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秘書在教育工作中的實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇一

近日來,，通過學(xué)校組織的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和自己對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)讀本的學(xué)習(xí),，我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解,。黨員要以“照鏡子,、正衣冠、洗洗澡,、治治病”為總要求,，來次“大掃除”，以達(dá)到“自我完善”,、“自我凈化”,、“自我提高”和“自我完善”的目的。

作為一名新時(shí)期教師黨員,，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與現(xiàn)在的本職崗位進(jìn)行結(jié)合才能滿足新形勢(shì)下群眾工作的需要,？我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、把握好新時(shí)代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求,。

要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念,，樹立立德樹人的教育思想，因時(shí),、因人,、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教,。要注重教書育人,，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí),，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力,。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，在工作和實(shí)踐中與同進(jìn)成長，在學(xué)生的前面,，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革,，成為教改的先行者、示范者,。

作為一名教師黨員,，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù),，根據(jù)教育教學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r，從教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新,。同時(shí),，要注重教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷、社會(huì)責(zé)任感,、行業(yè)責(zé)任感,。

二、愛崗敬業(yè),，踏實(shí)工作,，爭(zhēng)做務(wù)實(shí)教師。

作則,，無私奉獻(xiàn),，為人師表，以黨性鑄師魂,，以黨風(fēng)促教風(fēng),。在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針、路線和政策,，讓自己始終與黨中央保持一致,，使自己走對(duì)路，不走偏路,，端正自己思想。

對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美,，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地,，不圖虛名,，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國家的各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把學(xué)校和年級(jí)交予的任務(wù)落到實(shí)處,。

三,、要有奉獻(xiàn)精神，關(guān)注學(xué)生的訴求,，增進(jìn)師生情感,。

出處 m.sevw.cn

好話易說,，好事難做。話說多了也就成了敷衍,，所以,，在我看來，要走好群眾路線就必須重點(diǎn)落實(shí)在行動(dòng)上來,。教師黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益,，但是當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)校利益發(fā)生矛盾時(shí),，作為教師黨員應(yīng)該以集體利益為重,，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。從自己做起,，從現(xiàn)在改起,，端正行為，自覺把黨性修養(yǎng)正一正,、把黨員義務(wù)理一理,、把黨紀(jì)國法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象,。

辦好讓人民滿意的教育是全體教育工作者的共同責(zé)任,。責(zé)任是一種奉獻(xiàn)，一種使命,。強(qiáng)烈的責(zé)任感,、使命感是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的重要內(nèi)容，真正反映一個(gè)黨員教師的思想品德和精神風(fēng)貌,。因此,，黨員教師必須強(qiáng)化憂患意識(shí)，愛崗敬業(yè),，淡泊名利,，無私奉獻(xiàn)，立足平凡的崗位,，恪守神圣的職責(zé),，執(zhí)政為民，與時(shí)俱進(jìn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，以敢于負(fù)責(zé)的精神,、銳意進(jìn)取的品格,，出色地完成本職工作，以實(shí)際的業(yè)績走在群眾前列,。

生規(guī)劃,。盡量抽出時(shí)間參與到學(xué)生舉辦的活動(dòng)當(dāng)中去,，比如專業(yè)競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)等,，增進(jìn)同學(xué)生之間的感情,。

四、應(yīng)以教人者先教己者的精神,，要為人師表,，以身作則。

對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美,，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地,，不圖虛名,。要充分尊重學(xué)生，聽取他們的意見,，建立平等,，密切的關(guān)系，一個(gè)有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的,，自己應(yīng)首先做到,，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染,。一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場(chǎng)及處境是思考問題,，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。這樣的老師,，才能得到學(xué)生的喜愛和支持,。

總而言之，作為教師黨員,，通過這次的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任,。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作,，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,，以推進(jìn)課程改革為載體,，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī),，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí),，提高教學(xué)技能,，要拿出吃苦耐勞的精神,，發(fā)揮模范帶頭作用，以新理念適應(yīng)新形勢(shì),，認(rèn)真抓好落實(shí),，切實(shí)解決好學(xué)生和家長最關(guān)心、最直接,、最現(xiàn)實(shí)的問題,，做到教好書，育好人,，身體力行地推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。

2015年4月10日

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秘書在教育工作中的實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇二

在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話：一個(gè)政黨，一個(gè)政權(quán),，其前途和命運(yùn)最終取決于人心向背,，如果我們脫離群眾、失去人民擁護(hù)和支持,，最終也會(huì)走向失敗,。這就要求我們每個(gè)黨員牢記宗旨、不辱使命,，把“為民務(wù)實(shí)清廉”主題貫穿于實(shí)踐活動(dòng)始終,，踐行到為黨和人民服務(wù)的日常工作中。

黨的群眾路線是我們黨發(fā)展壯大的法寶,?；仡櫸覀凕h波瀾壯闊的發(fā)展歷程，其中最為寶貴的一條經(jīng)驗(yàn),，是必須高度重視群眾工作,，堅(jiān)持人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神,，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,。是我們黨的力量源泉和勝利之本。我們黨歷來高度重視群眾工作,，將黨和群眾的關(guān)系,，比之如魚水，喻之為血肉,，視之為種子與土地,。我們黨在革命、建設(shè),、改革各個(gè)歷史時(shí)期的成就,，都是通過團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民共同奮斗取得的。黨和人民事業(yè)能不能順利發(fā)展，關(guān)鍵就在我們黨能不能始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,，能不能充分發(fā)揮人民群眾的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。

根據(jù)院黨委的統(tǒng)一安排,，我認(rèn)真參加了“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”的學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí),，我更加深刻的了解到,，我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系，共同戰(zhàn)斗中誕生的,。 作為新時(shí)期的黨員,，應(yīng)該把黨的群眾路線的精神實(shí)質(zhì)，深深扎根于人民群眾之中,，努力踐行“立黨為公,、執(zhí)政為民”的理念，做到思想上尊重群眾,、政治上代表群眾,、感情上貼近群眾、工作上為了群眾,，一切從群眾利益出發(fā),，多為群眾辦實(shí)事、辦好事,，誠心誠意為人民謀利益,，才能得到群眾的擁護(hù)和支持，才能在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展中取得新勝利,，順利地完成各項(xiàng)任務(wù),。

在新時(shí)期，黨中央號(hào)召全黨開展“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”,，把為民,、務(wù)實(shí)、清廉作為主要內(nèi)容,，著力解決“形式主義,、官僚主義,、享樂主義和奢靡之風(fēng)”這“四風(fēng)”問題,。 作為一名普通黨員,，我們要以開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷贏得人民群眾的信任和擁護(hù),，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,。要把“照鏡子,、正衣冠、洗洗澡,、治治病”的總要求落實(shí)到自身行動(dòng)上,，努力實(shí)現(xiàn)自我凈化,、自我完善,、自我革新和自我提高,。

一,、對(duì)照檢查存在的主要問題

( 一）形式主義方面存在的主要問題 :一是在具體工作中，重視理論多,，重視實(shí)踐少，關(guān)注細(xì)節(jié)不夠,，某些工作的方案考 慮不夠全面,，造成執(zhí)行過程中修改過多，影響了工作效率,。 二是對(duì)負(fù)責(zé)的工作,，在病人隨訪工作中，跟蹤督促少,，沒有及時(shí)了解患者遇到哪些問題,，效果如何，工作主動(dòng)性不夠,。

（二）官僚主義方面存在的問題,， 對(duì)官僚主義危害的認(rèn)識(shí)上還存在差距，在實(shí)際工作中,，與周圍同志,、患者溝通不夠， 不了解周圍工作同志和患者的情況,，總認(rèn)為自己業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，其他同 志或患者沒把問題搞清楚，解釋問題有時(shí)不夠耐心細(xì)致,，很少考慮如何充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮醫(yī)護(hù)人員的積極性和創(chuàng)造性,。

二,、對(duì)照檢查存在問題的主要原因

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入,，政治理論修養(yǎng)不到家 一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置,，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解,，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn),。

二是理論與實(shí)踐隔離，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系,，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性,、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí),，不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問題，不具備用鄧小平理論認(rèn)識(shí)問題,、解決問題的能力,。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上分清是非,，才能做到政治上的清醒和堅(jiān)定,。

2、改造主觀世界不夠自覺主動(dòng),，缺乏艱苦奮斗的精神 ,，黨的先進(jìn)性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉,。這些年來,，口頭上也講在改造客觀世界的同時(shí)，要改造自己的主觀世界,。但實(shí)際上存在著重前者輕后者,，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了,，對(duì)自己要求放松了,，考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了，考慮群眾利益和患者利益少了,。致使工作有時(shí)不夠深入,，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題,，創(chuàng)新意識(shí)淡化,，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。

足,，還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí),。在工作上群眾觀念淡薄,，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多,，為群眾想的少,、做的少，服務(wù)群眾,，缺乏真功夫,。

作為一名黨員醫(yī)務(wù)工作者，我認(rèn)為在今后的工作中要做到以下幾點(diǎn)：

一,、要加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí),，牢固樹立群眾觀點(diǎn)。樹立群眾觀點(diǎn),，就是要牢固樹立馬克思主義群眾觀,，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，與時(shí)俱進(jìn),，使之融入思想,，并在醫(yī)療活動(dòng)中轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，認(rèn)真恪守醫(yī)德規(guī)范,，始終堅(jiān)持人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,，堅(jiān)決依靠人民群眾、相信人民群眾,，永遠(yuǎn)為人民群眾謀福祉,。

二、要加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),，切實(shí)提高自身醫(yī)療水平,。對(duì)于一個(gè)黨員而言，工作中最重要的就是一切為人民服務(wù),；對(duì)于一個(gè)醫(yī)務(wù)人員來說,，工作中最重要的`就是為患者提供優(yōu)秀的醫(yī)療服務(wù)。我們要通過不斷的業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，恪守各項(xiàng)醫(yī)療規(guī)章制度，在病人面前,、在病情面前,，都能夠盡快做出正確診斷，給予合理的治療方案,，盡快解除病人的痛苦,。所以,，只有奮發(fā)進(jìn)取，鉆研醫(yī)術(shù),，精益求精,，終身學(xué)習(xí)，虛心向?qū)W,，不斷更新知識(shí),，提高技術(shù)水平，才能更好地為群眾解除疾苦,，這是身為醫(yī)務(wù)人員踐行群眾路線的根本所在,。

為中心，堅(jiān)持以人為本,，要由過去在治療上只注重“疾病”轉(zhuǎn)向患有疾病的“病人”,。患者帶著身體上的疾痛而來,，心理常常變得焦慮,，有時(shí)脾氣會(huì)暴躁,，身為醫(yī)務(wù)工作者的我們要時(shí)刻體諒他們,，關(guān)心他們，用親人般的溫暖讓他們?cè)诰裆系玫桨参?。只有?jiān)持一切為了群眾,，從群眾中來，關(guān)心患者,，愛護(hù)患者,，廣泛聽取群眾意見，與患者充分溝通,，才能真正了解患者所憂所慮,，進(jìn)而指導(dǎo)我們開展醫(yī)療工作，深入到患者中去,，取得患者的配合,，一起戰(zhàn)勝病魔，才能建立起醫(yī)患間信任友好的橋梁,，才能密切黨同人民群眾的聯(lián)系,。

時(shí)刻把為群眾服務(wù)銘記在心，事事做到想在先,、跑在前,、服務(wù)跟得上。

四,、積極與醫(yī)師配合,，建立溝通機(jī)制,，虛心聽取患者的意見和建議，改進(jìn)工作方法,，為患者服好務(wù),。

五、是要嚴(yán)于律己,，力求上進(jìn),。始終保持一顆平靜之心，做到頭腦清,，手腳勤,，待人誠，心胸寬,，辦事公,，言行慎。無論工作怎樣繁忙,，都無怨無悔,，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，謹(jǐn)言慎行,，嚴(yán)格自律,，不該說的不說，不該聽的不聽,，不該問的不問,，不該看的不看，始終做到大事講原則,、小事講風(fēng)格,，充分發(fā)揮辦公室的整體效能,，推進(jìn)管理服務(wù)工作整體上臺(tái)階,。

做到救死扶傷為人民群眾！

外科

米貞

2015年6月25日

強(qiáng)調(diào)指出,，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),， 是實(shí)現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo)的必然要求,，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求,，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求,。中國共產(chǎn)黨是廣大人民群眾根本利益的忠實(shí)代表，我們黨的各項(xiàng)工作都是以“三個(gè)有利于”作為出發(fā)點(diǎn)和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),。黨的路線,、方針、政策是為人民利益而奮斗的，是要讓人民得到真正的實(shí)惠,。通過學(xué)習(xí)我們黨清晰地認(rèn)識(shí)到新時(shí)期“四風(fēng)”的危害,，“四風(fēng)”現(xiàn)象雖然只發(fā)生在少數(shù)黨員干部身上，但影響極壞,，侵犯了群眾利益,，很容易使人民群眾失去對(duì)黨的信任和支持，影響到黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政績效,，關(guān)系到黨的生死存亡,。我們黨居安思危、防微杜漸,，關(guān)鍵時(shí)刻開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),。 我是一名普通的醫(yī)務(wù)工作者，從事的醫(yī)療衛(wèi)生工作,，是最貼近群眾的行業(yè),，我們的工作任務(wù)就是維護(hù)廣大人民群眾的身體健康和生命安全，滿足廣大人民群眾不同層次,、多樣化的防病治病需求的“健康夢(mèng)”,。我們努力的方向就是要走群眾路線，深入基層,、深入群眾,，聽取真實(shí)聲音，真心實(shí)意找問題,，扎扎實(shí)實(shí)地解決,，在本職崗位上為群眾服好務(wù),。 依照“照鏡子,、正衣冠、洗洗澡,、治治病”的總要求,，以此認(rèn)真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點(diǎn)：

一是服務(wù)意識(shí)還有待于進(jìn)一步增強(qiáng),。還沒有自覺地把患者對(duì)我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn),，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿,，今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì),，因?yàn)獒t(yī)療衛(wèi)生工作是永無止境的，對(duì)我們的要求將會(huì)越來越高,，不進(jìn)一步提高診療水平就有可能達(dá)不到最根本要求,。二是精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢(shì)的要求。

工作熱情還有待提高，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,，有時(shí)還不能以平和的心態(tài)做循循善誘的工作,，拒絕態(tài)度生硬。三是堅(jiān)持學(xué)習(xí)還不夠自覺,。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心,，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵,。

針對(duì)自身的問題和不足,，在以后的學(xué)習(xí)、工作中,，在婦幼保健院黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，我一定做到以下幾點(diǎn)：首先，全面準(zhǔn)確把握中央關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論,，樹立先進(jìn)的教育思想,，因時(shí)、因人,、因勢(shì)利導(dǎo),，要注重優(yōu)質(zhì)服務(wù)的內(nèi)涵，加強(qiáng)自身的思想道德教育,。努力提高自己的診療水平,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí),，在實(shí)踐中提高自己的工作能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。其次,真心做人,。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個(gè)好的人格品質(zhì),，不論從事哪個(gè)行業(yè),，都將失去起碼的條件。要樹立正確的世界觀,，人生觀,，價(jià)值觀和道德觀，為人民辦好事,、辦實(shí)事,。這樣，我們做人才會(huì)有充足的“底氣”,，做事才硬氣,。

總而言之，通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念,，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)弱勢(shì)群體的本領(lǐng),。要充分認(rèn)識(shí)我們的服務(wù)對(duì)象是飽受疾病折磨的患者,，他們需要我們給予更多的關(guān)懷和熱誠，通過學(xué)習(xí),，樹立熱情服務(wù)的宗旨,，用我們的專業(yè)知識(shí)為他們解除疾苦。提高創(chuàng)新能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)在性,，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，給我們帶來便利的同時(shí),，醫(yī)療工作面臨的新情況,、新問題將會(huì)越來越多，要使我們的醫(yī)療工作再上新臺(tái)階,，充分發(fā)揮現(xiàn)代科技優(yōu)勢(shì),，為我所用，善于利用新的診療設(shè)備,、診療技術(shù),，不斷提高疾病診療水平。提高自律能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)醫(yī)療工作者的形象,。以優(yōu)質(zhì)滿意醫(yī)療服務(wù)為宗旨，工作更加精益求精,，豐富專業(yè)知識(shí),，提高醫(yī)療技能，切實(shí)做到讓人民滿意,，讓患者滿意,！

在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話：一個(gè)政黨,，一個(gè)政權(quán),，其前途和命運(yùn)最終取決于人心向背，如果我們脫離群眾,、失去人民擁護(hù)和支持,，最終也會(huì)走向失敗。這就要求我們每個(gè)黨員牢記宗旨,、不辱使命,，把“為民務(wù)實(shí)清廉”主題貫穿于實(shí)踐活動(dòng)始終，踐行到為黨和人民服務(wù)的日常工作中。

黨的群眾路線是我們黨發(fā)展壯大的法寶,?；仡櫸覀凕h波瀾壯闊的發(fā)展歷程，其中最為寶貴的一條經(jīng)驗(yàn),，是必須高度重視群眾工作,，堅(jiān)持人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神,，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,。是我們黨的力量源泉和勝利之本。我們黨歷來高度重視群眾工作,，將黨和群眾的關(guān)系,，比之如魚水，喻之為血肉,，視之為種子與土地,。我們黨在革命、建設(shè),、改革各個(gè)歷史時(shí)期的成就,，都是通過團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民共同奮斗取得的。黨和人民事業(yè)能不能順利發(fā)展,，關(guān)鍵就在我們黨能不能始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,，能不能充分發(fā)揮人民群眾的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。

中取得新勝利，順利地完成各項(xiàng)任務(wù),。

在新時(shí)期,，黨中央號(hào)召全黨開展“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，把為民,、務(wù)實(shí),、清廉作為主要內(nèi)容，著力解決“形式主義,、官僚主義,、享樂主義和奢靡之風(fēng)”這“四風(fēng)”問題。 作為一名普通黨員,，我們要以開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷贏得人民群眾的信任和擁護(hù),，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,。要把“照鏡子,、正衣冠、洗洗澡,、治治病”的總要求落實(shí)到自身行動(dòng)上,，努力實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善,、自我革新和自我提高,。

作為一名黨員醫(yī)務(wù)工作者，我認(rèn)為在今后的工作中要做到以下幾點(diǎn)：

一,、要加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí),，牢固樹立群眾觀點(diǎn)。樹立群眾觀點(diǎn),，就是要牢固樹立馬克思主義群眾觀,，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，與時(shí)俱進(jìn),，使之融入思想,，并在醫(yī)療活動(dòng)中轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，認(rèn)真恪守醫(yī)德規(guī)范,，始終堅(jiān)持人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,，堅(jiān)決依靠人民群眾、相信人民群眾,，永遠(yuǎn)為人民群眾謀福祉,。

二、要加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),，切實(shí)提高自身醫(yī)療水平,。對(duì)于一個(gè)黨員而言，工作中最重要的就是一切為人民服務(wù),；對(duì)于一個(gè)醫(yī)務(wù)人員來說,，工作中最重要的就是為患者提供優(yōu)秀的醫(yī)療服務(wù)。我們要通過不斷的業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，恪守各項(xiàng)醫(yī)療規(guī)章制度，在病人面前,、在病情面前,，都能夠盡快做出正確診斷，給予合理的治療方案,，盡快解除病人的痛苦,。所以，只有奮發(fā)進(jìn)取,，鉆研醫(yī)術(shù),，精益求精，終身學(xué)習(xí),，虛心向?qū)W,，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平,，才能更好地為群眾解除疾苦,，這是身為醫(yī)務(wù)人員踐行群眾路線的根本所在。

三,、要牢固樹立服務(wù)意識(shí),，切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量。不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，端正服務(wù)態(tài)度,，提高服務(wù)質(zhì)量，是每一位工作人員的必修課,。尤其要在細(xì)節(jié)上下功夫,，面對(duì)每一件大小事情，時(shí)時(shí)刻刻,、事事處處堅(jiān)持認(rèn)真再認(rèn)真,，細(xì)致再細(xì)致的原則。要處理好與患者的關(guān)系,。以病人為中心,，堅(jiān)持以人為本，要由過去在治療上只注重“疾病”轉(zhuǎn)向患有疾病的“病人”,?；颊邘е眢w上的疾痛而來，心理常常變得焦慮,，有時(shí)脾氣會(huì)暴躁,，身為醫(yī)務(wù)工作者的我們要時(shí)刻體諒他們，關(guān)心他們,，用親人般的溫暖讓他們?cè)诰裆系玫桨参?。只有?jiān)持一切為了群眾，從群眾中來,，關(guān)心患者,，愛護(hù)患者，廣泛聽取群眾意見,，與患者充分溝通,，才能真正了解患者所憂所慮，進(jìn)而指導(dǎo)我們開展醫(yī)療工作,，深入到患者中去,，取得患者的配合,，一起戰(zhàn)勝病魔，才能建立起醫(yī)患間信任友好的橋梁,，才能密切黨同人民群眾的聯(lián)系,。 時(shí)刻把為群眾服務(wù)、為臨床醫(yī)護(hù)人員服務(wù)銘記在心,，事事做到想在先,、跑在前、服務(wù)跟得上,。

四,、積極與臨床配合，建立溝通機(jī)制,，虛心聽取臨床科室的意見和建議,，改進(jìn)工作方法，為臨床一線服好務(wù),。

五,、是要嚴(yán)于律己，力求上進(jìn),。始終保持一顆平靜之心,，做到頭腦清，手腳勤,，待人誠,，心胸寬，辦事公,，言行慎,。無論工作怎樣繁忙，都無怨無悔,，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,，謹(jǐn)言慎行，嚴(yán)格自律,，不該說的不說,，不該聽的不聽，不該問的不問,，不該看的不看,，始終做到大事講原則、小事講風(fēng)格,，充分發(fā)揮辦公室的整體效能,，推進(jìn)管理服務(wù)工作整體上臺(tái)階。

是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的內(nèi)在要求的指引下,，圍繞醫(yī)院中心工作,，本著“人民醫(yī)院為人民”和治病救人的服務(wù)宗旨,，以推進(jìn)醫(yī)療改革為載體，端正思想,，豐富專業(yè)知識(shí),，提高專業(yè)技能,，做到救死扶傷為人民群眾,！

黨的十八屆三中全會(huì)以來，我國牢牢圍繞更好保障和改善民生,、增進(jìn)社會(huì)公平正義深化社會(huì)體制改革,，一系列推動(dòng)社會(huì)體制改革創(chuàng)新之舉相繼出臺(tái)，對(duì)加快構(gòu)成多元辦醫(yī)新格式,、滿足人民群眾多層次醫(yī)療服務(wù)需求,、推動(dòng)公立醫(yī)院改革，既植根人民,、又造福人民,，黨始終以群眾線路為根本工作線路。

群眾線路是無產(chǎn)階級(jí)政黨一切工作的根本線路,，隨著時(shí)代的不斷變革,，它在今天被賦予了新的含義。作為新時(shí)期的醫(yī)療工作者,，應(yīng)當(dāng)把黨的群眾線路的精神實(shí)質(zhì),，深深扎根于人民群眾當(dāng)中，努力踐行“立黨為公,、執(zhí)政為民”的理念,，做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾,、感情上貼近群眾,、工作上為了群眾，一切從群眾利益動(dòng)身,，多為群眾辦實(shí)事,、辦好事，才能得到群眾的擁戴和支持,，才能在建設(shè)和發(fā)展中獲得新成功,。

氣力，順利地完成各項(xiàng)任務(wù),。在新時(shí)期,，黨中心號(hào)召全黨展開“黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)”，把為民,、務(wù)實(shí),、清廉作為主要內(nèi)容,，著力解決“形式主義、官僚主義,、享樂主義和奢糜之風(fēng)”這“四風(fēng)”問題,。

作為一位普通群眾，我要以展開群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,，不斷贏得人民群眾的信任和擁戴，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,。要把“照鏡子,、正衣冠、洗洗澡,、治治病”的總要求落實(shí)到本身行動(dòng)上,，努力實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善,、自我革新和自我進(jìn)步,。

作為一名普通的醫(yī)生，我以為在今后的工作中要做到以下幾點(diǎn)： 一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步本身素質(zhì),。要牢固建立學(xué)習(xí)的意識(shí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種精神尋求乃至一種生活方式,，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷加強(qiáng)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)及科研知識(shí)學(xué)習(xí),，既向領(lǐng)導(dǎo),、同事、群眾學(xué),，又向書本,、實(shí)踐學(xué)，并把學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來,，做到學(xué)以致用,，進(jìn)步本身素質(zhì)和工作能力，力爭(zhēng)到達(dá)提筆能寫,、遇事能辦的要求,，同時(shí)增加自己對(duì)科研工作的熟知程度，實(shí)現(xiàn)“了解科研,、服務(wù)科研”,，不斷進(jìn)步服務(wù)能力。

我手里發(fā)生，不讓前來辦事的人因我而遭到冷落,，不讓部分形象因我而遭到影響,。同時(shí)堅(jiān)持“三貼近”原則，精益求精和加強(qiáng)為科研職員,、為干部職工服務(wù)的方式和能力,，熱忱幫助、認(rèn)真解決反映的困難和題目,，照實(shí)反映群眾的意見,，有效加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間的聯(lián)系，建立起領(lǐng)導(dǎo)群眾之間溝通的新橋梁和紐帶,，時(shí)刻把為病人服務(wù)銘記在心,，事事做到想在先,、跑在前,、服務(wù)跟得上。

三是要處理好與領(lǐng)導(dǎo),、同事的關(guān)系,。對(duì)于我們來講，群眾不僅包括患者,，也包括我們身邊的每一個(gè)同事,，在現(xiàn)代社會(huì)中，醫(yī)療活動(dòng)是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，這個(gè)團(tuán)隊(duì)成員包括各個(gè)職能部門,、臨床科室,、輔助科室的所有人員,，隊(duì)員之間要密切溝通，相互配合,，醫(yī)療過程中發(fā)現(xiàn)問題均要及時(shí)適當(dāng)提醒對(duì)方,。醫(yī)療是一項(xiàng)來不了半點(diǎn)馬虎的工作,，我們常常承受著較大的工作壓力,，有時(shí)脾氣變得差,，對(duì)同事也會(huì)出現(xiàn)不耐煩的情緒，進(jìn)而出現(xiàn)不配合的工作態(tài)度,，這個(gè)時(shí)候我們更要提醒自己,，調(diào)節(jié)自己的情緒，注意通過其他方法讓自己的壓力得到合理的釋放,，不讓自己的言行舉止影響團(tuán)隊(duì)的正常工作,。

通過這次學(xué)習(xí)，我對(duì)這次教育實(shí)踐活動(dòng)重大意義有了更加明確的熟悉,。這次教育實(shí)踐活動(dòng)主題明確,、特點(diǎn)突出,，安排緊密有序,，具有很強(qiáng)的針對(duì)性,、指導(dǎo)性和操縱性,。使我更加堅(jiān)定了信念,，要在堅(jiān)持和貫徹黨的群眾線路，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的內(nèi)在要求的指引下,，圍繞醫(yī)院中心工作,，本著“人民醫(yī)院為人民”和治病救人的服務(wù)宗旨，以推動(dòng)醫(yī)療改革為載體,，端正思想,，豐富專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能,，切實(shí)做到讓人民滿意,，讓患者滿意！

秘書在教育工作中的實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇三

“服務(wù)好,、質(zhì)量好,、醫(yī)德好,、群眾滿意”的“三好一滿意”活動(dòng)是全國衛(wèi)生系統(tǒng)為切實(shí)提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，提升衛(wèi)生行業(yè)社會(huì)形象而開展的活動(dòng)?；顒?dòng)以緊密結(jié)合深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，堅(jiān)持以人為本,，以病人為中心,，切實(shí)關(guān)注民生和人民群眾的新期待，著力提升服務(wù)水平,，持續(xù)改進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量,，努力實(shí)現(xiàn)本單位衛(wèi)生行為“服務(wù)好、質(zhì)量好,、醫(yī)德好,、群眾滿意”的目標(biāo)。群眾滿意是醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)最根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，是我們的最終目標(biāo),，只有做到“服務(wù)好、質(zhì)量好,、醫(yī)德好”才能讓群眾滿意,。“服務(wù)好”是醫(yī)療衛(wèi)生工作宗旨和作風(fēng)體現(xiàn),。堅(jiān)持以人為本,，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改善服務(wù)態(tài)度,，改進(jìn)服務(wù)模式,，優(yōu)化服務(wù)流程，提升服務(wù)水平,，努力為患者提供全程優(yōu)質(zhì)溫馨服務(wù),。作為一名醫(yī)士,，每天接待許多病人，應(yīng)該努力做到服務(wù)態(tài)度良好,，積極倡導(dǎo)服務(wù)文明用語,，給群眾做到最大程度的方便，能真正做到尊重病人,，關(guān)愛病人,，為患者提供溫馨、細(xì)心,、愛心,、耐心的服務(wù)。工作雖然瑣碎,，雖然平凡,，雖然普通，但有時(shí)我真的很為自己驕傲,。因?yàn)槲沂巧氖睾蛘?，更是祖國花朵的守護(hù)者；因?yàn)槲覀兪前滓绿焓?，就必須善待,、關(guān)愛病患，讓這個(gè)世界充滿溫暖,！在工作中我們真切的服務(wù),，得到許多群眾的肯定。

“質(zhì)量好”是指醫(yī)療質(zhì)量和安全是醫(yī)療服務(wù)的核心和靈魂,，質(zhì)量是最重要的環(huán)節(jié),。我們護(hù)理人員應(yīng)該增強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量安全責(zé)任意識(shí)，重視“三基”的考核,。在工作中,，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一次查房,，每一次配藥,，都要做到細(xì)致入微。做到嚴(yán)格規(guī)范臨床操作行為,，嚴(yán)格執(zhí)行臨床操作規(guī)范。牢固樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，樹立質(zhì)量第一的意識(shí),。自我教育、自我改進(jìn),、自我提高,、改善服務(wù)態(tài)度,，提高工作質(zhì)量，更好地服務(wù)廣大人民群眾,，著力提高社會(huì)綜合滿意度,。

“醫(yī)德好”，作為醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),，所謂“醫(yī)者仁心”,。患者特別需要醫(yī)院工作人員的關(guān)心和照顧,，需要思想上的溝通和情感上的交流,，只有醫(yī)院工作人員給予微笑、熱情的服務(wù),，讓患者享受優(yōu)質(zhì),、安全的服務(wù)，醫(yī)院的患者才能在身心愉悅的狀態(tài)下接受治療,，病人在情志順暢的狀態(tài)接受治療,，預(yù)后是最好的。雖然我只是一個(gè)臨床非常普通的'醫(yī)師,，面對(duì)這些可愛的小天使,，我們的醫(yī)師認(rèn)真真心的對(duì)待她們每一個(gè)。在我們這里還有一個(gè)龐大的群體,，那就是患兒的家長,，每個(gè)寶寶都是好幾個(gè)家庭的核心，寶寶生病了,，家長心急如焚,，我們首先面對(duì)的就是怎樣緩解家長的不安，用我們嫻熟的技術(shù),，扎實(shí)的臨床經(jīng)驗(yàn)向家長們解釋著疾病的發(fā)展及預(yù)后,，讓家長的焦急緩解不少。因?yàn)槲艺嬲\的付出,，得到了真心的回報(bào),。

在以后的工作中，我要以“三好―滿意”為指導(dǎo),，堅(jiān)持以人為本,，以病人為中心，切切實(shí)實(shí)為病人服務(wù),。讓我們共同努力去面對(duì)嶄新的明天,！

秘書在教育工作中的實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇四

現(xiàn)在全國衛(wèi)生系統(tǒng)正在開展“服務(wù)好、質(zhì)量好,、醫(yī)德好,、群眾滿意”的“三好一滿意”活動(dòng),，我們要不斷提升服務(wù)水平，持續(xù)改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量,，群眾滿意是醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)最根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，是我們的最終目標(biāo)，只有做到“服務(wù)好,、質(zhì)量好,、醫(yī)德好”才能讓群眾滿意。大力弘揚(yáng)高尚醫(yī)德,，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意醫(yī)院,。

作為一名后勤人員，在這個(gè)崗位上,，更多的是日復(fù)一日繁忙的工作,，每天面對(duì)的工作平凡而瑣碎，文件摶閱,、接聽電話,、整理文檔、籌備會(huì)議等等,，我覺得所有努力都是有價(jià)值的,。人生的價(jià)值不一定要通過做紅花來實(shí)現(xiàn)，做一顆平凡的小草,，照樣可以點(diǎn)綠世界,。

在以后的工作中，我要以“三好一滿意”為指導(dǎo),，

讓我們共同努力去面對(duì)嶄新的明天,！

秘書在教育工作中的實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇五

“三好一滿意活動(dòng)”的主旨在于堅(jiān)持以人為本，以病人為中心,，切實(shí)關(guān)注民生和人民群眾的新期待,，著力提升服務(wù)水平，持續(xù)改進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量,，努力實(shí)現(xiàn)本單位衛(wèi)生行為的“服務(wù)好,、質(zhì)量好、醫(yī)德好”,，爭(zhēng)創(chuàng)“群眾滿意”的醫(yī)院,。通過活動(dòng)學(xué)習(xí)，我們檢驗(yàn)科應(yīng)做到以下內(nèi)容：

一,、改善服務(wù)態(tài)度,，優(yōu)化服務(wù)流程，不斷提升服務(wù)水平，努力做到“服務(wù)好”

“服務(wù)好”是醫(yī)療衛(wèi)生工作宗旨和作風(fēng)的.體現(xiàn),。醫(yī)療服務(wù)要堅(jiān)持以人為本，牢固樹立“病人第一,、質(zhì)量第一,、服務(wù)第一”的理念，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，改善服務(wù)態(tài)度,，改進(jìn)服務(wù)模式，提升服務(wù)水平,，努力為患者提供全程優(yōu)質(zhì)溫馨服務(wù),。檢驗(yàn)科作為醫(yī)院的一個(gè)服務(wù)窗口，每天接待著許多病人,，我們檢驗(yàn)科人員百忙之中都努力做到服務(wù)態(tài)度良好,，積極倡導(dǎo)服務(wù)文明用語，優(yōu)化服務(wù)流程,，方便群眾以最簡(jiǎn)便的方式接受檢驗(yàn),，及時(shí)取到檢驗(yàn)結(jié)果就醫(yī)，能真正做到尊重病人,、關(guān)愛病人,，為患者提供溫馨、細(xì)心,、愛心,、耐心的服務(wù)。

二,、加強(qiáng),。

秘書在教育工作中的實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇六

對(duì)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的背景、要求,、意義有了更加深入的解讀,，對(duì)如何真正貫徹黨的群眾路線有了更加深刻的理解。下面是本站帶來的醫(yī)護(hù)工作者學(xué)習(xí)黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng),。

心得體會(huì),。

希望對(duì)大家有幫助。

自我院深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來,，作為醫(yī)院一名普通醫(yī)生,，我深入學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)黨的群眾路線的要義和精髓,。

“群眾路線”是中國共產(chǎn)黨長期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，是毛澤東思想活的靈魂的基本方面之一，是黨的科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法，是歷史唯物主義的生動(dòng)體現(xiàn),?！叭罕娐肪€”是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的,。全心全意為人民服務(wù),，密切聯(lián)系群眾，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)顯著標(biāo)志,。我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系,、共同戰(zhàn)斗中誕生、發(fā)展,、壯大,、成熟起來的。黨離不開人民,，人民也離不開黨,。一切為了群眾、一切依靠群眾,，從群眾中來,、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶,，也是我們黨始終保持生機(jī)與活力的重要源泉,。

作為一名臨床醫(yī)務(wù)人員，我們要以開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,，不斷贏得人民群眾的信任和擁護(hù)，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,。要把“照鏡子,、正衣冠、洗洗澡,、治治病”的總要求落實(shí)到自身行動(dòng)上,，努力實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善,、自我革新和自我提高,。

作為一名普通黨員，我認(rèn)為在今后的工作中要做到以下幾點(diǎn)：

第一,、扎實(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提升業(yè)務(wù)水平。為廣大患者服務(wù)是醫(yī)院的根本宗旨,，在工作之余,，我努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，除了參加醫(yī)院的繼續(xù)教育課程之外，還在進(jìn)行臨床醫(yī)學(xué)本科階段自學(xué),，對(duì)業(yè)內(nèi)出現(xiàn)的新技術(shù),、新知識(shí)也在不斷跟蹤，始終保持一股學(xué)習(xí)勁頭,，迅速提升自己的臨床醫(yī)療各項(xiàng)技能,，更好的服務(wù)患者，盡量減輕他們的痛苦,，幫助他們從病痛中康復(fù)。

第二,、積極參加醫(yī)院,、科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過參加各種形式的活動(dòng),，使我深刻體會(huì)到患者的感受,，清楚地了解到患者需要什么樣的醫(yī)療服務(wù)，在今后的工作中,，我要始終堅(jiān)持把病人當(dāng)親人,，把患者的利益擺在首要位置，使患者能感受到我院的細(xì)致,、周到,、專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)。

第三,、在工作中注意團(tuán)結(jié),，營造和諧的工作環(huán)境。在平時(shí)工作中,，團(tuán)結(jié)同事,，同事在生活、工作中遇到困難要盡可能給予幫助,，和其他科室的同志接觸也要友善,，畢竟我們是一個(gè)整體，要做到識(shí)大體,、顧大局,，營造一個(gè)和諧、友愛的工作環(huán)境,。

第四,、保持廉潔的工作作風(fēng)。目前除醫(yī)患關(guān)系緊張外,，我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦,，堅(jiān)決抵制各種不良社會(huì)風(fēng)氣的侵蝕,，對(duì)待病人要一視同仁。要嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和單位,。

規(guī)章制度,。

嚴(yán)于律己清正廉潔。

總而言之,，作為一名醫(yī)務(wù)工作者,，通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念,，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,，圍繞醫(yī)院中心工作,，以“一切以病人為中心”為宗旨，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī),，端正教育思想,，豐富專業(yè)知識(shí)，提高醫(yī)療技能,，做到服務(wù)好每一位病人,，力爭(zhēng)在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

從中國革命歷史發(fā)展,、中國社會(huì)主義建設(shè)過程,、各個(gè)時(shí)期的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)和切實(shí)轉(zhuǎn)變自身“四風(fēng)”問題四個(gè)方面談了自身體會(huì)，結(jié)合中心在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中征求到的意見和建議,，分析了轉(zhuǎn)變“四風(fēng)”問題的重要性,，并表示作為領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真分析查擺“四風(fēng)”問題，做到心理上和行動(dòng)上一致,，扎實(shí)改正“四風(fēng)”問題,，真正得到群眾的支持。中心主任李麗強(qiáng)調(diào)大家應(yīng)高度重視黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開展,，始終與衛(wèi)生廳黨組的部署保持一致,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，切實(shí)領(lǐng)會(huì)開展群眾路線活動(dòng)的重要意義;切實(shí)開展督導(dǎo)調(diào)研,，認(rèn)真征求中心廣大干部群眾的意見和建議,，做到思想上尊重群眾，情感上貼近群眾,，行動(dòng)上深入群眾,，工作上依靠群眾;領(lǐng)導(dǎo)要帶頭整改，為中心發(fā)展凝聚力量,。會(huì)上,，中心黨委其他成員,、4名支部書記和委員踴躍發(fā)言，交流學(xué)習(xí)體會(huì),，并提出建議,。中心領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真傾聽了大家的體會(huì)和建議。最后,，中心黨委書記湯旭鋼要求會(huì)后支部書記要進(jìn)一步帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)討論,、談體會(huì)，繼續(xù)自學(xué),，并積極進(jìn)行交流,。

從黨的群眾路線的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)、群眾路線是黨的制勝法寶,、執(zhí)政條件下黨的群眾路線面臨的挑戰(zhàn),、當(dāng)前貫徹黨的群眾路線應(yīng)著力解決的幾個(gè)問題，四個(gè)方面入手,，結(jié)合當(dāng)前的熱點(diǎn)問題，以形象生動(dòng)的案例,，深刻闡述了開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義,。報(bào)告深入淺出，通俗易懂,，既有較高的政治高度,，又有獨(dú)到的理論視野，給全院黨員干部上了一堂生動(dòng)的有深度,、有廣度的政治理論課,，為我院扎實(shí)推進(jìn)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提供了良好的理論指導(dǎo)。

對(duì)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的背景,、要求,、意義有了更加深入的解讀，對(duì)如何真正貫徹黨的群眾路線有了更加深刻的理解,。在全面提升全院黨員理論知識(shí)水平的同時(shí),，進(jìn)一步增強(qiáng)了投身教育實(shí)踐活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。劉書記強(qiáng)調(diào),，此次講座以提高黨員質(zhì)量與素質(zhì)作為切入點(diǎn),，對(duì)于教育引導(dǎo)黨員干部樹立群眾觀點(diǎn)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),、解決突出問題等方面,，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。全體黨員紛紛表示,，要在今后的實(shí)際工作中貫徹落實(shí)黨的群眾路線精神,，牢記兩個(gè)“務(wù)必”,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，貫徹好中央提出的“照鏡子,、正衣冠,、洗洗澡、治治病”的總要求,，為我院改革與發(fā)展再上新臺(tái)階,、再創(chuàng)新輝煌作出新貢獻(xiàn)。

通過集中學(xué)習(xí),，進(jìn)一步深化了對(duì)堅(jiān)持群眾路線,、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)極端重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了投身教育實(shí)踐活動(dòng)的自覺性和堅(jiān)定性,，為教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)有效開展奠定重要的思想和工作基礎(chǔ),。黨委書記劉劍釗指出此次集中學(xué)習(xí)座談交流是我院開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)做好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),，應(yīng)從以下幾方面著手：一是深刻認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下開展黨的教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義,，自覺把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的決策部署上來;二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理清思路,，充分認(rèn)清堅(jiān)持群眾路線的重大意義;三是真情對(duì)待,，真心溝通，擺正同群眾的關(guān)系;四是聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)整改,，提高群眾工作滿意度。

今天,，院黨委召開黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議,，主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，按照中央和省市區(qū)委部署會(huì)議要求,，對(duì)我院教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面安排部署,，動(dòng)員和組織全院廣大黨員干部，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，積極參與，迅速把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省市區(qū)委的要求上來,，以飽滿的熱情,、堅(jiān)定的信心、有力的措施,，扎實(shí)深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),。

區(qū)委對(duì)我院開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)高度重視，派出以區(qū)交通運(yùn)輸局黨委書記張兆祥為組長,、區(qū)企業(yè)工委副書記,、區(qū)委組織部干部科科長明慶國為副組長的督導(dǎo)組,，對(duì)我院黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行直接指導(dǎo)。讓我們對(duì)張書記,、明書記及各位領(lǐng)導(dǎo)的到來,，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!馬上，張書記還將作重要講話,，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),、堅(jiān)決貫徹落實(shí)。

出席今天會(huì)議的有：全體中層干部,、離退休老黨員代表,、各支部黨員代表、民主黨派人士,、部分“兩代表一委員”和黨員,、群眾代表;院群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、辦公室全體人員,、區(qū)委督導(dǎo)組全體成員,。

今天的會(huì)議共有三項(xiàng)議程：一是由我代表院黨委作動(dòng)員部署;二是請(qǐng)區(qū)委督導(dǎo)組組長張兆祥書記講話;三是進(jìn)行民主評(píng)議。

下面,，按照上級(jí)要求和黨委討論的精神,，我就組織開展好全院黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，講幾點(diǎn)意見,。

一、堅(jiān)決貫徹上級(jí)統(tǒng)一部署,，緊密聯(lián)系我院實(shí)際,，充分認(rèn)識(shí)開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義。

指出,，搞好第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),，直接關(guān)系貫徹落實(shí)全面深化改革各項(xiàng)任務(wù)，直接關(guān)系夯實(shí)基層基礎(chǔ),、提高服務(wù)群眾能力和水平,，直接關(guān)系有效解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，直接關(guān)系推動(dòng)整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)的健康有序開展,。省委羅志軍書記,、市委朱克江書記、區(qū)委羊維達(dá)書記對(duì)開展好第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提出了明確要求,。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),、深刻領(lǐng)會(huì)、切實(shí)貫徹,，把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)作為轉(zhuǎn)變作風(fēng),、服務(wù)人民群眾的重要抓手,，作為統(tǒng)一思想、抓好各項(xiàng)工作的重要?jiǎng)恿?，作為增進(jìn)和諧,、密切黨群關(guān)系的重要平臺(tái)，作為凝心聚力,、推動(dòng)醫(yī)院改革發(fā)展的重要契機(jī),，切實(shí)把這一重大政治任務(wù)抓實(shí)、抓好,、抓出成效,。

1、開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),，是全面深化改革,、推動(dòng)醫(yī)院平穩(wěn)健康發(fā)展的重要保證。改革發(fā)展動(dòng)力在人民,、基礎(chǔ)在基層,。站在新的歷史起點(diǎn)上，我們面臨著改革發(fā)展的雙重任務(wù),。只有凝全院干群之心,，聚全院之力，充分調(diào)動(dòng)方方面面的主動(dòng)性,、積極性,、創(chuàng)造性，加快發(fā)展,、平穩(wěn)發(fā)展才會(huì)有根基,，安定團(tuán)結(jié)才會(huì)有保證。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),，就是要引導(dǎo)全院各級(jí)黨員干部牢固樹立群眾觀念,，充分尊重群眾的主體地位和首創(chuàng)精神，堅(jiān)定不移地相信群眾,、依靠群眾,、發(fā)動(dòng)群眾，銳意進(jìn)取,，開拓奮進(jìn);就是要引導(dǎo)全院各級(jí)黨組織把改革創(chuàng)新作為推進(jìn)發(fā)展最重要的舉措,，作為激發(fā)活力最重要的抓手，大膽探索,、穩(wěn)妥推進(jìn),，著力破解制約醫(yī)院發(fā)展最現(xiàn)實(shí)、最緊迫的難題,，努力尋求改革效應(yīng)最大化,。

2、開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),，是踐行黨的宗旨,、密切黨群干群關(guān)系的迫切需要,。明確指出，黨的先進(jìn)性和黨的執(zhí)政地位都不是一勞永逸,、一成不變的,，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位,，最重要的就是靠堅(jiān)持黨的群眾路線,、密切聯(lián)系群眾。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng),，必須緊緊依靠人民,，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,，以優(yōu)良作風(fēng)把人民群眾緊緊凝聚在一起,，為實(shí)現(xiàn)黨的確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗;就是要對(duì)黨員干部的群眾觀點(diǎn)進(jìn)行再教育、再深化,，從而把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求深深植根于黨員干部思想和行動(dòng)之中,。從我院實(shí)際看，我院黨群干群關(guān)系總體上是好的,，各項(xiàng)工作贏得了職工的支持和擁護(hù),。但脫離群眾、損害群眾利益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，有的問題還相當(dāng)嚴(yán)重，影響非常惡劣,，職工對(duì)此深惡痛絕,。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要對(duì)黨員干部身上存在的作風(fēng)之弊,、行為之垢來一次大排查,、大檢修、大掃除,，切實(shí)解決基層職工反映強(qiáng)烈的突出問題,，解決老百姓的重大利益關(guān)切，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系,，提高黨委,、政府在人民群眾心目中的公信力和滿意度,。

3、開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),，是夯實(shí)基層基礎(chǔ),、鞏固黨的執(zhí)政根基的內(nèi)在需求。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),，就是要把為民宗旨深深植根于黨員干部的思想和行動(dòng)中,，始終保持好先進(jìn)性和純潔性，不斷夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ),，鞏固黨的執(zhí)政地位,，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,，使鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位具有廣泛,、深厚、可靠的群眾基礎(chǔ),。這次,，我院黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)共有10多個(gè)基層黨支部和500多名黨員參加，范圍廣,、領(lǐng)域?qū)?、?shù)量大。把這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)組織好,、推動(dòng)好,，抓基層支部打基礎(chǔ)就有了寬廣平臺(tái)和有力抓手，就能有利于解決基層組織軟弱渙散,、服務(wù)能力不強(qiáng)等問題,，促使每個(gè)基層黨支部都成為堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

二,、全面把握總體要求,，聚焦反對(duì)“四風(fēng)”，深入扎實(shí)開展“四查四治”

中央和省市區(qū)委對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想,、目標(biāo)任務(wù),、方針原則都作出了明確規(guī)定。院黨委結(jié)合實(shí)際,，制定出臺(tái)了實(shí)施方案,，明確提出要認(rèn)真貫徹“照鏡子、正衣冠,、洗洗澡,、治治病”的總要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，堅(jiān)持正面教育為主,、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭,、堅(jiān)持批評(píng)和自我批評(píng)、堅(jiān)持分類指導(dǎo),、堅(jiān)持講求實(shí)效的原則,，努力實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,、黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切,、為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立、基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)的目標(biāo),。

一查宗旨意識(shí)牢不牢,，治脫離實(shí)際、脫離群眾之病?，F(xiàn)在少數(shù)黨員干部,，宗旨意識(shí)淡薄、群眾觀點(diǎn)不強(qiáng),，忘記了“我是誰”,、弄不清“依靠誰”、不知道“為了誰”,，與群眾之間形成了一堵無形的墻,。教育實(shí)踐活動(dòng)中，每個(gè)黨員干部都要深刻反思,，在牢記黨的宗旨,、踐行群眾路線、密切干群關(guān)系等方面有沒有發(fā)生偏差,，自覺做到眼睛向下看,、腳步朝下走、身子往下沉,，主動(dòng)到職工中問寒問暖,、問計(jì)問策、問效問怨,，與職工“一塊苦”,、“一塊干”，以自身勤勉工作,、扎實(shí)苦干的實(shí)際行動(dòng)造福職工。

二查工作作風(fēng)實(shí)不實(shí),，治急功近利,、不負(fù)責(zé)任之病。我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)要力戒形式主義，反對(duì)弄虛作假,，數(shù)字要靠實(shí),，工作要踏實(shí)。但少數(shù)干部抓工作失之于虛,、失之于淺,、失之于松，抓落實(shí),。

口號(hào),。

喊在嘴上、措施寫在紙上,、決心表在會(huì)上,，必須通過這次教育實(shí)踐活動(dòng)，牢固樹立起力戒虛名,、注重實(shí)際,，力戒漂浮、注重實(shí)踐,，力戒空談,、注重實(shí)干，力戒形式,、注重實(shí)效的鮮明導(dǎo)向,，引導(dǎo)廣大黨員干部求真務(wù)實(shí)、勇于擔(dān)當(dāng),，真正把心思和功夫下在干事創(chuàng)業(yè)上,。

三查精神狀態(tài)振不振，治庸懶滿散,、貪圖享樂之病,。去年，我院各項(xiàng)工作之所以能取得顯著成績,，發(fā)生較大變化,，關(guān)鍵在全院上下有一個(gè)良好的精神狀態(tài)。但要看到,，也有少數(shù)干部仍安于現(xiàn)狀,、不思進(jìn)取，習(xí)慣于舒舒服服過日子,、輕輕松松干工作,。狀態(tài)問題不解決，就擔(dān)當(dāng)不起改革發(fā)展的時(shí)代重任,。我們要以教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),，激勵(lì)鞭策廣大黨員干部去庸求精,、去懶求勤、去滿求進(jìn),、去散求嚴(yán),，時(shí)刻保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，拿出開拓奮進(jìn)的拼搏勁頭,，一心一意謀發(fā)展,，千方百計(jì)惠民生，心無旁騖抓落實(shí),。

四查廉潔自律嚴(yán)不嚴(yán),，治揮霍奢靡、鋪張浪費(fèi)之病,。清正廉潔,，是共產(chǎn)黨人的政治本色，也是中央和省市區(qū)委對(duì)黨員干部的一貫要求,。中央八項(xiàng)規(guī)定和省市區(qū)委十項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)后,，我院堅(jiān)定不移抓作風(fēng)，旗幟鮮明反,，黨風(fēng)政風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),。可是,，至今仍有少數(shù)干部麻木不仁,，把制度當(dāng)作“稻草人”，講排場(chǎng)比闊氣,、講享受比檔次,，甚至頂風(fēng)違紀(jì)，給黨抹黑,。群眾評(píng)價(jià)黨員干部,，不僅看他行不行，還要看他廉不廉,。我們要把“認(rèn)真”二字貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)全過程,，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施,、嚴(yán)的紀(jì)律,，教育引導(dǎo)廣大黨員干部常懷敬畏之心，常念職工之盼,，常想組織之托,，筑牢拒腐“防線”，堅(jiān)守廉潔“底線”,，遠(yuǎn)離高壓“紅線”,，守好政治“生命線”,。

深入開展“四查四治”，目的在于突出作風(fēng)建設(shè)這個(gè)重點(diǎn),，對(duì)準(zhǔn)焦距、找準(zhǔn)穴位,、抓住要害,，著力解決關(guān)系群眾切身利益的問題，解決群眾身邊的不正之風(fēng)問題,。在中央和省市區(qū)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議上,，、羅志軍書記,、朱克江書記和羊維達(dá)書記分別列舉了“四風(fēng)”問題存在的具體表現(xiàn),，符合實(shí)際，切中要害,，且入木三分,。這些問題在我院各個(gè)層級(jí)和個(gè)人身上都不同程度地存在。前天,，我院召開了座談會(huì),，面對(duì)面聽取各個(gè)方面的意見和建議，從匯總梳理的情況看,，這些意見反映很有代表性,。

從院領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部來看：有的不能深入基層和臨床，沉不下去,，不接地氣;有的全局觀念不強(qiáng),，不能站在南北全院發(fā)展的高度協(xié)調(diào)和解決問題;有的調(diào)查研究不深，心浮氣躁,，作風(fēng)漂浮,，實(shí)功不夠，虛火太旺;有的管理方式簡(jiǎn)單,，解決問題的思路不夠?qū)掗?有的敬業(yè)精神不夠,，責(zé)任意識(shí)不夠，不愿負(fù)責(zé),，不敢擔(dān)當(dāng);有的存有老好人思想,，表率作用發(fā)揮不夠;有的廉潔自律不嚴(yán)，不注意個(gè)人形象,，甚至以權(quán)謀私,，等等。

從醫(yī)技護(hù)中層干部來看：有的科室執(zhí)行力不強(qiáng),，不能不折不扣的執(zhí)行醫(yī)院的規(guī)章制度;有的在工作中怕“出難題”,、“添麻煩”,，存在“生、冷,、頂,、推”等不良現(xiàn)象;有的在就醫(yī)流程、服務(wù)項(xiàng)目,、就醫(yī)環(huán)境等方面還有許多不合理,、不完善的問題，存在著“三長一短”(看病掛號(hào)排隊(duì)時(shí)間長,、交費(fèi)排隊(duì)時(shí)間長,、檢查排隊(duì)時(shí)間長、看病時(shí)間短),，造成患者和群眾的諸多怨言;有的開大處方,、過度醫(yī)療，收受患者“紅包”,，收受藥品,、耗材、器械生產(chǎn)銷售企業(yè)或經(jīng)銷人員回扣好處的現(xiàn)象,，盡管為數(shù)不多,，但是時(shí)有存在，群眾反響強(qiáng)烈;有的習(xí)慣于當(dāng)“二傳手”,、“傳聲筒”,，重形式、輕實(shí)效;業(yè)務(wù)不精,，底氣不足,心浮氣躁,，缺乏認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度;有的科室發(fā)展環(huán)境差,，員工看不到希望,，造成梯隊(duì)人員流失;有的科室管理方法簡(jiǎn)單，不能與實(shí)際工作相結(jié)合,，管理缺乏科學(xué)化和人性化,，等等。

從職能科室黨員干部來看：有的科室存在“懶,、散,、拖、粗”的現(xiàn)象,，辦事兜圈子,，份內(nèi)的事能拖則拖，找上門的事能推則推,，天大的事跟自己無關(guān),、再急的事無動(dòng)于衷,，缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)，工作畏難情緒大,，“中梗阻”嚴(yán)重;有的科室服務(wù)臨床和患者的意識(shí)不夠,，官不大僚不小，對(duì)上對(duì)下兩張臉;有的缺乏大局意識(shí),，工作缺乏主動(dòng),，不講配合，想問題,、辦事情先盤算自己“一畝三分地”，自己不想干的事,，找盡理由軟磨硬抗,，頂著不辦;有的貪圖享樂，只想著上班輕輕松松,、下班舒舒服服,，單位的事不多操心，更不愿給自己添“麻煩”;有的科室個(gè)別人玩心很重,、玩風(fēng)甚濃,，上班上網(wǎng)摜蛋、打游戲,、炒股,、逛網(wǎng)店，精力不在工作上;有的個(gè)人心思太重,，對(duì)自己有利,、能帶來好處的事爭(zhēng)著干，撈不著好處的事就往外推,，事情多做一點(diǎn)就覺吃虧,，待遇差一點(diǎn)就覺委屈，甚至徇私枉法,，等等,。

這些問題，都是同黨的宗旨和性質(zhì)格格不入的,，都是同職工的利益格格不入的,，必然會(huì)引起職工的強(qiáng)烈不滿。全院各黨支部和廣大黨員干部要逐一對(duì)照排查,、逐條整改落實(shí),，確保“四風(fēng)”問題有效解決,、作風(fēng)形象明顯改進(jìn),、人民群眾普遍滿意,。

三、緊緊抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),，明確方法步驟,，推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)有序有力有效開展。

根據(jù)中央的部署要求,，這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)不分階段,、不搞轉(zhuǎn)段，但在方法步驟上明確了學(xué)習(xí)教育,、聽取意見,，查擺問題、開展批評(píng),，整改落實(shí),、建章立制三個(gè)重要環(huán)節(jié)。支部要按照中央和省市區(qū)委的要求,，堅(jiān)持教育和實(shí)踐兩手抓,、兩手都要硬，打牢學(xué)習(xí)教育和查擺問題兩個(gè)基礎(chǔ),，抓住整改落實(shí)和建章立制兩個(gè)關(guān)鍵,，確保活動(dòng)不虛不空不偏,、不走過場(chǎng),。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，廣泛聽取意見,。學(xué)習(xí)教育,、聽取意見是搞好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)。各支部要深入開展“四對(duì)照,、四集中”活動(dòng),，即對(duì)照理論理想，集中開展學(xué)習(xí)討論,，牢固確立為民宗旨;對(duì)照黨章黨紀(jì),，集中開展警示教育，積極維護(hù)清廉形象;對(duì)照民心民聲,，集中開展行風(fēng)體驗(yàn),，自覺發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng);對(duì)照先輩先進(jìn)，集中開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，大力弘揚(yáng)三院精神,。要采取多種形式，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的、xx屆三中全會(huì)和系列重要講話精神,，學(xué)習(xí)上級(jí)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。聯(lián)系學(xué)習(xí)先進(jìn)典型,，圍繞“為了誰,、依靠誰、我是誰”,、“群眾觀、權(quán)力觀,、事業(yè)觀”主題,，廣泛開展學(xué)習(xí)討論,。引導(dǎo)廣大黨員在黨群關(guān)系的坐標(biāo)中,，弄清楚“我是誰”,，認(rèn)清自我,、明確定位;在為民服務(wù)的宗旨中弄清楚“為了誰”,，堅(jiān)定追求、明確方向;在醫(yī)院建設(shè)的實(shí)踐中,，弄清楚“依靠誰”,，找到力量、明確路徑,。在想問題,、做工作時(shí)，要從維護(hù)群眾利益和需求出發(fā),，樹立正確的群眾觀;在行使權(quán)力時(shí),，想著權(quán)力是人民賦予，要為人民所用,，樹立正確的權(quán)力觀;在干事業(yè)時(shí),，想著要有經(jīng)得起群眾檢驗(yàn)、實(shí)踐檢驗(yàn)的業(yè)績,，樹立正確的事業(yè)觀,。

聽取意見是找準(zhǔn)找實(shí)問題的重要前提。各支部要通過走訪慰問、個(gè)別談心等行之有效的形式,，直接到群眾中聽取意見,，特別是聽取普通干部群眾、服務(wù)對(duì)象,、離退休老同志,、黨外人士等各個(gè)方面的意見，體察民心民情,，汲取群眾智慧,，完善政策思路。

二是深入查擺問題,，認(rèn)真開展批評(píng),。查擺問題、開展批評(píng)是搞好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵,。要認(rèn)真開展“四認(rèn)領(lǐng),、四剖析”活動(dòng)，即班子集體問題自覺認(rèn)領(lǐng),，深刻剖析全局觀念強(qiáng)不強(qiáng);分工范圍問題主動(dòng)認(rèn)領(lǐng),，深刻剖析履職盡責(zé)好不好;群眾反映問題對(duì)照認(rèn)領(lǐng)，深刻剖析宗旨意識(shí)牢不牢;自身存在問題勇于認(rèn)領(lǐng),，深刻剖析黨性覺悟高不高,。要嚴(yán)格對(duì)照中央八項(xiàng)規(guī)定、厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例和省市區(qū)委十項(xiàng)規(guī)定,，以及“四風(fēng)”問題在我院的具體表現(xiàn),，通過多種方式把自身作風(fēng)方面存在的問題找準(zhǔn)找實(shí)找全。要認(rèn)真執(zhí)行談心談話制度,，通過面對(duì)面的坦誠交流,，促進(jìn)同志間互相幫助、互相提醒,、共同提高,。

要切實(shí)拿起批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)有力武器，以動(dòng)真碰硬,、敢于交鋒的精神,，以深挖根源、觸動(dòng)靈魂的態(tài)度,，深入排查問題,，勇于剖析原因，做到紅紅臉,、出出汗,、排排毒，真正達(dá)到“洗澡”、“治病”的效果,。召開一次高質(zhì)量的專題民主生活會(huì)或組織生活會(huì),，打消自我批評(píng)怕丟面子、批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)怕穿小鞋,、批評(píng)同志怕傷和氣等顧慮,，既深刻剖析和檢查自己，又開展誠懇的相互批評(píng),，并對(duì)群眾提出的意見和建議進(jìn)行回應(yīng),，真正把民主生活會(huì)開成分析問題會(huì)、溝通思想會(huì),、明確方向會(huì),。

三是抓好整改落實(shí)，注重建章立制,。整改落實(shí),、建章立制是搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的根本。要從活動(dòng)一開始就重視制度建設(shè),，按照于法周延,、于事簡(jiǎn)便的原則，既立足當(dāng)前,，切實(shí)解決職工反映強(qiáng)烈的突出問題,，又著眼長遠(yuǎn)，注重把中央精神,、省市區(qū)委要求和實(shí)際需要,、新鮮經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來,，抓緊完善已有的制度,，根據(jù)需要制定新的制度，及時(shí)廢止不適用的制度,。要堅(jiān)持一手立規(guī)矩,、建制度，一手抓整改,、促落實(shí),，強(qiáng)化制度執(zhí)行力，使制度真正成為黨員干部的硬約束,，讓踐行群眾路線真正成為黨員干部的自覺行動(dòng),。

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查,，確保教育實(shí)踐活動(dòng)善始善終、善做善成。

這次教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間緊,、任務(wù)重,、要求高。各支部務(wù)必高度重視,、精心組織,、周密安排，確保取得實(shí)效,。

一要落實(shí)責(zé)任,，領(lǐng)導(dǎo)示范。各支部書記要認(rèn)真履行第一責(zé)任人責(zé)任,，把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)緊緊抓在手上,，不搞權(quán)力下放，不當(dāng)甩手掌柜,，切實(shí)按照“七帶頭,、七嚴(yán)格”要求，認(rèn)真抓指導(dǎo),、抓推進(jìn),、抓把關(guān)、抓落實(shí),，對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都要超前謀劃,、精心組織，真正做到把工作抓在手上,，把責(zé)任扛在肩上,，推動(dòng)形成上級(jí)帶頭、領(lǐng)導(dǎo)示范,、上行下效的生動(dòng)局面,。這次活動(dòng)，每位班子成員黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都結(jié)合分工建立了聯(lián)系點(diǎn),，要解剖麻雀,，加強(qiáng)指導(dǎo)，努力把聯(lián)系點(diǎn)建成示范點(diǎn),。醫(yī)院成立教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，各成員單位要結(jié)合本部門職能，按照區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的具體要求,，主動(dòng)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)工作,，主動(dòng)為教育實(shí)踐活動(dòng)建言獻(xiàn)策，確保領(lǐng)導(dǎo)小組組織得力,、協(xié)調(diào)到位,。

二要分類指導(dǎo),，抓住重點(diǎn)。要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)加強(qiáng)分類分層分級(jí)指導(dǎo),，根據(jù)不同層級(jí)、不同對(duì)象提出有針對(duì)性的要求,，把各項(xiàng)任務(wù),、各項(xiàng)指標(biāo)、各項(xiàng)責(zé)任具體化,，不搞“一鍋煮,、一刀切”。領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要聚焦反對(duì)“四風(fēng)”,，在找準(zhǔn)和解決突出問題上出實(shí)招,、見實(shí)效。離退休黨員和年老體弱黨員可采取靈活管用的方式開展活動(dòng),。

三要統(tǒng)籌兼顧,，注重實(shí)效。教育實(shí)踐活動(dòng)的根本目的,，是為推動(dòng)醫(yī)院平穩(wěn)健康發(fā)展,。各支部、各科室要結(jié)合日常工作,，創(chuàng)新活動(dòng)載體,，增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)際效果：一是繼續(xù)深入開展“三好一滿意”活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),、抗菌藥物臨床應(yīng)用專項(xiàng)整治,，繼續(xù)做好預(yù)約診療服務(wù)，努力優(yōu)化門急診和出入院流程,，實(shí)行臨床路徑試行管理,，多管齊下，減少病人就醫(yī)負(fù)擔(dān);二是實(shí)施人才優(yōu)先發(fā)展工程,，抓好我院人才培養(yǎng),、引進(jìn)和使用,，不斷優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu),。推進(jìn)住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)基地、全科醫(yī)生培養(yǎng)基地建設(shè),，打造一支能夠滿足醫(yī)院科學(xué)發(fā)展和人民群眾健康需求的高素質(zhì)衛(wèi)生人才隊(duì)伍,。三是加大學(xué)科建設(shè)，介入科,、心內(nèi)科已成功創(chuàng)建省重點(diǎn)?？?，在此基礎(chǔ)上，我們要再接再厲,，繼續(xù)加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè),，努力再創(chuàng)1-2個(gè)省重點(diǎn)專科;四是抓好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)工作,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部的“九不準(zhǔn)”要求,，教育廣大黨員干部廉潔行醫(yī)，自覺抵制不正之風(fēng),，杜絕“紅包”,、回扣，筑牢拒腐“防線”,，堅(jiān)守廉潔“底線”,，遠(yuǎn)離高壓“紅線”;五是大力開展醫(yī)療服務(wù)到基層活動(dòng)，繼續(xù)做好支援幫扶工作,、定期組織人員到鄉(xiāng)鎮(zhèn),、社區(qū)、軍營開展義診和健康宣教活動(dòng),。以教育實(shí)踐活動(dòng)的成效促進(jìn)發(fā)展,、取信于民。

同志們,，搞好這次教育實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn),、責(zé)任重大、任務(wù)繁重,。全院廣大黨員干部要以高度的政治責(zé)任感,、良好的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，更加自覺,、更加主動(dòng)地將教育實(shí)踐活動(dòng)組織好、開展好,、實(shí)施好,，以扎實(shí)成效轉(zhuǎn)作風(fēng),、正黨風(fēng),、樹新風(fēng)，為建設(shè)百姓放心,、人民滿意的醫(yī)院提供堅(jiān)強(qiáng)保證!

秘書在教育工作中的實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇七

強(qiáng)調(diào)指出,，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),， 是實(shí)現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性,，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求,，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求,。中國共產(chǎn)黨是廣大人民群眾根本利益的忠實(shí)代表，我們黨的各項(xiàng)工作都是以“三個(gè)有利于”作為出發(fā)點(diǎn)和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),。黨的路線,、方針、政策是為人民利益而奮斗的,，是要讓人民得到真正的實(shí)惠,。通過學(xué)習(xí)我們黨清晰地認(rèn)識(shí)到新時(shí)期“四風(fēng)”的危害，“四風(fēng)”現(xiàn)象雖然只發(fā)生在少數(shù)黨員干部身上,，但影響極壞,，侵犯了群眾利益，很容易使人民群眾失去對(duì)黨的信任和支持,，影響到黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政績效,，關(guān)系到黨的生死存亡。我們黨居安思危,、防微杜漸,，關(guān)鍵時(shí)刻開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。 我是一名普通的醫(yī)務(wù)工作者,，從事的醫(yī)療衛(wèi)生工作,，是最貼近群眾的行業(yè)，我們的工作任務(wù)就是維護(hù)廣大人民群眾的身體健康和生命安全,，滿足廣大人民群眾不同層次,、多樣化的防病治病需求的“健康夢(mèng)”。我們努力的方向就是要走群眾路線,，深入基層,、深入群眾，聽取真實(shí)聲音,，真心實(shí)意找問題,，扎扎實(shí)實(shí)地解決，在本職崗位上為群眾服好務(wù),。 依照“照鏡子,、正衣冠、洗洗澡,、治治病”的總要求,，以此認(rèn)真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點(diǎn)：

一是服務(wù)意識(shí)還有待于進(jìn)一步增強(qiáng),。還沒有自覺地把患者對(duì)我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn),，有些工作做的還不是那么令人滿意,，小成即滿,，今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì),，因?yàn)獒t(yī)療衛(wèi)生工作是永無止境的，對(duì)我們的要求將會(huì)越來越高,，不進(jìn)一步提高診療水平就有可能達(dá)不到最根本要求,。二是精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢(shì)的要求。

工作熱情還有待提高,，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,，有時(shí)還不能以平和的心態(tài)做循循善誘的工作，拒絕態(tài)度生硬,。三是堅(jiān)持學(xué)習(xí)還不夠自覺,。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn),，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵,。

針對(duì)自身的問題和不足，在以后的學(xué)習(xí),、工作中,，在婦幼保健院黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我一定做到以下幾點(diǎn)：首先,，全面準(zhǔn)確把握中央關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論,，樹立先進(jìn)的教育思想，因時(shí),、因人,、因勢(shì)利導(dǎo)，要注重優(yōu)質(zhì)服務(wù)的內(nèi)涵,，加強(qiáng)自身的思想道德教育,。努力提高自己的診療水平，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，在實(shí)踐中提高自己的工作能力,。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。其次,真心做人。做人是做事的基礎(chǔ),，沒有一個(gè)好的人格品質(zhì),，不論從事哪個(gè)行業(yè)，都將失去起碼的條件,。要樹立正確的世界觀,，人生觀，價(jià)值觀和道德觀,，為人民辦好事,、辦實(shí)事,。這樣,，我們做人才會(huì)有充足的“底氣”,，做事才硬氣。

總而言之,，通過學(xué)習(xí),，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任,。進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)弱勢(shì)群體的本領(lǐng)。要充分認(rèn)識(shí)我們的服務(wù)對(duì)象是飽受疾病折磨的患者,，他們需要我們給予更多的關(guān)懷和熱誠,，通過學(xué)習(xí)，樹立熱情服務(wù)的宗旨,，用我們的專業(yè)知識(shí)為他們解除疾苦,。提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)在性,，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,，給我們帶來便利的同時(shí)，醫(yī)療工作面臨的新情況,、新問題將會(huì)越來越多,，要使我們的醫(yī)療工作再上新臺(tái)階，充分發(fā)揮現(xiàn)代科技優(yōu)勢(shì),，為我所用,，善于利用新的診療設(shè)備、診療技術(shù),，不斷提高疾病診療水平,。提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)醫(yī)療工作者的形象,。以優(yōu)質(zhì)滿意醫(yī)療服務(wù)為宗旨,，工作更加精益求精，豐富專業(yè)知識(shí),，提高醫(yī)療技能,，切實(shí)做到讓人民滿意，讓患者滿意,！

在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話：一個(gè)政黨,，一個(gè)政權(quán)，其前途和命運(yùn)最終取決于人心向背，如果我們脫離群眾,、失去人民擁護(hù)和支持,，最終也會(huì)走向失敗。這就要求我們每個(gè)黨員牢記宗旨,、不辱使命,，把“為民務(wù)實(shí)清廉”主題貫穿于實(shí)踐活動(dòng)始終,，踐行到為黨和人民服務(wù)的'日常工作中,。

黨的群眾路線是我們黨發(fā)展壯大的法寶?；仡櫸覀凕h波瀾壯闊的發(fā)展歷程,，其中最為寶貴的一條經(jīng)驗(yàn)，是必須高度重視群眾工作,，堅(jiān)持人民主體地位,，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,。是我們黨的力量源泉和勝利之本,。我們黨歷來高度重視群眾工作，將黨和群眾的關(guān)系,，比之如魚水，喻之為血肉,，視之為種子與土地,。我們黨在革命、建設(shè),、改革各個(gè)歷史時(shí)期的成就,，都是通過團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民共同奮斗取得的。黨和人民事業(yè)能不能順利發(fā)展,，關(guān)鍵就在我們黨能不能始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,，能不能充分發(fā)揮人民群眾的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。

根據(jù)院黨委的統(tǒng)一安排，我認(rèn)真參加了“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”的學(xué)習(xí),。通過這次學(xué)習(xí),，我更加深刻的了解到，我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系,，共同戰(zhàn)斗中誕生的。 作為新時(shí)期的黨員，應(yīng)該把黨的群眾路線的精神實(shí)質(zhì),，深深扎根于人民群眾之中,，努力踐行“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念,，做到思想上尊重群眾,、政治上代表群眾、感情上貼近群眾,、工作上為了群眾,，一切從群眾利益出發(fā)，多為群眾辦實(shí)事,、辦好事,，誠心誠意為人民謀利益，才能得到群眾的擁護(hù)和支持,，才能在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展中取得新勝利,，順利地完成各項(xiàng)任務(wù)。

在新時(shí)期,，黨中央號(hào)召全黨開展“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”,，把為民、務(wù)實(shí),、清廉作為主要內(nèi)容,，著力解決“形式主義、官僚主義,、享樂主義和奢靡之風(fēng)”這“四風(fēng)”問題,。 作為一名普通黨員，我們要以開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,，不斷贏得人民群眾的信任和擁護(hù)，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,。要把“照鏡子,、正衣冠、洗洗澡,、治治病”的總要求落實(shí)到自身行動(dòng)上,，努力實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善,、自我革新和自我提高,。

一、對(duì)照檢查存在的主要問題

( 一）形式主義方面存在的主要問題 :一是在具體工作中,，重視理論多,，重視實(shí)踐少,，關(guān)注細(xì)節(jié)不夠，某些工作的方案考 慮不夠全面,，造成執(zhí)行過程中修改過多,，影響了工作效率。 二是對(duì)負(fù)責(zé)的工作,，在病人隨訪工作中,，跟蹤督促少，沒有及時(shí)了解患者遇到哪些問題,，效果如何,，工作主動(dòng)性不夠。

（二）官僚主義方面存在的問題,， 對(duì)官僚主義危害的認(rèn)識(shí)上還存在差距,，在實(shí)際工作中,，與周圍同志,、患者溝通不夠， 不了解周圍工作同志和患者的情況,，總認(rèn)為自己業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，其他同 志或患者沒把問題搞清楚，解釋問題有時(shí)不夠耐心細(xì)致,，很少考慮如何充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮醫(yī)護(hù)人員的積極性和創(chuàng)造性,。

二、對(duì)照檢查存在問題的主要原因

1,、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入,，政治理論修養(yǎng)不到家 一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性,，缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解,，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。

二是理論與實(shí)踐隔離,，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系,，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性,、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí),，不能用馬克思列寧主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問題，不具備用鄧小平理論認(rèn)識(shí)問題,、解決問題的能力,。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上分清是非,，才能做到政治上的清醒和堅(jiān)定,。

2、改造主觀世界不夠自覺主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神 ,，黨的先進(jìn)性來自于自覺改造主觀世界,，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。這些年來,，口頭上也講在改造客觀世界的同時(shí),，要改造自己的主觀世界。但實(shí)際上存在著重前者輕后者,，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉,，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自己要求放松了,，考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了,，考慮群眾利益和患者利益少了。致使工作有時(shí)不夠深入,，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識(shí)淡化,，忽視了工作的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。

足,，還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí),。在工作上群眾觀念淡薄,，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多,，為群眾想的少,、做的少，服務(wù)群眾,，缺乏真功夫,。

作為一名黨員醫(yī)務(wù)工作者，我認(rèn)為在今后的工作中要做到以下幾點(diǎn)：

一,、要加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí),，牢固樹立群眾觀點(diǎn)。樹立群眾觀點(diǎn),，就是要牢固樹立馬克思主義群眾觀,，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，與時(shí)俱進(jìn),，使之融入思想,，并在醫(yī)療活動(dòng)中轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),，認(rèn)真恪守醫(yī)德規(guī)范，始終堅(jiān)持人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,，堅(jiān)決依靠人民群眾,、相信人民群眾，永遠(yuǎn)為人民群眾謀福祉,。

二,、要加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身醫(yī)療水平,。對(duì)于一個(gè)黨員而言,，工作中最重要的就是一切為人民服務(wù)；對(duì)于一個(gè)醫(yī)務(wù)人員來說,，工作中最重要的就是為患者提供優(yōu)秀的醫(yī)療服務(wù),。我們要通過不斷的業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，恪守各項(xiàng)醫(yī)療規(guī)章制度,，在病人面前、在病情面前,，都能夠盡快做出正確診斷,，給予合理的治療方案,，盡快解除病人的痛苦,。所以，只有奮發(fā)進(jìn)取,，鉆研醫(yī)術(shù),，精益求精，終身學(xué)習(xí),，虛心向?qū)W,，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平,，才能更好地為群眾解除疾苦,，這是身為醫(yī)務(wù)人員踐行群眾路線的根本所在。

為中心,，堅(jiān)持以人為本,，要由過去在治療上只注重“疾病”轉(zhuǎn)向患有疾病的“病人”?；颊邘е眢w上的疾痛而來,，心理常常變得焦慮，有時(shí)脾氣會(huì)暴躁,，身為醫(yī)務(wù)工作者的我們要時(shí)刻體諒他們,，關(guān)心他們,，用親人般的溫暖讓他們?cè)诰裆系玫桨参俊Ｖ挥袌?jiān)持一切為了群眾,，從群眾中來,，關(guān)心患者，愛護(hù)患者,，廣泛聽取群眾意見,，與患者充分溝通，才能真正了解患者所憂所慮,，進(jìn)而指導(dǎo)我們開展醫(yī)療工作,，深入到患者中去，取得患者的配合,，一起戰(zhàn)勝病魔,，才能建立起醫(yī)患間信任友好的橋梁，才能密切黨同人民群眾的聯(lián)系,。

時(shí)刻把為群眾服務(wù)銘記在心,，事事做到想在先、跑在前,、服務(wù)跟得上,。

四、積極與醫(yī)師配合,，建立溝通機(jī)制,，虛心聽取患者的意見和建議，改進(jìn)工作方法,，為患者服好務(wù),。

五、是要嚴(yán)于律己,，力求上進(jìn),。始終保持一顆平靜之心，做到頭腦清,，手腳勤,，待人誠，心胸寬,，辦事公,，言行慎。無論工作怎樣繁忙,，都無怨無悔,，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，謹(jǐn)言慎行,，嚴(yán)格自律,，不該說的不說,，不該聽的不聽，不該問的不問,，不該看的不看,，始終做到大事講原則、小事講風(fēng)格,，充分發(fā)揮辦公室的整體效能,，推進(jìn)管理服務(wù)工作整體上臺(tái)階。

做到救死扶傷為人民群眾,！

外科

米貞

2015年6月25日

“依靠群眾”就是堅(jiān)持走群眾路線,。“群眾路線”是中國共產(chǎn)黨長期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。群眾路線是黨的根本路線,，這是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。全心全意為人民服務(wù),，密切聯(lián)系群眾,，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)顯著標(biāo)志。我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系,、共同戰(zhàn)斗中誕生,、發(fā)展、壯大,、成熟起來的,。一切為了群眾、一切依靠群眾,，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線,，是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶；是我們黨的執(zhí)政根基,，也是我們黨始終保持生機(jī)與活力的重要源泉。人民群眾的人心向背關(guān)系黨和國家的生死存亡，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)核心問題是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,，馬克思主義執(zhí)政黨的最大危險(xiǎn)就是脫離群眾,。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨報(bào)告,、黨章和其它輔導(dǎo)材料，以此為鏡子,，認(rèn)真查找自身存在的問題和不足,，主要有以下幾點(diǎn)：

著眼全局的觀點(diǎn)開展工作,，工作忙亂時(shí)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)煩躁,、抱怨的現(xiàn)象,。

三是堅(jiān)持學(xué)習(xí)還不夠自覺,。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，與本職工作有關(guān)的就多學(xué)一點(diǎn),，與本職工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵,。工作與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，更新觀念,，解放思想的樹立還不牢固。

針對(duì)自身的問題和不足,，在以后的學(xué)習(xí),、工作中，在黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，在本職崗位踐行走群眾路線,，堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,。

首先,，全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論并提高工作素養(yǎng)，加強(qiáng)自身的思想道德情操建設(shè),。努力提高自己的工作業(yè)務(wù)水平,，掌握先進(jìn)的管理理念和工作方法，力求工作質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階,。

其次,堅(jiān)持做事先做人的原則,。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個(gè)好的人格品質(zhì),，不論從事哪個(gè)行業(yè),，都將失去起碼的條件。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基礎(chǔ)和導(dǎo)引,，堅(jiān)定制度自信,，樹立正確的世界觀，人生觀,，價(jià)值觀和道德觀,，踏實(shí)做人，把事辦實(shí),，這樣做人才會(huì)有充足的“底氣”,。

中有儒家經(jīng)典 “己所不欲，勿施于人”,；西有“美國醫(yī)生特魯多的墓志銘：有時(shí)去治愈,，常常去幫助，總是去安慰”,，這均是醫(yī)務(wù)工作者基本職責(zé)的要求,；更是對(duì)醫(yī)務(wù)工作者人文職業(yè)素養(yǎng)的行業(yè)要求。我們的服務(wù)對(duì)象是飽受疾病折磨的患者,，他們需要我們給予更多的關(guān)懷和熱誠,。

最后,要有奉獻(xiàn)精神,，吃苦在前，享受在后,。黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益,，但是當(dāng)個(gè)人利益與黨、國家,、集體利益發(fā)生矛盾時(shí),，作為黨員應(yīng)該把以黨、國家,、集體利益為重,，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。

總而言之,，作為黨員醫(yī)務(wù)工作者,，通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定制度自信,，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,，承接時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,，圍繞醫(yī)療質(zhì)量控制中心工作,，以提高醫(yī)療質(zhì)量保障醫(yī)療安全為目標(biāo)，切實(shí)做到規(guī)范醫(yī)療行為,，不斷提高患者的滿意度,。

二〇一四年四月一日

根據(jù)榮縣衛(wèi)生局黨委的統(tǒng)一安排，我院開展了“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”的學(xué)習(xí),。通過這次學(xué)習(xí),，我更加深刻的了解到，我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系,，共同戰(zhàn)斗中誕生的,。 作為新時(shí)期的黨員，作為一名醫(yī)務(wù)人員和領(lǐng)導(dǎo)干部,，應(yīng)該把黨的群眾路線的精神實(shí)質(zhì),，深深扎根于患者之中，思想上尊重患者,、感情上貼近患者,、工作上為了患者，一切從患者利益出發(fā),，減輕患者的病痛及經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，誠心誠意為人民健康服務(wù)；團(tuán)結(jié),、關(guān)心,、幫助醫(yī)院職工,，才能得到職工的擁護(hù)和支持，才能推動(dòng)醫(yī)院的發(fā)展,。

在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話：一個(gè)政黨,，一個(gè)政權(quán)，其前途和命運(yùn)最終取決于人心向背,，如果我們脫離群眾,、失去人民擁護(hù)和支持，最終也會(huì)走向失敗,。這就要求我們每個(gè)黨員牢記宗旨、不辱使命,，把“為民務(wù)實(shí)清廉”主題貫穿于實(shí)踐活動(dòng)始終,，踐行到為黨和人民服務(wù)的日常工作中。

在新時(shí)期,，黨中央號(hào)召全黨開展“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”,，把為民、務(wù)實(shí),、清廉作為主要內(nèi)容,，著力解決“形式主義、官僚主義,、享樂主義和奢靡之風(fēng)”這“四風(fēng)”問題,。 作為一名普通黨員，我們要以開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,，不斷贏得人民群眾的信任和擁護(hù)，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,。要把“照鏡子,、正衣冠、洗洗澡,、治治病”的總要求落實(shí)到自身行動(dòng)上,，努力實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善,、自我革新和自我提高,。

作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員醫(yī)務(wù)工作者,，在今后的工作中要做到以下兩點(diǎn)：

一,、勤照鏡、多正衣,。就是要多做自我批評(píng),；就是要加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí),，牢固樹立群眾觀點(diǎn)；就是是要嚴(yán)于律己,，力求上進(jìn),。樹立群眾觀點(diǎn)，就是要牢固樹立馬克思主義群眾觀,，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系,，與時(shí)俱進(jìn)，使之融入思想,，并在醫(yī)療活動(dòng)中轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),，認(rèn)真恪守醫(yī)德規(guī)范，始終堅(jiān)持人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,，堅(jiān)決依靠人民群眾,、相信人民群眾，永遠(yuǎn)為人民群眾謀福祉,。始終保持一顆平靜之心,，做到頭腦清，手腳勤,，待人誠,，心胸寬，辦事公,，言行慎,。無論工作怎樣繁忙，都無怨無悔,，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,，謹(jǐn)言慎行，嚴(yán)格自律,，不該說的不說,，不該聽的不聽，不該問的不問,，不該看的不看,，始終做到大事講原則、小事講風(fēng)格,，充分發(fā)揮干部的帶頭作用,，推進(jìn)管理服務(wù)工作整體上臺(tái)階。

心理常常變得焦慮,，有時(shí)脾氣會(huì)暴躁,，身為醫(yī)務(wù)工作者的我們要時(shí)刻體諒他們，關(guān)心他們,，用親人般的溫暖讓他們?cè)诰裆系玫桨参?。只有?jiān)持一切為了群眾,，從群眾中來，關(guān)心患者,，愛護(hù)患者,，廣泛聽取群眾意見，與患者充分溝通,，才能真正了解患者所憂所慮,，進(jìn)而指導(dǎo)我們開展醫(yī)療工作，深入到患者中去,，取得患者的配合,，一起戰(zhàn)勝病魔，才能建立起醫(yī)患間信任友好的橋梁,，才能密切黨同人民群眾的聯(lián)系,。時(shí)刻把為群眾服務(wù)、為臨床醫(yī)護(hù)人員服務(wù)銘記在心,，事事做到想在先、跑在前,、服務(wù)跟得上,。

通過這次學(xué)習(xí)，我對(duì)這次教育實(shí)踐活動(dòng)重大意義有了更加明確的認(rèn)識(shí),。這次教育實(shí)踐活動(dòng)主題明確,、特點(diǎn)突出，安排緊密有序,，具有很強(qiáng)的針對(duì)性,、指導(dǎo)性和操作性。使我更加堅(jiān)定了信念,，要在堅(jiān)持和貫徹黨的群眾路線,，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的內(nèi)在要求的指引下，圍繞醫(yī)院中心工作,，本著治病救人的服務(wù)宗旨,，以推進(jìn)醫(yī)療改革為載體，端正思想,，豐富專業(yè)知識(shí),，提高專業(yè)技能，做到救死扶傷為人民群眾,！勇于踐行黨的群眾路線,，實(shí)現(xiàn)救死扶傷的神圣使命。

2015-4-17

在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話：一個(gè)政黨,，一個(gè)政權(quán),，其前途和命運(yùn)最終取決于人心向背,，如果我們脫離群眾、失去人民擁護(hù)和支持,，最終也會(huì)走向失敗,。這就要求我們每個(gè)黨員牢記宗旨、不辱使命,，把“為民務(wù)實(shí)清廉”主題貫穿于實(shí)踐活動(dòng)始終,，踐行到為黨和人民服務(wù)的日常工作中。

黨的群眾路線是我們黨發(fā)展壯大的法寶,?；仡櫸覀凕h波瀾壯闊的發(fā)展歷程，其中最為寶貴的一條經(jīng)驗(yàn),，是必須高度重視群眾工作,，堅(jiān)持人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神,，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,。是我們黨的力量源泉和勝利之本。我們黨歷來高度重視群眾工作,，將黨和群眾的關(guān)系,，比之如魚水，喻之為血肉,，視之為種子與土地,。我們黨在革命、建設(shè),、改革各個(gè)歷史時(shí)期的成就,，都是通過團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民共同奮斗取得的。黨和人民事業(yè)能不能順利發(fā)展,，關(guān)鍵就在我們黨能不能始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,，能不能充分發(fā)揮人民群眾的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。

中取得新勝利，順利地完成各項(xiàng)任務(wù),。

在新時(shí)期,，黨中央號(hào)召全黨開展“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，把為民,、務(wù)實(shí),、清廉作為主要內(nèi)容，著力解決“形式主義、官僚主義,、享樂主義和奢靡之風(fēng)”這“四風(fēng)”問題,。 作為一名普通黨員，我們要以開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,，不斷贏得人民群眾的信任和擁護(hù)，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,。要把“照鏡子,、正衣冠、洗洗澡,、治治病”的總要求落實(shí)到自身行動(dòng)上,，努力實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善,、自我革新和自我提高,。

作為一名黨員醫(yī)務(wù)工作者，我認(rèn)為在今后的工作中要做到以下幾點(diǎn)：

一,、要加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí),，牢固樹立群眾觀點(diǎn),。樹立群眾觀點(diǎn),，就是要牢固樹立馬克思主義群眾觀,，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系,，與時(shí)俱進(jìn)，使之融入思想,，并在醫(yī)療活動(dòng)中轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，認(rèn)真恪守醫(yī)德規(guī)范，始終堅(jiān)持人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,，堅(jiān)決依靠人民群眾、相信人民群眾,，永遠(yuǎn)為人民群眾謀福祉,。

二、要加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),，切實(shí)提高自身醫(yī)療水平,。對(duì)于一個(gè)黨員而言，工作中最重要的就是一切為人民服務(wù),；對(duì)于一個(gè)醫(yī)務(wù)人員來說,，工作中最重要的就是為患者提供優(yōu)秀的醫(yī)療服務(wù)。我們要通過不斷的業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，恪守各項(xiàng)醫(yī)療規(guī)章制度，在病人面前、在病情面前,，都能夠盡快做出正確診斷,，給予合理的治療方案，盡快解除病人的痛苦,。所以,，只有奮發(fā)進(jìn)取，鉆研醫(yī)術(shù),，精益求精,，終身學(xué)習(xí)，虛心向?qū)W,，不斷更新知識(shí),，提高技術(shù)水平，才能更好地為群眾解除疾苦,，這是身為醫(yī)務(wù)人員踐行群眾路線的根本所在,。

三、要牢固樹立服務(wù)意識(shí),，切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量,。不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，端正服務(wù)態(tài)度,，提高服務(wù)質(zhì)量,，是每一位工作人員的必修課。尤其要在細(xì)節(jié)上下功夫,，面對(duì)每一件大小事情,，時(shí)時(shí)刻刻、事事處處堅(jiān)持認(rèn)真再認(rèn)真,，細(xì)致再細(xì)致的原則,。要處理好與患者的關(guān)系。以病人為中心,，堅(jiān)持以人為本,，要由過去在治療上只注重“疾病”轉(zhuǎn)向患有疾病的“病人”?；颊邘е眢w上的疾痛而來,，心理常常變得焦慮，有時(shí)脾氣會(huì)暴躁,，身為醫(yī)務(wù)工作者的我們要時(shí)刻體諒他們,，關(guān)心他們，用親人般的溫暖讓他們?cè)诰裆系玫桨参?。只有?jiān)持一切為了群眾,，從群眾中來，關(guān)心患者，愛護(hù)患者,，廣泛聽取群眾意見,，與患者充分溝通，才能真正了解患者所憂所慮,，進(jìn)而指導(dǎo)我們開展醫(yī)療工作,，深入到患者中去，取得患者的配合,，一起戰(zhàn)勝病魔,，才能建立起醫(yī)患間信任友好的橋梁，才能密切黨同人民群眾的聯(lián)系,。 時(shí)刻把為群眾服務(wù)、為臨床醫(yī)護(hù)人員服務(wù)銘記在心,，事事做到想在先,、跑在前、服務(wù)跟得上,。

四,、積極與臨床配合,，建立溝通機(jī)制,，虛心聽取臨床科室的意見和建議,，改進(jìn)工作方法，為臨床一線服好務(wù),。

五,、是要嚴(yán)于律己,，力求上進(jìn)。始終保持一顆平靜之心,，做到頭腦清,，手腳勤，待人誠,，心胸寬,，辦事公，言行慎。無論工作怎樣繁忙,，都無怨無悔,，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，謹(jǐn)言慎行,，嚴(yán)格自律,，不該說的不說，不該聽的不聽,，不該問的不問,，不該看的不看，始終做到大事講原則,、小事講風(fēng)格,，充分發(fā)揮辦公室的整體效能，推進(jìn)管理服務(wù)工作整體上臺(tái)階,。

是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的內(nèi)在要求的指引下,，圍繞醫(yī)院中心工作，本著“人民醫(yī)院為人民”和治病救人的服務(wù)宗旨,，以推進(jìn)醫(yī)療改革為載體,，端正思想，豐富專業(yè)知識(shí),，提高專業(yè)技能,，做到救死扶傷為人民群眾！

秘書在教育工作中的實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇八

隨著三好一滿意活動(dòng)不斷深入,，我清醒地認(rèn)識(shí)到僅僅是滿足于現(xiàn)狀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。必須在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓，努力提高自身的竟?fàn)幜?，全心全意為患者服?wù),，為，通過科室學(xué)習(xí)和全院動(dòng)員大會(huì)大會(huì),，我進(jìn)一步明確了各個(gè)護(hù)士的職責(zé),，并在日常工作中嚴(yán)格按三查七對(duì)操作常規(guī)執(zhí)行，具體做了以下幾點(diǎn)：

首先,，通過科內(nèi)會(huì)議學(xué)習(xí),，我清醒地認(rèn)識(shí)到三好一滿意是婦產(chǎn)科共同的理想和追求。

為每個(gè)人根據(jù)各自崗位的具體情況結(jié)合自身的不足之處,，進(jìn)行了認(rèn)真的反思和總結(jié)總結(jié)并形成了書面材料交給科室存檔,，以便日后總結(jié)提高。

第二,、努力提高自身的服務(wù)質(zhì)量,，熱情接待患者,。不管工作有多勞累，我始終堅(jiān)持把微笑掛在臉上,，使患者一到科內(nèi)就有親切感,，雖然我科各崗位每天擔(dān)負(fù)著繁重的接待工作，但我們都能夠想患者所想,，急患者所急,，耐心細(xì)致地做解釋，想方設(shè)法為患者解決困難,。為了孕婦方便檢查,，提先叫做好各項(xiàng)規(guī)程操作檢查，好辦住院,。使其能便捷地達(dá)到目的,，患者能夠就近完成所有的相關(guān)檢查和疼痛，避免了不必要的來回往返,。

第三,、提高診斷質(zhì)量，縮短等待產(chǎn)檢時(shí)間,，質(zhì)量就是生命,，準(zhǔn)時(shí)的臨床產(chǎn)檢依賴于醫(yī)護(hù)人員的工作細(xì)心和熟練的操作技術(shù)，如何縮短檢查時(shí)間,，使患者能夠及時(shí)的診治一直是科室領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的,，院領(lǐng)導(dǎo)急婦產(chǎn)科所急，在他們的關(guān)心和支持下,，我科新進(jìn)各個(gè)器件,，使科室進(jìn)一步提高工作效力和使患者的流通量大大提高。

最后,，深入開展行風(fēng)評(píng)議,，積極主動(dòng)的接受社會(huì)監(jiān)督，積極配合醫(yī)院的各項(xiàng)義務(wù)活動(dòng),，努力把我院的惠民政策落到實(shí)處,。擴(kuò)大社會(huì)效益，提高人民群眾對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的滿意度,。

三好一滿意是指導(dǎo)我們工作的標(biāo)桿,。只有質(zhì)量好，服務(wù)好,，醫(yī)德好，病人滿意,，醫(yī)院才能生存,，才能發(fā)展,，工作人員才能安居樂業(yè)，才有價(jià)值的體現(xiàn),，才能工作著快樂著,。

我國乃央央大國，國民眾多,，畢竟富裕的只是一小部分人,，勞苦民眾占比。

較大的份額,，他們并不都寬裕得消費(fèi)得起優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療資源,，相當(dāng)一部分人，并不能在滿足了日常必需后,，保證預(yù)留一定的醫(yī)療費(fèi)用應(yīng)付疾病來襲,。當(dāng)病痛來臨醫(yī)療費(fèi)是他們最不愿消費(fèi)又不得不買單的噩夢(mèng)。當(dāng)一個(gè)拮據(jù)的家庭,，面對(duì)的不僅僅是讓他們惶恐的身體的不適,，還有沒有計(jì)劃的醫(yī)療費(fèi)用，他們的家庭在一夜之間失衡,，他們的心在煎熬的同時(shí),，強(qiáng)化了對(duì)醫(yī)務(wù)人員的不信任，畢竟醫(yī)療教育的負(fù)面新聞媒體曝光太多,。這都是他們承受不起的痛,。

我覺得中國的文化博大精深，我們傳承了許多的美德,，人之初始性本善,，我們?yōu)槿艘簧c人友善，要有善心善念,，當(dāng)病人作為一個(gè)弱勢(shì)群體尋求我們幫助時(shí),，我們不能麻木不仁，我們不能當(dāng)他們是我們流水線上的產(chǎn)品,，沒有耐心去賦予情感,，我們更應(yīng)該體恤他們，安撫他們,，作為他們恢復(fù)健康的堅(jiān)強(qiáng)后盾關(guān)愛他們,。

我們可以當(dāng)他們是我們的親人，去想他們更細(xì)小更細(xì)節(jié)的需求,，也許一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一張溫柔的笑臉，一個(gè)噓寒問暖的話語,，就可以溫暖打動(dòng)他們,。不要去對(duì)他們偶爾的無視去較真,，我們要用春風(fēng)化雨，我們要化干戈為玉帛,，共創(chuàng)和諧,。我們要有耐心，畢竟他們是正在痛苦生病的人,。

我們要用好他們?yōu)閿?shù)不多的錢,，我們要有高尚的醫(yī)德，我們不能動(dòng)不動(dòng)就給個(gè)天文數(shù)字讓他們籌,，他們一籌莫展,，沒有退路時(shí)可能就放棄了生命，這樣就違背了我們行醫(yī)者人道主義的天職,。我們可以因人而宜的提供治療方案,，積極救治，大家都知道救人一命勝造七級(jí)浮屠,，我們真不該眼里只有錢錢錢,。

還要嚴(yán)格按規(guī)范要求自我，我們要有很強(qiáng)的慎獨(dú)能力,，有人監(jiān)督,，沒人監(jiān)督行事一個(gè)樣。人不能為了蠅頭小利而迷失自己,，我們不能靠我們的職業(yè)圓發(fā)財(cái)夢(mèng),，那樣只會(huì)違背我們從業(yè)的初衷，把痛苦建立在病人身上會(huì)讓他們痛上加痛,，我們不能泯滅良知,，我們的職業(yè)操守是要求我們解除疾苦病痛。

三好一滿意我是堅(jiān)決擁護(hù)的,，行醫(yī)雖然不能帶給我們豐厚的收入,，但我們秉承了前輩的教誨，解除了患者的痛苦,，得到了病人的尊重,，賦予了生命的最高尊嚴(yán)，我認(rèn)為實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值,，所以我們是快樂的,，這份快樂是患者給的，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜,。

行風(fēng)建設(shè)是全面改善醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的根本要求,，是醫(yī)院管理與醫(yī)院發(fā)展的根本保障?！叭靡粷M意”窗口服務(wù)活動(dòng)是全國衛(wèi)生系統(tǒng)為切實(shí)提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,，提升衛(wèi)生行業(yè)社會(huì)形象要求醫(yī)療衛(wèi)生單位開展的活動(dòng),，活動(dòng)要求每個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生每一人員對(duì)外窗口都要圍繞“服務(wù)好、質(zhì)量好,、醫(yī)德好、群眾滿意”開展優(yōu)質(zhì)服務(wù),?！叭靡粷M意”窗口服務(wù)活動(dòng)要緊密結(jié)合深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，堅(jiān)持以人為本,，以病人為中心,，切實(shí)關(guān)注民生和人民群眾的新期待，著力提升服務(wù)水平,，持續(xù)改進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量,，努力實(shí)現(xiàn)本人衛(wèi)生行為“服務(wù)好、質(zhì)量好,、醫(yī)德好,、群眾滿意”的目標(biāo)。我結(jié)合區(qū)衛(wèi)生主管部門及本院開展的“三好一滿意”學(xué)習(xí)活動(dòng),，積極探索,，創(chuàng)新行風(fēng)建設(shè)的新模式，以行風(fēng)建設(shè)來保障和促進(jìn)醫(yī)院的發(fā)展,，特別是作為一個(gè)臨床醫(yī)生,，努力做到“服務(wù)好、質(zhì)量好,、醫(yī)德好,，群眾滿意”。今年5月21日我院通過召開“三好一滿意”學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)了楊書記的講話,，我精神面貌煥然一新，廉潔行醫(yī)意識(shí)明顯加強(qiáng),，服務(wù)態(tài)度明顯改善,，服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平有所提高。群眾滿意是醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)最根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，是我們的最終目標(biāo),，只有做到“服務(wù)好、質(zhì)量好,、醫(yī)德好”,，才能讓群眾滿意。

什么是服務(wù)好呢?加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)是醫(yī)院工作的永恒主題和重要內(nèi)容,，是堅(jiān)持以人為本,，構(gòu)建和-諧醫(yī)院保障人民群眾健康權(quán)益的客觀要求,，是醫(yī)院貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要保證。作為一名臨床醫(yī)生,，為患者提供溫馨,，細(xì)心，耐心,，愛心的服務(wù),。心中時(shí)刻要有“毛主席”說的全心全意為人名服務(wù)的精神，必須履行自己的承諾“你的健康,，我的祝福,。”做到平等待患,，全力保障患者的權(quán)益,。

什么是質(zhì)量好呢?堅(jiān)守醫(yī)療崗位的十四項(xiàng)核心制度是根本，努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)臨床知識(shí)是保障,。兩者相鋪相成,，缺一不可。我認(rèn)為沒有學(xué)習(xí)就沒有良好的知識(shí),。更何況醫(yī)學(xué)知識(shí)的更新太快,。再說即使有了良好的知識(shí)，不履行醫(yī)療崗位職責(zé)也談不上質(zhì)量好,。所以作為一個(gè)醫(yī)生樹立質(zhì)量意識(shí),，對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)精于求精，嚴(yán)守醫(yī)療規(guī)范是一種責(zé)任,。

什么是醫(yī)德好呢?我認(rèn)為醫(yī)德是一個(gè)醫(yī)生的職業(yè)道德,，古人說“醫(yī)者，仁也,?！本褪钦f作為一個(gè)醫(yī)生要有責(zé)任心，慈愛的心,。確保醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效,。行風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期工作，我明確支持《醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范》的實(shí)施和貫徹,。向身邊醫(yī)德好的老職工和同事學(xué)習(xí),，不斷提高自己醫(yī)德。

群眾滿意是我最終的目標(biāo),，在院領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下我努力做到“三服務(wù)好,、質(zhì)量好、醫(yī)德好”群眾才會(huì)滿意。堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，大力弘揚(yáng)“對(duì)工作極端負(fù)責(zé),，對(duì)人民極端熱忱，對(duì)技術(shù)極端精益求精”的白求恩精神,，自我教育,、自我改進(jìn)、自我提高,、增強(qiáng)服務(wù)理念,，改善服務(wù)態(tài)度，提高工作質(zhì)量,，把我院營造成為健康向上的人文環(huán)境和規(guī)范誠信的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)單位，更好地服務(wù)廣大人民群眾,，著力提高社會(huì)綜合滿意度,，樹立良好的醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)形象。

秘書在教育工作中的實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇九

清廉,，就是要堅(jiān)持嚴(yán)于律己,、廉潔奉公，時(shí)刻把黨和人民的利益放在首位,，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法,，堅(jiān)持邊學(xué)邊查“照鏡子”，以黨章為鏡子,，認(rèn)真對(duì)照黨的紀(jì)律,、對(duì)照工作要求，對(duì)照先進(jìn)典型,、對(duì)照群眾期盼,、對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)規(guī)定，深刻反思宗旨意識(shí),、工作作風(fēng),、廉潔自律上存在的問題，敢于照“短處”,、照“真容”,，做到知恥而后勇、知不足而奮進(jìn),。培養(yǎng)高尚的精神追求,，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣，切實(shí)做到心不貪,、手不長,、嘴不饞，清廉是一種思想作風(fēng)、人格力量,，是立身之本,、為人之道、處事之基,，是黨員干部工作的生命線,。我認(rèn)為做到五個(gè)“樹立”：

一正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，用正確的思想武裝頭腦，堅(jiān)定政治信念,，自覺地筑起拒腐防變的思想防線,，確保政治上不迷航。

為基層服務(wù),、為質(zhì)監(jiān)事業(yè)獻(xiàn)身的理想志向,，忠誠黨的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè),，踏實(shí)工作,，樂于奉獻(xiàn)，把做好每項(xiàng)工作,、每件事情作為實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的“座標(biāo)”,，不斷攀升，不斷奮發(fā),，不斷進(jìn)步,。全心全意，做服務(wù)于民的黨員,?！盀檎谟诎裁?安民之舉,，在于察其疾苦”,，作為黨員，我們要用自己的努力和艱辛,，換取人民群眾生活的甜美和幸福,。以誠心誠意的態(tài)度、孜孜不倦的熱情,、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)為群眾排憂解難;要以時(shí)不我待的責(zé)任感和緊迫感,，多行惠民之舉，多辦利民之事,，切實(shí)把為群眾反映的工作落到實(shí)處,。要正確認(rèn)識(shí)和處理奉獻(xiàn)精神和利益原則,、黨的事業(yè)和個(gè)人價(jià)值、全局利益和局部利益的關(guān)系,，時(shí)刻把黨和人民的利益放在首位,，在平凡的崗位上為廣大人民謀利造福。

立黨為公的事業(yè)心和勤政為民的責(zé)任心,，辛勤工作,，樂于奉獻(xiàn)，做好本職工作,。作為一個(gè)遠(yuǎn)教管理員,，應(yīng)該時(shí)刻牢記肩負(fù)的職責(zé)，應(yīng)該盡自已最大努力去履行好自己的職責(zé),，保持奮進(jìn)不息的精神,，為北臺(tái)社區(qū)的發(fā)展多盡一份責(zé)任，多貢獻(xiàn)一份力量,。

高尚的道德人格,，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉和思想修養(yǎng)，保持高尚的情操,，以慎權(quán)、慎欲,、慎微,、慎獨(dú)和自重、自省,、自警,、自勵(lì)的尊嚴(yán)與人格力量，帶動(dòng)和影響社會(huì)風(fēng)氣,。注重從點(diǎn)滴小事做起,，從小節(jié)著眼，以反面的典型警示自己,，以肩負(fù)的責(zé)任鞭策自己,，堂堂正正做人，自覺抵御拜金主義,、享樂主義和極端個(gè)人主義的侵蝕,，始終做到一塵不染、一身正氣,。

良好的信譽(yù),，自覺維護(hù)黨性原則，知情愛民,，秉公辦事,，堅(jiān)持以良好的黨風(fēng)和作風(fēng)取信于民，獲得群眾的信任和愛戴。

一個(gè)人的能力是有限的,，但如果把責(zé)任和理想加在一起,，動(dòng)力則是無窮的。能否在工作實(shí)踐中自覺踐行黨的群眾路線,，真正做到為民,、務(wù)實(shí)、清廉,，衣冠正,、行為端、工作實(shí),、形象好,，在于我們每個(gè)黨員干部的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感,。

一文到這里就全部結(jié)束了,，本文把心得體會(huì)高度總結(jié)出5個(gè)樹立，可以參考這個(gè)思路,。

秘書在教育工作中的實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十

人心向背關(guān)系黨的生死存亡,。黨只有始終與人民心連心、同呼吸,、共命運(yùn),，始終依靠人民推動(dòng)歷史前進(jìn)，才能做到堅(jiān)如磐石,。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),，就是要把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求深深植根于全黨同志的思想和行動(dòng)中。這是6月18日在中央召開的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上發(fā)表的重要講話內(nèi)容,。作為一名黨員,，作為一名新聞工作者，我在學(xué)習(xí)的過程中深刻體會(huì)到：群眾路線是我們黨的根本路線,，也是黨所有工作的生命線,。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾,、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史;黨長期執(zhí)政的歷程,，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史,。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨,，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中,，貫徹于我們黨的全部工作,、全部活動(dòng)中,，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護(hù)。

因此如何在新聞一線落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神,，成了我們每一個(gè)新聞人義不容辭的責(zé)任,。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，必須從自我做起,，只有無愧于職責(zé),，無愧于使命，才無愧于黨和人民,。作為黨員,、作為新聞工作者，在實(shí)際工作中,，要貼近群眾,、貼近生活，傾聽群眾的聲音,，辦群眾喜聞樂見的廣播節(jié)目：

一：植根百姓生活,，把群眾觀念樹牢。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,，我在節(jié)目內(nèi)容的選擇上努力做到密切貼近群眾,。

二：服務(wù)群眾，把節(jié)目做細(xì),，做精,。動(dòng)腦想辦法，動(dòng)腳走基層,，動(dòng)手做實(shí)事，我們的節(jié)目除了貼近群眾,，還深入到群眾之中,，多聆聽基層聽眾的心聲,以謀求更好的發(fā)展。

三：把廣播節(jié)目直接辦到群眾中,，在節(jié)目之外,，多開展群眾文藝活動(dòng)。

在中央召開的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上指出,，教育實(shí)踐活動(dòng)要著眼于自我凈化,、自我完善、自我革新,、自我提高,，以照鏡子、正衣冠,、洗洗澡,、治治病為總要求,。這個(gè)要求非常形象，非常生動(dòng),，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性也很強(qiáng),，對(duì)于我們加強(qiáng)黨性鍛煉、提高黨性修養(yǎng),、切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)具有重要的指導(dǎo)意義,。

唐太宗李世民的名言，以銅為鏡,，可以正衣冠;以古為鏡,，可以知興替;以人為鏡，可以明得失,。其實(shí)毛澤東也講過類似的意思,。在抗戰(zhàn)勝利前夕，毛澤東就在《批評(píng)與自我批評(píng)》一文中寫道：房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的,，不打掃就會(huì)積滿了灰塵;臉是應(yīng)該經(jīng)常洗的,，不洗也就會(huì)灰塵滿面。我們同志的思想,，我們黨的工作,，也會(huì)沾染灰塵的，也應(yīng)該打掃和洗滌,。當(dāng)前中央的要求和毛澤東的論述核心思想是一致的,，既是對(duì)全黨同志提出的一項(xiàng)基本要求，也是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部敲響的警鐘,。

照鏡子才能正視自我,、發(fā)現(xiàn)問題。在思想和作風(fēng)上,，我們也要照照鏡子,，這鏡子就是黨章之鏡、為民之鏡,、務(wù)實(shí)之鏡,、清廉之鏡。要對(duì)照這幾面鏡子,，問問自己究竟能力夠不夠,、作風(fēng)正不正、工作實(shí)不實(shí),、為官清不清,，知不足然后奮進(jìn)。現(xiàn)在,，有些人要么懶得照鏡子,，只圖安于現(xiàn)狀;要么忌諱照鏡子,，明知有錯(cuò)也不改;要么是化妝之后照，照不到真容;要么是做做樣子,，敷衍了事,，不聯(lián)系實(shí)際，照不到問題;要么是照哈哈鏡,，只見長處,，不見短處，更不敢觸及痛處,。這樣的照法,，起不到作用，達(dá)不到目的,。要瞪大眼睛往實(shí)處照,、往深處照、往小處照,，這樣才能纖毫畢現(xiàn),、照出問題，才能修身正己,、警鐘長鳴,。

正衣冠才能改正謬誤、行止有度,。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言,，正衣冠既不是穿名牌服裝、戴高檔手表,、坐豪華轎車;也不是抖威風(fēng)搞特殊,，高高在上，一口官腔,，一副官架,，一身官威;更不是像廟里的泥塑那樣，一聲不響,，二目無光,，三餐不食,，四肢無力,，五官不正，六親不靠,，七竅不通,，八面威風(fēng)，久坐不動(dòng),，十分無用,。我們更重要的是要看一看自己的言行舉止是否符合黨章的要求,，是否符合群眾的期盼，經(jīng)常性地正一正黨性修養(yǎng)這頂帽子,，正一正黨員義務(wù)這條領(lǐng)帶,，上一上黨的紀(jì)律這根弦。

洗洗澡才能去污除菌,、心地清凈,。中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要保持清正廉潔,，這個(gè)潔在某種意義上講,，就是思想和作風(fēng)的一塵不染、干凈整潔,。要達(dá)到這個(gè)目的,，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部就應(yīng)該潔身自好，多給自己的身體和思想洗洗澡,，去除一下附著于身體上,、思想上、作風(fēng)上的不實(shí)之泥,，浮夸之泥,，教條之泥，形式之泥,，腐敗之泥,，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，堅(jiān)定理想信念,，干干凈凈做事,，清清白白做人。

治治病才能醫(yī)去毒瘤,、輕裝前行,。身體生病了，要吃藥打針,，思想和作風(fēng)生病了,，更要抓緊根治。現(xiàn)在,，有的領(lǐng)導(dǎo)干部只求生活舒適安逸,，嘴饞胃大、嗜吃貪杯,，得了享樂病;有的吃特權(quán)飯,、住特權(quán)房、走特權(quán)路,，得了特權(quán)病;有的甚至為一己私利,，以權(quán)謀私,、貪污受賄，得了腐敗病,。這些病,，輕則害人害己，重則誤黨誤國,，一定要有病早治,，無病預(yù)防，防微杜漸,。千萬不要受私心雜念擺布,，執(zhí)迷不悟，諱疾忌醫(yī),，小病變成大病,，小錯(cuò)積成大錯(cuò)，由疾在腠理發(fā)展至病入膏肓,，最終無可救藥,，悔之晚矣。當(dāng)前,，中央提出改進(jìn)作風(fēng)的要求,，這就是治病救人的苦口良方、靈丹妙藥,。我們必須以壯士斷腕,、破釜沉舟的勇氣，踏石留印,、抓鐵有痕的勁頭,，寧斷一指也不傷九指的智慧，針對(duì)作風(fēng)方面存在的突出問題,，找出病癥,，找準(zhǔn)病灶，對(duì)癥下藥,，真正把作風(fēng)改好,。

將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展與我們從事的廣播電視事業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來，有力地激發(fā)了我們進(jìn)取的熱情和向上的動(dòng)力,。作為廣播節(jié)目主持人,，辦聽眾身邊的愛聽的廣播節(jié)目是我們堅(jiān)持和努力的方向。在今后的工作實(shí)踐中,，我們將切實(shí)堅(jiān)持走黨的群眾路線,，遵守新聞職業(yè)道德,，做好節(jié)目的外展延伸,，走到群眾之中,，遵守新聞職業(yè)道德，做一個(gè)優(yōu)秀的新聞工作者,。

2012年11月,，黨的報(bào)告明確指出，要圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性,，在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力,。中共中央政治局今年４月１９日召開會(huì)議,，決定從今年下半年開始，用一年左右時(shí)間,，在全黨自上而下分批開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),。中央政治局帶頭開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。雜志社也開展了公司群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)班子動(dòng)員會(huì),。通過黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨章》、《胡錦濤同志在中國共產(chǎn)黨第十八次代表大會(huì)上的報(bào)告》,、《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹在黨的群眾路線教育活動(dòng)工作會(huì)議上的講話文件的通知》,、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)資料等，通過學(xué)習(xí),，我對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的必要性和緊迫性,，有如下-體會(huì)：

一、無論做什么事情,，首先要注重事物的內(nèi)容,，同時(shí)也要注重形式的作用，還必須注重形式的不斷創(chuàng)新,。內(nèi)容決定形式,，形式對(duì)內(nèi)容的發(fā)展起著促進(jìn)或阻礙的作用，即當(dāng)形式適合于內(nèi)容時(shí)起促進(jìn)作用,，反之就起阻礙作用,。

從我們媒體自身行業(yè)發(fā)展特性出發(fā)，我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)生深刻變革,，新聞傳媒體制也隨之變化,。目前我國傳媒的格局是以黨報(bào)為核心，其他媒體多元并存和競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展,。在參與媒體市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)過程中,，一些媒體和新聞工作者片面追求經(jīng)濟(jì)效益，導(dǎo)致角色易位，忽視了媒體責(zé)任,，混淆了媒體服務(wù)的對(duì)象,，忘卻了媒體應(yīng)依靠的主體和基礎(chǔ)。

但以本職工作崗位職責(zé)要求檢視自身,，我可以負(fù)責(zé)任地說,，我們的內(nèi)容和定位始終嚴(yán)守黨報(bào)媒體的角色與責(zé)任，明確依靠的對(duì)象和服務(wù)的對(duì)象,，在思想,、文化、價(jià)值觀的引領(lǐng)方面始終與黨的大政方針保持一致,。

越來越廣泛地接觸和使用新媒體,，并借助媒體實(shí)行輿-論監(jiān)督，傳達(dá)民眾的意見,，進(jìn)而親身參與社會(huì)事務(wù),，促進(jìn)制度的改革和社會(huì)資源的均衡分配。

以數(shù)字技術(shù)為代表的新媒體突破舊媒體的生產(chǎn)方式與價(jià)值取向,，打破了媒介間的壁壘,，消融了媒體介質(zhì)、地域,、傳受者之間的界限,，體現(xiàn)了強(qiáng)大的去權(quán)威性和包容性。

在這方面,，我們的業(yè)務(wù)拓展和新產(chǎn)品形式的打造不是特別及時(shí),，作為領(lǐng)導(dǎo)者，剖析自身到底原因,，我想一是因?yàn)橐詳?shù)字技術(shù)為代表的新媒體突破舊媒體的生產(chǎn)方式與價(jià)值取向的行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)缺乏準(zhǔn)確把握和前瞻性,；二是因?yàn)閭髅疆a(chǎn)業(yè)步入了完全競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，傳統(tǒng)媒體的“渠道霸權(quán)”時(shí)代已經(jīng)結(jié)束,。作為我們內(nèi)刊,，一定程度的被保護(hù)性還是我們依賴的資源，心理上還是對(duì)準(zhǔn)市場(chǎng)化的內(nèi)刊競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)有畏難情緒,；三是對(duì)傳播內(nèi)容的原創(chuàng)能力以及對(duì)內(nèi)容資源的集成配置能力缺乏充足的資源配置和孕育萌發(fā)過程,。

二、官僚主義是人為夸大“主觀”意志的唯心主義,。官僚主義主要表現(xiàn)有：脫離實(shí)際,、脫離群眾，高高在上,、漠視現(xiàn)實(shí),，唯我獨(dú)尊,、自我膨脹。其實(shí)質(zhì),，是違背了“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”的唯物史觀,，忽視了人民群眾的實(shí)踐主體作用。

官僚主義可以表現(xiàn)為“拍腦袋”的主觀主義,，也可以表現(xiàn)為“跟著感覺走”的經(jīng)驗(yàn)主義，還可以表現(xiàn)為“唯書唯上”的教條主義,，甚至表現(xiàn)為“頤指氣使”的家長作風(fēng)和命令主義。在實(shí)際工作中，官僚主義的確給我們的工作帶來了阻滯影響,。

例如,，在我們的刊物更名和變更刊期工作中，盡管我們嚴(yán)格按照出版總局的要求準(zhǔn)備了詳盡的申請(qǐng)資料,，但還是由于相關(guān)流程不熟悉,、步驟不夠簡(jiǎn)化明晰、相關(guān)工作人員的指令不夠明晰,，造成了材料的重復(fù)提交等人力物力資源的浪費(fèi),。 以來，有關(guān)簡(jiǎn)政放權(quán)轉(zhuǎn)變職能一系列舉措在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響,。改革行政審批制度,，是我國近十多年來行政管理制度改革的繼續(xù)和深入，這一改革歸根到底,，是要突破傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)觀念的束縛,，突破“官本位”思想的束縛，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和人民公仆意識(shí),。

但如果僅僅依靠關(guān)起門來的“自我改革”,，各種利益的牽絆無疑會(huì)阻礙改革，改革的效果也會(huì)大打折扣,。只有清楚企業(yè)和群眾最想要的是什么,，頂層設(shè)計(jì)只有呼應(yīng)基層最渴望什么，改革才能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo),。在這種狀況下,，敞開大門，認(rèn)真傾聽來自基層企業(yè)和群眾的聲音和期盼,，“一切為了群眾,、一切依靠群眾”，才能促進(jìn)行政審批制度改革的良性開展,。

三,、享樂主義和奢靡之風(fēng)是過分追求“個(gè)人”滿足的極端個(gè)人主義,。享樂主義主要表現(xiàn)為：精神懈怠、不思進(jìn)取,、追名逐利,、講究排場(chǎng)等。奢靡之風(fēng)主要表現(xiàn)為：鋪張浪費(fèi),、揮霍無度,、大興土木、生活奢華,，甚至以權(quán)謀私,、腐化墮落。 對(duì)于共產(chǎn)黨員來講,，之所以會(huì)滋生享樂主義和奢靡之風(fēng),，關(guān)鍵在于忘記了黨的性質(zhì)與黨的宗旨，忘記了自己的信仰,，卻牢牢記住享樂與奢靡?guī)淼奈镔|(zhì)上的享受,，進(jìn)而沉迷于此，不能自拔,。

作為一名黨員,，我時(shí)刻牢記“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”,，從未有過公款送禮,、公款吃喝等不正之風(fēng)。近日,，因違反規(guī)定參加由私營企業(yè)老板支付費(fèi)用的奢靡娛樂活動(dòng),，山西省檢-察-院副檢察長文曉平等6名干部被分別給予撤職、免職和黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分,。這個(gè)具體事例教育我們,，當(dāng)前，中央以優(yōu)良黨風(fēng)政風(fēng)帶動(dòng)社風(fēng)民風(fēng)的思路已十分清晰,，從嚴(yán)治吏的力度越來越大,，針對(duì)性也越來越強(qiáng)。反對(duì)奢靡,、艱苦樸素,，反對(duì)浪費(fèi)、崇尚節(jié)約,，是為政清廉的題中應(yīng)有之義,。唯其清廉，才可抵物欲橫流,，才可成百毒不侵,，才可樹清正形象,，才可引萬眾歸心。

秘書在教育工作中的實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十一

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三好一滿意是指導(dǎo)我們工作的標(biāo)桿。只有質(zhì)量好,，服務(wù)好,，醫(yī)德好,，病人滿意,，醫(yī)院才能生存，才能發(fā)展,，工作人員才能安居樂業(yè),，才有價(jià)值的體現(xiàn)，才能工作著快樂著,。

我國乃央央大國,，國民眾多,，畢竟富裕的只是一小部分人,，勞苦民眾占比較大的份額,，他們并不都寬裕得消費(fèi)得起優(yōu)質(zhì)的.醫(yī)療資源,，相當(dāng)一部分人,，并不能在滿足了日常必需后,，保證預(yù)留一定的醫(yī)療費(fèi)用應(yīng)付疾病來襲。當(dāng)病痛來臨醫(yī)療費(fèi)是他們最不愿消費(fèi)又不得不買單的噩夢(mèng)。當(dāng)一個(gè)拮據(jù)的家庭,，面對(duì)的不僅僅是讓他們惶恐的身體的不適,，還有沒有計(jì)劃的醫(yī)療費(fèi)用,，他們的家庭在一夜之間失衡,，他們的心在煎熬的同時(shí),，強(qiáng)化了對(duì)醫(yī)務(wù)人員的不信任，畢竟醫(yī)療教育的負(fù)面新聞媒體曝光太多,。這都是他們承受不起的痛,。

我覺得中國的文化博大精深，我們傳承了許多的美德,，人之初始性本善,，我們?yōu)槿艘簧c人友善,，要有善心善念,，當(dāng)病人作為一個(gè)弱勢(shì)群體尋求我們幫助時(shí),，我們不能麻木不仁,，我們不能當(dāng)他們是我們流水線上的產(chǎn)品,，沒有耐心去賦予情感，我們更應(yīng)該體恤他們,，安撫他們,，作為他們恢復(fù)健康的堅(jiān)強(qiáng)后盾關(guān)愛他們。

我們可以當(dāng)他們是我們的親人,，去想他們更細(xì)小更細(xì)節(jié)的需求,，也許一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一張溫柔的笑臉,，一個(gè)噓寒問暖的話語,，就可以溫暖打動(dòng)他們。不要去對(duì)他們偶爾的無視去較真,，我們要用春風(fēng)化雨,，我們要化干戈為玉帛，共創(chuàng)和諧,。我們要有耐心,，畢竟他們是正在痛苦生病的人。

我們要用好他們?yōu)閿?shù)不多的錢,，我們要有高尚的醫(yī)德,，我們不能動(dòng)不動(dòng)就給個(gè)天文數(shù)字讓他們籌，他們一籌莫展,，沒有退路時(shí)可能就放棄了生命,，這樣就違背了我們行醫(yī)者人道主義的天職。我們可以因人而宜的提供治療方案,，積極救治，大家都知道救人一命勝造七級(jí)浮屠,，我們真不該眼里只有錢錢錢,。

還要嚴(yán)格按規(guī)范要求自我，我們要有很強(qiáng)的慎獨(dú)能力，有人監(jiān)督,，沒人監(jiān)督行事一個(gè)樣,。人不能為了蠅頭小利而迷失自己，我們不能靠我們的職業(yè)圓發(fā)財(cái)夢(mèng),，那樣只會(huì)違背我們從業(yè)的初衷,，把痛苦建立在病人身上會(huì)讓他們痛上加痛，我們不能泯滅良知,，我們的職業(yè)操守是要求我們解除疾苦病痛,。

三好一滿意我是堅(jiān)決擁護(hù)的，行醫(yī)雖然不能帶給我們豐厚的收入,，但我們秉承了前輩的教誨,，解除了患者的痛苦，得到了病人的尊重,，賦予了生命的最高尊嚴(yán),，我認(rèn)為實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，所以我們是快樂的,，這份快樂是患者給的,，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜。

秘書在教育工作中的實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十二

生產(chǎn)活動(dòng)是人類從事的最基本活動(dòng),，是從猿到人的自主性活動(dòng),，同時(shí)也是創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的力量源泉。而提高勞動(dòng)生產(chǎn)率進(jìn)而提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力與利潤是社會(huì)生產(chǎn)中永恒的主題,?？v觀美國、日本,、德國等西方發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷史,，無不與其優(yōu)秀的企業(yè)構(gòu)成與發(fā)展緊密相關(guān)，而企業(yè)發(fā)展的歷史在一定程度上又是生產(chǎn)運(yùn)作管理的發(fā)展史[1],。生產(chǎn)運(yùn)作管理在二戰(zhàn)后經(jīng)歷了大產(chǎn)量時(shí)代,、個(gè)性化定制時(shí)代、精益生產(chǎn)時(shí)代以及大規(guī)模定制時(shí)代,，隨著人們對(duì)生產(chǎn)運(yùn)作管理認(rèn)識(shí)的不斷深入,，其內(nèi)涵已從制造企業(yè)的管理拓展為社會(huì)三大產(chǎn)業(yè)共同的管理。當(dāng)前生產(chǎn)運(yùn)作管理不僅在學(xué)術(shù)研究上,，而且在實(shí)際應(yīng)用中都成為一個(gè)較為熱門的領(lǐng)域,。基于此,，對(duì)這門課程的熟練掌握將為學(xué)生今后走向工作崗位奠定夯實(shí)的基礎(chǔ),。然而在實(shí)際的教學(xué)過程中,，由于課程的性質(zhì)本身要求理論聯(lián)系實(shí)際，而通常的教師單一授課模式很難使學(xué)生對(duì)制造企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí),，因此在教學(xué)過程中,，普遍存在教師難教、學(xué)生難學(xué)的情況[2],。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，將抽象的理論知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的工程應(yīng)用實(shí)踐，從而提升教學(xué)效果,，是生產(chǎn)運(yùn)作管理教學(xué)改革與實(shí)踐中亟待解決的一個(gè)問題,。

二、生產(chǎn)運(yùn)作管理教學(xué)中存在的問題,。

1.教材內(nèi)容的針對(duì)性與實(shí)踐性不強(qiáng),。國內(nèi)有關(guān)生產(chǎn)運(yùn)作管理的教材，較具代表性的為華中科技大學(xué)管理學(xué)院陳榮秋,、馬士華編著的教材,。此書竭力通過案例、思考題,、小組討論題等形式,，將理論與實(shí)際相聯(lián)系，學(xué)生反映較好,。然而,，由于課程本身的實(shí)踐性特點(diǎn)，且授課學(xué)生大多沒有生產(chǎn)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，缺乏針對(duì)性,，因此學(xué)生難以把這些理論和實(shí)踐聯(lián)系起來，既提不起學(xué)習(xí)的興趣,，又覺得難以做到學(xué)以致用[3],。此外，國內(nèi)其他一些教材的內(nèi)容過于偏重于對(duì)理論知識(shí)的闡述,，較少關(guān)注生產(chǎn)運(yùn)作管理發(fā)展的新問題與新技術(shù),。

2.課堂教學(xué)方法單一，實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱,。生產(chǎn)運(yùn)作管理課程的課堂教學(xué)大多以教師的口授加ppt講解為主,，基本都是教師從頭講到尾，學(xué)生被動(dòng)地聽,。且由于學(xué)生缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),，導(dǎo)致小組討論、課題研究等直接讓學(xué)生參與的方式展開困難,，難以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí),，也很難培養(yǎng)學(xué)生利用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。此外,，在課程實(shí)踐環(huán)節(jié),，雖然也采用軟件模擬仿真、沙盤演示,、錄像播放等方式,，但由于實(shí)驗(yàn)內(nèi)容本身只涉及到某一章或某一部分，且實(shí)驗(yàn)之間彼此獨(dú)立,，缺乏必要的銜接,，不利于學(xué)生多方位了解問題的本質(zhì)，這與企業(yè)實(shí)際經(jīng)營運(yùn)作狀況區(qū)別明顯,。

3.學(xué)校與生產(chǎn)運(yùn)作相關(guān)的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地較少,。當(dāng)前，很多學(xué)校既沒有和當(dāng)?shù)貎?yōu)秀企業(yè)建立良好的合作關(guān)系,，也沒有為學(xué)生提供實(shí)際生產(chǎn)運(yùn)作管理流程實(shí)驗(yàn)室,，使學(xué)生難以獲得實(shí)際的與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程相關(guān)的知識(shí)與技能[4]。這一方面受制于學(xué)校經(jīng)費(fèi)的制約,，難以購買大量生產(chǎn)業(yè)務(wù)流程仿真軟件與設(shè)備,；另一方面受制于學(xué)校所授理論知識(shí)與實(shí)際操作的脫節(jié)，使大多數(shù)企業(yè)對(duì)學(xué)生能否勝任工作崗位產(chǎn)生疑慮,。

三、生產(chǎn)運(yùn)作管理教學(xué)模式改革具體措施,。

1.讀、寫,、議教學(xué)模式的引入,。讀,、寫,、議教學(xué)模式,，通?^在課堂上對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中案例的分析與討論,，使學(xué)生對(duì)課程的內(nèi)涵有進(jìn)一步的理解,，其中“讀”是指布置一個(gè)課題,，推薦一些書籍,，讓大家課后進(jìn)行閱讀,，掌握解決問題的相應(yīng)方法,；“寫”是指大家以書面的形式寫下解決問題的具體方法并進(jìn)行實(shí)際驗(yàn)證；“議”則是指大家做成ppt形式,，教師利用上課時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行分析與討論,。比如：可以布置學(xué)生對(duì)學(xué)校周圍餐廳選址問題,、學(xué)校食堂經(jīng)營運(yùn)作等問題進(jìn)行實(shí)地考察與分析,，形成書面報(bào)告,，并在課堂上組成臨時(shí)討論小組（3d5人）,，并以小組為單位開展討論，每一小組選派一人做代表性發(fā)言,，由大家對(duì)其進(jìn)行討論,，最后通過總結(jié)與評(píng)價(jià),，對(duì)每一個(gè)小組研究的結(jié)果進(jìn)行分析對(duì)比，評(píng)價(jià)其效果,。通過讀,、寫,、議活動(dòng),，學(xué)生能對(duì)目前現(xiàn)狀找出多方面的不足和原因提出多種多樣的解決策略,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性,。

2.利用仿真軟件合理設(shè)置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，注意各實(shí)驗(yàn)之間的銜接。從以下幾個(gè)方面分析和優(yōu)化生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)：

（1）生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)描述,；

（2）仿真目標(biāo)設(shè)定,；

（3）系統(tǒng)績效指標(biāo)設(shè)計(jì)；

（4）生產(chǎn)流程和運(yùn)作數(shù)據(jù)收集,；

（5）系統(tǒng)仿真模型的建立；

（6）仿真模型運(yùn)行及瓶頸識(shí)別,；

（7）系統(tǒng)優(yōu)化策略及其評(píng)價(jià),。具體實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系列表如下。

3.遞進(jìn)式課程教學(xué)體系結(jié)構(gòu)的建立,?？紤]到《生產(chǎn)運(yùn)作管理》課程的系統(tǒng)性與復(fù)雜性，為便于學(xué)生學(xué)習(xí)與理解,，采用分層遞進(jìn)式的模式,，將其分為4個(gè)層次：

（1）《生產(chǎn)運(yùn)作管理》基本理論教學(xué)（以課堂傳授為主）；

（2）生產(chǎn)經(jīng)營過程模擬訓(xùn)練dd以電腦裝配生產(chǎn)過程為例,；

（3）業(yè)務(wù)流程軟件仿真與應(yīng)用（課程設(shè)計(jì)）,；

（4）企業(yè)車間現(xiàn)場(chǎng)的短期實(shí)習(xí),、實(shí)訓(xùn)。對(duì)不同基礎(chǔ),、不同年級(jí)的學(xué)生開設(shè)程度應(yīng)不一樣,，在教學(xué)內(nèi)容上，根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn),，應(yīng)有不同的著重點(diǎn),，結(jié)構(gòu)如圖1所示。

4.現(xiàn)代智慧企業(yè)信息化實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地的搭建,。以典型企業(yè)業(yè)務(wù)流程為對(duì)象，設(shè)置階段性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,。在確定《生產(chǎn)運(yùn)作管理》課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)后,，以典型企業(yè)業(yè)務(wù)流程為載體來設(shè)計(jì)企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)。在經(jīng)營過程中,，以問題驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向,，以實(shí)訓(xùn)帶動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)和技能的掌握，把知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)相融合,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，體現(xiàn)《生產(chǎn)運(yùn)作管理》課程設(shè)計(jì)的職業(yè)性與實(shí)踐性,。圖2d圖4為所構(gòu)建實(shí)訓(xùn)基地原理圖,。

四,、結(jié)論。

隨著國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形式的變化,，要求我國從制造業(yè)大國向制造業(yè)強(qiáng)國轉(zhuǎn)變,。而生產(chǎn)運(yùn)作管理作為信息管理,、物流工程等專業(yè)的核心課程,，如何在人才培養(yǎng)中發(fā)揮更大的作用是亟待解決的關(guān)鍵問題?；诖?，要加強(qiáng)生產(chǎn)運(yùn)作管理課程的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，完善課程的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)而提高課程的教學(xué)效果,，讓學(xué)生輕松學(xué)會(huì)和掌握基本的生產(chǎn)運(yùn)作管理的理論和方法,，具有解決問題與分析問題的能力，全面提升自身的綜合素質(zhì),。

參考文獻(xiàn)：

[3]陳榮秋,，馬士華.生產(chǎn)與運(yùn)作管理[m].北京：高等教育出版社，2005.

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秘書在教育工作中的實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十三

為深入了解高校旅游管理專業(yè)雙語教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，隨機(jī)選取某高校旅游專業(yè)研究生進(jìn)行問卷調(diào)查和訪談,。

被調(diào)查學(xué)生來自全國不同的本科院校,，因此普遍代表意義。

問卷調(diào)查共發(fā)放問卷100份,，實(shí)際回收98份,，回收率達(dá)98%，其中有效率為100%,。

結(jié)合問卷調(diào)查對(duì)高校雙語教學(xué)相關(guān)問題進(jìn)行了深度訪談。

調(diào)查結(jié)果如下,。

2.1雙語教學(xué)普及,，課程比例較低。

調(diào)查中,，被訪學(xué)生全部上過雙語教學(xué)課程,，這說明雙語教學(xué)在我國高校已經(jīng)相當(dāng)普遍，普及率很高,，高校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到雙語教學(xué)的意義和重要性,。

但是，雙語課程比例的調(diào)查結(jié)果表明,，高校雙語教學(xué)還未達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn),，課程比例普遍較低。

高校旅游專業(yè)在整個(gè)學(xué)業(yè)階段一般都有二十門專業(yè)課程左右,，除大學(xué)英語,、英語口語之外，僅有一門或兩門課程采用雙語教學(xué),，而且選擇雙語的課程多為管理信息系統(tǒng),、市場(chǎng)營銷以及西方經(jīng)濟(jì)學(xué)等，很多都是由管理學(xué)院老師授課,，而旅游學(xué)院專業(yè)的雙語授課老師數(shù)量微乎其微,。

2.2雙語教學(xué)流于形式，內(nèi)容空泛。

由表1和表2可知,，高校旅游專業(yè)在雙語授課中較少采用英文,，有的所謂的雙語教學(xué)只是教師在授課過程中偶爾使用幾個(gè)英文單詞，其他時(shí)候則與中文講課無異,，考試方面更是與普通課程雷同,，大多采用全中文試卷，或是添加少量名詞翻譯,，并沒有與雙語教學(xué)相對(duì)應(yīng)的考試方式,。

2.3授課方式單一，缺少師生互動(dòng),。

調(diào)查中了解到,，旅游雙語課程一般采用多媒體教學(xué)方式，說明學(xué)校愿意為雙語教學(xué)提供一定便利,。

但是由于教學(xué)老師較少,，備課成本較高，雙語課程都采用大班上課,，多為一個(gè)級(jí)部同堂聽課,，還有兩個(gè)學(xué)院合堂上課的情況，由此造成學(xué)生到課率低,，教師上課速度減慢等問題,，影響教學(xué)效果。

同時(shí),，只有9%的學(xué)生感受過雙語教學(xué)過程中的師生互動(dòng),，更少的學(xué)生體驗(yàn)過課堂之外的互動(dòng)交流，其余大部分都選擇了沒有任何交流互動(dòng),，這也說明目前的雙語教學(xué)并未形成特色,，而是與一般課程的教學(xué)方法一樣。

在課本教材和參考資料方面,，英文原著以及原著譯本教材尚未得到普及(見表3),，50%以上的雙語課程仍使用中國學(xué)者自編教材，還有一個(gè)較為特殊的現(xiàn)象是,，將近20%的雙語課程所使用的參考資料是由教師搜集整理的,，資料來源于網(wǎng)絡(luò)、原著書籍以及教師的經(jīng)驗(yàn)積累,，以課件的形式給學(xué)生集體復(fù)印,。

可見教材和參考資料的匱乏是制約雙語教學(xué)的效率和效果的瓶頸之一。

2.4學(xué)生態(tài)度良好,，但滿意度不高,。

調(diào)查結(jié)果表明，73%的學(xué)生對(duì)雙語課程非常期待，希望學(xué)校能夠提供更多的機(jī)會(huì),，8%的學(xué)生選擇了不喜歡,，19%認(rèn)為無所謂，隨便學(xué)校怎么安排,。

滿意度的調(diào)查方面,，基本呈現(xiàn)正態(tài)分布，整體滿意度不高(見表4),。

究其原因,，按照重要程度排序如下，沒有參考資料,、課程內(nèi)容太多,、教師口語水平有限、內(nèi)容過于簡(jiǎn)單,、授課環(huán)境雜亂等,，如表5所示。

其中,，課程內(nèi)容太多和內(nèi)容過于簡(jiǎn)單的選擇率持平,，說明學(xué)生理解水平和語言水平上存在較大差異，這也為教師授課增加了難度,。

3問題及思考,。

3.1教師的角度。

3.1.1雙語教學(xué)的目標(biāo)分歧,。

雙語教學(xué)的目標(biāo)有兩點(diǎn)，一是學(xué)科專業(yè)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，二是英語語言水平的提高,，這是得到公認(rèn)的，但是對(duì)于這兩點(diǎn)的主次順序尚存在較大分歧,，這也影響到教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容的差異化,。

部分教師認(rèn)為，雙語教學(xué)的最終目標(biāo)是更好的為學(xué)生營造語言氛圍,，方便其提高英語交流水平,，因此授課過程中會(huì)更加注重英語的表達(dá)和聽力理解，而學(xué)科內(nèi)容只是英語學(xué)習(xí)的載體,。

另外一部分教師則認(rèn)為雙語教學(xué)的主要目標(biāo)是專業(yè)課的學(xué)習(xí),，英語只是一種語言途徑，是為學(xué)生更準(zhǔn)確的理解專業(yè)只是服務(wù)的,，因此授課過程中英語的使用比例較低,。

筆者認(rèn)為，雙語教學(xué)兩大目標(biāo)的主次之分應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容與學(xué)生水平具體而定，教師更多的應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生在中英兩種語言環(huán)境下邏輯思維的轉(zhuǎn)變和現(xiàn)實(shí)工作環(huán)境中專業(yè)知識(shí)的靈活應(yīng)用,。

3.1.2課堂之外的交流互動(dòng),。

秘書在教育工作中的實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十四

[摘要]雙語教學(xué)對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)、授課對(duì)象的接受能力,、教材的選編,、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面提出了更高的要求，本文結(jié)合《國際市場(chǎng)營銷》課程雙語教學(xué)的實(shí)踐,，從教師,、學(xué)生、教材以及教學(xué)方法等方面對(duì)提高雙語教學(xué)效果進(jìn)行了思考和探索,。

[關(guān)鍵詞]雙語教學(xué)教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo),。

隨著中國的入世以及經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，社會(huì)對(duì)既有專業(yè)知識(shí)又有國際交流能力的復(fù)合型人才的需求越來越強(qiáng)烈,。高校作為培養(yǎng)高層次復(fù)合型人才的基地,，開展雙語教學(xué)是時(shí)代發(fā)展和高等教育國際化的內(nèi)在要求。近年來雙語教學(xué)在我國高等院校迅速發(fā)展,，許多高校都已經(jīng)或開展雙語教學(xué)活動(dòng),。雙語教學(xué)強(qiáng)調(diào)在非語言類專業(yè)中用外語進(jìn)行課堂教學(xué)的交流與互動(dòng)，使學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和外語應(yīng)用技能的雙重目的,。因此,，雙語教學(xué)對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)、授課對(duì)象的接受能力,、教材的選編,、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面提出了更高的要求，對(duì)各個(gè)高等院校而言都是一個(gè)嶄新的課題,，雙語教學(xué)體系的建設(shè)處在不斷的探索和完善之中,。本文結(jié)合筆者在《國際市場(chǎng)營銷》課程雙語教學(xué)的實(shí)踐，從教師,、學(xué)生,、教材以及教學(xué)方法等方面對(duì)雙語教學(xué)進(jìn)行思考，提出相關(guān)的建議供交流和探討,。

一,、教師——雙語教學(xué)的實(shí)施者。

教師作為雙語教學(xué)的實(shí)施者,，是雙語教學(xué)的主體,，其教學(xué)水平是雙語教學(xué)質(zhì)量的重要保證。雙語教學(xué)對(duì)教師提出了更高的要求,，除了必須具備扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)外,，還要求具備良好的專業(yè)外語水平以及使用專業(yè)外語進(jìn)行專業(yè)教學(xué)的融合能力,。而我國高校的絕大多數(shù)教師接受的是傳統(tǒng)的教育，具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),，但缺乏專業(yè)和外語學(xué)科的交叉和融合,，會(huì)外語的人不懂專業(yè)知識(shí)，精通專業(yè)知識(shí)的人不會(huì)外語,，能夠勝任雙語教學(xué)的師資較為缺乏?，F(xiàn)有的雙語教學(xué)教師基本上由學(xué)科的骨干教師擔(dān)任，具有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，但未接受過專門的雙語培訓(xùn),，要將專業(yè)知識(shí)與外語進(jìn)行融合教學(xué)有著一定的難度。若教學(xué)不當(dāng),，很容易讓學(xué)生把專業(yè)知識(shí)的課程學(xué)習(xí)變成專業(yè)英語的學(xué)習(xí),。教育部雙語骨干教師高級(jí)研修班的問卷調(diào)查也表明，近80%的教師認(rèn)為需要提高自身的教學(xué)水平,。因此,，加強(qiáng)雙語教學(xué)的師資隊(duì)伍建設(shè)成為提高雙語教學(xué)水平的關(guān)鍵。

由于解決雙語教學(xué)師資問題的重點(diǎn)是專業(yè)知識(shí)和外語教學(xué)的融通問題,，僅憑單一高校的力量不能很好地解決所有學(xué)科的雙語教學(xué)師資培養(yǎng)的問題,。因此，國家教育部門應(yīng)在全國高校范圍內(nèi)集中力量進(jìn)行統(tǒng)籌安排和統(tǒng)一布署,，有重點(diǎn)地選撥各個(gè)學(xué)科的雙語教學(xué)名師,，并由各學(xué)科的名師分別對(duì)各院校的不同學(xué)科的雙語教學(xué)教師進(jìn)行集中的統(tǒng)一輔導(dǎo)和專門培訓(xùn)。另一方面,，各個(gè)院校也可以根據(jù)自身的條件采取不同的方式來提高雙語教學(xué)師資水平,，如通過選派教師出國進(jìn)修，或舉辦專門的培訓(xùn)班對(duì)雙語教學(xué)的教師進(jìn)行口語培訓(xùn),；也可引進(jìn)外籍教師進(jìn)行專業(yè)教學(xué)并配以中國教師作為助教進(jìn)行必要的翻譯,，一方面通過翻譯可以提高學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解能力，另一方面也可以通過助教提高本校教師的雙語教學(xué)水平,。

二、學(xué)生——雙語教學(xué)的接受者,。

學(xué)生作為雙語教學(xué)的接受者,，是學(xué)習(xí)的主體，其接受能力直接影響著雙語教學(xué)的效果和質(zhì)量,。雙語教學(xué)作為教師和學(xué)生教學(xué)互動(dòng)的統(tǒng)一體,，如果學(xué)生的接受水平不能適應(yīng)雙語教學(xué)的要求，則雙語教學(xué)將面臨重大的挑戰(zhàn),。因此,，在實(shí)施雙語教學(xué)的過程中,，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要圍繞學(xué)生展開,，教學(xué)過程要充分考慮到學(xué)生的外語基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)能力,。在教學(xué)過程中，外語語言運(yùn)用過多,，會(huì)影響學(xué)生的接受能力,，降低其學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的興趣；若外語運(yùn)用過少,，又會(huì)失去雙語教學(xué)的意義。因此,，合理掌握運(yùn)用雙語的比例，是需要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行摸索的一門學(xué)問,。

現(xiàn)在多數(shù)院校根據(jù)學(xué)生的外語基礎(chǔ)的差異性，在大學(xué)英語的教學(xué)上推行分級(jí)教學(xué),，即根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平,，通過聽力、口語,、寫作等方面的測(cè)試，同時(shí)參考學(xué)生高考時(shí)的英語成績,，將學(xué)生按不同起點(diǎn)組織教學(xué)，這樣既保證大部分學(xué)生能夠達(dá)到學(xué)校人才培養(yǎng)的基本規(guī)格,，又能夠促進(jìn)一部分學(xué)生的英語技能得到強(qiáng)化，英語運(yùn)用能力得到進(jìn)一步提高,。

雙語教學(xué)課程大多從大學(xué)三年級(jí)開始,，雙語教學(xué)可以參考英語分級(jí)教學(xué)的方法實(shí)施,?？梢葬槍?duì)學(xué)生的'外語水平,，根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，給學(xué)生一個(gè)自主選擇的機(jī)會(huì),，即對(duì)有外語能力或有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生可開展雙語教學(xué),，而外語水平較低且對(duì)雙語教學(xué)缺乏興趣的學(xué)生可以繼續(xù)傳統(tǒng)的專業(yè)課教學(xué)，以免因強(qiáng)制選修雙語教學(xué)課程加大學(xué)生的壓力和負(fù)擔(dān),，挫傷其學(xué)習(xí)積極性，也影響了對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。因此，采用分班選修的方法,，對(duì)同一門專業(yè)課部分同學(xué)選修雙語教學(xué)課程，部分同學(xué)選修傳統(tǒng)專業(yè)課程,，這樣,，既能培養(yǎng)一批綜合素質(zhì)高的外語專業(yè)雙優(yōu)人才,，又能培養(yǎng)一批懂專業(yè)的合格畢業(yè)生。

此外,，由于雙語教學(xué)要求教師及時(shí)地把握學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的接受狀況,，提倡更多的教學(xué)互動(dòng),，鼓勵(lì)運(yùn)用外語進(jìn)行對(duì)話與交流，因此,，對(duì)參與教學(xué)的學(xué)生人數(shù)有一定的要求,。一般應(yīng)采取小班化教學(xué)，每個(gè)班級(jí)的人數(shù)應(yīng)控制在30人以內(nèi),。

三、教材——雙語教學(xué)的工具,。

教材作為雙語教學(xué)過程中必備的工具,，是大學(xué)生了解世界的一扇窗口，對(duì)雙語教學(xué)的效果起著極其重要的作用,。高校雙語教材應(yīng)具備實(shí)效性,、準(zhǔn)確性和國際性的特征，使學(xué)生能接觸到國外第一手的資料,，并使學(xué)生原汁原味地體會(huì)作者思想和知識(shí)的準(zhǔn)確表達(dá),。

目前，雙語教材的選擇主要有四種途徑,，即引進(jìn)原版教材,、國內(nèi)出版教材、學(xué)校自編教材和翻譯教材,。各種教材的選擇各有利弊,。原版教材具有原汁原味的特點(diǎn)，語言地道，內(nèi)容符合西方潮流,，但與國內(nèi)的教學(xué)目標(biāo)不太相適應(yīng),，且內(nèi)容與中國文化存在差異。如筆者在擔(dān)任《國際市場(chǎng)營銷》雙語教學(xué)課程,，選用的是philipr.cateora&johnl.graham所編寫《國際市場(chǎng)營銷學(xué)》第11版。這本教材相對(duì)而言較為通俗易懂,有大量的案例,有利于活躍課堂氣氛,，在國外也是經(jīng)典的國際市場(chǎng)營銷教材,。但對(duì)于國內(nèi)學(xué)生來說，內(nèi)容偏多,，對(duì)于教材而言不夠簡(jiǎn)練,，將近700頁厚厚的一大本，學(xué)生一拿到書就有很大的壓力,；而且案例介紹大量的美國知名企業(yè),對(duì)于國內(nèi)的學(xué)生來說卻比較陌生,，不利于進(jìn)行課堂討論。另一方面,書內(nèi)涉及到東方不發(fā)達(dá)國家的內(nèi)容,，包括對(duì)中國的文化和經(jīng)濟(jì)介紹,，從西方學(xué)者的角度出發(fā)，不夠客觀,，有些觀點(diǎn)比較陳舊,。國內(nèi)出版教材內(nèi)容更本土化，結(jié)構(gòu)體系符合中國的教學(xué)習(xí)慣,，但又不能滿足雙語教學(xué)的要求,。因此，需要對(duì)原版教材的章節(jié)和內(nèi)容進(jìn)行精選,，以符合國內(nèi)雙語教學(xué)的要求,。自編教材則受教師自身水平和資料來源的影響較大，翻譯教材則失去了原有的意義,，而且內(nèi)容也受翻譯水平的限制,。

因此編寫和選擇一本符合專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)與要求的英語專業(yè)教材，是雙語教學(xué)改革和發(fā)展的重要任務(wù),。國家教育部門應(yīng)建立科學(xué)的教材編寫,、評(píng)價(jià)和選用制度，鼓勵(lì)有條件的高校整合力量編寫符合中國特色的,、滿足雙語教學(xué)要求的專業(yè)教材,，以滿足雙語教學(xué)的需要。

四,、教學(xué)方法——雙語教學(xué)的手段,。

教學(xué)方法是實(shí)施雙語教學(xué)的手段，教學(xué)方法應(yīng)該與教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合。雙語教學(xué)的主要任務(wù)應(yīng)是系統(tǒng)講授專業(yè)基礎(chǔ)和前沿知識(shí),，同時(shí)在外語的運(yùn)用中使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的外語專業(yè)詞匯和表達(dá)方式,，提高學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域的外語運(yùn)用能力。實(shí)施雙語教學(xué)與單純母語教學(xué)有所不同,，雙語教學(xué)的課堂中,，教師以第二語言為媒介給學(xué)生傳授專業(yè)知識(shí)，學(xué)生不但需要集中精力聽,，還要能聽懂和理解,。因此，運(yùn)用雙語教學(xué),，要求教師時(shí)刻注意學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的反應(yīng),，更強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。因此,，雙語教學(xué)中最好采用小班化教學(xué),，教師在教學(xué)過程中應(yīng)盡可能地使用互動(dòng)性的手段，如：?jiǎn)l(fā),、提問,、討論等。課程的總體計(jì)劃,、教學(xué)要求,、教學(xué)目標(biāo)等要隨著教學(xué)的深入，根據(jù)學(xué)生的反饋與需求做出不斷的調(diào)整,。

考慮到學(xué)生的英語水平,，課堂教學(xué)可采用滲透式雙語教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的接受能力調(diào)整課堂上雙語使用的比例,，以專業(yè)知識(shí)為主線組織外文書面信息,，以ppt形式呈現(xiàn)，使學(xué)生在理解專業(yè)知識(shí)外語邏輯思路的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)掌握外文專業(yè)詞匯,，理解專業(yè)知識(shí)外文概念，對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容或關(guān)鍵點(diǎn)首先以外文講解再輔以母語解釋,，對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)則主要以母語講述,。對(duì)于一些深?yuàn)W的學(xué)術(shù)思想、理論觀點(diǎn)宜使用母語闡述,，幫助學(xué)生理解,，也可以避免將知識(shí)學(xué)習(xí)課變成專業(yè)英語課或閱讀理解課等常見的雙語課弊端。

雙語教學(xué)在我國正處于起步階段,，是目前高校面臨的新挑戰(zhàn),。為解決這一新的課題,，不僅需要國家教育部門、學(xué)校加強(qiáng)管理,，從各方面給予支持和鼓勵(lì),，也需要廣大教學(xué)工作者共同合作，進(jìn)行不斷地探索,。

參考文獻(xiàn)：

秘書在教育工作中的實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十五

高校教育中存在留級(jí)生教育管理實(shí)際問題,。可以結(jié)合自身的教育管理實(shí)踐,，分析留級(jí)生留級(jí)后的生活,、學(xué)習(xí)及心理狀態(tài)，總結(jié)留級(jí)生管理所面臨的問題,，并有針對(duì)性地提出一些切實(shí)有效的方法，這對(duì)留級(jí)生的教育管理具有一定的參考價(jià)值,。

培養(yǎng)人才是現(xiàn)代高校的根本使命,，也是高校工作的根本出發(fā)點(diǎn)和工作的中心。高校的一切工作都要圍繞培養(yǎng)專門人才這一使命來展開,。[1]我國高等教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)是培養(yǎng)德,、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)所需要的各種專門人才,，這要求本科學(xué)生較好地掌握本專業(yè)所需的基礎(chǔ)理論,、專業(yè)知識(shí)和實(shí)際技能等，這樣才能獲得學(xué)士學(xué)位,。但是,，在現(xiàn)代大學(xué)教育中，一部分學(xué)生(留級(jí)生)因各種原因未能達(dá)到專業(yè)學(xué)習(xí)的要求而不得不留級(jí),，留級(jí)生在留級(jí)后自身的學(xué)習(xí),、生活和心理狀態(tài)都有了較大變化，其教育管理過程中也面臨諸多特殊問題,。

本文針對(duì)現(xiàn)代高校教育中出現(xiàn)的留級(jí)生教育管理實(shí)際問題,，結(jié)合自身的教育管理實(shí)踐活動(dòng)，分析了留級(jí)生留級(jí)后的生活,、學(xué)習(xí)及心理狀態(tài),，總結(jié)留級(jí)生管理所面臨的問題，并有針對(duì)性地提出了一些切實(shí)有效的方法,，對(duì)留級(jí)生的教育管理具有一定的參考價(jià)值,。

一、留級(jí)生的狀態(tài)分析,。

(一)留級(jí)生留級(jí)原因分析,。

1.學(xué)習(xí)生活嚴(yán)重偏離大學(xué)生活的主題。本科教育學(xué)士學(xué)位要求學(xué)生成績優(yōu)良，能較好地掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論,、專業(yè)知識(shí)和基本技能,，具有從事科學(xué)研究工作或負(fù)責(zé)專門技術(shù)工作的初步能力?？梢钥闯?，大學(xué)生活的.主題或者學(xué)生的中心任務(wù)是學(xué)習(xí)。大多數(shù)留級(jí)生把較多的時(shí)間和精力花在學(xué)習(xí)以外的地方,，比如說玩游戲,，正常上課時(shí)間不去上課，長此以往導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降,，學(xué)習(xí)成績下降后自己因此無心學(xué)習(xí),，從而造成惡性循環(huán)。

(二)留級(jí)后心理,、學(xué)習(xí)及生活狀態(tài)分析,。

一般學(xué)生留級(jí)后會(huì)產(chǎn)生心理落差，他們認(rèn)為自己本應(yīng)該和同學(xué)一起完成學(xué)業(yè),，結(jié)果現(xiàn)在卻留了一級(jí),，心理比較難受。留級(jí)生來到一個(gè)陌生的班級(jí),、陌生的宿舍,、陌生的環(huán)境，對(duì)于學(xué)習(xí),，他們既要跟著新生學(xué)習(xí)自己曾學(xué)過的課程,，又要重修掛科的課程，學(xué)習(xí)時(shí)間緊,，有時(shí)還存在時(shí)間沖突問題,，學(xué)習(xí)壓力較大。面對(duì)陌生的環(huán)境,，再對(duì)照自己的處境,，他們生活上容易自暴自棄。

留級(jí)生留級(jí)后在心理上有較大的波動(dòng),，學(xué)習(xí)壓力又較大,，這些都容易滋生留級(jí)生的負(fù)面情緒。

二,、留級(jí)生管理中面臨的問題,。

(一)自我封閉。

由于留級(jí)到一個(gè)陌生的環(huán)境中,，留級(jí)生自我意識(shí)大增,，常處于自我封閉狀態(tài),。對(duì)于新的班級(jí)、新的同學(xué)不甚了解,，于是不敢也不想和同學(xué)甚至是舍友進(jìn)行日常交流,，不愿意參加班集體活動(dòng)，整天自己獨(dú)自上課,，獨(dú)自吃飯等,，基本上處于一個(gè)人的世界，最多和已經(jīng)升級(jí)的同學(xué),、朋友聊聊天,。他們自我封閉，不愿和同學(xué)交流,，別人也就無從了解他們內(nèi)心真實(shí)的想法及其困惑,，這對(duì)于班級(jí)和教育管理來說是一個(gè)很大的障礙。

(二)與新生的學(xué)習(xí)生活不協(xié)同,。

(一)思想教育要先行,。

針對(duì)留級(jí)生留級(jí)后的心理落差、學(xué)習(xí)壓力和生活負(fù)能量狀態(tài),，首先要開展思想教育工作。在學(xué)生留級(jí)后要多次并定期和其談心交流,，了解學(xué)生留級(jí)前的學(xué)習(xí)生活狀態(tài),，分析其留級(jí)的關(guān)鍵原因，讓其明確自己為什么會(huì)留級(jí),，最好能讓其自我剖析,，自我反省。

其次,，讓留學(xué)生樹立“窮則思變,，變則通”的意識(shí)。這里的“窮”,，是指處境困難而并非物質(zhì)貧窮,。對(duì)于留級(jí)生來說“窮”可能就是學(xué)習(xí)壓力、陌生環(huán)境和心理的失落感,，但這些已經(jīng)是既成事實(shí),，自己能做的就是“變”，只有“變”才可能“通”,。如果自己還是像之前一樣學(xué)習(xí)和生活,，那么自己的情況只可能越來越差。只有改變自己的態(tài)度和陋習(xí),，加倍努力,，奮起直追,，才能迎頭趕上。

(二)重點(diǎn)在于行動(dòng),。

畢竟“說”和“做”是兩回事,，不光能“說”出自己的“窮”，重點(diǎn)還在于自己怎么“變”,，即提升留級(jí)生的執(zhí)行力,。[4]在學(xué)生明白自己留級(jí)原因的基礎(chǔ)上，根據(jù)留級(jí)生的實(shí)際問題,，具體情況具體分析,，有針對(duì)性地提出適合該留級(jí)生的學(xué)習(xí)方式和建議，以促進(jìn)其提高學(xué)習(xí)效果,。比如對(duì)于曾學(xué)習(xí)過的課程,，可以在新的班級(jí)里找一位學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生帶動(dòng)和幫助留級(jí)生學(xué)習(xí)。同樣,，對(duì)于重修課程,，可以讓留級(jí)生認(rèn)識(shí)一位新的同學(xué)，在時(shí)間沖突時(shí),，借閱其筆記,，以免遺漏知識(shí)。在考試前,，將留級(jí)生納入班級(jí)學(xué)習(xí)小組,，幫助留級(jí)生有效復(fù)習(xí)。

(三)多層次的監(jiān)督管理,。

建立多層次的監(jiān)督管理,，加強(qiáng)留級(jí)生生活、學(xué)習(xí)的閉環(huán)控制,。首先,，讓留級(jí)生每周自我總結(jié)及列寫未來一周的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，我們稱之為“weeklyreport”,，直接向班主任匯報(bào),。這樣我們就可以直接了解其一周以來的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，并反饋相應(yīng)的意見和建議,，以便于糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題,，指引學(xué)生朝健康積極方向前進(jìn)。以下是某學(xué)生的一次weeklyreport及班主任的建議,。

學(xué)習(xí)方面,，復(fù)變作業(yè)做了12頁，機(jī)械設(shè)計(jì)和互換性沒看;高數(shù)學(xué)了多元函數(shù)和重積分的第一,、第二節(jié);大學(xué)物理做了第四,、第五章的作業(yè);英語只背了110多個(gè)單詞,。

生活方面，上網(wǎng)兩次,，累計(jì)時(shí)間4小時(shí);空閑時(shí)玩輪滑,，睡前繞校園跑一圈;白天沒課時(shí)想著多上自習(xí)，但是簽到回來又繼續(xù)睡了;周六去本部唱歌了(同學(xué)簽工作成功),。

下周計(jì)劃：學(xué)習(xí)方面：復(fù)變和機(jī)設(shè)上課要多聽些,，這對(duì)復(fù)習(xí)有很大幫助;認(rèn)真準(zhǔn)備大學(xué)物理期中考試，英語四級(jí)背200個(gè)單詞,，開始做題,。

生活方面：運(yùn)動(dòng)計(jì)劃堅(jiān)持住，沒課時(shí)多上自習(xí),，簽到后最遲睡到8：10;周六去本部和老同學(xué)聊聊天,。

班主任建議：1.做作業(yè)是為了鞏固所學(xué)知識(shí)，應(yīng)保質(zhì)保量完成;2.英語學(xué)習(xí)需要積累,，更需要堅(jiān)持,，單詞只是英語學(xué)習(xí)的一部分，要考試,，還得進(jìn)行閱讀,、寫作等環(huán)節(jié)的練習(xí);3.多參加戶外運(yùn)動(dòng)有利于身心健康;4.加強(qiáng)自控力，從早操簽到做起,，杜絕睡懶覺,。

其次，通過舍友及班長反饋其實(shí)際上課,、生活的情況，加強(qiáng)實(shí)際監(jiān)督,。另外,，定期和學(xué)生家長溝通，了解其近況,，并就一些情況與家長及時(shí)溝通和交流,，聯(lián)合家長共同教育管理留級(jí)生，引導(dǎo)其健康生活,，早日完成學(xué)業(yè),。

(四)因材施教。

不同的留級(jí)生其留級(jí)原因是不一樣的,，而且每個(gè)學(xué)生的性格也不同,。因此，需要針對(duì)每一個(gè)留級(jí)生制訂個(gè)性化的二次培養(yǎng)方案,，因材施教,。有的學(xué)生喜歡當(dāng)面和教師交談,，這就要求管理人員定期面對(duì)面和學(xué)生針對(duì)生活和學(xué)習(xí)上的問題進(jìn)行交流;有的學(xué)生臉皮薄，可以通過qq,、e-mail(weeklyreport)等非接觸式輔導(dǎo);有的學(xué)生是因?yàn)槌撩杂螒蚨艏?jí),，這樣首先就要減少和控制其游戲時(shí)間，同時(shí)培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣;有的學(xué)生是因?yàn)榧彝栴},，這樣就要與其家長溝通,，做好家長的思想工作，建立校-家聯(lián)合培養(yǎng)關(guān)系,。

(五)相互交流,。

建立留級(jí)生協(xié)會(huì)，組建留級(jí)生相互交流的實(shí)體平臺(tái)和qq,、微信等虛擬平臺(tái),，定期開展留級(jí)生交流會(huì)，讓其放開交流,。邀請(qǐng)學(xué)生管理專家對(duì)留級(jí)生的共性問題進(jìn)行答疑解惑,，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和交流，讓留級(jí)生敢于暢所欲言,，表達(dá)自我,，建立自信，正確和客觀地認(rèn)識(shí)留級(jí)問題,。

四,、總結(jié)。

留級(jí)生屬于現(xiàn)代大學(xué)教育的一類特殊人群,，其留級(jí)后存在各種問題,。我們要正確分析留學(xué)生的狀態(tài)，意識(shí)到留級(jí)生教育管理工作的難點(diǎn),，創(chuàng)造性地開展教育和管理,，積極進(jìn)行思想教育，注重實(shí)際行動(dòng),，加強(qiáng)監(jiān)督管理,，因材施教，加強(qiáng)留級(jí)生的相互交流,，引導(dǎo)留級(jí)生健康生活,，早日完成學(xué)業(yè)。

秘書在教育工作中的實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十六

摘要:如何使酶工程的教學(xué)適合時(shí)代發(fā)展的需要,培養(yǎng)合格的從事酶工程研究及生產(chǎn)的技術(shù)人才,是從事酶工程教學(xué)環(huán)節(jié)中不容忽視的問題,。本文探討的問題有:教學(xué)內(nèi)容的合理化;教學(xué)方法和手段的改進(jìn);以科研促進(jìn)教學(xué),加強(qiáng)實(shí)踐,。

關(guān)鍵詞:酶工程教學(xué)內(nèi)容科研實(shí)踐。

21世紀(jì)是生命科學(xué)和生物技術(shù)世紀(jì),。生命科學(xué)和生物技術(shù)的持續(xù)創(chuàng)新和重大突破,是新世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要標(biāo)志,由其引領(lǐng)和孕育的生物經(jīng)濟(jì)將引起全球經(jīng)濟(jì)格局的深刻變化和利益結(jié)構(gòu)的重大調(diào)整,。生物技術(shù)將會(huì)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)格局和國力競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生重要影響,并促使人類的觀念,、生活方式等產(chǎn)生深刻變革,。酶工程是生物技術(shù)的一個(gè)重要組成部分,。其應(yīng)用范圍已遍及工業(yè),、醫(yī)藥、農(nóng)業(yè),、化學(xué)分析,、環(huán)境保護(hù)、能源開發(fā)和生命科學(xué)理論研究等各個(gè)方面,。如何使酶工程的教學(xué)適合時(shí)代發(fā)展的需要,培養(yǎng)合格的從事酶工程研究及生產(chǎn)的技術(shù)人才,是從事酶工程教學(xué)環(huán)節(jié)中不容忽視的問題,。筆者將工作中的教學(xué)體會(huì)介紹如下。

1.教學(xué)內(nèi)容的合理化,。

1.1注重緒論的講解,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

緒論是一部書的開篇,主要起到介紹和導(dǎo)讀的作用。在緒論部分教師向?qū)W生展示本門課程學(xué)習(xí)的思路,、主要內(nèi)容,、重點(diǎn)內(nèi)容、主要觀點(diǎn)與其它學(xué)科領(lǐng)域的聯(lián)系等,讓學(xué)生對(duì)該課程有一個(gè)充分的了解,。同時(shí),在緒論中教師還可利用生動(dòng),、鮮明的例子使學(xué)生們了解酶工程在生物技術(shù)領(lǐng)域中的重要地位;酶工程發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展前景,以及在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位;主要的工業(yè)產(chǎn)品,、研究的熱點(diǎn)與難點(diǎn)等,。生動(dòng)、精彩的開頭既能調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)該門課程的學(xué)習(xí)興趣,也能使學(xué)生在后繼課程的學(xué)習(xí)中理清思路,、明確目標(biāo),并利于學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的深入理解,。

1.2講授內(nèi)容主干清晰、條理分明,。

1.3適時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容,。

21世紀(jì)的今天,生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)不斷、迅速的發(fā)展,。酶工程作為生物工程的重要組成部分,每時(shí)每刻都會(huì)有新的技術(shù)、新的產(chǎn)品出現(xiàn),。酶制劑工業(yè)給社會(huì)帶來的效益額以約18%的速度不斷增加,。預(yù)計(jì)今年將達(dá)到30億美元。因此,對(duì)生物工程專業(yè)的學(xué)生講授酶工程的課程更要注重內(nèi)容的安排,以教材為主的同時(shí),輔助其他的參考資料,。例如,我們將郭勇編著的《酶工程》作為指定的教材,同時(shí)融合熊振平等編著《酶工程》,梅樂和等編著《現(xiàn)代酶工程》,孫君社等編著《酶與酶工程及其應(yīng)用》,孫俊良編著《酶制劑生產(chǎn)技術(shù)》,沃爾夫?qū)?埃拉(wolfgangaehle)主編《工業(yè)酶―制備與應(yīng)用》等參考書籍,以及期刊和在線資料的內(nèi)容,對(duì)教學(xué)內(nèi)容隨時(shí)加以補(bǔ)充和更新,。在講授基本知識(shí)的同時(shí),給學(xué)生介紹酶工程方面的最近的科學(xué)動(dòng)態(tài)、一些新技術(shù)和新方法,。比如,介紹模擬酶,、人工酶,、極端微生物酶、非水介質(zhì)催化,、酶的定向進(jìn)化等新知識(shí)點(diǎn),使酶工程授課內(nèi)容跟上科技發(fā)展,同時(shí)使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣并認(rèn)識(shí)到酶工程是一門隨著時(shí)代脈搏跳動(dòng)的新學(xué)科,。初次講授時(shí),只講授概況,然后同學(xué)們自己查閱相關(guān)資料,再進(jìn)行匯報(bào)式詳細(xì)討論,便于學(xué)生對(duì)新知識(shí)的深入理解和展望。

2教學(xué)方法和教學(xué)手段的改進(jìn),。

2.1以多媒體教學(xué)為主,傳統(tǒng)教學(xué)為輔綜合授課,。

傳統(tǒng)的教學(xué)手段主要是板書。板書也是考核教師教學(xué)基本功的重要方面,要求教師能夠合理布局板面,字跡,、圖表規(guī)范清晰,、內(nèi)容安排條理整齊。對(duì)于酶工程來講,板書教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是能夠讓學(xué)生緊跟教師的教學(xué)思維,在教師板書的同時(shí)給學(xué)生充分的機(jī)會(huì)去思考,、領(lǐng)會(huì)教學(xué)內(nèi)容,也更有利于教師去啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn);板書教學(xué)的缺點(diǎn)是信息量不能太大,在有限的時(shí)間和空間下教師無法做到大量信息的呈現(xiàn),此外,對(duì)于一些工藝流程或者圖片式的知識(shí)不容易表達(dá),。

隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的普及和提高,再加上對(duì)教學(xué)手段改革以及教學(xué)手段考核要求的變化,在課堂教學(xué)實(shí)踐中,多媒體教學(xué)逐漸占據(jù)了重要地位。多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是信息量大,可以充分地利用圖像,、聲音,、色彩和動(dòng)畫等多媒體技術(shù),使得教學(xué)過程圖文并茂、生動(dòng)形象,也非常有利于演示統(tǒng)計(jì)軟件的具體應(yīng)用過程,。其缺點(diǎn)是教學(xué)節(jié)奏快,不利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的消化吸收,容易造成學(xué)生課堂學(xué)習(xí)囫圇吞棗,。

因此,在酶工程的教學(xué)過程中,我采用以多媒體教學(xué)為主,例如在酶的分離純化章節(jié)的時(shí)候,關(guān)于各種純化方法所有儀器設(shè)備的圖片以及工藝流程,采用多媒體教學(xué)。再如,關(guān)于酶制劑應(yīng)用章節(jié)采用多媒體教學(xué)可以增大信息量的提供,。一些理論性比較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn),例如酶動(dòng)力學(xué),采用傳統(tǒng)的方法,更利于學(xué)生跟上老師的思路,及時(shí)準(zhǔn)確的掌握新知識(shí),。

2.2充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源。

提供很多使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì),。例如第一堂課的時(shí)候提供一些專業(yè)的網(wǎng)站和論壇便于學(xué)生及時(shí)掌握酶工程發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),。此外布置一些作業(yè)例如一種新的觀點(diǎn)一個(gè)新的知識(shí)或者關(guān)于酶制劑在某一領(lǐng)域的應(yīng)用等由同學(xué)進(jìn)行查閱總結(jié)再做成ppt進(jìn)行全班的學(xué)習(xí)。同時(shí)為班級(jí)申請(qǐng)一個(gè)公共的信箱將課堂的ppt和講義發(fā)送信箱內(nèi)便于全班同學(xué)學(xué)習(xí),。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的'應(yīng)用不僅利于同學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)對(duì)于同學(xué)們踏入社會(huì)也是一種鍛煉和幫助,。

2.3理論與實(shí)踐相結(jié)合。

酶工程課程是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科,。因此,在教學(xué)環(huán)節(jié)中有目的的在每一章都提供一些應(yīng)用的例子,并且在最后一張全面的講解酶工程的應(yīng)用,。例如,在酶的生產(chǎn)和分離純化這兩章,提供現(xiàn)在工業(yè)生產(chǎn)中最常見的淀粉酶和蛋白酶的生產(chǎn)和純化的技術(shù)過程。在酶分子修飾和固定化中都涉及到相應(yīng)的應(yīng)用例子,。在酶工程應(yīng)用這章就更詳細(xì)的介紹酶在食品,、醫(yī)藥、工業(yè),、環(huán)保等方面的應(yīng)用實(shí)例,。有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也提供一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的平臺(tái),不僅加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握,而且提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

2.3綜合能力的培養(yǎng)。

我校的教學(xué)理念:“先做人再做事,人人成功”,。因此酶工程教學(xué)不僅要注重知識(shí)的傳授,更要注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。每次課間休息的時(shí)候,給同學(xué)們觀看一些具有哲理的文章。

例如,如何學(xué)習(xí)牡蠣適應(yīng)社會(huì);學(xué)習(xí)卷柏的實(shí)打?qū)嵉木?學(xué)習(xí)“精神枷鎖”對(duì)人生的影響;同時(shí)利用業(yè)余的時(shí)間給同學(xué)觀看關(guān)于環(huán)境污染的問題,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)等等,教會(huì)學(xué)生做人的道理,。同時(shí),加強(qiáng)綜合素質(zhì)的提高,例如:在課程開始不僅,要求學(xué)生完成一篇課程論文,字?jǐn)?shù)在3000字左右,內(nèi)容自定,題目自擬,參考文獻(xiàn)不能少于10篇,。課程論文將作為期末考試的一個(gè)重要參考。統(tǒng)一時(shí)間由同學(xué)講解,。實(shí)踐證明這一做法有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)本門課程的主動(dòng)性和積極性,提高了學(xué)生的文字綜合能力和表達(dá)能力,。

3以科研促進(jìn)教學(xué),加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。

酶工程課程是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科,因此在理論課學(xué)習(xí)的同時(shí),也要加強(qiáng)實(shí)踐的環(huán)節(jié),。根據(jù)我們單位科研實(shí)力比較強(qiáng),、學(xué)生數(shù)比較少的特點(diǎn),我們采用導(dǎo)師制的方式,同學(xué)們參與到科研隊(duì)伍中。例如,通過微生物發(fā)酵生產(chǎn)酶制劑,以及酶蛋白的分離純化;以及酶的分子修飾和改造等,。使同學(xué)將理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用有機(jī)結(jié)合起來,便于理解課堂學(xué)到的知識(shí),。同時(shí)也鍛煉了同學(xué)們的實(shí)際操作能力,為以后學(xué)習(xí)和工作都打下良好的基礎(chǔ)。

秘書在教育工作中的實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十七

對(duì)于剛接觸烹飪專業(yè)的新生來說,，應(yīng)采取“先入為主”的方法,，組織他們走進(jìn)名校,與優(yōu)秀學(xué)生面對(duì)面的交流,觀看高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的作品展覽，包括正規(guī)的作業(yè)評(píng)批,、冷菜拼擺及食品雕刻等的獲獎(jiǎng)情況,、觀看嫻熟的烹制技藝的vcd，關(guān)于烹飪的演講比賽,，從多角度多方面來展示中華美食文化的博大精深,，源源流長，以此激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)立志成才的熱情.充分調(diào)動(dòng)他們的求知欲望,，促使他們確立起自己的奮斗目標(biāo)，激發(fā)起一展身手的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī),。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，烹飪專業(yè)的理論知識(shí)也發(fā)生了很大變化，各種新工藝,、新設(shè)備,、新原料、新理念也層出不窮,，我們根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的需求適時(shí)調(diào)整計(jì)劃,，合理選取教材，不拘泥于教科書,，把有關(guān)的新知識(shí)和科學(xué)技術(shù)補(bǔ)充應(yīng)用到教學(xué)中,，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)理論的認(rèn)識(shí)，增加學(xué)生技能實(shí)踐的時(shí)間,讓每個(gè)學(xué)生在餐飲的社會(huì)實(shí)踐崗位上,體驗(yàn)服務(wù)與奉獻(xiàn)的樂趣.

二,、理論與實(shí)踐相聯(lián)系,，使理論更好的服務(wù)于實(shí)踐。

在以前的專業(yè)教學(xué)中,，都比較偏重于傳授理論知識(shí),，忽視了學(xué)生的實(shí)踐操作能力，導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)后不能盡快適應(yīng)工作需要,，在工作中處于被動(dòng)消極狀態(tài),，作為烹飪專業(yè)若要解決這一問題應(yīng)從以下幾方面入手：

首先是強(qiáng)化實(shí)習(xí)教學(xué)，增加感性認(rèn)識(shí)在教學(xué)過程中,講究直觀性教學(xué),，以此加大學(xué)生對(duì)知識(shí)的.感性認(rèn)識(shí).如在油溫的識(shí)別上,邊講授理論邊演示實(shí)踐,三四成熱的溫油鍋可能達(dá)到的溫度是多少,觀察油面情況,原料下鍋會(huì)有什么狀況,。:。

其次是借助理論知識(shí)參加和加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐,增強(qiáng)烹飪技能積極引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)參與社會(huì)實(shí)踐,，到餐飲服務(wù)單位參與實(shí)際操作,，使理論知識(shí)在社會(huì)實(shí)踐中得到升華。實(shí)踐吸取理論的精華,理論又對(duì)實(shí)踐提供幫助,兩者相互滲透和鞏固,達(dá)到了理論實(shí)踐的和諧統(tǒng)一,。

三,、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,“技能不過關(guān),將來無飯碗”。

根據(jù)專業(yè)教學(xué)的進(jìn)度,適時(shí)組織一些技能比賽,如烹制一些與刀工,勺工有關(guān)的特色菜品,以觀察掌握的熟練程度等,。通過技能競(jìng)賽,、形式教育、就業(yè)講座,、單位實(shí)習(xí)等多種手段讓學(xué)生感受社會(huì)優(yōu)勝劣汰的客觀現(xiàn)實(shí),，明白“技能不過關(guān),將來無飯碗”的道理，增強(qiáng)苦練技能的積極性和自覺性,。

總之,在實(shí)際教學(xué)過程中,注重專業(yè)知識(shí)的合理性,探索實(shí)踐操作技能的內(nèi)在奧秘,科學(xué)強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐的訓(xùn)練,對(duì)于培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)性技能人才起著十分重要的作用,也只有這樣才能更好的詮釋教育的價(jià)值和內(nèi)涵,。

秘書在教育工作中的實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十八

馬釘路德金曾經(jīng)說過：如果你的信念還站立的話，那么沒有人能使你倒下,。誠然,，我們歷史上的許多偉人，便是依靠這樣的信念登上成功的巔峰,。

古往今來,，我們聽到了許多人對(duì)夢(mèng)想的呼喊：我聽到了杜工部“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏,，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的呼喚,，這是憂國憂民的吶喊，是杜甫心中最大的夢(mèng)想,。收回目光,，我聽到了魯迅先生仰望星空的感嘆：“寄意寒星荃不察,，我以我血薦軒轅”，“心事浩茫連廣宇,，于無聲處聽驚雷”,。這是先生“用筆救國”的夢(mèng)想，他縱然對(duì)現(xiàn)實(shí)失望,，但沒有絕望,，彷徨中的吶喊喚起了國人的奮起和努力。

“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身……”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后,，忍耐著、堅(jiān)持著,，執(zhí)著地用心完成一部流傳千古的兵書《孫臏兵法》,。孫臏，有多少人為你的學(xué)富五車所折服,，有多少人被你的智謀所吸引,。你在沉默中靠著堅(jiān)定的信念，把自己的夢(mèng)想放飛到藍(lán)天中,。放飛夢(mèng)想,，別忘了你的堅(jiān)定信念!

“天行健，君子以自強(qiáng)不息,?！边@句話曾鼓舞著多少仁人志士，又曾讓多少失路之人重獲新生,。怎么能忘記,，諸葛亮在南陽躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔,，你的瀟灑使群儒百口莫辯,，而你游刃有余。這是你勤奮的結(jié)晶,?！熬葡悴慌孪镒由睢保疤依畈谎?，下自成蹊”,，你明白你的苦心終究會(huì)得到回報(bào)，你只是在等待,，等待你的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的那一天,。三氣周瑜,，你瀟灑自如;七擒孟獲，你鎮(zhèn)定沉著,。在信念的支撐下,，你創(chuàng)造了經(jīng)天緯地的大業(yè)。

蝸牛緩緩地向著金字塔的頂端爬行,，縱然烈日當(dāng)頭，因?yàn)槲伵Ｏ嘈?，它雖然沒有鷹的矯健,，但毅力是它最大的天賦;蜘蛛沒有翅膀卻可以把網(wǎng)結(jié)在空中，因?yàn)橹┲胂嘈?，?mèng)想是最好的翅膀;葉子在風(fēng)雨中飄搖卻依然堅(jiān)守在枝頭,，因?yàn)槿~子相信一生執(zhí)著的綠一定會(huì)換來一個(gè)金色的秋天……而我相信，為夢(mèng)想插上翅膀,，就一定可以沖上云霄,。

樹立信念，放飛夢(mèng)想,，你將能隨它一起到達(dá)美麗的地方,。樹立信念，放飛夢(mèng)想,，你將會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的明天,。讓夢(mèng)想飛翔，讓信念開花,。

秘書在教育工作中的實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十九

心理輔導(dǎo)相較于其他工作,，更需要與人的心靈相觸碰，而良好的心理輔導(dǎo)則應(yīng)該建立在良好輔導(dǎo)關(guān)系的基礎(chǔ)之上,。良好的輔導(dǎo)關(guān)系在一定程度上能有效促進(jìn)學(xué)生心理問題向積極的方向轉(zhuǎn)化,，本身就具有一定的心理治療作用。學(xué)校的心理輔導(dǎo)主要是面對(duì)廣大學(xué)生的,，在小學(xué)階段,，學(xué)生在心理上大多會(huì)表現(xiàn)出一種隱秘而封閉的特點(diǎn)，他們不會(huì)輕易向教師和家長敞開自己的心扉,。這時(shí),，為了促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，學(xué)校的心理輔導(dǎo)工作就要在建立良好的輔導(dǎo)關(guān)系的基礎(chǔ)上積極地展開,，以此來幫助學(xué)生健康快樂地成長,。

一、輔導(dǎo)者要注重用語言傳達(dá)接納與共感,。

為了更好地進(jìn)行心理輔導(dǎo),，輔導(dǎo)者要努力掌握用語言將自己的理解,、接納、共感傳達(dá)給來訪學(xué)生的能力,。首先,，感情的反射。簡(jiǎn)單地說,，就是輔導(dǎo)者對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)出來的情感給予及時(shí)反饋,。這個(gè)時(shí)候的反饋其實(shí)可以不需要僅局限于語言上，同時(shí)還可以包含一些非語言的表達(dá),。例如,，在學(xué)生講述自己痛苦的經(jīng)歷時(shí)，輔導(dǎo)者也可以做出較為痛苦的反應(yīng),，并說出一些類似“這簡(jiǎn)直讓我太傷心了……”的語言,。其次，感情的明確化,。在心理輔導(dǎo)的過程中,，學(xué)生有時(shí)其實(shí)并不能很好地將自己的感情表達(dá)出來，比較常出現(xiàn)的現(xiàn)象就是對(duì)一件事情的感情是模棱兩可的,。這個(gè)時(shí)候,，輔導(dǎo)者就可以借助語言，盡可能地幫助學(xué)生將他們的情感理出頭緒,，使其感情明確化,。再次，內(nèi)容及問題的重復(fù),。例如,，在學(xué)生說“我感覺自己大腦一片空白”時(shí)，輔導(dǎo)者可以說：“感到一片空白了,?！边@樣的重復(fù)不僅可以讓學(xué)生感受到輔導(dǎo)者正在認(rèn)真地傾聽自己的話，同時(shí)在一定程度上還能表達(dá)出輔導(dǎo)者的理解和共感,。

二,、輔導(dǎo)者要做到熱情友好與溫和相待。

在學(xué)校的心理輔導(dǎo)中,，輔導(dǎo)者與學(xué)生除了具有一般的心理咨詢輔導(dǎo)關(guān)系,，同時(shí)還具有師生關(guān)系，這一層關(guān)系的特殊性就使得學(xué)生需要更大的勇氣和決心來走進(jìn)心理輔導(dǎo)教室,，向輔導(dǎo)教師進(jìn)行傾訴,。由此可見，在心理輔導(dǎo)的初始階段,，輔導(dǎo)者與學(xué)生的師生關(guān)系會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行傾訴帶來很大影響,。因此,，輔導(dǎo)者在進(jìn)行心理輔導(dǎo)的過程中，首先要以一種熱情友好,、溫和相待的態(tài)度來對(duì)待每一個(gè)來訪的學(xué)生,。具體的過程為：當(dāng)需要幫助的學(xué)生來到心理輔導(dǎo)教室的時(shí)候，輔導(dǎo)者可以先讓學(xué)生坐下來,，并與學(xué)生保持一種適中的位置進(jìn)行交談,，例如，作一些日常的問候,，或是從來訪學(xué)生感興趣的話題引入,，以溫暖、親切的語言來慢慢消除學(xué)生的戒備心理,，使他們產(chǎn)生親切之感。當(dāng)輔導(dǎo)者感到學(xué)生已經(jīng)開始緩解心中的拘束,，愿意和自己敞開心扉的時(shí)候,，就可以將話題慢慢引向輔導(dǎo)的主題。當(dāng)然,，這種熱情友好態(tài)度的表現(xiàn)程度還需要輔導(dǎo)者自行把握,，切不可太過親近和熱情，以防物極必反,。

三,、輔導(dǎo)者要堅(jiān)持保密原則進(jìn)行輔導(dǎo)。

在輔導(dǎo)開始之前,，輔導(dǎo)者就需要向?qū)W生說明保密性的問題,，并對(duì)整個(gè)心理輔導(dǎo)過程中的記錄給予明確的說明，對(duì)學(xué)生所說內(nèi)容的保密做出肯定的承諾,，以此來消除學(xué)生心理上的擔(dān)憂和戒備,，進(jìn)而使學(xué)生的自我探索得以順利開展。在校心理輔導(dǎo)中的輔導(dǎo)關(guān)系并不是建立在社會(huì)交際之上的,，這就使得輔導(dǎo)關(guān)系的深度和密切的程度都超過了一般日常生活中的友誼關(guān)系,，這種建立在特殊環(huán)境下的時(shí)間和空間的關(guān)系具有很強(qiáng)的`保密性及隱蔽性。例如,，一般未經(jīng)學(xué)生允許或是法律允許的情況下,，輔導(dǎo)者不能暴露學(xué)生的信息和秘密，如果是因?qū)I(yè)需求或是其他的原因,，需要對(duì)案例進(jìn)行相關(guān)的探究討論,、科研寫作、教學(xué)引用,，就必須要隱藏能辨別出學(xué)生身份的相關(guān)信息,。在校心理輔導(dǎo)不僅僅局限于實(shí)際的輔導(dǎo)場(chǎng)所,，輔導(dǎo)者還可以將輔導(dǎo)的場(chǎng)所延伸到互聯(lián)網(wǎng)上，以此來獲取更多與學(xué)生有關(guān)的情況,，但是這同樣需要輔導(dǎo)者堅(jiān)守保密原則,。例如，輔導(dǎo)者可以在網(wǎng)絡(luò)上與學(xué)生進(jìn)行交流,，不需要問學(xué)生的真實(shí)信息,，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上能真正實(shí)現(xiàn)暢所欲言，對(duì)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上反映出的困惑等要及時(shí)分析,、指導(dǎo),。如果輔導(dǎo)者在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)較為嚴(yán)重的不良行為時(shí)，就要在不暴露學(xué)生信息的情況下,，將這一問題向相關(guān)的教師進(jìn)行說明,。

總之，建立良好的輔導(dǎo)關(guān)系是貫穿于心理輔導(dǎo)全過程的一個(gè)重要任務(wù),，在輔導(dǎo)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)當(dāng)被充分重視,，特別是在心理輔導(dǎo)開始的時(shí)候，相互信任,、彼此坦誠的關(guān)系的建立尤為重要,。總之,，良好的輔導(dǎo)關(guān)系是進(jìn)行有效心理輔導(dǎo)的重要保障,。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳紅梅。小學(xué)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究[d].上海：上海師范大學(xué),，.

秘書在教育工作中的實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇二十

心理學(xué)研究表明：積極的情感和態(tài)度是個(gè)體持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,。情緒在幼兒一生發(fā)展中起著巨大的作用，并直接影響到其個(gè)性,、行為的發(fā)展,。我園參與宋寧所長主持的國家級(jí)課題“中小學(xué)生心理監(jiān)護(hù)系統(tǒng)的構(gòu)建與運(yùn)作”的研究，側(cè)重于“幼兒情緒發(fā)展的監(jiān)控與維護(hù)”的實(shí)踐探索,。課題研究從小,、中、大幼兒的情緒發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā),，通過系列活動(dòng)的開展,，對(duì)全體幼兒實(shí)施情緒的優(yōu)化性維護(hù)；同時(shí),，對(duì)有不良情緒傾向和不良情緒特點(diǎn)的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),，運(yùn)用有針對(duì)性的教育活動(dòng)，實(shí)施預(yù)防性維護(hù)和矯正性維護(hù)。此課題的宗旨是希望通過系統(tǒng)的研究,，總結(jié)出小,、中、大各年齡班的情緒發(fā)展的特點(diǎn),，并制定相應(yīng)的情緒評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

從日常的幼兒行為觀察記錄中，我們發(fā)現(xiàn)：3－6歲幼兒的情緒具有易沖動(dòng),、易轉(zhuǎn)移和易感染等特點(diǎn),。我們將所觀察到的問題行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與歸類，結(jié)果表明：小,、中,、大班幼兒出現(xiàn)的問題行為各不相同，具有顯著的年齡特點(diǎn),。如：小班幼兒集中表現(xiàn)出個(gè)體適應(yīng)性較弱,，他們對(duì)環(huán)境、季節(jié)變化以及生活中的突發(fā)情況等缺乏適應(yīng)能力,，對(duì)成人依賴性大,，情緒不穩(wěn)定；中班幼兒自我意識(shí)進(jìn)一步發(fā)展,，易出現(xiàn)與同伴,、成人交往中的問題,，情緒的自我控制能力不夠,，交往中矛盾頻繁；而大班幼兒隨著齡的增長,，個(gè)體能力的不斷提升,，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚興趣，較多表現(xiàn)出學(xué)習(xí)中的問題行為,。

依據(jù)幼兒心理發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合幼兒出現(xiàn)的具體問題行為，根據(jù)環(huán)境的變化,，我們嘗試對(duì)小,、中、大班幼兒可能出現(xiàn)的情緒問題,，做郵前瞻性的心理預(yù)警,，通過幼兒園的“家園互動(dòng)欄”向家長提前發(fā)出警示，防患于未然,。心理預(yù)警有利于教師對(duì)個(gè)體幼兒超前干預(yù),，有效地對(duì)可能出現(xiàn)情緒問題的幼兒實(shí)施預(yù)警性維護(hù)；同時(shí)也為面向全體幼兒實(shí)施的情緒維護(hù)提供依據(jù)。更為重要的是,，心理預(yù)警的出現(xiàn),，搭建了家園互動(dòng)的橋梁，既方便家長及時(shí)了解幼兒園近斯的教育重點(diǎn),，又為家庭教育提供必要指導(dǎo),。從而，整合各方資源,，提升心理教育效果,。

二、實(shí)施方法和內(nèi)容,。

（一）實(shí)施方法,。

根據(jù)小、中,、大三個(gè)年齡班幼兒的特點(diǎn),，兩個(gè)月制定一次心理預(yù)警，并根據(jù)預(yù)警內(nèi)容開展心理教育活動(dòng),。

（二）心理預(yù)警內(nèi)容,。

下表是20十一月、十二月兩個(gè)月心理預(yù)警,，具體內(nèi)容如下：

表一：小班心理預(yù)警,。

心理概述：對(duì)氣候的變化，不能較快適應(yīng),，易產(chǎn)生不愉快的表緒,。

具體行為表現(xiàn)：

片段一：早晨天氣寒冷，幼兒拒絕起床上幼兒園,。

“媽媽,，天好冷啊,！我不要上幼兒園,！”

片段二：戶外活動(dòng)中，幼兒不愿積極參與活動(dòng),。

“老師,，我的手冷，我不拍球,！”

片段三：進(jìn)餐時(shí),，幼兒棉衣較多不方便獨(dú)立進(jìn)餐。

“老師,，你喂我吧,！”

指導(dǎo)建議：

1.家長要為孩子建立良好的生活制度，早睡早起，堅(jiān)持送孩子上幼兒園,。

2.利用文學(xué)作品,、藝術(shù)活動(dòng)等形式，幫助幼兒了解冬季的特征,，讓幼兒從情緒上漸漸的喜歡上冬天,。

3.家長和教師結(jié)合天氣變化，堅(jiān)持與孩子一起參加戶外鍛煉,。

表二：中班心理預(yù)警,。

心理概述：遇到困難，與同伴發(fā)生矛盾,、爭(zhēng)執(zhí),，在需求得不到滿足時(shí)易沖動(dòng)，產(chǎn)生不良情緒,，易出現(xiàn)過激行為,。

具體行為表現(xiàn)：

片段一：老師宣布游戲結(jié)束了，xx小朋友大哭大鬧了起來,，“我還沒有玩夠呢……”

片段二：排隊(duì)參加游戲,，xx邊推旁邊的小朋友邊說：“我要站第一個(gè)，我要站第一個(gè)……”話沒說完,，就猛地將擋著他的小朋友推倒在地,。

片段三：數(shù)學(xué)操作活動(dòng)中，xx哭了起來,，邊哭邊講,，“我不會(huì)，我不會(huì),，我就是不會(huì)嘛!”

指導(dǎo)建議：

1.利用游戲,、文學(xué)作品等形式,，幫助幼兒學(xué)習(xí)一些自我調(diào)節(jié)情緒的方法,。

2.采用“同質(zhì)”輔導(dǎo)的'形式，在特定情景中讓幼兒練習(xí)調(diào)節(jié)情緒的方法,。

3.營造良好的,、寬松和諧的家園情感氛圍。

表三：大班心理預(yù)警,。

心理概述：在學(xué)習(xí)過程中遇到困難就退縮,、躲避。

具體行為表現(xiàn)：

片段一：計(jì)算活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)5以內(nèi)組成,、分合。部分幼兒不能完全理解題意，就開始哭了,，“我不會(huì),！”

片段二：體育活動(dòng)中，學(xué)習(xí)跳繩,，有些幼兒不會(huì),，也不愿練習(xí)，老師請(qǐng)他多多練習(xí),。他會(huì)說,，“等我長大就會(huì)了！”

片段三：拼圖游戲中,，幼兒已掌握了30片的拼圖游戲,，當(dāng)老師出示更多數(shù)量的拼圖時(shí)，幼兒立刻叫起來,，“我不想玩了,。”

指導(dǎo)建議：

1.成人為幼兒提供的學(xué)習(xí)任務(wù)要切合孩子的實(shí)際能力,，難度不宜過高,，鼓勵(lì)幼兒的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助幼兒樹立自信心,。

2.幼兒學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，家長不必過慮，要正確對(duì)等幼兒的畏難情緒,，及時(shí)肯定,，容易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3.家園配合,，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行友誼賽,，激發(fā)幼兒的成熟動(dòng)機(jī)。

（三）具體教育措施,。

根據(jù)心理預(yù)警的具體內(nèi)容,，我們對(duì)幼兒的心理教育采取了集體教育、同質(zhì)小組活動(dòng),、個(gè)別交流,、家園互動(dòng)等多種形式。

1.主題教育,。

專門設(shè)計(jì)的主題教育,，教育氛圍好，有理論依據(jù),，教育目的明確,，教學(xué)準(zhǔn)備充分,，并可以檢查評(píng)價(jià)達(dá)到預(yù)期教育目的的程度。如在小班結(jié)合對(duì)氣候的變化,，不能較快適應(yīng),，幼兒易產(chǎn)生不愉快的情緒。我們開展了主題活動(dòng)“冬天不怕冷,?！敝黝}活動(dòng)中安排了故事《我不怕冷》，歌曲《雪花飄》,，體育《滾雪球》,，健康《冬天也要鍛煉》，音樂《風(fēng)雨都不怕》,，語言《北風(fēng)爺爺你吹吧》,，科學(xué)游戲《冷與暖》、《認(rèn)識(shí)冬季服裝》等等,。讓幼兒了解冬天天氣特征,，知道冬天保暖的一些方法，并且從心里喜歡冬天和各種冬季運(yùn)動(dòng),。堅(jiān)持天冷也按時(shí)起床入園,。又如中班教育活動(dòng)《貝貝為什么沒有朋友》、《你快樂,，我快樂》的開展讓幼兒正確認(rèn)識(shí)自己,，學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，保持積極的心境,。

2.同質(zhì)小組活動(dòng),。

同質(zhì)小組活動(dòng)是將有某些共同心理問題傾向的幼兒集中在一起，遵循健康有益的導(dǎo)向性原則,，自主,、參與的實(shí)踐性原則，開心,、愉悅的趣味性原則,，領(lǐng)會(huì)、自悟的體驗(yàn)性原則,，開展心育游戲,。如小班娛樂角的“堆爭(zhēng)人”,，手工撕紙“雪花飄,，冬天到”；大班的綜合技能展示“我喜歡……”“健康寶寶大比拼”等,。針對(duì)中班幼兒易出現(xiàn)的情緒亢奮的行為,，我們將經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象的幾名幼兒集中起來,，以小組游戲的方式，專門對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo),。如：開展游戲“圣誕老人收徒弟”,、“快樂園”、“機(jī)靈寶貝”等,。通過數(shù)次活動(dòng),，這些幼兒在情緒控制上有了不同水平的提高，家長也反映孩子的進(jìn)步突出,。

3.個(gè)別指導(dǎo),。

個(gè)別指導(dǎo)的方式可以是老師針對(duì)個(gè)別幼兒的問題與家長討論，也可以是老師直接和幼兒交流,，了解幼兒心理的真實(shí)想法,，觀察幼兒的情緒變化與反應(yīng)，在幼兒的心理低潮期時(shí),，給予更多的關(guān)心和照顧,，幫助幼兒順利地克服負(fù)面情緒，增強(qiáng)對(duì)不良情緒的自我控制能力,。如：在小班專設(shè)的紅星榜,，通過每天的評(píng)紅星活動(dòng)，激勵(lì)幼兒天天堅(jiān)持來園,。如：在小班專設(shè)的紅星榜,，通過每天的評(píng)紅星活動(dòng)，激勵(lì)幼兒天天堅(jiān)持來園,。大班開設(shè)的“悄悄話”活動(dòng),，為幼兒提供了單獨(dú)與老師、好朋友交流的場(chǎng)所與機(jī)會(huì),。

4.家園互動(dòng),。

開展以情緒情感教育為主題的家園互動(dòng)活動(dòng)，有助于幼兒情緒認(rèn)知能力與情緒調(diào)控能力的培養(yǎng),。家園互動(dòng)可以家園聯(lián)誼,、邀請(qǐng)家長上課、親子競(jìng)賽等形式開展,。

案例一：

小班做冰花,。

游戲目的：和爸爸媽媽一起學(xué)做冰花，增進(jìn)親子關(guān)系,。

游戲玩法：

1.幼兒用撕,、剪的方法做出皺紙片。

2.幼兒在父母的幫助將水和紙倒入模具內(nèi),，放進(jìn)冰箱,。

3.幼兒和父母一起欣賞自己制作的冰花,，探討冰花形成原因。

4.幼兒和父母共同制作不同形狀,、造型的冰花,，相互欣賞。

案例二：

大班親子競(jìng)賽,。

游戲目的：練習(xí)運(yùn)用筷子的技巧,，能勇敢面對(duì)活動(dòng)中的困難。

游戲玩法：

1.幼兒用筷子將物品從一只碗夾至另一碗,，多的一組為贏,。

2.幼兒用筷子夾送物品至父母的平底勺中，由父母用勺運(yùn)送至自己的碗中,，多者為贏,。

3.父母筷子在封閉的盒中夾取物品，并由幼兒用筷子轉(zhuǎn)夾送至另一碗中,，多者為贏,。

在小班這個(gè)親子活動(dòng)開展后，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)冬天的冷并不再是懼怕的心理了,，他們喜歡這些有趣的游戲,，并且更愿意參與到老師組織的活動(dòng)中去了。而家長也從中受到啟發(fā),，還在自己家里利用夜晚零下的自然氣候和孩子再次嘗試制作冰花,，和孩子在一起也經(jīng)常討論如何過冬及冬天的一些有趣的游戲等。讓幼兒在心理上接受冬季,，喜愛冬季,，順利的度過了心理上的難關(guān)。而大班的親子活動(dòng)則充分發(fā)揮了幼兒及其父母的主動(dòng)性,、積極性,，用游戲的形式潛移默化地幫助幼兒掌握技能、運(yùn)用技巧,，父母對(duì)他們的肯定和鼓勵(lì)能幫助他們克服比賽中的畏難情緒,，建立自信心。同時(shí),，家長在游戲中也同樣能感受到成功,、快樂，親子之間的交流增多,，效果更佳,。

家園互動(dòng)還可以結(jié)合社區(qū)活動(dòng)開展，如中班開展的“運(yùn)動(dòng)中的快樂”,，就是利用五臺(tái)山健身器材,、攀登紫金山等社區(qū)資源和自然資源,，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中與同伴合作,、分享,，體驗(yàn)快樂的心情，學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,，保持積極的心境,。

三、實(shí)施效果,。

1.引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的心理變化,，為科學(xué)育兒提供平臺(tái)。

在學(xué)前階段,，父母是對(duì)孩子有最深遠(yuǎn)影響的人,。父母對(duì)孩子情緒反應(yīng)的方式直接影響孩子情緒、智力的成長,。不同年齡階段的孩子在不同的時(shí)期,、不同的地方、不同的季節(jié)都會(huì)遇到不同的心理變化,。作為非專業(yè)心理工作者的父母?jìng)冊(cè)谔幚砗⒆映霈F(xiàn)的心理狀況時(shí),，常常摸不著頭緒。而在這個(gè)時(shí)候,，我們的心理預(yù)警給家長指引了方向,。家長通過心理預(yù)警的提示，及時(shí)了解幼兒心理發(fā)展的現(xiàn)狀,，也知道幼兒園現(xiàn)階段心理教育的重點(diǎn)是什么,。家長也可以針對(duì)自己孩子的實(shí)際情況，密切配合幼兒園的教育,，使得孩子能夠保持良好的情緒,，適應(yīng)外界的變化，保證心理健康發(fā)展,。

2.加強(qiáng)家園互動(dòng),，提高教育的一致性。

在當(dāng)代信息社會(huì),，幼兒園對(duì)于幼兒的心理健康都非常重視,，《幼兒園工作教員規(guī)程》中明確提出幼兒園的任務(wù)是“實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體,、德,、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,?！薄坝變簣@必須切實(shí)做好幼兒心理和心理衛(wèi)生保健工作,。”《綱要》中還指出：“為幼兒提供健康,、豐富的生活環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓吠晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),?！钡珒H靠幼兒園的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在幼兒教育這個(gè)整體中,，除了幼兒園教育之外,，家庭教育、社區(qū)教育等都對(duì)幼兒的成長起到了非常重要的作用,。而有了心理預(yù)警牌的指導(dǎo),，有了家園互動(dòng)活動(dòng)的開展，大大增強(qiáng)了家長配合幼兒園教育的自覺性和正確性,，實(shí)現(xiàn)了家園同步同態(tài),，形成了家園互動(dòng)，提高了教育的一致性和連貫性,，充分發(fā)揮幼兒教育的整體作用,，使幼兒教育的價(jià)值大于幼兒園教育與家庭教育兩者價(jià)值的總和。在這樣的活動(dòng)中,，幼兒,、家長、老師三方一齊參與,，幼兒的心理情感,、社會(huì)化都得到不同程度、不同緯度的成長,。

3.實(shí)施心理預(yù)警,，體現(xiàn)園本課程理念。

我園的“健康成長”課程認(rèn)為：健康是身與心,、人與環(huán)境之間整體關(guān)系和諧的結(jié)果,。它是整體性的，包括生理,、心理等層面的內(nèi)涵,；它是動(dòng)態(tài)性的，個(gè)體的積極參與能有效地適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境,。幼兒獲得健康并越來越健康是幼兒教育的根本目的,，也是健康成長課程的實(shí)施理想。健康成長意指幼兒的身體、認(rèn)知,、審美,、道德諸方面的和諧發(fā)展、不斷走向更高層次的身心完美,。健康成長課程的研究和實(shí)施,，不僅有利促進(jìn)幼兒的健康成長而且積極推動(dòng)教師的健康成長，還有助于家長的健康成長,。

心理預(yù)警的嘗試,，正是我園健康課程的一個(gè)具體體現(xiàn),。我們通過心理預(yù)警,，以及隨之的各種教育活動(dòng)，使得多數(shù)幼兒能在很短的時(shí)間內(nèi)調(diào)整自己的心理,、情緒,，幼兒的交際、排除困難等能力增強(qiáng)了,；生活,、學(xué)習(xí)、游戲的態(tài)度更加積極了,。

總之,，心理預(yù)警的設(shè)置，使得以幼兒園教育為中心,，家庭,、社區(qū)等緊密環(huán)扣的幼兒教育為幼兒的身體、心理的健康成長提供了一個(gè)很好的切入點(diǎn),，符合時(shí)代賦予我們的對(duì)幼兒教育的要求,，值得嘗試和推廣。

秘書在教育工作中的實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇二十一

近幾年來,管理學(xué)基礎(chǔ)課程的實(shí)踐教學(xué)得到了前所未有的發(fā)展,多數(shù)高校在管理學(xué)的教學(xué)過程中改變過去傳統(tǒng)的純理論教學(xué)模式,積極探索新的更能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的.實(shí)踐教學(xué)方式,但管理是智力性很強(qiáng)的活動(dòng),單純的案例討論,、情景演示很難全面的揭示管理的內(nèi)涵,即使是短期的到企業(yè)實(shí)地參觀也很難對(duì)管理的工作進(jìn)行全面的了解.

作者：陳榮榮王茹作者單位：河北省石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院刊名：職業(yè)英文刊名：occupation年,，卷(期)：“”(8)分類號(hào)：g48關(guān)鍵詞：

秘書在教育工作中的實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇二十二

摘要：敘事療法是基于社會(huì)建構(gòu)論發(fā)展起來的心理治療和社會(huì)工作的新模式。介紹了敘事療法的背景與理念,、方法與技巧,，并對(duì)敘事療法與傳統(tǒng)療法進(jìn)行了對(duì)比分析，探討了敘事療法技巧在中職學(xué)生心理輔導(dǎo)工作中的應(yīng)用,。事實(shí)證明,，敘事療法的許多理念、技巧非常適合心理輔導(dǎo)教師應(yīng)用于中職學(xué)生心理輔導(dǎo)工作,。

關(guān)鍵詞：敘事治療,；心理輔導(dǎo)；應(yīng)用。

一,、敘事療法的內(nèi)涵與其產(chǎn)生的背景,。

1.敘事療法的內(nèi)涵。

敘事療法（narrativep-sychotherapy）是指咨詢者通過傾聽他人的故事,，運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?，幫助?dāng)事人找出遺漏片段，使問題外化,，從而引導(dǎo)來訪者重構(gòu)積極故事,，以喚起當(dāng)事人發(fā)生改變的內(nèi)在力量的過程。

2.敘事療法產(chǎn)生的背景,。

敘事療法源于后現(xiàn)代主義和敘事心理學(xué)的興起,。主要由澳大利亞心理治療師麥克?懷特和新西蘭的大衛(wèi)?愛普斯創(chuàng)立。他們?cè)?0世紀(jì)80年代提出了敘事療法理論,，90年代敘事療法開始大為流行,。

這個(gè)富有后現(xiàn)代主義精神且真正“以人為本”的后現(xiàn)代心理療法理論的提出，使他們?cè)陂L期的家庭治療實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)：來訪者癥狀背后的原因是復(fù)雜的,，而且往往是由來訪者自己主觀建構(gòu)的,，并且經(jīng)常是不同角度的人看問題的真相也不一致。同一個(gè)來訪者的問題,，不同治療流派的治療師的解釋是不一樣的,。因此，各種心理治療流派用語言建構(gòu)出來的心理治療假說,，只能是冰山一角的反映,，充其量只能如同盲人摸象般得出片面的認(rèn)識(shí)。他們認(rèn)為,，個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)從根本上來說是模糊的,，也就是說它的意義不是天生的或是顯在的，而是要通過多重的解釋才能夠顯現(xiàn)出來的,。因此,，他們認(rèn)為問題是被保持在語言中的，所以問題也可以通過敘事在談話中溶解,。

20世紀(jì)90年代,，他們的書籍在北美發(fā)行，敘事心理治療開始大為流行,。他們?cè)谄浯碜鳌豆适?、知識(shí)、權(quán)力――敘事治療的力量》一書中,，系統(tǒng)闡述了他們有關(guān)敘事心理治療的觀點(diǎn)和方法,。

二,、敘事療法與傳統(tǒng)療法的區(qū)別。

敘事療法是20世紀(jì)80年代從家庭治療領(lǐng)域中派生發(fā)展起來的一種新興的心理治療取向,，它擺脫了傳統(tǒng)上重視診斷人的問題,，分析人的問題、解決人的問題的治療觀念,，通過故事敘說,、問題外化、重寫故事等方法與技巧,，使人變得更自主,、更有動(dòng)力。

與傳統(tǒng)療法相比,，敘事療法更加深入,，更具靈性。它蘊(yùn)含了“靈活”“靈慧”“人性”之意,。它不像認(rèn)知療法那樣顯得教條,，也不像森田療法那樣為所當(dāng)為,，更不像精神分析那樣反復(fù)強(qiáng)迫體驗(yàn)情緒,。它有很大的彈性，有任意發(fā)揮的空間,，它顯得更具智慧和深度,，更順應(yīng)人性和人情。

在積極傾聽過程中,，傳統(tǒng)療法力圖將當(dāng)事人的故事不加改動(dòng)的反照回去,。敘事療法在傾聽的同時(shí)要發(fā)現(xiàn)當(dāng)事人講述的故事中所蘊(yùn)含的后設(shè)敘事。因此,，傳統(tǒng)療法看來訪者的問題著重是“人的本身”,，但敘事療法覺得“個(gè)人不是問題，問題才是問題”,。

中職學(xué)校的學(xué)生是一個(gè)特殊的學(xué)生群體,，正處于“心理斷乳期”，“五多五少”現(xiàn)象嚴(yán)重：情緒波動(dòng)者多,，冷靜者少,；逆反心理者多，順從者少,；自卑者多,，自信者少；厭學(xué)者多,，樂學(xué)者少,；從眾者多，有主見者少。作為中職學(xué)校的心理教師,，怎樣用敘事療法做好有需要的學(xué)生心理服務(wù)工作,，使其健康、快樂地學(xué)習(xí)和生活,，具有重要的意義,。

1.敘說故事――看見不一樣的自己。

（1）請(qǐng)來訪者敘述他們自己的人生故事,。來訪者可能會(huì)對(duì)輔導(dǎo)教師述說自己的很多苦惱,，會(huì)說自己如何的沮喪、不招人喜歡等等,，此時(shí),，來訪者會(huì)很容易回應(yīng)輔導(dǎo)教師對(duì)他們“回顧往事”的引導(dǎo)。這一步往往可以做得水到渠成,。

（2）然后請(qǐng)來訪者把他的故事濃縮成一個(gè)句子,，這可以促使來訪者找出并敘述他們故事的中心思想，從而及時(shí)地描述此時(shí)此刻他們所確信的自我,。來訪者和輔導(dǎo)教師都可以發(fā)現(xiàn),，這個(gè)過程很有好處：對(duì)來訪者而言，它也許成為更清楚地解釋自我的一種新途徑,；對(duì)輔導(dǎo)教師而言,，則能夠以凝練的方式獲得更準(zhǔn)確的信息。

（3）最后請(qǐng)來訪者把故事提煉成一個(gè)單詞或者短語,，這可以使他們的自我意識(shí)變得更加敏銳,，也可以使輔導(dǎo)教師更清晰地了解來訪者對(duì)自己故事的解讀方式。

2.問題外化――人與問題分開,。

外化是指把問題想象成一個(gè)客體,，將問題擬人化，好去探索其長相,、個(gè)性、生活方式,、生命過程等透過這樣的問話建構(gòu)出它活生生的真實(shí)存在,，甚至可進(jìn)一步為之命名。例如,，牙齒有細(xì)菌，我們可以命名為“牙蟲”,，命名后,，我們會(huì)問：這個(gè)“牙蟲”是什么時(shí)候來到你身邊的,，這個(gè)“牙蟲”對(duì)你的影響是什么,？而不是問“你從什么時(shí)候開始有牙蟲的,？”

把“牙蟲”擬人化,，讓來訪者覺得他本身不是問題，他在面對(duì)問題,，問題是可以來,，也可以走的',。讓來訪者覺得自己是有主動(dòng)權(quán)和力量可以去和問題抗?fàn)幍摹?/p>

3.重寫故事――建構(gòu)新身份,。

說完故事，人會(huì)產(chǎn)生新的理解,、新的動(dòng)力、新的感受,、新的決定,。于是,，生命故事就有機(jī)會(huì)被“重寫”了。

在重寫故事中,，引導(dǎo)來訪者尋求價(jià)值觀,、信念、盼望等歷史,，從現(xiàn)在到過去再回到現(xiàn)在。讓他對(duì)生命經(jīng)驗(yàn)賦予意義,，并對(duì)將來作出想象,。

（1）當(dāng)初那個(gè)故事做出什么樣的改變才會(huì)使你今天的生活變得更加舒適,、令人不再困惑與煩惱呢,？輔導(dǎo)教師可以請(qǐng)來訪者采取一種“如果……那么就會(huì)……”的句式來改編故事情節(jié)。用這種方式來討論一個(gè)新的過去會(huì)使它顯得具有真實(shí)感，以此來填補(bǔ)來訪者對(duì)往事的遺憾,、悔恨,、不滿,、惋惜等等，并引發(fā)來訪者對(duì)同一故事的內(nèi)涵做出新的價(jià)值判斷。

（2）再請(qǐng)來訪者把新的故事壓縮成一個(gè)句子。

（3）最后請(qǐng)來訪者將其提煉成一個(gè)單詞或短語。

4.成員重組――找出隱藏的故事,。

成員重組是指透過這種對(duì)話，來訪者可重新整理他與在他生命中出現(xiàn)的人在各自的生命里扮演的角色，借著這些調(diào)動(dòng),、更替,，來訪者對(duì)其新身份及新生命有更深刻及更立體的體會(huì),。

如何進(jìn)行成員重組實(shí)踐,？主要有三個(gè)切入點(diǎn)：（1）來訪者用正面和肯定的語氣提及一位（或一些）在他生命里出現(xiàn)過的成員時(shí)，輔導(dǎo)教師便可與他進(jìn)行成員重組對(duì)話,。對(duì)話的重點(diǎn)在于挖掘這位重要成員對(duì)來訪者現(xiàn)今的發(fā)展有什么看法,。比如，他會(huì)支持嗎,？他為什么會(huì)認(rèn)可你這些發(fā)展,？等問題。這樣可以幫助發(fā)掘來訪者與這位成員之間的共同價(jià)值及抱負(fù),。（2）來訪者談到他利用某些特殊的知識(shí)及技能去處理在生活中遇到的困境,。發(fā)掘那些曾見證或曾積極參與發(fā)展這些知識(shí)及技巧的成員。使來訪者與這些成員在某些價(jià)值,、使命,、理解及技能方面連接起來，從而令來訪者不再有孤單上路的感覺,。（3）來訪者面臨某種個(gè)人失敗,，并對(duì)其身份持有十分消極結(jié)論的時(shí)候。來訪者身處極大困境時(shí),，他對(duì)身邊曾協(xié)助他的人不太注意,。來訪者便能探討在他困難時(shí)曾做出貢獻(xiàn)的成員。

5.局外人見證――產(chǎn)生共鳴,。

為幫助來訪者,，需要召集一些觀眾來做當(dāng)事人新的生活故事的見證人。除了輔導(dǎo)教師之外,，這些見證人可以有三類,，一是一般的專業(yè)人士,；二是來訪者的家人、親戚,、朋友和鄰居,；三是當(dāng)事人、過來人,。

局外人見證可以通過三個(gè)部分來進(jìn)行,，第一部分是敘述。輔導(dǎo)教師與來訪者進(jìn)行傾談,。引導(dǎo)來訪者發(fā)掘創(chuàng)傷性及負(fù)面故事片段以外的個(gè)人歷史,，重溫一些已被遺忘的另類故事。第二部分是重述,。來訪者與局外見證人交換位置,，然后局外見證人在這里針對(duì)他們對(duì)第一部分中所聽到的內(nèi)容進(jìn)行交談。第三部分是再重述,。來訪者與局外見證人重新交換位置,，這部分的會(huì)談?dòng)奢o導(dǎo)教師負(fù)責(zé)再訪問來訪者，訪問的內(nèi)容集中了解來訪者在聽局外人的見證的回應(yīng)及體驗(yàn),，而局外見證人則回到聽眾,、觀眾的位置上。第四部分是總述,。這個(gè)部分是來訪者,、局外見證人及輔導(dǎo)教師集中起來一同分享各自的體驗(yàn)。

敘事療法作為當(dāng)代備受關(guān)注的后現(xiàn)代心理治療方法,，已越來越受關(guān)注,。實(shí)踐證明，透過敘事心理治療,，不僅在可以讓當(dāng)事人的心理得以成長,，同時(shí)還可以讓輔導(dǎo)教師對(duì)自我的角色有重新的統(tǒng)整與反思。

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［3］丁惠芳,。敘事?治療?外展?青年工作［m］。香港：基督教香港信義會(huì)社會(huì)服務(wù)部,，2006.

［4］高劉寶慈,，區(qū)澤光,。個(gè)案工作理論與案例［m］。香港：香港中文大學(xué)出版社,，2001.

［5］［澳］邁克爾?懷特（michaelwhite）,。敘事療法實(shí)踐地圖［m］。重慶：重慶大學(xué)出版社,，2011.

（作者單位東莞市紡織服裝學(xué)校）,。

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秘書在教育工作中的實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇二十三

“時(shí)間,，時(shí)間,，像飛鳥，滴答滴答向前跑,，今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校,?！痹谛∨笥燕诹恋摹懂厴I(yè)歌》聲中，我意識(shí)到一個(gè)學(xué)期的帷幕又即將落下,，也意味著他們就要畢業(yè)了,，看著他們一個(gè)一步腳印的向前奮進(jìn)，并獲得了不同程度的進(jìn)步,，我感到無比的欣慰,，而回顧這學(xué)期的教學(xué)歷程，我也記憶猶新,。

教學(xué)工作對(duì)于大班的幼兒來說是非常重要的,，家長也非常的重視，因?yàn)橛變簣@大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期,，具有承上啟下的作用,，銜接過渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此,，每天我都認(rèn)真仔細(xì)的備好每一堂課,，并與其他老師及廖院長交流，以此保證知識(shí)的準(zhǔn)確性,，還仔細(xì)地為孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)他們不懂的及掌握不好的加以輔導(dǎo)與練習(xí)。本學(xué)期,，在拼音方面,，讓幼兒學(xué)習(xí)了14個(gè)復(fù)韻母和4個(gè)后鼻韻母，以及聲母與韻母相結(jié)合的音節(jié)拼讀及有關(guān)介音的拼讀,。從掌握的情況來看,，我班的拼音掌握的還是較好的,，有些家長也對(duì)我說他們的孩子拼音還是掌握的很不錯(cuò)的，有時(shí)在家做作業(yè)時(shí),，孩子還會(huì)教他們什么是前鼻音,，什么是后鼻音，什么又叫整體認(rèn)讀音節(jié),，并對(duì)我說：“老師,，真的謝謝你，你辛苦了!”雖說是短短的數(shù)語,，但卻是對(duì)老師付出的努力是給予肯定的,，我聽了很欣慰，證明我三年來所付出的心血沒有白費(fèi),，都說一分耕耘換取一份收獲,，家長的幾句話，讓我對(duì)這份神圣的職業(yè)更熱愛,，也希望幼兒能用他們所學(xué)到的知識(shí),，在小學(xué)里有個(gè)更好的發(fā)展與提高。

在方案數(shù)學(xué)里,，《保姆麗娜》中,，幼兒在通過點(diǎn)數(shù)小蟲和鳥蛋，讓幼兒學(xué)習(xí)較多數(shù)量的念唱和計(jì)數(shù),，并學(xué)習(xí)上下,、左右，以及從不同的方位觀察物品空間的方位關(guān)系;在《外婆家的快樂生活》中,，讓幼兒學(xué)習(xí)了看日歷,，知道一年有12個(gè)月，一個(gè)月有30天及一個(gè)星期有7天并能正確的說出昨天,、今天和明天各是星期幾,，還認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)和半點(diǎn),，并初步的建立時(shí)間的概念,，懂得珍惜時(shí)間;在《長工羽兒發(fā)達(dá)記》中，讓幼兒在知道稱重農(nóng)作物的過程中,，了解了物品的輕重的等量換算,，并復(fù)習(xí)了10以內(nèi)的加減運(yùn)算，還學(xué)習(xí)通過物品的外形特征進(jìn)行分類,，并知道“交集”等的邏輯推理知識(shí);在《阿里巴智斗黑衣強(qiáng)盜》中,，讓幼兒通過點(diǎn)數(shù)具體的物品方式，學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法,，再通過點(diǎn)數(shù)物品的方式,，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減和不退位減,，還學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法，讓幼兒初步感受統(tǒng)計(jì)的意義,，并學(xué)習(xí)運(yùn)用加減法進(jìn)行錢幣的找付,，還能熟練的掌握100以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)，并了解數(shù)的關(guān)系,。在閱讀方面,，學(xué)習(xí)了以下幾個(gè)方面;引導(dǎo)幼兒能夠認(rèn)真、安靜地聽兒歌,，及理解兒歌大意,，并能復(fù)述兒歌的主要內(nèi)容;培養(yǎng)幼兒聽散文的興趣，并體會(huì)散文的美;也培養(yǎng)幼兒聽古詩的興趣,，并初步了解古詩大意;培養(yǎng)幼兒聽故事的興趣,，并能找出故事中發(fā)展的線索來復(fù)述故事內(nèi)容;一學(xué)期下來，大部分的幼兒還是能掌握這些知識(shí)的,，但也有個(gè)別能力弱的幼兒還欠缺,，在教學(xué)方面，我知道自己的業(yè)務(wù)水平還是有限的,，“不恥下問”一直是我的座右銘，因此,，在教學(xué)上我還得邊學(xué)邊問,，以此來不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。