寫心得體會可以加深對所學(xué)的理解和認(rèn)識,，提升學(xué)習(xí)成果,。寫心得體會時，我們要注意用語精準(zhǔn),，避免產(chǎn)生歧義或模糊不清的表達(dá),。讓我們一同來瀏覽小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會范文,。

幼兒園教師入職培訓(xùn)心得體會篇一

20xx年8月20日――20xx年8月24日,，在縣教育局的精心組織下，我參加了為期五天的全縣農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn),，聽取了縣幼教教研室鄭紅老師,、實(shí)驗(yàn)幼兒園園長老師、城東幼兒園園長老師的講座,，在這短短的五天時間里,，讓我受益匪淺，學(xué)到了不少知識,，那些教育界的前輩,、精英們把自己教育積累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我們共同分享，解決了我們在實(shí)際教學(xué)生活中所遇到的困惑,，能讓我們學(xué)以致用,，讓我在思想上有所改變，在觀念上有所更新,，我相信在教學(xué)實(shí)際上肯定也會有所提高,，在此，感謝縣教育局給我們提供的這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)的心得,、收獲匯報如下：

在開學(xué)的第一天上午，我們進(jìn)行了開班儀式,，通過縣局羅副書記的講話中,，讓我們更深刻地了解了幼兒園當(dāng)前的大好形勢――（幼兒教育的春風(fēng)真的吹來了，從中央到地方都對幼兒教育極其重視,。）和在好形勢下作為幼兒園教師的我們應(yīng)該怎么辦,？（我們應(yīng)該不斷充電，和努力放電,，要愛園如家,，要愛生如子，要防止小學(xué)化的教學(xué)方式和有團(tuán)隊(duì)精神,。）鄭副校長的講話對我觸動很大,，對我的成長也很有幫助，他強(qiáng)調(diào)：幼兒園的教育應(yīng)以科學(xué)教育為切入點(diǎn),，其他教育融入,，以藝術(shù)教育為突破口，特別強(qiáng)調(diào)幼兒園教育不能“小學(xué)化”,，尤其是他對“一桶水”和“一杯水”的反思,，有自己獨(dú)特的合理的現(xiàn)實(shí)的理解，這些也對我很有幫助,，我們真的要好好反思“我們真的有一桶水嗎,？我們水的質(zhì)量又如何呢,？即使有一滿桶水，真的能分給學(xué)生嗎,，就是分給學(xué)生了,，學(xué)生能分到多少呢......”他告訴我們：不能讓學(xué)生坐著等水，而是要教幼兒找水的本領(lǐng),。這讓我想起了我們小學(xué)一年級的時候?qū)W的課文“小白兔和小灰兔”的故事：只有自己種才有吃不完的菜,。鄭校長還要求我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充電,，告訴我們要學(xué)什么,，他說“要會讀書、要會讀圖,、要會讀人,，還要做智慧型和人格型的教師”，聽了他的講話,，本人頗有“聽君一席話,，勝過十年書”的感覺。也感覺到了作為一名幼兒園教師身上的擔(dān)子也越來越重了,，責(zé)任也越來越大,。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園教育指南》,，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，提高自身的教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自己的責(zé)任心,，本著一切為了孩子，別人的孩子也是自己的孩子的精神,，盡職盡責(zé)地做要本職工作,，教書育人。上午,，還聽取了實(shí)驗(yàn)幼兒園李紅梅園長的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的解讀,，使我更明確了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)要求。

8月20日下午,，實(shí)驗(yàn)幼兒園賴海燕副園長的《幼兒園環(huán)境,、區(qū)域創(chuàng)設(shè)與活動指導(dǎo)》，讓我認(rèn)識了什么是幼兒園的環(huán)境,，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)有什么意義,，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)涵蓋的范圍、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須遵循的基本原則等等,，使我對環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更好的理解和指導(dǎo),，知道幼兒園的環(huán)境一定要讓孩子參與,，要做到安全，衛(wèi)生,，實(shí)用,，還知道了主題墻應(yīng)該怎么布置，要充分體現(xiàn)師幼互動,，家園互動,，要有藝術(shù)氣息，美觀新穎,，充分利用空間,，要符合幼兒的審美情趣，要有特色,，有創(chuàng)新,，就地取材，還有壓低視線,，讓幼兒能夠得著,，能積極參與。這讓我意識到我們以前工作中的錯誤做法,，幾乎都是一開學(xué)我們就把環(huán)境自己老師布置好了,，很少孩子參與，而且一貼就是一個學(xué)期,，很少根據(jù)季節(jié)或主題的變化而更改,，評比欄也是貼的高高的，因?yàn)榕潞⒆訒ニ簞e人的紅花,，評比欄上也沒有具體的評比內(nèi)容,，這些我覺得都要求我及時的改正。她還說了豐富的材料不等于越多越好,、有價的材料不等于越美越好,、推廣的材料不等于人人適宜、投放了材料不等于解放了老師,。我們農(nóng)村的幼兒老師要因地制宜,，充分利用農(nóng)村獨(dú)特的優(yōu)勢自制教具玩具。我們要不斷地更新觀念努力為孩子創(chuàng)設(shè)最好的最開心,、舒適的環(huán)境,，這樣更有利于孩子的健康成長。

8月21日上午,，聽取了袁麗珍老師的《幼兒園數(shù)學(xué)教育活動設(shè)計(jì)與組織》,，袁老師在幼兒園數(shù)學(xué)教育方面是我們幼教界公認(rèn)的有自己的一套獨(dú)特的教學(xué)方法。她在培訓(xùn)中，與我們分享了如何學(xué)數(shù)學(xué),、幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳方法,，學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容、各內(nèi)容之間的要點(diǎn)把握,，各年齡階段的具體內(nèi)容,，說得非常具體形象，用了美觀實(shí)用的多媒體等等,，使我們都非常積極認(rèn)真地聽講,。數(shù)學(xué)教育的語言也要非常的清楚明確，有條不紊,，要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。在數(shù)學(xué)活動中，提問要圍繞目標(biāo),，緊扣主題,；由淺入深、分出層次,；正逆設(shè)問,、拓展思維廣度。對我很有啟發(fā)和幫助的有：導(dǎo)入語言要生動有新奇性,；銜接語言要科學(xué)有啟發(fā)性,；教學(xué)過程性語言要嚴(yán)謹(jǐn)有邏輯性；結(jié)束語言要簡潔有激勵性,；評價語言要自然有親和力,；肢體語言要適度有親切感。還告訴我們教師要注意如下幾點(diǎn)：一要營造輕松愉快的氣氛,。二要以同伴的身份參與幼兒的活動,。三要適時適度對一些問題進(jìn)行指導(dǎo)。四要關(guān)注個別差異,。同時還給了我們幾點(diǎn)很好的建議：一、熟記幼兒園數(shù)學(xué)教育的主要內(nèi)容及各年齡階段的教學(xué)內(nèi)容,。二,、用好用活省編教材。三,、要數(shù)形結(jié)合,，引領(lǐng)幼兒步如美麗的數(shù)學(xué)世界。通過袁老師的傳授講解,，使我深深地感覺到數(shù)學(xué)活動并不是人們想象得那么枯燥,，只要用心照樣也可以上得生動活潑。下午，我聽取了實(shí)驗(yàn)幼兒園付曉云老師的《幼兒園科學(xué)教育活動設(shè)計(jì)與組織》,。了解了幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)中最重要的一點(diǎn)就是激發(fā)孩子們對科學(xué)活動的興趣,。要選擇不同的方法吸引幼兒，比如：實(shí)驗(yàn)操作法,、游戲法,、問題情景法、教師的情趣及運(yùn)用多媒體課件等激發(fā)幼兒的興趣,。重點(diǎn)講了幼兒園科學(xué)活動記錄表的設(shè)計(jì),，對于活動記錄方面，我感覺在我們農(nóng)村是非常會忽略的,，很少真正讓孩子去繼續(xù)跟蹤并做好記錄,，這方面非常需要我們農(nóng)村幼兒教師的重視。付老師的講解生動形象,，實(shí)例很多,，多媒體也做得很棒，讓我也深深受益,。

8月22日上午,，城東幼兒園雷靜老師的《幼兒園語言教育活動設(shè)計(jì)與組織》也給了我很大的幫助。她說了我們語言教育活動的命名,，主題活動的命名是直點(diǎn)主題后點(diǎn)明具體活動,，領(lǐng)域活動的命名是要點(diǎn)名領(lǐng)域、寫出具體內(nèi)容,、些出活動類別活動內(nèi)容類別,。比如：大班語言活動《小豬蓋房子》（看圖講述），讓我們加深了解了語言教育活動的總目標(biāo),，還把語言教育活動分為四大塊：傾聽,、表述、文學(xué)欣賞,、早期閱讀方面,。針對自己平時在教學(xué)中的實(shí)際，我感覺我們農(nóng)村幼兒園在文學(xué)欣賞和早期閱讀方面是開展的比較少的,，須在今后四個方面都全面組織,。在目標(biāo)定位上，可以有一,、培養(yǎng),、理解。二,、發(fā)現(xiàn),。三、感受、萌發(fā),。最好是從幼兒的角度陳述發(fā)展的目標(biāo),。目標(biāo)的內(nèi)容應(yīng)包括認(rèn)知、情感態(tài)度和能力三個方面,。這對于我們今后的備課很有幫助,。她還重點(diǎn)講了文學(xué)活動、語言游戲,、談話活動,、講述活動和閱讀活動方面，讓我學(xué)習(xí)到了很多很多,。在今后的教學(xué)中,，我一定要要領(lǐng)會，不斷進(jìn)步,。下午,，我們聽取了縣幼教股鄭紅老師的《幼兒園音樂教育活動設(shè)計(jì)與組織》的講座，她對于幼兒園音樂活動方面也有自己的一套,，她講得非常生動具體形象,，引人入勝，不僅理論講的好,，而且還舉了許多實(shí)例,，在講座中還邀請?jiān)趫龅睦蠋熒吓_互動，使我們的會場氣氛非?；钴S,，大家都很認(rèn)真聽講。放了在上?，F(xiàn)場觀摩的音樂活動,，使我們每個在場的更多的人也學(xué)習(xí)到了很多知識，感覺就象自己也到現(xiàn)場聽了這節(jié)課,，這種形式也是非常好的,，節(jié)省了很多人的時間精力和財力。在此,，再次感謝鄭紅老師,。

接下來8月23日，8月24日,，分別聽取了張春萍老師的《幼兒園早操編排及體育教育活動指導(dǎo)》、李紅梅老師的《幼兒園游戲活動指導(dǎo)》,、郭萍華園長的《幼兒一日活動常規(guī)與良好習(xí)慣培養(yǎng)》及江小冬老師的《幼兒園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)與組織》,，這么多專家級的老師給我們都作了很好的講解、培訓(xùn)，真的是毫無保留地把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給我們分享,。通過她們的講座,，我作為農(nóng)村幼兒教師也感覺到了其實(shí)農(nóng)村的孩子照樣可以享受到很好的學(xué)前教育。

通過這次培訓(xùn),，我知道了要轉(zhuǎn)變教育理念,，先進(jìn)的教育思想理念，使我們幼兒教師必須思考的問題,。有人說過：開展好一次活動,，不僅是知識信息的傳播過程，也是一個心交匯的心里場,，如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲,。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動成功與否,。

這次的幼兒教師培訓(xùn),，不僅給我?guī)硪曈X上的享受，更給我留下了心靈的震撼,。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。”這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我以后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途,。

幼兒園教師入職培訓(xùn)心得體會篇二

20__年8月10日我參加了納雍縣崗前為一天的培訓(xùn)，我很榮幸成為__縣教師行業(yè)的一員,，在這個收獲的季節(jié),，我會把教師這個行業(yè)當(dāng)做是我的一次跳躍，一次經(jīng)歷,，一次成長,，所以我懷著無比期待的心情參加了幼兒教師崗前培訓(xùn)，在這短暫的學(xué)習(xí)時間里,，我們應(yīng)用有限的生命去學(xué)習(xí)無邊的知識,。

在這次培訓(xùn)的過程中，我懷著無比激動的心情,，參加了這次培訓(xùn),，也許是因?yàn)槲覍@個工作的熱愛，又或許是因?yàn)檫@個職業(yè)是崇高,、神圣的,，它滋潤每一顆渴望知識的幼苗,，在沒有充分的心理準(zhǔn)備以及足夠的知識準(zhǔn)備之前，是沒有資格去從事這份工作的,，所以對于這次的培訓(xùn),，我非常認(rèn)真聽好每一堂課，做好每一次的筆記,，用心去學(xué)習(xí),，用心去消化，為成為教師的最后一步畫上圓滿的句號,。

在培訓(xùn)過程中,，我深刻的體會到幼兒教育，也能更加明白了做為幼兒老師所需要掌握的技能,。所肩負(fù)的使命,，也從而轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學(xué)理念。

首先,，幼兒教師必須要有愛心,、耐心、責(zé)任心,。

每個小朋友都是一個小天使,，也是一個小惡魔，我們有足夠的理由去愛小天使,，也有足夠的耐心去感化小惡魔,，要有強(qiáng)大的責(zé)任心去呵護(hù)每一個小朋友，在他們犯錯誤的時候包容他們,，糾正他們,，讓他們在快樂中健康的成長，在他們遇到困難時,，用心的幫助他們愛護(hù)他們,，讓他們感受到是老師的愛，努力做到讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年,，這就是我們最大的榮耀,。

其次，幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng),，一直以來教師在人們心中是非常神圣的職業(yè),，人們經(jīng)常用春蠶、園丁這種具備奉獻(xiàn)精神的事物來象征老師的教育,、教學(xué)工作,，這讓即將成為教師的我，感到無比的光榮與自豪,，近年業(yè),，教師的高大形象,，有有償家教以及過節(jié)紅包變得不再高大，少數(shù)同行有為教師職業(yè)道德行為受到輿論譴責(zé),。同時也讓所有從事教育行業(yè)工作者蒙羞，所以了解教師工作的特殊性,，在日常的工作中,，所以必須要嚴(yán)格要求自己，一定要有自己的原則,，無怨無悔的為學(xué)生傳援知識,，為教育事業(yè)做出最大的貢獻(xiàn)。

最后,，幼兒教師應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn),，隨時更新知識，提高自己的專業(yè)知識,，樹立終身自學(xué)的思想,。

這是一個日趨激烈的社會，也是一個變化日新月異的社會,，做為人類靈魂工程師的教師,，也必須要更新自己的知識，在業(yè)余時間多參加業(yè)余培訓(xùn)進(jìn)修,，更新自己的教學(xué)觀念,，以及教學(xué)方法，這樣才能為斷適應(yīng)新的學(xué)生,，新的時代,，才能成為一名合格的人民教師。

一天的培訓(xùn)結(jié)束了,，我也即將迎來新的旅途,，在這一天里，我學(xué)習(xí)到了需要掌握的,，做一名幼教所具備的品質(zhì),，我感到由衷的喜悅，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲,。

感謝這一天里,，所有授課老師，謝謝你們,，讓我在這短短的一天里,，學(xué)習(xí)到了，以前沒體會到的知識和轉(zhuǎn)變,，以及如何成長,，謝謝,。

幼兒園教師入職培訓(xùn)心得體會篇三

前蘇聯(lián)教育家娜康克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，米哈伊爾伊凡諾維奇加里寧也曾提出教師是人類靈魂的工程師,，幼兒園新教師入職培訓(xùn)心得體會,。以前，我只是略微知曉這些名言名句,。但是現(xiàn)在,，當(dāng)我真正成為一名教師的時候，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵,。

20__年9月24日至11月5日,，寧波市20__年新教師入職培訓(xùn)在寧波大學(xué)開班，來自老三區(qū)的新教師集聚于此,，我也有幸成為其中的一員,。經(jīng)過10天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)有了更深的認(rèn)識和體會,。

在培訓(xùn)的過程中,，每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,，使我的思想煥發(fā)出激情,，燃燒起斗志，受益匪淺,。給我留下印象最深刻的是老師的一段話：教育是一項(xiàng)事業(yè),，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門科學(xué)，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇;教育是一門藝術(shù),，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新,。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進(jìn)的方向,。

師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,，這是從知識傳遞的角度來闡釋老;仰之彌高，鉆之彌堅(jiān),，這是從德行卓越的角度來闡釋老師;學(xué)高為師,，身正為范，這是從人格魅力的角度來闡釋老師;隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋老師;桃李不言，下自成蹊，這是從身教的角度來闡釋老師作為一名老師,，不僅需要廣博的文化知識,，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識,。教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識,，而且要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價值觀和美好的心靈,。

古往今來,，對師者的稱謂不勝枚舉：老師最廣泛流行的敬稱;先生最歷史悠久的尊稱;夫子最古老的尊稱;教員港臺等地區(qū)最流行的稱呼;園丁最質(zhì)樸無華的褒稱;慈母最真情感人的愛稱;蠟燭最溫馨動人的稱謂;春蠶最純摯的稱謂;春雨最生動形象的默稱;人梯最高評價的專稱;孺子牛最具中國特色的喻稱;人類靈魂工程師最富哲理的稱謂這不僅體現(xiàn)出了師者的受人愛戴，更多的體現(xiàn)出的卻是作為師者的重大責(zé)任和大眾對師者的殷切期望,。

兒時的夢想通過資教之路成為了現(xiàn)實(shí)，我終于成為了一名真正的老師,。在新教師培訓(xùn)結(jié)束之后,，我將繼續(xù)不斷努力工作、積極進(jìn)取,，盡自己的最大力量做好一名教師,，以期不負(fù)師者這一神圣的稱謂。

幼兒園教師入職培訓(xùn)心得體會篇四

在這個充滿希望和金色的秋天,，我榮幸而又興奮地來到長春,，參加“國培20xx省農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)”。

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼,，十五天快樂而又有意義的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束。聆聽了優(yōu)秀專家教授的精彩講評,，欣賞了優(yōu)秀教師的專業(yè)技能,，真是收獲多多。不僅僅只是對于學(xué)前教育知識的掌握嗎,，更重要的是,，通過培訓(xùn)我對于自己有了一個更加深入的了解。知道了自己可以做什么,，應(yīng)該做什么,，怎么做才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，更加明確了自己未來的發(fā)展方向,。懂得了幼兒教師需要專業(yè)化,，是不可替代的，就需要提高我們教師自己的專業(yè)化水平,，做過研究型的幼兒教師,，不斷提高文化素養(yǎng)，終身學(xué)習(xí),。張宇老師說,，“有實(shí)力才有魅力”,。這樣才能感受人生的幸福！

培訓(xùn)最大的感悟就是“愛”,。喜歡孩子,，尊重孩子，愛孩子,。走進(jìn)孩子的世界,，讓孩子喜歡你?？吹胶⒆拥拈W光點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵,、多表揚(yáng),，讓幼兒有自信，感受快樂,，那么幼兒教師也會同樣感到幸福,。蓋笑松教授在講解《指南》中提到，以幼兒為主體,，游戲的方式去教育幼兒,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)；在動手操作中學(xué)習(xí),；在生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),。在沒有接受培訓(xùn)之前，心得體會幼兒教育對我們小學(xué)的轉(zhuǎn)崗教師猶如“霧里看花”,，通過培訓(xùn),，才發(fā)現(xiàn)在我們和孩子一起生活、學(xué)習(xí)時,，作為幼兒教師的我們,，首先要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā),，傾聽孩子的心聲,，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛,，讓幼兒度過快樂而又有意義的童年,。

轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)更加堅(jiān)定了我的幼教信念。我要做幸福的幼兒教師,，要讓我的寶貝們享受幸福溫暖的教育,，讓我們在幼兒豁然開朗的眼神里，在爽朗清脆的笑聲里，在異想天開的腦袋里,，感受幼兒受教育的幸福,。我要用最燦爛的笑容，給孩子一個有愛有夢的童年,！

如果有人問：“你幸福嗎,？”我會驕傲地告訴她：“我很幸福，因?yàn)槲覔碛型牡氖澜?，那里是一片溫暖,、神秘、純潔而又靈動的沃土,，值得我用心去耕耘,。”

幼兒園教師入職培訓(xùn)心得體會篇五

炎炎夏日,，清風(fēng)送爽,。7月27日，我滿懷希望,，滿心歡喜的參加了縣幼兒園教師舞蹈培訓(xùn)，更有幸在欒老師的指導(dǎo)下和眾姐妹一起歡快起舞,，內(nèi)心的歡悅無以言表,。舞蹈是美的，練習(xí)是辛苦的,，俗話說“臺上一分鐘,，臺下十年功”，看似輕松的一段舞蹈要經(jīng)過不斷的反復(fù)練習(xí),，只有熟悉了才能準(zhǔn)確找到舞蹈的感覺,，也才能跳出舞蹈的韻味。畢業(yè)整整十年了,，今天重又找回了學(xué)生時代的感覺,，感謝馮老師，感謝欒老師,，感謝參與培訓(xùn)的姐妹們!

今天的舞蹈培訓(xùn)從我們教師的實(shí)際出發(fā),，更多的傳授了一些教學(xué)中能夠用到的、實(shí)用的東西,，如：藏族,、蒙古族、新疆的民族舞,。在聆聽了欒老師的講解,、看過欒老師的親身示范后，我真的是獲益匪淺，讓我如沐春雨,。正所謂“溫故而知新”,，記得在學(xué)校時，各民族的舞蹈及動作要領(lǐng)我們都學(xué)過,，但隨著時間的推移,，自己沒有好好溫習(xí)，單憑記憶,，很多東西都已拋之腦后,，就像欒老師說的：民族舞的動作是一點(diǎn)也容不得馬虎的，小顫就是小顫,，微顫就是微顫,，動作幅度稍微大一點(diǎn)或者小一點(diǎn)就丟了味道，就不是民族舞了,。動作時嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，練?xí)是辛苦的。欒老師都要為我們示范多遍,，在教師練習(xí)時她又會為個別教師進(jìn)行指導(dǎo),，力求讓我們每個人的動作都能夠規(guī)范、準(zhǔn)確,。付出的辛勞可想而知!

在日常幼兒園的教學(xué)中,，教師少不了利用肢體語言給孩子們示范、講解,，特別是一些民族的小律動,，如果教師的示范不準(zhǔn)確，很可能把孩子們帶入誤區(qū),，而孩子的創(chuàng)編動作應(yīng)該是在老師所提供的一些民族舞的基本動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。在欒老師的指導(dǎo)下，自己才明白了在很多細(xì)節(jié)的處理上我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，欒老師對每一個動作的認(rèn)真,，做每一個動作的優(yōu)美、自然,，特別是那種舞蹈的感覺,、舞蹈的快樂、舞蹈的氣場,，深深地打動了我,，即使我的動作優(yōu)美，當(dāng)年我深信只要我肯努力,、肯學(xué),，總會有進(jìn)步的!

在教授完民族舞后,，欒老師特意給我們精心準(zhǔn)備了一個音樂游戲,，動作非常簡單,，但經(jīng)過老師的編排，它有了很強(qiáng)的觀賞性,，幾個簡單的動作也可以成就一個精彩的節(jié)目,，真可謂“用心良苦”,。我想欒老師是想通過一個簡單的實(shí)例，告訴我們一個深刻的道理：舞蹈的編排與舞蹈本身的情緒是緊緊聯(lián)系在一起的,，活潑的舞蹈表演形式要活潑,，即使它動作簡單，但只要用心,，通過隊(duì)形的變換及舞者心情的表露,，它能夠感染在場的每一個人，帶給每個人快樂,。

短短一天,，非常辛苦，但心情是愉悅的,，收獲是豐盛的,。在以后的工作中，我會時常激勵自己,，讓自己真正做到“學(xué)高為師,，身正為范”，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，讓自己做一個學(xué)習(xí)型教師,，舞動自己的人生!

幼兒園教師入職培訓(xùn)心得體會篇六

很榮幸在這嚴(yán)熱的暑期里能結(jié)識到這么多來自郴州市各地幼兒園園長和骨干教師們,，也很感謝市教育局和郴州師范為我們提供了一個這么好的學(xué)習(xí)；讓我們能再次走進(jìn)久別的教室學(xué)習(xí)深造,；又能讓我們向更有經(jīng)驗(yàn)的園長和骨干教師們學(xué)習(xí),，且相互交流溝通。通過這一段的理論學(xué)習(xí),，讓我們切身感受到了很多,，受益非淺。

雖然僅只有20天的園長培訓(xùn),，但我對幼兒園園長這一職位有了新的認(rèn)識：園長不僅肩負(fù)為人才培養(yǎng)奠基的艱巨任務(wù),，還是一所幼兒園的總策劃者。要辦好幼兒園,、提高整體教育質(zhì)量,，關(guān)鍵在于園長,，從某種意見上講，一個好的園長就意味著一所好的幼兒園,。

在園中,，園長的思想、行為和作風(fēng)能影響全局,，作為園長,，她所擔(dān)負(fù)的管理是整個園所的教育、保育,、后勤三方面的工作,。首先園長要明確幼兒園的任務(wù)、性質(zhì),、地位,、作用、目標(biāo),、職能等多方面的知識,。在教育中，要求不斷地更新觀念,、教育教學(xué)模式,，組織教師們開展各類教學(xué)業(yè)務(wù)活動和幼兒一日活動，做好與家長的溝通工作,；在保育上,，把好安全和衛(wèi)生觀，嚴(yán)格按照保育員手冊執(zhí)行,，做好幼兒的個人整潔衛(wèi)生工作,，并配合教師做好教育工作，真正地體現(xiàn)出保教結(jié)合的概念,；在后勤上,，做好園內(nèi)的服務(wù)工作。針對這一系列的工作,，園長必須建立一套正確可行的管理制度,，同時一名園長還必須樹立起正確幾重觀、發(fā)展觀,、教育觀,，一切以孩子為出發(fā)點(diǎn)，盡可能為全園幼兒提供良好學(xué)習(xí)游戲環(huán)境和高質(zhì)量的教學(xué)水平,，使他們在舒適的氛圍中健康快樂的成長,，也為他們?nèi)胄W(xué)奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

課堂里我有幸能聽到郴州師范政治高講黃成元老師向我們指明了教育現(xiàn)狀和教育事業(yè)的發(fā)展方向,，讓我們認(rèn)識到我們要一起為我國的教育事業(yè)做貢獻(xiàn),；也很感謝我們那么多的幼教先驅(qū)們能那么心胸寬廣與我們共同分享多年的幼教經(jīng)驗(yàn)：有郴州市直機(jī)關(guān)幼兒園的彭園長,，向我們講述了撰寫教學(xué)案例的典范，讓我們認(rèn)識到教學(xué)案例并不是一謂的重復(fù)往日的內(nèi)容,，為了完成一頁紙而矣,，而是要將它當(dāng)作是一項(xiàng)創(chuàng)作，要用設(shè)計(jì)的理念去完成它,，要精典又不失新異且真實(shí),；有郴州市實(shí)驗(yàn)幼兒園的美術(shù)教學(xué)法王老師和舞蹈教學(xué)周老師，課堂氣氛生動活潑,，那毫無保留的教學(xué),，很是咸悟；還有省直第二幼兒園向園長不辭勞苦百忙中趕到郴州給我們上課,，讓我們對安全有了新的認(rèn)識,，安全大于天！

在所學(xué)課程里美術(shù)讓我感悟特多,，所學(xué)到的也多,，我接觸幼兒園的方方面面并不是很多，特別是美術(shù)教學(xué)這一塊,，雖然自己是美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的但結(jié)合幼兒繪畫教學(xué)的學(xué)習(xí)和思考并不多,，對幼兒美術(shù)教育很是困擾，尤其是對將自己到美術(shù)中所學(xué)理論的專業(yè)的知識將其通俗化應(yīng)用到幼兒園的環(huán)境布置和美術(shù)教學(xué)這一塊開啟了方向,，懂得了如何將美術(shù)中所要學(xué)的內(nèi)容找到一種合適的方式結(jié)合到幼兒教學(xué)中,，要讓孩子們在玩的過程中學(xué)習(xí)，吸引它們愛上美術(shù),，不說搞創(chuàng)意,，搞藝術(shù)，而是“玩”,，玩畫畫,，玩創(chuàng)意，玩創(chuàng)作,，玩藝術(shù)。充分讓孩子們到“玩”的過程中感受線條,、色彩,、圖案等的趣味性，通過不同的技法如同一圖案用不同的方式不同的材料貼,、拓,、拼、粘,、剪可以創(chuàng)造不同的作品,，同時還可以感受到,，同一物體的多變性。

在這次的培訓(xùn)中,，對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者,，我需要的是更多這樣的精神食糧。我相信,，通過這次培訓(xùn),，所以的學(xué)員一定交出一份滿意的答卷。我們一定能學(xué)有所用,，在工作中做到理論結(jié)合實(shí)際,，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次，我希望,，在不久的將來會有一批省級,、市級示范性幼兒園“當(dāng)家人”是我們這期的同學(xué)。也希望在實(shí)踐一段時間以后,，能再有機(jī)會參加,；園長班的培訓(xùn)，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍,。

幼兒園教師入職培訓(xùn)心得體會篇七

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自我的能量,，給自我充電,。如果只靠原先在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)職責(zé)的事,。過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，此刻我們是和孩子一齊學(xué)習(xí),，如果我們不把自我的知識的海洋裝滿,，怎樣才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，此刻的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位,。所以,，我們每一天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每一天練練基本功,，讓自我在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才,；二是有德無才,；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對社會造成傷害,，是潛在的定時炸彈。所以幼兒園教師務(wù)必要有高尚的品德,，還要有高度的職責(zé)心,。如果老師沒有職責(zé)心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能能夠培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改善的,。說到品德,，我又想到職責(zé)心，幼兒教師沒有職責(zé)心,，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育,？所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度思考，以誠待人,，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié),，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。

德高為師,，身正是范,，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神。熱愛,、尊重、理解幼兒是幼兒教師務(wù)必具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會理解,、關(guān)愛幼兒。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。

（3）有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂。

總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識,，認(rèn)識了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友,。

幼兒園教師入職培訓(xùn)心得體會篇八

教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性，教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn),。教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

作為一名幼兒園教師，由于學(xué)生的特殊性,，使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處,。所以隨時密切注意學(xué)生一舉一動，只要學(xué)生有事,，都應(yīng)該及時在他們的身邊,。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負(fù)責(zé)。這是一名幼兒園教師應(yīng)該具備的,。

在培訓(xùn)中,，專家學(xué)者們根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上,，各位專家們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課,，通過這些課，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精,。并且教師應(yīng)該與時俱進(jìn),，自身就應(yīng)該走在知識的前沿，將最前沿的知識帶到課堂,，傳授給自己的學(xué)生,，為他們未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

幼兒園教師入職培訓(xùn)心得體會篇九

在xx區(qū)教育局的精心組織安排下,，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我參加了x月份的培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中,，我聆聽了專家學(xué)者的報告,，收獲頗豐。

這一次培訓(xùn),，首先聆聽了xx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長xx所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告,，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程,，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性,。

活動中一句“誰正被造就,，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻,，我的理解是：老師和幼兒都在被造就,，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高,，反過來,，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成,。

上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長xx為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法,。

中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任xx為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告,。

她的報告幽默風(fēng)趣，通俗易懂,，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué),，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

雖然只有短短三天半的時間,，我卻收獲了許多,。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品,，無論是幼兒,、老師或是大師的好的作品；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣,，將游戲融入到其中,，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的,。在美術(shù)的教學(xué)方法中,，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品,。

在音樂方面,，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面,。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單,，不知道怎樣一層一層加難度；有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難,，幼兒根本完成不了,。回顧許卓雅給我們的培訓(xùn),，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下,，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂教學(xué)活動中,，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境,，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過自己的努力,，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就,，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動下,，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動追求的事情,！同時,，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力,，觀察力,，思維力，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力,，自我管理能力……在培訓(xùn)中,，看了xx幼兒園和xx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂,，去理解音樂,，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知,、求成的需要，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感,。

通過這次培訓(xùn),，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善,。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個目標(biāo),，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心,，讓幼兒更好的在學(xué)中玩,，玩中學(xué)。

幼兒園教師入職培訓(xùn)心得體會篇十

這幾天,，我有幸參加了“xx”——幼兒教師培訓(xùn),，聆聽了多位專家的講座，收獲之大可謂無言語表,。

開班的學(xué)員互動,，讓我們這批來自全省各地的老師一下子熟悉起來，很快地建立起培訓(xùn)班學(xué)員的同學(xué)情,，充分感受到集體的溫暖,。

我既不是教研員也不是進(jìn)修學(xué)校的老師，沒有搞培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)與體會,，這學(xué)期根據(jù)工作需要分管鄉(xiāng)學(xué)前辦的工作,，充分發(fā)揮鄉(xiāng)中心幼兒園對農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的輻射作用，也就是說除了搞好鄉(xiāng)的各項(xiàng)工作,，還要經(jīng)常性地開展農(nóng)村幼兒教師的培訓(xùn)工作,，所以這次培訓(xùn)不僅僅給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會,，更是我以后工作的“及時雨”。

xx老師的《新時期幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展講座》,，張向葵老師的《幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與“指導(dǎo)綱要”落實(shí)》更是精彩,。要讓自己成為一位“優(yōu)秀教師”，不僅僅要具備過硬的教師的專業(yè)知識與教育教學(xué)能力,，還必須走近孩子,，學(xué)會聆聽孩子的心聲，一個熱愛兒童,、善于理解兒童的老師才會真正成為孩子心中的好老師,。

富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的xx、xx等幾位老師分別作了《優(yōu)秀活動案例展示》,，對我以后的教研工作頗有指導(dǎo)意義,，我深受啟發(fā)。平時,，我們很多老師撰寫教育教學(xué)案例,，總是局限在某個教學(xué)活動之中，現(xiàn)在我明白了：教育教學(xué)案例的來源包括教學(xué)現(xiàn)場的故事,、生活活動現(xiàn)場的故事,、區(qū)域活動現(xiàn)場的故事、游戲活動現(xiàn)場的故事,，這就說明幼兒園值得我們分析,、反思的案例很多，在于老師細(xì)致的觀察,、分析,，如何全方位地去提高自己分析問題、解決問題的能力,。

總之,，這次培訓(xùn)我受益匪淺，我非常教育局給我這次培訓(xùn)機(jī)會,，我將把這種感激之情化為一種工作動力,，把所學(xué)到的知識與感悟運(yùn)用到以后的培訓(xùn)和教研工作中去，為我鄉(xiāng)的幼教事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

幼兒園教師入職培訓(xùn)心得體會篇十一

通過這短時間的學(xué)習(xí),，在知識水平方面收獲頗多，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)：

本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座,，

幼師教學(xué)培訓(xùn),。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨(dú)特見解,，對新課程的各種看法,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,。作為一名幼兒教師，要學(xué)習(xí)新《綱要》,，新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念,，尊重幼兒的個性與尊嚴(yán),，建立平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康,、認(rèn)知,、情感、態(tài)度,、科學(xué),、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展,。與之相適應(yīng)的課程,，教育活動過程、模式,、內(nèi)容、形式,、結(jié)果,、評價等方面別具一格，新穎有趣,，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進(jìn)的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新,，要常新,，更新，堅(jiān)持發(fā)展性,，樹立新的幼兒觀,、教育觀、質(zhì)量觀,、目標(biāo)觀,、課程觀、師生觀,、資源觀,，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。

這次培訓(xùn)活動,，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,。培訓(xùn)中，講座,、課例,、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動等新穎,、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念,、理論、實(shí)踐活動的窗口,，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性,。學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,，按時交流各自的感受與作業(yè),，使自己能博采眾長、開闊視野,，在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來,。

聽了講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中,，我應(yīng)該把眼光放長遠(yuǎn)一些,；課堂教學(xué)中應(yīng)營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍,；鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮幼兒的主體能動性；要敢于打破常規(guī),，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的渴望,；尊重幼兒個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識,，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能,。今后我會學(xué)以致用，我會將在這個平臺學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，結(jié)合我園實(shí)際情況,，針對幼兒的特點(diǎn)，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,，努力學(xué)習(xí)同行們的,，求知精神,，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn),，不斷的為自己“充電”,，真正實(shí)現(xiàn)“在行動研究中成長”。

幼兒園教師入職培訓(xùn)心得體會篇十二

為期15天的20xx農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國培學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了,，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目,。這次培訓(xùn)我有幸聆聽了來自省內(nèi)各地幼教領(lǐng)域知名的專家學(xué)者對幼兒發(fā)展規(guī)律、幼兒教師的專業(yè)成長,、幼兒教師的角色內(nèi)涵等多方面精辟闡述,，讓我這個幼兒園轉(zhuǎn)崗教師茅塞頓開，受益匪淺,。同時,，本次培訓(xùn)也得到了常德市教育學(xué)院的親切關(guān)懷與照顧，敞亮的教室,、噴香的飯菜,、干凈溫暖的宿舍、豐富多彩的實(shí)踐與活動,，讓我有了回家的感覺,，體會到了國家對幼兒教育空前的關(guān)注與重視，內(nèi)心狂喜,。15天的培訓(xùn)時間似乎太短，離別時我有太多的感慨與收獲,，感謝與留戀;15天的培訓(xùn)又很長,，它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,，指引我今后努力的方向。

幼兒園教師入職培訓(xùn)心得體會篇十三

為了有效促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)化,、規(guī)范化,、專業(yè)化,，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作的實(shí)效性,，提高班主任的管理能力和育人水平,，促班主任專業(yè)發(fā)展，我們幼兒園十分重視班主任的理論學(xué)習(xí),，組織班主任閱讀《中小學(xué)班主任工作規(guī)程》,，觀看《新時期中小學(xué)班主任工作難題解決對策》光盤和優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡及經(jīng)驗(yàn)介紹，活動得到了各班主任的一致好評,，并寫了自己的心得體會,，他們紛紛表示，多學(xué)習(xí)相關(guān)理論可以進(jìn)一步提高自身的班主任專業(yè)化素養(yǎng),。我們還請關(guān)工委的金小龍老師來做了師德講座，地震中的一個個感人故事讓教師的心理受到了洗禮,，更加堅(jiān)定了愛學(xué)生的情感,。

2,、組織班級常規(guī)調(diào)研，有效改進(jìn)班主任日常常規(guī)管理工作,。

俗話說：“不以規(guī)矩,，不成方圓?！绷己玫男袨榱?xí)慣對幼兒一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,，因此我們非常重視幼兒的常規(guī)教育，著力于培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，并把這項(xiàng)舉措列入了班級調(diào)研的一個重要項(xiàng)目,。

首先在調(diào)研班級的選擇上，我園有計(jì)劃的多次組織班主任觀摩不同班級的一日活動,，我們選取調(diào)研的班級有的是非常具有班級特色,，值得大家學(xué)習(xí)的班級;有的是班級組織過程中，突出問題比較典型的班級,。通過班級調(diào)研,，讓大家學(xué)習(xí)好的班級管理經(jīng)驗(yàn)，同時也折射出自己班級管理方面的共性問題,，以便于通過集體共同查找問題,，來促進(jìn)共同反思，共同改進(jìn),。在調(diào)研過程中,，我們從幼兒上課、游戲活動的要求;課間盥洗、飲水的秩序;對同伴和老師的禮貌行為等方面進(jìn)行調(diào)研,，看看幼兒在一日活動中對教師常規(guī)要求的掌握情況如何,。活動后,，調(diào)研組人員還及時向班主任反饋情況,，對在常規(guī)組織中還存在的不足給予提醒和指導(dǎo)。通過這樣扎實(shí)有效的調(diào)研活動,，給班主任專業(yè)知識方面帶來了實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo),，班主任的組織能力大大提高，從而使我們孩子的學(xué)習(xí)活動時間得到了更有效的利用,，減少消極等待,，動靜交替合理開展活動。

3,、進(jìn)行特色班級創(chuàng)建,、研討、展示,，發(fā)揮班主任特長優(yōu)勢,。

我園的班主任培訓(xùn)工作能夠結(jié)合自身新辦園的實(shí)際情況，以及我園藝術(shù)幼兒園的藝術(shù)品牌特色特點(diǎn),，開展了特色班級活動,，每個班都申報了特色班級，并對特色班級創(chuàng)建進(jìn)行了深入研究,。豆豆班的做做玩玩,，芽芽班的快樂韻律，果果班的舞蹈精靈等,，各班完善了自身班級的創(chuàng)建方案,，積極開動腦筋，設(shè)計(jì)出了一系列符合幼兒特點(diǎn)的活動,、區(qū)角及其他的內(nèi)容,。同時，還開展了特色班級展示研討活動,。本學(xué)期有三個班級進(jìn)行了班級展示,。芽芽一班的快樂韻律,，芽芽二班的韻律童謠,，果果班的舞蹈活動。在展示后,，還組織進(jìn)行了研討,，每位老師說出了自己的想法和建議，為特色班的繼續(xù)創(chuàng)建及疑惑都進(jìn)行了一些智慧的交流。

幼兒園教師入職培訓(xùn)心得體會篇十四

8月12日——8月16日,，我參加了幼兒教師培訓(xùn)班,。聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺,，在日常生活中弄不懂的問題,，經(jīng)過培訓(xùn)老師精細(xì)的講解，使我在教育教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高,，問題得到了迎刃而解,，學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會,。

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫,，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,，我給自己規(guī)定,，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

幼師必須要有高尚的品德，還要有高度的責(zé)任心。如果老師沒有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的,。說到品德，我又想到責(zé)任心,，幼兒教師沒有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降,，何談更好的教育,？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠待人,，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子,。

出處 m.sevw.cn

作為一名合格的幼師,，我深知責(zé)任重大?？傊?，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識,。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們可愛的孩子守望,，為幼兒奉獻(xiàn)自己的一生,。

在幼兒園工作中，會經(jīng)常面對幼兒園教師培訓(xùn),，很多老師在工作崗位上很用心,，但是本資.料來源于_報告匯報 人格的人，他自己的興趣,、愛好,、要求、愿望,。老師要尊重孩子,，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中,，不要大嗓門,；盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議,。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”,，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做,。要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點(diǎn),，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由,，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對自己的關(guān)注,、喜愛,、鼓勵和支持。

總的來說,，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí),，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動，中心初中校長為了我們一再的奔波,，處處為老師著想,，如市附小的姚園長的輔導(dǎo)講座精彩至極，讓我們不斷地充實(shí)自己,，給自己增加能量,，我們會將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去，再次謝謝,！

幼兒園教師入職培訓(xùn)心得體會篇十五

班主任是班級的靈魂,，班主任的工作，是培養(yǎng)人,、教育人,、塑造人的工作。應(yīng)該是一個不斷進(jìn)取的過程,。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際,，以區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校《拱墅區(qū)中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)實(shí)施方案》為指針和中心思想,，貫徹《中小學(xué)班主任工作規(guī)程》,，自己制定了班主任崗位培訓(xùn)內(nèi)容及目標(biāo)要求，對本園教師進(jìn)行了班主任教師自身修養(yǎng),、教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作,，進(jìn)一步幫助并引導(dǎo)各位班主任老師明確自己的管理者意識,，更好地協(xié)調(diào)班組成員創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作,，努力搞好班集體的建設(shè)，取得了良好的培訓(xùn)效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

幼兒園教師入職培訓(xùn)心得體會篇十六

園長提到孩子的情感冷漠,，我也很贊同。孩子對身邊的人不關(guān)心,，甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng),，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題,，我們的幼兒園孩子就是一張白紙,，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國,，熱愛親人,、熱愛生活的心從這里起航。

幼兒園教師入職培訓(xùn)心得體會篇十七

幼師必須要有高尚的品德,，還要有高度的責(zé)任心,。如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的,。說到品德,，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育,？所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人,，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié),，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。

出處 m.sevw.cn

幼兒園教師入職培訓(xùn)心得體會篇十八

xx-11-9至xx-11-13我有幸參加了幼兒園卓越教師班培訓(xùn),，這幾天的培訓(xùn)中老師們通過形式多樣,、幽默風(fēng)趣的教與學(xué)及研究、探討的活動,，讓我學(xué)到了很多,，知道不等于做到，我希望將我學(xué)到的應(yīng)用到我今后的工作中,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，讓孩子開心快樂成長,。總結(jié)下這幾天來的收獲：

聽賴竹婧老師關(guān)于《當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展新動態(tài)》的講座,，賴?yán)蠋熗ㄟ^國外的學(xué)前教育與我國的學(xué)前教育進(jìn)行對比較,，使我清楚了解到當(dāng)前我國學(xué)前教育非常落后，排在全世界倒數(shù)第四名,，存在這樣情況讓我感到非常自卑,，特別是看到日本一歲半的幼兒在野外都能互相幫助,，反觀我們的孩子生活在溫暖的懷抱里的那種差距,，我的心靈深處有觸動，我們的教學(xué)方法要有所改變,，不要過多限制幼兒行動,，應(yīng)給幼兒足夠活動自由。

吳海虹老師講了貫徹落實(shí)《指南》,，吳老師的課總是那樣輕松易懂,，幼兒最喜歡玩，自由自主的玩,。有時候我們放手讓幼兒自己親身去體驗(yàn)而獲得的智慧,，往往比我們苦口婆心講給得他們聽要來得快。所以很多時候我們更應(yīng)該扮演的角色是傾聽者,、旁觀者!

幾天的學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟到了很多真是受益匪淺，任何一個目標(biāo)的達(dá)成,，不僅要正確的戰(zhàn)略決策,，還要園內(nèi)人員具備良好的執(zhí)行能力。我將這次培訓(xùn)做為起點(diǎn),，在今后的工作中,，勤于思考、多學(xué)多做,，在自己的工作崗位上把握好每一個環(huán)節(jié),，把這些技能貫穿到工作中的每一個細(xì)節(jié)。

幼兒園教師入職培訓(xùn)心得體會篇十九

作為一名新入職的幼兒園教師,，我懷揣著無限的期待和一絲忐忑參加了入職培訓(xùn),。在培訓(xùn)前，我曾想象過各種場景,，擔(dān)心自己是否能勝任這份工作,。然而，正是這份忐忑讓我意識到自身對于這個職業(yè)的重視和責(zé)任感,。

第二段：豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容,。

進(jìn)入幼兒園入職培訓(xùn)的大廳,，我眼前一片繁忙而有序的景象，飽滿的氛圍和勵志的標(biāo)語吸引了我的目光,。在幾天的培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于幼兒教育的理論知識和實(shí)踐技巧。我們了解了幼兒教育的特點(diǎn)和重要性,，學(xué)習(xí)了以學(xué)生為中心的教學(xué)模式,，并通過多種教學(xué)活動和案例分享來提升自己的教學(xué)能力。同時,，培訓(xùn)還安排了團(tuán)隊(duì)合作和情感教育的訓(xùn)練,，幫助我們更好地與幼兒溝通和疏導(dǎo)情緒。

第三段：與志同道合的同事交流切磋,。

入職培訓(xùn)不僅僅是知識的灌輸,，更是與志同道合的同事們交流、切磋和互動的機(jī)會,。在培訓(xùn)的間隙,，我通過與其他教師交流，了解了他們在幼兒教育中的心得和經(jīng)驗(yàn),。我們共同面對工作中的困惑和挑戰(zhàn),，在相互鼓勵和支持中成長。這些珍貴的交流經(jīng)驗(yàn)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,，也增強(qiáng)了我在幼兒園工作中的自信心和動力,。

第四段：落地實(shí)踐與反思。

培訓(xùn)結(jié)束后的第一天,，我懷著激動和緊張的心情走進(jìn)了自己的教室,。在實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識的過程中，我發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)踐之間存在著一定的差距,。幸運(yùn)的是,，我擁有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的帶教老師，她在教學(xué)中給予了我很多指導(dǎo)和幫助,。與幼兒們的相處中,，我不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)方法和溝通技巧，努力從理論到實(shí)踐之間找到最佳的平衡點(diǎn),。

第五段：喜悅和成長的收獲,。

入職培訓(xùn)后的心得體會讓我在職業(yè)道路上獲得了許多喜悅和成長。在和幼兒們的相處中,，我逐漸掌握了更多的教學(xué)技巧和溝通方法,，能夠更有效地引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和生活。同時,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，這激勵著我繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。我深刻體會到幼兒教育事業(yè)的重要性和意義，我愿意將自己的才華和熱情奉獻(xiàn)給幼兒園,，以幫助孩子們獲得更好的成長和發(fā)展,。

以上是一篇關(guān)于“幼兒園入職培訓(xùn)后心得體會”的連貫的五段式文章。通過培訓(xùn),，我擴(kuò)展了自己的教育視野,，增強(qiáng)了教學(xué)能力，并在和同事們的交流互動中不斷成長,。幼兒園的工作無論是理論知識還是實(shí)際操作,，都需要我們不斷反思和改進(jìn)，深化對幼兒教育的認(rèn)識和反應(yīng)能力,。我相信,，在日后的工作中,，我會不斷努力,，為每位幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

幼兒園教師入職培訓(xùn)心得體會篇二十

幼兒園入職培訓(xùn)是新老師踏入教育行業(yè)的重要一步,。通過這段時間的培訓(xùn),，我深刻感受到了幼兒教育的重要性，同時也對自己的成長有了更深層次的認(rèn)識,。

第二段：知識與技能的提升,。

在幼兒園入職培訓(xùn)中，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了兒童心理學(xué),、教育學(xué)等專業(yè)知識,，了解了幼兒園教育的基本理念和教學(xué)方法。這些知識幫助我更好地理解孩子們的成長發(fā)展過程,，提高了我的教學(xué)水平,。同時，我還學(xué)習(xí)了園內(nèi)管理和危機(jī)處理技巧,，這對我的園務(wù)工作也起到了指導(dǎo)作用,。

第三段：實(shí)踐中的收獲。

入職培訓(xùn)不僅是理論學(xué)習(xí),，更是實(shí)踐的過程,。在教學(xué)實(shí)習(xí)中，我深入了解了孩子們的特點(diǎn)和需要,，學(xué)會與孩子們建立信任和親密的關(guān)系,。同時，我也學(xué)習(xí)到了如何與家長進(jìn)行有效的溝通與合作,，讓他們成為我們的教育合作伙伴,，共同促進(jìn)孩子的成長,。

第四段：心態(tài)的調(diào)整與思考。

在入職培訓(xùn)中,，我學(xué)會了調(diào)整自己的心態(tài),，具備了耐心、細(xì)心和責(zé)任感,。教育并不是簡單的傳授知識,，更是引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的各方面能力。我漸漸認(rèn)識到幼兒園教育需要付出更多的努力和耐心,，也需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的教育理念,。

第五段：展望和自我期許。

通過入職培訓(xùn),，我對幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識,，也體會到了努力和付出的重要性。我希望在今后的工作中,，能夠更好地照顧和教育每一個孩子,，用愛心、耐心和智慧引導(dǎo)他們成長,。同時,，我也希望能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的教學(xué)能力,，成為一名優(yōu)秀的幼兒園教育者,。

總結(jié)：

通過幼兒園入職培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能,，更從實(shí)踐中得到了成長,。這段培訓(xùn)不僅是為了應(yīng)對工作需要，更是為了培養(yǎng)教育者的責(zé)任感和使命感,。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能更好地服務(wù)于孩子們,，為他們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

幼兒園教師入職培訓(xùn)心得體會篇二十一

在孫建婷老師的講座中，我了解到孩子的學(xué)習(xí)是主動構(gòu)建的過程,，正驗(yàn)證了“授人與魚不如授人以漁的道理”,，孫老師的講座內(nèi)容非常詳細(xì)，對教材的核心理念等方面做了細(xì)致的講解,，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)注意的問題和遵循的原則,，點(diǎn)出：房子是讓孩子自己構(gòu)造，老師搭“腳手架”。指出幼兒園給孩子的應(yīng)是主動構(gòu)建的經(jīng)驗(yàn),，美國幼兒園給孩子創(chuàng)造的環(huán)境是：寬松的,、自主的、積極主動地,，這也提示我們在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中根據(jù)我們幼兒園的現(xiàn)狀,，和孩子們的實(shí)際情況，要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個什么樣的環(huán)境,，這是值得我們?nèi)ニ伎寂c探索的,，通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應(yīng)該基于孩子的終身發(fā)展,，重點(diǎn)是激起孩子們的學(xué)習(xí)的興趣與欲望,，培養(yǎng)孩子們的探究精神。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒,，堅(jiān)持積極鼓勵,，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。以游戲?yàn)榛净顒?，寓教育于各?xiàng)活動中,。

建構(gòu)課程將以建構(gòu)為核心，使幼兒成為課程的主體,，使學(xué)前教育課程真正成為兒童的課程,。作為幼教工作者，確實(shí)應(yīng)承擔(dān)起這樣的責(zé)任,，努力學(xué)習(xí)理論,，反思多種幼兒園課程的長處和不足，在總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行“幼兒園建構(gòu)式課程”的嘗試和設(shè)計(jì),，使兒童真正成為課程的主體。

第一，我們應(yīng)把環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家園共育,、活動區(qū)域活動常活動都視為課程的組成部分,，使教育教學(xué)活動顯示出幼兒園課程自身的特點(diǎn),。在目標(biāo)方面，根據(jù)幼兒自身發(fā)展的特點(diǎn),，在多種教育活動中,，通過幼兒自我建構(gòu)來實(shí)現(xiàn)。

第二,，在內(nèi)容而言應(yīng)選擇對兒童發(fā)展有利,，適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容，充分讓幼兒主動建構(gòu),。

建構(gòu)式課程注重學(xué)習(xí)過程,，注重生成、互動,、合作,，讓過程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè),、互動與主動,、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來，使幼兒和教師共同成長,，成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者,。我們在今后的教學(xué)活動中會繼續(xù)努力，不斷研究,、摸索,，使得課程變得更好，更適合于幼兒的發(fā)展,。

在聽了由杭州市余杭區(qū)塘棲鎮(zhèn)第一幼兒園余清海老師講授的兩節(jié)唱歌活動課《小鬧鐘》《快樂的牧羊人》使我深刻的認(rèn)識到自己原有的不足,，以前在設(shè)計(jì)一片唱歌活動課時，目標(biāo)確定好之后,，就想只要達(dá)到了我自己預(yù)設(shè)的目標(biāo),，就開始圍繞著目標(biāo)展開自己的教學(xué)活動，在整個教學(xué)過程中卻忽略了幼兒“學(xué)”的這個過程,，以往教學(xué)總是老師在教,，實(shí)際上是在灌輸，往往忽略幼兒學(xué)的過程,，在余清海老師講的這兩節(jié)唱歌課中,，我深深的感受到了,，整個教學(xué)過程中孩子在老師的引領(lǐng)中在慢慢的構(gòu)建自己的知識，從易到難,，一層一層的朝著老師設(shè)計(jì)的目標(biāo)前進(jìn),，最終實(shí)現(xiàn)一節(jié)課的目標(biāo)。在這兩節(jié)課的教授上,，老師通過設(shè)計(jì)音樂圖譜引領(lǐng)幼兒自己感知音樂的節(jié)拍,，讓孩子們通過觀察，思考,，主動構(gòu)建知識,，孩子們學(xué)習(xí)的興趣高，思維活躍,，老師注重孩子對音樂的表現(xiàn)與興趣,，注重孩子對音樂的理解能力、聽得能力,，注重孩子自主學(xué)習(xí)音樂的能力,，整節(jié)音樂課下來，收到了非常好的效果,，孩子們學(xué)的熱情高漲,，老師教的輕松自在!

總之，要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是要有愛心,、有思想,，勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新,，善于思考的智慧型教師,。我們要不斷學(xué)習(xí)，反思自己的教學(xué),，虛心學(xué)習(xí)各們老師的授課藝術(shù)和教學(xué)方法,，取人所長，補(bǔ)已所短,。認(rèn)真鉆研，努力搞高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平,。努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師-----孩子們喜歡的老師,。聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸,，在后的工作中,，我會努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，。

幼兒園教師入職培訓(xùn)心得體會篇二十二

錢教授說孩子要多聽則聰;多看則明;多動則靈;多撫則通;并給家庭教育提了幾點(diǎn)建議：

1、增加家庭教育的人數(shù);,。

2,、增加語言學(xué)習(xí)的機(jī)會;。

3,、多些家庭交流的機(jī)會;,。

4、家居環(huán)境別太安靜;,。

5,、多聽故事少看電視;。

6,、家長鼓勵伙伴交往;,。

7、背節(jié)奏感強(qiáng)的古詩,。

幼兒園教師入職培訓(xùn)心得體會篇二十三

這次對幼兒園基層教師的培訓(xùn),，讓我們進(jìn)一步了解和掌握了新課程改革的發(fā)展方向和目標(biāo)，進(jìn)一步更新了我的教育教學(xué)理念,，確實(shí)受益匪淺,。以下是我通過培訓(xùn)在幾個方面的體會：

該縣幼兒園園長張梅霞對幼兒教育的科學(xué)理論作了簡明扼要的闡述，對我們的教學(xué)實(shí)踐起到了關(guān)鍵作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了活水之源,。他們還讓我們知道如何根據(jù)幼兒園的實(shí)際工作來開展幼兒園的教學(xué)工作。

幼兒園教育應(yīng)堅(jiān)持身體教育,、智力教育,、道德教育和審美教育的相互滲透和有機(jī)結(jié)合。遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律,，符合兒童年齡特點(diǎn),，注重個體差異，因材施教,，引導(dǎo)兒童健康發(fā)展,。幼兒教育要面向所有的孩子，愛他們,，堅(jiān)持主動鼓勵和啟發(fā),。合理組織各方面的教育內(nèi)容，滲透到孩子的日常生活活動中,，充分發(fā)揮各種教育手段的互動作用,。創(chuàng)造適合教育的良好環(huán)境，為孩子的活動和表現(xiàn)提供機(jī)會和條件,。游戲是基本活動,，教育包含在所有活動中,。

教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)和孩子是第一位的,。孩子和小學(xué)不一樣,。孩子自我保護(hù)能力差，是一生中形成道德行為的最好時機(jī),。好的模仿和嬰兒期的是非觀,，要求我們的幼兒教師有更高的人格魅力，誠實(shí)善良,，溫柔可愛,，可愛美麗。我們不僅要關(guān)心母親,，而且要教育她們高于母親,，在思想和素質(zhì)上給她們以滲透的影響，教育她們使她們有明確的是非觀,，引導(dǎo)她們關(guān)心他人,，驅(qū)使她們積極樂觀開朗，實(shí)事求是,，誠實(shí)守信,。幼師要有‘敬業(yè)、快樂,、敬業(yè),、創(chuàng)業(yè)’的精神，公平地愛每一個孩子,。我們帶給他們的應(yīng)該是最好的,，最公正的，最無私的,。

這次培訓(xùn)還為縣幼兒園的一些骨干教師安排了示范班,，跟隨了縣幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師，我們得到了很大的幫助,。

康東方的體育示范課讓我們目不暇接,。在她的手里，一份簡單的報紙已經(jīng)成為一種很好的教育資源和孩子們的體育用品,。一會兒,，讓孩子們戴著報紙跑，和報紙比賽,，然后把報紙揉成小紙團(tuán)扔出去。孩子們喜歡彼此的游戲,。整個教學(xué)是在活動中完成的,，遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，符合兒童的心理特點(diǎn)，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究,。

白娟老師結(jié)合自己的幼兒園藝術(shù)教育實(shí)踐,，給我們上了一堂藝術(shù)示范課。我們學(xué)習(xí)了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法和手段,，讓我們知道美術(shù)活動豐富多彩,，單獨(dú)做一個畫框有很多講究，比如畫畫的要領(lǐng),，配色,。

羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,。她結(jié)合舞蹈實(shí)例,，邊彈音樂邊示范,，讓我們在少兒舞蹈中開闊視野,，把握最新的教學(xué)動態(tài),。

通過這次培訓(xùn),，我學(xué)會了改變自己的教育思想和觀念,。先進(jìn)的教育思想和理念是我們小學(xué)幼兒教師必須思考的問題,。在活動中,，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選擇和設(shè)計(jì),，同時也決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動時,，我們往往只考慮‘我應(yīng)該怎么教’,，而忽略了‘孩子怎么學(xué)’的問題。其實(shí)作為一名幼兒教師,，應(yīng)該充分發(fā)揮引導(dǎo)作用,，但引導(dǎo)的目的主要是為了孩子。通過這種引導(dǎo),，孩子可以學(xué)會自己學(xué)習(xí)和探索,。有人說過，一個好的活動不僅僅是一個傳播知識和信息的過程,，更是一個心靈相遇的心理場,。如果老師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，缺乏激情,，那么孩子的情緒也不會特別高,。所以我覺得激發(fā)孩子的情緒，反映老師的自我情緒是非常重要的,，直接影響活動的成功,。

三天的幼師培訓(xùn)結(jié)束了，留給我的是深刻的記憶和寶貴的財富,。牛頓曾經(jīng)說過,，‘我成功是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我以后的教育教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的途徑,。

對基層辦幼兒園的幾點(diǎn)建議：

1.孩子的教育主要是以活動為主,，所以我覺得一定要為孩子的活動提供專門的場所。

2.提供一些適合孩子身心發(fā)展的大型玩具和一些小型益智玩具,。

3.適當(dāng)給孩子提供一些課外讀物,。

4.我認(rèn)為每個幼兒園都必須配備一名專業(yè)的幼兒教師。

我希望幼兒園的負(fù)責(zé)人能考慮我的建議,，也希望我能成為一名合格的幼兒園老師,。