在總結(jié)中,，需要客觀地評估自己的表現(xiàn)，找到進(jìn)步的空間,。在寫總結(jié)之前,，可以先進(jìn)行材料的收集、整理和分類,，構(gòu)建一個(gè)清晰的框架,。總結(jié)范文中的優(yōu)點(diǎn)和不足,，可以幫助您找到改進(jìn)和進(jìn)步的方向,。

中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇一

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，進(jìn)取完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),。下頭我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱愛團(tuán)體,，服從分配,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真,、求實(shí),、求新。以進(jìn)取熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級組教研活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作，進(jìn)取要求提高,。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對待每一個(gè)孩子,。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，供給充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的本事,。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身本事與寫作本事。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神,。

4,、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析,、有目標(biāo),、有記錄、有反饋,。

5,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、資料與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每一天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，供給幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展本事,。

保育工作幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團(tuán)體的關(guān)系,，讓幼兒明白自我是團(tuán)體中的一員，并樂于參加團(tuán)體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心團(tuán)體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心境愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒,。

3,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為,，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

4,、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會(huì)整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。,。

安全工作,。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)本事。不吞食異物,，不玩火,、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3,、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班資料,。

家長工作,。

1、主動(dòng)親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,，使家長了解自我孩子在園的情景。,。

2,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情景,。更好地做到家園同步教育。

3,、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,，提高了家長,、社會(huì)對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期十分忙也十分累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身本事的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題,。選擇貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教,，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自我的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)取地進(jìn)行專題研究,，進(jìn)取地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動(dòng),，力求把日后的工作做得更好！

中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇二

開學(xué)初,，孩子第一次離開家,，都有特別濃厚的依戀情緒，對新的陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理,，來園情緒不穩(wěn),、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重,。每每看到孩子們哭著趴在門口望親人的可憐樣子，家長的擔(dān)心和不舍,，都會(huì)讓我們覺得揪心,，感慨頗多。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,，對集體生活產(chǎn)生安全感,，對老師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”,，我們在平時(shí)常常表揚(yáng)獨(dú)自上幼兒園不哭不鬧的孩子,，讓其他孩子模仿，對有進(jìn)步的孩子抱一抱,，摸一摸,，笑一笑，對于哭鬧厲害的一些孩子,，我們就像媽媽一樣,，用一些身體的語言給以撫慰和鼓勵(lì)，使初入園的孩子感到溫暖和安全,，并使孩子在情感上受到滿足,，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛，把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上,。

在一日的日?；顒?dòng)中我們都以游戲的形式，游戲的口吻組織,，盡量讓孩子有興趣參與到所有的活動(dòng)中來,。盡量讓他們笑，讓他們樂!一個(gè)月下來,，哭鬧的孩子少了,，樂意來上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的進(jìn)步,。這幫孩子的適應(yīng)過程比我想象的要短很多,，開學(xué)幾天哭鬧現(xiàn)象就明顯少了，換來的是小朋友高高興興上幼兒園,，而且很有禮貌的跟老師說早上好!

中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇三

時(shí)間如流水,，轉(zhuǎn)眼間又是新的一年。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.信任我有幸擔(dān)任了文科班的班主任,，這半年的時(shí)間我深深體會(huì)到了做一名優(yōu)秀的班主任還要在諸多方面學(xué)習(xí)和改進(jìn),。積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也有許多反思，為了更好的為下學(xué)期工作的開展,，下面就這學(xué)期的工作作如下總結(jié),。

高13級11班，共有學(xué)生55人,，男生20人,，女生35人，其中2名特長生,。按照學(xué)校統(tǒng)一分配,，我班學(xué)生在高一整體分層中屬于c類學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣存在著一定的問題,?；厥走^去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。

在過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在政教處和年級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績,，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。

加強(qiáng)了班級常規(guī)管理，使班級工作盡快地步入了正軌：

高一在學(xué)生整個(gè)高中生涯中是一個(gè)非常重要的階段,，形成良好習(xí)慣的重要時(shí)期,，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問題的階段。但是文理分班之后,，有的學(xué)生還沒有完全適應(yīng)分班后的文科科目的學(xué)習(xí),，甚至有的學(xué)生現(xiàn)在就出現(xiàn)了不學(xué)習(xí)，干坐的現(xiàn)象,。沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣,。 。

1,、有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如，《如何對待文理分科后的學(xué)習(xí)》,、《告別不良習(xí)慣》等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

2,、建立班級組織體系,。開學(xué)初，通過民主選舉組成班委,、團(tuán)支部,，制定班級管理量化評估積分細(xì)則，定期召開班干部會(huì)議,，利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，建立完整的班級管理體制，讓學(xué)生成為班級管理的主體,，提高他們自主管理意識和能力,。

3、加強(qiáng)常規(guī)教育,。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)學(xué)校,、班級的各項(xiàng)管理制度，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及早解決問題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要,、及時(shí)的表揚(yáng)和批評,，獎(jiǎng)懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力,。,。

4、開好班會(huì)課,。每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,，對班級前一周工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問題,，表揚(yáng)好的現(xiàn)象,，改進(jìn)不足之處，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

(一)班級工作思路 ：

落實(shí)學(xué)校要求，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識,。以德育工作為首,，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格,。

(二)立足常規(guī),，做好班級管理：

每周一次班會(huì)，至少兩周讓學(xué)生自己開一次班會(huì),，班長組織,，各小組長、課代表和各宿舍舍長小結(jié)本周班級存在的各項(xiàng)問題,，提出下周改進(jìn)措施,，并做好班會(huì)記錄。

一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下,，我們班級中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想積極上進(jìn);我們的成績有目共睹,，但我們應(yīng)清醒地看到還存在著的許多不足：

1,、由于社會(huì)、學(xué)生,、家庭等各方面的影響,，班級常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。

2,、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識還有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4,、嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請假制度,。杜絕學(xué)生帶假條或曠課。出現(xiàn)問題隨時(shí)上報(bào)學(xué)校并隨時(shí)聯(lián)系家長,。

總的來說,，本學(xué)期通過一系列的教育工作，高二班初步形成了積極努力,，使得和諧向上的班集體,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格的要求自己,，爭取做出優(yōu)異的成績。

中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇四

能夠積極參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記,，數(shù)量足，資料豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng),。熱愛團(tuán)體,、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師,、對待幼兒有愛心,。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、早退,。進(jìn)取響應(yīng)工會(huì)號召，并參與各項(xiàng)活動(dòng),。在廉潔從教上,，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求，從不做敗壞我園的聲譽(yù)的事情,。

在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄,，認(rèn)真對待每一天的半日活動(dòng),，有時(shí)還組織豐富趣味的教育活動(dòng)。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵(lì)下,，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)教師提問時(shí),，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。經(jīng)過一學(xué)期的活動(dòng),，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手本事,、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí),，盡量以別人的長處來補(bǔ)自我的短處。為此,，我經(jīng)過各種途徑及手段,，自身素質(zhì)得到了很大的提高,，為自我從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，我班開展了“比比誰最棒”的主題活動(dòng)，充份利用了環(huán)境布置,，讓環(huán)境在主題活動(dòng)中起到重要的作用,。

家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,，方式方法有所認(rèn)識,。許多家長十分重視教育，也明白從何下手,，來配合教師,。所以，我們主動(dòng)和家長們溝通,，詳細(xì)介紹,。同時(shí)我們對所有家長介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,，班級,、教師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們經(jīng)過多種形式(家長園地,、多利用早,、晚接待與離園時(shí)與家長交談、個(gè)別幼兒打電話,、家長半日活動(dòng)開放活動(dòng))向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情景,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí)，生活,。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好,。

很多人都說,，你們好辛苦呀，必須要有耐心才能夠,，否則孩子們整天吵死了,。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個(gè)孩子,，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，僅有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還能夠贏得家長和朋友們的心,。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友,，利用早上接待和午時(shí)離園的時(shí)間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn),，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育,。愛孩子就是尊重孩子,，我們有個(gè)孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒有嫌棄他臟而不理他,，相反當(dāng)我看見他的鼻涕流出來是給他送上紙,，或親自為他擦干凈。愛孩子就是職責(zé),，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的職責(zé),，我們才會(huì)做的更好。孩子們由于年齡小,，自立生活本事差,，自我保護(hù)本事也不強(qiáng)，所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情景下保護(hù)自我,。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個(gè)孩子都能夠健康歡樂的成長！

中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇五

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，在這已經(jīng)一學(xué)期了?；仡欉@學(xué)期,，雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快,，在我們兩位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力下,，孩子也不斷的在提高,，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：

我班原有30人?，F(xiàn)有幼兒29人,，男孩16人，女孩13人,。有幾個(gè)孩子六一過后由于各種原因請了假,。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自我原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程度的提高,。我們在這學(xué)期異常注重每個(gè)幼兒生活本事的培養(yǎng),，如：穿鞋子、扣扣子,、拉拉練,、穿衣服等。他們生活自理本事也在不段提高,，愛勞動(dòng)異常進(jìn)取,，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

(1)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、我班幼兒大部分性格較開朗,、活潑,、樂群，能主動(dòng)與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自我的情感,。

2、好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn),。喜歡幫忙教師做事情，敢于當(dāng)小教師,。

3,、異常喜歡游戲活動(dòng)，對游戲的好奇心異常強(qiáng),，喜歡探索,，愛動(dòng)腦筋。

4,、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒都能意識到自我長大了,，明白幫忙別人,，明白錯(cuò)對分明。

5,、對人異常有禮貌,，見到認(rèn)識的人都會(huì)打招呼，并且很樂于幫忙他人,。

(2)弱勢表現(xiàn),。

1、班上有部分幼兒,，他們在陌生人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn),。

同時(shí)，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。

(3)教學(xué)目標(biāo)及具體措施,。

這學(xué)期我擔(dān)任中(1)班的班主任,，從事語言及數(shù)學(xué)活動(dòng)美術(shù)的教學(xué)?；旧隙嫉玫搅四繕?biāo),。

(一)科學(xué)領(lǐng)域。

1,、對周圍事物現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能運(yùn)用各種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦探究問題。

3,、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié),。

4、愛護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜字熱按資源,，有了初步的環(huán)保意識,。

5、認(rèn)識動(dòng)植物5——8種,，能了解他們的生活習(xí)性,。

(二)健康領(lǐng)域。

1,、身體健康,，在團(tuán)體生活中情緒安定愉快,。

2、生活衛(wèi)生有很大的改善,，生活自理本事增強(qiáng)了許多,。

3、明白必要的安全保健常識,，在戶外活動(dòng)中保護(hù)自我,，喜歡參加體育活動(dòng)。

4,、有了良好的的作息時(shí)間,，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣,。其本上養(yǎng)成不挑食的,，愛惜糧食的好習(xí)慣。

(三)語言領(lǐng)域,。

1,、喜歡語言活動(dòng)，能有禮貌地用語言與人交往,。

3,、能感受語言美，資料美理解故事資料,。

4,、能認(rèn)漢字50個(gè)，會(huì)寫20個(gè),，書上兒歌基本能背誦,。喜歡看圖講故事。

(四)數(shù)學(xué)領(lǐng)域,。

1,、喜歡數(shù)學(xué)，了解數(shù)的意義,，基本能感知認(rèn)識10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系,。數(shù)的大小相對關(guān)系。異常是雙數(shù)和單數(shù)掌握的異常好,。有十分大的興趣,。

2、感知數(shù)學(xué)與自我生活的關(guān)系,，體會(huì)數(shù)學(xué)的重要和趣味,。

3、都能認(rèn)識生活中常見的圖形。

4,、能數(shù)數(shù)1——-50,，會(huì)寫1——20,、

(五)社會(huì)領(lǐng)域,。

1、能感受自我長大了,，體驗(yàn)成長的歡樂,。

2、相信自我能做力所能及的事,，能有始有終地做完一件事,。還喜歡幫忙別人。

3,、很樂意參加勞動(dòng),，會(huì)收拾整理玩具和自我的生活物品。能關(guān)心幫忙同伴和弟妹,。

4,、能明白一些簡單的安全意識和標(biāo)志。

(六)藝術(shù)領(lǐng)域,。

1,、初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美,，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并大膽地表現(xiàn)自我的情感。

2,、能用多種感官欣賞歌曲,，舞蹈，繪畫,，手工等藝術(shù)作品的主要特征,。

3、會(huì)唱教師教的所有歌曲,。并加有舞蹈動(dòng)作,，異常喜歡美術(shù)。本學(xué)期我們二位教師各項(xiàng)工作都配合的十分好,，通教育經(jīng)驗(yàn)豐富教師的指點(diǎn),，自我也學(xué)會(huì)了很多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善,。時(shí)常反思自我的不足之處,，期望能做到，期望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也期望我班有什么需要改善的地方,，請園長們即時(shí)提出意見,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并進(jìn)取支持、幫忙家長提高教育本事,?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會(huì),，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,，幼兒在園情景;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間,，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進(jìn)行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù),，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3,、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

下學(xué)期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

1,、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,，注重對孩子本事的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的本事,。

2,、提高自身理論科研水平。

3,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。

社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我熱愛幼兒教育事業(yè),，我也深深體會(huì)到幼教工作的崇高,，職責(zé)的偉大，體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂,！總之,，這學(xué)期來，我努力做好本職工作,。但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在今后的工作中加以改善，揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭更上一層樓,！我會(huì)將自我最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的花朵。

中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇六

本學(xué)期開展主題教學(xué)活動(dòng),，針對我班幼兒的年齡的特征,，數(shù)學(xué)我們已經(jīng)學(xué)了2-5的分合加減，筆畫全都學(xué)完還學(xué)了一些簡單的生字其他課程做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，增加了一些教學(xué)內(nèi)容,。本學(xué)期開展的區(qū)域活動(dòng)也在不斷的摸索進(jìn)步當(dāng)中。

在本學(xué)期我們通過冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，迎新年活動(dòng)等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會(huì),，讓孩子更加自信和活潑了，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己,。到中班孩子的知識量有了一定得積累,、語言表達(dá)能力的提高、自理能力,、交往能力,、都有了很大提高。

中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇七

在開學(xué)的第二周也就是第三天我們就已經(jīng)基本可以按照課程計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)了,。我們開展了《我上幼兒園》的主題活動(dòng),。在這個(gè)主題中，我們組織了各種各樣的活動(dòng),，玩大型玩具,、唱歌、念兒歌等,，還帶領(lǐng)孩子參觀美麗的園舍,，童趣的環(huán)境、寬松的氛圍,，深深吸引了孩子們,，使孩子們感到集體活動(dòng)的愉快，不知不覺愛上了幼兒園,。

在教學(xué)活動(dòng)中還通過讓孩子唱唱歌曲《我上幼兒園》,、念念兒歌《幼兒園里真快樂》等一系列活動(dòng)，讓孩子進(jìn)一步感受上幼兒園是件多么快樂的事,?！妒乱弧吠ㄟ^兒歌的形式讓幼兒了解十月一是祖國的生日等等知識,。另外那套教材我們也是按照計(jì)劃上課的，我發(fā)現(xiàn)那里有很多的內(nèi)容都是很貼近幼兒生活,，幼兒很有興趣的,。英語方面，在正常開展教學(xué)用書中的內(nèi)容外,，還在每節(jié)課中著重訓(xùn)練英語課堂用語,，英語律動(dòng)。并把學(xué)到的英語用到日常生活中來!

中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇八

嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。班上每天必須按照制度進(jìn)行清潔,、消毒工作，每天加強(qiáng)對幼兒毛巾,、口杯的清洗,、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔,；每月都叫家長把幼兒被褥帶回家洗曬,。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。天氣漸冷，我們時(shí)時(shí)注意孩子的冷暖,，幫助孩子及時(shí)穿脫衣服,。我們班的認(rèn)真做到給帶藥的幼兒按時(shí)服藥。

加強(qiáng)安全教育,，杜絕安全隱患,。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn),；在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險(xiǎn)的東西,，不做危險(xiǎn)的事，不和陌生人說話,，不買路邊攤的東西等,；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度；檢查班級環(huán)境中的不安全因素,，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修,。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境,。

中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇九

我們通過電話,，微信的形式與家長溝通,，趁早上小朋友不多的時(shí)候主動(dòng)跟家長了解幼兒在家情況，并將幼兒在園情況反饋給家長,。及時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也需要我們敏銳的觀察力，盡量關(guān)注到每個(gè)幼兒的發(fā)展,。除此之外,，“成長紀(jì)念冊”也是我們和家長的一個(gè)溝通的橋梁，我們兩位老師認(rèn)真填寫,，將幼兒在園情況準(zhǔn)確及時(shí)的反饋給各位家長,，讓了解幼兒在園情況，以便更好的跟老師溝通,，將幼兒在家的一些情況及時(shí)告訴,，家園互動(dòng)幫助更快更好的進(jìn)步，讓他們在健康,、快樂中成長!

本學(xué)期,，幾位攻擊性較強(qiáng)的新生是我們老師的重點(diǎn)關(guān)心對象，我們通過與家長的密切配合和聯(lián)系,，使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步,。

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成績也成為了過去,，我們將在今后的工作中,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績,，腳踏實(shí)地,，勇于挑戰(zhàn)，積極開展工作,，在班內(nèi)兩位老師的團(tuán)結(jié)和共同努力下,，以飽滿的工作熱情，去迎接新學(xué)期的工作,，爭取取得更多更好的成績,。

中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇十

時(shí)光飛逝，又是一個(gè)月匆匆忙忙離我們遠(yuǎn)去,。在這個(gè)月里,，我們兩位老師每天都和小朋友快樂的生活在一起，當(dāng)孩子們每天早上高高興興來到幼兒園時(shí),，我們的心里有一種說不出的高興與喜悅,。九月份對于我們來說是一個(gè)收獲月，我們班的寶寶在各方面都有了很大的進(jìn)步,。本學(xué)期有幸和x老師一起帶可愛的中班孩子,，x老師真的是一位很有愛心,、細(xì)心和耐心的老師，方方面面的工作我們都是協(xié)商著做的,。針對孩子年齡小,，又是剛?cè)雸@，我們主要從以下幾個(gè)方面開展了工作：

中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇十一

伴著炎炎夏日的到來,，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期所做的工作,，在我們教師和全班幼兒及家長的共同努力下,，各方面都有了必須程度的提高和提高。現(xiàn)就半學(xué)期班級工作具體情景總結(jié)如下：

我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn),，結(jié)合幼兒園整體課程,，學(xué)習(xí)了語言、數(shù)學(xué),、科學(xué),、社會(huì)、健康,、音樂,、美術(shù)。幼兒掌握良好,。異常是數(shù)學(xué)方面,，比以前有了明顯的提高，幼兒基本上能夠正確的點(diǎn)數(shù),。語言發(fā)展的也很好，動(dòng)手本事也比以前有了提高,，簡單的圖畫幼兒基本能完成,。

1、生活管理,。

在幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視,。我們兩位教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,，每一天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。六月份，因?yàn)槲野鄠€(gè)別幼兒的腮腺炎,，我們每一天都對教師消毒,，仔細(xì)觀察班上幼兒情景,，及時(shí)隔離，腮腺炎傳染得到了較好的控制,。

2,、常規(guī)管理。

幼兒升入中班后覺得自我長大了,，我們培養(yǎng)了幼兒良好的進(jìn)餐,，午睡等習(xí)慣，進(jìn)取鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自我的事,。大多數(shù)幼兒會(huì)在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有序地穿脫衣服,，鞋子，獨(dú)立本事提高了,。

本學(xué)期我們經(jīng)過家園聯(lián)系手冊,，家園共育欄等形式與家長進(jìn)行交流。這樣拉近了我們與家長之間的距離,。在慶六一活動(dòng)中,，在家長的大力支持與配合下，使我班的活動(dòng)得以順利的發(fā)展,，拉近了家長與教師的距離,，真正做到讓家長滿意。

每個(gè)班級都會(huì)有特殊的幼兒,，我班也不例外,。樊勁琥小朋友是個(gè)衛(wèi)生、行為習(xí)慣都很差的孩子,。因?yàn)樗偸窍矚g打別人,，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，所以小朋友都不愿和他玩,，他也不喜歡小朋友,，總是攻擊他人。剛開始,，我們總是采取批評教育的方法,，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長,，期望家長多多教育,。可是這種方法收效甚微,。我們幼兒園每一天入園時(shí)都要配合保育員晨檢,，他是不愿意的。有一次，他是十分主動(dòng)地配合晨檢,。保育員告訴我后,，我在全班面前表揚(yáng)了他，我發(fā)現(xiàn)他那天表現(xiàn)十分棒,。以后我就以表揚(yáng)的方式鼓勵(lì)他,，他此刻比以前提高多了，我對小朋友的教育方式也改變了,。

雖然我們的教育方式做得很努力,，但他存在不足，需要我們進(jìn)一步努力,。

1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣有待改善。

2,、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

3、多數(shù)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)本事差,，在以后的教學(xué)工作中,，多開展體育活動(dòng)，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

4,、在新的學(xué)期中，我班兩位教師將認(rèn)真反思自我工作中的不足,，確定努力方向,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索,，全心全意的投入工作，使班級工作更加出色,！

中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇十二

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝。反思過去的一學(xué)期,，我園在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教職工的辛勤努力工作和團(tuán)結(jié)合作下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè),、團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng),，得到了廣大的家長的一致好評,。回顧本學(xué)期工作,，我園主要圍繞園務(wù)工作計(jì)劃進(jìn)行常抓不懈,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我園在貫徹《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的背景下，規(guī)范辦園 ,，依法辦園,；以培養(yǎng)幼兒綜合能力、挖掘幼兒各種潛力,、開發(fā)幼兒智力,、培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒觀察力及良好的行為習(xí)慣為目標(biāo),，努力探討幼兒發(fā)展方向,，推動(dòng)幼兒教育不斷發(fā)展。

一學(xué)期以來,，我園根據(jù)上級的各項(xiàng)規(guī)章制度,，從師資建設(shè)，教育工作,，教研活動(dòng),，保健工作等多方面開展園務(wù)工作，進(jìn)行園務(wù)管理,，推進(jìn)園務(wù)工作有序有利開展,。

1、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度：我園進(jìn)一步健全,、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,，每兩周召開教職工例會(huì)，進(jìn)行一次小檢查,，對存在問題及時(shí)改正,，對安排的工作任務(wù)做好落實(shí)，并把工作情況作為考核教師的一種依據(jù),。

2,、師資建設(shè)：我園的師資隊(duì)伍還算是一支比較年輕的隊(duì)伍，一方面加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)新教師多向資格老的教師學(xué)習(xí),，多聽課，多參加教研活動(dòng)，另一方面加強(qiáng)教師師德建設(shè),，以《教師道德規(guī)范行為》要求自己,，做到愛崗敬業(yè)，為人師表,，科學(xué)育人,，傾注愛心。一學(xué)期來,，教師的教育教學(xué)水平得到提高,，本園的幼兒教育得到廣大家長的認(rèn)可與好評。

3,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)：我園堅(jiān)持兩星期一次會(huì)議,，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相互學(xué)習(xí)，相互交流,，小結(jié)兩星期的工作情況,，找出不足，及時(shí)改進(jìn),，又明確下兩星期的工作要求,，做好工作準(zhǔn)備，保證每周的工作得到有效的落實(shí),。

4,、校園建設(shè)：加強(qiáng)校園校舍的一些硬件建設(shè)與修繕，充實(shí)一些設(shè)施設(shè)備,，如新建的幼兒園規(guī)模越來越大,，秋季將投入使用。

5,、教育工作：我園在教育方面開展了教研工作,、還開設(shè)了

古詩、音樂,，美術(shù),，區(qū)角活動(dòng)，手工課程等,，來豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,，同時(shí)也注重了幼兒活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在一日活動(dòng)上制訂了具體內(nèi)容和目標(biāo),，讓幼兒的活動(dòng)做到動(dòng)靜交替,。

6、保健工作：首先,，加強(qiáng)對保健工作檢查的力度，每周定期對班級衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行檢查,，對存在不足之處給予批評,，并要求及時(shí)改正。還制訂了一日工作安排表,，進(jìn)行分解,，明確責(zé)任分工，落實(shí)到位,。

在平時(shí)工作中,，晨檢老師堅(jiān)持每天接待幼兒，用“摸,、看,、問、查”的方法進(jìn)行了晨檢并記錄,，了解幼兒的身體情況,，對生病吃藥的幼兒，做好全日觀察記錄,，喂藥記錄,，電訪記錄，幼兒出現(xiàn)有異?，F(xiàn)象的及時(shí)和家長聯(lián)系,。加強(qiáng)消毒工作，加大環(huán)境衛(wèi)生的消毒,，督促班級環(huán)境,、物品的消毒工作，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)采取措施,。

7,、學(xué)籍工作：本學(xué)期開學(xué)一個(gè)月搜集整理幼兒信息，按照上級要求上報(bào)幼兒學(xué)籍,，幼兒園學(xué)籍錄入工作在各班主任的努力下圓滿完成,。

1、利用各種形式組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)考核,，定期開展豐富多彩的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。5月份對教師進(jìn)行外出觀摩培訓(xùn),，使教師在教學(xué)的水平進(jìn)一步提升。

2,、重視教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)教師深造,，學(xué)歷層次進(jìn)一步提高。本學(xué)期又有3名教師報(bào)考學(xué)前教育?？?，在學(xué)習(xí)中成長。

3,、本學(xué)期,，開展了迎接“六一”聯(lián)歡活動(dòng)?；顒?dòng)以形式多樣,，既發(fā)揮每個(gè)幼兒特長，家長們積極互動(dòng)參與,，得到了家長的一致好評,。

中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇十三

本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計(jì)劃、本年段期初制定的年段工作計(jì)劃,，并結(jié)合段情開展教育教學(xué)工作,。具體如下：

一、統(tǒng)一思想,，形成合力,。

學(xué)生的'思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,，我凡事身體力行,，表里如一，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每個(gè)月定期召開年段教師座談會(huì)，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道,。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智,。第三，工作上的決策,，通過各種民主方式,，請教師參與，征求教師的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四，生活上,，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì),，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,，使年段形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍。以上做法,，使全年段同心協(xié)力,，心往一處想，勁往一處使,，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù)。

二,、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識,。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象,。為此,，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組，定期,、不定期地開展教研活動(dòng),，特別是“月考、期中考試,、期末考試”后,，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解情況,，掌握新動(dòng)向，研究新問題,，制定新方案,，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓,。

三、面向全體學(xué)生,，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系,。

本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了社會(huì)教育的功能,。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初,、期中后,、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會(huì);每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會(huì);班主任主動(dòng)同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會(huì)議,，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中,、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu),、中,、差和座談會(huì);等等。以上措施的實(shí)行已見成效,，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,，獲得學(xué)校和社會(huì)家長的好評。

四,、開展豐富多采的第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在年段全體師生的共同努力下,，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看,，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,，一學(xué)期來，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降,，反之,，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保保障,。

1,、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、積極性有待進(jìn)一步提高,，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3,、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會(huì)上的游藝機(jī)室,、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力,。

4,、沿須加強(qiáng)對新時(shí)期實(shí)施“素質(zhì)教育”的探討。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場、觀點(diǎn)和方法研究新情況,，解決新問題,，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,。

2,、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù),，徹底改變單一方式,，力求工作效率的提高。

3,、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談,，崇尚務(wù)實(shí)，堅(jiān)決反對弄虛作假,，急功近利的不良風(fēng)氣,。

4,、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè),，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí),，根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善，做好工作,。

中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇十四

本人思想端正,，擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國家大 事,，并且能積極參加政治學(xué)習(xí),。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí) 并且能積極參加政治學(xué)習(xí),。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),， 了《教育法》，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識,。 教育法》,，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識。 》,，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識 五年級英語教師一職,。

本學(xué)期我擔(dān)任三 五年級英語教師一職。我覺 教學(xué)方面： 得自己的擔(dān)子好重,、壓力好大,。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎， 得自己的擔(dān)子好重,、壓力好大,。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力 轉(zhuǎn)變自己的觀念,， 力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,， 轉(zhuǎn)變自己的觀念， 力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,， 方法 不斷 改進(jìn)自己的缺點(diǎn),。因此備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)新課標(biāo),， 改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。因此備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)， 虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。 虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了 上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路， 上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路， 為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,， 我積極查找課件,， 制作課 為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容， 我積極查找課件,， 件，準(zhǔn)備,、制作教具,。嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),， 準(zhǔn)備,、制作教具。嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)， 注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維， 注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能 力,。課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時(shí)靈感,，寫好反思,。 課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時(shí)靈感,，寫好反思,。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛是偉大的、 德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重,，師愛是偉大的,、 神圣的。 師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,， 神圣的,。 師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感， 情感中最高尚的情感 它凝結(jié)著教師無私奉 獻(xiàn)的精神,。愛就是責(zé)任,，尊重、理解,、 獻(xiàn)的精神,。愛就是責(zé)任，尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基 礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,， 教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過 尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，程中的不同的地位， 但在人格上應(yīng)該是平等的,， 這就是要求教師不能 程中的不同的地位,， 但在人格上應(yīng)該是平等的， 盛氣凌人,， 盛氣凌人,， 更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生； 更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,； 理解學(xué)生要從青 少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),， 理解他們的要求和想法， 理解他們幼稚和 少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),， 理解他們的要求和想法,， 天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,， 天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,， 在磨練中成長。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,。 在磨練中成長,。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,。教師的責(zé) 任不僅在于教授學(xué)生知識,， 更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技 任不僅在于教授學(xué)生知識， 更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技 能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。 及做人的基本行為準(zhǔn)則。 教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,， 教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí) 代在前進(jìn)， 學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。 作為有責(zé)任感 代在前進(jìn),， 學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、 的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解 決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、 決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī) 律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。 盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 總之,，一學(xué)期以來能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作,。 總之，一學(xué)期以來能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作。在今后的 工作中,，一定揚(yáng)長避短,，做好本職工作。 工作中,，一定揚(yáng)長避短,，做好本職工作。

中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇十五

（一）樹立正確的健康觀念,，促進(jìn)幼兒身心健康,。

1、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)意識的培養(yǎng)是保育的重中之重,。

幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做,，別人的事情幫著做的意識。讓幼兒逐步從依賴慢慢的轉(zhuǎn)向獨(dú)立,。特別是到了冬天,，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,，我們一方面耐心的給予幫助,、進(jìn)行示范、講解,，引導(dǎo)幼兒懂得從內(nèi)到外一件一件的整理,，另一方面也繼續(xù)沿用原有的“適時(shí)放手，最后把關(guān)”的指導(dǎo)方式,，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在為我服務(wù)到位的基礎(chǔ)上，進(jìn)行最后的把關(guān),，當(dāng)每一個(gè)孩子聽到老師說“真棒”時(shí),，他們的臉上露出了高興的神情。在離園的時(shí)候,，我們采用互相幫助,、互相監(jiān)督的方式，讓幼兒之間互相檢查儀表哪里不整齊,，那里還要進(jìn)行整理,，一天過了一天,，孩子的自立能力有了顯著的提高，特別是孩子在得到了老師的認(rèn)可,，抱抱,、親親的時(shí)候，孩子就在愉快的心情中度過了一天的幼兒園生活,。

2,、加強(qiáng)值日生的指導(dǎo)、養(yǎng)成為他人服務(wù)的責(zé)任意識,。

新學(xué)期一開始,，我班就增設(shè)了“能干的小助手”的值日生版地。將幼兒分成了八組,，每組輪流擔(dān)任每天的值日生工作,，當(dāng)孩子戴上了值日生的工作牌時(shí)，我們都可以看到孩子臉上光榮喜悅的微笑,。我們并通過讓幼兒明白值日生工作職責(zé),，讓幼兒有目的的執(zhí)行任務(wù)，幫助阿姨分發(fā)碗筷,、毛巾,，督促大家喝水、自選活動(dòng)等等,，并在放學(xué)之前,，讓值日生來說說：“自己今天為大家提供了哪些服務(wù)？”讓大家對今日的值日生來一個(gè)評價(jià)與點(diǎn)評,，通過孩子的反饋,，我們也可以看到中班的孩子也有了初步的判斷能力，值日生的設(shè)置使得每一位孩子增強(qiáng)了責(zé)任意識,，曾經(jīng)家長說過：“今天是他當(dāng)值日生,，很早就要來上幼兒園了”，通過值日生的執(zhí)行,，家長和老師們都明顯感覺到幼兒的為他人服務(wù)意識增強(qiáng)了,，幼兒的動(dòng)手能力也增強(qiáng)了，因?yàn)?，他們也要“競爭上崗”呢！同時(shí),，本學(xué)期我們還爭設(shè)了“天氣早知道”的幼兒觀察記錄表,，讓幼兒每天記錄天氣情況，通過了解天氣逐步引發(fā)擴(kuò)散到關(guān)心周圍的事物,，而不是兩耳不聞窗外事,。豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、生活體驗(yàn)。但由于是小組的形式,，能力差的幼兒參與性不夠,，這是要下學(xué)期增強(qiáng)的一部分。

3,、在全面教育的基礎(chǔ)上注重個(gè)體差異,。

我們班的孩子活潑、好動(dòng),、聰明,，但也有幾位與集體顯得格格不入的孩子。耐心與等待就是我們的教育的法寶,，在教育教學(xué)中,，我們鼓勵(lì)班上的孩子主動(dòng)找棒棒、佳煬,，一開始,，他們也會(huì)很膽怯的跑到老師的身邊，“老師,，他們要抓我”,，當(dāng)老師耐心的向他說明以后，棒棒點(diǎn)了點(diǎn)頭,，就這樣一次又一次被老師推向集體的潮流中,，有一次他對老師說：“老師，蔡鈺不跟我好”,，這一句看似平常的孩子之間的糾紛,，但我卻異常的高興，也讓我看到了他逐步融入集體,、交往的希望,，當(dāng)向棒棒媽媽說起時(shí)，她連連點(diǎn)頭,，高興寫在了她的臉上,。佳煬情緒的不穩(wěn)定是最讓老師頭疼的一件事，她的不善言談,，不理會(huì)使得有時(shí)要用猜測的辦法來解決問題,。但我們還是以正常的孩子來對待她，她喜歡擁抱,，我們就毫不吝嗇的在她每次進(jìn)步的時(shí)候給予獎(jiǎng)勵(lì),，在識字游戲中，佳煬比其他孩子識字能力強(qiáng),，在老師的鼓勵(lì)下,，小朋友也看到了佳煬也有過人之處,，進(jìn)而也讓幼兒明白每一個(gè)人都有他的長處和短處，我們要一視同仁,。當(dāng)看到佳煬在舞蹈表演,、英語對話、識字中的表現(xiàn),，大家也為她的進(jìn)步而感到高興,。

（二）以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè),、生成主題活動(dòng),，實(shí)施課程整合。

我們剛從小班升入,，由于年齡特點(diǎn)的限制,，自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《蔬菜寶寶大本營》、《冬娃來了》,、等主題,，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。

1,、走進(jìn)社區(qū),、拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)在蔬菜為什么變貴了？的討論中,，孩子被菠菜是一塊五還是一塊八而爭吵了起來,。最后大家提出親自到菜市場探個(gè)究竟的建議，于是。我們帶領(lǐng)幼兒到蓮花菜市場參觀蔬菜的品種,、還與幼兒一起參觀了每個(gè)攤位，有賣水果,、蔬菜,、魚------，由于幼兒沒有觀察過,，非常的興奮,，同時(shí)我們還結(jié)合蔬菜價(jià)格統(tǒng)計(jì)，讓幼兒到菜市場進(jìn)行蔬菜價(jià)格的統(tǒng)計(jì),。第二天,，孩子們都興致勃勃的拿上了老師設(shè)計(jì)好的統(tǒng)計(jì)表和筆出發(fā)了，在孩子進(jìn)行蔬菜價(jià)格的統(tǒng)計(jì)中,，也顯示了孩子之間的能力差異,。蘭琳認(rèn)識字，她順理成章的將蔬菜價(jià)格牌上的價(jià)格一一抄寫下來,，在元與角的界限中是用“,、”的記號來表示。而涵玢則是以詢問的方式來記錄,，在元與角的界限中她畫了一個(gè)方塊來表示（15）,。佳敏在幾毛錢的問題上則是畫了幾根小草的圖樣來表示。有的幼兒不知如何表示則將元與角寫開中間留空隙,。從孩子的記錄中,，我們可以看到每個(gè)孩子都有他獨(dú)特的表達(dá)方式，充滿稚氣的圖樣和數(shù)字,，表達(dá)了自己對價(jià)格的理解,。在談?wù)摻榻B中，孩子很自信的說出了自己的記錄結(jié)果,，這次活動(dòng)看到的不僅僅是一張價(jià)格表而已,，它蘊(yùn)涵著孩子的思維，孩子的努力,。在環(huán)境和材料允許的情況下讓孩子走出幼兒園,、走向身邊的環(huán)境，在環(huán)境中提升經(jīng)驗(yàn),、獲得感知,、體驗(yàn)了樂趣。

2,、大膽嘗試,、促進(jìn)主題活動(dòng)與游戲的整合。

在課題的實(shí)施過程中,，我們嘗試將游戲的內(nèi)容與主題融合在一起,。在開展《寒冷的冬天》主題活動(dòng)時(shí),，我們把《過年了》這一子主題也融合在一起開展，隨著周圍季節(jié)的變化和節(jié)日的臨近,，一開始在游戲中我們投放了做賀卡,、剪窗花、做燈籠,、心愿卡,、做煙花鞭炮的材料，并把這一活動(dòng)起名為“新年禮物大賣場”,，在另一角開了一個(gè)“暖洋洋商店”,，孩子都從家里拿來了自己的手套、圍巾等和冬天需要能夠取暖的一些物品有關(guān),，剛投放時(shí),，幼兒只是對簡單的買賣感興趣，過了幾天幼兒的興趣漸漸淡了,，怎樣才能激發(fā)孩子進(jìn)一步參與游戲的興趣呢,？我們在區(qū)域里投放了一些可以制作帽子、圍巾,、手套的材料,，有畫的、有粘貼制作,、有折紙的材料,，他們參與游戲的興趣再一次被激發(fā)，在繪畫制作手套的過程中他們發(fā)現(xiàn)了手套的對稱,，并且能自制不同色彩和圖案的手套,，然后他們把自制的手套、圍巾,、帽子等拿到商店里出售,，而不再僅僅局限于做做而已，僅供展示觀賞的作用,。這時(shí)娃娃家的爸爸媽媽還有其他顧客都來到商店里買東西,，在游戲中他們體驗(yàn)到了成功的情感。在“新年禮物大賣場”的游戲中,，引導(dǎo)他們?nèi)ハ?，窗花買回家有什么用？哪些地方有可能會(huì)需要窗花,？做好的燈籠,、鞭炮、心愿卡怎么辦？在游戲講評時(shí)組織幼兒一起討論,，他們想到了各種各樣的辦法,，娃娃家的爸爸媽媽可以來買窗花、鞭炮,、新年樹打扮自己的家,，麥當(dāng)勞買了好多窗花去布置。在開展“暖洋洋商店”的游戲中,，孩子們在自主探索中發(fā)現(xiàn)了不同的取暖用具，并且不同的物品用不同的方法陳列擺設(shè),，手套,、帽子、圍巾等有顏色,、大小,、形狀的不同，孩子們在游戲中嘗試用不同的方法分類,，把不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容整合在游戲中,。除了游戲本身所具有的功能外，那么游戲的社會(huì)性功能也是不應(yīng)忽視的,。從中可以看到游戲的開展對推動(dòng)主題的發(fā)展有著重要的作用,，而主題的開展也豐富了游戲的內(nèi)容。

3,、師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，提升環(huán)境的隱性作用。

環(huán)境在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中占有很大的比重,，隱性的環(huán)境可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望,，可以讓幼兒在一個(gè)潛移默化的環(huán)境中身心得到發(fā)展。幼兒升入中班,，他們的動(dòng)手能力在小班的基礎(chǔ)上已經(jīng)有了明顯的'提高,，環(huán)境的布置更應(yīng)該體現(xiàn)孩子們的參與性。在《蔬菜寶寶大本營》主題活動(dòng)中,，我們和幼兒一起制作了蔬菜寶寶掛在活動(dòng)室里,、利用幼兒的蔬菜各種繪畫作品貼在主題墻壁上，讓幼兒以走棋的形式在表現(xiàn),，幼兒置身于環(huán)境中,，不僅欣賞到自己的作品，在區(qū)域中他們還興致勃勃的玩走棋,。在《冬娃來了》的主題中,，我們和孩子一起剪雪花、做燈籠、心愿卡,、新年樹,，并將幼兒的作品懸掛在教室的各個(gè)角落，當(dāng)作品一完成,，孩子看到紅紅的一片,，這時(shí)候他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！我們要過年了”,。原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,。我們也隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，賞識,、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣,。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片,、照片、物品等,，更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)的調(diào)查表,，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值,。

（三）認(rèn)真做好教研工作,。

教研是我們教師互相學(xué)習(xí)互相探討的活動(dòng)平臺，我們能注意發(fā)揮集體的力量,、集體的智慧,，認(rèn)真對待每周一次的班級教研活動(dòng)，根據(jù)計(jì)劃及平時(shí)工作中的實(shí)際情況,，認(rèn)真制定教研的內(nèi)容,。四位保教教師能暢所欲言，根據(jù)班級課題開展的情況以及存在的問題,、工作中遇到的困難,、幼兒常規(guī)的培養(yǎng)重點(diǎn)進(jìn)行商討，并能互相指出不足的地方,，通過協(xié)商最終達(dá)到一致的建議和措施,。并將每次教研的措施都很好的落實(shí)到對幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)的一日的生活中。通過教研活動(dòng)使我們班的工作能夠有條不紊的進(jìn)行,，很好的完成幼兒園,、班級的各項(xiàng)事務(wù),。

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通,，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,，并制作了《幼兒成長檔案》是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁,，在我們的《幼兒成長檔案》中家長和老師都認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長經(jīng)歷，在翻閱的孩子的作品,、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,，也看到了班級豐富多彩的活動(dòng)，在家長們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

2,、積極爭取家長資源，豐富主題活動(dòng),。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級正在開展的活動(dòng),。在主題《蔬菜寶寶大本營》初,，我們向家長征集了相關(guān)的資料，家長和孩子都帶來的書本,、圖書,、vcd資料等。并一起帶領(lǐng)孩子到菜市場親身體驗(yàn)買菜的過程,，家長和孩子還能根據(jù)老師的要求,，認(rèn)真完成每一次的主題調(diào)查表，在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。并讓幼兒和家長都得到了一次深刻的體驗(yàn),。

1、個(gè)別幼兒還沒能很好的養(yǎng)成中午午睡的良好習(xí)慣,，需要下學(xué)期進(jìn)行指導(dǎo)培養(yǎng),。（涵玢、棒棒,、小祥）,。

2、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。（陳旋,、涵玢、佳煬,、楚晗,、軒萌）。

3,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；還有的幼兒愛插嘴,，上課愛講小聲話,，沒有養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。（源源,、耿昱,、旺隆、祉佑,、鄭亨等幼兒）,。

中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇十六

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的`班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,。接手初三(2)班的班主任工作后,，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì),。

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是,，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決,，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合,。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的張平同學(xué),，起初對自己的工作好象不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此,，我反復(fù)向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明,，他們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作,。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個(gè)大家庭。

通過全體班干部和同學(xué)的共同努力,，我們班在學(xué)期班級常規(guī)考核中名列全校第二名的好成績,。

中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇十七

伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：

1、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析,。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,，相互滲透，注重趣味性,、活動(dòng)性,，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中,。

2,、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)了"糖果屋",、"夢想秀"、"巧手坊""快樂書吧""動(dòng)手動(dòng)腦",，并在區(qū)域活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地提供材料,，對幼兒進(jìn)行階段性,、針對性地觀察指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

1室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時(shí)消毒,。除了每天給玩具、桌椅消毒外,，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,，仔細(xì)觀察班上幼兒情況,。對于個(gè)別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路野嗟男∨笥讯紟Я艘路c毛巾,，我們總是耐心地為幼兒更換,，使家長放心。

2,、常規(guī)管理幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐,、盥洗,、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，正確使用餐具,，有的孩子們在老師與家長的鼓勵(lì)下,，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服,，幼兒的勞動(dòng)意識增強(qiáng)了,，獨(dú)立能力也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體,，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉。堅(jiān)持每天戶外活動(dòng),，并注意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容,。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2對策,。在主題活動(dòng)實(shí)施期間,，我們利用家長園地及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級正在開展的活動(dòng)。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的'開展,。"六一"活動(dòng)期間，我們也經(jīng)常與家長交流,，邀請家長參加幼兒的活動(dòng),，加強(qiáng)了家長的參與和互動(dòng)，真正做到讓家長放心,、滿意,。

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評,，但也存在不足,，需要我們進(jìn)一步努力。

1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,，認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

3,、多教幼兒繪畫能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力,，積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級幼兒的個(gè)體差異,，加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒"自我管理"的意識。

在新的學(xué)期中,，我們將認(rèn)真反思自己工作中的不足,，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，大膽地開拓班級特色,，在創(chuàng)、辦,、做中發(fā)揮實(shí)效,，全心全意為家長和幼兒服務(wù),，使班級工作更出色。

中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇十八

時(shí)光匆匆而過,，中班上學(xué)期已過去了,。幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅僅個(gè)頭長高了,，各方面的潛力也有了不同水平的提高,。孩子在大家的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，潛力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己,，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)對本學(xué)期的班級工作總結(jié),，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順利開展：

1,、優(yōu)勢與進(jìn)步,。

升入中班，孩子每天都會(huì)給我們一些驚喜,。我們觀察到孩子思維活躍,，探索能力強(qiáng)，愛學(xué),、好問,，活潑開朗、自主,，團(tuán)結(jié),、有愛、富有個(gè)性,；執(zhí)行力較強(qiáng),。

幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“值日生”制，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)餐點(diǎn),、分發(fā)餐具、教學(xué)具、套枕頭套等抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,。

2,、存在不足與努力方向。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果，不自覺喝水,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不自覺,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；上課時(shí)很有自覺的想法,，沉浸在自己的空間,，經(jīng)常和旁邊小朋友交流。經(jīng)常圍著教室追逐打鬧,，跑來跑去,。

3,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重,，下學(xué)期要加強(qiáng)安靜閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

4,、安全意識不夠強(qiáng),，經(jīng)常做些讓我們擔(dān)心的事。

5,、加強(qiáng)對個(gè)性強(qiáng)的幼兒觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

20xx年xx月xx日,，我們小朋友開學(xué)啦,！我們開始了快樂的集體生活和學(xué)習(xí),，我們創(chuàng)設(shè)了良好的生活和教育環(huán)境，開展了豐富多彩的游戲,、運(yùn)動(dòng)和教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒健康成長,。

結(jié)合幼兒園課程，從我班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，本學(xué)期在園開展的課程有小小地球人——語言,、健康、美術(shù),、音樂,、社會(huì)、科學(xué),，繪本,、早期閱讀、九九方陣,、安全,、桌游、構(gòu)建,、大型爬梯,、體能、武術(shù),、特色等,，設(shè)計(jì)好各領(lǐng)域活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。

語言領(lǐng)域,。

本學(xué)期注重培養(yǎng)幼兒的自信心，給于幼兒更多地機(jī)會(huì)能夠在大家面前表現(xiàn)自己,；自主學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng),，體現(xiàn)在能夠在活動(dòng)中衍生自己感興趣的問題并加以探索，部分幼兒思維活躍,、語言表達(dá)能力清晰完整,，能準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法,，接受能力明顯提高。

社會(huì)領(lǐng)域,。

接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng),，表達(dá)自己對他們的感謝,。學(xué)會(huì)使用禮貌用語，樂于分享,、交往,、幫助同伴。

學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流,、請求、商量,、謙讓,、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,；初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

科學(xué)領(lǐng)域,。

對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心,，喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問并與同伴分享自己的想法，愿意收集感興趣的信息,，幼兒能夠用自己的語言描述探索過程中的發(fā)現(xiàn)和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

藝術(shù)。

美術(shù)方面能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞美的手工作品,，能用自己喜歡的方式表達(dá)自己的感受,。在繪畫技能方面對于線條的掌握越來越熟練，不止是用于繪畫邊框還能用做裝飾,，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色，能使用各種材料,、工具,、方法進(jìn)行拼裝、折疊,、粘貼,、裁剪,，能圍繞主題大膽安排畫面，畫面的整體布局和構(gòu)圖能力增強(qiáng),。

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音樂游戲,。

音樂方面能夠用自然的聲音較有表情、感情的唱歌,，能完整地唱幾首歌曲,，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作，喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作,、跳舞和做游戲,，喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏,。

健康領(lǐng)域,。

能夠控制、調(diào)整自己的情緒,；獨(dú)立進(jìn)餐,、盥洗，穿脫衣褲,、鞋,，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品,，每天一日四檢,。

知道必要的衛(wèi)生保健知識以及各種疾病的預(yù)防，營養(yǎng)均衡,，不挑食喜歡吃各種食物,，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用正確的七步洗手法洗手,。

（二）思維數(shù)學(xué),。

數(shù)學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大,，幼兒的思維和理解能力,，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高,，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加,，特別是在操作活動(dòng)中，幼兒玩的高興,，玩中學(xué),，而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得,，學(xué)有所用,。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維,、愛思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力,。

（三）繪本,、早期閱讀、九九方陣,。

有部分幼兒的語言組織較為完整,，能把一件事情清楚的向人表達(dá)出來；多數(shù)幼兒能夠自主閱讀圖書,，在早期或是繪本活動(dòng)中,，能夠認(rèn)真觀察圖畫內(nèi)容和大膽的去猜測故事內(nèi)容；在組詞上,，幼兒的組詞水平也明顯比小班進(jìn)步了,，而且還能根據(jù)鎖足的詞語說一句話，加深對詞語的理解,。

（四）安全,。

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我們透過每周一節(jié)安全教育講一些小故事,、真實(shí)事例等讓幼兒明白什么是安全,，什么是危險(xiǎn)，什么事情能夠做,，什么事情不能夠做等等,。讓幼兒從小有安全意識，并且明白如何預(yù)防不安全事件,。另外,，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí),，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果,，出去玩時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,，為什么不要亂跑亂跳,，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做,，更重要的是讓他明白這樣做會(huì)很危險(xiǎn),。

《開學(xué)防疫第一課》。

本學(xué)期幼兒園工作是防疫保教并重的,，防疫安全顯得尤為重要,，日常工作包含：防疫教育、疫情防控宣傳,、心理教育,、開學(xué)安全第一課,。

體格鍛煉是增強(qiáng)孩子體質(zhì)的基本。經(jīng)過本學(xué)期的鍛煉,，幼兒能愿意積極參與體能活動(dòng),，練習(xí)四散跑追跑、團(tuán)結(jié)合作,、身體協(xié)調(diào),、鉆、爬,、跑,、踢、蹲,、反應(yīng),、平衡、彈跳能力,。大型爬梯是戶外拓展游戲,，鍛煉孩子膽量之余,，培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)勇敢的精神,。

特色活動(dòng)《魯班鎖》。

魯班鎖,，它對放松身心,，開發(fā)大腦，靈活手指均有好處,，是老少皆宜的休閑玩具,。魯班鎖又稱孔明鎖，看上去簡單,，其實(shí)內(nèi)中奧妙無窮,，不得要領(lǐng)，很難完成拼合,。

（八）垃圾分類——社區(qū)活動(dòng),。

教育幼兒養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，讓垃圾分類成為常態(tài)化,，讓環(huán)保健康走進(jìn)千家萬戶,，垃圾分類從你我做起。

1,、做好班級的防疫工作和衛(wèi)生保健工作,。

疫情期間，除了教育教學(xué)工作,，我們嚴(yán)格按照上級部門要求制度,，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時(shí)消毒。除了每天給玩具,、桌椅消毒外,，班上衛(wèi)生每天掃地拖地，杯子,、毛巾每天統(tǒng)一蒸汽消毒,，被子半個(gè)月洗一次、枕頭套一個(gè)星期洗一次及太陽暴曬,、每天紫外線消毒,。仔細(xì)觀察班上每位幼兒狀況，對于個(gè)別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中也個(gè)性關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水，用我們的細(xì)心照顧好每一個(gè)幼兒,，讓大家放心,！每日做好4檢工作，一看二問三檢查,。加強(qiáng)幼兒安全意識和自我保護(hù)能力,。

（四）學(xué)期開展活動(dòng)。

本學(xué)期我們開展了豐富的活動(dòng)來豐富孩子的生活,，讓各位家長盡可能多的參與到小朋友的活動(dòng)中,，參與到小朋友在幼兒園的成長，具體活動(dòng)入下：

“迎中秋,、慶國慶”親子手工比賽,。

重陽節(jié)。

進(jìn)餐評比,。

親子秋游,。

自我服務(wù)比賽。

感恩節(jié),。

“迎新年,、賀元旦”游園活動(dòng)。

幼兒學(xué)期發(fā)展測評,。

《古詩吟唱》,。

（五）家長工作。

一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開大家的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學(xué)中的重中之重。為了使大家的信任,、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：

教師與家長構(gòu)成教育合力，做到家園同步,，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理潛力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果必須不會(huì)很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的,。我就透過每周的家園聯(lián)系表,、孩子入園、離園的時(shí)間,、家長會(huì),、微信群、電訪等方式將必須的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,，讓家長們及時(shí)了解幼兒在園狀況，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。

（六）總結(jié)與反思。

回顧這一學(xué)期的工作,，我們盡心盡力去完成。在取得成績的同時(shí),，我們也看到了不足之處,，如：在班級管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還有聽之任之的現(xiàn)象,，個(gè)別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足,，不斷充電,，提高自身素質(zhì)，努力完善自己相互配合,，爭取使自己的工作更上一層樓,！

中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇十九

本人在20__—20__學(xué)年第一學(xué)期起擔(dān)任六年級的班主任工作。作為小學(xué)畢業(yè)班，本班學(xué)生總體成績較好,，但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,，大部分學(xué)生個(gè)性倔犟,，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩,。因此,，本學(xué)期本班班務(wù)工作的開展在遵循學(xué)校的工作計(jì)劃的前提下，結(jié)合本班實(shí)際,，本人做了以下幾方面的工作,。

一、組建班級干部組織,，真正實(shí)行自主管理,。

先成立班委會(huì)，由班委會(huì)和學(xué)生代表在上學(xué)期已有的基礎(chǔ)上提高本班學(xué)生的一日行為規(guī)范要求,。大到宏觀目標(biāo),，小到每一時(shí)段應(yīng)該干什么，從學(xué)習(xí)到生活無所不包,。制定好目標(biāo)之后,，由常務(wù)班長和值日班長嚴(yán)格執(zhí)行，一切按班規(guī)執(zhí)行,。

同時(shí)還經(jīng)常找班干部談話,，讓他們明白，他們要求學(xué)生做到的自己首先要做到,，自己要成為身邊學(xué)生的榜樣,，要樹立威信。

二,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光,。因此,，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。

三,、開展競賽,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

興趣是最好的老師,，只有學(xué)生愛學(xué)習(xí)了,，一切教育問題也就迎刃而解。怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性呢,？我開展了豐富多彩的競賽活動(dòng)，以活動(dòng)促興趣,，例如：“演講比賽”,、“辯論比賽”等。

四,、呵護(hù)孩子的心,，實(shí)行愛的教育。

真正的教育是愛的教育,，只有讓學(xué)生感受到你的教育是真正的關(guān)心他,，愛護(hù)他，那你的教育一定是成功的,。在嚴(yán)格要求的同時(shí),，我更多地給他們的是愛。天冷了,，要提醒他們多穿衣服,；生病了，及時(shí)帶他們上醫(yī)院檢查,；同時(shí)開展時(shí)事愛國教育,，例：“我與奧運(yùn)同行”、“我和災(zāi)區(qū)小朋友共同過六一等主題班會(huì)”,。號召學(xué)生積極參與為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心的募捐活動(dòng),。

當(dāng)然，班級管理工作還存在著一些問題,，但我會(huì)努力總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向各位前輩學(xué)習(xí),，爭取在下一個(gè)班主任工作崗位上帶出一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，充滿愛心，成績優(yōu)異的班集體,。

中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇二十

一學(xué)期已經(jīng)過去,，本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)下,，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指引下,，我們提倡"以人為本"，注重幼兒情感態(tài)度的體驗(yàn)和培養(yǎng),，注重幼兒興趣的激發(fā)和培養(yǎng),，同時(shí)針對學(xué)期工作重點(diǎn)和班級實(shí)際情況，有計(jì)劃有目的地開展工作,。

在配班老師和保育員的密切配合下,，幼兒較能積極主動(dòng)地參加各種幼兒園各種活動(dòng)和游戲，關(guān)心和幫助周圍需要幫助的人,，喜歡做一些力所能及的事情,，形成了良好的一日生活活動(dòng)常規(guī)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒的獨(dú)立生活的能力,，自理能力大大提高,，想象力、交往能力,、大膽表達(dá)想法的能力也有了明顯的提高,。

(一)扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課,，積極參加園本教研活動(dòng),，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃,、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng),。在活動(dòng)中,，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié),，改進(jìn)教育的方式,、策略等，收到了一定的效果,。

(二)全身心的投入,，保教結(jié)合,，熱愛尊重理解幼兒

我們兩位教師輪流當(dāng)保育員。這個(gè)班有28個(gè)小朋友,，我們共同協(xié)商,，把我們班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)我們班小朋友可以說進(jìn)步很快,，家長反映也不錯(cuò),。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力,，并及時(shí)與家長溝通,，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時(shí)分析原因,，該批評的批評，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

在教學(xué)方面,，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌、聽故事,、數(shù)學(xué),、美術(shù)等方面，有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也特別好，出勤率較高,。

在頻繁的活動(dòng)之中,，我沒有忘記對孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說"生活即教育",，所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì)解便,、提褲子,、挽袖子、洗手,、擦手,。吃飯之中不掉飯、不講話,。吃完飯自己輕輕放碗,、輕輕放勺子、擦嘴巴,、漱口,。上課的時(shí)候讓幼兒自覺學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話，不插嘴,，不亂跑,，積極開動(dòng)腦筋，舉手回答問題,。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì)解便上床,，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵(lì)幼兒自己脫衣服,，蓋被子,，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具,，把玩具歸類放好等等,。別看這些都是些小事，但對孩子來說卻是大事,。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，長大了才能成為一個(gè)自主、自強(qiáng),、自立的人,。保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔,、衛(wèi)生,，搞好幼兒毛巾、口杯,、餐具的清洗和消毒,。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，不亂吐亂扔，用我的愛心,、耐心料理著孩子的日常生活,。

(三)家園工作

家園聯(lián)系是保證。在工作中,，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表,、家長會(huì),、晨間午間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,，反饋孩子在家的信息,，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同促進(jìn)孩子的成長。

作為一名教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來,，不斷為自己充電,。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，工作中學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)中工作,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高,。在幼兒園輪教活動(dòng)中,，我積極備課，認(rèn)真講課,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定,。

更加輝煌!通過這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，業(yè)務(wù)上也有所提高,，這一學(xué)期的成績也是可喜的，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性,。從事幼教工作半年,，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo),。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),，多思,、多試，努力把工作做得更好,。我相信"精誠所致,，金石為開"，經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力,，我們幼兒園的明天一定更美好!

中班下學(xué)期工作總結(jié)及配班指南篇二十一

我班幼兒的年齡差異很大,。我班原來34個(gè)小朋友。為了使我們在第一時(shí)間對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣,、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌，所以我們就對他們的情況制定不同的教育方案,，為他們能在短時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

針對幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的情緒穩(wěn)定,，和孩子一起做游戲,，玩耍，和孩子一起玩,，幼兒熱愛的游戲,，引導(dǎo)幼兒盡快熟悉幼兒園生活，指導(dǎo)家長做好幼兒的各項(xiàng)工作,，盡量每天跟家長匯報(bào)幼兒在園的詳細(xì)情況,，把家長交代的每件事情記在班級小冊子里，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡快熟悉幼兒園生活,，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快熟悉幼兒園生活的生活,，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。

本學(xué)期剛開始,，我班幼兒年齡大小不一,，情緒波動(dòng)大，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,，我們付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒,，在午睡時(shí)會(huì)給孩子們講一些他們喜歡聽的故事,，讓他們逐漸適應(yīng)午睡環(huán)境。平時(shí),，我們以大局為重,，積極工作，不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重,，從不計(jì)較個(gè)人的得失。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，我們還選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們會(huì)盡量讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作,。

由于孩子年齡較小,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實(shí)實(shí)從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況，不漏吃,，不遲吃,，晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,。特別在幼兒吃飯方面,，老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。

一個(gè)月來，我班幼兒養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠八杯水。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。

1,、老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我們認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量,。

3,、注意聽取幼兒的意見，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,，做到學(xué)有所用。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,，除了靠幾個(gè)老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任,、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：

1、主動(dòng)親切地與家長溝通,。我充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

2,、定期進(jìn)行電訪,。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

正是由于各位老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，一個(gè)月來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。