心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的問題和不足,，進一步提高自己。1.如何寫一篇完美的心得體會是我們需要思考和探索的問題。如果你正在為心得體會的寫作而煩惱,，不妨參考以下范文,，或許能夠給你啟示和指導,。

教師學習成功案例心得體會篇一

九月,，沐浴在丹桂的馨香中,，滿懷著殷切的期盼,，我們走進了xx某學院的大門,，從25號到28號,，開始了為期四天的市級教學能手的培訓學習。在這次培訓中,，我們有幸零距離接觸了來自高校的專家教授們,，在聆聽他們的殷殷教誨，就教育教學方面的一些問題與他們進行熱烈討論的同時,，接受他們對我們進行專業(yè)發(fā)展方向的引領,；而這些，對于我們這些長期扎根于教學一線的教師們的專業(yè)成長,，無疑是最為有益的,。

25號下午，來自師范大學的張迎春教授,，就發(fā)展學生的核心素養(yǎng),，給我們做專題報告，進行專業(yè)引領,。在張教授細心的講解中,，我弄清楚了素養(yǎng)—核心素養(yǎng)—發(fā)展學生核心素養(yǎng)這幾個常見的新名詞的概念，以及它們之間的關系,，明白了新時期,，作為一名教師，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)應該從哪些方面去做,，具體做些什么,。而不是像過去那樣，僅僅是把新名詞掛在嘴上,，但實際什么也沒有做,，什么也沒有改變,。

以我所帶的語文學科為例,，著重要培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)包括：語言建構與運用,；思維發(fā)展與提升；審美鑒賞與創(chuàng)造,；文化傳承與理解,。針對這些素養(yǎng)的培養(yǎng)，我意識到,，在今后的教學中,，尤其是教案的備寫中，要從三維目標進階到核心素養(yǎng),，關注學生的知識和技能培養(yǎng),，教給學生的，必須是有價值有用的東西,。注重學生的全面發(fā)展,，在實踐中培養(yǎng)他們的學習興趣,，關注他們的收獲，而不是像過去那樣,，僅僅關注他們把知識點課文背過了沒有,；至于會不會運用，不得而知,。這些在自己的教案中，都應該有所體現(xiàn),。最重要的一點,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，獨立思考的能力,，課堂上多給他們留出思考的空間,，讓他們自己生成，而不是把自己的結論強加給他們,。

這正是從張教授的報告開始,，讓我對這次培訓有了新的認識，也寄托了更多的期許和期盼,。事實證明,，后面的培訓沒有讓我失望，它給了我更多的驚喜,。

26號上午,，來自某學院的楊泳教授，帶領我們做了一次心靈的洗禮,，靈魂的旅行,，楊教授首先以“新時代的教育新焦點”開啟話題，指出在社會進入二十一世紀,，時代對教師這一職業(yè),，提出了更高的要求，我們每一位教師,，都應該嚴格要求自己,，做一個高尚的人，純粹的人,，脫離了低級趣味的人,，用好老師的標準：理想信念、道德情操,、扎實學識,、仁愛之心來要求自己。因為說到底,，“師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品味的體現(xiàn),?！?/p>

楊老師的風趣幽默，平易近人,，給我留下很深的印象,。他的報告，幫助我們拂去蒙在心靈上的浮塵,，告訴我們,，在物欲橫流的當今社會，保持本心,，保有一顆干凈的心,，用知識精彩自己的生命，享受每一刻的意境,，人生才會到達更高的意境,。“不問年年流水逝,，唯愛朝朝閑云停,。”追求詩意人生,，當為最高級的人生境界了,。

26號下午，某學院的李會功教授,，就《信息技術條件下的教育教學改革》,，和我們做了分享交流。李教授是xx市微課方面的先行者,，在翻轉課堂,、微課等領域都頗有建樹。他操著一口方言味兒濃郁的普通話,，深入淺出的為我們介紹解釋一些并不陌生的事物,，如“慕課、微課,、教學軟件”等,，而且舉例通俗易懂，打消了大家和這些聽似熟悉實則陌生的新事物的距離感,，課堂上不時響起熱烈的掌聲,。

越學習，越發(fā)現(xiàn)自己的無知,。在這堂課上,，我也接觸到很多新鮮名詞和新鮮事物，如“希沃授課助手,、騰訊翻譯君,、草料網(wǎng)”等,，知道了很多以前不知道的東西，同時也意識到學習的重要性,，平時我們忙于日常教學,，忽視了學習新鮮的知識，殊不知身處這樣的時代,，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變了我們的生活和思維方式,，如果不與時俱進，真的就out了,，是要被時代所淘汰的,。

我深深意識到，今后一定要利用信息技術優(yōu)化自己的課堂教學,，轉變學生的學習方式，努力做一名與時俱進的新時代的好老師,。

教師學習成功案例心得體會篇二

課堂中優(yōu)化教學過程是高效課堂的關鍵,。構建高效課堂基本要求：一是課堂上創(chuàng)新教與學方式，充分發(fā)揮教師的主導作用,，最大限度地調(diào)動學生參與學習的積極性,，引導學生在自主、合作,、探究的有意義學習過程中,，全身心投入，積極動腦,、動口,、動手，教學生學會學習,，培養(yǎng)學生獨立思考的能力,，動手實踐的能力和良好的學習習慣。二是要優(yōu)化教學策略,，恰當靈活地運用有效的教學方法和手段,，精講精練，及時反饋,、有效調(diào)控,，切實提高教學活動實效。提倡“兩個高效”,，即每一位學生的高效和每一分鐘的高效,。關注每一個有問題的學生，關注每一個學生的問題,。課堂上要做到放手但不放任,，讓學生自主卻不自流,，讓學生全力以赴、全神貫注,、全神投入,，緊張而愉悅地學習。

發(fā)揮教師主導和學生主體作用,，在有限的課堂教學時間內(nèi),，充分發(fā)揮教師潛能，激活學生思維,，使學生以盡可能少的時間和心力,，學到最多的知識，明白更多的事理,，培養(yǎng)更強的能力,。

要積極探索研究，創(chuàng)新教學方法方式,，形成具有特色的教學模式,。我們要在規(guī)范我縣目前的“預習檢查以學定教——小組討論合作探究——反饋交流精講巧撥——當堂練習鞏固積累——拓展延伸總結反思”這種“自主學習”課堂教學思路上下功夫。

課堂練習,，是當堂布置,，進行即時課堂練習評價，要求當堂完成,。也不應該只是在新授完成以后進行,，而應該很自然地融合到整個學習活動中去。一般課堂練習時間不少于15分鐘,，課末集中練習時間10分鐘左右,。

課堂練習直接關系到教學效果。要使課堂練習做到適度,、高效,，讓學生既掌握知識，又發(fā)展能力,，就必須把“精選,、精講、精練,、精批”做細做實,，要設計基礎型、技能型等題型,，作業(yè)設計要精心,、作業(yè)分量要適中、作業(yè)批改要及時、作業(yè)反饋要到位,，課堂作業(yè)要讓學生獨立當堂完成,。練習設計要分層，既要注意對優(yōu)等生的培養(yǎng),，又要注意調(diào)動全體學生的學習熱情,，讓每一類學生都收獲成功的喜悅，充分體現(xiàn)訓練的有效性,。教師要用好用足練習時間,，及時反饋評價，發(fā)現(xiàn)學生練習中的問題,，教師個別問題當面輔導,，共性問題集體糾錯。

高效課堂必須是開放的,，發(fā)散的,，應該讓學生帶著問題、帶著任務走出課堂,。教師要組織學生對學習的新知識,，從不同角度、用不同方式進行靈活應用和拓展延伸,，把學生的視野引向更廣闊的學習天地中?？梢杂袆?chuàng)新型題目的補充,，還可以組織和教材內(nèi)容相關的學習活動。不僅要使學生知識內(nèi)化,，而且還要拓展升華,。

課堂反思是促進學生自主學習，提高課堂課堂質(zhì)量,，推動學生自主學習的有效途徑,。教師必須引導學生總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，反思這堂課的學習方法,、學習效果,。

高效課堂文化的核心是開放與解放，是師生的解放,。高效課堂倡導自主,、開放、創(chuàng)造的課堂文化,，要求我們變課堂為學堂,，變演員為導演，變一言堂為百家鳴。

我們要在課堂教學改革推進過程中,，倡導新的課堂評價理念和評價標準,，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，積極穩(wěn)妥地推進課堂教學模式的重建,。

總之,，打造小學高效課堂教學,要研究的方面還很多,但最關鍵的還是我們教師,教師的基本素質(zhì)、教學水平與課堂教學效率的提高有著直接的關系,。作為一名小學教師,要堅持不斷地更新教育觀念,提高業(yè)務水平,勇于實踐,敢于創(chuàng)新,，從而實現(xiàn)自身和學校的共同發(fā)展。相信有我們大家的齊心協(xié)力,，大膽創(chuàng)新,，一定會有可觀的成效的。

教師學習成功案例心得體會篇三

學初,，在教師隊伍中開展了“強師風,、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動,，并將今年定為師德建設年,。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象,，才能真心,、真情、真意地去教育學生,。

通過這一階段的學習,，讓我對《義務教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為,，努力做一個懂法,、守法、護法的人民教師,。

學校在師德教育活動中,，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次,、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值,。作為一名教師,，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認清和對待自己應履行的職責,。

通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體,，他們思想活躍,，思維天真，好動,，好鬧,，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”,，事后想來,，這樣的我是不應該的，事實上,，學生是一個活的“生命體”,，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛,，然而調(diào)皮的學生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生進步,，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來，靜下心來去教育每位學生,，要學會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己,。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念,，使自己的教育深受學生喜愛,，家長認可，做一個人民滿意的教師,。

通過學校開展的師德師風學習,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,，要付出實際行動,，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識,，提高自身能力,，業(yè)務水平;其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人,，要用心去傳授知識,，培養(yǎng)學生多方面的智力;另外，師是服務于學生的,，在服務學生的同時,，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人,。

總體而言,，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在,，即工作是快樂的,，奉獻是幸福的!

國家的興衰，系于教育;教育的興衰,，系于教師,。 教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂,。從古至今,，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學生,，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè),。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學生的品德高尚,，教師自己首先應該是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W生的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己,，言行一致,，表里如一，成為學生的表率,?？鬃诱f得好：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”

教書育人是師德師風的關鍵,。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風雨無阻,，無怨無悔。浪頭上行舟,，難免驚心動魄,，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸無點墨,，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。 教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師,。

教師學習成功案例心得體會篇四

我校學習了中共甘肅省第十二次黨代會精神,。通過學習，我了解到此次會議是一場凝聚人心,、鼓舞士氣、求實創(chuàng)新,、團結奮進的大會,，他吹響了堅持科學發(fā)展、促進社會和諧,、加快為民富民的進軍號角,。大會上省委書記王三運同志在甘肅省第十二次代表大會上的報告,。

作為一名教師系統(tǒng)，認真學習,、深刻領會,、全面貫徹省黨代會精神，是當前和今后一個時期的一項重要政治任務,。當前,，我們?nèi)w黨員要以省第十二次黨代會精神為動力，在自己的崗位上全力工作,，盡自己所能,，為創(chuàng)建和諧甘肅而努力奮斗。

學習省第十二次黨代會精神,，重點是學習省委王三運書記代表中共甘肅省第十一屆委員會所作的工作報告和在省委十二屆一次全會上的講話,。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，動員全省各級黨組織、廣大黨員和各族人民凝心聚力,、搶抓機遇,、求真務實、開拓創(chuàng)新,，在新的歷史起點上推動科學發(fā)展,、轉型跨越、民族團結,、富民興隴大業(yè),，為與全國同步進入全面小康社會而努力奮斗 是省第十二次黨代會的主題，也是我省今后五年全部工作的主題,。

此次黨代會中王三運書記對全省各級黨組織和廣大黨員及領導干部提出嚴格要求,。他強調(diào)轉型跨越、富民興隴,，關鍵在黨,、根本在人。我們要堅持黨要管黨,、從嚴治黨,，以執(zhí)政能力和先進性建設為主線，以改革創(chuàng)新精神全面加強黨的思想,、組織,、作風、制度和反腐倡廉建設,，不斷提高黨的建設科學化水平,。王書記強調(diào)各級黨組織和廣大黨員一定要自覺承擔起歷史賦予的神圣使命,，不為任何困難所阻、不為任何風險所懼,、不為任何干擾所惑,，以時不我待、只爭朝夕的緊迫感,，以勇于擔當,、善謀敢為的責任感，搶抓機遇,、乘勢而上,、奮發(fā)有為，努力創(chuàng)造無愧于時代要求,、無愧于人民愿望,、無愧于崗位職責的光輝業(yè)績!

身為一名黨員教師，我對此次會議感觸頗深,，同時又充滿壓力,。如何能夠將這次講話精神落實到自身的工作中，如何能更好的為學生教學是我現(xiàn)如今所面對的最關鍵的問題,。

一,、要加強理論學習

認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,。理論上的成熟是政治上成熟的基礎,，政治上的清醒來源于理論上的堅定。要提高政治敏銳性,，就要加強理論學習,。只有不斷學習才能在復雜多變的環(huán)境中，在深化改革,、擴大開放,、大力發(fā)展市場經(jīng)濟的新形勢下，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念,，牢記全心全意為人民服務的宗旨,，始終堅持黨的基本路線不動搖。

二,、思想工作方面

熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務,，互相學習,，配合默契，能夠顧全大局,，團結協(xié)作,。作為老師我更明白，只有不斷充電,，才能維持教學的活力,。

通過不斷學習，不斷充實自己,、豐富自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

三,、教育教學方面

認真?zhèn)浜谜n,、上好課，在較好地完成教學工作的同時,，堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗。努力把十二字課堂教學模式應用到日常的教學中,雖有時還難以改變以自己講課為主的習慣,但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學生,，自己只做導演,。今后本人要努力研究.多方學習,摸索出適合自己的高效課堂教學模式。

總之,，作為一名教師,，要牢固樹立全心全意為學生教學的思想，不斷加強自身理論知識學習,，掌握做好本職工作的知識和本領,，努力創(chuàng)造一流的成績，就是踐行此次黨代會精神的最好表現(xiàn),。

教師學習成功案例心得體會篇五

9月9日,，我鎮(zhèn)所有青年教師參加了中心小學青年教師業(yè)務培訓，這次培訓邀請了省級優(yōu)秀教研員,、市級名師,、區(qū)教體局教研室羅明娟主任給我們上課，聽完羅主任的講話我受益匪淺,。

羅主任在她的《立足課堂,，關注有效教學》講座中為全體老師解決了四個問題:一是什么是有效課堂，二是誰來保證課堂有效,，三是有效課堂需要什么樣的前提條件,，四是如何使自己的課堂真正有效。授課內(nèi)容既有理論指導,，也有實踐經(jīng)驗,，結合經(jīng)典的名師案例和她的自身體驗,，使授課內(nèi)容更加生動具體，有更好的借鑒學習意義,。

那么什么是有效課堂呢,？羅主任說到，課堂教學行為是教師的“教”和學生的“學”的雙邊互動的過程,，一節(jié)好課不僅僅要注意自己講了些什么,，還要關注到每個學生的反應。新課改倡導學生自主,、合作,、探究的學習方式，而學生的這些學習方式都是在教師組織,、指導等行為下發(fā)生的,。教與學是相輔相成的，盡心地教是認真學的前提,認真主動地學才是提高課堂教學有效性的關鍵,。

教育教學改革要落實,，終究離不開課堂，新課程為我們打開了一個新天地,，但要真正達到課堂教學的有效境界,，卻還有無數(shù)個“結”等待著我們?nèi)ソ狻Ｌ岣哒n堂教學實效的方法和途徑很多,，但任何方法都不是一蹴而就的,，它需要教師用先進的教學理念來指導自己的教學實踐，并持之以恒地貫穿于課堂內(nèi)外,。通過課堂實踐的磨礪,，真正走出課堂教學的種種誤區(qū)，創(chuàng)造出“真實,、開放,、有效”的和諧課堂。通過課堂教學有效性的落實使每個學生在每節(jié)課上有所得,、有所獲,，為學生全面、和諧,、可持續(xù)發(fā)展注入后勁,。每節(jié)課的備課，上課,，改作業(yè)等等,，都是不可忽視的。只有我們自己對課堂負責，才能對學生負責,，才能真正的立足課堂關注有效課堂,。

在培訓活動的最后，殷大福校長進行了總結性的發(fā)言,，他教導我們要向身邊的優(yōu)秀教師學習,，將同事的優(yōu)秀經(jīng)驗轉化為適合自己的教學方法，不斷地完善自己,。

在今后的教學中，我會踏踏實實地做好教育教學工作,，做一名有擔當,、有責任心、有情懷的人民教師,，做到熱愛工作,，甘于奉獻，干一行愛一行,。

教師學習成功案例心得體會篇六

“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照，而對于教師,，特別是小學教師,，那便是“日出而作，日落而不息”,。進入學校的幾個月以來,，那一個個忙碌的身影，一個個精彩的觀摩活動,，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教孩子們,。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。我，一名今年剛參加工作的新教師,，是應該有所體會的：

1,、作為一名小學教師要熱愛孩子，熱愛自己的教育事業(yè),。要具有崇高的敬業(yè)愛崗精神,、堅韌不拔的頑強意志、強烈的自信心和成就感。充分相信自己的能力,，敢于向困難挑戰(zhàn),，對事業(yè)的追求執(zhí)著不渝，經(jīng)得起挫折的磨難和成功的考驗,。

2,、要有強烈的創(chuàng)新意識。不照搬書上的東西,，要敢于創(chuàng)新,、敢于標新立異。要轉變觀念,，敢于提出自己獨特的觀點,，以自身的創(chuàng)新意識來影響孩子，幫助孩子樹立創(chuàng)新的意識,。

3,、保持寬容的心境。在工作中遇到困難可以向有經(jīng)驗的同事請教,，與同事要互相關心,、和睦相處。努力為幼兒創(chuàng)造一個輕松,、寬松的環(huán)境,。

4、具有強烈的求知欲,。小學教師同樣也要學習各方面的知識,，努力提高自己的科學文化修養(yǎng)，把現(xiàn)代化的科學技術運用到工作中來,。

5,、具有教育科研的能力。現(xiàn)在的社會,、家長對孩子教育越來越重視,，對孩子質(zhì)量的要求也越高。小學教師必須認真地進行教育科研,，總結積累經(jīng)驗,，努力提高自己的科研能力，提高自己的業(yè)務水平,。

轉載自 m.sevw.cn

6,、了解和掌握現(xiàn)代的教學理論，形成嶄新的現(xiàn)代教育觀念,。要做一名創(chuàng)新的小學教師必須具備各種綜合能力,。

7,、具有創(chuàng)造性的設計活動的能力。教師能尊重學生,，會根據(jù)孩子的認知需要,，選擇學生所感興趣的內(nèi)容，把內(nèi)容和任務設計到學生的實踐活動之中,，讓孩子通過自主的活動,，創(chuàng)造性地進行學習?？梢允箤W生在完成有難度的活動和任務的過程中,，學會解決問題的方法，堅持性和受挫能力得到了鍛煉,。

8,、具有創(chuàng)造性的指導學生活動的能力。孩子在活動中會出現(xiàn)各種表現(xiàn),，教師要善于觀察學生，認真的做好記錄,。在孩子遇到困難時,，要巧妙地進行引導，向孩子提出一些互不相容的或缺少某些因素的問題,，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題,，然后給予指導，使他們能創(chuàng)造性的解決問題,。

9,、具有較強的教育教學科研能力,。要實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和科學化,，教師就必須參與教育教學的科學研究。不斷探索新的教育規(guī)律和教育方法,，努力積累有效的指導活動的理論和技術,，積極撰寫經(jīng)驗論文，從而不斷提高自身的業(yè)務水平,，科研能力,。回首這一學期的教學工作,，感受頗多,。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用,，感覺挑戰(zhàn)更大,。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗,。新教材內(nèi)容豐富,，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生,，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,，教材起點高，坡度大,，提倡“用到即學”,。但作為我們的學生來講，他們大多只學過2年英語,，才初步入門,。在這樣情況下，感覺上課難度更大,。

教師學習成功案例心得體會篇七

為期9天的青島外出學習之行學到了很多,。作為一名小學的英語教師，能有機會參加這樣的外出學習機會,，我覺得十分榮幸,。這次培訓是給我們英語老師提供了一次很好的學習機會，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,，現(xiàn)將自己的學習心得如下：

專家從各個方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效,，怎樣為孩子們創(chuàng)設輕松愉快的課堂氛圍，從聽聽說說,、讀讀認認,、唱唱玩玩中培養(yǎng)學生的興趣和能力。形式多樣的競賽和游戲歌謠迎合小學生愛玩的天性,，寓教于樂,。學生樂于參與，興致勃勃,，情趣盎然的詞匯課堂簡單,、高效、實效,。

其中對于老師們提出的不要打擊差生的自信心,，鼓勵他們，學生答不出來問題,，也要體面地讓他們坐下去,，這個觀點印象深刻。教育就是讓我們尊重每一個孩子,，心有大愛,，是一位教師必須的素養(yǎng),。大愛精神是教師職業(yè)精神的靈魂。講座老師告訴了我們師者對學生的應有的態(tài)度：bekind,，benice,，befair，becarefulandbepatient,。我覺得這就是對大愛精神的詳細闡述,。永遠不要罵你的學生，你愛他,，他愛你,。無論面對什么樣的學生，作為教師的我們,，應該關愛他們,，讓他們成才。

扎實的專業(yè)知識和技能是最重要的前提,。所謂“課上一分鐘,，課下十年功”、“要給學生一杯水,，教師應有一桶水”就是這個道理,。黃島小學老師的課堂上收放自如，張馳有度,，青島44中學老師的循序漸進,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，還有郭另外我沒記得名字的老師的獨具一心,，都與她們扎實的專業(yè)知識和技能密不可分。只有掌握本學科更寬厚的知識,，才能更透徹的理解教材,，靈活處理教材，準確的把握教材,，以最自然的方法把知識傳授給學生,。

其次，要營造寬松,、民主,、和諧的教學氛圍必須多關注學生的情感。通常我們在教學的過程中,，有時會感覺學生無精打采,，死氣沉沉，自己也講得有氣無力,，十分枯燥,，根源在于我們沒有充分調(diào)動起學生的積極性,，在傳教的過程中忽視了他們的情感。是的,，學生只有對自己,、對英語及其文化、對英語學習有積極的情感,，才能保持英語學習的高昂的學習熱情并取得成績,。消極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響學生的長遠發(fā)展,。因此,，在英語教學中我們應該自始至終關注學生的情感，努力營造寬松,、民主,、和諧的教學氛圍。

再次,，教師應該“活用教材”,、“用活教材”，根據(jù)自己學生的實際,，選擇教材內(nèi)容,，科學加工，用恰當?shù)姆椒?，合理地組織教學,。

學習雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼,、理念的革新卻是前所未有的。這使我在思想上,、業(yè)務理論上,、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距,，明確了自己在教學上的奮斗目標,，同時，也進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，反思了以往工作中的不足,。

同時，此次學習中,，作為英語教師一定要營造學習英語的氛圍,，使英語學習成為教師和學生的共同愛好。學校里沒有良好的英語學習氛圍,。那我們就應該去營造氛圍,，就應該從自身做起,，首先，教師要做好榜樣,，在平時教學中或和學生的交流中要盡量使用英語,，至少在自己教學的班級是可以實現(xiàn)的，雖然這做起來的確有些難,，就像普通話的推廣一樣,，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方,，但我們要知難而上,，我們還是應該努力去嘗試，只要我們做了,，就總會有收獲的,，通過我們的努力使一部分學生喜歡使用英語說話、交流,，喜歡學習英語的時候,，就會覺得你沒有白付出?？傊?，本次學習對我來說的確是受益匪淺，更新了我的新課程教學理念,，為我的英語新課堂教學打開新天地,。這是我執(zhí)教的一個新起點，在以后的教育教學過程中,，我將會把學習到的知識應用到實踐中去,，邊實踐邊總結邊反思，不斷鞏固所學知識,，真正做到學用結合,，聯(lián)系實際,，學以致用,。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓的日子,，在英語課堂教學中乘風破浪,，揚帆遠航。

教師學習成功案例心得體會篇八

x月13日—14日在教育局領導的安排下,，我們聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的六大領域的教科研討,，讓我們在學習中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問題,，經(jīng)過培訓老師精細的講解,，使我在教育教學中有了更進一步的提高,，問題得到了迎刃而解，學習了骨干教師們的先進經(jīng)驗和學習方法,。

怎樣不要以固定的知識點為目標來設計教學活動,，對我們在平時的科學教學中用處非常大，科學涉及的內(nèi)容較為廣泛,，在一日活動中,，教師要多帶孩子們觀察各種事物、自然現(xiàn)象等,。

x老師的《保證健康活動,，保護幼兒安全》，孩子們感興趣的就是體育課和游戲活動,，而這些活動我們平時很少上,，活動量根本達不到，通過劉老師精細的講解,，上體育課的步驟,，上體育課需注意的事項，讓我學到了更多的知識,，在以后的教學活動中我們學習劉老師的這種風格,。

x老師的社會教育活動，社會課孩子們比較難理解,，老師們都不愿意上社會課,，王老師的那句，“問題提出后留給孩子一定的思考時間,，如：傾聽-----思考-----回答,，這個方法比我們平時用的方法確實好，我們應該把學到的方法運用到教學活動中,，讓我們教學效果更好,。

x老師的語言教育活動，“理論是行動的基礎”,，我們只有先把理論搞清楚,，行動起來才方便快捷，韓老師活動中幾個案例,，非常值得我們學習,，活動中的韓老師幽默風趣，平時,，她肯定是孩子們心目中的好老師,，值得我們學習她的這種精神。單玉梅老師的美術研討活動,，真是讓我們大開眼界,，把美術領域中的各個活動穿插起來,，內(nèi)容真多，但是,，單老師講的在教學活動中應怎樣教好孩子,，讓孩子怎樣觀察，在實際教學中我們應該不斷地嘗試,、創(chuàng)新,，學習單老師的教學方法，使教師知識更淵博,。

x老師的音樂教育活動,，好像把我們帶回了“童年”，牟老師的歌聲那么動聽,、動作那么優(yōu)美,，是我們值得學習的榜樣，尤其是講到的看圖譜記歌詞,，效果真的不錯,，在教學活動中孩子們記得特別快，老師和孩子融為一體,，根據(jù)圖譜能知道歌曲有幾段,，而且孩子們特別感興趣，提高了孩子們的學習興趣,。

通過局領導組織的這次培訓活動,，我增強了自身的業(yè)務素質(zhì)，學習了骨干教師的先進經(jīng)驗,，掌握了各領域中的知識要領,，各年齡段的活動目標，把大,、中,、小各年齡段的知識貫穿于一體，把我們學習來的知識運用到平時的教育教學活動中,，在教育活動中不斷探討,、創(chuàng)新，感謝領導給我這次培訓的機會,，讓我在這次的培訓中學到了更多的知識,，開闊了自己的視野,。

教師學習成功案例心得體會篇九

冰心曾說過：“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開,。”這種愛是“一切為了學生,，為了一切的學生,，為了學生的一切”的博大無私的愛。下文是小編整理的教師暑假學習心得體會,，歡迎閱讀參考!

短暫的暑期學習使我受益匪淺,感觸頗多,。應試教育已不能適應新形式的發(fā)展，教育是知識創(chuàng)新,、傳播和應用的主要基地,，我們每一所學校、每一位教師都要精心呵護和培養(yǎng)學生的好奇心,、求知欲,，幫助學生樹立自主學習、獨立思考,，那種以考試分數(shù)作為衡量教育成果唯一標準,，過于劃一呆板的教育模式必將被淘汰，素質(zhì)教育是一種尊重學生主體的教育,，學生作為一個有獨立人格的人,，理應得到教師全方位的尊重，學生只有得到人格的尊重和信任,，才有可能主動進入學習情境中,，參與知識的形成、發(fā)展,、應用的過程,，激發(fā)起求知欲，可見尊重和信任每一位學生這是教師從事教育工作的第一原則,。蘇霍姆林斯基說：“讓每一個學生都抬起頭來走路,。”

馬卡連柯認為：“我的基本原則是永遠盡量多的要求一個人,，也要盡量多地尊重一個人,。”教師與學生建立平等,、民主的關系,，是社會主義國家的本質(zhì)要求，教師要有民主作風,，允許學生提出不同的意見,，不能把教師的話當作命令強加給學生，讓學生絕對的服從，反之,，教師就會體罰或變相體罰學生,，大家都知道孩子天性頑皮，愛惡作劇,，經(jīng)常做錯事是他們的“特權”,，但隨著孩子們年齡的增長，過去在學校不聽話的孩子聽話了,，有出息了,，因此，教師要用發(fā)展的眼光對待學生,，對后進生要有愛心,、耐心和恒心。

英國教育家洛克說：“事實上,，一切教育都歸結為養(yǎng)成兒童的良好習慣,，往往自己的幸福都歸于自己的習慣?！绷己玫娜粘Ｐ袨榱晳T地培養(yǎng),，對學生今后的發(fā)展終身受益，作為教師教書育人是我們的神圣職責,，在教育教學中從學生身邊的點滴小事抓起,，嚴格要求，以身示范,，培養(yǎng)學生見到老師或長輩要主動問好,，行走時注意右行禮讓，參加集體活動要穿校服,，遵守紀律,，按時參加衛(wèi)生值日，講究個人衛(wèi)生,，課前預習,，上課認真聽講，課后獨立完成作業(yè),，學生這些良好的日常行為習慣地培養(yǎng),，看似簡單，其實需要老師們付出很多的努力和心血,，天長日久,，日積月累，集腋成裘,，一旦學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，將為他今后的終身學習和再發(fā)展奠定根基,，因此，我們教師不僅要學會傳授科學文化知識,，而且要學會培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣,，堅持“兩手都要抓,，兩手都要硬”,。

教師要不斷學習和拓展學科知識，孟子曰：“資之深,，則取之左右逢其源,。”教師不能滿足已有的知識,，在不斷學習本學科最新知識的基礎上,，了解其它學科知識發(fā)展的最新動態(tài)，以科學知識不斷武裝自己,，以適應新世紀教育發(fā)展的需要,，隨著新課程的改革，教師在教學中不僅要注重學科知識的整合,，觸類旁通,，而且還應積極指導學生開展研究性學習，使學生在活動中學會學習,、學會生存,、學會合作、學會發(fā)展,，教師以豐富的知識塑造人格魅力,，使學生“親其師，信其道”,。

學習現(xiàn)代教育技術手段,，豐富教育內(nèi)容，隨著現(xiàn)代教育技術的發(fā)展,，掌握現(xiàn)代教育技術手段是教師的職責,，教師通過學習，可以較熟練地制做投影片,、積極的解決教學中的重點和難點知識,，使教學更直接、更生動,，對提高教學質(zhì)量事半功倍;另外,，教師在備課時，可以通過微機備課,，發(fā)揮集備組集體力量取長補短,，使教學資源共享,，這不僅節(jié)約了時間，使教師有更多的時間進行學習,，而且使教師之間增進了合作意識,，從而更好地提高教學質(zhì)量。隨著校園網(wǎng)的建立,，教學內(nèi)容和學習內(nèi)容將有新的改革和突破,，教師不斷學習現(xiàn)代教育技術的任務任重道遠,。

教育遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,，新世紀，學生無論在思想還是在學習上,，有許多過去我們曾未遇到的新問題,，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”，簡單粗暴的工作方法,，不僅不能解決問題，而且損害了教師形象,，違背了教師職業(yè)道德,，作為教師我們應該吸取教訓,，要把良好的動機和有效的結果緊密地結合起來,，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上,，教育才會有成績的回報,。當然，教師擁有一個健康地心理將有積極地指導作用,，它可以使教師在社會、工作和生活等壓力下,，學會調(diào)控,、宣泄和轉移不良的情緒，老師們在平日可以多看一些名人傳記,，參加一些有意義的文體活動,，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我,，提高自我,，做學生的良師益友,。

一、愛崗敬業(yè),。

要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

教師學習成功案例心得體會篇十

在教育不斷發(fā)展的今天,，我校和全省各級種類學校一樣，4月10日,，在學校領導劉志秀校長的帶領下,，全體教師認真學習了《貴州教育精神和教師誓詞》《貴州教育12345》。

會上,，全體教師高舉右手,，緊握拳頭，鏗鏘有力地宣誓：我是一名光榮的人民教師,，我莊嚴宣誓：忠誠黨的教育事業(yè),，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責,。修身立德,，為人師表；追求真理,，崇尚科學,；敬業(yè)愛生，教書育人,；淡泊名利,，嚴謹治學；傳承文明,，勇于創(chuàng)新,；終身學習,，不斷進步。為全體學生美好未來,，我愿奉獻全部智慧和力量,！

這一句句鏗鏘有力的話語，表達了教師為教育事業(yè)奉獻終身的決心和信心,，當前教育面臨新任務,，教師面臨新要求，教師要以理解和宣讀貴州教師誓詞為契機,，站在新的起點上,，要以新的面貌、新的思路,，踏上新的征程,；我們一定要認真理解貴州教師誓詞,，深刻反省,，堅定服務信念,，用三尺講臺點燃自己一生激情,，激發(fā)學生求知欲和學習潛能,。將其精神貫穿到教育工作中的每一個領域和環(huán)節(jié)，并將它作為自己行動的坐標,，重新定位自己,；振奮精神，扎實苦干,，無私奉獻,，以咬定青山不放松的精神，辦好群眾滿意,，家長放心的學校,。

任務。在業(yè)務上做到教師之間相互學習,，孜孜以求,，精益求精的敬業(yè)精神；在工作中做到腳踏實地,、攻堅克難的進取精神,；不斷提高自身的業(yè)務能力和師德水平，學習新的教育理念和教學方法,，更快的把自己鍛煉成為一名合格,、優(yōu)秀、出色的教師,。

作為一線教師的我,，一定會牢記職責,，不辱使命，辦人民滿意的教育,，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的跨越式發(fā)展貢獻自己的力量,。

教師學習成功案例心得體會篇十一

長期以來《教師法》雖然存在著，但許多侵犯教師合法權益的事情時有發(fā)生,，例如毆打,、辱罵、誹謗教師,、拖欠工資等等的事情發(fā)生,，而教師迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,，這說明教師只知法,、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權利,。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍,，學好、用好法律是一件重要的事情,，是我們教師必修的一門功課,。

在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識,，更是清楚的了解到自己的法律地位,，以前的我認為教師就是為社會為學生服務的，吃點虧是可以吞下去,，那現(xiàn)在我不會再怎么認為了,，因為，每個人都享有一定的權利,，“平等”的口號不應是嘴上說說而已,，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了,。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務,，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則,，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利,。

作為一名教師，必須自覺地加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，既要以學問教人,，又要以道德范人。學高為師，學是師之骨,。我認為,，21世紀的教師應該是高師能的人.

1.我們要做終身學習的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊,。面對“生有涯,，而知無涯”的現(xiàn)實，教師必須不斷地學習方能勝任教師工作,。一個好的學習者首先要具有批判性和選擇力,，學習對自己有用的知識。21世紀的教師應該是終身學習的示范者,，是學生終身學習的楷模,。

2.我們要做學生的心理輔導者。由于家庭問題,、社會問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童,，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙,。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因,，運用巧妙的方法予以疏導解決。

3.我們教師應該加強團隊合作,。教師職業(yè)的一個特點就是集體性,，要求教師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容,，發(fā)揮集體的教育力量,。教師還要面對學生團體，因為這種團體的活動指導可以提高教師的工作效率,。但是眾多個性鮮明的孩子組成的團體必然產(chǎn)生摩擦，所以教師必須是團隊工作的專家,，必須具備處理團體工作的能力和方法,。另外，未來社會的勞動分工將更加細致,，生產(chǎn)過程的技術含量更高,，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。教師必須教學生學會寬容,，發(fā)現(xiàn)別人的長處,，學會與別人一起工作。

作為一名教育工作者,，我們要學習和努力的地方還有很多,。只有在思想上不斷地嚴格要求自己，在工作中不斷地提升自己,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生,，時刻關愛學生的健康成長,，言傳身教、為人師表,，為讓每一位學生適應時代的發(fā)展作出自己應有貢獻!

《教師法》的內(nèi)容很豐富,，這里只是簡單的介紹，希望大家通過認真學習,，將來自覺運用法律武器,，維護自己的合法權益和履行自己的應盡的義務，忠誠于人民的教育事業(yè),，努力提高自己的思想品德和業(yè)務素質(zhì),，把自己的一切貢獻給這一光榮事業(yè)。

教師學習成功案例心得體會篇十二

《小學教師專業(yè)標準(試行)》是為促進小學教師專業(yè)發(fā)展,，建設高素質(zhì)小學教師隊伍,，根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國義務教育法》而制定的。其基本理念主要有四點,，學習后深有體會,。

此理念讓我們立足學生實際，尊重學生,。作為小學教師我們應時時處處以人為本,，關愛小學生，尊重小學生獨立人格,，維護小學生合法權益,，平等對待每一個小學生。不諷刺,、挖苦,、歧視小學生，不體罰或變相體罰小學生,。

記得我國的教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過“教育工作者的全部工作就是為人師表”,。師表就是指教師的道德行為和意志品質(zhì)要成為學生的表率和典范。學習并貫徹標準精神已不是個人意義上的品德問題,，而賦有深刻的社會意義,，即關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系于祖國的未來,。學校是培養(yǎng)教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地,，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。對學生堅持正面教育,，推進教育現(xiàn)代化是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則及神圣使命,。

作為教師在使自己養(yǎng)成良好的行為習慣的同時，還應不斷優(yōu)化課堂教學，積極開展各項研修活動,，不斷提高自己課堂教學設計和實施能力,。構建現(xiàn)代課堂，提高常態(tài)課堂教學效益,，提高學生學習效果,。我們要把學科知識、教育理論與教育實踐相結合,，突出教書育人實踐能力,。

要教育好下一代，使他們成為有用之才,。 我們肩上的任務是沉甸甸的,。它不光是對我們的職業(yè)提出了更高的要求，還規(guī)范了我們的教學行為,，也為我們專業(yè)發(fā)展指明了清晰的方向,。我們在搞好自身教學的同時還要學習先進的小學教育理論，了解國內(nèi)外小學教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法,，優(yōu)化知識結構,，提高文化素養(yǎng)。培養(yǎng)終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力,。

教師學習成功案例心得體會篇十三

教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任,，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。

我認為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點,，就應充分認識教師工作的意義,，從而深深地熱愛教育事業(yè)。 現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè),、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學實踐,，給學生傳授知識,，培養(yǎng)學生的實踐能力,，使學生懂得,、各種事理,。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備,，并在此基礎上,，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅定的信念,，頑強的意志品質(zhì),，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才,。

其次,，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品,。從本質(zhì)上看,，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。

正因如此,，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應加備的關愛與呵護。在他們身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制,，加以充分的'肯定和激勵,，恢復感到溫暖，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學習,，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為,。因此,，教師的教學，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負責任。

除此之外,，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓,，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過這次師德師風學習周,，我受益良多;師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分,，只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。

經(jīng)歷了25年教育一線的教學輪回,，無論是那些遙遠的模糊的淺淺淡淡的往事,，抑或是近距離清楚的明明晰晰的故事，大多將隨著歲月的流失如一只只紙鳶被清風掠走,。然而沉淀下來的,，刻在記憶深處的，必是那觸及靈魂,、撥動心弦的,。

教海沉浮，我以行者的姿態(tài),，傳遞花兒的幸福,。無論是在條件艱苦的鄉(xiāng)中心校，還是在條件較好的縣城學校,，我都把學生當成自己的孩子,。我會為來自遙遠的農(nóng)村孩子天不亮就徒步獨行15里路來求學而心生憐憫，于是拿錢給他們打菜湯,，把自己從家里帶來的咸菜給他們吃;我會為那些學習刻苦,，奮發(fā)圖強的孩子而由衷高興，為激勵他們繼續(xù)努力,，把自己和孩子的衣物獎勵給他們,，在期末的寄語里不忘寫上“待爾他日成功時，吾在叢中笑”;我會為那些不惜花上一年一萬三千八百元高價學費,，只望孩子成才的家長而感動,，于是早上6點起床，晚上11點下班,，只求給孩子更細致的教育,，家庭般的溫馨，慰籍家長們的焦渴之心,。

……著名教育家陶行知說過：教育是心心相印的活動,，唯有從心里發(fā)出來，才能打到心靈最深處。于是,，我的生命里出現(xiàn)了隨處可聽到的“蔡老師,，您好!”的親切問候;出現(xiàn)了孩子們主動輪流給我打掃寢室的溫暖舉動;出現(xiàn)了我住院期間，每天都接到孩子們的電話,，出院后都跑到我寢室爭著給我表演節(jié)目的動人場面;出現(xiàn)了,，我離開孩子幾天，回去后把我蜂擁著說：“老師,，我們好想您”的感人情景,。

我用什么回報你的天真、你的純潔,、你的無瑕,、你的可愛，我的孩子們?沒有什么,，因為我是清貧的老師,。我只能用我的智慧去開啟你們的智慧，用我的靈魂去呼喚你們的靈魂,，用我的人格去塑造你們的人格,，用我的個性去鍛造你們的個性，用我無悔的人生為你們鋪設一條無悔的人生之路,，我的孩子們。

今天,，我如一頭牛般地反芻我的教學之路,。

前十年，我在實踐園地里蝸行摸索,，聽過一些公開課,，常被課堂上那熱鬧的表面的師生互動所吸引，折服于一些老師巧妙的設計,、鎮(zhèn)定自若的膽量,、口若懸河的演說、入情入境的范讀,。那時,，我僅僅是佩服，徹底的佩服,，可我說不出課好的實質(zhì)在哪里,，佩服的原因只是這堂課把我吸引住了，根本就不能站在學生的角度思考,。

后來到了另一所學校,，我才明白：一堂課好不好，要站在理論的角度思考，要知道好在哪里,，要知道教者為什么這樣教,，這樣教能讓學生學到什么，鍛煉了什么,。簡單的說：就是站在學生的角度去看課,。沒有理論做指導的課是墻上蘆葦——頭重腳輕根底淺。于是,，我一邊教學一邊讀教育專著：蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》我讀了三遍,，第一遍我沒讀懂，第二遍我有點感悟,，第三遍覺得句句是經(jīng)典,。

至今歷歷在目。通過閱讀,，我還了解了李xx老師的情景教學,、孫xx的享受語文、韓xx的海量閱讀,、丁xx的讀寫結合……最最重要的,，我仔細讀了試用的《小學語文課程標準》。讀多了,，見多了,，視野也就開闊了，看課的水準也就不知不覺提高了,，再不會被表面的浮華遮蔽雙眼,。

而今，回想當年的我用阿q精神進行自我安慰或者自我陶醉似的說：“你說我教的差,，我班還有得99,、100的呢!”我感到是那么的淺薄。內(nèi)心多了一份淡定,、多了一份從容,。我知道如今的我，真正是為了孩子的一切,、為了一切的孩子而躬耕于三尺講臺,。看著一個個學困生被老師無情地攆出教室,，家長求爹爹告奶奶地輾轉于幾個學校之時,，我的心在哀號。同樣,，當聽到社會上一些人把老師看成是不食人間煙火的神圣,、對老師的功利性進行無情的抨擊之時,，我的心在據(jù)理力爭。為了學生,，我跟老師們一同打磨課,，為同事們的進步而高興;為了學生，凡是有老師向我請教教學方面的問題,，我都不吝賜教;為了學生,，我為學校的教研獻計獻策;為了學生，我常常反思我的課堂,，怎樣才能讓學生學得輕松,。

教師學習成功案例心得體會篇十四

通過對《中華人民共和國教師法》的學習讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識到作為教師，知法是重要的權利義務,，學法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架,，護法是重要的基本職責,。通過對法的學習，進一步提高了我的認識,。

一,、為人師表，言傳身教,。教師的人格力量來自于學術水平與道德情操的完善統(tǒng)一,，不僅要在自己講授的課程中學識淵博，循循善誘,，更要通過言傳身教,，通過榜樣，無言的力量教給學生做人的道理,，使學生樹立堅定的信念和遠大理想。在學生的眼中,，教師具有無可懷疑的威信,，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行,，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度,，都通過這樣那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響,。

二,、虛心向學生學習，做到教學相長,?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居,，應該與學生平等相待,，虛心向學生學習，做到教學相長,。愛學生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，與他們平等相處，用自己的信任與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,。在教學過程中,，教師是主導，學生是主體,，教與學,，互為關聯(lián)，互為依存,?！暗茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子”,。一個好老師會將學生放在平等地位,，信任他們，尊重他們,，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

三,、視學生為己出，處處關愛學生,。沒有愛就沒有教育,。熱愛一個學生等于塑造一個學生，而厭棄一個學生則無異于毀壞一個學生,。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻,，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題,，需要我們?nèi)兔σ龑?。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力,。那么如何愛心去打開學生心靈的窗戶?首先就要了解他們（),。了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點,，了解他們的精神世界,。只有了解了每個學生的特點，了解他們的精神世界,，才能引導他們成為有個性,、有志向,、有智慧的完整的人。教育是人類學,，是對人類靈魂的引導和塑造,。

四、刻苦鉆研業(yè)務知識,，提高自身各方面的知識修養(yǎng),。新形勢下新的理論知識層出不窮，業(yè)務知識學習不能僅停留在學過,、看過,、聽過即可，如果鉆研不深不透,，特別是在理論和實踐相結合上做得不到位,，就會對工作產(chǎn)生不可預知的影響。我們應該時刻記住,，只有不斷學習新的知識,，不斷加強業(yè)務進修，才能滿足新時期對教師要求的“從經(jīng)驗型向知識型研究型的轉變”,，才能更好地做好服務于教育教學這項本職工作,。

五、工作作風需嚴謹,，在工作標準需嚴格,。孔子說：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！蔽易鳛橐幻處?，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”,，就是要追求“以德立身”,。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè),、解惑”。因此,，我作為一名教師,，首先要學識淵博，品德高尚,，還要富有教學經(jīng)驗,。而要做到這些要求,，就應該做到堅持學習與實踐。要刻苦學習教育科學的理論,，要進一步學習新知識,，不斷增強業(yè)務水平。

教師學習成功案例心得體會篇十五

教師隊伍職業(yè)道德師德的好壞從大的方面來說影響整個社會的物質(zhì)文明建設和精神文明建設,，從小的方面來說影響學生的身心健康發(fā)展,。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“身弓行實踐”、“嚴謹治學,、勤于進取”,、“認真授業(yè)”、“熱愛學生,、積極育人”,、“勇于科研、平等競爭”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中,，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,。因此教師必須要有良好職業(yè)道德,。

因此，師德關乎學生的一生,，關乎教育的發(fā)展,，關乎社會的前途命運。在新學期即將到來之際,，教師關于師德問題進行深刻的反思,、認真地總結、廣泛地交流是十分必要的,。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”是我們教師的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德,。干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導，不打折扣,，認真,、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,，我嚴于律己,，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，及時糾正，對別人的缺點,，則盡量寬容,。教書育人，為人師表,，注意教師形象,，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號,。

有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,，可以彌補家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,，還要愛學生,。不論在生活上，還是在學習上,，都要給予必要的關心和幫助,。我還抽時間給學生談心、交流,，和學生共同活動,，縮短了師生距離。由于我愛學生,，關心學生,，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通,，所以，學生就信任我,，喜歡我,，也喜歡上我的課。熱愛學生,，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,，了解學生的個性,，相信學生，關心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教,。關愛每一個學生,，特別是差生，使每一個學生都學有所得,，不讓一個學生掉隊,，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任,，使自己的工作順利進行,，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰,。

眾所周知,，教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手,，是點燃光明未來的火炬手,。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪,，也深知肩負的歷史寄托和責任,。我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習,，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀,、新時期的新一代,。

教師學習成功案例心得體會篇十六

很榮幸能有這樣一個機會讓我參加了第二批赴xx跟班學習。我們所到的學校是xx五中,，這個學校辦學時間不算長,，卻有著豐富的教學內(nèi)含。一個月來聆聽當?shù)亟逃龑＜液吞丶壗處煹闹v座,，跟班聽了近40節(jié)課,，每天過得忙碌而充實，因為經(jīng)常能聽到或參與到不同類型的講座,、上課,、微格教學、教研活動,、質(zhì)量分析,、心理輔導、班主任培訓指導工作坊等,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。這是我人生中最難得最重要的一個月，不僅僅是能通過跟班學習了解了本學科的教學方法和先進理念,，更重要的是通過學習我們獲得了一種精神的力量,，因為在五中有一個團結協(xié)作凝聚力很強的領導班子，有一個勤奮敬業(yè)的教師隊伍,。

在五中我們每天都能感受到以校長許小華為代表的教師隊伍他們的教學規(guī)范,、理念超前。引領著我們?nèi)琊囁瓶实母麄儗W習,，下面是我發(fā)現(xiàn)的同是中學的教育,，他們就是與我們不同。

在xx五中,，他們用的都是浙江出版的教材,，科學是一門課程包括物理、化學,、生物,、地理，社會是一門課程包括歷史和社會,，思想品德,?？茖W、社會都是由一位老師從初一教到初三,?？茖W課初一主要是生物和地理，也含有少量的物理和化學,，有的知識分章節(jié),，第一章物理，第二章化學,，第三章地理，第四章生物,，有些知識點可能牽涉科學的所有科目,。例如初二第一章講水。習題也是可能物理題中涉及地理知識,，化學題中涉及生物知識,，這要求教師必須是全能者，教師在大學里學習都是學物理專業(yè),、或化學專業(yè),、生物專業(yè)，可在五中當科學老師,，大學里沒有學的非專業(yè)知識都得自學掌握,，否則就無法完成教學任務，xx五中學習的練習冊全是xx市自編,。

每星期舉行一次教研活動,，單周討論教學中疑難問題，如：“如何進行引入課題有震撼力,，能吸引學生眼球”,，“如何布置作業(yè)”，每次帶著問題來,，通過教研活動探討而解決,。雙周去閱覽室看書理論學習，學習新理念,。目前,，正在推行一種“模擬上課”，就是一種虛擬上課,，沒學生老師既要扮演教師又要扮演不同學生的角色,，有問有答，有板有眼,，有模有樣,，像個演員,。集體備課是不同老師模擬上課，在評課然后確定一節(jié)好課,。這樣可以預設出種種學生可能出現(xiàn)的問題,，在你的課堂上加以規(guī)避。

學校設有專門的“心理咨詢服務站”,，每所學校都開設有心理健康教育這門課程,，他們的現(xiàn)狀是專業(yè)引領（有兩位專業(yè)老師，教師培養(yǎng)專職化）,，行政給力（得到行政力量的大力支持,，任何事情做好都離不開領導的重視，）,，點面結合,，外培內(nèi)磨相益彰，開課咨詢雙步走,，規(guī)?？蒲芯o跟進，對學生提供考前,、考中,、考后心理援助，對異常心理學生實施跟蹤監(jiān)控,，每年中考,、高考都在考區(qū)開設心理輔導區(qū)，解決學生考到中途考不下去的心理指導,。

在五中一個月內(nèi),，我們參加了大型的國培班心理輔導科技活動，素質(zhì)教育專家水力老師大型的講座活動,，廖麗娟教授的大型家長會,，由區(qū)政府在周末舉行的成長心連心大型公益活動等，這些活動請來的專家學者給孩子上課給家長們上課均為免費,，這是我們xx很難能遇上的,。

這個學校校長許小華，特別重視環(huán)境育人功能,，他將學校所有的樓房,、設施、綠化,、操場,、樹木、圖書館,、多功能教室,、會議室,、閱覽室、心理輔導站,、乒乓活動室,、餐廳、學校超市等喻為學校十景,，每一景都是學校的珍寶,，巧妙設計、用心打造,、精心管理,，顯出文化之美、韻味之美,、獨具匠心之美,，校園文化之美教育影響全體師生，美麗的校園讓孩子們格外珍惜,，一個月來我們沒有看到過一塊紙屑，每天都是全新的感覺,。

1,、做教師是一件幸福的事。這是我的第一個感想,，在我們的物質(zhì)待遇不斷提高的同時,，精神世界更豐富。從事教師職業(yè),，與人打交道,、與人溝通，經(jīng)常感受人的智慧,、情感,，在這個過程中，不斷豐富自己的精神世界,，可以提升自己的人生品位,。所以，教師應當以開闊的心境,、愉快的心情看待自己的職業(yè),。從對工作目標的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感。而每一次的成功,，都會帶給你快樂,、喜悅和成就感。在工作中保持信心,，端正態(tài)度,，這樣就能化沮喪,、挫敗為樂觀、自信與成功,，有效地克服倦怠心理,。在這個物欲橫流的時代，要守住一份清貧,，是多么的不易,，特別是當看到城市林立的高樓，自己卻無立錐之地,，別人開著寶馬奔馳,，自己卻不得不騎著自行車來回奔波，心中,，難免失落,。但通過這次學習，了解了xx五中的教師們在教育上不以為苦,，反以為樂的精神,，于是我明白，人生的意義并不都是通過金錢來衡量,，人有不同的活法,，“三千弱水，我只取一瓢飲”,，只要我們“愿意做事,，用心做事，真心做事”,，只要我們對社會,，對家鄉(xiāng)發(fā)出一點點光和熱，哪怕渺小,，但我們活得坦蕩,，活得充實。通過這次培訓學習,，我感受到作為一個教師崇高,，更明白的這份職業(yè)沉甸甸的責任。面對未來平凡而漫長的教學生活,，我不再茫然,，不再麻木。

2,、專業(yè)觀念的轉變,。這次培訓，使我提高了認識,，理清了思路,，學到了新的教學理念,，找到了我們教師自身的不足和差距。以前,，我們的教師都認為對指導學生的自主探究也有一點的認識,，但苦于無法擺脫舊的“以教師為中心”的教學模式。雖然知道要發(fā)展學生的能力,，要讓學生體驗發(fā)現(xiàn)知識的過程,，但在課堂上卻仍然走教師講、學生聽的老路,。不學習,，不研究，閉門造車,，坐井觀天,。不知道別人是怎樣教的，別人在教什么,，也不知道自己應該怎么做,。每天守著學生，對著教參,，照著練習試卷,，憑著自己讀書時老師給自己上課的感覺來上課。就我目前的教學而言,，最看重的就是學生的分數(shù)，簡單的說就是學生的考試成績,，它是老師的生命,，所以老師們整天圍著學生轉。課內(nèi)效益不高,，就利用課外補——學生戲言星期日為星期七,。花了大量時間,，反而出現(xiàn)了學生煩老師累的痛苦局面,。忽視了學生的心理特點和已有的學習經(jīng)驗。常常以我們成人的眼光審視學生,，用成人的標準要求學生,，并以自己多年習慣了的“題海”教學方式要求學生,?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來,?！边@次跟班學習,，我體會到了清水出芙蓉天然去雕蝕的美麗，指導教師,、大學教授,、名師專家從不同的角度給我們展示了涉及中學各種教育教學多方面領域的精湛講座，讓我從全新的視角了解了當今教育教學中最前沿的理論和研究,，更讓我在今后的教學和研究得到了方法上的指導和方向上的指引,。五中許小華校長的“真實課堂”——“真想改、真要改,、真在改,、真實改”理念構建，讓我眼前豁然一亮,，茅塞頓開,。

下一學期，我將在課堂上進行一些教改實踐,；同時,，把五中的教研模式作為切入點，盡量讓學生在“樂學”,、“探究”中自求自得,。如果說這種想法也算是進步，那就得歸功于五中名師,、教授,、專家們的點化。第三,、通過培訓學習,，使我懂得榜樣的重要意義。一個個指導老師,、一個個專家學者,，他們的刻苦奉獻，兢兢業(yè)業(yè),，在波濤洶涌的經(jīng)濟大潮中,，守住自己的清貧，讓自己的心綻放著幽香,，這是多么的偉大,。是他們喚醒了我，他們是我的榜樣,，他們既給我啟迪,，又給我鼓勵。在跟班學習中，我感受到了五中一個個校領導,、一個個指導教師,、所請教授、專家的人格魅力,。他們?nèi)逖?、淳樸、嚴謹,、勤奮,、求實、創(chuàng)新,，他們確實是我們的無聲引領,，是潤物細無聲的榜樣。跟著他們,，學習他們,，我看到了平凡人生的美麗，更看到了將來我們一師教育的成功之路,；跟著他們,，學習他們，我相信自己的教學熱情將會一天天被激發(fā),。

3,、轉變教師角色。新的課程,、新的標準,、新的教學模式，需要用新的教學理念,、教學原則來支撐,，而這些理論的實踐者，就是教師,。課改中強調(diào)教師是學習活動的組織者和引導者,，同時認為學生才是課堂的主體,，老師應盡可能地把課堂還給學生,，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生,。

4,、改變學生的學習方法，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的,。新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色,、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神,，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新,。學生的發(fā)展,，我們主要強調(diào)應該是全體學生；而不是部分學生,，應該是學生人格的全面發(fā)展,，而不是重智力輕其他；應該是個性發(fā)展而不是同一模式,，應該是可持續(xù)發(fā)展,，而不是限于當前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點做起,，這是我們一切教學活動的出發(fā)點,，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

5,、細節(jié)顯出教學的智慧,。一句無心的話、一次不經(jīng)意的行為,、一種慣常的態(tài)度……課堂教學中微不足道的細末之處,，往往反映著教師的教學水平，折射著教師的教學思想,，表達著教師的教學風格,，體現(xiàn)出一位教師的實力和功力。點滴的微末決定著教學的成敗,，絲毫的細節(jié)決定著課堂的效率與質(zhì)量,。關注細節(jié)，其實就是關注新課程的理念是否落實到位,，就是關注教學行為能否根據(jù)新課程的要求重新塑造自我,；關注細節(jié)就是追求教學的智慧；把握細節(jié),，更是提升教師教學智慧的必經(jīng)之路,。

教師學習成功案例心得體會篇十七

掌握了新形勢下的先進教育理念，對推進素質(zhì)教育的意義有了進一步的認識,，同時明確了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和素質(zhì)教育對教師任務的要求,，以及如何推進素質(zhì)教育的全面落實。進一步掌握了提高課堂教育教學質(zhì)量的先進策略和方法,，并在教育實踐中不斷地落實,，逐步地提高了自己的教育教學能力，積極地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學生的全面素質(zhì),。

對教師來說,，研究是學習、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省,。通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學生成長的守護人,。教育將教師角色定位于學習者、研究者,、實踐者,。首先，教師是學習者,，不僅要善于向實踐學習,，向理論學習，而且要向學生學習,；其次,，教師是研究者，帶領學生從培養(yǎng)創(chuàng)新意識開始,，主動積極參與科研的研究,，進而培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新的能力；再次,，教師是實踐者,，實踐的內(nèi)涵是“變革”，教師要“求變”,，在變化中把握學生的特點,，在變化中把握時代的脈搏，在變化中滿足,、充實自己,。

一個小小的細節(jié)都可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間,?！?/p>

教學中除了注意知識的準確性、全面性外,，重點從培養(yǎng)學生的學生興趣入手,，從培養(yǎng)學生的自學能力入手，優(yōu)化了教學過程,，把握“三個環(huán)節(jié)”,，即以學生為主體、以教師為主導,、以練習為主線,，實現(xiàn)了“三個轉變”，即：由教師的以講為主轉變?yōu)閷W生的練為主,、由教師的成就感轉變?yōu)閷W生的成就感,、由教師的知識傳播為主轉變?yōu)閷W生的成果展示。在教學中我力求使課堂在和諧,、民主,、愉悅的氣氛中完成，使師生交互活動中達到“教師從教授到引導,，學生從學習到展示”的有機統(tǒng)一,。通過教師的精心設計，學生產(chǎn)生了強烈的求知欲和學習動機,，產(chǎn)生了濃厚的學習興趣和高漲的熱情,，通過有效的教學方法、豐富的教學手段引導學生思維,，以問引思,，以理導思、以變發(fā)思,，引導學生變“學會”為“會學”,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，養(yǎng)成學生的學習的獨立性,。這樣教育教學效果就會有了明顯的提高，真正實現(xiàn)了素質(zhì)教育的目的,。而且,，解決了學習困難同學的問題，實現(xiàn)了課堂上全員動起來,，各有所得的目的,，實現(xiàn)了面向全體學生、面向學生的各個方面的目的,，實現(xiàn)了素質(zhì)教育的宗旨,。

這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育、對學生,、對社會的神圣信仰與追求,！

有人說，教師是春蠶,，是蠟燭,，是航標燈，是導航員,。而我要說,，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想,，有先進的教育理念,，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識,，有令人佩服的教學藝術,，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神,。

為了達到這一目標,，我始終在做著一個“好學生”。多年來,，在教學工作的同時,，我積極學習先進的教育教學理念。在課程改革這股春風吹來之后,，我更感覺到如魚得水,，經(jīng)常查閱一些重要文件和前沿的文獻資料，領會其中的真諦,，在教學實踐中不斷反思,。

全國人大常委陶大鏞說,；“教師應有一種苦讀、苦學的精神,。”苦讀,、苦學應該是教師的“天性”,。學習研究新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學習,，也在不斷的研究、不斷的探索,，從教育教學中去觸摸學生的靈魂,，準確把握教學的尺度。研究體會其蘊涵著的教學思想,，教學方法,。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們相互學習,，共同成長,。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧,！

如此種種,，我在做“好學生”的基礎上，也在努力的做好教師,。做“好學生”是磨練我的重要歷程,；而做一名好教師是我的終極目標。我已經(jīng)深深體驗到教育的魅力,，體驗到太陽底下最神圣的職業(yè)的神圣,。我從根本上轉變了對教育的理解，對待學生的錯誤,，有了更多的耐心和愛心,，有了更多的寬容，做學生的思想工作更加的注意講求方法和策略,，積極的與學生建立了深厚的感情,，從而使教育發(fā)揮出神奇的力量。