的部分學生，我也及時地做好他們的思想工作,，使他們不會因為有些同學參加提前錄取而影響了他們的學習,。提前錄取和升中考試的工作復雜而繁多，但在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，我都能服從安排,，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我的努力,，在以后的工作中把工作做得更好!

初中班主任個人工作總結(jié)篇七

這學期,，我擔任初一八班的語文課兼八班的班主任，另外,，還負責初一語文備課組,、初一年級的工作。一學期來，在學校領(lǐng)導的指導下,，在同事們的關(guān)心幫助下,，認真學習，嚴格自律,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻，受到了學生,、家長及老師們的認可?，F(xiàn)將本學期的主要工作簡要總結(jié)如下：

一、思想端正,，多作貢獻。

本學期，我能夠克服心肌缺血,、腰間盤膨出等疾病的折磨，進一步明確了自己的職責和任務(wù),，認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，努力實施有效教學、高效教學,，把先進的教育理念,、獨特的教學風格,、精妙的教學技巧,、靈活的教學方法滲透到自己的教學中,，努力提高教育教學成績,，促進學生全面健康成長,。同時,，盡一切可能地為一年級的老師及學生們做好服務(wù)工作,，帶領(lǐng)語文備課組的老師及全年級的同事們,，為學生的學習成績和健康成長盡心竭力,，多作貢獻,。

二,、嚴格自律，力做表率,。

在學習,、紀律,、課堂教學,、班級管理,、年級管理尤其是學生管理等方面，能做到踏踏實實,，一絲不茍。努力堅持自學、集中學習,、網(wǎng)上學習交流等各種形式,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。除了要在由實踐型教師向科研型,、專家型教師方向發(fā)展的路上努力之外,，在常規(guī)教學和學科工作,、年級管理、學生管理工作上,，也能做到時時處處以身作則,，率先垂范，用教育教學中堅力量的身份要求自己,，做好表率,。

三、加強研修,，提升水平,。

上學期，我們在導學案教學中,，已經(jīng)進行了較為深入的探討,，總結(jié)了一定的經(jīng)驗，也明確了存在的不足及整改方向,。本學期,，我除了本人能夠認真鉆研教材，努力探求學案教學的模式,、策略,、方法指導等工作外，還能夠帶領(lǐng)全年級的人一起鉆研學案教學,，嚴格按照五中“建立學習型學?！钡囊笾笇ё约旱男袨椤Ｒ粚W期來,，進一步認真學習了20xx年版的“新課程標準”,，對學案教學的相關(guān)內(nèi)容有了較為熟練的掌握，使自己的教育教學理論實現(xiàn)了一定的系統(tǒng)化,。同時，充分利用課間,、午休,、下班后、家務(wù)間歇的時間,，對《蘇霍姆林斯基選集》,、《好課是這樣煉成的》等教育專著，以及《語文教學參考》,、《人民教育》,、《中國教育報》等報刊雜志進行了認真的閱讀和學習，專業(yè)水平明顯提升,。

四,、謙虛謹慎,，同伴共進。

本學期,，我和備課組其他四名老師擰成一股繩,，認真學習學案教學操作技巧,，積極建設(shè)課程資源,，努力打造新的課堂教學模式。平時,，能和老師們積極參加校本教研，探索學案教學及教育教學改革的最前沿信息,，加強集體備課,，積極反思教學方法,，為今后更好地開展工作積累一定的資料與經(jīng)驗。

五、精益求精,，勇創(chuàng)特色,。

作為教育中心導學案教學實驗校之一的一名教師,，本學期,，我仔細鉆研教材,，細讀文本，認真學習改進課堂教學的技術(shù)和策略,，加強“導學案”及“自主探究”教學法的實踐與探索,，努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，讓教學具有創(chuàng)造性,、藝術(shù)性,，努力形成自己的教學風格。另外,，針對學生的現(xiàn)狀,，我在“課前五分鐘”語文訓練的內(nèi)容上做了放寬，完全放手由學生自主進行,。課堂上,，也充分信任學生，“小老師”制始終堅持,，或小組pk,，或組內(nèi)抽號，或直接點學號,，或抽簽進行,，每一單元都有2—3課的教學任務(wù)由學生完成。這樣,，充分調(diào)動學生的學習熱情,，促進了他們加強自主學習，充分利用學案的積極性,。

六,、立足實際，反思提升,。

本學期,，我在年級管理工作中，也投入了大量的精力,。每天從早讀到下午放學,，每一節(jié)課，都努力進行監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。課間操也立足學生實際，除了團體操的練習外,，還加進了俯臥撐,、高抬腿,、跳繩等內(nèi)容，促進了學生體能,、臂力及彈跳、爆發(fā)力的提升,。平時,，也注意反思自己的所作所為，以一切教育活動能促進學生成長為宗旨,，對八個班開展了兩輪心理健康輔導,，促進了學生的全面發(fā)展和健康成長。

在學校的要求,、領(lǐng)導的引領(lǐng)和同事們的幫助下,，本學期取得了一定的成績，幾次考試所帶的語文成績總是遙遙領(lǐng)先,，八班在德育處的考評中也屢屢獲獎,，一年級的整體工作也能夠平穩(wěn)有序推進，這讓我體驗到了成長的欣喜和收獲的快樂,。今后,，我會更加執(zhí)著，更加努力,，進一步挑戰(zhàn)自我,，完善自我，發(fā)展自我,，實現(xiàn)自我,，用更大更好的成績來回報領(lǐng)導和家長的信任，回報同事和學生的幫助,，帶領(lǐng)一年級的同仁取得更大成績,，讓孩子們快樂而有價值！

初中班主任個人工作總結(jié)篇八

通過上一學期對同學們的溝通認識,，了解了我班級整個的大致情況,。在學習上某一門課程的整體較薄弱情況，以及班級學風上面的情況,。當然,，這一學期我們要做到保持好的方面，改進不好的地方;做到更好的學風建設(shè)以及學習效率,。

1,、用“心”育人。

“愛就是教育”,。我認為,，學生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為,，對每一學生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。對于學生，要給予信任,，引導他們,，自主管理，這樣的班級,，才有上進性,。

2、班主任應(yīng)該熱愛學生,，是學生的主心骨,。

只有這樣，學生才能不僅把自己當做老師,，更把自己當做朋友,、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生,。我們應(yīng)該會花功夫與學生建立友好關(guān)系，傾聽學生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學生樹立理想，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習,。我們應(yīng)該關(guān)心學生,，了解學生,，研究學生，注重學生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學生學會求知,、學會做事、學會做人,、學會共處,。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學生的心理特征，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導學生全面,、健康成長。我們應(yīng)該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生,，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識。

3,、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任,，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學生所學的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學生對課任教師的意見和要求,，只有這樣,，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

本學期,，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好,，有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法,。

2,、深入學生中，關(guān)心他們的生活,、學習,，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘,，讓他們各盡其能,。

3、定期舉行各類班級活動,，增進班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風、學風,。

總之,，“一切為了學生，為了一切學生,，為了學生的一切”,。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心,，每天工作,，每天創(chuàng)新，每天反思,，每天積累,，就一定能夠取得理想成績。

初中班主任個人工作總結(jié)篇九

20xx第一學期,，我擔任初一八班的語文課兼八班的班主任,，另外，還負責初一語文備課組,、初一年級的工作,。一學期來,，在學校領(lǐng)導的指導下，在同事們的關(guān)心幫助下,，認真學習,，嚴格自律，愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，受到了學生、家長及老師們的認可?，F(xiàn)將本學期的主要工作簡要總結(jié)如下：

一,、思想端正，多作貢獻,。

本學期,，我能夠克服心肌缺血、腰間盤膨出等疾病的折磨,，進一步明確了自己的職責和任務(wù),，認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，努力實施有效教學,、高效教學，把先進的教育理念,、獨特的教學風格,、精妙的教學技巧、靈活的教學方法滲透到自己的教學中,，努力提高教育教學成績,，促進學生全面健康成長。同時,，盡一切可能地為一年級的老師及學生們做好服務(wù)工作,，帶領(lǐng)語文備課組的老師及全年級的同事們，為學生的學習成績和健康成長盡心竭力,，多作貢獻,。

二、嚴格自律,，力做表率,。

在學習、紀律,、課堂教學,、班級管理、年級管理尤其是學生管理等方面,，能做到踏踏實實,，一絲不茍,。努力堅持自學、集中學習,、網(wǎng)上學習交流等各種形式,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。除了要在由實踐型教師向科研型,、專家型教師方向發(fā)展的路上努力之外,，在常規(guī)教學和學科工作、年級管理,、學生管理工作上,，也能做到時時處處以身作則，率先垂范,，用教育教學中堅力量的身份要求自己,，做好表率。

三,、加強研修,，提升水平。

上學期,，我們在導學案教學中,，已經(jīng)進行了較為深入的探討，總結(jié)了一定的經(jīng)驗,，也明確了存在的不足及整改方向,。本學期，我除了本人能夠認真鉆研教材,，努力探求學案教學的模式,、策略、方法指導等工作外,，還能夠帶領(lǐng)全年級的人一起鉆研學案教學,，嚴格按照五中“建立學習型學校”的要求指導自己的行為,。一學期來,，進一步認真學習了新版的“新課程標準”，對學案教學的相關(guān)內(nèi)容有了較為熟練的掌握,，使自己的教育教學理論實現(xiàn)了一定的系統(tǒng)化,。同時，充分利用課間,、午休,、下班后、家務(wù)間歇的時間，對《蘇霍姆林斯基選集》《好課是這樣煉成的》等教育專著,，以及《語文教學參考》《人民教育》《中國教育報》等報刊雜志進行了認真的閱讀和學習,，專業(yè)水平明顯提升。

四,、謙虛謹慎,，同伴共進。

本學期,，我和備課組其他四名老師擰成一股繩,，認真學習學案教學操作技巧，積極建設(shè)課程資源,，努力打造新的課堂教學模式,。平時，能和老師們積極參加校本教研,，探索學案教學及教育教學改革的最前沿信息,，加強集體備課，積極反思教學方法,，為今后更好地開展工作積累一定的資料與經(jīng)驗,。另外，我還關(guān)心青年教師的培養(yǎng),，對孟蓓b,、李m、趙n,、代j,、吳妍y等老師的課堂教學進行觀察,、剖析,，對存在的問題能夠及時進行溝通、交流與指導,，促進了年輕教師的成長,，也實現(xiàn)了和同伴們的平頭并進。

五,、精益求精,，勇創(chuàng)特色。

作為教育中心導學案教學實驗校之一的一名教師,，本學期,，我仔細鉆研教材，細讀文本,，認真學習改進課堂教學的技術(shù)和策略,，加強“導學案”及“自主探究”教學法的實踐與探索，努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，讓教學具有創(chuàng)造性,、藝術(shù)性,，努力形成自己的教學風格。另外,，針對學生的現(xiàn)狀,，我在“課前五分鐘”語文訓練的內(nèi)容上做了放寬，完全放手由學生自主進行,。課堂上,，也充分信任學生，“小老師”制始終堅持,，或小組pk,，或組內(nèi)抽號，或直接點學號,，或抽簽進行,，每一單元都有2-3課的教學任務(wù)由學生完成。這樣,，充分調(diào)動學生的學習熱情,，促進了他們加強自主學習，充分利用學案的積極性,。

六,、立足實際，反思提升,。

本學期,，我在年級管理工作中，也投入了大量的精力,。每天從早讀到下午放學,，每一節(jié)課，都努力進行監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。課間操也立足學生實際，除了團體操的練習外,，還加進了俯臥撐,、高抬腿、跳繩等內(nèi)容,，促進了學生體能,、臂力及彈跳、爆發(fā)力的提升,。平時,，也注意反思自己的所作所為，以一切教育活動能促進學生成長為宗旨，對八個班開展了兩輪心理健康輔導,，促進了學生的全面發(fā)展和健康成長,。

在學校的要求、領(lǐng)導的引領(lǐng)和同事們的幫助下,，本學期取得了一定的成績,，幾次考試所帶的語文成績總是遙遙領(lǐng)先，八班在德育處的.考評中也屢屢獲獎,，一年級的整體工作也能夠平穩(wěn)有序推進，這讓我體驗到了成長的欣喜和收獲的快樂,。今后，我會更加執(zhí)著,，更加努力,，進一步挑戰(zhàn)自我，完善自我,，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我,，用更大更好的成績來回報領(lǐng)導和家長的信任，回報同事和學生的幫助,，帶領(lǐng)一年級的同仁取得更大成績,，讓孩子們在學習的時光快樂而有價值！

初中班主任個人工作總結(jié)篇十

本學期,，我擔任xx年級xx班的班主任工作,。身為_年級班主任的我，每一天應(yīng)對的是一群活潑調(diào)皮的孩子,，這就要求我們成為一個耐心,、細心,、認真的人?，F(xiàn)對本人這學期的班級工作總結(jié)如下：

1.深入了解學生，搞活課堂教學,。

本學期的班主任工作,，為了能很快地了解學生，我深入班級,，每一天早來晚走,，坐班聽課，同時經(jīng)過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn),。作為班主任又是語文教師,，利用學科的特點，在教書的同時,，滲透思想教育,，教會學生做人，養(yǎng)成良好的習慣,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會做很多重復性工作,。魏書生教師曾說過，一件事有一百種做法,。所以,，我在工作之余,，認真鉆研魏書生教師的班級管理經(jīng)驗,，進取進行實踐，同時虛心請教同組的教師,，力求把每件事處理好,。開學初,，經(jīng)過沖組建了新的班干部團體，確立了值日班長輪流順序,，利用主題班會,，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施,。

3.言傳身教,，培養(yǎng)學生主人翁意識,。

此刻的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，所以在學校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候，我就指讓學生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。增強學生的勞動意識，經(jīng)過衛(wèi)生委員職責制,，加強督促值日生的值日工作,，堅持教室的清潔。

4.重視對后進生的教育工作,。

針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導和必要的幫忙，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理,，并且學習不刻苦,，成績也較差，所以利用課間,、政教,、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫忙他們制定學習計劃，和劃分學習小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績,。

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學習和向書本學習。本學期己經(jīng)學習了xx教師的《xxx》和xx的《xxx》兩本書,，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學,、合理,、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

6.不斷更新教育觀念,，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平。

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,，啟用課程標準,，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學生的潛能得到的發(fā)揮,，使每名學生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。僅有過硬的業(yè)務(wù)本事,，在學生面前才有威信,，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想,，了解國內(nèi)外的教育動態(tài),，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我的努力,，在以后的工作中把工作做得更好。

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初中班主任個人工作總結(jié)篇十一

現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認為把孩子交給學校就可以什么也不管了,。他們對于自己的孩子在學校的表現(xiàn)知道的很少,。班主任就要加強與他們聯(lián)系，使他們認識到家長的責任,，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn),。我經(jīng)常通過電話與家長進行聯(lián)系，向家長通報學生在學校的表現(xiàn),。特別是那些常犯錯,、不認真學習的學生，要及時與家長取得聯(lián)系,，讓家長也來做學生的思想工作,。在家庭和學校的雙重管教下，學生的不良行為會有所改善,。班主任如果取得家長的支持與配合,，那么在教育學生的工作中就會多一份成功了,。

通過以上的幾個措施來對班級進行管理，取得了一定得效果,。然而還是有許多做不到的地方,，有些學生還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，紀律散漫,。對表現(xiàn)好的同學沒有太多的關(guān)注,，往往認為他們不用老師太操心。對此,，我在下個學期將繼續(xù)努力,，不僅加強對差生的教育，也要加強與表現(xiàn)好的同學的教育,，讓每一個同學都能感受到老師的關(guān)懷,。

初中班主任個人工作總結(jié)篇十二

光陰似箭，日月如梭,，想想我們剛到實習學?！p山子初級中學的時候，每個人臉上還都帶著些許的青澀,，轉(zhuǎn)眼間我們的頂崗實習已經(jīng)半年的時間了,，我們的經(jīng)驗隨著我們一天一天教學的積累在不斷地增加，我們都多了一絲成熟,。在剛來到學校的實習我就主動要求協(xié)助丁老師來對七年級二班進行全面的管理,，也就成為了名副其實的實習班主任?；叵肫饏f(xié)助班主任的這段歲月真使我思緒萬千,，感慨甚多。2班是整體學習水平較差的班級,，但是這些孩子基本素質(zhì)不錯,，聰明可愛，很有人情味,，在我協(xié)助班主任丁老師的半年中,，我能夠?qū)σ恍W生正面思想教育,，動之以情,，曉之以理,，決不放棄任何一個學生，抓班干,，以點帶面,，各個擊破，收拾釘子戶,，重視課堂上的每節(jié)課的效果,，要嚴格按章辦事,，嚴格按照校規(guī)校紀辦事，本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作,，現(xiàn)在針對這半年的班主任工作做個總結(jié),。

要想做好班主任工作,，首先我認為最重要的就是要用真心去對待學生，和學生們同甘共苦,，學生們不排斥你,，對你沒有抵觸情緒，這方面面要從平時一點一滴做起,，要做好學生工作,，就要貼近學生的生活，走進他們的內(nèi)心,。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛,，有上進心和愛心，但也較具個性,。如何融入他們的圈子,，如何做好他們的知心人，是我一直思考和努力的,。經(jīng)常課下放學后找學生以及班干部聊天,，常下住宿部關(guān)心學生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況,；早晨的時候不睡懶覺和同學們一齊早起,，陪他們做早操，午休時間基本都留在課室里陪同學生,，盡自己最大努力與學生做好交流,，這樣一段時間后，學生們都認同了我,，和我的隔膜不見了,，他們把我當成一個可以交心的大哥哥，班主任的工作也好做多了,。

其次,，思想工作是各項工作的根本。

學生們正處于人生觀世界觀形成時期,，每位同學對世界的認識,，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。我做到及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn),，注重說服教育,，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒,，也要處理好學生的思想波動,，和任課教師及時溝通，避免學生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學習,，有一段時間一位學習比較好的同學，數(shù)學突然下滑的很厲害,，我就把這個學生叫了過來,，仔細詢問了他最近學習數(shù)學的情況，原來是數(shù)學老師叫小組長談話的時候,，沒有叫他（他是小組長）,，他認為老師不重視他，所以學習數(shù)學就沒有激情了導致數(shù)學下滑的很厲害,，了解了這一情況后,，我就和數(shù)學老師談了一次，說了這一情況,，任課老師又找這個學生談了一次,，解開了他的心結(jié)，慢慢的他的數(shù)學成績又回到了以前,，并且更愛學習了,。這讓我感覺很欣慰，也很有成就感,，學生和我的關(guān)系變得更好了,，同時，發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，提高學生的自信心,，讓每一位學生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學生自尊心很強,，判逆的情緒時時產(chǎn)生,，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對學生的教育是否得法,，是不是站在和學生平等的角度，像大哥哥那樣去感染他們、感化他們,。只要你付出真心,，就會得到回報，可能是一份理解,，可能是一個會心的微笑,，更可能是向上的動力。

再次,，重視班委班風建設(shè),，增強班級凝聚力。

要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強,、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣,，帶動其他同學不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風，我班的班干部組織能力很強,，學習成績很好,，這屆班干部是同學知心的朋友，老師得力的助手,。我認為班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,，要求他們努力學習、團結(jié)同學,、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。當然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作，同時,，通過一次主題班會,，樹立了“自立自強，勤奮學習,，感恩老師,，感恩父母”的班風。

初中班主任個人工作總結(jié)篇十三

班主任工作繁瑣而又復雜,，尤其是初中班主任,，這個時期的他們正處于青春期，開始有了自己的想法,，無論是對于外界還是對于異性,，都會變得很好奇，很想一探究竟,，因此,，如果不能很好地引導，不僅荒廢了學業(yè),，還會留下終生的遺憾,，回顧這一年的班主任工作，可以說是酸甜苦辣咸,，但是在這里面,，我也看到了學生們和我共同的成長，因此這也是我最大的安慰,，我知道自己的努力沒有白費,，我也知道我只有更加的努力才能給同學們一個美好的明天，現(xiàn)將本年度的班主任工作總結(jié)如下：

一：班級基本情況,。

本班共有學生39名,，其中男生21名,，女生18名。特殊家庭3名,，困難學生2名,，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參加,，常規(guī)工作無人過問,，學習基礎(chǔ)差，學生上進心,、自信心不強,，缺少核心人物，集體缺少凝聚力,。但潛在的進取意識是有的,，表現(xiàn)在學校的、班級的制度都能尚遵守,，但要經(jīng)常督促和提醒,，還不能形成自覺行為。

二,、教育教學方面,。

1、關(guān)愛,、賞識，真誠為友,。

每個學生都有自己的思想,，他們渴望被理解，被尊重,。在新課改的背景下,，教師更不能居高臨下地逼視學生，也不能粗暴冷硬地刺傷他們,。要以朋友的身份和他們說話,，平等地進行交流，傾聽他們的訴說,。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信他們“行”。這不僅適用于小學生,，更實用于初中生,，我首先對每個學生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心,，從學習,、心理、家庭等處了解學生。班中有一個叫“梅若嵐”的同學,，媽媽不在身邊,，爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班,。剛開始學習他有一些不適應(yīng),，并常對爸爸說：我讀書肯定讀不好，我了解情況后多次找她談心,，幫助他,，關(guān)心她，漸漸地她對學習樹立了信心,，學習比以前更認真了,，學習成績也逐步提高。

2,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

我們這個班，后進生的人數(shù)挺多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學習,。課外積極輔導,，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的`學習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

3、把握尺度,，愛中有嚴,。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€很聰明,，但非常調(diào)皮的男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心,，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容,、姑息,。一次，班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇,。我得知后，立即找他們談心,，講道理,，并嚴厲地批評了他們。從那以后,，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己,，學習上也有了更大的進步。

三,、日常行為管理方面,。

1、抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣,。

早到校,、兩操、打掃班級衛(wèi)生,、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求,，決不馬虎,，讓學生感到做人、做事都要這樣嚴謹,、認真,、一絲不茍。至今學生已習慣成自然,。例如眼操時間一到不用老師強調(diào),，都主動自覺去做。

2,、發(fā)揮班干部的作用,。

班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁,，是學生的精英，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選用班干時，我遵循三個原則,，首選那些責任心強,，辦事公正；品學兼優(yōu),，智商較高,；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生,。其次使用各類特色學生,，揚長避短。最大限度地展示他們的能力,。

初中班主任個人工作總結(jié)篇十四

本學期,，我擔任4班的班主任，自開學以來,，我一直在思考如何做好班主任工作,，代號班級，現(xiàn)將如下：

1,、用“心”育人“愛就是”,。

我認為，學生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的和行為規(guī)范去約束學生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的`橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。對于學生,，要給予信任,，引導他們，自主管理,，這樣的班級,，才有上進性。

2,、班主任應(yīng)該熱愛學生,，是學生的主心骨。

只有這樣,，學生才能不僅把自己當做老師,，更把自己當做朋友、兄長和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生。我們應(yīng)該會花功夫與學生建立友好關(guān)系,，傾聽學生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學生樹立理想,，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習,。我們應(yīng)該關(guān)心學生，了解學生,，研究學生,，注重學生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學生學會求知,、學會做事,、學會做人、學會共處,。因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征,，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導學生全面,、健康成長,。我們應(yīng)該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識,。

3,、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學生愛戴教給他們知識的老師。班級是一個整體,，各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學生所學的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心,、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,，反饋學生對課任教師的意見和要求,，只有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量。

本學期,，班級部分同學學習主動性不強,，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好,，有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫,，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進的管理;。

3,、定期舉行各類班級活動,，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風,、學風,。

總之,，“一切為了學生，為了一切學生,，為了學生的一切”,。

初中班主任個人工作總結(jié)篇十五

在這一學期里，我繼續(xù)擔任了初三x班的班主任工作,。在我擔任這個班班主任工作的過程中,，我是著重從以下幾個方面來努力的：

做到安全工作周周講，時時要求學生注意,，不放松警惕,。從學生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動時的安全,，從日常生活的水,、火、電,、飲食安全到假期安全,，我總在的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細節(jié)，每周都有相應(yīng)的備課,，都有專門的時間進行宣傳,。安全無小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分,。

班級是學生學習的場所,，班風的建設(shè)顯得尤其重要。在班級中,，我建立了評分細則,，對學生的行為進行客觀公正的評價。主要從遵守紀律方面,、學習表現(xiàn)方面,、勞動衛(wèi)生方面等多角度進行督促，提高學生的綜合素質(zhì),。由于一向不放松的管理,，本學期，我班的常規(guī)考核還算不錯,，在年級名列前茅,，常規(guī)工作也能落到實處。

完成規(guī)定的學習任務(wù)是學生的最主要的和最基本的義務(wù),。學生面臨中考,，學習是重中之重。加強與各任課教師的接觸，及時了解學生的學習情景,。幫忙學生建立起良好的學習習慣,，指導他們的學習方法,，學生明確學習目標，端正學習態(tài)度,，調(diào)動學生的學習進取性,，幫忙有偏科現(xiàn)象的學生協(xié)調(diào)各科共同提高，使優(yōu)秀的同學更優(yōu)秀,，落后的`同學有信心追趕,，大家都處在上升的狀態(tài)。

關(guān)心住宿生的飲食起居,，多與住宿生輔導員聯(lián)系,，及時了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情景并及時妥善地處理,。晚自習后常去宿舍，晨讀前也經(jīng)常上班上去,，多接觸,，早發(fā)現(xiàn)問題，早解決問題,。

利用班會這一有利陣地對學生進行教育,，褒揚先進，督促后進,。異常注意進行夢想教育,，同學在填報a、b類別及填報志愿后,，思想波動教大,，這時,，做好他們的思想工作猶為重要,。

發(fā)揮學生干部的先鋒模范作用。組織學生參加勞動,，培養(yǎng)學生的勞動觀念,，經(jīng)過勞動，讓學生意識到環(huán)保的重要意義，僅有人人付出努力,，才能換取優(yōu)美的環(huán)境,。

以上是對本學期班務(wù)工作的小結(jié)，是為了更好地提高,，我也將從班級工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓,，以便更好地實踐自我教書育人的目標。

初中班主任個人工作總結(jié)篇十六

都說初三是艱苦的日子,，而我感覺更多的是充實;都說初三是壓力大的階段,，而我感覺更多是動力。xx個多月轉(zhuǎn)瞬即逝,，經(jīng)歷的酸甜苦辣真的很多,，但學生和我不正是在這些歷程中，日漸成熟,、穩(wěn)重,，日漸生成濃濃師生情嗎?回顧xx月份的班主任工作，可以總結(jié)為以下幾點：

開學初,，我召開“定目標,，說理想”主題班會，并將自己的中考目標寫在黑板上,，讓學生盡快進入備考復習的狀態(tài);組織全班學生進行了中考百日宣誓,，增強斗志;二模后，我又召開了“平穩(wěn)度高原期,，給信心自己”的班會課,，幫助學生正確面對備考中的瓶頸期，適時調(diào)整,，找到的狀態(tài);中考前,，我組織學生召開了“考前支招,，祝你成功應(yīng)考”的班會課,，為學生做最后的鼓勵、安撫,。而且每次?？己螅叶紩桶嗬锩總€學生交談,，了解學生狀態(tài),，幫助指導;我還特意留意班里幾個波動較大的學生，經(jīng)常跟他們交流給的幫助,。

在有限的時間,，創(chuàng)造的價值,，必須要有科學的學習方法,。因此,，我引導學生遇到學習上的困惑時,，要及時跟科任老師交流,，調(diào)整學習思路,，提高學習效率。另外,，我也經(jīng)常跟科任老師交流,，密切關(guān)注班里的特殊學生，給予及時的心理疏導和幫助,。

幾乎每個周末,，我都會給家長一個短信,，提醒家長多與學生交流,，多為學生鼓勁，多給學生自信,。學生在校的一些動態(tài),，我都會及時跟家長溝通，讓家長及時了解小孩考前的一切的情況,，并配合老師一起做好學生考前的心理輔導,。可以說,，三年下來,，我們xx班是一個包括所有學生和家長的大家庭，大家一起經(jīng)受考驗,，慢慢成長!很感謝家長們的理解和大力支持!

不負眾望,，我們xx班在最終的決戰(zhàn)中，取得了不錯的成績,。

很開心,，很懷念和xx班的孩子渡過的這段時光，正因為有苦,、有累,、有汗,，才會有好的收獲!我想我會在以后的工作中，更多第從初三的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗,，更多地關(guān)愛學生,，更好地做好自己的工作。