總結(jié)的目的是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查漏補(bǔ)缺，為未來的工作和學(xué)習(xí)提供參考和借鑒,。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該有明確的目標(biāo)和重點(diǎn)，避免內(nèi)容過于瑣碎和冗長(zhǎng),。這是一篇小編為大家收集的總結(jié)范文，希望可以給大家提供一些寫作上的參考,。

20-60歲教師的工商聯(lián)活動(dòng)總結(jié)篇一

這是我工作后參加的第二個(gè)研討月活動(dòng),，相對(duì)于第一次講公開課來說多少有了一些經(jīng)驗(yàn)，也不像開始那么緊張了,！作為新人要學(xué)的東西還有很多,，如課前如何深挖教材，如何安排課堂上的活動(dòng),，如何將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來,，如何組織課堂教學(xué)等等,，這次研討月活動(dòng)讓我受益匪淺。

本次活動(dòng)依然采取了上一次的課前教研組集體備課說課,，集體說課讓我的課堂教學(xué)活動(dòng)豐富,，并且將課前準(zhǔn)備盡量做到充足。我認(rèn)為這種形式對(duì)于任何一個(gè)老師來說都是非常有益的,，俗話說得好,，三個(gè)臭皮匠能頂一個(gè)諸葛亮，幾個(gè)老師為一節(jié)課出謀劃策,，比自己一個(gè)為一節(jié)課冥思苦想的效果要好得多,，集體的智慧碰撞出了一個(gè)又一個(gè)的火花。這也充分體現(xiàn)了每位老師都在積極的思考,，所有的老師團(tuán)結(jié)一心要將我們的教育教學(xué)工作提升到新的高度,。

較上次公開課來講，我認(rèn)為我在某些方面還是取得了一些進(jìn)步的,，首先從心理上來講,，沒有第一次那么緊張，面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師也能自如的站在講臺(tái)上,，象平時(shí)上課一樣的泰然自若,。其次在備課方面也基本上能做到重難點(diǎn)突出，讓學(xué)生在課上進(jìn)行大量的口頭練習(xí),，使他們能夠真正的做到將英語(yǔ)說出來！第三注重將所學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活結(jié)合起來,，讓他們感受到學(xué)英語(yǔ)是有價(jià)值有意義的,。

但本節(jié)課還是存在著許多的不足之處：

一備課時(shí)缺乏對(duì)學(xué)生的深入了解。

本課要求會(huì)詢問和表達(dá)時(shí)間,，并在第一課時(shí)學(xué)習(xí)了整點(diǎn)的表達(dá)方法,，整點(diǎn)相對(duì)于本節(jié)課的幾時(shí)幾分的表達(dá)要容易很多，且在對(duì)表的認(rèn)識(shí)上也比較簡(jiǎn)單,，在課前我忽略了學(xué)生在認(rèn)表方面的能力,，有些學(xué)生在看到表時(shí)不能很快的正確反應(yīng)出準(zhǔn)確的時(shí)間，例如三點(diǎn)四十五,，有些學(xué)生看到時(shí)針在三和四中間時(shí)就不能正確的說出是三點(diǎn)四十五,，有些學(xué)生錯(cuò)認(rèn)為是四點(diǎn)四十五。

二對(duì)與本課相關(guān)的知識(shí)復(fù)習(xí)不到位,。

學(xué)生在練習(xí)時(shí)間表達(dá)的時(shí)候還出現(xiàn)了一個(gè)問題,，有些學(xué)生對(duì)十以上的數(shù)字不夠熟悉，但本課的開始復(fù)習(xí)數(shù)字時(shí)我又沒有對(duì)這些數(shù)字進(jìn)行復(fù)習(xí),，只對(duì)一到十二進(jìn)行了復(fù)習(xí),，這就導(dǎo)致有很多學(xué)生在進(jìn)行時(shí)間的表達(dá)時(shí)不能很快的反應(yīng)出正確的數(shù)字,，如十五，三十,，四十五等,。

三沒有充分的發(fā)揮學(xué)生知識(shí)遷移的能力。

在練習(xí)句子時(shí)牽扯到了很多之前學(xué)習(xí)過的動(dòng)詞短語(yǔ),，如getup,gotobed,gotoschool等,，我當(dāng)時(shí)只是直接給出了這幾個(gè)短語(yǔ)，并沒有讓學(xué)生說出他們能夠想到的短語(yǔ),，如果能讓他們說出自己知道的動(dòng)詞短語(yǔ),，那么他們?cè)诰毩?xí)句子的時(shí)候就可以有更多的選擇。

四對(duì)后進(jìn)生關(guān)注不夠,。

上課的過程中有幾個(gè)后進(jìn)生很少舉手回答問題,，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏自信，更不敢回答問題,，在今后的教學(xué)中要更加注重激發(fā)后進(jìn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生在英語(yǔ)課上都能找到樂趣。

無(wú)論是課前集體說課備課,，還是課后的集體評(píng)課,，我都從中學(xué)到了許多教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法，我會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)和方法運(yùn)用到我今后的工作中,，努力取得進(jìn)步,！最后，感謝一直幫助我和支持我的各位領(lǐng)導(dǎo)以及老師,，是你們讓我在這么短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到了這么多的經(jīng)驗(yàn)和方法,，謝謝！

歷時(shí)一個(gè)多月的教學(xué)研討月活動(dòng)結(jié)束了,。這次活動(dòng)是對(duì)南校全體教師教學(xué)基本功和日常教學(xué)水平的一次大檢驗(yàn),，同時(shí)通過教學(xué)研討活動(dòng)，使他們的教學(xué)理念不斷更新,，自身綜合素質(zhì)有了很大提高,。在此次活動(dòng)中，呈現(xiàn)出了一批優(yōu)質(zhì)課,，發(fā)現(xiàn)了一批素質(zhì)非常好的教學(xué)新秀?，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下。

一,、本次教研活動(dòng)的整體概況：

這次活動(dòng),，南校區(qū)各教研組嚴(yán)格按照學(xué)校“教學(xué)研討月”的有關(guān)指示精神開展,，整個(gè)活動(dòng)的過程也是嚴(yán)格按照“選題,、備課,、上課、評(píng)課,、反思,、總結(jié)”六個(gè)步驟進(jìn)行。在整個(gè)活動(dòng)中,，南校全體教師積極參與,，無(wú)論從賽前的準(zhǔn)備工作，還是大賽過程中,，以至于賽后的總結(jié),，各位老師都以積極的心態(tài)準(zhǔn)備、參與,，取得了極好的效果,。

(一)選題：選擇本學(xué)期所教教材中的一課，采用常規(guī)教學(xué)的方式,。

(二)備課：首先由教課教師備課,，吃透教材的重難點(diǎn)，根據(jù)研究的課堂模式,，制訂課堂步驟,，再由備課組長(zhǎng)把關(guān)后，備課組進(jìn)行研討每一個(gè)環(huán)節(jié),，深入細(xì)致,，環(huán)環(huán)相扣。

(三)上課：分別進(jìn)行了試講,，每一次試講后備課組進(jìn)行分析,，再試講，然后面向全校講課,。

(四)評(píng)課：評(píng)課是研究課中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，這次研究課活動(dòng)我們進(jìn)行了大大小小的評(píng)課,，有年級(jí)組評(píng)課,、備課組評(píng)課、教研組評(píng)課以及學(xué)部教導(dǎo)處組織的集體評(píng)課,。有些教案組還請(qǐng)來了教研員走進(jìn)課堂,，與老師們一起聽課、評(píng)課,，給大家?guī)砹撕芏嗟乃伎己褪斋@,。評(píng)課中，各年級(jí)教師都集中在三樓會(huì)議室,，校長(zhǎng),、書記親自參加,。大家針對(duì)每個(gè)人的教學(xué)都進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)價(jià)。每位教師都推心置腹,，說出了自己的看法,，優(yōu)缺點(diǎn)都能客觀對(duì)待。

(五)反思,、總結(jié)：反思，簡(jiǎn)而言之思考過去——清思路,，找問題,，尋出路，從思想上形成一種良性循環(huán),，達(dá)到不斷積累提高,。教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)反思,，是教師通過對(duì)其教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的理性觀察與矯正，從而提高其教學(xué)能力的活動(dòng),，每位教師都從客觀,、主觀等方面進(jìn)行了全面的反思,，并寫出了總結(jié)。每一次研究都需要反思而行,，行則再思,，思則再行，以便逐步改進(jìn)提高,，不求完美，但求突破,。

(六)資料總結(jié)收集：教學(xué)研討月結(jié)束后,，各教研組組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)及時(shí)上交了本學(xué)科老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案,、聽課記錄,、教學(xué)敘事、研討記錄、教研組活動(dòng)總結(jié),。每位教師都作了充分準(zhǔn)本,，上交資料齊全，尤其是教學(xué)敘事,，質(zhì)量很高,，教研組的工作總結(jié)細(xì)致、深入,。

二,、各教研組比較突出的優(yōu)點(diǎn)：

語(yǔ)文組：年輕教師精通現(xiàn)代信息技術(shù)，多媒體運(yùn)用嫻熟,，把課文內(nèi)容與畫面恰當(dāng)融合,，給人留下了深刻印象。年齡較大的老師,，也積極參與,，他們的課堂內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、充實(shí),。

歷史組：以材料啟發(fā)式教學(xué)在歷史常規(guī)課堂中的應(yīng)用為研究點(diǎn)開展此次研討月活動(dòng),。通過此次探索，全組教師對(duì)新課程有了更深刻的認(rèn)識(shí),，一致認(rèn)為,，歷史課堂教學(xué)基本模式應(yīng)該是“以問題為主線，創(chuàng)設(shè)情景;以學(xué)生為主體,，自主探究,，合作交流;以新知為動(dòng)力，深化創(chuàng)新”,，歷史組由此探索出一條有自己特色的新課程下的歷史教學(xué)模式,。

數(shù)學(xué)組：參賽教師呈現(xiàn)出眾星斗艷，彰顯了各自的特色和亮點(diǎn),。亮點(diǎn)一是案例導(dǎo)入新穎別致;亮點(diǎn)二是課堂研討活躍,，氣氛濃烈;亮點(diǎn)三是思維點(diǎn)撥精當(dāng)入微，方法多樣,。

化學(xué)組：在此次活動(dòng)中,，無(wú)論是新課，還是實(shí)驗(yàn)課,、復(fù)習(xí)課,，都很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,，同時(shí)較好地處理了傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的關(guān)系,。在化學(xué)課堂上，教師語(yǔ)言幽默詼諧，教師不是穿插幾句英語(yǔ),，使學(xué)生更加新鮮親切,，給教學(xué)增添了新的活力。

地生組：一是教師在課題選材上下了一定功夫,，選擇的課題多樣化,，并根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)選定不同的活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。二是新教師教學(xué)水平不斷提高，老師教在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,，敢于嘗試,。三是教師心態(tài)發(fā)生了變化，整個(gè)教研過程氛圍很濃,，教師們有了很強(qiáng)的教研意識(shí),。

物理組：以實(shí)用、實(shí)效,、共同提高為目的,，分別對(duì)新課、復(fù)習(xí)課,、實(shí)驗(yàn)探究課的授課方法,、教學(xué)環(huán)節(jié)處理、課堂可能發(fā)生的情況,、課堂練習(xí),、課堂小結(jié)、作業(yè)等內(nèi)容進(jìn)行了實(shí)際研究,。

音體美信息組：年輕教師居多,，但在課堂上表現(xiàn)出了他們的沉穩(wěn)和老成，遇到突發(fā)事件能夠冷靜處理,，體現(xiàn)了很好的教學(xué)機(jī)智,，應(yīng)變和調(diào)控課堂的能力。(慈堯事件),。

政治組：一是教學(xué)內(nèi)容豐富多樣,，它涵蓋了心理健康教育、人際交往藝術(shù),、國(guó)情,、傳統(tǒng)美德等多方面內(nèi)容;二是課型豐富多樣，既有常規(guī)新授課,、又有知識(shí)穿線復(fù)習(xí)課,，還有專題研究課,。

英語(yǔ)組：教學(xué)理念得到了明顯更新;運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)模式等多種教學(xué)方法提高課堂效率;教學(xué)與學(xué)生的興趣和生活實(shí)際相結(jié)合，注意滲透情感教育;充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，合理整合教材,，優(yōu)化教育方式。

從這次研討月活動(dòng)中可以看出青年教師成長(zhǎng)很快,，有的教師和去年同期相比,，講課判若兩人。同時(shí)各教研組教研意識(shí)明顯增強(qiáng),。通過這樣的活動(dòng),，教師們把課堂進(jìn)細(xì)化、扎實(shí)化,、以此提高課堂有效性,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

20-60歲教師的工商聯(lián)活動(dòng)總結(jié)篇二

為了讓學(xué)生能更健康地成長(zhǎng),，促進(jìn)師生,、家長(zhǎng)和教師之間，學(xué)校和家庭之間有效的溝通交流,，共同教育好孩子,，本學(xué)期，根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神,，我校開展了教師訪萬(wàn)家的活動(dòng),，我和本班的語(yǔ)文老師zz老師、李校長(zhǎng)三人一組,，家訪對(duì)象是我校三年(x)班全體學(xué)生,，經(jīng)過一個(gè)半月的努力，已全部走訪完畢,，現(xiàn)將家訪工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、內(nèi)容

x、了解學(xué)生的家庭狀況,、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;

x、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門的意見和建議等,。

二,、家訪結(jié)果分析

(一)、情況反映出,，學(xué)生的教育除學(xué)校教育外,，家庭教育十分重要，學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育有直接關(guān)系,。本次家訪學(xué)生,，是全班學(xué)生,。我們把孩子們的生活情況分為以下幾種：x、城市戶口并與父母一起生活,，占家訪人數(shù)的xx%，x,、進(jìn)城務(wù)工子弟占了xx%,，x、單親家庭約占xx%,，與父母不生活在一起的孩子約占xx%,。

(二).在家訪中得知，很多學(xué)生在家貪玩,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠,，家長(zhǎng)講得最多的一句話是：老師多費(fèi)心，對(duì)孩子嚴(yán)格要求,。家長(zhǎng)對(duì)孩子都寄予了厚望,。

(三)、缺少關(guān)愛的單親家庭和進(jìn)城務(wù)工子弟

本班的單親家庭孩子占了一定比例,，因?yàn)槿鄙偻暾募彝?，?dǎo)致這些學(xué)生性格內(nèi)向、憂郁,、不善言語(yǔ),。進(jìn)城務(wù)工家庭的孩子，由于父母整天忙于生計(jì),，沒有時(shí)間管教孩子,，導(dǎo)致這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差。

三,、家訪的體會(huì)

通過這次家訪,，我認(rèn)識(shí)到，家訪是必不可少的教育形式,。

x,、能全方位認(rèn)識(shí)孩子。了解了很多學(xué)校里無(wú)法了解的東西,，認(rèn)識(shí)了更真實(shí),、更全面的學(xué)生。較典型的是我班的從尚君,，在校性格內(nèi)向而膽小,，說話細(xì)聲細(xì)氣，有什么事都藏在肚子里,，從不跟老師說,，但聽他媽媽說,，家里他可活潑了，把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們說,，其實(shí)班中家校反差很大的學(xué)生還有很多,，經(jīng)過家訪，全面了解了他們后,，在今后的教育中,，能更好地掌握他們的心理，以引導(dǎo)他們的行為,。

x,、能更好地建立了家長(zhǎng)與老師之間的信任。我感覺,，第一次的家訪很重要,，這是你與家長(zhǎng)真正面對(duì)面，走進(jìn)他們的生活,，坐下來聊聊他們的孩子,，于是我們拿出比平時(shí)更耐心地向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念，孩子的在校表現(xiàn)等基本情況,，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度,。很多家長(zhǎng)對(duì)于我們的到,，很受感動(dòng)，也很熱情,。雖然一杯開水很普通,，家長(zhǎng)的話語(yǔ)很樸實(shí)，但卻能驅(qū)走當(dāng)時(shí)的寒冷,，讓我們心中倍感溫暖,。

x、獲得許多第一手育人資料,。我們的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭,，忠誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流,，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性,，在家的表現(xiàn),，了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等,，并做好詳細(xì)的記載,，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。

x、教師對(duì)單親家庭的學(xué)生,，要多給他們的愛,，讓他們能感覺到集體的溫暖，在愛的天空中享受人間的真情,。

總之,，家訪讓我受益非淺，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,，我覺得身上的擔(dān)子更重了,，我們要加強(qiáng)孩子的身理、心理教育刻不容緩,，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子,，帶動(dòng)一個(gè)家庭,，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。

20-60歲教師的工商聯(lián)活動(dòng)總結(jié)篇三

張莊中心小學(xué)舉行了骨干教師移植課活動(dòng),，活動(dòng)期間,，骨干教師們精心備課，新教師們積極聽課,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，得到了較為滿意的效果。

1,、深入鉆研教材,，較好地做到“三備”（備大綱、備教材,、備學(xué)生）,，把知識(shí)點(diǎn)化為能力點(diǎn)，使學(xué)生能深入淺出地掌握各知識(shí)點(diǎn),，培養(yǎng)了學(xué)生們的各項(xiàng)能力,。

3、注重了教法的多樣性,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4、此外,，這些老教師的簡(jiǎn)潔的課堂語(yǔ)言,，嚴(yán)密的邏輯性,，以及有條理的系統(tǒng)性，親切的教風(fēng),，使這節(jié)移植課各具特色,，盡顯風(fēng)采。

1,、骨干教師對(duì)教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)的把握，值得學(xué)習(xí),。

2,、骨干教師善于調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、注重了學(xué)生，避免了丟開學(xué)生而自己“表演”的毛病

4,、課堂節(jié)奏把握好,；板塊之間過渡自然，分配合理

5,、教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng),，教態(tài)神采飛揚(yáng)，自然大方

6,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，選擇典型例題非常合理，注意了教學(xué)內(nèi)容的銜接,。

1,、課堂還不夠民主，教師的駕馭性太強(qiáng),，時(shí)不時(shí)會(huì)露出“灌”的痕跡

2,、有的講得太多，學(xué)生思考訓(xùn)練的時(shí)間不夠

3,、學(xué)法指導(dǎo)和思維訓(xùn)練不夠,，太注重知識(shí)的傳授

4、由于條件所限,，老師缺少必要的教具來進(jìn)行演試實(shí)驗(yàn)

總之,，本次活動(dòng)反響良好，引發(fā)了老中青教師們教學(xué)研討的熱潮,，特別是年青教師,，他們虛心學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，討論熱烈,，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),，相信在不久后的青年教師匯報(bào)課會(huì)取得更大的成功。

20-60歲教師的工商聯(lián)活動(dòng)總結(jié)篇四

在第三十二個(gè)教師節(jié)即將到來之際,，山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)校區(qū)全體教師舉行了莊嚴(yán)而神圣的宣誓活動(dòng),。

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感,、使命感和榮譽(yù)感,，按照上級(jí)主管部門的要求，學(xué)校組織全體教職工在第一階梯教室舉行了隆重的宣誓活動(dòng),。陸彩霞校長(zhǎng)總結(jié)開學(xué)工作,，提出進(jìn)一步要求。張忠軍副校長(zhǎng)作動(dòng)員講話,，介紹了宣誓活動(dòng)的意義和要求,，勉勵(lì)大家堅(jiān)定職業(yè)信念和職業(yè)操守，深刻理解職業(yè)責(zé)任,，牢記職業(yè)使命,。隨后,，全體肅立,，右手握拳，面對(duì)國(guó)旗,，在領(lǐng)誓人的帶領(lǐng)下,，誦讀誓詞：“我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，貫徹黨的教育方針,，履行教師神圣職責(zé)……”

我校高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，積極引導(dǎo)教師自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，為人師表,，立德樹人，爭(zhēng)做“四有”好教師,。

9月3日上午8時(shí),，濟(jì)南六職專全體師生齊聚學(xué)校操場(chǎng)，以嶄新的面貌迎來了20xx年秋季開學(xué)典禮暨教師宣誓活動(dòng),。

鮮艷的五星紅旗在雄壯的國(guó)歌聲冉冉升起,。莊嚴(yán)的升旗儀式后，全體教師舉行了宣誓活動(dòng),，教師們面對(duì)國(guó)旗,，身著正裝，舉起右手,，在領(lǐng)誓人的帶領(lǐng)下誦讀誓詞,。重溫師德規(guī)范,，接受立德樹人、強(qiáng)化職業(yè)精神,，進(jìn)一步提升了教師的師德水平,，增強(qiáng)了教師教書育人的榮譽(yù)感、使命感,、責(zé)任感和神圣感,。

接著，校長(zhǎng)劉長(zhǎng)安先做了新學(xué)期致辭,。他代表學(xué)校對(duì)20xx級(jí)高一新生表示熱烈的歡迎,，在第32個(gè)教師節(jié)即將來臨之際，向所有致力于傳道授業(yè)教書育人,，致力于神圣的教育事業(yè)的教師們表示衷心的祝賀和感謝,！

接著回顧了上學(xué)年全校師生精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，收獲了碩果與感動(dòng),。新學(xué)年,，號(hào)召全體教職工要更加注重自身素質(zhì)和能力的提高，以人為本,，教書育人,；更加注重專業(yè)發(fā)展，潛心鉆研,，智慧從教,，關(guān)愛學(xué)生。以甘守三尺講臺(tái),，爭(zhēng)做四有教師為使命,，做有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心的黨和人民滿意的好教師。

同時(shí)向廣大學(xué)生提出希望和要求,，希望大家更加努力奮發(fā),，腳踏實(shí)地，修身自律,，勇爭(zhēng)上游,。引用古語(yǔ)知者不惑，仁者不憂,，勇者不懼,。提出三點(diǎn)建議與大家分享，希望每一位學(xué)生要努力使自己成為不惑、不憂,、不懼的人,。從生活的自覺自主走向人生的自立自強(qiáng)。勇于追夢(mèng),，實(shí)現(xiàn)自己的美好夢(mèng)想,。

20-60歲教師的工商聯(lián)活動(dòng)總結(jié)篇五

讀書有益于明理、啟智,，有益于育德,、勵(lì)志。營(yíng)造校園濃濃的書香環(huán)境,，不僅是學(xué)生成長(zhǎng)的需要,，也是教師獲得進(jìn)步，學(xué)校得到發(fā)展的重要途徑,。我校每學(xué)期都堅(jiān)持師生閱讀活動(dòng),，對(duì)教師的閱讀有方案，有督促,，有交流,，有評(píng)比。

學(xué)校要求每位教師每學(xué)期要堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)書籍,，45周歲以下的教師每人制定一份讀書計(jì)劃,，堅(jiān)持做讀書摘記，定期與年級(jí)組內(nèi)教師交流分享,，學(xué)期結(jié)束時(shí)將讀書筆記本交教科室檢查,。45周歲以下的教師寫讀書心得,，每學(xué)期選一篇與大家交流,，交流后將電子稿上傳教科室。班主任和配班教師還必須閱讀班級(jí)管理藝術(shù)方面的雜志書籍,。各年級(jí)的班主任養(yǎng)成記教育工作案例,、隨筆的習(xí)慣，學(xué)期末選一篇成電子稿上傳到教導(dǎo)處,。各個(gè)年級(jí)組承擔(dān)一次周一的讀書交流的主講任務(wù)和一次教育交流任務(wù),，技能科組共同承擔(dān)一次讀書交流主講任務(wù)。教學(xué)方面的講稿送到教科室,，教育方面的送交教導(dǎo)處,。

每年，學(xué)校都要增添新書,，并及時(shí)向老師推薦,。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)向教師推薦教育、班級(jí)管理類的書目，如本學(xué)期推薦數(shù)目為:《班會(huì)活動(dòng)方案心里篇(上下篇)》,、《美麗的教育--寫給年輕的班主任》,、《真正的教育是自我教育》、《怎樣和孩子溝通--好的關(guān)系勝過許多教育》,、《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》,、《班會(huì)及家長(zhǎng)交流活動(dòng)指南》、《今天我們?cè)鯓幼鲛k主任》,、《中國(guó)著名班主任德育思想錄》,、《班主任創(chuàng)新藝術(shù)100招》、《文體活動(dòng)指南》《陶行知--教育名篇》《教師禮儀》等,。教科室負(fù)責(zé)推薦教學(xué)業(yè)務(wù)類的：如《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的55個(gè)細(xì)節(jié)》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的55個(gè)細(xì)節(jié)》《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的55個(gè)經(jīng)典案例》《新課程名師教學(xué)100條建議》《小學(xué)日常評(píng)價(jià)與期末考試改革的探索》《做智慧的教師--提升課堂教學(xué)實(shí)效應(yīng)關(guān)注的55個(gè)問題》《怎樣聽課評(píng)課》《新課程理念下的課堂教學(xué)--怎樣聽課評(píng)課》等,。

我校利用周一的政治學(xué)習(xí)的部分時(shí)間和周四的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行讀書交流：

1、班主任經(jīng)驗(yàn)交流,。如何讓班主任們的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)流動(dòng)起來,，讓年輕的班主任迅速成長(zhǎng)起來?學(xué)校制定了班主任工作學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確了班主任的閱讀書目,，并安排了各年級(jí)組班級(jí)主講與交流的內(nèi)容,、時(shí)間。我們關(guān)注班主任工作的細(xì)節(jié),，從不同的方面分次進(jìn)行交流,。交流的主題每次不同，如“引導(dǎo)學(xué)生課間活動(dòng)”,、“做好班主任一日常規(guī)工作”等,，交流活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)習(xí)，特別是讓新班主任從中學(xué)到了寶貴經(jīng)驗(yàn),。

2,、年級(jí)組同文誦讀展示活動(dòng)?；顒?dòng)分組進(jìn)行,，六個(gè)年級(jí)組、英語(yǔ)組和音體組,。年級(jí)組語(yǔ)數(shù)教師讀同一篇文章(或片斷,。英語(yǔ)組讀英文)。每人朗讀不超過3分鐘,。年級(jí)組輪流展示,。各年級(jí)精選了優(yōu)美的教育文章，朗讀聲情并茂,，聽者深受教育,。

3,、假期讀書活動(dòng)。寒暑假,，老師們會(huì)帶閱讀任務(wù)回家,。每人閱讀規(guī)定的書目，做讀書摘記,，寫閱讀感受,，必須手寫。開學(xué)進(jìn)行評(píng)比,、交流,。

4,、提倡網(wǎng)絡(luò)讀書,，進(jìn)行演講比賽。學(xué)校鼓勵(lì)教師上網(wǎng)閱讀好書,，每年還舉行讀書演講比賽,，要求先年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行交流,，然后選出一名代表參加校級(jí)比賽?；顒?dòng)激發(fā)了教師們閱讀的熱情,，受到了良好的效果,。

教師在閱讀中汲取了營(yíng)養(yǎng)力量,，提高了教學(xué)教育的藝術(shù)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

我校會(huì)把師生讀書活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去,，使校園充滿書香,，充滿人文底蘊(yùn),。

20-60歲教師的工商聯(lián)活動(dòng)總結(jié)篇六

為給新教師們搭建展示與鍛煉的平臺(tái)，促進(jìn)新教師教育教學(xué)能力的提高,，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì),，托幼辦于5月9日、10日兩天的時(shí)間,，舉行了20xx年新分配公辦教師公開課展示活動(dòng),。

活動(dòng)分四個(gè)階段：制定活動(dòng)實(shí)施方案,、新教師積極備賽、課堂教學(xué)公開展示,、開展活動(dòng)后反思評(píng)析,。我有幸參與了整個(gè)活動(dòng)的全過程，用三個(gè)字概括一下自己的感受：驚,、精,、準(zhǔn)。

“驚”驚喜,、吃驚,。新老師雖然從教時(shí)間不長(zhǎng)，但是課卻上的異常精彩,，沒有了從前新教師課堂上的青澀感,，個(gè)個(gè)胸有成竹、有備而來,，給了我一個(gè)個(gè)驚喜,。教師都在積極按照“寓教于樂”的理念，努力通過各種活動(dòng)完成目標(biāo),，注重賦予教材新的活力,。教師設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的能力有顯著提高，涌現(xiàn)出不少有新意,、有創(chuàng)意的活動(dòng)設(shè)計(jì),。開發(fā)構(gòu)建具有自我特色的教學(xué)課程，設(shè)計(jì)出一些符合幼兒成長(zhǎng)需要的活動(dòng)方案,，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知的欲望,。

準(zhǔn)”精準(zhǔn)、準(zhǔn)確,。從目標(biāo)的制定,、目標(biāo)的完成，把握的非常準(zhǔn)確,，教師能夠根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際身心發(fā)展水平,，來制定教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計(jì)形式豐富的教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的途徑多樣化了,。各教師都能充分認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育作用,。積極創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適應(yīng)的活動(dòng)環(huán)境，提供豐富的材料,，注重挖掘環(huán)境的潛在功能,，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中、在寬松和諧的氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí),、愉快生活,。

“精”精心,、精彩。從老師們課程的設(shè)計(jì),、教具的準(zhǔn)備,、多媒體的運(yùn)用、教學(xué)情景的布置,、問題的設(shè)置,，看得出，老師們?yōu)榱诉@次公開展示活動(dòng),，都做了精心的準(zhǔn)備,。活動(dòng)能以“幼兒發(fā)展為本”的理念已在教師的教育行為中得以體現(xiàn),。尊重幼兒,，滿足幼兒的需求，推動(dòng)幼兒的發(fā)展已成為教師組織教學(xué)活動(dòng)的主要落腳點(diǎn),。因此很多幼兒在活動(dòng)過程中表現(xiàn)積極,、好奇探究、活潑開朗,、善于交往,。有付出便有收獲，一節(jié)節(jié)精彩的課就誕生了,。

亮點(diǎn)二：《未來的房子》,，環(huán)境設(shè)計(jì)緊湊、重點(diǎn)突出,、難點(diǎn)突破,，通過一些精心的小設(shè)計(jì)很好的避免了美術(shù)活動(dòng)中因個(gè)體差異而產(chǎn)生的無(wú)效等待，特別是最后作品展示活動(dòng),，運(yùn)用了大的背景圖,，打開了孩子的思維，這節(jié)活動(dòng)不但發(fā)展了孩子的動(dòng)手能力還提高了孩子的想象力,。

亮點(diǎn)三：科學(xué)活動(dòng)《海馬爸爸生寶寶》,，異常精彩，她充分尊重孩子,，通過多媒體讓孩子在觀察中去表達(dá),，在表達(dá)中獲取知識(shí)，很好的轉(zhuǎn)變了老師教孩子學(xué)的課程模式,，能做到與幼兒進(jìn)行有效互動(dòng),，教學(xué)環(huán)節(jié)為激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣而設(shè)計(jì)。

亮點(diǎn)四：數(shù)學(xué)活動(dòng)《好玩立方體》,，教具運(yùn)用到位,，使抽象的知識(shí)變得直觀、易懂,、具有趣味性,，不僅有利于解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，更符合兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，便于幼兒對(duì)知識(shí)的理解和掌握，充分為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),。

當(dāng)然通過聽評(píng)課活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1,、雖然教師有整合的意識(shí)，但在具體的操作中還是停留在形式上,，缺乏對(duì)活動(dòng)價(jià)值的把握,，片面追求活動(dòng)的新穎性，忽視活動(dòng)之間的聯(lián)系性,。對(duì)幼兒前期經(jīng)驗(yàn)的梳理,、提升、拓展方法單調(diào),，特別是在預(yù)設(shè)活動(dòng)中對(duì)幼兒即時(shí)生成的問題缺乏合適的回應(yīng)策略,。追求即時(shí)效果的現(xiàn)象時(shí)有存在。

2,、在游戲課程的實(shí)施時(shí),，教師對(duì)游戲的發(fā)展功能、娛樂功能缺乏充分的認(rèn)識(shí)和恰當(dāng)?shù)陌盐?，使幼兒的游戲行為較多地停留在操作和擺弄中,，缺乏游戲的語(yǔ)言和游戲的情節(jié)。

3,、教師的提問技巧和提問方式還需要提高,，特別是提問語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性、精確簡(jiǎn)煉和富有啟發(fā)性要加強(qiáng),。

4,、教學(xué)目標(biāo)的制定還不能準(zhǔn)確把握。表現(xiàn)在有的教師制定教學(xué)目標(biāo)沒有遵循幼兒的發(fā)展水平,，以及針對(duì)幼兒的發(fā)展差距確定本班的教學(xué)目標(biāo),。

以上是個(gè)人的一點(diǎn)粗淺體會(huì)，但我在以后的工作中,，要積極參與這樣的活動(dòng),，不放棄任何一個(gè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),！

20-60歲教師的工商聯(lián)活動(dòng)總結(jié)篇七

為進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)改革,，使教師所教,、學(xué)生所學(xué)、市場(chǎng)所需達(dá)到有機(jī)結(jié)合,，為社會(huì)培養(yǎng)合格的技能型人才,，并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的要求,，實(shí)現(xiàn)中等學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，通過企業(yè)實(shí)踐,，提高中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能水平,，以提高教師綜合素質(zhì)。通過深入企業(yè)實(shí)踐,，了解企業(yè)的用人需求,，帶動(dòng)課程改革與專業(yè)建設(shè)。以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要,。教師通過下企業(yè)鍛煉,，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)全過程,，提高動(dòng)手能力,，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo),、國(guó)家職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場(chǎng)調(diào)研,。國(guó)家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng),，改革人才培養(yǎng)模式,，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性,。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革,，前提與保障就是師資隊(duì)伍。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”,，培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力,，又有實(shí)踐教學(xué)能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師,。

在的培訓(xùn)中,，感觸良多，收獲頗豐,。從無(wú)知到認(rèn)知,，再到深入的了解，我收獲了很多課堂和書本上無(wú)法了解的知識(shí)。我有成功的喜悅,，但也有感受知識(shí)不全面的深思,，總結(jié)所學(xué)所得概括為以下幾點(diǎn)：

1、思想,、作風(fēng)方面的收獲：

在六個(gè)月的時(shí)間里,，我成功的完成了培訓(xùn)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)了從教課教師到機(jī)加專業(yè)課實(shí)踐指導(dǎo)教師的轉(zhuǎn)變,，學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，學(xué)到了很多與人溝通的技巧,，為人處事的道理,，也增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

（一）通過這次培訓(xùn),，我的世界觀和價(jià)值觀也變得成熟了,，教師責(zé)任感更強(qiáng)了。我懂得了通過腳踏實(shí)地的工作去實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值,，給社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富,，給自己創(chuàng)造美好的未來。社會(huì)是是很公平的,，一份付出就會(huì)有一份收獲,，要做一個(gè)有思想的實(shí)踐者。我體會(huì)了作為一個(gè)教師要擔(dān)得起“責(zé)任”二字,，每個(gè)人都要認(rèn)真努力,，對(duì)自己工作負(fù)責(zé)，一絲不茍做事,。我深知：誤人子弟造成的后果,，是無(wú)法彌補(bǔ)不了的。

（二） 貴在堅(jiān)持

不管到哪家公司,，一開始都不會(huì)立刻給我們工作,，一般都

是先讓我們熟悉，時(shí)間短的要幾天,，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周,，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺得很無(wú)聊，沒事可做,，便產(chǎn)生離開的想法,，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持，輕易放棄只會(huì)讓自己后悔,。同樣,，我們的學(xué)生到企業(yè)參加工作也是一樣，我們要教育我們的學(xué)生一樣要堅(jiān)持。耐得寂寞才能成功,。

（三）多聽,、多看、多想,、多做,、多問、少說,。

我到公司實(shí)踐以后,，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵

是看自己對(duì)待工作的態(tài)度,，即使自己以前沒學(xué)過的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。剛開始并不會(huì),，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做,，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做,，然后自己親自動(dòng)手多去做,，終于在短短的幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴說是不行的,。

（四）,、必須要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

公司實(shí)踐這段時(shí)間,，我認(rèn)識(shí)到了在任何單位或企業(yè)都要有

非常強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神,，只有這樣才能更好的完成工作任務(wù)。企業(yè)中涉及人與人,、部門與部門、上下級(jí)之間的溝通,。合理的分工,，制定實(shí)施方案，進(jìn)行可行性研究,，在這些過程中要權(quán)衡到每一個(gè)員工,。因此針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，三年的學(xué)習(xí)時(shí)間里要經(jīng)常組織一些有意義的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，不斷提高他們的合作精神,，以滿足公司或企業(yè)的用人需求,。

在公司培訓(xùn)的期間，我學(xué)會(huì)了一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和精益求精的工作作風(fēng),。作為機(jī)械加工工人,，平時(shí)沒什么大事但會(huì)有很多瑣事、雜事,，這就需要我們耐得住性子一絲不茍的機(jī)加,，不能急躁、馬虎了事,。做事要雷厲風(fēng)行,，講求效率,，不能拖拖拉拉,、拖泥帶水。還要精益求精,，追求創(chuàng)新,，永不滿足，帶著激情去工作,。

勞動(dòng)紀(jì)律收獲,，我嚴(yán)格按照公司的管理規(guī)定履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。我一直保持自己按時(shí)上下班的良好習(xí)慣,，按時(shí)出勤,，不請(qǐng)假、不遲到,、不早退,，遵守公司的規(guī)章制度和員工守則。工作時(shí)盡心盡力,，維護(hù)公司的利益和形象,，遵守職業(yè)規(guī)范。聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，遵守道德和法律規(guī)范,。愛惜地使用公司的公共物品。

通過履行這些勞動(dòng)紀(jì)律,，我自己最大的勞動(dòng)收獲就是自律,，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)紀(jì)律同樣是一名教師理應(yīng)具備的基本的素質(zhì)。

“安全第一”是一個(gè)永恒的主題,，對(duì)于我們個(gè)人來說,，生命，才是一切工作的前提和基礎(chǔ)。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說,，只有做到了安全生產(chǎn),，才會(huì)健康發(fā)展，和諧發(fā)展,。

面對(duì)每次的安全培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深知安全的重要性?？墒请[患不排除,，安全這根弦繃得再緊也會(huì)有受傷害的時(shí)候，所以我們不敢保證不出安全事故,，但是正如經(jīng)理講的那樣,，我們可以延長(zhǎng)事故發(fā)生的周期。安全是一切的保障,，安全對(duì)于我們來說至關(guān)重要,，謹(jǐn)記安全，時(shí)時(shí)講安全,，事事講安全,，思想上多一道防線，工作上多一份認(rèn)真,，安全上才能多一份保障,，從事安全工作，一定要堅(jiān)決克服僥幸心理和麻痹思想,。,。

機(jī)加工作需要到現(xiàn)場(chǎng)來回搬運(yùn)工件，而車間內(nèi)叉車來回穿梭不斷,，所以安全是一個(gè)非常重要的方面,，每次進(jìn)出現(xiàn)場(chǎng)，我都做好安全防護(hù)提升安全意識(shí),，杜絕安全隱患,。我接受安全培訓(xùn)和演習(xí)，學(xué)習(xí)了的安全知識(shí),，增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),，讓我更加小心安全隱患，更加懂得了健康和生命的可貴,，更加珍愛生命,。

要有足夠強(qiáng)的動(dòng)手能力

企業(yè)需要的是動(dòng)手能技術(shù)熟練的工人力強(qiáng)，技術(shù)熟練的工人,。實(shí)踐期間,，我發(fā)現(xiàn)了自己許多不足之處深深地感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的缺乏,。這時(shí)才明白，理論知識(shí)只有通過實(shí)踐,、應(yīng)用到實(shí)際操作過程中,，才能深刻理解和掌握。因此,，作為中等職業(yè)學(xué)校來說就應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個(gè)重要的位置,，從學(xué)生一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，在三年的學(xué)習(xí)過程中熟練和強(qiáng)化實(shí)際操作技能,，到畢業(yè)時(shí)就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作,，就能夠給企業(yè)來了穩(wěn)定和及時(shí)的利潤(rùn)。

在經(jīng)過這段時(shí)間的頂崗培訓(xùn)之后,，我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺,，在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)能力的匱乏。

培訓(xùn)伊始,，我對(duì)一些實(shí)際工作感到無(wú)從下手,，茫然不知所措，這讓我感到非常難過,。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際,，才發(fā)現(xiàn)自己的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到工作要求的。實(shí)際的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致得多復(fù)雜得多,，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“紙上談兵”和“活到老學(xué)到老”的含義,。實(shí)際的工作能力是書本上沒有辦法教授給大家的，必須要通過實(shí)際工作來積累與強(qiáng)化,。

20-60歲教師的工商聯(lián)活動(dòng)總結(jié)篇八

在第36個(gè)教師節(jié)到來之際,，德育部以此作為重要的教育契機(jī)，組織隊(duì)員開展了“感恩老師,，讓心靈飄香”主題班會(huì),、主題教育等活動(dòng)，讓隊(duì)員了解教師工作的辛勞,，明白了尊敬師長(zhǎng)的道理,，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

9月x日全校各班召開“感恩老師，讓心靈飄香”主題班會(huì),。各班級(jí)以多種形式對(duì)學(xué)生開展了感恩教育,，有的班級(jí)以講述xx中一個(gè)個(gè)教師的感人事跡來開展教育；有的班級(jí)以美麗的詩(shī)句,、動(dòng)聽的歌曲等文藝節(jié)目形式來慶祝教師節(jié),。主題班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生們與老師的心更近了,。

9月x日全校舉行了一次“感師恩、明責(zé)任”主題升旗儀式,。升旗儀式上少先隊(duì)員代表用情真意切的話語(yǔ)表達(dá)了對(duì)辛勤勞作的老師們的感謝之情,，同時(shí)全體少先隊(duì)員用少先隊(duì)組織最崇高的禮儀——隊(duì)禮向老師們表達(dá)了節(jié)日的問候，讓教師都感受到了節(jié)日的溫馨,。

我校4~5年級(jí)學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天,，為教師親自制作賀卡。學(xué)生們有的將賀卡制作成憨態(tài)可掬的卡通狗,、有的制作成笑容燦爛的娃娃臉,、有的制作成火箭，而當(dāng)問及為什么設(shè)計(jì)火箭樣,，學(xué)生說我要讓自己對(duì)老師的祝福長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn),。各班主任將學(xué)生們制作的敬師卡在班級(jí)展板上進(jìn)行了展示。張張小卡片都敘說著學(xué)生對(duì)老師的感恩之情,。

4,、慶祝教師節(jié)歌曲聯(lián)唱，學(xué)生用一首首抒情的歌曲來表達(dá)自己的心聲,，歌聲飄揚(yáng)在校園上空,，也回蕩在老師心間。學(xué)生們?cè)诟枨曋袝暩槵?，老師們?cè)诟枨曋屑t筆更飛揚(yáng),。

慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)的開展讓每位老師都感受到了節(jié)日的溫馨，讓每位學(xué)生都通過深刻領(lǐng)會(huì)了“愛與責(zé)任”的內(nèi)涵x20xx年的教師節(jié)是中國(guó)第36個(gè)教師節(jié),。九月金秋,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,，我校為了讓老師們愉快,、充實(shí)地度過這個(gè)教師節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)的好習(xí)慣,，開展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)當(dāng)天少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行了“感恩教師”國(guó)旗下講話,，號(hào)召全體學(xué)生，感恩老師,，尊重老師,；為老師唱一首祝福的歌，為老師獻(xiàn)上節(jié)日的祝福語(yǔ),；并且還舉行了教師節(jié)書畫比賽,。在這樣濃烈的氣氛下,，我校教師度過了一個(gè)快樂的教師節(jié)。本次慶祝教師節(jié)活動(dòng)算是完美落幕,，這次活動(dòng)的特色主要有以下幾點(diǎn)：

1,、主題鮮明，效果明顯：教師節(jié)當(dāng)天舉行的活動(dòng)目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂,，讓老師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛,。我們這次舉辦的活動(dòng)緊扣“感謝師恩，愛在我心”的主題,，并以“向老師祝?！钡姆绞阶屝Ч用黠@，活動(dòng)當(dāng)天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們?cè)儐柣顒?dòng)的更多細(xì)節(jié),，并送給同學(xué)們很多的祝福,，有的老師說：“這一大早上就收到來自同學(xué)們的節(jié)日祝福，真的是有開心有感動(dòng)”這句話說出了許多接受祝福的老師的心聲,。

2,、參與面廣，認(rèn)可度高：這次活動(dòng)全體的教師和學(xué)生都參與到了其中,。在學(xué)生給老師送祝福語(yǔ)的那一刻,，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容，聽著同學(xué)們感恩的歌聲,，老師們的心就更甜了,。同學(xué)們的祝福，老師們的感激匯合在一起,，整個(gè)學(xué)校充滿了溫馨的氣息,。

在書畫比賽時(shí)，同學(xué)們更是把對(duì)老師的感恩續(xù)寫在紙上,，一張張漂亮并有深意的畫，更是帶給了老師們無(wú)限的歡樂,。老師們也回贈(zèng)了他們的熱情,，開心地與同學(xué)們聊，在閑聊中,，師生的距離拉近了,。

3、計(jì)劃周密,，準(zhǔn)備充分：宣傳過程中,，各工作人員配合得比較好，任勞任怨,，自始至終都為這次活動(dòng)操心,，這保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

本次活動(dòng)中，各部門積極配合,，作好宣傳,，動(dòng)員同學(xué)們積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來，營(yíng)造了一個(gè)尊師重教的良好氛圍,；學(xué)生們也都積極響應(yīng),，在為老師們送祝福的同時(shí)，也營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧的校園氣氛,。

活動(dòng)雖然短暫，但活動(dòng)中的美麗卻讓人無(wú)法忘記,。桃李不言,，下自成蹊。讓我們繼續(xù)努力,，讓美麗成就每一天,。

20-60歲教師的工商聯(lián)活動(dòng)總結(jié)篇九

“健康生活、快樂工作”就是要給予教師支持,、幫助,讓教師擁有良好的生活方式,、豐富的業(yè)余生活、健康的身體狀態(tài),。以愉悅的心情,、充沛的精力、飽滿的熱情去面對(duì)工作,、開展工作,。通過開展“健康生活、快樂工作”教師主題教育系列活動(dòng),引導(dǎo)和教育教師摒棄有損教師形象的行為或習(xí)慣,培養(yǎng)教師積極,、陽(yáng)光的心態(tài),。面對(duì)工作和生活節(jié)奏加快、壓力加大,如何掌控情緒,、調(diào)節(jié)心態(tài),以減輕工作和生活的壓力,舒展心情,使教師保持健康的心態(tài)和體魄,科學(xué)地安排個(gè)人和家庭生活,積極地投入到工作中去,。我們做了以下工作:

讓所有教師擁有良好的生活方式,學(xué)校特意為每位教師訂購(gòu)價(jià)值200元的書刊雜志,收集健康書籍,普及健康知識(shí)。為豐富業(yè)余生活,增購(gòu)乒乓球,、羽毛球等運(yùn)動(dòng)器材,組織大家多參加體育鍛煉,。保持健康的心態(tài),預(yù)防疾病的發(fā)生。

創(chuàng)造整潔美觀的辦公環(huán)境,、豐富辦公室文化內(nèi)涵,營(yíng)造一個(gè)干凈,、舒適的工作環(huán)境。恰當(dāng)?shù)靥幚砗霉ぷ髦械那榫w與壓力,以好的心態(tài)面對(duì)工作,、生活,。

根據(jù)教師的年齡特點(diǎn),、興趣愛好、身體素質(zhì)和適宜程度開展形式多樣,、豐富多彩的活動(dòng),。如:1、“三八”節(jié)組織教職員工看電影,。2,、組織女教師學(xué)習(xí)條列文件。3,、關(guān)心教師的身心健康,做好教職工體檢工作,。4、組織育齡教職工參加孕檢,。5,、教師節(jié)活動(dòng)及座談?dòng)貌汀?、教職工課件制作評(píng)比,。7,、開展送溫暖活動(dòng),對(duì)生病、分娩教師及家屬慰問,。,。

出自 m.sevw.cn

我們總是利用一切機(jī)會(huì)與教師進(jìn)行溝通,交流自己生活中的點(diǎn)滴瑣事,傾聽教師的心聲,使對(duì)每一位教師的情緒得到發(fā)泄。并鼓勵(lì)教師間的溝通,拉近彼此的距離,從生活,、學(xué)習(xí),、工作方方面面盡量互相幫助。

此外,我們還充分利用黑板報(bào),、櫥窗,、等加大宣傳力度,及時(shí)開展宣傳活動(dòng),為“健康生活、快樂工作”主題教育活動(dòng)營(yíng)造濃厚的氛圍,?！敖】瞪睢⒖鞓饭ぷ鳌敝黝}教育活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,我們要立足長(zhǎng)遠(yuǎn),持之以恒,常抓不懈,抓出成效,真正使我校教師健康生活,、快樂工作,。

20-60歲教師的工商聯(lián)活動(dòng)總結(jié)篇十

在20__年的5月2日至3日和20__年的5月9日至10日共四天時(shí)間，我參加了20__年__市新教師教育技術(shù)技能基礎(chǔ)培訓(xùn),。通過這四天的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于教育技術(shù)技能的知識(shí),，為我以后的教育工作奠定了一定的基礎(chǔ),，同時(shí)我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。

經(jīng)過四天的教育技術(shù)技能基礎(chǔ)的培訓(xùn),，在王老師悉心教育下,，和跟其他老師一起學(xué)習(xí),、交流，使我對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用,。

第一天，在王老師的指引下,，我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)外校的老師,，我們還組成了一組，改名為“小螞蟻工隊(duì)”,，我還被推選擔(dān)任小組長(zhǎng)一職,，我感到榮幸的同時(shí)也感到了壓力。我們改這個(gè)名字的目的是希望我們能有小螞蟻的精神,，就算小小的力量,，只要團(tuán)結(jié)起來也能創(chuàng)造無(wú)窮的奇跡。在我們的`努力下,，在第一天的培訓(xùn)中,，我們“小螞蟻工隊(duì)”就取得了驚人的成績(jī)。那是很好的開頭,，我們都對(duì)以后的培訓(xùn)充滿信心,。

四天的培訓(xùn)我總結(jié)如下：

1、壓力大,，高密度的培訓(xùn)任務(wù)又迫使我們拿出十分的精力來學(xué)習(xí)這門適應(yīng)未來教育的必須掌握的技術(shù),，并且從中受益非淺。

2,、從學(xué)習(xí)中,，我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時(shí)的工作中,，我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流,，但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)上，只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的人,，他們才能在將來的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競(jìng)爭(zhēng),。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用,，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開展教科研,、更多的獲取資料,、展示成果提供了幫助。

在學(xué)習(xí)過程中，通過老師認(rèn)真的指導(dǎo)下,，自己努力認(rèn)真完成了老師布置的全部作業(yè),，雖然并不十分完美，但是我的教學(xué)思維方式的轉(zhuǎn)變將引導(dǎo)我在培訓(xùn)結(jié)束以后,，還要進(jìn)行認(rèn)真的修改和完善,。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面收獲也非常大，學(xué)會(huì)了很多以前不曾做過或做不好的事情,，如抓圖,、自己錄制視頻文件等。

最后,，我想說,，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲些須的欣慰吧!雖然培訓(xùn)已結(jié)束，但我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí),、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才,，這將是我以后的最終目標(biāo),。

20-60歲教師的工商聯(lián)活動(dòng)總結(jié)篇十一

20xx年的10月20日，我們開始了“國(guó)培計(jì)劃”——xx農(nóng)村教師置換脫產(chǎn)研修班的第二個(gè)階段——“影子教師”的研修學(xué)習(xí),。我們被分在第五組,，一行10人將跟楊xx老師進(jìn)行為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)。在xx市第十九中學(xué),，我們就從常規(guī)課堂開始,，開擴(kuò)了視野，見識(shí)到了什么是語(yǔ)文課的原生態(tài),，感受到了教師怎樣依據(jù)學(xué)情實(shí)施同一教學(xué)內(nèi)容,。走進(jìn)原生態(tài)的常規(guī)課堂，走進(jìn)十九中的教研,，讀了楊xx老師的博文日志,，才深刻感受到了省教研的熱烈氛圍，深刻體會(huì)到了這里孩子的優(yōu)越性,，更感受到自己做得還不夠好,。

這里有優(yōu)厚的教育資源，先進(jìn)的教育理念,，最重要的是有一批像楊老師一樣優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),。我除了羨慕他們，唯一能做到的就是努力提高自身的專業(yè)素質(zhì),，提高自身的教育教學(xué)水平,，讓所教的孩子們?cè)诂F(xiàn)代教育資源共享的條件下,，享受到與省里孩子同等的教育水平。落后了,，就要比別人多付出，只要肯以百倍的努力,，尊重孩子的差異,，等待孩子的成長(zhǎng)，孩子自會(huì)綻放出屬于自己的光芒,。

感謝國(guó)培給予我們這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，感謝國(guó)培給我們提供了成長(zhǎng)的機(jī)遇。在校內(nèi)指導(dǎo)慶xx老師的帶領(lǐng)下,，我們聽了楊xx老師的《作文講評(píng)研討》課,，參與了十九中的教研活動(dòng)，雖然沒有聽成《天上的街市》一課,，但讀了她的博文日志,，我們已深深的諒解了，體會(huì)到她旅途奔波的勞累,。就如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，尋找教學(xué)實(shí)踐的最自然、最真實(shí)的切入點(diǎn)等問題,，和楊老師做了交流研討,，我們尋找到了共同發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)總結(jié)如下：

聽楊老師的《寫作點(diǎn)評(píng)研討》課,，分四個(gè)環(huán)節(jié)：上次作文要求回顧,、榜上有名、佳篇有約,、片段欣賞（爭(zhēng)鳴研討）,。根據(jù)學(xué)情同一內(nèi)容在不同班級(jí)施教，九（七）班的學(xué)生活潑,，程度直線上升,，發(fā)言積極，又進(jìn)行了一個(gè)環(huán)節(jié)“爭(zhēng)鳴研討”,?？粗n堂上孩子們張揚(yáng)個(gè)性，充滿自信,，互相點(diǎn)贊的表現(xiàn),，我看到楊老師與同學(xué)們的互動(dòng)的情景，以及課堂上注重常態(tài)學(xué)習(xí)的現(xiàn)場(chǎng)生成,，思想與思想相互碰撞,，交流與交流之間的真誠(chéng)，都堅(jiān)守著遵循學(xué)生個(gè)性特征的教學(xué)理念。

九（八）班相對(duì)比較安靜,，教師為喚醒孩子求知的渴望,，寬容其言語(yǔ)繁雜的回答，寬容課堂上那不和諧的唏噓聲,，寬容那些不著調(diào)孩子的閑話等,，我們見證了還孩子們一個(gè)自由，自信,，自主,，自強(qiáng)的生態(tài)課堂。教學(xué)環(huán)節(jié)因?qū)W習(xí)動(dòng)態(tài)做了及時(shí)調(diào)控,，時(shí)而降低要求,，讓學(xué)生更加自信；時(shí)而不著痕跡,，化整為零,，讓學(xué)生有了“跳一跳摘到桃子”的激動(dòng)。

就是這樣,，師生如親子互動(dòng),，學(xué)生以平等相誠(chéng)，在和諧中創(chuàng)造了課堂學(xué)習(xí)的精彩,?；蜃h論、或欣賞,、或質(zhì)疑,、或建議、或設(shè)想,，他們?cè)谶@生態(tài)課堂中嘗試,、體驗(yàn)，在感動(dòng)中尋求發(fā)自內(nèi)心的師生共同發(fā)展的輕松和諧的教學(xué)境界,。原來“精彩”可以在愛的啟迪下如此展現(xiàn),。此情此景，讓我明白師生肩并肩的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，手拉手共同發(fā)展的美好愿景：課堂該是學(xué)生成長(zhǎng)的沃土,，只不過是老師不急，不慌,，不賣弄,，不討巧，不代言,，不提示,，只是樸實(shí)地微笑,，耐心地等待而已。

假如說,，學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,，那么，教師研修就是課堂設(shè)計(jì)的主流,。我們有幸參加了第十九中學(xué)的語(yǔ)文研討活動(dòng),，兩位年輕教師的說課富有親和力，導(dǎo)讀有趣,，設(shè)計(jì)內(nèi)容有條不紊，結(jié)合學(xué)情順勢(shì)延伸,，歸納技法,，學(xué)以致用。讓學(xué)生自主合作,，使得生成水到渠成,。尤其是楊老師的課，課堂上,，張弛有度,，點(diǎn)撥得當(dāng)，讓學(xué)生全員參與,，抽簽進(jìn)行,。全方位、全身心的積極體驗(yàn),，把學(xué)生的朗讀放在正面強(qiáng)大的輿論之下,，所以學(xué)生從不厭倦，從不懈怠,，并積極性不斷增生,。還孩子一個(gè)輕松自由的課堂，學(xué)生才得以放飛心靈,。

楊老師的智慧點(diǎn)撥,，循循善誘，靈活駕馭課堂的能力,，更促使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)生成,。每個(gè)教師不僅教會(huì)學(xué)生以知識(shí)，更主要的是啟迪他們的智慧,。一樣的學(xué)生,，產(chǎn)生了各自的效應(yīng)，形成了各自的風(fēng)格,，收獲了不同的反響,。我想,，這與學(xué)校給教師提供更輕松自由的環(huán)境是分不開的。這些教師敢于取舍,，指導(dǎo)有序,，耐心與朝氣并存，知識(shí)與技能融合,，真真正正實(shí)現(xiàn)了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文,，扎扎實(shí)實(shí)練技能。自主學(xué)習(xí),，反思總結(jié),，思想碰撞中達(dá)到了語(yǔ)文教學(xué)的美好境界，更顯現(xiàn)教師引領(lǐng)的生態(tài)課堂的靈動(dòng),。

我們要幫助學(xué)生來實(shí)現(xiàn)他自己,，但不能放縱。要從學(xué)生的角度考

慮,，目的是幫助學(xué)生,，而不是打擊他們。所以,，要先肯定他們的優(yōu)點(diǎn),，要以對(duì)個(gè)別的教育帶動(dòng)全班的教育，樹立正能量,。要班級(jí)內(nèi)每個(gè)人都明白：沒有人違反規(guī)則,。規(guī)則約束人，但也成全人,。好的優(yōu)點(diǎn),，值得尊重與保護(hù)。但對(duì)缺點(diǎn),、陋習(xí)也從不姑息,。遵守規(guī)則是一種修養(yǎng)，也是一種胸襟,。遵守規(guī)則是要把人變得更美好,，而不是為所欲為，恃強(qiáng)凌弱,。教育的事,，急不得，想好了再說,，想好了再做,。要把學(xué)生的事情做完整。

要交給學(xué)生最需要的,，就需要去傾聽學(xué)生的心聲,，就得全方位的給予,，無(wú)論是理論的引領(lǐng)，還是實(shí)踐的體驗(yàn),，都需要師生再學(xué)習(xí),。要按文體來教，來寫作,，詩(shī)歌,、小說、散文,，我都讓學(xué)生嘗試著寫,。每一篇課文都有自己獨(dú)特的價(jià)值，沒有必要千篇一律地講,，結(jié)構(gòu)不清晰,、不突出，完全可以放棄精講,，只突出文章重點(diǎn)就行?；A(chǔ)知識(shí)可以讓學(xué)生在課下以作業(yè)的形式完成,，老師和小組長(zhǎng)檢查就行。這樣可以節(jié)省出來很多時(shí)間去挖掘文本中很多有價(jià)值的東西,，我豁然開朗,。

在備課方面，一定要做到厚積薄發(fā),。楊老師告訴我們,，如果對(duì)文本讀不透就不給學(xué)生上課，僅培養(yǎng)學(xué)生提問的課堂,，就等了三四年,，學(xué)生不提問就不上課。并且楊老師在課前還查閱了大量相關(guān)資料,，做了大量筆記,、旁批，僅一篇教后記,，楊老師就能寫幾千甚至上萬(wàn)多字,，令人汗顏！想想自己,，比比專家,，自愧不如。育人是一種慢成長(zhǎng),，急不得,。工作要做扎實(shí),，做透徹，才能游刃有余,。為什么我上課時(shí)辭藻是貧乏的,，語(yǔ)言是干癟的？原因就在于自己平時(shí)讀教育名著少,，積累得少,！這就要求我以后，多讀書,，多做筆記,，多參加教研活動(dòng)，多聽評(píng)別人的課,！

學(xué)習(xí),，是一個(gè)人成長(zhǎng)的必由之路。只有不斷交流,，注重實(shí)踐,，自主地思考，合作研討,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲才能匯成涓涓細(xì)流,，才能達(dá)成豐富的課堂積累?？纯此牟┪娜罩?，不難發(fā)現(xiàn)，注重學(xué)生的能力培養(yǎng),。授之于魚不如授之于漁,。課堂上,，不是老師一味的去講，學(xué)生也不是一味的去聽。為了讓學(xué)生質(zhì)疑,，老師寧愿等,。正如孔子所說的：“不憤不啟,，不悱不發(fā)”,，有疑而教，學(xué)生才喜歡,?！皩W(xué)而不思則罔”，教學(xué)就要學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合,，要給學(xué)生充分思考的時(shí)間,，讓學(xué)生自己動(dòng)手解決問題，培養(yǎng)學(xué)生這種能力,。教師應(yīng)在課堂上設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生分析問題,，解決問題,，教師應(yīng)在適時(shí)給予學(xué)生點(diǎn)撥、總結(jié),。

注重語(yǔ)文學(xué)科人文性的教學(xué),。人文性教學(xué)是我長(zhǎng)期以來所忽視的，原來一切向考試看齊,，考試考哪里,，我們就練向哪里。很多時(shí)候?qū)W生對(duì)語(yǔ)文都很厭煩,，就是因?yàn)闆]有讓學(xué)生感知到語(yǔ)文的人文性,，沒有把學(xué)生的感情引入到文本里，學(xué)生沒有自己閱讀,，沒有心靈火花的碰撞,，所以就不會(huì)喜歡。楊老師的“淘汰式閱讀”“免死金牌”“追問式課堂”“講評(píng)式的展示課堂”都值得我們?nèi)?shí)踐,，去運(yùn)用,。教研就得從實(shí)踐出發(fā)，就得從課堂行動(dòng)中去體驗(yàn),，去思索,，去積累，去生成,。這樣的課堂才能從語(yǔ)言的規(guī)律和技法上去提高，讓我們依據(jù)學(xué)情,，去及時(shí)對(duì)課堂進(jìn)行調(diào)控,。

“影子教師”實(shí)踐研修告一段落，我們的國(guó)培行囊顯得更加豐滿和充盈,，因?yàn)槭恰坝白印?，我們敏銳地體察到自己的缺憾；因?yàn)槭恰坝白印?，我們跟隨榜樣的步履加快,；因?yàn)槭恰坝白印保覀円佑赂业刈叱鰜?，在?yáng)光下呼吸,，在春日里綻放，成為真正的農(nóng)村骨干教師的先行者,，讓河南省的農(nóng)村教學(xué)因?yàn)槲覀兌始姵剩?/p>

20-60歲教師的工商聯(lián)活動(dòng)總結(jié)篇十二

為了更好的促進(jìn)教學(xué),，我校把集體備課和教師業(yè)務(wù)練兵結(jié)合起來進(jìn)行，實(shí)行“兩備兩上”,，活動(dòng)開展將近三星期,，有收獲也有困惑,，現(xiàn)將情況如下：

在開始備初案的過程中，各年級(jí)教師先自己解讀教材,，備草案,，然后同教研組教師進(jìn)行修改，形成初案,，接著主備教師執(zhí)教,，同教研組教師聽評(píng)課，再修改教案,，形成定案,，最后再執(zhí)教?？梢哉f每一課都集大家的集體力量,。每位教師在“兩備兩上”中得到提高。

1,、教學(xué)多媒體都使用起來了,。

經(jīng)過一學(xué)期使用班班通，教師們都親身體會(huì)到了多媒體便利,，大家互相學(xué)習(xí),，充分運(yùn)用中央資源和網(wǎng)絡(luò)資源，使自己的課堂更生動(dòng)了,、更有效了,、教師教得更輕松了。特別是老教師,，能很快跟上,，值得學(xué)習(xí)。

2,、課堂教學(xué)活起來了,，學(xué)生放開了。

只有課堂活起來了,，學(xué)生才有可能主動(dòng),、生動(dòng)、活潑地發(fā)展,。在傳統(tǒng)的課堂中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的、接受式的,，學(xué)生受到很多的限制,，思維也被禁錮了。現(xiàn)在我們的課堂中，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體,，被賦予了更多的自由和權(quán)利,，擁有了自主探索、合作交流,、積極思考和驗(yàn)證操作等活動(dòng)的空間和機(jī)會(huì),。學(xué)生是作為平等的一員參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的，并受到老師平等對(duì)待的自由,，不再擔(dān)心自己見解的獨(dú)特或不完善乃至錯(cuò)誤,，而受到不公正評(píng)價(jià)或?qū)Υ鹊取＿@些自由和權(quán)利大大地激活了學(xué)生的思維,，釋放了學(xué)生的個(gè)性和潛能,，使學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，學(xué)生也因此變得活潑敏捷和富有朝氣,，靈感也有了涌動(dòng)的空間,。這些變化主要得益于教師教學(xué)方式的變革。

1）自主探索,。教師們逐步認(rèn)識(shí)到,，教學(xué)空間本應(yīng)屬于學(xué)生。然而傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式把給予學(xué)生自由支配的學(xué)習(xí)空間看成是一種施舍,，甚至是一種浪費(fèi),，因而課堂始終由教師嚴(yán)格控制。先看老師怎么說,，再去思考或操作,；先看老師怎么講，再去回答問題或依葫蘆畫瓢,。課堂上,，教師講解多，學(xué)生思考少,；一問一答多，研討交流少,；操練記憶多,，鼓勵(lì)創(chuàng)新少；強(qiáng)求一致多,，發(fā)展個(gè)性少,；顯性內(nèi)容多，隱性內(nèi)容少,；應(yīng)付任務(wù)多,，精神樂趣少。忽視了“獲取結(jié)論性知識(shí)過程的科學(xué)方法和手段是比結(jié)論更重要的一種知識(shí)”。現(xiàn)在我們的課堂教學(xué)中學(xué)生自主探索的空間大大增加,。主要體現(xiàn)在：

（1）導(dǎo)入新課改“設(shè)置通道式”為“創(chuàng)設(shè)問題情景式”,。以往的鋪墊式導(dǎo)課有其優(yōu)勢(shì)，如思維方向明確,、盲目性小,、障礙小，然而從新的數(shù)學(xué)教育理念看,，它恰恰是限制了學(xué)生的自主性,，大大縮小了探索空間。弱化復(fù)習(xí)作用,，強(qiáng)化情景創(chuàng)設(shè)功能,，讓學(xué)生體會(huì)今天學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)就在身邊，形成探求的欲望,，是創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)空間的關(guān)鍵步驟,。

（2）新知學(xué)習(xí)改“接受—驗(yàn)證”式為“探索—發(fā)現(xiàn)”式，注重知識(shí)的形成過程,，鼓勵(lì)學(xué)生的直覺與猜想,。

（3）練習(xí)設(shè)計(jì)改“封閉—模仿”式為“開放—”式,。形式多樣,，內(nèi)容廣泛，性強(qiáng),，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力,。

2）合作交流。隨著課程改革的不斷深入,，小組合作交流的學(xué)習(xí)方式被越來越多的教師應(yīng)用,，現(xiàn)在課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)成為一種行之有效的學(xué)習(xí)方式，課堂上真正做到各抒己見,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。

3）動(dòng)手,。小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是與具體活動(dòng)分不開的,，重視動(dòng)手操作，是發(fā)展學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力最有效途徑之一?，F(xiàn)在我們的課堂上學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)多了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高了,，學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)的快樂了,。學(xué)生也能親歷知識(shí)的形成過程了,。

學(xué)生的變化，教師的變化,，課堂的變化,，所有這些變化都是具體的、真實(shí)的,、感性的,，這一切說明，我校的課程改革工作正在扎扎實(shí)實(shí)地往素質(zhì)教育方向推進(jìn),。

盡管我們?cè)诩w備課中做了大量的工作,，有一定的收獲。但是也存在著一些不容忽視的問題,，這些問題如若不能得到有效的解決,，將阻礙新課程的推進(jìn)和深化發(fā)展。

1,、部分教師對(duì)新教材理解不到位,。

部分教師對(duì)新教材的理解不到位，對(duì)知識(shí)點(diǎn)及重點(diǎn),、難點(diǎn)的把握不準(zhǔn)確,。問題主要表現(xiàn)在課標(biāo)中新增加、加強(qiáng)的空間與圖形和統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域,。

2,、部分教師的反思意識(shí)、合作意識(shí)及成長(zhǎng)意識(shí)不強(qiáng),。

在集體備課中,，思考、反思的不夠,。仍然習(xí)慣于“自給自足”,，缺乏與人合作、交流,、共享成果的意識(shí),；在如何根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)形成自己的教學(xué)特色方面也很少作深入細(xì)致的思考，從而妨礙了自身水平的提高,。

3,、課堂教學(xué)中存在一些問題。

（1）評(píng)價(jià)學(xué)生缺乏針對(duì)性,、評(píng)價(jià)語(yǔ)匱乏。

新課程強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的尊重,、賞識(shí),，于是有的教師便不管學(xué)生表現(xiàn)如何，一味給予表?yè)P(yáng)。正如一味懲罰并不可取,，一味地夸獎(jiǎng)學(xué)生同樣弊大于利,。對(duì)學(xué)生而言，過多的夸獎(jiǎng)也會(huì)讓學(xué)生習(xí)以為常,，無(wú)動(dòng)于衷,，也起不到鼓勵(lì)的作用。對(duì)教師而言,，最根本的應(yīng)關(guān)注是否有實(shí)實(shí)在在的教學(xué)效果,，尤其是教師不假思索、脫口而出的隨意性夸獎(jiǎng)不僅不能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的價(jià)值導(dǎo)向,，反而可能導(dǎo)致學(xué)生形成淺嘗輒止和隨意應(yīng)付的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

在低年級(jí)的有些課堂上發(fā)現(xiàn)，學(xué)生一會(huì)兒忙話這,，一會(huì)兒忙活那,，教室里亂糟糟、鬧哄哄,，這種“活動(dòng)”是外在多于內(nèi)在,，動(dòng)手與動(dòng)腦相脫節(jié)，目的性較差,，學(xué)生為活動(dòng)而活動(dòng),，有活動(dòng)卻沒有體驗(yàn)，沒有反思,?；顒?dòng)的價(jià)值也就沒有了。

在以后的工作中針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行實(shí)事求是的分析和診斷,，著利于解決問題,，促進(jìn)課程改革的持續(xù)、深化發(fā)展,。

20-60歲教師的工商聯(lián)活動(dòng)總結(jié)篇十三

在第xx個(gè)教師節(jié)到來之際,，我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進(jìn)行尊師教育的重要契機(jī)，組織學(xué)生開展了一系列的慶祝教育活動(dòng),。讓學(xué)生獲得為人師表的感受,，體驗(yàn)教師工作的辛勞，明白尊敬師長(zhǎng)的道理,，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理,。

在第xx個(gè)教師節(jié)到來之際，我校田校長(zhǎng)以“為教師喝彩”為主題做了教師會(huì)講話,。會(huì)上,，田校長(zhǎng)向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師,，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候！對(duì)我校獲得的成績(jī)和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定,，并向教師提出了新的要求,，要為人師表，做一名多能型教師,。

上課,、批改作業(yè)、組織活動(dòng),、輔導(dǎo)學(xué)生等等,，了解教師職業(yè)的特點(diǎn)和主要工作資料。學(xué)生說：過去總認(rèn)為老師既簡(jiǎn)單又威風(fēng),，往講臺(tái)上一站,，說說寫寫就行了，而我們太累了,。經(jīng)過這幾天的觀察才明白,，老師真不容易。別看短短的40分鐘,，老師們光為此做的準(zhǔn)備就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過40分鐘,，還有課下的批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生再長(zhǎng)的時(shí)間也代表不了老師為我們所付出的心血,，況且老師的工作并不僅僅僅是單純的上課,。我想真誠(chéng)的對(duì)老師們說一句：老師，您辛苦了,！

為杜絕以往為老師購(gòu)買教師節(jié)日禮物的舊習(xí),，我校號(hào)召學(xué)生能夠自己動(dòng)手、自己動(dòng)腦,，為老師做一份小禮物,，卡片上寫上自己最想和老師說的話，個(gè)人簡(jiǎn)歷以此表達(dá)對(duì)老師的敬愛之情,?；顒?dòng)培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手潛力，同時(shí)也杜絕了購(gòu)買教師節(jié)日禮物的舊習(xí),。

9月10日下午,，我校6年級(jí)1班召開了“老師，謝謝您的愛”主題班會(huì),，班會(huì)上,，同學(xué)們朗誦詩(shī)歌，為老師獻(xiàn)上一首歌,，還為老師獻(xiàn)上一束鮮花,，秀麗的詩(shī)句,，動(dòng)聽的歌曲都表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的愛。透過班隊(duì)會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生們與老師的心更近了,。

教師節(jié)慶祝這天，每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語(yǔ),，有的班學(xué)生給老師獻(xiàn)上了莊嚴(yán)的隊(duì)禮,，有的班學(xué)生為老師制作了精美的圖片盡管只是一個(gè)小小的行動(dòng)，可帶給老師的是欣慰無(wú)限,。透過此次活動(dòng),，少先隊(duì)員們走近了老師，了解了老師,，理解了老師,，體驗(yàn)教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離,，融洽了師生關(guān)系,。不僅僅如此，相信"尊師"已經(jīng)在學(xué)生心中生根,、發(fā)芽,，它將伴隨學(xué)生走過以后的每一個(gè)教師節(jié)、生活中的每一天,。

20-60歲教師的工商聯(lián)活動(dòng)總結(jié)篇十四

為慶祝第二十六個(gè)教師節(jié),，展示教師風(fēng)采，營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)氣,。在9月10日下午,，我園在多媒體教室舉辦了全園教師迎"教師節(jié)"演講比賽。演講活動(dòng)要求教師們突出實(shí)踐特色,，以"令我難忘的幼教經(jīng)歷"或是"我最敬佩的同事"為主題（教師任選一主題進(jìn)行演講）,。圍繞教師在從教過程中的一些美好的、難忘的經(jīng)歷,，或是在工作中令自己敬佩的,、值得自己學(xué)習(xí)的同事為主要內(nèi)容，突出宣傳自己或同事為人師表,、愛崗敬業(yè)的良好作風(fēng),，宣傳良好的師德榜樣，以推動(dòng)全園教職工學(xué)習(xí)典型的師德榜樣,，提高自身的師德要求,，樹立向先進(jìn)的師德榜樣學(xué)習(xí)的思想。

根據(jù)比賽活動(dòng)要求,，教師們以飽滿的熱情,、感動(dòng)的故事,，結(jié)合自己從教以來的成長(zhǎng)歷程，結(jié)合工作中的感想,、體會(huì),，或講述身邊的故事、或闡述深刻的道理,。聲情并茂,、娓娓道來。他們從不同角度表達(dá)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛與忠誠(chéng),，贊頌了默默耕耘,、甘為人梯的教師形象，抒發(fā)了作為一名人名教師的光榮和自豪,，表達(dá)了教育工作者奉獻(xiàn)愛心的快樂感,、幸福感和成就感。一個(gè)個(gè)感人肺腑的親身經(jīng)歷,、一段段發(fā)自內(nèi)心的深情表白,，震撼著在場(chǎng)的每一位聽眾，引起了強(qiáng)烈的共鳴,。

本次演講活動(dòng),，弘揚(yáng)了教師高尚的道德情操和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，對(duì)加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè),，形成愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)的良好氛圍。必將起到積極的推動(dòng)作用,。

20-60歲教師的工商聯(lián)活動(dòng)總結(jié)篇十五

本學(xué)期,，德育教研室在學(xué)院和部門的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與全體同事的積極努力下，認(rèn)真落實(shí)了預(yù)定活動(dòng)計(jì)劃,，圓滿完成了工作任務(wù),，主要做好了以下工作：

一、認(rèn)真進(jìn)行教研情況交流,。學(xué)期初,，在向全教研室成員進(jìn)行征求意見、反復(fù)討論的基礎(chǔ)上,，最終形成了教研室活動(dòng)規(guī)劃,，列入每一周的教研活動(dòng)之中，做到有計(jì)劃有目的的開展教研活動(dòng),。本學(xué)期,，我們認(rèn)真進(jìn)行集體備課。任課教師進(jìn)行自由討論，交流心得,。備課涉及教學(xué)的所有內(nèi)容,，包括教學(xué)的重難點(diǎn)、教學(xué)的目的和要求,、教學(xué)資料的收集與整理,、教學(xué)過程的控制、輔導(dǎo)答疑,、作業(yè)的設(shè)計(jì),、批改等等，為增強(qiáng)思想政治課教育教學(xué)的實(shí)效性起到了至關(guān)重要的`作用,。本學(xué)期教研室專任教師共開設(shè)三門課程：《馬克思主義基本原理概論》《思想道德基礎(chǔ)與法律修養(yǎng)》《形勢(shì)與政策》，各位老師對(duì)這些課程情況都進(jìn)行了充分交流,。

二,、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。本教研室本學(xué)期吸納了兩位行政部門的教師參與教學(xué)工作,，下學(xué)期需要引進(jìn)新教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù),，加強(qiáng)本學(xué)科人才儲(chǔ)備和教師隊(duì)伍建設(shè)。

三,、科研工作,。本學(xué)期教研室教師積極關(guān)注本學(xué)科科研動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)備學(xué)術(shù)論文的寫作,。有的教師積極參與課題申報(bào)工作,。有的老師發(fā)表了論文。

四,、加強(qiáng)院內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng),。有關(guān)老師先后參加了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《馬克思主義基本原理概論》,、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程的培訓(xùn)會(huì)議,。

存在的主要問題和努力的方向：

教研室教研活動(dòng)水平還可以進(jìn)一步提升，對(duì)一些具體問題可以深入探討和研究,；教師的科研能力有待提高,。

20-60歲教師的工商聯(lián)活動(dòng)總結(jié)篇十六

這次活動(dòng)，讓我們大專部的同學(xué)更好地體驗(yàn)到了大學(xué)生活的豐富多彩,，宣傳板“心語(yǔ)貼吧”讓我們有了一個(gè)說出心理話的機(jī)會(huì),，充分地表達(dá)出自己對(duì)老師的敬意。在每一節(jié)課（9號(hào)）給老師送上花的那一刻,，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容,，讀者同學(xué)們送上的卡上的每一句話，老師們的心就更甜了。同學(xué)們的祝福,，老師們的感激匯合在一起,，整個(gè)教室充滿了溫馨的氣息。

在寫賀卡的同時(shí)也道出了同學(xué)們真摯的情意,，向護(hù)理學(xué)院的老師們獻(xiàn)上真誠(chéng)的祝福,；利用空堂為老師送上鮮花和賀卡的同時(shí)，也為老師送上衷心的節(jié)日問候與祝賀,。老師們也回贈(zèng)了他們的熱情,，開心地與同學(xué)們聊，在閑聊中,，師生的距離拉近了,。

宣傳過程中，各工作人員配合得比較好,，任勞任怨,，自始至終都為這次活動(dòng)操心。

與退休老師馮景霞處長(zhǎng)短短幾個(gè)鐘的交談中,，我們重溫了一位88歲老人的經(jīng)歷,，為她與她們那一年代的老人的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)，在踏出門口的那一刻,，我們都暗暗下決心,，要繼承老一輩的精神，努力學(xué)習(xí),，在將來的醫(yī)學(xué)崗位上奉獻(xiàn)出自己微薄的力量,。

本次活動(dòng)中，各部,、支書,、委員積極配合，作好宣傳,，動(dòng)員同學(xué)們積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來,，營(yíng)造了一個(gè)尊師重教的良好氛圍；本,、?？频耐瑢W(xué)都積極響應(yīng)，在為老師們送祝福的同時(shí),，也營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧的校園氣氛。

由于準(zhǔn)備時(shí)間相對(duì)匆促,，在活動(dòng)過程中,，出現(xiàn)了多次浪費(fèi)同學(xué)不必要的時(shí)間的場(chǎng)面，通過總結(jié)，希望能夠爭(zhēng)取在下一次的活動(dòng)中辦得更好,。

20-60歲教師的工商聯(lián)活動(dòng)總結(jié)篇十七

為認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，落實(shí)片區(qū)督導(dǎo)室的統(tǒng)一要求和布暑，以“踐行科學(xué)發(fā)展觀,，創(chuàng)建特色學(xué)校,、辦人民滿意的教育”為主導(dǎo)思想，以“傾聽家長(zhǎng)聲音,、構(gòu)建家校金橋,、鑄造高尚師魂、強(qiáng)化管理效能,、創(chuàng)建特色校園,、提高育人質(zhì)量”為主要目的，我校開展了“百名教師進(jìn)千家”活動(dòng),，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況作如下總結(jié),。

為順利開展“百名教師進(jìn)千家”活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，及時(shí)安排。首先成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并于9月24日召開了“百名教師進(jìn)千家”動(dòng)員大會(huì),，制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，發(fā)放了“百名教師進(jìn)千家”活動(dòng)信息反饋表,，要求各班級(jí)教師充分利用假期或業(yè)于時(shí)間,，要分別走訪本班所有學(xué)生家庭。在動(dòng)員會(huì)上明確提出活動(dòng)主題,，要求教師充分認(rèn)識(shí)此次活動(dòng)是教師了解學(xué)生,、聯(lián)系家長(zhǎng)、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺行為,。各班班主任具體負(fù)責(zé),，首先對(duì)本班學(xué)生情況作好具體分析，做到訪前有計(jì)劃,，有目的,，并針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行。

活動(dòng)要求下發(fā)后,，每位教師迅速行動(dòng)起來,，根據(jù)學(xué)生的不同情況有計(jì)劃地進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，與家長(zhǎng)一起分析原因,，共同尋找解決的辦法。如有些學(xué)生父母常年在外打工，和爺爺奶奶一起生活,，老年人年齡偏大,，精力有限，知識(shí)缺乏,，對(duì)孩子缺少管教,，更別說輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑,。老師便會(huì)主動(dòng)給予幫扶,，利用課余時(shí)間多給予個(gè)別指導(dǎo)，還多次上門輔導(dǎo),。家訪時(shí),，老師、家長(zhǎng)和學(xué)生在自由和諧的氣氛中,，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn),、學(xué)生的興趣愛好、發(fā)展?jié)摿?、教師的期望等等,，讓學(xué)生也暢談自己的想法及打算，這樣的家訪沒有了逆返,。面對(duì)那些平時(shí)行為習(xí)慣相對(duì)較差的學(xué)生,，老師在家訪時(shí)，靜下心來和學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)談心,，反而還從側(cè)面地表?yè)P(yáng)學(xué)生,，開啟了學(xué)生的內(nèi)心深處的情感之門，既慚愧又感激,，進(jìn)而更加配合老師的教育教學(xué)工作,。教師、家長(zhǎng),、學(xué)生之間緊緊地連在了一起,，家訪成了相互交流、互動(dòng)教育的最好的方式,。教師們用自己的責(zé)任心和赤誠(chéng)之心迎得了家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校的理解,、信任和支持。

12月24日,，我校又召開了“百名教師進(jìn)千家”活動(dòng)總結(jié)會(huì),，每位教師均作了活動(dòng)調(diào)查報(bào)告，熱烈討論,，交流了各自的看法,。歷經(jīng)50多天的調(diào)查走訪,，學(xué)校對(duì)全體老師的活動(dòng)情況都進(jìn)行了詳細(xì)摸底，得出結(jié)論：教師們放棄假期或閑暇時(shí)間,，不畏艱苦,，對(duì)學(xué)生家庭挨家挨戶地進(jìn)行走訪。每到一家,，老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況,、對(duì)學(xué)校及老師的意見,，了解具體困難。表示學(xué)校將有信心和他們一起度過困難,，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育,，把學(xué)校大家庭的溫暖送到每個(gè)學(xué)生家庭。

1,、困惑與擔(dān)憂在調(diào)查走訪過程中,，老師們也為農(nóng)村孩子的家庭教育現(xiàn)狀感到擔(dān)憂。如：留守學(xué)生較多,，家長(zhǎng)們無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活,；家長(zhǎng)文化素質(zhì)較低者偏多，對(duì)學(xué)生的家庭輔導(dǎo)有困難,；家長(zhǎng)與孩子之間缺乏勾通,，影響孩子健康成長(zhǎng)。

2,、家長(zhǎng)的建議調(diào)查報(bào)告顯示,，一些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作也有一些誠(chéng)懇的建議,。如：近年來,，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天地覆的變化，但教學(xué)用房嚴(yán)重不足,，個(gè)別班級(jí)班額太大,。家長(zhǎng)也表達(dá)出了共同心聲：在老師們的關(guān)心支持下，孩子們比以前進(jìn)步了許多,，他們也希望學(xué)校和老師繼續(xù)嚴(yán)格管理,，讓孩子們受到更良好的教育，學(xué)到更扎實(shí)的知識(shí),。

此次活動(dòng),，意義重大，通過全校老師的調(diào)查走訪,，拉近了學(xué)校與社會(huì),、家庭的關(guān)系,，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的感情,。為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,、打開新思路、再創(chuàng)新輝煌,，提供了重要依據(jù),，我們將一如既往的開展好這項(xiàng)活動(dòng)，用愛心鑄造高尚師魂,，辦好讓人民滿意的教育,。