總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和收獲進(jìn)行總結(jié)的一種方法,。在寫總結(jié)之前,，我們可以先列舉出自己在學(xué)習(xí)或工作中取得的進(jìn)步和成績，然后再分析其原因和影響,。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇一
作為校外教育的教師,，必須要有提高度的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念,。只有嚴(yán)格要求自己的人，才能獲得良好的發(fā)展,，并能對(duì)學(xué)員嚴(yán)格要求,。做一個(gè)同事滿意，學(xué)員滿意,，家長滿意的好教師,。
在校外教育活動(dòng)中,，要注重了解學(xué)員的個(gè)性，在活動(dòng)中我和學(xué)員融合一體,，是他們當(dāng)中的一員,，相信他們，關(guān)心他們,。既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)員的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)員，采取不同的方法,，因人施教,。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)員，讓來到活動(dòng)中心的孩子們,，經(jīng)過一段的時(shí)間后,，都能有所收獲，讓他們感知到活動(dòng)中心的溫暖,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中釋放他們的壓抑情緒,、點(diǎn)撥興趣,、激發(fā)能力、增強(qiáng)智慧,、敲響求知的'大門,。使每一名青少年在成長的道路上助他們一臂之力。使學(xué)員能夠健康活潑的成長,，也是自己最大的成功,。
熱愛校外教育工作，是我們做好校外教育工作基本要求,。干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、完成活動(dòng)中心工作任務(wù),。我嚴(yán)于律己,，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，及時(shí)糾正。為人師表,，在教師中形成良好的形象,、和諧的氛圍,。
當(dāng)好一名校外教育工作的教師,，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí),。在工作中,，不斷地努力提高自身的綜合素質(zhì)工作能力。大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，探討校外教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，選擇靈活多樣的活動(dòng)形式,。知識(shí)無止境，我注重從專業(yè)方面來充實(shí)自己,。如：絡(luò)知識(shí),、flash8動(dòng)畫制作軟件等。在校外教育工作中作出貢獻(xiàn),，跟上新時(shí)期師德教育的步伐,。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇二
“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師大計(jì),，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂。
對(duì)于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述,。孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“以身立教,，為人師表”等;著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表,。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界?！币舱f過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”人民教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命,。毫不夸張的說，一個(gè)民族的希望,，是通過教師托起的,。教師不但教人以知識(shí)，使人從無知到文明,，教師更重要的是教人以德,，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度,，反之,，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍。踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。
作為一名普通的人民教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認(rèn)真上好每一堂課,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說你就是一名合格的教師,。作為教師,，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造，要做一個(gè)高尚的人,，有著良好素質(zhì)的人,，這進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,，要從家長的威嚴(yán)中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞,，懂得贊美,，善于交流,，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,。對(duì)教師來說,，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí)、相互尊重,。教師,，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教,，因此幽默風(fēng)趣的談吐,，得體大方的著裝,，親切熱忱的態(tài)度,，扎實(shí)淵博的知識(shí)，猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上,，使他們感到溫暖,、舒暢、輕松,。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，從而產(chǎn)生對(duì)教師的信任感，尊敬感,。努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。任何事情都是雙向的，學(xué)生如果看到老師這么努力,、這么認(rèn)真,，付出這么多來教他們,，我想他們肯定會(huì)首先在思想上對(duì)這位老師予以肯定，不會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中對(duì)老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑,，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)顯然是很有利的,。以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
這是我對(duì)師德師風(fēng)的一些體會(huì),。我自己要從以上各方面努力。堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。
教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學(xué)生的靈魂,，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學(xué)生既要言教,，又要身教，而身教重于言教,，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操,。
原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系,。
一位師德高尚的老師,，不只是愛少數(shù)學(xué)生,，而是愛每一個(gè)學(xué)生，愛全體學(xué)生,，尤其要關(guān)心、愛護(hù),、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué),。
于程和王茂宇同學(xué)是兩個(gè)聽力有嚴(yán)重障礙的聾童，他們戴上助聽器后的聽力也不及正常兒童的十分之一,。這給他們的學(xué)習(xí)和交往帶來了很大的障礙，也給老師傳授知識(shí)帶來了許多難以想象的困難,。面對(duì)著聰明可愛,，渴求新知的孩子，我的心靈感到了強(qiáng)烈的震憾,。做為一名人民教師有責(zé)任讓他們接受正常的教育，讓他享受到其他孩子能夠享受到的一切權(quán)利,。課堂上，為了讓他聽懂我說的一句話,，我經(jīng)常口對(duì)口地為他單獨(dú)說上五,、六遍。下課了,，為了使他讀準(zhǔn)一個(gè)字母，我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜?fù)那些單調(diào)的發(fā)音;為了和他掃除交流障礙,，課下我刻苦學(xué)習(xí)聾童心理學(xué)，仔細(xì)揣摩他們的獨(dú)特個(gè)性;為了樹立他們的自信心,，我更是抓住一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他和其他正常同學(xué)一樣參加唱歌,、跳舞等集體活動(dòng);面對(duì)他們的調(diào)皮和惡作劇，我一次次苦口婆心地與他們進(jìn)行談心交流,，幫助他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。功夫不負(fù)有心人,。經(jīng)過我的不懈努力，孫浩同學(xué)在聽,、說,、讀,、寫,、算,、唱,、跳,、動(dòng)手實(shí)踐等各個(gè)方面都達(dá)到了正常兒童的水平,。
父母是兒童的第一位和永久的教師，他們?cè)谌说囊簧砷L中具有舉足輕重,、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念,，并朝著一個(gè)方向行動(dòng),。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個(gè)雕塑家沒有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的?！弊鹬丶议L,，引導(dǎo)家長了解、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。家長是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,，教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評(píng)和建議，才能調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,，不斷改進(jìn)自己的工作。
通過師德學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到全國優(yōu)秀教師魏書生的關(guān)于老師勞動(dòng)有“三重收獲”的觀念非常正確。他認(rèn)為老師的勞動(dòng)一是收獲各類人才,，二是收獲學(xué)生真摯的感情,，三是收獲科研成果。正是這“三重收獲”的觀念,，指引我在教育教學(xué)的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐，潛心鉆研學(xué)與教的規(guī)律,，在教育教學(xué)的過程中,，細(xì)細(xì)地體會(huì)著教書育人帶給我的樂趣,。
為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課,、上課,、批改作業(yè),、管理班級(jí)對(duì)我來說不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng),，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。
教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面,、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引,。我越是勤奮工作,，越是能體會(huì)到教師工作的無窮魅力。
總而言之，通過師德學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí),，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn),，不斷地更新自我，以身作則,，率先垂范，真正做到寓德于教,，為人師表,。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇三
為加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作,，提高教師隊(duì)伍的師德水平和整體素質(zhì)，根據(jù)市,、區(qū)教育局的部署，我校開展了以“立德樹人,，做德藝雙馨的人民教師”為主題的師德教育月活動(dòng),，本次活動(dòng)組織嚴(yán)密，注重實(shí)效,，鞏固發(fā)展我校長期以來師德教育的成果，進(jìn)一步提升了教師的師德水平,、業(yè)務(wù)能力,，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，打造一支“敬業(yè)愛生,、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),、博學(xué)善導(dǎo)”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展增添了后勁，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
按照局文件精神,，學(xué)校迅速成立了師德教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，組成工作專班,，4月9日上午召開專題領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，討論并指導(dǎo)學(xué)校師德教育月活動(dòng)擬定活動(dòng)方案,。下午例會(huì)時(shí)間，學(xué)校召開了師德教育月活動(dòng)專題動(dòng)員大會(huì),，組織全體教師學(xué)習(xí)教育局文件精神及我校活動(dòng)方案,，讓全校教師明確師德教育月活動(dòng)的目的、意義,、內(nèi)容以及所要達(dá)到的目標(biāo),。學(xué)校還在學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行宣傳,，營造了良好的師德建設(shè)氛圍,。
結(jié)合區(qū)教育局的相關(guān)要求與我校實(shí)際,，在師德教育月活動(dòng)期間,，開展了以下系列學(xué)習(xí)活動(dòng)：
1,、學(xué)郭麗華老師的事跡——一次學(xué)習(xí)，一生感動(dòng),。
4月16號(hào)，由張發(fā)成校長親自組織全體教師學(xué)習(xí)了張灣一中郭麗華老師的事跡,，號(hào)召全體教師向郭麗華老師學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記，反思自己的教學(xué)行為,。
2、方案導(dǎo)行——方案明確了方向,，行為有了導(dǎo)向。
結(jié)合本次師德教育月活動(dòng),，學(xué)校先后出臺(tái)了《古驛二中師德演講評(píng)比方案》和《古驛二中師德標(biāo)兵評(píng)選方案》?；顒?dòng)開展之前就將評(píng)優(yōu)的方案出臺(tái),，供老師們對(duì)照方案查找自身不足,，改進(jìn)行動(dòng),。
3,、師德承諾書——一句承諾一生責(zé)任。
為積極引導(dǎo)教師從文本走向?qū)嶋H,，用自己的模范行為踐行師德承諾,，我們明確了“遵紀(jì)守法當(dāng)模范，愛崗敬業(yè)盡責(zé)任,，樹立公德做表率,，關(guān)愛學(xué)生助成長，一生學(xué)習(xí)常思考,，廉潔從教不貪沾，尊重家長做好友,，真誠相處同發(fā)展”的活動(dòng)目標(biāo),，提出了“我承諾，我負(fù)責(zé),，我行動(dòng),，我光彩”的行動(dòng)口號(hào),，采取一日一學(xué)承諾書，一周一查行為規(guī)范,，一月一評(píng)實(shí)踐效果等措施,，全面兌現(xiàn)師德承諾內(nèi)容，將師德承諾行動(dòng)進(jìn)行到底,。防止了承諾和行為兩張皮的現(xiàn)象，收到了十分明顯效果,。
4,、師德推介會(huì)——平凡事讓人感動(dòng)平凡人讓人崇敬。
4月23日下午,，學(xué)校多媒體隆重舉行教師師德模范事跡推介會(huì),，來自數(shù)學(xué)組、語文組等六個(gè)教研組的教師代表在大會(huì)上發(fā)言,，老師從不同的角度,，不同的側(cè)面講述了自己身邊的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡,，抒發(fā)了自己的崇敬情懷,，贏得了全校教師的熱烈掌聲,。通過推介會(huì)的形式,，樹立典型，推廣先進(jìn),，激勵(lì)全校教師愛崗敬業(yè)做師德楷模,。師德推介會(huì)采取全校教師采寫，分組交流推介,，學(xué)校集體評(píng)議等方式,，推出六名優(yōu)秀教師在全校進(jìn)行推介,，通過一個(gè)又一個(gè)大家熟悉的平凡人和平凡事詮釋著教師師德的全部含義,，使全體教師深深感受到做師德楷模,，從小事做起,，從自己做起,，只要無私地奉獻(xiàn)自己，人人都能成為師德先進(jìn),，有力促進(jìn)了師德教育活動(dòng)的深入開展,，收到了十分明顯效果,。
5、教師談心——真情交摯友真心創(chuàng)和諧,。
隨著社會(huì)對(duì)學(xué)校教育需求的日益增長,，教師面臨學(xué)生、家長,、社會(huì)等多方面的壓力越來越大,，不少教師身心處于亞健康狀態(tài)。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我校根據(jù)有關(guān)要求,，積極開展為期一個(gè)月的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的真情談訪活動(dòng),，我們采取分人包干的形式，一個(gè)不漏,，一戶不落,，進(jìn)行一次或者多次的談心訪問,，要求真情交流拉近距離，真誠溝通融合雙方,，提出了心到暖人心，情到鼓人心的談訪目標(biāo),，并將教師大談訪活動(dòng)結(jié)果納入到校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的考核之中,。通過談訪活動(dòng),，就是要為全校教師創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的工作氛圍，解除大家的后顧之憂,，讓老師們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ髦校餐蛟靸?yōu)質(zhì)教育和和諧校園。
在師德教育月期間,，我們認(rèn)真開展了師德“一師四評(píng)”活動(dòng)，抓好學(xué)生,、家長對(duì)教師師德和課堂效果的評(píng)價(jià),，突出學(xué)校和同事對(duì)教師專業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià),，把專業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)作為教師師德的重要體現(xiàn),。通過調(diào)查問卷,、學(xué)生訪談、教師投票等多種形式,，評(píng)出了校級(jí)師德標(biāo)兵,。
通過以上系列活動(dòng)的開展，廣大教職工進(jìn)一步樹立了正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀，做到了愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn),、教書育人、為人師表,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，樹立了良好的教風(fēng)。
1,、以師德檢查為切入點(diǎn),，增強(qiáng)教師師德規(guī)范意識(shí)。在全校范圍內(nèi)認(rèn)真清理教師校外兼課情況及亂收費(fèi),、亂辦班,、亂發(fā)資料、體罰學(xué)生,、以教謀私等違背師德規(guī)范的行為,，經(jīng)查，全校沒有1人校外兼職兼課,，沒有嚴(yán)重違背師德規(guī)范的事情發(fā)生,。
2、開展“爭(zhēng)做學(xué)生最滿意的教師”及學(xué)生最滿意的教師評(píng)選活動(dòng),。學(xué)校下發(fā)了八百多份“學(xué)生最滿意的教師”調(diào)查表,，通過問卷、測(cè)評(píng)等方式,，評(píng)選出了學(xué)生最滿意的教師,，激勵(lì)廣大教師在思想上與時(shí)俱進(jìn),，理念上以人為本，方法上靈活多樣,，手段上現(xiàn)代先進(jìn),，言行上為人師表。
3,、進(jìn)一步規(guī)范和完善了教師師德檔案和師德制度,，建立了長效機(jī)制。
師德檔案的四項(xiàng)內(nèi)容一是師德成績記載,。主要記載教師受表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況,、媒體報(bào)道的先進(jìn)事跡、教書育人的突出成績和經(jīng)驗(yàn)等,；二是違反職業(yè)道德規(guī)范情況記載,。重點(diǎn)記載教師違反《中小學(xué)教師職業(yè)道規(guī)范》行為情況；三是學(xué)生,、家長,、社會(huì)和教師以及本人對(duì)師德的考核評(píng)價(jià)；四是年度師德考核報(bào)告表,。包括自我評(píng)價(jià),、年級(jí)組評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)和綜合考核結(jié)果,。
師德教育是一個(gè)長期的過程,，為此，古驛二中將以此次師德教育活動(dòng)為契機(jī),，對(duì)師德教育長抓不懈，強(qiáng)化師德建設(shè)工作,，打造一支師德高尚,、品德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,，為創(chuàng)襄陽名校不懈努力,。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇四
經(jīng)過師德師風(fēng)大教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我校的“師德師風(fēng)大教育活動(dòng)”圓滿結(jié)束,，時(shí)間雖然短暫,，但感觸頗深。作為一個(gè)教師,，特別是一個(gè)年輕教師,，這次活動(dòng)對(duì)我是一次深刻的，實(shí)實(shí)在在的教育,，對(duì)自己的成長將十分有利?，F(xiàn)將個(gè)人在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的一些個(gè)人體會(huì)簡單總結(jié)如下：
從此可以看出,，一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的成長和成才的作是用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè),、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下,，愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn),。“為人師表”成為新時(shí)期師德,、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。
什么是師德,？什么是師風(fēng),？有的人給我們做了這樣的詮釋。師德,，即教師的職業(yè)道德,；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。對(duì)于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述,?？鬃犹岢觯骸肮院穸∝?zé)于人”，“以身立教,，為人師表”等,；江澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表?！?/p>
確確實(shí)實(shí),，作為一個(gè)人民教師,，我們一定要以身作則、率先垂范,，努力做學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。因?yàn)榻處煹囊谎砸恍袑?duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響因此,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友,。
教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。
當(dāng)然,，有時(shí)候面對(duì)工作中的不愉快,，面對(duì)在工作中的壓力，生活的壓力等等問題時(shí),，我們也在反問自己：我們這樣工作到底值不值得,？我們這樣工作為的又是什么我想，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。
作為教育工作者,，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見，對(duì)學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。愛學(xué)生,，那怎么愛才是真正的愛,？愛孩子的`感情是書本上學(xué)不到的，與學(xué)生共同學(xué)習(xí),、玩耍,，成為學(xué)生的朋友，學(xué)生有什么心里話都愿意和老師說,，對(duì)學(xué)生充滿愛心和對(duì)學(xué)生保持人格上的平等,。關(guān)心學(xué)生的冷暖體察學(xué)生的心理，通過各種渠道，加深師生的感情溝通,，通過師生心靈上的交流,、撞擊和感情交融，達(dá)到教育學(xué)生的目的,。教育首先是一種保護(hù),，保護(hù)學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的幼小的心靈,。課堂上,，先與學(xué)生進(jìn)行溝通，問問他們想聽什么,，怎么講才能調(diào)動(dòng)興趣,，然后引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟,，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，給予及時(shí)的表揚(yáng)，真誠地賞識(shí)他們,，利用教育細(xì)節(jié)影響學(xué)生,。
在教育中，只有尊重學(xué)生,，才能教育學(xué)生,。在學(xué)生心目中，具有愛心和具有知識(shí),，才是“好教師”,。師生間真摯的情感，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng),，愿意接近老師,，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來,，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,，要立足于學(xué)生的成長。
有句話說的好,，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。
可以說，這次師德師風(fēng)大活動(dòng)對(duì)我來說是一次心靈的凈化,，我個(gè)人覺得這樣的活動(dòng)很有必要搞,，而且要經(jīng)常性地開展。因?yàn)榧訌?qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化教師隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè),，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵,。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇五
xx小學(xué)暑期師德教育集中學(xué)習(xí)，已于10日下午圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育任務(wù),，落下帷幕,。
教師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，達(dá)到空前團(tuán)結(jié),。大大提高我校教師的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。
我校組織教師學(xué)習(xí)《給教師的一百條建議》，及時(shí)寫出讀后感,。除個(gè)別有病教師外,，教師都能完成五十余篇讀后感寫作。
組織教師參加中心校開展的感動(dòng)學(xué)校人物先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),，并組織教師開展討論,，凈化教師心靈，引起強(qiáng)烈共鳴。號(hào)召教師向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，努力提高自身思想道德水平和業(yè)務(wù)能力,，做一名合格的人民教師。
此次教師集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，學(xué)校安排得當(dāng),，組織有效，措施得力,，取得良好的教育效果,。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇六
具有堅(jiān)定的政治信念, 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，積極參加政治學(xué)習(xí),，自覺遵守教育法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和學(xué)?！笆嗍佟睅煹鹿s,，以滿腔的熱情和高度的責(zé)任心做好學(xué)校的每一項(xiàng)工作。工作中能服從安排,，顧全大局,，樂于奉獻(xiàn)。
1．科研員的隊(duì)伍建設(shè)：通過讓科研員承擔(dān)課題研究,，承擔(dān)重大項(xiàng)目的策劃,，在實(shí)踐中提升自己的科研素養(yǎng)和科研指導(dǎo)素養(yǎng)，從而發(fā)揮他們?cè)诮逃蒲兄械墓芾?、指?dǎo)和示范作用,。
2．科研室主任隊(duì)伍建設(shè)：在骨干科研室主任班結(jié)束后，選擇10名左右有發(fā)展后勁,，有研究潛能的科研室主任,，通過讓他們多參加市級(jí)以上的研討活動(dòng)，讓他們參與縣級(jí)科研重大活動(dòng)的策劃,、組織,、實(shí)施，從而提升他們科研的指導(dǎo)與管理素養(yǎng),。
3．科研骨干教師隊(duì)伍建設(shè)：xxxx年9月開始,，通過學(xué)員自薦和學(xué)校推薦及科研室認(rèn)定，確立了49名縣級(jí)科研骨干教師,，并對(duì)他們進(jìn)行了課題立項(xiàng),、課題管理、課題指導(dǎo),、成果撰寫,、效應(yīng)原理在教育中的應(yīng)用等培訓(xùn),，使他們能在校本科研中發(fā)揮引領(lǐng)與示范作用。
完成了年度室工作目標(biāo)任務(wù)書和學(xué)期可操作的工作執(zhí)行方案的制定,，做到業(yè)務(wù)活動(dòng)有針對(duì)性,，活動(dòng)過程生動(dòng)性，活動(dòng)結(jié)果有效性,。
1．組織基層學(xué)校申報(bào)市教委課題，其中,， xx年我縣申報(bào)市級(jí)課題10項(xiàng),，其中，有2項(xiàng)被立項(xiàng)為市級(jí)一般課題,，3項(xiàng)被立項(xiàng)為規(guī)劃課題,，課題立項(xiàng)率為50%，處于全市中等水平,。
2．組織基層學(xué)校參加上海市教科院組織的第三屆學(xué)校教育科研成果獲的評(píng)比,。我縣申報(bào)項(xiàng)目數(shù)為20項(xiàng)，其中獲得二等獎(jiǎng)3項(xiàng),，三等獎(jiǎng)8項(xiàng),，獲獎(jiǎng)率為55%，處于全市中等以上水平,。
3．加強(qiáng)了對(duì)課題研究的過程管理：5月份在實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織了市級(jí)規(guī)劃課題“農(nóng)村初中系列化,、探究型、體悟式主題班隊(duì)活動(dòng)實(shí)踐研究”的結(jié)題會(huì),；6月份在海洪小學(xué)組織了市教育學(xué)會(huì)課題的結(jié)題研討會(huì),；10月30日在揚(yáng)子中學(xué)舉辦了市級(jí)規(guī)劃課題的開題論證會(huì)，12月上旬組織我縣xx年立項(xiàng)的市級(jí)課題的開題會(huì),。
4．組織基層學(xué)校參與上海市“黃浦杯”長三角城市群“我與新課程改革”教師征文評(píng)比活動(dòng),。我縣獲獎(jiǎng)成果又有了新的突破，其中獲得一等獎(jiǎng)2項(xiàng),，二等獎(jiǎng)1項(xiàng),，三等獎(jiǎng)7項(xiàng)。獲獎(jiǎng)等第與數(shù)量名列全市前茅,。
5．xx年6月承擔(dān)了教育局指定的項(xiàng)目“素質(zhì)教育案例與論文”撰寫指導(dǎo)的任務(wù),，其中有10項(xiàng)論文與案例初步入選“上海市推進(jìn)素質(zhì)教育成果集”。xx年10月對(duì)入選的項(xiàng)目又進(jìn)行了指導(dǎo),，最終有4個(gè)項(xiàng)目正式入選 “上海市推進(jìn)素質(zhì)教育成果集”,，全市共80項(xiàng)，入選項(xiàng)目數(shù)處于全市中等水平,。
6．組織后備名師,、名校長申報(bào)“名師,、名校長工程專項(xiàng)課題”，我縣申報(bào)了4項(xiàng)名校長課題,，4項(xiàng)課題全部立項(xiàng),，2項(xiàng)課題立項(xiàng)為后備名教師課題，立項(xiàng)率在全市名列前茅,。
7．舉辦了中學(xué)高級(jí)教師論文撰寫輔導(dǎo)培訓(xùn)班,。通過一對(duì)一的幫教和面對(duì)面的輔導(dǎo)，提升了教師撰寫論文水平,。xx年xx教師論文通過率為95.5%,，而全市平均為85%，有效地提升了xx教師的專業(yè)形象,。
1．按時(shí)制定個(gè)人工作目標(biāo)責(zé)任書和學(xué)期執(zhí)行方案,，對(duì)個(gè)人階段性工作做好認(rèn)真反思與調(diào)整，并對(duì)學(xué)期工作中的成效與不足進(jìn)行總結(jié),。
2．開設(shè)講座：為科研室主任班,、科研骨干教師班、高級(jí)教師論文輔導(dǎo)班,、中學(xué)政治教師,、中、小學(xué)執(zhí)教探究型教師及基層學(xué)校教師開設(shè)了“科研課題的選擇”“研究方案的設(shè)計(jì)”“研究論文的撰寫”等講座,。
3．課題研究：立項(xiàng)的市級(jí)規(guī)劃課題“xx本土文化背景下引進(jìn)教師的發(fā)展研究”已結(jié)題,，立項(xiàng)的市婦女、兒童工作委員會(huì)課題“第一代獨(dú)生子女帶養(yǎng)孩子中的問題與對(duì)策研究”以進(jìn)入實(shí)質(zhì)性研究階段,。
4．策劃了“瀛東村生態(tài)基地課程”的編寫工作,。
1．生態(tài)研究所工作：完成了2期《生態(tài)教育研究》的組稿、改稿工作,。
2．干部培訓(xùn)研究室工作：承擔(dān)科研室主任干訓(xùn)班專業(yè)課培訓(xùn),。
3．編輯室工作：做好學(xué)刊負(fù)責(zé)欄目的改稿工作。
4．教師教育研究室工作：做好中學(xué)高級(jí)教師“3+1”課題研究的收集,、審核工作,。
5．協(xié)助團(tuán)縣委做好優(yōu)秀論文的評(píng)選工作。
6．協(xié)助縣經(jīng)濟(jì)委員會(huì)做好鄉(xiāng)鎮(zhèn),、委辦局優(yōu)秀“世博”征文的評(píng)選工作,。
1．xx年11月參與了教育局對(duì)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃論證的工作，對(duì)學(xué)校的發(fā)展性目標(biāo)中的德育,、科研與校園文化建設(shè)提出了建設(shè)性意見,。
2．xx年12月承擔(dān)教育指定的'科研項(xiàng)目“農(nóng)村學(xué)校基于生源大幅減少下的管理策略研究”的研究,，12月17日上交成果,。
3．xx年5月承擔(dān)教育局指定的項(xiàng)目“提高義務(wù)制教育階段尤其是邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)義務(wù)制教育均衡發(fā)展的探索”研究，有關(guān)成果已上交,。
4．協(xié)助教育局做好“生態(tài)教育——走課程建設(shè)本土化之路”市級(jí)展示與研討活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,。
5．參與教育局組織的督導(dǎo)工作。
6．參與教育局組織的年終考核工作,。
7．做好了為《解放日?qǐng)?bào)》《上海教育》宣傳xx縣生態(tài)教育提供原始材料的工作,。
（一）條線工作：我縣申報(bào)市教委、名師名校長工程課題的立項(xiàng)率居全市中等以上水平,；我縣參加市第三屆學(xué)校教育科研成果獎(jiǎng)評(píng)比和“黃浦杯”長三角城市群“我與新課程改革”教師征文競(jìng)賽獲得等第與數(shù)量居全市中等以上水平,；我縣參加全國教育學(xué)會(huì)組織的優(yōu)秀科研成果評(píng)比，xx中學(xué)的“行動(dòng)——變革教師的教學(xué)行為”獲二等獎(jiǎng),；我縣教師參加中學(xué)高級(jí)教師職稱論文鑒定通過率達(dá)95．5%。具體見上“研究活動(dòng)”,。
（二）個(gè)人成績：
2．參與了xx縣科委的軟課題“xx縣生態(tài)科普館建設(shè)的調(diào)查研究”,。
3．初步完成了上海市婦女兒童工作委員會(huì)課題“第一代獨(dú)生子女帶養(yǎng)孩子的問題與對(duì)策研究”調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)。
4．參與教育部重點(diǎn)課題“基于腦科學(xué)學(xué)生潛能開發(fā)的深化研究”的研究,。
5．與他人協(xié)作的成果“農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生道德成長的實(shí)踐研究”獲市三等獎(jiǎng),。
6．淺析探究性教學(xué)這教師的角色發(fā)表與“xx縣教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)刊”xxxx年上半年。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇七
德即教師的職業(yè)道德,，這個(gè)一個(gè)教師從事教育事業(yè)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，下面是由小編推薦的培訓(xùn)總結(jié)。
暑假前夕,，學(xué)校進(jìn)行了兩天的師德培訓(xùn),。雖然說時(shí)間不是很長，但是卻顯得非常必要,。平時(shí)我們無瑕顧及學(xué)習(xí)師德,，師德似乎已經(jīng)漸漸地淡出了我們的視線，甚至于有些淡忘了,。何不現(xiàn)在趁假期趕緊再學(xué)習(xí)培訓(xùn)師德,，弘揚(yáng)師魂，這是何等的重要啊,。
明確了目的后,，我的學(xué)習(xí)更加努力，加倍加強(qiáng)自身修養(yǎng),，迎流而上,。通過這次師德培訓(xùn)，讓我更加進(jìn)一步地了解了新形勢(shì)下教師的要求與自己與之存在的距離,，從而更加深了緊迫感與使命感,，可以說是學(xué)得如饑似渴,。在短短的兩天師德培訓(xùn)中，我深感受益匪淺,，為我今后點(diǎn)燃了一盞指引前進(jìn)的航標(biāo)燈,，不斷督促我前進(jìn)，努力克服前進(jìn)道路上的絆腳石?，F(xiàn)對(duì)兩天培訓(xùn)的感想作一簡要的疏理與總結(jié),，以備今后更快更好更高的要求來規(guī)范自己的一點(diǎn)一滴，一言一行,。進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德,，銘記黨和國家對(duì)我們教師的重任。
我們每個(gè)人都知道“十年樹木,，百年樹人”的道理,。要使一個(gè)國家變得國富民強(qiáng)，財(cái)力豐厚,，興旺發(fā)達(dá),，繁榮富強(qiáng)，必定要先從教育抓起;要抓好教育必要從娃娃抓起,，抓好對(duì)下一代的培育;而要培育好祖國的下一代,，就必需要培養(yǎng)一支高素質(zhì)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。因此,，那么作為教師肩膀上所承擔(dān)的責(zé)任是任重而道遠(yuǎn),。
記得十八年前，我初出茅蘆,，懷著對(duì)教育事業(yè)的無限追求,，分配至一個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)任教，從此便開始了我的從教生涯,。懷著對(duì)教育事業(yè)的無限憧憬與向往,，一路跌跌撞撞地走來有成功的喜悅，也有失敗的懊惱,。當(dāng)時(shí)的我對(duì)教師的職業(yè)認(rèn)識(shí)是十分浮淺的,，教書只是一種謀生的手段。
如今從事了十八年的教學(xué)實(shí)踐,，讓我對(duì)自己所從事的教師職業(yè)又有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，我深切地感受到自己不能只做一名教書匠，而應(yīng)當(dāng)要做一名研究型,、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)化,，而且更是一名具有崇高人格魅力的人類靈魂的凈化師，方能從一舉一動(dòng),，一言一行中成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的楷模,。因此，作為一名好教師,，不僅要有豐富的文化底蘊(yùn),、出色的組織能力與語言表達(dá)能力，而且是一名思想與行為上得到凈化的無私奉獻(xiàn)的教育傳播者,。不僅如此,，還應(yīng)當(dāng)在工作都不斷鉆研，敢于創(chuàng)新,，大膽嘗試,，向著研究型與學(xué)者型相結(jié)合的專家型教師去努力，去奮斗,。唯有這樣,，才能使自己的教育工作得到充分的認(rèn)可。
教師職業(yè)道德中明確指出：依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長,，為人師表,，廉潔從教。這簡短的三十二個(gè)字對(duì)我們教師提出了非常高非常嚴(yán)的要求,?？梢哉f是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，雖然它近忽苛刻,，但也說明了全社會(huì)各界行行色色的人對(duì)教師職業(yè)的崇拜,，對(duì)教師職業(yè)的尊重，對(duì)教師人格魅力的贊賞,。因此,，我作為一名教師在感到壓力的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)感到無比的自豪與欣喜,。同時(shí),，也在工作上與生活中時(shí)時(shí)處處鞭策著我的每一步，只有牢牢把握好這里的每一個(gè)要求才無愧于教師的稱號(hào),。
對(duì)照要求,，我也細(xì)細(xì)地反思了自己這么多年來的教師生涯，感覺自己的心頭還是挺沉甸甸的,，并不覺得輕松自如,，雖然這些些年來,，自己在師德上沒有出現(xiàn)過這樣那樣的錯(cuò)誤。自認(rèn)為做得問心無愧,，無怨無悔,，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè),，默默無聞,，含心茹苦。但細(xì)細(xì)品味每一條要求,，琢磨每一個(gè)細(xì)節(jié),。這些師德要求是不是自己都已經(jīng)做到了呢?是不是都做到了愛生如子了呢?是不是做到了一位讓同學(xué)滿意，家長滿意的教師了呢?是不是做到全身心地投入到教育事業(yè)中去了呢?是不是對(duì)教材已經(jīng)鉆研到了一定的程度了呢?是不是……一連串的問號(hào)在頭腦中浮現(xiàn)出來,。
的確是呀,，工作中難免不是十全十美的?？傔€是會(huì)存在這樣那樣的疏忽著與漏洞,，存在著這種那種的困難與煩惱。雖然自己認(rèn)為已經(jīng)做得盡心盡力了,，但仔細(xì)想來還是不能盡善盡美的,?？傆X得自己的工作中還存在尋求急功近利的思想,，一方面自己能嚴(yán)格要求自己，一方面對(duì)學(xué)生也過于苛刻,，要求過高,，要求過嚴(yán)，導(dǎo)致效果適得其反,。有時(shí)我會(huì)對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行暴風(fēng)驟雨般的一次訓(xùn)斥，而缺乏了一種耐心與寬容之情;有時(shí)我會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)階段的工作壓力過大而產(chǎn)生心浮氣躁的想法,，嘮嘮叨叨嫌這嫌那的抱怨;有時(shí)會(huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)感到過重或不公而郁悶不已，盡而產(chǎn)生不良情緒;有時(shí)會(huì)因?yàn)榧依锏默嵤聼赖呢?fù)面影響帶到學(xué)校里去,，進(jìn)而發(fā)泄到學(xué)生身上……一系列的問題似乎在向我敲響警鐘,，向我告誡，那會(huì)使我變得不像是一名光榮的人民教師,。
面對(duì)新形勢(shì),，面對(duì)新課改，教師所面臨的是嚴(yán)峻的考驗(yàn),。如果不能用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，用創(chuàng)新的方式去處理問題，始終停留在十多年前的教育理論水平上看待新鮮事物,，看待學(xué)生，那么我們勢(shì)必會(huì)被新時(shí)代所拋棄,，被改革的大浪所淹沒,。因此，我深深明白其中的道理,，趁著平時(shí)休息的時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教育教學(xué)理論,，與新課改同行。
學(xué)高為范,，身正為師,。這是對(duì)教師的一種高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要要求?，F(xiàn)代社會(huì)向教師提出了更高更嚴(yán)的要求,，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了對(duì)待國家公務(wù)員的要求。一方面來自學(xué)生家長對(duì)孩子的期望值普遍過高,，也迫使對(duì)教師的要求更高更苛求,，另一方面來自于學(xué)校層面，也向教師提出了更加嚴(yán)酷的要求,，不僅要求老師們具備一名優(yōu)秀教師的專業(yè)素養(yǎng),，還要向研究型專家型教師轉(zhuǎn)變,。當(dāng)然最重要一條便是具有崇高的師德規(guī)范來約束自己的言行,，方才成為他們心目中合格的滿意的教師。當(dāng)這樣的教師讓我們無形中承受了巨大的壓力,。
當(dāng)前縱觀教師隊(duì)伍中,，的確有些老師經(jīng)常會(huì)抱怨，不免對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)不滿意,。產(chǎn)生一些不良之風(fēng),，這股小氣候也極大影響了廣大教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，帶來了不良的負(fù)面效應(yīng),。大家普遍認(rèn)為教師所受的壓力是其他職業(yè)所無法比擬的,，但得到的報(bào)酬卻是與之不成正比的。的確是呀，雖然教師所從事的職業(yè)是高尚的,，也是十分辛苦的,，得到的卻微不足道的酬勞。有些教師便從事有償家教,，從事其他的第二職業(yè),，一切向錢看。這些行為使得社會(huì)各界對(duì)教師的名譽(yù)招來了非議,，嚴(yán)重沾污了教師這一太陽底下最光輝的職業(yè)的稱號(hào),。
因此，作為一名合格的老師應(yīng)杜絕一味向錢看的思想,，而更重要的是教書育人,，無私奉獻(xiàn)。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,，不斷提高自身的素質(zhì),、修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教,、精心育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新,。在教師之間,，師生之間，教師與家長之間形成互相尊重,、互相愛護(hù),、善于交流、及時(shí)溝通的氛圍,，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境,。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,，直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長,。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)和科研水平。
教師更要全身心地?zé)釔劢逃聵I(yè),，對(duì)全體學(xué)生傾注無限的關(guān)愛與熱情,。教師的愛不同于父母之愛,，它不是一種溺愛,，更不是一種寵愛,，而是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的關(guān)愛,，更是一種“隨風(fēng)潛入,，潤物細(xì)無聲”的默默無聲的愛,。這里我覺得尤其重要的是要做到對(duì)學(xué)生不偏見,，不能你的眼中只有優(yōu)等生,，而對(duì)差生視而不見，甚至抱著歧視的態(tài)度,。老師的眼里也不能只記著學(xué)生的分?jǐn)?shù),，唯分?jǐn)?shù)來劃分每一位學(xué)生的等第。
現(xiàn)代社會(huì)需要各行各業(yè)的人才,，并不是成績優(yōu)秀的學(xué)生將來才是祖國的建設(shè)者與接班人,，而更多的普通學(xué)生正是祖國建設(shè)事業(yè)的強(qiáng)大的生力軍與后備力量。因此,，我們不能帶著有色眼鏡來對(duì)待那些學(xué)業(yè)上有困難的學(xué)生,，而在于不斷去發(fā)掘他們身上所表現(xiàn)出來的特長與閃光點(diǎn)。不斷去發(fā)揚(yáng),，不斷去鼓勵(lì),，讓他們感到自己并不是一個(gè)沒用的人，而是有多可取之處的,。記得班中有一新海寧人,，他的學(xué)習(xí)成績并不理想，紀(jì)律也是一團(tuán),，但他卻是不可多得的體育人才,，從這一方面去大大挖掘，大大鼓勵(lì),，從而這位學(xué)生重新燃起了學(xué)習(xí)的興趣,，重新去審視自己，對(duì)自己也充滿了自信心,。如果這樣去教育他,，今后他一定會(huì)大有長進(jìn)的,。
記得陶行知先生曾對(duì)教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！笔悄模鳛橐幻媒處煈?yīng)當(dāng)遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，公正地對(duì)待每一位學(xué)生,，讓他們快樂而茁壯地成長起來,。讓他們?cè)诤挽銣嘏拇猴L(fēng)中享受到濃濃的愛意與關(guān)懷，感受到無比的幸福,，在愛的環(huán)境中自由馳騁,，那應(yīng)當(dāng)說是多么美妙的享受啊!
如今，我身為一名人民教師而感到無比的自豪與榮幸,。有人把教師比作園丁,，為人類默默奉獻(xiàn)卻不辭辛勞;比作紅燭，照亮別人,，燃盡自己;比作春蠶,，春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干,。這是多么高尚的形象哪!無法想象,，教師要承載如此偉大的使命。但我相信只要每位教師能努力靠近,，努力做到,，一定會(huì)無愧于這一偉大的稱號(hào)的。有付出必有回報(bào),，哪怕我們付出了一身的心血,，一定會(huì)換回桃李滿天下的回報(bào)。用師愛造師形,，用師德鑄師魂,，這不僅是我這次學(xué)習(xí)體會(huì)的精髓，更是我今后努力的方向,。從事教師職業(yè)是需要生長期堅(jiān)持不懈地努力與鍛煉下成長起來的,。“玉不琢,，不成器,，人不學(xué)，不知義”,。我將努力提升自我素質(zhì),，夯實(shí)業(yè)務(wù)水平，務(wù)求工作實(shí)效,。雖然此路任重道遠(yuǎn),，但我堅(jiān)信“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求之”!
有位哲人說過：“沒有一顆善良的靈魂,，就沒有美德可言,?！睅煹率墙處煹牧夹摹．?dāng)一個(gè)教師不斷充實(shí),、完善自身,，使思想達(dá)到一定境界時(shí)，一切都變成了自然的行為,，學(xué)生也會(huì)自然地感受到老師,。培養(yǎng)良好的師德，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
"教師是太陽底下最崇高的事業(yè),。"人們常把教師比喻為"紅燭",、"人梯"、"春蠶",、"鋪路石",，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以,，教師從自己執(zhí)教之日起,，就該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)。
教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步,，使學(xué)生全面發(fā)展,。
教師是人類靈魂的工程師，"為人師表"是教師最崇高的榮譽(yù),，也是教師的神圣天職,。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表,，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好,。正如孔子所說："其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從。"正說明這個(gè)道理,。
教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才,，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識(shí),。在知識(shí)的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔。
所以,，教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的,，教師的知識(shí)應(yīng)比這寬廣得多,。通常說："教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水,。"教師還應(yīng)具備多方面的愛好和才能,。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí),，不斷開拓,，更新自己的知識(shí)。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西,，另一方面又要像海洋一樣,，從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生,。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇八
古人云：“行可以為儀表者,，人之師表?！苯處熓侨祟愇幕R(shí)的傳播者,，是道德靈魂的塑造者。因此,，做為一名教師,，首先應(yīng)該具有高尚的職業(yè)道德?；诖?，并鑒于現(xiàn)今出現(xiàn)了許多喪失了職業(yè)道德的教師，影響了教育工作的健康發(fā)展,。區(qū)教育局又在全區(qū)范圍內(nèi)開展了“樹師德,、鑄師魂”師德教育學(xué)習(xí)討論活動(dòng),。在此次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我又重溫了教師職業(yè)道德三個(gè)“八條”,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校制定下發(fā)的“說文明話,、辦文明事、做文明人”活動(dòng)方案要求和學(xué)校教職工師德行為規(guī)范,，并結(jié)合教育局下發(fā)的蘭山教師師德師風(fēng)自查自省自糾八十問,，逐條對(duì)照自己的工作和生活進(jìn)行了深刻的分析與反思，使自己的道德又進(jìn)行了一次徹底的洗禮?，F(xiàn)結(jié)合教育局下發(fā)的學(xué)習(xí)討論提綱對(duì)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)如下：
通過學(xué)習(xí),，使我更加明白學(xué)習(xí)、貫徹,、執(zhí)行黨的教育方針,、政策的重要性。這也是每個(gè)教師從教應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則,。而在教育教學(xué)工作中認(rèn)真遵守各項(xiàng)法律法規(guī),，則是每個(gè)教師從教的根本保證。以方針以準(zhǔn)則,，以法規(guī)為保證,，是成為一名合格教師的基礎(chǔ)和前提。聯(lián)想自己曾經(jīng)在工作中出現(xiàn)的一些言行,、對(duì)學(xué)生的一些做法,，不覺中其實(shí)已違反了做為一名教師的基本準(zhǔn)則，甚至有一些做法與法律法規(guī)不符,，不禁汗顏不已,。學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能時(shí)刻地提醒自己,、充實(shí)自己、規(guī)范自己,、提高自己,。
選擇了教育，你就選擇了清貧,；選擇了教育,，你就選擇了奉獻(xiàn)。教育,，換個(gè)說法,，其實(shí)是一種良心活。只有真正熱愛教育事業(yè),，樂于奉獻(xiàn)的人才能真正盡到教書育人的責(zé)任,。做為我們工作教育的對(duì)象——兒童,，有其獨(dú)特的個(gè)性與特點(diǎn)，特別是其良好的思想品德的形成和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，是一個(gè)非常復(fù)雜和繁瑣的過程,，這就對(duì)教師提出了更高的要求，必須有耐心,、有愛心,，對(duì)工作盡職盡責(zé),，真正熱愛自己的工作的教師才能做到這一點(diǎn),。只有愛它，才能真正感受到它的樂趣,，這是我學(xué)習(xí)和工作的真實(shí)的體會(huì),。
愛是教育的真諦。沒有愛的教育不是真正的教育,。老師愛學(xué)生,，只有獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能,，鼓勵(lì)孩子不斷地自主探索,，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。教育有一個(gè)很重要的前提就是愛心,。只有在愛的基礎(chǔ)上,，教師才會(huì)投入他的全部力量，才會(huì)把他的青春,、智慧,，無怨無悔地獻(xiàn)給孩子們，才能受到學(xué)生的尊敬和愛戴,。當(dāng)然,，我感受，愛的基礎(chǔ)建立在公正,、平等,、尊重上。要想真正做到愛學(xué)生并讓學(xué)生愛,，必須公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，不讓學(xué)生感受到不平等、受歧視,，讓學(xué)生有一個(gè)健康良好的心態(tài)去學(xué)習(xí),、生活。具體的愛更應(yīng)該體現(xiàn)在不諷刺,、挖苦,、歧視,，更不侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生等方面,。
通過學(xué)習(xí),，我感受到成為一名合格的教師，一定應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我的教師,。勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我,，這是成為一名合格老師的基礎(chǔ),。要想做合格的教師。就必須從最基礎(chǔ)的做起,，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書,，讓別人的財(cái)富應(yīng)用到自己的教育實(shí)踐中。作為一個(gè)教師,，你跟其他的專家不一樣,，需要各方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)狹窄的教師很難真正給學(xué)生以人格上的感召力,。應(yīng)該不斷更新教育觀念,，豐富教育理論知識(shí)方面，并時(shí)時(shí)聯(lián)系自己的工作實(shí)踐,，不斷地探索,、研究，才能不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。
隨著時(shí)代的發(fā)展,，對(duì)教師也提出了更新更高的要求，特別在這個(gè)信息飛速發(fā)展,、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)里,，教師更應(yīng)該是一個(gè)善于團(tuán)結(jié)合作、互助共存的教師,。競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)上的合作,，合作基礎(chǔ)上的競(jìng)爭(zhēng)是現(xiàn)代社會(huì)的顯著特征。一個(gè)不善于合作的教師,，他走不太遠(yuǎn),，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是需要合作的社會(huì)。社會(huì)是如此,，教師職業(yè)也是如此,。對(duì)于一個(gè)會(huì)做工作的教師，他會(huì)調(diào)動(dòng)千軍萬馬來實(shí)現(xiàn)自己的教育目的。有不少教師個(gè)人素質(zhì)很好,，但是缺乏合作精神,，與別的教師斤斤計(jì)較，這樣的教師不會(huì)有多大出息,。我感覺謙虛謹(jǐn)慎,，顧全大局，加強(qiáng)協(xié)作,，是促進(jìn)每個(gè)人自我發(fā)展,、更是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要途徑。
家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長是孩子的第一任教師,。做好與家長的溝通、協(xié)作,，教育會(huì)起到事半功倍的作用,。做好家長工作,，首先應(yīng)從尊重學(xué)生家長開始,，任何時(shí)候不訓(xùn)斥、指責(zé)家長,，不向家長推卸責(zé)任,。當(dāng)然，與家長交流反映孩子情況時(shí),，更應(yīng)以表揚(yáng)為主,，少告狀，多客觀地以發(fā)展的眼光看待孩子的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,。要與家長多聯(lián)系,，但不能無理地提出不合理的要求，既影響教師個(gè)人形象,，更嚴(yán)重影響學(xué)校,、教育的形象與聲譽(yù)，我感覺每個(gè)教師都會(huì)為某個(gè)教師有這樣的行為而感到臉紅的,。
教育是一個(gè)神圣的職業(yè),，更是純潔的代名詞。從這個(gè)角度講,，教師更應(yīng)該是廉潔最忠實(shí)的實(shí)踐者,，是榜樣，是示范,。因此,，每名教師都應(yīng)該嚴(yán)格遵守國家法紀(jì)和學(xué)校規(guī)章制度，不以職謀私，包括個(gè)別教師以補(bǔ)課,、輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)等各種理由收受學(xué)生和家長財(cái)物，向?qū)W生推銷商品,、教輔資料等,，這些不良習(xí)氣已在社會(huì)上引起的負(fù)面影響，長此以往,，教育的形象地位會(huì)一落千丈,，更會(huì)影響教師、學(xué)校在學(xué)生心目中的形象,，使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生不信任感,，這才是最可怕的后果。教師們,，自省吧,！
教師是文明的傳播者。作為教師,，在品德上應(yīng)做到以身示范,。教師的行為具有示范性，教師在學(xué)生中威信高,、影響大,，學(xué)生有崇敬教師、愿意接受教師教導(dǎo)的自然傾向,，尤其是低年級(jí)學(xué)生,，還存在“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的趨向,，學(xué)生往往把教師當(dāng)作模仿的對(duì)象,，心中的楷模。這就要求教師具有高尚的師德,，并具體表現(xiàn)在對(duì)知識(shí),、工作、生活的態(tài)度上,。教師要有高尚的審美情趣和健康的各種愛好,。對(duì)知識(shí)，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),、一絲不茍的態(tài)度,；對(duì)工作，要有執(zhí)著追求,、勇于奉獻(xiàn)的精神,；在生活中,，舉止端莊，衣著整潔,，一言一行都要注意對(duì)學(xué)生的影響,。教師只有做到師德高尚、以身作則,、注重自身的表率作用,，以自身的道德修養(yǎng)來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生品德的潛移默化的作用，才能真正成為學(xué)生的“人師”和“楷?！?。
總之，通過此次學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，讓我更深刻地體會(huì)到了做為一名教師的光榮與崇高,，也更加明確自己肩上所擔(dān)負(fù)的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù),。我愛教育事業(yè),，為了它,，我會(huì)更加努力,！
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇九
學(xué)校的“師德建設(shè)重點(diǎn)月”活動(dòng)已連續(xù)舉辦多年,，對(duì)提高教師職業(yè)道德素質(zhì),，建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍起到了重要的推動(dòng)作用,。能源學(xué)院雖然是教師和學(xué)生規(guī)模都較小的學(xué)院,，但學(xué)院黨政始終貫徹學(xué)?！叭蕫叟c責(zé)任”的理念,，始終把師德建設(shè)放在學(xué)院工作的重要位置。20xx年針對(duì)學(xué)?！熬C合性、研究型、全球化”建設(shè)的新目標(biāo)和新任務(wù)，結(jié)合今年學(xué)校師德建設(shè)重點(diǎn)月活動(dòng)提出的新要求,，在20xx年的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地推出和改進(jìn)了幾項(xiàng)新的舉措,，得到了師生的歡迎和支持,，其效果已逐步得到體現(xiàn)。
如何在學(xué)院樹立起關(guān)愛學(xué)生的和諧氛圍,，是關(guān)系到學(xué)院教風(fēng),、學(xué)風(fēng)的大事，也攸關(guān)學(xué)院的長遠(yuǎn)發(fā)展,。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)充分利用每次(一般兩周一次)的學(xué)院教學(xué)法活動(dòng)機(jī)會(huì),，重點(diǎn)結(jié)合11月學(xué)校的“師德建設(shè)月”活動(dòng)的要求，從國家和諧社會(huì)建設(shè),、學(xué)校有特色高水平大學(xué)建設(shè),、學(xué)院學(xué)科發(fā)展等高度，強(qiáng)調(diào)師德建設(shè)的重要性,。學(xué)院書記唐明輝同志帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年度10位“全國教書育人楷?！钡南冗M(jìn)事跡，并開展熱烈的討論,。教師從待遇與崗位,、事業(yè)與職業(yè)、被動(dòng)與主動(dòng),、追求與快樂等方面暢所欲言,，使全體教師和黨政工作人員都體會(huì)到師德建設(shè)的重要性，理解“學(xué)高為師,，德高為范”準(zhǔn)則的崇高性,。院長書記都參加了學(xué)生和教師的座談會(huì)，認(rèn)真傾聽?zhēng)熒慕虒W(xué),、生活等實(shí)際困難與問題,，并即知即改,，出臺(tái)了相應(yīng)的舉措。邵宗平院長利用在國內(nèi)短暫停留的機(jī)會(huì),，為大一和大三的同學(xué)作了兩場(chǎng)“人生追求”的報(bào)告,。學(xué)院關(guān)工委也開展了“老少攜手”活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)院退休的陳興元老師和部分青年教師與大一所有學(xué)生干部座談交流,，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生制定人生規(guī)劃,。
為把師德建設(shè)的工作落到實(shí)處，院領(lǐng)導(dǎo)決定在總結(jié)去年工作的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,、為了學(xué)生的一切”的原則，從專業(yè)課程調(diào)整,、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,、考試輔導(dǎo)規(guī)范化建設(shè)等方面進(jìn)行改革和建章立制，同時(shí)在學(xué)生安全,、就業(yè)與成長入手,，常抓不懈。
1,、堅(jiān)持安全第一的理念,，樹立嚴(yán)師慈師的良好形象。
針對(duì)前一階段學(xué)校學(xué)生中出現(xiàn)的非正常死亡事件及意外傷害事件,，學(xué)院分別召開了全體教師,、全體研究生和學(xué)生干部會(huì)議，一方面加強(qiáng)安全教育,，另一方面健全各項(xiàng)制度,。結(jié)合十一月學(xué)校安全月活動(dòng)要求，對(duì)所有實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行?；钒踩珯z查,，對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行消防安全檢查。十一月恰遇6個(gè)班學(xué)生下廠進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí),，學(xué)院從動(dòng)員教育開始,，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)親自參加，并且在實(shí)習(xí)期間到企業(yè)看望學(xué)生,。熱能與動(dòng)力工程系目前總共只有9名教師,，在不影響正常上課的前提下，每天安排3-5名老師從早上上車開始,，指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)學(xué)生的安全,。其中有幾位教師克服本人生病和家庭困難,，也不計(jì)較每天只有20元補(bǔ)貼的個(gè)人得失,，始終與學(xué)生一起，堅(jiān)持在企業(yè)第一線,，使學(xué)生感受到教師的嚴(yán)與愛,，也樹立了我院師生在揚(yáng)子石化公司的良好形象。
2,、教學(xué)工作建章立制,，規(guī)范教學(xué)行為。
由于學(xué)院規(guī)模處于發(fā)展之中,，教師引進(jìn)的速度跟不上學(xué)生規(guī)模的增長速度,，帶來老師教學(xué)課程的不斷調(diào)整，由此造成同一課程在不同老師之間,、在不同學(xué)年之間存在要求,、考試方式上的差異，同是考查或考試課程在標(biāo)準(zhǔn)上也存在差異,，老師在課堂紀(jì)律要求,，監(jiān)考、綜合給分等方面也不一致,，座談會(huì)上學(xué)生反應(yīng)強(qiáng)烈,。針對(duì)這一問題，學(xué)院組織了兩次教學(xué)法活動(dòng),，從教學(xué)大綱,、教案審核，到考試答疑,、監(jiān)考規(guī)范等方面形成內(nèi)部規(guī)范,，出臺(tái)了“關(guān)于課堂考核與課堂紀(jì)律的具體規(guī)定”，此舉得到了教師的理解和支持,，更得到學(xué)生的一致好評(píng),，這些公開公平公正的舉措，必將對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)起到有力的促進(jìn)作用,。
3,、繼續(xù)推進(jìn)以就業(yè)為目的的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。
雖然熱能與動(dòng)力工程專業(yè)在全國635個(gè)本科專業(yè)中排名就業(yè)前列,，今年就業(yè)形勢(shì)似有好轉(zhuǎn)的跡象,，但是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師不敢自滿與怠慢，學(xué)院今年繼續(xù)推行就業(yè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,，要求導(dǎo)師在信息搜集,、分析指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，積極聯(lián)系和引導(dǎo)學(xué)生到央企,、國有上市公司等平臺(tái)較高的企業(yè)就業(yè),。已有多名教師利用科研橫向合作的機(jī)會(huì),，聯(lián)系和推薦了多名同學(xué)落實(shí)了就業(yè)崗位。目前,，除考研的學(xué)生外,，我院本一畢業(yè)生已簽約過半，本三也出現(xiàn)簽約的良好勢(shì)頭,。
4,、創(chuàng)新人才導(dǎo)師引領(lǐng)計(jì)劃取得初步成效。
能源學(xué)院在總結(jié)連續(xù)幾年參加全國大學(xué)生節(jié)能減排大賽經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)新性地開展了“創(chuàng)新人才導(dǎo)師引領(lǐng)計(jì)劃”的實(shí)踐工作,。在志愿與考核相結(jié)合的基礎(chǔ)上從每個(gè)年級(jí)選拔部分優(yōu)秀學(xué)生加入到每名專業(yè)教師的團(tuán)隊(duì)，提前走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,，通過導(dǎo)師引導(dǎo)與學(xué)生傳幫帶相結(jié)合,，雙休日活動(dòng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，創(chuàng)新能力培養(yǎng)與科技競(jìng)賽相結(jié)合,，有力地促進(jìn)了學(xué)生的成長與成才,。多名教師利用休息時(shí)間，參與了學(xué)生的“節(jié)能減排科技創(chuàng)新活動(dòng)模擬大賽”,，為學(xué)生指點(diǎn)下一步的研究思路與方法,。近幾年的嘗試已經(jīng)取得了喜人的成績，今年又有多名學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,，撰寫了多篇學(xué)術(shù)論文并公開發(fā)表,，也有兩篇論文在全國性學(xué)術(shù)會(huì)議上作大會(huì)交流，也申請(qǐng)了多項(xiàng)專利,。
在過去的一年里,，學(xué)院按照學(xué)校及相關(guān)職能部門的要求開展了一些工作，也取得了一定的成績,，但我們也清醒地看到,，師德建設(shè)任重道遠(yuǎn)，教職工的職業(yè)理想,、道德和水平離學(xué)校的要求和學(xué)生的期望還有較大的差距,，需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)制度化建設(shè),，為學(xué)校新一輪跨越式發(fā)展作出能源學(xué)院應(yīng)有的努力,。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇十
第一、在對(duì)待教育事業(yè)要堅(jiān)定信念,，熱愛職業(yè),。
當(dāng)熱愛融入骨子里，做事情就會(huì)全身心投入其中，此時(shí)會(huì)產(chǎn)生心流體驗(yàn),，那是發(fā)自內(nèi)心的享受,。對(duì)于幼教事業(yè),，自身作為名幼兒園配班老師,，我感受到孩子們那童真無邪純凈的心靈，看到他們開心快樂地茁壯成長,，每一個(gè)小小的進(jìn)步,，真開心。我會(huì)繼續(xù)秉持著這份熱愛和初心好好教書育人,。
第二,、愛在左，責(zé)任在右,。
這個(gè)是xxx老師本次培訓(xùn)的主題,，我很喜歡，幼兒園老師不僅要有愛孩子的真心還要承擔(dān)著很多責(zé)任義務(wù)同事必須有責(zé)任心,。對(duì)孩子的安全,，行為習(xí)慣，常規(guī)培養(yǎng),，學(xué)習(xí)能力提升都要盡自己最大的努力讓他們開心地長大,。
第三、在對(duì)待學(xué)習(xí)上需不斷更新迭代,。
在這個(gè)瞬息萬變的世界中,，每個(gè)人都需要終身學(xué)習(xí)，學(xué)無止境,，不斷地給自己充電,。做為教師更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的榜樣，以身作則,。只有不斷精進(jìn),，方能有扎實(shí)的學(xué)識(shí)功底、精益求精,，創(chuàng)新教學(xué)方法,，不斷提高自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要努力做到“學(xué)識(shí)淵博”,、“業(yè)務(wù)精良”,，既有精深的專業(yè)知識(shí)，又具有廣博的相關(guān)知識(shí),，且有堅(jiān)實(shí)的理論功底和較高的業(yè)務(wù)能力,。
第四、良好的溝通和分享很重要。
幼兒園是一個(gè)協(xié)同合作的大家庭,，幼兒園的正常運(yùn)作需要部門與部門之間,，部門內(nèi)部之間，班級(jí)內(nèi)部之間,，老師與老師之間,，老師與孩子之間，老師與家長之間及時(shí)準(zhǔn)確地溝通協(xié)調(diào),。老師也是家長和孩子,，學(xué)校和家長，學(xué)校和孩子之間的橋梁,，所以更需要及時(shí)溝通避免信息阻塞,。作為配班的我要及時(shí)與班級(jí)里面的主班老師、外教,、保育員,、管理人員、家長保持有效溝通,，這一點(diǎn)我需要注意,，引起重視。
第五,、對(duì)待生活積極樂觀,。
幼教的生活充滿甜酸苦辣，有時(shí)候會(huì)因?yàn)楹⒆拥耐媾牡呐e動(dòng)而感到幸福,，有時(shí)候又會(huì)因?yàn)楦鞣N壓力和繁瑣的事情感到委屈,，只有經(jīng)歷過的人才會(huì)明白吧！特別喜歡xxx老師分享的這一部分,，處處都是愛,。正如下面這句話所說：如果想要快樂，就為自己定個(gè)目標(biāo),，使它支配自己的思想,，放出自己的活力，鼓舞自己的希望,，快樂就在你心里,。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇十一
為強(qiáng)化師德、鑄造師魂,。我校教師進(jìn)行了三天的認(rèn)真學(xué)習(xí),、討論，大家清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證,。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。在師德師風(fēng)建設(shè)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作,。
一、抓認(rèn)識(shí),。以制度建設(shè)為把手,，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率,，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,，在社會(huì)上樹立“最文明群體形象”,，展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌,。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，我們制定了《碑埡中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案,，制定教師一日規(guī)范要求,，建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立教師忌事忌語,，靠正面教育,，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束,。該方案對(duì)教師從正面提出了要求,。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道,、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己,、愛生,、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式,，主動(dòng)出擊,，爭(zhēng)取學(xué)生家長和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。對(duì)學(xué)生采取問卷調(diào)查,，隨機(jī)調(diào)查,。
二,、抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心,，努力開創(chuàng)以德治校新路子,。
成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)責(zé),，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí),。制度落實(shí)?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí),。全體教師參與，以德治校,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念,。事事處處給教職工做榜樣,。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中,，兩個(gè)副校長，兩個(gè)班主任都擔(dān)任了主課,，工作量比較大,，但還要深入課堂聽課。工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：
(1)嚴(yán)在明處,。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義,、要求、方法,、步驟,、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作,，又得到了教職工的廣泛支持和參與,。
(2)嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問題盡可能想得多,，過程盡可能想得細(xì),，辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班,，又使學(xué)校工作井然有序,。
(3)抓行動(dòng)。大興三風(fēng),。
一：團(tuán)結(jié)風(fēng),。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治,、講學(xué)習(xí)、講正氣”,。全校出現(xiàn)了“講溝通,、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢(shì),。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中,。
二：民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能,。謀事求詳,，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí),。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì)，搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開,，做到有條不紊,。
三：關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬,，及時(shí)了解群眾的疾苦，及時(shí)為群眾排憂解難,領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)深入特困教師家慰問,，盡管拿的禮品不多,，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情,。如,，慰問手術(shù)中的彭志忠老師，生病的杜天林老師等,。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇十二
我校以縣教育局頒發(fā)的《師德教育活動(dòng)實(shí)施方案》為指導(dǎo),，扎實(shí)開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的師德教育活動(dòng),。我們的主要做法是：
師德教育活動(dòng)主要對(duì)象是全體教職工,，要切實(shí)搞好師德教育活動(dòng)，讓教師從中受到教育,，就必須認(rèn)真研究學(xué)校的教師隊(duì)伍,，并在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性地開展各項(xiàng)活動(dòng)，方能達(dá)到師德教育活動(dòng)的目的,。
1,、通過支部會(huì)議和校委會(huì)會(huì)議的多次研究和討論，對(duì)我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀達(dá)到了共識(shí)：現(xiàn)有在職教職工43人,，其中專任教師42人,，基礎(chǔ)學(xué)歷參差不齊,，敬業(yè)精神也有很大的差異，特別是中老年教師所占的比例較小,，傳幫帶作用不很明顯,，在中青年教師中受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和教育人事制度改革的影響較大，在思想上和工作作風(fēng)上有不求有功,，但求無過的現(xiàn)象表現(xiàn),。
我校為了長期進(jìn)行師德教育活動(dòng)，并達(dá)到教育從嚴(yán),、活動(dòng)從實(shí),、效果從優(yōu)的目的，通過探索與實(shí)踐,，我校形成了支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，工會(huì)具體負(fù)責(zé)的長效工作機(jī)制。
在師德教育活動(dòng)中,，我校教師的參與率為100%,，并在活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
1,、所有教師都參加了學(xué)校兩次召開的師德教育動(dòng)員大會(huì),，在大會(huì)上全體教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局頒發(fā)的《師德教育活動(dòng)實(shí)施方案》，也學(xué)習(xí)了學(xué)校的《師德教育活動(dòng)實(shí)施方案》和《新時(shí)期教師新要求標(biāo)準(zhǔn)》,，同時(shí)還學(xué)習(xí)了以前縣教育局頒發(fā)的《八不準(zhǔn)》,、《中小學(xué)教師師德規(guī)范》等重要文件和法律法規(guī)。使全體教職工進(jìn)一步明確了進(jìn)行師德教育的重要性,，也使全體教職工在師德教育活動(dòng)中應(yīng)該完成的任務(wù)和內(nèi)容,。
2、以年級(jí)組為單位,，組織全體教師圍繞《新時(shí)期教師新職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)照自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行了全面的自查自糾,，尤其是針對(duì)自己在工作中所落實(shí)的每個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行深刻的檢查。從而促使了教師在勤與實(shí)上下功夫,，在細(xì)節(jié)落實(shí)上下功夫,。
3、在師德教育活動(dòng)期間,，學(xué)校舉辦了兩次師德培訓(xùn),、兩次師德論壇講座、兩次教師心理健康講座活動(dòng),，開展了三次教師讀書活動(dòng),，征集了篇師德征文。收到了良好的效果,。
4,、以教務(wù)處為單位組織各班學(xué)生對(duì)全校43名教職工進(jìn)行了民主測(cè)評(píng),，獲100%滿意的教師有4人，獲90％以上滿意的教師有39人,。通過測(cè)評(píng)可以看出：我校教師在通過師德教育活動(dòng)以后,，從根本上改變了對(duì)待學(xué)生的態(tài)度和教育教學(xué)的工作作風(fēng)，因此得到了學(xué)生的充分好評(píng),。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇十三
俗話說：“教育是一個(gè)良心活!”這句話一針見血地道出了師德的重要性,，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則,。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過程中,，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生受益匪淺;師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,，無私奉獻(xiàn),，蠟燭一樣，無怨無悔,。
作為一個(gè)小學(xué)教師,，近二十年的教育生命告訴我：只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感,，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，才能對(duì)自己提出更高的要求,。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，對(duì)老師的師德師風(fēng)有了更深的理解,，總結(jié)如下：
教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,。教師對(duì)政治的關(guān)心和了解,，對(duì)職業(yè)的熱愛和投入，對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作,，對(duì)學(xué)生的尊重和愛護(hù),，對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取,，對(duì)自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。學(xué)高為師,，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,。
教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn),，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。陶行知先生曾對(duì)教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”同時(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭邸钡暮x,。有一天,，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止,，并責(zé)令其到校長室,。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個(gè)男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生,，“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，我不讓你打人,，你立刻住手了,，說明你很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果,，陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),，說明你有正義感,，”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了：“校長，我錯(cuò)了,，同學(xué)再不對(duì),，我也不應(yīng)該采取這種方式?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯(cuò),，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了,，咱們的談話也該結(jié)束了,。”通過這個(gè)小故事,，是不是可以得出這樣一個(gè)道理,，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由,，除了不會(huì)多角度思考問題,，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因。
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“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn),。教師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨,，而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
讓我們共同肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任,，以良好的師德擎起教育的藍(lán)天!
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇十四
師德教育個(gè)人總結(jié),，這篇文章由小編收集整理,，有時(shí)候一篇文章，一個(gè)故事就能讓人的一生改變,，希望有關(guān)于師德教育個(gè)人總結(jié)的這篇文章能對(duì)您有所幫助,！
本人通過深入學(xué)習(xí)師德教育，深刻地認(rèn)識(shí)到在教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)教育的的重要性,。師德教育不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措,，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保 證,。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性。
現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下：
在政治思想方面,，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、 教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守社會(huì)公德,。 忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī) 范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立 正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相 體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請(qǐng),、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
個(gè)人以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時(shí) 代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵 新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不 能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像提出的“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”；第二,，不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三，在教育過程中,，要開發(fā)孩子多方面的智力,，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。楊彥莊（兒童心理教育專家）具有素質(zhì)教育能力 從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當(dāng)教師最重要的就是要誠信,、守禮，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過程中,，他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長。
我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。我們對(duì)班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個(gè)進(jìn)步,。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為素質(zhì)教育，事實(shí)上,，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師,、家長、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、公務(wù)員和明星們,。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生,。家長是子女的第一老師,，孩子們?cè)诩业腵時(shí)間顯然多于在校,，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩,，孩子們?cè)鯐?huì)有高質(zhì)量的成長,？各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格,，品行不端,，做事不正，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質(zhì)教育提了多年,，也實(shí)施了好幾年,，但效果并不理想，我們很有必要先認(rèn)清究竟什么才是素質(zhì),，咱們需要具備些什么素質(zhì),。
強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過,，人者,，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德,，未學(xué)武而先重武德,，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖,，最主要的是報(bào)效國民,。但是，自從改革開放后,，國人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá),，就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹鳎谑恰安还芎谪埌棕?，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在,，結(jié)果腐化案件層出不窮，而且級(jí)別越 來越大,。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年,。說起倒臺(tái)的貪官時(shí)，一些學(xué)生不僅不以為然,，還自以為是地說那是“他們不會(huì)做,，如果是我，保證不露馬腳”,。這不能不令人擔(dān)憂,。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,。秦始皇以殘暴統(tǒng)治人民,，結(jié)果雖然統(tǒng)一了六國，但“仁義不施而攻守之勢(shì)異”,，秦朝只勉強(qiáng)維持了兩代,。隋煬帝仗著他的聰明能干來魚肉百姓，結(jié)果楊家的天下還是沒超出兩代,。曹操以奸詐取勝，結(jié)果不出三代,，政權(quán)就落入了更為奸險(xiǎn)的司馬家手里。殘暴統(tǒng)治使得民不聊生，短命王朝又使國民再遭戰(zhàn)亂之苦,。希特勒挑起了第二次 世界大戰(zhàn),，后來雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡，但全球的經(jīng)濟(jì)卻直到七十年代才恢復(fù),。如今法治和文 明是全球的大趨勢(shì),，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng). 自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì),。什么是個(gè)性素質(zhì),？就是良好的個(gè)性。良好個(gè)性體現(xiàn)何在,？那就是,，合理地進(jìn)取，合理地忍讓,，適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng),，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。遺憾的是,，一注重個(gè)性的培養(yǎng),，國人就只知道要能兇能潑，蠻橫無理,，說什么“狹路相逢勇者勝”,，“餓死 膽小的，撐死膽大的”,。說起易為已甚者對(duì)別人帶來的傷害,，旁人還常會(huì)這樣寬容：“明知道他是那個(gè)性格，你還要跟他計(jì)較,？江山易改,，本性難移嘛?！庇谑?，會(huì)忍讓的人就該繼續(xù)吃虧著忍讓下去,，而個(gè)性強(qiáng)硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道。其實(shí),，本性并不能成為我行我素的理由,，人家都能和睦相處，自己為什么就不能,？難道誰就該特殊點(diǎn),？法律并沒有賦予誰任意妄為的特權(quán)。不好的個(gè)性也并非難改,，關(guān)鍵看愿不愿改,。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性，他們那很不錯(cuò)的人緣就是最起碼的證明,。但如今的學(xué)生們已越來越不會(huì)接受批評(píng),，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意,。
教育研究人員的師德教育總結(jié)篇十五
臨開學(xué)前,，園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們?nèi)w教師進(jìn)行了一次師德培訓(xùn)，本次師德培訓(xùn)受到教辦領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，會(huì)上教辦主任,，及分管幼教的陳老師分別作了師德報(bào)告，課后我們還進(jìn)行了交流,，大家深感頗有收獲,。
本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實(shí)際，內(nèi)容豐富,，主題明確,，重點(diǎn)突出教師在平凡崗位做出不平凡的事。
(1)通過師德培訓(xùn),，使我們對(duì)教育的價(jià)值有了更深刻的理解,，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活,。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在鏡子里的,，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時(shí)期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長,。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù),。
（2）通過師德培訓(xùn),，使我們明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位,，要給孩子足夠的尊重和信任,，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn)，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng),。對(duì)幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，知道主題的展開有：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、團(tuán)體討論式和作品分析式三種形式,。清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),，從孩子的生活中,、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子,，教育孩子,。我們不但要學(xué)會(huì)教，更應(yīng)學(xué)會(huì)學(xué),學(xué)會(huì)反思,、學(xué)會(huì)研究,、學(xué)會(huì)做人。
（3）通過學(xué)習(xí),，使我們清楚了的'體會(huì)十心的分量及執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,，它不僅包含老師的素養(yǎng)、教學(xué)能力,、教學(xué)方式,，還包含老師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念,，高超的技術(shù),，還需要對(duì)孩子全身心地?zé)釔郏瑹o私的關(guān)懷與奉獻(xiàn),。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感,、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物,、處理問題,，做好工作,，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗,、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉。
我們?cè)敢庾鰞和澜绲氖刈o(hù)者,！
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教育研究人員的師德教育總結(jié)篇十六
為切實(shí)加強(qiáng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校專門建立了“師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”,，由校長李德強(qiáng)同志任組長，梁培斌,、劉軍吉任副組長,，徐立田、陸遠(yuǎn)進(jìn),、單紀(jì)聲,、顧陽光、,；劉海棠,、王起超同志為成員，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，把此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分,，并進(jìn)一步完善了教師師德檔案記錄。
在學(xué)習(xí)教育階段中,，學(xué)校召開了動(dòng)員大會(huì),，組織全體教師學(xué)習(xí)了市教育局和、xx市和等文件精神,，另外還組織觀看中國教育電視臺(tái)拍攝的和中央電視臺(tái)拍攝的等專題片以及教育政策法規(guī),。
我校在此活動(dòng)中，我鎮(zhèn)以完小為單位,，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有記載,、有體會(huì),、有考核。
我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段,，專門組織召開了學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì),，分成五個(gè)組進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和會(huì)議交流。每周學(xué)校組織一次時(shí)間不少于半個(gè)小時(shí)集中學(xué)習(xí)，出板報(bào)5期,，學(xué)校情況反映兩期,，并在學(xué)校宣傳欄上開辟了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的專題。教師學(xué)習(xí)筆記達(dá)3千余字,，收到心得體會(huì)128篇,。在4月24日，學(xué)校召開了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)教育階段總結(jié),、經(jīng)驗(yàn)交流,、體會(huì)暢談會(huì)。
在學(xué)習(xí)教育階段,，我校注意了幾個(gè)結(jié)合：一是與“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”相結(jié)合,；二是與搞好教育教學(xué)工作和強(qiáng)化教育科研相結(jié)合；三是與做好學(xué)生安全工作,、學(xué)生鞏固工作和教育收費(fèi)工作相結(jié)合,；四是要與加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合。通過深入學(xué)習(xí),，全體教師把握了“xx縣搶險(xiǎn)救災(zāi),、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體”的精神實(shí)質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動(dòng)力,，促進(jìn)了職業(yè)道德的自我完善、自我約束,、自我提高,，收到了十分顯著的效果。
我校將在下階段開展對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合分析,，整理本單位和個(gè)人的成績和問題,，研究制定出具體針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性的整改方案和具體措施,，并聘請(qǐng)社會(huì)各界人士和學(xué)生家長代表進(jìn)行監(jiān)督我校師德師風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步取得社會(huì)、群眾對(duì)教育的肯定和支持,，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí),，提高黨員干部自身素質(zhì)，辦人民滿意的教育,，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),，廉潔從教,。樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智,、美全面發(fā)展，做讓人民滿意的教師,。
