寫心得體會(huì)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的過程,，通過不斷總結(jié)和反思，我們可以不斷發(fā)現(xiàn)新的進(jìn)步和成長之路,。在寫心得體會(huì)時(shí),，可以運(yùn)用一些具體的實(shí)例和案例來支持自己的觀點(diǎn)。請大家細(xì)心閱讀以下的心得體會(huì)范文,，或許能幫助你更好地撰寫自己的心得體會(huì),。

學(xué)生就業(yè)活動(dòng)心得體會(huì)篇一

為提升本人專業(yè)知識水準(zhǔn)，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng),，為今后的工作全面提升自我綜合素質(zhì)提供了保障,。

（一）豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升了專業(yè)綜合素質(zhì)

在閱讀中,，學(xué)習(xí)了創(chuàng)新及其特征,；創(chuàng)新能力及其組成；自主創(chuàng)新,、模仿創(chuàng)新,；引進(jìn),、消化,、再創(chuàng)新,；產(chǎn),、學(xué),、研創(chuàng)新,；如何提高創(chuàng)新能力,；信息時(shí)代基本特征,；能源危機(jī)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇等知識理論內(nèi)容,。

（二）更新了思想觀念，樹立了醫(yī)療創(chuàng)新思想

通過學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》這本書,，使我更新了思想觀念,、樹立了創(chuàng)新思想,、掌握了現(xiàn)代醫(yī)療知識、優(yōu)化了專業(yè)知識結(jié)構(gòu),、提高了專業(yè)技術(shù)水平,。

（三）明確了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的責(zé)任

設(shè)是靈魂，醫(yī)院要發(fā)展必須要以創(chuàng)新理念作為引領(lǐng),，才能激發(fā)基層從業(yè)人員的學(xué)習(xí)的興趣,，工作的積極性，才能多出成果,，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)工程才能可持續(xù)發(fā)展,。

通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了本人創(chuàng)新型學(xué)習(xí)的精神和動(dòng)力,，作為基層工作者,，要不斷探究專業(yè)的前沿技術(shù)成果，豐富內(nèi)容,，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,。做到學(xué)以致用、用以促學(xué),、學(xué)用相長,，促進(jìn)主觀世界改造和業(yè)務(wù)工作深化，從而不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力,，全面提高整體素質(zhì),。

一是要大力發(fā)揚(yáng)主人翁精神。做好工作,，需要有高度的主人翁責(zé)任感,。責(zé)任心不是上級強(qiáng)制壓下來就會(huì)有的，那是被動(dòng)的工作,，如果在這種心態(tài)下工作,，就不會(huì)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不會(huì)有創(chuàng)新,。高度的主人翁責(zé)任感是一種自發(fā)的行為,，源于每個(gè)人的內(nèi)心深處。因?yàn)闊釔鬯鶑氖碌墓ぷ?，把自己的工作崗位作為事業(yè)來對待,，把自己的追求與自身的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，時(shí)刻想著自己是基層這個(gè)大家庭的一員,，圍繞自己所在崗位上的工作,，把如何才能提高工作質(zhì)量作為每天需要思考的問題。

首先,，要堅(jiān)持用馬克思主義的世界觀和方法論指導(dǎo)工作實(shí)踐,，按客觀規(guī)律辦事,，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是,，用聯(lián)系的,、全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題,，防止和克服工作的隨意性和盲目性,。堅(jiān)持在工作中思考，在思考中工作,，努力解決工作中存在的問題和難題,，不斷把工作中取得的新進(jìn)展推上新臺階。知識日新月異,，不學(xué)則惘,。當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展，雖然我們身在基層,，也不難到感覺到知識爆炸的巨大威力,。常常體會(huì)到了加強(qiáng)學(xué)習(xí)的必要性。對于我們這些從事基層人員來說,，以前在學(xué)習(xí)上缺乏系統(tǒng)性,，也沒有形成學(xué)習(xí)的氛圍。往往不能自覺主動(dòng)地抽出時(shí)間,，靜下心來學(xué)習(xí),。常常是需要什么，急用什么,，才想起來學(xué)什么,，遇到問題才翻理論、找材料,，臨時(shí)抱佛腳,。不注重做學(xué)習(xí)記錄，不注意對外宣傳,，只做不講,，很多工作做了沒人知道，過眼云煙,。知識就是力量,，知識就是本錢，我應(yīng)該以此為契機(jī)理論聯(lián)系實(shí)際,，努力提高自身綜合素質(zhì),。

其次，我想立足本職談?wù)劅o為則殆：做而不學(xué)等于蠻干，學(xué)而不做等于白學(xué),。我們學(xué)習(xí)的根本目的就是要用所學(xué)的知識來指導(dǎo)我們的工作。作為一名長期從事基層工作的職工,，我們每個(gè)人都有自己的崗位和職責(zé),。做為一名基層工作者，要為醫(yī)院的發(fā)展出謀劃策,。要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),。敢于講真話、干實(shí)事,，具有充足的鉆研勁,。要堅(jiān)持批評與自我批評，維護(hù)既有集中又有民主,，積極思考工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高分析問題,、解決問題的能力,，不斷提高工作質(zhì)量和效益。做好表率作用,，扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作,，堅(jiān)持開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新,，堅(jiān)持淡泊名利,、甘于奉獻(xiàn)，努力爭創(chuàng)一流業(yè)績,，以實(shí)際行動(dòng)和實(shí)際效果來體現(xiàn),。

最后，我要談?wù)勗鯓舆\(yùn)用所學(xué)知識,，從優(yōu)質(zhì)服務(wù)入手做好基層工作：一是,，強(qiáng)化服務(wù)意識；二是端正服務(wù)態(tài)度,；三是要保證服務(wù)質(zhì)量,。

以上僅僅是我通過這次自學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)，我一定要從自身做起,，立足本職崗位上盡到自己的職責(zé),，牢固把握醫(yī)院的發(fā)展方針，并在今后的工作中努力實(shí)踐和創(chuàng)新,。我一定緊密結(jié)合新時(shí)期新任務(wù)下工作的新特點(diǎn),、新要求，加強(qiáng)自身建設(shè)，切實(shí)履行崗位職責(zé),，轉(zhuǎn)變作風(fēng),，拓寬思路，不斷創(chuàng)新,，在同志們的關(guān)心和幫助下,，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，做到與時(shí)俱進(jìn),，不斷把本職工作推向前進(jìn)。

學(xué)生就業(yè)活動(dòng)心得體會(huì)篇二

在周六的心理課上,，徐老師給我們講了一堂關(guān)于我們大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的課,。其實(shí)一直都覺得就業(yè)對我來說還遠(yuǎn)著呢，但現(xiàn)在一想其實(shí)也不遠(yuǎn)了吧,，就這幾年的時(shí)間了,，之后便要走上我的職業(yè)生涯了。所以,，進(jìn)行一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)生涯規(guī)劃也是必不可少了,。就我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的專業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)來說，它需要具備藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)和研究等方面的知識和能力,，具備這些能力之后,，才能在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、研究,、設(shè)計(jì),、出版和文博等單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)教學(xué)、研究,、編輯等方面的工作,。而我現(xiàn)在才剛剛走在起跑線上，要學(xué)習(xí)的各方面知識都還如滿天繁星,，這也使我倍感壓力,。但是同時(shí)，也使我認(rèn)識到,，現(xiàn)在必須認(rèn)真學(xué)好該學(xué)的各種知識，包括專業(yè)知識和文化知識等,，不關(guān)是否有多大的用處,，至少為以后的就業(yè)打下點(diǎn)基礎(chǔ)吧。

身處在這樣一個(gè)多樣化的社會(huì),，我們藝術(shù)類的學(xué)生可能大都是個(gè)性鮮明,、不愿受太多束縛和管制的吧。所以我們也就必須具備幾種良好的心理素質(zhì),，以便我們能夠更好的適應(yīng)自己可能會(huì)去從事的藝術(shù)類職業(yè),。這些心理素質(zhì)包括：

（1）創(chuàng)新意識,。正如一句話說得好：創(chuàng)新是人類進(jìn)步的靈魂,。

（2）獨(dú)立意識,。在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)工作中,，擁有獨(dú)立的思維與個(gè)性毋庸置疑是相當(dāng)重要的,。

（3）人際溝通,。擁有良好的人際溝通能力能夠便于我們在工作和學(xué)習(xí)中更好的向他人學(xué)習(xí)或是與人合作。俗語說得好：“團(tuán)結(jié)就是力量”呀,。

（4）領(lǐng)悟力,。領(lǐng)悟力也就是個(gè)體對某種事物的認(rèn)知和理解能力。擁有良好的領(lǐng)悟力能幫助我們更好的領(lǐng)悟到事物的美感,，或是領(lǐng)悟他人提出的某種工作方案的實(shí)用性,，更能幫助我們獲取創(chuàng)作的靈感。用四個(gè)字概括：理解萬歲,！

學(xué)生就業(yè)活動(dòng)心得體會(huì)篇三

時(shí)光荏苒,，歲月如梭，在學(xué)校的7年時(shí)間一晃而過,，有歡笑,，有淚水，付出過,，后悔過,，換來的是知識的累積和性情的沉淀。大部分同學(xué)都會(huì)經(jīng)歷離開校園,，踏入社會(huì)就業(yè)的階段,，更會(huì)產(chǎn)生就業(yè)階段焦慮和工作選擇的茫然。

在找工作這樣一個(gè)過程中,，感覺自己成長了很多,，就業(yè)對每一個(gè)學(xué)生來說都意味著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。在不停的尋找工作的過程中,，你靠的不僅僅那一紙文憑，需要的是你的耐心和努力,，你的安排和準(zhǔn)備,，以及面對找工作道路上所遇見困難的態(tài)度。經(jīng)歷一個(gè)多月的找工作歷程,，其中的艱辛只有經(jīng)歷過的人才會(huì)有所感悟,。在此，就自己在找工作中遇到的一些困難與疑惑,，與各位學(xué)弟學(xué)妹分享一二,，希望對以后大家在找工作的過程中有所幫助。

本篇心得體會(huì)主要講述在經(jīng)歷了就業(yè)這一過程后,，個(gè)人覺得需要注意的幾個(gè)方面：

在找工作之前,，大部分的同學(xué)會(huì)對自己所學(xué)的專業(yè)與以后能進(jìn)入的公司或者單位有所疑問，自己的專業(yè)能進(jìn)什么樣的公司,？自己進(jìn)入某個(gè)單位后,，自己所學(xué)的東西是否就能用于工作,？不管是進(jìn)學(xué)校的本科生還是經(jīng)歷考研、保研歷程的研究生,，大部分同學(xué)的專業(yè)選擇具有盲目性,，因?yàn)榇蟾盼覀冏约阂膊恢雷约阂院笠獜氖率裁垂ぷ鳎蛘哒f迫于父母的安排,、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢的要求,，我們并沒有選擇自己喜歡的專業(yè)，研究自己感興趣的東西,。這就更加導(dǎo)致同學(xué)們到了就業(yè)階段的茫然和不知所措,。但由于專業(yè)性的限制，你就需要提前去了解你的專業(yè)適合什么單位,。打個(gè)比方,，例如咱們西北工業(yè)大學(xué)電子信息學(xué)院，屬于工科性學(xué)校的電子信息專業(yè)方向,，肯定在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域更加了解或者說精通,，那么以后從事這專業(yè)方向的工作無論是對你還是對單位都是有一定好處的，那自然更多的應(yīng)該關(guān)注這方面的公司和單位,。如果你在讀完本專業(yè)以后想去參與一些文科性質(zhì)的工作,，那就需要和這些專業(yè)方向的學(xué)生競爭，這樣就會(huì)顯得專業(yè)知識較為匱乏,，競爭力不足,。

因此，在就業(yè)準(zhǔn)備階段,，就需要你對自己以后的發(fā)展方向有一個(gè)足夠了解和認(rèn)識,。比如你希望去到某個(gè)城市，你就需要提前了解那個(gè)城市有哪些適合你自己專業(yè)的單位和公司,，又有什么崗位適合自己去發(fā)展,。在本人找工作的經(jīng)歷中，感觸最深的就是對崗位的了解,。例如你從事軟件開發(fā)工作,，眾所周知，軟件開發(fā)工作并非簡單的編代碼,，假設(shè)在軟件開發(fā)職位的選項(xiàng)中出現(xiàn)了軟件工程師以及產(chǎn)品經(jīng)理兩個(gè)職位,，其實(shí)他們都屬于軟件這個(gè)大的范疇中，但工作重心不相同,，這就很容易讓自己在投簡歷和崗位選擇的階段產(chǎn)生疑惑,。

所以，在投簡歷和尋找工作之前，盡可能的從多個(gè)渠道了解自己感興趣的單位和公司,，以及自己希望選擇的崗位,，就顯得尤為重要。在此,，推薦以下幾個(gè)方法,。

[1]向自己專業(yè)方向一致或者相似的學(xué)長學(xué)姐請教，從他們的選擇中,，了解崗位的職責(zé)和確切工作,。

[2]向自己的導(dǎo)師請教。導(dǎo)師作為你專業(yè)領(lǐng)域的帶頭人,，了解的情況自然比我們多,。在就業(yè)疑惑、苦難的時(shí)候,，多與導(dǎo)師溝通交流,，也可以讓導(dǎo)師給你推薦一些適合自己專業(yè)的單位。

[3]向?qū)W院導(dǎo)員和負(fù)責(zé)就業(yè)工作的老師請教,。通常情況下,，學(xué)院與本專業(yè)的相關(guān)單位都有很好的關(guān)系，許多單位和公司也會(huì)專門來學(xué)院進(jìn)行講座和招聘工作,，通過與導(dǎo)員,、老師的溝通，你可以更加清楚的了解自己適合什么單位,，適合什么崗位,。

說完了就業(yè)階段的準(zhǔn)備工作，接下來是工作的選擇,。作為人生一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，第一份工作對自己今后的發(fā)展顯得尤為重要，所以同學(xué)們在選擇自己第一份工作時(shí),，也顯得特別小心謹(jǐn)慎,。大部分同學(xué)都會(huì)關(guān)注的是工作的地理位置、單位的發(fā)展前景以及公司的待遇狀況,，能找到自己最為理想的工作當(dāng)然可喜可賀，但并不是每個(gè)同學(xué)都能這么順利,，這也必然使同學(xué)們會(huì)經(jīng)歷一個(gè)選擇的疑惑過程,。就此問題，希望從過來人的角度,，給予大家一些自己的想法：

薪金待遇不能評判一個(gè)工作的好壞,。對于剛進(jìn)入就業(yè)階段的同學(xué)們，因?yàn)槿鄙賹ぷ鲉挝灰约皪徫坏牧私?，只能以薪金待遇來評判一個(gè)工作的好壞,，就個(gè)人找工作心得而言,，這并不是一個(gè)正確的想法。例如a公司主要發(fā)展方向與你的專業(yè)十分契合,，但第一年收入僅有10萬,，以后的收入則需要看你對公司的貢獻(xiàn)以及自己的發(fā)展；而b公司第一年收入12萬,，但發(fā)展發(fā)向與你的專業(yè)不同,，導(dǎo)致你發(fā)展受限，這個(gè)時(shí)候?qū)蓚€(gè)公司選擇相信會(huì)讓很多同學(xué)苦惱,。從自己找工作的經(jīng)歷而言,，推薦大家找一個(gè)與自己專業(yè)契合度更高的單位，這樣對你以后的發(fā)展方向會(huì)有更大幫助,，不要因?yàn)闀簳r(shí)的薪金待遇迷惑了你對未來的眼光,。所以，不用羨慕別人找的工作比你待遇高,，也不用眼紅別人找的單位是否知名,，你只需要找到你最合適的那一份工作。

在剛踏入就業(yè)階段,，身邊的同學(xué)包括我自己,，都是每天在焦急中度過的，或多或少的是擔(dān)心自己找不到自己最理想的工作,，或者由于一些招聘單位來的比較早,，抱著試水的目的去參與了這些公司的招聘，往往在不經(jīng)意中獲得了面試官的賞識,，得到了第一個(gè)工作選擇的機(jī)會(huì),。這時(shí)，同學(xué)們的焦慮又油然而生,。自己要簽這一份工作嗎,？以后自己還能找到比這個(gè)更好的工作嗎？萬一婉拒了這個(gè)機(jī)會(huì),，以后找不到工作怎么辦,？這些都是同學(xué)們所思考的問題。

針對以上問題,，我想告訴大家自己的一些簡單想法,。如果你有明確的目標(biāo)和把握，在你所心儀的單位來之前,，去面試一些其他單位,，就當(dāng)對自己工作準(zhǔn)備的一個(gè)檢驗(yàn)，這當(dāng)然毋庸置疑。而對于一些有疑惑的同學(xué),，我想告訴你們的是,，不要被這樣一份突如其來的工作打亂自己的安排，要相信自己很優(yōu)秀,，相信自己能找到自己心儀的工作,，而并非殫精竭慮的懷疑自己能不能找到工作。希望大家盡量切勿抱著先簽一個(gè)保底,，再去找其他工作的想法,，這樣不僅影響自己的信譽(yù)，也只會(huì)干擾自己以后找工作的心境,。

說完了上述一些想法,，最后一點(diǎn)我想說的是面試準(zhǔn)備的一些心得。

[1]簡歷應(yīng)做的簡單且清晰,、全面且不累贅,。盡量通過新穎的排版吸引單位的注意力，再以自己在求學(xué)階段參與的一些科研項(xiàng)目,、論文發(fā)表情況來獲得公司部門領(lǐng)導(dǎo)的垂青,。

[2]在面試準(zhǔn)備方面，盡可能準(zhǔn)備一些與你所申請公司崗位相一致的內(nèi)容,。例如你希望面試一個(gè)研究所的崗位,，該所主要以電磁波、天線等方面為招攬人才的要點(diǎn),，你就需要在面試的過程,，多準(zhǔn)備一些與這專業(yè)方向相關(guān)的項(xiàng)目以及研究內(nèi)容，并在面試之前,，清楚地了解自己參與這個(gè)項(xiàng)目的要點(diǎn),，從而能夠從容應(yīng)對面試官所提的問題。

[3]在面試的過程中,，一定要充分的表達(dá)自己想去該單位工作的意愿,，如果你有心給面試官留下深刻的印象，除了你扎實(shí)的專業(yè)功底,，你就需要表達(dá)出強(qiáng)烈的求知欲望來吸引面試官,，或者說保證在面試官篩選的過程中，讓自己有一個(gè)更好的機(jī)會(huì),。

以上就是本人在找工作期間的一些心得體會(huì),，希望對學(xué)弟學(xué)妹以后的就業(yè)有所幫助，若有瑕疵,，歡迎同學(xué)們批評指正。

學(xué)生就業(yè)活動(dòng)心得體會(huì)篇四

成為偉大具備的因素等等。每一個(gè)問題,，每一個(gè)案例都讓我感覺好像在講我自己似的,，因?yàn)樗v得非常的到位和貼切，讓我知道了自己原來這樣做是不好的,，以后應(yīng)該要怎么做,。例如聽了老師的課后我才知道工作時(shí)，不僅要按時(shí)按量地完成任務(wù),，還要按質(zhì)地把它完成,，同時(shí)還要自動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題，自動(dòng)地解決問題,，這是非常重要的,。一堂課下來真的獲益匪淺、回味無窮,。

要用于應(yīng)對挑戰(zhàn),，善于抓住機(jī)遇，為成就理想而不懈努力,。還提出了很多對大學(xué)生就業(yè)的建議,，讓我深切地體會(huì)到企業(yè)、農(nóng)村的發(fā)展天地非常的廣闊,，我要大膽地邁出我就業(yè)創(chuàng)業(yè)的第一步,，去探索與眾不同的領(lǐng)域，在當(dāng)今社會(huì),，自信自重必能成功,，對于未來，我要一直充滿信心,！

通過老師的講解,，我意識到未來不能只有天馬行空的虛無，更重要的是要從現(xiàn)在開始去行動(dòng),，去親手締造自己的未來和人生,。大千社會(huì)，無奇不有,，作為大學(xué)生,，我應(yīng)做好心理準(zhǔn)備，堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念,，從零做起,，從基層做起，最終定能在社會(huì)上找到自己的位置,。

學(xué)生就業(yè)活動(dòng)心得體會(huì)篇五

本來以為是一個(gè)平淡無奇的,、聽了會(huì)納悶的,，名為“學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)”的一堂課，不過,，一開始王老師這位指導(dǎo)我們就業(yè)生涯的就給了我們一個(gè)幽默的自我介紹后,，就覺得暗涌一點(diǎn)點(diǎn)的向我們走近，而我們就要好好的嘗嘗它的滋味,，領(lǐng)略眼前浮現(xiàn)的宏偉壯觀的“知識”,，因?yàn)檎娴檬芤娣藴\。正如廣東的一句較幽默的話“唔睇走寶”,。

老師的經(jīng)典語錄排第一位的是“包裝”,，何為包裝，就是我們將自己好好的包裝一番,，推銷自己出去,；不要小瞧，因?yàn)槌晒⒆约和其N出去不僅意味自己不是無業(yè)“荒民”,，同時(shí)證明你的能力不比別人差,，再就是可能出現(xiàn)自己的能力。

早上的培訓(xùn)課主要講三大部分,，就是想策劃想好自己的畢業(yè)后的職業(yè)將會(huì)是什么,，如何才能成為該行業(yè)的一員，怎樣將自己的優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)而缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換成優(yōu)點(diǎn)或再說出自己的缺點(diǎn)的同時(shí)突顯優(yōu)點(diǎn)呢,？這些深層面的問題,，當(dāng)然需要老師來給我們上幽默的一課。定下自己畢業(yè)后想從事的行業(yè)職位就是給自己早點(diǎn)兒準(zhǔn)備,，老師的以終為始就好好的指導(dǎo)我們,。為什么呢？以終為開始可以將自己的動(dòng)力提升一個(gè)層面,，將自己的要做的十步清晰明了,，沒有什么能一蹴而就，自己的職業(yè)生涯更不是這樣,，需要自己的一步步走過,，只有經(jīng)歷過才更深刻，更懂得自己的方向,，向崗位努力,。認(rèn)識就業(yè)形勢，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，需要更新技巧應(yīng)對面試,，如今作為一名大學(xué)生早不再是一個(gè)突顯的優(yōu)勢，可以說是尋找合適自己崗位的資本要求,，在積累知識的同時(shí),，也要吸收面試技巧,，好好包裝住自己在面試中脫穎而；不過在面試前,，思考自己的優(yōu)缺點(diǎn),，將其寫在紙上,，好好正視,，在選擇自己的職業(yè)時(shí)也要，該職業(yè)有什么優(yōu)缺點(diǎn),，在知己知彼的情況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn),、明智之舉。最后自己就要仔細(xì)寫好大約150左右的自我介紹,，是面試時(shí)必不可缺的一環(huán),。

點(diǎn)石老師風(fēng)趣幽默的講話方式使課堂的氣氛非常的熱烈內(nèi)容也很精彩，特別是他的案例讓我聽得很入神,，非常有感觸,。老師主要講述了一些大學(xué)生的思想誤區(qū)；什么叫素養(yǎng),；工作態(tài)度怎樣表現(xiàn),；中國人執(zhí)行力不夠的原因；成為偉大具備的因素等等,。每一個(gè)問題,，每一個(gè)案例都讓我感覺好像在講我自己似的，因?yàn)樗v得非常的到位和貼切,，讓我知道了自己原來這樣做是不好的,，以后應(yīng)該要怎么做。例如聽了老師的課后我才知道工作時(shí),，不僅要按時(shí)按量地完成任務(wù),，還要按質(zhì)地把它完成，同時(shí)還要自動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題,，自動(dòng)地解決問題,，這是非常重要的。一堂課下來真的獲益匪淺,、回味無窮,。

而劉俊弟廠長和林郁坤企業(yè)家的講座，也別有一番滋味,，他們主要結(jié)合自己的個(gè)人閱歷和一些故事,，對我們做出了很多忠告，告訴我們：要強(qiáng)化知識儲備,，積累工作經(jīng)驗(yàn),，為成就夢想奠定基礎(chǔ),；要用于應(yīng)對挑戰(zhàn)，善于抓住機(jī)遇,，為成就理想而不懈努力,。還提出了很多對大學(xué)生就業(yè)的建議，讓我深切地體會(huì)到企業(yè),、農(nóng)村的發(fā)展天地非常的廣闊,，我要大膽地邁出我就業(yè)創(chuàng)業(yè)的第一步，去探索與眾不同的領(lǐng)域,，在當(dāng)今社會(huì),，自信自重必能成功，對于未來,，我要一直充滿信心,！

通過老師的講解，我意識到未來不能只有天馬行空的虛無,，更重要的是要從現(xiàn)在開始去行動(dòng),，去親手締造自己的未來和人生。大千社會(huì),，無奇不有,，作為大學(xué)生，我應(yīng)做好心理準(zhǔn)備,，堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念,，從零做起，從基層做起,，最終定能在社會(huì)上找到自己的位置,。

學(xué)生就業(yè)活動(dòng)心得體會(huì)篇六

有的大學(xué)生好不容易有了就業(yè)機(jī)會(huì)，可是就業(yè)單位在繁華的大城市,，而工作地點(diǎn)卻在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,，那么，自我心理調(diào)節(jié)顯然就成為了當(dāng)今大學(xué)生一個(gè)亟待解決的問題,。

最近,，從工會(huì)借了幾本書，讀了一些,，感覺對自己幫助很大,，有助于自己認(rèn)清當(dāng)前形勢，做進(jìn)一步的心理調(diào)節(jié),，并且,，我想把這份大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)寫出來，與和我一樣的人共勉,。

心態(tài)對了,，狀態(tài)就對了,。美國的一位牧師在家里準(zhǔn)備第二天的布道，他的小兒子在屋里吵鬧不止,，令人不得安寧,。牧師從一本雜志上撕下一頁世界地圖，然后撕成碎片,，丟在地上說：“孩子,，如果你能將這張地圖拼好，我就給你一元錢”,。牧師本以為這件事會(huì)使兒子花費(fèi)一上午的時(shí)間,，但是沒過十分鐘，兒子就拼好了,，牧師問他怎樣拼好的，孩子回答到：“這很容易,，在地圖的反面有一個(gè)人的照片,。我先把這個(gè)人的照片拼到一起，再把它翻過來,。我想,，如果這個(gè)人是正確的，那么,，世界地圖也就是正確的,。”牧師微笑著給了兒子一元錢,，說：“你已經(jīng)替我準(zhǔn)備好了明天的布道,，如果一個(gè)人的心態(tài)是正確的，他的世界就是正確的,?！毙膽B(tài)決定狀態(tài)，你的心態(tài)對了,，狀態(tài)也就不會(huì)錯(cuò)了,。所以，我們要逐漸接受這種現(xiàn)狀,，這樣才能在工作中不出現(xiàn)失誤,，才能順利完成上級交給我們的任務(wù)。

比如說建筑工地上的工程預(yù)算員,，如果取得了造價(jià)員證,、造價(jià)工程師證，再有7年到8年的工作經(jīng)驗(yàn),，年薪就能達(dá)到十幾萬元,?！彼€說：“我1970年初中畢業(yè)，16歲當(dāng)磚工,，最初收入一個(gè)月只有14元,，40年間我一步步干到施工員、項(xiàng)目經(jīng)理,，現(xiàn)在做到副總經(jīng)理,，和我一起的不少農(nóng)民工現(xiàn)在都成了項(xiàng)目經(jīng)理，有了車和房子,。路在腳下,，看你怎么走，關(guān)鍵是腳踏實(shí)地,?！彼裕覀兦嗄耆烁_踏實(shí)地的干,，未來是值得期待的,。

我還曾在書中讀到這樣一則故事：在法國里昂的一次宴會(huì)上，人們對一副油畫是表現(xiàn)古希臘神話還是歷史的問題發(fā)生了爭論,。主人眼看爭論越來越激烈,，就轉(zhuǎn)身找他的一個(gè)仆人來解釋這幅畫。使客人們大為驚訝的是：這仆人的說明是那樣清晰明了,，那樣深具說服力,，辯論馬上就平息了。一位客人崇敬地問這個(gè)仆人：“先生,，您是從什么學(xué)校畢業(yè)的?”“我在很多學(xué)校學(xué)習(xí)過,，先生?！边@年輕人回答,，“但是，我學(xué)的時(shí)間最長,、收益最大的學(xué)校是苦難,。”這個(gè)年輕人為苦難的課程付出的學(xué)費(fèi)是很有益的,。盡管他當(dāng)時(shí)只是一個(gè)貧窮低微的仆人,，但不久以后他就以超群的智慧震驚了整個(gè)歐洲。他就是那個(gè)時(shí)代法國最偉大的天才——著名哲學(xué)家和作家盧梭,。

從這則故事中,，我領(lǐng)悟到，苦難是盧梭受益最大的學(xué)校，同樣,，苦難也是我們青年最好的學(xué)校,，但凡在年輕時(shí)遭遇苦難而能做到堅(jiān)韌不拔的人，在以后的人生道路上多半會(huì)走得更豁達(dá),、從容?，F(xiàn)在的工作環(huán)境是艱苦，但是我們年輕,，就不要怕吃苦,，想一下未來，我們就更要堅(jiān)定信念,，腳踏實(shí)地地從基層做起,。

年輕的時(shí)候多吃些苦是有好處的，父輩們總是這樣對我們講,，吃的苦中苦,，方為人上人，這些都不是空話,，我們要認(rèn)真領(lǐng)悟體會(huì),。把現(xiàn)在的工作做好，未來是美好的,，讓我們一起努力吧!放低大學(xué)生的身份，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷思考總結(jié),，我相信，只要我們這些年輕人與單位一起同心同力地進(jìn)步,，我們的未來肯定很美好!

學(xué)生就業(yè)活動(dòng)心得體會(huì)篇七

進(jìn)入大學(xué)都一年多了,，感覺在大學(xué)一年級的時(shí)候，都沒怎么學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，大多數(shù)都是公共課程,，對于自己的這個(gè)專業(yè)也不是很了解，所以對自己的未來也沒怎么考慮過,，只知道一個(gè)大致的方向,，而且畢業(yè)以后不從事自己專業(yè)的人多了去了，也不知道自己究竟喜歡什么,，擅長什么,。確確實(shí)實(shí)，對自己的未來,，我一點(diǎn)都沒怎么考慮過,，不是沒有時(shí)間來考慮，而是我不知道該從何下手，也感覺這有點(diǎn)麻煩,，所以就一拖再拖,，一天一天，渾渾噩噩地過著日子,，現(xiàn)在想起來,，都覺得有點(diǎn)慚愧，花著父母的血汗錢,，卻一點(diǎn)也不知道憐惜，真是不孝之極,。

上了這個(gè)課后,，我受益匪淺，深深地反思了一下自己,，我們確實(shí)應(yīng)該規(guī)劃好自己的未來,，不僅讓我頓悟了,，還讓我學(xué)到了很多知識，了解到了很多東西,。

首先，什么是職業(yè)生涯?這是我們首先得確認(rèn)的,。

職業(yè)生涯又稱職業(yè)計(jì)劃或職業(yè)發(fā)展,，是指人生的職業(yè)經(jīng)歷。大學(xué)生在校期間是準(zhǔn)備參加工作的準(zhǔn)職業(yè)人,，參加了工作,，就意味著職業(yè)生涯的開始。職業(yè)生涯是漫長的,，從參加工作一直到退休,，占據(jù)了人一生大部分的時(shí)間。

從經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)來看,，職業(yè)生涯就是個(gè)人在人生中所經(jīng)歷的一系列職位和角色,，它們和個(gè)人的職業(yè)發(fā)展過程相聯(lián)系，是個(gè)人接受培訓(xùn)教育以及職業(yè)發(fā)展所形成的結(jié)果,。

職業(yè)生涯是以心理開發(fā),、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā),、倫理開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎(chǔ),，以工作內(nèi)容為確定和變化，工作業(yè)績的評價(jià),，工資待遇,、職稱、職務(wù)的變動(dòng)為標(biāo)準(zhǔn),，以滿足需求為目標(biāo)的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)歷,。

職業(yè)生涯是人一生中最重要的歷程，是追求自我實(shí)現(xiàn)自我的重要人生階段,，對人生價(jià)值起著決定性作用,。

職業(yè)生涯就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，是指一個(gè)人一生在職業(yè)崗位上所度過的,、與工作活動(dòng)相關(guān)的連續(xù)經(jīng)歷,，并不包含在職業(yè)上成功與失敗或進(jìn)步快與慢的含義。也就是說,，不論職位高低,，不論成功與否，每個(gè)工作著的人都有自己的職業(yè)生涯,。

職業(yè)生涯,，是一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷，特別是職業(yè),、職位的變動(dòng)及工作理想實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過程,。

其次，什么是性格?

性格是指表現(xiàn)在人對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中的比較穩(wěn)定的,、具有核心意義的個(gè)性心理特征，是一種與社會(huì)相關(guān)最密切的人格特征,，在性格中包含有許多社會(huì)道德含義,。性格表現(xiàn)了人們對現(xiàn)實(shí)和周圍世界的態(tài)度，并表現(xiàn)在他的行為舉止中,。性格主要體現(xiàn)在對自己,、對別人,、對事物的態(tài)度和所采取的言行上,。

對此，我們進(jìn)行了自我性格的探索,，mbti,，通過測試,，我是infp哲學(xué)家：沉穩(wěn)的觀察者、理想主義、忠實(shí),、看重外在的生活和內(nèi)在的價(jià)值的一致,。有求知欲，能迅速發(fā)現(xiàn)各種可能性,，常常起到促進(jìn)實(shí)行一些主張的作用,。只要某種價(jià)值觀不受到威脅，他們都善應(yīng)變,、靈活地接受;愿意諒解別人和了解充分發(fā)揮人的潛力的方法;對財(cái)富和周圍的事物不太關(guān)心,。

再者，能力與發(fā)展的關(guān)系究竟是什么呢?顯而易見,，你的能力越好,，那么你的的未來發(fā)展就會(huì)越好，能力的好壞與自己未來發(fā)展的好壞有著密切的關(guān)系,，所以我們要盡可能地提升自己的能力,，知識都是其次。

此次的大學(xué)生生涯人物訪談活動(dòng)是我們對未來擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動(dòng),，更是學(xué)生對自我的設(shè)計(jì),，自我規(guī)劃，自我成就的探索性活動(dòng),。對于這次的生涯人物訪談?lì)H有感觸,，現(xiàn)在我也說說自己的感受吧。

也上過學(xué)校開設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課程;也積極關(guān)注大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢;也十分清楚地了解如今就業(yè)形勢的嚴(yán)峻??但總覺得“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。沒有親身的經(jīng)歷，就無法清楚地了解當(dāng)今就業(yè)形勢的真實(shí)狀況,，就只能讓自己繼續(xù)隔絕于社會(huì)之外,。社會(huì)的復(fù)雜多樣，變幻莫測,，是在書本,、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校里無法感受和洞悉的到的。而且我學(xué)的是金融專業(yè),，如果沒有對自己所向往的職業(yè)和該行業(yè)對從業(yè)人員的要求有一定的了解的話,，在學(xué)校自己就不能更有針對性地去學(xué)習(xí)，以后找實(shí)習(xí)單位,、找工作或者創(chuàng)業(yè)勢必會(huì)使我措手不及,、困難重重。

總之,，上了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)這個(gè)課使我正確地認(rèn)識了自己,，也使我確定了人生的方向,。從現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的人生，提升自身技能,，不然為時(shí)已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話：“人最寶貴的是生命,，生命每個(gè)人只有一次,。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧?！?/p>

學(xué)生就業(yè)活動(dòng)心得體會(huì)篇八

我們的實(shí)習(xí)能夠順利進(jìn)行的根源在于我們有過硬的基本理論知識，我們組的同學(xué)學(xué)習(xí)成績都不錯(cuò),，平時(shí)學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，一組,，實(shí)在是太棒了。其他同學(xué)也對儀器的使用十分正確和熟練,，對數(shù)字處理特別認(rèn)真,，并且嚴(yán)格按照基本規(guī)定。大家平時(shí)的努力學(xué)習(xí)是這次實(shí)習(xí)得以順利進(jìn)行的基本保證,。

雖然,，我們平時(shí)感覺學(xué)習(xí)得不錯(cuò)，但是,，到了動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)候,，我們開始真的是有點(diǎn)老虎吃天無從下手。不過,，我們敢于實(shí)踐，敢于摸索,，勇于創(chuàng)新,，終于,，我們完成了一份又一份作業(yè),。最終達(dá)到了預(yù)期的目的,。我為我們能夠勇于實(shí)踐,、勇于創(chuàng)新的精神感到高興、自豪,。在以后的工作中更應(yīng)該好好利用這份財(cái)富！

在前兩天的制圖實(shí)習(xí)當(dāng)中,，我們?yōu)榱粟s進(jìn)度,，各項(xiàng)工作進(jìn)行的都很快，沒有及時(shí)處理好圖樣,，結(jié)果,，到了出圖時(shí),，我們發(fā)現(xiàn)我們的圖樣根本不能用,，然而,，我們并沒有放寬自己,，我們大家一致要求重新再做，經(jīng)過我們再三測量，我們終于得到了合理的圖樣,，交了一份滿意的作業(yè),。我想，我們搞機(jī)械的人不只是在搞制圖時(shí)一定要有求真務(wù)實(shí)精神,，在搞任何工作都要有求真務(wù)實(shí)的精神,。只有這樣才能做一名合格的機(jī)械方面的人才。

經(jīng)過一次次的錯(cuò)誤,，一次次的重測,，一次次的計(jì)算，我們對儀器的操作水平得到進(jìn)一步得提高，測量的速度也在愈來愈快,，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性越來越高,。這也多虧了一次次的失敗，一次次地重整旗鼓,，一次次地練習(xí),。同時(shí)，失敗也磨練了我們的意志,，越搓越勇,。

小組內(nèi)要充分發(fā)揮民主，又要實(shí)行民主之上的集中,。一個(gè)人不是萬能的,，要靠大家，一個(gè)人的知識不可能全面的,，要靠集體,，一個(gè)人有錯(cuò)誤是不可怕的.，要敢于在大家面前暴露錯(cuò)誤,，接受大家的批評,。在不斷的爭論中我們才能發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，解決問題,，形成小組內(nèi)最正確的意見。這應(yīng)該叫做在團(tuán)結(jié)基礎(chǔ)上要敢于批評,，又以團(tuán)結(jié)地工作為目的吧,！當(dāng)然，小組內(nèi)的“團(tuán)結(jié)互助”就不用說了吧,。

暑假之前的班會(huì)上我們把這次社會(huì)實(shí)踐的口號定作：贏在起跑線,！大家有了這一個(gè)暑假的經(jīng)歷并且交流過各自的感受之后，每一個(gè)人還是對當(dāng)前就業(yè)的形勢有了一個(gè)較為全面的了解,。然而就這些對我們的就業(yè)而言,，我們還沒有任何優(yōu)勢。要想真正的贏在起跑線,，我們還必須把握好剩下的兩年，學(xué)習(xí)補(bǔ)充更多更廣泛的知識,，做更強(qiáng)的自己！

大二伊始,，看到大家明顯忙碌了好多,，因?yàn)槲覀兛吹玫?，機(jī)會(huì)雖然不多但終歸是有的,，而且機(jī)會(huì)也只會(huì)留給那些有準(zhǔn)備的人。既然選擇了遠(yuǎn)方,，就不怕風(fēng)雨兼程,，熱動(dòng)10—3班，我們準(zhǔn)備好了,！

面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，人才招聘會(huì)已屢見不鮮，作為一名大三學(xué)生,，我于20xx年參加了舉行的招聘會(huì),。這次招聘會(huì)，令我收獲頗多,。

起初把一切生活想的都那么簡單輕松,，帶著一顆激動(dòng)的心前往招聘會(huì)，心里滿是對于未知世界的好奇,，也充滿著對未來生活的向往,。來到會(huì)場頓時(shí)感覺到了氣氛的緊張和嚴(yán)肅，看著一張張緊張的面孔,，仿佛看到了未來的自己,。招聘會(huì)設(shè)在學(xué)?；顒?dòng)中心二樓，場面非常擁擠,，每一個(gè)求職者都在忙碌著為自己尋找最合適的工作，人們都希望趁著這短短的幾分鐘能把自己的優(yōu)勢展現(xiàn)在面試官面前,，但是,，大多數(shù)人等來的都只是一句類似“我們會(huì)在接下來的時(shí)間里認(rèn)真篩選,，請留意我們的通知”的套話。通過本次招聘會(huì),，喚醒了我的緊迫意識,，使我開始思考自己未來的發(fā)展方向，通過本次應(yīng)聘,，我有以下感悟：

1,、真才實(shí)學(xué)才是硬道理，我們所了解的專業(yè)知識太少,，我們應(yīng)該加強(qiáng)對專業(yè)知識的學(xué)習(xí),；

2、我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)太少,，大學(xué)生缺乏實(shí)踐是一個(gè)一直以來備受關(guān)注的話題,，大量理論的課程讓學(xué)生在專業(yè)方向上的收益是有限的，缺乏實(shí)踐能力的大學(xué)生成了紙上談兵的高手,。說到底,，我們大學(xué)生應(yīng)該多考慮一下自身原因，沒有機(jī)會(huì)要學(xué)會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì),，我們所缺乏的不僅是真正的實(shí)踐,，缺乏的更是一種主動(dòng)能動(dòng)性、自覺性,。

3,、對所應(yīng)聘的公司知道的太少，我們應(yīng)該好好的了解現(xiàn)在本行業(yè)的就業(yè)形勢和要求,，在校期間積極的為此做各種針對性的準(zhǔn)備,，樹立自己的擇業(yè)觀、就業(yè)觀,，積極培養(yǎng)競爭意識,，正確的認(rèn)識自己和評價(jià)自己，合理的調(diào)整和實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)抱負(fù),。

通過總結(jié)我發(fā)現(xiàn)總體上招生單位具體的要求歸納下來有以下內(nèi)容：有良好的英語口語溝通能力,；良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；有一定的組織協(xié)調(diào)能力,；為人誠實(shí),，愛崗敬業(yè)；有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先,，但同時(shí)針對我們數(shù)字媒體專業(yè),，我們的就業(yè)方向比較多，可以說很多工作我們都可以去做,，可是前提是我們得有自己拿得出來的一技之長,，基本每個(gè)招聘單位都會(huì)有對本專業(yè)的要求,，比如看到的浙江三網(wǎng)科技股份有限公司，對安卓開發(fā)程序員或是平面設(shè)計(jì)師的要求都是很高的,，所以我覺得學(xué)好技能,，學(xué)習(xí)知識一定要扎實(shí)；在應(yīng)聘前事先要做好充分的準(zhǔn)備工作挑選幾家特別感興趣并且適合時(shí)間的公司,；爭取良好的第一印象,，參加招聘時(shí)應(yīng)著裝得體，最好著正裝,，不要過于隨便,，保持良好的個(gè)人形象；要珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，為自己積累寶貴的實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn),；會(huì)前要明確自身?xiàng)l件，對自己有個(gè)正確的定位,。

我希望在接下來的一年時(shí)間里我能夠多次走到招聘會(huì)現(xiàn)場了解更多的招聘信息,，爭取明年的這個(gè)時(shí)候，自己能夠不像這次一樣忐忑不安,。

學(xué)生就業(yè)活動(dòng)心得體會(huì)篇九

正值端午佳節(jié),，一大早上我就起床了，在經(jīng)貿(mào)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院南院的圖書館報(bào)告廳,，去參加xx特訓(xùn)營舉辦的第六期“讓愛溫暖閃亮的日子”為主題的河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)t6班綜合素質(zhì)提升課程,，時(shí)間為期兩天半。原本我可以回家過端午節(jié)的,，但我沒有,，我毅然選擇參加這次的大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營。雖然只有兩天半的時(shí)間,，很短促，但是,，這是我開始改變自己的特殊兩天半,，剛開始，我懷疑參加這個(gè)訓(xùn)練營到底值不值,？不過,，通過這些天的學(xué)習(xí)和體會(huì)，我覺得很值,，甚至有些不舍,。因?yàn)檎刀宋缂压?jié)時(shí)期，所以我將會(huì)永遠(yuǎn),、清晰地記住這特殊的兩天半,，永遠(yuǎn)懷戀這難忘的端午節(jié),！

這是一場別開生面的教學(xué)。上課的學(xué)生來自不同的專業(yè),，不同的校區(qū),，授課的師資不是原來學(xué)校的老師，上課的內(nèi)容不是以往的專業(yè)課,。訓(xùn)練營主要圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)中應(yīng)有的心態(tài),、意識潛能的訓(xùn)練與應(yīng)用、領(lǐng)導(dǎo)力之四大能力,、綜合素質(zhì)提升課程等方面進(jìn)行專題授課,，并由幾十個(gè)課題組成。參加訓(xùn)練營之后,，我感觸很深,，有許多的體會(huì)，因此就寫下了這篇心得體會(huì),。

在參加訓(xùn)練營之前的那個(gè)寒假里,，我的嬸嬸給我找了個(gè)機(jī)會(huì)去北京一個(gè)高中生訓(xùn)練營里當(dāng)助教,，但由于開學(xué)時(shí)間和當(dāng)助教的時(shí)間有重疊，所以就放棄了那次機(jī)會(huì),。這次學(xué)校組織同學(xué)們參加就業(yè)與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營,，為了改變自己，為了尋找改變自己的方法?，F(xiàn)在我已經(jīng)是大二了,，已經(jīng)度過美好大學(xué)四年時(shí)光的一半了,，在大一和大二的兩年中,，我一直處于茫然狀態(tài)，整天沒有什么固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，沒有學(xué)習(xí)的效率,，不知道向哪里努力,，目標(biāo)很模糊，并且為人處事的能力也很差,。我是一個(gè)內(nèi)向的人,，換句話說我就是個(gè)懦弱，不自信的人,。在其他人面前說錯(cuò)話,，做錯(cuò)事都會(huì)緊張和感到不自在,。但是在xx大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營舉辦的第六期班級,，為期兩天半，時(shí)間緊，但是信息量大,。參加此次集訓(xùn)的人數(shù)比較多,，共有一百多人,，但是我們每位學(xué)員都是懷著很認(rèn)真的態(tài)度來學(xué)習(xí),，我們有著共同的目的,，改變自己,，提升自身的能力,，為了將來更好的就業(yè),、創(chuàng)業(yè),，為成功打基礎(chǔ)。此次課程形式與學(xué)校老師講課的形勢有很大區(qū)別,，課堂講解與課堂互動(dòng)活動(dòng)相結(jié)合,，xx老師與學(xué)員之間有著積極的互動(dòng)，在這里,，xx老師會(huì)顧及到每位同學(xué),，同學(xué)們可以暢所欲言。xx老師講課充滿激情,，他那激情帶動(dòng)并感染著每位同學(xué),，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。同學(xué)們也全神貫注地聽課,，即使天氣炎熱,，但同學(xué)們的心是平靜、清涼的,。我很喜歡這樣的課程形式,，雖然人數(shù)不少，但效果好,，學(xué)習(xí)效率高,，對講課老師的要求也很高，具有挑戰(zhàn)性,。

這兩天半的時(shí)間很快,，轉(zhuǎn)眼間就過去了，但是在這段時(shí)間,，我經(jīng)歷了一些永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的事,，從中有很大收獲,。接下來我將談我最大的三點(diǎn)收獲。

第一,，我明白了時(shí)間觀念的重要性,。在第一天的上午，有同學(xué)遲到了,，xx老師并沒有懲罰他,，而是對他進(jìn)行了一次單獨(dú)談話，并教育我們要有時(shí)間觀念,，說“遲到,，既浪費(fèi)自己的時(shí)間，又浪費(fèi)別人的時(shí)間,，是對別人的不尊重,。因?yàn)檫t到而失去一個(gè)機(jī)會(huì)…”xx老師的這一番話讓我清楚的明白時(shí)間觀念的重要性。時(shí)間如流水,，一去不復(fù)返,，失去了就再也回不來了。人的生命是有限的,，沒有多少時(shí)間可以浪費(fèi),，而且是浪費(fèi)不起，因此我們要珍惜現(xiàn)在的分分秒秒,，活在當(dāng)下,！xx老師并且在第二天設(shè)定了首澎湃激昂的歌曲作為遲到與否的標(biāo)志，如果不在曲終回到座位上時(shí),，就算遲到了,，設(shè)定了這一規(guī)定后，同學(xué)們都沒有遲到過,。

第二,，我學(xué)會(huì)了“丟臉”。訓(xùn)練營的第一天,，xx老師讓我們一男一女分成一組,，一開始不認(rèn)識的倆個(gè)人分在一組進(jìn)行活動(dòng)。這是我第一次參加這次活動(dòng),，心里很緊張,，因?yàn)槲也恢澜酉聛頃?huì)發(fā)生什么，心里很忐忑,。當(dāng)我得知xx老師要我們握住對方的手并在大庭廣眾一下喊：“我是對的,，我是對的”，我就更緊張,，心想這怎么可能,，像個(gè)傻子一樣,，還不讓人笑死。當(dāng)我看到其他同學(xué)一一喊的時(shí)候,，也沒看見有誰笑話他們,，覺得他們很勇敢，自己卻很膽小,，于是反問自己,，“為什么他們做得到，自己卻不行,？”看完他們一一喊完,，我覺得很有壓力，讓我無法呼吸,。我思前想后,，在強(qiáng)大的壓力逼迫下，我大聲的喊了一下,，之后我全身無力,，聲音有些沙啞,，但是我覺得整個(gè)人輕松了許多,，同時(shí)也沒聽到別人笑話自己。通過這次活動(dòng),，我覺得在公共場合下丟臉,，被人笑話沒什么，自己又不會(huì)有什么損失,，別人又不認(rèn)識你,，笑過了之后就很快會(huì)忘記，沒人會(huì)想起,。

第三,，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)與他人溝通。xx老師教導(dǎo)我們,，怎樣才能和對方良好地交流呢,？有這樣一句話：“對方的態(tài)度是自己的鏡子?！痹谌粘５娜穗H交往中,，有時(shí)自己感覺“他好像很討厭我”其實(shí)這時(shí)正是自己討厭對方的開始，因此,，對方也會(huì)察覺到你好像不喜歡他,，于是兩個(gè)人就越來越遠(yuǎn)了，在出現(xiàn)這種情況的時(shí)候,，自己要主動(dòng)與對方交流,，主動(dòng)敞開心扉,。并且要學(xué)會(huì)傾聽，因?yàn)樵跍贤ㄖ?，“聽”比“說”重要的多,，這就是人為什么只有一個(gè)嘴巴而有兩只耳朵對的原因所在。如果每個(gè)人在講話以前,，都能夠站在對方的角度想一下,，相信許多失敗的溝通都可以避免了。注意傾聽別人說話——多聽,，有助于我們了解別人,、理解別人、與別人溝通,，富有同情心,，愿意幫助別人，這樣的人別人都樂意交往,。

這兩天半我過得很充實(shí),，我認(rèn)識了很多人，學(xué)到了很多知識,。接下來,，我將自己所學(xué)，運(yùn)用到實(shí)際生活中去,。我將逐步明確自己的目標(biāo),，并朝著目標(biāo)努力。我相信,，只要我朝著目標(biāo)努力,，堅(jiān)持不懈，終有一天我會(huì)成功,！

學(xué)生就業(yè)活動(dòng)心得體會(huì)篇十

隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的變遷,，大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問題日益凸顯，就業(yè)難成為了廣大畢業(yè)生關(guān)注的重點(diǎn)問題,。為此,，社會(huì)各界倡導(dǎo)和實(shí)施大學(xué)生就業(yè)幫扶計(jì)劃，為大學(xué)生提供更多的就業(yè)幫助和支持,。我也有幸參與了這項(xiàng)計(jì)劃,，在這里分享一下我的體驗(yàn)和心得。

一,、了解市場需求,，拓展求職渠道。

在大學(xué)生就業(yè)幫扶計(jì)劃中，我們首先需要做的就是了解市場需求和職業(yè)前景,，這樣才能更加清楚自己適合哪個(gè)領(lǐng)域,，從而正確地制定求職計(jì)劃。此外,，我們還需要拓展求職渠道,，從各種途徑積累更多的就業(yè)信息，不斷豐富自己的求職資源,，提高自身競爭力,。在這個(gè)過程中，與校友保持聯(lián)系也非常重要,，網(wǎng)絡(luò)和社交平臺為我們提供了許多寶貴的資源,。

二、提高個(gè)人能力,，增加就業(yè)優(yōu)勢,。

畢業(yè)后的大學(xué)生需要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，這是提高就業(yè)競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵,。在就業(yè)幫扶計(jì)劃中,，我們可以通過參加各種職業(yè)規(guī)劃和技能培訓(xùn)課程，增強(qiáng)自己的就業(yè)能力和專業(yè)能力,。此外,，還可以積極參加社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，鍛煉實(shí)際操作能力,，提高自己的綜合素質(zhì),。

三,、發(fā)掘潛力,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

對于很多大學(xué)生來說,，想要找到一份穩(wěn)定的工作并不容易,，此時(shí)我們可以發(fā)掘自身的特長和潛力，尋找創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì),。通過自主創(chuàng)業(yè),，我們可以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的最大化，也可以創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì),，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),。在扶持政策和資源的支持下，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新成為越來越多大學(xué)生的新型就業(yè)選擇,。

四,、加強(qiáng)交流，提高人脈,。

在就業(yè)幫扶計(jì)劃中,，與其他大學(xué)生保持聯(lián)系也非常重要,，不僅可以相互分享就業(yè)信息和經(jīng)驗(yàn)，還能夠開拓人脈資源,，為之后的求職打下更好的基礎(chǔ),。此外，與企業(yè)和招聘人員的溝通和交流也非常重要,，可以讓我們更加了解企業(yè)的需求和招聘標(biāo)準(zhǔn),，提高面試成功率。

五,、堅(jiān)持信念,，不放棄就業(yè)希望。

找工作是一個(gè)漫長而曲折的過程,，需要我們不斷磨礪意志,，堅(jiān)定信念，不放棄自己的就業(yè)希望,，始終保持積極向上的心態(tài),。在這個(gè)過程中，我們可以通過閱讀勵(lì)志書籍,、參加自我成長和心理疏導(dǎo)課程,，加強(qiáng)自身的心理素質(zhì)和抗壓能力，在經(jīng)歷掙扎后綻放出更美的花朵,。

總之,，大學(xué)生就業(yè)幫扶計(jì)劃為我們提供了很好的就業(yè)資源和支持，不僅可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)自身就業(yè)目標(biāo),，還能夠?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。在我們校園生活即將結(jié)束的這個(gè)時(shí)刻，讓我們更加聚焦就業(yè)問題,，積極參與就業(yè)幫扶計(jì)劃,，開創(chuàng)自己的成功之路。

出自 m.sevw.cn

學(xué)生就業(yè)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一

隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開,，大學(xué)生越來越多,，可是社會(huì)就業(yè)需求卻并沒有明顯的增長。下面一起隨本站小編欣賞一下大學(xué)生就業(yè),。

范文吧,！

大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)。有的大學(xué)生好不容易有了就業(yè)機(jī)會(huì),，可是就業(yè)單位在繁華的大城市,，而工作地點(diǎn)卻在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，那么，自我心理調(diào)節(jié)顯然就成為了當(dāng)今大學(xué)生一個(gè)亟待解決的問題,。

最近,，從工會(huì)借了幾本書，讀了一些,，感覺對自己幫助很大,，有助于自己認(rèn)清當(dāng)前形勢，做進(jìn)一步的心理調(diào)節(jié),，并且,，我想把這份大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì)寫出來，與和我一樣的人共勉,。

心態(tài)對了,，狀態(tài)就對了。美國的一位牧師在家里準(zhǔn)備第二天的布道,，他的小兒子在屋里吵鬧不止,，令人不得安寧。牧師從一本雜志上撕下一頁世界地圖,，然后撕成碎片,，丟在地上說：“孩子，如果你能將這張地圖拼好,，我就給你一元錢”,。牧師本以為這件事會(huì)使兒子花費(fèi)一上午的時(shí)間，但是沒過十分鐘,，兒子就拼好了,，牧師問他怎樣拼好的，孩子回答到：“這很容易,，在地圖的反面有一個(gè)人的照片,。我先把這個(gè)人的照片拼到一起，再把它翻過來,。我想,，如果這個(gè)人是正確的,，那么,，世界地圖也就是正確的?！蹦翈熚⑿χo了兒子一元錢,，說：“你已經(jīng)替我準(zhǔn)備好了明天的布道，如果一個(gè)人的心態(tài)是正確的,，他的世界就是正確的,。”心態(tài)決定狀態(tài)，你的心態(tài)對了,，狀態(tài)也就不會(huì)錯(cuò)了,。所以，我們要逐漸接受這種現(xiàn)狀,，這樣才能在工作中不出現(xiàn)失誤,，才能順利完成上級交給我們的任務(wù)。

比如說建筑工地上的工程預(yù)算員,，如果取得了造價(jià)員證,、造價(jià)工程師證，再有7年到8年的工作經(jīng)驗(yàn),，年薪就能達(dá)到十幾萬元,。”他還說：“我1970年初中畢業(yè),，16歲當(dāng)磚工,，最初收入一個(gè)月只有14元，40年間我一步步干到施工員,、項(xiàng)目經(jīng)理,，現(xiàn)在做到副總經(jīng)理，和我一起的不少農(nóng)民工現(xiàn)在都成了項(xiàng)目經(jīng)理,，有了車和房子,。路在腳下，看你怎么走,，關(guān)鍵是腳踏實(shí)地,。”所以,，我們青年人更要腳踏實(shí)地的干,，未來是值得期待的。

我還曾在書中讀到這樣一則故事：在法國里昂的一次宴會(huì)上,，人們對一副油畫是表現(xiàn)古希臘神話還是歷史的問題發(fā)生了爭論,。主人眼看爭論越來越激烈，就轉(zhuǎn)身找他的一個(gè)仆人來解釋這幅畫,。使客人們大為驚訝的是：這仆人的說明是那樣清晰明了,，那樣深具說服力，辯論馬上就平息了,。一位客人崇敬地問這個(gè)仆人：“先生,，您是從什么學(xué)校畢業(yè)的?”“我在很多學(xué)校學(xué)習(xí)過，先生,?！边@年輕人回答，“但是，我學(xué)的時(shí)間最長,、收益最大的學(xué)校是苦難?！边@個(gè)年輕人為苦難的課程付出的學(xué)費(fèi)是很有益的。盡管他當(dāng)時(shí)只是一個(gè)貧窮低微的仆人,，但不久以后他就以超群的智慧震驚了整個(gè)歐洲,。他就是那個(gè)時(shí)代法國最偉大的天才——著名哲學(xué)家和作家盧梭,。

從這則故事中，我領(lǐng)悟到,，苦難是盧梭受益最大的學(xué)校,，同樣,，苦難也是我們青年最好的學(xué)校,，但凡在年輕時(shí)遭遇苦難而能做到堅(jiān)韌不拔的人,，在以后的人生道路上多半會(huì)走得更豁達(dá)、從容?，F(xiàn)在的工作環(huán)境是艱苦,，但是我們年輕,，就不要怕吃苦，想一下未來,，我們就更要堅(jiān)定信念,，腳踏實(shí)地地從基層做起。

年輕的時(shí)候多吃些苦是有好處的,，父輩們總是這樣對我們講,，吃的苦中苦，方為人上人,，這些都不是空話,，我們要認(rèn)真領(lǐng)悟體會(huì)。把現(xiàn)在的工作做好,，未來是美好的,，讓我們一起努力吧!放低大學(xué)生的身份，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷思考總結(jié),，我相信，只要我們這些年輕人與單位一起同心同力地進(jìn)步,，我們的未來肯定很美好!

當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門的同時(shí),，也為你打開了一扇窗。

這句話我想送給所有未來需要求職的同學(xué)們,，因?yàn)樗腥说那舐毬飞?，即便你是大牛人，你也?huì)碰到不同的坎坷,，更何況,，有千千萬萬和我一樣普通人為了一份offer而奔波。

實(shí)在在歐萊雅口試之前，遭受很多打擊,，包括寶潔在內(nèi)的各種網(wǎng)申被拒,，以及最讓我受打擊的強(qiáng)生中國終面被拒。但往往一個(gè)打擊過后,，你就必須收拾精神面對下一個(gè)挑戰(zhàn),。

我的歐萊雅之路就是從網(wǎng)申開始的，網(wǎng)申花了我很多時(shí)間,，一方面網(wǎng)速很慢,，另外就是有三個(gè)openquestions，為了寫好它們花了我不少時(shí)間,，其中一道就是先容一下你以為最professional,，你最喜歡的cosmetic或者是fashionbrand,。因?yàn)槲移綍r(shí)很少用化妝品,，對于fashion這塊也知之甚少。所以這塊的下筆對我真的很有挑戰(zhàn),。我就將計(jì)就計(jì),，以歐萊雅為我的主題，通過網(wǎng)上的資料和平時(shí)的積累,，總算憋出了一篇還算ok的文章,。所以假如想要投歐萊雅的同學(xué)一定要在平時(shí)多多花些心思在信息的積累上。

一面如期而至,，由于那個(gè)時(shí)候還在實(shí)習(xí)也就沒有很多時(shí)間預(yù)備了，除了基本了解了一下歐萊雅的產(chǎn)品和理念,，基本上處于空缺狀態(tài)就去了,，口試一次10個(gè)人，分成兩組,。首先是抽卡片,，有各種主題，我抽到的是大學(xué)里自己最喜歡的課程,，兩分鐘后預(yù)備發(fā)言,，全英文，作為上外的學(xué)生假如這點(diǎn)即興發(fā)言的水平都沒有那基本上四年就白讀了哈,。所以英語還是很重要的!我balabala講了一通,，時(shí)間剛恰好，第一輪下來我變得很有自信,，現(xiàn)場發(fā)言部分,，我的排名自我感覺不是第一就是第二。接下去的部分是小組討論，我們小組抽到的題目是,，你以為歐萊雅所有產(chǎn)品中最物超所值的產(chǎn)品,，并請為其重新定價(jià)?？吹竭@個(gè)題目我腦子就轟的一下懵了,，我只能委曲數(shù)清楚有哪些牌子，對于旗下的分支產(chǎn)品和價(jià)格我是一無所知啊!沒有辦法,，我只能擔(dān)任time-keeper和note-taker的角色,，時(shí)不時(shí)再插上兩句附和的話，一面就這么渾渾噩噩地結(jié)束了,。

二面：一對一的hr口試,，一個(gè)很nice的姐姐面的。首先在她的要求下先對一面中自己的表現(xiàn)做一下評價(jià),，然后就是非常大流的,。

簡歷。

問答套路了,，在這塊要充分表現(xiàn)你的擅長,，并找到與企業(yè)在文化，工作等方面的契合點(diǎn),。比如領(lǐng)導(dǎo)能力,，組織能力，sales的話需要溝通能力,，marketing會(huì)更需要?jiǎng)?chuàng)意和數(shù)據(jù)分析能力等,。最后問了我希望從事的方向，我說了sales,，然后問我我品牌,，最后在她的推薦下我選擇了卡尼爾(最好事先要預(yù)備好自己想去的品牌和方向)。

二面(2)：三面之后,，忽然來了個(gè)電話問我對于美寶蓮有沒有愛好,，于是我又開始口試美寶蓮，接待我的hr是個(gè)可以說我碰到的最最tough的hr,，我剛剛開始報(bào),。

開場白。

就把我打斷,，直接問我我口試sales相比別人有什么上風(fēng),，我說了幾個(gè)然后她就針對我說的溝通能力要我舉例子，然后又是一頓窮追猛打,，一會(huì)兒問我當(dāng)時(shí)的情景細(xì)節(jié),，我具體溝通的內(nèi)容,，一會(huì)又要我歸納總結(jié)自己的表現(xiàn)，我被她弄得狼狽不堪,，最后她表示會(huì)讓我過這一輪,，至于能不能過美寶蓮三面就看我造化了。

三面(2)：美寶蓮的三面(全國總監(jiān))倒是感覺還是很輕松的,，聊我的經(jīng)歷,，談得很歡樂，最后的questiontime我問了她n個(gè)題目,，她也耐心逐一解答,，不出所料順利通過。

四面：gm口試,，法國人,，就是簡單見見面，基本上到這里九成都能進(jìn),，就未幾說了,，英語沒題目就一切ok了。

總體來說,，歐萊雅的口試過程還是很艱辛曲折的,，但是結(jié)果還是令我滿足。我覺得口試終極的兩點(diǎn)與大家分享,，一、自信,，二,、尋找你與別人不同的shiningpoints。最后祝大家求職順利!

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善,，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn),，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈,。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn),，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國家方針政策的指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,，因此,，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑,，調(diào)整好心理狀態(tài),，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義,。

“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇,、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序,，把握一定的就業(yè)技巧,，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識,、道德、素質(zhì)教育,，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),，為國家排憂解難,。

指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針,、培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),，完畢學(xué)業(yè),。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo),，并從思想上,、能力上和心理上預(yù)備求職。

指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢,，樹立公道的擇業(yè)觀念高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育,，將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，因此,，很有必要通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢,。幫助學(xué)生樹立公道的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動(dòng)的,、安閑狀態(tài)的求職期看,，上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層,、到艱苦的地方,、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長,，干出一番事業(yè),，達(dá)到人才資源的公道配置,。

指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家,、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則,，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地，各部分也根據(jù)國家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū),、本部分的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策,。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作,。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。

指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對策，促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步,，面對著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位,，他們必須做出選擇，來完成就業(yè),。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯,，開始職業(yè)生活，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,，在面臨求職抉擇是,，他們經(jīng)常無所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè),。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法,，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。

激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí),，走向成功目前,，終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，把握知識將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚,。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功,。

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善,，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入，科技進(jìn)步日新月異,，綜合國力競爭日益激烈,。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國家方針政策的指導(dǎo)下,，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,，因此,，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑,，調(diào)整好心理狀態(tài),，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義,。

“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇,、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生準(zhǔn)確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家,、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,，了解大學(xué)生就業(yè)程序,，掌握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè),。同時(shí),，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德,、素質(zhì)教育,，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),，為國家排憂解難。

1.1指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),，促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針,、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求,，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo),，并從思想上、能力上和心理上準(zhǔn)備求職,。

1.2指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢,，樹立合理的擇業(yè)觀念高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān),，因此,，很有必要通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學(xué)生樹立合理的擇業(yè)觀念,，使學(xué)生萌動(dòng)的,、自在狀態(tài)的求職期望,，上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層,、到艱苦的地方,、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長,，干出一番事業(yè),，達(dá)到人才資源的合理配置。

1.3指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢,，了解和熟悉國家,、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地,，各部門也根據(jù)國家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū),、本部門的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此,，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作,。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

1.4指導(dǎo)畢業(yè)生掌握求職對策,，促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步,，面對著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位，他們必須做出選擇,，來完成就業(yè),。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，開始職業(yè)生活,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,，在面臨求職抉擇是，他們常常無所適從,。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè),。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件,。

1.5激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí),，走向成功目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流,。在當(dāng)前知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，掌握知識將成為人們的追求,，終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚,。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí),，并預(yù)祝他們走向成功,。

2就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容,。

《中華人民共和國高等教育法》第59條第一款規(guī)定：“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)”;原國家教委教政廳〔1995〕4號文件指出：“開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課旨在幫助大學(xué)生以正確的人生觀,、價(jià)值觀,、道德觀和行為規(guī)范參與求職擇業(yè)活動(dòng)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力,。同時(shí),，旨在幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)目標(biāo)，掌握求職技巧,，解決求職過程中出現(xiàn)的問題,，正確選擇職業(yè)，為將來的發(fā)展與成才打下良好的基礎(chǔ)”,。這說明對高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo),，是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要內(nèi)容，是推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展,，貫徹學(xué)以致用,、人盡其才原則，幫助學(xué)生順利擇業(yè)求職的重要措施,。也可以說,，這既是對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)思想、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的具體要求,，也是對課程內(nèi)容的基本規(guī)定,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容主要包括如下幾個(gè)方面：

2.1就業(yè)思想教育擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn),、擇業(yè)方向是受人的支配的,。就業(yè)的思想指導(dǎo)即對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀教育。職業(yè)價(jià)值觀簡單說是人們對職業(yè)的基本看法和態(tài)度,。主要是通過對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想,、職業(yè)道德、人生觀,、價(jià)值觀的教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，調(diào)整擇業(yè)期望值,，正確選擇和對待職業(yè),，確立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀念,，倡導(dǎo)“三支一扶”,、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等國家就業(yè)政策?；鶎右彩浅刹诺?，在平凡的職業(yè)中作出不平凡的貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

2.2就業(yè)政策指導(dǎo)政策指導(dǎo)是大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。它系統(tǒng)地向?qū)W生介紹國家對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題的宏觀指導(dǎo)政策,、勞動(dòng)人事法規(guī),。通過具體的就業(yè)制度、政策,、方針和有關(guān)勞動(dòng)人事法規(guī),、個(gè)人在擇業(yè)過程中所享受的權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)國家關(guān)于畢業(yè)生分配的政策,，擺正自己的位置,，找到適合自己的角色，走出擇業(yè)的誤區(qū);尤其是要讓大學(xué)畢業(yè)生加強(qiáng)對國家就業(yè)鼓勵(lì)與傾斜政策的了解,，使學(xué)生就業(yè)能在政策范圍內(nèi)有的放矢地進(jìn)行,，克服擇業(yè)的隨意性和盲目性，使學(xué)校既落實(shí)國家宏觀調(diào)控計(jì)劃,，又完成畢業(yè)生資源合理配置,。

2.3就業(yè)心理教育心理問題是心理不健康的現(xiàn)象或傾向，是心理壓力和心理承受能力相互作用,，使人失去應(yīng)有的心理平衡,。“雙向選擇”的就業(yè)辦法在大學(xué)生的心理產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖擊,，對許多學(xué)生的心理產(chǎn)生了不良影響,，出現(xiàn)了攀比、盲目求高,、自卑,、自負(fù)、依賴等就業(yè)心理問題,。就業(yè)指導(dǎo)課通過對大學(xué)生在求職擇業(yè)中應(yīng)具備的心理素質(zhì),，對在求職擇業(yè)中常見心理問題的分析和自我調(diào)適等的講授，使學(xué)生了解自己的心理特點(diǎn),、自身素質(zhì)和個(gè)性特征,，樹立正確面對現(xiàn)實(shí)，克服心理障礙,，走出心理誤區(qū),，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和擇業(yè)的自信心。

2.4就業(yè)技巧指導(dǎo)就業(yè)技巧是指大學(xué)生在求職擇業(yè)過程中應(yīng)具備的技能與藝術(shù),。擇業(yè)技巧的掌握對大學(xué)生求職成功與否影響較大,。通過講授求職擇業(yè)的方法和技巧，目的是使學(xué)生掌握應(yīng)聘、就業(yè)的程序,，把握機(jī)遇，順利就業(yè),。通過對寫求職信,，參加供需見面會(huì)、面試的技巧,、擇業(yè)前的準(zhǔn)備等內(nèi)容的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握自薦方式和面試的有關(guān)禮儀，掌握與人交談時(shí)有聲語言和體態(tài)語言的正確運(yùn)用方法,，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺地鍛煉自己的表達(dá)能力,、交往能力和應(yīng)變能力，使學(xué)生避免由于方法不當(dāng)而帶來的求職擇業(yè)障礙,，使其在求職擇業(yè)中保持主動(dòng)地位,。

2.5就業(yè)信息指導(dǎo)就業(yè)信息的獲取是大學(xué)生進(jìn)行自主擇業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。獲取信息量的多少,，標(biāo)志著選擇就業(yè)機(jī)會(huì)的多或少,。通過就業(yè)指導(dǎo)，一方面,，學(xué)校通過各種形式與社會(huì)用人單位建立廣泛的聯(lián)系,，了解和掌握用人單位對人才素質(zhì)的要求，并及時(shí)將這些信息傳遞給學(xué)生,，為大學(xué)生就業(yè)鋪路架橋,。另一方面，通過就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo),，幫助和指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)地搜集就業(yè)信息的方法,，掌握信息渠道，學(xué)會(huì)篩選有價(jià)值的信息,，有針對性地進(jìn)行職業(yè)選擇,。

2.6就業(yè)安全教育剛從大學(xué)校門走出的畢業(yè)生，缺少對社會(huì)的認(rèn)識和了解,，面對形形色色的招聘會(huì),，他們會(huì)或多或少產(chǎn)生茫然、盲從,，其中也有少數(shù)同學(xué)被不法分子所利用,，損害了學(xué)生的切身利益。通過就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué),，教育廣大畢業(yè)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識,，增強(qiáng)對各種招聘會(huì)的分辨能力，學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。

3上好就業(yè)指導(dǎo)課的方法,。

經(jīng)過幾年來的教學(xué)實(shí)踐和探索,，我們認(rèn)識到，要上好就業(yè)指導(dǎo)課,，就要注重課程的針對性和時(shí)效性,，發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課在大學(xué)生就業(yè)過程中的主導(dǎo)作用。

3.1發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用同發(fā)揮學(xué)生的自為精神緊密結(jié)合發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，集中表現(xiàn)為以課堂教學(xué)為主渠道,，堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則和理論聯(lián)系實(shí)際的原則，以教材為基本依托,，按照教材的內(nèi)在邏輯,，從遠(yuǎn)及近，從客觀到微觀,，從形勢的分析到行為取舍,，幫助學(xué)生奠定科學(xué)的知識基礎(chǔ)，提供勇于接受市場選擇的精神動(dòng)力,。這也就是通常所說的“指點(diǎn)迷津”式的,、“授人以漁”式的教育教學(xué)。與此同時(shí),，必須貫徹“以學(xué)生為主體”的原則,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)精神，自動(dòng)學(xué)習(xí)好相關(guān)理論知識,，主動(dòng)收集與篩選信息,，切實(shí)增強(qiáng)對職業(yè)的評價(jià)能力、選擇能力,，自主選擇職業(yè)方向,，迎接挑戰(zhàn)。

3.2堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)課是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程,。在對學(xué)生進(jìn)行理論授課后,，使學(xué)生初步掌握基本理論知識，為了進(jìn)一步提高學(xué)生對就業(yè)指導(dǎo)課興趣和認(rèn)識,，適當(dāng)?shù)慕M織他們利用所學(xué)知識進(jìn)行模擬面試,，以加強(qiáng)他們的語言表達(dá)、人際溝通等能力,。在適宜的條件下,，也可以組織他們參加招聘會(huì)，為他們開辟一個(gè)良好的實(shí)習(xí)空間,，來感受求職的氛圍和實(shí)踐求職的技巧,。通過這些實(shí)踐的教學(xué)環(huán)節(jié)提高教學(xué)效果,，提升畢業(yè)生的社會(huì)適應(yīng)性。

3.3堅(jiān)持課堂授課與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合系統(tǒng)地開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程或者舉辦相關(guān)的講座,，開展課外相關(guān)的活動(dòng),，這都是面向多數(shù)學(xué)生進(jìn)行的知識和能力教育，應(yīng)堅(jiān)持上好,。但由于學(xué)生群體在思想水平,、知識水平、擇業(yè)期望以及在實(shí)際的就業(yè)過程中遇到的不確定因素的客觀差異,，對他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)則更有實(shí)效。

3.4堅(jiān)持就業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合就業(yè)與創(chuàng)業(yè)是緊密聯(lián)系,，不可分割的,。在進(jìn)行就業(yè)教育的同時(shí)，鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),。我們培養(yǎng)的畢業(yè)生不僅僅只是一個(gè)被動(dòng)的求職者,，更應(yīng)該是主動(dòng)的職業(yè)的創(chuàng)造者。這在首屆世界高等教育大會(huì)通過的《世界宣言》和《行動(dòng)框架》已有明確論述,?！妒澜缧浴窂?qiáng)調(diào)：“畢業(yè)生將愈來愈不再僅僅是求職者，而首先將成為工作崗位的創(chuàng)造者”(《宣言》第7條),。這就要求我們必須將就業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合起來,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識,，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生從就業(yè)走向創(chuàng)業(yè)之路,。

學(xué)生就業(yè)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入,，科技進(jìn)步日新月異,，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入,，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國家方針政策的指導(dǎo)下,，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此,，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài),，使其順利走上工作崗位,，有著重要的意義。

現(xiàn)在的社會(huì)需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾,，使得就業(yè)非常的困難,，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題,，就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的，正所謂：正心,，正行,，方能正天下。在參加了學(xué)院組織的就業(yè)講座后,，我受益匪淺,。講座培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據(jù)社會(huì)需要與個(gè)體特點(diǎn)，正確選擇職業(yè)的能力,。在國家就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況下,，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài),，掌握求職就業(yè)的方法和技巧,，學(xué)會(huì)推銷自己，最終實(shí)現(xiàn)就業(yè),。

為此,，我們需要在大學(xué)階段做好就業(yè)準(zhǔn)備

1、（目標(biāo)的確定）心理預(yù)期度的準(zhǔn)備

即期望自己能有個(gè)什么樣的工作,，達(dá)到什么樣的層次,。很多單位反應(yīng)，大學(xué)生的沖勁很足,，但往往不夠踏實(shí),。大學(xué)生從“校園人”到“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變有一個(gè)適應(yīng)過程，應(yīng)盡快認(rèn)清自己的實(shí)力,，聯(lián)系自己的實(shí)際情況,，以便找到適合自己的工作。有種說法是“求上得中,，求中得下”,，意思是說無論什么事情，期望值都不要太高,。而且,，我們應(yīng)從思想上認(rèn)清當(dāng)前金融危機(jī)的形勢，端正求職態(tài)度,。在就業(yè)處于嚴(yán)冬時(shí)刻,，工作相當(dāng)難找，所以先不管對工作有多少要求,，能取得人生第一張工作證是首要目標(biāo),。先做好，一定會(huì)得到提升,，然后就能擺脫這份自己不喜歡的工作了,，去追求自己喜歡的工作,。

2、知識技能的準(zhǔn)備

金融危機(jī)下,，企業(yè)招聘職位嚴(yán)重壓縮,，然而應(yīng)聘的優(yōu)秀大學(xué)生卻有增無減，企業(yè)挑選的余地也就比往年更大,，所以,，如何能在優(yōu)秀的人才中脫穎而出，最終還是一定程度上依靠你的專業(yè)技能,。扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識,，走到哪里都有用。我們要時(shí)刻遵循“活到老,，學(xué)到老”的古訓(xùn),，不斷更新自己的知識。同時(shí),，作為高素質(zhì)的綜合性人才，我們還應(yīng)該培養(yǎng)自己的溝通能力,，團(tuán)隊(duì)精神,，協(xié)調(diào)能力，管理能力等,。

3,、經(jīng)驗(yàn)鍛煉的準(zhǔn)備

4、心態(tài)很重要,，心態(tài)決定人生,，在現(xiàn)實(shí)職場上很多時(shí)候在于我們自己的心態(tài)，在于我們對待就業(yè),、工作以及人生的正確的心態(tài),！正如我在《對社團(tuán)管理的感悟》這篇文章中最后一段所說的：心態(tài)決定人生，性格決定人生,，很多時(shí)候我們并不比別人差,，差的只是輸在了心態(tài)上，以及在這種錯(cuò)誤心態(tài)的指引下缺乏了一種堅(jiān)持與奮斗的激情,！

5,、這一點(diǎn)也是我們大家最容易忽視的，我也一直堅(jiān)持這樣一種觀點(diǎn),，學(xué)歷僅僅只是一方面,，很有限的一方面，更重要的應(yīng)該是自己的真正的實(shí)實(shí)在在的能力,。但能力只是一個(gè)很抽象的概念,，什么是能力,，我想凡是能創(chuàng)造出人生價(jià)值的人都是有能力的人。

6,、學(xué)校,、社會(huì)和家庭是相互促進(jìn)、相互影響的,，但也有不小的區(qū)別,，你在大學(xué)混得好，今后在現(xiàn)實(shí)職場中就不一定也一樣的出色,！但你如果在大學(xué)中生活得很消極,，那你以后在社會(huì)中也會(huì)同樣的消極！關(guān)鍵還是一種心態(tài),，我們應(yīng)始終樹立一種開放,、高遠(yuǎn)、不為學(xué)校所局限的積極感悟及體驗(yàn)并適應(yīng)社會(huì)的心態(tài),！融會(huì)貫通,、積極感悟、積極實(shí)踐,、不斷提高,！

7、在社會(huì)最重要的是交往及做人做事的技巧,，在這種正確交往技巧的指引下,，我們會(huì)逐漸形成很好、很投和的人脈群,，必要的人脈群又會(huì)促進(jìn)你的騰飛,！

8、不要攀比,，這時(shí)我想到了初中看到的一句話—“你再強(qiáng)也不要和別人比,，再弱也要和自己比，你把從前的你比下去了,，你就會(huì)比別人強(qiáng),！”說得很好！

9,、這一句話也頗有道理—富人有富人的煩惱,，窮人有窮人的快樂！有錢了就要考慮到更多的自己所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任,，雖然沒有錢,，但如果家庭美滿、愛情美滿,，同樣會(huì)很幸福,！但不論富人還是窮人,，美滿的愛情與美滿的家庭都是生活幸福的基礎(chǔ)！誰都不可否認(rèn),！

10,、注重禮儀及交往技巧，不同場合說不同的話,，第一印象很重要,，慢慢體會(huì)、積累經(jīng)驗(yàn),！

講座中還就我們要如何學(xué)好專業(yè)知識及選定方向做出了明確指導(dǎo),。整場講座的最大的亮點(diǎn)就是對大學(xué)生的就業(yè)指明了很清晰的方向。讓我們更加清楚我們要如何去努力,。自己得到的啟示很多,。

“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育,。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生準(zhǔn)確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家,、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理,，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序,，掌握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè),。同時(shí),，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德,、素質(zhì)教育,，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難,。

學(xué)生就業(yè)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三

就業(yè)是民生之本，安國之策,，也是社會(huì)和諧之計(jì),。自xx年大學(xué)擴(kuò)招以來,，我過得高等教育進(jìn)入了空間迅速發(fā)展階段,。大學(xué)生就業(yè)問題日趨嚴(yán)峻，大學(xué)后少年宮畢業(yè)后能否順利進(jìn)入社會(huì),，找到自己合適的位置,，引起了人們的廣泛關(guān)注，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題不見關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的前途,，還直接影響到我國高等教育的發(fā)展,，更是關(guān)系到我國人力資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一件大事。如今大學(xué)生就業(yè)難,，引發(fā)了人們對高等教育的反思,。

當(dāng)前形勢：擴(kuò)招以來每年畢業(yè)人山人海的招聘會(huì)現(xiàn)場，擁擠的人才招聘市場都像是在戰(zhàn)爭的現(xiàn)場,。

上聯(lián):博士生,，研究生，本科生,，生生不息,！下聯(lián):上一屆，這一屆,，下一屆,，屆屆失業(yè)！橫批：愿讀服輸,。

雖然有些夸張,，但幾乎每年這幅對聯(lián)都是一部分應(yīng)屆生的寫照。

從xx年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)突破xx萬以來,，每年仍在增加,，去年已達(dá)xx萬,，20xx年估計(jì)有xx多萬,。中國超過xx萬人口的城市有幾個(gè)，但我們一年的畢業(yè)生卻有近xx萬,，再加上近三年未實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)的，何止xx萬。現(xiàn)在又是一年畢業(yè)時(shí),，20xx，不管瑪雅傳說的真實(shí)性有幾分,，對于應(yīng)屆生來來說：注定無法高興,！當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)形勢就是兩個(gè)字：嚴(yán)峻,！

分析當(dāng)前形勢：復(fù)旦大學(xué)教授葛劍雄則認(rèn)為，現(xiàn)在就業(yè)形勢很嚴(yán)峻,，即使沒有國際金融危機(jī),，也不能保證所有學(xué)生畢業(yè)都能就業(yè)。而之所以造成畢業(yè)生就業(yè)越來越難,，與我國高等教育培養(yǎng)模式有很大關(guān)系,。葛劍雄教授的觀點(diǎn)，為我們打開了解決問題的另一條思路,。

究其原因,，我認(rèn)為首先，不少專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求相悖,。

“大學(xué)生就業(yè)難,，與高校學(xué)科設(shè)置不合理相關(guān)聯(lián)?！边@是今年“兩會(huì)”期間不少代表委員的.共同觀點(diǎn),。南京大學(xué)環(huán)境學(xué)院博導(dǎo)鄭正教授指出，1952年全國院校調(diào)整時(shí)按單科設(shè)置的工學(xué)院,、農(nóng)學(xué)院,、醫(yī)學(xué)院等，現(xiàn)在都成為綜合性大學(xué),。在向綜合性大學(xué)邁進(jìn)的過程中，有些學(xué)校追求“大而全”,，新設(shè)專業(yè)一擁而上,。環(huán)保專業(yè)就是一個(gè)好的例證。鄭正教授介紹,，目前全國有三四百所大學(xué)開設(shè)了此專業(yè),，而實(shí)際上，很多學(xué)校缺乏師資和實(shí)驗(yàn)室,、實(shí)驗(yàn)儀器等,，改個(gè)名字“暗渡陳倉”就招生。鄭正曾經(jīng)問過從外校招進(jìn)來的研究生：“有沒有做過實(shí)驗(yàn),？接觸過哪些實(shí)驗(yàn)儀器,？”他們中很多人都回答“沒有”,，有的說“只在窗戶外面看過”。以某省為例,，以前,，音樂類專業(yè)學(xué)院只有兩所，現(xiàn)在有將近xx所,；過去只有4所高校開設(shè)教育學(xué)專業(yè),，現(xiàn)在則有16所高校之多。

第二,，社會(huì)本身存在著就業(yè)難的問題,。加之有些行業(yè)、專業(yè)的需求暫時(shí)飽和,，供給量還是維持原來的情況,，所以可能導(dǎo)致就業(yè)困難。

首先談?wù)勎艺J(rèn)為如今大學(xué)生中較為普遍的一個(gè)現(xiàn)象,，就是荒廢學(xué)業(yè)?，F(xiàn)在的高校大學(xué)生不明白大學(xué)教育的精神所在，由于我國實(shí)行應(yīng)試教育機(jī)制,，使得很多高中生進(jìn)入到大學(xué)生就放松下來,，我在高中時(shí)期老師就經(jīng)常教育說高中努努力，到了大學(xué)就能充分的放松了,，這種觀念是非?？膳碌模咧袝r(shí)期所學(xué)知識只是基礎(chǔ)而言,，也可以說沒有任何的實(shí)際應(yīng)用作用,，大學(xué)才是自主學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，才是真正選擇自己感興趣的專業(yè)去發(fā)展的時(shí)期,，更是將理論知識向社會(huì)實(shí)際需要轉(zhuǎn)化的重要時(shí)期,。一部分大學(xué)生死學(xué)書本只，一心為考試,，仍停留在學(xué)習(xí)為作業(yè)的幼稚階段,。古人訓(xùn)：術(shù)業(yè)有專攻。現(xiàn)在我們很多的同學(xué)都在應(yīng)付考試荒廢學(xué)業(yè),，沒有把心思放在學(xué)習(xí)專業(yè)知識上,，何談專攻術(shù)業(yè)？這就造成了大學(xué)生在大學(xué)期間未培養(yǎng)起自己專業(yè)的競爭能力,。

當(dāng)然還有多種原因造成大學(xué)生就業(yè)難比如以下幾點(diǎn)：

1,、考證存在盲目性：使企業(yè)面對這支日益壯大的“考證大軍”產(chǎn)生疑慮――持證人是否真的具有相應(yīng)能力？因此相比證書，企業(yè)更看重個(gè)人素質(zhì)和實(shí)際操作的能力,。

2,、對薪酬的期望更加現(xiàn)實(shí)，社會(huì)越來越現(xiàn)實(shí),，大學(xué)生也毫不例外,，更加看重對薪酬的要求，往往造成了好工作擠破頭,，工資較低的工作卻少人問津,。

3、職業(yè)規(guī)劃意識不夠強(qiáng),，同時(shí)大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識不全面,，甚至存在明顯的缺陷。

就業(yè)難問題是一個(gè)需要多方面共同解決的問題,，政府,、企業(yè)單位、社會(huì),、個(gè)人都應(yīng)該積極努力,，去克服這一難題。

一,、政府應(yīng)不斷深化改革,，完善就業(yè)市場。要解決高校就業(yè)問題,，政府要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段,。在完善就業(yè)市場方面，政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙,。政府還應(yīng)加強(qiáng)對高校辦學(xué)的指導(dǎo),，另外政府還應(yīng)發(fā)揮自制優(yōu)勢，主動(dòng)為高校和學(xué)生提供必要的信息服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo),。

二,、用人單位要樹立科學(xué)的人才觀。各個(gè)用人單位改變自己的人才觀,，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況,，合理置換冗員。要做到人盡其才,，物盡其用。

三,、高校要強(qiáng)化內(nèi)部改革,。高校要主動(dòng)適應(yīng)市場，適時(shí)地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科,、應(yīng)用學(xué)科的建設(shè),，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，重視教學(xué)方式的改革,，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的畢業(yè)生；同時(shí)還要根據(jù)市場需求,，開設(shè)新專業(yè),，靈活地調(diào)整專業(yè)設(shè)置。高校要建立大學(xué)生就業(yè)工作的有效機(jī)制,。理順就業(yè)指導(dǎo)工作的體制,，加強(qiáng)對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。

四,、大學(xué)生應(yīng)提高自身素質(zhì),，更新就業(yè)觀念。

目前就業(yè)市場上的激烈競爭,，實(shí)際上是能力與素質(zhì)的競爭上,。在大學(xué)生涯中，要全面提高自己的綜合素質(zhì),，要充分利用高校這一平臺,，不斷地塑造自己，完善自己,，在提高自己的學(xué)習(xí)成績的同時(shí),，還要注意培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。同時(shí)大學(xué)生們應(yīng)更新自己的就業(yè)觀念,，革除那些陳舊的觀念,，對自己要有正確的認(rèn)識，合理地確定就業(yè)期望值,，并認(rèn)真規(guī)劃,。只有這樣，才能擺正自己的位置,，在就業(yè)競爭中處于主動(dòng)地位,。

一、首先要認(rèn)清自我,，就我而言,，歐文是一個(gè)全日制大學(xué)本科生，性格外向,，開朗,、活潑,。身形中等，個(gè)子一般,，平時(shí)喜歡上網(wǎng),，經(jīng)常打打籃球，偶爾游泳,。喜歡旅游,、看報(bào)紙、百科書籍,、雜志類的書籍等,。我來自旅游城市煙臺，之前從事過導(dǎo)游兼職,，自認(rèn)為喜歡有關(guān)旅游方面的職業(yè),，加之我現(xiàn)在就讀的是旅游管理專業(yè)，因此我想在旅游行業(yè)發(fā)展,。認(rèn)清我所學(xué)習(xí)的專業(yè),，我就讀的專業(yè)在我們學(xué)校并不算是一門熱門的專業(yè)，由于在有些專業(yè)上缺乏專業(yè)的教師,，導(dǎo)致了在某些專業(yè)上所能學(xué)習(xí)的東西不多,，需要自己去領(lǐng)會(huì)，總體來說社會(huì)競爭力比較薄弱,。我出生在一個(gè)普通的家庭,，是家中的獨(dú)子，爸媽都是普通的打工者,，我不是官二代不是富二代,，只能靠自己的努力來打拼。家里有親戚在當(dāng)?shù)貜氖侣糜涡袠I(yè),，開辦一家了旅行社,，以往我會(huì)利用假期在旅行社兼職導(dǎo)游，積攢了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，因此在旅游行業(yè)相對于同班同學(xué)我具備一點(diǎn)優(yōu)勢,。

綜述：如果說高考是萬人過獨(dú)木橋，那么大學(xué)生就業(yè)就像是在浩瀚無邊的沙漠中尋找綠洲,，機(jī)會(huì)到處都有,，看你怎么把握。我想,，只要我們把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合,，用理性的眼光來看待問題，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力,，不斷學(xué)習(xí)新事物,，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),。做好自我的就業(yè)規(guī)劃，做到思路清晰,，行動(dòng)一致，沒有什么不可以,。

學(xué)生就業(yè)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四

顯然,，中國的失業(yè)率雖然比較高，就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，但還沒有到每年容納不了幾百萬大學(xué)生的地步,。如果我們要根本解決大學(xué)生找工作難的問題，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

擴(kuò)招并不是大學(xué)生找工作難的根本原因,，但經(jīng)過幾年的擴(kuò)招后,，大學(xué)生素質(zhì)已明顯下降。這有兩方面原因：一方面是大學(xué)生人數(shù)迅猛增加,，平均素質(zhì)下降是必然的,。另一方面則是師資嚴(yán)重跟不上。我們可以在五年內(nèi)將大學(xué)生擴(kuò)招一兩倍,，但教師,、尤其是優(yōu)秀教師的數(shù)量，卻根本不是五年內(nèi)能增加一兩倍的,。所以平均素質(zhì)降低的學(xué)生接受平均素質(zhì)降低的老師們的教育,，畢業(yè)時(shí)的素質(zhì)只能更加低下。而且由于就業(yè)壓力,，學(xué)生們到了大四就開始慌急找工作,，哪里有時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)、做畢業(yè)設(shè)計(jì),？現(xiàn)在很多高校的畢業(yè)設(shè)計(jì)已形同虛設(shè),，網(wǎng)絡(luò)的流行也給學(xué)生們抄襲畢業(yè)論文提供了極其方便的條件?？陀^地說,，現(xiàn)在大學(xué)本科生的平均素質(zhì)，不一定比十幾年前大專生強(qiáng),。

大學(xué)生找工作難,，還與教育結(jié)構(gòu)的不合理有很大關(guān)系。目前,，外貿(mào),、金融、法律,、會(huì)計(jì)等專業(yè)都趨于飽和,，連碩士都很難找到滿意的工作,，更何況本科生？這些專業(yè)的畢業(yè)生找工作都特別困難,，要么就改行,。

因此，筆者認(rèn)為,，國家應(yīng)該在未來幾年停止擴(kuò)招,，至少應(yīng)該將擴(kuò)招比例降低到5%以下,。各高校應(yīng)致力于提高教師教學(xué)水平和科研水平、調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，鞏固擴(kuò)招成果,，將高等教育發(fā)展為“精英化的大眾教育”,。

但是,，改革教育并非一朝一夕之事,。教師水平的提高不是短期能實(shí)現(xiàn)的，有些專業(yè)如果縮減甚至撤消,，相應(yīng)的教師員工又該怎么安排,？而且，高等教育無論怎樣改革,，都不可能達(dá)到100%和社會(huì)需求同步的程度,，所以這是個(gè)永遠(yuǎn)需要堅(jiān)持和完善的過程。

正如前文所說,，國家就業(yè)雖難,，但還沒有難到連幾百萬大學(xué)生都難以找到工作的地步。幾十年前,，中專生都算知識分子,，但現(xiàn)在沒有人以中專學(xué)歷自豪，大量的中專,、大專生從事著搬運(yùn)工,、門衛(wèi)、在門面房跟著小老板站柜臺等工作,，更多的大中專學(xué)生則在農(nóng)村,、縣城工作。所以,，當(dāng)這個(gè)社會(huì)充斥著越來越多的大學(xué)生的時(shí)候,，一部分大學(xué)生必然要從事過去他們“看不上眼”的工作。既然高等教育已不再是精英教育,，大學(xué)生必須調(diào)整心態(tài),，降低要求，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。

實(shí)際上,，如果大學(xué)生們能降低要求,，就能找到很多工作。例如,，山西仁和集團(tuán)今年準(zhǔn)備在某高校招聘100人,，充實(shí)他們在山西的某鋼廠人員，可大學(xué)生們卻嫌鋼廠過于偏遠(yuǎn),，最終只有兩三個(gè)人去,，而這個(gè)學(xué)校卻還有上千畢業(yè)生沒找到工作。所以,，和大專、中專生乃至農(nóng)民工相比,，大學(xué)生找工作其實(shí)一點(diǎn)也不難,，關(guān)鍵是調(diào)整心態(tài)。

這種心態(tài)的調(diào)整是痛苦的,，伴隨著心靈的煎熬和升華,。但當(dāng)越來越多的大學(xué)生走向平凡的工作崗位后，從事“不是工作”的工作時(shí),，必然會(huì)帶動(dòng)社會(huì)整體生產(chǎn)率和效率的逐步提高,。這是個(gè)必然的歷史過程。而現(xiàn)在,，很多大學(xué)生當(dāng)找不到滿意的工作時(shí),，寧愿在家復(fù)習(xí)考研，也不愿意出來工作,。這些大學(xué)生,，一部分人也許能“修成正果”，但相當(dāng)一部分人在屢考不中后還得走上社會(huì),，此時(shí)的痛苦比當(dāng)初大得多,，對個(gè)人、對社會(huì)造成的負(fù)面影響也比較大,。極少部分大學(xué)生則會(huì)產(chǎn)生心理扭曲,，對社會(huì)充滿仇恨，負(fù)面影響更大,。

就大學(xué)生個(gè)人來說,，在沒有特殊社會(huì)關(guān)系的情況下，只能努力學(xué)習(xí),，培養(yǎng)綜合能力,，提高自身的競爭力，爭取出類拔萃,，才能找到滿意的工作,。

一般而言,，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè),，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,，邊走邊跳，走一步,，算一步”的想法,，沒有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃,。其二是不能正確地評價(jià)自己,。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價(jià)自己，自我定位過高――工資看外企,、職位看白領(lǐng),、單位看名氣、環(huán)境看氣派,，因此總是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位,，到最后反而“嫁不出去”。其三是社會(huì)因素的干擾,。―些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大,，自己明明已看好某個(gè)職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力,，可周圍的親友一有反對之聲,，自己就開始動(dòng)搖了。現(xiàn)實(shí)生活中存在的社會(huì)職位競爭的不公平,、操作的不規(guī)范現(xiàn)象,，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準(zhǔn)位置,，看不清方向,。其四是心理素質(zhì)不過硬。當(dāng)前我國正處于深刻的社會(huì)變革時(shí)期,，一些畢業(yè)生沒有完全適應(yīng)這種變革,，在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右，因此很準(zhǔn)做出理性的選擇,，在擇業(yè)中或盲目從眾,，或消極逆反；不是過于自尊,，就是過于自卑,，凡此種種，都會(huì)對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。

因此,，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中,，首先要針對自己的實(shí)際情況，做好自己的職業(yè)定位,，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,；其次，要根據(jù)自己的專業(yè),、技能,、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位,；另外,，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意,，就應(yīng)該早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；再者,，就業(yè)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。

學(xué)生就業(yè)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五

作為一名高職院校的應(yīng)屆畢業(yè)生,，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力,。學(xué)校招生就業(yè)處組織的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。以下是我對這堂就業(yè)指導(dǎo)課心得,。

大學(xué)生求職,，實(shí)際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過書信,、上網(wǎng),、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位,，表達(dá)欲求任職的意愿,。我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢？從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析,，主要有以下四個(gè)方面,。

也就是，自己本身是有用之才,。是才或非才,，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是有無過硬的專業(yè)知識和技能，如外語、計(jì)算機(jī)等級證書是高或低,，有無其他的如編程,、會(huì)計(jì)任職資格證書或獲獎(jiǎng)證書。二是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神,，如為什么向貴單位求職,。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文,、作品等,。三是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ缬泻翁亻L愛好,，當(dāng)過學(xué)生干部沒有,，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員,、三好學(xué)生等,。

即自己的志向、知識,、能力,、特長、興趣,、愛好等與聘用單位有沒有共同之處,，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo),。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn),，那么，至少應(yīng)有兩個(gè)條件：一要認(rèn)清自己,，個(gè)人離自己最近,，然而最難以認(rèn)清自己；二要下番功夫,，認(rèn)真搜集,、分析和利用聘用信息。同時(shí),，眼界還要放寬些,，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率,。

盡管求職技能多種多樣,，錯(cuò)綜復(fù)雜，但對大學(xué)生而言,，最常見和最主要的技能就是“兩會(huì)”：一會(huì)寫自薦書信,，寫出的自薦書信能揚(yáng)長避短，重點(diǎn)突出，簡明扼要,，措辭巧妙,、精辟，能引起閱讀者的重視等,；二會(huì)說話,，面對聘用單位的人員說話時(shí)，能夠心不慌,，臉不紅,，知道哪些該說、詳說,，哪些該回避,、簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實(shí),、謙虛,、穩(wěn)重和成熟之感等。

干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素,，目前還不少,，如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐,，信息泛濫等等,。因此，大學(xué)生成功求職,，還應(yīng)具備抗干擾能力,?？垢蓴_能力當(dāng)中,，最重要的有兩項(xiàng)：一是能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)危乐故茯_上當(dāng),；二是能夠捕捉?jīng)Q策時(shí)機(jī),，防止因腳踏兩只、三只船等喪失機(jī)遇,。然而我們大學(xué)生總會(huì)陷入幾個(gè)就業(yè)心理誤區(qū)：

不少大學(xué)生自認(rèn)為學(xué)識淵博,，從政、經(jīng)商,、做學(xué)問不費(fèi)吹灰之力,，伸手就可以出成果。因此,，他們在擇業(yè)時(shí)極容易出現(xiàn)“高不成,，低不就”的現(xiàn)象，自然擇業(yè)困難。

xx來的陳先生到深圳多年了,，他本來在一家合資企業(yè)找到一份人事文員的工作,，但是他認(rèn)為這是一個(gè)高中生就能勝任的位置，如果讓他屈駕于此企不是“浪費(fèi)人才”,？于是,，一個(gè)星期不到就主動(dòng)拜拜了。后來幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),，他憑著“豐富的理論知識”在一家臺資廠找到份做行政主管的“美差”,，但由于他沒有大型外資企業(yè)的實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，不能順利開展工作,，試用期一到就被老板炒“魷魚”了,。

許多大學(xué)生過多考慮物質(zhì)條件，不但要求月薪高,，生活好,，還講究住房、獎(jiǎng)金等林林總總的物質(zhì)享受,，如果用人單位稍不滿足他們的要求,，他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業(yè)老總說：“企業(yè)競爭也是人才競爭,，我們公司急需幾個(gè)具有經(jīng)濟(jì)管理人才的大學(xué)生,，可是他們太傲，動(dòng)輒講待遇,，眼光這么高,，我還敢用他們嗎？”

有相當(dāng)一部分大學(xué)生認(rèn)為,，只有到大型企業(yè)去干,，才能充分發(fā)揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的物質(zhì)和精神條件,，機(jī)遇好,，福利好，工作穩(wěn)定,，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號人,，獎(jiǎng)金不雄厚，更談不上什么發(fā)展前途了,。其實(shí),，有些大型企業(yè)里面人才濟(jì)濟(jì)，競爭十分激烈,，而一般的小企業(yè),，對人才的需求如饑似渴,，事實(shí)上近年，大企業(yè)里的大學(xué)生“大材小用”,，而小企業(yè)卻多“小材大用”,。其實(shí)，不管在大企業(yè)里,，還是在小企業(yè)里,，只要有真才識學(xué)，腳踏實(shí)地,，同樣能干出一番事業(yè)來,。

行政、人事,、財(cái)會(huì)是大學(xué)生追求的熱門,，可畢竟僧多粥少，人才濟(jì)濟(jì),，用人單位只好“百里挑一”,，落選者甚眾。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才,，但問津者寥寥無幾,。這樣，在人才市場就出現(xiàn)了“熱門難進(jìn),，冷門更冷”的怪現(xiàn)象,。

大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū)，是在社會(huì),、個(gè)人雙方合力下形成的,。其實(shí)，作為大學(xué)畢業(yè)生的我們,，此時(shí)應(yīng)該多一點(diǎn)“大丈夫能屈能伸的豁達(dá)”,，不要過分計(jì)較一時(shí)的順逆，堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念,，從“零”做起,，從基層做起,，最終定能在社會(huì)上找到自己的位置,。

學(xué)生就業(yè)活動(dòng)心得體會(huì)篇十六

今年就業(yè)形勢嚴(yán)峻，靈活就業(yè)規(guī)模大,、空間大,，是穩(wěn)就業(yè)的重要途徑。7月22日,，國務(wù)院常務(wù)會(huì)議,，確定支持多渠道靈活就業(yè)的措施,，強(qiáng)調(diào)要壓實(shí)地方特別是市和區(qū)縣政府責(zé)任，通過深化“放管服”改革,，取消對靈活就業(yè)的不合理限制,，引導(dǎo)勞動(dòng)者合理有序經(jīng)營。

答案就在問題中——正是為了“靈活”,。隨機(jī)應(yīng)變,、靈活變通是一種治理智慧。正如今年,，我國不設(shè)定具體的gdp增速目標(biāo),，這正是科學(xué)務(wù)實(shí)、實(shí)事求是的體現(xiàn),，正是為了更加靈活地應(yīng)對不確定性,。將這種思路延伸到就業(yè)工作中——當(dāng)前就業(yè)形勢復(fù)雜嚴(yán)峻，必須以非常之法應(yīng)對非常之勢,，既要保存量也要拓增量,，既要穩(wěn)住受疫情沖擊較大的行業(yè)，也要善于從新行業(yè),、新業(yè)態(tài),、新模式中挖掘就業(yè)潛力，反復(fù)強(qiáng)調(diào),、大力推動(dòng)靈活就業(yè),，正是根據(jù)實(shí)際情況而做出的務(wù)實(shí)安排。

數(shù)據(jù)顯示,，今年上半年全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)564萬人,，完成全年目標(biāo)任務(wù)的63%；市場需求實(shí)現(xiàn)由負(fù)轉(zhuǎn)正,，并延續(xù)回升態(tài)勢,。在疫情之下、變局之中,，能交出這樣一份半年成績單,、就業(yè)形勢能出現(xiàn)如此積極變化，殊為不易,。當(dāng)然也必須看到,，我國經(jīng)濟(jì)仍在恢復(fù)之中，外部環(huán)境仍然復(fù)雜,，就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻,。正因此，進(jìn)一步提高站位,，進(jìn)一步深化對“支持多渠道靈活就業(yè)”的認(rèn)識,，堅(jiān)決落實(shí)好相關(guān)要求,，至關(guān)重要。

支持靈活就業(yè),，要全力挖潛,。靈活，意味著不能循規(guī)蹈矩,，不能再按部就班,，而必須解放思想，開動(dòng)腦筋,，全力挖潛,。比如，為了規(guī)范有序監(jiān)管,，不少經(jīng)營活動(dòng)都有一定門檻,。這是必要舉措，舉世皆然,。眼下,，結(jié)合新形勢，回應(yīng)新需求,，可以放寬小微企業(yè),、個(gè)體工商戶登記經(jīng)營場所、時(shí)間限制,，依法予以豁免登記,，等等。各地要堅(jiān)持需求導(dǎo)向,，抓緊梳理,、清理不合理的限制，在底線之上“口子”多開一些,，因地制宜對網(wǎng)絡(luò)零售,、移動(dòng)出行、在線醫(yī)療等新就業(yè)形態(tài)實(shí)行包容審慎監(jiān)管,，進(jìn)一步為靈活就業(yè)搭建舞臺,、拓展空間。

支持靈活就業(yè),，需要保障加碼,。靈活就業(yè)，并非新事物,。零工,、小時(shí)工,、鐘點(diǎn)工都屬這一范疇,，近年來,，微商從業(yè)者、網(wǎng)店老板,、健身私教,、公眾號博主、網(wǎng)約車司機(jī),、網(wǎng)絡(luò)主播等靈活就業(yè)者越來越多,。但靈活就業(yè)人員到底是不是用人單位的員工？這一問題,，凸顯出權(quán)益保障這塊“短板”,。支持靈活就業(yè)，必須創(chuàng)新勞動(dòng)力市場的管理機(jī)制,，強(qiáng)化對靈活就業(yè)人員勞動(dòng)權(quán)益的保障,，尤其是加快制定平臺就業(yè)勞動(dòng)保障政策——有了足夠的“安全感”，從業(yè)者才能更放心大膽“乘風(fēng)破浪”,。此外,，社保補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼,、擔(dān)保貸款,、稅收優(yōu)惠、技能培訓(xùn)等支持,，可進(jìn)一步“流向”靈活就業(yè),，以暖心政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)為靈活就業(yè)增加“引擎”,。

促就業(yè)舉措要應(yīng)出盡出,，拓崗位辦法要能用盡用。應(yīng)出盡出,、能用盡用,，必然要求敢于出新，必須拿出非常之舉,。就業(yè)關(guān)乎國計(jì)民生,，更關(guān)乎千家萬戶。將靈活就業(yè)作為穩(wěn)就業(yè),、保就業(yè)的重要抓手,，全力支持、大力推動(dòng),，必將創(chuàng)造出更多可能,！

學(xué)生就業(yè)活動(dòng)心得體會(huì)篇十七

作為一名大學(xué)生，如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話,，首先,，必須要正確面對社會(huì)上的競爭壓力,，正確認(rèn)識自我，客觀地評價(jià)自己,，學(xué)會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)社會(huì),。不少人考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”,，往往從主觀因素去了解社會(huì),，而很少了解社會(huì)需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己,，最終導(dǎo)致自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū),，從而錯(cuò)過一些機(jī)會(huì)。在選擇職業(yè)時(shí),，不能完全憑主觀意志和愿望行事,。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì)和市場需要，他將很難被社會(huì)接納,。只有把社會(huì)需要與個(gè)人的理想,、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來，才有成功的希望,！

因此,，我們應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評價(jià)，自我評價(jià)要全面,、客觀,，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面,；既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價(jià),，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價(jià)；既要考慮全面的整體因素,，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素,。

第一，我們要針對自己的實(shí)際情況,，做好自己的職業(yè)定位,，具有針對性和方向性，深入了解自我,，清楚自己的優(yōu)劣勢,，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；要抓住自己的特點(diǎn),，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動(dòng),。

第二,，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能,、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)定位,；另外,，我們還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意,，就應(yīng)該早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；少數(shù)人在擇業(yè)中往往很沒主見,，人云亦云,，別人覺得這個(gè)單位很好，他亦認(rèn)為不錯(cuò),，別人說那個(gè)單位很差,，他亦認(rèn)為不行，患得患失,，手忙腳亂,，心里一片茫然，不知何去何從,，從而錯(cuò)過機(jī)遇,。

第三，就業(yè)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程,，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,，這就要求我們努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn),。信心是成功的第一要訣,。要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作,，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，揚(yáng)長避短，要給人感覺到,，我是熱愛生活,、熱愛事業(yè)的。

其次,，大學(xué)生要與社會(huì)接軌?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要很多人才，社會(huì)需要決定著求職的環(huán)境。然而,，現(xiàn)在,，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現(xiàn)象，尤其是在金融危機(jī)的爆發(fā)下,，且有可能越來越難的趨勢,。面對日益增長的就業(yè)人數(shù)，大學(xué)生的就業(yè)問題成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn),。如何提高學(xué)生就業(yè)競爭力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。社會(huì)方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場達(dá)到超飽和狀態(tài)的矛盾,，高等學(xué)校專業(yè)調(diào)整滯后與市場需求不相適應(yīng),，畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實(shí)際需求的矛盾等直接影響到大學(xué)生的就業(yè)。

第一,，雖然如此,，但許多用人單位依舊招不到滿意的大學(xué)生，這說明了“只有社會(huì)需要,、市場需要,，才是就業(yè)選擇的方向?！甭殬I(yè)的前途是與社會(huì)需要息息相關(guān)的,，只有準(zhǔn)確把握社會(huì)需要，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐,，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿?，個(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì)增值，個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間,，自我發(fā)展才會(huì)有可靠的保障,。

第二，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過程,，個(gè)人選擇單位,，單位選擇個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí),，還要考慮用人單位的需求,，知道自己的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對成功,。用人單位招聘時(shí)往往只是通過簡歷,、面試等一些簡單的方式來了解大學(xué)生，這時(shí)候,，我們大學(xué)生就要充分做好準(zhǔn)備,，畢竟“機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人”,，我們要向用人單位展示自己的特色，讓他們了解“我就是你們的最好選擇,！”往往這些,，可能從你的簡歷，你的面試,，你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來,。

第三，職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際,。每個(gè)人的性格不同,，每個(gè)人都有自己的興趣愛好,，因此每個(gè)人要根據(jù)自己的實(shí)際和需求來選擇職業(yè),。畢竟性格有時(shí)候會(huì)真正影響到你未來的職業(yè)道路,，影響到你的工作熱情與激情,。

綜上所述,，我個(gè)人想,，只要我們把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力,，不斷學(xué)習(xí)新事物,，做到思路清晰,，行動(dòng)一致，找到一個(gè)理想的工作還是沒有多大困難的,。

先就業(yè)再擇業(yè)后創(chuàng)業(yè)，目前畢業(yè)生在擇業(yè)過程中正在打破一步到位,、從一而終的舊的就業(yè)觀,。畢業(yè)生也不必急于在短時(shí)間內(nèi)找一個(gè)固定的“鐵飯碗”，要樹立不斷進(jìn)取的職業(yè)流動(dòng)觀念,，并學(xué)會(huì)在流動(dòng)中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、抓住機(jī)會(huì),、把握機(jī)會(huì),。

提倡自主創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)是通過采取單干,、合伙等方式創(chuàng)辦公司或其他企事業(yè)單位，并依法獲得勞動(dòng)報(bào)酬的就業(yè)方式,。自主創(chuàng)業(yè)給具有創(chuàng)造力和活力的大學(xué)生提供了就業(yè)和深造以外的“創(chuàng)新之路”,。

走向基層和農(nóng)村,，在目前我國大中城市、主要機(jī)關(guān)事業(yè)單位提供的就業(yè)機(jī)會(huì)日趨飽和的情況下,，畢業(yè)生如果能結(jié)合農(nóng)村的實(shí)際情況，利用專業(yè)所學(xué),，奉獻(xiàn)青春和智慧,，將會(huì)在當(dāng)前緊張的就業(yè)形勢下開創(chuàng)新的天地。

發(fā)揮專業(yè)所長,，畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)首先要考慮所學(xué)的專業(yè)，以做到專業(yè)特點(diǎn)與職業(yè)要求相配,，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,；同時(shí)也要考慮綜合素質(zhì)和能力,，一味強(qiáng)調(diào)專業(yè)對口,，會(huì)使畢業(yè)生在激烈的競爭中失去很多機(jī)會(huì),。

明確目標(biāo)，在選擇職業(yè)時(shí),，一定要認(rèn)真分析自身專業(yè)、愛好,、特長，多方傾聽家長,、師長及朋友的意見等,，有目標(biāo)地選擇用人單位,，既要考慮多選擇幾個(gè)單位，全面權(quán)衡,，目標(biāo)確定后咬定青山不放松,。

掌握技巧,，求職技巧包括自薦技巧,、面試技巧、心態(tài)調(diào)整技巧等等,。自薦材料要根據(jù)用人單位特點(diǎn),、全面介紹自身情況，詳略得當(dāng),。面試時(shí)要調(diào)整好心態(tài),，對應(yīng)聘單位有詳細(xì)了解,，做到形象大方,，充滿自信,，語言清晰,，思維清楚,，有的放矢,。

心態(tài)健康，有競爭就有風(fēng)險(xiǎn),，參與競爭就難免要受到挫折,。對于就業(yè)競爭中的大學(xué)生來說,，尤其要注意提高遭受挫折后的心理承受能力,，把挫折看成是鍛煉意志,、增強(qiáng)能力的好機(jī)會(huì),。保持良好的競爭心態(tài)，主動(dòng)擺脫受到挫折后的頹喪情緒,，認(rèn)真分析失敗原因,，調(diào)整心態(tài)和擇業(yè)目標(biāo)，鼓足勇氣,，爭取新的機(jī)會(huì),。

認(rèn)清自己，認(rèn)清社會(huì),，人離不開社會(huì),，一個(gè)人的工作方向也離不開社會(huì)的要求,，從而人才能更好地適應(yīng)社會(huì),，改造社會(huì)。魯濱遜被困孤島,，與世隔絕,，多年后返回故土，已恍如隔世,。一個(gè)大學(xué)生如果不了解社會(huì)需求,，恐怕只會(huì)在創(chuàng)業(yè)道路上連連碰壁。自從國家在1993年2月13日頒布了《中國教育改革與發(fā)展綱要》,。明確提出了大代大學(xué)生"自主創(chuàng)業(yè)"地要求,。且與19xx年8月29日，第九屆人民代表大會(huì)第四次會(huì)議中通過了《高等教育》,。進(jìn)一步對當(dāng)代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)進(jìn)行明確的要求與規(guī)定,。這就要求大學(xué)生要學(xué)會(huì)自主擇業(yè)和主動(dòng)創(chuàng)業(yè),。

大學(xué)生要充分了解自己，認(rèn)識到自己興趣和長處之所在,。"三百六十行",，當(dāng)前社會(huì)的各行各業(yè)人才需求量都很大。當(dāng)代大學(xué)生不可盲目為趕時(shí)代潮流全都一股腦兒擠到熱門專業(yè),，其實(shí)專業(yè)無熱冷,，只怕學(xué)藝不精。不管你的專業(yè)是什么,，只要你在這個(gè)領(lǐng)域確實(shí)學(xué)有所成,，你就一定能利用你在這個(gè)領(lǐng)域的知識成就一番事業(yè)。大學(xué)生畢業(yè)以后能有多大的發(fā)展空間,，并不取決于他的專業(yè)是否熱門,，而是取決于他在專業(yè)學(xué)習(xí)中是否已掌握了分析問題解決問題的能力。

不要固步自封,，要有積極創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備,。創(chuàng)業(yè)是艱難的，有思想準(zhǔn)備還是不夠的,，還要有創(chuàng)業(yè)勇氣,。19xx年10月，在法國巴黎召開的世界高等教育大會(huì)通過的《21世紀(jì)的高等教育：展望與行動(dòng)世界宣言》中指出,，為方便畢業(yè)生就業(yè)高等教育應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能和主動(dòng)精神,。創(chuàng)業(yè)需要勇氣，但需要的是智勇,，而不是蠻干,。大學(xué)生要打破以往舊的觀念，樹立創(chuàng)新意識,，努力提高自主創(chuàng)業(yè)能力,。

正值端午佳節(jié)，一大早上我就起床了,，在經(jīng)貿(mào)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院南院的圖書館報(bào)告廳,，去參加xx特訓(xùn)營舉辦的第六期“讓愛溫暖閃亮的日子”為主題的河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)t6班綜合素質(zhì)提升課程，時(shí)間為期兩天半,。原本我可以回家過端午節(jié)的，但我沒有,，我毅然選擇參加這次的大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營,。雖然只有兩天半的時(shí)間，很短促,，但是,，這是我開始改變自己的特殊兩天半,，剛開始，我懷疑參加這個(gè)訓(xùn)練營到底值不值,？不過,，通過這些天的學(xué)習(xí)和體會(huì)，我覺得很值,，甚至有些不舍,。因?yàn)檎刀宋缂压?jié)時(shí)期，所以我將會(huì)永遠(yuǎn),、清晰地記住這特殊的兩天半,，永遠(yuǎn)懷戀這難忘的端午節(jié)！

這是一場別開生面的教學(xué),。上課的學(xué)生來自不同的專業(yè),，不同的校區(qū)，授課的師資不是原來學(xué)校的老師,，上課的內(nèi)容不是以往的專業(yè)課,。訓(xùn)練營主要圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)中應(yīng)有的心態(tài)、意識潛能的訓(xùn)練與應(yīng)用,、領(lǐng)導(dǎo)力之四大能力,、綜合素質(zhì)提升課程等方面進(jìn)行專題授課，并由幾十個(gè)課題組成,。參加訓(xùn)練營之后,，我感觸很深，有許多的體會(huì),，因此就寫下了這篇心得體會(huì),。

在參加訓(xùn)練營之前的那個(gè)寒假里，我的嬸嬸給我找了個(gè)機(jī)會(huì)去北京一個(gè)高中生訓(xùn)練營里當(dāng)助教,，但由于開學(xué)時(shí)間和當(dāng)助教的時(shí)間有重疊,，所以就放棄了那次機(jī)會(huì)。這次學(xué)校組織同學(xué)們參加就業(yè)與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營,，為了改變自己,，為了尋找改變自己的方法。現(xiàn)在我已經(jīng)是大二了,，已經(jīng)度過美好大學(xué)四年時(shí)光的一半了,，在大一和大二的兩年中，我一直處于茫然狀態(tài),，整天沒有什么固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，沒有學(xué)習(xí)的效率，不知道向哪里努力，目標(biāo)很模糊,，并且為人處事的能力也很差,。我是一個(gè)內(nèi)向的人，換句話說我就是個(gè)懦弱,，不自信的人,。在其他人面前說錯(cuò)話，做錯(cuò)事都會(huì)緊張和感到不自在,。但是在xx大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營舉辦的第六期班級,，為期兩天半，時(shí)間緊,，但是信息量大,。參加此次集訓(xùn)的人數(shù)比較多，共有一百多人,，但是我們每位學(xué)員都是懷著很認(rèn)真的態(tài)度來學(xué)習(xí),，我們有著共同的目的，改變自己,，提升自身的能力,，為了將來更好的就業(yè)、創(chuàng)業(yè),，為成功打基礎(chǔ),。此次課程形式與學(xué)校老師講課的形勢有很大區(qū)別，課堂講解與課堂互動(dòng)活動(dòng)相結(jié)合,，xx老師與學(xué)員之間有著積極的互動(dòng),，在這里，xx老師會(huì)顧及到每位同學(xué),，同學(xué)們可以暢所欲言,。xx老師講課充滿激情，他那激情帶動(dòng)并感染著每位同學(xué),，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性,。同學(xué)們也全神貫注地聽課，即使天氣炎熱,，但同學(xué)們的心是平靜,、清涼的。我很喜歡這樣的課程形式,，雖然人數(shù)不少,，但效果好，學(xué)習(xí)效率高,，對講課老師的要求也很高,，具有挑戰(zhàn)性,。

這兩天半的時(shí)間很快,，轉(zhuǎn)眼間就過去了,，但是在這段時(shí)間，我經(jīng)歷了一些永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的事,，從中有很大收獲,。接下來我將談我最大的三點(diǎn)收獲。

第一,，我明白了時(shí)間觀念的重要性,。在第一天的上午，有同學(xué)遲到了,，xx老師并沒有懲罰他,，而是對他進(jìn)行了一次單獨(dú)談話，并教育我們要有時(shí)間觀念,，說“遲到,，既浪費(fèi)自己的時(shí)間，又浪費(fèi)別人的時(shí)間,，是對別人的不尊重,。因?yàn)檫t到而失去一個(gè)機(jī)會(huì)…”xx老師的這一番話讓我清楚的明白時(shí)間觀念的重要性。時(shí)間如流水,，一去不復(fù)返,，失去了就再也回不來了。人的生命是有限的,，沒有多少時(shí)間可以浪費(fèi),，而且是浪費(fèi)不起，因此我們要珍惜現(xiàn)在的分分秒秒,，活在當(dāng)下,！xx老師并且在第二天設(shè)定了首澎湃激昂的歌曲作為遲到與否的標(biāo)志，如果不在曲終回到座位上時(shí),，就算遲到了,，設(shè)定了這一規(guī)定后，同學(xué)們都沒有遲到過,。

第二,，我學(xué)會(huì)了“丟臉”。訓(xùn)練營的第一天,，xx老師讓我們一男一女分成一組,，一開始不認(rèn)識的倆個(gè)人分在一組進(jìn)行活動(dòng)。這是我第一次參加這次活動(dòng),，心里很緊張,，因?yàn)槲也恢澜酉聛頃?huì)發(fā)生什么,，心里很忐忑。當(dāng)我得知xx老師要我們握住對方的手并在大庭廣眾一下喊：“我是對的,，我是對的”,，我就更緊張，心想這怎么可能,，像個(gè)傻子一樣,，還不讓人笑死。當(dāng)我看到其他同學(xué)一一喊的時(shí)候,，也沒看見有誰笑話他們,，覺得他們很勇敢，自己卻很膽小,，于是反問自己,，“為什么他們做得到，自己卻不行,？”看完他們一一喊完,，我覺得很有壓力，讓我無法呼吸,。我思前想后,，在強(qiáng)大的壓力逼迫下，我大聲的喊了一下,，之后我全身無力,，聲音有些沙啞，但是我覺得整個(gè)人輕松了許多,，同時(shí)也沒聽到別人笑話自己,。通過這次活動(dòng)，我覺得在公共場合下丟臉,，被人笑話沒什么,，自己又不會(huì)有什么損失，別人又不認(rèn)識你,，笑過了之后就很快會(huì)忘記,，沒人會(huì)想起。

第三,，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)與他人溝通,。xx老師教導(dǎo)我們，怎樣才能和對方良好地交流呢,？有這樣一句話：“對方的態(tài)度是自己的鏡子,。”在日常的人際交往中,，有時(shí)自己感覺“他好像很討厭我”其實(shí)這時(shí)正是自己討厭對方的開始,，因此,，對方也會(huì)察覺到你好像不喜歡他，于是兩個(gè)人就越來越遠(yuǎn)了,，在出現(xiàn)這種情況的時(shí)候,，自己要主動(dòng)與對方交流，主動(dòng)敞開心扉,。并且要學(xué)會(huì)傾聽,，因?yàn)樵跍贤ㄖ校奥牎北取罢f”重要的多,，這就是人為什么只有一個(gè)嘴巴而有兩只耳朵對的原因所在。如果每個(gè)人在講話以前,，都能夠站在對方的角度想一下,，相信許多失敗的溝通都可以避免了。注意傾聽別人說話——多聽,，有助于我們了解別人,、理解別人、與別人溝通,，富有同情心,，愿意幫助別人,，這樣的人別人都樂意交往,。

這兩天半我過得很充實(shí)，我認(rèn)識了很多人,，學(xué)到了很多知識,。接下來，我將自己所學(xué),，運(yùn)用到實(shí)際生活中去,。我將逐步明確自己的目標(biāo)，并朝著目標(biāo)努力,。我相信,，只要我朝著目標(biāo)努力，堅(jiān)持不懈,，終有一天我會(huì)成功,！