心得體會(huì)可以幫助我們反思自己的行為和態(tài)度，以便更好地提高和成長(zhǎng),。寫心得體會(huì)時(shí),，要注重邏輯性和條理性，讓讀者能夠清晰地了解你的思路和觀點(diǎn),?？纯催@些心得體會(huì)范文能夠給你帶來(lái)怎樣的啟示和思考。

教師學(xué)習(xí)成功案例心得體會(huì)篇一

為期9天的青島外出學(xué)習(xí)之行學(xué)到了很多,。作為一名小學(xué)的英語(yǔ)教師,，能有機(jī)會(huì)參加這樣的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我覺(jué)得十分榮幸,。這次培訓(xùn)是給我們英語(yǔ)老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得如下：

專家從各個(gè)方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效,，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍,，從聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)、讀讀認(rèn)認(rèn),、唱唱玩玩中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力,。形式多樣的競(jìng)賽和游戲歌謠迎合小學(xué)生愛(ài)玩的天性，寓教于樂(lè),。學(xué)生樂(lè)于參與,，興致勃勃，情趣盎然的詞匯課堂簡(jiǎn)單,、高效,、實(shí)效,。

其中對(duì)于老師們提出的不要打擊差生的自信心，鼓勵(lì)他們,，學(xué)生答不出來(lái)問(wèn)題,，也要體面地讓他們坐下去，這個(gè)觀點(diǎn)印象深刻,。教育就是讓我們尊重每一個(gè)孩子,，心有大愛(ài)，是一位教師必須的素養(yǎng),。大愛(ài)精神是教師職業(yè)精神的靈魂,。講座老師告訴了我們師者對(duì)學(xué)生的應(yīng)有的態(tài)度：bekind，benice,，befair,，becarefulandbepatient。我覺(jué)得這就是對(duì)大愛(ài)精神的詳細(xì)闡述,。永遠(yuǎn)不要罵你的學(xué)生,，你愛(ài)他，他愛(ài)你,。無(wú)論面對(duì)什么樣的學(xué)生,，作為教師的我們，應(yīng)該關(guān)愛(ài)他們,，讓他們成才,。

扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能是最重要的前提。所謂“課上一分鐘,，課下十年功”,、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”就是這個(gè)道理,。黃島小學(xué)老師的課堂上收放自如,，張馳有度，青島44中學(xué)老師的循序漸進(jìn),，穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有郭另外我沒(méi)記得名字的老師的獨(dú)具一心,，都與她們?cè)鷮?shí)的專業(yè)知識(shí)和技能密不可分,。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識(shí)，才能更透徹的理解教材,，靈活處理教材,，準(zhǔn)確的把握教材，以最自然的方法把知識(shí)傳授給學(xué)生,。

其次,，要營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍必須多關(guān)注學(xué)生的情感,。通常我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中,，有時(shí)會(huì)感覺(jué)學(xué)生無(wú)精打采，死氣沉沉,，自己也講得有氣無(wú)力,，十分枯燥，根源在于我們沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，在傳教的過(guò)程中忽視了他們的情感,。是的,，學(xué)生只有對(duì)自己,、對(duì)英語(yǔ)及其文化、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有積極的情感,，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的高昂的學(xué)習(xí)熱情并取得成績(jī),。消極的情感不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。因此,，在英語(yǔ)教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

再次，教師應(yīng)該“活用教材”,、“用活教材”,，根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際,，選擇教材內(nèi)容,，科學(xué)加工,，用恰當(dāng)?shù)姆椒?，合理地組織教學(xué),。

學(xué)習(xí)雖然很短暫,，但帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼、理念的革新卻是前所未有的,。這使我在思想上,、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺,，同時(shí)也看到了自己與他人的差距,，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時(shí),，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。

同時(shí),，此次學(xué)習(xí)中,，作為英語(yǔ)教師一定要營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為教師和學(xué)生的共同愛(ài)好,。學(xué)校里沒(méi)有良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,。那我們就應(yīng)該去營(yíng)造氛圍，就應(yīng)該從自身做起,，首先,，教師要做好榜樣，在平時(shí)教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語(yǔ),，至少在自己教學(xué)的班級(jí)是可以實(shí)現(xiàn)的,，雖然這做起來(lái)的確有些難，就像普通話的推廣一樣,，這么多年了,，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上,，我們還是應(yīng)該努力去嘗試,，只要我們做了，就總會(huì)有收獲的,，通過(guò)我們的努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語(yǔ)說(shuō)話,、交流,，喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候,，就會(huì)覺(jué)得你沒(méi)有白付出,。總之,，本次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺,，更新了我的新課程教學(xué)理念，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)新天地,。這是我執(zhí)教的一個(gè)新起點(diǎn),，在以后的教育教學(xué)過(guò)程中，我將會(huì)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思,，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，真正做到學(xué)用結(jié)合,，聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用。在今后的工作中,，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。

教師學(xué)習(xí)成功案例心得體會(huì)篇二

走上了三尺講臺(tái),我就意識(shí)到;為師者,，勵(lì)志當(dāng)先，教師成長(zhǎng)需要智慧,，需要機(jī)遇,，更需要契而不舍的毅力和求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新的精神,。教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西,。但是，作為一名教師,，如果你沒(méi)有一顆鮮活靈動(dòng)的心,，沒(méi)有對(duì)自然，對(duì)生命,，對(duì)學(xué)生的愛(ài),。，你就無(wú)法進(jìn)入那詩(shī)一般的境界,。

好好教學(xué),，把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，學(xué)生有良好的品質(zhì),，學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，勤奮好問(wèn)，師生關(guān)系融洽,，是新型民主的關(guān)系,，師生之間相互尊重,、相互關(guān)心，關(guān)系和諧,，就像溫馨的一家人,！盡量讓每個(gè)學(xué)生都能有一技之長(zhǎng),。我的教育夢(mèng)想就是讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng),，教師快樂(lè)工作,。

教師良好的精神狀態(tài)，既是保持個(gè)人身心健康的需要,，也是做好教育教學(xué)工作的必要條件。教師良好的精神狀態(tài),，更是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家民族負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，希望那些失意消沉,，精神不振的同志盡快克服不良的思維方式，走出不良的精神狀態(tài),。教師要以好的精神狀態(tài)對(duì)待自己的教育教學(xué),，熱愛(ài)學(xué)生，盡職盡責(zé),，為中國(guó)培養(yǎng)更多的‘棟梁’,。這就是教師的中國(guó)夢(mèng)、也是我的中國(guó)夢(mèng),。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想凝聚了幾代中國(guó)人民的夙愿,，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益,，也是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。我的夢(mèng)既是中國(guó)夢(mèng),，中國(guó)夢(mèng)也是我的夢(mèng),。實(shí)現(xiàn)中華您組民族的夢(mèng)想，需要幾代人的努力，不久的將來(lái)我們也將成為圓夢(mèng)的中流砥柱,，“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”，只有拿出實(shí)干精神,，以實(shí)干為榮，以實(shí)干為貴,，“實(shí)”才能在復(fù)興之路上昂首前進(jìn),，“干”才能讓中國(guó)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。

中國(guó)夢(mèng)是每一個(gè)人的夢(mèng),，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興再創(chuàng)輝煌的夢(mèng),。教師要做的事幫孩子實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)，他們的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)也是我們夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),。借助教材,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，中國(guó)夢(mèng)是每個(gè)人的夢(mèng),，作為教師,，我覺(jué)得上好每一節(jié)課，教育好我們的學(xué)生,，讓他們真正能夠健康茁壯的成才,，就是每一位教師的中國(guó)夢(mèng),。完成好自己的本職工作,，先完成自己教書育人的夢(mèng)想,，從而用實(shí)際行動(dòng)支持我們的中國(guó)夢(mèng),。我認(rèn)為教師的夢(mèng)想分為短期夢(mèng)和永恒的夢(mèng),，看到孩子們每天有進(jìn)步,，每天快樂(lè)嗎,，既聽(tīng)話又活潑。把每天的短夢(mèng)連續(xù)起來(lái)就是對(duì)學(xué)生生活生命的關(guān)懷,，教育他們?cè)趺醋鋈?，做一個(gè)有用的人,、樂(lè)觀的人,、勇敢的人,。讓我們的學(xué)生自立,、自強(qiáng),、自尊,，掌握一技之長(zhǎng),，成為中國(guó)的復(fù)興棟梁,，作為一名教師,，如果你沒(méi)有一顆鮮活靈動(dòng)的心，沒(méi)有對(duì)自然，對(duì)生命,，對(duì)學(xué)生的愛(ài),。你就無(wú)法進(jìn)入那詩(shī)一般的境界,。

人生因夢(mèng)想而高飛，人生因夢(mèng)想而偉大,。從小給自己一個(gè)目標(biāo),，一個(gè)夢(mèng)想,，從而讓夢(mèng)想帶著自己在人生遼闊的天空中自由地飛翔,。我有夢(mèng),，中國(guó)也有夢(mèng),。我們國(guó)家正在向發(fā)達(dá)國(guó)家邁進(jìn)，中國(guó)為了夢(mèng)想在努力,，我們也要為了自己的夢(mèng)想而奮斗，只有當(dāng)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)時(shí),，中國(guó)的夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn),。中國(guó)夢(mèng)就是我的夢(mèng),，所以我們要努力奮斗去實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),。

光陰荏苒,，歲月如梭。38年的教育教學(xué)生涯,，讓我的教師夢(mèng)在繁榮小學(xué)開(kāi)花結(jié)果。雖然我的夢(mèng)很普通,，但他給我一生足夠的慰藉,。雖然我的夢(mèng)很平凡,，但在今后的人生中,，他將繼續(xù)伴我一路同行,。同時(shí)我將在繁榮小學(xué)繼續(xù)播種我的夢(mèng)想，我的希望,。并且讓我的夢(mèng)想，我的希望伴隨著孩子們健康地,、快樂(lè)地成長(zhǎng)。讓他們把每一個(gè)夢(mèng)想去放飛,，去實(shí)現(xiàn),。這就是我的夢(mèng),、我的教師夢(mèng)——一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。

我還認(rèn)為教師的中國(guó)夢(mèng)就是真正實(shí)現(xiàn)尊師重教的良好社會(huì)氛圍,；學(xué)校成為真正的，純粹的教書育人的地方,；教師真正成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),；讓教師體驗(yàn)到職業(yè)的幸福和高尚而不僅僅是憑良心在工作,；讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,，讓學(xué)生享受到成長(zhǎng)的快樂(lè),。把學(xué)生培養(yǎng)成為又紅又專的祖國(guó)棟梁,。

教師學(xué)習(xí)成功案例心得體會(huì)篇三

9月9日,，我鎮(zhèn)所有青年教師參加了中心小學(xué)青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，這次培訓(xùn)邀請(qǐng)了省級(jí)優(yōu)秀教研員,、市級(jí)名師,、區(qū)教體局教研室羅明娟主任給我們上課,，聽(tīng)完羅主任的講話我受益匪淺。

羅主任在她的《立足課堂,，關(guān)注有效教學(xué)》講座中為全體老師解決了四個(gè)問(wèn)題:一是什么是有效課堂，二是誰(shuí)來(lái)保證課堂有效,，三是有效課堂需要什么樣的前提條件,，四是如何使自己的課堂真正有效,。授課內(nèi)容既有理論指導(dǎo)，也有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合經(jīng)典的名師案例和她的自身體驗(yàn)，使授課內(nèi)容更加生動(dòng)具體,，有更好的借鑒學(xué)習(xí)意義。

那么什么是有效課堂呢,？羅主任說(shuō)到,，課堂教學(xué)行為是教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的雙邊互動(dòng)的過(guò)程,，一節(jié)好課不僅僅要注意自己講了些什么，還要關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的反應(yīng),。新課改倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，而學(xué)生的這些學(xué)習(xí)方式都是在教師組織、指導(dǎo)等行為下發(fā)生的,。教與學(xué)是相輔相成的，盡心地教是認(rèn)真學(xué)的前提,認(rèn)真主動(dòng)地學(xué)才是提高課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵。

教育教學(xué)改革要落實(shí),，終究離不開(kāi)課堂，新課程為我們打開(kāi)了一個(gè)新天地,，但要真正達(dá)到課堂教學(xué)的有效境界，卻還有無(wú)數(shù)個(gè)“結(jié)”等待著我們?nèi)ソ狻Ｌ岣哒n堂教學(xué)實(shí)效的方法和途徑很多,，但任何方法都不是一蹴而就的,，它需要教師用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，并持之以恒地貫穿于課堂內(nèi)外,。通過(guò)課堂實(shí)踐的磨礪，真正走出課堂教學(xué)的種種誤區(qū),，創(chuàng)造出“真實(shí),、開(kāi)放、有效”的和諧課堂。通過(guò)課堂教學(xué)有效性的落實(shí)使每個(gè)學(xué)生在每節(jié)課上有所得,、有所獲,，為學(xué)生全面、和諧,、可持續(xù)發(fā)展注入后勁,。每節(jié)課的備課,，上課,，改作業(yè)等等，都是不可忽視的。只有我們自己對(duì)課堂負(fù)責(zé),，才能對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，才能真正的立足課堂關(guān)注有效課堂,。

在培訓(xùn)活動(dòng)的最后,，殷大福校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)性的發(fā)言,，他教導(dǎo)我們要向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，將同事的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為適合自己的教學(xué)方法，不斷地完善自己,。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地做好教育教學(xué)工作,，做一名有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心、有情懷的人民教師,，做到熱愛(ài)工作，甘于奉獻(xiàn)，干一行愛(ài)一行,。

教師學(xué)習(xí)成功案例心得體會(huì)篇四

九月,，沐浴在丹桂的馨香中,，滿懷著殷切的期盼，我們走進(jìn)了xx某學(xué)院的大門,，從25號(hào)到28號(hào)，開(kāi)始了為期四天的市級(jí)教學(xué)能手的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在這次培訓(xùn)中,，我們有幸零距離接觸了來(lái)自高校的專家教授們，在聆聽(tīng)他們的殷殷教誨,，就教育教學(xué)方面的一些問(wèn)題與他們進(jìn)行熱烈討論的同時(shí)，接受他們對(duì)我們進(jìn)行專業(yè)發(fā)展方向的引領(lǐng),；而這些，對(duì)于我們這些長(zhǎng)期扎根于教學(xué)一線的教師們的專業(yè)成長(zhǎng),，無(wú)疑是最為有益的,。

25號(hào)下午,，來(lái)自師范大學(xué)的張迎春教授,，就發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng),，給我們做專題報(bào)告，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),。在張教授細(xì)心的講解中，我弄清楚了素養(yǎng)—核心素養(yǎng)—發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)這幾個(gè)常見(jiàn)的新名詞的概念,，以及它們之間的關(guān)系,，明白了新時(shí)期,，作為一名教師,，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)應(yīng)該從哪些方面去做，具體做些什么,。而不是像過(guò)去那樣,，僅僅是把新名詞掛在嘴上,，但實(shí)際什么也沒(méi)有做，什么也沒(méi)有改變。

以我所帶的語(yǔ)文學(xué)科為例,，著重要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)包括：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用；思維發(fā)展與提升,；審美鑒賞與創(chuàng)造；文化傳承與理解。針對(duì)這些素養(yǎng)的培養(yǎng),，我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，尤其是教案的備寫中,，要從三維目標(biāo)進(jìn)階到核心素養(yǎng),，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能培養(yǎng)，教給學(xué)生的,，必須是有價(jià)值有用的東西,。注重學(xué)生的全面發(fā)展,，在實(shí)踐中培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注他們的收獲，而不是像過(guò)去那樣,，僅僅關(guān)注他們把知識(shí)點(diǎn)課文背過(guò)了沒(méi)有,；至于會(huì)不會(huì)運(yùn)用,，不得而知,。這些在自己的教案中,，都應(yīng)該有所體現(xiàn),。最重要的一點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，獨(dú)立思考的能力,，課堂上多給他們留出思考的空間,，讓他們自己生成,，而不是把自己的結(jié)論強(qiáng)加給他們。

這正是從張教授的報(bào)告開(kāi)始,，讓我對(duì)這次培訓(xùn)有了新的認(rèn)識(shí)，也寄托了更多的期許和期盼,。事實(shí)證明,，后面的培訓(xùn)沒(méi)有讓我失望,，它給了我更多的驚喜,。

26號(hào)上午，來(lái)自某學(xué)院的楊泳教授,，帶領(lǐng)我們做了一次心靈的洗禮，靈魂的旅行,，楊教授首先以“新時(shí)代的教育新焦點(diǎn)”開(kāi)啟話題,，指出在社會(huì)進(jìn)入二十一世紀(jì),，時(shí)代對(duì)教師這一職業(yè),，提出了更高的要求，我們每一位教師,，都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，做一個(gè)高尚的人，純粹的人,，脫離了低級(jí)趣味的人,，用好老師的標(biāo)準(zhǔn)：理想信念,、道德情操,、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心來(lái)要求自己,。因?yàn)檎f(shuō)到底,，“師德是深厚的知識(shí)修養(yǎng)和文化品味的體現(xiàn),?！?/p>

楊老師的風(fēng)趣幽默,，平易近人，給我留下很深的印象,。他的報(bào)告,，幫助我們拂去蒙在心靈上的浮塵,，告訴我們,，在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，保持本心,，保有一顆干凈的心，用知識(shí)精彩自己的生命,，享受每一刻的意境，人生才會(huì)到達(dá)更高的意境,?！安粏?wèn)年年流水逝,，唯愛(ài)朝朝閑云停,?！弊非笤?shī)意人生,，當(dāng)為最高級(jí)的人生境界了,。

26號(hào)下午,，某學(xué)院的李會(huì)功教授，就《信息技術(shù)條件下的教育教學(xué)改革》,，和我們做了分享交流,。李教授是xx市微課方面的先行者,，在翻轉(zhuǎn)課堂、微課等領(lǐng)域都頗有建樹(shù),。他操著一口方言味兒濃郁的普通話，深入淺出的為我們介紹解釋一些并不陌生的事物,，如“慕課,、微課,、教學(xué)軟件”等,，而且舉例通俗易懂,，打消了大家和這些聽(tīng)似熟悉實(shí)則陌生的新事物的距離感,，課堂上不時(shí)響起熱烈的掌聲,。

越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知,。在這堂課上,，我也接觸到很多新鮮名詞和新鮮事物,，如“希沃授課助手、騰訊翻譯君,、草料網(wǎng)”等,，知道了很多以前不知道的東西,，同時(shí)也意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，平時(shí)我們忙于日常教學(xué),，忽視了學(xué)習(xí)新鮮的知識(shí),，殊不知身處這樣的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變了我們的生活和思維方式,，如果不與時(shí)俱進(jìn),，真的就out了,，是要被時(shí)代所淘汰的,。

我深深意識(shí)到，今后一定要利用信息技術(shù)優(yōu)化自己的課堂教學(xué),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，努力做一名與時(shí)俱進(jìn)的新時(shí)代的好老師,。

教師學(xué)習(xí)成功案例心得體會(huì)篇五

x月13日—14日在教育局領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我們聆聽(tīng)了由骨干教師和老師們一起分享的六大領(lǐng)域的教科研討,，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)老師精細(xì)的講解,，使我在教育教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高,，問(wèn)題得到了迎刃而解,，學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法,。

怎樣不要以固定的知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，對(duì)我們?cè)谄綍r(shí)的科學(xué)教學(xué)中用處非常大,，科學(xué)涉及的內(nèi)容較為廣泛,，在一日活動(dòng)中，教師要多帶孩子們觀察各種事物,、自然現(xiàn)象等,。

x老師的《保證健康活動(dòng),，保護(hù)幼兒安全》，孩子們感興趣的就是體育課和游戲活動(dòng),，而這些活動(dòng)我們平時(shí)很少上,，活動(dòng)量根本達(dá)不到,，通過(guò)劉老師精細(xì)的講解，上體育課的步驟,，上體育課需注意的事項(xiàng)，讓我學(xué)到了更多的知識(shí),，在以后的教學(xué)活動(dòng)中我們學(xué)習(xí)劉老師的這種風(fēng)格,。

x老師的社會(huì)教育活動(dòng),，社會(huì)課孩子們比較難理解，老師們都不愿意上社會(huì)課,，王老師的那句，“問(wèn)題提出后留給孩子一定的思考時(shí)間,，如：傾聽(tīng)-----思考-----回答,，這個(gè)方法比我們平時(shí)用的方法確實(shí)好,，我們應(yīng)該把學(xué)到的方法運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，讓我們教學(xué)效果更好。

x老師的語(yǔ)言教育活動(dòng),，“理論是行動(dòng)的基礎(chǔ)”,，我們只有先把理論搞清楚,，行動(dòng)起來(lái)才方便快捷,，韓老師活動(dòng)中幾個(gè)案例,，非常值得我們學(xué)習(xí),，活動(dòng)中的韓老師幽默風(fēng)趣，平時(shí),，她肯定是孩子們心目中的好老師,，值得我們學(xué)習(xí)她的這種精神,。單玉梅老師的美術(shù)研討活動(dòng),，真是讓我們大開(kāi)眼界,，把美術(shù)領(lǐng)域中的各個(gè)活動(dòng)穿插起來(lái)，內(nèi)容真多,，但是,，單老師講的在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)怎樣教好孩子,，讓孩子怎樣觀察,，在實(shí)際教學(xué)中我們應(yīng)該不斷地嘗試,、創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)單老師的教學(xué)方法,，使教師知識(shí)更淵博。

x老師的音樂(lè)教育活動(dòng),，好像把我們帶回了“童年”,，牟老師的歌聲那么動(dòng)聽(tīng),、動(dòng)作那么優(yōu)美,，是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣，尤其是講到的看圖譜記歌詞,，效果真的不錯(cuò)，在教學(xué)活動(dòng)中孩子們記得特別快,，老師和孩子融為一體,，根據(jù)圖譜能知道歌曲有幾段,，而且孩子們特別感興趣,，提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)局領(lǐng)導(dǎo)組織的這次培訓(xùn)活動(dòng),，我增強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，學(xué)習(xí)了骨干教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，掌握了各領(lǐng)域中的知識(shí)要領(lǐng),，各年齡段的活動(dòng)目標(biāo),，把大,、中,、小各年齡段的知識(shí)貫穿于一體，把我們學(xué)習(xí)來(lái)的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,，在教育活動(dòng)中不斷探討、創(chuàng)新,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，讓我在這次的培訓(xùn)中學(xué)到了更多的知識(shí),，開(kāi)闊了自己的視野,。

教師學(xué)習(xí)成功案例心得體會(huì)篇六

我校學(xué)習(xí)了中共甘肅省第十二次黨代會(huì)精神。通過(guò)學(xué)習(xí),，我了解到此次會(huì)議是一場(chǎng)凝聚人心,、鼓舞士氣,、求實(shí)創(chuàng)新,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大會(huì)，他吹響了堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,、促進(jìn)社會(huì)和諧,、加快為民富民的進(jìn)軍號(hào)角,。大會(huì)上省委書記王三運(yùn)同志在甘肅省第十二次代表大會(huì)上的報(bào)告,。

作為一名教師系統(tǒng),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、深刻領(lǐng)會(huì)、全面貫徹省黨代會(huì)精神,，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重要政治任務(wù)。當(dāng)前,，我們?nèi)w黨員要以省第十二次黨代會(huì)精神為動(dòng)力,，在自己的崗位上全力工作,，盡自己所能,，為創(chuàng)建和諧甘肅而努力奮斗,。

學(xué)習(xí)省第十二次黨代會(huì)精神,，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)省委王三運(yùn)書記代表中共甘肅省第十一屆委員會(huì)所作的工作報(bào)告和在省委十二屆一次全會(huì)上的講話,。高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，動(dòng)員全省各級(jí)黨組織,、廣大黨員和各族人民凝心聚力、搶抓機(jī)遇,、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新,，在新的歷史起點(diǎn)上推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,、轉(zhuǎn)型跨越,、民族團(tuán)結(jié)、富民興隴大業(yè),，為與全國(guó)同步進(jìn)入全面小康社會(huì)而努力奮斗 是省第十二次黨代會(huì)的主題,，也是我省今后五年全部工作的主題。

此次黨代會(huì)中王三運(yùn)書記對(duì)全省各級(jí)黨組織和廣大黨員及領(lǐng)導(dǎo)干部提出嚴(yán)格要求,。他強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)型跨越、富民興隴,，關(guān)鍵在黨,、根本在人,。我們要堅(jiān)持黨要管黨,、從嚴(yán)治黨，以執(zhí)政能力和先進(jìn)性建設(shè)為主線，以改革創(chuàng)新精神全面加強(qiáng)黨的思想,、組織,、作風(fēng)、制度和反腐倡廉建設(shè),，不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平,。王書記強(qiáng)調(diào)各級(jí)黨組織和廣大黨員一定要自覺(jué)承擔(dān)起歷史賦予的神圣使命，不為任何困難所阻,、不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼,、不為任何干擾所惑,，以時(shí)不我待,、只爭(zhēng)朝夕的緊迫感，以勇于擔(dān)當(dāng),、善謀敢為的責(zé)任感,，搶抓機(jī)遇、乘勢(shì)而上,、奮發(fā)有為,，努力創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代要求、無(wú)愧于人民愿望,、無(wú)愧于崗位職責(zé)的光輝業(yè)績(jī)!

身為一名黨員教師，我對(duì)此次會(huì)議感觸頗深,，同時(shí)又充滿壓力,。如何能夠?qū)⑦@次講話精神落實(shí)到自身的工作中,，如何能更好的為學(xué)生教學(xué)是我現(xiàn)如今所面對(duì)的最關(guān)鍵的問(wèn)題,。

一,、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ),，政治上的清醒來(lái)源于理論上的堅(jiān)定。要提高政治敏銳性,，就要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。只有不斷學(xué)習(xí)才能在復(fù)雜多變的環(huán)境中,，在深化改革,、擴(kuò)大開(kāi)放、大力發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下,，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念,，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，始終堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖。

二,、思想工作方面

熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象,。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí),，配合默契,，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的活力,。

通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,、豐富自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

三,、教育教學(xué)方面

認(rèn)真?zhèn)浜谜n,、上好課,，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),，堅(jiān)持聽(tīng)課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。努力把十二字課堂教學(xué)模式應(yīng)用到日常的教學(xué)中,雖有時(shí)還難以改變以自己講課為主的習(xí)慣,但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學(xué)生,，自己只做導(dǎo)演,。今后本人要努力研究.多方學(xué)習(xí),摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式,。

總之，作為一名教師,，要牢固樹(shù)立全心全意為學(xué)生教學(xué)的思想,，不斷加強(qiáng)自身理論知識(shí)學(xué)習(xí)，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng),，努力創(chuàng)造一流的成績(jī),，就是踐行此次黨代會(huì)精神的最好表現(xiàn),。

教師學(xué)習(xí)成功案例心得體會(huì)篇七

課堂中優(yōu)化教學(xué)過(guò)程是高效課堂的關(guān)鍵。構(gòu)建高效課堂基本要求：一是課堂上創(chuàng)新教與學(xué)方式,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作,、探究的有意義學(xué)習(xí)過(guò)程中,，全身心投入,，積極動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手,，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,，動(dòng)手實(shí)踐的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。二是要優(yōu)化教學(xué)策略,，恰當(dāng)靈活地運(yùn)用有效的教學(xué)方法和手段,，精講精練,，及時(shí)反饋,、有效調(diào)控，切實(shí)提高教學(xué)活動(dòng)實(shí)效,。提倡“兩個(gè)高效”，即每一位學(xué)生的高效和每一分鐘的高效,。關(guān)注每一個(gè)有問(wèn)題的學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題。課堂上要做到放手但不放任,，讓學(xué)生自主卻不自流,，讓學(xué)生全力以赴,、全神貫注,、全神投入，緊張而愉悅地學(xué)習(xí),。

發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用,，在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi),，充分發(fā)揮教師潛能，激活學(xué)生思維,，使學(xué)生以盡可能少的時(shí)間和心力，學(xué)到最多的知識(shí),，明白更多的事理,，培養(yǎng)更強(qiáng)的能力。

要積極探索研究,，創(chuàng)新教學(xué)方法方式,，形成具有特色的教學(xué)模式,。我們要在規(guī)范我縣目前的“預(yù)習(xí)檢查以學(xué)定教——小組討論合作探究——反饋交流精講巧撥——當(dāng)堂練習(xí)鞏固積累——拓展延伸總結(jié)反思”這種“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)思路上下功夫。

課堂練習(xí),，是當(dāng)堂布置,，進(jìn)行即時(shí)課堂練習(xí)評(píng)價(jià),，要求當(dāng)堂完成,。也不應(yīng)該只是在新授完成以后進(jìn)行，而應(yīng)該很自然地融合到整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。一般課堂練習(xí)時(shí)間不少于15分鐘,，課末集中練習(xí)時(shí)間10分鐘左右,。

課堂練習(xí)直接關(guān)系到教學(xué)效果,。要使課堂練習(xí)做到適度、高效,，讓學(xué)生既掌握知識(shí),，又發(fā)展能力，就必須把“精選,、精講,、精練,、精批”做細(xì)做實(shí)，要設(shè)計(jì)基礎(chǔ)型,、技能型等題型,，作業(yè)設(shè)計(jì)要精心,、作業(yè)分量要適中,、作業(yè)批改要及時(shí)、作業(yè)反饋要到位,，課堂作業(yè)要讓學(xué)生獨(dú)立當(dāng)堂完成,。練習(xí)設(shè)計(jì)要分層,，既要注意對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng),，又要注意調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓每一類學(xué)生都收獲成功的喜悅,，充分體現(xiàn)訓(xùn)練的有效性。教師要用好用足練習(xí)時(shí)間,，及時(shí)反饋評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)中的問(wèn)題，教師個(gè)別問(wèn)題當(dāng)面輔導(dǎo),，共性問(wèn)題集體糾錯(cuò),。

高效課堂必須是開(kāi)放的，發(fā)散的,，應(yīng)該讓學(xué)生帶著問(wèn)題,、帶著任務(wù)走出課堂,。教師要組織學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的新知識(shí)，從不同角度,、用不同方式進(jìn)行靈活應(yīng)用和拓展延伸，把學(xué)生的視野引向更廣闊的學(xué)習(xí)天地中,。可以有創(chuàng)新型題目的補(bǔ)充,，還可以組織和教材內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。不僅要使學(xué)生知識(shí)內(nèi)化,，而且還要拓展升華,。

課堂反思是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高課堂課堂質(zhì)量,，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效途徑。教師必須引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，反思這堂課的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)效果,。

高效課堂文化的核心是開(kāi)放與解放,，是師生的解放。高效課堂倡導(dǎo)自主,、開(kāi)放,、創(chuàng)造的課堂文化，要求我們變課堂為學(xué)堂,，變演員為導(dǎo)演,，變一言堂為百家鳴。

我們要在課堂教學(xué)改革推進(jìn)過(guò)程中,，倡導(dǎo)新的課堂評(píng)價(jià)理念和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新,，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課堂教學(xué)模式的重建。

總之,，打造小學(xué)高效課堂教學(xué),要研究的方面還很多,但最關(guān)鍵的還是我們教師,教師的基本素質(zhì)、教學(xué)水平與課堂教學(xué)效率的提高有著直接的關(guān)系,。作為一名小學(xué)教師,要堅(jiān)持不斷地更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平,勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新,，從而實(shí)現(xiàn)自身和學(xué)校的共同發(fā)展。相信有我們大家的齊心協(xié)力,，大膽創(chuàng)新,，一定會(huì)有可觀的成效的,。

教師學(xué)習(xí)成功案例心得體會(huì)篇八

“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照,，而對(duì)于教師,，特別是小學(xué)教師，那便是“日出而作,，日落而不息”,。進(jìn)入學(xué)校的幾個(gè)月以來(lái)，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,，一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng),，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教孩子們,。

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子”。我,，一名今年剛參加工作的新教師,，是應(yīng)該有所體會(huì)的：

1、作為一名小學(xué)教師要熱愛(ài)孩子,，熱愛(ài)自己的教育事業(yè),。要具有崇高的敬業(yè)愛(ài)崗精神、堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志,、強(qiáng)烈的自信心和成就感,。充分相信自己的能力，敢于向困難挑戰(zhàn),，對(duì)事業(yè)的追求執(zhí)著不渝,，經(jīng)得起挫折的磨難和成功的考驗(yàn)。

2,、要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),。不照搬書上的東西，要敢于創(chuàng)新,、敢于標(biāo)新立異,。要轉(zhuǎn)變觀念，敢于提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn),，以自身的創(chuàng)新意識(shí)來(lái)影響孩子,，幫助孩子樹(shù)立創(chuàng)新的意識(shí)。

3,、保持寬容的心境,。在工作中遇到困難可以向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處,。努力為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松,、寬松的環(huán)境。

4,、具有強(qiáng)烈的求知欲,。小學(xué)教師同樣也要學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，努力提高自己的科學(xué)文化修養(yǎng),，把現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到工作中來(lái)。

5,、具有教育科研的能力。現(xiàn)在的社會(huì),、家長(zhǎng)對(duì)孩子教育越來(lái)越重視,，對(duì)孩子質(zhì)量的要求也越高。小學(xué)教師必須認(rèn)真地進(jìn)行教育科研,，總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),，努力提高自己的科研能力，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

6,、了解和掌握現(xiàn)代的教學(xué)理論，形成嶄新的現(xiàn)代教育觀念,。要做一名創(chuàng)新的小學(xué)教師必須具備各種綜合能力,。

7、具有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力,。教師能尊重學(xué)生,，會(huì)根據(jù)孩子的認(rèn)知需要，選擇學(xué)生所感興趣的內(nèi)容,，把內(nèi)容和任務(wù)設(shè)計(jì)到學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)之中,，讓孩子通過(guò)自主的活動(dòng)，創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí),?？梢允箤W(xué)生在完成有難度的活動(dòng)和任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法,，堅(jiān)持性和受挫能力得到了鍛煉。

8,、具有創(chuàng)造性的指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的能力,。孩子在活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)各種表現(xiàn),，教師要善于觀察學(xué)生,，認(rèn)真的做好記錄。在孩子遇到困難時(shí),，要巧妙地進(jìn)行引導(dǎo),，向孩子提出一些互不相容的或缺少某些因素的問(wèn)題,，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，然后給予指導(dǎo),，使他們能創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。

9、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力。要實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和科學(xué)化,，教師就必須參與教育教學(xué)的科學(xué)研究,。不斷探索新的教育規(guī)律和教育方法,，努力積累有效的指導(dǎo)活動(dòng)的理論和技術(shù)，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)論文,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，科研能力?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作,，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師,，剛好又趕上新教材的推廣使用,，感覺(jué)挑戰(zhàn)更大,。對(duì)于新教材,，大家都處于摸索探究階段，但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材內(nèi)容豐富,，理念新穎,，針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境,，教材起點(diǎn)高，坡度大,，提倡“用到即學(xué)”,。但作為我們的學(xué)生來(lái)講,，他們大多只學(xué)過(guò)2年英語(yǔ),，才初步入門,。在這樣情況下,，感覺(jué)上課難度更大。

教師學(xué)習(xí)成功案例心得體會(huì)篇九

為了進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力與程度，適應(yīng)新形勢(shì)下教育改革與發(fā)展的需要,，教育局組織了20xx年暑期中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，在這短短的11天里，與來(lái)自不同學(xué)校,、不同年齡段的同行們坐在教室里一起討論交換，仿佛又回到了二十幾年前的學(xué)生時(shí)期。授課老師們以鮮活的實(shí)例、豐盛的知識(shí)以及精湛的理論論述，給了我強(qiáng)烈的沾染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的,，并反思了以往工作中的不足,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念?，F(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中,，教師既要有比較廣博的知識(shí),，更要有崇高的道德和崇高的精力境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模,。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,?！庇纱丝梢?jiàn)，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長(zhǎng),，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái),。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，鍛煉自己的道德修養(yǎng),，敬崗敬業(yè),，做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。

這次培訓(xùn)授課老師傾瀉了很多心血,，他們根據(jù)要求精心籌備,，毫無(wú)保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓(xùn),，我們聽(tīng)得津津有味,，受益匪淺。在學(xué)習(xí)我們知道了“什么是有效的教學(xué)”,、“教學(xué),，如何有效”等等。我個(gè)人認(rèn)為,，在新課程背景下實(shí)施有效教學(xué),，教師首先要從以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)：

(一)教學(xué)理念。要樹(shù)立起教學(xué)理念,，教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求,。

(二)知識(shí)儲(chǔ)備。教師要儲(chǔ)備更多的知識(shí),，課堂上,，作為新課程直接

實(shí)施者的教師，一定要不斷學(xué)習(xí)和探索,，不斷拓展自己的知識(shí)內(nèi)涵,。知識(shí)的厚度增加了,，課堂就能深入淺出，左右逢源,。

(三)教學(xué)反思,。教師要善于和不斷反思，應(yīng)在實(shí)踐反思中提升,，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng),。

(四)課前的有效準(zhǔn)備。凡是成功的課必定是充分準(zhǔn)備的課,，備好課是上好課的前提,。有效的備課必須體現(xiàn)出：目標(biāo)有效、內(nèi)容有效,、教法有效,。

(五)課堂的有效組織。教師要做到語(yǔ)言組織準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)練,，課堂上一定要組織教學(xué)語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的科學(xué)性,、針對(duì)性、準(zhǔn)確性,，做到清晰精煉,、重點(diǎn)突出、邏輯性強(qiáng),。

(六)課后的有效練習(xí),。課后練習(xí)不在多，貴在精,，提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情,，因課設(shè)計(jì)練習(xí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。

總之，每個(gè)學(xué)生都期望自己獲得成功,，期望感覺(jué)到自己智慧的力量,，體驗(yàn)到成功的喜悅，教師應(yīng)在課堂上為學(xué)生營(yíng)造廣闊的自主學(xué)習(xí)環(huán)境,，隨著新課改的不斷深入,，選擇滿足學(xué)生生命需要的教學(xué)，給知識(shí)注入生命,，還學(xué)生充滿靈性的世界,，已成為我們每一位教師的夢(mèng)想,。而要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，當(dāng)教師能夠采取靈活的教學(xué)技能,，并通過(guò)各種途徑的學(xué)習(xí),、實(shí)踐，讓教學(xué)技能不斷創(chuàng)新,、不斷提升,，就能給予學(xué)生更大的發(fā)展空間，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，在學(xué)習(xí)中提升做人的品質(zhì),，這是新課程的基本要求，也是我們所有老師的畢生追求!

教師學(xué)習(xí)成功案例心得體會(huì)篇十

學(xué)初,，在教師隊(duì)伍中開(kāi)展了“強(qiáng)師風(fēng),、鑄師魂，爭(zhēng)做人民滿意教師”的師德教育活動(dòng),，并將今年定為師德建設(shè)年,。育人先樹(shù)德，教師只有樹(shù)立好自身的形象,，才能真心,、真情、真意地去教育學(xué)生,。

通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,，努力做一個(gè)懂法,、守法、護(hù)法的人民教師,。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,，開(kāi)展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值,。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，他們思想活躍，思維天真,，好動(dòng),，好鬧，工作煩燥之時(shí),，我會(huì)不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,，事后想來(lái)，這樣的我是不應(yīng)該的,，事實(shí)上,，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺(jué)和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài),，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來(lái),，靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生,，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)認(rèn)可,，做一個(gè)人民滿意的教師,。

通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào)，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí),，提高自身能力,，業(yè)務(wù)水平;其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人,，要用心去傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外，師是服務(wù)于學(xué)生的,，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí),，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

總體而言,，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵(lì)了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即工作是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)是幸福的!

國(guó)家的興衰,，系于教育;教育的興衰,，系于教師,。 教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說(shuō)一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致,，表里如一，成為學(xué)生的表率,。孔子說(shuō)得好：“其身正,，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！?/p>

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識(shí),。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻,，無(wú)怨無(wú)悔,。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄,，但也有欣慰與歡暢,，誰(shuí)說(shuō)不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在,，但我們無(wú)法想象,，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。 教書育人是教師的天職,。教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。

教師學(xué)習(xí)成功案例心得體會(huì)篇十一

5月3日至6月5日,，在縣教育局的安排下，我有幸在龍池小學(xué)跟班學(xué)習(xí),。跟班學(xué)習(xí)期間,，龍池小學(xué)師生熱忱的幫助與關(guān)懷，學(xué)校濃厚的三風(fēng)建設(shè)給我留下了深刻的印象,，我受益匪淺?，F(xiàn)總結(jié)如下：

在龍池小學(xué)無(wú)論周一的升旗儀式,，還是班級(jí)的主題班會(huì)課;無(wú)論學(xué)校和行政會(huì)議，還是學(xué)校的每周工作安排,，科任,、班主任、值周教師乃至領(lǐng)導(dǎo)工作都在按步就班地展開(kāi)著,。無(wú)論是班級(jí)日志,，還是代課記錄;無(wú)論是家訪活動(dòng)，還是安全教育,，都有條不紊地進(jìn)行著,。他們的各項(xiàng)工作已經(jīng)走上了規(guī)范化、制度化,、科學(xué)化,，難怪每一位師生都洋溢著青春的笑臉。作為教師,，在龍池他們很忙很辛苦,，但從他們的臉上，我們卻看不到一絲的怠慢與敷衍,，始終充滿著的活力,。是什么讓員工們?nèi)绱说臒岢?在和陸校長(zhǎng)的交談中的我終于領(lǐng)悟到了真諦。首先是校長(zhǎng)的人格魅力征服了所有的教職員工,，陸校長(zhǎng)知識(shí)淵博,，管理專業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)才華超著,，她以她自己的人格力量在老師面前樹(shù)起了一面永遠(yuǎn)矗立于時(shí)代先鋒的旗幟,，她創(chuàng)導(dǎo)的“兼容、拼博,、超越”治校理念已在每一個(gè)老師心中開(kāi)花結(jié)果,。

短短的三十天，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,，在跟班學(xué)習(xí)期間,，龍池小學(xué)成功的校園文化建設(shè)、學(xué)校管理,、師生員工管理,、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象,，也從中得到了很大的教育和幫助,，在以后的工作中，我將學(xué)以致用,，為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀,。

教師學(xué)習(xí)成功案例心得體會(huì)篇十二

隨著時(shí)代的發(fā)展,，“育人”在當(dāng)今的目標(biāo)是培養(yǎng) “有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。因此學(xué)習(xí)禮節(jié)規(guī)范,、進(jìn)步自己的修養(yǎng),、培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度是非常必要的。我們的工作實(shí)際上就是一項(xiàng)不斷與人交換交往的工作,，與學(xué)生,、與家長(zhǎng)、與同事,、與校長(zhǎng),。假如不懂文明禮節(jié)，四周的人很難接受你,、承認(rèn)你,。為人師表在各種場(chǎng)合都應(yīng)重視自己的行為舉止，做到大方,、得體,、自然、不虛假,。

作為教師首先要重視形象禮節(jié),，做到儀表穿著文明。首先要給對(duì)方或大眾留下第一印象：儀表整潔,，衣冠端正,。形象對(duì)一個(gè)人來(lái)講是其綜合素質(zhì)的最初展現(xiàn),。教師的儀表是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙,，教師的職業(yè)形象關(guān)乎學(xué)生的成長(zhǎng)。教師,，特別是小學(xué)教師,，在孩子們的心目中地位是崇高的，而對(duì)小學(xué)教師的穿著要求也就更高了,，不論其穿著的質(zhì)量好壞,，新舊如何，或是否是是高級(jí)的名牌,，只要能做到端正,、妥貼,、干凈、扣子扣得好,、上下熨得齊,，都會(huì)給人以清新、高雅之感,，會(huì)使學(xué)生感到可敬可親又可愛(ài),，無(wú)形中成為學(xué)生的榜樣。假如穿上奇裝異服,，打扮得花貍狐哨，覺(jué)得不知道是看“服裝模特”還是聽(tīng)課,。既影響了教學(xué)效果,，也產(chǎn)生了不好的影響。

再次教師要重視教學(xué)禮節(jié),。教師的教學(xué)禮節(jié)是指教師在教育教學(xué)中的教育藝術(shù)性,、科學(xué)性和方法性,，需要針對(duì)不同的學(xué)生特點(diǎn)做到有的放矢,，收放自若,。尊重每個(gè)學(xué)生是條件,，與學(xué)生互動(dòng)時(shí)要使用文明語(yǔ)言。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)孩子們都急于去模仿,，所以教師必須做到以身作則，同時(shí)兒童具有個(gè)別差異性,，針對(duì)不同的兒童應(yīng)使用不同的教學(xué)方法。

在行為舉止,、教師的言談等方面知道自己做為教師該怎樣做,，各種禮節(jié)也是非常重要的,，現(xiàn)將體會(huì)總結(jié)以下：

一個(gè)人氣質(zhì),、自信,、修養(yǎng)經(jīng)常從他的姿態(tài)中就可以表現(xiàn)出來(lái),。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要留意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方,、得體,、自然、不虛假,。

（1）眼光：在與學(xué)生講課時(shí),，教師的眼光要柔和、親切,、有神,，給入以平和、易接近,、有主見(jiàn)之感,。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷、或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí),，不能投以鄙夷或不屑的眼光,，這樣做有損于你有學(xué)生心目中的形象。

（2）手勢(shì)：老師講課時(shí),，一般都需要配以適度的手勢(shì)來(lái)強(qiáng)化講課效果,。手勢(shì)要得體、自然,、恰如其分,，要隨著相干內(nèi)容進(jìn)行。講課時(shí)忌諱敲擊講臺(tái),、或做其他過(guò)分的動(dòng)作,。

教師承當(dāng)?shù)闹饕蝿?wù)離不開(kāi)語(yǔ)言表達(dá),。因此,，作為一位教師，要留意表達(dá)語(yǔ)言時(shí)應(yīng)遵守的禮節(jié)禮節(jié),。

（1）表達(dá)要正確：學(xué)校中設(shè)置的每門課程都是一門科學(xué),，有其嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性,。老師在教授時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)科的要求,，不可庸俗化。

（2）音量要適當(dāng)：講課不是喊口號(hào),，聲音不宜過(guò)大,，會(huì)給學(xué)生以聲嘶力竭之感。假如聲音太低又很刺耳清,，導(dǎo)致影響教學(xué)效果,。

（3）語(yǔ)言要精練：講課要抓中心，不說(shuō)空話和過(guò)剩的話,，給學(xué)生干凈利索的感覺(jué),。

（4）課堂可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話,，以活躍課堂氣氛,，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

非常感謝學(xué)校給予這次學(xué)習(xí)金正昆教授《教師禮節(jié)》的機(jī)會(huì),，使我意想到自己的品德情操,、處世態(tài)度、一言一行都在影響學(xué)生,，也學(xué)習(xí)到了如何使自己成為學(xué)生最親近,、最信任、最崇敬的人,。

教師學(xué)習(xí)成功案例心得體會(huì)篇十三

我時(shí)常在思考一個(gè)問(wèn)題——什么樣的教學(xué)是有效的教學(xué),。在我看來(lái),有效的教學(xué)就是學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)活動(dòng)中滿足學(xué)習(xí)的愿望,并能從學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)和滿足。有效的教學(xué)必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

今日讀了《積極學(xué)習(xí)101種有效教學(xué)策略》,我又有了一些新的領(lǐng)悟,?！斗e極學(xué)習(xí)101種有效教學(xué)策略》的譯者陸怡如在“譯者前言”中介紹：“從理論上，有效地教學(xué)應(yīng)具有如下幾個(gè)方面的特征:讓學(xué)生明確通過(guò)努力而達(dá)到的目標(biāo),，并且明白目標(biāo)的達(dá)成對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義;設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù),促使學(xué)生在更復(fù)雜的水平上理解;通過(guò)聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和經(jīng)驗(yàn)背景,，幫助學(xué)生達(dá)到更高水平的理解;適時(shí)與挑戰(zhàn)性的目標(biāo)進(jìn)行對(duì)照,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有一個(gè)清楚的、直接的反饋;能夠使學(xué)生對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)主題都有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí),，形成對(duì)于事物的概念框架;能夠遷移并發(fā)現(xiàn)和提出更為復(fù)雜的問(wèn)題,，有進(jìn)一步探究的愿望。一言以蔽之,有效的教學(xué),能夠喚醒沉睡的潛能,激活封存的記憶,，開(kāi)啟幽閉的心智,，放飛囚禁的情愫?！?/p>

我認(rèn)為,，積極學(xué)習(xí)所倡導(dǎo)的理念，所研究和推行的方法能產(chǎn)生有效的教學(xué)效果,。

談到有效的教學(xué),，使我不禁想起了在大三時(shí)所學(xué)過(guò)的《課程與教學(xué)論》。馬云鵬教授在書中為我們介紹了美國(guó)學(xué)者泰勒的“目標(biāo)模式“,。這一模式在理論和實(shí)踐中都產(chǎn)生了很大的影響,。在教學(xué)中，教師應(yīng)使學(xué)生明確教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)自身的實(shí)際情況確立目標(biāo),，要充分發(fā)揮目標(biāo)的動(dòng)力作用。教師還需要引導(dǎo)和幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目標(biāo),。當(dāng)然,，在教學(xué)實(shí)施中，把握教學(xué)目標(biāo)很重要,，但更值得注意的是,，教學(xué)必須要關(guān)注過(guò)程。

我的啟示：在教學(xué)中,，教師要明確教學(xué)目標(biāo),，關(guān)注教學(xué)過(guò)程，采用積極教學(xué)策略,，為孩子營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍,，廣泛的思考空間。

教師學(xué)習(xí)成功案例心得體會(huì)篇十四

教師必須熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)黨,，熱愛(ài)社會(huì)主義,，擁護(hù)黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,。樹(shù)立科學(xué)的世界觀和方法論,，在教學(xué)過(guò)程中能自覺(jué)運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn),、方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界。因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和方向,，只能靠教師來(lái)掌握,。所以,，必須要求教師有正確的政治方向,。

要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動(dòng)力,，不論碰到什么困難,，始終站在教學(xué)第一線，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持為辦好社會(huì)主義的大學(xué)而奉獻(xiàn)畢生的力量,。

教師對(duì)學(xué)生要充滿友愛(ài)的情感，要全面關(guān)心大學(xué)生,，要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全面的指導(dǎo),。要真正做到教書育人，沒(méi)有愛(ài)心是不可能做到的,。

教師必須精通自己所教的專業(yè)或?qū)W科,，結(jié)合科研或者注意搜集本專業(yè)本學(xué)科的新成果，了解其發(fā)展趨勢(shì),。認(rèn)真?zhèn)湔n,，經(jīng)常修改講義，精益求精,。多數(shù)教師是在職進(jìn)修,，結(jié)合科研和社會(huì)服務(wù)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，有條件時(shí)可脫產(chǎn)進(jìn)修,，不斷提高教學(xué)的水平,。

在學(xué)校里，不論是培養(yǎng)人才或科學(xué)研究,，都要靠許多教師的共同努力才能完成,。因此，教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，形成合力十分重要,。在教學(xué)方面,，互相通氣，避免重復(fù)疏漏,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高是不容忽視的,。在科學(xué)研究方面,，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，往往需要多種學(xué)科協(xié)作,，僅靠個(gè)人的力量,，許多課題是很難完成的。必須組織許多校內(nèi)教師,，甚至校外專家,，能力合作，才能完成,。社會(huì)服務(wù)方面也一樣,，有許多項(xiàng)目也要靠集體的力量才能完成。因此,，教師必須具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

這里，要特別強(qiáng)調(diào)教師的職業(yè)道德,，即師德問(wèn)題,。教師工作對(duì)象是正在成長(zhǎng)的學(xué)生，教師的一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,，必須有誨人不倦的精神，起為人師表的榜樣,，才能做到教書育人。

教師學(xué)習(xí)成功案例心得體會(huì)篇十五

在教育不斷發(fā)展的今天,，我校和全省各級(jí)種類學(xué)校一樣,，4月10日,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)劉志秀校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《貴州教育精神和教師誓詞》《貴州教育12345》,。

會(huì)上,，全體教師高舉右手,，緊握拳頭，鏗鏘有力地宣誓：我是一名光榮的人民教師,，我莊嚴(yán)宣誓：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué),；敬業(yè)愛(ài)生,，教書育人；淡泊名利,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),；傳承文明，勇于創(chuàng)新,；終身學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,。為全體學(xué)生美好未來(lái)，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量,！

這一句句鏗鏘有力的話語(yǔ)，表達(dá)了教師為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的決心和信心,，當(dāng)前教育面臨新任務(wù)，教師面臨新要求,，教師要以理解和宣讀貴州教師誓詞為契機(jī),，站在新的起點(diǎn)上,，要以新的面貌,、新的思路，踏上新的征程,；我們一定要認(rèn)真理解貴州教師誓詞,，深刻反省，堅(jiān)定服務(wù)信念,，用三尺講臺(tái)點(diǎn)燃自己一生激情,，激發(fā)學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)潛能。將其精神貫穿到教育工作中的每一個(gè)領(lǐng)域和環(huán)節(jié),，并將它作為自己行動(dòng)的坐標(biāo),，重新定位自己；振奮精神,，扎實(shí)苦干,，無(wú)私奉獻(xiàn)，以咬定青山不放松的精神，辦好群眾滿意,，家長(zhǎng)放心的學(xué)校,。

任務(wù)。在業(yè)務(wù)上做到教師之間相互學(xué)習(xí),，孜孜以求,，精益求精的敬業(yè)精神；在工作中做到腳踏實(shí)地,、攻堅(jiān)克難的進(jìn)取精神,；不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和師德水平，學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法,，更快的把自己鍛煉成為一名合格,、優(yōu)秀、出色的教師,。

作為一線教師的我,，一定會(huì)牢記職責(zé)，不辱使命,，辦人民滿意的教育,，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師學(xué)習(xí)成功案例心得體會(huì)篇十六

教師隊(duì)伍職業(yè)道德師德的好壞從大的方面來(lái)說(shuō)影響整個(gè)社會(huì)的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè),，從小的方面來(lái)說(shuō)影響學(xué)生的身心健康發(fā)展,。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),，歷代教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“身弓行實(shí)踐”、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、勤于進(jìn)取”,、“認(rèn)真授業(yè)”、“熱愛(ài)學(xué)生,、積極育人”,、“勇于科研、平等競(jìng)爭(zhēng)”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模,。因此教師必須要有良好職業(yè)道德,。

因此，師德關(guān)乎學(xué)生的一生,，關(guān)乎教育的發(fā)展,，關(guān)乎社會(huì)的前途命運(yùn)。在新學(xué)期即將到來(lái)之際,，教師關(guān)于師德問(wèn)題進(jìn)行深刻的反思,、認(rèn)真地總結(jié)、廣泛地交流是十分必要的,。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”是我們教師的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德,。干一行，愛(ài)一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中,，我嚴(yán)于律己，寬以待人,。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足，及時(shí)糾正,，對(duì)別人的缺點(diǎn),，則盡量寬容。教書育人,，為人師表,，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號(hào)。

有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求,。老師愛(ài)學(xué)生,，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師,，還要愛(ài)學(xué)生,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短了師生距離。由于我愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，所以，學(xué)生就信任我,，喜歡我,，也喜歡上我的課。熱愛(ài)學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教,。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng),，是自己最大的成功和欣慰。

眾所周知,，教師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手,。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時(shí)期的新一代。

教師學(xué)習(xí)成功案例心得體會(huì)篇十七

隨著網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代的到來(lái),，我們的生活與學(xué)習(xí),、工作都發(fā)生了變化。教師們已不再是傳遞信息的工具,，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，適應(yīng)未來(lái)教育的需要的,。

網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動(dòng)，更為重要的是,，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要。

通過(guò)參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，自主參與其中,，使我在思想上、專業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升,。在學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真聆聽(tīng)了專家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻,，在這段時(shí)間里從這個(gè)平臺(tái)我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識(shí),。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,，使我受益匪淺。

1,、改變了教師學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為教師節(jié)省了很多時(shí)間,。比如,，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方,?？梢耘c老師交流互動(dòng)，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可,，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力,。

2、領(lǐng)悟有效教學(xué),。專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求,。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師,。怎樣提升教學(xué)的有效性,，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?我認(rèn)真學(xué)習(xí)著專家在講座中的每一句話，思考著每一個(gè)觀點(diǎn),。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段,，處理好知識(shí)與能力、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系,，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。

3,、理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用。

學(xué)習(xí)的過(guò)程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用,、創(chuàng)造的過(guò)程,，因此要會(huì)學(xué)、善用,。我每次聽(tīng)專家講座和觀看課堂實(shí)錄后,，總要有一個(gè)思考，即如何將這些優(yōu)秀的,、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂,，有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，從而收到事半功倍的效果,，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距,。通過(guò)實(shí)踐對(duì)理論,、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn),、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn),，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù),。開(kāi)闊學(xué)生的視野,，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，激活學(xué)生的思維,。

來(lái)自 m.sevw.cn

4,、提高自身素質(zhì)，學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí),。

新課程要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。在教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái),，努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要,。做反思型教師，養(yǎng)成反思習(xí)慣,，反思自已的活動(dòng)過(guò)程,，分析自己的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過(guò)程,，提高自己的專業(yè)水平,。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向更完善的目標(biāo)努力,。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專家的合作探討,，提高教研水平,。

通過(guò)這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，對(duì)自己今后的教學(xué)工作指明了方向,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到,，感到自己知道得太少,。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo),。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感,，一種壓力,，驅(qū)使自己更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)。

教師學(xué)習(xí)成功案例心得體會(huì)篇十八

很榮幸能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我參加了第二批赴xx跟班學(xué)習(xí),。我們所到的學(xué)校是xx五中,，這個(gè)學(xué)校辦學(xué)時(shí)間不算長(zhǎng)，卻有著豐富的教學(xué)內(nèi)含,。一個(gè)月來(lái)聆聽(tīng)當(dāng)?shù)亟逃龑＜液吞丶?jí)教師的講座,，跟班聽(tīng)了近40節(jié)課，每天過(guò)得忙碌而充實(shí),，因?yàn)榻?jīng)常能聽(tīng)到或參與到不同類型的講座,、上課、微格教學(xué),、教研活動(dòng),、質(zhì)量分析、心理輔導(dǎo),、班主任培訓(xùn)指導(dǎo)工作坊等,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。這是我人生中最難得最重要的一個(gè)月,，不僅僅是能通過(guò)跟班學(xué)習(xí)了解了本學(xué)科的教學(xué)方法和先進(jìn)理念,，更重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)我們獲得了一種精神的力量，因?yàn)樵谖逯杏幸粋€(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子,，有一個(gè)勤奮敬業(yè)的教師隊(duì)伍,。

在五中我們每天都能感受到以校長(zhǎng)許小華為代表的教師隊(duì)伍他們的教學(xué)規(guī)范、理念超前,。引領(lǐng)著我們?nèi)琊囁瓶实母麄儗W(xué)習(xí),，下面是我發(fā)現(xiàn)的同是中學(xué)的教育，他們就是與我們不同,。

在xx五中,，他們用的都是浙江出版的教材，科學(xué)是一門課程包括物理,、化學(xué),、生物、地理,，社會(huì)是一門課程包括歷史和社會(huì),，思想品德。科學(xué),、社會(huì)都是由一位老師從初一教到初三,。科學(xué)課初一主要是生物和地理,，也含有少量的物理和化學(xué),，有的知識(shí)分章節(jié)，第一章物理,，第二章化學(xué),，第三章地理，第四章生物,，有些知識(shí)點(diǎn)可能牽涉科學(xué)的所有科目,。例如初二第一章講水。習(xí)題也是可能物理題中涉及地理知識(shí),，化學(xué)題中涉及生物知識(shí),，這要求教師必須是全能者，教師在大學(xué)里學(xué)習(xí)都是學(xué)物理專業(yè),、或化學(xué)專業(yè),、生物專業(yè)，可在五中當(dāng)科學(xué)老師,，大學(xué)里沒(méi)有學(xué)的非專業(yè)知識(shí)都得自學(xué)掌握，否則就無(wú)法完成教學(xué)任務(wù),，xx五中學(xué)習(xí)的練習(xí)冊(cè)全是xx市自編,。

每星期舉行一次教研活動(dòng)，單周討論教學(xué)中疑難問(wèn)題,，如：“如何進(jìn)行引入課題有震撼力,，能吸引學(xué)生眼球”，“如何布置作業(yè)”,，每次帶著問(wèn)題來(lái),，通過(guò)教研活動(dòng)探討而解決。雙周去閱覽室看書理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新理念,。目前，正在推行一種“模擬上課”,，就是一種虛擬上課,，沒(méi)學(xué)生老師既要扮演教師又要扮演不同學(xué)生的角色，有問(wèn)有答,，有板有眼,，有模有樣，像個(gè)演員。集體備課是不同老師模擬上課,，在評(píng)課然后確定一節(jié)好課,。這樣可以預(yù)設(shè)出種種學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題，在你的課堂上加以規(guī)避,。

學(xué)校設(shè)有專門的“心理咨詢服務(wù)站”,，每所學(xué)校都開(kāi)設(shè)有心理健康教育這門課程，他們的現(xiàn)狀是專業(yè)引領(lǐng)（有兩位專業(yè)老師,，教師培養(yǎng)專職化）,，行政給力（得到行政力量的大力支持，任何事情做好都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的重視,，）,，點(diǎn)面結(jié)合，外培內(nèi)磨相益彰,，開(kāi)課咨詢雙步走,，規(guī)模科研緊跟進(jìn),，對(duì)學(xué)生提供考前,、考中、考后心理援助,，對(duì)異常心理學(xué)生實(shí)施跟蹤監(jiān)控,，每年中考、高考都在考區(qū)開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)區(qū),，解決學(xué)生考到中途考不下去的心理指導(dǎo),。

在五中一個(gè)月內(nèi)，我們參加了大型的國(guó)培班心理輔導(dǎo)科技活動(dòng),，素質(zhì)教育專家水力老師大型的講座活動(dòng),，廖麗娟教授的大型家長(zhǎng)會(huì)，由區(qū)政府在周末舉行的成長(zhǎng)心連心大型公益活動(dòng)等,，這些活動(dòng)請(qǐng)來(lái)的專家學(xué)者給孩子上課給家長(zhǎng)們上課均為免費(fèi),，這是我們xx很難能遇上的。

這個(gè)學(xué)校校長(zhǎng)許小華,，特別重視環(huán)境育人功能,，他將學(xué)校所有的樓房、設(shè)施,、綠化,、操場(chǎng)、樹(shù)木,、圖書館,、多功能教室,、會(huì)議室、閱覽室,、心理輔導(dǎo)站,、乒乓活動(dòng)室、餐廳,、學(xué)校超市等喻為學(xué)校十景,，每一景都是學(xué)校的珍寶，巧妙設(shè)計(jì),、用心打造,、精心管理，顯出文化之美,、韻味之美,、獨(dú)具匠心之美，校園文化之美教育影響全體師生,，美麗的校園讓孩子們格外珍惜,，一個(gè)月來(lái)我們沒(méi)有看到過(guò)一塊紙屑，每天都是全新的感覺(jué),。

1,、做教師是一件幸福的事。這是我的第一個(gè)感想,，在我們的物質(zhì)待遇不斷提高的同時(shí),，精神世界更豐富。從事教師職業(yè),，與人打交道,、與人溝通，經(jīng)常感受人的智慧,、情感，在這個(gè)過(guò)程中,，不斷豐富自己的精神世界,，可以提升自己的人生品位。所以,，教師應(yīng)當(dāng)以開(kāi)闊的心境,、愉快的心情看待自己的職業(yè)。從對(duì)工作目標(biāo)的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感,。而每一次的成功,，都會(huì)帶給你快樂(lè)、喜悅和成就感,。在工作中保持信心,，端正態(tài)度，這樣就能化沮喪、挫敗為樂(lè)觀,、自信與成功,，有效地克服倦怠心理。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代,，要守住一份清貧,，是多么的不易，特別是當(dāng)看到城市林立的高樓,，自己卻無(wú)立錐之地,，別人開(kāi)著寶馬奔馳，自己卻不得不騎著自行車來(lái)回奔波,，心中,，難免失落。但通過(guò)這次學(xué)習(xí),，了解了xx五中的教師們?cè)诮逃喜灰詾榭?，反以為?lè)的精神，于是我明白,，人生的意義并不都是通過(guò)金錢來(lái)衡量,，人有不同的活法，“三千弱水,，我只取一瓢飲”,，只要我們“愿意做事，用心做事,，真心做事”,，只要我們對(duì)社會(huì)，對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)光和熱,，哪怕渺小,，但我們活得坦蕩，活得充實(shí),。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感受到作為一個(gè)教師崇高，更明白的這份職業(yè)沉甸甸的責(zé)任,。面對(duì)未來(lái)平凡而漫長(zhǎng)的教學(xué)生活,，我不再茫然，不再麻木,。

2,、專業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了我們教師自身的不足和差距,。以前,，我們的教師都認(rèn)為對(duì)指導(dǎo)學(xué)生的自主探究也有一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，但苦于無(wú)法擺脫舊的“以教師為中心”的教學(xué)模式,。雖然知道要發(fā)展學(xué)生的能力,，要讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過(guò)程，但在課堂上卻仍然走教師講,、學(xué)生聽(tīng)的老路,。不學(xué)習(xí)，不研究,，閉門造車,，坐井觀天。不知道別人是怎樣教的,，別人在教什么,，也不知道自己應(yīng)該怎么做。每天守著學(xué)生,，對(duì)著教參,，照著練習(xí)試卷，憑著自己讀書時(shí)老師給自己上課的感覺(jué)來(lái)上課,。就我目前的教學(xué)而言,，最看重的就是學(xué)生的分?jǐn)?shù)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是學(xué)生的考試成績(jī),，它是老師的生命,，所以老師們整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)。課內(nèi)效益不高,，就利用課外補(bǔ)——學(xué)生戲言星期日為星期七,。花了大量時(shí)間,，反而出現(xiàn)了學(xué)生煩老師累的痛苦局面,。忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。常常以我們成人的眼光審視學(xué)生,，用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，并以自己多年習(xí)慣了的“題?！苯虒W(xué)方式要求學(xué)生,。“問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái),?！边@次跟班學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了清水出芙蓉天然去雕蝕的美麗,，指導(dǎo)教師,、大學(xué)教授、名師專家從不同的角度給我們展示了涉及中學(xué)各種教育教學(xué)多方面領(lǐng)域的精湛講座,，讓我從全新的視角了解了當(dāng)今教育教學(xué)中最前沿的理論和研究,，更讓我在今后的教學(xué)和研究得到了方法上的指導(dǎo)和方向上的指引。五中許小華校長(zhǎng)的“真實(shí)課堂”——“真想改,、真要改,、真在改、真實(shí)改”理念構(gòu)建,，讓我眼前豁然一亮,，茅塞頓開(kāi)。

下一學(xué)期,，我將在課堂上進(jìn)行一些教改實(shí)踐,；同時(shí)，把五中的教研模式作為切入點(diǎn),，盡量讓學(xué)生在“樂(lè)學(xué)”,、“探究”中自求自得。如果說(shuō)這種想法也算是進(jìn)步,，那就得歸功于五中名師,、教授、專家們的點(diǎn)化,。第三,、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我懂得榜樣的重要意義,。一個(gè)個(gè)指導(dǎo)老師,、一個(gè)個(gè)專家學(xué)者，他們的刻苦奉獻(xiàn),，兢兢業(yè)業(yè),，在波濤洶涌的經(jīng)濟(jì)大潮中，守住自己的清貧,，讓自己的心綻放著幽香,，這是多么的偉大。是他們喚醒了我,，他們是我的榜樣,，他們既給我啟迪，又給我鼓勵(lì),。在跟班學(xué)習(xí)中,，我感受到了五中一個(gè)個(gè)校領(lǐng)導(dǎo),、一個(gè)個(gè)指導(dǎo)教師、所請(qǐng)教授,、專家的人格魅力,。他們?nèi)逖拧⒋緲?、?yán)謹(jǐn),、勤奮、求實(shí),、創(chuàng)新,，他們確實(shí)是我們的無(wú)聲引領(lǐng)，是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的榜樣,。跟著他們,，學(xué)習(xí)他們，我看到了平凡人生的美麗,，更看到了將來(lái)我們一師教育的成功之路,；跟著他們，學(xué)習(xí)他們,，我相信自己的教學(xué)熱情將會(huì)一天天被激發(fā),。

3、轉(zhuǎn)變教師角色,。新的課程,、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式,，需要用新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則來(lái)支撐，而這些理論的實(shí)踐者,，就是教師,。課改中強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體,，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生,。

4,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的,。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新,。學(xué)生的發(fā)展，我們主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)該是全體學(xué)生,；而不是部分學(xué)生,，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他,；應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式,，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展,，教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起,，這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

5,、細(xì)節(jié)顯出教學(xué)的智慧。一句無(wú)心的話,、一次不經(jīng)意的行為,、一種慣常的態(tài)度……課堂教學(xué)中微不足道的細(xì)末之處，往往反映著教師的教學(xué)水平,，折射著教師的教學(xué)思想,，表達(dá)著教師的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)出一位教師的實(shí)力和功力,。點(diǎn)滴的微末決定著教學(xué)的成敗,，絲毫的細(xì)節(jié)決定著課堂的效率與質(zhì)量。關(guān)注細(xì)節(jié),，其實(shí)就是關(guān)注新課程的理念是否落實(shí)到位,，就是關(guān)注教學(xué)行為能否根據(jù)新課程的要求重新塑造自我；關(guān)注細(xì)節(jié)就是追求教學(xué)的智慧,；把握細(xì)節(jié),，更是提升教師教學(xué)智慧的必經(jīng)之路。