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教師校本研修個(gè)人計(jì)劃(實(shí)用19篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-22 10:53:03
教師校本研修個(gè)人計(jì)劃(實(shí)用19篇)
時(shí)間:2024-01-22 10:53:03     小編:紙韻

一個(gè)好的計(jì)劃需要具備可行性,、明確性和靈活性,,以應(yīng)對(duì)不同情況下的變化和挑戰(zhàn),。制定計(jì)劃時(shí)要注重實(shí)施和執(zhí)行,不能僅停留在理論上的計(jì)劃和安排,。計(jì)劃的制定需要一定的技巧和方法,,下面這些范例或許對(duì)你有所啟發(fā),。

教師校本研修個(gè)人計(jì)劃篇一

音樂是美育教育的一部分,,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,,陶冶情操,啟迪情操,,啟迪智慧,,促進(jìn)孩子們身心健康的`發(fā)展,使學(xué)生在德、智,、體,、美諸方面全面發(fā)展。

在新學(xué)期中,,我將教學(xué)任務(wù)制定如下:

1,、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,,豐富學(xué)生思想情感,。

2、學(xué)會(huì)讀譜知識(shí):弱起小節(jié),、速度記號(hào),、跨小節(jié)的切分音等,。

3,、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作思維,。

4,、上好欣賞課,通過欣賞,,擴(kuò)大學(xué)生的視野,,以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。

以審美體驗(yàn)為核心,,提高學(xué)生的審美能力,,發(fā)展創(chuàng)造思維。

審美情操的培養(yǎng),,實(shí)踐能力的培養(yǎng),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

本年級(jí)的歌曲都是單聲部歌曲,,唱二聲部歌曲比較困難,,兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò),而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。因此,,要加強(qiáng)練習(xí)。

在唱歌,、視唱方面,,大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),但每班還有音樂上的后進(jìn)生,,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,,使他們盡快的喜歡起音樂來,讓他們高興起來,,盡快脫掉“樂盲”的帽子,。

在欣賞方面,,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,,學(xué)生不知道音樂美在哪,,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的,。因此,,需要學(xué)生先熟悉旋律,再做欣賞,。

為了更好的完成教學(xué)任務(wù)我將采取以下工作措施:

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,備教材,、備學(xué)生,、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,,重難點(diǎn)突出,。

2,、認(rèn)真上課,課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),,符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,,教學(xué)生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、多聽同行老師們的課,吸取他們的長(zhǎng)處,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

4、密切聯(lián)系學(xué)生,,經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見,,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,,爭(zhēng)取大面積的豐收,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂,、律動(dòng),、創(chuàng)編等。要求如下:

唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱,,咬字吐字清晰,。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。

欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲,感受音樂的不同情緒,。

器樂:認(rèn)識(shí)各種打擊樂器,,并了解正確的演奏方法,逐漸培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。

律動(dòng):要求學(xué)生配合音樂,,跟老師示范,,在技能訓(xùn)練上,,注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。

教師校本研修個(gè)人計(jì)劃篇二

為了實(shí)施素質(zhì)教育,、面向全體學(xué)生,,就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,,老師除了傾注愛心,,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),因材施教,,抓好反復(fù)教育外,,還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的`培養(yǎng)。為此,,本次我選擇了《農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題,。

為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),,尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂,。通過轉(zhuǎn)化,學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,,能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度,,對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用。引導(dǎo)學(xué)生,樹立學(xué)生要學(xué),、肯學(xué),、苦學(xué)的思想,努力徹底地改變自己,,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。使學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中學(xué)數(shù)學(xué)2015版

《數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》華東師范大學(xué)出版社

《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》新疆青少年出版社

《學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》

1,、摸清本班學(xué)困生的基本信息,、分析學(xué)困生其形成的原因,并對(duì)每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃,,建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)記錄資料,。

2、具體實(shí)施幫扶轉(zhuǎn)化措施:

(1),、課堂上有意識(shí)給學(xué)困生制造機(jī)會(huì),,讓優(yōu)生吃得飽,讓學(xué)困生生吃得好,。

(2),、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

(3),、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),,指名讓他帶一名學(xué)困生,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),,激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

(4)、對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),,多重復(fù),,在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

(5),、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn),做到多表揚(yáng)少批評(píng),、多尊重不歧視,、多鼓勵(lì)不嘲笑,樹立起學(xué)習(xí)的信心,。在生活上,、思想上關(guān)心他們。

(6),、進(jìn)行家訪,,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

3,、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)反思,,即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計(jì)”。

通過本次校本研修,,使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高,,能撰寫出高質(zhì)量“中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“中學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)。

教師校本研修個(gè)人計(jì)劃篇三

1,、樹立優(yōu)良的師德觀念,,提高個(gè)人職業(yè)道德水平,進(jìn)一步樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,,樹立優(yōu)良的師德風(fēng)尚。

2,、樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念,,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,努力在民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展,;同時(shí)積極實(shí)踐課改的新理念,,新思路,提高課堂教學(xué)效率,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)知識(shí)和理論的學(xué)習(xí),,探索有效的科學(xué)課堂教學(xué)策略,,在教學(xué)和科研中提升備課、上課,、觀課,、評(píng)課等課堂教學(xué)實(shí)踐水平。

4,、在教學(xué)實(shí)踐中,,學(xué)會(huì)自我反思、合作探究,、經(jīng)驗(yàn)積累,,不斷拓展學(xué)科專業(yè)視野,提升學(xué)科教學(xué)研究品質(zhì),。做一名快樂學(xué)習(xí),,善于思考,,互助共享、銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師,。

1,、提升師德修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡,,比照自身不足之處,,多反思,多思考,,多實(shí)踐,,努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長(zhǎng)信任,、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師,。并勇于探索,為人師表,,嚴(yán)于律己,,積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù),以優(yōu)秀教師為榜樣,,進(jìn)一步提升自己的人格魅力,,努力使自己成為一名出色的教師。不斷的提高自己的科研能力,,平時(shí)多研讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,,注意收集,注意積累,,力爭(zhēng)成為一名讓學(xué)生喜歡,,讓家長(zhǎng)放心的老師。

2,、教學(xué)教研能力研究,。主動(dòng)參與組內(nèi)教研活動(dòng),參與課題研究活動(dòng),,多進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng),。主動(dòng)研討,在互助學(xué)習(xí)中更新理念,,改進(jìn)不足,,努力提高自身教學(xué)教研能力。以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái),,將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,,提升自己教育教學(xué)科研的認(rèn)識(shí)和能力。

3,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研究,。充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì),,主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)各種課件的制作技術(shù),。通過學(xué)習(xí),,努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,主動(dòng)參加學(xué)校和教育局組織的信息化大賽和微課制作比賽,。

4,、形成獨(dú)特教法,撰寫經(jīng)驗(yàn)文章,。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,,爭(zhēng)取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的教學(xué)設(shè)計(jì),。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外培訓(xùn)活動(dòng),提升教學(xué)研究能力,。

5,、個(gè)人素質(zhì)提升。通過閱讀名著,、經(jīng)典文學(xué)作品,,提高自身的文化素質(zhì)修養(yǎng),以德塑魂,,樹德立人,。

1、每周參加教研組的校本教研活動(dòng),,同時(shí)積極參與學(xué)科間的教研研討活動(dòng),。有選擇性地觀摩優(yōu)秀老師上課,學(xué)習(xí)他們是如何處理課堂中的各個(gè)環(huán)節(jié),。不但要做記錄,,更要思考別人的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂把握的能力。通過聽評(píng)課進(jìn)行教學(xué)反思與交流,,促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng),。

2、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取多聽課,取眾人之長(zhǎng),,彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,。學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的'行為等,,從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,享受成功,,彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。在自己的教學(xué)過程中,,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,,從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,,優(yōu)化教學(xué)過程,。

3、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),,爭(zhēng)取有質(zhì)有量,。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,觀摩名家教學(xué),,撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,創(chuàng)設(shè)情景,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

新的學(xué)期新的面貌,,總之,本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作,,以生為本,,讓生本理念、學(xué)科讀寫理念在科學(xué)課堂落地生根,。在教育教學(xué)這片熱土上,,播撒自己的智慧與汗水,實(shí)現(xiàn)教師實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),,處處學(xué)習(xí),,高效率學(xué)習(xí),真正把研修變成教師的終身學(xué)習(xí),,不斷提高自身素質(zhì),,做有特色、有情懷的合格教師,。

教師校本研修個(gè)人計(jì)劃篇四

時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,,在喜悅中收獲著,寫一份計(jì)劃,,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,!什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編為大家整理的教師個(gè)人校本研修計(jì)劃,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,,已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng),,走進(jìn)了我們的校園,融進(jìn)了我們的生活,。為我們提供了一種開放的制度框架,,營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái),。它表明:這是一個(gè)新型的結(jié)合體,,是一個(gè)開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念上的翻新,,而是理念上的一次重建,。因而,在新課程理念的引領(lǐng)下,,本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,,融入學(xué)校教育創(chuàng)新,借助同伴互助提升教育理念,,感悟教育真諦,。我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下:

通過校本教研,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學(xué)水平,。

1,、規(guī)范生物課堂教學(xué),優(yōu)化備課組活動(dòng),,使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者,配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動(dòng),,逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),,以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),,以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上,;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

以新的教育理念為指導(dǎo),,以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,,以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,;增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,,使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本,,以能力發(fā)展為本,,以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),,為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),,使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好,。

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),,做好每一次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的'教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,,從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,,享受成功,,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,,并及時(shí)反思,。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,,尋找出一條適合本地,,適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,,努力做到因材施教。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),積極參與在線研討,。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,,豐富自己的文化積淀,,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),,提高教育教學(xué)能力,,把個(gè)人的校本研修工作做好,!

教師校本研修個(gè)人計(jì)劃篇五

按照學(xué)校的學(xué)習(xí)要求,本學(xué)年我將認(rèn)真進(jìn)行研修工作,將所學(xué)到的理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融入到學(xué)校的教育中,,借助同伴互助提高教育理念,,感悟教育真諦。我個(gè)人的研修計(jì)劃如下:

1,、通過學(xué)習(xí),,使自己的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高,,加強(qiáng)自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力,轉(zhuǎn)變教育理念,、教育行為,,把教育理論落實(shí)到實(shí)處。

2,、通過學(xué)習(xí),,使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù),了解學(xué)生個(gè)性,,能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)善思考的新型教師,。

3、積極參加學(xué)校組織的課題研究,,提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,,努力爭(zhēng)做反思型、研究型和學(xué)者型教師,,為學(xué)生做好榜樣,。

4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),,爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,,崇高的使命感,樂于奉獻(xiàn),,勇于吃苦,,勤潔廉正的教師。

5,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,,熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課,能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,,能應(yīng)用軟件制作課件,,運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。 三﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容:

(一)個(gè)人讀書

(二)至少精讀一本教育教學(xué)專著,,書籍自己選定,。

(三)聽評(píng)課

1.聽評(píng)課的對(duì)象以本校教師為主。

2.每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本。

(四) 小組集中研修

1,、認(rèn)真做好集體備課工作,。

2、充分發(fā)揮教研組的作用,,并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展 “352高效課堂模式”教學(xué)研究,。

3、學(xué)習(xí)教材,、理解教材,、探索教法。對(duì)課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,,做到及時(shí)研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。

4,、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,,以提高自己的教育教學(xué)水平。

5,、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,,進(jìn)一步提高師德。

為了更好地搞好語文教育教學(xué),,結(jié)合我校實(shí)際和我自身情況,,特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃。

積極多渠道學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊及國(guó)家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神,,認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念,,勤于關(guān)注國(guó)家基礎(chǔ)教育發(fā)展動(dòng)態(tài),積極踐行黨的教育方針,、政策,,積極學(xué)習(xí)并推廣“有效教學(xué)模式”,勤記筆記,,勤研討,,勤探究,勤鉆研,,相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,,使自己時(shí)刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,教書育人,;始終保持飽滿的政治熱情,、積極上進(jìn)的心態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度,、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神,,不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng),,認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù),。

在教學(xué)上,我堅(jiān)持做到教學(xué)“五認(rèn)真”,,力求做到:備課備學(xué)生,、備自己、備教材,,備出課堂新教法,、好學(xué)法,體現(xiàn)創(chuàng)新特色,,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,深挖教材潛力,樹立知識(shí)樹形解讀框架,,努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)可引入的教學(xué)資源,融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法,,多方有效整合,,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。上課,,力求改革傳統(tǒng)教法,,化理性輸灌為點(diǎn)亮學(xué)生智慧,積極學(xué)習(xí)鉆研推廣“有效教學(xué)”,,貫徹落實(shí)新課改理念,,注重教師的導(dǎo)學(xué)、學(xué)生的主動(dòng)學(xué)之比例調(diào)整,,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升,,充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位、主人翁精神,,由教學(xué)生“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝?huì)學(xué)生“會(huì)學(xué)”,,促其掌握個(gè)性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,以提高每節(jié)課聽講參與學(xué)習(xí)效果,。輔導(dǎo)時(shí)我積極關(guān)注有個(gè)性差異的學(xué)生,,堅(jiān)持面對(duì)面的輔導(dǎo)講解、談話,,公平地對(duì)待每一位學(xué)生,,詳細(xì)地批閱每一本作業(yè),認(rèn)真講解每一套試題,,努力奉獻(xiàn)“三顆心”——愛心,、耐心,、責(zé)任心,作學(xué)生的良師益友,。

堅(jiān)持每周聽兩節(jié)“有效教學(xué)”模式的不同科目的課,,和老師交流感受、體會(huì),,向老師取經(jīng)學(xué)習(xí),;堅(jiān)持加強(qiáng)同科提研,促進(jìn)該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成,;堅(jiān)持參加學(xué)校教研活動(dòng),,積極參與交流,提高自己對(duì)“有效教學(xué)”的認(rèn)知深度,,學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的可行性強(qiáng)的優(yōu)秀做法,;堅(jiān)持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格將“有效教學(xué)”搞得更有效;堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查,,收集學(xué)生反饋到的信息,,隨時(shí)依學(xué)生學(xué)情改變教學(xué),適應(yīng)學(xué)生,,尊重學(xué)生,,引導(dǎo)學(xué)生積極去學(xué),快樂求學(xué),;堅(jiān)持記教學(xué)反思,,研究如何改進(jìn),如何更高效,,并隨時(shí)落實(shí)于行動(dòng)上,;堅(jiān)持寫教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)導(dǎo)學(xué)案,、優(yōu)秀教學(xué)課例等教研成果,,將所探究的先進(jìn)思想?yún)R筆成文,予以交流,、發(fā)表,。

利用“有效教學(xué)群”,充分展開跨越地域的教學(xué)研討,,在交流中相互指點(diǎn),、相互促進(jìn),在交流中相互完善,。利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)案例,,并上傳自己的教學(xué)心得、教學(xué)論文,、優(yōu)秀“三單一案”等教研成果,,與一線老師相互分享,、交流,介紹自己的“有效教學(xué)”經(jīng)驗(yàn),,造福一方,。

通過參加市省國(guó)家級(jí)各級(jí)各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn),拓寬自己的知識(shí)面,,提高自己的教育教學(xué)藝術(shù),,提高自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng),促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),。

教學(xué)中所遇問題不懂就問,,一問有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò),,網(wǎng)絡(luò)求學(xué),。網(wǎng)絡(luò),是最好的老師,!

結(jié)合我校在農(nóng)村的特點(diǎn),,我還會(huì)努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)資源,上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀,、農(nóng)村學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)課,、有效課、高效課,,這,將是我今后的工作重心和教研方向,。

教學(xué)之道,,貴在探索。自古教無定法,,鉆研,、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標(biāo),。

教師校本研修個(gè)人計(jì)劃篇六

為適應(yīng)教師終身教育的需要,,以區(qū)教育局校本研修相關(guān)工作規(guī)定為依據(jù),以提高教師思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),、提升學(xué)校辦學(xué)水平為目的,,開展校本研修工作,在形式內(nèi)容與管理方面求實(shí)創(chuàng)新,,解決教師在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,,切實(shí)提高教育質(zhì)量,引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)有效的專業(yè)發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng),,為我校新發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,開創(chuàng)校本研修新面貌,。

通過扎實(shí)有效、形式多樣的校本研修活動(dòng),,有效提升教師的教育素養(yǎng)與課堂教學(xué)能力,,提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平有效提升,,促成教師有效的專業(yè)發(fā)展,。

1、教師職業(yè)道德修養(yǎng),。學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校教育的政策法規(guī),,中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、先進(jìn)的教育思想,、理念等,,激發(fā)教師愛崗敬業(yè)的精神,完善人格,。

2,、現(xiàn)代教育理論、新課程教學(xué)理論與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,寫學(xué)習(xí)筆記與教學(xué)反思,提高教師的業(yè)務(wù)能力與水平,。

3,、有效課堂教學(xué)研究。以主題式研修方式,,針對(duì)教學(xué)中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,指導(dǎo)教師通過有效的`方法,,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),,促成有效教學(xué),提升教學(xué)能力,。

4,、教研科研方法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

5,、現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐,。

1、專題講座,。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,,聘請(qǐng)專家、教研員來校作專題講座,、教學(xué)指導(dǎo),,引領(lǐng)我校教師提高課堂教學(xué)水平,。同時(shí)發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的學(xué)科帶頭人,、骨干教師的力量,,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)講座任務(wù),交流平時(shí)的心得體會(huì),,發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用,。

2、主題式研修活動(dòng),。由教研組確定研修主題,,通過聽評(píng)課、專題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流,、展示課、賽課等活動(dòng)形式,,聚焦教學(xué)研究,,提高課堂教學(xué)能力,為教師搭建自我展示的平臺(tái),,營(yíng)造積極向上的成長(zhǎng)氛圍,。

3、集中學(xué)習(xí)與自學(xué),。學(xué)校利用每周的政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,,對(duì)教師進(jìn)行師德教育和教育教學(xué)方法培訓(xùn),同時(shí)要求教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論,,撰寫讀書筆記,。

4、主動(dòng)反思,。教師通過寫讀書筆記,寫教學(xué)反思,,寫聽評(píng)課反思等形式,,在實(shí)踐與反思的有機(jī)結(jié)合中提升教師的課堂教學(xué)水平。

1,、明確學(xué)期工作目標(biāo)與工作任務(wù),,出臺(tái)相關(guān)規(guī)定與要求,完善校本研修管理制度,。

2,、有機(jī)整合教學(xué)、教研,、科研,、繼教等工作,,以課堂教學(xué)研究為中心,根據(jù)教學(xué)中存在的突出問題和教師的實(shí)際需要,,開展多渠道,、多層次、多角度的校本培訓(xùn),;以課堂教學(xué)研究為主陣地,,以有效實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn),把課堂教學(xué)師生雙邊活動(dòng)和有效作業(yè)的研究作為本學(xué)期校本研修的重心工作來抓,。

3,、努力盤活校本培訓(xùn)工作。通過專家引領(lǐng),、觀摩學(xué)習(xí),、教學(xué)研討、競(jìng)賽活動(dòng)等形式豐富校本教研,。

4,、學(xué)校成立繼續(xù)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂校本培訓(xùn)的規(guī)劃,,完善繼教校本培訓(xùn)規(guī)章制度,,完善管理、獎(jiǎng)勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制,,提高繼續(xù)教育工作有效性,,避免搞形式、走過場(chǎng),。

5,、嚴(yán)格執(zhí)行校本研修考勤、考核制度,,定期檢查聽課筆記與培訓(xùn)記錄,,將考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)晉級(jí)、職評(píng),、獎(jiǎng)懲,、繼續(xù)教育課時(shí)認(rèn)定等掛鉤。

1,、主題式校本研修,。

擬4次活動(dòng),由教研組確定月活動(dòng)主題,,圍繞主題每周開展聽評(píng)課,、研討等活動(dòng)。

2、專題培訓(xùn),。

初步擬定4次培訓(xùn),,以師德教育、專業(yè)發(fā)展,、課堂教學(xué)與學(xué)生管理等為主要內(nèi)容,。

3、課題研究,。

指導(dǎo)教師開展市,、區(qū)級(jí)“個(gè)人課題”研究和相關(guān)教學(xué)研究課題等工作。

4,、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

教師擬定本學(xué)期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃以及“xx”教師發(fā)展規(guī)劃。

教師校本研修個(gè)人計(jì)劃篇七

遵照《鳩江區(qū)初中數(shù)學(xué)名師工作室研修工作計(jì)劃(20xx—20xx第一學(xué)期)》,,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),,立足課堂、革新教學(xué)方式,,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,全面提高個(gè)人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

1,、進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解,、掌握新課程的四個(gè)基本理念,。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)教材,,把握教材的特點(diǎn),,改進(jìn)教學(xué)方法。

3,、結(jié)合學(xué)情,,大膽嘗試,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,,使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué)。

5、積極實(shí)踐課改的新理念,,新思路,,圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率,。

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,,并認(rèn)真做好筆記,,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。鉆研新教材,,新課標(biāo),,研究教法,體會(huì)新課程的理念,,提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

2、通過教師個(gè)人自學(xué),,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,,豐富教育教學(xué)理論,,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

3,、積極主動(dòng)地上好公開課,、研討課,認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng),,使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,本學(xué)期繼續(xù)采用“一幫一”活動(dòng),,以優(yōu)帶差,、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,以促進(jìn)學(xué)生各方面能力的提高,。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,、提高自己。

4,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取多聽課,,取眾人之長(zhǎng),彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,。每節(jié)課后,,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,享受成功,,彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。在自己的教學(xué)過程中,,努力做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,,從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,,優(yōu)化教學(xué)過程,。

5、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),,爭(zhēng)取有質(zhì)有量,。在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、在提高自身素質(zhì)的同時(shí),,加強(qiáng)教師口語,、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練,。

教師校本研修個(gè)人計(jì)劃篇八

從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí),,以適應(yīng)社會(huì)的一新的要求?!靶1九嘤?xùn)”這種可持續(xù)的,、開放式的繼續(xù)教育模式,為廣大教師打開了方便之門,。本學(xué)年我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),,樹立以校為本的理念,加強(qiáng)合作,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階,,現(xiàn)將其總結(jié)如下:

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,,并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論。增長(zhǎng)自己的見識(shí),,開拓自己的視野,,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

2,、自主學(xué)習(xí)模式,。本學(xué)期制定了校本研修計(jì)劃,并記校本研修筆記5000字,。

我們堅(jiān)持相互學(xué)習(xí),、共同提高,積極開展講“四課”(講研討課,、匯報(bào)課,、優(yōu)質(zhì)課和示范課)活動(dòng),促進(jìn)了我們專業(yè)成長(zhǎng),。采用即聽即評(píng)的形式,,以評(píng)促教、以評(píng)促研,。通過研討,,形成了共識(shí),認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,,以高效課堂為目標(biāo),,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

教研組每個(gè)月進(jìn)行一次集體備課的,,每次集體備課,每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶,,通過實(shí)踐來改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)模式,。

反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,,反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材,;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題,,自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,,自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,,悟出了一些道理,豐富,、完善了自己的課堂,,最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且,,注意做好記錄,,并整理成文字材料及時(shí)上交,每月寫有一篇教學(xué)反思,。

總之,,教育工作,是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。在工作中,我將積極學(xué)習(xí),,不斷探索,,保質(zhì)保量地完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

20xx年x月6號(hào)

教師校本研修個(gè)人計(jì)劃篇九

遵照《鳩江區(qū)初中數(shù)學(xué)名師工作室研修工作計(jì)劃》,,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),,立足課堂、革新教學(xué)方式,,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,全面提高個(gè)人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

1,、進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解,、掌握新課程的四個(gè)基本理念,。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)教材,,把握教材的特點(diǎn),,改進(jìn)教學(xué)方法。

3,、結(jié)合學(xué)情,,大膽嘗試,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué),。

5,、積極實(shí)踐課改的新理念,新思路,,圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),,提高課堂教學(xué)效率。

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,,并認(rèn)真做好筆記,,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。鉆研新教材,,新課標(biāo),,研究教法,體會(huì)新課程的理念,,提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

2、通過教師個(gè)人自學(xué),,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,,豐富教育教學(xué)理論,,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

3,、積極主動(dòng)地上好公開課,、研討課,認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng),,使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,,本學(xué)期繼續(xù)采用“一幫一”活動(dòng),,以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,以促進(jìn)學(xué)生各方面能力的提高,。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,、提高自己。

4,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取多聽課,取眾人之長(zhǎng),,彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,,享受成功,,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。在自己的教學(xué)過程中,,努力做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,,拓展教學(xué)內(nèi)容,,優(yōu)化教學(xué)過程。

5,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),,爭(zhēng)取有質(zhì)有量。在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,創(chuàng)設(shè)情景,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6,、在提高自身素質(zhì)的同時(shí),加強(qiáng)教師口語,、粉筆字,、普通話等的訓(xùn)練。

教師校本研修個(gè)人計(jì)劃篇十

遵照《鳩江區(qū)初中數(shù)學(xué)名師工作室研修工作計(jì)劃(2017—2018第一學(xué)期)》,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),,立足課堂,、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),,堅(jiān)持科學(xué)育人,,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,全面提高個(gè)人素養(yǎng),,努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

1,、進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,深入理解、掌握新課程的四個(gè)基本理念,。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)教材,把握教材的特點(diǎn),,改進(jìn)教學(xué)方法。

3,、結(jié)合學(xué)情,,大膽嘗試,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué),。

5、積極實(shí)踐課改的新理念,,新思路,,圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率,。

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,,并認(rèn)真做好筆記,,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。鉆研新教材,,新課標(biāo),,研究教法,體會(huì)新課程的理念,,提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

2,、通過教師個(gè)人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,,提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

3、積極主動(dòng)地上好公開課,、研討課,,認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,,本學(xué)期繼續(xù)采用“一幫一”活動(dòng),以優(yōu)帶差,、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,以促進(jìn)學(xué)生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,、提高自己,。

4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取多聽課,,取眾人之長(zhǎng),彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,。每節(jié)課后,,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,享受成功,,彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。在自己的教學(xué)過程中,,努力做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,,從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,,優(yōu)化教學(xué)過程,。

5、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),爭(zhēng)取有質(zhì)有量,。在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、在提高自身素質(zhì)的同時(shí),,加強(qiáng)教師口語,、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練,。

教師校本研修個(gè)人計(jì)劃篇十一

本學(xué)期教研工作以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,,更新教育觀念,進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè),,努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺(tái)階,。下面就是小編給大家?guī)淼慕處焸€(gè)人校本研修計(jì)劃,希望能幫助到大家!

一,、研修主題,。

為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,,就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,,老師除了傾注愛心,,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),因材施教,,抓好反復(fù)教育外,,還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。為此,,本次我選擇了《農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題,。

二、研修目標(biāo),。

為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂,。通過轉(zhuǎn)化,,學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用,。引導(dǎo)學(xué)生,,樹立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué),、苦學(xué)的思想,,努力徹底地改變自己,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。使學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%,。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中學(xué)數(shù)學(xué)20x,。

《數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》華東師范大學(xué)出版社。

《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》新疆青少年出版社,。

《學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》,。

四、研修過程,。

1,、摸清本班學(xué)困生的基本信息、分析學(xué)困生其形成的原因,,并對(duì)每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃,,建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)記錄資料。

2,、具體實(shí)施幫扶轉(zhuǎn)化措施:

(1),、課堂上有意識(shí)給學(xué)困生制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,,讓學(xué)困生生吃得好,。

(2)、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

(3),、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名學(xué)困生,,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),,激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

(4),、對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),,多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

(5),、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn),做到多表揚(yáng)少批評(píng),、多尊重不歧視,、多鼓勵(lì)不嘲笑,樹立起學(xué)習(xí)的信心,。在生活上,、思想上關(guān)心他們。

(6),、進(jìn)行家訪,,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo),。

3,、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)反思,即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計(jì)”,。

通過本次校本研修,,使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高,能撰寫出高質(zhì)量“中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“中學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì),。

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力,,更好地為教育教學(xué)服務(wù),我將以新課程為引領(lǐng),,認(rèn)真踐行校本教研工作,,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦,。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長(zhǎng),,結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃如下:

一,、指導(dǎo)思想,。

以學(xué)校為本,以新課程實(shí)施為中心,,以改善教學(xué)方法為突破口,以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),,扎扎實(shí)實(shí)的開展好個(gè)人校本研修工作,。通過校本研修,不斷充實(shí)自己,,努力提高自身整體教學(xué)水平,,不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

二,、研修目標(biāo),。

1,、通過研修,努力提高自身的師德修養(yǎng),,做到德高為范,,學(xué)高為師。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),,認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學(xué)課,撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì),不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù),。

2,、積極開展教育教學(xué)研究工作,充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用,,迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),,優(yōu)化備課活動(dòng),,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷進(jìn)行教學(xué)研究,,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4,、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),大力實(shí)施新課程,,著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題,,不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

三,、研修要求。

以新的教育理念為指導(dǎo),,以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),,以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口,,促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),,使自己及同伴們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,,能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。

四,、研修內(nèi)容,。

(一)個(gè)人讀書。

爭(zhēng)取每月精讀一本教育教學(xué)???,每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍,認(rèn)真在讀書筆記上做好記載,,積極撰寫讀后感3——5篇,,特別要加強(qiáng)對(duì)修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。

(二)聽評(píng)課,。

主要以本校教師為聽評(píng)課對(duì)象,,并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評(píng)課活動(dòng),每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù),,并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評(píng)議,。

每學(xué)期觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄,做好聽課記錄,,并在教研組活動(dòng)時(shí)及時(shí)作出聽課后評(píng)價(jià),。

(三)公開課。

積極參加學(xué)校,、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動(dòng),。每學(xué)期在組內(nèi)上一節(jié)公開課,課前精心備課,,然后請(qǐng)校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請(qǐng)組內(nèi)和其他教師聽課,。課后及時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫下來。

(四)教研組集中研修,。

積極主持和參與每周一次的教研組研修活動(dòng),,開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和備課,加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的研究,。

(五)撰寫教學(xué)論文,。

根據(jù)個(gè)人研修的實(shí)際情況,每學(xué)年獨(dú)立完成一篇x,。

字以上的教學(xué)論文,。獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件,,并積極參加各級(jí)各類論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評(píng)選活動(dòng)或公開發(fā)表,。

五,、研修具體措施,。

1、通過個(gè)人與集體學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,不斷吮吸新的教育教學(xué)理念,,積極探索教育教學(xué)規(guī)律。積極參加各級(jí)教研部門組織開展的論文,、課件,、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評(píng)選活動(dòng),促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升,。

2,、積極參加教學(xué)研究活動(dòng),主動(dòng)參加學(xué)校,、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課,、示范課活動(dòng),在實(shí)踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得,,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,,逐步形成自己的教學(xué)特色,。

3、積極參與課題研究,,每學(xué)年結(jié)合課題研究?jī)?nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思,、教學(xué)案例和教學(xué)論文。

4,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,,學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,,從反思中提升教學(xué)研究水平,。平時(shí)教學(xué)及每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,,享受成功,,彌補(bǔ)不足,通過反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐,,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,,有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

5,、按時(shí)按要求積極參與教研組的備課活動(dòng),,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,,務(wù)求取得實(shí)效,。

總之,,我將通過校本研修,進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,,積極推進(jìn)新課程的實(shí)施,,充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開展,,促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng),。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),,增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,,不斷探求,、感悟、反思,,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,,使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,,從各方面不斷完善自己,,提高自身綜合素質(zhì),具體內(nèi)容如下:

一,、多讀對(duì)自己有用的書,,進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目,,可以充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),,注意多鉆研,、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),,我計(jì)劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,,及時(shí)更新教育理念。工作之余,,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,,寫好讀書感想,從而不斷充實(shí)自己,。

二,、虛心向他人請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,,進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

一,、指導(dǎo)思想,。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,,以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師,培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生”為宗旨,。著眼于教師綜合素質(zhì),、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),服務(wù)于課程改革的需要,,立足于學(xué)生的全面發(fā)展,,為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的專家型教師打下基礎(chǔ),。

二,、工作目標(biāo)。

1,、通過校本培訓(xùn),,使教師群體形成共同的學(xué)習(xí)愿望,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,,樹立自我發(fā)展目標(biāo),。

2、以新課程改革為導(dǎo)向,,以打造優(yōu)質(zhì)課堂為目標(biāo),,深化培訓(xùn)工作,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng),,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,,促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展,,能獨(dú)立開展教學(xué)研究,提高自我反思,,自主發(fā)展的能力,。

三、主要措施,。

(一)加強(qiáng)教師師德培訓(xùn),,提高教師職業(yè)道德水平。

1,、開展以愛生敬業(yè)為核心的師德教育活動(dòng),。貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)意見》,構(gòu)筑師德底線,,建立健全師德的教育,、評(píng)價(jià)、激勵(lì)和約束機(jī)制,,以制度規(guī)范教師的職業(yè)道德行為,。鼓勵(lì)教師堅(jiān)持循序漸進(jìn)、誨人不倦,、教書育人,、為人師表,采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒▽?duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤,,因人而異,,以理服人,以自身良好的品德修養(yǎng)給學(xué)生以熏陶和感染,。本學(xué)期將開展班主任教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,宣傳師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡,營(yíng)造忠誠(chéng)事業(yè),、愛崗敬業(yè),、實(shí)干興業(yè)、積極向上的良好氛圍,,展示教師群體風(fēng)采,。

(二)積極開展課程改革培訓(xùn),提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1,、認(rèn)真參加上級(jí)課程改革培訓(xùn),組織教師觀看新課程培訓(xùn)錄像,學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和以《有效教學(xué)》為主題的課程改革理論,,做好學(xué)習(xí)筆記,,寫好學(xué)習(xí)心得,相互交流學(xué)習(xí)體會(huì),,更新教育觀念,,改變教學(xué)方式,切實(shí)提高教學(xué)效果,。

2,、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過程管理,。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控,,做到強(qiáng)化平時(shí),,淡化期末,重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上,。試行規(guī)范化管理,,使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課,、交流研討規(guī)范化,、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新,,實(shí)現(xiàn)“五化”目標(biāo),,即:“個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化,、課外作業(yè)多元化,、單元測(cè)試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”,。繼續(xù)堅(jiān)持個(gè)人二次備課,,特別注重教學(xué)后的反思;課堂教學(xué)要真正做到把課堂還給學(xué)生,注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);“三維式”作業(yè)分層布置,,注重設(shè)計(jì)的靈活性與批改的鼓勵(lì)性;單元測(cè)試質(zhì)量分析規(guī)范有序,,注重橫向、縱向雙比較,。每位教師聽,、評(píng)課不少于15節(jié),并且要做到“四個(gè)一”,即:參與一項(xiàng)小課題研究,、提供一個(gè)實(shí)用的教學(xué)設(shè)計(jì),、上一節(jié)匯報(bào)課、撰寫一篇有價(jià)值的研究論文,。本學(xué)期將嚴(yán)格加強(qiáng)課堂常規(guī)檢查:各位領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)管理意識(shí),,不管分管什么學(xué)科、負(fù)責(zé)哪個(gè)年級(jí),,都要做個(gè)有心人,,利用一切機(jī)會(huì),了解學(xué)校平常的課堂教學(xué)常規(guī),,并作好記錄,,及時(shí)反饋,期末將此納入對(duì)教師的考核,。

(三)開展校本教研活動(dòng),,提升教師的專業(yè)發(fā)展水平。

1,、鼓勵(lì)青年教師閱讀教育書籍,。提高青年教師理論素養(yǎng)的重要途徑是理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)習(xí)教育經(jīng)典,。本學(xué)期每周三利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間由各校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,,每學(xué)期每位教師的自學(xué)筆記不少于20篇,并有心得體會(huì),,同時(shí)本學(xué)期繼續(xù)開展以“有效教師有效教學(xué)”為重點(diǎn)的讀書活動(dòng),,在期末每人上交一篇讀書體會(huì),使教師在學(xué)習(xí)過程中積累經(jīng)驗(yàn),,提升自身的業(yè)務(wù)能力,,以此引領(lǐng)全校青年教師多讀書,讀好書,,營(yíng)造“書香校園”,。

2、分層培訓(xùn),、各訓(xùn)所需,。根據(jù)我鄉(xiāng)代課教師偏多的師資現(xiàn)狀,本學(xué)期我校將對(duì)代課教師在以前學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,加大力度主要進(jìn)行新課程理念和教學(xué)技能的培訓(xùn),,解決他們?cè)诮虒W(xué)工作中遇到的困惑和不解的問題,以便盡快地提高代課教師的業(yè)務(wù)水平;同時(shí)加強(qiáng)骨干教師與代課教師的交流互動(dòng),,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)的作用,,達(dá)到此增彼漲的效果;積極組織科任教師培訓(xùn),,促進(jìn)學(xué)科間的均衡發(fā)展;同時(shí)利用自主學(xué)習(xí)和聽評(píng)課等活動(dòng),注重提高村小領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)能力和水平,。期初將由校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員共同研討并制定《高家?guī)X小學(xué)教師業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)細(xì)則》,,根據(jù)細(xì)則具體組織活動(dòng),以使培訓(xùn)工作更具有實(shí)效性,,確保每一位教師得到最佳的發(fā)展,。

3、狠抓課堂教學(xué)實(shí)施1,、2,、3工程?!?”是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn):就是看在課堂上給了學(xué)生多少自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。人們常說教知識(shí)不如教方法,而我們則強(qiáng)調(diào)教方法不如給動(dòng)力;“2”是兩個(gè)測(cè)試:就是每個(gè)學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行教材知識(shí)和課程標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試;“3”就是三種課型的訓(xùn)練:第一種是重復(fù)深入課,,同一節(jié)課要反復(fù)上,,經(jīng)過多次研討,上透一節(jié)課,,積累豐富的經(jīng)驗(yàn),。第二重視主題過關(guān)課,,就是重點(diǎn)解決一個(gè)問題,,如重難點(diǎn)的突破、情境的創(chuàng)設(shè),、小組合作學(xué)習(xí)是否有效等,。第三種是創(chuàng)新展示課,發(fā)揮教師自己的才智和優(yōu)勢(shì),,上出自己的風(fēng)格,。活動(dòng)將根據(jù)《高家?guī)X小學(xué)教師業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)細(xì)則》具體實(shí)施,,使每位教師人人做課,、相互評(píng)課、共同探究活動(dòng),,達(dá)到全員培訓(xùn)的目的,,在校內(nèi)集體研討、同伴互助的基礎(chǔ)上提高課堂教學(xué)的實(shí)效,,從而形成校本教研系列活動(dòng),。我校將于十月份進(jìn)行以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題的教研會(huì);十一月份進(jìn)行鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比系列活動(dòng),在活動(dòng)中提升全體教師的課堂教學(xué)駕馭能力,,優(yōu)化課堂教學(xué),,增強(qiáng)其實(shí)效性,。

4、進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),。舉行結(jié)對(duì)師徒座談會(huì),,檢查結(jié)對(duì)幫扶情況,,聽取意見建議,,規(guī)范活動(dòng)過程,期末進(jìn)行優(yōu)秀師徒評(píng)選,,對(duì)本學(xué)年共同進(jìn)步、成績(jī)顯著的優(yōu)秀師徒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),,促進(jìn)骨干教師和青年教師的教學(xué)相長(zhǎng),、共同提高,建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍,。

5,、搭臺(tái)引薦,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,。借助各種機(jī)遇,,如小教部組織的送教下鄉(xiāng),、教師教學(xué)基本功大賽、教師教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思大賽等為教師搭建自我展示的平臺(tái),,讓優(yōu)秀的、有進(jìn)步的老師脫穎而出,,進(jìn)一步營(yíng)造積極向上的在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)的氛圍,。

6、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí),,眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校將一如繼往地選派骨干教師外出觀摩學(xué)習(xí)、培訓(xùn),,回校歸來要求他們利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),,傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)將采用專題講座,、上匯報(bào)課的形式進(jìn)行,,真正形成多人受益的效應(yīng)。

7,、舉行校本競(jìng)賽,。(1)語文、數(shù)學(xué),、英語等學(xué)科的青年教師的評(píng)優(yōu)課和基本功競(jìng)賽,。(2)教學(xué)反思和教育敘事的征文評(píng)比活動(dòng)。促進(jìn)課改理念在教學(xué)中的滲透,,引導(dǎo)教師開展教學(xué)反思,,提升教學(xué)水平。

總之,我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),,以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,開拓創(chuàng)新,,與時(shí)俱進(jìn),,努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

建立"以園為本”的教學(xué)研究制度是深化教學(xué)研究改革的方向和重點(diǎn),,是全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育的理論改革的實(shí)際需要,,它對(duì)幼兒園創(chuàng)造性地實(shí)施課程改革,促進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高,,全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量具有十分重要的意義,。開展園本教研能讓教師在教研中獲取復(fù)雜的、不確定的知識(shí)和能力,,它的目的是促使教師成長(zhǎng),,幫助教師提高專業(yè)水平,幫助老師在當(dāng)前我國(guó)幼兒園教育改革的背景下成功實(shí)現(xiàn)課程改革,,實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變,,即讓教師從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和l(fā)展的促進(jìn)者。園本教研還能提出并解決教學(xué)實(shí)踐中的問題,,以此來改進(jìn)教育實(shí)踐,,并增強(qiáng)對(duì)教育實(shí)踐的控制能力。

為適應(yīng)我市幼兒教育課程改革向縱深發(fā)展,,促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng),,探索以園為本教研活動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制、運(yùn)作模式和區(qū)域推進(jìn)園本教研制度的行動(dòng)策略,,進(jìn)一步推進(jìn)我園園本教研制度的建設(shè),,發(fā)揮示范輻射作用,全面貫徹"幼兒園教育指導(dǎo)綱要”,,深刻領(lǐng)會(huì)"綱要”精神,,結(jié)合我園的實(shí)際情況,特制定本方案,。

一,、指導(dǎo)思想。

進(jìn)一步貫徹教育部《關(guān)于開展"創(chuàng)建以園為本教研制度建設(shè)基地”通知》精神,,以《綱要》和柳州市"園本教研制度建設(shè)項(xiàng)目”基地實(shí)施方案為指導(dǎo),,改進(jìn)和加強(qiáng)教研工作,建立以解決幼兒園課改實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,,以教師為研究的主體,,促進(jìn)幼兒健康和諧主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的園本教研制度,。搭建教師個(gè)人,、教師集體、與專家交流對(duì)話,、溝通與協(xié)調(diào),、互助與合作的平臺(tái),形成民主,、開放,、有效的"以人為本”的教研機(jī)制;引導(dǎo)教師在接受到來自幼兒的反饋和各種信息,關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)的同時(shí),,能夠敏感地察覺幼兒的需要,,及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究式的師幼互動(dòng),,使我們的教師能盡快步入成長(zhǎng)的快車道,,真正成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,,推動(dòng)我園保教質(zhì)量邁上新臺(tái)階。

二,、工作目標(biāo),。

1.建立"以人為本”的教學(xué)研究制度,提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性,,促進(jìn)教師專業(yè)不斷發(fā)展;提高園本課程開發(fā),、建設(shè)能力,提高幼兒園保教質(zhì)量,。2.通過對(duì)幼兒園園本教研活動(dòng)內(nèi)容,、形式等的研究,解決教育教學(xué)中的困難和實(shí)際問題,,運(yùn)用心理學(xué)和教育學(xué)的理論,,構(gòu)建促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的相關(guān)理論,在教師的心理,、教師的能力,、教師的素質(zhì)等方面形成具有一定意義的理論觀點(diǎn),為教師專業(yè)成長(zhǎng)的研究做出一定的貢獻(xiàn);并不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,,總結(jié),、推廣教育教學(xué)研究專題的經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)我園幼教改革不斷深入和發(fā)展,。

三,、工作方式。

1.舉行"園本教研制度建設(shè)”課題啟動(dòng)儀式,開展有效的園本教研困惑與建議的問卷收集,,了解來自一線教師困惑的問題,,梳理研究的主題,開展"有效的園本教研活動(dòng)的觀摩,、案例大討論”,,使我園教研改革迅速走上"高速公路”。

2.成立以彭園長(zhǎng)為組長(zhǎng),、黃副園長(zhǎng)為副組長(zhǎng),、各班段教研組長(zhǎng)和骨干教師為組員的"以園為本教研制度建設(shè)”項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組,,具體組織實(shí)施操作。由教育局主管基礎(chǔ)教育的程副局長(zhǎng),、教科所馬副所長(zhǎng),,科研室主任廖老師、幼教教研員張老師以及各界幼教專家,、幼兒園名師骨干教師共同組成專業(yè)引領(lǐng)隊(duì)伍,。

3.通過外派學(xué)習(xí),,內(nèi)省研究,,了解各地幼兒教師專業(yè)發(fā)展的新經(jīng)驗(yàn),不斷探索適合我園園本教研品質(zhì)的策略,、機(jī)制和手段,。

4.建立以"自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,,以理論學(xué)習(xí),、教育,、教學(xué)案例分析、園本論壇,、教學(xué)反思,、結(jié)隊(duì)幫扶,、經(jīng)驗(yàn)交流等為基本形式,,增進(jìn)教師參與園本教研活動(dòng)的興趣與熱情,。的園本教研制度,,通過教學(xué)觀摩為教師參與園本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái),提高園本教研的針對(duì)性和時(shí)效性,。

四,、研究?jī)?nèi)容:

1.探討教研活動(dòng)的內(nèi)容,

2.探索不同的園本教研活動(dòng)的形式,,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。

3.通過園本教研活動(dòng),不斷提升教師理論水平,,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

五、工作步驟,。

(1)確定基地建設(shè)目標(biāo),,開展有效的園本教研活動(dòng)觀摩及案例大討論,在全市開展有效園本教研困惑與建議的問卷收集,。

(2)開展園本教研理念通識(shí)培訓(xùn),,對(duì)幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師作推進(jìn)園本教研基地建設(shè)工作的思想動(dòng)員及培訓(xùn)工作。

(3)作調(diào)研檢查,,了解園本教研的現(xiàn)狀,、組織機(jī)構(gòu)、教研活動(dòng)形式及效果效果,,針對(duì)教師對(duì)園本教研的需求,、專業(yè)引領(lǐng)狀況,開展活動(dòng),。

(4)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,,確保教學(xué)工作規(guī)范、科學(xué),、正常進(jìn)行,。

組織保障。幼兒園根據(jù)園本教研的實(shí)際特點(diǎn),,建立了"園長(zhǎng)室決策調(diào)控—相關(guān)專家咨詢指導(dǎo)—保教處具體負(fù)責(zé)—教研組,、備課組落實(shí)—教師群體開展實(shí)施”的園本教研工作運(yùn)行機(jī)制,。園本教研工作由園長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo),保教處具體負(fù)責(zé),,并納入各個(gè)教研組,、備課組、年級(jí)組的學(xué)期工作計(jì)劃和職責(zé)之中,。

物質(zhì)保障,。有針對(duì)性地為教師購(gòu)買了相關(guān)的教育教學(xué)書籍、報(bào)紙,、雜志,、音像資料;開放微機(jī)室,讓老師能夠經(jīng)常上網(wǎng)查閱自己需要的相關(guān)科研學(xué)習(xí)資料;幼兒園還根據(jù)教研工作需要,,隨時(shí)為教師印發(fā)各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料,。

管理保障。每次園本教研活動(dòng)中都有嚴(yán)格規(guī)范的教研活動(dòng)記錄,、教研活動(dòng)形成的策略報(bào)告,,該內(nèi)容同時(shí)編入幼兒園資源庫。

評(píng)價(jià)激勵(lì),。每學(xué)期末,,幼兒園都認(rèn)真組織園本教研開展情況的評(píng)估工作,對(duì)具有一定價(jià)值的研究成果,,幼兒園聘請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行評(píng)估,。并評(píng)選出本學(xué)期開展園本教研效果較好的優(yōu)秀教研組、備課組,、優(yōu)秀教師個(gè)人等,,以促進(jìn)教師更好地開展園本教研。

(1)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),,提高廣大教師的教育理論素養(yǎng),,樹立先進(jìn)的教育理念,加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理,,理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,,創(chuàng)設(shè)良好的園本教研氛圍。

(2)選擇研究的主題,、根據(jù)幼兒園自身情況設(shè)定園本教研研究主體和方式,,積極開展體現(xiàn)幼兒園特色、教師特點(diǎn)的園本教研活動(dòng),。

(3)每階段教科所將根據(jù)幼兒園工作重點(diǎn)組織人員對(duì)幼兒園進(jìn)行園本教研活動(dòng)開展的情況評(píng)估,,并作好總結(jié),、推廣工作,。

(4)加強(qiáng)科研課題研究落實(shí),,幼兒園的教研活動(dòng)要與科研課題結(jié)合起來立足解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題抓好全過程的監(jiān)控,、檢查以及研究成果物化資料的整理收集,、歸檔工作,邊總結(jié),,邊提高,,形成良好的研究氛圍,。

(1)將教師所寫的優(yōu)秀案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成果匯編成冊(cè),,便于教師學(xué)習(xí)交流以及理論的提升。

(2)力爭(zhēng)在全國(guó)有名刊物上宣傳基地建設(shè)工作成果,,打造我市教學(xué)研究品牌,。

教師校本研修個(gè)人計(jì)劃篇十二

作為一名教師,我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì),,那怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí),,只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己,,才能提高自身各方面的知識(shí)水平,,培養(yǎng)良好的素質(zhì),。下面是本站小編整理的20xx教師個(gè)人校本研修計(jì)劃,,希望對(duì)大家有所幫助!

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力,更好地為教育教學(xué)服務(wù),,我將以新課程為引領(lǐng),,認(rèn)真踐行校本教研工作,借助同伴互助提升教育理念,,感悟教育真諦,。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長(zhǎng),結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,,特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃如下:

一,、指導(dǎo)思想。

以學(xué)校為本,,以新課程實(shí)施為中心,,以改善教學(xué)方法為突破口,以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),,扎扎實(shí)實(shí)的開展好個(gè)人校本研修工作。通過校本研修,,不斷充實(shí)自己,,努力提高自身整體教學(xué)水平,不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

二,、研修目標(biāo)。

1,、通過研修,,努力提高自身的師德修養(yǎng),做到德高為范,學(xué)高為師,。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),,認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)數(shù)學(xué)課,,撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例,、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì),,不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù),。

2、積極開展教育教學(xué)研究工作,,充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用,,迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3,、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),,優(yōu)化備課活動(dòng),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)行教學(xué)研究,,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),,大力實(shí)施新課程,,著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題,不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,,促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

三、研修要求,。

以新的教育理念為指導(dǎo),,以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,,以改革課堂教學(xué)為突破口,,促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),,為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),,使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,,能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

四,、研修內(nèi)容。

(一)個(gè)人讀書,。

爭(zhēng)取每月精讀一本教育教學(xué)??繉W(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍,,認(rèn)真在,。

讀書筆記。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

上做好記載,,積極撰寫,。

讀后感。

(二)聽評(píng)課,。

主要以本校教師為聽評(píng)課對(duì)象,,并積極參加高新區(qū)教研室組織開展的聽課評(píng)課活動(dòng),每學(xué)期完成15節(jié)的聽課任務(wù),,并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評(píng)議,。每學(xué)期組織組內(nèi)教師觀看五節(jié)以上的小學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄,做好聽課記錄,,并在教研組活動(dòng)時(shí)及時(shí)作出聽課后評(píng)價(jià),。

(三)公開課。

積極參加學(xué)校,、教研室組織開展的教學(xué)公開課活動(dòng),。每月在組內(nèi)上一節(jié)公開課,課前精心備課,,然后請(qǐng)校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請(qǐng)組內(nèi)和其他教師聽課,。課后及時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫下來。

(四)教研組集中研修,。

積極主持和參與每周一次的教研組研修活動(dòng),,開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和集體備課,加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的研究,。

(五)撰寫教學(xué)論文,。

課件。

并積極參加各級(jí)各類論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評(píng)選活動(dòng)或公開發(fā)表。

五,、研修具體措施。

1,、通過個(gè)人與集體學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,不斷吮吸新的教育教學(xué)理念,積極探索教育教學(xué)規(guī)律。積極參加各級(jí)教研部門組織開展的論文,、課件,、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評(píng)選活動(dòng),促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升,。

2,、積極參加教學(xué)研究活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校和教研室組織的研究課,、示范課活動(dòng),,在實(shí)踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得,,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,,使自己的教學(xué)水平逐步提高,逐步形成自己的教學(xué)特色,。

3,、積極參與課題研究,組織組內(nèi)教師加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的研究,,每學(xué)年結(jié)合課題研究?jī)?nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思,、教學(xué)案例和教學(xué)論文。

4,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,,學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,,從反思中提升教學(xué)研究水平,。平時(shí)教學(xué)及每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,,享受成功,,彌補(bǔ)不足,通過反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐,,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,,有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

5,、按時(shí)按要求積極參與教研組的集體備課活動(dòng),,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,,務(wù)求取得實(shí)效,。

6、堅(jiān)持教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用,,帶動(dòng)本組語文教師積極參與校本研修活動(dòng),,通過同伴互助的形式,,促進(jìn)組內(nèi)教師和自身專業(yè)成長(zhǎng)。

總之,,我將通過校本研修,,進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,積極推進(jìn)新課程的實(shí)施,,充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,,繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開展,促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng),。

一,、指導(dǎo)思想。

通過校本教研,,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,,努力提高我的整體教學(xué)水平,。

二、研修目標(biāo),。

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動(dòng),,使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。,、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2,、積極開展新教材的研究工作,,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革重點(diǎn),,以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

三,、研修要求:

以新的教育理念為指導(dǎo),,以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上,,使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心,、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本,,以能力發(fā)展為本,以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),,為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會(huì)需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。

四,、具體措施:

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),,做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,,從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,,享受成功,,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,,并及時(shí)反思,。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,,尋找出一條適合本地,,適合自己的發(fā)展之路,,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),,積極參與在線研討,。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),我決心不斷學(xué)習(xí),,不斷更新,,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),,提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,把個(gè)人的校本研修工作做好,。

一、指導(dǎo)思想:

為適應(yīng)教師終身教育的需要,,以區(qū)教育局校本研修相關(guān)工作規(guī)定為依據(jù),,以提高教師思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升學(xué)校辦學(xué)水平為目的,,開展校本研修工作,,在形式內(nèi)容與管理方面求實(shí)創(chuàng)新,解決教師在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,,切實(shí)提高教育質(zhì)量,,引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)有效的專業(yè)發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng),為我校新發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,開創(chuàng)校本研修新面貌,。

二、研修目標(biāo),。

通過扎實(shí)有效,、形式多樣的校本研修活動(dòng),有效提升教師的教育素養(yǎng)與課堂教學(xué)能力,提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平有效提升,,促成教師有效的專業(yè)發(fā)展。

三,、研修內(nèi)容,。

1、教師職業(yè)道德修養(yǎng),。學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校教育的政策法規(guī),,中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、先進(jìn)的教育思想,、理念等,激發(fā)教師愛崗敬業(yè)的精神,,完善人格,。

2、現(xiàn)代教育理論,、新課程教學(xué)理論與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),寫學(xué)習(xí)筆記與教學(xué)反思,,提高教師的業(yè)務(wù)能力與水平,。

3、有效課堂教學(xué)研究,。以主題式研修方式,,針對(duì)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,,指導(dǎo)教師通過有效的方法,,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),促成有效教學(xué),,提升教學(xué)能力,。

4、教研科研方法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。

5,、現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐。

四,、研修形式,。

1、專題講座,。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,,聘請(qǐng)專家、教研員來校作專題講座,、教學(xué)指導(dǎo),,引領(lǐng)我校教師提高課堂教學(xué)水平,。同時(shí)發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的學(xué)科帶頭人,、骨干教師的力量,,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)講座任務(wù),交流平時(shí)的,。

心得體會(huì),。

發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。

2,、主題式研修活動(dòng),。由教研組確定研修主題,通過聽評(píng)課,、專題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流、展示課,、賽課等活動(dòng)形式,,聚焦教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)能力,,為教師搭建自我展示的平臺(tái),,營(yíng)造積極向上的成長(zhǎng)氛圍。

3,、集中學(xué)習(xí)與自學(xué),。學(xué)校利用每周的政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,對(duì)教師進(jìn)行師德教育和教育教學(xué)方法培訓(xùn),,同時(shí)要求教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論,,撰寫讀書筆記。

4,、主動(dòng)反思,。教師通過寫讀書筆記,寫教學(xué)反思,,寫聽評(píng)課反思等形式,,在實(shí)踐與反思的有機(jī)結(jié)合中提升教師的課堂教學(xué)水平。

五,、保障措施,。

1、明確學(xué)期工作目標(biāo)與工作任務(wù),,出臺(tái)相關(guān)規(guī)定與要求,,完善校本研修管理制度。

2、有機(jī)整合教學(xué),、教研,、科研、繼教等工作,,以課堂教學(xué)研究為中心,,根據(jù)教學(xué)中存在的突出問題和教師的實(shí)際需要,開展多渠道,、多層次,、多角度的校本培訓(xùn);以課堂教學(xué)研究為主陣地,以有效實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn),,把課堂教學(xué)師生雙邊活動(dòng)和有效作業(yè)的研究作為本學(xué)期校本研修的重心工作來抓。

3,、努力盤活校本培訓(xùn)工作,。通過專家引領(lǐng)、觀摩學(xué)習(xí),、教學(xué)研討、競(jìng)賽活動(dòng)等形式豐富校本教研,。

4,、學(xué)校成立繼續(xù)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂校本培訓(xùn)的規(guī)劃,,完善繼教校本培訓(xùn),。

規(guī)章制度。

完善管理,、獎(jiǎng)勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制提高繼續(xù)教育工作有效性避免搞形式,、走過場(chǎng)。

5,、嚴(yán)格執(zhí)行校本研修考勤,、考核制度,定期檢查聽課筆記與培訓(xùn)記錄,,將考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)晉級(jí),、職評(píng)、獎(jiǎng)懲,、繼續(xù)教育課時(shí)認(rèn)定等掛鉤,。

六、主要工作與具體安排,。

擬4次活動(dòng),,由教研組確定月活動(dòng)主題,圍繞主題每周開展聽評(píng)課、研討等活動(dòng),。

2,、專題培訓(xùn)。

初步擬定4次培訓(xùn),,以師德教育,、專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)與學(xué)生管理等為主要內(nèi)容,。

3,、課題研究。

指導(dǎo)教師開展市,、區(qū)級(jí)“個(gè)人課題”研究和相關(guān)教學(xué)研究課題等工作,。

4、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

教師擬定本學(xué)期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃以及“”教師發(fā)展規(guī)劃,。

教師校本研修個(gè)人計(jì)劃篇十三

遵照《鳩江區(qū)初中數(shù)學(xué)名師工作室研修工作計(jì)劃(20xx-2018第一學(xué)期)》,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),,立足課堂,、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),,堅(jiān)持科學(xué)育人,,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,全面提高個(gè)人素養(yǎng),,努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二,、教研目標(biāo)

1,、進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解,、掌握新課程的四個(gè)基本理念,。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)教材,,把握教材的特點(diǎn),改進(jìn)教學(xué)方法,。

3、結(jié)合學(xué)情,,大膽嘗試,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,,使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué),。

5、積極實(shí)踐課改的'新理念,,新思路,,圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率,。

三,、研修任務(wù)及措施

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),,多看教育教學(xué)專著,,并認(rèn)真做好筆記,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。鉆研新教材,,新課標(biāo),研究教法,,體會(huì)新課程的理念,,提高自己的業(yè)務(wù)能力。

2,、通過教師個(gè)人自學(xué),,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,,不斷更新教育教學(xué)理念,,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

3、積極主動(dòng)地上好公開課,、研討課,,認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,,本學(xué)期繼續(xù)采用“一幫一”活動(dòng),以優(yōu)帶差,、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,以促進(jìn)學(xué)生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,、提高自己。

4,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取多聽課,取眾人之長(zhǎng),,彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。每節(jié)課后,,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,,享受成功,彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。在自己的教學(xué)過程中,努力做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,,從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程,。

5,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),爭(zhēng)取有質(zhì)有量,。在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、在提高自身素質(zhì)的同時(shí),,加強(qiáng)教師口語,、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練,。

教師校本研修個(gè)人計(jì)劃篇十四

一,、指導(dǎo)思想:

通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互動(dòng)交流,吸收借鑒各地的先進(jìn)教育教學(xué)理念,,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),,加快自己專業(yè)成長(zhǎng),從而全面提升自己專業(yè)素養(yǎng),。

二,、研修目標(biāo):

1、更新理念,,學(xué)習(xí)當(dāng)前最新教育教學(xué)成果,。

2,、通過研修活動(dòng),進(jìn)一步調(diào)高自己的學(xué)科整合能力,。

3,、通過專家引領(lǐng)提升自己對(duì)高效課堂教學(xué)策略的靈活運(yùn)用,從而真正把高效課堂實(shí)施下去,。

三,、實(shí)施計(jì)劃:。

1,、1-2月份:制定研修計(jì)劃,,選定學(xué)習(xí)科目,聆聽專家講座并完成在線練習(xí),。

2,、3-4月份:積極開展研修實(shí)踐活動(dòng)。通過集體備課,、磨課,、教學(xué)反思等活動(dòng)錘煉自己的教學(xué)技能,同時(shí)完成研修教學(xué)設(shè)計(jì),、課件,、反思、總結(jié)任務(wù),。

3,、5-6月份:將自己的教學(xué)實(shí)踐、活動(dòng)反思,、心得體會(huì)與同行交流分享,,對(duì)疑難困惑問題進(jìn)一步尋求專家指導(dǎo),以求圓滿完成此次研修培訓(xùn)任務(wù),。

教師校本研修個(gè)人計(jì)劃篇十五

“半畝方塘一鑒開,,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,?為有源頭活水來?!敝祆涞倪@首詩道出了一個(gè)樸素的道理,,那就是只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,,才能讓自己不斷地發(fā)展,,以適應(yīng)社會(huì)的需要。我作為學(xué)校的一名中年教師,,在為人師的道路上做的還做的不夠,,更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃,,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教育是民族之魂,。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,。為了系統(tǒng),、準(zhǔn)確地進(jìn)行教育教學(xué)工作,提高自身綜合素質(zhì),,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),,提升教育教學(xué)水平,努力成為學(xué)習(xí)型,、研究型,、專家型教師,制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

(一)總體發(fā)展目標(biāo):

1,、多鉆研,精心備課,,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)教案,;

2、勤學(xué)習(xí),,探究高校教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;

3,、提高課堂教學(xué)能力,,增長(zhǎng)教育智慧;

4,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,,不斷學(xué)習(xí)與積累;善于總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐,,努力成為一名優(yōu)秀的中學(xué)語文教師,。

(二)具體目標(biāo)

1、師德目標(biāo):

加強(qiáng)自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng),,形成高尚的人格,,有一顆進(jìn)取之心。熱愛學(xué)生,,對(duì)學(xué)生有博愛之心,,寬容、有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,,具備終身學(xué)習(xí)的能力,。積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,與任課老師相互協(xié)作,,認(rèn)真踏實(shí)地工作,,完成一系列教育教學(xué)工作。嚴(yán)于律己,,提高自身修養(yǎng),,爭(zhēng)做師德標(biāo)兵。

2,、教學(xué)目標(biāo):

熟練掌握語文教學(xué)常規(guī),;熟練應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù);鉆研中學(xué)語文教材,,爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容,;在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究高效的教育教學(xué)方法和藝術(shù),提高教學(xué)應(yīng)變能力,。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,,遵循課程改革的要求,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,,教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)不斷提高,。

總之,我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),,增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。實(shí)踐中,不斷探求,、感悟,、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,,爭(zhēng)取做一名知識(shí)上,、能力上、品德上讓社會(huì),、學(xué)校,、家長(zhǎng)滿意的教師。

(一)進(jìn)一步更新觀念,,熟悉新教材,領(lǐng)會(huì)課改精神,,并付諸實(shí)踐,。使課堂教學(xué)充滿激情和活力,,提高課堂教學(xué)效率。

(二)努力探索,,提高課堂教學(xué)藝術(shù),、強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動(dòng)中,,要隨時(shí)隨地記錄教學(xué)中的感想,,學(xué)會(huì)積累。

(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力,。在現(xiàn)有的熟練使用計(jì)算機(jī)的辦公軟件基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)和多媒體使用,。

(四)加深對(duì)教材的理解和挖掘,,博取眾長(zhǎng),學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色,,能夠正確處理教學(xué)中出現(xiàn)的突發(fā)事件,。

(五)爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)一步充實(shí)自己,,拓展思路,開闊自己的視野,。

1,、鉆研中學(xué)語文教材,爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容,;

2,、在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法,提高應(yīng)變能力,;

3,、善于思考、勤于動(dòng)筆,,能夠上升到理論,。

教師專業(yè)成長(zhǎng)不是簡(jiǎn)單的一句話,要學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的教師生涯,,然后按照計(jì)劃一步一步扎扎實(shí)實(shí)的努力,。我深愛著教師這個(gè)職業(yè),我會(huì)百倍的努力實(shí)現(xiàn)我的教育理想,,成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

教師校本研修個(gè)人計(jì)劃篇十六

按照學(xué)校的學(xué)習(xí)要求,本學(xué)年我將認(rèn)真進(jìn)行研修工作,將所學(xué)到的理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融入到學(xué)校的教育中,借助同伴互助提高教育理念,,感悟教育真諦,。我個(gè)人的研修計(jì)劃如下:

1、通過學(xué)習(xí),,使自己的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高,加強(qiáng)自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力,,轉(zhuǎn)變教育理念,、教育行為,把教育理論落實(shí)到實(shí)處,。

2,、通過學(xué)習(xí),使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù),,了解學(xué)生個(gè)性,,能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)善思考的新型教師。

3,、積極參加學(xué)校組織的課題研究,,提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,努力爭(zhēng)做反思型,、研究型和學(xué)者型教師,,為學(xué)生做好榜樣。

4,、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),,爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,崇高的使命感,,樂于奉獻(xiàn),,勇于吃苦,勤潔廉正的教師,。

5,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課,,能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,,能應(yīng)用軟件制作課件,運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),。

(一)個(gè)人讀書

(二)至少精讀一本教育教學(xué)專著,,書籍自己選定。

(三)聽評(píng)課

1.聽評(píng)課的對(duì)象以本校教師為主,。

2.每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本,。

(四)小組集中研修

1,、認(rèn)真做好集體備課工作。

2,、充分發(fā)揮教研組的作用,,并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展 "352高效課堂模式"教學(xué)研究。

3,、學(xué)習(xí)教材、理解教材,、探索教法,。對(duì)課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時(shí)研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn),。

4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行"研""訓(xùn)",,以提高自己的教育教學(xué)水平,。

5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,,進(jìn)一步提高師德,。

為了更好地搞好語文教育教學(xué)工作,結(jié)合我校實(shí)際和我自身情況,,特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃,。

積極多渠道學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊及國(guó)家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念,,勤于關(guān)注國(guó)家基礎(chǔ)教育發(fā)展動(dòng)態(tài),,積極踐行黨的教育方針、政策,,積極學(xué)習(xí)并推廣"有效教學(xué)模式",,勤記筆記,勤研討,,勤探究,,勤鉆研,相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,,使自己時(shí)刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,,教書育人;始終保持飽滿的政治熱情,、積極上進(jìn)的心態(tài),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度,、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神,,不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng),認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù),。

在教學(xué)上,,我堅(jiān)持做到教學(xué)"五認(rèn)真",力求做到:備課備學(xué)生,、備自己,、備教材,備出課堂新教法,、好學(xué)法,,體現(xiàn)創(chuàng)新特色,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,深挖教材潛力,,樹立知識(shí)樹形解讀框架,努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)可引入的教學(xué)資源,,融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法,,多方有效整合,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,。上課,,力求改革傳統(tǒng)教法,化理性輸灌為點(diǎn)亮學(xué)生智慧,,積極學(xué)習(xí)鉆研推廣"有效教學(xué)",,貫徹落實(shí)新課改理念,注重教師的導(dǎo)學(xué),、學(xué)生的主動(dòng)學(xué)之比例調(diào)整,,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升,充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位,、主人翁精神,,由教學(xué)生"學(xué)會(huì)"轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝?huì)學(xué)生"會(huì)學(xué)",促其掌握個(gè)性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,以提高每節(jié)課聽講參與學(xué)習(xí)效果,。輔導(dǎo)時(shí)我積極關(guān)注有個(gè)性差異的學(xué)生,堅(jiān)持面對(duì)面的輔導(dǎo)講解,、談話,,公平地對(duì)待每一位學(xué)生,詳細(xì)地批閱每一本作業(yè),,認(rèn)真講解每一套試題,,努力奉獻(xiàn)"三顆心"——愛心、耐心,、責(zé)任心,,作學(xué)生的良師益友,。

堅(jiān)持每周聽兩節(jié)"有效教學(xué)"模式的不同科目的課,和老師交流感受,、體會(huì),,向老師取經(jīng)學(xué)習(xí);堅(jiān)持加強(qiáng)同科提研,,促進(jìn)該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成,;堅(jiān)持參加學(xué)校教研活動(dòng),積極參與交流,,提高自己對(duì)"有效教學(xué)"的認(rèn)知深度,,學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的可行性強(qiáng)的優(yōu)秀做法;堅(jiān)持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格將"有效教學(xué)"搞得更有效,;堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查,收集學(xué)生反饋到的信息,,隨時(shí)依學(xué)生學(xué)情改變教學(xué),,適應(yīng)學(xué)生,尊重學(xué)生,,引導(dǎo)學(xué)生積極去學(xué),,快樂求學(xué);堅(jiān)持記教學(xué)反思,,研究如何改進(jìn),,如何更高效,并隨時(shí)落實(shí)于行動(dòng)上,;堅(jiān)持寫教學(xué)論文,、優(yōu)秀教學(xué)導(dǎo)學(xué)案、優(yōu)秀教學(xué)課例等教研成果,,將所探究的先進(jìn)思想?yún)R筆成文,,予以交流、發(fā)表,。

利用"有效教學(xué)群",,充分展開跨越地域的教學(xué)研討,在交流中相互指點(diǎn),、相互促進(jìn),,在交流中相互完善。利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)案例,,并上傳自己的教學(xué)心得,、教學(xué)論文、優(yōu)秀"三單一案"等教研成果,,與一線老師相互分享,、交流,,介紹自己的"有效教學(xué)"經(jīng)驗(yàn),造福一方,。

通過參加市省國(guó)家級(jí)各級(jí)各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn),,拓寬自己的知識(shí)面,提高自己的教育教學(xué)藝術(shù),,提高自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng),,促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)。

教學(xué)中所遇問題不懂就問,,一問有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,,二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)求學(xué),。網(wǎng)絡(luò),,是最好的老師!

結(jié)合我校在農(nóng)村的特點(diǎn),,我還會(huì)努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)資源,,上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀、農(nóng)村學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)課,、有效課,、高效課,這,,將是我今后的工作重心和教研方向,。

教學(xué)之道,貴在探索,。自古教無定法,,鉆研、探究精神可窮其理,。這是我的今后研修目標(biāo),。

校本研究既是學(xué)校的一種研究制度,也是教師的一種研究方式,。 根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃,,結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際,在本學(xué)年我的校本研修目標(biāo)和內(nèi)容是:以終身教育思想為指導(dǎo),,以教師專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升為目標(biāo),,以進(jìn)行課題研修為載體,認(rèn)真參加素質(zhì)培訓(xùn),,采用集中研修,、分散自學(xué),集中討論,、教后反思等形式在"新理念,、新課程,、新技術(shù)和師德教育,遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)"等方面全面提升個(gè)人素質(zhì),。具體目標(biāo)如下:

以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過多種形式和內(nèi)容,,加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,,幫助自己更新教育理念,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,,開拓知識(shí)視野,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺性,,提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。

根據(jù)基礎(chǔ)教育課題改革工作計(jì)劃,積極參加中小學(xué)教師新課程培訓(xùn),,從具體案例入手,,科學(xué)地創(chuàng)新地解決新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題,進(jìn)一步幫助自己解決新課程中的實(shí)際困難,,提高個(gè)人在教育教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施新課程的能力和水平,促進(jìn)新課程改革,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),,同時(shí),結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際,,使自己能獨(dú)立制作課件,,能夠靈活自如地上好多媒體課。

結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),,全面加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)道德教育,,通過多種途徑和方式廣泛開展宣傳,從板報(bào),、學(xué)習(xí)資料,、各類報(bào)刊中全方位多角度選擇典型案例,增加師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性,,促進(jìn)自己職業(yè)道德水平的顯著提高,。

認(rèn)真參加市局組織的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動(dòng),力爭(zhēng)通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使自己更新理念,,轉(zhuǎn)變角色,,切實(shí)提高教育教學(xué)能力,盡快適應(yīng)新課程改革,。

以"如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣"為具體研修內(nèi)容,,積極與同事交流 研討,,力爭(zhēng)在提高個(gè)人教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

校本研修是以學(xué)校為研究的基地,,以教師為研究的主體,,以教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題為研究對(duì)象的研究。成為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要方式,。因此在新課程理念的引領(lǐng)下,,根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃,結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際,,我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下:

以終身教育思想為指導(dǎo),,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,,努力提高我的教學(xué)整體水平,。

1、規(guī)范語文課堂教學(xué),,使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,,不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究學(xué)生適合特點(diǎn),、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,,迅速提高自身教學(xué)水平,。

3、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過多種形式和內(nèi)容,,加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,,幫助自己更新教育理念,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,,開拓知識(shí)視野,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺性,,提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。

1、積極參加學(xué)校校本教研,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,寫好學(xué)習(xí)心得。理論與實(shí)踐相結(jié)合,,大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,,提高教學(xué)實(shí)效,。

2、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),,做好聽課記錄,,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)自身能力不斷提高,。

3,、認(rèn)真做好備、講,、批,、輔、考等各項(xiàng)工作,,并及時(shí)做好反思,,調(diào)整自己的教學(xué)思路,做到因材施教,,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、多閱讀教育書籍,,寫好教育教學(xué)隨筆,。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),,同時(shí),,結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際,使自己能獨(dú)立制作課件,,能夠靈活自如地上好多媒體課,。

教師校本研修個(gè)人計(jì)劃篇十七

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,,更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù),,根據(jù)上級(jí)部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際,自身的發(fā)展要求,,特制定本年度的校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。

1、通過學(xué)習(xí),,提高自身的師德修養(yǎng),。

2、通過學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3、通過學(xué)習(xí),,提高自身的管理理念和管理水平,。

4,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1,、加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng),為自己事業(yè)的發(fā)展確定正確的政治方向,,形成科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀,。

2、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī),,做到依法執(zhí)教;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。

3,、學(xué)習(xí)與學(xué)校管理相關(guān)的理論著作,,豐富自己的管理知識(shí),提高自己的管理水平,。

4,、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo),、及新的教育思想,、教育方法和策略,課堂教學(xué)技巧等,,努力提高自己的執(zhí)教能力,。

5、學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育的思想和理論,,努力做好與家長(zhǎng)的溝通工作,,為提高學(xué)生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力。

1,、每周利用1——2小時(shí)自學(xué)各種理論知識(shí),,并做好要點(diǎn)筆錄,寫在校本研修報(bào)告冊(cè)上,。

2,、每年寒暑假讀一本教育專著,并寫好讀書筆記和心得體會(huì),,寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上,。

3、認(rèn)真按時(shí)參加學(xué)校的團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng),,并認(rèn)真準(zhǔn)備,,積極發(fā)言,積極討論,爭(zhēng)取每一次團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)都有所收獲,,并讓老師們也有所收獲,。

4、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,找準(zhǔn)不足之處,寫好教學(xué)反思和案例,,促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步,。

5、在工作中對(duì)自己嚴(yán)格要求,,決不松懈,。

教師校本研修個(gè)人計(jì)劃篇十八

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善,積極進(jìn)取,,努力工作,,特制定教師個(gè)人校本研修。

工作計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想。

以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),,立足課堂,、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),,堅(jiān)持科學(xué)育人,,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,全面提高個(gè)人素養(yǎng),,努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二,、研修目標(biāo),。

以“求真、求實(shí),、求效”的工作理念做后盾,,以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,,開展個(gè)人研修。

1,、積極實(shí)踐課改的新理念,,新思路,圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率,。

2,、積極探索,參與課題研究,,積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動(dòng),,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

三,、研修內(nèi)容,。

1、研讀課標(biāo),。

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求,,交流課標(biāo)研讀體會(huì),以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段閱讀目標(biāo)要求,。

2,、鉆研教材。

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,,整理歸類,,總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點(diǎn),找出難點(diǎn)問題并交流研討,,以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點(diǎn),。

3、課堂教學(xué),。

結(jié)合自己的教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的公開課,。

4、案例分析,。

對(duì)自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究,、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì),,以此鍛煉對(duì)課堂的駕馭能力,。

5、撰寫經(jīng)驗(yàn),。

撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,,提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.

6、研修總結(jié),。

在年末時(shí)把近一年的研修歷程,,把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié),。

四,、保證措施,。

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),,多看教育教學(xué)專著,,并認(rèn)真做好筆記,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。

2,、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,平時(shí)要做到:用心備課,、上課要有激情,、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

3、積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),,配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動(dòng),。

4、通過教師個(gè)人自學(xué),,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,,豐富教育教學(xué)理論,,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

5,、積極主動(dòng)地上好研討課,,認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

6,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),爭(zhēng)取多聽課,,取眾人之長(zhǎng),,彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié),。

7,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)。

心得體會(huì),。

爭(zhēng)取有質(zhì)有量,。

五、時(shí)間安排,。

一月:名師學(xué)習(xí),。

二月:師德學(xué)習(xí)。

三月:教學(xué)理論的研修,。

四月:課堂教學(xué)的有效性閱讀教學(xué)的有效性,。

五月:心理健康教育。

六月:課堂教學(xué),。

七月:新課標(biāo)解讀,。

八月:新課標(biāo)解讀。

九月:師德學(xué)習(xí),。

十月:教師的智慧,、口語交際研討。

十一月:教師的智慧,。

十二月:科研能力的研修,。

總之,我一定按計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí),,成為終身學(xué)習(xí)的先行者,,不斷更新教育教學(xué)、學(xué)習(xí)觀念;認(rèn)真反思,,提高教育研修能力,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),,促使自己盡快成長(zhǎng)起來,。

一、指導(dǎo)思想,。

通過校本教研,,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,,努力提高我的整體教學(xué)水平。

二,、研修目標(biāo),。

1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),,優(yōu)化備課活動(dòng),,使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,,逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2,、積極開展新教材的研究工作,,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革重點(diǎn),,以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

三,、研修要求:。

以新的教育理念為指導(dǎo),,以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),,以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上,使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心,、以課堂為中心,、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本,以能力發(fā)展為本,,以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),,使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好,。

四,、具體措施:。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問題,,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后,,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,,享受成功,彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,,并及時(shí)反思,。

3,、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,,適合自己的發(fā)展之路,,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),,積極參與在線研討,。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),我決心不斷學(xué)習(xí),,不斷更新,,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),,提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,把個(gè)人的校本研修工作做好,。

教師校本研修個(gè)人計(jì)劃篇十九

二十一世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì),是學(xué)習(xí)化的社會(huì),,研究型,、學(xué)習(xí)型的教師是當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們的.新要求,,為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的,適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師業(yè)務(wù),、素質(zhì)的要求,,努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、教學(xué)意識(shí)和科研水平的教育工作者,,具有較高的教育創(chuàng)新能力的班主任,,特制定本年度計(jì)劃如下:

今天,教育面臨很多問題,,正處在轉(zhuǎn)型期,,隨著課程改革的不斷深入,大環(huán)境給我們提供了一個(gè)良好的機(jī)遇,。我們要抓住時(shí)機(jī),,力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己。努力提高理論水平,,更新教育教學(xué)觀念,,深入教育教學(xué)實(shí)踐,扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作,,更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。

一、總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想

1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,,積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

2,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,,注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題,,以教研促教改。

3,、校本教研要面向?qū)W生,,以人為本,關(guān)注人的全面發(fā)展,。

4,、通過培訓(xùn),更新師德觀念,,調(diào)整師德行為,,熟悉教材知識(shí)體系,更新學(xué)科知識(shí);解決教學(xué)實(shí)際問題,,提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平,。

二、具體做法和設(shè)想

1,、教師角色正確定位,。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,決不僅僅是知識(shí)的填充者,。尊重學(xué)生人格,,關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,尤其是健康心理,,情感與正確的價(jià)值觀,,人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,,我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂的人,,在幫助造就成功的人生,。

2,、多讀書,善思考,,勤積累,。開放的視覺,看到了自己理論知識(shí)的匱乏,,觀念的陳舊,。工作幾年來,滿足于辛苦教書,,少有的積累已幾近掏空,,給自己充電迫在眉睫。多讀書,,多學(xué)習(xí),,善于思考,勤于積累是必經(jīng)之路,。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,,是人類進(jìn)步的階梯,。我校已下大力量,加大資金投入,,為老師們購(gòu)買了大量的理論書籍,,征訂了教學(xué)雜志,同時(shí)鼓勵(lì)教師自己選書,,學(xué)校報(bào)銷,。自己爭(zhēng)取每周讀一本教育方面的論著,,做好讀書筆記。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動(dòng),,談體會(huì),,談心得,談收獲,,互相學(xué)習(xí),,互相交流。以期得到共同發(fā)展,,共同進(jìn)步,。

3、關(guān)注自我反思,。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思,,每天填好反思記錄本。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,,是否調(diào)整了教材,,為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,,自己是怎樣及時(shí)地處理這些問題的,;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,,做好教學(xué)常規(guī)工作,,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄。教師錄下自己滿意的課堂,,根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足,,找差距,以便提高自己的教學(xué)水平,。

4,、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流,,促進(jìn)教師之間的對(duì)話,鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí),、探討,、彼此支持、資源共享。

5,、網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)教育教學(xué)的大平臺(tái),,利用自己的百度、新浪教育等博客,,上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài),,搜集最近消息,結(jié)識(shí)廣多的優(yōu)秀教師,,吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,,拓展自己的教學(xué)水平和能力,更好的為自己的教學(xué)提供幫助和指導(dǎo),。

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