寫心得體會是一種自我反省和成長的機會,，它可以幫助我們意識到自身的優(yōu)勢和劣勢,。要寫一篇較為完美的心得體會，需要進行充分的自我反思和思考,。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文,，可供大家參考。

職業(yè)顧問的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇一

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，起初,，我的思想只停留在現(xiàn)今的大學生就業(yè)困 難，需要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，需要新的市場,，隨著我國高校辦學規(guī)模和招生規(guī) 模的擴大,，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴峻，畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半,。在這樣的情況下,，所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。但是,，自從 上了《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導論》這門課后,，我感覺創(chuàng)業(yè)并不是 那么容易的。在創(chuàng)業(yè)前我們必須具備多種素質,。

1,、提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想認識，營造整體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境氛圍要敢于創(chuàng)業(yè),，敢于創(chuàng)新,，提供通過最好的服務態(tài)度是成功的一半。

2,、明確目標,，步步跟進

首先，要明確自己要什么,，假如我要開淘寶店,，我就要先明確 自己要賣什么，(類似自己的終期目標,，然后朝著這個目標一步一步前進)其次,，要善于掌握機會并學會放棄機會，做力所能及的事情,。 因為總是做超越自己能力的事情,，只會打擊自信心和積極性;另外， 創(chuàng)業(yè)需要創(chuàng)新,，還是淘寶這個例子,，淘寶上這么多的競爭者，我怎樣才能讓自己的店鋪比別的同行的店鋪賣的多,， 這樣可能就要從創(chuàng)新去 想了,，例如我要賣一件衣服，另一家店也在賣和自己相同款式的衣服,， 那么我應該怎么辦呢,，是不是應該采取一些措施，創(chuàng)新要簡單,、實用,、能操作,，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風格風靡一時,，也許 這種風格是來自一些褲子破了,，廠家又無法對這些服飾采取好的方法 處理而得出的一種解決方法，這不是一種創(chuàng)新嗎,，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧,。

3、合理的利用社會資源

我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者不可以守株待兔,，要合理的利用社會的資源來 提高我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的效率,。

4、知己知彼,，百戰(zhàn)百勝

在我們創(chuàng)業(yè)的同時,，我們要通過一些媒介來了解同行的經營狀 況，同行的銷售方式,，多參加一些論壇和資深人士多多學習,。

5、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不是以盈利為最終目的

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不是以盈利為目的,， 這是我個人的看法,。大學 生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢，我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣,，是一種學習的過程,，是一個鍛煉能力，獲取經驗的過程,。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈 烈的,，有時一個小細節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運,。 創(chuàng) 業(yè)絕不能有自我滿足的時候,，要時時有危機感，不能有一次失誤,，哪怕是出一次事故,，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了， 創(chuàng)業(yè)并不 是一帆風順的,，要讓別人接受你的產品,，靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè) 不能盲目,，在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調查,，最好是從事自 己熟悉的領域。

大學生創(chuàng)業(yè)的必備條件

容易陷入的誤區(qū),。因為他們長期呆在校園里,，對社會缺乏了解,，特別 在市場開拓、企業(yè)運營上經驗相當匱乏,。因此，大學生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準備,，一方面,，靠在企業(yè)打工或者實習，來積累相關的管理和營 銷經驗;另一方面,，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓,，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導, 為自己充電,，以提高創(chuàng)業(yè)成功率,。用智力換資本，這是大學生創(chuàng)業(yè)的 特色之路,。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技 術,，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)我認為最重要的就是從選定創(chuàng)什么業(yè),，從經驗上,， 資金上，心態(tài)上入手才是最好,。團隊合作也不錯,。

總而言之，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就是要有堅持不懈的精神,，為自己的夢

想而努力,，挫折是無法阻擋我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理想。

職業(yè)顧問的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇二

從2013年5月份開始參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目,，到現(xiàn)在歷時整整一年半時間,，我們這個四人小組以大學生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向為例，總結出一份系統(tǒng)全面的參考資料,，為大學生創(chuàng)業(yè)提供可靠數(shù)據和可行方案,。回想過去參加研究項目的過程,，從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書,，到查閱相關參考文獻，確定實驗項目,、實施方案和尋找創(chuàng)新點;并制定詳細的研究方案和步驟;對項目進行相關調查和研究;到最后確定項目的可行性,，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經歷過的人才懂,，其中的經驗和成長也只有經歷過的人才會分享和擁有,。這是一次難得的經歷,，一次讓我們得到鍛煉和成長的經歷。

我們是一個具有強烈團隊精神的組合,，負責人有一定的組織協(xié)調能力,，我們每個參研人員也有一定研究的能力。并以擁有博士學位,、主要從事創(chuàng)新和創(chuàng)新系統(tǒng)研究,、獲取多種獎項的張治和教授為導師,。項目的研究方法也將是多樣化的,，如調查法、參考文獻和其他研究成果、采訪等方法,。這些都為課題研究的進行和順利完成奠定了良好的基礎,。

指導老師和團隊都非常重視這個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目,，也都在盡心盡力的做著這件事情,。導師多次為我們提供各個方面的指導意見,，團隊成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優(yōu)化自己負責模塊的材料，認真執(zhí)行,。每次當累的是時候,，一想到為了完成團隊的任務，我們大家相互鼓勵，又精神抖數(shù)起來,。將疲憊完全拋在腦后,，聚精會神地繼續(xù)著手頭的工作,。在遇到問題時，我們做到及時交流，及時溝通，每一個人有想法都可以及時的提出來與我們大家一起討論交流,，達到事半功倍的效果,，并且在做項目的過程中大家也感到很愉快,。大家在項目實施過程中，不怕苦，不怕累,，不斷追求卓越?？炭鄬W習是我們成功的動力,。在剛實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目時，大家都沒有接觸過這方面的知識,，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目簡直一頭霧水,，但是這也阻止不了我們前進的步伐。前期,，獲取理論知識,，即閱讀書籍，每個人找到自己負責的模塊,，到圖書館找大量相關的書籍看,，到網上查閱個飯方面相關的材料，課后多方尋找相關領域有建樹的老師進行咨詢,，深鉆研，多思考,，以最快的速度進入角色,，這極大考研了我們團隊每一個成員的快速學習能力。

在調研的過程中,，我們深入到各個調研點,，對每個調研對象都深入了解，確保調研數(shù)據的真實性,、有效性,。在這個實踐過程中，我們的思維得到拓展,，并以此為基點,，發(fā)散思維多方位思考，提煉自身的創(chuàng)新點,，對創(chuàng)業(yè)訓練項目的成果獲得也更加有信心,。

作為一名大學生，在此次大學生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向為例過程中，我們既為大學生的創(chuàng)業(yè)提供了一定的幫助,，又深化了對大學生創(chuàng)業(yè)這方面的理解,。大學生創(chuàng)業(yè)有利于緩解大學生就業(yè)壓力。大學的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學生就業(yè)難的問題,。一個創(chuàng)業(yè)能力強的大學畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力,，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位，以緩解社會的就業(yè)壓力,。有利于大學生自我價值實現(xiàn),。大學畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的興趣與就業(yè)緊密結合,，做自己最感興趣,，最愿意做和自己認為最值得做的事情，實現(xiàn)自我價值,。有利于大學生自身素質的提高,。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐，大學生可以充分調動自己的主觀能動性,，改變自身就業(yè)心態(tài),，自主學習，獨立思考,，并學會自我調節(jié)與控制,。有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神。大學生的創(chuàng)業(yè)活動,，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神,，把就業(yè)壓力轉化為創(chuàng)業(yè)動力，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者,。

通過這一年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目的實施研究,，我深深感受到指導老師和團隊合作的重要性和必要性，非常感謝指導老師,，感謝團隊,，不計回報的付出，同時從中獲得了鍛煉和成長,，學習能力的提高擴展了我們的思維能力,；共同的學習目標培養(yǎng)了我們的團隊精神；學習的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅韌性,。這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目,，我所學到的知識，鍛煉的能力以及其他方面的收獲,，終生受益,。

職業(yè)顧問的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇三

這學期,，我參加了學校組織開展的創(chuàng)業(yè)培訓講座。在兩個多小時的時間里,，我們認真聽取了_老師富有激情且貼切實際的講課,，也著手完成了我的培訓心得體會。

這次培訓內容豐富全面,，除了有關于創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識,，讓我們了解如何把握商機和選擇創(chuàng)業(yè)項目，還給我們分析了創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的關系以及當前的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和企業(yè)家應具備的創(chuàng)業(yè)精神;創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路,，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學生村官通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會,，組織各種資源提供產品和服務,，以創(chuàng)造價值的過程。

實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學生村官,，客體是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源,。同時，大學生村官實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程,，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗,，所以我們是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作,，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要,。我們實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務包括了解經營常識、把握經營方向,、提高商業(yè)能力,。

于是針對_老師的講解，對于成功之中個人所需的幾點素質能力,，我思考為以下幾點,。

一、凡事豫則立,，不豫則廢。

要想創(chuàng)業(yè),，并且取得成功,，前期的準備一定要充分，所謂“凡事豫則立,，不豫則廢”,，前期的準備非常重要。首先,，我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項目,。創(chuàng)業(yè)項目的選擇取決于個人和環(huán)境兩方面因素,。

第一，我們必須思考自己的專業(yè)知識背景和各方面的能力,，看自己適合經營什么樣的項目,，是農業(yè)還是工業(yè)或是其他之類。這個是最基本的前提,，做什么事情都要先認識自己,，只有先認識自己，才能更好地認識其他事情,，才能準確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏,。

第二，在確定創(chuàng)業(yè)項目方向之后,，我們要根據自己所處環(huán)境,，利用環(huán)境優(yōu)勢，進一步來明確我們的創(chuàng)業(yè)項目,。那么,，如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時呢?首先我們得發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，比如地理優(yōu)勢,、資源優(yōu)勢,、知識優(yōu)勢，還有人脈關系優(yōu)勢等等,。其次就是根據這些優(yōu)勢點,，來進行我們的創(chuàng)業(yè)了。

二,、艱難困苦,，玉汝于成。

創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的過程,，在創(chuàng)業(yè)過程中,，我們需要處理許多事情，涉及方方面面,，有許多事情要我們處理解決,，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題,。我們只有不怕繁瑣,，不畏艱難，一步一步地走下去,，我們才能成功,。也可以說，只要我們能堅持,，一絲不茍做事,，認認真真做人,，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，就是一種成功,。

職業(yè)顧問的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇四

創(chuàng)新,，是一種能力的培養(yǎng)。每個人都對發(fā)明有所了解,，發(fā)明是在無前人引導的情況下為了生活的需求而做出一些東西,，一般人難以做到。而創(chuàng)新卻不是這樣,，它不需要我們整天抱著頭的空想去做出一些連科學家都難以做出的東西,，它只需要我們站在前人的肩膀上，將一些已有的東西做一些改動,，來適應我們的需求,。 創(chuàng)業(yè)，是就業(yè)的最高形式,。他是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會,，成立活動組織，利用各種資源,，以創(chuàng)造價值的過程,。但并不是所有人都適合創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)的路上需要我們能夠擔當更多的責任和風險,，就像馬云所說：“今天很殘酷,，明天很殘酷，后天很美好,，但大多數(shù)人死在明天晚上,，看不到初升的太陽?！钡亲分饓粝胧切腋Ｈ松钠瘘c,，為了理想去奮斗，就需要認識創(chuàng)業(yè),、準備好創(chuàng)業(yè)的素質,，提前進行創(chuàng)業(yè)的演練。

不少大學生把創(chuàng)業(yè)看得很神圣,，認為只有高科技,、高資本才能完成創(chuàng)業(yè)；有的把創(chuàng)業(yè)看得一文不值,，認為是找不到工作或工作失敗后迫不得已而做的一件事,；還有的把創(chuàng)業(yè)同各種素質鍛煉混為一淡,，缺乏目的性和計劃性,。

對市場和自我缺乏理性的分析和判斷,，盲目追趕創(chuàng)業(yè)的潮流，成為大學生的又一個時髦,。一方面,，有的大學生把創(chuàng)業(yè)作為攀比、競爭的手段,，而不考慮自己是否適合創(chuàng)業(yè),，或是否具備了創(chuàng)業(yè)的成熟條件，,；另一方面,，又有一部分同學在創(chuàng)業(yè)方面的選擇上，缺少對市場的深入調查分析,，一味追求熱門行業(yè),。面對如此嚴峻的就業(yè)壓力，為了更快的進入社會,，并使自己盡快的強大起來,，大學生就很有必要提高自己的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力,。

提高當代大學生的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)能力已成為一種趨勢。它定會使我國的就業(yè)形勢發(fā)生巨大的改變,，并對我國的長期發(fā)展起到舉足輕重的作用,。另外，從中國大學生創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)水平現(xiàn)狀考慮也是勢在必行的重要舉措,，即培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和提高其創(chuàng)新能力極具必要性和可行性,。

1,、有利于緩解大學生就業(yè)壓力。

大學生的創(chuàng)業(yè)能力對解決大學生就業(yè)難這一問題很有幫助,。創(chuàng)業(yè)能力是一個人在創(chuàng)業(yè)實踐活動中的自我生存,、自我發(fā)展的能力。一個創(chuàng)業(yè)能力很強的大學畢業(yè)生不但不會受到社會的就業(yè)壓力的影響,，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)來增加就業(yè)崗位和競爭籌碼,，以緩解社會的就業(yè)壓力。

2,、有利于大學生自我價值的實現(xiàn),。

大學畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以將自己的興趣與職業(yè)相融合,，使自己能夠在自己所喜歡的領域大顯身手,，充分展現(xiàn)自己的才華,，并達到自己所預期的目標。這樣不僅可以解決當今社會就業(yè)難的問題,，還可以得到自我價值的實現(xiàn),。

3、有利于大學生自身素質的提高,。

伴隨著我國高校的擴招,，大學生素質一直呈現(xiàn)降低的趨勢，并且這一直是一個非常棘手的問題,。若想改變這一現(xiàn)狀,，大學生創(chuàng)業(yè)無疑是最經濟、最有效的辦法之一,。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐,，大學生可以清除內心的障礙，增強自己的心理承受能力,，并努力將不可能變?yōu)榭赡?。再?chuàng)業(yè)活動中，還可以拓展自己的人脈關系,，努力打造自己的各種素質,。也只有這樣，大學生創(chuàng)業(yè)才能成功,，進入社會才不會成為問題,。

4、有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神,。

創(chuàng)新是一個民族的靈魂,，是一個國家長久不衰的的重要因素。如果缺少了創(chuàng)新,，任何一個團體甚至一個國家就會停滯不前,。青年大學生作為中國最具活力的群體，如果失去了創(chuàng)造的沖動和欲望,，那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動力,。大學生的創(chuàng)業(yè)活動，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神,，把就業(yè)壓力轉化為創(chuàng)業(yè)動力,，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。美國前總統(tǒng)里根曾說：一個國家最珍貴的精神遺產就是創(chuàng)新,，這是國家強大與繁榮的根源,。中國的未來在于大學生，中華民族的精神永恒則在于大學生旺盛的創(chuàng)造力與創(chuàng)新追求。

職業(yè)顧問的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇五

提高當代大學生的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)能力已成為一種趨勢,。以下是由小編整理關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

的內容,，希望大家喜歡!

通過大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課程，我們主要學習了三個主要內容：創(chuàng)業(yè)的基礎,、創(chuàng)業(yè)的歷程,、體會與建議。創(chuàng)業(yè)的歷程舉了gis這個例子,，包括市場,，發(fā)展趨勢，營銷策略,，這讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個課題有了更深刻的認識和理解,。

科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝,，采用新的生產方式和經營管理模式,，開發(fā)新產品，提高產品質量,，提供新服務的過程,。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創(chuàng)新精神,，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，在市場競爭激烈,、產品生命周期短,、技術突飛猛進的今天，不創(chuàng)新,，就會滅亡,。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動力,，是成功的保障,。在今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力,，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵,，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉,，為以后自己在就業(yè),、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。

在現(xiàn)今的大學生就業(yè)困難，需要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，需要新的市場,，隨著我國高校辦學規(guī)模和招生規(guī)模的擴大,高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴峻，畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半,。在這樣的情況下,，所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

一,、明確目的,。

在我看來，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢,，我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣,，是一種學習的過程，是一個鍛煉能力,，獲取經驗的過程,。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的，有時一個小細節(jié),、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運,。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感,，不能有一次失誤,，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了,，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風順的,，要讓別人接受你的產品，靠嘴巴說是沒有用的,。創(chuàng)業(yè)不能盲目,，在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調查，最好是從事自己熟悉的領域,。

二,、明確目標。

創(chuàng)業(yè),，不是只靠一腔熱血,，而是要有一定的基礎。準備充分,，做起事來才能事半功倍,。俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”，要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累,。首先非常重要的一點就是明確自己要做什么,，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，我們學習到選擇行業(yè)的若干原則：

2,、所選行業(yè)及產品要有個性,，只與一部分人群做生意即可;可以復制并可以做大。

3,、能發(fā)揮自己的天賦和特長,。

4、朝陽產業(yè),，成長性高,，能長期發(fā)展。

5,、有一定區(qū)域壟斷性，我的地盤我做主,，避免低層次的競爭,。

6、苦點累點沒關系,，但投資不能太大,，滾動發(fā)展。

針對以上的原則,，我覺得選擇自己比較感興趣的行業(yè)或者是與專業(yè)相關的行業(yè),，關鍵在于新穎，創(chuàng)新,，或者也可以是借鑒別人做過的事業(yè),，但有一點必須注意的就是，不是按部就班,，而是必須突出自己所做的創(chuàng)新之處,，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒,。其次,，要善于掌握機會并學會放棄機會，做力所能及的事情,。因為總是做超越自己能力的事情,，只會打擊自信心和積極性;同時要有創(chuàng)新精神，例如我要賣一件衣服,，另一家店也在賣和自己相同款式的衣服,，那么我應該怎么辦呢，是不是應該采取一些措施,，創(chuàng)新要簡單,、實用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣,，破洞的嘻哈風格風靡一時,，也許這種風格是來自一些褲子破了，廠家又無法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法,，這不是一種創(chuàng)新嗎,，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。

三,、必備條件,。

創(chuàng)業(yè)只要有激情就能成功的年代已經過去。大學生創(chuàng)業(yè)往往白手起家的居多,，經不起反復的失敗和折騰,。摸著石頭過河，顯然不能成為我們的選擇,。所以創(chuàng)業(yè)應該從自己的實際情況出發(fā),，做實際情況能做到的事情，資金少,，就要做資金少的工作,，創(chuàng)業(yè)應該是一個摸索自己所在行業(yè)套路的過程，不在于資金的多少,，而在于怎樣根據自己的實際情況出發(fā),，去選擇創(chuàng)業(yè)。

一個成功的創(chuàng)業(yè)者所謂的“天分”,，主要是靠在創(chuàng)業(yè)的實踐中培養(yǎng)出來的,。不僅包括思想方法、知識和智慧,、經驗和技能,、品格和氣質、風度,，更重要的是做人的品行,、人格、心態(tài)和為人的心胸,。第一,，必須具有影響他人的能力，就是能夠讓合伙人,、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗,。第二，創(chuàng)業(yè)者應具有激勵他人的能力,。一個可以調動團隊潛能的領軍人物,，才可以煥發(fā)團隊每個人的事業(yè)激情,，才可以振奮人心。只有這樣的團隊才有生命力和活力,。第三,創(chuàng)業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠景目標,。一個沒有方向的創(chuàng)業(yè)者是沒有辦法成功的，所以使命和目標是成功的第一步,。也就是說,，應有一個清晰的企業(yè)發(fā)展和成長的藍圖，同時要有能力制定實現(xiàn)目標的戰(zhàn)略和途徑,。第四,，面對激烈的市場競爭，需要有較好的決策能力,。因為,，光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠遠不夠的，考驗成敗的關鍵是能否做正確的事情,，也就是必須做正確的決策,。外面的誘惑很多，機會也太多,，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱,。第五,，必須有整合資源的能力,。企業(yè)的資源不僅是人、財,、物,，還包括知識、時間,、智慧組合,、公共關系等無形的要素。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優(yōu)勢和先機,。第六,，必須具備應付變革的能力。創(chuàng)業(yè)者是否可以在激烈的市場競爭環(huán)境下,，突破自己固有的思維局限,，挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段，是考驗創(chuàng)業(yè)者心理素質和魄力的重要環(huán)節(jié),。不斷否定自己,，突破自己，戰(zhàn)勝自己,，向自己挑戰(zhàn),，向明天挑戰(zhàn),，才有機會成為未來的佼佼者。

大學生有創(chuàng)業(yè)熱情,，但由于經驗欠缺,、能力不足、意識偏差等原因,，導致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低,。眼高手低、紙上談兵是大學生很容易陷入的誤區(qū),。因為他們長期呆在校園里,，對社會缺乏了解，特別在市場開拓,、企業(yè)運營上經驗相當匱乏,。因此，大學生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準備,，一方面,，靠在企業(yè)打工或者實習，來積累相關的管理和營銷經驗;另一方面,，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓,，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導,，為自己充電,，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本,，這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路,。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助,。

所以盡管我們有知識,、有激情、有夢想,、有沖勁,，但是由于我們缺乏社會實踐，沒有經過市場的風雨考驗,，缺乏管理團隊的經歷,，創(chuàng)業(yè)起來就會比起職場過來人有著更多的風險和盲目。這就要求我們必須努力學習以前成功創(chuàng)業(yè)者的經驗,，努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素質，更要注重創(chuàng)新,。只有不斷完善自己，我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠,，給社會帶來更多的財富,。

創(chuàng)業(yè)是艱辛的，要有思想準備,，目標不要太高,，大部分人不成功不是因為選錯行業(yè)而是因為中途放棄,。雖說跌倒了可以爬起來，但更多的人是跌倒了再也爬不起來,。一位哲人曾說：“走好每一步,，這就是你的人生?！逼鋵?，我們每個人心中都有著一座山峰，雕刻著理想,、信念,、追求、抱負;在前進的道路中,，我們要懂得真誠,、寬容、信任,、責任,，尊重自己,，尊重別人,，保持尊嚴，對自己的行為負責,。

人的能力如同地下的煤,，需要去發(fā)現(xiàn)它并開發(fā)出來，這樣它才有機會發(fā)光發(fā)熱,。生命因為有限所以寶貴;因為有限,，所以才要不懈努力。努力過后,，我們才有理由相信,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并沒有那么難，不要有所畏懼,，大膽去開拓,，成功總會屬于我們,。

通過學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課，令我對大學生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法,。新世紀是一個創(chuàng)新的世紀,，未來社會迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才。大學生作為高等教育的主體,，作為社會向前發(fā)展的源動力,，必須與知識經濟時代發(fā)展要求相適應，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,。

當前的高職畢業(yè)生的就業(yè)形勢已經清晰明了的展現(xiàn)在了我們的面前,，那么我們接下來要做些什么，或者借助什么來提高我們的能力,、增加我們的就業(yè)籌碼呢?如果說必要的文憑,、證書對我們的就業(yè)極為重要的話，那么比此更加重要能讓我們快速發(fā)展的東西就非創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)莫屬,。

創(chuàng)新，是一種能力的培養(yǎng),。每個人都對發(fā)明有所了解,，發(fā)明是在無前人引導的情況下為了生活的需求而做出一些東西，一般人難以做到,。而創(chuàng)新卻不是這樣,，它不需要我們整天抱著頭的空想去做出一些連科學家都難以做出的東西，它只需要我們站在前人的肩膀上,，將一些已有的東西做一些改動,，來適應我們的需求。創(chuàng)業(yè),，是就業(yè)的最高形式,。他是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，成立活動組織,，利用各種資源,，以創(chuàng)造價值的過程。但并不是所有人都適合創(chuàng)業(yè),，創(chuàng)業(yè)的路上需要我們能夠擔當更多的責任和風險,，就像馬云所說：“今天很殘酷，明天很殘酷,，后天很美好,，但大多數(shù)人死在明天晚上，看不到初升的太陽,?！钡亲分饓粝胧切腋Ｈ松钠瘘c,，為了理想去奮斗，就需要認識創(chuàng)業(yè),、準備好創(chuàng)業(yè)的素質,，提前進行創(chuàng)業(yè)的演練。

根據調查顯示,，我國大學生的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)意識和能力極為缺乏。大學生缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在：一,，缺乏對創(chuàng)新的認識和創(chuàng)新欲望;二,，缺乏創(chuàng)新所具備的基本知識;三，缺乏創(chuàng)新的興趣;四,，缺乏創(chuàng)新性思維能力：五,，缺乏創(chuàng)新所必需的毅力。另外,，隨著網絡的盛行,、西方思想的傳入、大學生身邊誘惑的增多和現(xiàn)在中國社會所面臨的種種壓力等問題的日益呈現(xiàn),，當代大學生的思想和行為活動也出現(xiàn)了很大的分離,，譬如各種心理問題和道德修養(yǎng)缺陷等，這些無疑都給當代大學生創(chuàng)新能力的提高設置了障礙,。

大學生缺乏創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在：一,，不能正確的認識創(chuàng)業(yè),。不少大學生把創(chuàng)業(yè)看得很神圣,認為只有高科技、高資本才能完成創(chuàng)業(yè);有的把創(chuàng)業(yè)看得一文不值,認為是找不到工作或工作失敗后迫不得已而做的一件事;還有的把創(chuàng)業(yè)同各種素質鍛煉混為一淡,缺乏目的性和計劃性,。二，缺乏自我認知,。對市場和自我缺乏理性的分析和判斷,盲目追趕創(chuàng)業(yè)的潮流,成為大學生的又一個時髦,。一方面,有的大學生把創(chuàng)業(yè)作為攀比,、競爭的手段,而不考慮自己是否適合創(chuàng)業(yè),或是否具備了創(chuàng)業(yè)的成熟條件,;另一方面,又有一部分同學在創(chuàng)業(yè)方面的選擇上,缺少對市場的深入調查分析,一味追求熱門行業(yè),。面對如此嚴峻的就業(yè)壓力，為了更快的進入社會,，并使自己盡快的強大起來,，大學生就很有必要提高自己的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力,。

提高當代大學生的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)能力已成為一種趨勢,。它定會使我國的就業(yè)形勢發(fā)生巨大的改變，并對我國的長期發(fā)展起到舉足輕重的作用,。另外,，從中國大學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)水平現(xiàn)狀考慮也是勢在必行的重要舉措,，即培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和提高其創(chuàng)新能力極具必要性和可行性。

提高當代大學生的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)能力：1,、有利于緩解大學生就業(yè)壓力。大學生的創(chuàng)業(yè)能力對解決大學生就業(yè)難這一問題很有幫助,。創(chuàng)業(yè)能力是一個人在創(chuàng)業(yè)實踐活動中的自我生存,、自我發(fā)展的能力。一個創(chuàng)業(yè)能力很強的大學畢業(yè)生不但不會受到社會的就業(yè)壓力的影響,，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)來增加就業(yè)崗位和競爭籌碼,，以緩解社會的就業(yè)壓力。2,、有利于大學生自我價值的實現(xiàn),。大學畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以將自己的興趣與職業(yè)相融合,，使自己能夠在自己所喜歡的領域大顯身手,，充分展現(xiàn)自己的才華，并達到自己所預期的目標,。這樣不僅可以解決當今社會就業(yè)難的問題,，還可以得到自我價值的實現(xiàn)。3,、有利于大學生自身素質的提高,。

伴隨著我國高校的擴招，大學生素質一直呈現(xiàn)降低的趨勢,，并且這一直是一個非常棘手的問題,。若想改變這一現(xiàn)狀，大學生創(chuàng)業(yè)無疑是最經濟,、最有效的辦法之一,。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐，大學生可以清除內心的障礙,，增強自己的心理承受能力,，并努力將不可能變?yōu)榭赡堋Ｔ賱?chuàng)業(yè)活動中，還可以拓展自己的人脈關系,，努力打造自己的各種素質,。也只有這樣，大學生創(chuàng)業(yè)才能成功,，進入社會才不會成為問題,。4、有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神,。創(chuàng)新是一個民族的靈魂,，是一個國家長久不衰的的重要因素。如果缺少了創(chuàng)新,，任何一個團體甚至一個國家就會停滯不前,。青年大學生作為中國最具活力的群體，如果失去了創(chuàng)造的沖動和欲望,，那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動力,。大學生的創(chuàng)業(yè)活動，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神,，把就業(yè)壓力轉化為創(chuàng)業(yè)動力,，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。美國前總統(tǒng)里根曾說：一個國家最珍貴的精神遺產就是創(chuàng)新,，這是國家強大與繁榮的根源,。中國的未來在于大學生，中華民族的精神永恒則在于大學生旺盛的創(chuàng)造力與創(chuàng)新追求,。5,、在校大學生創(chuàng)業(yè)可以鼓勵在校大學生創(chuàng)業(yè)從總體上有利于大學生的長遠發(fā)展，緩解就業(yè)壓力,。

提高大學生創(chuàng)新意識和能力的途徑：1,、要主動營造活躍的創(chuàng)新氛圍。環(huán)境一直是關乎學習和工作效果的重要因素,，擁有良好的環(huán)境將會起到事半功倍的作用,。而創(chuàng)新氛圍的營造能為創(chuàng)新行為提供環(huán)境支持，積極熱烈的創(chuàng)新場景可以使大學生本身產生創(chuàng)新的意識和靈感,。一方面,，在大學里面我們應該積極主動配合營建自己的創(chuàng)新團體;另一方面，我們要積極利用好大學里的各種硬軟件方面的環(huán)境資源,，如圖書館,、實驗室等，這些場所通常是培育和激發(fā)創(chuàng)新靈感的絕佳環(huán)境;同時,，大學生不應該僅僅拘泥于大學校園,，還應該主動走出校門,，參加社會調研,，讓理論和實踐相結合,，在社會實踐中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題,、解決問題,，并在實際活動中及時反饋，形成最后的成果,。2,、要培養(yǎng)科學的學習習慣和思考習慣。朱清時院士在總結創(chuàng)新能力提高的技巧的時候稱,，出色的科學家之所以能源源不斷地有新成就,，在于他們有從不枯竭的興趣，并不斷地培養(yǎng)自己的知覺,，最后聚精會神地去研究它,。

由此看來，我們需要擁有極其濃厚的興趣,，并在學習和思考的時候能夠全身心地投入進去,。這就要求我們，要摒棄社會中的各種誘惑,，努力的挖掘自己真正的興趣,，并把自己的興趣融入思考當中;另外，要善于運用逆向思維來考慮問題,，不斷地培養(yǎng)自己的直覺，并把思維的靈感瞬間保存,，成為研究的新發(fā)現(xiàn),。3、持續(xù)積累夯實基礎知識,?？梢钥隙ǎ己玫幕A知識是一切創(chuàng)新成果誕生的良好開端,。沒有扎實的基礎知識,，是不可能做出成功的創(chuàng)新成果的。李開復認為,，在大學期間,，同學們一定要學好基礎知識其中包括數(shù)學、英語,、計算機和互聯(lián)網的使用,，以及本專業(yè)要求的基礎課程(如商學院的財務,、經濟等課程)。其原因是創(chuàng)新成果大都來源于基礎知識的深層次組合,，另外,，如果沒有打下好的基礎，大學生們也很難真正理解高深的應用技術,。因此,，打好基礎知識的根基，對于研究新發(fā)現(xiàn)起著至關重要的作用,。但是,，我們切不可因為基礎知識的學習就一味埋頭苦鉆基礎而放棄了對基礎知識的延伸和新知識的發(fā)現(xiàn)，否則就陷入了片面論的泥潭,。所以我們要在學習專業(yè)課的同時提高自己的動手和實戰(zhàn)能力!提高大學生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的途徑：1,、先就業(yè)再擇業(yè)。應屆大學畢業(yè)生最大的劣勢是無工作經驗,所以我們急需積累和學習一定經驗之后再謀高就,。,。如果沒有就業(yè)的經驗，那么創(chuàng)業(yè)就很難成功,。就業(yè)可以增加自己的接觸面,，也可以積累工作經驗。2,、積極主動,，敢于競爭。主動積極就業(yè),相信自己的自主創(chuàng)業(yè)能力,不能被動"等,、靠,、要"消極就業(yè)。

在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)過程中要敢于競爭,面對失敗,總結經驗,逐漸成熟,。3,、將自己的興趣融于創(chuàng)業(yè)中。敢于選擇自己喜歡的崗位,在自己喜歡了解的比較多的行當創(chuàng)業(yè),因為興趣是最好的老師,而且在大學中除了學知識,更多的是增強自己的能力,。4,、多關注些財經類新聞，了解一些創(chuàng)業(yè)成功者的經驗,，以及吸取他們在創(chuàng)業(yè)中失敗的教訓,，盡量避免自己今后在創(chuàng)業(yè)中遇到同樣的問題。5,、樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識,。包括市場意識、競爭意識,、個性意識,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)品質等,。創(chuàng)業(yè)意識可能因為偶然刺激而產生,也可能是逐漸積累而引發(fā)的慎重決策。6,、通過各種渠道積極參加實踐活動,培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力是關鍵,。實踐環(huán)節(jié)能使大學生在校期間積累創(chuàng)業(yè)經驗,它是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。大學生可以在參加活動中來了解社會,、了解市場,，并鍛煉自己的能力,。所以大學生在校期間要積極參與創(chuàng)業(yè)實踐活動,如大學生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)計劃書大寒等,。其次,大學生還可通過參與社團活動,、兼職打工、社會調查等活動來接觸社會,了解社會,。

創(chuàng)業(yè)能力是需要我們一步一步來提升的,一夜暴富基本上是不可能的事,我們要給自己確定一個明確的定位,一步步的提高自己的創(chuàng)業(yè)能力,。創(chuàng)業(yè)者素質的培養(yǎng)是有一定規(guī)律的,其成長也是有過程的。而從實踐中汲取經驗和教訓都是創(chuàng)業(yè)者成長的捷徑,中國有句俗話:"一年學成個莊稼汗,三年學成個生意人"說的就是這個道理,。只要我們有信心,，并積極行動起來努力提高自己在創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的能力,，我們就有理由相信,，不遠的將來，在社會創(chuàng)業(yè)的舞臺上,，會真正涌現(xiàn)出一批批的大學生創(chuàng)業(yè)英雄,，會流傳一個個大學生創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。若在學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時候能夠增加一點有利于提高創(chuàng)新能力的活動會有有益于學習,。如觀看多一點關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的視頻或者提高創(chuàng)新思維的活動,。

一學期的《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導》即將結束，感謝老師帶領我們提前體會創(chuàng)業(yè)的樂趣,，兩年后的我們也將踏上社會之路,，真正去實踐創(chuàng)業(yè)的夢想。經過一學期的學習,，讓我們有了新的思想,、新的血液，在創(chuàng)業(yè)方面有了新的想法,，發(fā)現(xiàn)自己去創(chuàng)業(yè)其實也并不是想象中的那么難,，主要是要有創(chuàng)新性，那么這樣就會事半功倍,。

一,、當今社會的發(fā)展趨勢,。

(一)、經濟方面,。

席卷全球的金融海嘯讓形勢嚴峻的大學生就業(yè)問題雪上加霜,。20xx年我國大學生畢業(yè)人數(shù)達610萬,再創(chuàng)新高,但大學畢業(yè)生參與自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)比例一直保持在0、3%—0,、4%,。一部分受過相當教育的知識勞動者找不到工作或降低工資標準、放棄專業(yè)技能優(yōu)勢與其他勞動者競爭工作崗位,。金融危機直接影響行業(yè)就業(yè),，并引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊，滲透到實體經濟領域,，對整個經濟增長帶來巨大的負面影響,。就中國而言，作為國際金融體系的組成部分,，行業(yè)性的沖擊不可避免,。

(二)、社會方面,。

大家都知道,，大學畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是,，為什么大學生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢?從經濟學的角度來說,，就是供過于求。每年畢業(yè)的大學生的數(shù)量比社會上所需要的就也崗位數(shù)量多的多;而且,，這個差距還在逐年的增大,。

現(xiàn)代大學畢業(yè)生盡管接受了高等學校正規(guī)的學習和訓練，在理論層面上具備了較高素質和技能,，但社會和用人單位所需要的實際操作層面的素質和技能還較缺乏,，大學畢業(yè)生作為勞動力資源的一部分，其供給與需求之間必然存在一定程度的不匹配,。此外國家還沒有針對高校畢業(yè)生就業(yè)的具體保護措施,，對就業(yè)中的性別歧視還沒有相關的有效措施，這勢必會影響人才的自由流動,，影響就業(yè),。

(三)、大學生自身方面,。

位的收入高,。開始收入的高度反映了公司對你這個崗位的重要性的看法。他們較少考慮用人單位的實際需求,，再加上用人單位往往強調工作經驗,，注重實際技能,，對畢業(yè)生的學習成績、專業(yè)水平,、綜合素質等也有一定要求,，這使大學生只能從最基層甚至從與自己所學專業(yè)無關的專業(yè)干起。由于不能恰當?shù)亟o自己定位,，導致產生高不成,，低不就的現(xiàn)象。

我認為,，只有做到個人選擇與社會需要相結合,，并擁有高度戰(zhàn)略眼光和較強學習能力的大學生，才能在就業(yè)道路上走出一片天,。

大力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè),，提高大學生自主創(chuàng)新能力,，建設創(chuàng)新型國家和促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,，各地應大力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，加強創(chuàng)業(yè)基地建設,，進一步落實和完善大學生自主創(chuàng)業(yè)扶持政策,，強化創(chuàng)業(yè)指導和服務，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作實現(xiàn)突破性進展,。

出處 m.sevw.cn

在高等學校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,，積極鼓勵高校學生自主創(chuàng)業(yè)，是教育系統(tǒng)深入學習實踐科學發(fā)展觀,，服務于創(chuàng)新型國家建設的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學改革,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑;是落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施,。

高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要面向全體學生,，融入人才培養(yǎng)全過程。要在專業(yè)教育基礎上,，以轉變教育思想,、更新教育觀念為先導，以提升學生的社會責任感,、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力為核心，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點,，大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作,，不斷提高人才培養(yǎng)質量。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應給教育對象傳授世界眼光,、基于國情的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識與技能,培養(yǎng)教育對象的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與精神,。應將創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育作為一個整體去理解,、去實踐、去推進,。

三,、大學生創(chuàng)業(yè)成功的實例。

創(chuàng)業(yè)是一種樂趣,，是一個過程,，大學生畢業(yè)后應先到一些大型企業(yè)，從最基層做起,。有些同學會把創(chuàng)業(yè)等同于賺錢,，這是錯誤的。創(chuàng)業(yè)是以盈利為目標,，但是創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢,。

1：如獲得20xx年長沙市青年科技創(chuàng)新大賽一等獎的湖南農大吳明亮博士，其參賽項目“2byf-6型油菜免耕直播聯(lián)合播種機”歷經5年攻關終獲成功,，并在20xx年投入到企業(yè)批量生產,，至今已推廣應用611臺，銷售額達到700多萬元,，并為農民增收節(jié)支6000多萬元,。2：再如董一萌，大一時,，他制作了中國第一部網劇《原色》,，被國內200余家媒體爭相報道;大三時，他創(chuàng)辦了自己的電子公司;4年后,，他成為吉林省有史以來最年輕的創(chuàng)業(yè)標兵,。董一萌身上，還存在著太多“可能”,，因為他的夢想,、他的性格，和他做事的態(tài)度,。

3：北京易得方舟信息技術有限公司是由清華大學學生于1999年月日創(chuàng)建的,，它是國內第一家由在校大學生創(chuàng)業(yè)、吸引風險投資創(chuàng)辦的互聯(lián)網公司,。20xx年月成功融資660萬,，其頁面瀏覽量已經突破250萬，在四個月內就成長為教育網內最大的站點,。

4：邁思威科技發(fā)展有限公司,，“邁思威”成立之初只有30萬元注冊資金，這是陳旭光和幾位清華同學辛苦編程序掙來的。半年后,，韓國sk集團投資700萬元人民幣,，使企業(yè)獲得了快速發(fā)展。陳旭光,，身為董事長年僅只有25歲,。

5：32名大學生們用自己所學專業(yè)知識作為本錢投入公司的生產經營。由8名大學生承包經營的300個大棚,，20xx年蔬菜產量在20xx年的基礎上增產了35萬公斤,，產值增加了90萬元，大學生人均年純收入6萬元,。承包豬場防疫,、畜牧的10名大學生，20xx年生豬死亡率比20xx年降低了7%,，多產仔豬9%,，為公司盈利150萬元，10名大學生每人賺取了承包應得收入8萬元,。

以上僅為大學生成功創(chuàng)業(yè)的部分典型案例,，在我們這個時代，這樣的事例還有很多很多,。據悉,，這些公司都在爭取上市。在中國,，雖然還沒有如美國完善的風險投資機制，也沒有納斯達克股票市場,，但是這批創(chuàng)業(yè)公司已經運營起來,，也許在不久的將來就會變成現(xiàn)實。一旦上市,，這些創(chuàng)業(yè)公司的創(chuàng)始人已持有的股份就有可能躋身億萬富翁的行列,。

四、最后的總結,。

所以綜合上訴,，大家都形成一個共識：高等教育應著力培養(yǎng)大學生的“創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力”?；闄C,，發(fā)展“創(chuàng)新型教育”帶動“創(chuàng)業(yè)型經濟”

創(chuàng)業(yè)型經濟不僅可以帶來經濟增長、就業(yè)增加和社會進步,而且可以改變經濟增長的邏輯,更新社會發(fā)展推進機制,從而成為一個國家或地區(qū)繁榮的驅動力,。創(chuàng)業(yè)型經濟這種新的社會經濟形態(tài)的出現(xiàn),標志著新的教育形態(tài)的出臺,。最后我覺得：中國不是沒有創(chuàng)新型人才,缺的是創(chuàng)新的制度、創(chuàng)新的環(huán)境和創(chuàng)新的戰(zhàn)略,。

當然,，這并不是要求創(chuàng)業(yè)者必須完全具備這些素質才能去創(chuàng)業(yè),，但創(chuàng)業(yè)者本人要有不斷提高自向素質的自覺性和實際行動。提高素質的途徑：一靠學習,，二靠改造,。要想成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者，就要做一個終身學習者和改造自我者,。哈佛大學拉克教授講過這樣一段話：“創(chuàng)業(yè)對大多數(shù)人而言是一件極具誘惑的事情,，同時也是一件極具挑戰(zhàn)的事。不是人人都能成功,，也并非想象中那么困難,。但任何一個夢想成功的人，倘若他知道創(chuàng)業(yè)同胞需要策劃,、技術及創(chuàng)意的觀念,，那么成功已離他不遠了?！?/p>

創(chuàng)新是以新思維,、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。起源于拉丁語,，它原意有三層含義,，第一，更新;第二,，創(chuàng)造新的東西;第三,，改變。創(chuàng)新是人類特有的認識能力和實踐能力,，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式,，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列,，就一刻也不能沒有理論思維,，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。創(chuàng)新在經濟,，商業(yè),，技術，社會學以及建筑學這些領域的研究中有著舉足輕重的分量,。關于創(chuàng)新有很多的定義,，我認為，創(chuàng)新就是根據人們的需求,，然后你去做了去完成了，那就是一種創(chuàng)新。在這過程中無形的就鍛煉了個人的動手能力,、思維能力,、探索精神、團隊協(xié)作等方面能力,，拓展了視野，為以后創(chuàng)業(yè),、就業(yè)創(chuàng)造結實基礎,。

通過半年的大學生科技創(chuàng)新的學習,，我認為在21世紀高科技信息競爭的社會里，是我們當代大學生大展宏圖,，樹立遠大抱負的時刻,。因為我覺得在大學這個時段里,，有屬于自己充分分配的空間和時間,，有更廣的知識交流圈，還有以及社會實踐機會,。在中學的義務教育里,，我們學習的目的就是為了考取更好的大學而學習，為讀書而讀書,。換句話來說就是受應試教育的傳統(tǒng)模式而讓我們的思維能力受到了約束,。創(chuàng)新，往往就是通過拋開傳統(tǒng)的思維而是用獨特的思維去創(chuàng)造新的事物,，或者是突破舊的思維定勢，舊的常規(guī)戒律,，不斷突破常規(guī),，發(fā)現(xiàn)或產生某種新穎、獨特的有社會價值或個人價值的新事物,、新思想,。

李開復老師說過，大學階段就是一個很好的科技創(chuàng)新機會,。因為創(chuàng)新是基于在扎實的專業(yè)基礎知識上才可創(chuàng)新,，如果對于專業(yè)基礎知識都了解不透，那么談創(chuàng)新則是空想的。我覺得在大學階段,，創(chuàng)新的同時可以利用豐富的資源去參加學術論壇,、科技競賽、創(chuàng)業(yè)實踐等探究型活動,，培養(yǎng)求實,、探索精神，掌握與人溝通,、團隊協(xié)作等方面的技能,，在鍛煉抗挫折能力的同時也開闊了視野。通過活動,，可以使我們形成一個獨立的個體,，能夠善于發(fā)現(xiàn)和認識有意義的新知識、新思想,、新事物,、新方法，掌握其中蘊含的基本規(guī)律,，具備相應的能力,。大學是追逐自己的理想、興趣的人生關鍵階段,。我覺得在大學里培養(yǎng)個人的興趣愛好對于個人而言就是一種創(chuàng)新過程,。在培養(yǎng)個人的興趣愛好的時候無形地就是創(chuàng)新了個人獨特的實現(xiàn)方式。創(chuàng)新,，往往就是在個人的興趣愛好基礎上實現(xiàn),。我國偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者,?！笨梢娝貏e強調興趣的重要作用。

興趣是最好的老師,，興趣是感情的體現(xiàn),，是學生學習的內在因素，事實上,，只有感興趣才能自覺地,、主動地、竭盡全力去觀察它,、思考它,、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性,，容易在學習中產生新的聯(lián)想,，或進行知識的移植,，做出新的比較，綜合出新的成果,。也就是說強烈的興趣是“敢于冒險,、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐,，是創(chuàng)新思維的營養(yǎng),。如李開復老師就是一個很好的例證，他在大學期間,，原來是就讀于法律系,，可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè)。偶然有一天,，李開復老師接觸了計算機,，他覺得他仿佛對這個知識很感興趣，于是他毅然放棄當時熱門的法律系專業(yè)而轉向無人問津的計算機技術專業(yè),。也正是因為這樣,，李老師才有了今天的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個律師所里面的打工者,。從中可以看出,，大學時追逐自己理想、興趣愛好的人生關鍵階段,。

科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術,、新工藝，采用新的生產方式和經營管理模式,，開發(fā)新產品,，提高產品質量，提供新服務的過程,。作為21世紀當代大學生,，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,，在市場競爭激烈、產品生命周期短,、技術突飛猛進的今天,，不創(chuàng)新，就會滅亡,。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動力,，是成功的保障,。在今天,，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵,，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉,，為以后自己在就業(yè),、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。

職業(yè)顧問的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇六

通過這次的上課,我學到了很多,。越過了很多心理上的障礙,。做過了從未做過的事情。我給自己做了人生的規(guī)劃,，規(guī)劃了自己的短期目標,，長期目標和最終目標,。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢,，自信,，有目標的人——這就是我的定義。人生能有幾個十年,，機會走了就不會再來。我們都不想錯過機會,，但機會卻悄無聲息的從我們身邊溜走,。與此同時我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會,，用一顆責任的心去對待自己,。

初入職場時,，我們要以事為先,，以人為本。我們用以我們的專業(yè)技能和溝通能力來把企業(yè)做好,，做大,。對于“是金子總是會發(fā)光”這一觀點，我并不認同,。因為可能有很多客觀因數(shù)影響著它,。我相信“無實力一定無魅力,，但有實力不一定有魅力?！彼晕覀円掠诒憩F(xiàn)自己,，把我們的優(yōu)點展現(xiàn)出來，讓人知道我們并不是一無事處的,。不要太在意自己,，害怕出丑，要得是讓別人印象深刻,。不僅要人知道這世上有我們的存在,，而且要讓這“金子”發(fā)光。職場的“-a理論”體現(xiàn)了競爭的激烈,。我們要用溝通引導對方的認知,，以錄用為導向，引導用人單位對自己的認知,。

我們要養(yǎng)成良好的習慣：積極主動,，以終為始，要是第一,，雙贏思維,，知己解彼，綜合綜效,。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃,，并執(zhí)行。

老師鼓勵我們就業(yè),，但也支持我們創(chuàng)業(yè),。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的,。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處,，但也存在著巨大的風險。在我們還未準備時,，先不急著創(chuàng)業(yè),，而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時,，尋求的是生存,，人也不例外,。

讀萬卷書,，不如行萬里路;行萬里路，不如閱人無數(shù);閱人無數(shù),，不如面壁思故;面壁思故,，不如明師指路;明師指路，不如自己領悟,。別對自己說不可能，沒有做不到的事,，只有想不想做的事。在求職的過程中,，應該要學會自我行銷：“我們”就是客戶(用人單位)需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”,。改善自己目前的心理狀態(tài)。用最好的狀態(tài)來迎接社會和用人單位,。

1 確立好目標,，必須在不耽誤學習的情況下鍛煉自己,。因為大學是進入社會的搖籃,，和以前的學習環(huán)境相比較,，大學有很多鍛煉自己的機會,。大學不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此,，作為大學生,，我們有很多接觸社會,，在大學里我們可以半工半讀,，家教、服務員,、各中校園代理等兼職都是我們大學生能勝任的簡單工作,。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。

2 心態(tài)問題,。擁有良好的心態(tài),，尤其是對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，并充分擁有應對風險的心理準備,，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件,。但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識,，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備,。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應不利影響,。

3 經驗限制,。受年齡及相應學識的限制,，大學生很難擁有關于創(chuàng)業(yè)的直接經驗與間接經驗，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”,，在這種情況下大學生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題,，以致創(chuàng)業(yè)困難。

4 知識限制,。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊,、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識,，在缺乏相應知識儲備的情況下,，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣,。

5 資金困境,。由于大學生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇,。但是大學生創(chuàng)業(yè)由于風險較大,，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題,，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術,，二是過于珍惜技術而不肯做出適當?shù)淖尣健＿@些問題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助,。

6 技術限制,。理工類大學生受學識的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術的大學生只可能是少數(shù),。而對于那些文科類大學生來講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術,。技術的缺乏直接限制了大學生創(chuàng)業(yè),，在激烈的市場競爭中大學生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。

這時讓我想起了之前干滑冰場的經歷,。干滑冰場的主要原因是雙陽湖滑冰場：一,，離校太遠;二，在湖上滑冰不安全;三,，打車來回費用太高;四,，交通不方便和同學不知道路線等等因素?？吹竭@個行業(yè)的生命力,，天然的場地，較低的成本,，大量的客源,。之后我的項目經過校創(chuàng)業(yè)辦同意,，就干起了滑冰場，一下子促進了部分愛好滑冰的學生簇擁進來不僅提高了娛樂活動和豐富了他們課余生活,，也對想學滑冰的同學提供了更好得場所,，同時減少了同學們的開資。

然而,，在我們團隊取得微微效果時,，發(fā)現(xiàn)還存在一些來自相關外部的環(huán)境，和我們自身等多方面的問題,，使得整體效果并不讓人滿意,，且也在自身的年齡、閱歷與知識等方面的原因,，使其在創(chuàng)業(yè)過程中面臨較多的心態(tài),、知識、經驗,、技術與資金等方面的問題,。

“吃一塹，長一智”,，經過滑冰場后,，發(fā)現(xiàn)自身考慮問題更周全、細致,。為日后做下創(chuàng)業(yè)的鋪墊,，而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會經驗和處理人際關系的能力,，以及良好的心里承受能力和風險意識,。自主創(chuàng)業(yè)的大學生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè),。因此,，我認為，大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性,。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的,。還受到資金、人際關系,、政策及所處環(huán)境等各方面的制約,。創(chuàng)業(yè)的話題應該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重,。

如今,，以美國引起的金融風暴，使我國沿海地區(qū)的中小型企業(yè)停產停工,，促使上百萬人失業(yè),，畢業(yè)大學生無法就業(yè),。在此，國家更是響應了三十年改革開放的遠見,，擴大內需,，支持全民創(chuàng)業(yè)和消費，而且出臺了為創(chuàng)業(yè)大學生的優(yōu)惠政策,，這種“天時,，地理，人和,?！钡沫h(huán)境更讓我們義不容辭地投入創(chuàng)業(yè)夢想。

總之,，我們一定要把握好當前的機會,，根據自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。因為創(chuàng)業(yè)的話題是永恒的,，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重,。

職業(yè)顧問的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇七

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范,？根據多年的文秘寫作經驗,，參考優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會精選5篇】,，供你選擇借鑒,。

政府工作報告提出：“要加快新舊發(fā)展動能接續(xù)轉換，推動發(fā)展轉向更多依靠人力人才資源和科技創(chuàng)新,?！痹诮洕l(fā)展新常態(tài)下，如何讓高?？萍挤丈鐣哪芰Φ玫匠浞轴尫?，全國人大代表、內蒙古師范大學黨委書記傅永春認為,，必須加強校地合作，有效推進產業(yè)轉型升級,，克服結構性調整受制于人才和科技的最大短板,，實現(xiàn)資源共享，共贏發(fā)展,。

自治區(qū)高校要扎根內蒙古,，主動走出去。

傅永春代表說,，近日國務院出臺了促進科技成果轉化法若干規(guī)定,，鼓勵研究開發(fā)機構,、高等院校通過轉讓、許可或者作價投資等方式,，向企業(yè)或者其他組織轉移科技成果,。中國科學技術發(fā)展戰(zhàn)略研究院統(tǒng)計數(shù)據顯示，我國科技成果轉化率低,。高?？萍既瞬艆R集，是科技成果的蓄水池,，但通過高?？萍汲晒D化，驅動地方創(chuàng)新發(fā)展的活力仍未得到足夠釋放,。

傅永春代表認為,，自治區(qū)高校要扎根內蒙古，主動走出去,，找準融入經濟社會發(fā)展的切入點和立足點,，在有效釋放自身科技能力的同時，辦學特色不鮮明,、科研能力不強的問題,。同時也要創(chuàng)新辦學模式和人才培養(yǎng)模式，通過服務社會汲取營養(yǎng),，獲取社會資源,，不斷提升核心競爭力。

形成高?？萍寄芰Ψ丈鐣牧夹詸C制,。

傅永春建議,，各級政府要強化頂層設計,，圍繞創(chuàng)新體系建設,，在成果轉化和現(xiàn)實需求之間搭建校地合作平臺,，助推高校科技能力得到有效釋放,。尤其是相關部門要結合科技成果轉化法若干規(guī)定的出臺,，進一步完善制度機制建設，落實好支持科技成果轉移轉化的政策措施,，完善股權期權稅收優(yōu)惠政策和分紅獎勵辦法,，鼓勵科研人員創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，與高校建立“聯(lián)合攻關,，成果共享,，技術共用”的合作科研運行機制,，形成高?？萍寄芰Ψ丈鐣牧夹詸C制。

政府工作報告,。

充分釋放全社會創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新潛能,。發(fā)揮大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和“互聯(lián)網+”集眾智匯眾力的乘數(shù)效應,。打造眾創(chuàng),、眾包,、眾扶,、眾籌平臺,，構建大中小企業(yè)、高校,、科研機構,、創(chuàng)客多方協(xié)同的新型創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新機制,。建設一批“雙創(chuàng)”示范基地,，培育創(chuàng)業(yè)服務業(yè),，發(fā)展天使,、創(chuàng)業(yè),、產業(yè)等投資,。

深化科技管理體制改革,。擴大高校和科研院所自主權，砍掉科研管理中的繁文縟節(jié),。實施支持科技成果轉移轉化的政策措施,，完善股權期權稅收優(yōu)惠政策和分紅獎勵辦法,，鼓勵科研人員創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。大力弘揚創(chuàng)新文化,，厚植創(chuàng)新沃土,，營造敢為人先、寬容失敗的良好氛圍,，充分激發(fā)企業(yè)家精神,，調動全社會創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新積極性，匯聚成推動發(fā)展的磅礴力量,。

創(chuàng)新是以新思維,、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。起源于拉丁語,，它原意有三層含義,，第一，更新;第二,，創(chuàng)造新的東西;第三,，改變。創(chuàng)新是人類特有的認識能力和實踐能力,，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力,。一個民族要想走在時代前列,，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新,。創(chuàng)新在經濟,，商業(yè)，技術,，社會學以及建筑學這些領域的研究中有著舉足輕重的分量,。關于創(chuàng)新有很多的定義，我認為,，創(chuàng)新就是根據人們的需求,，然后你去做了去完成了，那就是一種創(chuàng)新,。在這過程中無形的就鍛煉了個人的動手能力,、思維能力、探索精神,、團隊協(xié)作等方面能力,，拓展了視野，為以后創(chuàng)業(yè),、就業(yè)創(chuàng)造結實基礎,。

通過半年的大學生科技創(chuàng)新的學習,，我認為在21世紀高科技信息競爭的社會里，是我們當代大學生大展宏圖,，樹立遠大抱負的時刻,。因為我覺得在大學這個時段里，有屬于自己充分分配的空間和時間,，有更廣的知識交流圈,，還有以及社會實踐機會。在中學的義務教育里,，我們學習的目的就是為了考取更好的大學而學習,，為讀書而讀書。換句話來說就是受應試教育的傳統(tǒng)模式而讓我們的思維能力受到了約束,。創(chuàng)新,，往往就是通過拋開傳統(tǒng)的思維而是用獨特的思維去創(chuàng)造新的事物，或者是突破舊的思維定勢,，舊的常規(guī)戒律,，不斷突破常規(guī)，發(fā)現(xiàn)或產生某種新穎,、獨特的有社會價值或個人價值的新事物,、新思想。

李開復老師說過,，大學階段就是一個很好的科技創(chuàng)新機會,。因為創(chuàng)新是基于在扎實的專業(yè)基礎知識上才可創(chuàng)新，如果對于專業(yè)基礎知識都了解不透,，那么談創(chuàng)新則是空想的,。我覺得在大學階段，創(chuàng)新的同時可以利用豐富的資源去參加學術論壇,、科技競賽,、創(chuàng)業(yè)實踐等探究型活動，培養(yǎng)求實,、探索精神,，掌握與人溝通、團隊協(xié)作等方面的技能,，在鍛煉抗挫折能力的同時也開闊了視野,。通過活動，可以使我們形成一個獨立的個體,，能夠善于發(fā)現(xiàn)和認識有意義的新知識,、新思想、新事物、新方法,，掌握其中蘊含的基本規(guī)律,，具備相應的能力。大學是追逐自己的理想,、興趣的人生關鍵階段,。我覺得在大學里培養(yǎng)個人的興趣愛好對于個人而言就是一種創(chuàng)新過程。在培養(yǎng)個人的興趣愛好的時候無形地就是創(chuàng)新了個人獨特的實現(xiàn)方式,。創(chuàng)新,，往往就是在個人的興趣愛好基礎上實現(xiàn)。我國偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”可見他特別強調興趣的重要作用,。

興趣是最好的老師,，興趣是感情的體現(xiàn)，是學生學習的內在因素,，事實上,，只有感興趣才能自覺地、主動地,、竭盡全力去觀察它,、思考它、探究它,，才能最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性,，容易在學習中產生新的聯(lián)想，或進行知識的移植,，做出新的比較,，綜合出新的成果,。也就是說強烈的興趣是“敢于冒險,、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐,，是創(chuàng)新思維的營養(yǎng),。如李開復老師就是一個很好的例證，他在大學期間,，原來是就讀于法律系,，可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè)。偶然有一天,，李開復老師接觸了計算機,，他覺得他仿佛對這個知識很感興趣，于是他毅然放棄當時熱門的法律系專業(yè)而轉向無人問津的計算機技術專業(yè),。也正是因為這樣,，李老師才有了今天的成就,。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個律師所里面的打工者。從中可以看出,，大學時追逐自己理想,、興趣愛好的人生關鍵階段。

科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術,、新工藝,，采用新的生產方式和經營管理模式，開發(fā)新產品,，提高產品質量,，提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生,，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創(chuàng)新精神,，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,，在市場競爭激烈,、產品生命周期短、技術突飛猛進的今天,，不創(chuàng)新,，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本,，是發(fā)展的動力,，是成功的保障。在今天,，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力,，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步,。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉,，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石,。

為了鼓勵大學生村干部創(chuàng)業(yè),，從而帶動農村經濟的發(fā)展，市委組織部與農林局聯(lián)合舉辦了如皋市農村基層干部創(chuàng)業(yè)培訓班,，我很榮幸的以一名大學生村干部的身份參加了這次培訓,，雖然僅僅是兩天的培訓課程，卻使我感觸良多,。通過這次的培訓,，使我的眼界有了極大大改變，也學習到了不少知識和新的理念，同時也糾正了我的一些錯誤觀念,，也極大的鼓舞了我創(chuàng)業(yè)的信心,。

作為了大學生村干部，我們是幸運的,，市委組織部的大力鼓勵和支持給了我們極大的信心,，同時也提供了極大的幫助，也為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的環(huán)境,。從已經創(chuàng)業(yè)的大學生村干部經驗的交流,，我深刻體會到了創(chuàng)業(yè)的艱辛，這不僅僅需要我們有著良好的產業(yè)知識以及業(yè)務素質,，還需要我們有堅強的意志去面對困難,，去克服困難。有好的想法或項目,，就要敢于去做,，不能畏首畏尾，要有著無畏的精神,，勇往直前,，去拼去干，然而也不能漫無目的的去做,，光憑著一股沖動勁是不可取的,，要有準備的有計劃的去辦去實施。

大學時我修習“管理學”這門學科,，而那時也只是“人云亦云”,，對企業(yè)的管理僅僅是一知半解，然而從許映斌老師的講座中,，讓我學習到了很多這方面的知識,，也讓我對企業(yè)的管理有了新的認識，使我驚喜的發(fā)現(xiàn)“企業(yè)也可以這樣管理的”,，這為我以后創(chuàng)業(yè)打下了堅實的理論基礎,。許老師以他豐富的人生經歷以及淵博的知識，闡述了農業(yè)產業(yè)化經營和策略,，并用富有哲理性的語言表達出一個人創(chuàng)業(yè)時所需具備的精神,，使我的精神得到進一步升華：要富有創(chuàng)造性,，要具備堅強的意志,，要有著遠大的目光。

創(chuàng)業(yè)的道路上,，沒有一成不變的道理,，很多東西都是要靠我們去發(fā)掘的，正所謂“思路決定出路，觀念決定貧富”,，我們只有不斷地摸索發(fā)掘,，不斷地創(chuàng)新和改革，才能找到一個適合自身發(fā)展的創(chuàng)業(yè)之路,，在社會中創(chuàng)造出自己品牌,，與時俱進，才不至于落后于發(fā)展的步伐,。

此外,，其他幾位領導和老師分別從農村最新發(fā)展動態(tài)、相關法律,、以及銀行資金的融通對我們進行了輔導,，這為我們以后在創(chuàng)業(yè)的道路上給予了我們多種發(fā)展的途徑和幫助。

兩天的時間,，沒有虛度,，我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)是艱難的,，然而作為新時代的代表的我們大學生村官,，就要憑借著我們自身的優(yōu)勢去闖去干，在農村的這個大舞臺去展現(xiàn)自己的舞姿,，為社會主義新農村建設出一分力,。

在這次實訓中我體會到了很多很多，有些是生活中所遇到的,，有些是在人生中慢慢體會的,。

在這次實訓課的第一次課我們有的初步的認識，通過__老師的建議,，我們組成了男女搭檔,。起初大家都不好意思，但是事實就是這樣你不主動就會被別人搶先,。通過這件事我明白了其實我們都應該積極主動去做事情,，把握機會不能讓它從身邊悄悄溜走。

在接下來的課程中我們做了許多游戲,，雖然是以游戲的形式完成的課程,，但是我們具體到每個人身上就不會覺得這是一場游戲，大家都很認真的對待,。這個也許是一種挑戰(zhàn),，一種自我認知的過程，一種搭檔之間配合,。比如兩個人解繩子的游戲就是考研你們的默契,，往下蹲的游戲就是考研你們的信任,，表演走路就是讓我們沖破心里的障礙，改變一下自己,。有的人就是平時礙于面子放不下身段,，可是這次課程就讓我真正體會到原來自己也可以這樣，體會到神火中體會不到的自己,，也讓我們找到了樂趣,。

其實體會最深的應該就是一起團隊的pk和此次培訓最后的環(huán)節(jié)。

團隊在一起pk的游戲中真正體會到團隊力量的強大,，和作為一名出色的領導者應該具備什么樣的能力和責任,。我是在a隊的，我們隊總是輸給b隊,。我覺得自己的心里因素占一方面原因,，但是主要還是沒有發(fā)揮好團隊的力量，我們沒有組織好,，沒有分析好團隊的意義,，怎么樣才能把團隊的力量放大。我們隊長雖然有組織欠缺的能力,，但是他已經為我們團隊盡力了,。也為我們的過失承擔了嚴格的懲罰，規(guī)則就是這樣,，我們應給遵守好,。

當隊長精疲力盡的時候,，老師給了我們隊幫長分擔責任的機會，當全體隊員都在地上共同承擔責任那一刻，相信每個人都被打動了,。隊長和隊員之間因為有了這個環(huán)節(jié)更加親密了,，使團隊更有凝聚力,。

每一個環(huán)節(jié)都給我們許多體會,，每一次都是那么觸動人心。最后一個環(huán)節(jié)告訴我們曾經給過別人多少次的冷漠,，多少次我們又收到他人的冷眼,。其實我們用真誠對待他人，他們也會一真誠回報的,。多給別人一個擁抱生活會更美好,。一個小小的鼓勵也許在別人眼里就會是巨大的能量。

通過這次實訓,，我體會到我們在生活中應該多努力一點，我學會了運用團隊力量,，學會了真誠待人,，自信的生活。

在這一年中,，項目組成員不僅通過調研，編制了商業(yè)計劃書,、開展了可行性研究，進行了模擬企業(yè)運行和參加企業(yè)實踐,。

在創(chuàng)業(yè)訓練項目實施的這一年多的過程中，有痛苦有快樂,，有付出也有成長。這一年,，讓我學會了承擔,，讓我從一個對市場一無所知的菜鳥一步步摸索,，通過分析與調研，帶領隊員探知未來再制造行業(yè)的巨大發(fā)展前景;這一年,，讓我學會了堅持，讓我知道面對困難除了克服別無出路;這一年,，讓我知道了什么叫執(zhí)行力，從閑散到充實,，從做事拖拉到雷厲風行，我看到了自己在一步步成長;這一年,，讓我體會了什么叫團隊，一起工作,，一起熬夜,，相互慰藉,，相互鼓勵,，我感受到了一個團隊真正的戰(zhàn)斗力;這一年,，讓我知道了什么叫創(chuàng)新,，創(chuàng)新不是天馬星空的想象,，創(chuàng)新是創(chuàng)造是改變,，是為了滿足社會需求獲得一定有益效果而不斷探索的精神。下面我將簡要介紹下我的收獲：

1,、分析、解決問題的能力得到提高,。

項目確定之后,，一系列的問題就出現(xiàn)在我們面前,，如對市場營銷、再制造核心技術,、商業(yè)計劃書、工程經濟等內容都了解較少,，我們必須通過自學相關知識，集體討論分享資源,、交流信息，尋求解決問題的方法,。在項目實施過程中，我們由被動學習轉為積極主動的自主求學,，心態(tài)發(fā)生了變化,，學習效率也明顯提高，掌握新知識的速度明顯加快,。隨著項目的逐步推進，我們查找文獻,、獲取重要信息的能力,，以及分析、歸納,、解決問題的能力逐步提高，得到所需信息的時問明顯縮短,。

2,、知識系統(tǒng)性增強。

參與創(chuàng)業(yè)訓練項目之前,，我們學到的都只是一些理論知識,，與企業(yè)實際的需求匹配度不高，所學知識離散,、小系統(tǒng),。在項目實施過程中,，我們以實際需求為導向，需綜合學習創(chuàng)業(yè)方面的各課程知識,，活學活用,，以解決具體問題，專業(yè)與非專業(yè)知識有機結合,，所學知識更系統(tǒng),，學習效果明顯增強,。

3、協(xié)作精神,、團隊意識有所增強。

4,、對自主創(chuàng)業(yè)有了系統(tǒng)的認識。

我認為大學生創(chuàng)業(yè)就是要改變傳統(tǒng)的思想,、觀念,，利用自己的知識、能力和技術創(chuàng)辦新的就業(yè)崗位,。創(chuàng)業(yè)需要投進,，需要知識、更需要能力,。對于想要自主創(chuàng)業(yè)大學生來說,，在大學期間就應該正確的培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神,，為未來的創(chuàng)業(yè)打基礎,。創(chuàng)業(yè)的路很艱難，對于剛剛步進社會的大學生來說,，具備更多的只是創(chuàng)業(yè)的熱情,，創(chuàng)業(yè)的意識,，對于創(chuàng)業(yè)途中可能碰到的困難以及風險,，缺乏思想預備，尤其缺乏創(chuàng)業(yè)的資金,、經驗及基本思路,。其實，創(chuàng)業(yè)意識是一種個性傾向,，包括創(chuàng)業(yè)需要、創(chuàng)業(yè)動機,、創(chuàng)業(yè)愛好、創(chuàng)業(yè)理想,、創(chuàng)業(yè)信念和創(chuàng)業(yè)世界觀等心里成分,。目前就業(yè)題目是一個全球性的題目，在就業(yè)的壓力下,，大學生因生存、尊嚴需要以及個性特點產生創(chuàng)業(yè)意識很普遍,。

當今的社會，是科學技術突飛猛進的時代,，人們生活方式也發(fā)生著翻天覆地的變化,，機會與挑戰(zhàn)共存，風險與利益同在,，大學生在選擇自主創(chuàng)業(yè)的同時，也要審時度勢。一方面要客觀的對自己的能力進行評價,，看自己是否具備創(chuàng)業(yè)者的基本素質。這些素質不僅包括創(chuàng)業(yè)意識,、創(chuàng)業(yè)心理品質,，還包括創(chuàng)業(yè)能力以及創(chuàng)業(yè)知識等,。另一方面，也要了解社會,，了解市場,，了解投資的環(huán)境等，同時要熟悉創(chuàng)業(yè)過程中可能存在的題目與風險,。

通過這次的創(chuàng)業(yè)訓練項目,，讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認識,，也讓我看到了自己的不足以及與隊友之間的差距。在以后的學習生活過程中,，我也將不斷修正提升自己,。衷心希望學校能夠多舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一類的賽事，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質的人才,，提高大家的創(chuàng)業(yè)水平,，鼓勵大家“創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè),，創(chuàng)未來”,。

職業(yè)顧問的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇八

為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實踐素質，4月,，xx學院開展了“本科生參與到導師的研究項目中”的活動,。在xx老師的帶領下，我們小組四人開始了對城市軌道交通線網最佳密度理論與站點規(guī)劃方法的相關問題研究,。9月,，我們的研究課題《xxx》申報“國家級大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目”，11月獲批,。

通過參加這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目，我獲益頗多。從確定項目立意點，到撰寫項目申請書,；從立項審查的波折,，到確定研究方案與尋找創(chuàng)新點；從制定詳細的實施計劃,，到項目的具體研究,，一路走來，我開始了解了之前離我們遙遠的科研工作,，我從中學到了嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度,、堅忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng)新的實踐勇氣,。歷經了近兩年時間的查閱資料,，數(shù)據采集，模型構建和刻苦鉆研,，使我學到了很多我所感興趣的',、對我學習生活很有用的東西。這是一次難得經歷,，一次讓我得到鍛煉,、得到成長的經歷，作為當代朝氣蓬勃的大學生,，我們不僅要努力學習,，更要懂得去思考問題，解決問題,。

在項目初期,，由于知識方面的欠缺，我們進度較慢,。通過詢問指導老師,、及時調整方案，花一段時間學習相關知識,，在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要研究的主要問題,，再對研究方案做出合乎實際的設計，最后才能取得預期成果,。我體會最深的是要勤于思考,，要善于從不同角度分析問題。每個課題研究的都是新的問題,，沒有現(xiàn)成的方案,，需要自己去找文獻查資料，去抓住問題的本質尋找規(guī)律,，然后確定要創(chuàng)新的方向,，不斷地努力，獨立思考。在創(chuàng)新方面,，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標,，要始終圍繞創(chuàng)新點，不能偏離主題,，也不能隨意猜測,，而要有根據有目的地做出假設,，再一步步通過實踐去論證自己的猜測,。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實現(xiàn)的,。該項目真正做起來才發(fā)現(xiàn)并不那么容易,，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力,。比如早期的文獻查閱,、數(shù)據收集、數(shù)據計算及其分析,、模型構建,。整個過程中我認識到做科研必須具有一絲不茍的嚴謹態(tài)度,，要本著對科研負責,，對科學負責的態(tài)度,，進行自己的研究,。

項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的,，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產生摩擦,，這時候需要我們以團隊為重，以項目為主,，全身心投入,，并充分尊重團隊中成員的意見和建議。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊友,、很好的朋友,，這也說明了我們的團隊合作精神,。每一個人的力量都是有限的,，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將其團隊作用發(fā)揮到最大。

這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目給我?guī)砹撕芏?，有能力上的提高,，有思維上的創(chuàng)新，有情誼上的收獲,？？我在忙碌中充實了自己,，學到了很多東西,，并堅持認真細致地完成了項目的研究內容。在實驗中,，盡管困難重重,，盡管工作量較大，我不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終,，盡最大努力做到最好,。我相信這次實驗會對我今后的學習、工作和生活產生很重要的影響,，真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機會,，感謝老師的指導和鼓勵，感謝小組組成員的支持和幫助,，感謝同學提出的寶貴意見,。謝謝你們！

通過學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課,，令我對大學生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法,。新世紀是一個創(chuàng)新的世紀，未來社會迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才,。大學生作為高等教育的主體,，作為社會向前發(fā)展的源動力，必須與知識經濟時代發(fā)展要求相適應,，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,。

職業(yè)顧問的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇九

解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新不能只是說說就行了,，而是應該落實到自己的具體行動上來,，作為新時代的人民教師，我覺得進一步解放思想,，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新要從以下幾方面做起：

應時刻不忘學習,，正所謂“學海無涯”。首先要樹立終身學習的觀念,，活到老學到老,，利用休息時間,、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤,。

“學而不思則惘”,，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到,。思考是一種能力,，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識,，按照正確的方法進行加工,，吸其精華，棄其糟粕,，轉化為自己的東西,。

就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念,，要將學習與行動結合起來,，目的是要促進發(fā)展。從中發(fā)現(xiàn)自己的好處與不足,，以便更好的認識自己,，從而做到更好。

我們在工作的過程中,，會接觸到各種各樣的人,，面臨著各種考驗，一定要認真總結,。從不同人的身上接觸到不同的知識,，轉變自己的觀念和思想，不能一成不變,，要吸收和學習別人好的思想和觀念,，擴大自己的眼光和知識面,。

腳步達到的地方，眼光可以達到,；眼光達不到的地方,，思想可以達到。只要我們勤學習,、善思考,、勇實踐、敢轉變,，進一步解放思想,、更新觀念,，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗,、在實踐中升華,，從自身做起，認真履行職責,，我們的校園一定會更美好,，社會一定會更穩(wěn)定、更和諧,。

職業(yè)顧問的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇十

近年來,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式成為高校人才培養(yǎng)質量的核心問題，對于緩解就業(yè)壓力和創(chuàng)新型國家建設有著重要而積極的意義,。尤其是工科院校探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式,，必須遵循相關基本原則，以實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教學,、實踐教學和校企協(xié)同教學等模式的有機結合,。

（一）創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相融合。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不能孤立地進行,，而應該依賴于專業(yè)教育,。人的創(chuàng)造性是在專業(yè)知識、科學知識和人文知識的學習過程中潛移默化生成的,。學校應采取相應措施,，鼓勵教師自覺將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到教學中去，學校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入到人才培養(yǎng)體系中,，讓創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育有機地結合起來,。

（二）理論與實踐相結合。理論教學與實踐教學在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才中是不可分割的,，共同服務于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng),。理論教學重在傳授理論知識，實踐教學重在培養(yǎng)動手實踐能力,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育既要重視理論知識傳授,，又要強化學生實踐能力培養(yǎng)，切實提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,。

（三）校企產學研相協(xié)同,。工科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)是一個系統(tǒng)復雜工程，需要多方協(xié)作,。產學研協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的教育模式,，是當今世界高等教育、科技和經濟社會綜合發(fā)展的產物,，也是世界高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的最優(yōu)選擇,。建立高校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才機制,，在企業(yè)建立學生實踐基地，為其提供豐富多彩的實習實訓,，成為與學校共同培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的合作單位,。在實踐教學中，通過引入“項目教學”,，學生參與項目的設計,、運作等各個環(huán)節(jié)，學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識得到激發(fā),，切實提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,。

（四）堅持開放辦學。發(fā)達國家工科院校人才培養(yǎng)模式成功經驗表明：要想提高高等教育的辦學質量,，構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式,，開放辦學是必由之路。開放辦學主要體現(xiàn)在培養(yǎng)目標,、課程內容,、培養(yǎng)過程及“時空”上的開放。工科院校應堅持“走出去”的原則,，在注重科學文化知識和培養(yǎng)操作技能的同時,，更應重視過程與方法，情感態(tài)度價值觀的發(fā)展,。教學過程中,，不再墨守照搬課本，教室也不再是教學唯一場所,。打破教師講學生聽的傳統(tǒng)教學局面,，通過師生間相互交流、實現(xiàn)教學相長,。只有真正堅持開放辦學,，才能徹底拆除錢偉長教授所謂的高等教育的“四堵墻”，即學校和社會之墻,，校內各系科,、各專業(yè)、各部門之墻,，教育與科研之墻,，教與學之墻。

1,、探究式教學。教學應是師生間探究知識,、共同學習的過程,。在教師發(fā)揮教學主導作用的前提下,，通過探究式教學，學生成為探究知識的`主體,。教師根據教材內容,，增加專業(yè)知識課堂討論次數(shù)，教師與學生對知識的發(fā)生,、形成,、發(fā)展的整個過程進行探究學習活動。教師應引導學生多思考,、多探索,，讓學生學會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維及創(chuàng)業(yè)意識,。

2、項目式教學,?？蒲信c教學是辯證統(tǒng)一體，科研式教學是提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑,?？蒲惺椒椒ㄊ且环N“做中學”的教學方法，它以科研項目為載體,，讓大學生參與到科研活動中,，成為知識的主動探索者。學生在教師指導下,，完成科研項目的研究任務,，培養(yǎng)探索能力和創(chuàng)新能力。

3,、啟發(fā)式教學,。教師根據創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學內容、學生的知識水平和知識規(guī)律,，運用各種教學手段,，采用啟發(fā)誘導的方法傳授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力,。通過啟發(fā)式教學,，激發(fā)學生學習的主動性和積極性，培養(yǎng)學生的學習主體意識,。

4,、問題式教學。其核心是以問題為中心組織教學,。運用問題式教學方法,，可以促使學生從單純聽講轉變?yōu)樽灾鲗W習,。教師把問題交給學生，學生通過自主學習予以解答,。教師由主角變?yōu)榕浣?，為學生提供引導與支持，而學生則變?yōu)橹鹘?，通過查詢相關文獻等方法積極主動地獲取相關知識,，并向教師和同學詳細講解所學知識及學習心得。學生圍繞某個共同感興趣的問題組成小組或團隊,，通過團隊互動的方式進行學習,，從而培養(yǎng)學生與人合作和善于合作的能力。

1,、鞏固基礎理論的課程實踐,。在專業(yè)實驗室方面，應該配合專業(yè)課的課程設置來建設實驗室,。教師結合自己的科研方向,，并配合教學內容來設計專業(yè)實驗。本著把復雜問題簡單化的原則,，通過課堂實驗來激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的動手能力。

2,、真實生產環(huán)境的創(chuàng)新實踐,。如果說鞏固基礎理論的課程實踐是把復雜問題簡單化，而真實生產環(huán)境的創(chuàng)新實踐則是把簡單問題復雜化,。學校應積極主動通過校友等渠道與平臺,，與工業(yè)企業(yè)界建立長期穩(wěn)固的合作關系，借助校企共建,、產學研合作等途徑為學生搭建社會實驗室,，讓學生有機會進入工廠或企業(yè)鍛煉，增加學生的實習機會,，只有通過在生產一線學習的體驗,，學生才能真正了解到企業(yè)和實踐是什么，提高市場競爭力和服務社會的能力,。

3,、職場h境的創(chuàng)業(yè)實踐。企業(yè)與工科院校聯(lián)合成立校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心,，負責對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作進行整體設計和組織實施,，包括對大學生科技園或創(chuàng)業(yè)孵化器的管理工作。有創(chuàng)業(yè)意向的學生在經過真實生產環(huán)境的實踐以及市場調研等環(huán)節(jié)后，制定出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃,，申請大學生科技園或創(chuàng)業(yè)孵化器的場地,，校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心對提交的申請進行篩選和審查,，對符合標準的申請予以批準,。獲得批準的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃可以得到大學生科技園或創(chuàng)業(yè)孵化器的固定場地、固定期限的免費使用權等優(yōu)惠,，同時,，還可以獲得企業(yè)設立的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項基金的申請資格。校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心定期組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇和講座等活動,，在大學生科技園或創(chuàng)業(yè)孵化器的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐獲得成功的學生要接受中心的邀請,，與有創(chuàng)業(yè)意向的學生一起交流經驗心得。通過職場環(huán)境下的創(chuàng)業(yè)實踐,，學生可以獲得最真實,、最直接的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體驗。

（三）校企協(xié)同教育模式,。

1,、工學交替與工讀結合。其避免了傳統(tǒng)教學理論和實踐相脫節(jié)的弊端,，有利于校企業(yè)之間形成良性互動關系,。高校根據理論學期和實踐學期，結合學生的學習效果,，安排學生課堂學習和上崗實習,。通過學生上崗實習,，用實際工作來檢驗課堂教學的過程中存在的不足，進而改進課堂教學,。

2、校企共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學實習基地,。學校通過開發(fā)利用校友資源,、挖掘校友潛力，運用家長和現(xiàn)有合作單位,，借助高校的社會影響力等途徑,，創(chuàng)造各種條件與工業(yè)企業(yè)界開展合作,，將與學生相關的企業(yè)產品引入校園,。校企雙方本著互利共贏的原則,，簽訂共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學實習基地協(xié)議，由企業(yè)出資完善基地內實驗室設備,，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實習基地進行實踐操作鍛煉提供更為廣闊的平臺,。建立創(chuàng)業(yè)成果轉換制度，學生與學校,、企業(yè)三方共享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學實習基地創(chuàng)造的研究成果,。

3、校企共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心,。學校與企業(yè)共同出資建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心，學校工程專業(yè)教師必須有固定學期到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐,，企業(yè)選拔高素質,、高水平的研發(fā)人員，與專業(yè)教師共同研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心的項目,。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽等方式挑選學生全程參與孵化中心的項目建設,，通過真實的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經歷,，學生可以獲得最真實的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體驗,。

4,、企業(yè)設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項基金,。企業(yè)通過一次性贊助或定期出資的方式設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金,，用于資助在校期間開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的學生,。學生通過市場調研，制定科學可行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃,，申報創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，可以獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項基金申請資格,。學校和企業(yè)鼓勵優(yōu)秀學生憑借其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目參加全國大學生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃大賽,。

5、校企共同開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,。結合企業(yè)實際情況,，設計某一特定情境和某些特定條件，圍繞設計選題,，面向所有教師和學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,。企業(yè)對在比賽中表現(xiàn)突出的教師或學生給予獎勵。通過開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,，在學校形成濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，有利于促進學生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè),。

職業(yè)顧問的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇十一

大學畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè),，可以將自己的興趣與職業(yè)相融合，使自己能夠在自己所喜歡的領域大顯身手,，充分展現(xiàn)自己的才華,，并達到自己所預期的目標。這樣不僅可以解決當今社會就業(yè)難的問題,，還可以得到自我價值的實現(xiàn),。

職業(yè)顧問的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇十二

xx老師曾說過這樣一段話：人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過得很偉大,，有的人一生過得很瑣碎,。如果我們有一個偉大的理想，有一顆善良的心,，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來,，變成一個偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌,，沒有理想,，從此停止進步，那未來你一輩子的日子堆積起來將永遠是一堆瑣碎,。

我也不愿自己的一生碌碌無為,，得過且過。天上不會白白掉下餡餅讓我們去撿,，一切都得靠我們自己去爭取去努力去奮斗,。那么，還未進入社會,，尚在校園學習生活的已經大二的我們能做些什么呢,？偉大的理想和一顆善良的心，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)這一塊，也就相當于正確的人生觀,、價值觀,、職業(yè)觀。

三百六十五行,，行行出狀元,。職業(yè)沒有好壞、高低,、貴賤之分,，每一行都要有人去做,，我們這個社會才能正常運轉,。我們在選擇自己未來的發(fā)展方向時，不一定要像科學家一樣淵博,，也不一定要像明星一樣光鮮亮麗,，只要那個崗位自己喜歡，適合自己做,，能發(fā)揮所長,，為社會獻綿薄之力就可以放開胸懷去做了。有句話是這么說的：“想要愛你所做的,，要先做你所愛的`,。”成功不一定是靠專業(yè)知識,，但選擇一個正確的,、適合自己的職業(yè)，會讓自己走對路,、做對事,。90年代的勞模李素麗，一名普通的公交車售票員,，也在她平常的崗位上以一顆善良的心贏得了大家的尊重和贊美,。當然，并不是說普普通通做人就好,，而是提倡平等地看待就業(yè)崗位,。有遠大的理想是好的，更重要的是選擇正確的適合自己的職業(yè),。若中國能多出幾個像袁隆平一樣偉大的科學家也是很好的,。

機會永遠是留給有準備的人。樹立了正確的觀念,，我們需要做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)的準備,。第一步，當然是做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。我們大一第一學期開設了職業(yè)生涯規(guī)劃課程,，但當時剛進入大學，對職業(yè)生涯規(guī)劃這個概念還是不怎么在意,，也很懵懂,。直至大二第一學期我參加了職業(yè)生涯規(guī)劃大賽時，才開始真正審視自己將來的路如何走好,。我從自我認知,、職業(yè)分析、職業(yè)定位,、計劃實施,、評估調整五個方面給自己做了職業(yè)生涯規(guī)劃，這才讓我對自己有了進一步了解,，也對職業(yè)生涯規(guī)劃有了初步的了解,。做職業(yè)生涯規(guī)劃可以讓我們在將來的路上找準方向、少走彎路,，不用茫然無知地不知做什么好。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個不斷完善,、循環(huán)遞進的過程,，我們應該在前進的路上繼續(xù)完善規(guī)劃。

做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，我們確定了未來就業(yè)創(chuàng)業(yè)的方向,，怎樣去實現(xiàn)自己的理想呢,？那便是就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力,。學會了某個職業(yè)的技能,，就不用愁找不到相應的工作了。懶人總是挨餓,，要掌握職業(yè)技能，肯定得靠自己努力學習了,。此外，掌握一定的就業(yè)技巧也很重要,。首先要準確給自己定位,，不要做那種沒有任何把握的事情，找準適合自己的目標,。就業(yè)就像一次考試,，需要收集相關的資料，復習相關的知識,，平時沒有什么面試經驗的臨時學點面試技巧之類,，做最充分的準備，具備能夠達到優(yōu)秀的程度,，對于就業(yè)及格就游刃有余了,。而創(chuàng)業(yè)需要資本,，我們若要創(chuàng)業(yè),，可以從小規(guī)模做起，比如首先成立一間簡單的工作室,。

職業(yè)顧問的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇十三

投資創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)造基業(yè),古時候對于投資創(chuàng)業(yè)的解釋是,打天下,得到一塊屬于自己的領土,。例如諸葛亮載出師表中寫到：......先帝創(chuàng)業(yè)未半,而中道崩殂......

要是這樣理解的話,假如你是一個銷售人員,為公司而做事,但這里也有自己的一份事業(yè),也應該理解為投資創(chuàng)業(yè);如此聯(lián)想一般的工人為企業(yè)做事也是投資創(chuàng)業(yè),只不過是借企業(yè)這個主體而投資創(chuàng)業(yè),而擦皮鞋的更應該是投資創(chuàng)業(yè)了。

牛耕提到的馬云,、吳士宏,、小雨、西柏力,、平常等人,他們自身現(xiàn)有的價值(能力)就是他們自己的基業(yè),。

所以說不同的人對創(chuàng)來都有不同的理解,也就有了不同的含義,這個并不重要,重要的是這里有一份創(chuàng)造自己的事業(yè),一份貢獻,就應該是投資創(chuàng)業(yè)。