總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)和工作生活等方面的經(jīng)驗和成果進(jìn)行歸納與總結(jié)的重要手段,?？偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)要清晰有序,，可以采用時間順序,、因果關(guān)系等方式進(jìn)行組織,。接下來是一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本,，希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和思考,。

大班第一學(xué)期班主任期末總結(jié)篇一

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務(wù),，光靠個人力量是不行的，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生,，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。于是,，我按照孩子們的座位順序安排了每天的值日班長，每天都有不同的人來檢查他們的學(xué)習(xí)娛樂情況,，并把查到的情況如實記錄到班級日志上,，一周一匯總。這樣,，讓每一位同學(xué)都嘗試做小班干部的快樂,。一學(xué)期下來，有的同學(xué)做的非常好,，能夠以身作則,，提高了自我約束能力,。有的同學(xué)，仍管不住自己,，不能得到其他同學(xué)的信任,，為此，做的不好的同學(xué),，我再進(jìn)行說服教育,，使其盡快提高自己。這樣一來,，班內(nèi)的很多情況,，通過班級日志我一目了然。

大班第一學(xué)期班主任期末總結(jié)篇二

日子總在不經(jīng)意間悄悄地劃過,，20xx年匆匆而逝,，迎來嶄新的20xx年。在這辭舊迎新,，充滿節(jié)日氣氛的時刻,，靜心思量，回顧本學(xué)期的工作,，忙碌,、充實而又緊張，當(dāng)然也有些收獲,。

以一顆感恩的心去教育,，以一顆熱忱的心投入工作，點點滴滴的辛勤付出,，換來孩子真誠,、燦爛的微笑，家長的理解及支持,。這些就是我們工作的原動力,。我們在分享收獲的喜悅,，同時反思工作的不足,。

一、工作態(tài)度,。

本學(xué)期我與蔡云老師搭班,，積極配合她的工作及共同管理中一班,。在處理各項工作中實事求是,，認(rèn)真完成。

每天面對一張張稚嫩的臉龐,，用微笑去感化,，因為孩子的微笑是最美的良藥,，即使心情不好,，他們也會感染著我。因為微笑是美好而無聲的語言,。所以我的工作態(tài)度是積極樂觀的,。因為有愛，陽光燦爛,；因為有愛,，熱情洋溢；因為有愛生活處處充滿歡聲笑語,。

二,、工作情況。

（一）入園,。

1,、禮貌問候。

教師首先要樹立榜樣,，以身作則,。每天熱情、禮貌迎接入園的孩子及家長,。引導(dǎo)幼兒學(xué)會禮貌問好及道別,。在這過程中，我們班大部分的孩子開學(xué)時就學(xué)會了這些禮貌問好,。個別孩子經(jīng)過一段漫長的時間的引導(dǎo)才愿意,、有禮貌的與老師問候。云惟豪寶貝就是這樣的一個,，他不但不會講普通話而且禮貌問好所謂“金口難開”,，現(xiàn)在的他進(jìn)步可大了，每天來園聲音洪亮的與老師打招呼,。不斷的加強引導(dǎo)孩子們都學(xué)會了禮貌問好,。

2、講普通話,。

由于家庭及環(huán)境的影響,，家長的觀念意識不夠。剛?cè)雸@的孩子不會說普通話甚至已經(jīng)在其他幼兒園就讀過的孩子也不會說,，不懂聽,。在與同伴之間交流張口閉口都是海南話。從禮貌問好開始引導(dǎo)幼兒講普通話,，循序漸進(jìn)加強他們的語言發(fā)展及表達(dá)能力,，與家長溝通為孩子營造一個語言環(huán)境。經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練,、引導(dǎo),，孩子們的普通話進(jìn)步得比較快,，能清楚的表達(dá)自己的意思。

3,、溝通,。

溝通，包括與孩子及家長的溝通,，面對面或者是電訪,。對于剛?cè)雸@的孩子情緒不是很穩(wěn)定，那就需要老師與家長做好溝通,，讓家長放心把孩子交給老師,。我們與孩子的溝通除了語言上的交流外，還有最親密的溝通是抱一抱,，摸一摸小腦袋,，蹲下來，傾聽孩子的悄悄話,，讓孩子感受到老師溫暖的愛,。與家長的溝通，利用上學(xué),、放學(xué)的時間向家長匯報孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，通過家長，了解孩子在家的情況,。溝通記錄,，把與家長之間的交流記錄在溝通本上?！爸挥袦贤ú艜私?，只有了解，才會信任,，只有信任才會支持”,。達(dá)到溝通的真正目的和效果。

4,、晨檢,、午檢。

流感就像風(fēng)一樣來得那兒迅速,、兇猛,，讓人猝不及防,。為了確保各項工作的順利開展,，積極響應(yīng)有關(guān)部門的防御措施，每天做好晨檢,、午檢工作,。如果發(fā)現(xiàn)孩子有異常立即通知家長接送治療,，并做好登記。

5,、安全教育,。

我們始終把幼兒的安全放在首位，時刻提高警惕,，全面做好孩子的安全教育工作,。在組織幼兒玩滑梯、游戲的時候,，每次強調(diào)安全,，說規(guī)則，老師的視線不離開幼兒的范圍,。讓孩子在有規(guī)則,、有秩序的玩耍。

6,、養(yǎng)成教育,。

養(yǎng)成教育包括：禮貌養(yǎng)成、常規(guī)養(yǎng)成,、行為習(xí)慣養(yǎng)成,。這三方面養(yǎng)成教育從一開學(xué)就抓起，首先養(yǎng)成教育,，教會孩子禮貌向老師和小朋友及來園的叔叔阿姨問好,，特別是送餐的阿姨進(jìn)教室孩子們都會主動問好。比如：xx這幾個小朋友從不愿意開口的,，逐步引導(dǎo)后都很有禮貌,。

常規(guī)養(yǎng)成：排好隊，不奔跑,，慢慢走,。剛開始孩子沒養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，用餐完后喜歡往外面奔跑,，亂轉(zhuǎn),，玩玩滑梯。嚴(yán)加訓(xùn)練后孩子都能自覺的坐在教室里,。開始排隊時沒有要求男女各一排,，也總有推推擠擠的現(xiàn)象。后來改變策略分為男生一排,，女生一排,，并且各選一名小隊長組織其他隊員排好隊。班里有兩個組織能力較強的孩子,，一個是邢晶晶寶貝,，一個是傅人添寶貝,，分別是女孩和男孩的領(lǐng)頭。每次組織孩子排隊時他們就像個小老師一樣很有威信呢,。我們班的孩子樂于助人,、樂于幫助老師做事情。從12月份開始,，訓(xùn)練孩子沖廁所,。每次排隊尿尿后，每組男孩女孩各一名代表沖廁所,，老師在一旁督促,，別看他們小，把廁所沖得很干凈呢,！

行為習(xí)慣的養(yǎng)成：引導(dǎo)幼兒學(xué)會自己事情自己做,。學(xué)會收拾書包及擺放整齊。在家里孩子什么事情都是父母或者長輩包辦代替,，來到學(xué)校進(jìn)入了集體生活,，就要學(xué)會獨立和自理。自己進(jìn)教室,，自己擺放書包,。自己找椅子。甚至孩子在家里從來不做的事情,，在學(xué)校里積極主動的去做,，爭著搶著去做。就說擦桌子和擺放桌子,、掃地,、拖地、幫老師打水,，這些事情孩子非常樂意,。個別孩子如：邢晶晶、邢學(xué)靜,、李芳瑤,、丁俊文，這些寶貝還成了老師能干的“小幫手”呢,！

用餐習(xí)慣,，有些孩子特別挑食，在家從不吃菜或者不喜歡吃甜食,，來學(xué)校后經(jīng)過多方面引導(dǎo)慢慢習(xí)慣了這里的生活和飲食,。

禮貌謙讓，這一點做得還是不夠。常常聽到孩子的告狀聲：“老師,，xxx打我”,，孩子不管是什么原因,，也不懂分辨打和動,，不小心輕輕碰到了，也說是打,。雖然都會及時的向孩子了解情況,，并讓孩子道歉，但是總結(jié)得處理得不夠好,。出現(xiàn)這樣的情況如何解決,，怎樣讓孩子之間更好的相處，有待斟酌,。

三,、學(xué)習(xí)。

按照要求每月備課8篇,，聽課每月8節(jié),，博客隨筆每月四篇。聽課,，去觀摩別人的課堂吸取經(jīng)驗,；寫博客，記錄幼兒的成長,，分享教育喜悅,。看書,，利用空余時間閱讀教育書籍或者自己喜歡的書籍,。備課、聽課,、授課,、看書，寫博客,，其實都是在學(xué)習(xí),。在這個學(xué)期里，雖然都能按要求完成任務(wù),，但是自己的`進(jìn)步微乎其微,。期待來年有更大的進(jìn)步。

四,、教學(xué)情況,。

出處 m.sevw.cn

本學(xué)期我在本班授課學(xué)科有：識字、算術(shù)、領(lǐng)域,、故事,。在中二班的授課有：領(lǐng)域和故事課兩節(jié)。識字課程安排是每周兩節(jié),，一首兒歌用兩個課時進(jìn)行教學(xué),。算術(shù)是每周兩節(jié)課，一節(jié)新授課,，一節(jié)復(fù)習(xí),。根據(jù)幼兒的年齡特點來制定教學(xué)內(nèi)容，主要是認(rèn)識0――10的認(rèn)識,、比較大小,、比較多少、比較長短,、比較高矮,、比較粗細(xì)、認(rèn)識簡單的圖形（方形,、正方形,、圓形、三角形）,。不同的內(nèi)容制作各種教具作為輔助教學(xué),，比如認(rèn)識數(shù)字，準(zhǔn)備相應(yīng)的數(shù)字卡片及每個幼兒人手一份的“小圓圈”或者是吸管作為幼兒的學(xué)具,。第一課時以認(rèn)為主,，通過數(shù)字游戲的幫助幼兒認(rèn)識及加強鞏固；如認(rèn)識數(shù)字5,，準(zhǔn)備1―5的數(shù)字卡片,、蘿卜、小白兔,，以小白兔拔蘿卜的故事導(dǎo)入,，通過故事逐一出示蘿卜（事物）引出數(shù)字，引導(dǎo)幼兒蘿卜的個數(shù)用相應(yīng)的數(shù)字表示,。在認(rèn)識數(shù)字的基礎(chǔ)上以游戲“我來說,，你來跳”，教師說數(shù)字幼兒做相應(yīng)的動作,，鞏固對數(shù)字的認(rèn)識,。第二課時主要是操作，為每位幼兒準(zhǔn)備人手一份“小圓圈”擺一擺,，數(shù)一數(shù),。領(lǐng)域課程的安排是每月一本，在本班每周我有兩節(jié)領(lǐng)域課。故事課主要是選一些幼兒喜歡的動物故事或是自編的一些故事,。如：《狼來了》,、《迷路的小鴨子》、《不愛睡覺的小熊》等每個故事都具有教育寓意,。不管是識字課,、算術(shù)、還是領(lǐng)域或者故事課,，每個課程都存在優(yōu)缺,?？朔秉c,，發(fā)揚有點，努力做得更好,。

大班第一學(xué)期班主任期末總結(jié)篇三

1,、你是一個非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆?。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受,。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作,。廣泛閱讀課外書籍,，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力,，成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。

2、你總是笑呵呵的,，好象從未經(jīng)歷過憂愁,，你分析問題總有獨到之處，老師欣賞你的機敏,。當(dāng)你在努力的奮斗中享受成功的喜悅時,，你是否為自己沒能很好的完成班級工作而苦惱？愿你在渴求知識的同時,，不斷的提高自己的工作能力,，努力完善自我。

3,、你像只快樂的鳥兒,，你的大眼睛里盛著的是聰明、機靈、乖巧……老師是那么的喜歡你,。講臺旁,，你是位小老師，領(lǐng)著大家整齊有序的進(jìn)行早朗讀,；你還是位小指揮官,，分配同學(xué)們值日工作時，那樣子,，可真神氣,！誰說你個子小，你的心靈像海洋一樣寬闊,，筆,，本子，橡皮……你借給同學(xué)多少次,，誰也記不清,，怪不得同學(xué)們都喜歡圍在你身旁。你那工整,、漂亮的字也給老師留下了深深得印象,。你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師希望你繼續(xù)努力的學(xué)習(xí),、工作,，加強體育鍛煉，把自己練得棒棒的,，使羽毛更豐滿,，成為一只翱翔在知識海洋中的雛鷹！

4,、每一節(jié)課,，你都有新鮮的見解，每一次發(fā)言,，都有自己的獨到之處,，每一次競賽和考試都能創(chuàng)造出奇跡，給老師和同學(xué)流下深刻的印象,，但令老師遺憾的是你與同學(xué)相處往往會發(fā)生不該有的“戰(zhàn)爭”,，哪一天你能發(fā)揮自己的聰明才智，搞好外交關(guān)系,，與同學(xué)友好相處,，化干戈為玉帛――――你是一個有靈氣的孩子，老師相信你會與同學(xué)建立“睦鄰友好”關(guān)系的,。

5,、上課回答問題,，你總是那么精彩，講的滔滔不絕,，常會答出其他同學(xué)所不知的疑難問題,，你很聰明，不僅會說,，還會寫出篇篇好文章來,，這不，作文比賽經(jīng)常中獎哩,！作為班上的領(lǐng)頭雁,，老師的好助手，老師對你有更高的期待,，希望你在各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，約束自己，那樣,，同學(xué)們會更佩服你,，老師會更信任你,！

6,、真是人如其名，你長得秀氣,，富有靈氣,。一學(xué)期來，難忘的是你那甜美的歌聲,，靦腆的笑容,，娟秀的字跡。平時你學(xué)習(xí)勤奮,，工作負(fù)責(zé),，是位稱職的小干部。如果多多參加集體活動,，更活躍些,，相信你將贏得更多的掌聲！試試看,！

7,、你，學(xué)習(xí)成績拔尖,，但從不驕傲自滿,；嚴(yán)格要求同學(xué)，但從不板起面孔,；喜歡打抱不平,，但從不稱王霸道,；處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑,。老師打心眼里喜歡你,！若是你能積極參加文體活動，那你將贏得更多的掌聲與榮譽,。

8,、你有極強的領(lǐng)悟能力和敏捷的思維能力，基礎(chǔ)扎實,，功底深厚,，勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、盡心盡力，有口皆碑,；生活嚴(yán)謹(jǐn)樸實,、自強自律，堪稱楷模,；為人誠實坦率,，開誠布公可謂人杰。如果能夠目標(biāo)始終如一,，長期堅持不懈,，利用一切可以利用的時間，挖掘最大的潛力,，你會更加優(yōu)秀,、更加突出！有道是：大鵬一日隨風(fēng)起,，扶搖直上九萬里,！

9、言為心之聲,，行為心之跡,，從你的言談舉止可以看出：你守規(guī)矩懂禮貌，與人為善,，生活簡樸,，熱愛集體、關(guān)心同學(xué),，遵守紀(jì)律,、熱愛勞動，有較強的組織觀念,。希望你今后在學(xué)習(xí)上能大膽,、主動,，盡自己最大的力量，揚長避短,，發(fā)揮優(yōu)勢,，查缺不漏，迎頭趕上,！希望你能高效地,、充分地、合理地,、最大限度地利用好時間,，走在時間的前列，做主宰時間的主人,。聽課,，作業(yè)、練習(xí)在深刻些,、踏實些,，你會有更大的進(jìn)步！沒有失敗,，只是暫時沒有成功,！

10、作為學(xué)生,，你一直作最好的自已,，作為班干，你盡職盡責(zé),，為同學(xué)們服務(wù)。加強弱勢學(xué)科的學(xué)習(xí),，寒假也不能放過,。加強性情的修煉，你將成為完美的人,。

11,、你有著不甘人后的優(yōu)良品德，你關(guān)心集體,、熱愛集體,！你善良、誠實,、謙遜,、懂禮貌、待人誠,，是一位綜合素質(zhì)較高的好學(xué)生,。你學(xué)習(xí)上雖基礎(chǔ)較差,，但比較刻苦。如果各科能齊頭并進(jìn),，不偏不廢,；且能把業(yè)余時間高效的利用起來，多點霸氣,，下點狠勁,，你會更出色、更優(yōu)秀,！

12,、保持個性，但時刻都必須保持女生的矜持,。努力學(xué)習(xí),，才能做最好的自已！

13,、一份耕耘一份收獲,，你有踏踏實實的學(xué)習(xí)作風(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)精神,，只要能夠堅持不懈,，在大膽一點，在努力一點,，在主動一點,，敢問，多問,，勤問必有更加豐厚的`回報,！你具有高度的組織紀(jì)律觀念和集體主義觀念，愛校如家,，愛班如家,，熱愛勞動，勇于助人,。希望你充滿自信,、堅信自己的實力，蕩起勤奮多思的小舟,，揚起理想的風(fēng)帆,，奮力前行！會當(dāng)擊水三千里,，直掛云帆濟(jì)滄海,！要敢于也舍得苦心智、勞筋骨,！,，再創(chuàng)輝煌,！

14、千里之堤,，毀于蟻穴,，規(guī)范自已的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，你將在新的一年里出類拔萃,！

15、本學(xué)期在紀(jì)律上有待進(jìn)步,，上課你要注意聽講,，課后你要自覺完成作業(yè)，要提高成績,，還需要有堅強的毅力和拼搏精神,，從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)吧,！

16,、你充滿活力，有朝氣,，有潛力,，有著出類拔萃的的潛能，只是你目前還沒有把它挖掘到極限,。需要在英語和數(shù)學(xué)兩科上再多花點工夫,，不要吝嗇汗水，抓緊點滴時間,，全力以赴,，并且堅持不懈，試問高一有幾人能和你匹敵,！聰明在于學(xué)習(xí),，知識在于積累，要充滿自信,，敢于爭先！只要你能發(fā)狠的學(xué),，學(xué)的狠狠的,，你一定能成為高一學(xué)部一顆熠熠生輝的明星！我期待,！我期盼,！

17、是蛟龍怎能迷戀港灣,，滄海橫流方顯出水英姿,；是雄鷹就要搏擊長空,，浩宇振翅才見彩虹斑斕。誠實是你的美德,，它是你立足之本,；踏實是你的作風(fēng)，它是你成功之階,；聰明是你的天賦,，它是你進(jìn)步之劍。揚起你遠(yuǎn)大理想的風(fēng)帆,，蕩起你勤奮多思的小舟,，用你的誠實、踏實和聰明去編織人生最美最新的畫卷,，去采擷遠(yuǎn)方最亮最麗的星辰,，君不見勝利正在波濤洶涌的彼岸向你頻頻招手！

18,、你心地善良但少了點拼搏精神,；你天資聰明但少了點汗水和辛勤，你熱愛集體但還須進(jìn)一步強化自律,。希望你能多一些自信,，多一些毅力，百折不撓,，頑強拼搏,，從零做起。老師希望你有戰(zhàn)勝自己的勇氣,，敢于迎著困難上,，時時處處以集體的利益為重，能盡快的自立自律,！不氣餒,，不放棄，不言敗,，只有現(xiàn)在苦苦的追求,，換來的才是將來甜甜的享受！

19,、美國流傳著這樣一句名言：如果連你自己都不相信自己,，誰還會信任你呢？老師把這句話送給你,，希望能對你有所啟示,。其實你很聰明，要對自己有信心，特別是薄弱科目,。端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，在老師的幫助下付諸努力，相信你一定能收獲令人喜悅的成果,。

20,、你志存高遠(yuǎn)，目標(biāo)遠(yuǎn)大,。正如你目前的表現(xiàn)一樣,，認(rèn)準(zhǔn)了不回頭，為了這個目標(biāo)不惜流汗,，得有這么點霸氣和韌勁,！不達(dá)到目標(biāo)誓不罷休！半個學(xué)期的努力證明了一個真理：沒有春天的耕耘,，就不會有秋天的收獲,。盡心盡力，持之以恒,，日有所獲,，月有所得、日積月累,，點水穿石,！你的付出必將化做天空美麗的彩虹，那樣的耀眼奪目,！大鵬一日隨風(fēng)起,，扶搖直上九萬里！

21,、踏實,、穩(wěn)重、堅持,；上課專心聽講,，注意力集中。你的學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度也很認(rèn)真,。希望你始終牢記任務(wù)和堅持自己的原則，再創(chuàng)佳績,。

22,、你心地善良，溫柔可愛,，為人坦誠，待人接物如春風(fēng)撲面?？吹秸n堂上你專注的神情,，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師感到很欣慰,，你刻苦踏實的的學(xué)習(xí)精神讓我很感動,。一份耕耘一份收獲，老師相信你一定會收獲成功,。

23,、你其實是一位有思想，有個性,，感情細(xì)膩,，內(nèi)心世界豐富的孩子。你的基礎(chǔ)很好,，理解能力,、記憶能力都不錯。但期中考試不理想,，我以為原因有三：首先一段時間聽課效果不是特別理想,，其二進(jìn)入修文中學(xué)以來沒能迅速進(jìn)入“角色”，第三學(xué)習(xí)狀態(tài)沒有調(diào)整到最佳,。好在你自己有了覺醒,，有了決心！所以老師希望你能將全身心的投入,。如果你能一門心思放在學(xué)習(xí)上,，安心、靜心,、恒心,，你的成績會有更大的提高。你會找到本來屬于你的位置,，老師拭目以待,！自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利,。

24,、你勤奮，老師看在眼里,，你有廣博（追求）的人文知識,，老師喜在心上，用你的人文情操加強內(nèi)心的修煉,。老師脫口而出的話語,、率性而為的行為讓你生氣甚至憤怒、傷心，但我是真心把你們當(dāng)作自已的弟弟妹妹,，坦白的說,，老師管理女生沒有好的方式方法，也為此而內(nèi)疚,。新的學(xué)期,，相信你能飛得更高更遠(yuǎn)，努力,！

25,、你是一個上進(jìn)心強，聰明而且心地善良的好學(xué)生,。老師很欣賞你的學(xué)習(xí)能力,，相信在以后的學(xué)習(xí)中，你會發(fā)展得更好,。你踏踏實實的學(xué)習(xí)態(tài)度換來了可喜的成績,。要想在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步，希望你在學(xué)海中,，找到開啟智慧之門的鑰匙,。

26、趣味高雅,，愛好廣博,，善良純真，直樸大方,，關(guān)心同學(xué),，熱愛集體，遵守紀(jì)律,，熱愛勞動,。能積極參加校班組織的各種有益的活動，極具藝術(shù)天賦,，希望你能全力以赴,，不遺余力，敢沖,、敢拼,、敢打！任爾東西南北風(fēng),，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)不放松,，心動化做行動，充分利用一切可以利用的時間,，用汗珠,、淚珠幻的絢麗的彩虹,！目標(biāo)要更高更遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)要更辛更苦,，成就就更輝更煌,！

大班第一學(xué)期班主任期末總結(jié)篇四

光陰似箭，日月如梭,，雖然這學(xué)期時間較長，但轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近了尾聲,，回顧這一學(xué)期的工作，學(xué)生的點滴進(jìn)步讓我無比欣慰,，但還存在著一些問題,，今后還需努力解決。現(xiàn)對自己一學(xué)期的班級管理工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級二班的班主任兼兩個班的語文課,。畢業(yè)八年,，當(dāng)了八年的班主任，雖然說是第二次帶畢業(yè)班,，仍有很大的壓力,。先來介紹一下本班的學(xué)生情況：本班共有學(xué)生30人，其中男生22人,，女生8人,，男生較多，加上二班后進(jìn)生多一些,，貪玩的也就多一些,，所以管理起來比較麻煩。這也是最令我頭疼的?，F(xiàn)回顧本學(xué)期的工作,，大致有以下幾方面：

大班第一學(xué)期班主任期末總結(jié)篇五

回顧這過去的20xx學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點,，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。是工作,，是實踐,，給我?guī)Ыo了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切,！

開學(xué)初,，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始,，不著急，耐下心來進(jìn)行教育,、培養(yǎng),、訓(xùn)練；再教育,、再訓(xùn)練,，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平,、不同潛力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時的自己不僅僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子,，就應(yīng)要團(tuán)結(jié)友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自理生活潛力等等。

首先,，從思想,、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針,，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍，工作上堅持不怕苦,，不怕累,，不怕難，不惜力,，樂業(yè),，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長說：“你每一天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的'勞動啊,，但談到你的工作，你總是那么高興,，如果換成是我,，早煩了,。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們,，他們使我年輕了許多”,。其次，要樹立愛心,、細(xì)心,、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤,，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進(jìn)步和微小變化,，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段,。再次,，在游戲活動時，認(rèn)真觀察孩子,，了解孩子,，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí),，一起游戲,，做孩子們敬愛的良師益友。

我隨時與家長溝通孩子的狀況,，聽取家長的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改善工作,，取得家長的理解,、支持與幫忙。這樣班級工作開展起來也會比較順利,，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來,，害怕大班老師厲害，但來到大一班后,，譚老師和陳老師對我很好,，我愛上了大一班”。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班,，說明這個群眾對他們有必須的吸引力,，是一個溫暖的群眾,。”

我堅信,，只要有有職責(zé)心,，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明,、積極向上的孩子,，我們大一班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進(jìn)步。

大班第一學(xué)期班主任期末總結(jié)篇六

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校在上學(xué)期提出的“十二個抓手”,，并以“吃好飯,、排好隊、睡好覺”為重點,，嚴(yán)格要求們一個孩子,，再加上我們是寄宿制的緣故，孩子在校時間比較長,，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員（馬星宇負(fù)責(zé)）、安全員（張帥康負(fù)責(zé)）,、班級衛(wèi)生檢查員（柴曉寧負(fù)責(zé)）,、課間活動監(jiān)督員（鄧帥陽負(fù)責(zé)）、紀(jì)律檢查員（柴曉寧負(fù)責(zé)）等等,。同時,，我每天堅持一到校先進(jìn)班，深入學(xué)生,，觀察他們的學(xué)習(xí)活動,，與他們交談，了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài),，促使他們向好的方面發(fā)展,。

因為男生多的緣故,，課間教室里經(jīng)常是靜不下來，想學(xué)習(xí)的同學(xué)也學(xué)不進(jìn)去,，針對這種情況,，我做出明確規(guī)定：教室內(nèi)看書學(xué)習(xí)，教學(xué)樓前廣場娛樂玩耍,，餐廳就餐,，就餐做到食不言，宿舍就寢,，就寢做到寢不語,，并且午休時一定做到面朝墻。經(jīng)過這一嚴(yán)格要求,，孩子們的各個方面都有了明顯好轉(zhuǎn),。班級管理起來也輕松了許多。

大班第一學(xué)期班主任期末總結(jié)篇七

1,、你有極強的領(lǐng)悟能力和敏捷的思維能力,，基礎(chǔ)扎實，功底深厚,，勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、盡心盡力,，有口皆碑;生活嚴(yán)謹(jǐn)樸實、自強自律,，堪稱楷模;為人誠實坦率,，開誠布公可謂人杰。如果能夠目標(biāo)始終如一,，長期堅持不懈,，利用一切可以利用的時間，挖掘最大的潛力,，你會更加優(yōu)秀,、更加突出!有道是：大鵬一日隨風(fēng)起，扶搖直上九萬里!

2,、言為心之聲,，行為心之跡，從你的言談舉止可以看出：你守規(guī)矩懂禮貌,，與人為善,，生活簡樸，熱愛集體,、關(guān)心同學(xué),，遵守紀(jì)律,、熱愛勞動，有較強的組織觀念,。希望你今后在學(xué)習(xí)上能大膽,、主動，盡自己最大的力量,，揚長避短,，發(fā)揮優(yōu)勢，查缺不漏,，迎頭趕上!希望你能高效地,、充分地、合理地,、最大限度地利用好時間,，走在時間的前列，做主宰時間的主人,。聽課,，作業(yè)、練習(xí)在深刻些,、踏實些,，你會有更大的進(jìn)步!沒有失敗，只是暫時沒有成功!

3,、作為學(xué)生,，你一直作最好的自已，作為班干,，你盡職盡責(zé),，為同學(xué)們服務(wù)。加強弱勢學(xué)科的學(xué)習(xí),，寒假也不能放過。加強性情的修煉,，你將成為完美的人,。

4、你有著不甘人后的優(yōu)良品德,，你關(guān)心集體,、熱愛集體!你善良、誠實,、謙遜,、懂禮貌、待人誠，是一位綜合素質(zhì)較高的好學(xué)生,。你學(xué)習(xí)上雖基礎(chǔ)較差,，但比較刻苦。如果各科能齊頭并進(jìn),，不偏不廢;且能把業(yè)余時間高效的利用起來,，多點霸氣，下點狠勁,，你會更出色,、更優(yōu)秀!

5、保持個性,，但時刻都必須保持女生的矜持,。努力學(xué)習(xí)，才能做最好的自已!

6,、你的一舉一動,，老師都全然于心，包括借同學(xué)身份證上網(wǎng),，也與你及你的親人有過多次的交流,，老師但求問心無愧。請記住老師與你交流最重要的兩條：1,、必須有一樣你能立足于世的本領(lǐng),。2、做到問心無愧,，無怨無悔,，與你的媽媽作一下?lián)Q位思考。相信新的一年你能譜寫人生的輝煌!

7,、一份耕耘一份收獲，你有踏踏實實的學(xué)習(xí)作風(fēng),，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)精神,，只要能夠堅持不懈，在大膽一點,，在努力一點,，在主動一點，敢問,，多問,，勤問必有更加豐厚的回報!你具有高度的組織紀(jì)律觀念和集體主義觀念，愛校如家,，愛班如家,，熱愛勞動，勇于助人。希望你充滿自信,、堅信自己的實力,，蕩起勤奮多思的小舟，揚起理想的風(fēng)帆,，奮力前行!會當(dāng)擊水三千里,，直掛云帆濟(jì)滄海!要敢于也舍得苦心智、勞筋骨!2014,再創(chuàng)輝煌!

8,、千里之堤,，毀于蟻穴，規(guī)范自已的行為,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，你將在新的一年里出類拔萃!

2.期末班主任寄語大全。

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5.新學(xué)期班主任對高一新生寄語。

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9.2015期末復(fù)習(xí)班主任寄語,。

大班第一學(xué)期班主任期末總結(jié)篇八

學(xué)期初，在全校舉行的隊列隊形廣播操比賽中,，通過孩子們的努力,，我們?nèi)サ牧烁吣昙壗M第一名的好成績；學(xué)期末舉行的經(jīng)典詩文朗誦比賽,，我們又取得了第一名的好成績,，孟祥龍同學(xué)被評為優(yōu)秀領(lǐng)誦員。這些優(yōu)異成績的取得,，證實了孩子的能力,，更讓我看到了班級的凝聚力，看到好成績的取得,，我也由衷地高興,。

大班第一學(xué)期班主任期末總結(jié)篇九

這一學(xué)期又告一段落了，回顧這段時間來的工作,，我切切實實的感受到,，作為一名教師，要甘于默默無聞,，甘當(dāng)辛勤的“園丁”,，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。

半年的集體生活,，讓孩子們學(xué)會了許多,，也進(jìn)步了很多,。看著漸漸成長的孩子們,，回憶他們的一笑一顰,，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余,，也正好整理了思緒,，總結(jié)了半年來的經(jīng)驗教訓(xùn)，與大家一起分享,，取長補短,，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。

俗話說的好“三歲看老”,，幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長,，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師,，有時在工作中可能存在考慮不周,、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出意見,、建議時,，我都會進(jìn)行反省，虛心接受,，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。

力配合吳老師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目，我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長的一致好評,。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》,，看著孩子們興奮、快樂的表情,，我忘記了排練時的辛苦和疲累,。

引用普希金一句話來表達(dá)我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們,，他們的笑容、他們的快樂,?！?/p>

空余時間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念,。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機會，因為我知道只有不斷接觸新思想,、新事物,，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

在手,、足,、口蔓延增巨的情況下，我園很好的預(yù)防了,。手,、足、口病在孩子間的蔓延,。每天早上學(xué)時,，我按照幼稚園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,，一摸,、二看、三問,、四查,，認(rèn)真填寫交接班記錄，家長們看在眼里,，記在心里,。而在課堂上，我也多次強調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣,，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個步驟,，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任,。

“三人行必有我?guī)煛?，在教研活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，我感到人人都是我的師長,，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多,。通過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得只有堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,，我才會更上一層樓,。

通過這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西,，但在教學(xué)活動的語言組織上仍有許多不足之處,。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),，多想、多思,、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

“長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄?！保鳛橛變簣@的一名“新丁”,，我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛,，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α，F(xiàn)在,，我已經(jīng)融入了樓王幼兒園,，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個大家庭里,，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

在大班第一學(xué)期里，孩子們各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍,。孩子在我們設(shè)計的和他們自己生成的每個游戲及教育活動中,，自由的創(chuàng)造、大膽的想象,，他們認(rèn)真的觀察,，有問不完的為什么，他們好奇的探索,，連時鐘滴答滴答的響聲也不放過,。總的來講,，我班幼兒思維比較活躍,，個性活潑開朗的較多，愛動腦筋,、愛獨立思考,、愛提問，在語言表達(dá)能力方面,，通過多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了較大的提高，絕大多數(shù)小朋友能非常清楚地表達(dá)自己的請求和愿望,。

在繪畫方面也已激發(fā)起了濃厚的興趣,。大部分孩子能愉快的投入各項活動，有一定的集體榮譽感,。在吃飯用餐方面進(jìn)步非常明顯,，用餐時安靜了許多，挑食偏食情況嚴(yán)重的也改觀了許多,。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增強,，班出勤情況良好。

但是班中還存在許多薄弱點,，同伴間經(jīng)常發(fā)生矛盾沖突,，部分孩。

子常有過急的行為發(fā)生,，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決,。愛模仿他人，缺乏一定的是非分辨能力,。幼兒傾聽習(xí)慣偏差,，持久性不夠。各種活動中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多,。

1,、開展形式多樣的主題活動，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，滿足不同層次孩子的發(fā)展需求,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

我們及時抓住幼兒的興趣點,，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動,。

2、做好幼小銜接工作,，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,。

大班幼兒即將離開幼兒園，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我們本學(xué)期的工作重點。

3,、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈,，保證了每位幼兒的身心健康。

每周認(rèn)真開展安全教育活動,，通過多種形式,，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法,，提醒幼兒，不做危險動作,，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人,。在一日活動中，老師時刻關(guān)注幼兒的安全,，發(fā)現(xiàn)有安全隱患,，及時消除，孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動的各方面,，都有了很大的進(jìn)步,，懂得一些安全知識，促進(jìn)幼兒樹立良好的安全意識,，提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。

4、家園配合,，共育新苗,。

我們的工作離不開家長的配合和幫助，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期,。

以來的家長工作竟然也忙碌,、也收獲。近幾年,，隨著大教育觀念日益深入人心,，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合,，這已成為廣大幼教工作者的共識,，家長不再是教育的旁觀者，《綱要》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件,。”“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持、和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”我們通過《家長園地》,、家長會,、家園互動平臺、家訪等多種形式,、途徑與家長交流，增進(jìn)家園之間的溝通和理解,，在教育幼兒上形成合力,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

二,、不足之處與努力方面,。

1、我們還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,，及時反思,，隨時總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足,。

2,、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫助下，有了明顯的進(jìn)步,，但是還需不斷總結(jié),，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果,。在來年的工作中,，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習(xí),，爭取使我們的工作更上一層樓,。

曾經(jīng)在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型,，勤勞良心型，良心應(yīng)付型,。工作以來,，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：

一,、思想方面,。

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足,，內(nèi)容豐富,。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體,、團(tuán)結(jié)同事,、尊重老教師、對待幼兒有愛心,。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到、早退,。積極參與園內(nèi)各項活動,。

二、工作方面,。

在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃，記錄,，認(rèn)真對待每天的活動,，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵,；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。

上個學(xué)期,，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生,。在本學(xué)期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手,，對有改進(jìn)的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,，而且聲音響亮,。

通過一學(xué)期的教學(xué)活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識；向同行學(xué)習(xí)；向教育對象學(xué)習(xí),，盡量以別人的長處來補自己的短處,。為此，我通過各種途徑及手段,，自身素質(zhì)得到了很大的提高,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三,、家長工作方面,。

我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了,，家長們對我的工作也比較支持,。

我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手,，來配合教師。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級、老師的工作目的及工作方法,；也為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過多種形式（家長園地、多利用早,、晚接待與離園時與家長交談,、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí)，生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好,。

四,、德育工作方面。

很多人都說,，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了,。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心,。

愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好,、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子,，并有針對性的進(jìn)行個別教育。

五,、衛(wèi)生保健方面,。

以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點，抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴,、等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，減少細(xì)菌滋生,。

六、自身的進(jìn)步,。

在大家的幫助和努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1,、班級內(nèi)的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹(jǐn),，因此,，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會,，并讓家長密切配合,，增強孩子們的自信心。

2,、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,，我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。

有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

經(jīng)過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來這一學(xué)期的總結(jié)工作,，看著他們這學(xué)期來,，一步一個腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步,，我們真的很欣慰,，而回顧今學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新,?？粗⒆觽兊囊粡垙埿δ?，回想著與他們生活的情景，有些依依不舍,，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實,。

帶了一學(xué)期的大班幼兒，對這個年齡段孩子的心理,、生理特點以及大班幼兒在各個領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo)已了如指掌,，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。這學(xué)期我們班沒有加入新的幼兒,，我可以根據(jù)他們不同的能力給他們相應(yīng)的鍛煉機會,，我會根據(jù)每個人不同的特點，安排他們完成不同的任務(wù),。這樣做老師既可以省下時間去觀察其他幼兒,，又在他們自身的能力上給予了鍛煉，我和他們也成了無話不說的好朋友,。

平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,。

些活潑聰明的孩子,，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。

為了讓每個孩子都能長好,、學(xué)好,、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則,，制訂班級計劃、月周計劃,、等各類計劃,。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

家園互動，做好家長工作,。教育不單單是學(xué)校教育,，家長們的支持和幫助也是很重要的。因此,，我常常利用家長園地,、家園聯(lián)系手冊、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,，宣傳科學(xué)育兒的知識。同時,，孩子們在學(xué)校中碰到了什么難題,，我們總是第一時間與家長取得聯(lián)系，家園一致共同教育,。

回顧一學(xué)期的工作,，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成需要,。同時如何將課程進(jìn)行有機整合滲透到一日活動中,，也是必須研究的話題。

在這一年中,，我很幸運學(xué)到了不少東西,，在業(yè)務(wù)上也有欠缺，也需努力做好一點,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩,。還需進(jìn)一步努力,。

這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌,，感受也很深,，有喜有憂，有笑有淚,，雖然沒有驕人的成績,，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣,。我將在新學(xué)期中取人之長,，補己之短,，爭取把工作做好。

在孩子們的歡聲笑語中,，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了,。經(jīng)過了這一學(xué)期，孩子們各方,。

面的潛質(zhì)也得到了較大的提高,。回顧這一學(xué)期我們所做的工作,，有收獲,，也有不足。

一,、教育方面,。

采用多種方法，加強班級常規(guī)管理,。建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的,，也是十分必要的。

1,、由于個體差異,，家庭教育環(huán)境的不一樣，每個孩子的發(fā)展水平也各不相同,。像我們班的張俊熙小朋友雖然調(diào)皮,，但他卻富有愛心，能主動幫忙一些有困難的小朋友,；像陳嘉琪小朋友雖然在學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)方面的潛質(zhì)較弱,，但她的自立潛質(zhì)卻很強；還有想余梓瀚小朋友平時不善言語,，但他的動作發(fā)展得很好,，自立潛質(zhì)特較強。針對這些孩子們身上的閃光點,，我們常加以表揚,，鼓勵其他孩子像他們學(xué)習(xí)。

2,、表揚加獎勵,，加強對孩子各方面的常規(guī)教育。在進(jìn)行幼兒的常規(guī)教育工作中,，比是一種很有效的方法,，我們結(jié)合孩子的特征，對孩子的進(jìn)步和好的表現(xiàn)及時給予表揚和獎勵,，表現(xiàn)好的獎勵一顆小星星,，沒有獎勵到的小朋友鼓勵下周發(fā)奮,，平時在上課、作業(yè),、游戲活動中表現(xiàn)好的小朋友獎勵小紅花,，這樣孩子們在老師的鼓舞中逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，懂得遵守班級規(guī)則了,。

3,、以日常生活規(guī)范為主要，對幼兒進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,。尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個性，照本班幼兒的實際狀況制定班級工作計劃,，周計劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合,，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,，在開展主角游戲中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,，相互交流,，培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)潛質(zhì)，交往潛質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的潛質(zhì),。

在教學(xué)上,，我準(zhǔn)備充分的教具，能認(rèn)真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動搞笑的語言,，靈活地運用各種教具進(jìn)行直觀教學(xué)，教學(xué)時能面向全體,，不偏愛某一位幼兒,，對個別潛質(zhì)較差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不一樣的游戲幫忙幼兒復(fù)習(xí)知識,。

二,、保育方面。

1,、幼兒生活自理潛質(zhì)的全面提高,。

針對班級幼兒的實際狀況,，本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位,。我們堅持了正面的教育，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依靠思想,，對幼兒好的表現(xiàn)或行為給予肯定、贊賞和鼓勵,，使幼兒更能有信心,。

2、加強體育鍛煉和有效的護(hù)理,，增強幼兒體質(zhì),。

充分保證幼兒戶外活動的時刻，堅持早操和體育游戲的同步開展,，堅持對幼兒進(jìn)行全面,、細(xì)致的護(hù)理，活動前為幼兒適量減少衣服,，活動后為孩子們換汗?jié)竦囊路?。注意觀察幼兒每日的生活特點及衛(wèi)生習(xí)慣，糾正不貼合衛(wèi)生的習(xí)慣,，且注意觀察幼兒的精神等,。我們還定期做好班里的消毒工作，持續(xù)教室的清潔,，每周會用消毒燈一兩次,，以及毛巾口杯的消毒，預(yù)防病菌的傳染,。

3,、安全教育。

早排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生,。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育,，如利用晨間談話與幼兒分享安全意識和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險事,，不吃塑料玩具等,，使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著保護(hù)自己。

三,、家長工作方面,。

1、為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需價值哪個配合的事項,，共同搞好幼兒園教育教學(xué)工作,，我班認(rèn)真制定班主任工作計劃，刊登在家長園地上,，使家長能夠了解自己孩子在園的一周的學(xué)習(xí)狀況,。

2、利用家長接送時刻，與家長持續(xù)密切聯(lián)系,，共同商討教育方法,。我們充分利用家長接送時刻與家長持續(xù)密切的聯(lián)系，雙方共同商討教育方法,，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。

3、針對個別幼兒的狀況即使家訪,，了解原因,。每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或難接近的家長，我班也不例外,，碰到了這樣的孩子,，我們作為教師總是耐心地指導(dǎo)，及時地進(jìn)行家訪,，向家長了解這些孩子在家的狀況及家庭環(huán)境的影響,，以便針對性的教育，使每一位幼兒都能快樂地成長,，同時讓孩子感覺到家人和老師對他的關(guān)愛,，從中得到補償。

在以后的工作中我將以耐心,、細(xì)心去教育每一位幼兒,，向一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，虛心討教,，以便提高自己的教育教學(xué)潛質(zhì),，爭取做個合格優(yōu)秀的班主任。

大班第一學(xué)期班主任期末總結(jié)篇十

一學(xué)期忙到頭,，付出的是什么,，收獲的又是什么呢？歡笑,、惆悵,，汗水、收獲,，一切的一切,，盡在不言中。成果也好,，遺憾也罷,，承前避后，為了更好地工作,。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧,！

政治思想是重中之重,，因此在平時我都能嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié),，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。我在日常工作中,，也不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作,。雖然作為一名副班主班,，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量,，使班級工作穩(wěn)定,。我不僅以我的愛心、耐心,、細(xì)心去關(guān)愛,、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長,、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系,，家長對我們的工作都非常的滿意。我堅持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作,。

1,、加強班級的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境,。

結(jié)合本班幼兒的特點構(gòu)建一個安全,、愉快、寬松的外部環(huán)境,，讓幼兒在教師,，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置,、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn),、幼兒的操作,、幼兒的記錄。

2,、班級風(fēng)貌方面,。

開學(xué)期初，因為有8名插班幼兒的加入,，使幼兒的情緒有一些波動,，但后來在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來,，但是插進(jìn)來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣、愛哭,，依賴性強,，還愛打人等現(xiàn)象;而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱,，因此給我們組織活動帶來一定的困難,。針對這一現(xiàn)狀，我們決定更努力的付出我們的愛心,，我們總是在心里提醒自己,，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛,，用心去愛每一個孩子,。在獻(xiàn)出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園,。在大家的共同努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比，均有明顯的提高,。

在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃，記錄,，認(rèn)真對待每天的半日活動,，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時,，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí),，盡量以別人的長處來補自己的短處,。

看著孩子一天天的長大，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助：

（一）進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂,、揚文雨,、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等,，進(jìn)餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃，最后到愛吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,。

（二）盥洗方面：這個學(xué)期搬進(jìn)新園舍，孩子的盥洗方便了,，但問題也多了,，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺上滿是水,。洗手總是要教師提醒才能做到,，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎,？幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣,。

真誠地對待每一位家長，加強家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長,。

積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進(jìn)步,，睡覺也乖了,，自己睡著的;今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等,，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況;如果是這段時間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了,，我會利用放學(xué)后的時間單獨和家長談?wù)劊艺沂鞘裁丛?，家里的,，幼兒園的，或是和小朋友之間的,，然后將孩子叫到身邊,，和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎？你有什么話就對我們說,，這次錯了沒有關(guān)系,，下次遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣去面對，怎樣去處理,，讓孩子感受到老師不是在告他的狀,，也不是批評他，而是在幫助他,，還是很喜歡他的,，你是好孩子。

安全是幼兒園放在首位的工作,。幼兒喜歡自由自在的玩,，他們的天性的好動。

我們面對的是一群四,、五歲的孩子,，年齡小，控制力差,，安全意識差,，對他們講大道理有時也不能理解，于是,，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。把平時常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制,。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩,，經(jīng)過長期教育，孩子們知道了玩大型玩具時應(yīng)該注意的一些問題：如：不能推,、擠,、拉，不能鉆到下面去,，要在老師的注意下玩等等,。孩子們也經(jīng)常去拍皮球,，知道不將皮球扔到空中,，不能砸其他小朋友的頭等等。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次,，避免抓破其他孩子的臉,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險,，于是，我們耐心細(xì)致地教會孩子正確的搬法,。

1,、本班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時,，不夠愛惜,，在收拾玩具和書籍時，不能主動將其放回原處,，并有隨地亂扔,、亂撕的現(xiàn)象。

2,、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動能力還缺乏,，喜歡在活動室跑來跑去,。自主活動能力在今后教育中還需進(jìn)一步加強。

一學(xué)年的成績是有的,，但不足也是存在的,。從事幼教工作不到二十幾年，是一位老教師在新的理念還進(jìn)一步學(xué)習(xí),，研究做得不夠細(xì)和實,，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會捕捉教學(xué)契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力，我應(yīng)該以身作則,，身體力行,，嚴(yán)格要求自己。我相信“精誠所致,，金石為開”,。

大班第一學(xué)期班主任期末總結(jié)篇十一

教師的工作是繁忙的，而班主任的工作更甚,，因為它必須是更細(xì)致,、瑣碎而又深入的。今天本站小編給大家為您整理了班主任學(xué)期末班主任工作總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

經(jīng)過20xx年一年的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作,。在學(xué)校教導(dǎo)處,、政教處和年級的關(guān)心幫助下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作,?？偨Y(jié)起來，這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作,。

一,、完善班級管理,。

規(guī)章制度,。

結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤,，值日,，衛(wèi)生，勞動,，集會,，自修,，等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,，做到班級事務(wù)事事有法可依,，有章可循。

二,、培訓(xùn)班干部,。

開學(xué)初，通過民主選舉,，競爭上崗,，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次,。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作,，實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長負(fù)責(zé),，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制,。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會,，主題班會按計劃,，實施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行,，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力,。

三,、嚴(yán)格班級常規(guī)管理,。

當(dāng)班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。一方面,，每周召開一次班干部會議，了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動,，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評,。

四,、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后,，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,，我想了很多辦法。利用主題班會,，個別談心,，書面交流，鼓勵,，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式,，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。

五,、研究性學(xué)習(xí)結(jié)題驗收,。

學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí)，這是一項把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向,，在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開展了活動，這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗收,。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多,，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的。

六,、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作,。

差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個別談心,，家訪,，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息,，對每一位后進(jìn)生都設(shè)計出詳細(xì)的幫扶計劃,。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例,。

當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,，在日常班干部的班級管理工作中,，我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督,，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對于成績差生,，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來,。在多位教師的共同努力下,，班上的，,，,，等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不同程度的進(jìn)步。

20xx年我擔(dān)任四三班的班主任,，工作中我以身作則,，為人師表，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評。這期間,，深深體會到班主任工作的艱辛與重要,，所以我不斷地學(xué)習(xí)教育理論知識，在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法,，形成了與眾不同的班級管理風(fēng)格,。

一、不斷提高自身素質(zhì),。

為了能更好地開展班主任工作,，我認(rèn)識到，這得首先從自身做起,。要學(xué)習(xí)一些班主任的管理方法,，就得從學(xué)生的身心去考慮。因此,，我訂購了教育書刊《班主任》,，理論與學(xué)生的實際相結(jié)合，掌握了學(xué)生的身心發(fā)展特點,，就能得心應(yīng)手地開展班主任工作了。低年級時,，學(xué)生很聽老師的話,，中高年級時，學(xué)生的逆反心理較強,，我根據(jù)理論與實踐相結(jié)合,，把班級管理的有條不紊。

班主任要使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。就必須具有體察學(xué)生的思想,、情感,、需求的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力,，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力,，應(yīng)有較高的演講和對話能力等。因此,，我在工作之余,，除了閱讀有關(guān)班級管理的書籍，還經(jīng)常上網(wǎng),，學(xué)習(xí)有關(guān)演講,、口才等方面的知識。

二,、從“愛”字出發(fā),，堅持疏導(dǎo)、教育為主的方針,，勤勤懇懇做好班級管理,。

熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作,，更愛他的學(xué)生,，立志當(dāng)好學(xué)生的引路人，使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),、生活,，不斷提高思想素質(zhì)，道德品質(zhì),，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng),，成為國家建設(shè)發(fā)展的有用之材。

在班上,，也有少數(shù)學(xué)生發(fā)生打架,、曠課、組織紀(jì)律渙散等現(xiàn)象,。對我沒有粗暴的斥責(zé),，而是進(jìn)行耐心的說服教育。因為我深信只要能盡力地從各方面去真誠的關(guān)心,、愛護(hù),、尊重學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們，一定會使學(xué)生感受到老師的真摯情感,，激發(fā)起上進(jìn)心,。

在實際工作中，我特別注重感情投入,，用愛心去填補學(xué)生遠(yuǎn)離家庭,、遠(yuǎn)離父母所造成的感情真空，使師生的感情逐步加深,，為說服教育學(xué)生打下了重要的基礎(chǔ),。除了關(guān)心學(xué)生的生活外，我還非常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，因為只有努力學(xué)習(xí),，掌握更多的知識，將來才能成為祖國的有用之材,。

所以我經(jīng)常在班級里強調(diào)知識的重要性,。采取了一些切實有效的措施，創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件,，并經(jīng)常和任課老師取得聯(lián)系,，掌握情況，還推薦有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書籍給學(xué)生看,。通過各種渠道,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭他們多學(xué)一點知識,。

愛可以增進(jìn)師生之間的友誼,，友我堅持以正面教育為主，開展理想前途教育,，做了大量的耐心,、細(xì)致的思想工作，收到了良好的效果,。

在處理每一位學(xué)生的問題上,，我都貫徹以疏導(dǎo)為主、正面教育的方針,，不做生硬的批評,，而是查清事實，分析原因,，做耐心說服教育工作,，使學(xué)生自己認(rèn)識問題的危害性。

學(xué)生的思想單純和考慮問題不周全,，很多老師都認(rèn)為不會出現(xiàn)的問題用不著強調(diào)說明，可我卻認(rèn)為，學(xué)生往往會因缺乏知識,、經(jīng)驗而犯錯誤,，因此他對學(xué)生多加注意觀察，及時掌握情況,，多提醒學(xué)生注意,，多打預(yù)防針，做到有備無患,。學(xué)生犯了錯誤,，應(yīng)該幫助學(xué)生吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，給予改正的機會,。

三,、以身作則，樹立榜樣,。

這雖是一種“無聲的教育”,，卻能達(dá)到“此時無聲勝有聲”的效果，言教不如身教,，作為班主任――我時刻不忘自己的表率作用,。在寒冷的冬天我會第一個帶著孩子滿操場的跑，呼吸清晨的新鮮空氣,。夏天的太陽再烈,，我也不會躲到蔭涼里看孩子們在太陽下?lián)]汗如雨。每天我主動大聲學(xué)生問好,，從不亂丟垃圾,，當(dāng)孩子和我說話時，總是親切的注視著我,，與我交談,。因此，我所帶班的學(xué)生講文明,，懂禮貌,，受到家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一直好評。

四,、善于組織和管理學(xué)生,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點,。作為班主任,，要做的工作多而繁雜。例如下午很晚離校,，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生,，早上提前到校,，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等,。上課間操,，開會排隊，班主任都得到位,。

每學(xué)期開學(xué)計劃,，期末總結(jié)，每周一次周會,、平時不定期的班干會,，學(xué)生會，布置教室,，出,。

黑板報。

主題班會等各項工作都要到位,。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件家庭訪問等瑣事耗費的時間無法計算,。

那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?我認(rèn)為：作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要學(xué)會培養(yǎng)班級的骨干力量,，力爭做到“人人有事做,，事事有人做，時時有事做,，事事有時做,，人人管人，人人被管”的班級管理原則,，明確職責(zé),、落實到人。

這樣不僅班主任輕松,，而且調(diào)動學(xué)生班級管理的主動性,。就拿我班來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),，但各項具體工作分工到各個班級成員,。早讀、早操等日常工作都由專人負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報由專人負(fù)責(zé),，室外的黑板報由專人負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。其他衛(wèi)生、安全,、行為等方面都有專人負(fù)責(zé),。

在今年的這個學(xué)期里我擔(dān)任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的,，因為要做好每一個學(xué)生的思想工作,，重點把握每一個學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況,。過去的一學(xué)期里，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和年級部的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,，我班的各項工作開展得很順利,，緊張的一個學(xué)期過去了,，回首過去的工作，機遇跟挑戰(zhàn)并存,。一學(xué)期的辛苦,，有的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、重視常規(guī)管理,，努力創(chuàng)建班級的學(xué)習(xí)秩序。

一定要深刻理解,，創(chuàng)造一個良好的秩序,，是高三學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越的前提，因此我對于常規(guī)工作很是強調(diào),，首先,，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要從嚴(yán),，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不能夠因為學(xué)生的學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。其次,，深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學(xué)期各項工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。經(jīng)常表揚,，做好激勵工作，堅持每周由班主任做班級情況小評,，以表揚為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好,，勞動好，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取,。抓好班干部,，班級個人值日制，使常規(guī)管理有人抓,，充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。

二,、利用各種形式的活動鼓舞士氣，樹立信心,。

信念是支撐我們前進(jìn)的動力,。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人,。在高三班級管理中,，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。在這一學(xué)期里,，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一，利用班會活動幫助學(xué)生認(rèn)識自己，樹立決心和信心,，在剛進(jìn)入高三的暑期,，我班開展了《高三，你準(zhǔn)備好了嗎?》班會活動,，讓學(xué)生對高三的生活有了一定的認(rèn)識,，讓其開始做好心理準(zhǔn)備。這學(xué)期中我班的班會活動,，有全班學(xué)生參與的月考分析會,，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會、有學(xué)習(xí)方法交流會等等,，在班會活動中總結(jié)了前段時間的學(xué)習(xí)情況,，計劃了下階段的奮斗目標(biāo)。其二,，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣,，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，一切皆有可能!班級。

口號,。

：千錘百煉,，高三無悔，金榜提名,，舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等,，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進(jìn)行表揚和鼓勵。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步或其他方面的一點成績,，我都從有利于增強其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚,。其三,，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組,，在月考分析中進(jìn)行表揚和獎勵,。其四、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動,。

三,、建立學(xué)生成績流動檔案。

為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈,，從高三第一次月考開始建立學(xué)生考試成績流動檔案,。流動檔案分兩部分：一是橫向流動檔案：即把班級中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績放在一起，然后把全年級前三十名學(xué)生的成績放在本班學(xué)生成績前面,，橫向找差距,，并及時告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動檔案：即每個學(xué)生建立一份檔案,，縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績，每次考試結(jié)束后,，比較學(xué)生的前后幾次考試成績,，分析他們的總體成績進(jìn)退、單科成績進(jìn)退,、偏科成績進(jìn)退,、優(yōu)勢科目成績進(jìn)退，并及時告知任課老師和學(xué)生本人,。出現(xiàn)大的波動時及時采取進(jìn)行單獨談話,、召開座談會、和任課可老師交流等措施,。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，用好考試,。

細(xì)節(jié)決定成敗,，規(guī)范成就未來。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化,。注重細(xì)節(jié),，規(guī)范答卷，提高應(yīng)試能力,。從做題的正確率,、速度、靈活性上提出要求,，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納,。做題分會做、作對,、做好三個境界,，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué)，特別是利用批閱試卷時發(fā)現(xiàn)的問題,，強調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯,。如理綜答題順序、考試心態(tài)準(zhǔn)備,、以及如何盡量多得分,，答卷書寫不夠規(guī)范，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等,。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣,，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等,。

高三的模擬考試較多,。組織一場考試也需要花費大量的人力物力?？荚囋臼菫榱藥椭鷮W(xué)生查缺補漏,，發(fā)現(xiàn)問題，強化心理承受能力,，引領(lǐng)進(jìn)步,，但在高三的特殊時期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥,，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞,，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮,。因此我們需要用好考試,，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時間，積累考試經(jīng)驗,，減緩考試壓力等等,。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習(xí)化,，練習(xí)考試化?？荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識,、方法、態(tài)度,、經(jīng)驗,。同時，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績,，局部調(diào)整座位,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情,，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用,。千方百計使學(xué)生放松心態(tài)，通過班會課和考試之后與學(xué)生的交流談心,，和學(xué)生一起分析考試情況,，對其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進(jìn)的措施,，使學(xué)生越考心中越亮堂,，一考一個階梯，由細(xì)小的點點滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力,，學(xué)生越考越有信心,，才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo)。

五,、注重對學(xué)生的心態(tài)調(diào)整,，關(guān)注學(xué)生心理健康。

事實證明,，很多時候,，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生能力的大小,，而是學(xué)生的心態(tài)問題,。一次次的月考、?？?，對學(xué)生形成強烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起,。隨著高考的日益臨近,，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張，難度越來越大,，綜合程度越來越強,，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，老師的諄諄教誨,，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力,，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對學(xué)生表情的變化,，心情的低落,，行為的異常，一句問候的話,，一個關(guān)切的眼神,，一次溫馨的談話，對于這一時期的學(xué)生來說,，就是是心靈的陽光,，生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時,，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受,，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強化其正向積極的體驗,，激發(fā)他們的成功的潛意識,。

六,、加強與任課教師、家長的溝通合作,。

對于班級的管理,只靠班主任是不行的,，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)狀況,，尤其是經(jīng)常召開班級月考研討分析會,分析學(xué)生的成績波動原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問題等，制定出下一階段的跟進(jìn)措施,。通過與任課教師的相互反饋,，增強了工作的針對性,也增強了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率,。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展,。科學(xué)安排,、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé),。高三的家長對待高考，很多時候比學(xué)生和老師還要緊張,。而很多家長又不能很好的對子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持,，成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)心子女,，其實是在幫倒忙,。即使是在學(xué)生考試成績不理想的時候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無所適從,，更加緊張,。所以，在本期中我召開了227班家長會,，與家長共同分析學(xué)生的情況，并為家長提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學(xué)習(xí)渠道,。

總之,，在這一學(xué)期里，有樂有苦,，但力求把所有的班級工作做細(xì)做精,，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù)，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績和能力,，希望班級每一個同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔,。

大班第一學(xué)期班主任期末總結(jié)篇十二

這些年，雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗,、改進(jìn)方法,，但在班級管理方面仍存在許多不足,。比如說對班級學(xué)生了解仍不透徹，對班委管理能力,、學(xué)生自理能力及自覺主動能力等方面的培養(yǎng)還有待提高,；另外，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)還不夠,。

針對以上不足,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，提高自己的業(yè)務(wù)水平。通過外出學(xué)習(xí),，在班級管理中,，也學(xué)到了很多方法，我也更應(yīng)該好好反思,，把學(xué)到的應(yīng)用于我的班級管理中,，讓我的班級更加出色。

大班第一學(xué)期班主任期末總結(jié)篇十三

兩年的班主任工作,，或多或少還是有很多收獲的,，不管下學(xué)期什么工作，總結(jié)一下經(jīng)驗,。

一,、嚴(yán)抓紀(jì)律，制定規(guī)則,。

一個好的班級良好發(fā)展?fàn)顟B(tài),，一定是規(guī)則管理，而不是用你的喊,，吼來管理,。第一個月就訓(xùn)練規(guī)矩，規(guī)則面前人人平等,，無論誰犯下錯誤,，都按照規(guī)則辦事。說過的規(guī)則,，一定要堅持一個月以上的檢查力度,，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。有的時候正是因為教師不堅持了,，孩子們也不堅持了,。

二,、獎罰分明，多鼓勵,，少批評,。

抓孩子們的優(yōu)點表揚，做好事表揚,，給全班孩子做示范,。如遇犯錯誤，要嚴(yán)格批評,，恩威并施,。對待批評過的孩子要課后談話，讓孩子知道為他好,。

三,、因材施教。

對于個別同學(xué),，給他分配職位,，多表揚，多談話,。根據(jù)孩子的特點進(jìn)行教育,，抓住其弱點進(jìn)行談話教育。平時犯錯多集贊,，集中突破,，懲罰從愛好入手。

四,、樹立班級干部,，把班干部樹立起來，任務(wù)明確,，嚴(yán)格考核,。

例如，收作業(yè),，上成績,，卷子打孔。

五,、對待家長，不卑不亢,。

孩子在學(xué)校有問題,，及時溝通，嚴(yán)格管理,，做認(rèn)為對的事,，不要畏手畏腳,。

六、提前一周把課備出來,。

注重細(xì)節(jié),，對于班級后進(jìn)生，加大檢查力度,，每一次考試成績都要紀(jì)錄,。期末評優(yōu)，以量化考核分?jǐn)?shù)前15入圍,。

七,、弄班級特色，一天一道奧數(shù)題,。

學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)學(xué)本,。

大班第一學(xué)期班主任期末總結(jié)篇十四

11月中旬，我們在尹校長的帶領(lǐng)下,，去逸夫小學(xué)參觀學(xué)習(xí)了《逸夫新教育》,。學(xué)習(xí)了他們的走廊文化、圖書文化,、教文室化等,。當(dāng)然，我們主要學(xué)習(xí)了逸夫的德育工作“締造完美教室”,?？粗麄兊睦劾鄞T果，我們都在用心聽用心記,。為之,，我也在班級中試著讓每一面墻都說話，按照語文學(xué)習(xí)小組把他們的作品都張貼到墻上,，孩子們的學(xué)習(xí)興趣高了,，墻壁也變得漂亮了，教室里的.綠色植物多了,，顯得格外有生機,。我們那富有寓意的班級名稱，一致認(rèn)同的班級目標(biāo),，催人奮進(jìn)的班級歌曲,，促進(jìn)發(fā)展的班級制度，在孩子們的共同努力下我們也制定好了,，辦學(xué)期來,，孩子們都如約遵守著。

大班第一學(xué)期班主任期末總結(jié)篇十五

2020年已經(jīng)來到了我們的身邊,，這也意味著我的教學(xué)工作即將迎來一個休整期,。學(xué)生們都翹首以盼希望能早點考試完然后回家好好地過一個有意思的新年,，我身為一班之主自然也希望班上的每一位同學(xué)都能有所進(jìn)步，考取一個令自己滿意的成績,。這一學(xué)期下來,，我感覺到自己在教學(xué)這方面又生出了不少的心得，其實我在教學(xué)的同時也是一個在學(xué)習(xí)的過程,，我要學(xué)會如何讓自己的教學(xué)工作開展的更到位,，以便獲得更多學(xué)生的喜愛和支持。

這一學(xué)期里,，班上的情況改變不小,。首先是孩子們一天天的都長大了，越來越懂事了,，給我添麻煩的幾率是越來越少了,，不少的學(xué)生還會主動為老師分憂，這讓我感到分外的欣慰啊,，我在這時候也覺得自己這幾年來的教育工作還是有一定成效的,。學(xué)生們在小學(xué)里面其實會有著諸多改變的，一是思維想法上的改變,，二是學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的改變,，所以為了讓孩子們養(yǎng)成一個較好的生活態(tài)度，我們這些老師可謂是費盡了心思,，生怕學(xué)生在這個階段走上什么彎路,，而我身為班主任，身上的責(zé)任更加的重,。

我這個班上有四十多名學(xué)生,，每一位學(xué)生都有著自己的習(xí)性，而且從幼兒園到現(xiàn)在,，基本上已經(jīng)養(yǎng)成了不少的習(xí)慣,，但無論是好的還是壞的習(xí)慣，依然還是有可能轉(zhuǎn)變的,，所以我時常鼓勵大家保持好正確的態(tài)度,，及時改正一些壞毛病。從整體來看,，班上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還算比較穩(wěn)定,，只有少部分人在考試結(jié)束后會出現(xiàn)成績起伏的情況，這時候就得詢問一下學(xué)生的情況,，對于后來居上的同學(xué)我自然是鼓勵他們再接再厲,，對于成績退步的學(xué)生我會讓他們吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，爭取下一次做的更好,。在平日的教學(xué)中，我會采用新穎的教學(xué)方式,，這都是我從培訓(xùn)的時候?qū)W來的,，空閑的時候我還會去看看別的老師是怎么教課的，這對于我的教學(xué)工作十分的有幫助,，不然太過老套的教學(xué)模式注定得不到學(xué)生們的喜愛,。

學(xué)生們在平日的學(xué)生中犯了錯后，我會根據(jù)情況來決定處理方式,，學(xué)生們在這個年紀(jì)對于很多事情都沒有清楚的概念,，所以在做事情的時候會有點不考慮后果，這得通過我們這些教師加強思想教育工作才行,。我當(dāng)班主任也有不少年了,，對于管理學(xué)生還是比較有經(jīng)驗的，我不會太過壓制孩子們的天性,，所以孩子們見到了我也不會太拘謹(jǐn),，看上去就好像我是他們的朋友一樣，我覺得這才是當(dāng)好班主任的條件之一,。

大班第一學(xué)期班主任期末總結(jié)篇十六

本學(xué)期我擔(dān)任大班班主任,，作為一名幼師，對待幼兒要具有較強的責(zé)任心,，要有一顆愛心,，關(guān)心幼兒愛護(hù)幼兒，堅持正面教育,，公正的對待每一位幼兒,。這是我個人對怎樣做一個優(yōu)秀的幼兒教師的一個宗旨。

在教學(xué)工作中,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點指定出合理的符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃,。認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，使幼兒在輕松愉快的生活中學(xué)習(xí)知識,，掌握知識,，同時，也對幼兒進(jìn)行常規(guī)及品德教育,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣,。

b、從拼音方面：本班幼兒對所學(xué)的單韻母,，聲母及整體認(rèn)讀音節(jié)掌握較好,，并且能讀音節(jié)，但有的音節(jié)發(fā)音不準(zhǔn)。

c,、從數(shù)學(xué)方面看：幼兒邏輯思維發(fā)展一般,，對數(shù)的概念，100以內(nèi)的加減掌握很好（除幾個年齡小的外）馬思怡,、桑明明,、程艷姿、孫俊杰,、對指心算的掌握不是很好.這是由于他們年齡小發(fā)展不夠全面的原因.

d,、藝術(shù)方面:本班幼兒對繪畫紙工感興趣但要、加大提高繪畫技術(shù)及藝術(shù)課的時間,。

我班幼兒聰明,，好表現(xiàn)自我，吸收知識快,。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大提高,，上課時有一定紀(jì)律性，舉手發(fā)言,。

1,、從幼兒的興趣入手，帶動家長,，以班級教學(xué)和個別教育相結(jié)合,，讓教師和家長，幼兒與同伴之間有的交流和對話,，鼓勵家長參與到幼兒活動中來,，增加親子之間的關(guān)系。

2,、加強學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。

4、數(shù)學(xué)：通過給幼兒講解數(shù)的概念來引導(dǎo)幼兒分解,，教幼兒掌握運算方法,，從中來學(xué)習(xí)數(shù)的加減，多鼓勵幼兒在黑板上計算,，用獎罰的方法來增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

6拼音：通過看圖或講解引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拼音，在學(xué)習(xí)音節(jié)時,，通過各種游戲活動來提高幼兒學(xué)習(xí)興趣及增強幼兒記憶,。如：找朋友，兒歌等,，同時學(xué)習(xí)音節(jié)時,，引導(dǎo)幼兒組詞和說一句話，以便入小學(xué)奠基基礎(chǔ)。

經(jīng)常與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴。

2,、通過家長會與每位家長溝通,，認(rèn)真傾聽家長意見。

3,、根據(jù)幼兒園組織的“六一”“趣味運動會”節(jié)日開展，讓家長走進(jìn)園內(nèi),，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展情況。

4,、四月份的“手足口疫病毒”傳染病,，給家長做宣傳工作，怎樣預(yù)防傳染病,。

我班財產(chǎn)保管很好,，無任何丟失。

本學(xué)期,，在園領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下我順利的完成了本學(xué)期工作,，但也存在著一定的不足，今后,，我將在工作中再接再厲,，取長補短，發(fā)揚成績,，更好的工作,，信心百倍的迎接下學(xué)期挑戰(zhàn)！

大班第一學(xué)期班主任期末總結(jié)篇十七

又一個學(xué)期過去了,，在期初訂計劃的時候,，我就提到過，這個學(xué)期是班級的守成期,，在班級工作中尋求穩(wěn)定,，當(dāng)然能有發(fā)展自然最好，但是以穩(wěn)定為基礎(chǔ),。工作中有時為了穩(wěn)定而放棄了發(fā)展,，這是這個學(xué)期的一大缺點。

在這個學(xué)期因為秉承的是守成思想,，工作重心就放在了學(xué)生的行為啊,、安全這個方面，應(yīng)該檢討的是確實有忽略學(xué)生學(xué)習(xí)成績方面的現(xiàn)象。

在這個學(xué)期,，最讓我欣慰的是班級班干部隊伍的成熟,，他們有了3年的歷練，已經(jīng)能夠管理大部分事情,，雖然不如高段那么得心應(yīng)手,，不過比起以前來，確實讓我放心了很多,。特別是中午,，剛吃完飯那段時間，基本上我到教室的時候?qū)W生都安靜地坐在教室里學(xué)習(xí)了,。因為這個還受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚,，其實這里很大的功勞都是虧了有這些班干部。

第二個我發(fā)覺班級學(xué)生問題開始復(fù)雜化,，思維活躍化,。部分三年級轉(zhuǎn)過來的學(xué)生，行為上不能融入班級,。有些問題一二年級根本沒有,，現(xiàn)在漸漸有了蹤跡。打電子游戲,，一年級根本沒有發(fā)現(xiàn)過,，今年本班一個后竺的學(xué)生迷上了游戲機，成績有下降的趨勢,。打架鬧事,，一二年級最多是同學(xué)間的小打小鬧，而今年一個何家轉(zhuǎn)來的學(xué)生,，居然把架打到四年級,。

低段的說教已經(jīng)對他們沒有作用了，他們的糾紛也漸漸由班級內(nèi)的糾紛,，演化成了班級間的糾紛,，有時是和低段，有時是和高段,，學(xué)生的交往能力在增加,，制造麻煩的幾率也在上升。讓我感到他們確實是在成長,，矛盾漸漸和低段大大不同了,。

三年級是最為動蕩的一個年級，它有一個承接的過程,，學(xué)生在這個過程中,，最容易發(fā)生變化,，好學(xué)生可能就變化成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進(jìn),。

這個在我們班級里比較明顯,，有些平時比較好的學(xué)生，今年成績行為上開始下降,，而平時不怎么好的孩子,，倒突然就學(xué)習(xí)也認(rèn)真，上課也認(rèn)真起來,，上下的波動比較大,。

為此，我在學(xué)生中間采取的是加強思想教育,。

第一,，行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差,，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,，平時,，對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出,，要求改正,。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽,。

第二，集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識,，所以，通過教育,，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識,，并通過參與學(xué)校組織的集體活動,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。有的學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差，有的學(xué)生甚至厭學(xué),，但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,。

對于特殊群體學(xué)生的教育,，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑,、敏感,，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心,，我主要采取私下談心的方法,，這樣容易溝通，容易接受,。對他們我平時多注意,，多觀察，多鼓勵,，讓他們也能夠有進(jìn)步,，有成績，讓他們也能有自信,。

本學(xué)期也取得了一些成績,，xx同學(xué)被評為奉化日報優(yōu)秀小記者，xx同學(xué)被評為奉化市孝星兒童,，班級在閱讀比賽中獲得了第一名,，小紅旗也有16面,。當(dāng)然仍有很多的不足，今后將繼續(xù)努力,。

大班第一學(xué)期班主任期末總結(jié)篇十八

本學(xué)期我承擔(dān)了五年級班的班主任工作,。下面就將班主任工作方面進(jìn)行總結(jié)：

根據(jù)我校的德育精神，建議每周周一早自習(xí)進(jìn)行思想德育教育,。自接班以來,，我始終堅持每周一給學(xué)生講點有意義的話題。收到的效果非常好,，感覺學(xué)生對老師講得有理,，很多班級規(guī)定的制度是可以認(rèn)真對待并執(zhí)行的。

班規(guī)一直在執(zhí)行和改善,。每周一小評,，每月一大評。并在學(xué)期期末評出班級前十名參選“校十佳”活動,。讓學(xué)生感受到班級的規(guī)定是有始有終,，并不斷地端正自己的態(tài)度。

我始終堅信,，集體的凝聚力的形成要靠班級活動,。所以，學(xué)校發(fā)起的任何活動,，我都報以支持的態(tài)度并讓學(xué)生放手去做，并不斷地對他們的能力加以肯定,。不但鍛煉了班級干部的組織能力,，也有提升了班集體的向心力。我們班成功地參與了12.9大合唱,，并得到了校領(lǐng)導(dǎo)及各班老師的一致肯定及贊揚,，鼓舞了十班全體同學(xué)。

關(guān)注班級的整體成績及各科成績在平行班級的位置,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏信心,。除每周一開導(dǎo)學(xué)生幫助他們樹立信心確立奮斗目標(biāo)外，號召組建了各學(xué)科的幫教小組,，每天早自習(xí)前的英語語法學(xué)習(xí),，每天中午的讀文章談感悟，每天一句格言等活動,。在本班的墻報上設(shè)立了“挑戰(zhàn)成功”,，并讓學(xué)生們將自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)粘在墻報上。對于在大型考試中取得了較大的進(jìn)步的同學(xué)給予有我親手蓋章的獎狀,，并舉行了較為正式的頒獎儀式,，大大地鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,。

只抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，忽略學(xué)生的身心健康,，不是一位合格的班主任,。在發(fā)現(xiàn)班級的學(xué)生午餐不吃青菜米飯取而代之的是一些泡面、零食,、面包的時候,，幾次開班會介紹飲食健康問題，并且陪同學(xué)生一起進(jìn)餐,。從五月份起至今已訂餐三次,，除回家吃飯同學(xué)外，40人在校吃校餐,。另外,，每天的間操、體活,、體育課,，在沒有開會上課的情況下，我一律會陪同學(xué)生鍛煉身體,，并不失時機地強化健康話題,。到現(xiàn)在為止，我班同學(xué)的身體較以前有了很大的改善,，就連學(xué)生家長都會說孩子在家里吃飯,、睡覺都較以前好多了。

總之,，不論你是班主任也好,，科任老師也好，只要你把所教的學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一樣,，關(guān)心他們的成長,，用自己的愛心、耐心,、寬容心去對待他們,，關(guān)心他們，那么進(jìn)步與成功將是伸手可得的,。

大班第一學(xué)期班主任期末總結(jié)篇十九

時間過得飛快,，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了，回顧這一學(xué)期的工作,，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們教師的共同努下,，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo),、幫助下,，全體教師在工作上始終如一,、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實實,，以“綱要”精神為指導(dǎo),，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動,，切實提高了我們的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極投入教育教學(xué)工作,，體現(xiàn)各班教育特色.

1、開展師徒結(jié)對活動,。

我們年段有3個班級,，有青年教師?；谂囵B(yǎng)青年教師,，為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結(jié)對活動,。指導(dǎo)新教師設(shè)計教案,、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課,。在一次次的活動中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、爭創(chuàng)成績,。

我們保持年段團(tuán)隊的良好工作氛圍，調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長,，更專心、更用心地投入幼兒園工作,，團(tuán)結(jié)一致,，出色完成各項任務(wù)。

3,、齊心協(xié)力,、相互促進(jìn)。

大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)一心,，勤奮踏實，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，密切配合,，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，形成了積極,，團(tuán)結(jié),，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項工作,。

二,、教育教學(xué)工作的開展。

1,、用環(huán)境說話,。

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視,。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題,，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動,，主動學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計劃,，井然有序的布置主題墻,。在家長、幼兒,、老師的三維互動,，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作,，更多的由幼兒的想法,，幼兒的參與，家長的配合支持為主,。主題墻成為互動交流,、探討、知識分享的小天地,。

2,、豐富區(qū)域材料。

區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動,，本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整,，更多的提供一些本土材料，廢舊材料,，并且與教學(xué)主題相結(jié)合,，開展活動。活動后及時展示幼兒作品,，并注重發(fā)揮幼兒主體性,，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室,。

三,、

加大教科研力度，提高研究質(zhì)量,。

1．深入學(xué)習(xí)《綱要》,。

我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識和政治思想,，一起聽課,、評課，一起商量主題活動內(nèi)容,，一起交流工作中的困惑等等,。

2．園內(nèi)的教學(xué)研討。

幼兒教育的發(fā)展日新月異,，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷實踐，不斷反思,，才不會被時代淘汰,。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動,，每次活動內(nèi)容安排充足,，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人,，在每次的教研學(xué)習(xí)中,，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見解,。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心,，互相幫助，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛,。

這期間,，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí)、了解研究內(nèi)容,，然后結(jié)合本班幼兒的實際情況,，通過討論,，我們確定了從以下四個方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng),、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。各班對照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑,，制定出切實可行的研究計劃。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí),，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通,。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3．提高學(xué)歷.專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，除了提高自身學(xué)歷,，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍,，豐富知識,，提高職業(yè)素養(yǎng)。

四,、開展多種活動,，建立家園互動的科學(xué)育兒橋梁。

家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容,，“如何提高家長的教育意識和教育水平”,，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”,，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題,。

對待家長我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁,，參與是行動的原則,，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想,，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒,，一切為了家長。平時,，我們通過班級博客,、家長會、家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系本,、親子活動等形式，加強家園溝通,，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步,。

在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責(zé)任,，同時也是家長的重要責(zé)任,。于是，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。

面對成績,，喜悅是短暫的,，更久遠(yuǎn)的是壓力，我們感到只有變成績?yōu)閯恿?，才能提高教育教學(xué)的水平,。學(xué)無止境，我們會不斷地向書本學(xué)習(xí),、向?qū)＜覍W(xué)習(xí),、向其他年段學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動,，更加扎實地開展教科研活動,，繼續(xù)發(fā)揚團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn),！

五,、努力的方向。,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》,，領(lǐng)會綱要精神，熱愛,、關(guān)心每一位幼兒,，有效促進(jìn)幼兒各項能力的發(fā)展。

2,、加強教師的理論學(xué)習(xí),，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，努力提高總結(jié)經(jīng)驗和撰寫論文能力,。

3,、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作，一日活動常規(guī)常抓不懈,，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備,。

2017年1月,。