心得體會可以讓我們更好地認識自己的優(yōu)勢和不足,。在寫心得體會時,，我們應(yīng)該客觀地分析自己的優(yōu)點和不足，并找出提升的方向和方法,。接下來,，讓我們一起來看看小編為大家挑選的優(yōu)秀心得體會范文。

學(xué)生環(huán)境制圖心得體會篇一

通過為期三個月的主題活動,，我班師生提高了愛護公物、節(jié)約資源,、保護環(huán)境的意識,，養(yǎng)成愛護公物，節(jié)約資源,、保護環(huán)境的良好習(xí)慣,，形成“愛護公物，人人有責(zé)”,、“節(jié)約榮,，浪費恥”的良好氛圍。

一,、周全的活動計劃,。

本次活動，由宣傳到開展,，循序漸進,，為了使“保護環(huán)境，愛護公物,，勤儉節(jié)約,，從我做起”的意識深入每個學(xué)的心里，并形成長效的機制,?；顒佑蓢煜轮v話到班會，再到活動總結(jié),，先進個人評選,，進行了周密的計劃,，才使得活動取得了良好的效果。而且在活動中制定了詳細的制度,，保證了活動的順利進行,。

二、開展了豐富多彩的教育活動,。

寓教于樂是對小學(xué)生開展教育活動的基本方式,，也是取得教育效果的方法與途徑。針對小學(xué)生的年齡和生理特點,，我班圍繞愛護公物主題開展了豐富多彩的活動,。

1、精彩的主題班會,。

在班會的活動中,，每個學(xué)生都暢所欲言，訴說自己對愛護公物的看法,，并為活動提出了很多有效的小建議,。每一個學(xué)生都更加深入地認識到愛護公物的重要性，并且形成了明辨是非美丑的公德意識,，激發(fā)學(xué)生的主人翁責(zé)任感,，形成一種良好的班級風(fēng)氣。

2,、利用黑板報等宣傳陣地,。

在活動中，我班都制作了精美的黑板報,，為活動營造了一個濃郁的教育環(huán)境,。此外，還配合學(xué)校開展的手抄報評比,，鼓勵學(xué)生積極參與,，查詢環(huán)保知識材料，使每一個孩子都受到活動的熏陶,，從而引導(dǎo)自己的行為,。

3、鼓勵人人參與,。

為了配合這個主題教育活動,，我班對班級任務(wù)進行了明確分工，例如有專人管理拖布,，在拖布上貼上管理者的名字,，讓他們有主人翁的意識，學(xué)生們非常愛惜自己管理的拖布，拖布的損壞頻率大大降低,。還有圖書角,、衛(wèi)生清掃工具、電燈,、電扇也都有專人管理,。我班還配備了專人維修桌椅板凳，小問題自己班內(nèi)就能解決,，比如有的桌子螺絲丟了不少,，桌蓋不穩(wěn)定了，我們就去總務(wù)處要來螺絲和螺母自己安裝,，也總有學(xué)生反映凳子上有釘子,，鉤壞了褲子，我們就組織學(xué)生進行檢查,，發(fā)現(xiàn)這種情況就幫忙敲一敲,。在愛護公物意識下再加上適當(dāng)?shù)木S修，有效的維護了班級公物,，也讓每個學(xué)生參與到活動中來,，人人有事做。

學(xué)生環(huán)境制圖心得體會篇二

保潔環(huán)境是每個人的責(zé)任,，而作為學(xué)生更應(yīng)該認真履行自己的義務(wù),。在日常生活中，保持環(huán)境衛(wèi)生,，不僅能夠營造出舒適的學(xué)習(xí)或生活環(huán)境，更能夠提高自身的素質(zhì),。在本文中,，我將分享我在學(xué)生保潔環(huán)境方面的心得體會。

第二段：認真清潔自己的座位,。

在教室里,，每個學(xué)生都有自己的座位，而這個座位是自己的“領(lǐng)地”,，因此除非能夠認真清潔自己的座位,，否則很難營造出整潔的教室環(huán)境。同時,，座位上的書本,、紙張、文具等也需要及時整理,，只有這樣才能夠使教室變得更加整潔,。

第三段：積極參與環(huán)境衛(wèi)生活動。

學(xué)校經(jīng)常會組織環(huán)境保潔活動，每個學(xué)生都應(yīng)該積極參與,。在這些活動中,，我們可以了解到不同的清潔方式，同時也能夠感受到團隊合作的力量,。此外,，在參與環(huán)境衛(wèi)生活動的過程中，我們還能夠真正理解到環(huán)保的意義,，學(xué)會珍惜每一份資源,，這對于我們?nèi)粘５纳钜彩怯泻艽髱椭摹?/p>

第四段：主動把垃圾分類。

垃圾分類是環(huán)保的一項重要措施,，每個人都需要咬緊牙關(guān),，主動把垃圾分類。我們可以將有害垃圾和可回收垃圾分開,，讓環(huán)保變得更加簡單,。雖然這并不像清潔自己的座位或者參與環(huán)境衛(wèi)生活動那么直觀地看到自己的成果，但是垃圾分類是保潔環(huán)境的基本措施,，每個人都應(yīng)該認真履行自己的義務(wù),。

第五段：結(jié)論。

綜合以上幾點,，保持環(huán)境整潔需要我們每個人的共同努力,。在學(xué)校中，我們應(yīng)該充分認識到環(huán)保的重要性,，并主動參與環(huán)境保護和資源回收活動,。當(dāng)然，實際作為學(xué)生,，我們也要注意自身的行為,，切勿隨意亂扔垃圾、不當(dāng)使用公共設(shè)施等不良行為,，從自身做起,，愛護環(huán)境，共建美麗校園,。

學(xué)生環(huán)境制圖心得體會篇三

在一個孩子成長的過程中,，家庭環(huán)境是至關(guān)重要的。家庭環(huán)境可以影響孩子的性格,、觀念和心理狀態(tài)等,。對于小學(xué)生來說，他們處于恰如其時的年齡,，接受家庭環(huán)境的言傳身教,，被家庭環(huán)境所塑造,。作為家長，了解和營造良好的家庭環(huán)境對于培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)非常重要,。本文將從幾個方面對小學(xué)生家庭環(huán)境的心得體會進行闡述,。

次段：營造良好的家庭氛圍。

家庭氛圍是指家庭中充滿了關(guān)愛和溫馨的氣氛,。為了讓小學(xué)生在這樣的氛圍中成長,，家長可以通過多種方式來營造一個良好的家庭氛圍。首先,，家長要時刻關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí)狀況,，了解孩子內(nèi)心的想法和感受，給予他們支持和關(guān)心,。其次,，家長要注意自己的言行舉止，避免對孩子造成不良影響,。最后,，家庭成員之間的相互理解和溝通也非常重要，只有這樣才能建立起和諧的家庭氛圍,。

第三段：重視家庭教育,。

家庭是孩子最早接觸到的社會，家長的言傳身教會對孩子產(chǎn)生深遠的影響,。家庭教育是培養(yǎng)孩子正確價值觀和良好習(xí)慣的首要任務(wù),。在小學(xué)生的家庭教育中，家長應(yīng)當(dāng)注重以下幾點：首先,，樹立正確的人生觀和價值觀,，教育孩子關(guān)注他人，尊重生命,。其次,，培養(yǎng)小學(xué)生的感恩之心，讓他們懂得感恩,、感謝身邊的人和事。最后,，家長要注意在日常生活中培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，幫助他們樹立規(guī)矩，規(guī)范自己的行為,。

第四段：注意家庭細節(jié),。

家庭細節(jié)是指生活中的各種小細節(jié)，它們被細心的家長捕捉,，被小學(xué)生認真感知,，會對孩子的成長產(chǎn)生很大的影響。為了讓孩子在一個溫馨的家庭中成長，家長可以從以下幾個方面進行改進：首先,，營造舒適的生活環(huán)境,，細心打理家居衛(wèi)生，讓孩子在一個舒適干凈的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),。其次,，注重日常用品的維護，教育孩子珍惜物品,，避免浪費,。最后，家長還可以通過各種方式為孩子增加生活樂趣,，如與孩子一起玩游戲,、看電影等。

第五段：結(jié)語,。

營造良好的小學(xué)生家庭環(huán)境不僅僅是為了培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì),，同時也是為了全面提升家庭成員的幸福感和滿足感。家庭環(huán)境對小學(xué)生的成長有著至關(guān)重要的影響,，希望家長們能夠引起足夠的重視,，營造一個溫馨和諧的家庭環(huán)境，幫助孩子獲得更好的成長和發(fā)展,。

學(xué)生環(huán)境制圖心得體會篇四

作為一名大學(xué)生,，我們不僅要在學(xué)習(xí)中努力拼搏，同時也需要保持校園環(huán)境的整潔和舒適,。保潔環(huán)境關(guān)乎學(xué)習(xí)生活的質(zhì)量,，也是我們作為校園公民的必要責(zé)任。在保潔環(huán)境的過程中,，我有了很多體會和感悟,，下面詳細講述我的心得體會。

保潔環(huán)境不僅僅是為了美觀和衛(wèi)生,，同時是一種責(zé)任感和社會公德心的體現(xiàn),。保潔環(huán)境能夠提高校園生活的質(zhì)量，營造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。同時,，學(xué)生保潔也能夠提高自身的衛(wèi)生意識和團隊協(xié)作能力，讓我們更深刻地了解和認識整個校園環(huán)境,。

雖然保潔環(huán)境只是一個小小的行動,，但它卻能夠起到積極的作用，首先它可以讓我們保障我們的健康安全,，同時也能提高我們的生活質(zhì)量,，讓我們在一個良好的環(huán)境中體驗到美好的生活,。保潔環(huán)境能夠深刻地了解并回應(yīng)校園環(huán)境的需求，更好地發(fā)揮教育資源的效益,。同時,，學(xué)校能夠通過保潔環(huán)境讓學(xué)生在實踐中感受到社會責(zé)任感，更具有創(chuàng)新思維和判斷能力,。

第四段：我們應(yīng)該怎樣保潔環(huán)境,。

在我看來，首先我們應(yīng)該養(yǎng)成一個愛護環(huán)境的好習(xí)慣,，平時避免隨地亂扔垃圾,，保證校園環(huán)境的整潔。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境臟亂時,，不僅僅是埋怨一下,，相應(yīng)地我們應(yīng)該積極拿出行動，動手幫助清理垃圾,。同時,，我們還可以通過開展一些環(huán)保活動,、組織保潔志愿者等方式來發(fā)揮自己的積極性,，呼吁和引領(lǐng)更多的人關(guān)注環(huán)境和保潔。

第五段：總結(jié),。

保潔環(huán)境是我們每個人的責(zé)任,，而不是一個人承擔(dān)的義務(wù)，每一個人都應(yīng)該付出自己的力量,。保潔環(huán)境日常行為中培養(yǎng)出來的修養(yǎng),、積極性、責(zé)任和合作等均對我們以后的工作和生活平臺造成重要的影響,，對我們個人的未來發(fā)展也將產(chǎn)生積極的推動作用,。讓我們從自身做起，愛護環(huán)境,，實現(xiàn)共建美好校園的夢想,。

學(xué)生環(huán)境制圖心得體會篇五

環(huán)境工程制圖實習(xí)是環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生所必須完成的一項重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。在這個實習(xí)過程中,，我們將在企業(yè)中學(xué)習(xí)實用經(jīng)驗和技能,，在從理論到實踐的過程中逐漸完善自我和加強自信。我在這次實習(xí)過程中受益匪淺,，擁有了許多新的發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟,，以下是我個人的實習(xí)心得體會,。

二,、實習(xí)過程中的工作內(nèi)容。

環(huán)境工程制圖實習(xí)主要涉及到的是CAD制圖和GIS制圖,，主要工作涉及到了三個方面：現(xiàn)場勘測,、圖樣制作和造價預(yù)算。在現(xiàn)場勘測方面,，我需要實地對所選舉的項目進行測量,，并嘗試?yán)斫夂蛯W(xué)習(xí)各種工作中使用的工具和測量儀器。在圖樣制作方面,，我需要按照要求把測繪出來的數(shù)據(jù)繪制成具有可讀性和易于理解的圖樣,，為工程建設(shè)提供必要的參考依據(jù)。在造價預(yù)算方面,，我在掌握設(shè)計圖紙和建設(shè)規(guī)劃的基礎(chǔ)上,，結(jié)合豐富的實踐經(jīng)驗，幫助企業(yè)進行設(shè)計方案和建設(shè)造價的計算和評估,。

三,、實習(xí)中的收獲。

通過這次實習(xí),，我收獲了很多,。首先，我發(fā)現(xiàn)了自己在工程制圖方面的潛力,，深入學(xué)習(xí)并嘗試CAD和GIS制圖軟件,，有效地提升了我的制圖技能水平，并明確了我未來在這個行業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向,。其次,，我加強了與同事和上級之間的溝通和協(xié)作，學(xué)習(xí)如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，取得了更好的工作業(yè)績,。在實踐中，我也學(xué)習(xí)到更多的環(huán)保知識和技巧,，更了解環(huán)境工程在實踐中的重要性和難度,，讓我進一步認識到環(huán)保工作的不可代替性。

四,、實習(xí)過程中面臨的挑戰(zhàn),。

在實習(xí)中，我也遇到了一些難以克服的挑戰(zhàn),。首先,，由于自身的經(jīng)驗和技能還不夠成熟，實習(xí)過程中需要長時間的學(xué)習(xí)和掌握軟件知識,，并要快速適應(yīng)不同的項目需求,。其次,，在現(xiàn)場勘測時，需要考慮各種環(huán)境變量的因素,，包括氣候,、地形、人流等等,。要做到這些,，需要做好大量的工作和考慮，才能保證實踐中的準(zhǔn)確性和可行性,。

五,、總結(jié)。

通過這次環(huán)境工程制圖實習(xí),，我不僅學(xué)到了很多實踐經(jīng)驗和技能,，拓寬了自己的知識和視野，還具備了更加完善的學(xué)習(xí)和睿智的思考能力,。我相信,，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些積累能夠幫助我更充分地發(fā)揮自己的潛力,，并做好屬于自己的出色工作,。同時，我也鼓勵其他的環(huán)保工程專業(yè)的同學(xué)也要盡早參與這樣的實習(xí)活動,，鍛煉自己的專業(yè)技能和實踐能力,，為國家的建設(shè)和發(fā)展做出更大的貢獻。

學(xué)生環(huán)境制圖心得體會篇六

環(huán)境制圖是一種能夠可視化空間環(huán)境的技術(shù),，它將真實世界的地理和地貌信息以二維或三維形式表現(xiàn)出來,，便于人們更好地進行規(guī)劃和分析。在我的學(xué)習(xí)中,，我深刻地體會到了環(huán)境制圖的特別之處和應(yīng)用價值,，本文將從五個方面詳細闡述。

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第一段：體會到制圖的基礎(chǔ)性和必要性,。

環(huán)境制圖是衛(wèi)星遙感,、數(shù)字地球等技術(shù)的重要應(yīng)用，是一種可視化的地理信息表達方式,。通過坐標(biāo)系統(tǒng)和各種空間數(shù)據(jù),，將地面實物建模呈現(xiàn)，使人們能夠清晰地看到空間環(huán)境的變化及其趨勢,，是制定科學(xué)決策,、進行環(huán)境規(guī)劃的基本工具。在實踐中的很多案例研究表明，在環(huán)境保護,、城市規(guī)劃,、資源管理等領(lǐng)域，應(yīng)用環(huán)境制圖技術(shù)更能夠提升分析決策的效率和精度,。

第二段：深刻認識到制圖技術(shù)的復(fù)雜性和要求性。

環(huán)境制圖技術(shù)的應(yīng)用涉及測繪,、地理信息系統(tǒng),、衛(wèi)星遙感、計算機科學(xué)等技術(shù)領(lǐng)域,，需要具備高超的技能和較大的學(xué)習(xí)難度,。需要掌握建模、投影,、渲染,、動畫等技術(shù)，同時還要具備較好的創(chuàng)造力和顏色感覺力等方面的素養(yǎng),。在實踐過程中,，需要掌握更全面和更系統(tǒng)的方法，同時也需要具備修改和修正的能力,。

第三段：察覺到制圖技術(shù)和流程的不斷更新和升級,。

伴隨著信息技術(shù)和數(shù)據(jù)技術(shù)的日益發(fā)展，環(huán)境制圖的技術(shù)和流程也不斷得到更新和升級,。從最初的傳統(tǒng)手繪制圖,，到現(xiàn)在利用衛(wèi)星遙感、GIS等技術(shù)服務(wù)于環(huán)境管理決策,，可以預(yù)測未來,，而且這是一個非常趨勢性的技術(shù)。聚焦于分析和訪問關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù),，如在線地圖服務(wù),、可視化、數(shù)據(jù)挖掘等的技術(shù)研究和應(yīng)用,。

第四段：領(lǐng)悟到制圖技術(shù)的知識積累的重要性,。

環(huán)境制圖技術(shù)涵蓋面較廣，與大部分相關(guān)領(lǐng)域有關(guān),，因此精通環(huán)境制圖技術(shù)的人才都具有豐富的背景,，專業(yè)領(lǐng)域很寬，通常需要建立緊密的協(xié)作,。在掌握了基礎(chǔ)知識和技巧的基礎(chǔ)上,，了解發(fā)展動態(tài)和行業(yè)創(chuàng)新是必要的，積極的學(xué)習(xí)過程中，具備團隊協(xié)作和信息傳遞的能力是必須的,。

第五段：認識到實際應(yīng)用中制圖技術(shù)和經(jīng)驗的結(jié)合的重要性,。

除了環(huán)境制圖技術(shù)，還要重視業(yè)務(wù)方面的知識和經(jīng)驗,，可以幫助制圖師更好地實踐和應(yīng)用技術(shù),。僅掌握技術(shù)方法而缺乏實際業(yè)務(wù)方面的經(jīng)驗，則無法準(zhǔn)確的遵循作圖要求,、以及正確的表達目標(biāo)和數(shù)據(jù),。而掌握了相關(guān)知識和技術(shù)的產(chǎn)業(yè)人員，可以更好地為制圖師提供協(xié)助和支持,，在不同領(lǐng)域的協(xié)作與交流中開發(fā)出新的作圖方法和技巧,。

綜上所述，環(huán)境制圖的技術(shù)和應(yīng)用因具備其可視性和精確性而備受歡迎,。希望更多的人了解并應(yīng)用這一技術(shù),，進一步推進科技發(fā)展和人類社會的進步。同時也需要注重知識積累和與實際業(yè)務(wù)應(yīng)用的結(jié)合,，不斷完善這一技術(shù)和流程,，為全球環(huán)境做出更多的貢獻。

學(xué)生環(huán)境制圖心得體會篇七

學(xué)生環(huán)境檢測一直以來被認為是學(xué)生保障和學(xué)校管理的重要手段之一,。我作為一名普通學(xué)生也參與了學(xué)生環(huán)境檢測,，并在這個過程中體會到了很多。

學(xué)生環(huán)境檢測對于學(xué)校管理來說是非常必要的,。通過檢測,，學(xué)校能夠及時了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中的問題，及時解決學(xué)生身體健康,、心理健康等方面的困擾,。同時，學(xué)生環(huán)境檢測也能幫助學(xué)校建立一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件和成長空間,。

在學(xué)生環(huán)境檢測過程中，我們需要填寫問卷,，接受身體健康檢查,，進行心理健康測試等。這個過程對于學(xué)生來說可能有些繁瑣,，但卻能直接了解我們的身體狀況和心理狀態(tài),。同時，在進行各項測試的過程中,，我們能夠與醫(yī)生,、心理咨詢師等專業(yè)人士進行交流，獲得他們的專業(yè)建議和幫助。這讓我覺得學(xué)生環(huán)境檢測不僅僅是一種保健手段,，更是一次與專業(yè)人士交流的機會,。

通過學(xué)生環(huán)境檢測，學(xué)校能夠及時了解學(xué)生的身體狀況和心理狀態(tài),，并針對問題提供相應(yīng)的幫助和支持,。這能夠減少學(xué)生因身體或心理問題而影響學(xué)習(xí)的情況發(fā)生，進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和積極性,。同時,，學(xué)校也會結(jié)合學(xué)生環(huán)境檢測的結(jié)果，進行相應(yīng)的校園管理和改善,。例如，校園飲食檢測的結(jié)果可能會促使學(xué)校改善食堂的飲食質(zhì)量,，提供更加營養(yǎng)健康的食物,。

通過參與學(xué)生環(huán)境檢測，我深刻體會到了保障我的權(quán)益和身心健康是學(xué)校的責(zé)任,。同時,，我也認識到了自我關(guān)注和保護身心健康的重要性，不僅需要學(xué)習(xí)好知識,，更需要關(guān)愛自己的身體和心理健康,。學(xué)生環(huán)境檢測還提醒我要注意自己的生活習(xí)慣和行為，保持良好的心態(tài)和生活方式,，為自己創(chuàng)造一個健康,、積極的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

總結(jié)：

通過參與學(xué)生環(huán)境檢測,，我認識到學(xué)生環(huán)境檢測的必要性和重要性,。這種檢測能夠及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中的問題，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境,。同時,，學(xué)生環(huán)境檢測也提醒我要關(guān)注和保護自己的身心健康，保持積極的生活態(tài)度和健康的生活方式,。

學(xué)生環(huán)境制圖心得體會篇八

學(xué)生布置環(huán)境是一項常見的任務(wù),，它旨在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和環(huán)保意識。最近,，我也有幸參與了學(xué)生布置環(huán)境的活動,，通過親身經(jīng)歷，我體會到了布置環(huán)境的重要性,，并從中收獲了很多,。

第二段：參與布置的過程。

在這次學(xué)生布置環(huán)境活動中，我們分成小組,，每個小組負責(zé)一個特定的區(qū)域,。我所在的小組負責(zé)學(xué)校的圖書館。我們首先進行了調(diào)查研究,，了解圖書館的現(xiàn)狀和問題所在,，然后制定了一份詳細的布置計劃。在布置的過程中,，我們一起清理垃圾,、修復(fù)損壞的家具和設(shè)備，重新整理書籍,，并在空曠的角落擺放了一些花草,，使圖書館煥發(fā)出新的生機。

第三段：體驗和收獲,。

通過參與布置環(huán)境,，我不僅鍛煉了動手能力，還發(fā)現(xiàn)了自己的潛力,。當(dāng)我開始清理垃圾,、修復(fù)家具時，我發(fā)現(xiàn)自己具備較強的耐心和細心,。我發(fā)現(xiàn)自己喜歡把每一個細節(jié)都處理得盡善盡美,，以期給同學(xué)們提供一個更美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而在整理書籍的過程中,，我開始嘗試圖書分類的方法,，為每本書編寫詳細的分類標(biāo)簽。通過這個過程,，我學(xué)到了如何更好地組織信息和分類,。此外，我們小組成員之間的合作也讓我學(xué)會如何與人合作,，與人溝通,，以及如何作出共同決策。

第四段：對環(huán)境保護的認識,。

通過參與布置環(huán)境,，我深深地認識到環(huán)境保護的重要性。之前,，我從未意識到我們每個人都可以通過自己的努力來改變環(huán)境,。但是在這次活動中，我親身體驗到,，只要每個人都能理解環(huán)境保護的重要性,，并積極行動起來,，我們就能共同創(chuàng)造一個更美好的世界。每個小細節(jié)的改變都會產(chǎn)生積極的影響,，我們應(yīng)該把環(huán)境保護融入到日常生活中,，保護我們共同的家園。

第五段：總結(jié),。

通過學(xué)生布置環(huán)境的經(jīng)歷,，我獲得了很多寶貴的體驗和收獲。我學(xué)會了責(zé)任感,、細心和團隊合作,，也更加深刻地認識到環(huán)境保護的重要性。我將會將這些寶貴的經(jīng)驗和知識應(yīng)用到我的日常生活中,，并與他人分享,。希望更多的學(xué)生和人們都能參與到環(huán)境保護中來，共同創(chuàng)造一個更美好的世界,。

學(xué)生環(huán)境制圖心得體會篇九

環(huán)境教育是當(dāng)今社會關(guān)注的熱點話題,，對學(xué)生的教育起著至關(guān)重要的作用。我作為一名學(xué)生,，也有著參與環(huán)境教育的經(jīng)歷和體會。通過參與環(huán)?；顒雍蛯W(xué)習(xí)環(huán)境知識,，我深刻地認識到保護環(huán)境的重要性，同時也體驗到環(huán)境教育帶給我個人成長的益處,。

第二段：參與環(huán)?；顒拥氖斋@。

在學(xué)校組織的環(huán)?；顒又?，我積極參與，直接親身感受到保護環(huán)境的重要性,。例如,，在義務(wù)植樹活動中，我親自動手,，用心種下一棵樹,。通過觀察樹木的生長過程，我深切感受到大自然的神奇之處,，也明白了樹木的重要性,。在這個過程中，我明白了只有保護好環(huán)境,，我們才能享受到清新的空氣,、森林的美景,，而不是灰蒙蒙的霧霾和滿目瘡痍的景象。這樣的親身感受,，讓我更加堅定了環(huán)保的信念,。

第三段：學(xué)習(xí)環(huán)境知識的幫助。

在學(xué)校的環(huán)境教育課程中,，我學(xué)習(xí)了許多環(huán)境知識,，這些知識豐富了我的視野，也讓我更加了解和認識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性,。例如,，學(xué)習(xí)了世界各地的環(huán)境問題，我才意識到環(huán)境不僅僅是一個國家或地區(qū)的問題,，而是人類面臨的共同挑戰(zhàn),。通過學(xué)習(xí)，我了解到了一些環(huán)保方法和技術(shù),，例如可再生能源的利用等,，這些技術(shù)的發(fā)展對于改善環(huán)境問題起到了積極的作用。通過學(xué)習(xí)環(huán)境知識,，我認識到自己作為一個學(xué)生圍繞環(huán)保問題所能做的事情,，這讓我覺得自己有能力去改變和影響環(huán)境。

第四段：培養(yǎng)環(huán)保意識的重要性,。

環(huán)境教育不僅是傳遞環(huán)保知識,，更是培養(yǎng)環(huán)保意識的過程。在環(huán)境教育的過程中,，我收獲了一個寶貴的能力,，即環(huán)保意識。這種意識使我在日常生活中養(yǎng)成了節(jié)約用水,、節(jié)約用電的習(xí)慣,，并且主動參與到環(huán)保行動中。例如,，我會盡量減少使用塑料袋,，鼓勵身邊的人使用環(huán)保袋；在家中,，我會定期將可回收垃圾分類并投放到正確的垃圾箱,。這些行動雖然微小，但是如果每個人都能這樣做,，將會對環(huán)境產(chǎn)生巨大的積極影響,。因此，培養(yǎng)環(huán)保意識對于每個學(xué)生來說都非常重要,。

第五段：總結(jié),。

通過參與環(huán)?；顒雍蛯W(xué)習(xí)環(huán)境知識，我體驗到了環(huán)境教育帶給我個人成長的益處,。我明白了保護環(huán)境的重要性,，學(xué)到了許多環(huán)保知識，培養(yǎng)了環(huán)保意識,。作為一名學(xué)生,，我深深地認識到保護環(huán)境是我們每個人義不容辭的責(zé)任和使命。未來,，我將繼續(xù)參與環(huán)境教育活動,，并積極倡導(dǎo)環(huán)保行動，為創(chuàng)造一個更加美好的環(huán)境而努力,。同時,，我也希望更多的學(xué)生能夠加入到環(huán)境教育中來，共同為保護我們的家園貢獻自己的力量,。

學(xué)生環(huán)境制圖心得體會篇十

人居環(huán)境,，簡單來說就是人們生活和工作的環(huán)境。從古至今,，人們一直在不斷改善人居環(huán)境,，以提高生活質(zhì)量和工作效率。作為一名學(xué)生,，我也深深體會到了人居環(huán)境對于我們的重要性,。下面我將根據(jù)我的親身經(jīng)歷和感受，圍繞人居環(huán)境的幾個方面進行分享和思考,。

首先,，宿舍是我們密切接觸的人居環(huán)境之一,。作為大學(xué)生活的重要組成部分,，宿舍對于我們的學(xué)習(xí)和生活具有至關(guān)重要的影響。我曾經(jīng)住過一段時間條件較差的宿舍,，狹小的空間,、破舊的設(shè)施，每每讓我感到乏力和無精打采,。然而,，后來我轉(zhuǎn)入了一個更為寬敞舒適的宿舍，這種改變讓我切實體會到了良好的宿舍環(huán)境對于學(xué)習(xí)和心態(tài)的積極影響,。一個溫馨舒適的宿舍可以讓我們更加專注學(xué)業(yè),，提高學(xué)習(xí)效果；同時,，它也可以提供一個讓我們放松身心,、減輕壓力的場所,。因此，我們應(yīng)該重視宿舍環(huán)境的改善和創(chuàng)造,，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

其次，校園環(huán)境也對我們的學(xué)習(xí)和生活有著深遠的影響,。我曾經(jīng)在一個學(xué)校里度過了三年的時光,，那里的校園被綠樹環(huán)繞，花草也是處處可見,。每當(dāng)我在校園散步時,，我心情都會變得愉悅和舒暢。這樣的校園環(huán)境不僅美化了校園,，也給我們提供了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。相反，我曾經(jīng)在另一個學(xué)校的校園里度過了一段不愉快的時光,。那里的環(huán)境臟亂差,，給人一種無法集中注意力和學(xué)習(xí)的感覺。所以,，一個整潔,、美麗的校園環(huán)境是非常重要的，它不僅可以提高學(xué)習(xí)的積極性和效率,，也可以培養(yǎng)我們的品味和審美觀,。

再次，城市的人居環(huán)境對我們的生活質(zhì)量和幸福感有著巨大影響,。我來自一個小城市,，在我的記憶中，那里的街道整潔,、空氣清新,、生活方便。我總是喜歡在黃昏時分,，在那條整齊劃一的街道上散步,，感受陽光透過樹葉的溫暖，享受那一刻的寧靜與美好,。然而,，我也曾在一個大城市居住過一段時間，那里的擁堵,、嘈雜和空氣污染總是讓我感到疲倦和厭倦,。人居環(huán)境的良好與否，直接影響到我對一個城市的喜好和生活態(tài)度,。因此,，我認為,，政府和市民都應(yīng)該共同努力，提升城市的人居環(huán)境,，建設(shè)更宜居,、宜業(yè)、宜游的城市,。

最后,，家庭是我們最親密的人居環(huán)境。一個和諧,、溫馨的家庭環(huán)境對于我們的成長和幸福感至關(guān)重要,。我幸運地擁有一個充滿愛和關(guān)懷的家庭，父母對我傾注了無限的愛和支持,。我們每個人都有自己獨特的家庭環(huán)境和故事,，無論是在繁忙的城市還是在寧靜的鄉(xiāng)村，我們都應(yīng)該珍愛我們的家庭,，創(chuàng)造一個和諧溫暖的家庭氛圍,。

總結(jié)起來，人居環(huán)境對于我們的生活和學(xué)習(xí)有著重要的影響,。無論是宿舍,、校園、城市還是家庭,，我們都應(yīng)該努力改善和創(chuàng)造良好的人居環(huán)境,。只有這樣，我們才能夠在一個舒適,、宜居的環(huán)境中充分發(fā)揮自己的潛力,，創(chuàng)造出更加美好的生活。因此,，讓我們每個人都從現(xiàn)在開始,，從自己做起，為提升人居環(huán)境貢獻自己的一份力量,。

學(xué)生環(huán)境制圖心得體會篇十一

環(huán)境保護是一個關(guān)乎全人類的大問題,。在當(dāng)今社會,，環(huán)境問題日益嚴(yán)重,，如空氣污染、水源污染和垃圾圍城等,，這些問題嚴(yán)重影響著我們的健康和生活質(zhì)量,。因此，保護環(huán)境已經(jīng)成為了每個人的責(zé)任,。作為小學(xué)生,，我們也應(yīng)該為保護環(huán)境盡自己的一份力,。

第二段：注意垃圾分類，實踐環(huán)境保護,。

保持生活環(huán)境的整潔和清新是每個人的責(zé)任,，而垃圾分類則是環(huán)保的一個切實舉措。作為小學(xué)生,，我們應(yīng)該積極地參與到垃圾分類活動中,。每天回家后，我們要將可回收物,、廚余垃圾和其他垃圾分別放在指定的垃圾桶內(nèi),。此外，我們可以參加社區(qū)的垃圾分類志愿者活動,，宣傳垃圾分類知識,，讓更多的人參與到環(huán)境保護中來。

第三段：勤儉節(jié)約,，節(jié)約資源,。

勤儉節(jié)約是我們保護環(huán)境的一個重要方法。我們要養(yǎng)成節(jié)約用水,、用電,、用紙等好習(xí)慣。每次使用完水龍頭,，我們要記得關(guān)上,，避免水資源的浪費；在外出時,，我們要隨手關(guān)閉電源,，減少不必要的能源消耗；為了節(jié)約紙張,，我們可以使用雙面打印,，把廢紙再利用。只有從小事做起,，才能真正保護好我們的環(huán)境,。

第四段：植樹造林，美化環(huán)境,。

植樹造林是環(huán)境保護的重要手段之一,，我們可以利用校園活動或者節(jié)假日的時間，參與到植樹活動中來,。樹木不僅可以凈化空氣,，還可以保持水源，防止水土流失。同時,，樹木還可以為我們提供陰涼和清新的空間,。因此，只要我們的力量匯聚起來,，植樹造林的效果將是顯而易見的,。

第五段：形成良好的環(huán)保意識,，將環(huán)保融入日常生活,。

環(huán)保是一種責(zé)任，更是一種習(xí)慣,。我們要從小學(xué)開始,，養(yǎng)成良好的環(huán)保意識,，將環(huán)保融入到我們的日常生活中。比如,，在購物時要盡量選擇環(huán)保袋,，減少塑料袋的使用；在出行時,，選擇騎自行車或步行,，少開車，減少尾氣排放,。只要每個人都能做到這些小事,，我們的環(huán)境就會變得更加美好。

總結(jié)：

環(huán)境保護事關(guān)我們每個人的生活質(zhì)量和健康,，每個小學(xué)生都應(yīng)該為環(huán)境保護貢獻自己的力量,。通過垃圾分類、勤儉節(jié)約,、植樹造林等活動,，我們可以從小事做起，真正去保護好我們的環(huán)境,。同時,，我們還要養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，將環(huán)保意識融入到我們的日常生活中,。只有這樣,，我們才能共同創(chuàng)造一個美麗、潔凈的生活環(huán)境,。

學(xué)生環(huán)境制圖心得體會篇十二

隨著社會的發(fā)展和人們環(huán)保意識的增強,，大學(xué)生的環(huán)境評估工作也日益重要。作為大學(xué)生,，我們是未來社會的主力軍,，應(yīng)該積極參與環(huán)境評估，為保護生態(tài)環(huán)境貢獻自己的力量,。下面將從環(huán)境評估意義,、評估方法、評估結(jié)果及心得體會四個方面談?wù)劥髮W(xué)生環(huán)境評估心得體會,。

首先,，環(huán)境評估對于大學(xué)生來說具有重要的意義。環(huán)境評估是為了解決環(huán)境問題,，保護生態(tài)環(huán)境,，提高環(huán)境質(zhì)量，為可持續(xù)發(fā)展提供科學(xué)依據(jù),。而作為大學(xué)生,，我們是社會的棟梁之才，應(yīng)該具有環(huán)境意識,，關(guān)注環(huán)境問題,。通過參與環(huán)境評估，我們能夠了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性,，提高環(huán)保意識和責(zé)任感,，培養(yǎng)綠色生活習(xí)慣，為構(gòu)建和諧社會做出貢獻,。

其次,，環(huán)境評估有多種方法。在進行環(huán)境評估時,，我們可以通過實地調(diào)查,，了解環(huán)境狀況，分析環(huán)境問題與挑戰(zhàn),，制定相應(yīng)的改善計劃,；還可以通過問卷調(diào)查，了解大眾對于環(huán)境問題的意見和建議,；另外,，利用計算機技術(shù)，我們可以進行環(huán)境模擬,，預(yù)測環(huán)境變化的趨勢和影響,。不同的環(huán)境評估方法能夠提供不同層次的信息，幫助我們更好地了解環(huán)境問題,，并提出相應(yīng)的解決方案,。

再者，環(huán)境評估的結(jié)果可以對環(huán)境問題進行全面的分析和評價,。通過環(huán)境評估,，我們可以了解環(huán)境問題的程度、范圍和原因，以及對環(huán)境的影響和危害,。同時,，環(huán)境評估還可以預(yù)測未來環(huán)境變化的趨勢和影響，為環(huán)境保護和治理提供依據(jù)和建議,。環(huán)境評估結(jié)果對于解決環(huán)境問題,、改善環(huán)境質(zhì)量具有重要意義，能夠引起社會關(guān)注,，促進環(huán)境保護意識的普及和環(huán)境管理的改善,。

最后，通過參與環(huán)境評估,，我們獲得了許多寶貴的心得體會,。首先，環(huán)境評估需要合作交流,。在環(huán)境評估的過程中,，我們與同學(xué)合作，共同收集數(shù)據(jù),，分析問題,，解決難題。通過合作交流,，我們不僅提高了環(huán)境評估的能力,，還培養(yǎng)了團隊精神。其次,，環(huán)境評估需要綜合應(yīng)用知識,。環(huán)境評估需要運用到多個學(xué)科的知識，我們通過學(xué)習(xí)和實踐,，得到了綜合應(yīng)用知識的機會,，提高了自身的綜合素質(zhì)。最后,，環(huán)境評估需要負責(zé)任和持續(xù)關(guān)注,。環(huán)境評估不是一次性事件，而是一個持續(xù)關(guān)注環(huán)境問題并采取相應(yīng)措施的過程,。我們應(yīng)該始終保持對環(huán)境的責(zé)任感和關(guān)注度,，積極參與環(huán)境保護，推動環(huán)境可持續(xù)發(fā)展,。

總之,，大學(xué)生環(huán)境評估是一個具有重要意義的工作。通過參與環(huán)境評估,，我們能夠了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性,、學(xué)習(xí)環(huán)境評估的方法,、分析環(huán)境問題和提出環(huán)境改善的解決方案。在這個過程中,，我們提高了環(huán)境意識,、綜合素質(zhì)和團隊精神，積累了寶貴的經(jīng)驗和心得體會,。希望大家能夠珍惜環(huán)境資源,，積極加入到環(huán)境評估的行列中,，為保護地球家園共同努力,。

學(xué)生環(huán)境制圖心得體會篇十三

作為小學(xué)生，我們在成長的路上不斷經(jīng)歷著新的挑戰(zhàn)和新的環(huán)境,。在學(xué)習(xí)和生活中,，我們常常會遇到換學(xué)校、換班級或搬家換校等種種情況,，這些變化對于小學(xué)生來說都是有一定的難度的,。但是，正如一句老話所說：“萬事開頭難”,，在經(jīng)歷過一段適應(yīng)期之后,，小學(xué)生們也能夠逐漸適應(yīng)新的環(huán)境，收獲成長和感悟,。在本文中,，我將分享我在換新環(huán)境中的心得體會。

一,、重新認識新環(huán)境的挑戰(zhàn),。

當(dāng)一個小學(xué)生換到一個新的學(xué)校或班級時,，最初的幾天往往是最為繁瑣和困難的,。在這些日子里，小學(xué)生不僅要熟悉新的學(xué)?；虬嗉壍那闆r,，還要處理一系列地事情，包括認識新的同學(xué),、適應(yīng)新的老師,、了解新的課程等等。這些挑戰(zhàn)都需要小學(xué)生付出更多的努力,，迎接新的環(huán)境,。比如，當(dāng)我第一次換到一個新的學(xué)校時,，我感到非常焦慮和害怕,，因為我看不懂新環(huán)境,，也不知道該從哪些方面適應(yīng)。這種新環(huán)境給我?guī)淼膽n慮,，讓我比原來更加不安,。

二、不斷努力適應(yīng)新環(huán)境,。

在面對新的環(huán)境時,，小學(xué)生們除了要有耐心和毅力，還要具備適應(yīng)新環(huán)境的能力,。適應(yīng)新環(huán)境的過程中,，小學(xué)生需要將全部的精力投入到學(xué)習(xí)和認識新環(huán)境當(dāng)中，并且要積極融入到新的環(huán)境當(dāng)中去,，以便更好地適應(yīng),。比如，當(dāng)我換到一個新的班級時,，我知道我得盡快熟悉新的同學(xué)和老師,，所以我會去主動地跟大家打招呼和聊天，這樣能夠讓我更快地融入這個新環(huán)境,。

三,、總結(jié)并吸取經(jīng)驗。

換新環(huán)境過后,，小學(xué)生們需要好好總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn),，吸取其中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以利于更好地適應(yīng)日后的學(xué)校生活,。在我換到一個新的大班級之后,，我發(fā)現(xiàn)自己雖然不再是那個受歡迎的、人見人愛的小學(xué)生了,，但是我在新環(huán)境中交到了很多新朋友,，我也更加獨立、自立和自信了,。

四,、對新環(huán)境加深了了解和認識。

隨著時間的不斷推進,，小學(xué)生們對新環(huán)境的了解和認識也越來越深刻,。在適應(yīng)和處理過一系列的挑戰(zhàn)之后，小學(xué)生會發(fā)現(xiàn)自己達到了對新環(huán)境的深入了解和認識,。比如,，在我換到一個新的學(xué)校的過程中，我遇到了許多困難,，但是經(jīng)過努力和不斷探索,，我感覺對這個學(xué)校的了解已經(jīng)越來越深刻了,，并且我也越來越適應(yīng)這個學(xué)校了。

五,、獲得成長和感悟,。

換新環(huán)境中，小學(xué)生們面臨的挑戰(zhàn)和機遇都是一起出現(xiàn)的,。在適應(yīng)新環(huán)境當(dāng)中,，小學(xué)生不僅可以獲得新知識，同時也分享成長的經(jīng)驗和感悟,。在我換到一個新的學(xué)校后,，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加勇敢和自信了，因為我在新環(huán)境中克服了許多困難和挑戰(zhàn),。我還體會到了人與人之間的交流和合作,，這些全部幫助我成長為一名更優(yōu)秀更自信的小學(xué)生,。

總之,，小學(xué)生換新環(huán)境的體驗是一種既讓人挑戰(zhàn)又讓人成長的經(jīng)歷。只有在面對新的環(huán)境和挑戰(zhàn)時,，小學(xué)生們才能學(xué)會不斷努力適應(yīng),，才能感受到成長的喜悅和感悟，學(xué)會將這些經(jīng)驗和感悟反思到今后的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中去,。

學(xué)生環(huán)境制圖心得體會篇十四

第一段：介紹話題意義及環(huán)境布置的重要性（200字）,。

學(xué)生布置環(huán)境是指學(xué)生在班級、宿舍或者校園內(nèi),，積極參與布置和打理自己的活動空間,。對于學(xué)生來說，環(huán)境布置不僅能夠創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和責(zé)任心。而且,，一個良好的環(huán)境布置還能夠激發(fā)學(xué)生思考,、調(diào)動學(xué)習(xí)興趣、增強學(xué)習(xí)效果,。因此,，學(xué)生布置環(huán)境不僅具有重要的實際意義，也是學(xué)生發(fā)展綜合素質(zhì)的一種重要方式,。

第二段：布置環(huán)境的重要性和技巧（250字）,。

布置環(huán)境對于學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。首先,，一個整潔,、有序,、美觀的環(huán)境能夠減少學(xué)習(xí)和生活壓力，有助于提高學(xué)習(xí)效率,。其次,，合理的環(huán)境布置能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，促使學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中,。因此,，學(xué)生在布置環(huán)境時，應(yīng)注意以下幾個技巧：首先,，整理物品,，保持環(huán)境的整潔和有序；其次,，選擇適當(dāng)?shù)难b飾品,，使環(huán)境更加美觀和溫馨；再次,，根據(jù)自己的需要和喜好,，合理安排家具和器材的擺放，提高使用效率,?？傊瑢W(xué)生在布置環(huán)境時,，應(yīng)根據(jù)自己的實際情況和需求,，注重整潔、美觀和實用,，在有限的空間中創(chuàng)造一個舒適,、溫馨的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

第三段：個人體會和經(jīng)驗分享（350字）,。

作為學(xué)生布置環(huán)境的親身參與者,，我深切地感受到了環(huán)境布置對學(xué)習(xí)和生活的影響。在過去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗中,，我發(fā)現(xiàn)環(huán)境整潔,、有序的時候，我的學(xué)習(xí)效果會明顯提高,，思維也更加集中,。因此，我經(jīng)常抽出時間整理我的學(xué)習(xí)空間,，減少雜物的干擾,。在布置環(huán)境的過程中，我也發(fā)現(xiàn)合理的裝飾品能夠讓環(huán)境更加美觀和溫馨,，進而讓我更加享受學(xué)習(xí)的過程,。此外,，根據(jù)自己的需求和喜好，合理安排家具和器材的擺放,，也讓我的學(xué)習(xí)和生活更加方便和有序,。總結(jié)起來,，學(xué)生布置環(huán)境需要根據(jù)自己的實際情況和需求,，注重整潔、美觀和實用,，才能真正創(chuàng)造一個舒適,、溫馨的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

第四段：環(huán)境布置對學(xué)習(xí)生活的積極影響（250字）,。

一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有著重要的積極影響,。首先，一個整潔,、有序的環(huán)境能夠消除學(xué)習(xí)和生活的雜念和焦慮,，幫助學(xué)生更加專注和嚴(yán)謹?shù)貙Υ龑W(xué)習(xí)任務(wù)。其次,，美觀和溫馨的環(huán)境能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。最后,，一個合理的環(huán)境布置能夠提供學(xué)生所需的學(xué)習(xí)和生活設(shè)施，增強學(xué)生的便捷和使用效率,。因此,，學(xué)生應(yīng)重視環(huán)境布置，合理利用自己的能力和資源,，創(chuàng)造一個符合自己需求的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。

第五段：總結(jié)重申環(huán)境布置的重要性以及學(xué)生應(yīng)如何做（150字）。

學(xué)生布置環(huán)境對于學(xué)習(xí)和生活是至關(guān)重要的,。一個整潔,、有序、美觀,、溫馨的環(huán)境能夠減少學(xué)習(xí)和生活壓力,，提高學(xué)習(xí)效率，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣,，增強學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量,。學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的實際情況和需求，注重整潔,、美觀和實用,，合理利用自己的能力和資源,，創(chuàng)造一個舒適、溫馨的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。通過主動參與環(huán)境布置,，學(xué)生不僅能夠提高自己的觀察力、創(chuàng)造力和責(zé)任心,，還能夠培養(yǎng)自己良好的生活習(xí)慣和自我管理能力,。因此，學(xué)生應(yīng)該重視環(huán)境布置這一重要的學(xué)習(xí)和成長機會,，切實為自己創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。