總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的工作,、學習,、生活等方面進行回顧和總結(jié)的重要手段,。寫總結(jié)時要注意用詞準確，避免模糊和含糊不清的表達,。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的寫作模板，可以幫助您更好地組織和表達您的思想。

教育工作者的個人工作總結(jié)篇一

本年度是我理順組室工作,，接受研訓任務，不斷適應,、不斷學習,、不斷挑戰(zhàn)的一個時期。一年來,，面對各種任務,，我始終以勤奮、踏實的態(tài)度來對待我的工作,，以一名優(yōu)秀教育工作者的標準嚴格要求自己,，現(xiàn)將一學年的工作做如下總結(jié)：

我切實履行自己制定的師德誓詞要求，各方面率先示范,，按照學校制定的“十多十少”的師德規(guī)范,，忠誠黨的教育事業(yè)，積極,、主動,、勤奮、責任性強,，樂于接受上級布置的各項工作,，默默奉獻，腳踏實地地認真完成,。作為一個部門的負責人,，我以身作則，寬容待人,，吃苦在前,，注重自身修養(yǎng)的提升，以自己的人格,、行為去感染他人,。作為一個教研員，我服從教研室各級主任及小學數(shù)學組的工作安排,，克服師訓工作和教研工作安排的矛盾,，以敬業(yè)積極的工作態(tài)度去對待每一次活動，以真誠指導的工作方式去對待每一位數(shù)學教師,。

在師訓工作中,，我逐步認清了方向，理清了思路,，從中也找到了工作的樂趣,。本年度組織召開了多次會議,，如3次師訓專管員會議，2次校本研修負責人會議,；組織了多項活動,，如新農(nóng)村學科培訓評估活動，新農(nóng)村面授培訓,、網(wǎng)絡培訓,，公共理論縣本課程校本實施工作，農(nóng)民工同住子女學校教師培訓及工作總結(jié)會,，骨干教師課程申報,、審核，中學高級教師3+1研修考核,，校本研修考核,，區(qū)域研修5年學分認定，xx年新教師培訓,，1-3年新教師“主動有效課堂”培訓及考試,，240職務培訓，240掃尾培訓等等,，這些工作都留下了一系列相關(guān)的文本資料和電子資料,，留下了我和本室人員理順繁雜事務后的工作痕跡,。本年度由教師教育研究室組織招生的培訓班共194個,，培訓達10680人次，其中包括新農(nóng)村面授培訓15班,，1007人次,，新農(nóng)村網(wǎng)絡培訓16班，745人次,，240職務培訓33班,，1616人次，農(nóng)民工同住子女學校教師培訓5班,，216人次,，xx新教師培訓2班，230人次,，1-3年新教師“主動有效課堂”培訓1班,，300人次，240職培掃尾培訓11班,，429人次,，加上縣本公共理論課程的校本實施112班，5691人次,?；就瓿闪顺缑骺h“十一五”教師240培訓和540培訓任務,，教師“十一五”繼續(xù)教育學分申請、認定,、發(fā)證等工作正在進行之中,。

下半年我接受了小學數(shù)學三四年級的教研工作，這是一個教研員滿工作量的任務,，我?guī)е卸鞯男膽B(tài)默默地接受了這樣的工作安排,，并積極地做好屬于每一位教研員應該做的工作，并在工作中積極探索,，敏銳地捕捉教學中的問題,，結(jié)合申報的研訓主題，設計系列活動,，精心準備,，認真組織每一次教研活動，每次活動都給教師留下沒有白來的收獲,。下半年共組織教研活動5次,，聽課40多節(jié)，評課30多節(jié),，參加集體調(diào)研7次,，撰寫調(diào)研報告1篇。在進行培訓研討的前提下,，組織小學三四年級數(shù)學教師進行“主動有效課堂”教學設計評比,，共收到教案90篇，進行分類整理,，分層評比,。出好了崇明縣小學數(shù)學三四年級的期終試卷，進行反復修改,，保證質(zhì)量,。

本年度我在市級層面發(fā)表了《基于校情多元聯(lián)動在崗研修——區(qū)域穩(wěn)定成長期教師培養(yǎng)的實踐》的論文，并在上海師資培訓中心組織的中德教師成長論壇上作交流發(fā)言,。結(jié)合師訓工作和小學數(shù)學教研工作,，申報了《農(nóng)村地區(qū)學科合格型教師培養(yǎng)的實踐研究》參加上海市教育學會研究課題的審核，《農(nóng)村地區(qū)小學數(shù)學學科合格型教師培養(yǎng)的實踐研究》申報了崇明縣教育研究課題,。本年度我還開設并承擔了一門新教師培訓課程,，開設了一門新農(nóng)村小學數(shù)學培訓課程，為小學三四年級數(shù)學教師作了三次專題講座,。撰寫并制定了新農(nóng)村網(wǎng)絡培訓方案及一系列制度,，完成了農(nóng)民工同住子女為主的民辦小學教師通式培訓、學科培訓的計劃總結(jié)，完成了師訓工作中大量的策劃,、組織,、協(xié)調(diào)、組班,、管理等工作,。

教育工作者的個人工作總結(jié)篇二

彈指一揮間，我的教書生涯又過了一年,，作為學校中的一員,，我一直在努力著，期望用我的努力,，縮小與真正之間的差距,。

一年來，無論是教育教學的思想理念,，還是具體的課堂操作能力,，個人基本素養(yǎng)等等，都有了很大的進步,，這種進步是取決于多方面的,，聽課是提高自身教學能力的一個好方法，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。本學期共聽課10余節(jié),，除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向老師請教教育教學上的問題,，張惠老師,，楊麗靜老師在教學中給了我許多靈感和智慧。

要想提高自己,，我還通過讀書來提升自己的水平,，我堅持向書本學習,，閱讀《小學語文教師》《班主任工作技巧》《我的行走筆記》等書籍,。在學習的同時，我還不斷的思考問題,，并及時的撰寫心得和體會,。本學期我建立了自己的教學博客，一篇篇真實的創(chuàng)新教學案例也逐漸誕生,，我堅信在反思中我一定會逐漸成長,。

在教學工作上，我認為上好課,、對學生負責是底線,，教師要領(lǐng)會課標、精通教材、上好每節(jié)課,。為此我有時間就認真學習課標,，閱讀教材,，參與一切教研活動,。本學期我繼續(xù)研究我的實驗課題《多媒體教學在語文教學中的應用》，每節(jié)課都根據(jù)課文內(nèi)容作出具有不同側(cè)重點的教學課件,，來吸引學生的注意,，解決教學的難點,，重點。這些課件能夠在學年中進行共享,。按照學校的工作安排,，我上了梯隊的引路課，在接受進修學校教學檢查活動中,，上了《漢字家園》課,，都收到不錯的效果，測試成績較高,。

另外,，本學期我能積極發(fā)揮個人能力，在學校需要的時候能夠貢獻自己微薄力量,。為學校撰寫了多篇報道,；在接到臨時參加長春市班主任大賽的任務后，也從大局出發(fā),，利用一切時間練習太極拳,，在教育局太極拳比賽為學校解決了人手不夠的困難；因為平時工作中善于積累成果,，在迎接國檢時能為學校提供大量詳實而有效的材料,，展示了實驗小學學生的讀書成果；參加了教師團隊研修活動,，在活動中收集資料,，學習前沿的理念，并在與各位老師的交流碰撞中鍛煉了自己,，增長了知識,；本學期仍然繼續(xù)參加各級各類心理學科的活動，利用自己的時間,，不遠萬里參加了培訓,，收益不小,；臨近期末,，又承擔了長春市心理學科高峰論壇的發(fā)言工作,，自己又整理了學校的經(jīng)驗趕寫發(fā)言稿；最難忘的是,，本學期又接受了長春市班主任大賽的洗禮,，臨時性的任務，我沒有抱怨,，沒有對付,，一絲不茍的準備，利用幾個夜晚提高自己在才藝方面,，及案例答辯方面的理論知識,，在星期日的在賽場上發(fā)揮了較好的成績。

三年級是一個關(guān)鍵的學年,，孩子在這個學期,，由于課業(yè)負擔的加重會有很多不適應。所有對孩子們我傾注了更多的心思,，從后進生的輔導,，到讀書的反饋檢查我都從細處入手，給予必要的監(jiān)督和指導,。尤其對于作文,，為了讓學生盡早入門，對于班級34個孩子,，我每人都一字一句親自修改后,，發(fā)揮家長的作用，讓家長和孩子共讀老師的批語,，后修改自己的作文,。本，練筆本上的每一個紅紅的小字,，都傾注了我對孩子的真心的愛,，能夠看到孩子的收獲是我的幸福所在。

現(xiàn)在,，在同事們和領(lǐng)導的幫助下,，我的教學工作和班主任工作都在有條不紊的展開，但與老教師相比,，我就像是一個小學生,，還有很多的缺點和不足,，教學工作及班主任工作還需要不斷地創(chuàng)新和深入的教學研究,。不過，我會做個刻苦認真地學生,，加倍努力,，不斷完善自己。我很感謝這個學年學校眾多老師對我的關(guān)心和鼓勵，他們的知無不言,，使我獲益匪淺,。未來的工作中，我會繼續(xù)在學?！队行Ы虒W》課題研究中,，積極吸取周圍一切先進的知識、經(jīng)驗,，不斷反思自己的教學工作和班主任工作,，大踏步地前進。

教育工作者的個人工作總結(jié)篇三

本學期以來,，本人能根據(jù)實際情況,，有步驟、有措施地實施開學初制定的教師工作計劃?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

本學期我擔任高二年級（2）,、（3）班的歷史科任教師，任教期間,，能夠抓住主要教學目標,，完成教學任務，對這兩個文科班工作認真負責,，以高考為目標和抓手,，努力為高三打好基礎(chǔ)。雖然在教學中存在某些疑惑或不足,，但我能努力去探索解決之道,，以促進教學效果的提高。

在本學期教學的過程中,，我主要做出以下努力：

一,、本學期我接手高二文科班教學工作，對于一些學生的基礎(chǔ)弱和學習狀態(tài)不是很好的情況下,，盡早針對學生的特點進行輔導,。為了能夠順利指導教學，我盡量多地向其他科任教師,，特別是班主任教師詢問本班學生學習的狀況,，除此之外還通過檢查作業(yè)、測試,、問題跟蹤等方法了解他們對歷史學科的學習態(tài)度與及基礎(chǔ)水平,。每周點評和檢查作業(yè)，每周定向和不定向跟蹤問題學生,，每周找?guī)讉€學生談話……這都成了我和學生學習交流的習慣,，這既融洽了師生關(guān)系,，也有利于提高學生學習的興趣和成績。

二,、在了解教材與教學方法方面,，為了進一步落實自然分材教學，跟上新課改的步伐,，我采取了多聽課,，多備課，多教研,，多參與試卷的設計和材料的整合工作等措施,，在較短的時間內(nèi)領(lǐng)悟課改精神理念，貫徹自然分材教學的精髓,。本學期學校專門組織了校際公開課,，采取同學科老師上同一節(jié)專題課的方式，讓大家互相取長補短,，展開教研,，提升教學水平。對于這次專題《中美關(guān)系》一課,，組內(nèi)各教師輪流上公開課,，并在評課中基本表示教學效果良好，教學設計新穎合理,，給予了良好的平價,。另外我也積極聽課，超過二十節(jié),，并客觀參與評課,，收獲頗豐。

三,、本學期我還擔任高二歷史備課組長,，在高二歷史教學研究與整個歷史教研組當中起一定的主導作用。作為一名備課組長,，必須為整個備課組的教學研究工作負責,。在這一方面我的經(jīng)驗較少，但我在本學期也做了許多努力,，為高二備課組整體備課,，促進整個備課組教學研究的進步起到重要作用。如組織歷史教研組內(nèi)的課題研究,，如新課改教材與舊教材知識的銜接,，初高中課改教材的銜接等等；倡導備課組教師積極進行小課題研究,，本人帶頭做了關(guān)于《中學歷史自主學習能力的培養(yǎng)研究》的小課題研究,；積極參加校際,、教研組,、備課組教研活動,；根據(jù)高二教學的實際和教學的難點，每周在教研組活動之外另定期組織備課組教研活動,。目的在解決教學重難點,，統(tǒng)一知識結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一教學進度,，取長補短,，采取眾長。

四,、閱讀《中學歷史教學》等期刊和教師教育論文,，不斷學習和嘗試實踐各種教學方法，提升教育教學水平,。書籍是的老師,。通過閱讀，我受益匪淺,。新課改后,，歷史試卷的題型主要是選擇題和材料題兩種，而學生大多數(shù)的難點就在材料分析題,，他們?nèi)狈σ欢ǖ撵`活分析能力,，或者說是不能活學活用。我經(jīng)過多年的教學,，發(fā)現(xiàn)大部分學生的歷史基礎(chǔ)知識并不扎實牢靠,，缺乏舉一反三的能力，我覺得今后在平常的月考中可以適當增加基礎(chǔ)認知題,，以引起學生對基礎(chǔ)知識的重視,。

五、利用課余的時間,，學習心理學知識和班主任工作,，嘗試對學生的心理教育。因為工作需要,，我曾專門學習了心理學,，并考取了國家心理咨詢師資格，自身的成長經(jīng)歷和多年來的教學經(jīng)驗告訴我,，青少年學生心理的健康成長不僅有益于眼下的學習,，而且還會對他們今后的工作、生活等產(chǎn)生重要影響,。所以,，對學生的心理教育理應成為教學工作的一部分,。由于理論水平有限、實踐經(jīng)驗不足,，在這方面的工作我不敢說有什么成績出來,，只能說是一種嘗試，有了一些心得罷了,。我主要是通過讀《班主任》,，學習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗，巧妙處理問題,。由北京教育科學研究院主辦,，班主任任雜志社編輯出版的《班主任》這一雜志，里面介紹了許多班主任的工作經(jīng)驗,，非常實用,。我就經(jīng)常閱讀學習并借鑒，結(jié)合我校和學生的實際情況,，因人制宜,，因地制宜，平時多和學生進行思想交流,，多引導,，通過長期溝通，使學生認識到成績好壞的關(guān)鍵不在于是否天生就是聰明的,，而是有沒有用心去做,，從而幫助學困生樹立信心。

今后,，在教學過程中,，還有一些地方急需改進，如對自然分材和理解教育的進一步領(lǐng)悟和貫徹,，對各種教學教具和設備的熟練運用等,。當然還有一些自身沒有意識到，今后需多發(fā)現(xiàn),，多反省,，努力改進。

教育工作者的個人工作總結(jié)篇四

工作總結(jié)是為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書面材料,。下面給大家分享一些關(guān)于教育工作者個人工作總結(jié),，更多教育工作者個人工作總結(jié)點擊“”查看。

這一學期,，我任教初一年級四個班生物,，現(xiàn)就將這一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、認真學習，提高思想認識,，樹立新的理念,。

1、堅持每月的政治學習和業(yè)務學習,，認真學習洋思中學的教學理念“先學后教,，當堂訓練”，積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用,。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的方式將課堂還給學生,。

2、通過學習洋思中學的經(jīng)驗,，使自己逐步領(lǐng)會到“以人為本”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

二,、新型教學方法的使用。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用,。

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握重難點。在制定教學目標時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導,，化消極因素為積極因素,。首先，幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次,，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到“真誠”二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。

三,、認真教學,，使學生學有所得。

現(xiàn)在的學生不怎么愛上生物課,。這的確是我們要思考的一個問題,。但是，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的,。我覺得,，“變通”不失為吸引學生的一個好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響,，課該怎么上就怎么上我在想,，要是能到野外上生物課才好呢。至少,，適當用點實物,，把大自然的美展現(xiàn)在學生面前,，學生不喜歡生物課才怪呢!只要把學生吸引進去了，就那么幾條知識點何愁解決不了啊!講述《花的結(jié)構(gòu)》時,，我讓學生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結(jié)構(gòu),，這樣學生對雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然。講述《苔蘚植物》植物時我讓學生自己先去采集,，學生興趣盎然,。在講《藻類植物》時，學生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察,，藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了,。

時間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過,?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。能夠被聘為骨干教師,，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任,。于是,，我把壓力化作動力，做好每樣工作,，不辜負老師、領(lǐng)導,、家長,、學生對我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺得既忙碌，又充實?，F(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思,，以此來促進自己更快成長。

一,、思想政治方面,。

我積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責,，又有奉獻精神,。我知道“學海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。我認真參加校組織的新課程培訓及各類學習,，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。通過一系列學習活動來不斷充實自己,、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

二,、努力提升業(yè)務水平，積極參與教科研實踐,。

作為一名骨干教師,，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅持參加校內(nèi)教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講,，注重對學生能力的培養(yǎng),。對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

2,、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經(jīng)驗,。我閱讀了《與學生的》、《標準》,、《研究》,、《設計》等各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力,。

3,、認真參加教研活動與教師培訓，學習學校同事與名師的教學方法,，并在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色,。

4,、我還充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學效果,。利用課余時間向電腦能手學習,，提高自己的計算機水平。

三,、打造全優(yōu)課堂,，在實踐中提升自身價值。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中,。力求讓我的美術(shù)教學形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量,。

1,、備好課。我積極參加教研組組織的教研活動,，在師父的指導下進行聽課,，評課，領(lǐng)會課改精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思。在教學中,，我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好課改，虛心向師父及同事學習,、請教,，力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課,，我查資料、做教具,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內(nèi)容,。

2,、上課。我聽了許多名師的課,，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點,，精講精練,，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣。

3,、每天我給自己一個反省的機會和時間,，堅持獨立地思考，即時做好教學后記,，反思自己這堂課上得怎樣,，學生會了嗎?哪些能力得到了提高，怎樣講會更好,。

四,、反思工作，不斷進取,。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平,，來更好地適應現(xiàn)在的美術(shù)教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實,。

一學期來,，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高,，在理論上也得到了充實提高,。然而教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工,，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，才能為美好的明天奉獻自己的力量。

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學期的工作,。回顧這一學期,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),，借以促進提高。

1.加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì),。

“學海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學習,。本學期，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學期來,，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了生物新課程標準,、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學習,。平時有機會還通過技能培訓、網(wǎng)上聽課,、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

2.求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的生物教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學質(zhì)量,。

我任教八年級的生物課,，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備,，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對生物更有興趣，同時提高學生的生物水平,。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生，改進教法,，突破學法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一,、脫離學生實際問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“遠離煙酒(調(diào)查活動課)“人的性別決定(游戲課)”,、“蚯蚓在哪兒爬得快(實驗探究)”等課,，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于生物課的教學,，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲,。

3.加強反思,，及時總結(jié)教學得失。

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1),、對于生物新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思,。

2)、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標,。

3)、生物教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想設置生物興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn),。

總之,，不管在課堂教學，還是在課外活動中,，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓生物教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。今后還要努力找出一些生物教學的特色點,，為生物教學的新天地作出貢獻。

本學期我擔任的工作是初一四個班的生物教學,，一學期來,，本人熱愛教育事業(yè)，認真貫黨的的教育方針和政策,，樹立素質(zhì)教育思想,，積極投身教育改革，治學嚴謹,，有強烈的事業(yè)心和責任感,。嚴于律已、寬以待人,，愛護關(guān)心全體學生,，具有良好的職業(yè)道德。團結(jié)奉獻,，顧全大局,，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

1.對于本學期的教學工作,，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。

1),、認真?zhèn)浜谜n,，做好多媒體課件，鉆研教材，了解教材的基本思想,、教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，精心做好課堂練習,，每一道題都是盡心設計,。使學生課堂上可以解決本節(jié)課的一切問題，盡量不要占用同學的課下時間解決問題,。要了解學生原有的知識技能層次,，在學習新知識前可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

2),、課堂上組織好課堂教學,，課堂上要注意到全體學生，注意每一位同學動向和信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使他們保持穩(wěn)定性，認真聽講,，同時,，要注意和學生培養(yǎng)情感，讓學生在骨子里喜歡生物老師繼而使他們愛上這門學科,，才會讓他們產(chǎn)生愉悅的心境,，產(chǎn)生強烈的興趣和濃厚的情感，繼而創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，更有利于教師教學,。

2.對于本學期實驗課我有著更深的心得。

1),、初中生物實驗課得不到學生的重視,，有些孩子太貪玩，很多學生抱著玩的心態(tài)進入實驗室,，最終一堂課下來,，教師疲憊,，學生也學不到東西。對于實驗室的喧嘩現(xiàn)象,，在學生走進實驗室前要排好兩列縱隊,，每個學生對號入座。課前告訴學生實驗室是個安靜的場所,，是走向科學的第一步,。這樣學生就會形成一種條件反射，一走進實驗室就會保持安靜,。

2),、對于實驗教學安全問題，課前一定要給同學們講解實驗室的相關(guān)規(guī)定，讓每一位學生都要對這個問題銘記在心，消除實驗中的安全隱患,，例如,，酒精燈的使用方法，切勿用酒精燈去點燃酒精燈,，酒精燈的熄滅方法,。要一再強調(diào)，強化學生,。

3),、對于大部分實驗要有一個模板課，實驗課前要有10分鐘左右時間講解和實驗演示,，課前教師要反復演練,，在上課時做好示范操作，激發(fā)學生的興趣,。由于初中生剛接觸生物實驗,，對實驗儀器、用具的使用方法都一無所知,，而且好奇心強,，自控能力差。他們做實驗時,，注意力容易分散在實驗儀器及用具上,，不注意聽講。在實驗過程中不認真操作,，觀察實驗現(xiàn)象不細致,。講解和實驗演示的模更有助于規(guī)范實驗課，如《顯微鏡的作用》,，《制作臨時裝片》這些實驗時,，先講解顯微鏡結(jié)構(gòu)和作用,，老師邊操作顯微鏡，邊講要點,，邊做示范,。學生邊聽講，看示范,，一邊模仿操作,。制作臨時裝片時，老師用邊多媒體投影操作步驟,，邊示范,，學生也是一步步跟著老師做。這樣的教學比先講,，再讓學生做的成功率高很多,。

3.積極參與聽課、評課,。

本學期我校組織了課堂大比武活動,，給了教師講公開課的機會，讓大家互相學習,，互相研討,，提高了教育教學水平，我也從中也學到了教學方法,。

通過一學期來的努力,，通過新的課標的實施學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學生學習生物的興趣,。學生掌握了學習生物的方法，自學能力得到了進一步的提高,，但由于各方面的原因,，學生的成績還參差不齊，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善,。

在全面推行素質(zhì)教育的今天，如何在目前初中生物教學不被重視的現(xiàn)實情況下,，面向全體中學生,，使他們學好生物學的基礎(chǔ)知識，學會生物學的科學方法及技能,，真正使他們學得有趣,、高效、獲得成功和自信,，探索好的教學方法和教學技能具有很重要的意義,，生物教學要把素質(zhì)教育落到實處,，我們教師就得改進教學方法，培養(yǎng)創(chuàng)新的能力,。新課程標準既要求教師的觀念要更新,，又要求教師的角色要轉(zhuǎn)變，教學方法的更新?lián)Q代是迫在眉睫,。

教材的幾經(jīng)變更,，要求教師的教和學生的學也跟隨著改進。現(xiàn)行的新課程標準,，可謂是要求更高,，標準甚嚴。歷經(jīng)生物教學二十五載,，飽嘗生物教學的酸甜苦辣,，也從中學到甚多，為此把近三十年的生物教學過程中的一些體會總結(jié)出來,，與大家共勉,，還望各位同仁來幫助探討和提升。

1.教師的角色要轉(zhuǎn)型,。

新課程標準要求學生在教師的指導下自主完成探索性實驗、獨立進行科技制作,、研究一些新科技問題并完成相關(guān)的科研學習報告,、進行社會調(diào)查以及擴展性學習等多項課題研究工作，這是舊課程無法比擬的,。

與此同時,，新課程又能讓老師們的教學能力、應變能力,、實踐能力,、適應能力進一步提升。學生開展課題研究工作成敗的關(guān)鍵取決于教師對研究課題的內(nèi)容,、過程,、方法以及相關(guān)綜合信息的熟悉和掌握程度。

因此,，要想有效地指導學生開展課題研究工作,，我們教師必須轉(zhuǎn)變角色，由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃徒處煛?。要培養(yǎng)高素質(zhì)的學生,，首先自己必須是一個高素質(zhì)的教師，要善于“反思”,，增加內(nèi)涵,，提高教師的學識和能力,，提高教學的效果。

2.突出情感調(diào)節(jié),，提高學生的認知水平,。

情感往往直接影響認知水平。一個人在愉快時,，就容易通過感知覺接受外界信息,，一個人在憂郁、苦悶時,，往往不能接受外界信息,，出現(xiàn)“視而不見”“聽而不聞”的情形。教師就要根據(jù)情緒對學生認知活動的影響,，在教學過程中,，充分利用正面情緒來促進學生的認知過程，提高教與學的效益,。

例如,，在學習“遺傳與變異”時，關(guān)于細胞核,、染色體,、dna、基因的知識,，學生覺得枯燥,、抽象、難以理解和掌握,。如果教師在講此知識之前,，先講個故事或諺語，比如說,，“龍生龍,，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”,、“克隆”技術(shù),、“一母生九子，母子十個樣”等,，激發(fā)學生興趣,，使學生處于愉快、興奮的正面情緒狀態(tài)下,，再畫出若干個從屬關(guān)系的包涵圖表來解釋細胞核,、染色體、dna,、基因的關(guān)系,，學生就會容易理解及掌握,。

因此，在課堂教學中注重應用情感調(diào)節(jié),，對提高教學質(zhì)量是有很大幫助的,。在應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程中，科學素質(zhì)的培養(yǎng)是生物教學的重要內(nèi)容,，由于我們學校處在農(nóng)村,，自然資源比較豐富，借助現(xiàn)有的一些設備和網(wǎng)絡資源,，盡可能讓學生多做實驗,，上好實驗課及實踐課。

例如,，學習植物學類時帶領(lǐng)學生到校內(nèi)采集各類植物進行分類學習,，既了解了植物形態(tài)特點及分布情況，又讓學生明確它們的價值;又如我校成立了“保護環(huán)境,，從我做起”的興趣小組,，培養(yǎng)大家都有保護環(huán)境的意識。通過這些活動,，讓學生真正體會到生物的奧妙所在,，從而培養(yǎng)他們科學的認知態(tài)度和具有一定科學素質(zhì)的能力。

3.突出師生互動,，提高教學質(zhì)量,。

隨著課改實驗的不斷深入，“師生互動”在課堂教學中日益受到關(guān)注和重視,。“師生互動”的根本目的是要引導和培養(yǎng)學生的積極思維,。因此,，“師生互動”是否成功就要看學生是否在進行積極思維。實施“師生互動”,，作為教師,，一定要了解學生的發(fā)展水平，從學生的實際出發(fā),，激發(fā)學生強烈的興趣和求知欲望,，讓他們通過自己的實踐和心理、情感,、體驗,，提高分析問題和解決問題的能力。這樣,，才能使學生進入積極思維的狀態(tài)之中去,。

例如,，在學習“伸肘和屈肘”時，可事先激發(fā)學生進行科技制作“肘關(guān)節(jié)模型”,。課堂上,，教師不急于講解，而是先展示掛圖和模型,，同時演示自己的上肢,，讓學生一邊實驗一邊分析，爾后產(chǎn)生共鳴,。

因此,，教師可以綜合運用情景激發(fā)，師生互動,，直觀演示,，將模型、掛圖及自己的上肢對照起來,，逐一指出肘關(guān)節(jié),、肱二頭肌、肱三頭肌,、尺骨,、橈骨等各結(jié)構(gòu)的位置及名稱，再演示部分結(jié)構(gòu)的作用,，讓學生仔細觀察和探討,，從而得知伸肘和屈肘動作就是這樣完成的結(jié)論。這種開放性的課堂,，學生興趣高漲,，這樣的課堂，真正的師生互動,，促使學生自主構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),，完成認識上的飛躍。

在這樣高昂的激情下,，順便讓學生再分析健康體育課上的引體向上,、俯臥撐等動作的完成就是如此的輕而易舉了。又如：學習水分代謝時,，聯(lián)系移栽幼苗時要帶土的道理;講光合作用時,，讓學生分析森林對環(huán)境的影響;講食物的成分和作用時，結(jié)合學生生活聯(lián)系膳食營養(yǎng)科學;講述青春期的發(fā)育特點時,，聯(lián)系學生不要吸煙,、酗酒及早戀的危害……這種理論聯(lián)系實際的方法，使學生學習運用知識解決生產(chǎn)實際問題的成功中體驗到動腦思考的樂趣，從而激發(fā)學生學習興趣,。

4.讓你的學生對你有信心和興趣,。

我們每一位教師都處在學生視野的橫向和縱向比較之中，能否在學生中有一個良好的教學能力形象是極其重要的,。著名教育家孫敬修先生說,，“學生的眼睛是‘錄像機’，耳朵是‘錄音機’,，腦子是‘電子計算機’,。錄下來的信號裝在‘電子計算機’里并儲存，然后指導行動,?！边@就說明教師對學生具有很大的影響力。試想一個對自己都沒有信心或信心不足的教師,，怎能通過你的課堂讓學生對你有信心和興趣呢?我們教師,，任重而道遠，一定要用心去做好工作中的每一件事,，讓學生欽佩,，贏得學生的好評，教學的實施就能順暢,。

俗話說：“興趣是的老師”,。作為教師，只要在教學過程中的各個環(huán)節(jié),，有計劃,、有目的的對學生的興趣的培養(yǎng)，并激發(fā)學生強烈的求知欲,，積極培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,，就能獲得任人滿意的教學效果。

綜上所述,，在教學過程中,，采用靈活多樣，切實可行的教學方法,，多方面激發(fā)學生的學習興趣，重視教學方法的改革是提高生物學教學質(zhì)量的重要途徑,，我們應該不斷地探索和實踐,，使其更加完善，真正達到全面提高學生素質(zhì)的目的,。

本學年我擔任初一(x)班的英語教學,。由于剛剛調(diào)進__初中，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少,，加上多年未教初一,，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此,，本人虛心請教同行,、潛心研究教法、在實踐中摸索前進,。經(jīng)過一個學年的努力,，學到了很多教學經(jīng)驗，也取得了應有的成績,。以下是對本學年教學情況的簡要總結(jié),。

一、培養(yǎng)英語學習興趣,。

英語作為一門外語,，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難,。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。為此，我采取了一些方法,，如盡多使用多媒體設備進行教學;開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學改英文名等等,。使他們了解英語,、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣,。目前,，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

二,、認真?zhèn)湔n,、上課，改進教學方式,、注重輔導學法,。

在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材,、研究學生,，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。教態(tài)自然,、講課生動、難易適中,、照顧全部,，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學生感受到一種積極的學習氣氛,。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學要求,，努力加大課堂訓練量,，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率,。除保證課堂效果之外,，還需要讓學生課外多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持到班輔導,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ),。

三,、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往經(jīng)驗，學生在英語學習進入一定階段后,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，尤其是7a教材開始啟用、學習難度加深以后,。為此,，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導,。例如我把這批同學分為三個組,。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學、但學習能力不強的同學,。對這部分同學進行耐心指導,，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散,、基礎(chǔ)不好,、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導,。由于實施了分類輔導,，針對性強，效果比較明顯,。

一個學年的努力效果如何,，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學年本人確實學到很多,，重要的是如何總結(jié)得失,，以期在下學年后做得更好。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,、多想,、多向書本、專家,、同行學習,，爭取更大的進步。

出處 m.sevw.cn

本學年,，我擔任八年級四班的英語教學工作,，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向同仁請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教訓工作更上一層樓。

一,、政治思想方面：

本學年我熱愛教育事業(yè),，熱愛學校，有良好的師德,，遵紀守法,，自覺遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，品德,、品行堪為學生的表率,。我關(guān)心愛護學生，教書育人,，使學生在德,、智、體,、美,、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,，并在完成本職工作的前提下,，結(jié)合工作需要，虛心請教,，努力進取,，不斷提高自己的教育教學水平。

二,、教育教學工作方面,。

1課前準備：備好課。每一次備課都很認真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正,、改進。

2多聽課,，學習有經(jīng)驗老師的教學方法,，教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗,，不在于教學時間的長短。老老師具有豐富的教學經(jīng)驗,，積累了許多教學技巧,，作為新崗老師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平,，聽課的同時,，認真做好記錄，并進行評課,。務求每聽一節(jié)課都要有的收獲,。

3鉆研教材，認真?zhèn)湔n,。我認真鉆研教材,，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學的依據(jù),，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學生學習才會有依據(jù),，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路,，所以應該重視教材的鉆研,。在備課過程中，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書,，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法,，有了這些教法后,，上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學中的每一個問題都應與其他老師進行交流討論,。

4組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言生動明了,，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

5要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，初二學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，多做思想工作，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

6熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。在教學工作中,，我努力提高自己對學生的親和力,，與學生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,，方能信其道”,。只有真正地關(guān)心學生、愛護學生,，跟學生做朋友,，心心相通，學生才會愿意接近你,、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目,。在平時的教學工作中,，我總是努力去做到這一點。

三,、存在的不足,。

“金無足赤，人無完人”,，在教學工作中難免有缺陷,。例如：由于我對學生的態(tài)度比較溫和，管不下頑皮學生;教學經(jīng)驗不足;對山區(qū)學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等,，而這些問題,，只能在以后的教學工作中不斷地解決。

四,、改進措施：

1多與學生溝通,。新崗老師經(jīng)驗不足，教學技巧性不強,，難免會有學生聽不懂,，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性的對學生進行教育,，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通,、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,，有些學生基礎(chǔ)較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習,。

2注重組織教學，嚴格要求學生,。大部分學生的學習基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,，所以上課時間是他們學習的主要時間,，老師應善于組織、調(diào)動學生進行學習,，更充分地利用好上課時間,。

3運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣,?！芭d趣是的老師”!老師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā),，嘗試用英語與學生對話,，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣,，使學生對本課程產(chǎn)生興趣,。并且，在教學中要運用多種教學手段,，注意聽力與口語的訓練,。

在這一學年的教學工作中，除了對學生進行興趣的培養(yǎng)外,，還培養(yǎng)他們自學的能力,，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力,。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗,，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高,，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，爭取進步,。

實行高效課堂以來，我從期盼——質(zhì)疑——探索——贊同,，覺得高效課堂是給學生一個自己的舞臺,，給老師一種新的希望，給學校一個更美好的未來,。從自己的內(nèi)心到對英語教學有以下幾點反思：

一,、走出教師心里屏障。

十三年的教學工作,，我已經(jīng)習慣了以往的的課堂教學形式,，實施了高效課堂就意味著這一切將發(fā)生翻天覆地的變化，對于高校課堂我抱有過懷疑的態(tài)度,，但聽了劉老師的一節(jié)英語課之后，我發(fā)現(xiàn)：同樣一節(jié)課,，老師上下來很輕松,，學生興趣很高，課堂氣氛也很活躍,。我平時也在不斷反思,，在高效課堂的教學中要盡快轉(zhuǎn)換角色，逐步摸索,，使自己能熟練駕馭,、掌控高效課堂。

二,、學生的自主學習很重要,。

以學生的自習課時間和其他時間內(nèi)通過學生的主動學習、提前預習,，來提高我們的課堂效率,，導學案起到非常明顯的作用。我們的英語課堂正是通過：基礎(chǔ)知識填空的完善,、典型例題的學習,、課堂同步練習的訓練、幫助學生預習新課、解決新課中的大部分簡單單詞,，句型,，把以往學生在課堂上的任務放在課下課前提前解決，讓學生帶著問題聽課,，經(jīng)過這么長時間的的推行,，覺得效率還是不錯得。

三,、課堂展示,，展出自信和魅力。

1,、課前展示：應該在上課之前安排某一個同學根據(jù)本節(jié)課的需要,，有針對性的安排學生進行激情展示。若需要激趣,，可安排學生進行英語演講,、角色扮演對話等;若學生有能力可說突破難點，可安排學生有梯度的復習需要的知識等,。

2,、學生課堂激情研討：讓學生明確學習目標，帶著問題對課文進行預習,，培養(yǎng)學生的自學能力,。課前學生的自主學習是“學案教學”的重要環(huán)節(jié)，而問題設計的好壞也直接關(guān)系到教學目標完成的狀況,。上課學生對問題的激烈討論,，更能知識能條理化、系統(tǒng)化和整體化,，同學間互相幫助,，增進學生間的感情，與此同時,，在講題中,，學生更能找到自信。

3,、課堂展示,，讓學生在有限的黑板空間，使學生能很好的表現(xiàn)出書寫功底和概括能力,。

這學期是我擔任初三年級二班和四班的英語教學工作,。由于教學經(jīng)驗淺，對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法,，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,，但還存在很多不足之處情況。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要我們班在經(jīng)過一年多的磨煉，有一點起色,，但那是遠遠不足的,，而且二班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,，差生也較多,。四班尖子較少，差生覆蓋面較廣,。所以根據(jù)實際情況,，我對兩個班進行以下方面的實施：

一、認真搞好備課,，特別是集體備課,。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材、備學生,，又要備教法,。備課充分,，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好。

二,、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣,。

首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，課前多預習,，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,。不能似懂非懂,。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教,。

其次,，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些,，特別是對英語學科,，因為畢竟不是母語?；A(chǔ)不打好,，以后想提高也難。

總之,，要讓學生明白,，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的,。

三,、建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力,。

因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心,，上課內(nèi)容力求豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。另外,，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來,，凡是學生自己能講清楚的問題,，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖,，課堂上盡量精講,、少講把時間都留給學生。

通過一個學期的努力,，兩個班還存在一定的問題,，特別是班上有的同學無心思學習,，或是學習很被動，這對教學造成一定的困難,。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導老師指導下，取得更好成績,。

本人本學期擔任初二年1-6班生物科教學工作,，兼任初二年段年段長。能認真做好各項教學常規(guī)工作,，不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質(zhì),，教育教學工作順利完成，并取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教學工作方面。

1,、注重組織教學工作,，重視師生互動，讓不同程度的學生都有提高,。

組織教學是上好一堂課的基礎(chǔ),。初二年學生的特點是身心發(fā)展迅速，兩極分化開始,，獨立意識增強,，容易產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期,。針對這種情況,，我能根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，靈活運用軟硬兼施,、賞識教育等策略,，讓大部分學生參與到課堂中來。針對義務教育各班均有好中差三類學生的實際,，能采用分層教學的方法,，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作,，做到有跟蹤有反饋,，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差,，以此來促進中等生的學習,，全面提高教學質(zhì)量,，所任教的班級在晉江市、校級統(tǒng)考中,，無論是a率,、c率均取得較好的成績。

20__年第17期(生物版),。20__年11月6日第3節(jié)提供c=4實驗課《探究骨的成分和特性》,，參加校優(yōu)質(zhì)課公開教學活動，得到同行的肯定,。20__年12月還被評為20__年度“晉江市教壇新秀”,。在20__年12月校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)“葉脈書簽制作”比賽中指導學生獲獎，其中二等獎3名,、三等獎2名,。認真做好傳幫帶，指導蔡金聰?shù)壤蠋煹慕逃虒W工作,。

二,、年段長工作方面。

1,、樹立“我的課堂我負責”的理念,，打造團結(jié)協(xié)作的年段教師隊伍，構(gòu)建和諧年段初中生物教師工作總結(jié)營造良好的學風,，離不開良好的教風作表率,。年段從初一年開始，就要求全體教師要珍惜緣份,，樹立“我的課堂我負責”的理念,，再由年段長協(xié)調(diào)班主任，班主任協(xié)調(diào)科任老師,，形成合力,，抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言,，初二年是學生較易出現(xiàn)兩極分化的時期,，管理難度較大。一學期來,，年段工作雖不是風平浪靜,，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對，并及時處理,。針對本段年輕教師多這一特點,，努力引導他們在做中學，在日常教育教學的歷練中不斷成長,，年段教師的凝聚力不斷增強,，本段教師團隊還在校慶祝20__年第__個教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名,。

2、樹立“有進步就是成功”的理念,，增強學生學習的信心,，防止溜生，倡導“賞識教育”,，對學生的學習以鼓勵為主,。每次期中、期末考試結(jié)束,，不但表揚年段前列的同學,，還特別注意表揚年段學習進步前列的同學。對于家庭情況較差,，可能輟學的學生,，能及時協(xié)同班主任深入學生家庭，了解情況,，本學期至今已成功動員溜生3人返校,。目前年段的鞏生率仍位居學校前列。

教育工作者的個人工作總結(jié)篇五

本學期以來,，本人能根據(jù)實際情況,，有步驟、有措施地實施開學初制定的教師工作計劃?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

本學期我擔任高二年級（2）,、（3）班的歷史科任教師，任教期間,，能夠抓住主要教學目標,，完成教學任務，對這兩個文科班工作認真負責,，以高考為目標和抓手,，努力為高三打好基礎(chǔ)。雖然在教學中存在某些疑惑或不足,，但我能努力去探索解決之道,，以促進教學效果的提高。

在本學期教學的過程中,，我主要做出以下努力：

一,、本學期我接手高二文科班教學工作，對于一些學生的基礎(chǔ)弱和學習狀態(tài)不是很好的情況下,，盡早針對學生的特點進行輔導,。為了能夠順利指導教學，我盡量多地向其他科任教師，特別是班主任教師詢問本班學生學習的狀況,，除此之外還通過檢查作業(yè)、測試,、問題跟蹤等方法了解他們對歷史學科的學習態(tài)度與及基礎(chǔ)水平,。每周點評和檢查作業(yè)，每周定向和不定向跟蹤問題學生,，每周找?guī)讉€學生談話……這都成了我和學生學習交流的習慣,，這既融洽了師生關(guān)系，也有利于提高學生學習的興趣和成績,。

二,、在了解教材與教學方法方面，為了進一步落實自然分材教學,，跟上新課改的步伐,，我采取了多聽課，多備課,，多教研,，多參與試卷的設計和材料的整合工作等措施，在較短的時間內(nèi)領(lǐng)悟課改精神理念,，貫徹自然分材教學的精髓,。本學期學校專門組織了校際公開課，采取同學科老師上同一節(jié)專題課的方式,，讓大家互相取長補短,，展開教研，提升教學水平,。對于這次專題《中美關(guān)系》一課,，組內(nèi)各教師輪流上公開課，并在評課中基本表示教學效果良好,，教學設計新穎合理,，給予了良好的平價。另外我也積極聽課,，超過二十節(jié),，并客觀參與評課，收獲頗豐,。

三,、本學期我還擔任高二歷史備課組長，在高二歷史教學研究與整個歷史教研組當中起一定的主導作用,。作為一名備課組長,，必須為整個備課組的教學研究工作負責。在這一方面我的經(jīng)驗較少,，但我在本學期也做了許多努力,，為高二備課組整體備課,，促進整個備課組教學研究的進步起到重要作用。如組織歷史教研組內(nèi)的課題研究,，如新課改教材與舊教材知識的銜接,，初高中課改教材的銜接等等；倡導備課組教師積極進行小課題研究,，本人帶頭做了關(guān)于《中學歷史自主學習能力的培養(yǎng)研究》的小課題研究,；積極參加校際、教研組,、備課組教研活動,；根據(jù)高二教學的實際和教學的難點，每周在教研組活動之外另定期組織備課組教研活動,。目的在解決教學重難點,，統(tǒng)一知識結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一教學進度,，取長補短,，采取眾長。

四,、閱讀《中學歷史教學》等期刊和教師教育論文,，不斷學習和嘗試實踐各種教學方法，提升教育教學水平,。書籍是的老師,。通過閱讀，我受益匪淺,。新課改后,，歷史試卷的題型主要是選擇題和材料題兩種，而學生大多數(shù)的難點就在材料分析題,，他們?nèi)狈σ欢ǖ撵`活分析能力,，或者說是不能活學活用。我經(jīng)過多年的教學,，發(fā)現(xiàn)大部分學生的歷史基礎(chǔ)知識并不扎實牢靠,，缺乏舉一反三的能力，我覺得今后在平常的月考中可以適當增加基礎(chǔ)認知題,，以引起學生對基礎(chǔ)知識的重視,。

五、利用課余的時間,，學習心理學知識和班主任工作,，嘗試對學生的心理教育。因為工作需要，我曾專門學習了心理學,，并考取了國家心理咨詢師資格,，自身的成長經(jīng)歷和多年來的教學經(jīng)驗告訴我，青少年學生心理的健康成長不僅有益于眼下的學習,，而且還會對他們今后的工作,、生活等產(chǎn)生重要影響。所以,，對學生的心理教育理應成為教學工作的一部分,。由于理論水平有限,、實踐經(jīng)驗不足,，在這方面的工作我不敢說有什么成績出來，只能說是一種嘗試,，有了一些心得罷了,。我主要是通過讀《班主任》，學習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗,，巧妙處理問題,。由北京教育科學研究院主辦，班主任任雜志社編輯出版的《班主任》這一雜志,，里面介紹了許多班主任的工作經(jīng)驗,，非常實用。我就經(jīng)常閱讀學習并借鑒,，結(jié)合我校和學生的實際情況,，因人制宜，因地制宜,，平時多和學生進行思想交流,，多引導，通過長期溝通,，使學生認識到成績好壞的關(guān)鍵不在于是否天生就是聰明的,，而是有沒有用心去做，從而幫助學困生樹立信心,。

今后,，在教學過程中，還有一些地方急需改進,，如對自然分材和理解教育的進一步領(lǐng)悟和貫徹,，對各種教學教具和設備的熟練運用等。當然還有一些自身沒有意識到,，今后需多發(fā)現(xiàn),，多反省，努力改進。

去年的七月初,，我從學校畢業(yè)了,，時至今日，畢業(yè)一年,。前幾天,，學生們期終考試一結(jié)束就放假回家了，昨天閱完卷,，自己這學期的工作也結(jié)束了,，如此算來，自己參加工作也整整一年時間了,。

雖然有了一年的工作經(jīng)歷與經(jīng)驗,，但自己仍覺著在教育的道路上處于起跑線的位置,，對于剛剛起跑的我還是應該針對這一階段做一個總結(jié)吧,。

這一年,，自己在上學期教授四個班的地理,，由于學生們基礎(chǔ)較差,，我們師生間又互不了解再加上自己毫無教學和管理經(jīng)驗,，對孩子們的活潑好動總有種力不從心的感覺,，半年時間自己的精力全用在了備課,、上課,、批作業(yè)上,，另外除了請教師傅之外，很多事情都自己慢慢的摸索,，像蝸牛般慢慢爬行,，這一階段的自己有進步嗎?有，但是很小,。

下學期,，13、14班被拆了,，自己的教學任務由之前的四個班一下子變成了兩個班,，我心里清楚工作量可不僅僅是減少一半，起碼在心理上自己變得輕松,、自在了很多,。雖然除了教學，在級部辦公室還有其它任務在身,，但自己這半年的進步是巨大的,，我心里這樣認為。不僅僅是教學,、學生管理上的成熟,，更是自己對教學的思考深度加大,。自己從三月份以來每個月都會買幾本書，這些書都是自己午休,、晚休前坐在床邊看完的,。除了教學、看書,，下班時間偶爾看個電影或電視劇,、跟閨蜜一起逛逛街、晚上跟哥們兒去打會兒乒乓球,、心有感觸的時候發(fā)個博文……感覺很充實,。

在課堂教學方面，自己由最初的惶恐慢慢變得成熟,、處變不驚,，課件設計越來越熟練但談不上精美。課堂授課越來越靈活但談不上生動,，上過幾節(jié)公開課,，每次都被批得體無完膚,，但是批評的過程就是發(fā)現(xiàn)并改正缺點的過程,，我很樂意多接受一些這樣的批評。

在學生管理方面,，由最初的不知所措變得可以應付但談不上應對自如,。自己對學生了解加深，感覺我們之間的感情也加深了不少,，幾天不見就對他們有些想念,。孩子們?nèi)匀环从匙约汗芾聿粔驀栏瘢覉詻Q不體罰學生,，我始終認為教育是心與心的溝通,，應該從一生的角度去教育孩子，而不是只看眼前,，盡管眼前事依然重要,。我堅定自己所思考的是正確的，只是實際操作起來很不成熟,，沒有讓他們的成績有太大進步,，慚愧！

工作一年,，也許自己剛剛完成助跑,，仍在起跑線上佇立，但是自己方向明確了,，向前的步伐堅定了很多,。越來越強烈的感到：自己所學,、所讀、所思真的是太局限了,，另外自己的所學在實踐上用之太少,，實踐出真知啊,！

這些在以后的實踐中都要注意改正了,！站在起跑線上，我決定大步向前,！

教育工作者的個人工作總結(jié)篇六

本年來,，我在任職崗位上，認真學習現(xiàn)行教育政策法規(guī),，了解國家時政新聞,、不斷加強對自己負責工作的鉆研，努力提高專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務能力,，促進自身綜合水平提升,。

本人抓住全系統(tǒng)貫徹學習十八大的契機，認真學習十八大報告,，并于11月,，積極參與全縣的團隊干部十八大專題培訓學習會、jy局每月召開的機關(guān)工作匯報會,，同時通過網(wǎng)絡,、視頻、報刊雜志,、社區(qū)宣傳等形式組織收看十八屆三中會內(nèi)容,。促進自身提高思想認識、端正工作態(tài)度,，樹立正確的世界觀,、人生觀，并時刻要求自己以一名任勞任怨,、甘于奉獻的教育工作者服務全縣的教育工作,，結(jié)合工作實際，研究全縣的學校教育教學管理,、青少年思想道德建設,、幼兒教育發(fā)展及語言文字推廣等方面的工作，讓自己在工作中總結(jié)經(jīng)驗,，在實踐中不斷成長,。

開展“我的中國夢”讀書、繪畫,、手法,、演講比賽等系列活動,，組織帶領(lǐng)青少年開展公益募捐活動，收到募捐款近8萬元,；組織青少年學生參加市,、縣陽光體育運動會，全縣,、全市少先隊鼓號展演等,；開展幼兒教育、少先隊輔導員培訓等活動,，組織召開了全縣第一次少代會,；參與編輯《sj教育》期刊，負責學校內(nèi)涵發(fā)展簡報制作等,。通過教育實踐活動,，專題培訓學習、刊物編輯制作等活動,，不僅提高了自身對教育的深刻認識,，對教師崗位的全新領(lǐng)會。同時,，也幫助和引導青少年思想道德水平提高,，促進一線教師教育教學技能提升。本年來,，在業(yè)務提高上,，開展業(yè)務培訓5場次,，培訓教師1xx年受縣級,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)表彰；在公文撰寫,、信息報送上,，完成信息寫作30余篇，參與并完成各專題報告及各類匯報材料的撰寫,。

今年,，我嚴格執(zhí)行上班工作制度，準時到崗,，求真務實做好各項工作,，并落實縣委政府對機關(guān)工作人員提出的“5+2”“白+黑”工作要求，利用周末,、節(jié)假日時間密切聯(lián)系群眾,、走訪掛鉤移民10戶，發(fā)放移民宣傳資料100余份,，建立移民掛鉤檔案,，為掛鉤移民解決孩子入學,、貧困學生資助及移民生活中遇到的困難。

教育工作是一項系統(tǒng)繁瑣的民心工程,，要我們在工作時細心熱心用心,。為讓自己開展的工作能見成果起實效，我常反思自己工作中的不足,，特別在如何做好青少年思想道德建設和開展幼兒教育工作方面,，針對自己在工作存在的問題和困惑，虛心請領(lǐng)導及同事幫助指導,、解疑釋惑,，認真聽取大家的意見和建議，并在實踐中努力加以改進,。

工作中的收獲讓我倍增信心,，工作中的不足教我學習成長。在以后的工作中,，我將繼續(xù)盡自己的責任用心工作,，捧著一顆誠心認真實踐，不斷研究教育教學管理工作,，努力為青少年健康成長成才服務,，為我縣教育發(fā)展盡自己的一份微薄之力。

教育工作者的個人工作總結(jié)篇七

1.抓好集體備課,，發(fā)揮團隊作用,。

每個年級組隔周一次集中備課，鼓勵老師們分析教材,，挖掘教材,，針對不明確的，有異議的地方,，互相探討,、相互指導，改變教學策略,；根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設計不同的教學形式。有效地解決一些實際問題,，教育教學水平有了一定的提高,。

2.一課三研，促成長,。

落實了課堂三部曲“備課,、上課和活動反思”。根據(jù)教材內(nèi)容,，老師們發(fā)揮群策群力的功效,，通過反復的磨課,，研討，逐步完善教學設計與組織,，老師們也在不斷的觀摩,、反思與實踐中提高自己，同時也營造了一種積極向上的教學研討氛圍,。

3.深入?yún)^(qū)域游戲,，跟進問題反思研究。

a主題教學和區(qū)域活動的相互融合,。

每個主題活動實施前一周,，教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論、分析與調(diào)整,，進行及時研討,，制定出適合本班幼兒實際的主題計劃。本學期我們的主題背景下區(qū)域材料的投放也通過每次集體備課活動產(chǎn)生,，實現(xiàn)了區(qū)域主題與教學主題相融合的目標,。同時通過教科研我們鼓勵教師不斷學習，掌握新的教育教學方法,，練就扎實的基本功,，整合各科教學的能力。

b營造研討氛圍,，加強區(qū)域研究,。

回頭看”、講故事的形式,，來呈現(xiàn)視頻內(nèi)容,，在“回頭看”的過程中，老師們找出材料的核心經(jīng)驗,、觀察材料投放是否合適,、教師如何介入、嘗試分析幼兒行為背后的原因,，這只是我們區(qū)域觀察方法的一個開始，相信在今后的落實中越做月細,。系列教研活動展現(xiàn)了老師們優(yōu)秀的教研能力也體現(xiàn)了集體智慧的強大,，我們一定會不忘初心，為了孩子繼續(xù)努力前行,。

4.優(yōu)化課堂教學,，提高教學質(zhì)量。

為加快我園師資隊伍建設,，促進教師專業(yè)成長,，促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的全面提高,，6月份我們進行了全園教師教學觀摩活動。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性,、創(chuàng)造性,，盡可能地提供各種材料、教具,，讓幼兒看,、摸、想,、做中獲得經(jīng)驗,，獲得豐富的感性認識。這次觀摩活動老師們展示出了老師們的教學水平,，對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊,，切實提升了老師們課堂的駕馭能力。

教育工作者的個人工作總結(jié)篇八

初為人師,，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備,，但當我真正面對那么多雙眼睛時,，我還是緊張了?！巴瑢W們,，現(xiàn)在開始上課?！蔽覚C械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白,。然而，這句話說完,，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白,，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在,。短暫的猶豫之后,，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶,?！睂W生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔,，我所有的緊張都在這一瞬間消失了,，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的.心。

在班主任實習工作中,，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會,。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首,。當時,，有人建議我使用強制方法。比如說罰站,、罰蹲等,。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序,。然而,，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理,。作為教育工作者,，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且,，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者,、參與者,、引發(fā)者，是學生的學習伙伴,、知心朋友,。

為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會,，提供展現(xiàn)自我的平臺,，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值,，品嘗到其中的樂趣,。

教育工作者的個人工作總結(jié)篇九

俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長,，而一名合格的幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀,。

我作為一名年輕教師，有時在工作中可能存在考慮不周,、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出意見,、建議時,，我都會進行反省,，虛心接受，并以更高的標準來要求自己,。

并在半日活動中較好的完成了教學,、游戲、保育,、安全為一體的教學方式,，并贏得了家長的支持和信任，實現(xiàn)了家園共育,。

本學期我還努力配合吳老師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,，我班孩子排練的團體操得到了班內(nèi)家長的一致好評。

而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》,，看著孩子們興奮,、快樂的表情，我忘記了排練時的辛苦和疲累,。

引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食,，現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容,、他們的快樂,。”

空余時間,，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念。

我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大,，也很重視一切學習的機會,，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物,，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新,。

在手、足,、口蔓延增巨的情況下,，我園很好的預防了。

手,、足,、口病在孩子間的蔓延。

每天早上學時,，我按照幼稚園的要求,，嚴格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看,、三問,、四查，認真填寫交接班記錄,，家長們看在眼里,，記在心里。

而在課堂上,，我也多次強調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習慣,，并詳細講解了正確洗手的五個步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,，深得家長們的信任,。

“三人行必有我?guī)煛保诮萄谢顒又?，我認真學習,，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多,，要學的'東西還很多,。

通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認真學,、認真做,，我才會更上一層樓。

通過這一學期的工作,，我在其他同事的幫助下學到了不少東西,，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。

我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學,，多想,、多思、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，作為幼兒園的一名“新丁”，我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛,，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

現(xiàn)在,，我已經(jīng)融入了樓王幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣,，團結(jié)在幼兒園的這個大家庭里,，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

**年上半年，我擔任開發(fā)區(qū)中學初三(4)班主任,、教研組長和兩個畢業(yè)班數(shù)學學科教學,。

由于我?guī)У氖瞧胀ò?，學生基礎(chǔ)較差,，大部分學生對升學不抱希望，思想波動大,，紀律松散,。

我本著“提高每一位學生，滿意每一位家長”的思想,，加強學生的思想教育,，狠抓學生的課堂紀律與日常行為規(guī)范，灌輸升學意識,，多次走訪學生家庭,，與學生談心，在班級里開展以升學為主題的教育活動,，與任課教師一起商討班級管理與提高教學質(zhì)量的辦法,。

初三(四)班進步很大，畢業(yè)時班級穩(wěn)定,，成績?nèi)〉昧撕艽筮M步,，畢業(yè)率、升學率100%,，總體成績在普通班中遙遙領(lǐng)先,，一名學生達到一類重點高中的分數(shù)線。

所帶班級數(shù)學成績由接班時平均30多分進步到平均70多分,，獲得了家長與學校的好評,。

作為教研組長，積極組織各種教研活動,，培養(yǎng)青年教師,，研究中考方向，青年教師蔡海斌,、聶紅梅等已成為學校骨干,，數(shù)學組在歷次統(tǒng)考中均取得了優(yōu)異成績，**年中考成績比市平均高出8分,。

**年下半年,，由于工作的需要，我調(diào)到區(qū)社會事業(yè)局教研室工作,。

新的工作,，對于我既是一次難得的機遇,，又是一次嚴竣的考驗。

只有不斷學習,，及時調(diào)整角色,，創(chuàng)新工作，才能盡快適應和做好教研員工作,。

第一,，我虛心向領(lǐng)導和區(qū)、市其它教研員學習,，向書本學習,。

我深知，教研員工作需要豐富教學理論素養(yǎng),，我給自己訂下目標,，每天要看兩小時的業(yè)務書籍，記下自己的工作反思與心得,，定期聽數(shù)學課,，堅持參加全區(qū)數(shù)學集體備課，以便時刻了解全區(qū)的教學動態(tài),，把握教學的最新信息,。

第二，創(chuàng)新工作思路,。

我以往面對的更多是對學生的管理和教學,，而現(xiàn)在要組織與指導全區(qū)數(shù)學教師教學活動與全區(qū)課題工作的開展，要求更高,，擔子更重,。

我對參賽教師精心指導，了解評優(yōu)課的評分標準,，與參賽教師深入研究推敲,，并且對參賽教師進行具體的指導，哪怕細微之處,，也不放過,，在我的指導下，付貴敏老師在全市評優(yōu)課上取得了一等獎的好成績,。

新的一年即將結(jié)束,，回顧過去，自己在工作中雖然取得了一些成績,，但還存在著一些問題,。

如：對自己的工作方法不夠靈活，

工作思路不夠大膽,、細致,，工作效率還有待提高,。

一、增強管理意識,，使班級工作更上一個臺階,。

通過上學期的努力，班級管理已取得一定的成效,，學生的行為規(guī)范已被納入正軌,，班級情況基本正常，教學秩序井然,。

這學期主要是強化管理意識,，鞏固上學期的管理成果，將班級管理提高一個檔次,。

1、開學初,，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部,，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液,，讓更多學生得到鍛煉的機會,。

在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向,。

我也利用課余時間和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍,，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境,。

2,、繼續(xù)做好《中學生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用,。

我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘,，加強《中學生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國語中學學生管理制度》的宣傳和學生的教育,，強化學生的紀律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評,，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力,。

對每一項班級事務,，落實措施，鞏固成果,，使班級管理工作再上一個臺階,。

3,、繼續(xù)配合學校加強學生的自我管理教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動,。

為了加強班級凝聚力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離,，形成團結(jié)向上的良好班風,。

本學期我?guī)ьI(lǐng)學生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育,。

組織了五次主題班會課,。

在學生處的直接指導下，組織了學生開展“面對國旗,，我莊嚴宣誓”活動,。

4、此外,，本學期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地,，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動,，倡導學生從小講衛(wèi)生,，愛護環(huán)境，使學生受到的深刻的教育,，形成強烈的環(huán)境保護意識,，提高了學生的整體素質(zhì)改善了班風。

在學校環(huán)境治理工作中,，我也盡了自己的努力,，配合學校做好工作，帶領(lǐng)全班學生積極做到不隨地吐痰,、不亂扔紙屑,、不走泥土路，為整治學校的環(huán)境貢獻自己的力量,。

本學期,，在學校的常規(guī)檢查量化積分中，我班一直位于前三名,，每個月都拿到班級管理流動紅旗,。

此外，諸如清潔衛(wèi)生習慣,、待人接物,、社會公德，等等方面,，我處處注意言傳身教,，時刻注意自己的言行,，為人師表，嚴以律己,，寬以待人,。

在教會學生學習的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈,，努力詮釋什么是寬容,，什么是愛。

二,、樹立正確的學習觀念,，班級學習氛圍較濃。

1,、管理好課堂紀律,，要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講,，及時掌控課堂秩序,。

讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率,。

課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學生各學科的學習情況,，針對個體制定措施,，幫助其把學習成績搞上去。

2,、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度,。

平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求,。

在期末復習階段,，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

3,、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，每人為自己找一個小對手,，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識,。

經(jīng)常進行學習評比,，做好獎勵工作,，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。

強化走讀生的自我管理意識,，自覺學習習慣,。

三、樹立班干部威信,，培養(yǎng)一批班級管理小能手,。

1、定期和班干班干部交流,，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失,，討論今后的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自我批評,，做好班主任工作總結(jié)及計劃,，促進班級工作的發(fā)展。

2,、努力培養(yǎng)班干的工作能力,，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進工作方

法,，促進他們管理班級能力的發(fā)展,。

比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒螅愫冒嗉壍男麄鞴ぷ鳌?/p>

慢慢地我放手讓他們自己動手做,，培養(yǎng)了一批宣傳小干事,。

在活動過程中，我采取由扶到放的原則,，我開始時主動參與活動的策劃和組織,。

漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程,，去主持,，我只是給予必要的指導。

使班級管理有了良性的互動,。

使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好,。

4、做好班干部隊伍的思想工作,，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求,，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中,，在捐款中,，在報紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用。

我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定,，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正,，同時給予其充足的管理的實權(quán)，幫助其完成任務,。

四,、防差轉(zhuǎn)差落到實處，效果明顯,。

1,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣,，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步。

2,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學校教育中來。

經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作,。

邀請家長來校面對學生一起商討教育對策,。

本學期第一次檢測后及時召開了8位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學校的安排于期中考試后及時和家長進行交流，有力密切了學校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學生的及時教育。

五,、注意學生青春期的思想疏導,、引導工作，做好思想政治工作計劃,。

初二階段是學生成長的一個關(guān)鍵時期,，也可以稱為“心理斷乳期”，他們處于幼稚期開始向成熟萌芽,，他們的心理獨立性逐漸增強,，但他們其實還很稚氣，做事往往走向沖動,。

這一階段班主任就要作好心理的疏導工作,，及時解決他們的心理問題，引導他們向健康的方向發(fā)展。

但是如果不適時機就會變成一杯自釀自飲的苦酒,。

我們不能用將來的無知,、甚至墮落來賭今天。

要把握人生黃金時期多學知識,、多學本領(lǐng),。

將來生活才能更美好。

教育工作者的個人工作總結(jié)篇十

（一）以師德建設為先導,，不斷規(guī)范師德師風,。

狠抓師德師風建設工作，切實把“學高為師,，身正為范”落實到保教日常工作中,，樹立良好的師德形象。

1.組織教師學習《幼兒園教師日常行為規(guī)范》,、《十五不準》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真貫徹落實上級部門的有關(guān)要求,，明確教師工作職責與行為規(guī)范,。

2.認真落實了《xx區(qū)銅川一幼師德師風考核細則》，將師德師風納入教師月考核重點內(nèi)容,，要求教師以師德為先,，嚴格遵守幼兒園教師行為規(guī)范。

3.組織開展了“視頻回放,，自我反思活動”,，讓老師們通過“照鏡子”來“正衣冠”。

4.組織教師開展了“幸福教師”演講活動,，提高幸福指數(shù),。

（二）立足自培，加強外訓,，不斷強化教師專業(yè)水平,。

1.通過園本培訓、進班指導,、觀摩課,、教研等形式提升教師隊伍水平。合理利用業(yè)務學習,，根據(jù)教師的不同層次與需求組織開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的園本培訓活動，讓教師在不斷學習中探索職業(yè)內(nèi)涵,，提高專業(yè)水平,。其中重點落實如下：一是扎實開展集體備課活動,；二是落實部分教師技能培訓工作（教師風采大賽）。通過培訓促使教師在原有基礎(chǔ)上有顯著提升,，同時參加了區(qū)級青年教師基本功大賽活動,；三是加大進班指導力度，從而了解各班教學常規(guī),、教師的課程駕馭能力,、環(huán)境創(chuàng)設方面進行針對性的指導和幫助。

2.鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍,，不斷獲取新的教育信息和其他方面的一些信息,，把所學的理論與教學實踐相結(jié)合，并于4月份組織教師讀書分享活動,，每位老師結(jié)合自己的工作與生活,，暢談自己的讀書感悟，收獲頗多,，讓我們把讀書學習作為人生的必修課,。

3.邀請了有關(guān)專家、xx區(qū)教研員走進幼兒園,，為我園課程建設,、課題研究、教研做專題指導,，共促教科研發(fā)展,。具體有：師德培訓、億童體能,、二次培訓（杭州學習）,、攝影培訓、音樂游戲,、鄂爾多斯市園長能力提升班二次培訓等,。

4.為教師提供外出觀摩和理論學習的機會，有計劃的組織教師參加本地區(qū)的培訓活動,，教師認真學習,，吸取他人先進經(jīng)驗，了解新的教育策略,、方法，通過學習,、交流,，讓教師在學習活動中進步和成長，具體培訓：參加上海南京名師游戲化教學成果博覽會,、幼兒園區(qū)域個別化學習專題研討,、xx區(qū)一幼幼兒個別化區(qū)域觀摩、國培、鄂爾多斯市園長掛職交流學習等,。

5.教師課堂,。繼續(xù)開展了教師舞蹈、美術(shù),、彈唱,、體育教師課堂，本學期,，老師們在教師課堂中認真學習,，舞蹈方面，學習蒙古舞組合,；美術(shù)方面,，體驗不同材料制作的樂趣，并掌握相應的技法,，而且利用美術(shù)教師課堂活動,，更換了2號樓環(huán)廊創(chuàng)設；體育方面,，通過玩各種游戲：生命旅途,、星球大戰(zhàn)、攻守到,、快樂傳遞,，為老師們建立相互信任的平臺，并在工作忙碌之余放松心情,，提高了老師們的幸福指數(shù),；彈唱方面，提供新的兒歌曲目,，老師們先輕唱兒歌,，然后由教師邊談邊唱，最后進行考核,。

6.師徒結(jié)對活動,。在全園范圍內(nèi)繼續(xù)開展了青年教師拜師結(jié)對活動，要求區(qū)級優(yōu)秀骨干教師5名徒弟,；區(qū)級骨干教師3名徒弟,；園級骨干、成熟教師1名徒弟,，結(jié)合結(jié)對計劃,，開展了帶教指導活動，師徒共同成長,。培養(yǎng)目標主要以師傅指導徒弟教學活動,、家長工作,、聽評課、觀察幼兒為主,，讓徒弟在原有的水平基礎(chǔ)上有所提高,。

教育工作者的個人工作總結(jié)篇十一

學期內(nèi)，我不僅圓滿地完成了本學期的任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：

1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),，教學態(tài)度認真,，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度.工作考勤方面,，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

2,、認真?zhèn)湔n,。我不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,，電子存檔。

3,、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。我明顯感覺到：學生學習語文的興趣越來越濃。

4,、在課堂教學中,，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質(zhì)量,。以學生為主體,，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能,，學習過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習,，合作學習,，探究性學習的精神。

5,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

6、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的'成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

總之，教育工作,，是一份常做常新,、永無止境的工作。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的勞動,，但同時我也收獲了充實與快樂。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓,。

教育工作者的個人工作總結(jié)篇十二

xxx，男,，x年x月出生,，中學一級教師，1997年大學畢業(yè)?，F(xiàn)為市xx實驗學校體育教師,，體育教研組組長，政教干事,，團委*,。他忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚,，模范履行教師職責,，他忘我工作，無私奉獻,，為永定區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育、教學成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

自參加工作12年來，他熱愛學習,、不安現(xiàn)狀,、刻苦鉆研。在百忙之中,，堅持自學,，不斷提高業(yè)務知識水*，他認真學習黨的先進思想,，高舉*理論的偉大旗幟,，全面貫徹“*”重要思想，全面深入領(lǐng)會“*”重要思想的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì),，堅決貫徹“*”重要思想,，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，真正把“*”重要思想的要求貫徹到教育教學的各項工作中,。從教12年以來,，他一直堅持教學一線,，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，從不講價錢,，他常常以苦為樂，從工作中找尋著快樂,。他關(guān)愛學生,，團結(jié)同事，尊敬領(lǐng)導,，是我們學校的和諧關(guān)系的一條中樞紐帶,。

1997年自從走上工作崗位以來，便開始了他作為一名教師的生活,，剛開始覺得事事新鮮有趣,，內(nèi)心也隨著事物的發(fā)展而澎湃不已，心情激動萬分,，總想一口氣把工作完美的完成,。可日子久了,，面對的總是那些一日復一日,，重復又重復的工作程序，頓時覺得心里的美好理想與現(xiàn)實差距太大了,，因為具體工作是瑣碎而繁忙的,一年四季天天如此,早上天不亮就要起床,，急急忙忙趕往學校，開始了一天的工作：(6:10—7:10)組織學校體育特長生進行訓練,。(6:20—6:40)組織學校寄宿生出早操,。(7:20—8:30)“抓”學生遲到現(xiàn)象,“看”各班清潔區(qū)的衛(wèi)生打掃情況,“公布”早晨檢查工作的情況,(8:40—9:40)抽空吃個早餐后又到了組織學生進行大課間的活動時間了,常常是忙得滿頭大汗。接下來又到了給學生上課的時間,往往是拖著疲憊不堪的身體,夾帶著步伐的匆忙,強打著滿面的精神,扯著嘶啞的嗓門,，以“飽滿”的狀態(tài)完成了一節(jié)又一節(jié)的課堂,。(12:00—13:00)這段時間是繁忙的高峰期,學生的午餐秩序,班級的中午保潔,學生的中午休息等等,他都要一一的進行檢查督促，工作態(tài)度且認真而負責,。(13:40—17:00)剛想坐下休息會兒,，下午的上課鈴聲就響了，田徑場又看見他那忙碌的身影,。(17:10—18:30)完成常規(guī)檢查工作后,又組織體育特長生進行訓練,，夜暮降臨時，那人卻在燈火闌珊處,。慢慢的開始有點厭倦了,，開始疲倦了，開始放棄了，整個人松懈下來了,。真的好累啊!許多次他都想放棄了,，因為他也可以敷衍了事，睜只眼閉只眼,，一天也就可以這么輕松的過去,，但每當這個念頭冒出來的時候，他又在心中不停的給自己打氣：堅持,，一定要堅持,，過了今天就好了。他用自己的真誠,，和對工作的熱情,、細致贏得了學校老師與學生的喜歡，他的工作得到了大家的肯定,。在工作中，他的生活圈子大了,，視野開闊了,，自身的能力和素質(zhì)也在這份工作中提高了。朋友們一見面就夸他：你一天真夠充實的,。

經(jīng)過風風雨雨的洗禮,，有付出就有收獲，在他辛勤的勞動下取得了許多優(yōu)異的成績,。

1,、德育教育碩果累累。

xx年—xx年度他所輔導的學生德育作品多次被評為市,、區(qū)一等獎,。xx年年終考核被評為優(yōu)崗。xx年被評為區(qū)德育先進個人,。xx年他所聯(lián)系的初三年級中考成績各科均獲全區(qū)第一,。

2、體育健康教育成績顯赫,。

“身體健康乃一切之根本”,，擁有健康的身體你才有可能擁有一切。作為一個體育健康教育者,，你的責任是使你身邊的每一個人都健康快樂,。為了豐富廣大師生的業(yè)余文化生活，他組織開展了許多多樣化,、興趣化的體育活動,，大大的提高了師生的身體素質(zhì)。他與他所帶領(lǐng)的體育教研組在近年來取得了以下驕人的成績：

xx年他在市青年教師比武中，榮獲了市一等獎,。

xx年他所帶的初三畢業(yè)年級體育畢業(yè)會考成績獲全區(qū)第一名,。

xx年我校運動員在永定區(qū)第三屆中小*會中田徑、籃球,、羽毛球等體育運動項目均獲第一名,。

xx年我校健美操運動員在xx省學生健美操比賽中榮獲多個獎項。

xx年他被xx省體育局評為“優(yōu)秀教練員”

xx年我校田徑運動員在市第十一屆中小學生田徑運動會中取得了優(yōu)異的成績,。

xx年我校代表市體育局在xx省定向越野比賽中榮獲“體育道德風尚獎”,。

3、團委工作落實到位,。

*是黨的接班人,，是祖國的未來與希望，所以團委的工作任務是非常的艱巨,。在選取*的時候他層層把關(guān),，調(diào)查每位入團學生的基本情況，嚴格按要求來操作,。為發(fā)揮團員的模范帶頭作用,，他還策劃組織了一些具有一定影響力的活動。通過這些活動大大的加強了團員們的凝聚力與戰(zhàn)斗力,，同時也增加了廣大師生的愛校,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情操,。近年內(nèi),，他策劃了以下幾個活動：

a：在領(lǐng)導的支持與指導下，與同事成功的策劃并組織校內(nèi)“城市是我家”,，校外“告別十大陋習,，爭做文明市民”的大型演講公益活動。

b：在四川汶川地震后第一時間內(nèi),，經(jīng)學校領(lǐng)導批準,，發(fā)動全校團員及廣大學生對災區(qū)人民進行捐款捐物。

c：號召發(fā)動全校學生對貧困學生進行“1分錢愛心捐助”活動,，并與團干們一起經(jīng)營“愛心超市”,。

d：策劃舉辦“我為祖國唱贊歌”的大型歌詠活動來迎接祖國xx歲的生日。

在以后的日子里他將與全校師生精誠團結(jié),，愉快合作,，和大家共同努力，使學校的教育事業(yè)得到進一步的發(fā)展,，希望再接再厲,，把學校建設得更加美好,，為永定區(qū)的教育事業(yè)而奮斗終身!!!

教育工作者的個人工作總結(jié)篇十三

年終歲末，緊張繁忙的一年即將過去,，這一年我始終嚴格要求自己,，勤奮努力，時刻牢記學校的規(guī)章制度,，在自己平凡的工作崗位上,，全心全意的努力做好本職工作。下面我對201*年的工作做了以下總結(jié)：

一,、德：我在思想上嚴于律己,，時時刻刻提醒自己加強政治和業(yè)務知識的學習，樹立“以人為本,、實事求是”的服務育人理念,，并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,。用正確的理論來指導自己的工作實踐，指導自己樹立堅定的共產(chǎn)主義信念,，指導自己不斷改造世界觀,、人生觀和價值觀。始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待每一項工作。

二,、能：本學年在校領(lǐng)導的關(guān)心下,，讓我在工作中成長的很快。在居委會具體領(lǐng)導的指導下我深入社區(qū)像基層普查工作人員學習,，掌握普查對象登記內(nèi)容,。從剛開始的挨家挨戶的敲門、記錄人口信息,，再到歸類總結(jié)數(shù)據(jù),、核對人口資料查漏補缺，雖然過程繁瑣,、工作量大,，但是卻是我人生道路上的一筆寶貴財富，一段受益匪淺的工作歷練,，也是學校領(lǐng)導對我工作能力的肯定,。所以我決心做一名合格的普查員，認真的完成工作為學院增光,，經(jīng)過四個月的努力我成功的完成了全國人口普查的工作沒有辜負學校領(lǐng)導對我的信任,。

三,、勤：積極努力的學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地完成本職工作。并且通過前段時間學校組織的崗前培訓也對我受益匪淺,，讓我對華文教育有了更加全面而深刻的認識,。今后我將更加努力，做到積極主動,、不掉隊,、不落伍，而且要勤思考,，把握學校給我們創(chuàng)造的'機會,，使自己在華文學院的教職員工隊伍中能更健康、更迅速地成長,。努力使自己成為一名合格的華文教育工作者,。

四、績：這一學期,，對我雖然談不上辛苦的一年,，但卻是收獲的一年。感謝學校領(lǐng)導對我的充分信任,，是你們對我的肯定才讓我有了參加人口普查如此難得的工作機會,。在普查工作結(jié)束的同時也得到了很好的成績。但是我認為還要更加積極更加努力的完善自己,，發(fā)揚自己的長處,，克服缺點，謙虛謹慎,、不怕苦,、不怕累、求真務實,，扎扎實實地做好領(lǐng)導分派給我的各項工作,，為新一學期的到來打好基礎(chǔ)，積極投身于下一輪的工作當中去,。

以上是我的本年度工作總結(jié),，希望領(lǐng)導和同事們批評指正。

教育工作者的個人工作總結(jié)篇十四

本人自一九九二年成為一名光榮的教育工作者以來,，一直在基層教育戰(zhàn)線上奮斗,、耕耘著?；仡櫸业慕虒W生涯,，大體可分為一九九二年至一九九七年在高田鄉(xiāng)鎢城小學和一九九八年到一九九九年在扎西鎮(zhèn)麻園小學及二零零零年至今在扎西鎮(zhèn)觀音小學三段,。在些期間，不論是教育基礎(chǔ)理論,，還是專業(yè)知識和業(yè)務能力及組織管理能力,，我都經(jīng)歷了一個初步認識，逐漸加深——修正缺點錯誤——提高業(yè)務水平——再認識的循環(huán)往復的過程,。

十多年來,，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作著,。熱愛學校,、熱愛學生、努力鉆研教科書的教法與學法,。我在借鑒經(jīng)驗豐富的老教師的教學方法的同時,，不斷在書本中汲取對自己有幫助的精華部分，為教育事業(yè)獻上自己的一份光和熱,。

下面,，我將從基礎(chǔ)理論的學習，專業(yè)知識和業(yè)務能力的成長過程,，班級管理的經(jīng)驗與體會,，我的職業(yè)道德觀，今后的努力方向五個方面進行總結(jié),，以期能進一步提高自身的業(yè)務水平,，同時，對今后的打算梳理一下,，使其再明晰一些,，更具操作性。

一,、基礎(chǔ)理論方面

我自任教以來，深知教育教學的基礎(chǔ)理論是我的教學路標,，是導航燈,，不管專業(yè)知識多高深，業(yè)務能力多強,，如果沒有基礎(chǔ)的理論的引導和夯實的基礎(chǔ),，最終只能是事倍功半。所以在這些年來,，我系統(tǒng)學習了《課堂教學心理學》《走進新課程》《小學語文教學基本功》《小學數(shù)學教學基本功》《小學兒童教育心理學》《現(xiàn)代教育技術(shù)基捶《課程的反思與重建》《教師教學究竟靠什么》等課程,。作為我個人的補充，我還學習了《義務教育法》《教師法》《婦女兒童權(quán)譽保障法》等相關(guān)法律條文,。

在學習過程中,，我堅持作好筆記,，對較艱定理論，我誠心向教師,，行家求教,，力求正確掌握，并結(jié)合自己教學中的問題,，將之與基礎(chǔ)理論相對照,，大大提高了我的基礎(chǔ)理論水平。

二,、專業(yè)知識和業(yè)務能力的.成長過程方面

平常,，多聽經(jīng)驗豐富的同科教師講課，我也多次上過示范課,，在此過程中,，遇到難題，請教教學功底厚的前輩,，不斷研究不斷提高,。沒有課的時候，我就花大量時間研究數(shù)學教學方法,。我每年都訂閱了幾種教學刊物如《小學數(shù)學教師》《小學教學設計》等,。為了從各方面提高自身的教學水平，我還購置了電腦并上了因特網(wǎng),，從網(wǎng)上搜集大量的教學資源,。畢竟“他山之石，可以攻玉”,。

三,、班級管理的經(jīng)驗與體會

在此方面，我經(jīng)過長期的實踐,，得到一些粗淺的經(jīng)驗,，我認為，要協(xié)調(diào)好主科與副科的關(guān)系,，協(xié)調(diào)好各個任課教師之間的關(guān)系,，善待差生和留級生，大力培養(yǎng)學生的集體主義觀念,。我?guī)У陌?，基本上在我的努力下形成了“互相關(guān)心，幫助,；拾金不昧,；尊老愛幼；不比吃穿比成績,；愛勞動,，講衛(wèi)生”的良好班風,。

四、我的職業(yè)道德觀

教育工作者的個人工作總結(jié)篇十五

xx年上半年已進入尾聲,，現(xiàn)將本學期的工作進行梳理,、總結(jié)如下：

一、班主任工作,。

1,、這學期繼續(xù)抓好日常行為規(guī)范。學生在校三年,，對學校的日常行為規(guī)范已經(jīng)比較熟悉,，在我的指導下，各方面做得還不錯,。內(nèi)務整理不需要我日日監(jiān)督都做得很好,，宿舍值日,、教室值日和衛(wèi)生區(qū)值日都能按時,、認真完成。

2,、在我的指導下,，學生逐漸學會出黑板報,，做手抄報。特別是最后一期黑板報,，從版面設計到畫畫,、寫字都是學生自己完成的。

3,、這學期在學校領(lǐng)導組織下,，帶學生參加香河公園踏青活動、參加無障礙旅游活動,，到兒童福利院和外國語學校參加六一活動,，到邊防站參觀活動，大大的開闊了學生的眼界,。

4,、及時和家長溝通。每個星期家長來接孩子,，都做到將孩子在校的情況和家長溝通,，將發(fā)現(xiàn)的問題及時解決,。

二,、語文教學工作。

1,、做好常規(guī)教學工作,。

2,、堅持晨讀，要求學生每天7:40到教室晨讀,。我堅持每天7:40之前到教室檢查學生晨讀情況,，檢查學生背課文，或要求學生互相檢查,。

3,、為了讓學生牢固記住生字詞，這學期建立了聽寫本,。每天課前5分鐘檢查學生的字詞掌握情況,，同時起到督促學生復習已經(jīng)學過的知識的作用。

4,、建立了“記錄本”,。為了鍛煉學生運用語言的能力，這學期要求學生每天記錄自己看到的事或做過的事,，能多寫的可以多些,，不能多寫的可以寫一句或兩句的話。我認為只要堅持,，學生的語言能力肯定會有所提高,。

通過這學期的努力，學生語文成績優(yōu)秀率達到100%,。

三,、其他工作。

1,、積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習,，并做好記錄。

2,、積極向?qū)W校校報投稿,。

3、積極響應學校的讀書活動,，并認真做好讀書筆記,。

4、認真寫好教學反思,。

5,、本學期做到出全勤，出滿勤,。

對本學期工作進行總結(jié),，有利于下學期工作的開展。今后工作努力的方向是進一步增強工作的主動性和積極性。

教育工作者的個人工作總結(jié)篇十六

孫麗芬,，女,，1975年11月出生，1993年8月參加工作,，**黨員,，小學高級教師，漳州市學科（數(shù)學）帶頭人,，現(xiàn)為東山縣第二實驗小學副教導,、東山縣數(shù)學學科工作室主持人。從教23年,，孫麗芬同志始終堅守教育教學第一線,，以滿腔的熱忱和高度的責任感踐行著“愛的教育”，在*凡的崗位上抒寫精彩的教育人生,。

她愛學生,，時刻牽掛著他們的學習，也牽掛著他們的生活,。每接一個班級,，她對學生的秉性好惡總了然于心，對他們的家庭情況也一清二楚,。在繁忙的工作中,，她常常擠時間與學生交心談心，幫助他們認識缺點與不足,，給他們定目標,，提要求，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵孩子：“人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候,，不會因為碌碌無為而羞愧,，也不會因為虛度年華而悔恨?！?/p>

有一年,，她在一所農(nóng)村小學任教，接到一新的班級,，她發(fā)現(xiàn)班里有個孩子面色青黃,，衣裳破舊，寡言少語,，上課注意力也不集中……這個學生的異常情況引起她的關(guān)注,。她多次找這個孩子了解情況，可那孩子似有難言之隱,，什么也不愿告訴老師,。孫老師便及時到該生家訪問，才知道這個孩子的家庭情況很特殊：父母離異，她跟母親生活,，可母親長年癱瘓在床；家里已斷絕經(jīng)濟來源,，僅靠舅舅和鄰居的接濟維持生活,。是殘缺的家庭、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力,，籠罩著巨大的生活陰影,，使她失去了童年應有的快樂和天真，失去了學習的信心和樂趣,。了解到這些情況,，孫老師便常常找那孩子談心，安慰她,，鼓勵她,，告訴她“人窮志不能短”，并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學款,，幫助她緩解家庭經(jīng)濟壓力,。慢慢地，那孩子開朗了,，愿意和老師,、同學交流了，學習也更認真更刻苦了,。為了鼓勵孩子認真學習,，積極向上，孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品,、點心開班級生活會,，買獎狀獎品獎勵表現(xiàn)好的同學……因此，她所帶的班級班風總是特別好,，同學們也特別喜歡她,，信任她，是他們心中的好老師,。

她愛教學,。任教以來，她始終堅守在教學第一線,，并長期擔任畢業(yè)班教學工作,。為了上好課，她總是找來不同版本的教材,，對相關(guān)的內(nèi)容進行對比,、整合，設計出最切合學生實際、最具有實效性的教學方案,；同時,，千方百計從各種途徑搜集材料，篩選,，組合,，設計成有針對性的作業(yè)。由于備課下的功夫深,，她的課總是生動活潑,，效果顯著，為同行們所稱道,。在教學過程中,，她認真學習教育教學理論，積極探索教育教學規(guī)律,，自覺提高教育教學水*,，形成了獨具特色的教學方法，也取得了顯著的教學效果,。至今,，她有多篇教學論文在各級各類刊物上發(fā)表（匯編），其中《在數(shù)學教學中促進學生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》,；《靈活掌握訓練規(guī)律,，培養(yǎng)口頭表達能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》，《立足主體地位,，找準教學起點,，提高教學有效性》在《福建省首屆小學數(shù)學“教學過程優(yōu)化”課題研究研討會論文匯編本》匯編。2013年11月參加縣小學課堂教學比賽,，榮獲數(shù)學學科一等獎,；2014年被確定為漳州市學科帶頭人，2015年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學學科工作室主持人,。也所任教的科目,，也多次名列縣同類學校前茅。

她愛教研,。她有多年的教導工作經(jīng)歷,，對教研工作情有獨鐘，也頗有心得,。她常說：“‘教而不研則淺,，研而不教則薄?！龊媒虒W研究,，是學校的重要工作,，也是每位教師應盡的責任?！币虼?，無論是以前擔任學校教導（在農(nóng)村學校），還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學學科工作室工作,，她都高度重視教學研究,，并積極參與到其中去。

近年來,，她參與了縣級課題“小組合作學習與課堂展示的有效性”和“小學生預習習慣和能力的培養(yǎng)”的研究，組織實施校級課題“優(yōu)化教學結(jié)構(gòu),、打造有效課堂”（省級研究課題的子課題）,，并有出色的表現(xiàn)。2014年5月12日在課堂月活動中承擔大型公開課《找次品》,，并在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《小組合作學習評價機制及獎勵辦法》的專題講座,，2015年9月24日在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《以核心問題為導向的數(shù)學課堂教學初探》的專題講座；2016年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓活動的專題授課教師,，并于7月7日,、11日、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學教師開了三場專題講座,。此外,，她還熱心指導教師參加市縣教師課堂教學比武并獲獎。

她愛她所擔任的一切工作,。從教23年,，除教師職務外，她還擔任過不同的領(lǐng)導職務,，但無論擔任什么職務,，她都堅持原則，講究方法,，率先垂范,，把工作做實做好，為學校的科學發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智,。此外,，她能急同事們所急，想同事們所想,，樂意為同事們排憂解難,。在同事的心中，她就是個熱心人,。

三尺講臺,，一尺教鞭,，沒有“花的事業(yè)”的尊貴，沒有“果實的事業(yè)”的甜美,，只有“葉的事業(yè)”的普通與*凡,！23年，孫老師默默耕耘,，辛勤工作,，把真誠的愛無私地奉獻給教育事業(yè)！她的付出,，也得到充分肯定,。

1998年被評為縣級“優(yōu)秀青年教師”。

2005年3月被評為縣“三八紅旗手”,。

2008年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀*員”,。

2011年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標兵”。

2014年6月縣教育局課堂教學模式改革優(yōu)秀實驗教師,。

2014年被確認為市級學科帶頭人,。

教育工作者的個人工作總結(jié)篇十七

三個月前我滿心歡喜，懷揣夢想,，踏入了教育行業(yè),，雖然自己并非師范專業(yè)出生，但是教育別人,，傳播知識,，看著那些優(yōu)秀的孩子一天天的進步成長，我就很開心,，這也是我的夢想,。教書育人是一項神圣的工作，人這輩子一定需要有那么一段時間在做這樣一件事,。即使現(xiàn)在我已經(jīng)離職,，也不愿意選擇工資待遇低的這樣一份工作作為職業(yè)，但是不排除將來我工作之余,，閑暇時間,，會參與到教書育人的.崗位。

公司雖然不大,，優(yōu)秀的教師雖然也不多,，但是我還是學到了很多東西。比如了解到孩子想學好英語關(guān)鍵時間點在4—12歲,，也了解到繪本故事的教育作用,，家庭教育對一個人成長的關(guān)鍵影響作用，從小形成良好的學習行為習慣對日后的學習生活工作的幫助作用,，幼少兒孩子的依賴家庭,，青春期孩子的個性叛逆,，人生的每一個階段該怎么過是不荒廢時光的。這些思想對我日后的生活工作待人處事,，都會留下很多影響,，給我很多幫助。

然而,，不足之處是我入世太淺,，不太會與陌生人溝通，不會說話,，而讓自己顯得更偏向于研究型的人,，以后隨著年齡閱歷的增加，我必須要練習語言表達能力,，能說會道才能把自己的思想告訴別人,，才會有人欣賞，才能得到幫助,。