總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的成績(jī)和收獲進(jìn)行總結(jié)，以激勵(lì)自己更進(jìn)一步,。在寫(xiě)總結(jié)之前,，我們首先需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象,。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,，我們可以從中找到共鳴和啟發(fā)，提高自己的總結(jié)能力,。

教師對(duì)一年級(jí)班主任工作總結(jié)的重要性篇一

一,、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角*,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2、合理利用重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié)，*節(jié),，少先隊(duì)建隊(duì)日等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感,。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。

二、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng)。

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而,，我強(qiáng)化以下工作：

1,、課堂紀(jì)律。

首先師生共同制定一年級(jí)八班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律,。

2、班級(jí)紀(jì)律,。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活，我在班級(jí)開(kāi)展”路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),，使學(xué)生不僅做到快,，齊，靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理,。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,，及時(shí)監(jiān)督,，及時(shí)管理。

3,、課間紀(jì)律,。

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多*的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩,、做游戲,、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂(lè),。

三,、衛(wèi)生方面是重點(diǎn),。

本學(xué)期我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生的保持。俗話說(shuō),，病從口入,，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng)，每節(jié)下課后,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

2、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間,，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，不好的給予提醒。

四,、班干部的培養(yǎng)千萬(wàn)別放過(guò),。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)）,，使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

五、其他方面,。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng),。如：跳繩能手評(píng)選，小畫(huà)家,、愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，大力推出了新人,、新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。

教師對(duì)一年級(jí)班主任工作總結(jié)的重要性篇二

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，我班已初步形成了良好的班風(fēng),現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

我們班的學(xué)生調(diào)皮,，好動(dòng),，缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性。針對(duì)學(xué)生的年齡及個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過(guò)程中采取了生動(dòng)活潑的形式,，活躍課堂的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們能集中精神聽(tīng)課,。向家長(zhǎng)作創(chuàng)造條件讓孩子多讀書(shū)讀好書(shū)的宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

開(kāi)學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》，組建了班干部集體,，確立了值周班長(zhǎng)輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。同時(shí)虛心請(qǐng)教這幾年帶低年級(jí)的老師，力求把每件事處理好,。

在學(xué)校,、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就提醒學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍,?？墒侨狈χ鲃?dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，我每天發(fā)現(xiàn)地上有紙自己把它撿起來(lái)。有些同學(xué)看見(jiàn)也就主動(dòng)打掃,，我及時(shí)予以表?yè)P(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生,，并記上光榮榜,。漸漸地，全班同學(xué)都初步養(yǎng)成良好習(xí)慣,，誰(shuí)往地上扔一片紙屑,，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。

由于本班男生較多,，占全班的五分之三,，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績(jī)也較差,，所以利用休息時(shí)間找他們談心，聯(lián)合家長(zhǎng)深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，劃分學(xué)習(xí)小組,，以“一幫一”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

教師對(duì)一年級(jí)班主任工作總結(jié)的重要性篇三

緊緊張張的一學(xué)期又將結(jié)束，讓我深深的感到當(dāng)一名一年級(jí)的班主任真是不簡(jiǎn)單,。在班主任工作方面,，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，并時(shí)時(shí)以“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生,。在班級(jí)中，我盡量抽出更多的時(shí)間開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入到班級(jí)體中,。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。

班主任工作是管理人的工作,，我所應(yīng)對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任,，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講禮貌,、講禮貌的好習(xí)慣。

無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。低年級(jí)的孩子對(duì)教師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著教師轉(zhuǎn),，我也會(huì)把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服，防止感冒;問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等;還告訴他們這幾天提高了!今日和同學(xué)吵架是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹谶@種簡(jiǎn)便的聊天氛圍下,，把握好時(shí)機(jī)的,，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，會(huì)收到很好的效果,。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的效果是十分好的。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又提高了”,，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,，孩子們回家說(shuō)教師又表?yè)P(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅星，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。

對(duì)于一年級(jí)的孩子缺乏自控本事，很多地方需要得到家長(zhǎng)的配合,。所以取得家長(zhǎng)的支持與監(jiān)督，是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵,。每一天放學(xué)后我就利用家校路路通給家長(zhǎng)發(fā)信息，反映孩子在校的表現(xiàn),。遇到特殊情景主動(dòng)跟家長(zhǎng)打電話,。

我去向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，找他談心,，讓他擔(dān)任體育委員,，多表?yè)P(yáng)他，并讓他做衛(wèi)生監(jiān)督委員,，這樣一來(lái),，他有了明顯的改變了，學(xué)習(xí)進(jìn)取了,，勞動(dòng)也帶了好頭,，班里的同學(xué)都很聽(tīng)他的話，能大膽的管理好班級(jí),，自我也不再經(jīng)常去與同學(xué)打架了,，同學(xué)也慢慢地開(kāi)始喜歡與他一齊玩了。從今以后,，他真的有了很大的轉(zhuǎn)變了,，我感到很欣慰,。

教師對(duì)一年級(jí)班主任工作總結(jié)的重要性篇四

本學(xué)期我擔(dān)任一（2）班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點(diǎn)工作:,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班隊(duì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評(píng)比,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi)、校外,，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采取多種形式,，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的興趣,。如通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，讓學(xué)生通過(guò)游戲,，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué),，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算能力，邏輯思維能力,，想象力和動(dòng)手操作能力,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì),，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng),。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長(zhǎng)共同管教,。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè),。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我班評(píng)選出了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干部要以身作則,，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，并定期召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)工作做得好的班干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。

誠(chéng)然,，在教育學(xué)生我們班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”，一顆“誠(chéng)心”,，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自己,，一定能將班主任工作越做越好,。

教師對(duì)一年級(jí)班主任工作總結(jié)的重要性篇五

這學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任一年級(jí)班主任。雖然我一直以來(lái)都擔(dān)任班主任工作,，對(duì)這方面有一定的經(jīng)驗(yàn),，但我內(nèi)心真是有一些焦慮、擔(dān)心自己做不好,，可靜下心來(lái)一想,，身為老師，教書(shū)育人者,，我有責(zé)任教育培養(yǎng)他們,。我要做一個(gè)慈愛(ài)的母親、嚴(yán)厲的老師,。

古人云：慈母育孝子，嚴(yán)師出高徒,，于是我堅(jiān)定了信念,，對(duì)待每一位學(xué)生，一定要做到嚴(yán)慈相濟(jì),，用我的言傳身教教育學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓好班務(wù)工作：

一、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

俗話說(shuō),，好習(xí)慣成就大未來(lái),，良好的行為習(xí)慣可以使人一生受益，對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生由為重要,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)是一件苦差事,，但樂(lè)在其中,。但每一位好學(xué)生都有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要求學(xué)生每天早晨到校要自覺(jué)拿出書(shū)本讀書(shū),，養(yǎng)成早讀的好習(xí)慣,，每天做到做到課前預(yù)習(xí)(找問(wèn)題)、上課認(rèn)真聽(tīng)講(提問(wèn)題),、課后復(fù)習(xí),。

三、給學(xué)困生以溫暖,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。

學(xué)生是有差異的，有些學(xué)生年齡小,，智力弱一些,，學(xué)習(xí)上困難大一些，記得哪天,，我班有些學(xué)生寫(xiě)上交生字時(shí)哭了,，當(dāng)時(shí)我走過(guò)去一看當(dāng)然慢，孩子為了寫(xiě)好一個(gè)字,，擦了寫(xiě),，寫(xiě)了再擦，手黑了,，臉也黑了,，還是寫(xiě)不好，我握著他們的小手,，一筆一畫(huà)的'教他寫(xiě),，一會(huì)兒，直到他們的小臉綻開(kāi)了笑容,，說(shuō)：“老師,，我會(huì)了?！庇腥苏f(shuō),，能抵達(dá)金子塔巔峰的途徑有兩種,，一種是雄鷹，一種是蝸牛,。我希望他們像小蝸牛一樣,，一步一個(gè)腳印，擁有堅(jiān)忍不拔的精神,，克服學(xué)習(xí)中一個(gè)又一個(gè)的困難,，相信他們會(huì)趕上來(lái)。面對(duì)學(xué)困生,，我想關(guān)鍵是要培養(yǎng)他們的自信心,，因?yàn)樽孕艑殡S人成長(zhǎng)一生、對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生而言,，學(xué)習(xí),、生活中的困難會(huì)比比皆是，作為老師應(yīng)該時(shí)時(shí),、事事,、處處關(guān)注學(xué)生，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)首先要幫助他們樹(shù)立自信心,。人生的旅程對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)才剛剛起步,，我會(huì)盡我最大的力量來(lái)教育培養(yǎng)他們，這是多年以來(lái)我班主任工作的點(diǎn)滴收獲,，但感覺(jué)在教育方面做的還很不夠,，希望大家多提寶貴意見(jiàn)。

教師對(duì)一年級(jí)班主任工作總結(jié)的重要性篇六

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,?；叵脒@學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，感覺(jué)真累,，但也伴隨著收獲的快樂(lè),。

出處 m.sevw.cn

一、本班學(xué)生情況：

本班學(xué)期初共有學(xué)生42名,，其中男生17名,，女生25名。學(xué)困生2人,。

二,、工作開(kāi)展情況：

本學(xué)期來(lái)，在工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新課標(biāo),，深入鉆研教材，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，制定課堂教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教法,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生，認(rèn)真批改作業(yè),，努力向40分鐘要質(zhì)量,。

(一)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí),，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)求知欲望,，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的,，尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我,，在“興趣”兩字下功夫,，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，十分注意運(yùn)用適合兒童口味的生動(dòng)形象的語(yǔ)言,，組織有趣的教學(xué),，使他們易于接受，感到學(xué)有所獲,，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望,，增長(zhǎng)他們的知識(shí)技能。在具體的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，對(duì)不同的訓(xùn)練重點(diǎn),，采取靈活多樣的教法，學(xué)生感到學(xué)得輕松,，學(xué)得有趣,，久而久之，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣就不知不覺(jué)形成了,。

(二),、改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)生學(xué)有所得,，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí),，越學(xué)越有勁，家長(zhǎng)也支持,。為此,，我在班級(jí)管理工作中，把注意力放在提高教學(xué)質(zhì)量上,，擴(kuò)大合格率,。十個(gè)指頭也有長(zhǎng)短，在一個(gè)班級(jí)同學(xué)之中也有先進(jìn)和落后之分,，我按學(xué)習(xí)成績(jī)和智力發(fā)展情況把他們分成優(yōu)秀的,，上進(jìn)心強(qiáng)的，有進(jìn)步的,，基礎(chǔ)不牢固的幾種類(lèi)型,。經(jīng)常和他們促膝談心，開(kāi)座談會(huì),，征求意見(jiàn)和建議,，不斷改進(jìn)自己的工作方法和教學(xué)方法。對(duì)優(yōu)秀生提出在不同的時(shí)間內(nèi)達(dá)到不同的要求,。鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的同學(xué)努力學(xué)習(xí),，特別幫助他們把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好，上課我多指導(dǎo),，課后多輔導(dǎo),，作業(yè)嚴(yán)要求，進(jìn)步多鼓勵(lì),，使他們感到老師的關(guān)心,，同學(xué)的幫助，增強(qiáng)自信心,?！肮Ψ虿回?fù)有心人”我耗了精力，卻換來(lái)了全班同學(xué)的進(jìn)步與提高,。王淼等同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)差,，怎樣轉(zhuǎn)化他們，取得進(jìn)步,，是我工作的重中之重,，在一次次的單元測(cè)試中，一次比一次有進(jìn)步,，是我最大的欣慰,，也更堅(jiān)信了我教學(xué)的自信心。在教學(xué)過(guò)程中我盡量采用直觀、形象的教法,，提高課堂教學(xué)效率,。每教學(xué)一個(gè)單元，都要體現(xiàn)本單元的訓(xùn)練重點(diǎn),，既要重視“雙基”教學(xué)又培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,，思維能力。

(三),、認(rèn)真批改作業(yè)，進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)漏措施,。

學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一,，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)漏措施,，才能進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，共同提高,。批改計(jì)算題，能發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況;批改課后的思考題,，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解是否透徹,。這樣一來(lái)，學(xué)生不但提高了批改興趣,，而且培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

(四)、在開(kāi)展課改方面：

這學(xué)期以來(lái),，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開(kāi)展工作,。互相聽(tīng)課,，認(rèn)真聽(tīng)取數(shù)學(xué)教研組的意見(jiàn),，改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。讓學(xué)生在觀察,、猜測(cè)、探究,、討論,、交流等過(guò)程中，獲得所應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí),，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的,、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程,。努力貼切當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的重要理念。

總之,，一學(xué)期來(lái),，我關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，成績(jī)已成為過(guò)去,，今后，我還要更加努力工作,，使自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階,。

三、教學(xué)情況及所達(dá)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(1)大部分學(xué)生能掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。

(2)學(xué)生能培養(yǎng)專(zhuān)心傾聽(tīng),、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。

(3)養(yǎng)成了認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

2、大部分學(xué)生能熟練口算20以?xún)?nèi)筆算加法和減法,。

3,、初步認(rèn)識(shí)了正方形、長(zhǎng)方形,、三角形,、圓，認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱體、球體,。

4,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，建立了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

5,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生體念了數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

四,、存在問(wèn)題與不足：

還有部分學(xué)生思想比較浮躁，還不知道學(xué)習(xí)的重要性，沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

五,、今后努力方向：

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

2,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練。

3,、與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系,，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。

教師對(duì)一年級(jí)班主任工作總結(jié)的重要性篇七

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂(lè)趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了一（2）班的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：

開(kāi)學(xué)初我精心設(shè)計(jì)，布置教室,。一張張充滿(mǎn)哲理的條幅上了墻,，一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書(shū)寫(xiě)在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿(mǎn)目的“學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺(tái)”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣,；“與書(shū)為友”記載著孩子們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中的進(jìn)步和收獲,；“小畫(huà)家”欄張貼著孩子們精美的畫(huà)作；“一獎(jiǎng)多星”欄里則使班級(jí)小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀……教室里充滿(mǎn)濃郁的文化氛圍,，真正做到“墻壁會(huì)說(shuō)話,，黑板有感情”，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開(kāi)展創(chuàng)造了良好的氛圍,。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了,，理想更高了,，真是“書(shū)香教室滿(mǎn)書(shū)香，教師處處飄書(shū)香”,！

集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開(kāi)的,，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來(lái)批評(píng)，相反,，你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就可以給集體帶來(lái)榮譽(yù),，我班的一人一崗制度就是這樣展開(kāi)的：1、自定崗位，擇優(yōu)錄取2,、明確職責(zé),，各盡其職3、全面監(jiān)督,，養(yǎng)成習(xí)慣全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé),，都在為集體的榮譽(yù)而努力著。與此同時(shí)他們的能力在提高,，習(xí)慣也不斷在活動(dòng)中養(yǎng)成,。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力,，每當(dāng)學(xué)生感到疲倦,，注意力不集中時(shí)，和學(xué)生對(duì)口令“一二三,，坐起來(lái)”“一二三,，快坐好”,，“小眼睛向前看”這些口令對(duì)吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果。

讀寫(xiě)姿勢(shì)和訓(xùn)練學(xué)生做到“三個(gè)一”眼離書(shū)本一尺,，胸離課桌一拳,，手離筆尖一寸。一年級(jí)學(xué)生最?lèi)?ài)發(fā)言,，老師問(wèn)題一出,，他們就高舉小手，“我我我”,，甚至從座位上站起來(lái),。我就要求他們“誰(shuí)的手舉得高，坐的最端正,，我就叫誰(shuí),。”此時(shí)我就叫他們?nèi)绾握_舉手：左手放胸前,，右手據(jù)旁邊,。有些孩子你沒(méi)喊到他，他就一聲長(zhǎng)嘆——哎,，像泄氣的皮球,，別人的發(fā)言也就與他不想干了，這些我就要求他們：同學(xué)大聲說(shuō),，我們靜靜聽(tīng),。教給學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的發(fā)言，這也是對(duì)別人的一種尊重,。雖然以上這都是細(xì)微之處,，但我認(rèn)為,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是要從細(xì)微之處抓起,，而且要堅(jiān)持不懈,，一抓到底。另外,，我還利用班隊(duì)會(huì)向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,、安全、衛(wèi)生等等,。俗話說(shuō)“猴子不上樹(shù),，多敲幾遍鑼”，一定要讓學(xué)生形成思維定式,，形成條件反射,。總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心,，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力,，把班主任工作做得更好,。

教師對(duì)一年級(jí)班主任工作總結(jié)的重要性篇八

作為一年級(jí)班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。認(rèn)真制定各項(xiàng)工作計(jì)劃和作好工作總結(jié)，熱心班主任工作,，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生,，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班梁順歡同學(xué),，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，還說(shuō)我是傻瓜,。我沒(méi)有放棄她，而是手把手的教她寫(xiě)字,，抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)她，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)她是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,，她不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西,，跟我說(shuō)知心話，不由自主的叫我媽媽,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽、長(zhǎng)跑比賽,、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng),。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫(xiě)字比賽,、朗讀比賽、應(yīng)用題比賽等,，利用黑板報(bào)開(kāi)展繪畫(huà)比賽,，每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào)，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

教師對(duì)一年級(jí)班主任工作總結(jié)的重要性篇九

時(shí)光荏苒,，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，我回顧了自己在本學(xué)期里所做的工作，認(rèn)真反思,，總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),，希望能取得更大的進(jìn)步。我是一名教師,，更是一位班主任,，不僅要抓好自身的教學(xué)工作，更要肩負(fù)起班級(jí)的管理和學(xué)生的教育工作,。

社會(huì),、家庭把一個(gè)個(gè)天真活潑，充滿(mǎn)朝氣的孩子送到學(xué)校,，交給我們老師,，這是對(duì)我們當(dāng)教師的多大信任啊，那么我們就應(yīng)該懂得如何去愛(ài)我們的教育事業(yè),，乃至于愛(ài)我們眼前的每一位學(xué)生,。有了對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，有了對(duì)班級(jí),、對(duì)學(xué)生的愛(ài),，才能憑著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，深入,、細(xì)致地開(kāi)展工作,，用恰當(dāng)、靈活的工作方法教育好,、培養(yǎng)好學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生。

工作中,，我虛心向他人學(xué)習(xí),，努力積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。閱讀教育教學(xué)雜志報(bào)刊,，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，積極參加校本培訓(xùn),，認(rèn)真?zhèn)湔n，教法力求靈活有實(shí)效,，讓學(xué)生自主性地參與學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識(shí)、探究精神,。在上好課的同時(shí),，細(xì)致地批閱作業(yè)，并幫助學(xué)生及時(shí)訂正,。課外對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。讓學(xué)生學(xué)好文化課的同時(shí)，我努力培養(yǎng)學(xué)生能力,，想方設(shè)法讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到班級(jí)的管理與建設(shè)中,。

與學(xué)生合作是班主任工作的重點(diǎn)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出“教師是一個(gè)決策者,，而不再是一個(gè)執(zhí)行者?！睂?duì)于班級(jí)管理,，我們不能“一手包辦”，也不能“放任自流”,，而應(yīng)建立以學(xué)生為主體,、全員參與，以教師為主導(dǎo),、協(xié)助管理的合作關(guān)系,，建立一套自律的班級(jí)管理模式。通過(guò)民主,、自主的競(jìng)選后,，在班干部上崗前，要作好崗前培訓(xùn),，使他們明確自己的職責(zé)和工作范圍,，以及要達(dá)到的目的（或效果）。學(xué)生在工作中總會(huì)表現(xiàn)出稚嫩的一面,，需要老師去指導(dǎo),、去組織,。因此,，在班干部日常管理中，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理解決,。

同時(shí),，通過(guò)暗中觀察和其它渠道,，對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀了如指掌，做到活而不亂,、嚴(yán)而有度,，并根據(jù)實(shí)際情況做出下一步?jīng)Q策。柏拉圖說(shuō)：“教育者的品質(zhì)為教育成功的因素,?！鄙斫讨赜谘越獭Ｎ遗男∈伦テ?，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。低年級(jí)兒童缺少自主意識(shí)，教室里有時(shí)粉筆掉地上或地上出現(xiàn)果殼紙屑,，很多學(xué)生都不會(huì)自覺(jué)地去撿,，于是我就以身示范，自己撿,、自己掃,。學(xué)生看到后，紛紛跑來(lái)幫忙,，我就趁機(jī)表?yè)P(yáng),、引導(dǎo)，讓他們意識(shí)到維持環(huán)境的潔凈是大家的責(zé)任,，是大家的光榮,。以后，學(xué)生都能很自覺(jué)地保持教室的潔凈,。班主任的工作是瑣碎的,，卻更需要耐心和細(xì)心。我熱愛(ài)每一位學(xué)生,，他們和我是平等的,，我尊重他們，也努力地去了解他們,。

平常課前課后,，盡量到學(xué)生當(dāng)中去，和他們聊天,，聽(tīng)學(xué)生反映,，觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰(shuí)進(jìn)步了,，給予表?yè)P(yáng)和勉勵(lì),；誰(shuí)退步了，給予點(diǎn)醒和鞭策；誰(shuí)生病了,，給予關(guān)心和愛(ài)護(hù),；誰(shuí)有困難，給予幫助和安慰,。讓學(xué)生親近自己,，使自己成為他們的朋友。在這方面,，我得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可,。在工作中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談,，特別是進(jìn)行思想教育時(shí),，需要把握學(xué)生心理，運(yùn)用一定的談話技巧,。這一點(diǎn)受自身年齡,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)影響，我還稍嫌稚嫩,。因此,，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗(yàn),，努力使自己做得更好,。孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。紅則愈紅，黑則愈黑,。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空,、綠地、清水......這些最純潔,、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí),，我會(huì)更加努力地邁好每一步。

【熱】高中班主任評(píng)語(yǔ),。

教師對(duì)一年級(jí)班主任工作總結(jié)的重要性篇十

20xx是我步入老師生涯的第一年,，成為一名語(yǔ)文老師，更是一位班主任,，不僅要抓好自身的教學(xué)工作,，更要肩負(fù)起班級(jí)的管理和同學(xué)的訓(xùn)練工作。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，我回顧了自己過(guò)去年所做的工作,，認(rèn)真反思,，總結(jié)積累閱歷，期望能取得更大的進(jìn)步,。

一、思想工作方面,。

自工作以來(lái),，我始終堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，面對(duì)全體同學(xué),，教書(shū)育人,，為人師表，確立以同學(xué)為主體,，以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展為中心的教學(xué)思想,，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量,，培育同學(xué)德,、智、體,、美,、勞全面進(jìn)展。這半年來(lái),，我思想端正,，熱忱努力，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的支配工作,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),，并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，為了讓自己適應(yīng)社會(huì)的訓(xùn)練需要,。我寵愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，把自己的精力,、力量全部用于教學(xué)上,，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹(shù)立良好形象,。能夠主動(dòng)與同事?tīng)?zhēng)辯業(yè)務(wù),、相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契,，共同提高,，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

二,、訓(xùn)練教學(xué)工作。

1、課前預(yù)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的三維目標(biāo),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些課外學(xué)問(wèn),，怎樣才能教好。

3,、了解一班級(jí)同學(xué)進(jìn)入學(xué)校前的學(xué)前訓(xùn)練基礎(chǔ),，了解他們的性格、愛(ài)好,、方法,、習(xí)慣，在課堂學(xué)習(xí)上會(huì)有會(huì)有哪些困難,，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把新學(xué)問(wèn)更直接有效地傳授給同學(xué),，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng),。

5,、課堂上的`狀況。尤其是一班級(jí)剛進(jìn)入學(xué)校,，課堂行規(guī)是最重要的一點(diǎn),。要組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué),，留意信息反饋,，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力。同時(shí),，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好,，都說(shuō)愛(ài)好是最好的老師，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，制造良好的課堂氣氛,；關(guān)注個(gè)別同學(xué),，班級(jí)里有些小伴侶上課簡(jiǎn)潔分心，自己做自己的事情,，在課上準(zhǔn)時(shí)關(guān)注,，課后準(zhǔn)時(shí)反饋。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控力量,，班級(jí)里有少部分常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，作業(yè)要帶回家才能完成，針對(duì)這類(lèi)同學(xué),，光在學(xué)?？坷蠋煻⑹菦](méi)有太大用處，要抓好同學(xué)和家長(zhǎng)的思想訓(xùn)練,，家校共育,；還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和掛念工作，尤其是學(xué)困生,，課堂上重點(diǎn)關(guān)注他們,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,，在課堂上有些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題讓學(xué)困生回答,，并賜予嘉獎(jiǎng)獲得自信。

7,、樂(lè)觀參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。不管是校內(nèi)的教學(xué)實(shí)踐課還是校外的教研活動(dòng),，我都樂(lè)觀參與聽(tīng)課,、評(píng)課，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)閱歷,。平常,，遇到不理解的教學(xué)問(wèn)題，我會(huì)主動(dòng)地向同班級(jí)的老師求教,，或者是上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料,，不斷地?cái)U(kuò)寬及完善自己的學(xué)問(wèn)面。

8,、寵愛(ài)同學(xué),，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí),。

半年又過(guò)去了，端在桌前思考,。平凡的班主任工作,，是讓同學(xué)提高力量、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,。是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎的,、繁忙的,。因此要做好這項(xiàng)工作，必需花很大的精力和努力,。尤其是一班級(jí)小伴侶,，行規(guī)訓(xùn)練重中之重。

1,、抓好常規(guī)管理,，促進(jìn)班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成。

同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,，文明影響到良好集體的形成，指同學(xué)各方面的進(jìn)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧潔凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個(gè)完整的班干部體系,，四知道分管,。地面,，黑板，桌椅,，掃帚,，圖書(shū)角，衛(wèi)生角的管理員,。在午餐,，課間。早熬煉時(shí)間,，也建立起一套相關(guān)制度,，讓同學(xué)有條不絮地進(jìn)行，天長(zhǎng)日久,，形成習(xí)慣,，在同學(xué)個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓，我利用班隊(duì)晨會(huì)讓全班同學(xué)爭(zhēng)辯明確每天的流淌班長(zhǎng),，值日生應(yīng)當(dāng)做到哪些,，不能做哪些,，我要組織同學(xué)每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化,，掛念同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

2、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，提高同學(xué)素養(yǎng),。

本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了很多活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深化,，更具體,，更全面，每次我都鼓舞同學(xué)人人參與,，相互合作,，并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合，以此來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)活動(dòng)的樂(lè)觀性,，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的班集體,。十月的班班頌，十一月的秋季研學(xué)活動(dòng),、小紅星兒童團(tuán)入團(tuán),、科技節(jié)，這些豐富的集體活動(dòng),，能夠讓同學(xué)們更好地生疏彼此,，促進(jìn)同學(xué)之間的同學(xué)情意,。此外，我還會(huì)利用午休時(shí)間進(jìn)行詩(shī)朗誦,、講故事的競(jìng)賽,，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了多種呈現(xiàn)自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì),，提高了同學(xué)和班級(jí)整體的素養(yǎng),。

3、加強(qiáng)平安訓(xùn)練,。

平安工作是班主任工作不行缺少的一部分,，在日常訓(xùn)練工作中，我堅(jiān)持做到每天講,，時(shí)時(shí)講,。嚴(yán)格杜絕平安事故的發(fā)生，這半學(xué)期以來(lái),，我班沒(méi)有發(fā)生任何平安事故,。

4、與家長(zhǎng)親密聯(lián)系,。

樂(lè)觀主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，通過(guò)家訪，電訪,，了解同學(xué)在家里的狀況,，并向家長(zhǎng)報(bào)告同學(xué)在校的表現(xiàn)，相互溝通,，共商訓(xùn)練孩子的方法,，使同學(xué)能健康進(jìn)展，發(fā)覺(jué)課本同學(xué)問(wèn)題時(shí),，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和協(xié)作,，家校共育,。

一份耕耘，一分收獲,。努力向上,，爭(zhēng)取更大的幾進(jìn)步。

教師對(duì)一年級(jí)班主任工作總結(jié)的重要性篇十一

我總體來(lái)說(shuō)說(shuō)班級(jí)本學(xué)期的一些情況：

1,、本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道。

一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯(cuò),，特別是一些男孩子,。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多,，作業(yè)拖拉的小朋友也少了,。比如：賓鵬在上學(xué)期幾乎每天都會(huì)出現(xiàn)和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績(jī)也很差,，總是考不及格,，本學(xué)期斯文了很多，和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象少了很多,，對(duì)于學(xué)習(xí)也多了一份熱情,，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)都有了一定的提高。

2,、學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng),，打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確,。

這一點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校四項(xiàng)競(jìng)賽的衛(wèi)生檢查,，和上學(xué)期相比有了進(jìn)步，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的小紅旗,。雖然本學(xué)期我們班的小紅旗不是最多的,，但是我還是感到很欣慰，因?yàn)檫@學(xué)期我們班四項(xiàng)競(jìng)賽工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做,，上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,，把課桌對(duì)整齊,，別忘了擦窗臺(tái)等等,，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來(lái)越自覺(jué),，我也可以放心地把工作交給他們自己去做,。我們班的垃圾桶我沒(méi)有專(zhuān)門(mén)規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會(huì)滿(mǎn),，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣,，不管是誰(shuí)看到垃圾滿(mǎn)了，就應(yīng)該主動(dòng)把垃圾倒了,。

3,、班干部的管理能力有所提高。

比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，班長(zhǎng)管得也教好,，自修課的紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步，學(xué)生在自修課的時(shí)候都會(huì)安安靜靜在教室里做作業(yè),，但是這主要?dú)w功的不是班干部,，學(xué)生都比較聽(tīng)話,，可能是小蘋(píng)果是誘惑越來(lái)越強(qiáng)了，老師不在的時(shí)候大多都會(huì)自己認(rèn)真的做作業(yè),，班干部不用怎么去管理,。班干部的管理能力還不是很強(qiáng)，和我預(yù)期的要求有點(diǎn)差距,，我在培養(yǎng)班干部這方面的能力還有待提高,，下學(xué)期要朝著這個(gè)方向努力。

4,、和家長(zhǎng)成為朋友,，讓他們支持我的工作。

接這個(gè)班級(jí)以來(lái)我和家長(zhǎng)一直保持著密切的聯(lián)系,，經(jīng)常打電話詢(xún)問(wèn)孩子在家的情況,，我覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)我的工作也非常支持。就拿本學(xué)期廣播操比賽來(lái)說(shuō),，那段時(shí)間我布置了每天在家做操的作業(yè),，本以為這個(gè)作業(yè)沒(méi)幾個(gè)人會(huì)去做，結(jié)果孩子和家長(zhǎng)都非常重視,，有幾個(gè)家長(zhǎng)還陪著自己的孩子一起做,，有的幫他喊口令，有的幫他糾正錯(cuò)誤,。一般的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很關(guān)心,，沒(méi)想到家長(zhǎng)對(duì)這些比賽也能如此重視，我想只要我們用心和他們溝通,，家長(zhǎng)也會(huì)真誠(chéng)地支持我們,。

本學(xué)期學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步，這是值得高興的事,，下學(xué)期我要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好。

教師對(duì)一年級(jí)班主任工作總結(jié)的重要性篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)班主任,，班里有女生9名,，男生16名。孩子們很活潑,，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快,，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停，要管理好他們可著實(shí)不容易,。針對(duì)本班學(xué)生,。搜集自網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)友上傳，版權(quán)歸原作者所有，本文主要是關(guān)于,孩子,學(xué)生,每天,他們,工作,學(xué)期,家長(zhǎng),是否,生活,班主的,，希望大家尊重原創(chuàng)者的知識(shí)產(chǎn)權(quán),。

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)班主任，班里有女生9名,，男生16名,。孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快,，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停,，要管理好他們可著實(shí)不容易。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn),，我主要做了以下幾方面的工作：
首先,，加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,。
回憶起開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情形,，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐,、站、舉手,、排隊(duì),、等一一教起。這樣的努力是有成效的,，一個(gè)星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是,，我結(jié)合制定的

工作計(jì)劃

其次，多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。 每天的早讀課，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過(guò)程中,，將認(rèn)真讀書(shū)的學(xué)生名單寫(xiě)在黑板上,，下課的時(shí)候他們將得()到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯,。每天中午的午讀時(shí)間，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,，多表?yè)P(yáng),，盡量少批評(píng)或不批評(píng)，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。
再次,，關(guān)心學(xué)生，事無(wú)巨細(xì)
關(guān)心學(xué)生的生活,，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。針對(duì)本學(xué)期流感，每天早晨上班時(shí),，首先鉆到教室,，做到“一看、二摸,、三問(wèn)”,。“一看”——孩子們是否到齊,，身體,、精神、情緒是否正常,?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)？小手是否冰涼,？“三問(wèn)”——昨晚作業(yè)做好了沒(méi)有,？身體有沒(méi)有不舒服？父母陪你學(xué)習(xí)了嗎,？ 孩子們年齡小,，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任,，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng),，安慰他們，不必?fù)?dān)心掉課,，健康的身體是最重要的,。
最后,，和家長(zhǎng)多聯(lián)系，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。
我始終覺(jué)得，一個(gè)人的'成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的,。所以我利用家長(zhǎng)會(huì)和經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。
雖然工作一點(diǎn)都不輕松,，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的,。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。
總而言之,，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

教師對(duì)一年級(jí)班主任工作總結(jié)的重要性篇十三

一（1）班是一個(gè)由45位學(xué)生組成的集體,。我們班的奮斗目標(biāo)是：“建立一個(gè)具有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，同學(xué)間能團(tuán)結(jié)友好,、互相幫助的溫馨和諧的班集體,。”一年來(lái),，我一直帶領(lǐng)著學(xué)生努力朝這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。我知道學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕所能形成的，而是通過(guò)身邊的每一件小事,，長(zhǎng)期熏陶才能形成,。我以學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動(dòng)等方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。其中，我最深刻的體會(huì)就是對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育一定要做到細(xì)化要求,，言傳身教,，指導(dǎo)到位。在開(kāi)學(xué)初,，我就聽(tīng)一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“我家的孩子聽(tīng)不懂大人說(shuō)的話,，不知道怎么做事情?！贝_實(shí),，我在教學(xué)中也遇到這樣的問(wèn)題，如果不考慮學(xué)生的認(rèn)知能力,，在老師沒(méi)講清或?qū)W生沒(méi)聽(tīng)明白的情況下,，就讓學(xué)生去完成一個(gè)任務(wù)，學(xué)生們只能是瞪著眼睛看著你,，不知道應(yīng)該怎樣做,，結(jié)果做出來(lái)的事情事與愿違,。畢竟只是六七歲的孩子啊,，怎么能期望他們有很好的領(lǐng)悟接受能力呢,？下面我就通過(guò)幾個(gè)實(shí)例來(lái)具體說(shuō)一說(shuō)我的做法,。

一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，就要面臨值日的問(wèn)題。平時(shí)在家里都是寶貝，寵著護(hù)著，很少拿起掃帚掃地。所以九個(gè)學(xué)生要在早晨十幾二十分鐘時(shí)間內(nèi)打掃好教室,，就有了一定的難度,。往往是早讀課的鈴聲已經(jīng)響了,，可他們還沒(méi)打掃完畢,，讓我看在眼里，急在心里,。其實(shí)實(shí)在不能怪他們啊,，關(guān)鍵要在指導(dǎo)方法，提高效率上下工夫,。于是，我專(zhuān)門(mén)花了一些時(shí)間,，教他們?cè)趺捶止ぃ趺窗错樞驋叩亍傞_(kāi)始幾天，一定要在旁邊指點(diǎn),，有時(shí)必須和他們一起打掃，幾個(gè)星期過(guò)后,，他們就能按照要求打掃了,。而且我每天還對(duì)他們的勞動(dòng)成果就清潔程度和完成時(shí)間兩方面進(jìn)行評(píng)比表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和勞動(dòng)的積極性,。因此,，我班的學(xué)生早晨做值日,，一般只要在十五分鐘之內(nèi)便能搞定,，然后大家都可在早讀課讀書(shū)了。

再比如整理書(shū)包這么小的事情,，孩子們往往是把書(shū)本往書(shū)包里一塞,，就行了，要拿什么就特麻煩,，因?yàn)槔锩嬉粓F(tuán)糟,。為什么會(huì)這樣呢，不是因?yàn)樗麄儜?，也不是他們故意,。他們其?shí)很想按照老師的要求去做，實(shí)在是不知道整理的方法,。針對(duì)這樣的情況,，我專(zhuān)門(mén)找了一個(gè)時(shí)間，教孩子們整理,。讓他們把大課本和小課本分開(kāi)放,，注意把常用的放上面，本子放在最上面,，這種方法非常成功,，以后他們整理起來(lái)可認(rèn)真了，還互相比賽呢,，更令人高興的是拿的時(shí)候也快速方便了,。同樣，教室里物品的擺放,，學(xué)習(xí)用品的擺放,，只要把要求的細(xì)節(jié)說(shuō)到位，學(xué)生們就很樂(lè)意按照老師的要求去做,。比如我教孩子們傳作業(yè)本吧,，我要求在傳作業(yè)本時(shí)要做到靜齊快，即不能站起來(lái)，不能說(shuō)話,，把本子從后往前傳到前面來(lái),，再由每組第一個(gè)同學(xué)把本子放在講臺(tái)上，一組正放,，一組反放,，組組分明，便于批改,。學(xué)生通過(guò)觀察模仿,，很快便能領(lǐng)悟，再通過(guò)一些時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練,，又怎么會(huì)出現(xiàn)收發(fā)本子時(shí)亂糟糟的現(xiàn)象呢,？每個(gè)老師都有這么一個(gè)體驗(yàn)，每當(dāng)上課鈴響的時(shí)候,，教室里總是一片喧鬧,，直到老師走進(jìn)教室以后，學(xué)生才逐漸安靜下來(lái),。為此,，我沒(méi)少發(fā)火，嚴(yán)厲地批評(píng)訓(xùn)斥,，但所有的努力都收效甚微，下一次進(jìn)教室,，同樣又是一片亂哄哄,。采用怎樣的教育方式才能改變這一現(xiàn)狀呢，我一直在思考,。一次,，同往常一樣向教室走去，又一次在喧鬧著的教室門(mén)口停了下來(lái),，直到學(xué)生們?nèi)及察o下來(lái),，我才走進(jìn)了教室。此時(shí),，我發(fā)現(xiàn)大家的視線全部集中在我身上,，似乎在等待著我說(shuō)話。頓了頓,，我說(shuō)：“你們知道為什么老師每一次要在門(mén)口站一會(huì)兒才走進(jìn)來(lái)嗎,？”大家紛紛猜測(cè)，有的說(shuō)：“老師累了,，要休息一會(huì)兒,。”有的說(shuō)：“老師想讓我們多玩一會(huì)兒?！睂W(xué)生畢竟是學(xué)生,，他們的回答讓我哭笑不得。過(guò)了一會(huì)兒,，班長(zhǎng)梁奧夢(mèng)站起來(lái)了,，說(shuō)：“因?yàn)槲覀兲沉耍蠋熒鷼饽?，我們可不能給自己班抹黑呀,！”我奇怪，她怎么知道抹黑這個(gè)詞,，一問(wèn),，原來(lái)教品德與生活的蔣紅在課堂上說(shuō)過(guò)這個(gè)詞，我微笑著走過(guò)去,，說(shuō)：“同學(xué)們,，大家亂哄哄的樣子，會(huì)破壞我們班的形象,，我們也就不能得紀(jì)律優(yōu)勝了,。為這事，老師沒(méi)少發(fā)火,，你們也沒(méi)少受批評(píng)?。≡囋嚳?，老師相信你們能把這個(gè)小小的缺點(diǎn)改掉的,，不給班級(jí)抹黑?！笨赡苁沁@不同以往的一次談話收到了效果,。

一年級(jí)學(xué)生都用鉛筆寫(xiě)字，我的講臺(tái)上,，經(jīng)常會(huì)扔滿(mǎn)學(xué)生拾到后交上來(lái)的鉛筆,。長(zhǎng)的、短的,、新的,、舊的經(jīng)常抓起一大把，大聲問(wèn)：“誰(shuí)丟了鉛筆,？上來(lái)領(lǐng),！”學(xué)生們?cè)缫咽煜ち诉@種叫喊聲，有的充耳不聞,，有的不太情愿地上來(lái)看一眼,，說(shuō)聲不是我的,，又走下去了。孩子們對(duì)待鉛筆的行為,，折射出他們身上的不良習(xí)慣：浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重,。唉，他們就那么不在乎自己的學(xué)習(xí)用品,。處理這些鉛筆,，竟成了一件頭疼的事。細(xì)看手中的鉛筆,，我思索著,，走上講臺(tái)，神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們,，我覺(jué)得老師的講臺(tái)成了收留所,！”“什么是收留所，誰(shuí)的收留所,？”學(xué)生們都睜大眼睛,，奇怪地問(wèn)道。我沒(méi)有回答,，抓起一把鉛筆高高舉起,，說(shuō)道：“你們看，這些鉛筆,，就像一個(gè)個(gè)流浪在外的孤兒,，好幾天沒(méi)有回家了，真可憐,！它們多想回到溫暖的家?。　睂W(xué)生的目光轉(zhuǎn)向了“孤兒們”,，投來(lái)了同情的目光?！澳奈缓眯娜嗽敢鈳瓦@些孤兒找個(gè)家,？”學(xué)生們爭(zhēng)先恐后，但找不到失主了,。于是,，我就讓一學(xué)生分給班里的每個(gè)同學(xué)。我接著說(shuō)：“孤兒現(xiàn)在到你家了,，你可要好好照顧愛(ài)護(hù)它呀,！可不能再讓它離家出走了！”我針對(duì)此事還開(kāi)說(shuō)了自己小時(shí)候的事,，因?yàn)楣?jié)約,，有些同學(xué)用的鉛筆直到手再也捏不住才換新的,。聽(tīng)我講完后，我發(fā)現(xiàn)原先停留在孩子們臉上的笑容不見(jiàn)了,。我問(wèn)學(xué)生,，聽(tīng)了老師的話你們知道了什么？學(xué)生們回答：“我們應(yīng)該愛(ài)鉛筆”“我們不要亂花父母的錢(qián)”“我們應(yīng)該要節(jié)約”,?？磥?lái)，一個(gè)普通的話題在孩子們心中激起了漣漪,。趁熱打鐵,，我再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們手中鉛筆的遭遇。我說(shuō)：“鉛筆雖不值錢(qián),，但它卻幫我們寫(xiě)了那么多的字,，而自己一天天變矮了，這么好的學(xué)習(xí)伙伴,，你又是怎么對(duì)待它的呢,？”從此，講臺(tái)上很少有鉛筆尺子之類(lèi)的學(xué)習(xí)用品了,，一旦有,，也會(huì)馬上被好心的主人領(lǐng)回家。從這件事中,，我體會(huì)到教師應(yīng)該及時(shí)地有針對(duì)性地開(kāi)展積極有效的教育,，從小事抓起，正確把握孩子們的思想脈搏,，不空洞說(shuō)教,，要采取生動(dòng)活潑、豐富多彩的方法,，使教育深入到學(xué)生的心坎里去,，使學(xué)生的思想潛移默化地發(fā)生轉(zhuǎn)變。

這事雖小,，卻是教育的極佳切入口,。學(xué)生丟了學(xué)習(xí)用品，不知道找,，不知道認(rèn)領(lǐng),，是一種極壞的生活習(xí)慣，從另一個(gè)角度也反映了學(xué)生自理能力的欠缺,。但如果用傳統(tǒng)的方式,，向低年級(jí)學(xué)生講述鉛筆來(lái)之不易的制造過(guò)程，又不太貼近他們的生活,，未必能達(dá)到預(yù)期的目的,。于是我創(chuàng)造了童話般的情境,，給非生物于生命，激發(fā)學(xué)生對(duì)“孤兒”的同情和愛(ài),，產(chǎn)生保護(hù)它們的渴望,，輕而易舉地達(dá)到了教育的目的。但是,，教育只是以事論事是不夠的,，重要的是教育的延伸培養(yǎng)學(xué)生自理的好習(xí)慣，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的好品質(zhì),，這才是教育的真正目的,。面對(duì)低年級(jí)的學(xué)生，教師一定要舍得在這些小事情上花時(shí)間,，班級(jí)無(wú)大事,，事無(wú)巨細(xì)，處處皆教育,。作為一個(gè)班主任,，天天與學(xué)生在一起，有時(shí)小事發(fā)生了,，不在意的話,，也就從身邊溜過(guò)去了。但有時(shí)抓住了,，意識(shí)到隱藏在小事中潛在的教育因素,，挖掘一下，就可成為一個(gè)很好的教育契機(jī),。學(xué)生良好的行為習(xí)慣和思想品德就是在這些微小的教育契機(jī)中逐步形成的,。只有學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，我們的教學(xué)工作才能沿著正常的軌道前進(jìn),，收到事半功倍的效果,。

養(yǎng)成教育是一種道德行為習(xí)慣的教育，良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，將使學(xué)生終身受益,。以上做的這些，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，有待于進(jìn)一步深入教育、強(qiáng)化訓(xùn)練,，在實(shí)踐中反思,，在反思中進(jìn)步。

教師對(duì)一年級(jí)班主任工作總結(jié)的重要性篇十四

一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧半年來(lái)的工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的懊惱，現(xiàn)就本學(xué)期作以下總結(jié),。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì),、班會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

二,、關(guān)愛(ài)孩子。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí)，我會(huì)利用課余時(shí)間跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。

三,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

利用家長(zhǎng)的力量共同教育好學(xué)生會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。

總之,，由于我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足。我將繼續(xù)和有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,。